第一篇：專題組合訓(xùn)練十八名句+語基+語用+文學(xué)類

專題組合訓(xùn)練十八 名句＋語基＋語用＋文學(xué)類

(時(shí)間：45分鐘，分?jǐn)?shù)：39分)

一、名句默寫(6分)

1．(2013·廣州市第五中學(xué)高三模擬)補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選3題，多選只按前3題計(jì)分)(6分)

(1)方宅十余畝，草屋八九間。________________，________________。(陶淵明《歸園田居》)

(2)________________，________________。半壁見海日，空中聞天雞。(李白《夢(mèng)游天姥吟留別》)

(3)________________，皆為惠連；吾人詠歌，________________。(李白《春夜宴諸從弟桃李園序》)

(4)________________，鐘鳴鼎食之家；舸艦迷津，________________。(王勃《秋日登洪府滕王閣餞別序》)

二、語言基礎(chǔ)(12分，每小題3分)

2．(2013·湛江二中月考)下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是()．

A．機(jī)杼/樞紐 扉頁/蜚聲 黑白相間/間不容發(fā) ．．．．．．

B．奢侈/豆豉 舊篋/面頰 脈脈含情/脈絡(luò)分明 ．．．．．．．

C．鞭笞/苔蘚 垣墻/盤桓 押解赴京/解甲歸田 ．．．．．．

D．聯(lián)袂/昧心 蹣跚/姍姍 低聲嗚咽/吞咽口水 ．．．．．．．

3．下面語段中畫線的成語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()．

靜默了半年多的姚明面對(duì)大庭廣眾宣布：告別NBA。這讓習(xí)慣了在周六或周日的清晨，早早起床，守候火箭隊(duì)比賽的球迷們悵然若失。從現(xiàn)在開始，必須習(xí)慣沒有姚明的NBA。多少人，看著他一步步從稚嫩的菜鳥到NBA球隊(duì)的核心，從一個(gè)普通球員成為舉世矚目的中國(guó)名片，從一個(gè)孩子成長(zhǎng)為俱樂部老板、孩子的父親。9年間，傷痛、榮譽(yù)和責(zé)任如影隨形，這個(gè)不再只屬于他自己的名字，如何一步步成為了一個(gè)國(guó)家的符號(hào)？

A．大庭廣眾B．悵然若失

C．舉世矚目D．如影隨形

4．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是()

A．在引起輿論廣泛關(guān)注的巴黎華人反暴力大游行后，巴黎相關(guān)區(qū)政府發(fā)表正式聲明，表示明確支持該街區(qū)居民反對(duì)暴力、要求安全環(huán)境的合法訴求。

B．報(bào)道稱，該議員一直擔(dān)任美國(guó)國(guó)會(huì)能源及商業(yè)委員會(huì)執(zhí)行委員，他大部分的競(jìng)選資金并非是其合法所得，而是來自于石油和天然氣企業(yè)的捐獻(xiàn)。

C．由于供應(yīng)有限，導(dǎo)致有機(jī)食品在中國(guó)仍屬特殊產(chǎn)品，尤其是有機(jī)農(nóng)業(yè)所需的清潔空氣、水和土壤在快速工業(yè)化的中國(guó)越來越難找到。

D．市教育局表示，將積極推進(jìn)特色高中自主招生改革試點(diǎn)工作，探索符合創(chuàng)新人才培養(yǎng)發(fā)展規(guī)律的招生錄取方式。

5．把下列句子組成語意連貫的一段文字，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

①藝術(shù)知識(shí)是對(duì)已發(fā)生過的藝術(shù)現(xiàn)象的理性記錄，其本身是非藝術(shù)的。

②因?yàn)樗赖倪@些東西本身是歷史的而非軍事的。

③但是，藝術(shù)修養(yǎng)的根基并不在藝術(shù)知識(shí)中。

④藝術(shù)知識(shí)，只是藝術(shù)修養(yǎng)大題目下的一種后補(bǔ)性、擴(kuò)展性的內(nèi)容。

⑤一個(gè)有高度藝術(shù)修養(yǎng)的人當(dāng)然會(huì)有比較充分的藝術(shù)知識(shí)。

⑥這正像知道歐洲戰(zhàn)爭(zhēng)史常識(shí)和拿破侖生平的人未必有真正的軍事修養(yǎng)。

A．④⑥②①③⑤B．⑤③④①⑥②

C．⑤③①⑥②④D．④⑥②③⑤①

三、語言運(yùn)用(6分)

6．(2013·廣東省高考模擬)閱讀下面文字，按要求答題。(6分)

2013年8月，一場(chǎng)1998年以來最大的洪水幾乎同時(shí)襲擊黑龍江省內(nèi)黑龍江、嫩江、松花江等主要河流。該省共有36個(gè)縣市的375所中小學(xué)校遭受水災(zāi)、風(fēng)災(zāi)侵害，造成直接經(jīng)濟(jì)損失11 146萬元。在極其困難的情況下，大部分受災(zāi)學(xué)校將按計(jì)劃正常開學(xué)。南海中學(xué)學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備給受災(zāi)嚴(yán)重的同江二中的同學(xué)寄去一批書籍，并寫一封簡(jiǎn)短的慰問信。

請(qǐng)你代擬這封慰問信。要求：語言連貫得體、生動(dòng)，感情真摯，100字左右。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

四、文學(xué)類(15分)

閱讀下面的文字，完成7～9題。

被漏掉的女士

[美]約翰·麥克納爾蒂

他們?cè)?950年進(jìn)行了一次人口普查，在美國(guó)，每十年就會(huì)來一次。

這一天，送稿員的頭兒托尼從接待臺(tái)那里過來跟拉里說話。拉里·費(fèi)根，他是匹茲堡《新聞報(bào)》的市內(nèi)部編輯。

“外面有位小個(gè)子老太太想見您，費(fèi)根先生?！?/p>

“咦，托尼，我在忙著呢?！崩镎f，“不，不，不，等一下?！辟M(fèi)根說，“領(lǐng)她過來吧，我可以抽出幾分鐘時(shí)間！”

不一會(huì)兒，托尼陪著一個(gè)和氣的小個(gè)子老太太進(jìn)來。

市內(nèi)部幾乎沒什么條件接待這種來訪者，但是因?yàn)槲遗赃吥菑堔k公桌沒人坐，拉里就讓老太太坐在那兒。他扔掉手里的細(xì)雪茄坐到那張辦公桌上。

“夫人，”拉里說，“我能為您做點(diǎn)什么嗎？”

“你是費(fèi)根先生吧，我想知道您能不能為已經(jīng)發(fā)生的事情做點(diǎn)什么。嗯，費(fèi)根先生，做人口普查的人一直沒有來找我——就是這件事?！崩咸f，她突然顯得沮喪。

“我不是很明白您的意思，夫人?！崩镎f，“您說人口普查怎么了？”拉里問。“是的，費(fèi)根先生，關(guān)于人口普查?！崩咸f，“有一個(gè)星期天，你們登了一篇關(guān)于人口普查的長(zhǎng)文章，里面有他們來人口普查時(shí)會(huì)問的全部問題。文章里還提到那個(gè)人記下一個(gè)名字和記下那么多問題的答案會(huì)掙多少錢?！?/p>

“對(duì)，夫人，我記得我們的確登過那樣一篇文章?！崩镎f。

“嗯，費(fèi)根先生，”她說，“我本來想我要為那個(gè)人把什么都準(zhǔn)備好等他上門，那樣會(huì)幫助他那一天多去普查幾個(gè)名字——不論他哪天來——因?yàn)槲視?huì)完全準(zhǔn)備好了，不會(huì)占用他太多時(shí)間?！?/p>

“那樣做真是好心啊，夫人?！崩镎f。他眼睛眨得太快，我看得出，那位老太太所做的事打動(dòng)了他。

“費(fèi)根先生，我等了一天又一天，一直沒人來，”老太太又說，“一直沒人來問我那些人口普查的問題。我想我給漏掉了?！?/p>

“現(xiàn)在已經(jīng)全部結(jié)束了，人口普查那件事?！崩餁怵H地說。

“是的，可一直沒人來我家。我肯定是給漏掉了，您不覺得嗎，費(fèi)根先生？”

費(fèi)根手里笨拙地把玩著一枝鉛筆，接著又不由自主地從背心的上邊口袋里掏出一根細(xì)雪

茄，后來又回過神，把雪茄放了回去?！鞍パ?，夫人，給人口普查漏掉了！”他說，“嗯，我覺得我可以做點(diǎn)什么。您知道，普查的確是結(jié)束了，不過我想那些政府的人可以說允許再去他們漏過的地方，也許吧?！?/p>

“夫人?！崩镎f，“我會(huì)把這件事告訴政府，相信他們會(huì)派人去府上把事情做好。您可以留個(gè)地址給我嗎？”

“噢，可以的，費(fèi)根先生?！崩咸玑屩刎?fù)地說。她給了拉里地址，是在市里一個(gè)體面而安靜的區(qū)段。她從椅子上站起來，拉里一直陪她到了接待臺(tái)那里。

他回來后，嘴里叼著一根細(xì)雪茄走到我的辦公桌前?！澳阌X得怎么樣？”他說，“給人口普查漏掉了！他們把每個(gè)笨蛋、混賬的無賴、暴徒、拉皮條還有天知道的什么人都數(shù)了，卻把那樣一個(gè)和氣的老太太給漏掉了！我的天，給人口普查漏掉了，豈有此理！”

拉里一點(diǎn)都沒耽誤。那天下午，他叫來了皮特·博茨福德，那是他最好的記者之一?！叭フ覀€(gè)像是人口普查記錄簿的大本子帶上，”他跟皮特說，“把我們那期登有人口普查全部問題的報(bào)紙找來，讓前面辦公室的女孩子幫你把問題全打出來，好看著不像是從報(bào)紙上剪下來的?！?/p>

