第一篇：望花小學(xué)見習(xí)日記

望花小學(xué)見習(xí)日記

晨夢(mèng)初醒，有些迷迷糊糊，匆匆吃完早飯，一路疾行，有些狼狽，但總算是到了。就這樣闖入孩子們的世界，雖然只是短短一天，可是卻也小心翼翼，生怕影響了給孩子們心中老師那個(gè)高大的形象。

望花小學(xué)不算大，但是孩子蓬勃的朝氣深深的感染著我，仿佛將我?guī)Щ亓四莻€(gè)曾屬于我的童年，對(duì)童年的這份懷念平添了我對(duì)孩子的好感。他們的喧嘩也成了悅耳的音樂擾動(dòng)著我失落的心，對(duì)于未來(lái)的失落仿佛變得輕盈。感謝孩子的純真。

見習(xí)聽課是必須的，于是便聽了兩節(jié)數(shù)學(xué)課，雖然生平最怕數(shù)學(xué)也最討厭數(shù)學(xué)，可是或許是角色轉(zhuǎn)換了的緣故，竟然還聽得有滋有味，老師上課還不錯(cuò)的，課堂的互動(dòng)性很好，學(xué)生們回答問題也很積極，小朋友們手舉得很高，讓我覺有幾分內(nèi)疚，我不會(huì)舉手回答很久了，然而以后的我或許會(huì)像那些老師一樣對(duì)小朋友強(qiáng)調(diào)舉手回答問題，這樣是否有點(diǎn)尷尬呢？?jī)晌焕蠋熒险n的風(fēng)格迥異，一位是和藹可親，一位卻是十分嚴(yán)厲。相比較而言我還是更喜歡和藹點(diǎn)的老師，貌似好兇的那位老師很是年輕的樣子，或許年輕的老師為了樹立威嚴(yán)刻意把自己偽裝成那樣?？墒沁@樣的老師我就不喜歡，會(huì)有種高高在上的錯(cuò)覺，不能和小朋友建立平等的關(guān)系，也就不能很好地和小朋友交流，因?yàn)橹皇菐熒皇桥笥?，所以我希望自己以后可以和他們成為朋友，是可以交心的朋友?/p>

另外還從老師那學(xué)到了一點(diǎn)，課堂導(dǎo)入時(shí)要盡量使用孩子們感興趣的東西，這樣可以使孩子快速的進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)的狀態(tài)，還可以調(diào)動(dòng)課堂的氣氛，活躍孩子的思維。覺得例子也最好和孩子有關(guān)，盡量吸引孩子的興趣。像我聽的其中一節(jié)數(shù)學(xué)課，上的是新課，內(nèi)容是如何用字母表示數(shù)，老師就先寫了幾個(gè)生活中常見KFC、CCTV，然后讓同學(xué)們回答它們各表示什么并類似的例子，沒什么難度但是卻引入的很好，有個(gè)小朋友還舉了個(gè)CF（穿越火線）的例子，還把老師難住了，于是我暗嘆小學(xué)老師果然須見多識(shí)廣呀，這是個(gè)不小的考驗(yàn)?zāi)兀?/p>

老師上課會(huì)給孩子指出問題，諸如坐姿、舉手等習(xí)慣的培養(yǎng)貫穿在課堂中很不錯(cuò)，另外課堂中老師還積極的鼓勵(lì)同學(xué)舉手回答問題，但是有人舉手時(shí)也不立即叫人回答，給其他孩子思考空間；在孩子發(fā)言過(guò)程中如果卡住了，老師也給予了幫助，或是請(qǐng)同學(xué)坐下；給孩子講題目的機(jī)會(huì)，從小鍛煉孩子的膽量；在講題目之前，覺得孩子們會(huì)有不懂的地方可以先解釋清楚，這樣可以讓孩子的思路更加清晰。同時(shí)老師對(duì)于自己 的錯(cuò)誤也要及時(shí)改正，虛心接受學(xué)生的批評(píng)。

中午孩子們自習(xí)時(shí)，我們很幸運(yùn)得到了老師的允許可以去教室管紀(jì)律。提早下去等待，孩子們玩得很開心，以致上課了仍有點(diǎn)控制不了，還好有學(xué)長(zhǎng)幫忙維持。學(xué)長(zhǎng)說(shuō)我們每人分管四個(gè)人，我進(jìn)入教室一時(shí)間竟不知道該干啥，就像是根柱子立在那，有些尷尬，好不容易才緩過(guò)來(lái)呢，教教孩子寫作文，幫忙修改病句，訂正數(shù)學(xué)作業(yè)，心中是別樣的愉快，第一次聽到孩子們說(shuō)老師好，呵呵，開心！！

遺憾的是這天氣實(shí)在不咋的，下著忽大忽小的雨，把原來(lái)可以豐富的見習(xí)變得有些單調(diào)乏味，孩子們放學(xué)的時(shí)候本來(lái)可以去送的，可是不知是因?yàn)樗麄兤炔患按丶遥€是因?yàn)槲覀兊木壏痔珳\，竟然錯(cuò)過(guò)了，當(dāng)我們拿起雨傘下去是孩子們已經(jīng)走得差不多，只有零星幾個(gè)人在打掃衛(wèi)生，又是抑制不住的失落。不過(guò)遺憾總是有的，生活不會(huì)時(shí)時(shí)刻刻美好。

Whoever neglects learning in his youth,Loses the past and is dead for the future.─ Euripides

