第一篇：北大學霸經(jīng)驗介紹

這是今年省實驗校長推薦生到北大的學霸的經(jīng)驗介紹，非常

好，請大家好好體會，再傳遞給孩子

叔叔阿姨們好！

能在名師薈萃的育英接受三年的教育，并在時隔兩年半后重返母校向您們作報告，是我的榮幸，但在郭老師的引導下走過的時光，更讓我幸福而驕傲。我在實驗舉行的校長直薦面試中脫穎而出，很大程度上得益于郭老師的課堂。因為在外界公認的“填鴨式”育英里，郭老師從不把課堂內容局限于書本和應試，她對于課外知識的拓展延伸、對時事熱點的評論都幫助我提升了語文素養(yǎng)、拓寬了視野和思路。上高中后，我覺得高中學習最大的特點是自主性增強。再也沒有老師畫重點，發(fā)提綱。我深切領悟到了自主學習的含義：自行解決、主動完成。外界壓力的減少并不能成為我們放松的理由。真正為前途負責的，還是我們自己。高中如此，初中也如此。

接下來，我將結合自身習慣并借鑒學長們的經(jīng)驗介紹一套自己總結的體系，概括起來，很簡單：五四三二一。再詳細點，就是五意識，四建立，三學會，二利用，一根本。

五意識包括溝通、積累、復習、取舍和反思。

先說溝通。它包括與老師和同學。與老師的溝通是很重要的，有時候旁觀者清，而且老師更有經(jīng)驗，會幫助我們找到要害，這樣我們才會在一次次的磨礪中逐漸變得富有戰(zhàn)斗力，更加自信地隨時迎接挑戰(zhàn)。初一時，我的作文常只達到起評分，一看到周末作業(yè)要寫作文就頭疼，甚至連周末都不想過了。但郭老師要求我們寫完后找她面批，前幾次固然很是忐忑煎熬，但日積月累，翻看著一遍遍修改謄抄后的成摞作文紙，特有成就感，遣詞造句的技巧和自信心也在和老師的交流中逐漸提高了。因此，我覺得我們要樂于并敢于常找老師交流。而與同學溝通，可以在學習方面互通有無，彼此交換經(jīng)驗，這有時比閉門造車會更加省時有效，這

除了增進友誼，無意間形成的競爭氛圍也會加速彼此的進步。

第二是積累。語文的基礎知識和文筆、英語的語感都離不開持之以恒的積蓄，這兩方面的提高很慢，而一旦有所前進，總會是爆發(fā)性的跨越式進步，這絕不是臨陣磨槍所能換來的。

再來看復習。我把它劃為兩類，階段性復習和大考前的總復習。階段性復習需要每天先于作業(yè)進行。及時復習既與遺忘曲線相適應，又能提高作業(yè)質量。試想，若不復習，面對一紙習題絞盡腦汁卻絲毫回憶不出時，內心將多么受挫？這時再回看筆記或翻找答案更不可行，這種一點就透和不點自透有天壤之別，有時我們會發(fā)現(xiàn)有的題目用到的知識點我們都明白，就是關鍵處的銜接想不到，答案或者別人的指點幫我們搭上了這座橋。但請注意，考試的考點就在于此，而考場上是不會有人幫我們捅破那一層窗戶紙的。階段性復習也許會對有這種習慣的同學有益。面對大考，我的心得有二，一是重視課本，回歸教材，二是不只瀏覽筆記，更要整理筆記，結合輔導材料為它注入新血液，再加入自己的思考和靈感，達到整合提高的目的。第四是取舍。寫作業(yè)時，越頭疼的科目越應該優(yōu)先做，而輕松的可以留在相對疲勞時。大考題量大而難時，為了在短時間內拿更多的分數(shù)，我覺得需要在實戰(zhàn)中掌握取舍什么、怎樣抉擇。這有時靠應變和感覺。建議適時舍棄難題。

最后是反思意識。我們不是一頭只知前進的老牛，而是要知道我們的前進是否離目標越來越近。雖然有些彎路不可避免，但我們能做的就是盡量減少走彎路。除了考后的試卷分析，平時我們也可以多做一些反思。落筆分科反思或按“預習、聽課、復習、作業(yè)”四部曲逐一分析，我常會發(fā)現(xiàn)問題、盡早彌補并使躁動的心恢復平靜。這對我很有效，不妨嘗試一下。

四建立指建立筆記本、錯題本、問題本和積累本。務必要有筆記本。密密麻麻寫在書上，記憶時會失去框架感，時間一久自己也會看不懂。聽進去比記下來更重要。因此，記錄時要快且準，自己能辨認即可，聽課時可以先記到紙上，課后總結時再謄到筆記本上，但不應為了整潔美觀而使之成為美術作業(yè)。課后整理時，可以

添加典型題和易錯題。要廣泛參考手頭的各種資料，但不應照單全收。我覺得錯題本需要多復習。一是個人的錯題，比重點題更體現(xiàn)自己的特點。二是就我個人而言，也許由于健忘，常常屢做屢錯，但我屢錯屢做，我還是滿懷信心全部記住的一天會到來的！問題本上的疑問可以是寫作業(yè)和復習時產生的，也可以是聽課過程中出現(xiàn)的。無論哪一種一定要盡快解決，否則時間一長自己都忘了要問什么、為什么問了。但聽課時遇到的一定下課再問，不要影響后面知識的學習。積累的重要性已有所涉及，如果我們認可的話，不妨把語文的字詞成語、英語的單詞佳句記到上面，集腋成裘。我堅持了一年，收獲頗豐。復習時，注意邊寫邊記，因為考的不是看、讀、而是寫和辨別。

三學會意思是學會列計劃，學會提問題，學會抓重點。如果事先能夠有一個計劃，先做什么再做什么心中有數(shù)，每項活動占用的時間也基本清楚，再處理起來就會輕松一些。制定計劃的依據(jù)是事件的緊急性和重要性。如果一件事緊急而不重要，另一件重要而不緊急，我們會選擇哪一個呢？有所成就的人，往往先做好不緊急但重要的事情。制定計劃還要關注兩點：一是計劃的詳細程度，不要太粗略，失去指導意義；也不要太詳細，把大部分時間放在制定計劃上，耽誤了正事。常言道，“計劃趕不上變化”。二是要堅持，否則就是純粹的浪費時間了。