“然后去這位老太太家，裝作你是政府派來的——搞人口普查，要顯得正式得要命。明白嗎？然后就回來，你只用做這些。”

“沒問題，可是我不明白啊。”皮特說。

他跟皮特原原本本講了他接待的那個(gè)來訪者的事，那天下午，皮特去了那位老太太家，按照給他交代的完成了任務(wù)。

“那個(gè)老太太?！崩镎f，“她看樣子滿意嗎？”

“開心得要命?！逼ぬ卣f。

“你可以把那些問題什么的全扔了，皮特?！崩镎f，“我想我們是浪費(fèi)了一些時(shí)間，可是管他呢，管他呢?！?/p>

7．簡(jiǎn)要概括小說的主要情節(jié)。(4分)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

8．對(duì)拉里找人假扮人口普查員一事，你有何看法？(5分)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

9．老太太在人口普查時(shí)被漏掉，她去報(bào)社反映，這體現(xiàn)了美國(guó)市民怎樣的心理？(6分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

專題組合訓(xùn)練十八

一、名句默寫

1．【解析】注意易錯(cuò)詞語“檐”“屐”“慚”“閭閻”“舳”。

【答案】(1)榆柳蔭后檐 桃李羅堂前(2)腳著謝公屐身登青云梯

(3)群季俊秀 獨(dú)慚康樂(4)閭閻撲地 青雀黃龍之舳

二、語言基礎(chǔ)

2．【解析】選C。A.zhù/shū，fēi，jiàn/jiān；B.chǐ，qiè/jiá，mò/mài；C.chī/tái，yuán/huán，jiè/jiě。D.mèi，shān，yè/yàn。

3．【解析】選A。A項(xiàng)，大庭廣眾：指聚集很多人的公開場(chǎng)合。使用對(duì)象不當(dāng)。B項(xiàng)，悵然若失：心情沮喪，像丟了什么東西似的。形容神志迷亂的樣子。C項(xiàng)，舉世矚目：全世

界的人都關(guān)注著，形容影響很大。D項(xiàng)，如影隨形：好像影子老是跟著身體。比喻兩個(gè)事物關(guān)系密切或兩個(gè)人關(guān)系密切不能分離。

4．【解析】選D。A 項(xiàng)，語序不當(dāng)，“表示明確”應(yīng)為“明確表示”； B項(xiàng)，重復(fù)贅余，刪去“并非是”的“是”和“來自于”的“于”；C項(xiàng)，缺主語，刪去“由于”或“導(dǎo)致”。

5．【解析】選A。語段的話題是“藝術(shù)修養(yǎng)與藝術(shù)知識(shí)的關(guān)系”，因此，由⑤首先提出語段話題。③用“但是”與上句的“當(dāng)然”呼應(yīng)，轉(zhuǎn)入語段的論述重點(diǎn)“不在藝術(shù)知識(shí)中”。下面則是對(duì)“不在藝術(shù)知識(shí)中”的論述。①用“藝術(shù)知識(shí)”與上句末的“藝術(shù)知識(shí)”形成首尾相接；⑥②則用打比方來加以論述；④再補(bǔ)充說明“藝術(shù)知識(shí)”與“藝術(shù)修養(yǎng)”的關(guān)系，回應(yīng)話題。

三、語言運(yùn)用

6．【解析】答題要求說明地震災(zāi)難、復(fù)課情況，交代寄書及其心愿，語言通順、生動(dòng)、富有感情。

【答案】你們好，知道你們?cè)谒疄?zāi)中蒙受了巨大的災(zāi)難，我們很悲痛?，F(xiàn)在聽說你們已經(jīng)復(fù)課，我們?yōu)槟銈兊念B強(qiáng)好學(xué)的精神感動(dòng)?，F(xiàn)在為你們寄去一批書籍，希望能給你們帶來快樂。陽光總在風(fēng)雨后，相信你們能渡過難關(guān)，迎接未來美好的生活！

四、文學(xué)類

7．【解析】解答這道題，要求抓住主要事件，對(duì)文章進(jìn)行層次劃分，還要求用簡(jiǎn)潔的語言加以概括。

【答案】老太太來報(bào)社拜訪拉里；老太太反映被人口普查漏掉的情況；拉里答應(yīng)把情況告訴政府(拉里安慰老太太)；拉里叫人假扮人口普查員對(duì)老太太進(jìn)行普查。

8．【解析】這道題，答案是開放性的。如果認(rèn)為這是一種欺騙的行為，是不可取的，言之成理，也是可以的。

【答案】這是一種善意的欺騙行為，表現(xiàn)了拉里善良的品性。從動(dòng)機(jī)來說，他欺騙老太太是為了安慰老太太被遺忘的失落，并不是為了個(gè)人的名利，也不是為了彌補(bǔ)或挽救政府某些官員的失誤，因?yàn)樗麑?duì)這種失誤也是很氣憤的。從效果來說，這種善意的欺騙也收到了成效，老太太“開心得要命”。

9．【解析】分析這道題，要從文本著手，分析老太太的心理——她為什么要到報(bào)社投訴，從而進(jìn)一步結(jié)合美國(guó)這一背景，分析其這樣做的原因以及這樣做的心理。

【答案】①渴望平等，渴望被尊重。人口普查漏掉她，她覺得是一種不被尊重的行為，所以去報(bào)社反映。②積極參與的意識(shí)。對(duì)報(bào)社刊登的人口普查信息很關(guān)心，并做好了充分的準(zhǔn)備。

第二篇：語基訓(xùn)練

語基訓(xùn)練——病句

姓名分?jǐn)?shù)

一、選出下列各組句子沒有語病的一項(xiàng)

1、A全班沒有一個(gè)人不認(rèn)為我班成為先進(jìn)集體不

是大家努力的結(jié)果。

B誰也不能否認(rèn)家長(zhǎng)的這種做法不是對(duì)孩子的關(guān)愛，但結(jié)果也許適得其反。

C我想這應(yīng)該是不必?cái)⑹龅模瑳]有誰不會(huì)想象不出來。

D他連續(xù)三天無故曠課，我們能不指出他不遵守學(xué)校紀(jì)律嗎？（）

2、A為了避免不再發(fā)生考試作弊的現(xiàn)象，這個(gè)學(xué)期學(xué)校對(duì)學(xué)生加強(qiáng)了組織紀(jì)律教育。

B為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。

C我不禁懷疑他是不是開玩笑。

D睡眠三忌：一忌睡前惱怒，二忌睡前飽食，三忌臥處當(dāng)風(fēng)。（）

3、A里面陳列著各式各樣列寧過去所使用的東西。B我們20多個(gè)職工的子女今年要考大學(xué)或升高中。

C國(guó)家隊(duì)的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的籃球女教練來到我們學(xué)校。

D我們?cè)僖膊皇侨我獗涣袕?qiáng)欺侮的國(guó)家。（）

4、A有人主張接受，有人反對(duì)，他同意這種主張。B搜集史料不容易，鑒定和運(yùn)用史料更不容易，中國(guó)過去的大部分史學(xué)家主要力量就用在這方面。C他和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。

D魯迅十分重視少年兒童的文藝創(chuàng)作。（）

5、A這場(chǎng)籃球賽的勝敗關(guān)鍵是隊(duì)員們的齊心協(xié)力。B藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們的熱切的青睞，就在這白眼與青睞之間，他們體味著人間的溫暖。

C勤奮是一種美德,勤奮是點(diǎn)燃智慧的火把。一個(gè)人的知識(shí)多寡,成就的大小,關(guān)鍵在于勤奮的程度如何。D觀點(diǎn)正確，論據(jù)充分，論點(diǎn)合理，是衡量議論文好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。（）

6、A南經(jīng)北朝時(shí)期，由于北方民族的大融合、工商業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為隋統(tǒng)一全國(guó)創(chuàng)造了條件。

B對(duì)于這種盲目投資、虛擲錢財(cái)?shù)男袨椋裨谟行┎块T仍未得到制止。

C通過百部愛國(guó)主義影片的展播及其主題演唱會(huì)，觀眾經(jīng)受了一次又一次的愛國(guó)主義精神的洗禮。D經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，使我掌握了使用多媒體的技術(shù)。（）

7、A各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識(shí)了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。

B本屆世界華商大會(huì)是首次在中國(guó)內(nèi)地召開的由江蘇省、南京市承辦的一次規(guī)模最大、影響范圍最廣、層次最高的國(guó)際性會(huì)議。

C她教我讀詩，對(duì)我的接近文學(xué)并愛好文學(xué)有著莫大的幫助。

D一切學(xué)問，都是經(jīng)過思索、懷疑、辨別后才產(chǎn)生出來的。（）

8、A唯美武俠《破天一劍》在收獲了沉甸甸的祝福與期望之后，凱旋而歸。

B進(jìn)入校園，只見枝葉扶疏，落葉滿地。C父親逝世已整整九年了。

D校園里，無數(shù)莘莘學(xué)子在奮戰(zhàn)著，為即將到來的高考作最后的沖刺。（）

9、A、由于高新技術(shù)的運(yùn)用，電視機(jī)的價(jià)格比三年前降低了兩倍。B、這種模型的賽車是按國(guó)際一級(jí)方程賽車式樣仿真縮小32倍而成，從外觀看，并不比玩具汽車大多少。

C、原來一條圍巾賣6元，生產(chǎn)成本降低后，價(jià)錢降低到原來的1/3，只賣2元了。D、10、A上海文藝出版社出版的《生存》,作者是一位蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手。

B這慷慨悲歌的壯舉的背后，還是自信心不夠的表現(xiàn)。

C人的成長(zhǎng)發(fā)展，關(guān)鍵在于人生觀起決定作用。D止咳祛痰片，它的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等。（）