少而不學(xué)者既喪失了過(guò)去，也丟失了未來(lái)。—— 歐里庇得斯

第二篇：小學(xué)見習(xí)日記

文瀾小學(xué)見習(xí)日記

——我不是歸人，而只是過(guò)客。但我卻用歸人之心對(duì)待每一天

第一天

二0一一年四月十一日

星期一

天氣晴

心情小到中雪

昨日的小學(xué)生而今已帶上別樣的身份，走進(jìn)闊別多年的小學(xué)校園，心中之情感慨無(wú)以言表。

今天是見習(xí)的第一天，對(duì)于這一天的到來(lái)早已暢想過(guò)無(wú)數(shù)次：現(xiàn)在的小學(xué)校園是怎樣的？現(xiàn)在的小學(xué)生聽話嗎？要是管不下來(lái)該怎么辦？指導(dǎo)老師好嗎？… …這一系列的問題

不斷地出現(xiàn)在腦海中。我的媽呀，一轉(zhuǎn)眼咋就見習(xí)了呢，自己好像還什么都沒學(xué)會(huì)啊，現(xiàn)在就要去較小學(xué)生啦！佛祖保佑我這次的見習(xí)圓滿成功，啊們！

但是當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)校時(shí)，給我的感覺太吃驚、甚至有一大點(diǎn)感動(dòng)；校門口站著迎接的老師，還有小學(xué)生夾道歡迎，再配之以鼓號(hào)隊(duì)的助威，當(dāng)時(shí)是真有一種“國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人”的感覺。

文瀾鎮(zhèn)中心學(xué)校的副校長(zhǎng)和文瀾（東村）小學(xué)的校長(zhǎng)，在小會(huì)議室為我們一行的80多人介紹了這個(gè)學(xué)校的一些基本情況和分組。第二節(jié)課下各小組到年級(jí)辦公室找到自己的指導(dǎo)老師，見習(xí)生活從此開始。

第三節(jié)課：講數(shù)學(xué)試卷，從考的分?jǐn)?shù)來(lái)看，本班情況很差，80及80分以上只有5人，35人沒有及格。教師從地分發(fā)到高分。理論來(lái)說(shuō)這樣可能會(huì)傷到學(xué)生的自尊，但我覺得在這個(gè)班級(jí)里采取這樣的方式，可以起到鞭策的作用（至少利大于弊）

第四節(jié)課：音樂。相對(duì)于枯燥煩悶的數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，這應(yīng)該是學(xué)生較為喜歡的課程了，再也不用動(dòng)腦筋，做習(xí)題，背課文，他們一改懶散之勢(shì)，精神飽滿。

反思：

今天雖然沒做到什么與上課有關(guān)的事情，但是也感慨良多。面對(duì)一些繁雜的事物，面對(duì)學(xué)生一句簡(jiǎn)單的老師好，在這樣的一個(gè)氛圍，我覺得有很多雙明亮的眼睛在看著我，我要“為人師表”不能在大大咧咧的，我要獨(dú)立冷靜的處理事情明辨是非，不讓自己有理由偷懶陷入不良的情緒。

第二天

二0一一年四月十二日

星期二

天氣晴

心情小雪轉(zhuǎn)晴

第一節(jié)課 數(shù)學(xué)“分?jǐn)?shù)與除法的意義關(guān)系 精彩導(dǎo)入：

師：哪位同學(xué)起來(lái)說(shuō)一說(shuō)“3/5”表示什么意思？ 出示一根粉筆：“把一根粉筆平均截成三段，其中一段占這跟粉筆的多少？把什么看做單位一？”(粉筆)5÷9能得到整數(shù)商嗎？（不能）要怎樣表示（小數(shù)，分?jǐn)?shù)）

引入新課“分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系” ? ?

第二節(jié)課 語(yǔ)文

第三節(jié) 品德與社會(huì)（語(yǔ)文老師擔(dān)任）第四節(jié)課 信息技術(shù)

反思：

今天已經(jīng)正常融入到見習(xí)生活中。

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我覺得作為一位小學(xué)老師，應(yīng)當(dāng)具備兩點(diǎn)（基本）

一、駕馭教材的能力，即充分理解和把握教學(xué)內(nèi)容。

“三心”：寬容心、平常心、責(zé)任心

在與指導(dǎo)老師的交談中，她給我們這樣的建議：

1、多看教學(xué)案例

2、抓住每一次講課的機(jī)會(huì)

3、語(yǔ)言的訓(xùn)練（語(yǔ)言的組織能力）

第三天

二0一一年四月十三日

星期三

天氣晴

第一節(jié)課 語(yǔ)文26《威尼斯的小艇》 亮點(diǎn)：“自由朗讀，看看誰(shuí)能最快把握課文主要寫了什么？” “讀了課文你有什么感想、收獲、疑問？起來(lái)和大家交流一下” 第二節(jié)課 地方課程（語(yǔ)文課，繼續(xù)上節(jié)課內(nèi)容）第三節(jié)課 數(shù)學(xué)（66頁(yè)列2,，練習(xí)題第四題）突發(fā)情況：

練習(xí)第四題：81個(gè)月球和我（地球）一樣重，月球的質(zhì)量是地球的幾分之幾？ 教師分析：月球

=

地球

1 那么月球的質(zhì)量是地球的幾分之幾？學(xué)生回答：“81/1”

顯然學(xué)生的回答是錯(cuò)的，老師又重新分析了一次，學(xué)生仍不能理解“180” 陷入僵局。預(yù)知后事如何，請(qǐng)聽下節(jié)課分解！

課間

下課后李老師（我們的指導(dǎo)老師，李秀雅，女，87年從教，性格溫和）馬上走下講臺(tái)，找到我們一起討論，剛才課堂上的練習(xí)題出現(xiàn)的問題，她恨親和的與我們交流，問我們應(yīng)該怎樣講。（感動(dòng)就在于此，她全然們有從教24載的老教師的架子，認(rèn)真與我們交流。謝謝李老師。）第四節(jié)課 數(shù)學(xué)（延續(xù)上節(jié)課的內(nèi)容）李老師讓我們上去給學(xué)生講解習(xí)題四： 我們的講解：月球