愛因斯坦有句名言：提出一個問題往往比解決一個問題更重要。而提不出的原因除了少數(shù)情況的確實完全明白，要么是很糊涂，想提問題卻無從下手，要么是并未積極思考。提不出問題，就找不到自己的缺陷在何處，更談不上彌補。因此不妨在預習時思考一下，提出問題；在課堂上積極互動，大膽表達疑惑。

關于第三個學會抓重點，一靠預習，二靠老師提示，三靠經(jīng)驗。如老師添加副板書或者框起或者用彩筆書寫某部分內容；如老師反復念叨某內容等等，往往預示著重點的到來。各個科目都有各自的側重，也需要學弟學妹們們長期的積累和揣摩。二利用是合理利用課外教輔材料和校印材料。教輔材料，選擇要慎重。不要著急抱回一大堆，其實最后真正能踏踏實實用完的沒有幾本。因此要根據(jù)自己的情況

決定買什么樣的書。為了鞏固校內所學，課后練習時追求的不是單純的數(shù)量，而是題型的多樣性。同時，做完也要總結，筆記本、錯題本都是我們最忠實的聽眾。校印材料是我們的老師自己編寫的，融合了一個教研組老師的智慧，更符合我們考試的“口味”。既然老師上課以它為模板，我們拓展也應當以它為基礎，而不是一味捧著自己的書猛啃、狂刷題，忽略這個現(xiàn)成的寶貝。個人覺得保存好每一張學案和習題是有價值的。

當然，所有的五四三二都不及一句“上課認真聽講”的分量。隨著課堂容量的加大，學習的枯燥感也許會于不覺中滋生。盡管育英確實還有像郭老師一樣能始終保持課堂活力四射的好老師，但請學弟學妹們意識到，我們不再是小孩，對某一科的熱情也不再需要老師的幽默培養(yǎng)。

這是今年省實驗校長推薦生到北大的學霸的經(jīng)驗介紹，非常

好，請大家好好體會，再傳遞給孩子

課外知識的拓展延伸、對時事熱點的評論都幫助我提升了語文素養(yǎng)、拓寬了視野和思路。

高中學習最大的特點是自主性增強。再也沒有老師畫重點，發(fā)提綱。我深切領悟到了自主學習的含義：自行解決、主動完成。真正為前途負責的，還是我們自己。高中如此，初中也如此。

我結合自身習慣并借鑒學長們的經(jīng)驗介紹一套自己總結的體系，概括起來，很簡單：五四三二一。再詳細點，就是五意識，四建立，三學會，二利用，一根本。五意識包括溝通、積累、復習、取舍和反思。

先說溝通。與老師的溝通是很重要的，老師更有經(jīng)驗，會幫助我們找到要害。作文找老師面批，一遍遍修改謄抄，遣詞造句的技巧和自信心也在和老師的交流中逐漸提高了。因此我們要樂于并敢于常找老師交流。

第二是積累。語文的基礎知識和文筆、英語的語感都離不開持之以恒的積蓄。再來看復習。劃為階段性復習和大考前的總復習。階段性復習需要每天先于作業(yè)進行。及時復習既與遺忘曲線相適應，又能提高作業(yè)質量。面對大考，我的心得有二，一是重視課本，回歸教材，二是不只瀏覽筆記，更要整理筆記，結合輔導材料為它注入新血液，再加入自己的思考和靈感，達到整合提高的目的。

第四是取舍。寫作業(yè)時，越頭疼的科目越應該優(yōu)先做，而輕松的可以留在相對疲勞時。大考題量大而難時，為了在短時間內拿更多的分數(shù)，我覺得需要在實戰(zhàn)中掌握取舍什么、怎樣抉擇。這有時靠應變和感覺。建議適時舍棄難題。

最后是反思意識。除了考后的試卷分析，我們也可以落筆分科反思或按“預習、聽課、復習、作業(yè)”四部曲逐一分析，我常會發(fā)現(xiàn)問題、盡早彌補并使躁動的心恢

復平靜。

四建立指建立筆記本、錯題本、問題本和積累本。務必要有筆記本。聽進去比記下來更重要。因此，記錄時要快且準，自己能辨認即可，聽課時可以先記到紙上，課后總結時再謄到筆記本上。課后整理時，可以添加典型題和易錯題。錯題本需要多復習。一是個人的錯題，比重點題更體現(xiàn)自己的特點。問題本上的疑問可以是寫作業(yè)和復習時產生的，也可以是聽課過程中出現(xiàn)的。無論哪一種一定要盡快解決。但聽課時遇到的一定下課再問，不要影響后面知識的學習。語文的字詞成語、英語的單詞佳句記到積累本上，我堅持了一年，收獲頗豐。復習時，注意邊寫邊記，因為考的寫和辨別。

三學會是學會列計劃，學會提問題，學會抓重點。有所成就的人，往往先做好不緊急但重要的事情。計劃的詳細程度，不要太粗略，失去指導意義。二是要堅持。愛因斯坦有句名言：提出一個問題往往比解決一個問題更重要。在預習時思考一下，提出問題；在課堂上積極互動，大膽表達疑惑。

第三個學會抓重點，一靠預習，二靠老師提示，三靠經(jīng)驗。各個科目都有各自的側重，需要我們長期的積累和揣摩。

二利用是合理利用課外教輔材料和校印材料。為了鞏固校內所學，課后練習時追求的是題型的多樣性，做完要總結，筆記本、錯題本都是我們最忠實的聽眾。拓展以校印材料為基礎，保存好每一張學案和習題是有價值的。

