第一篇：高考語文二輪復(fù)習(xí) 專題訓(xùn)練18 語言文字運(yùn)用+名句默寫+文學(xué)類文本閱讀(四)
語文高考二輪復(fù)習(xí)
專題訓(xùn)練18 語言文字運(yùn)用＋名句默寫＋文學(xué)類文本閱讀(四)
一、語言文字運(yùn)用
1.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①當(dāng)中國步入商品社會(huì)后，“顧客就是上帝”的理念被大力提倡，但這不等于說為顧客服務(wù)的人就是奴仆，顧客花了錢就可以________。
②某領(lǐng)導(dǎo)干部酒后駕駛、超速撞人后非但不認(rèn)錯(cuò)，反而罵罵咧咧，________，揚(yáng)言要辦案交警小心著點(diǎn)兒，這種做法嚴(yán)重?fù)p害了人民公仆形象。
③大學(xué)畢業(yè)剛參加工作不久的小李真讓人頭疼：工作沒有成績時(shí)，他整天唉聲嘆氣，悲觀失望；工作稍有成績時(shí)，便沾沾自喜，________。A.頤指氣使
B.盛氣凌人
C.頤指氣使
D.趾高氣揚(yáng) 盛氣凌人
趾高氣揚(yáng) 頤指氣使
趾高氣揚(yáng)
盛氣凌人
趾高氣揚(yáng) 盛氣凌人 頤指氣使
解析 頤指氣使：不說話而用面部表情或口鼻出氣發(fā)聲來示意，形容有權(quán)勢的人隨意支使人的傲慢神氣。趾高氣揚(yáng)：高高舉步，神氣十足，形容驕傲自滿，得意忘形。盛氣凌人：傲慢的氣勢逼人。①句強(qiáng)調(diào)花了錢的顧客對服務(wù)人員的態(tài)度和表現(xiàn)傲慢，應(yīng)選用“頤指氣使”；②句想要表現(xiàn)某領(lǐng)導(dǎo)干部傲慢的氣勢逼人，覺得自己凌駕于他人之上，應(yīng)選用“盛氣凌人”；③句想要表觀小李取得一點(diǎn)成績后便驕傲自滿，得意忘形，應(yīng)選用“趾高氣揚(yáng)”。答案 A 2.下列各句中，沒有語病的一句是()A.為改變運(yùn)動(dòng)員以往“重武輕文”的現(xiàn)象，國家體育總局近年來積極推動(dòng)運(yùn)動(dòng)員文化教育，并將運(yùn)動(dòng)員參賽資格與文化測試成績掛鉤。
B.《蘭州好人墻》開播以來，對這個(gè)欄目中的好人故事進(jìn)行轉(zhuǎn)載報(bào)道的電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等各類媒體超過百家左右。
C.中國舉行南京大屠殺死難者國家公祭日活動(dòng)，表明了中國反對侵略戰(zhàn)爭、捍衛(wèi)人類尊嚴(yán)和維護(hù)世界和平的堅(jiān)定立場。
D.竇娥的故事明顯有著東海孝婦的影子，該故事見于《漢書·于定國傳》、劉向的《說苑》和干寶《搜神記》都有記載。解析 A項(xiàng)，成分殘缺，可在“運(yùn)動(dòng)員文化教育”后加“活動(dòng)”。B項(xiàng)，不合邏輯，“超過”與“左右”相矛盾。D項(xiàng)，句式雜糅，“見于??都有記載”雜糅，應(yīng)改為“該故事見于??《搜神記》”或“該故事在《漢書·于定國傳》??中都有記載”。答案 C 3.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()黃梅戲源于民間歌舞。山野村夫的勞動(dòng)之歌，婦孺皆知的里巷歌謠，燈會(huì)社火之中的歡歌勁舞，是黃梅戲活潑的源頭。________。________，________。________，________，________。今天所見的花腔小調(diào)，無論它與民歌有多大程度的類似，但經(jīng)歷過戲劇浪頭的打磨后，已經(jīng)具備了戲劇性音樂的某些特質(zhì)，是一種民歌式的曲牌體制。①它已經(jīng)從田間地頭走上舞臺
②兩小戲、三小戲的進(jìn)程中出現(xiàn)的“花腔”腔系是黃梅戲形成的第一個(gè)階段性成果 ③花腔雖然從民歌中轉(zhuǎn)化出來 ④從隨口而歌進(jìn)入到規(guī)定的戲劇情境 ⑤作用已與民歌不大一樣 ⑥傳達(dá)角色的心聲 A.②③⑤①④⑥ C.①③⑤②④⑥
B.②⑤①③④⑥ D.③⑤①②④⑥
解析 題目所給材料以黃梅戲?yàn)橹行?，語段開頭先對黃梅戲進(jìn)行了概括性的分析，而橫線后面則是對花腔小調(diào)的分析。由所給句子可知，橫線處空缺的幾句話，是圍繞“花腔”展開的。②引出了“花腔”這一概念，③和⑤具體交代了“花腔”與民歌的關(guān)系，①④⑥則對“花腔”的特點(diǎn)和作用進(jìn)行了分析。答案 A 4.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。
互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)在我國迅猛發(fā)展，它在給社會(huì)帶來進(jìn)步的同時(shí)也產(chǎn)生了一些負(fù)面效應(yīng)，其中之一就是____①____，不少人還患上了網(wǎng)絡(luò)心理障礙，即“網(wǎng)癮”。第12次CNNIC調(diào)查結(jié)果顯示，在我國，上網(wǎng)人數(shù)為8 700多萬，其中35歲以下的青少年占82%，18至24歲的年輕人所占比例最高，其中中學(xué)生所占比例最高，達(dá)到了30.1%，未成年人占17.3%。按照上網(wǎng)人群中網(wǎng)絡(luò)心理障礙者的比例約為6%的標(biāo)準(zhǔn)，我國青少年網(wǎng)絡(luò)心理障礙者的數(shù)量至少為400萬。因?yàn)樯暇W(wǎng)成癮，他們____②____，甚至行為變異，心理錯(cuò)位，其學(xué)業(yè)及身心健康都受到了很大影 響。所以，____③____。
答：①________________________________________________________________________ ②____________________________________________________________________________ ③____________________________________________________________________________ 解析 解答此類試題應(yīng)“瞻前顧后”，如①空，根據(jù)前面的“負(fù)面效應(yīng)”和后面“不少人還患上了網(wǎng)絡(luò)心理障礙”及所舉的事例可知，此處應(yīng)該是說“許多中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)”；②空，根據(jù)所寫對象和后面的“學(xué)業(yè)及身心健康”可知，此處應(yīng)該填“學(xué)習(xí)成績滑坡”之類的內(nèi)容；③空，根據(jù)“所以”可知，這是由上面內(nèi)容得出的結(jié)論，再根據(jù)前面所寫上網(wǎng)成癮的危害可知，此處應(yīng)填這種問題的解決辦法。
答案 ①許多中學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)而不能自拔 ②不僅學(xué)習(xí)成績急劇滑坡 ③必須對這些青少年進(jìn)行心理干預(yù)
5.擴(kuò)展下面的句子。要求：使用兩種以上的修辭手法，不超過60字，不得改變句子原意。春天歸來，麥苗變成了深綠，樹枝輕柔，果實(shí)也開始生長。