=

地球

81個(gè)月球等于1個(gè)地球，假設(shè)月球的質(zhì)量為1（先不先考慮單位），那此時(shí)地球的質(zhì)量是多少？（生回答“81“），那么月球的質(zhì)量是地球的幾分之幾？學(xué)生回答：“1/81”問題迎刃而解。第五節(jié)課 三生教育（我的第一次亮相，教學(xué)內(nèi)容“生活中的規(guī)則）

上課的內(nèi)容不是關(guān)鍵，而是怎樣上的課。這是我第一次真正感受到什么才是真正的課堂，平日里在學(xué)校里的講課預(yù)設(shè)性太大，而在這里我們面對(duì)的是49種思想，其中“埋伏”太多太多可謂是防不勝防。

第三節(jié)課 少先隊(duì)活動(dòng)（本周活動(dòng)內(nèi)容“感恩故事”）

本節(jié)課全由中隊(duì)長(zhǎng)主持，班主任（大隊(duì)長(zhǎng)）不干預(yù)?；顒?dòng)流程：

1、個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)排頭清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)給中隊(duì)長(zhǎng)，2、升少先隊(duì)隊(duì)旗，唱對(duì)歌，3、各小隊(duì)選出代表分享感恩故事

4、班主任總結(jié)

反思：

這是收獲頗豐的一天，在這一天自己第一次做了回老師“同學(xué)們好”

“老師好”很給力。但這也是感慨很多的一天，通過(guò)上課，我發(fā)現(xiàn)自己是在不怎么地，尤其是語(yǔ)言組織，普通話的表達(dá)實(shí)在太差，加油吧，如果以后真的想要當(dāng)一名教師，這兩點(diǎn)萬(wàn)不可或缺啊。

第四天

二0一一年四月十四日

星期四

天氣晴

第一節(jié)課 數(shù)學(xué) 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)

第二節(jié)課 數(shù)學(xué)習(xí)題講解（李老師交由我們講解）又是一次實(shí)踐的好機(jī)會(huì)

第三節(jié)課 語(yǔ)文（習(xí)題講解）第四節(jié)課 美術(shù)

反思：

教學(xué)理論說(shuō)教師要關(guān)注后進(jìn)生，要激發(fā)他們的積極性，及時(shí)抓住他們的每一次舉手的時(shí)機(jī)，加以鼓勵(lì)，以增強(qiáng)其自信。但是，實(shí)際教學(xué)中要做到這樣實(shí)在太難：

1、教師點(diǎn)名讓其回答，若學(xué)生實(shí)在不會(huì)該怎么引導(dǎo)，倘若引導(dǎo)不當(dāng)勢(shì)必打擊其自信心和積極性。過(guò)多的引導(dǎo)勢(shì)必會(huì)用去很多的時(shí)間，這回在很大程度上影響的課程的進(jìn)度。過(guò)多的關(guān)注（他們確實(shí)需要更多的關(guān)注）對(duì)于好生來(lái)說(shuō)似乎又缺了公平性。

2、在叫舉手的學(xué)生時(shí)，教師下意識(shí)的會(huì)注意到平時(shí)表現(xiàn)好的（自己喜歡的）學(xué)生

這兩點(diǎn)的解決方法，恐怕只有在實(shí)際的教學(xué)中慢慢積累。

第五天 二0一一年四月十五日

星期五

天氣晴

第一節(jié)課 口語(yǔ)交際（語(yǔ)文 《與象共舞》）第二節(jié)課 口語(yǔ)交際（接著上節(jié)課內(nèi)容）

第三節(jié)課 數(shù)學(xué)（第二次講授新課 教學(xué)內(nèi)容“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”）

這節(jié)課是自己已經(jīng)準(zhǔn)備了兩天，李老師已給我的教案提出了改進(jìn)的建議。這節(jié)課將會(huì)是我終生難忘，教學(xué)是一門藝術(shù)，它需要你對(duì)教材的把握，對(duì)學(xué)生的了解，有豐富的語(yǔ)言技巧，還要有靈敏的反應(yīng)能力，才能應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的課堂。

第四節(jié)課 數(shù)學(xué)習(xí)題講解 第五節(jié)課 勞技

我教學(xué)生折紙“兔子”（課后嗓子快啞了，第一次“教師職業(yè)病”）第六節(jié)課

習(xí)題輔導(dǎo)（還是有我們完成）

第七節(jié)課 再見文瀾小學(xué) 再見五（3）班 再見可愛的同學(xué)們 再見兩位給予我們關(guān)心和幫助的老師。

反思：

“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”

見習(xí)后的心得體會(huì)

小學(xué)里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；指導(dǎo)老師的高尚品格、淵博的學(xué)識(shí)、課堂上的風(fēng)趣幽默、對(duì)學(xué)生的熱愛之情；學(xué)生們的純真可愛、聰慧好學(xué)、對(duì)老師的依戀尊敬??就是這些才堅(jiān)定了無(wú)數(shù)“崗位最重要、工作最繁重、收入最少”的小學(xué)教師們的腳步，讓他們?cè)诮逃罨鶎訜o(wú)悔奉獻(xiàn)著。

怎樣做好一名稱職的學(xué)校教師：

一、儲(chǔ)備過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和深厚的課外知識(shí)。

二、練就扎實(shí)的教育技能。比如：三筆字、普通話、語(yǔ)言的表達(dá)能力等。

三、擺正觀念，教師應(yīng)是學(xué)生的朋友，而不是學(xué)生的“老大”。

四、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握。多媒體、辦公軟件的應(yīng)用

五、懷抱一顆有愛的心。有句話很俗，我們從小說(shuō)到大，但是卻是實(shí)事：孩子是祖國(guó)的花朵，而教師是辛勤的園丁。這句話不僅是對(duì)老師的贊喻，也告訴我們我們的孩子如花朵般可愛也如花朵般脆弱。這需要園丁們細(xì)心地呵護(hù)。所以要求教師一定要有一顆仁愛之心。把每個(gè)孩子都當(dāng)作是最美的花朵，要精心的去照料，切不可帶著有色眼鏡去看待他們。你的責(zé)罵、錯(cuò)怪都可能讓這些花朵錯(cuò)過(guò)花期抑或過(guò)早凋零。他們錯(cuò)了，就用愛的養(yǎng)料去感化，他們哭了，用愛的雨露去溫暖。只有這樣，花園里的花才能姹紫嫣紅朵朵開不??！