11、A.由于計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的提高和普及，為各級(jí)各類學(xué)校開展多媒體教學(xué)工作提供了良好的條件。B.采取各種辦法，大力提高和培養(yǎng)工人的現(xiàn)代技術(shù)水平，是加快制造業(yè)發(fā)展的一件迫在眉睫的大事。C.這家乒乓球館設(shè)施齊全，可為乒乓球愛好者提供不同檔次的球臺(tái)、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。D.政治體制能不能和日益市場(chǎng)化的經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)，是當(dāng)今中國(guó)能否實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧的關(guān)鍵問題。（）

12、A青藏鐵路縱貫青海、西藏兩省區(qū)，跨越青藏高原，是連接西藏與內(nèi)地的一條具有重要戰(zhàn)略意義的鐵路干線。

B這家老字號(hào)食品廠規(guī)模不大，但從選料到加工制作都非常講究，生產(chǎn)的食品一直都是新老顧客倍受信賴的。

C天安門廣場(chǎng)等七個(gè)紅色旅游景點(diǎn)是否收門票的問題，國(guó)家旅游局新聞發(fā)言人已在記者招待會(huì)上予以否認(rèn)。

D中央財(cái)政將逐年擴(kuò)大向義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生免費(fèi)提供教科書，地方財(cái)政也將設(shè)立助學(xué)專項(xiàng)資金。（）

13、A天津市為大部分農(nóng)民工辦理了銀行卡，建立工資“月支付，季結(jié)算”，維護(hù)了廣大農(nóng)民工的合法權(quán)益。B來這里聚會(huì)的無論老少，都被他清晰思路、開朗的性格、樂觀的情緒及堅(jiān)定的信心深深地感染了。C不少學(xué)生偏食、挑食、導(dǎo)致蛋白質(zhì)的攝入量偏低，鈣、鋅、鐵等營(yíng)養(yǎng)素明顯不足，營(yíng)養(yǎng)狀況不容呤人樂觀。

D節(jié)約的目的不僅僅在于節(jié)約錢財(cái)，更在于節(jié)約大自然賦予我們的有限資源，以保護(hù)十分脆弱的生態(tài)環(huán)境。（）

14、A.21世紀(jì)的中國(guó)有沒有希望，關(guān)鍵在于既要堅(jiān)定地繼承和發(fā)掘中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要廣泛地學(xué)習(xí)外國(guó)先進(jìn)的科學(xué)文化。

B.提高早餐質(zhì)量十分重要，早餐營(yíng)養(yǎng)應(yīng)提供占人體每天所需總量三分之二的維生素和礦物質(zhì)，因而我們對(duì)待早餐一定不要馬虎。

C.那幾天陰雨連綿，造成他家住的平房因年久失修而大面積漏雨，屋內(nèi)連個(gè)下腳的地方都沒有，妻子只在這時(shí)才寫信向他發(fā)一兩句牢騷。

D.為及時(shí)征求和收集廣大人民群眾對(duì)我省“十一五”規(guī)劃的意見和建議，省統(tǒng)計(jì)局日前在省內(nèi)組織了一系列大型社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。（）

15、A通過儀器來觀察世界開闊了人們的視野，由此也改變了我們對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)。

B新牌坊立交橋的建成將大大緩解交通高峰期的堵車問題。

C由于適當(dāng)?shù)臏囟扔兄诨瘜W(xué)反應(yīng)速度，工期將選在氣溫較高的5、6月份。

D這些事故給人民生命財(cái)產(chǎn)造成重大損失、究其原因，主要是一些主管領(lǐng)導(dǎo)和管理部門對(duì)安全生產(chǎn)沒有引起高度重視。（）

16、A這項(xiàng)基金，是對(duì)公益林管理者發(fā)生的管理、撫育、保護(hù)和營(yíng)造等支出給予一定補(bǔ)助的專項(xiàng)資金。B六年間，我國(guó)航天技術(shù)完成了從單艙到三艙，從無人到有人，從“一人一天”到“兩人五天”的進(jìn)步。C目前，我市已做出規(guī)劃，通過優(yōu)惠的政策和到位的服務(wù)，多方引進(jìn)資金，開拓經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新途徑。D那些在各條戰(zhàn)線上以積極進(jìn)取、不折不撓對(duì)待生活和工作的人，才是我們尊敬和學(xué)習(xí)的對(duì)象。（）

17、A人類最好的東西以前多以文字載體為主，電影問世以來，成為孩子們非常喜歡的富有綜合營(yíng)養(yǎng)的精神食糧之一。

B歐洲“惠更斯”號(hào)探測(cè)器1月14日在成功登陸土星最大的衛(wèi)星土衛(wèi)六以后，通過它搭乘的美國(guó)“卡西尼”號(hào)飛船成功傳回的拍攝的土衛(wèi)六照片和其他科學(xué)數(shù)據(jù)。

C北京奧運(yùn)會(huì)開、閉幕式的創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)正式確定，張藝謀最終從眾多國(guó)內(nèi)外候選者中被北京奧組委挑中，正式出任北京奧運(yùn)會(huì)開、閉幕式的總導(dǎo)演。D.新疆和平解放后，“東突”勢(shì)力不甘心失敗，在國(guó)際反華勢(shì)力的支持下，伺機(jī)分裂破壞活動(dòng)。（）

18、A由香港著名導(dǎo)演劉偉強(qiáng)執(zhí)導(dǎo)的韓國(guó)商業(yè)大片《雛菊》在北京星美世紀(jì)影城召開首映新聞發(fā)布會(huì)，片中主角全智賢和鄭宇成專程從韓國(guó)趕來與到場(chǎng)觀眾見面。

B五金廠一方面能急車輛廠之所急，主動(dòng)送貨上門，保證了材料的供應(yīng)；另一方面，車輛廠也及時(shí)將意見反饋給五金廠，使五金廠產(chǎn)品質(zhì)量不斷提高。C在采訪日本外務(wù)省發(fā)言人時(shí)，這位發(fā)言人明確否認(rèn)了日本開始將與東盟自由貿(mào)易區(qū)談判的傳說。D作為一個(gè)廠長(zhǎng)，你把工人們提出來的建議應(yīng)該認(rèn)真考慮一遍，怎能看也不看，就束手高擱呢？（）

二、默寫：

1、《次北固山下》.中的“”，既寫出實(shí)景之美，又表現(xiàn)了虛景之壯闊。

2、《題破山寺后禪院》中的“

3、.《觀刈麥》中的“”，描寫了農(nóng)民忍受酷熱，辛勤勞動(dòng)的場(chǎng)景。

4、.《出師表》中的“”，陳述了作者臨危受命的原由，成為流傳千古的名句。

5、魯迅《自嘲》中“”，表現(xiàn)了詩人對(duì)人民、對(duì)敵人截然不同的態(tài)度。

6、你不要把責(zé)任都推到“環(huán)境”上，不少學(xué)者都在喧鬧的環(huán)境中寫出了偉大著作，陶潛在《飲酒》中說“”，依我看，你的心還沒靜下來。

7、我國(guó)古代有句名言“，”，就是說壞事雖小，也不能因?yàn)樾【腿プ觯啥嗔司蜁?huì)變成大壞事；好事雖少，也不要因?yàn)樗【筒蝗プ?，再大的好事也是點(diǎn)滴開始的。

8、陶潛的詩不僅有“”的閑適，也有“刑天舞干戚，猛志固常在”的激烈；蘇軾的詞不僅有“，”的豪放，也有“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的凄婉。

9、人們常用“”比喻雖然生活在惡濁的環(huán)境中，卻能保持自身的純潔。10陸游的名句至今仍在啟示人們：面對(duì)困境，鍥而不舍，繼續(xù)奮斗，必將成功。

11、《論語》論述學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系的語句是

論述為師之道的語句是論述從師之道的語句是，論述個(gè)人修養(yǎng)的語句是，12、崔顥在《黃鶴樓》中融情于景，表達(dá)物是人非感慨的詩句是，表達(dá)吊古思鄉(xiāng)情懷的詩句是

13、杜甫在《春望》中描寫長(zhǎng)安城被叛軍攻陷后遭到驚人破壞的詩句是，借助藝術(shù)形象總寫憂國(guó)思家鄉(xiāng)感情的詩句是

14、常建在《題破山寺后禪院》中借寫景抒發(fā)隱逸之情的詩句是，15、在《雁門太守行》中。以抒寫官軍全體將士心愿的方式表現(xiàn)詩人維護(hù)中央集權(quán)的堅(jiān)定政治立場(chǎng)的詩句是，16、夏完淳在《別云間》中表達(dá)自己至死不屈、堅(jiān)決抗清的豪情壯志的詩句是，17、《破陣子》中描寫想象中的馳騁疆場(chǎng)、英勇殺敵戰(zhàn)斗場(chǎng)景的詞句是，

第三篇：2018年高考語文二輪復(fù)習(xí)專題組合練03語用+文學(xué)類

專題組合練03 語用+文學(xué)類

(時(shí)間:45分鐘 賦分:29分)

一、語言運(yùn)用(15分)1.下列各句中,加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)①詩歌解讀就是專家也未必在行,特別是將漢以前的古體詩拿給講授古代文學(xué)的老師解讀,也不見得句句都是十分到位的真知灼見。．．．．②曾經(jīng)一文不名的馬云,經(jīng)過自己的不斷努力,創(chuàng)辦了阿里巴巴,并且憑借他的毅力和才智,．．．成為了中國(guó)年輕一代創(chuàng)業(yè)者的楷模。

③寧夏旅游業(yè)已成為本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要產(chǎn)業(yè),這里巧奪天工的自然美景聞名天下,每年都．．．．吸引大量游客前來觀賞。

④面對(duì)災(zāi)害他奮不顧身,用行動(dòng)闡釋著大愛無疆,可災(zāi)害過后回到家,老父親已經(jīng)去世半月。他悲痛至極,真有百身何贖之感。．．．．⑤中國(guó)文壇對(duì)莫言作品中所展現(xiàn)的高密東北鄉(xiāng)的特點(diǎn)曾經(jīng)多有批判之聲,可自從其獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)之后,移樽就教的人紛至沓來。．．．．⑥一些美國(guó)高中追求博雅教育,固然是為了提升學(xué)生進(jìn)入常春藤高校的競(jìng)爭(zhēng)力,更是為了讓學(xué)生觸類旁通到其他領(lǐng)域。．．．．A.①②③