答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 解析 首先要分析所給句子描寫的具體內(nèi)容，然后通過想象感知句子描寫的對象的特點(diǎn)，最后使用修辭手法表述出來。比如“春天歸來”，從“歸”的角度分析，表達(dá)的是對春天又到了的喜悅之情，由此可以把這句話擴(kuò)寫為“春天花枝招展地歸來”“春天在花朵的呼喚中歸來”等。就后面三個(gè)分句來說，要注意對描寫對象進(jìn)行細(xì)致描寫，比如“樹枝輕柔”，可以寫成“枝條輕柔的腰肢在風(fēng)的吹拂下擺動(dòng)”“樹枝把期盼搖曳成輕柔的舞蹈”等。
答案 春天在花朵的呼喚中歸來：田野中，麥苗兒把希望演變?yōu)樯罹G；天空中，樹枝把期盼搖曳成輕柔的舞蹈；枝頭上，果實(shí)把成長膨脹成幼鳥的模樣。6.請仔細(xì)觀察下面的漫畫，根據(jù)要求答題。
(1)給漫畫起一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，不超過8個(gè)字。
答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________(2)聯(lián)系生活實(shí)際，說說漫畫反映了什么樣的社會(huì)現(xiàn)象。
答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 解析 本題有兩幅畫面：采訪時(shí)，“利潤”兩個(gè)字寫在牛的身上，此人是一副洋洋得意的樣子；收稅時(shí)，“利潤”兩個(gè)字又寫在蝸牛的旁邊，此人是一副低頭垂手、面無喜色的樣子。同一個(gè)人在面對不同人時(shí)，一會(huì)兒將利潤說成牛，一會(huì)兒將利潤說成蝸牛，這揭露了某些商家弄虛作假的行為。考生為漫畫擬標(biāo)題時(shí)，抓住其最夸張的地方即可。答案(1)此一時(shí)，彼一時(shí)
(2)揭露了社會(huì)上一些人弄虛作假，在媒體與稅務(wù)部門面前搞兩套標(biāo)準(zhǔn)的欺騙行為。
二、名句默寫
7.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)杜牧在《阿房宮賦》中描寫阿房宮占地之廣、宮殿之高的兩句是“________________，________________”。
(2)《詩經(jīng)·氓》是一首棄婦自訴婚姻悲劇的長詩，其中感嘆自己婚后日夜辛勞的詩句是“________________，________________”。
(3)李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“________________，________________”，化月為人，表達(dá)了對朋友的思念與關(guān)切。答案(1)覆壓三百余里 隔離天日(2)夙興夜寐 靡有朝矣
(3)我寄愁心與明月 隨風(fēng)直到夜郎西
三、文學(xué)類文本閱讀
閱讀下面的文字，完成8～11題。
良 心
孩子送來時(shí)，已經(jīng)快不行了，張朝和老婆急紅了眼。好幾個(gè)醫(yī)生，在看了片子和孩子的狀況后，都搖著頭說：“不行，不行，這個(gè)手術(shù)我沒把握。”張朝和老婆真的是急瘋了，差點(diǎn)就給他們跪了下來：“求求你們，你們一定要救我兒子??！”一個(gè)年輕醫(yī)生，看著有些不忍，說：“如果叢醫(yī)生在，可能還有點(diǎn)希望，但是??”年輕醫(yī)生有些欲言又止。
“但是什么？”張朝問。年輕醫(yī)生想了想說：“我去幫你打個(gè)電話試試，他如果說可以，那就可以?！彪娫挻蛲?，年輕醫(yī)生說：“叢醫(yī)生答應(yīng)了，馬上就動(dòng)手術(shù)，你們準(zhǔn)備一下吧。”張朝 和老婆一陣驚喜。張朝朝老婆使了個(gè)眼色，他老婆就匆匆出了醫(yī)院，回來時(shí)手里多了個(gè)鼓囊囊的信封。
那個(gè)叢醫(yī)生走過來時(shí)臉上有點(diǎn)憔悴，他的身后跟著的是推著孩子病床的護(hù)士。眼瞅著快要到手術(shù)室了，張朝把叢醫(yī)生拉到了一個(gè)角落，然后遞上那個(gè)信封。叢醫(yī)生推托著不接，反復(fù)幾次，張朝臉上都有了汗。這時(shí)那個(gè)護(hù)士喊：“叢醫(yī)生，可以手術(shù)了。”叢醫(yī)生推托不過，只好接過信封，隨手放進(jìn)口袋里，然后就匆匆進(jìn)了手術(shù)室。
張朝和老婆被阻攔在手術(shù)室的門口，看著門輕輕地被關(guān)上。張朝拍了拍老婆的肩說：“沒事的，一定沒事的，叢醫(yī)生都收了咱的紅包，他一定會(huì)盡全力的。”
這次的手術(shù)，真像是一場馬拉松。從下午六點(diǎn)一直到凌晨兩點(diǎn)，張朝和老婆坐在門外的地上，差點(diǎn)都虛脫了。“怎么還沒好呢？怎么還沒好呢？”老婆嘴里不停地在喃喃著，眼角的淚早已干了，留下一道道清晰的淚痕。不時(shí)還怪上自己幾句：“都怪我，沒照看好兒子。”張朝拉住她的手，緊緊地。
不知什么時(shí)候，手術(shù)室的門打開了，先前那個(gè)護(hù)士喊：“誰是張海旭的家屬？”“張海旭”正是孩子的名字。張朝和老婆沖了過去應(yīng)道：“我是，我是！”護(hù)士告訴他們，手術(shù)很成功，孩子一會(huì)兒就出來，先進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室，讓他們別著急。轉(zhuǎn)身要進(jìn)手術(shù)室的護(hù)士又回頭說：“你們啊，還真該好好感謝叢醫(yī)生！”
幾天后，張朝的老婆經(jīng)過醫(yī)院樓下的表彰欄，發(fā)現(xiàn)上面有叢醫(yī)生的照片，仔細(xì)一看，這是年度模范醫(yī)生的事跡專欄。原來叢醫(yī)生叫叢勇強(qiáng)，他因一臺手術(shù)，錯(cuò)過了見父親最后一面的機(jī)會(huì)。
張朝的老婆回到病房時(shí)，把叢醫(yī)生的事告訴給了張朝。張朝說：“他是盡力了，可他不是也收了我們的紅包了嗎？這樣的人，怎么可以評模范呢？”老婆也說：“是啊，是有點(diǎn)說不過去?！?/p>
張朝和老婆只是在病房里輕聲地談?wù)?，鄰床的一個(gè)病友聽到了他們的對話，出了病房，就和另一個(gè)病友說起了那個(gè)叫叢勇強(qiáng)的醫(yī)生收受紅包卻被評模范的事情。
事情很快傳到了很多人的耳朵里。
第二天，張朝的老婆看到表彰欄里，叢醫(yī)生的照片被撤了下來?；氐讲》繒r(shí)，來了兩個(gè)醫(yī)院監(jiān)察處的人，把他們帶進(jìn)了一間辦公室，說是要了解情況。
在那里，他們看到了叢醫(yī)生，他們是有些歉意的，雖然他們給了紅包，但畢竟人家救了自己的孩子。叢醫(yī)生卻朝他們微微一笑，說：“你們查過交給醫(yī)院的押金嗎？”張朝和老婆搖頭說：“沒有?！币粋€(gè)工作人員遞給他們一份押金收據(jù)，收據(jù)上顯示，在孩子手術(shù)的第二天，孩子的醫(yī)院賬戶上多了一筆錢。那個(gè)數(shù)字，正是張朝塞給叢醫(yī)生的那個(gè)紅包的數(shù)額。叢醫(yī)生說：“當(dāng)時(shí)收你們的錢，一是想讓你們放心，二是時(shí)間確實(shí)也緊迫??” 張朝說：“叢醫(yī)生，對不起，我??”