當然，所有的五四三二都不及一句“上課認真聽講”的分量。

第二篇：學霸經(jīng)驗演講稿

學霸經(jīng)驗演講稿

學霸經(jīng)驗演講稿1

敬愛的老師，親愛的同學們：

你們好！

首先，十分感謝學校領導和老師給我?guī)Ыo這個與大家一齊交流學習經(jīng)驗的機會。雖然我在這次期中考試中的某些學科取得了相對較好的成績。但是學習方法和過程與同學們大同小異，只是重點把自己如何進行有效學習、養(yǎng)成良好習慣的幾點體會羅列出來，與大家交流與共勉。

首先、要養(yǎng)成良好的“聽課習慣”。我覺得，能否抓住課堂——即：能否聚精會神、專心致志地聽講對學習結果的影響是第一位的。上課時，老師不僅僅用語言傳遞信息，還會用動作、表情傳遞信息，用眼神與我們交流。因此，我們也要盡可能的調動自己所有的感官參與到聽課進程中——時刻緊跟老師的講解思路——主動地去獲取、理解、思索、記憶，然后透過練習與鞏固——把老師所講的資料真正內化到自己的腦海里。當然，做好筆記也是聽講過程中極為重要的一環(huán)，好記性不如爛筆頭——學習過后的知識點的遺忘對每個人來說都是不可避免的。所以，在聽講的時候，請同學們盡量不要放下你手中的筆，一是認真把老師強調的重點在課本上畫出來，二是及時把老師在黑板和多媒體課件中的重要板書記錄下來，以備鞏固和復習之用。

其次，要養(yǎng)成及時復習的習慣。就是課下必須要對學過的知識及時加以鞏固。而認真完成老師布置的作業(yè)無疑是復習鞏固的最有效手段。初中相對于小學來說，一個顯著的特點就是科目增多，作業(yè)量也有所增大，但如果連作業(yè)也不去認真對待和保質保量的完成，不僅僅會造成當天的學習資料不能被全部消化，恐怕還會影響到下一個知識點的學習。不求甚解、淺嘗輒止是最可怕的養(yǎng)成習慣和學習態(tài)度。如果做完作業(yè)還有余暇，能夠再翻閱、追憶或檢查一下當天所學的知識點是否都已經(jīng)掌握，如果還有不明白的地方，能夠記錄下來，到第二天及時請教老師和同學。

再次：要養(yǎng)成多閱讀的習慣。開卷有益，課余時間必須要多讀一些有好處的課外書籍。因為多讀書不僅僅能開闊視野，豐富自己的精神世界，還能夠提高自己的閱讀理解潛力和寫作潛力。這幾次考試中，我的政治選取題和語文閱讀理解題都丟分不少，想來就是因為小時候沒有多讀書的原因——因為我從小就是個電視迷，閑暇時能夠盯著電視整整看上一個上午。但此刻我透過某些信息了解到：看電視是完全不能代替看書的：電視畫面給出的是全方位的直觀信息，根本用不著大腦進行理解和思索，而看書則不然，不僅僅能鍛煉你的理解潛力，還能培養(yǎng)你的思維想象力。況且，書本里一些人物的思想、內心活動的細節(jié)描述是電視畫面難以表現(xiàn)的。當然，一些能開闊我們文化視野的電視節(jié)目，和一些有益于我們身心健康的優(yōu)秀欄目，反而是不要輕易錯過的好。

最后，必須要有恒心將良好的養(yǎng)成習慣堅持下去，“冰凍三尺非一日之寒”，好的學習成績的.取得絕非一日之功，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)。要擁有持之以恒的精神——認認真真地聽好每一堂課，認認真真地完成每一份學案，認認真真地做好每一次作業(yè)，認認真真地糾正每一個錯誤，認認真真地對待每一次考試。

以上只是我個人在學習過程中收獲的一點兒心得和體會，期望對同學們今后的學習能有所啟迪或幫忙。

最后，衷心的感謝班主任以及我們的科任老師對我們的辛勤培養(yǎng)！

大家早上好！很開心能夠在此與在座各位分享我的學習經(jīng)驗。

試上超然臺上看，半壕春水一城花。在這個春意盎然的小城鎮(zhèn)里，我們開始上學了，開始奮斗，開始一點一點的往上爬，總期望能夠攀越到頂峰，驕傲地抬起頭應對一切。

在初二上學期期末，我在成績上取得了較大的進步。那不是不經(jīng)意之間的事，要的是自信的努力，快樂的奮斗，那是長期堅持努力的結果，是經(jīng)過辛苦付出而攢回來的分數(shù)。

在座同學們，你們是否在每一次考試的開始前，真正的竭力學習呢？在每一次考試中，自信而不慌地應對考試？在每一次考試的結束后，用心地反思自己并改善學習方法呢？

其實，一切的學習，方法只有自己尋找，因為沒有任何人比你更加地了解你自己。他人的學習方法只供參考而已。重要的是學習的心態(tài)，只有打心里愿意學習、喜歡學習，才能夠簡單地學好知識。

學習的重要性，都是不言而喻的。人非生而知之，而是學而知之。我們的自然科學知識、社會科學知識以及人生觀、世界觀、方法論都是從學習中來。整個人類，無論是什么人種，無論信仰什么，無一不是走先求學后就業(yè)之路，在學校學習各種知識成為的學習途徑，這幾乎成為人類生活的定勢。

應對二十一世紀這個知識的時代，應對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷。以資本為最重要生產力的資本家的時代將要過去，以知識為特征的知本家的時代即將到來。中學時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代，中國教育制度的一試定終生，使我們務必在學習單上取得優(yōu)異的成績，唯有這樣，才有出路，才有未來。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，而這一切的一切都需要學習。

取得優(yōu)異的成績，不單單要有用心主動地學習，還需要有一種良好的心態(tài)。在上學期末我能夠取得優(yōu)異成績，更多的是心態(tài)已調整好。只有自信的應對學習、應對考試，才能在考場上發(fā)揮出自己真正的水平，甚至是更高的水平。學會深呼吸，學會忘記那是一場嚴肅的考試，用一種完美的心態(tài)來應對這一切。相信：不可能是不可能的事。