第三篇：見習(xí)日記（本站推薦）

見習(xí)日記

2013年5月13日

星期一

天氣晴

昨日的小學(xué)生而今已帶上別樣的身份走進(jìn)闊別多年的小學(xué)校園，心中之感慨無(wú)言以表。對(duì)于我們這些剛進(jìn)入大學(xué)的見習(xí)老師來(lái)說(shuō)還難以褪去稚氣，特別是從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換中免不了的興奮和不知所措。

今天是見習(xí)的第一天，對(duì)于這一天的到來(lái)早已暢想過(guò)無(wú)數(shù)遍：現(xiàn)在的小學(xué)校園是怎樣的？現(xiàn)在的小學(xué)生聽話嗎？要是管不過(guò)來(lái)怎么辦呢？指導(dǎo)老師好嗎……這一系列問題不斷的出現(xiàn)在腦海中。一轉(zhuǎn)眼我怎么就見習(xí)了呢，我自己好像還什么都沒學(xué)會(huì)啊，而現(xiàn)在就要以老師的身份去面對(duì)小學(xué)生啦！但是當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)校時(shí)，給我的感覺是新鮮而又感動(dòng)：大家在校門口站著迎接老師，還有小學(xué)生夾道歡迎。

三十小學(xué)的校長(zhǎng)專門在實(shí)驗(yàn)室為我們一行的三十多人提供了休息室，介紹了這個(gè)學(xué)校的一些基本情況和分組。各小組分配到自己所在的班級(jí)，找到自己的指導(dǎo)老師，見習(xí)生活從此開始。

我聽的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，課堂氣氛非常活躍。老師將枯燥的知識(shí)轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單易懂的圖形。學(xué)生們很聰明，都爭(zhēng)著舉手發(fā)言，這帶給我很大的觸動(dòng)。這樣濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，老師的淵博學(xué)識(shí)、風(fēng)趣幽默，學(xué)生們的純真可愛、聰慧好學(xué)……這些都堅(jiān)定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心。

中午課間操期間，三十小學(xué)特意為我們新來(lái)的見習(xí)老師展示了他們學(xué)校獨(dú)具特色的“繩操”——用跳繩做廣播操，其中還有維吾爾族

舞蹈、中國(guó)武術(shù)等。讓我感到課間操竟能如此新穎有趣。

這是收獲頗豐的一天，在這一天，自己第一次做了老師，緊張又激動(dòng)。我期待著明天的見習(xí)！

第四篇：見習(xí)日記專題

2011年11月07日星期三

今天是我們第一次去認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，心情稍稍有些激動(dòng)，清晨我們披著晨曦興高采烈地向卷煙廠徒步進(jìn)發(fā)，一路上的花花草草在太陽(yáng)的潑灑下煞是好看，讓人感到愜意與舒服。

我們來(lái)到卷煙廠后，導(dǎo)游給我們簡(jiǎn)述了他們公司的歷史和建設(shè)規(guī)模，看到那一大塊的規(guī)劃圖足已讓人感覺到它在快速地向前發(fā)展，接著導(dǎo)游小姐帶我們參觀了卷煙包裝的車間，車間環(huán)境顯得寬廣，車間里彌漫著一股香味，包裝車間面積很廣，人數(shù)不算多，看到的大部分是機(jī)器，這就呈現(xiàn)出其機(jī)器自動(dòng)化水平到達(dá)一定程度，接著看到的是安裝在我們頭上方的運(yùn)送帶在有條不紊地將一支支卷煙向包裝區(qū)輸送，這個(gè)運(yùn)送帶的設(shè)計(jì)充分利用了車間的空間資源，可以為其它的作業(yè)區(qū)勻出部分空間，最后我們來(lái)到了卷煙廠的空間倉(cāng)庫(kù)，這是一個(gè)現(xiàn)代化的立體倉(cāng)庫(kù)，這也是充分地利用了廠房的空間資源可以大大減少了用地成本，倉(cāng)庫(kù)進(jìn)出貨物都是有規(guī)定與標(biāo)準(zhǔn)的，包括先進(jìn)先出、從上到下等。在觀看期間我們還可以看到在倉(cāng)庫(kù)里穿行的無(wú)人小車，經(jīng)導(dǎo)游員介紹小車的買價(jià)是幾十萬(wàn)給我們的第一感覺就是昂貴，但是當(dāng)我們了解了小車的準(zhǔn)確性與高智能以及其能自動(dòng)運(yùn)行而不出差錯(cuò)后覺得幾十萬(wàn)元的付出是非常值得的。

2011年11月03日星期三

今天是我們第二次去進(jìn)行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，我們?nèi)チ肆菽酥寥珖?guó)都具名氣的企業(yè)——柳州機(jī)械工業(yè)有限公司。

在那里師傅帶我們看了柳工的機(jī)械展覽，看到他們生產(chǎn)出來(lái)的機(jī)器那威武的身軀心里感覺很震撼，并從師傅口中了解到他們的歷史以及它們?yōu)榱菀约皣?guó)家做出的諸多貢獻(xiàn)，據(jù)導(dǎo)師傅介紹柳工集團(tuán)是全國(guó)第一家自主組裝大型挖掘機(jī)的企業(yè)，如今在國(guó)內(nèi)也是占有很大市場(chǎng)份額，在國(guó)內(nèi)有很強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力，并為柳州和國(guó)家爭(zhēng)了光，接著師傅給我們介紹了深厚的柳工集團(tuán)企業(yè)文化，最讓我震撼的是它的其—即當(dāng)國(guó)家發(fā)生地震時(shí)其要求當(dāng)?shù)氐慕?jīng)銷商或者代理商把其最好的機(jī)器不需申請(qǐng)立即開往災(zāi)區(qū)進(jìn)行救災(zāi)工作，為搶救生命贏得了很多時(shí)間，并因此得到了國(guó)家的支持和贊賞，并在政策上獲得很大的支持。