叢醫(yī)生擺了擺手說：“醫(yī)者父母心，無論我做什么，我首先想到的都是要對得起自己的良心?！?/p>
(有刪改)8.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A.作者在刻畫人物時(shí)運(yùn)用了語言描寫的方法，如通過一些個(gè)性化的語言描寫，突現(xiàn)了張朝夫妻在救治孩子時(shí)的焦急心情。
B.小說通過張朝夫妻誤會(huì)叢醫(yī)生這個(gè)小故事，揭示了當(dāng)今社會(huì)普遍存在的醫(yī)患關(guān)系問題，即醫(yī)患之間的不理解、不信任等。
C.護(hù)士是小說中的關(guān)鍵人物，她目睹叢醫(yī)生收紅包，也見證他搶救小男孩，同時(shí)這個(gè)人物還起到了推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。
D.文中略寫救治孩子的過程，詳寫孩子父母對叢醫(yī)生的前后態(tài)度變化過程，作者這樣處理是為了表現(xiàn)孩子父母的忘恩負(fù)義。
E.小說篇幅短小，但情節(jié)曲折，結(jié)構(gòu)完整，故事的開端、發(fā)展、高潮直至結(jié)局依次展開，體現(xiàn)了作者獨(dú)具匠心的構(gòu)思。
解析 A項(xiàng)，除了語言描寫外，還有神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫等；C項(xiàng)，“目睹叢醫(yī)生收紅包”于文無據(jù)；D項(xiàng)，文中未寫救治孩子的過程，張朝夫妻忘恩負(fù)義分析錯(cuò)誤。答案 答B(yǎng)給3分，答E給2分，答A給1分；答C、D不給分。9.叢醫(yī)生是一個(gè)怎樣的人？簡要分析其形象特征。
答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 解析 解答本題，應(yīng)先概括其形象特征，然后再結(jié)合文本內(nèi)容進(jìn)行分析。如別的醫(yī)生都沒有把握的手術(shù)他能夠成功，可見其醫(yī)術(shù)高明；因手術(shù)而錯(cuò)過與父親見最后一面的機(jī)會(huì)，可見其敬業(yè)；面對患者的誤會(huì)能夠理解并寬容，可見其醫(yī)德高尚等。
答案 叢醫(yī)生是一個(gè)醫(yī)術(shù)精湛、敬業(yè)奉獻(xiàn)、不計(jì)得失、醫(yī)德高尚的人。①接手別的醫(yī)生都沒把握的手術(shù)并且手術(shù)成功，可見其醫(yī)術(shù)高明，技術(shù)精湛。②為給患者做手術(shù)而錯(cuò)過見父親最后一面的機(jī)會(huì)，可見其敬業(yè)精神和職業(yè)操守。③返還患者送的紅包，面對患者的誤會(huì)報(bào)以寬容理解，可見其廉潔行醫(yī)等高尚醫(yī)德。10.“你們啊，還真該好好感謝叢醫(yī)生！”試分析護(hù)士這句話的含意及作用。
答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 解析 理解句子的含意，可以結(jié)合語境，抓住其中的關(guān)鍵詞進(jìn)行。本句話主要是“感謝”叢醫(yī)生，結(jié)合語境概括出感謝叢醫(yī)生的原因就可以得出句子的含意。分析作用時(shí)，從內(nèi)容方面考慮，也就是對叢醫(yī)生形象的突出所起到的作用；從結(jié)構(gòu)方面考慮，后面有叢醫(yī)生妥善處理紅包的情節(jié)，這句話又為這些情節(jié)作了鋪墊。
答案 含意：①叢醫(yī)生不顧手術(shù)艱難和自身疲憊即刻動(dòng)手術(shù)，挽救了孩子的生命。②因給孩子做手術(shù)而未能與父親見最后一面。
作用：從側(cè)面贊揚(yáng)了叢醫(yī)生的高風(fēng)亮節(jié)，為下文叢醫(yī)生將孩子父母送的紅包抵作孩子住院押金等情節(jié)作了鋪墊。
11.小說的題目是“良心”，如以“紅包”為題是否更好？請結(jié)合文本談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 解析 解答本題，要先明確觀點(diǎn)，指出認(rèn)為哪一個(gè)更好；然后從小說的人物、主題、結(jié)構(gòu)等方面入手分析。如對塑造叢醫(yī)生這個(gè)形象有什么作用，對情節(jié)的發(fā)展起什么作用等。
答案(示例一)以“良心”為題好。①標(biāo)題簡潔醒目，意蘊(yùn)深厚，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。②揭示小說的主題，即叢醫(yī)生以救死扶傷為己任，堅(jiān)持操守，展現(xiàn)了一位醫(yī)務(wù)工作者可貴的情懷。③標(biāo)題與結(jié)尾處叢醫(yī)生的話語相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。
(示例二)以“紅包”為題好。①標(biāo)題新穎獨(dú)特，能吸引讀者閱讀與探究的興趣。②“紅包”是貫串全文的線索，將整個(gè)故事連綴起來。③“紅包”是敘事的焦點(diǎn)，全篇圍繞“紅包”敘事，人物形象特征都由此得以顯現(xiàn)。
第二篇：2018年高考語文全國卷名句默寫+語言運(yùn)用
2018
年高考語文全國卷名句默寫+語言運(yùn)用
姓名：
班級：
一
名句默寫：（2018全國卷1）補(bǔ)寫出下列句子中的空部分，（6分）（1）《論語·為政》中“____________，_____________ ”兩句指出，成為教師的條件是溫習(xí)學(xué)過的知識進(jìn)而又能從中獲得新的理解與體會(huì)。
（2）韓愈的《師說》是寫給少年李蟠的。文末所說的“_________________”點(diǎn)出李蟠文章愛好，而“_______________”，則說明了李蟠的儒學(xué)修養(yǎng)。（3）蘇軾《念奴嬌（大江東去）》中“_________________”一句，寫的是周瑜的儒將裝束，“__________________”一句，表明了周瑜的赫赫戰(zhàn)功。2（2018全國卷2）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《孟子·魚我所欲也》中說，雖然一點(diǎn)食物即可關(guān)乎生死，但若“_________________ ”，饑餓的路人也不會(huì)接受:若“_________________”，即便是乞丐也會(huì)拒絕。
(2)白居易的《琵琶行》中“_________________，_________________”兩句寫昔日的琵琶女身價(jià)很高，引來了眾多紈綺子弟的追捧。
(3)蘇軾《赤壁賦》中描寫明月初升的句子是“_________________，_________________” 3（2018全國卷3）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《荀子·勸學(xué)》中舉例論證借助外物的重要性時(shí)說，終日殫精竭忠思勢，卻_________________，踮起腳極目遠(yuǎn)望，也_________________(2)諸葛亮在《出師表》中回顧漢代歷史，認(rèn)為親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，“__________________”而親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，“_________________ ”(3)李煜《虞美人(春花秋月何時(shí)了）》中，春花秋月之外，“_________________”也是勾起作者故國之思的景象;而“_________________”則是作者無盡愁緒的形象描繪。