學習方法重在適合自己。同一件衣服穿在不同人身上有著不同的效果。同學們，努力吧。在不久后的中考，帶給我們的是更大的考驗。奮斗吧，對得起自己、對得起父母，也對得起辛勤的老師們！

就算是曇花一現(xiàn)，也好過沉默下去。知了在土里沉睡了5年，也只為了鳴叫那一個短暫的夏天。這個季節(jié)，我們彼此約定好，更加努力的奮斗吧。

我的講話結束。謝謝！

學霸經(jīng)驗演講稿2

老師們，同學們，大家好！

我是高二（1）班的xx，今天很高興能夠在這里和大家一起分享我的一些學習小心得。

人們常說：做事情要講究方法。學習更需要講方法。有同學曾經(jīng)問過我：“你用了什么好方法，成績這么好？我也想學你的方法?！逼鋵嵾@個問題陷入了一個誤區(qū)。學習方法要適合自己才可以，不能盲目照搬照抄，要根據(jù)自己實際情況，找一個屬于自己的學習方法。當然，別人的方法可以用來借鑒，給自己一些經(jīng)驗指導。在這里，我分享一下我的學習方法。

第一步，我會先確立自己的學習目標。學習有了目標才有前進的動力，目標要具體，可能我們會犯下這樣的錯誤，比如：設立目標為把數(shù)學學好，在早上復習某一科目等。其實可以把目標定得更具體，如提高數(shù)學10分，在選擇填空上提高準確率，或者提高英語完形填空得分率。有了具體的目標，就可以把更多的精力放在有用的地方。同時目標要有時間限制，不論什么目標我都會給它設下一個時間限定，具體看目標長遠性，如，花30分鐘完成4篇英語閱讀。

第二歩，我會端正自己的學習心態(tài)。心態(tài)好往往會事半功倍。每次考試，總有人歡喜有人愁，發(fā)愁的人可能會因此影響接下來的學習狀態(tài)。而我不管考得怎樣，都平靜對待。因為對我來說這只是一場考試，考得不好并非太大的損失，但是因此影響了自己以后的學習才是更大的損失。在這里，我想說，在一件事剛開始時的心態(tài)就決定了最后將有多大的成功，這會比任何因素都重要。談到心態(tài)方面，不得不提的是信心，每當我面對難題時，我都會來一番嘗試，不管最后結果如何，我都會全力以赴去解決，把事情處理到最好。而我想告訴大家：努力不一定會成功，但不努力一定不會成功。

第三歩，就是管理好自己學習時間。大家都知道，我們可以利用好邊角料時間學習，比如在排隊打飯，等車之時。但是如果把這方面用過度了，把自己的每一分時間都拿來學習，這樣換來的效果其實并不高。俗話說：磨刀不誤砍柴工。有時候，學習時間長，并不意味著就是你努力，有可能意味著效率低下，浪費了很多時間，甚至是懶惰的`另一種體現(xiàn)。而在這方面，我傾向于一句話：抓緊學習的一分一秒，而不是抓緊一分一秒去學習。適當時候，我會讓自己大腦放松一下，回想自己所學習的內容，想好下一步做什么，把每一秒鐘用在最有用的地方，同時我也會進行體育鍛煉，確保勞逸結合。

我發(fā)現(xiàn)身邊的一些同學在周末會去補習，但卻不是補習短板，而是補習本來就很好的科目。我認為這并不是提高成績的最好方法。以我為例，初中時，數(shù)理化三科成績總分只有250分，對我而言，最多只有二十來分的提升空間，但是語文和英語加起來卻可以有接近四十分的提升空間，在保持數(shù)理化三科成績下，想辦法提高語文英語的學習效率，將會有更多的分數(shù)提升。這也可以看出，最弱的弱項往往會影響其他長項發(fā)揮。在學習上，查漏補缺，比揚長避短更有實效。

同學們，學習上有問題并不是什么大問題，最大的問題是自己看不到有問題。只要找到自己學習上的問題并解決它們，我們都能考出自己理想的成績。我今天的分享到此結束。

謝謝大家！

學霸經(jīng)驗演講稿3

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！我是七年級一班的xxx。學習方法有很多，每個人都有自己的學習方法。我認為最重要的是努力學習并堅持下去。在這里我想和大家談談我的學習經(jīng)歷：

不管學哪個科目，最重要的是多讀多寫多練?！昂糜浶詣龠^爛筆頭”，哪怕是很容易理解的一個字，一個字，一句話，或者一個字母，一個字。我們都應該不厭其煩地一遍又一遍地寫和記錄它們，才能對它們了如指掌。

堅持學習。今天做的事情，明天不要回去，否則你會學到一個壞習慣——忽視。

想學好每一課，課前預習，第二天把不懂的地方標出來，上課積極提問，不懂的地方懂。當我們回家做作業(yè)時，首先要復習當天學過的東西，然后再做作業(yè)，這樣對我們的記憶有好處。

取得好成績的關鍵是把握課堂時間，牢記老師強調的內容，課后經(jīng)常做筆記和復習。

語文、政治、歷史、生物、地理都是靠多背，但不要死記硬背。背的方法有很多。以下是我認為有效的記憶方法：

1.特征記憶法：對于內容相似的知識，經(jīng)過仔細觀察和綜合比較，找出要記憶的內容中特別容易記憶的特征。

2.記憶法：經(jīng)常及時的把學到的東西背下來，在回憶中強化記憶。

3.重點記憶法：記住整個內容中的`重點，如公式、定理、結論、基本概念、重要句子等。并把它們作為記憶的“鏈條”來聯(lián)系所有的內容。

4.口訣記憶：把記憶的內容寫成口訣或歌謠，是一種化枯燥為趣味的記憶方法。

5.理解和記憶：只有深刻理解的知識才能牢牢記住。

除了多背，還要靈活運用，和現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。

數(shù)學和英語要多做練習，掌握做練習的技巧。除了做學校發(fā)的習題，還可以在家里買一些課外讀物或者習題，有利于拓展知識面。

考試前要進行全面系統(tǒng)的復習，通過分類整理的方式快速完成復習?？荚囈幸活w平常心，不要緊張，不要急躁，先把難的問題放在一邊，把容易的題做完再仔細思考難的問題，關聯(lián)相關知識，認真看題，認真答題?？纪隃蕚湟槐敬蟮呐臅?，把每一科的錯題抄下來，寫出正確答案，在下次考試前拿出來復習。我相信我每次考試后都會牢牢掌握知識。