B.③④⑤

C.①③⑥

D.②④⑤ 答案 C 解析 ①真知灼見:本指正確而透徹的見解,再用“十分到位”來修飾,語義重復(fù)。②一文不名:一個(gè)錢也沒有。使用正確。③巧奪天工:精巧的人工勝過天然,形容技藝極其精巧。使用錯(cuò)誤。④百身何贖:指即使自己死一百次,也無法換回死者的生命。表示對(duì)死者的沉痛悼念。后也形容人的罪惡深重,讓他死一百次也無法抵償自己的罪孽。比喻對(duì)死者極其愧疚的感情。正確。⑤移樽就教:指端著酒杯到別人跟前一起飲酒,以便求教。泛指主動(dòng)前去向人請(qǐng)教。正確。⑥觸類旁通:掌握了關(guān)于某一事物的知識(shí),而推知同類中其他事物。一般直接做謂語,不接賓語或補(bǔ)語。

2.下列各句中,沒有語病的一句是()(3分)A.在20世紀(jì)上半期“革命與戰(zhàn)爭(zhēng)”的語境下,聚焦這一時(shí)期中小學(xué)歷史、社會(huì)教科書,你會(huì)發(fā)現(xiàn)書中關(guān)于民族問題是如此意趣盎然。

B.金子山風(fēng)景區(qū)劃出這片面積20多畝、擁有幾千株毛竹的竹海已成為游客可隨意“涂鴉” 1 的地方,這是景區(qū)特意為游客開設(shè)的“刻字林”。

C.值得注意的是,新規(guī)還明確,旅客逃避安全檢查或者毆打辱罵民航安檢員,擾亂民航安檢工作現(xiàn)場(chǎng)秩序的行為,也將移交公安機(jī)關(guān)。

D.有關(guān)發(fā)言人在日前舉行的記者招待會(huì)上指出,如果美國(guó)不改變目前實(shí)行的對(duì)華貿(mào)易政策,那么誰也不能保證在中美之間不會(huì)爆發(fā)一場(chǎng)后果嚴(yán)重的貿(mào)易戰(zhàn)爭(zhēng)。答案 D 解析 A項(xiàng)成分殘缺,應(yīng)在“民族問題”后面加“的敘述”;B項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂,在“劃出”后加“的”;C項(xiàng),“行為”和“移交”搭配不當(dāng)。3.下列標(biāo)語表述不得體的一項(xiàng)是()(3分)A.小草有生命,足下多留“青”。(草坪標(biāo)語)B.輕輕地我走了,正如我輕輕地來。(圖書館標(biāo)語)C.揚(yáng)起希望的風(fēng)帆,走上新生的坦途。(醫(yī)院標(biāo)語)D.司機(jī)一杯酒,親人幾多愁。(公路標(biāo)語)答案 C 解析 C項(xiàng)應(yīng)用在監(jiān)獄或勞教場(chǎng)所。

4.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每句不超過15字。(6分)文化交流的前提,①

;如果本土文化都失落了,又用什么去交流?當(dāng)今世界,由于交通與傳媒十分發(fā)達(dá),各民族之間的交往更為便利,②

。但有一點(diǎn)始終不會(huì)改變:③

。有了本土文化這一基石,每個(gè)民族的文明之花才會(huì)呈現(xiàn)出自己的獨(dú)特姿容,人類文明這座百花園也才會(huì)異彩紛呈?！爸挥忻褡宓?才是世界的”,說的正是這個(gè)道理。

參考答案 ①是本土文化的存在(或:是本土文化不能失落)②文化交流也更為頻繁 ③本土文化依然是民族文明的基石

解析 第①處從后面的語句看,應(yīng)從“本土文化”的存在角度補(bǔ)寫;第②處結(jié)合前面的內(nèi)容,應(yīng)填寫“文化交流的頻繁”;第③處填入的是后面文字的領(lǐng)起句,應(yīng)為“本土文化依然是民族文明的基石”。

二、文學(xué)類文本閱讀(14分)閱讀下面的文字,完成5~7題。

打一個(gè)電話

李登建

從窗前我看見她又出現(xiàn)在樓門口,我決定推遲下樓,我得避開她。

近來我怕碰見她,甚至有點(diǎn)像老鼠害怕貓一樣躲著她,可是有時(shí)“冤家路窄”,越想躲越躲不開。大前天我一出樓門,她正提著一桶水從水管子那里走過來,問我電話打了沒有,我應(yīng)著一定打,一定打,慌忙脫身;昨天我剛下樓梯,她又攥著笤帚幽靈似的從樓道后轉(zhuǎn)出來,還是問打電話的事,我早把這事忘在腦后了,支支吾吾,賊也似的溜走。

她是新來的清潔工,半個(gè)月前才接替了她的前任小劉。與她的前任明顯不同的是,她特愛說話,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就跟你打招呼,噓寒問暖,又是長(zhǎng)又是短說個(gè)沒完。那天我在樓梯上頭一回見到她,她就問我在哪個(gè)部門上班,孩子學(xué)習(xí)好不好,又對(duì)我說她的孩子大學(xué)畢業(yè)了,還沒找到工作,在家悶著,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣,爺爺一樣地難伺候。她就說自己家在南面六里路外的疙瘩李村,人家都有大廈檐磚房她還沒有,就得想法出來掙錢。她每天早晨騎著車子來,晚上回去。下雪那天在路上滑倒,從車子上摔下來,現(xiàn)在腿還疼。我問她能拿多少工錢,她前后指了指說,這6座樓12個(gè)樓道的衛(wèi)生都是她打掃,一天下來腿發(fā)脹,一個(gè)月才500塊錢。我說太少了。她說是少,可你不干還有人搶著干,都是托人來的,人家都有關(guān)系,她老擔(dān)心被辭退。說到這里她朝我跟前湊過來,說:“你給俺公司打個(gè)電話行不?”我問:“打電話干什么?”“你就說我在這里干得挺好,你們很滿意?！彼终f,“你不知道,我以前在東區(qū)干,大伙兒都夸我干得好,你們不愿意用劉莊的小劉,才把我調(diào)過來的,你放心,我保證好好干。”我不假思索地說:“好,我打?！彼分液?“我叫李玉梅?！?/p>

不打這個(gè)電話恐怕我就擺脫不了她的糾纏,可是打吧,雖然她來后樓道的衛(wèi)生狀況好像比以前好了,但這才是個(gè)開頭,現(xiàn)在就下結(jié)論是不是為時(shí)尚早?而且我打這個(gè)電話應(yīng)該征得全樓住家的同意啊。不過,我自己打個(gè)也沒有多大關(guān)系,她不就是為了保住這個(gè)差使嗎。這個(gè)要求也夠可憐的,為她說幾句好話也沒什么不應(yīng)該。于是我從桌子上的書堆里翻出她告訴我的那兩個(gè)號(hào)碼,抓起電話撥通一個(gè)。電話那端的聲音很冷漠,我詳細(xì)說明了情況,為引起他的重視,甚至適當(dāng)作了藝術(shù)夸張,可那蒼老的聲音只無所謂地“哦哦”了兩聲,就掛斷了。我不甘心,又撥另一個(gè)號(hào)碼,還沒等我把話說完,對(duì)方就笑起來:“這個(gè)李玉梅又來這一套了!”我急了,很嚴(yán)肅地說:“是真的,她真的干得不錯(cuò)!”對(duì)方?jīng)]再說什么,“哈哈”的笑聲卻更大了。我感到很泄氣。我能把這個(gè)結(jié)果告訴李玉梅嗎? 轉(zhuǎn)眼春節(jié)到了,春節(jié)在國(guó)人心目中是壓倒一切的大節(jié)日,放長(zhǎng)假,什么活兒都撂下,痛痛快快地玩、鬧,沉浸在濃似酒的歡樂氣氛中。到除夕夜,燃放大雷子、鉆天猴、彩筒的陣勢(shì)簡(jiǎn) 直就像當(dāng)年遼沈戰(zhàn)役發(fā)起總攻,轟轟隆隆,地動(dòng)山搖,下半夜才歸于沉寂,像這場(chǎng)戰(zhàn)役取得了最后勝利。早晨我起床后,走到陽臺(tái)向外面一望,下雪了!晶瑩透亮的雪花正粉蝶似的紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飛舞著,站在窗前似乎能聽見蠶食桑葉似的沙沙聲。樓外的空地、花池,鋪了厚厚的一層雪,叢叢花木變?yōu)榱谁偞?。我家陽臺(tái)視野開闊,可以望到很遠(yuǎn)的地方。正在我出神眺望時(shí),忽然發(fā)現(xiàn)一豆紅粒兒在潔白的雪野上浮動(dòng),仿佛丹青妙手的彩筆在一張闊大的宣紙上滴了一點(diǎn)紅,又仿佛千樹萬樹梨花中竟有一枝紅梅孑然地綻開花瓣,那么鮮艷、動(dòng)人。它的出現(xiàn)立刻使茫茫玉宇生動(dòng)無比,這是一首意趣盎然、境界壯麗的詩。漸漸地,這點(diǎn)紅在拉長(zhǎng),原來是個(gè)紅衣女人。紅衣女人正朝我們樓走來,近了看清恰是李玉梅。大年初一不在家過年來做什么?我懷著好奇心出來看。

李玉梅已經(jīng)從樓道后的“倉(cāng)庫(kù)”里取出掃帚,刷刷地掃樓門前的雪。我受到感動(dòng),也拿了一張锨,一邊“幫”她干,一邊問她為什么今天還來。她說雪得趁早打掃,結(jié)了冰就不好掃了,鞭炮皮也得掃掉,要不會(huì)刮得到處都是。