二、語言運(yùn)用：
1、（2018全國卷1）下面是某校一則啟事初稿的片段，其中有五處不合書面語體的要求，請找出并作修改。（5分）
我校學(xué)生宿舍下水道時(shí)常堵住。后勤處認(rèn)真調(diào)查了原因，發(fā)現(xiàn)管子陳舊，需要換掉。學(xué)校打算7月15日開始施工。施工期間正遇上暑假，為安全起見，請全體學(xué)生暑假期間不要在校住宿。望大家配合。
2、（2018全國卷2）
下面是某報(bào)社一則啟事初稿的片段，其中有五處詞語使用不當(dāng)，請找出并作修改。要求修改后語意準(zhǔn)確，語體風(fēng)格一致。(5分)如果您是重大事件的參加者，事故現(xiàn)場的目擊者，業(yè)界內(nèi)幕的打探者，社會(huì)熱點(diǎn)的關(guān)愛者......請與我報(bào)“社會(huì)深度”欄目聯(lián)系。本欄目長期公開征詢有價(jià)值的新聞線索，等著您的支持。
3、（2018全國卷3）下面是一封信的主要內(nèi)容，其中有五處不得體，請找出并作修改。(5分)獲悉文學(xué)院下周舉辦活動(dòng)，隆重慶賀先生教書50周年，我因俗務(wù)纏身，不能光臨，特惠贈(zèng)鮮花一束，以表敬意。隨信寄去近期出版的拙著一冊，還望先生先睹為快。盛夏快來了，請先生保重身體。
4、（2018全國卷1）閱讀下面的文字，完成17～19題。
“大洋一號”是中國第一艘現(xiàn)代化的綜合性遠(yuǎn)洋科學(xué)考察船，自1995年以來，這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個(gè)航次的任務(wù)。今年，它又完成了歷時(shí)45天、航程6208海里的綜合海試任務(wù)。對不熱悉的人而言，（）在這里，重力和ADCP實(shí)驗(yàn)室，磁力實(shí)驗(yàn)空、地震實(shí)驗(yàn)室、綜合電子實(shí)驗(yàn)室、地質(zhì)實(shí)驗(yàn)室、生物基因?qū)嶒?yàn)空、深拖和超短實(shí)驗(yàn)室等各種實(shí)驗(yàn)室_____分布在第三、四層船艙。由于船上配備了很多先進(jìn)設(shè)備，人不用下水就能進(jìn)行海底勘探，比如，深?？梢暡蓸酉到y(tǒng)可以將海底微地形地貌圖像傳到科學(xué)考察船上，猶如有了千里眼，海底世界可以________，并可根據(jù)需要_________地抓取礦物樣品和采集海底水樣；深海淺層巖芯取樣鉆機(jī)可以在深海底比較堅(jiān)硬的巖石上鉆取巖芯。
“大洋一號”的遠(yuǎn)航活動(dòng)，與鄭和下西洋相呼應(yīng)。600年前，偉大的航海家鄭和七下西洋，在世界航海史上留下了光輝的一頁，600年后，“大洋一號”不斷進(jìn)步，_______，在《聯(lián)合國海洋法公約》的法律框架下，探索海洋奧秘，開發(fā)海洋資源，以實(shí)際行動(dòng)為人類和平利用海洋作出了中國人民的貢獻(xiàn)。（17）．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）
A．這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個(gè)航次的調(diào)查。
B．這艘船執(zhí)行了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和多個(gè)大陸架勘查航次的任務(wù)。
C．這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次，完成了多個(gè)航次大陸架勘查任務(wù)。
D．這艘船執(zhí)行了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次，完成了多個(gè)大陸架勘查航次的任務(wù)。（18）．下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．“大洋一號”的實(shí)驗(yàn)室很多，就像迷宮一樣 B．“大洋一號”有十幾個(gè)像迷宮一樣的實(shí)驗(yàn)室 C．走進(jìn)“大洋一號“，猶如進(jìn)入了一座迷宮
D．進(jìn)入迷宮一樣的“大洋一號＂，會(huì)分辨不出方向（19）．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．一應(yīng)俱全
一覽無余
易如反掌
東山再起 B．應(yīng)有盡有
一覽無余
輕而易舉
再接再厲 C．一應(yīng)俱全
一目了然
輕而易舉
東山再起 D．應(yīng)有盡有
一目了然
易如反掌
再接再厲
5、（2018全國卷2）閱讀下面的文字，完成17~19題。
戲曲既需傳承也需創(chuàng)新，這是業(yè)內(nèi)的基本共識。然而，近年來由于一些創(chuàng)新嘗試未收到理想效果，有人就將創(chuàng)新和繼承對立起來，認(rèn)為戲曲不必創(chuàng)新.尤其是昆曲等戲曲藝術(shù)進(jìn)入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄之后，創(chuàng)新在某些人那里幾乎成了貶義詞。（）隨著時(shí)代的發(fā)展變化，戲曲藝術(shù)不斷被賦子斷的內(nèi)涵。如果一直固守原有形態(tài)，只強(qiáng)調(diào)復(fù)制和模仿，戲曲恐怕早在數(shù)百年前就____了。突破前人。大膽創(chuàng)新，這是各個(gè)時(shí)代取得偉大成就的藝術(shù)家的共性。誠如某戲劇評論家所言，沒有一位____的京劇名伶是靠模仿或重復(fù)而成就自己的。京劇大師梅蘭芳，以堅(jiān)定的信念和博大的胸懷為京劇改革作出巨大貢獻(xiàn)。他眼界開闊，____，除唱腔、表演技巧之外，還從化妝、燈光、服裝。舞蹈、劇目創(chuàng)作等多個(gè)方面進(jìn)行了大量的探索，可謂“劇劇有創(chuàng)新，劇劇有新腔”。尚小云、荀慧生、于連泉等人，也是因?yàn)榫哂谐角叭说睦硐牒颓袑?shí)的努力，不滿足于停留在雷池之內(nèi)____, 才能夠在強(qiáng)大的保守情緒的籠 罩下突破藩籬，從而成為新流派的創(chuàng)始人。當(dāng)然，戲曲的創(chuàng)新必須以傳承為基礎(chǔ)，是傳承中的創(chuàng)斷，而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。
（17.）下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.當(dāng)代戲曲的發(fā)展，被創(chuàng)新精神的缺失所制約 B.當(dāng)代戲曲的發(fā)展，因創(chuàng)新精神的缺失而被制約 C.創(chuàng)新精神的缺失，制約了當(dāng)代戲曲的發(fā)展