希望這些學習方法能對大家有所幫助。讓我們一起努力學習，為更美好的明天而努力。

謝謝大家！

第三篇：學霸學習經(jīng)驗

2016年高考分數(shù)公布，衡水中學再次引人關注：這所居于三四線城市的中學，不僅囊括了河北省文理狀元，而且在文理科前10名(前10名共13人)中，分別占據(jù)12席;在前50名中，幾乎占據(jù)80%的席位。這樣的高考成績，不僅傲視全省，就是在全國，也很難找出第二個。

面對衡水中學社會各界有不同的解讀，但衡水中學學習法有哪些是我們能夠借鑒的呢？今天特意整理了衡水中學學霸學習法來幫助大家。

作者介紹：王未默。全能學姐，通過時間分配和錯題本的應用，實現(xiàn)數(shù)學從及格到滿分的逆襲;通過完美的假期計劃，實現(xiàn)英語和語文持續(xù)高分，從啞巴英語到看美劇不用字母。

“學霸經(jīng)驗”

1.苦累都不算事，有效的計劃時間和學習態(tài)度； 2.把握“彎道時間”(假期收心，腳踏實地)； 3.鼓勵和自信以及高效的學習方法是墊腳石； 4.時間分配+錯題本； 5.低谷怎么辦？心態(tài)最重要；

“學霸學習法” 9年前的我，初入高中，只知道一個字“學”，在煉獄般地”衡中，沒有一頓飯不是跑步前去食堂，沒有一天不是跑操背書，沒有一天的生活不是被規(guī)劃和自我規(guī)劃。

有人說“衡中”生活太苦，沒有一絲閑暇和自我時間，但就是在這里，幾千學子奮筆疾書，起早貪黑的學習，要說智力水平，在我看來差別并沒有太大，因為一切都被規(guī)定了，更重要的是學習方法和學習態(tài)度。

在這里，天天有測，周周小測，月月大考，這樣的節(jié)奏，讓你連哀傷的時間都沒有?？荚嚦煽兿禄耍瑳]關系，馬上還有證明自己的機會，就是這樣一環(huán)一環(huán)，一步一步，沒有喘息的生活，督促著我們一點點進步，一點點向前。

就拿我自己說吧，高一分到的是普通班，學號是十幾，不算差，自己也滿足，但當數(shù)理化文史政，同時讓你應付的時候，我第一次考試就滑到四十多名，心情很是壓抑，對自己產生了懷疑，我也同樣這么刻苦，時間沒比別人少花，可成效并不大。

其實最初沒有意識到是學習效率和理解力的問題。

我確實不是個聰明的孩子，但在老師眼里也算的上刻苦和努力里。當把自己作為學習的機器，被考試分數(shù)奴役時，你做再多的努力也收效甚微，但如果端正自己的位置和態(tài)度，做學習的主人，由自己支配自己的學習時間和學習方法時，你會有橫掃千軍的感覺。

01數(shù)學

其實比較重要的一點是自信心的建立，我從小數(shù)學就不好，屬于勉強及格的一類，但對于文科生而言，得數(shù)學者得天下，所以數(shù)學是左右總成績的重要科目。

我高一的數(shù)學并沒有太大起色，但是感恩的是遇到一個很好的數(shù)學老師，他近花甲，要退休，他操著一口衡水地方方言，雖然總是嘲笑他的口音，但不得不敬佩老人家的敬業(yè)，是他每次考試都鼓勵我說又進步了，也是他課堂上增多了提問我的次數(shù)。

就這樣，我學數(shù)學的自信心上來了，更愿意花時間和精力在上面，數(shù)學課對我來說就是享受。也就是這樣，我的數(shù)學從及格線一步步到百分以上，進而一百一，一百二，最后一路到高三的模擬考，數(shù)學得滿分。

我不是個聰明的孩子，但萬事難逃認真二字。高中畢業(yè)，我的數(shù)學改錯本整整齊齊的共八大本，每一本都是用兩種以上的顏色標記，紅色是常錯，易錯和重點，黑色是題目題型，藍色是次重點，到現(xiàn)在我也舍不得丟掉。

記得每次考試，我所有的復習資料來源于改錯本，在重點中再總結重點和記不牢的公式，考試前多看幾遍，考試時所有的知識就像擺在眼前一樣，用到哪塊就選哪塊就好了。

02語文

語文學習更多的是一種語感和積累，如果你能將所有知識都分門別類的儲存在大腦里，用到哪里，就能隨時拿出來，怎么可能不考高分呢? 俗話說“好記性不如爛筆頭”，雖然很土，但卻說出了真理。當你多寫，多寫，寫著寫著就記在腦子里了，知識莫過于反復和重復，這樣做了又怎能很快忘掉?那些生僻字，那些詩詞，那些描寫手法，那些勵志故事哪個不能應用于作文中?只要稍加轉換，學會整合，就可以了。

03英語

英語學習，我的方法還是記與寫。當時并不知道有哪些英文原版小說，最初的啟蒙讀物就是《書蟲》，里面的名著故事，反反復復讀了N遍也不厭煩，因為是雙語，所以就會對照比較學習，很有效的提高了自己的閱讀水平和語感，并且我會把題目中的閱讀文段當精讀對待，遇到生詞，不熟的短語，常用用法等等都會積累下來，一回生兩回熟，自然積累就上去了。

錯題本的應用派上用處，加上老師要求作文單詞寫的要跟楷書一樣，所以只是抽出固定時間勤加練習，最后字母寫的真跟楷書一樣了，正正方方，起碼印象分好，當然這屬于純應試的技巧。