我問她:“步行走這么遠(yuǎn)全身不凍透了?” 她說騎車子怕再摔倒。

掃完我們樓前,她還要到別處去掃。臨走,她又央求我:“你能不能給他們打個(gè)電話啊?” 5.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析鑒賞,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.小說開頭,寫“我看見她又出現(xiàn)在樓門口,我決定推遲下樓,我得避開她”,設(shè)置懸念,讓讀者急于知道躲避的原因。

B.李玉梅是新來的清潔工,喜歡同別人說話,看到人就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就跟人打招呼,噓寒問暖,其目的是保住自己的繁重的工作。

C.李玉梅工作勤懇,一再要求別人給她的領(lǐng)導(dǎo)打個(gè)電話表揚(yáng)她,但除“我”以外,沒有人幫助她,顯示出社會(huì)的冷漠。

D.作者用春節(jié)期間眾人的歡樂,反襯李玉梅在節(jié)日期間還自覺掃雪的無奈,字里行間體現(xiàn)出對(duì)這位勤勞婦女的同情之情。答案 C 解析 “但除‘我’以外,沒有人幫助她,顯示出社會(huì)的冷漠”不正確。原文中“這個(gè)李玉梅又來這一套了”,可見有人幫助他。只是諷刺了官場(chǎng)對(duì)下層群眾的冷漠。

6.小說以“打一個(gè)電話”為關(guān)節(jié)點(diǎn)連接人物、安排情節(jié)。這樣處理有何好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)參考答案 ①用打一個(gè)電話作為小說的線索,貫串全文,推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展,情節(jié)因?yàn)榇蛞?個(gè)電話的要求得以層層展開。②有助于凸顯人物性格,女主人公勤勞、盡職盡責(zé)的性格在“打一個(gè)電話”的多次要求中逐漸鮮明豐滿。也表現(xiàn)了“我”通過打一個(gè)電話對(duì)女主人公從猜疑、知情、幫助到為之呼吁的心路歷程,從而表達(dá)了作者對(duì)弱勢(shì)群體的同情和關(guān)注。解析 此題考查小說標(biāo)題的作用。題目指明從人物和情節(jié)安排方面入手分析,因此可以從文本中找出“打一個(gè)電話”在塑造人物形象、串聯(lián)故事情節(jié)、表現(xiàn)小說主題方面的具體描寫,然后分析其作用。

7.小說寫的是關(guān)于弱勢(shì)群體生存狀況的民生大事,卻用“打一個(gè)電話”這樣一個(gè)小題目,你認(rèn)為這樣處理合適嗎?請(qǐng)結(jié)合全文,談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。(6分)參考答案 ①以小見大的手法。以“打一個(gè)電話”做題目畫龍點(diǎn)睛,文中看似沒有正面描寫社會(huì)群體,但其實(shí)處處在寫弱勢(shì)群體,以小見大,切口很小,主題挖掘深入。②交代故事發(fā)生的背景。女主人公為了保住收入微薄的工作,養(yǎng)家糊口,才尋覓可以信賴的人打一個(gè)好評(píng)電話,使故事情節(jié)層層推進(jìn)。③在人物形象的塑造上,通過打電話來表現(xiàn)她既勤勞又擔(dān)憂,既防備又坦誠(chéng)的形象,人物形象更加豐滿立體。④在主旨上,打一個(gè)電話是一個(gè)含有公正評(píng)價(jià)、深切同情的行為,在弱勢(shì)群體面前,無論多大的付出,得到一個(gè)公平的評(píng)價(jià)是多么難。揭露世俗社會(huì)人性冷漠的現(xiàn)狀,表達(dá)作者希望全社會(huì)要關(guān)注弱勢(shì)群體的愿望,深化了小說主旨。

解析 此題考查探究小說的標(biāo)題與主題。從標(biāo)題的表現(xiàn)手法看,采用了以小見大的手法,反映 了深層的社會(huì)問題,揭示了深刻的社會(huì)主題。打一個(gè)電話,雖然是一件小事,卻反映了下層人民小的要求和這種要求無法實(shí)現(xiàn)的可悲現(xiàn)實(shí)。探究時(shí),要結(jié)合小說的人物和主題分析。?導(dǎo)學(xué)號(hào)82064057?

第四篇：八年級(jí)語基專項(xiàng)訓(xùn)練

2006年春八年級(jí)（下）語文期末復(fù)習(xí)提綱語基專項(xiàng)訓(xùn)練

一、給下列詞語中加點(diǎn)的字注音

交卸()奔喪()狼籍()妥貼()頹唐．．．．．()瑣屑()．輕蔑()訕笑()隕落()騷亂()廝守．．．．．()欽差()．俏皮()爵位()怯懦()荊棘()忸怩．．．．．()凌．侮()叱．罵()鼻翼．()()山巔．()心弦．()鼾．息()()贖．罪()囁嚅．()蕭．條()()魯莽．()稀罕．()巔．峰()()蹂躪．()襤．褸()匿．跡()()磐．石()

二、將下列詞語補(bǔ)充完整

災(zāi)樂禍 步 蹣跚 慘絕人

人心弦 俯 皆是 心急如

耳欲聾 南 北調(diào) 搖搖欲

手旁觀 造 生事 精兵簡(jiǎn)

若木雞 安 守己 雞犬不

目傷懷 惟 是從 不知所

雀無聲 有 無恐

隘．口()蹲踞．()窒．息()獰．笑()憤慨．()作揖．()誠(chéng)摯．()黯．然()蛻．變()煎熬．()尋歡 樂 孤注一 寄人 下 義憤填 優(yōu)柔 斷 安之若 毛骨 然 生吞活 千古 唱 兇神惡 鴻篇 制 人事滄 舉世 名 文質(zhì) 荒莽．蠱．惑暴躁．彷．徨兌．現(xiàn)疲憊不頑固不不能自高山仰肆無忌駭人聽無所

手可得

墜地

懂懂

人海

令人

指 不休 然不同

三、某些成語往往與一些人物、故事有關(guān)。請(qǐng)將下列成語所涉及到的人物及故事寫出來

（1）墨守成規(guī) 人物： 故事：

（2）聞雞起舞 人物： 故事：

（3）吳下阿蒙 人物： 故事：

（4）世外桃源 人物： 故事：

四、相關(guān)內(nèi)容識(shí)記

（1）、(作者)的《欽差大臣》是一部（歌劇、舞劇、話?。唬?）水落石出 人物： 故事：

部 ?。ū瘎?、喜劇、正?。１緞⒄f了

（2）、《日出》的主人公是，作品的主旨是：（3）、《朝花夕拾》是（作者）的一本 集，原名（4）、《穆斯林的葬禮》、《駱駝祥子》的主人公分別是、（5）、我看見他 著黑布小帽，著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地 到鐵道邊，慢慢 身下去??他兩手 著上面，兩腳再向上 ；他肥胖的身子向左微，顯出努力的樣子。

五、修辭手法相關(guān)知識(shí)考查：

錯(cuò)誤！未找到引用源。、下面句子中都含有“像”“好像”這樣的詞，你能否根據(jù)以前學(xué)過的有關(guān)比喻的知識(shí)，判斷一下這些句子哪些是比喻句，哪些不是比喻句？試著說明理由。

A、他們想沖過來，可是鬼子火力太緊，只好像流星一樣，離開大隊(duì)，單獨(dú)活動(dòng)。

B、原來山下模模糊糊地顯出一座城，到處亮著電燈，好像星星。C、班長(zhǎng)的臉頰抽動(dòng)著，月牙形的刀傷也像活了似的動(dòng)起來。

說明理由：

錯(cuò)誤！未找到引用源。、根據(jù)劃線句子的特點(diǎn)再仿寫兩句： 這學(xué)期的語文學(xué)習(xí)真是收獲不小??！一篇篇美文讓人感奮不己。讀季羨林老人的《永久的悔》，讓我看到了老人一顆赤子之心；讀曹禺的《日出》，讓我認(rèn)識(shí)了那個(gè)吃人的社會(huì)；

，。

錯(cuò)誤！未找到引用源。、運(yùn)用借代修辭手法的句子是 [ ] A.我們班獲得的成績(jī)是麥場(chǎng)上一堆尖尖的谷物。B.沙鷗翔集，錦鱗游泳。C.這海濱的小小僑村呵，簡(jiǎn)直是喧騰的海洋。D.洱海，這面光潔的梳妝鏡，南北長(zhǎng)百余里。

錯(cuò)誤！未找到引用源。、某餐館門口貼著一幅對(duì)聯(lián)，請(qǐng)以一首古詩中的有關(guān)詩句填入上聯(lián)，使之對(duì)仗工整。

上聯(lián)是：，棄之可惜； 下聯(lián)是：杯中酒口口都香甜，量力而行。

錯(cuò)誤！未找到引用源。、下列廣告語巧妙地運(yùn)用了成語，請(qǐng)對(duì)應(yīng)寫出原成語。A、家有“飛鹿”，隨心所浴。B、默默無蚊的選擇。C、“大發(fā)”沙發(fā)，坐享其誠(chéng)。

D、用“中意”空調(diào)，不怕冷潮熱風(fēng)。E、“奔馳”摩托，騎樂無窮。F、“碧巖”礦泉水，一氣喝成。

原成語：、、、、、錯(cuò)誤！未找到引用源。、據(jù)下面句子的特點(diǎn)，再續(xù)寫一句。并任意選取“艾青”“QQ” “阿Q” “比爾”“保爾”“九一八”中的三項(xiàng)加以簡(jiǎn)單介紹。

知道“愛情”的人越來越多，知道“艾青”的人越來越少；知道“QQ”的人越來越多，知道“阿Q”的人越來越少；知道“比爾”的人越來越多，知道“保爾”的人越來越少；知道“就要發(fā)”的人越來越多，知道“九一八”的人越來越少。