D.創(chuàng)新精神的缺失，對當(dāng)代戲曲發(fā)展起了制約作用
（18）.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.壽終正寢
名噪一時(shí)
兼容并蓄
照貓畫虎 B.無疾而終
名垂青史
兼容井蓄
按圖索驥 C.壽終正寢
名垂青史
博采眾長
照貓畫虎 D.無疾而終
名噪一時(shí)
博采眾長
按圖索驥
（19）.文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。
B.而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。
C.而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。
D.而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣我們才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。
6、（2018全國卷3）
閱讀下面的文字，完成17~19題。
除了人會(huì)為了理想奔波遷徒以外，很多動(dòng)物也有著自己_______的遷徒盛舉，冬季來臨，天氣寒冷，食物短缺，很多動(dòng)物選擇集體逃離，待到春暖花開、萬物復(fù)蘇再一起回來。動(dòng)物遷徙是有確定路線的。它們對駐地有著自己的堅(jiān)守和執(zhí)著，而不是______。對于動(dòng)物究竟如何確定自己的遷桃路線，科學(xué)家一直都充滿好奇。有科學(xué)家認(rèn)為，遷徙動(dòng)物都有獨(dú)特的“助航設(shè)施”，它們通過海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺和聽覺等獲得方向，也有科學(xué)家認(rèn)為，遷徒動(dòng)物身體中存在磁受體，可以感應(yīng)地球磁場，它們有自己的生物指南針，更有趣的是，又有科學(xué)家發(fā)現(xiàn)即使是室內(nèi)飼養(yǎng)的，從未接觸過其他同伴的年輕烏鴉，也會(huì)沿著祖輩飛過的路線進(jìn)行遷徙，也就是說，（），它們天生就知道去哪里尋找溫暖的地方過冬。到目前為止，關(guān)于動(dòng)物遷徒路線確定的問題，科學(xué)家仍在_______地進(jìn)行探究，我們期待著更加_______的故事出現(xiàn)。
（17）.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.波瀾壯闊隨波逐流宵衣旰食引人入勝 B.波瀾壯闊隨遇而安全力以赴引人入勝 C.聲勢浩大隨遇而安宵衣旰食娓娓動(dòng)聽 D.聲勢浩大隨波逐流全力以赴娓娓動(dòng)聽
（18）.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.它們通過海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺和聽覺等辨明方向。B.它們以海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺和昕覺等辨別方向。C.它們以海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺和聽覺等辨析方向。D.它們通過海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺和聽覺等辨識方向。（19）.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.遷徙的方向感已經(jīng)被上一代遺傳給它們 B.它們已經(jīng)從上一代遺傳了遷徙的方向感 C.遷徒的方向感已經(jīng)由上一代遺傳給它們 D.上一代已經(jīng)遺傳給了它們遷徙的方向感
7、（2018全國卷1）下面是某校為教師寫個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃而提供的流程圖，請把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段
文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過90個(gè)字。（6分）
8、（2018全國卷2）仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。(6分)諸子爭鳴。造紙印刷、筑長城開運(yùn)河，中國人民具有偉大的創(chuàng)造精神。材料: 奮斗
團(tuán)結(jié)
夢想
建強(qiáng)國謀復(fù)興
御外侮衛(wèi)家國
脫貧困奔小康
墾田拓海
開天辟地
守望相助
抗災(zāi)治水
逐日奔月
同舟共濟(jì)
9、（2018全國卷3）某同學(xué)擬了一個(gè)被拒絕后常見的四種反應(yīng)及應(yīng)對方式的構(gòu)思框架，請把這個(gè)構(gòu)思框架寫成一沒話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100個(gè)字。(6分)
第三篇：中考語文二輪復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練：17古詩文名句默寫（含答案）
2021中考語文二輪復(fù)習(xí)積累與運(yùn)用專題訓(xùn)練
17古詩文名句默寫
1.填空
（1）.人們總借助鳥語花香來描繪美麗怡人的春天景色，《春望》中“_______________，_______________”卻與此相反，表現(xiàn)出詩人的憂傷情感。
（2）.杜甫在《春望》中悲哀國破家亡，傷感離亂之痛，表現(xiàn)他愛國、眷家的美好情操。詩中表現(xiàn)他因憂愁而日益衰老的句子是：_______________，_______________。
（3）.李賀的《雁門太守行》中描寫敵情緊急，戰(zhàn)事迫在眉睫的詩句是：
_______________’_______________。
（4）.李賀在《雁門太守行》中借用典故，抒發(fā)九死不悔的報(bào)國之志的詩句是：__________，___________。
（5）.陶淵明的《飲酒（其五）》中，被王國維譽(yù)為“不知何者為我，何者為物”，達(dá)到了物我合一的境界的詩句是：__________，___________。
2.按要求填寫相應(yīng)語句。
（1）關(guān)關(guān)雎鳩，________。（《詩經(jīng)?關(guān)難》）
（2）三人行，________。（《論語?述而》）
（3）________，潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》）
（4）岱宗夫如何？________。（杜甫《望岳》）
（5）鄉(xiāng)書何處達(dá)？________。（王灣《次北固山下》）
（6）________，沉醉不知?dú)w路。（李清照《如夢令》）
（7）李白《渡荊門送別》中，運(yùn)用擬人寫家鄉(xiāng)之水，含蓄地抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩句是：________，萬里送行舟。