串聯(lián)學習法。很多知識都是融會貫通的，比如“of”這個詞，會出現(xiàn)多種用法，在不同的語境下語義不同，在不同的短語中也是如此，又比如動詞后面

加“for”和“with”都不同，這些可以統(tǒng)一整理，頻繁整理，見得多了，就自然會選擇了。

短期提高聽力水平:聽、抄是最見效的方式，大家可以選取簡單的VOA等新聞類或短片開始練起，把一段新聞或文章，練得很熟了，或者看美劇，跟著臺詞模仿，這樣記憶力提高，英語水平也會有所變化。

而說又是另一回事，聽多了，自然就能說出來了，而說并不注重語法，所以英語成績高的孩子未必英語真的好。

“興趣為導向" 所說的這三門課歸于一點就是興趣是最好的老師。你有了興趣，自然投入會多，就會端正學習態(tài)度，不將其作為一種負擔，這是一個良性循環(huán)的過程，學好了，就會更愿意學，更自信。當一切都游刃有余的做下去了，該來的就來了。

衡中生活苦，但衡中生活又快樂單純，因為只有學習這一件事，而這個學習又不是說傻學，每個人培養(yǎng)有自己的學習方法和學習習慣，按部就班完成就夠了。

而在你學習基礎上，會有一些比賽穿插，這是一種能力的挑戰(zhàn)，也是一種思維的發(fā)散，但切記要懂舍得，不能因比賽而比賽，因名次而比賽，那些都是學習的副產品，不要偏離主線。

第四篇：大學英語學習經(jīng)驗介紹

各位同學大家好！

很高興在這里跟大家見面。首先自我介紹一下，我叫歐廣雄，曾經(jīng)我也跟大家一樣，是單老師的學生，不過現(xiàn)在我跟單老師還多了一個關系，我還是她兒子的哥哥，也就是說，單老師還是我干媽^_^。跟單老師在一起的時候，我有很多話跟她聊，可以說無所不談，經(jīng)常會聊很久，有一次聊到深夜，結果我要爬窗才能進宿舍，幸虧沒有被宿管抓到。所以，我跟單老師還有第三個關系，就是朋友關系。我們是亦師亦友亦親啊!

很不幸的是，不知道是被朋友所托，還是被老師、親戚所托，我來了這里。上一次，我跟單老師聊天，說了很多我大學四年的生活感受。一不小心，說多了，她竟然想出了一個great idea，可能她覺得我只跟她說這些，太浪費了，在她心里也許還有一大幫孩子，在大學城，她覺得我還應該跟她的其他孩子，也就是我的兄弟姐妹，應該沒有兄沒有姐，只有弟妹吧，也就是在座的各位，分享一下。當時，我感到很愕然，不是吧？早知道不說那么多，早點回家吃飯就好了！后來，過了幾天單老師又給我來電話，說你們還是小孩，很淳樸的，叫我不要有那么大的壓力。我說，那還好，他們都比我小。可是我心里想，其實我也還是小孩啊。但是，對著這樣一位亦師亦友亦親，一個有這么多關系的人，我也不好意思推脫啊，于是，今天我就站在這里了。

言歸正傳。從大四開始找工作以來，我的確經(jīng)歷了很多很多，也看到了別人的經(jīng)歷，自己也想到了很多很多。我曾經(jīng)參加過很受廣外學生青睞的公司普華永道、安永，還有UPS的面試，對于一個不是很優(yōu)秀的廣外學生來說，也就是我，當時感到很興奮，而且，經(jīng)過了網(wǎng)申、筆試、一面以后，三家公司我都來到了最后一關，好像成功，當時所認為的“成功”已經(jīng)離我很近了?？墒牵怂悴蝗缣焖?，三家公司我都敗在了最后一關，全軍覆沒。整個過程就好像是他們一開始把我抬得很高很高，忽然三家公司都拋棄了我，讓我摔得好疼好疼！痛定思痛，我離開了學校，回家去了。回到家里，我寫了一篇兩萬多字的面試經(jīng)歷和感受。如果你們看過的話，一定會覺得，原來站在你們前面的這位師兄的心靈也是那么的脆弱！后來，我把那篇文章發(fā)到了我們班的郵箱，不少同學看過了，有些比較要好的朋友看了之后就說很想揍我一頓；有些同學說很感動；有些同學看了之后說，很有同感。的確，大四，找工作，對于大部分同學來說都是一個心驚膽戰(zhàn)的過程，尤其是每一輪面試后，等待通知的那個過程特別難受。失敗了，很痛苦，讀了這么多年書，家里鄉(xiāng)親父老都看著你，認為你會衣錦還鄉(xiāng)，雖然，也許這只是你自己這樣認為，是自己給自己的壓力，但是這壓力確實存在。沒辦法，一定要站起來，不情愿也要站起來，因為你工作還沒有找到，還得繼續(xù)找，家里的媽媽還等著你。有些同學還說，我不想找了，我很想回家。盡管這樣說，但是他們還是會強迫自己給自己打氣，我要保持激情，我要越戰(zhàn)越勇。就是這樣在失敗中站起來，又失敗，又站起來；痛苦之后忽然來了一點希望，沒多久，希望消失，繼續(xù)痛苦，唯有繼續(xù)努力??