A、B、C、六、語法知識(shí)考查：

錯(cuò)誤！未找到引用源。、下面的句子按語氣分為四類 C、集中注意力！

D、中國(guó)人任人欺凌的時(shí)代結(jié)束了！E、勤勞的家庭是有規(guī)律有組織的。F、西湖多么美呀！G、你這么高興，到哪兒去呀？ H、不能停留！

分類： 和 和 和 和

錯(cuò)誤！未找到引用源。、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，把下面每組的兩句話合并成一句話。

A、我遇到很多困難。我有信心完成任務(wù)。

合并：

B、時(shí)間是寶貴的。我們要加倍珍惜時(shí)間。

合并：

C、多遭受挫折的考驗(yàn)。愿意在平庸中老去。

合并：

D、這里的水果品種豐富。這里的水果物美價(jià)廉。

合并：

E、沒有大家的共同協(xié)作。就沒有輝煌的勝利。

合并：

錯(cuò)誤！未找到引用源。、補(bǔ)充句子。

A、音樂不但能給人美的享受。B、,地球上就不會(huì)有植物、動(dòng)物。

C、教學(xué)區(qū)內(nèi)之所以禁止鳴放高音喇叭。

④、陳述句與反問句互改。

A、孔繁森同志的事跡怎能不讓我們感動(dòng)？

改：。

B、巴掌大的一塊地方是不能踢足球的。

改：。

C、我的心繃得緊緊的，這怎么忍受得了呢？改：。

D、我們難道會(huì)把您忘記嗎？

改：。

A、我剛剛做完家庭作業(yè)。

B、這是雷聲嗎？

E、我不能忘記老師的教育。

改：。

七、修改病句（可以用修改符號(hào)直接在句子中修改）

①、這篇報(bào)告文學(xué)塑造了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員燕居謙的英雄事跡。

②、全市的人夾道歡迎凱旋歸來的英雄們。

錯(cuò)誤！未找到引用源。、通過這次活動(dòng)，使我們開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。

錯(cuò)誤！未找到引用源。、我們必須認(rèn)真克服、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)日常生活中的缺點(diǎn)。

錯(cuò)誤！未找到引用源。、我用了整整一小時(shí)左右，才寫完了這篇作文。

八、語言實(shí)踐運(yùn)用：

錯(cuò)誤！未找到引用源。、換一種表情動(dòng)作（如沉默、流淚、哭、笑??）仿寫下列語句，字?jǐn)?shù)可略有增減。

例句：低頭，不等于認(rèn)輸，低頭有時(shí)是對(duì)過去的反思，有時(shí)是對(duì)未來的籌劃。

②、將你最喜歡的一首歌詞介紹給同學(xué)，并簡(jiǎn)要說說你對(duì)這首歌的體會(huì)

歌詞：

體會(huì)：

③、“1，2，3，5，8，13，21，34，55，89，144??”這是數(shù)字中有趣的斐波級(jí)數(shù)。用自己的語言表述此級(jí)數(shù)的最大特征。

錯(cuò)誤！未找到引用源。、隨著時(shí)代的發(fā)展，一些新生的詞匯進(jìn)入了我們的生活，例如：在網(wǎng)上常見的“菜鳥”（新手）；由外來詞語演變的“酷”(cool),“秀”(show)等等，針對(duì)這種現(xiàn)象，你怎么看？隨便說說（30字左右）。

錯(cuò)誤！未找到引用源。、請(qǐng)對(duì)下面這段文字的主旨加以理解

杜魯門當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)后不久，有位客人前來拜訪他的母親?？腿诵Φ溃骸坝卸鹏旈T這樣的兒子，你一定感到十分自豪。”杜魯門的母親贊同地說：“是這樣的；不過，我還有一個(gè)兒子，也同樣使我感到自豪，他正在地里挖土豆?！?/p>

主旨：

語基專項(xiàng)訓(xùn)練參考答案

一、給下列詞語中加點(diǎn)的字注音（略）

二、將下列詞語補(bǔ)充完整

幸

履

作

擲

堪

寰

扣

拾

籬

膺

化

焚

震

腔

寡

素

已

墜

袖

謠

悚

剝

止

政

呆

份

絕

煞

憚

寧

觸

命

巨

滄

聞

措 鴉

恃

聞

彬彬

事事

唾

呱呱

懵懵

茫茫

發(fā)

喋喋

迥

三、某些成語往往與一些人物、故事有關(guān)。請(qǐng)將下列成語所涉及到的人物及故事寫出來

（1）人物：墨子 故事：墨子為阻止楚國(guó)攻打宋國(guó)而公輸盤模擬演習(xí)攻守。墨子守城的變化很多，終于使楚放棄攻宋。

（2）人物：祖逖 故事：相傳，祖逖每當(dāng)雞叫時(shí)都踢醒劉琨，一同練劍。

（3）人物：呂蒙 故事：魯肅路過尋陽時(shí)與呂蒙一起談?wù)摚l(fā)現(xiàn)他不再是以前學(xué)識(shí)淺薄的呂蒙，于是后來人們就把學(xué)識(shí)淺薄的人比作為吳下阿蒙。

（4）人物：陶淵明 故事：在他的《桃花源記》中虛構(gòu)的情景，來表達(dá)自己的理想。

（5）人物：歐陽修 故事：在他被貶任滁州時(shí)游覽瑯玡山，描繪的瑯玡山冬天的美景。

四、相關(guān)內(nèi)容識(shí)記

（1）果戈里 話劇 喜劇 在一個(gè)外省的小城里，城中要員為獻(xiàn)錯(cuò)了假欽差的殷勤，而不由自主地呆若木雞，無語言表，今人哭笑不得，其實(shí)諷刺了沙皇專制政府的腐朽性與反動(dòng)性。

（2）黃省三，嚴(yán)厲地批判了當(dāng)時(shí)的社會(huì)是“殘酷惡鬼”當(dāng)?shù)赖呐f社會(huì)，在那個(gè)社會(huì)，階級(jí)壓迫的殘酷和人與人之間關(guān)系的冷酷無情都是千萬悲劇的主要原因。

（3）魯迅，散文，《舊事重提》

（4）韓子奇（或書中其他主人公）、祥子（或其他人物）（5）戴、穿、走、探、攀、縮、傾

五、修辭手法相關(guān)知識(shí)考查：

錯(cuò)誤！未找到引用源。、A、B句是比喻句，分別將“離開大隊(duì)，單獨(dú)活動(dòng)的戰(zhàn)士”比喻為“流星”；將“亮著的電燈”比喻為“星星”；而“C”句中的“像”表比況

錯(cuò)誤！未找到引用源。、可根據(jù)本冊(cè)的具體內(nèi)容作答

錯(cuò)誤！未找到引用源。、B 錯(cuò)誤！未找到引用源。、盤中餐粒粒皆辛苦

錯(cuò)誤！未找到引用源。、隨心所欲、默默無聞、坐享其成、冷嘲熱諷、其樂無窮、一氣呵成

錯(cuò)誤！未找到引用源。、知道“周杰倫”的人越來越多，知道“拿破侖”的人越來越少。

A、愛情：男女相愛的感情 艾青：中國(guó)現(xiàn)代詩人，原名蔣海澄 B、QQ：聊天的總稱 阿Q：魯迅小說《阿Q正傳》的主人公 C、比爾：世界第一富豪 保爾：《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公

六、語法知識(shí)考查：

錯(cuò)誤！未找到引用源。、A和E B和G C和H D和F 錯(cuò)誤！未找到引用源。、A、雖然（即使）我遇到很多困難，但是我（也）有信心完成任務(wù)

B、因?yàn)闀r(shí)間是是寶貴的，所以我們要加倍珍惜時(shí)間 C、寧可多遭受挫折的考驗(yàn)驗(yàn)，也不愿意在平庸中老去 D、不僅這里的水果物價(jià)廉美，而且水果品種豐富 E、如果沒有大家的共同協(xié)作，就沒有輝煌的勝利

錯(cuò)誤！未找到引用源。、A、而且能陶冶人的心情

B、如果沒有陽光、空氣、水 C、是因?yàn)橐ＷC一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境

錯(cuò)誤！未找到引用源。、A、孔繁森同志的事跡讓我們感到，B、巴掌大的一塊怎么能踢足球呢？ C、我的心繃得緊緊的忍受不了。D、我不會(huì)把您忘記？ E、我怎能忘記老師的教育？

七、修改病句

錯(cuò)誤！未找到引用源。、將“塑造了”改換成“講述了”（或把“事跡”改換成“形象”）

錯(cuò)誤！未找到引用源。、去掉“歸來”（“凱旋”本身含有“歸來”的

意思）

錯(cuò)誤！未找到引用源。、把“通過”、“使”任意刪除其一

錯(cuò)誤！未找到引用源。、語序不當(dāng)，將“認(rèn)真克服”、“隨時(shí)發(fā)現(xiàn)”調(diào)換位置 錯(cuò)誤！未找到引用源。、去掉“整整”或“左右”

八、語言實(shí)踐運(yùn)用：

錯(cuò)誤！未找到引用源。、流淚，不等于悲傷，流淚有時(shí)是喜悅的外露，有時(shí)是感動(dòng)的表達(dá)！

錯(cuò)誤！未找到引用源。、《白樺林》（歌詞 略）

體會(huì)：當(dāng)我聽完這首歌詞之后，仿佛身臨其境，這首歌曲調(diào)婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽、內(nèi)容動(dòng)人心弦。

錯(cuò)誤！未找到引用源。、任意相鄰的三個(gè)數(shù)，第三個(gè)數(shù)是前兩個(gè)數(shù)之和。錯(cuò)誤！未找到引用源。、覺得這種現(xiàn)象不好，變化豐富的漢語或許會(huì)被這種不倫不類的語言搞得面目全非，影響交流。