接著我們參觀了大型挖掘機(jī)的零部件生產(chǎn)基地跟組裝現(xiàn)場(chǎng)，在零件區(qū)我們看到一堆堆的零部件，并看到在每一個(gè)零部件上都掛有一個(gè)銘牌用來(lái)記錄生產(chǎn)的型號(hào)、尺寸、生產(chǎn)日期等信息。零部件的生產(chǎn)區(qū)由高架吊機(jī)在運(yùn)送重物，整個(gè)生產(chǎn)線按一定的生產(chǎn)流程來(lái)運(yùn)送貨物，在運(yùn)送的過(guò)程中有叉車、傳送帶、橫車、拖車、貨車等工具。

今天我看到了一個(gè)大型企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程，和員工們工作的情況以及工作環(huán)境，看到了大型物件成型的各個(gè)流程，讓我大開眼界啊，也深深感受到一個(gè)大企業(yè)如果要強(qiáng)大起來(lái)就不能忽視的細(xì)節(jié)。

通過(guò)這次見習(xí)我到了一個(gè)好的企業(yè)不但要追求好的質(zhì)量而且還需要一個(gè)好的控制與運(yùn)作系統(tǒng)，才能提高效率獲得好的效益。

2011年11月21日星期一

今天我依然懷著興奮的心情去實(shí)習(xí)，我們這一站是新概念物流園，這個(gè)物流園區(qū)建設(shè)在市區(qū)外，我們搭了將近一小時(shí)的車才到達(dá)園區(qū)，在園區(qū)外面的車輛來(lái)來(lái)往往穿行不息，雖然這里的公路塵土飛揚(yáng)但是這擺脫了市區(qū)那繁忙的交通，讓交

通更加順暢，使貨物進(jìn)出園區(qū)更有效率。

我們來(lái)到了佳吉快運(yùn)公司的一個(gè)物流點(diǎn)，這里是中轉(zhuǎn)站，貨物的更新速度和數(shù)量都很大，這里我們看到了有很多車輛在不停的裝貨和卸貨，工作人員他們的裝貨和卸貨分別在兩個(gè)不同的區(qū)，這樣安排能更好的管理和更好的作業(yè)，它們的倉(cāng)庫(kù)是地面堆疊式排放，我們看到了一堆堆整齊貨物擺在倉(cāng)庫(kù)里，每堆貨之間都有一定的距離標(biāo)準(zhǔn)，在倉(cāng)庫(kù)的墻上我們看到了標(biāo)示有不同地區(qū)的標(biāo)示牌，經(jīng)接待阿姐的講述那時(shí)用來(lái)放置不用地方來(lái)的貨物，不同的地方分開來(lái)堆貨以便于揀貨和配送，貨物每個(gè)箱子上都貼有一張物流運(yùn)送區(qū)間信息，箱體上會(huì)寫有收貨人的信息，不同的貨物用不同的材料進(jìn)行包裝，大件易碎的貨物用板條釘成的箱子裝運(yùn)，小件的一般是用簡(jiǎn)易袋子或者箱子包裝，在倉(cāng)庫(kù)的前面有個(gè)月臺(tái)，月臺(tái)的高度恰好與大貨車的車斗的高度相當(dāng)，這樣工作人員進(jìn)行搬卸貨物就方便多了，這樣的設(shè)計(jì)就會(huì)節(jié)省很多時(shí)間了，他們的卸貨時(shí)輕物主要以手工作業(yè)為主，重物主要以叉車為主，每當(dāng)一個(gè)貨物進(jìn)倉(cāng)工作人員會(huì)立即進(jìn)行看單核對(duì)。

工作效率會(huì)直接關(guān)系的公司的服務(wù)水平，公司的服務(wù)水平又直接和公司的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)密切相關(guān)，只有工作效率提高了，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，佳吉公司倉(cāng)庫(kù)的建址選擇與倉(cāng)庫(kù)的設(shè)計(jì)與它的運(yùn)作效率和它的業(yè)內(nèi)高的知名度就是一個(gè)很好的例子。

2011年11月21日星期一

今天我們的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)第二站——德邦物流，德邦物流是柳州著名的物流網(wǎng)點(diǎn)，德邦物流是以以人為本，人企雙贏，適度競(jìng)爭(zhēng)，寬嚴(yán)相濟(jì)為企業(yè)的管理理念，以特別能吃苦，特別能團(tuán)結(jié)，特別講效率，特別會(huì)創(chuàng)新為企業(yè)作風(fēng)，在物流行業(yè)中獲得很大的市場(chǎng)份額。

導(dǎo)游小姐給我展示了他們的營(yíng)業(yè)廳，她說(shuō)德邦物流的每個(gè)網(wǎng)點(diǎn)都會(huì)設(shè)置一個(gè)按一定標(biāo)準(zhǔn)與形式建設(shè)的營(yíng)業(yè)廳，每一個(gè)點(diǎn)的營(yíng)業(yè)廳的擺設(shè)與設(shè)計(jì)都是一樣的，營(yíng)業(yè)廳里面主要是辦理各種配送業(yè)務(wù)和咨詢業(yè)務(wù)，接著我們參觀了他們的倉(cāng)庫(kù)，我注意的到了他們的倉(cāng)庫(kù)貨很少，但是擺放得很整齊，而且每一個(gè)貨物的包裝都很講究，而且包裝上都有德邦物流標(biāo)記，他們的貨物也是直接放在地面上的貨架上，堆得不算高，他們的倉(cāng)庫(kù)主要以手工作業(yè)為主，只有搬卸重物時(shí)會(huì)用到手動(dòng)小叉車。