說了這么多，我想強調的是，這樣的經(jīng)歷，也許，在不久的將來也會發(fā)生在你們身上。

自己經(jīng)歷過失敗與成功，也看到過身邊一些同學的經(jīng)歷，我想了很多很多。有時候，我會想，早知道是這樣，我大學四年就不該這樣過了，再給我四年就好了；重新給我四年，那一次面試我就不會失敗了，我也許還會有更多的面試機會了。可是，時間不會倒流，那只是幻想，我已經(jīng)不能再有那樣的四年了?？墒?，你們還有。

4-1

那么，怎樣去過這大學四年呢？作為一個過來人，我會這樣想：

首先，要非常重視英語的學習。這里我要聲明的是，我不是在為單老師做廣告！去賣她的產品多么多么重要！不過，她的產品確實很重要！在面試的過程中，很多公司，尤其是外企，一般都采用全英面試，甚至還有英語能力測試，尤其是寶潔、“四大會計事務所”之類的，可以說，英語是敲開外企之門的鑰匙啊。以我的經(jīng)歷來說，我面過的普華永道、安永和UPS，基本上都是全英面試，其中普華永道一面是全英，二面是普華比較有名的面試方法叫assessment center。10個人，分成兩個小組，在兩個多小時的時間里很緊湊的進行四個方面的內容：第一，一分鐘的自我介紹；第二，給你5個單詞，編一個故事，三分鐘準備，三分鐘講。第三，小組案例討論；第四，寫一篇相當于英語6級的作文。全程都是英語，除了半場的休息時間十分鐘。而對于寶潔，她更是需要你過英語托業(yè)考試。除了這些比較大型的外企，需要較強的英語應用能力外，其他的呢？有的人可能會認為，我們又不是英語專業(yè)的，英語隨便就行了。曾經(jīng)，我跟一些長輩聊天，他們說英語現(xiàn)在也不吃香啦。我說，英語也許沒有以前那么熱，那么吃香，但是在現(xiàn)代的社會，你不懂英語，你就很吃虧了！現(xiàn)在我在公司見習，前幾天旁聽公司給一個馬來西亞的代理商做培訓，用的就是英語，我聽得很辛苦，還是不完全聽懂。那些專業(yè)的詞匯就更加不懂了。當時，我就在我的計劃中寫上英語有待加強！英語是一項技能，是一種語言，就像我現(xiàn)在想**汕話一樣，多掌握一種語言，你就比別人多了一項優(yōu)勢。

第二，參加一個社團或者學生會、團委之類的，想要有收獲，就一定要堅持下去。這里我想舉兩個例子。一個是我自己的。大一的時候，我參加了經(jīng)貿志協(xié)，成為宣傳部的一名干事。干了一年之后，我退出了。至于是什么原因這里就不詳細談了。不過現(xiàn)在我很后悔。我沒有堅持下去。相反，我的一位室友，他就有一種堅持不懈的精神，從秘書處的一名干事做起，一直到秘書處處長，最后到經(jīng)貿志協(xié)的主席，一路走來，他組織參加過了多次大小型的活動，三下鄉(xiāng)等，認識了很多人，得到了很多的鍛煉機會。他曾經(jīng)告訴我，大二時如果我不退出的話，我就是當時的宣傳部部長了。現(xiàn)在經(jīng)歷了求職的過程，我發(fā)現(xiàn)，退出志協(xié)，我失去了很多。因為很多公司都很注重你的這些社團實踐能力和活動能力，當他們不斷的要我舉一些例子去證明我的能力的時候，我感到很無奈。我的例子好像太少了。當年不退出志協(xié)，多參加一些實踐活動就好了?，F(xiàn)在就不用那么窘迫了。除此之外，參加社團活動，做過一些干部之類的，組織過一些活動的，這些人顯得自信很多，無論是談吐、舉止等都顯得與眾不同。這樣的人在面試過程中就會表現(xiàn)得淡定自如，這是面試取勝的關鍵??！還有一點不可忽視的是，參加實踐活動讓你認識了很多人，大大的擴大了你的生活圈子。生活圈子大了，你的信息量就大了，做起事來你就方便多了。比如說，我的一位室友，就是在志協(xié)的師兄師姐的口中得到了很多兼職甚至是求職面試的機會。我當時就是沒有想到這些，就退出了志協(xié)，后悔不已。

第三，認真對待老師布置的每一項作業(yè)。只要你認真去做了，你就有收獲；只有你認真去做了，你才有收獲。這里舉兩個例子。第一個，認真對待每一次presentation。每一次presentation都是一次難得的鍛煉機會。首先要有一個精彩的表演，你就得做充足的準備。查資料，做ppt，找背景音樂，找圖片，找短片，甚至自己去錄音樂，拍照片，拍短片。看，這涉及到多少方面的能力啊，學習的能力，電腦操作的能力，攝影能力，拍攝能力。到你上臺表演了，還涉及到你的語言表達能力，你在公眾面前的表演能力、應變能力。整個過程還涉及到你的組

織能力、團隊合作能力。看看，這么多方面的能力，是什么??？這就是工作能力啊！這就是你到社會工作時所需要的能力??！每次presentation就是一項實實在在的工作??！所以說，如果你馬馬虎虎對待每一次presentation的話，那就意味著你放棄了一次很難得的鍛煉機會了！像現(xiàn)在，我就感到很大收獲的是，我曾經(jīng)非常認真地完成兩次綜英課的presentation，還有在經(jīng)貿英語課上學到的presentation skills。第二個例子，將來你們學專業(yè)課了，象市場營銷什么之類的，可能老師會布置一些調研啊，小組討論之類的作業(yè)。你就得認認真真去完成他。因為這都是很難得的鍛煉機會。像調研，他本身就是一項很實在的工作。從設計問卷，到分發(fā)問卷，到回收問卷，到分析統(tǒng)計??每一項都不是你想象中的那么簡單，它涉及到方方面面的能力。機不可失啊！