3.古詩文默寫。根據(jù)課文內(nèi)容，用規(guī)范漢字在下列橫線上補(bǔ)寫出相應(yīng)的句子。
（1）念天地之悠悠，_______________。（陳子昂《登幽州臺歌》）
（2）角聲滿天秋色里，_______________。（李賀《雁門太守行》）
（3）范仲淹《漁家傲?秋思》中“_______________，_______________”兩句表達(dá)了戍邊將士們雖思鄉(xiāng)心切，但戰(zhàn)事未平、功名未立、歸家無期的復(fù)雜心理。
（4）吳均的《與朱元思書》中通過寫蟬和猿的叫聲來襯托山林寧靜的句子是：_______________，_______________。
4.默寫填空。
（1）國破山河在，城春草木深。_______________，_______________。（杜甫《春望》）
（2）獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。_______________，_______________。（王維《竹里館》）
（3）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，_______________，_______________。（柳宗元《小石潭記》）
（4）我是你河邊上破舊的老水車，_______________，_______________。照你在歷史的隧洞里蝸行摸索……（舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》）
（5）蘇軾在《水調(diào)歌頭》中，表達(dá)“月圓人不圓”的悵恨之情的詞句是：_______________，_______________？
（6）在生命的坎坷里，在歲月的浮華中，楊絳始終懷著一顆與世無爭的心，沉靜地堅(jiān)守著自己的人生方向。她用自己一個(gè)多世紀(jì)的生命歷程踐行了“_______________，_______________”的古訓(xùn)，彰顯了生命的智慧。（用諸葛亮《誡子書》中的語句作答）
5.默寫古詩文名句，并寫出相應(yīng)的作家、篇名。
①萬里赴戎機(jī)，________。(《木蘭詩》)
②________，芳草萋萋鸚鵡洲。(崔顥《黃鶴樓》)
③感時(shí)花濺淚，________。(杜甫《________》)
④但愿人長久，________。(蘇軾《水調(diào)歌頭
明月幾時(shí)有》)
⑤子在川上曰：“________，不舍晝夜?！?《論語》)
⑥潭西南而望，________，明滅可見。(________《小石潭記》)
6.填空。
①曹操《觀滄海》詩句“________，________；________，________”,以奇特想象創(chuàng)造出大海渾涵萬物、氣宇蓋世的藝術(shù)境界。
②秋瑾《滿江紅》以“________？________”表達(dá)了志同道合者難覓的悲痛，又含蓄抒發(fā)了救國救民的熱切情懷。
③《十五從軍征》以“________，________”寫出家院荒涼凄清之景，反映了亂世百姓的深重苦難。
④居天下之廣居，________，________。________，________；________，________。________，________，________。此之謂大丈夫。
7.默寫填空。
（1），月有陰晴圓缺，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）
（2）苔痕上階綠。（劉禹錫《陋室銘》）
（3）不畏浮云遮望眼。（王安石《登飛來峰》）
（4）或遇其叱咄，，不敢出一言以復(fù)。（宋濂《送東陽馬生序》）
（5），再而衰，三而竭。（《左傳·曹劌論戰(zhàn)》）
（6）“
”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（朱自清《春》）
（7）關(guān)關(guān)雎鳩。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）
（8）文天祥《過零丁洋》中“人生自古誰無死？
”兩句，總能激起我們不懼艱難、無畏生死、矢志報(bào)國的豪情壯志。
8.按要求默寫詩文名句。
（1）子曰：“學(xué)而不思則罔?！保ā?論語>十二章》）
（2），對影成三人。（李白《月下獨(dú)酌》）
（3）潮平兩岸闊。（王灣《次北固山下》）
（4），西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）
（5）落紅不是無情物。（龔自珍《己亥雜詩》）
（6），引無數(shù)英雄競折腰。（毛澤東《沁園春·雪》）
（7）力盡不知熱。（白居易《觀刈麥》）
（8），草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）
（9）杜甫《望岳》中“，”兩句詩，不僅寫出了泰山的雄偉，也表現(xiàn)出詩人敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣魄。
（10）無論處于怎樣的成長環(huán)境，我們追求潔身自好的高尚情操都不能改變，正如周敦頤在《愛蓮說》中所說：“，”。
9.用課文原句填空。
（1）亂花漸欲迷人眼，________。（白居易《錢塘湖春行》）
（2）________，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）
（3）________？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）
（4）安得廣廈千萬間，________?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）
（5）李賀的《雁門太守行》中“________，________”，傳達(dá)出了將士們的愛國熱情和誓死報(bào)國的決心。
（6）諸葛亮在《出師表》一文中，用“________，________”來表達(dá)自己對名利的淡泊。
10.名句默寫。
（1）飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。。（王安石《登飛來峰》）
（2）《陋室銘》中以“交往之雅”表明“陋室不陋”的語句是：。
（3）李白的《行路難》中“，”表現(xiàn)了他實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)的樂觀心態(tài)。
（4）“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”，《〈論語〉十二章》中，孔子也有過類似的表述，這兩句話是：。
11.古詩文默寫。
（1），雌兔眼迷離（《木蘭詩》）
（2）可憐身上衣正單。（白居易《賣炭翁》）
（3）一曲新詞酒一杯。（晏殊《浣溪沙》）
（4），宮闕萬間都做了土。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）
（5）孔子說：“，”可見，興趣才是最好的老師，學(xué)習(xí)的最高境界是以此為樂。
12.古詩文名句默寫。
（1）子曰：“，可以為師矣?！保ā叮颊撜Z＞十二章》）
（2）阡陌交通。（陶淵明《桃花源記》）
（3）爾曹身與名俱滅。（杜甫《戲?yàn)榱^句之二》）
（4），霜刃未曾試。（賈島《劍客》）
（5）衣帶漸寬終不悔。（柳永《蝶戀花》）