今天經(jīng)過(guò)這么久的了解，我深深感覺到一個(gè)企業(yè)要在市場(chǎng)上有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，方便快捷的運(yùn)輸服務(wù)離不開好的地址和好的倉(cāng)庫(kù)設(shè)計(jì)，同時(shí)一個(gè)企業(yè)的文化也非常重要，一個(gè)的門面的設(shè)計(jì)同時(shí)也在一定程度上代表著一個(gè)公司的形象。一個(gè)好的企業(yè)形象在提高企業(yè)的知名度中非常重要，我認(rèn)為一個(gè)想要做大做強(qiáng)的企業(yè)在每一個(gè)細(xì)節(jié)都要保持自己良好的形象與品質(zhì)，也只有這樣一個(gè)企業(yè)才會(huì)站得更穩(wěn)，走的更遠(yuǎn)。

2011年11月15日星期二

今天我們參觀了中鐵物流園，我們看到的很多公司的辦事點(diǎn)，主要是已鋼材交易為主，里面的車輛穿行不息，不同的公司不同的物流企業(yè)在運(yùn)轉(zhuǎn)，首先我們來(lái)到了——新合澤公司

這個(gè)公司主要是承接來(lái)料加工，其主要業(yè)務(wù)之一的是開卷，把其他公司成捆的鋼皮展開然后按照來(lái)料公司的規(guī)格要求來(lái)裁剪成一片片的鋼板。新合澤公司總共有兩個(gè)倉(cāng)庫(kù)，其中一個(gè)是用來(lái)放置開卷機(jī)和已經(jīng)開卷了的鋼板和一些廢料，開卷機(jī)的工作主要是智能控制，工作人員設(shè)計(jì)好運(yùn)行程序就可以把要求規(guī)格的鋼板裁剪出來(lái)，裁剪出來(lái)的鋼板用橫機(jī)來(lái)轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)載山車是運(yùn)用叉車實(shí)現(xiàn)的。而另一

倉(cāng)庫(kù)是用來(lái)存放成卷的鋼卷，就是開卷的原料，這個(gè)倉(cāng)庫(kù)堆放的鋼卷有不同的規(guī)格，都是豎直的矗立起來(lái)，這樣碼堆就能碼得更穩(wěn)些，但是當(dāng)使用到鋼卷的時(shí)候需要把鋼卷橫放在地上，這樣才能使用橫機(jī)進(jìn)行平穩(wěn)作業(yè)，這個(gè)倉(cāng)庫(kù)可以說(shuō)是比較能充分利用空間資源，基本實(shí)現(xiàn)機(jī)械作業(yè)，不需要多少個(gè)工人就可以實(shí)現(xiàn)公司的正常運(yùn)行。

經(jīng)過(guò)老師和師傅們的講解我看到了機(jī)器化的公司不需要太大的規(guī)模，也不需要太多的勞動(dòng)力也能把效率趕上去，同時(shí)也很大程度上減少了勞動(dòng)事故的發(fā)生，另外發(fā)達(dá)的物流運(yùn)輸和信息流通可以讓一個(gè)企業(yè)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

2011年11月15日星期二

緊接著我們參觀的下一站是中鐵物流園的另外的一家公司——合長(zhǎng)公司，這一家以生產(chǎn)汽車輪胎和汽車排氣系統(tǒng)為主營(yíng)的公司，生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品銷往全國(guó)各地，在我國(guó)頗具市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

我們首先參觀了輪胎零部件的存放區(qū)，存放區(qū)是以不用的品牌為主堆碼，它是放置在地面的貨架上，堆碼不是很高，這樣可以堆碼讓取貨更加簡(jiǎn)便，作業(yè)主要由叉車完成，在零件箱子上我們看到貼有“先進(jìn)”“后進(jìn)”字樣，經(jīng)詢問這是根據(jù)先進(jìn)先出的原則，因?yàn)橄冗M(jìn)的零件要先用來(lái)生產(chǎn)，后進(jìn)的零件隨后，這樣標(biāo)識(shí)能讓工作人員清楚取貨順序以準(zhǔn)確取貨，接著我們參觀了輪胎的組裝生產(chǎn)線，看到了工作人員工作的場(chǎng)面?？於粊y，安然有序，效率很高，其中我看到了他們的檢查很嚴(yán)格，不能容忍一絲瑕疵，他們生產(chǎn)出來(lái)的輪胎是根據(jù)客戶的要求來(lái)批量生產(chǎn)的。等到生產(chǎn)出來(lái)馬上叫客戶來(lái)取走以減輕自己的庫(kù)存量，他們碼堆是 按照一定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)碼的，每個(gè)輪胎都會(huì)用薄膜來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)包裝然后再進(jìn)行堆碼，由于輪胎體積小更容易存放也便于管理。此外我們也看到了中鐵物流園自建的鐵路，和用于鐵路裝卸貨物的高吊機(jī)極其操作。

今天的實(shí)習(xí)我們看到了倉(cāng)庫(kù)的放置量可以看得出一個(gè)企業(yè)的管理水平，并知道了一個(gè)企業(yè)的實(shí)力是靠每一個(gè)細(xì)節(jié)拼起來(lái)的，同時(shí)也增長(zhǎng)了我們的見識(shí)。