第四，不要以為非要干一些轟轟烈烈的所謂大事情，才可以學到東西，任何事情只要你認真去做，就一定有收獲。三個方面：

第一個，寒暑假，沒有條件的，不一定非要去找一些什么什么公司實習，參加一些學校的活動也會有很大的收獲。大三暑假的時候，一開始，我也很想去找一些公司實習，心想著，過完暑假就要踏上求職之路了，先在公司實習一下，應該不錯。但是我又沒有條件，加上社交圈子不是很大，信息量不多，沒有什么門路，結果這個打算沒能實現(xiàn)。但是我參加了學校一位外教在佛山南海舉辦的一個英語夏令營，當了一名助教，收獲很大。不要以為你教的只是一些小學生，很簡單，覺得教書跟我們學的專業(yè)沒什么關系，我們又不是師范大學的。但是，如果你可以跟一班這么頑皮的小學生好好的相處2個星期，就是一件不簡單的事了。何況，夏令營是一個很有組織的活動，如何與組織者溝通，完成他給你的任務；如何向他表達你的困難，你的要求；如何與其他老師合作；如何在工作中學習??這些都是很重要的能力！當時，我首先被分配到三年級，一開始我就感到這些小皇帝們實在太頑皮了，根本不聽你的，還問我的partner是不是我的女朋友。我說不是，他們就問是誰，還說要帶他們去看。上課想搞一些游戲活動，他們根本不聽使喚，亂七八糟，一盤散沙。后來，通過觀察外教，我發(fā)現(xiàn)，小孩子的好勝心理很強，只要你搞一些要分輸贏的游戲，他們就一定會很投入，因為他們都想做勝利者。于是，在我的課上，我就很好地利用了這一點，最后終于把這班小皇帝“制服”了。后來，我還被調到五年級去協(xié)助原來的兩位助教，管理紀律。整個夏令營下來，我感到收獲很大，一大幫助教坐車回到學校時真有一種奧運冠軍凱旋回國的感覺。這個事例，我曾多次在面試中用到。想不到，用今天還可以用^_^。

第二個，不一定非要組織一個大型的活動才有收獲，組織一次簡單的班級活動，甚至是一次宿舍活動，也可以學到東西。像班級旅游，“宿舍杯”籃球賽之類的，作為一名組織者，你一定會有很大收獲。這不但可以鍛煉你的組織能力，還可以加深同班同學之間的友誼，一箭雙雕，何樂而不為。

第三個，不要忽視上課積極回答問題。這好像是小學老師、甚至是幼兒園老師教我們的，這些老師真有先見之明。積極回答問題，不只是幼兒園、小學、中學才需要，大學這樣的自由課堂更加需要。舉個例子說，我有一位同學，學習成績很好，基本上年年拿獎學金，但是他就是不喜歡回答問題，他總認為，我自己知道就行了，干嘛還有站起來說呢？但是他沒有意識到這也是一個鍛煉的機會，鍛煉你的思維能力，你的語言組織能力，還有你的膽量。再加上平時又沒有參加一些什么活動，結果面試起來，他感到很困難，總覺得自己心里想的沒有表達出來，真的很吃虧。

說到這里，好像已經(jīng)說了很多，有些是我自己的親身經(jīng)歷，有些是我身邊人的一些經(jīng)歷。對于我來說，大學很快就要結束了，回過頭去看，覺得走了不少彎路，很多該做的沒做，不該做的卻做了，浪費了不少時間。希望今天跟大家說的，可以給大家?guī)硪稽c點啟發(fā)。

其實，大一的時候我也經(jīng)歷過迷惘的一年，很多東西對于我來說都是新的，不知所措，缺乏引導。中國的學生，經(jīng)歷了高考之后，來到大一，好像解放似的。沒有父母、老師的監(jiān)督，一下子自由了很多。但是有的同學卻因為太自由，而錯過了很多時間。拍拖的拍拖，打游戲的打游戲。還記得讀高一的時候，睡在我下鋪的那位兄弟，曾經(jīng)很感慨的說，上大學就好了，上大學就可以自由戀愛啦！也許戀愛是大學的一門課，但只是其中的一門課。不要把所有時間都花在戀愛上。打游戲的也是，發(fā)泄一下就好了，不要沉迷，除非將來你想搞游戲開發(fā)。其實到了大三第二學期，到了大四，很多以前很消極的同學都會變的很成熟，畢竟該面對的還是要面對。曾經(jīng)有一位之前好像吊兒郎當?shù)耐瑢W跟我聊過，他說他很后悔之前浪費了太多時間。談話中我感到他的確是變了，首先我想不到他會去考研，還是要考中大，結果他差4分。他QQ的個性簽名就是：就差4分，真TMD那4分！真的很多同學到了大四，好像都會突然醒悟了過來，發(fā)出后悔的感慨。他們也許錯過了兩年，你們呢？你們還有時間！還有機會去讓自己將來不后悔。

我有一個想法，昨天和今天決定你的將來。用幾何的方法表示可能更加形象。昨天是一個點，今天是另外一個點，從昨天那點開始連接這兩個點，兩點連接起來，繼續(xù)延伸，就是你的將來。幾何上說兩點確定一條直線，也就是昨天和今天決定你的將來了。

昨天的高考，決定了你今天在廣外；

今天在廣外，將決定你去向何處呢？

昨天不可變，唯有努力做好今天！將來就看今天了！

努力吧！

最后送大家一句話：

“積極生活，用心生活”。

第五篇：北大學碩心理學考研經(jīng)驗分享

凱程考研，為學員服務，為學生引路！

北大學碩心理學考研經(jīng)驗分享

首先簡單介紹下我的基本情況，我本科就讀于中央財經(jīng)大學，所學專業(yè)是投資學。大四那年參加了2012年的考研，報考的是北京大學的心理學專碩，由于諸多原因，成績不理想，沒能進入復試。大學畢業(yè)之后我選擇在家復習，半年后參加了2013年的考研，報考的是北京大學的心理學學碩，成績375分，學碩考生當中排名

凱程考研，為學員服務，為學生引路！

三天背一次，之后在

凱程考研，為學員服務，為學生引路！

關于輔導班的問題，大家有自己的看法。就我個人來說，本科系統(tǒng)學習過統(tǒng)計學和計量經(jīng)濟學，所以心理統(tǒng)計對于我來說，沒有太大的困難。凱程輔導班的幫助主要是在建立知識體系中的作用，老師講課當中會不時地將知識串聯(lián)起來，這點還是很有幫助的。另外就是實驗和測驗兩門課，對于沒有接觸過的同學來說，還是很有幫助的。最后就是考前的模擬題和大題背誦的整理，背一背那些題目，會在考前讓你很有自信，結合自己總結的知識點和背誦的題目，會有很好的效果。

最后和大家分享一句話，說一個人要想活得有精彩，