（6）但愿人長久。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）
（7）詩言志。王勃在《送杜少府之任蜀州》中寫到，即使相隔千里，也要不失“①，”的豪邁與豁達(dá)；李白在《行路難》（其一）中寫到，即使前途渺茫，也要不失“②，”的樂觀與自信；陸游在《卜算子·詠梅》中寫到，即使飽受摧殘，也要不失“③，”的芬芳與堅(jiān)貞。
13.根據(jù)課文，用規(guī)范漢字在下列橫線上補(bǔ)寫出相應(yīng)的句子。
（1）________，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）
（2）傷心秦漢經(jīng)行處，________。
（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）
（3）無絲竹之亂耳，________。
（劉禹錫《陋室銘》）
（4）________，日暮聊為《梁甫吟》。（杜甫《登樓》）
（5）《出師表》中諸葛亮提出獎(jiǎng)功罰過要一視同仁的兩句話是：________，________。
14.名篇名句默寫。
（1）落紅不是無情物，________。（龔自珍《己亥雜詩》）
（2）________，潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》）
（3）________，札札弄機(jī)杼。（《迢迢牽牛星》）
（4）伐竹取道，下見小潭，________。（柳宗元《小石潭記》）
（5）宮中府中，俱為一體，________，不宜異同。（諸葛亮《出師表》）
（6）越明年，政通人和，________。（范仲淹《岳陽樓記》）
（7）曾子曰：“________，任重而道遠(yuǎn)?！保ā丁凑撜Z〉十則》
（8）________，似曾相識燕歸來（晏殊《浣溪沙》）
（9）孟浩然的《過故人莊》中，“________，________”兩句描繪了詩人與故人開窗暢飲，親切交談的情景。
（10）吳均的《與朱元思書》中，“________，________”兩句寫出了富春江江水迅猛奔涌之勢。
15.在下列橫線上寫出相應(yīng)的句子。
（1）________，________，長煙落日孤城閉。（范仲淹《漁家傲·秋思》）
（2）________，________，得之則生，弗得則死。（《魚我所欲也》）
（3）請從學(xué)過的古詩中選出一個(gè)含有“霜”字的完整詩句：________，________。
16.背誦默寫。
（1）________，塞光照鐵衣。（《木蘭詩》）
（2）鄉(xiāng)書何處達(dá)?________。（王灣《次北固山下》）
（3）晴空一鶴排云上，________。（劉禹錫《秋詞》）
（4）過盡千帆皆不是，________。（溫庭筠《望江南》）
（5）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，________。
（歐陽修《醉翁亭記》）
17.請用課文原句填空。
（1）求之不得，________。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）
（2）________，失道者寡助。（《孟子·公孫丑下》）
（3）________，山島竦峙。（曹操《觀滄?！罚?/p>
（4）________，而伯樂不常有。（韓愈《馬說》）
（5）綠樹村邊合，________。（孟浩然《過故人莊》）
（6）正是江南好風(fēng)景，________。（杜甫《江南逢李龜年》）
（7）誰道人生無再少？________！[蘇軾《浣溪沙》（山下蘭芽短浸溪）]
（8）只恐雙溪舴艋舟，________。[李清照《武陵春》風(fēng)住塵香花已盡）]
18.根據(jù)提示，默寫句子。
（1）春天像健壯的青年，________，________。（朱自清《春》）
（2）假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子須要鎮(zhèn)靜：________，________。（普希金《假如生活欺騙了你》）
（3）________，________；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。（吳均《與朱元思書》）
（4）白居易用“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”的詩句刻畫了勞動(dòng)人民在特定情況下的矛盾心理，《觀刈麥》中與之類似的詩句是：________，________。
（5）我們品陳子昂“前不見古人，后不見來者。________，________”的詩句，會(huì)體會(huì)到詩人胸懷大志、報(bào)國無門的孤獨(dú)悲傷；誦蘇軾“________，________，此事古難全”的詩句，會(huì)感悟到詞人對人世聚散無定的灑脫曠達(dá)。
19.用原文補(bǔ)寫出名篇名句中的空缺部分。
（1）夕陽西下，________。（《天凈沙·秋思》）
（2）馬上相逢無紙筆，________。（《逢入京使》）
（3）________，一覽眾山小。（《望岳》）
（4）但愿人長久，________。[《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》]
（5）蒹葭萋萋，________。（《蒹葭》）
（6）《漁家傲·秋思》中“________，________”
一句勾勒出一派壯闊蒼茫的邊塞黃昏錄致。
20.默寫
①________，關(guān)山度若飛。（南北朝《木蘭詩》）
②誰怕?________________。（蘇軾《定**·莫聽穿林打葉聲》）
③看，像牛毛，________________，像細(xì)絲……（朱自清《春》）
④________________，人間遍種**。（陳毅《梅嶺三章》）
⑤《莊子·北冥有魚》中以比喻的修辭手法表現(xiàn)大鵬振翅而飛的句子是：________，________。
⑥《行路難》中表明詩人堅(jiān)定信心、實(shí)現(xiàn)理想的句子是；________，________。
參考答案
1.【答案】
（1）感時(shí)花濺淚??,恨別鳥驚心
（2）白頭搔更短??,渾欲不勝簪
（3）黑云壓城城欲摧??,甲光向日金鱗開
（4）報(bào)君黃金臺上意??,提攜玉龍為君死
（5）采菊東籬下,悠然見南山
2.【答案】
（1）在河之洲
（2）必有我?guī)熝?/p>
（3）山光悅鳥性
（4）齊魯青未了
（5）歸雁洛陽邊
（6）常記溪亭日暮
（7）仍憐故鄉(xiāng)水
3.【答案】
獨(dú)愴然而涕下
塞上燕脂凝夜紫
濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計(jì)
蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕
4.【答案】
（1）感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心
（2）深林人不知,明月來相照
（3）日光下澈,影布石上
（4）數(shù)百年來紡著疲憊的歌,我是你額上熏黑的礦燈
（5）不應(yīng)有恨,何事長向別時(shí)圓
（6）非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)
5.【答案】
（1）關(guān)山度若飛,（2）晴川歷歷漢陽樹,（3）恨別鳥驚心,春望,（4）千里共嬋娟,（5）逝者如斯夫,（6）斗折蛇行,柳宗元