錯(cuò)誤！未找到引用源。、不管是總統(tǒng)還是平民，職業(yè)不分貴賤、人格尊嚴(yán)一律平等，不能因?yàn)橐粋€(gè)人的地位，錢財(cái)相貌而決言這個(gè)人的某方成技長(zhǎng)。

第五篇：2018年高考語文二輪復(fù)習(xí)專題組合練11語用+文言文+詩歌+名句

專題組合練11 語用+文言文+詩歌+名句

(時(shí)間:45分鐘 賦分:45分)

一、語言運(yùn)用(9分,每小題3分)1.下列各句中加點(diǎn)詞語的使用,全都正確的一項(xiàng)是()(3分)①優(yōu)秀的詩文作品清新自然,不落言筌,用樸實(shí)的語言、平常的事物創(chuàng)造出似淺而實(shí)深的意境,．．．．使讀者在平淡的語句中體味作者的深意。

②我省有關(guān)部門負(fù)責(zé)人多次就環(huán)境保護(hù)問題發(fā)表講話,旨在加大環(huán)境監(jiān)督的執(zhí)法力度,強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)的參與意識(shí),因?yàn)榄h(huán)境與我們每個(gè)人的生活休戚與共。．．．．③引導(dǎo)社會(huì)力量辦教育是普通百姓難以作壁上觀的事,它不僅關(guān)系到教育資源多元化的配置,．．．．也有利于辦好人民滿意的教育。

④張教授對(duì)網(wǎng)絡(luò)語言不僅不贊一詞,反而苛評(píng)有加。他認(rèn)為這不僅無助于學(xué)生語言素養(yǎng)的提．．．．高,而且對(duì)漢語的規(guī)范化發(fā)展極為不利。

⑤公平和正義是治愈社會(huì)心理疾病的最佳良藥:只有機(jī)會(huì)公平,才不會(huì)有那么多的社會(huì)底層人士自怨自艾,感嘆自己懷才不遇。．．．．⑥我們要按照改革方案,走出駕輕就熟的陶醉,打破壇壇罐罐的迷戀,擺脫得失進(jìn)退的憂心,．．．．勇敢投身這場(chǎng)引領(lǐng)未來的變革。

A.①③⑤

B.①③⑥

C.①②④

D.②⑤⑥ 答案 B 解析 ①不落言筌:不在語言運(yùn)用上留下用工的痕跡。通俗地說就是沒有刻意地用華麗辭藻和修辭手法修飾文章,卻給人很好、出彩、舒服清新的感覺。②休戚與共:彼此共同承受幸福與災(zāi)禍。此句用錯(cuò)對(duì)象。③作壁上觀:人家交戰(zhàn),自己站在營(yíng)壘上觀看,比喻坐觀成敗,不給予幫助。④不贊一詞:原指文章寫得很好,別人不能再添一句話;現(xiàn)也指一言不發(fā)。此處望文生義。⑤自怨自艾:本義是悔恨自己的錯(cuò)誤,自己改正?，F(xiàn)在只指悔恨。本句語境感嘆懷才不遇,是心懷幽怨,而非悔恨。⑥駕輕就熟:駕輕車,就熟路。比喻承擔(dān)熟習(xí)、輕松的事務(wù)。2.下列各句中,沒有語病的一句是()(3分)A.電視劇《人民的名義》收獲觀眾熱情點(diǎn)贊的原因,除了跌宕的劇情、精彩的表演,還因?yàn)樗从车漠?dāng)前中國(guó)反腐敗斗爭(zhēng)的實(shí)踐,回應(yīng)著反腐敗的民心所愿。

B.德州董子文化街自啟動(dòng)以來,“董子文化旅游節(jié)”“董子園燈會(huì)”等以其規(guī)模大、檔次高而取得極大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益,逐步形成品牌活動(dòng)。

C.為遏制校園欺凌事件不再發(fā)生,我市啟動(dòng)“校園欺凌”專項(xiàng)治理活動(dòng),要求各學(xué)校嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生,對(duì)涉嫌違法犯罪的,移交公安機(jī)關(guān)。

D.雄安新區(qū)是繼深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)和上海浦東新區(qū)之后又一具有全國(guó)意義的新區(qū),設(shè)立雄安新區(qū)是繼規(guī)劃、建設(shè)北京城市副中心后京津冀協(xié)同發(fā)展的又一歷史性戰(zhàn)略選擇。答案 D 解析 A項(xiàng),“原因” “還因?yàn)椤敝貜?fù)贅余;B項(xiàng),結(jié)構(gòu)混亂,把“自”調(diào)至句首,改為“自德州董子文化街啟動(dòng)以來”;C項(xiàng),“為遏制校園欺凌事件不再發(fā)生”不合邏輯。3.下列交際用語使用不得體的一項(xiàng)是()(3分)A.涂鴉之作,不足當(dāng)先生一哂,如蒙賜正,小子不勝感激!B.欣聞敝校百年校慶,本人忝為校友,因事不能躬臨為歉!C.吉日良辰,花好月圓,恭祝一對(duì)璧人并蒂同心、白首偕老!D.家母古稀之慶,承蒙各位親友光臨,略備薄酒,敬答厚意!答案 B 解析 B項(xiàng)中,“敝”是稱呼自己的謙辭,“敝?！币鉃椤拔覀儗W(xué)?！?色彩上是謙辭,但因?yàn)榻浑H對(duì)象是校方,所以在本句中運(yùn)用不當(dāng),可以改為“母校”?！肮币鉃椤坝H自”,“躬臨”是敬辭,不能用于自己,“不能躬臨”可以改為“不能參加”。

二、文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文,完成第4~7題。

趙禼,字公才,邛州依政人。第進(jìn)士,為汾州司法參軍。郭逵宣撫陜西,辟掌機(jī)宜文字。種諤擅納綏州降人數(shù)萬,朝廷以其生事,議誅諤,反故地歸降人,以解仇釋兵。禼上疏曰:“諤無名興舉,死有余責(zé)。若將改而還之,彼能聽順而亡絕約之心乎?不若諭以彼眾餓莩,投死中國(guó)。邊臣雖擅納,實(shí)無所利,特以往年俘我蘇立、景詢輩爾?？汕苍兊葋?與降人交歸,各遵紀(jì)律,而疆場(chǎng)寧矣。如其蔽而不遣,則我留橫山之眾,未為失也?！庇轴沐訋涏~延,為逵移書執(zhí)政,請(qǐng)存綏州以張兵勢(shì),先規(guī)度大理河川,建堡砦,畫稼穡之地三十里,以處降者。若棄綏不守,則．．無以安新附之眾。援種世衡招蕃兵部敵屯青澗城故事。朝廷從之,活降人數(shù)萬,為東路捍蔽。夏人屢欲款塞,每以虛聲搖邊。詔問方略,禼審計(jì)形勢(shì),為破敵之策以獻(xiàn)。遣裨將曲珍、呂真．．以兵千人分巡東西路。夏人方以四萬眾自間道欲取綏,道遇珍,皇駭亟戰(zhàn),真繼至,夏眾敗走。交趾叛,詔為安南行營(yíng)經(jīng)略、招討使,總九將軍討之。禼以郭逵老邊事,愿為裨贊,于是以逵為．．宣撫使,禼副之。逵至,輒與禼異,固爭(zhēng)不能得。禼分遣將吏伐木治攻具,設(shè)伏擊之,斬首數(shù)千級(jí),馘其渠酋,遂皆降。元祐初,梁乙埋數(shù)擾邊,禼知夏將入侵檄西路將劉安曰夏即犯塞門汝徑 以輕兵搗其腹心后果來犯安等襲洪州俘斬甚眾夏遂入貢既而以重兵壓境,諸將亟請(qǐng)益戍兵為備,禼因遣人詰夏,夏兵遂去。乙埋終不悛。使間以善意問乙埋:“必欲寇,第數(shù)來,恐汝所得不能償所亡。能改之,吾善遇汝?！边z之戰(zhàn)袍、錦彩,自是乙埋不復(fù)窺塞。禼乃縱間,國(guó)中疑而殺之。五年,拜端明殿學(xué)士,遷太中大夫。卒,年六十五。．．

(節(jié)選自《宋史·趙禼傳》,有刪改)4.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是()(3分)A.禼知夏將入侵/檄西路將劉安/曰夏即犯塞門/汝徑以輕兵搗其腹心/后果來犯安等/襲洪州/俘斬甚眾/夏遂入貢/ B.禼知夏將入侵/檄西路將劉安曰/夏即犯塞門/汝徑以輕兵搗其腹心后/果來犯安等/襲洪州/俘斬甚眾/夏遂入貢/ C.禼知夏將入侵/檄西路將劉安/曰夏即犯塞門/汝徑以輕兵搗其腹心后/果來犯/安等襲洪州/俘斬甚眾/夏遂入貢/ D.禼知夏將入侵/檄西路將劉安曰/夏即犯塞門/汝徑以輕兵搗其腹心/后果來犯/安等襲洪州/俘斬甚眾/夏遂入貢/ 答案 D 解析 從文段內(nèi)容看,“曰”當(dāng)緊跟在劉安后,即“檄西路將劉安曰”;“以輕兵搗其腹心”是完整的一句,“心”后當(dāng)斷開。

5.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.稼穡是我國(guó)對(duì)農(nóng)事的總稱,多以春耕為穡,秋收為稼,即播種與收獲,泛指農(nóng)業(yè)勞動(dòng)。B.款塞即叩塞門,指外族前來通好或到邊界表示歸順,與“覷邊”“窺塞”“寇邊”相對(duì)。C.交趾原指中國(guó)古代南方少數(shù)民族盤腿而坐的行為,后與“安南”都指越南北部地區(qū)。D.學(xué)士原指讀書人或?qū)W者,文中是一種官職名稱,現(xiàn)指授予高等學(xué)校本科畢業(yè)生的學(xué)位。答案 A 解析 A項(xiàng)“春耕為穡,秋收為稼”說法錯(cuò)誤,應(yīng)是“春耕為稼,秋收為穡”。6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確一項(xiàng)是()(3分)A.趙禼富有才華,處事很有見地。他考中進(jìn)士,在郭逵手下任文職;在種諤擅自納降一事上,他反對(duì)誅種諤、返故地歸降人,認(rèn)為雙方可交換人員,各守紀(jì)律,以保邊疆安寧。