2011年11月17日星期五

今天我們?nèi)⒂^了桂中海迅物流的一個(gè)點(diǎn)——柳機(jī)倉(cāng)儲(chǔ)點(diǎn)，這個(gè)是建在柳機(jī)里面的倉(cāng)庫(kù)，這個(gè)倉(cāng)庫(kù)主要是給柳機(jī)的供應(yīng)商提供倉(cāng)儲(chǔ)位置，據(jù)一個(gè)資深的師傅的講解，這個(gè)倉(cāng)庫(kù)是為柳機(jī)保管供應(yīng)商為柳機(jī)提供的原料及成品，柳機(jī)是生產(chǎn)各種品牌的汽油機(jī)，當(dāng)柳機(jī)需要原料生產(chǎn)時(shí)他會(huì)通知桂中海迅人員并告知其所需的物品數(shù)量規(guī)格，桂中海迅工作人員將會(huì)組裝人員進(jìn)行揀貨，每一種貨物的轉(zhuǎn)載都要用專門的箱子進(jìn)行，而且每個(gè)轉(zhuǎn)盤里面的數(shù)量固定的，經(jīng)柳工人員確認(rèn)數(shù)量后存單然后由柳機(jī)的工作人員開車來(lái)取貨送到生產(chǎn)線。當(dāng)供應(yīng)商來(lái)貨時(shí)桂中海迅人員負(fù)責(zé)清點(diǎn)貨物數(shù)量，并經(jīng)過(guò)柳機(jī)技術(shù)人員的檢查合格后正式入庫(kù)，而當(dāng)柳機(jī)生產(chǎn)出來(lái)的成品汽油機(jī)先會(huì)放到桂中海迅的倉(cāng)庫(kù)放置，然后根據(jù)各地的客戶要求由桂中海迅物流人員組織配送，當(dāng)倉(cāng)庫(kù)中存放貨物超過(guò)一定庫(kù)存量時(shí)，桂中海迅 的負(fù)責(zé)人會(huì)通知柳機(jī)工作人員來(lái)把放置的部分汽油機(jī)處理。在生產(chǎn)地點(diǎn)設(shè)計(jì)供應(yīng)商的倉(cāng)庫(kù)可以減輕柳機(jī)的庫(kù)存費(fèi)用和場(chǎng)地成本費(fèi)用，同時(shí)當(dāng)柳機(jī)集團(tuán)要緊急生產(chǎn)時(shí)可以馬上就能拿到原料進(jìn)行緊急生產(chǎn)，這在一定程度上減少了柳機(jī)的缺貨率，從而提高了服務(wù)水平。倉(cāng)庫(kù)貨架有五層，每一層的堆疊重量有一定的限制，而且三層以上要進(jìn)行捆綁以防止貨物墜落，貨架物品放置只要以比較輕的貨物為主，重物放置在地面上，存取貨物以叉車為主要工具。

今天我看到了廣西來(lái)說(shuō)比較現(xiàn)代化的倉(cāng)庫(kù)，倉(cāng)庫(kù)的運(yùn)作和管理水平也很高，以及各環(huán)節(jié)都具有很強(qiáng)的應(yīng)變力，這就是物流管理杰作的魅力。

第五篇：見習(xí)日記

見習(xí)日記

2011-07-10

課后我便故意接近他們與他們聊天，最后我發(fā)現(xiàn)他們有厭學(xué)情緒，說(shuō)是不想上課就想玩。我覺得處于青春期的孩子貪玩很正常，所以我跟他們說(shuō)“我這個(gè)年齡的時(shí)候也貪玩，但是咱們應(yīng)該學(xué)會(huì)從玩中學(xué)到東西不能瞎玩，不能把這段美好的時(shí)光虛度過(guò)去”.我們談的很投機(jī)，感覺我們之間并沒有距離，學(xué)生們把自己的想法都說(shuō)了出來(lái)，應(yīng)該說(shuō)他們都是一群懂事的孩子。到了周四上課時(shí)，同學(xué)們表現(xiàn)的出乎意料的好，很積極，很配合我。

2011-07-12

自己是由一名學(xué)生剛剛轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋煟m然有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，還有一些教學(xué)的理論知識(shí)，可這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。通過(guò)一周的備課，給學(xué)生上課，與老師的溝通，認(rèn)識(shí)到了自己的不足：課的重難點(diǎn)的把握，課堂時(shí)間的把握等等。自己帶著一腔熱情來(lái)到這里，也曾經(jīng)暢想過(guò)自己上課時(shí)的情景，可實(shí)際往往與想象有一定的差距。實(shí)際情況告訴我：一定要成長(zhǎng)！我渴望成長(zhǎng)，希望自己能把工作做好。我告訴自己一定要多看書，多學(xué)習(xí)，多向當(dāng)?shù)乩蠋熣?qǐng)教，多研究。

2011-07-13

這個(gè)星期還是還按部就班的工作,不過(guò)在這一周田老師聽了我一堂課,她讓我講綜合主題課程模式的訓(xùn)練,很抽象,所以接到命令后我便開始認(rèn)真的備課。在書上學(xué)過(guò)備課首先要備學(xué)生,教師要從學(xué)生的興趣點(diǎn)和重難點(diǎn)入手,所以說(shuō)要把第一節(jié)課安排的井然有序,對(duì)于我們這些新老師來(lái)說(shuō),備好課是至關(guān)重要的.為了講好這堂課,我把教案反反復(fù)復(fù)的看了好幾遍,并且把整個(gè)的教學(xué)過(guò)程也在腦子里過(guò)了好幾遍,知道我覺得應(yīng)該沒問題了為止。

2011-07-15

中午我聽取了各位教師關(guān)于邱寬老師公開課的討論，讓我對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。各位教師就邱師兄的各項(xiàng)建議和提議既使我受教又添敬佩。雖然我自認(rèn)為英語(yǔ)還可以，雖不廣識(shí)但卻算得淺獲二三，但對(duì)于英語(yǔ)教育確是較為迷茫，經(jīng)過(guò)這樣一番討論它的起效就不同一般了。

2011-07-17

第二節(jié)課是我的課，也步上了正規(guī)教學(xué)的日程。為此，我從昨天開始就非常認(rèn)真地打?qū)憘湔n稿，還為了突出這節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容對(duì)該課作了多次課堂教學(xué)程序的調(diào)整和補(bǔ)充。整堂課下來(lái)，雖然順利完成了教學(xué)任務(wù)，但不能說(shuō)很成功，畢竟還有很多細(xì)節(jié)我沒有很好得做到，整體效果也沒有達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。2011-07-19

我感覺自己明顯進(jìn)步多了。除了上課的語(yǔ)言更加嚴(yán)密外，整體思路也更順暢了。這節(jié)課考慮到部分學(xué)生閱讀能力的不足，我原計(jì)劃將課分為兩個(gè)課時(shí)：第一步讀懂教材的關(guān)系圖，加深鞏固閱讀能力；第二步拓展學(xué)生的課外閱讀能力，進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)的能力。感謝祝老師對(duì)我的耐心指導(dǎo)，讓我的課做了調(diào)整講課時(shí)縮減到一個(gè)課時(shí)，使效果更佳。

2011-07-21

在回寢室洗頭的時(shí)候，意外地接到了同學(xué)的電話，我估計(jì)應(yīng)該是為自己之前犯下的瘋狂舉止擦屁股善后的。果不其然，他要我就那件事和楊老師及時(shí)聯(lián)系。因?yàn)槭玛P(guān)緊要，我必須在今明兩天趕回學(xué)院完成任務(wù)。在辦公室解釋了一番后，潘老師率先替我擋下了第三節(jié)的課；其后在與指導(dǎo)老師祝老師說(shuō)明了原因后，祝老師也是二話沒說(shuō)地給我發(fā)放了通行證。

2011-07-23

利用英語(yǔ)課的時(shí)間我讓五一班的學(xué)生完成測(cè)試卷。批改完試卷對(duì)比了一下五二班的成績(jī)，我實(shí)在不敢恭維他們的成績(jī)，不過(guò)就整體狀況來(lái)看也勉強(qiáng)算得樂觀。其實(shí)，我挺喜歡那幫孩子。一來(lái)我不必為了成人世界的虛榮觀念偽裝自己，而來(lái)我可以自在地與孩子們暢所欲言。明天是學(xué)校的期中考試，祝愿孩子們的成績(jī)能上一個(gè)臺(tái)階。

2011-07-25

今天可謂無(wú)比輕松，除了早上聽了一堂李璍老師的教研課和第一節(jié)五一班的英語(yǔ)期中復(fù)習(xí)課之外，我沒有其他教學(xué)任務(wù)安排；加之對(duì)教程的漸漸上手、學(xué)生的逐漸信任。所以說(shuō)，今天是我開始實(shí)習(xí)以來(lái)感到最輕松的一天了。雖然已經(jīng)持續(xù)有兩周時(shí)間沒有好好午睡調(diào)理身體了，但總體精神面貌可比在學(xué)院里抖擻高昂多了。

2011-07-27

批了一天的試卷。盡管那天綿綿絮絮地飄著雨絲，天氣也冷到身體會(huì)發(fā)抖，但批試卷是愉快的。我被安排和汪老師他們共三人批閱高二英語(yǔ)。汪老師對(duì)我們新老師說(shuō)笑，“從你們批閱試卷開始，你們就算得成為真正的教師了?！蔽覀兎止ず献骱蠛芸炀屯瓿扇蝿?wù)了，而且有那么些孩子的回答會(huì)讓你忍俊不禁，不自覺中給你帶去歡樂。

2011-07-29

匆忙忙的解決完早餐趕回辦公室備課。因?yàn)樽蛱焱藢⒅匾慕滩慕虆⒙湓诹宿k公室了，等我想起時(shí)已是黑夜慢慢，最緊張的是第一節(jié)便是英語(yǔ)課。最后我還是按著教材教參的內(nèi)容順利完成了這堂以最快速度趕制的課，不過(guò)教學(xué)效果沒有達(dá)到做過(guò)充分準(zhǔn)備來(lái)得優(yōu)質(zhì)。真對(duì)不起那幫孩子啊，本就基礎(chǔ)不扎實(shí)的還要忍受我偶爾的偷懶！下不為例！

2011-08-05

今天醒來(lái)時(shí)不再伴著清脆悅耳的鳥鳴聲，但是增添了孩子們追逐嬉鬧的歡笑聲，唯一不變的是溫暖的陽(yáng)光，所以又是一個(gè)美好的開始。因腿受傷的陳月琴老師終于回歸到她的崗位來(lái)了。帶完五一班的英語(yǔ)課后，我就完成我的任務(wù)，宣告功成身退了，好不舍??！陳老師和方老師一樣，也是一位臨近退休的老教師，而且陳老師和方老師都和我敬愛的媽媽同年，而且都是慈愛熱情的長(zhǎng)輩。

2011-08-07

第二節(jié)課我正忙著幫祝老師批改五二班的英語(yǔ)同步練習(xí)。從作業(yè)完成的質(zhì)量角度看，五二班比五一班明顯態(tài)度認(rèn)真多了，尤以毛嚴(yán)俊的習(xí)題解答最為認(rèn)真，我?guī)缀醢阉?dāng)作范本了，難怪兩班的平均成績(jī)也差距那么大。正要完成任務(wù)之際，祝老師讓我通知其余四人去會(huì)議室。我還郁悶著是什么事這么急促，祝老師便給了我解釋——學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)過(guò)來(lái)視察實(shí)習(xí)的情況。

2011-08-10

今天下午一點(diǎn)是學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)。進(jìn)入家長(zhǎng)與教師單獨(dú)交流環(huán)節(jié)，雖然我很能理解家長(zhǎng)對(duì)孩子成才的渴望和寄托，但我仍舊對(duì)部分家長(zhǎng)刁鉆的言行感到不恥。還好我有陳老師擋著，沒有碰到那樣的家長(zhǎng)，不然我還真的不知道該如何去應(yīng)付呢！