B.趙禼深曉邊事,治理卓有成效。他向朝廷建言,應(yīng)做好綏州的規(guī)劃,建設(shè)堡寨,分析了放棄綏州的后果并援引了種世衡治邊舊例,得到朝廷認(rèn)同,取得了很好的效果。

C.趙禼一心平叛,不計(jì)個(gè)人名利。交趾叛亂時(shí),朝廷讓趙禼統(tǒng)兵平叛,他推薦自己以前的上級(jí) 郭逵為主將,自己甘愿任副職,趙禼設(shè)伏兵擊賊,取得大勝。

D.趙禼精于謀略,為國(guó)屢立功勛。他能審時(shí)度勢(shì),為朝廷獻(xiàn)破敵之策;梁乙埋多次侵?jǐn)_邊關(guān),他以武勝之,以文勸之,最后用離間計(jì)將其除去。答案 A 解析 本題考查對(duì)文意內(nèi)容概括和分析的能力。A項(xiàng)內(nèi)容理解錯(cuò)誤?！胺磳?duì)誅種諤、返故地歸降人”說法錯(cuò)誤。根據(jù)原文可知,他并不反對(duì)誅殺種諤。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)若將改而還之,彼能聽順而亡絕約之心乎?不若諭以彼眾餓莩,投死中國(guó)。(5分)(2)必欲寇,第數(shù)來,恐汝所得不能償所亡。能改之,吾善遇汝。(5分)參考答案(1)如果改變此做法并將眾送還夏國(guó),他們能聽從順服,不再有斷絕盟約的想法嗎?不如告訴夏國(guó),他們的部眾由于饑餓,走投無路投向我國(guó)。(2)如果你一定要入侵,只管多派人來,恐怕您所得到的不能補(bǔ)償您所失去的。如果您能改過,我方也將會(huì)好好地對(duì)待您。解析 這兩句話翻譯的關(guān)鍵詞是“亡”“諭”“餓莩”“投死”“中國(guó)”“寇”“第”“善”“遇”。

參考譯文 趙禼,字公才,邛州依政人。他考中進(jìn)士,擔(dān)任汾州司法參軍。郭逵在陜西任宣撫使,朝廷征召趙禼掌機(jī)宜文字。種諤擅自收容綏州數(shù)萬來降者,朝廷認(rèn)為他惹是生非,商議殺種諤,將土地和歸降的人還給夏國(guó),以解怨仇免去戰(zhàn)事。趙禼上疏說: “種諤無緣無故采取這種做法,死有余辜。如果改變此做法并將民眾送還夏國(guó),他們能聽從順服,不再有斷絕盟約的想法嗎?不如告訴夏國(guó),他們的部眾由于饑餓,走投無路投向我國(guó)。邊疆大臣雖然擅自接納了他們,但其實(shí)毫無益處,只因以前夏國(guó)俘虜了我們的蘇立、景詢等人?？梢郧菜途霸兊热嘶貋?與歸降的人交換,以后各自遵守紀(jì)律,邊界就安寧了。如果夏國(guó)扣留而不遣送,那么我們留下橫山的歸附民眾,也不算失策。”朝廷又調(diào)郭逵為鄜延帥,趙禼為郭逵起草公文給執(zhí)政大臣,建議保存綏州,來擴(kuò)充軍隊(duì)的實(shí)力,先規(guī)劃大理河川,建設(shè)堡寨,劃出可以耕種的土地三十里,以安置歸降的人。若舍棄綏州不做好防守,就沒辦法安撫剛剛歸附的民眾。他又引種世衡招募蕃部兵馬屯守青澗城的舊例。朝廷聽從了他的建議,使數(shù)萬名降人存活,成為東路屏障。夏國(guó)多次想來通好,卻經(jīng)常用虛張聲勢(shì)的做法擾動(dòng)邊境人心。皇上詔問對(duì)付夏國(guó)的策略,趙禼審時(shí)度勢(shì),提出了破敵之策進(jìn)獻(xiàn)。派遣偏將曲珍、呂真率領(lǐng)兵士千人分巡東西路。夏國(guó)剛以四萬大軍欲從小路攻取綏州,途中與曲珍部隊(duì)相遇,驚惶失措,倉(cāng)促應(yīng)戰(zhàn),呂真接著率兵趕到,夏國(guó)大敗而逃。交趾叛亂,趙禼被征召為安南行營(yíng)經(jīng)略、招討使,率領(lǐng)九名大將前往征討。趙禼認(rèn)為郭逵熟悉邊境事務(wù),愿意擔(dān)任郭逵的副職,于是朝廷任命郭逵為宣撫使,趙禼任他的副職。郭 逵到任后,總是與趙禼意見不同,趙禼堅(jiān)持和郭逵爭(zhēng)論不能取得同意。趙禼分遣兵將砍伐樹木做成進(jìn)攻的器具,設(shè)埋伏攻打敵軍,斬殺敵人數(shù)千,俘獲了敵軍首領(lǐng),于是敵軍全都投降。元祐初年,梁乙埋多次侵?jǐn)_邊境。趙禼知道西夏即將入侵,發(fā)公文給西路將領(lǐng)劉安說:“西夏入侵邊塞,你就直接率輕裝精兵突襲夏國(guó)境內(nèi)重地。”后來夏國(guó)果然來侵犯邊境,劉安等突襲了洪州,俘虜斬首很多,夏國(guó)于是前來進(jìn)貢。不久夏國(guó)用重兵壓境,諸將領(lǐng)急忙請(qǐng)求增兵防備。趙禼因此派遣使者責(zé)問夏國(guó),夏國(guó)便退兵了。梁乙埋始終不悔改。趙禼派間諜以善意問梁乙埋:“如果你一定要入侵,只管多派人來,恐怕您所得到的不能補(bǔ)償您所失去的。如果您能改過,我方也將會(huì)好好對(duì)待您?！辟?zèng)送給梁乙埋戰(zhàn)袍、錦彩,從此梁乙埋不再侵?jǐn)_邊境。趙禼使用離間計(jì),夏國(guó)人懷疑梁乙埋,殺死了他。元祐五年,授任他為端明殿學(xué)士,遷太中大夫。去世時(shí)六十五歲。

三、古代詩歌鑒賞(11分)閱讀下面這首清詩,完成第8~9題。

客中聞雁

黃仲則

山明落日水明沙,寂寞秋城感物華。

獨(dú)上高樓慘無語,忽聞孤雁竟思家。和霜欲起千村杵,帶月如聽絕漠笳。我亦稻粱愁歲暮,年年星鬢為伊加。

8.下列對(duì)詩句的理解和分析不正確的兩項(xiàng)是()(5分)A.首聯(lián)第一句寫景,山因落日返照顯得明亮,水在沙的映襯下顯得明澈,營(yíng)造了一幅明亮澄麗但又蕭瑟凄涼的畫面。

B.首聯(lián)第二句寫出作者自身的感受:秋天,城里的自然景物因季節(jié)更替漸漸地由生機(jī)盎然走向枯萎凋謝,顯得空寂寥落。

C.頷聯(lián)寫作者登上高樓,看到自然景物失去生機(jī),內(nèi)心凄慘,這時(shí)偏偏又聽見孤獨(dú)的大雁發(fā)出凄涼的叫聲,讓作者頓起情思。

D.頸聯(lián)第一句實(shí)寫眼前之景,緊承頷聯(lián)的雁鳴敘述,雁鳴聲伴隨著霜露,千家萬戶都響起了搗衣聲,家家為遠(yuǎn)方的親人趕制棉衣。

E.頸聯(lián)第二句描寫大雁在月亮的伴隨下發(fā)出的凄鳴哀唱,就好像在一望無際渺無人煙的沙漠里傳來的悲涼的胡笳聲。答案 AD 解析 A項(xiàng),“蕭瑟凄涼”不符合詩意;兩個(gè)“明”字給人以清新明亮的感覺;D項(xiàng),“頸聯(lián)第一句實(shí)寫眼前之景”錯(cuò)誤,“千村杵”是作者想象之景。

9.本詩情感豐富,都表達(dá)了哪些思想情感?請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)要分析。(6分)參考答案 ①悲秋之情:作者看到秋天蕭瑟的景象,頓生感慨。②思鄉(xiāng)之情,孤獨(dú)寂寞:漂泊在外,孤身一人。③為生計(jì)而愁:歲末為溫飽奔波。④感慨年華老去:每年白發(fā)增加,越顯蒼老。(每點(diǎn)2分,答對(duì)三點(diǎn)即得滿分)解析 從題目看,詩中包含了詩人諸多情感,因此要逐聯(lián)分析:首聯(lián)“寂寞秋城感物華”,因秋景而起悲秋之情。頷聯(lián)“忽聞孤雁竟思家”,思鄉(xiāng)之情;頸聯(lián)情感不明顯;尾聯(lián)“我亦稻粱愁歲暮”,為生計(jì)而愁;“年年星鬢”,遲暮之情。據(jù)此分析即可。

四、名句名篇默寫(6分)10.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《蜀道難》中,“

，”兩句引用“五丁開山”這一神話寫蜀道的來歷,為詩歌增添了浪漫氣息。

(2)《送東陽馬生序》中,宋濂寫自己冬日求學(xué)的惡劣環(huán)境和自己因嚴(yán)寒而手腳皸裂的情況的三句是“

，”。

答案(1)地崩山摧壯士死 然后天梯石棧相鉤連(2)窮冬烈風(fēng) 大雪深數(shù)尺 足膚皸裂而不知