6.【答案】
①日月之行,若出其中,星漢燦爛,若出其里,②莽紅塵何處覓知音,青衫濕,③兔從狗竇入,雉從梁上飛（或中庭生旅谷井上生旅葵）,④立天下之正位,行天下之大道,得志,與民由之,不得志,獨(dú)行其道,富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈
7.【答案】
（1）人有悲歡離合（2）草色入簾青
（3）自緣身在最高層
（4）色愈恭,禮愈至
（5）一鼓作氣
（6）吹面不寒楊柳風(fēng)
（7）在河之洲
（8）留取丹心照汗青
8.【答案】
（1）思而不學(xué)則殆
（2）舉杯邀明月
（3）風(fēng)正一帆懸
（4）會(huì)挽雕弓如滿月
（5）化作春泥更護(hù)花
（6）江山如此多嬌
（7）但惜夏日長
（8）苔痕上階綠
（9）會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小
（10）出淤泥而不染,濯清漣而不妖
9.【答案】
（1）淺草才能沒馬蹄
（2）此夜曲中聞?wù)哿?/p>
（3）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是
（4）大庇天下寒士俱歡顏
（5）報(bào)君黃金臺上意,提攜玉龍為君死
（6）茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯
10.【答案】
（1）不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層
（2）談笑有鴻儒,往來無白丁
（3）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海
（4）擇其善者而從之,其不善者而改之
11.【答案】
（1）雄兔腳撲朔
（2）心憂炭賤愿天寒
（3）去年天氣舊亭臺
（4）傷心秦漢經(jīng)行處
（5）知之者不如好之者,好之者不如樂之者
12.【答案】
（1）溫故而知新
（2）雞犬相聞
（3）不廢江河萬古流
（4）十年磨一劍
（5）為伊消得人憔悴
（6）千里共嬋娟
（7）①海內(nèi)存知己,天涯若比鄰,②長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海,③零落成泥碾作塵,只有香如故
13.【答案】
（1）此夜曲中聞?wù)哿?/p>
（2）宮闕萬間都做了土
（3）無案牘之勞形
（4）可憐后主還祠廟
（5）陟罰臧否,不宜異同
14.【答案】
（1）化作春泥更護(hù)花
（2）山光悅鳥性
（3）纖纖擢素手
（4）水尤清冽
（5）陟罰臧否
（6）百廢具興
（7）士不可以不弘毅
（8）無奈何花落去
（9）開軒面場圃,?把酒話桑麻
（10）急湍甚箭,猛浪若奔
15.【答案】
（1）四面邊聲連角起,千嶂里
（2）一簞食,一豆羹
（3）蒹葭蒼蒼
白露為霜
半卷紅旗臨易水
霜重鼓寒聲不起
停車坐愛楓林晚
霜葉紅于二月花（任選其一）
16.【答案】
（1）朔氣傳金柝
（2）歸雁洛陽邊
（3）便引詩情到碧霄
（4）斜暉脈脈水悠悠
（5）得之心而寓之酒也
17.【答案】
（1）寤寐思服
（2）得道者多助
（3）水何澹澹
（4）千里馬常有
（5）青山郭外斜
（6）落花時(shí)節(jié)又逢君
（7）門前流水尚能西
（8）載不動(dòng)許多愁
18.【答案】
（1）有鐵一般的胳膊和腰腳,領(lǐng)著我們上前去
（2）相信吧,快樂的日子將會(huì)來臨
（3）泉水激石,泠泠作響
（4）力盡不知熱,但惜夏日長
（5）念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下,人有悲歡離合,月有陰晴圓缺
19.【答案】
（1）斷腸人在天涯
（2）憑君傳語報(bào)平安
（3）會(huì)當(dāng)凌絕頂
（4）千里共嬋娟
（5）白露未晞
（6）千嶂里,長煙落日孤城閉
20.【答案】
①萬里赴戎機(jī),②一蓑煙雨任平生,③像花針,④取義成仁今日事,⑨怒而飛,其翼若垂天之云,⑥長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海
第四篇：高考語文復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練：文學(xué)類文本閱讀
高考語文復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練：文學(xué)類文本閱讀
高考語文復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練：文學(xué)類文本閱讀(時(shí)間：100分鐘；分?jǐn)?shù)：100分)
一、閱讀下面的文字，完成1～4題。(25分)天 姿 劉醒龍
深情莫過深秋，紅顏哪堪紅葉？
沿著巴河水岸邊雪一樣潔白的細(xì)沙，一程程逆流向上。將武漢街頭的塵囂丟在汽車的尾氣里，再從紛亂如麻的通途中，選擇一條用憂郁藏起殘花的平常道路，遠(yuǎn)望大別山，佇對大別水，搶在偌大的北風(fēng)到來之前，尋一尋溫柔過往。直到那些像細(xì)沙一樣多的傳說，變成天堂寨下堅(jiān)冰般純情的巨石。
那些名叫九資河的田畈，那些名叫圣人堂的山?jīng)_，那些名叫千基坪的老垸，還有那個(gè)名叫羅田的小縣，凡此種種細(xì)微的地理，春風(fēng)拂過時(shí)，大小如同一朵花苞；此刻，因?yàn)榍镆焉?，因?yàn)樗呀肿兊萌缤黄蛑炜丈募t葉。不是沒有對鄉(xiāng)村新意的渴望，更加埋沒不了的是從頭到腳的骨縫與肌腱中，那些作為神經(jīng)的古樸實(shí)誠。無論如何，鄉(xiāng)村該是這樣，一眼望去就能抵達(dá)靈魂。
清風(fēng)縷縷掠過，絲絲情意分不清是微寒或者稍暖，悄然顫抖只在心中，誰讓她變成參天大樹搖晃？留下落葉漫天飄散，細(xì)葉飛天幻化險(xiǎn)峰莽然。青山座座撲來，重重喟嘆想必是為著前世與來生，環(huán)顧求索才上眉梢，恍惚流泉飛濺白云橫渡，任憑薄霧濃霞摟去，豐腴山坳舒展高挑峰巒。
五角楓紅，刺毛栗紅，雞爪槭紅，茅草葛藤灌木林，一叢叢，一片片，艷麗到極致。小樹迷人，大樹驚天的卻是山山之間，道道田埂上，處處土岸邊，用一棵棵孤獨(dú)聚集而成的烏桕林海。奔著秋色而來，可是為了追究人生某個(gè)元素？是少年用竹筢將太多太多的烏桕紅葉收攏來，鋪在自家門前曬成過日子的薪火？是青春將太艷太艷的木梓葉鋪陳開來，陶醉成對所有歲月的傾情浪漫？那樣的紅葉，是一棵樹平平常常從年頭勞累到年尾，忽然爆發(fā)的火熱之心。那樣的紅葉，是一個(gè)人摸摸索索從黃昏奔波到黎明，終于點(diǎn)燃的蠟燭青燈。那樣的紅葉是藏得太久的癡心在輪回，那樣的紅葉是愛意太多的秀目在凝眸。
是昨日晚霞的宿醉，還是今朝晨露的濃妝？或者是二者合謀將天堂迷倒，摔落銀河里的許多星斗，暫且棲身烏桕樹梢。風(fēng)不來時(shí)，綿綿紅葉豈不感動(dòng)。雨不落時(shí)，磅礴紅葉猶勝雨聲。片片只只，層層疊疊，團(tuán)團(tuán)簇簇。終于能夠不必相信燦爛等于匆匆，匆匆過后還有撼動(dòng)心魄的重逢。終于可以用夏天偶爾可憶春花，來明白冬日永遠(yuǎn)記得秋色。
無所謂歡樂，歡樂再多，紅葉也不會(huì)為了某種心情而特殊熱烈。也不必矜持，含蓄再美，紅葉也不會(huì)為了某種性格而改變明艷。普普通通踏踏實(shí)實(shí)就行，用擠滿水稻釅香的沃土鋪路，款款地走向用紅葉燃燒的山野。輕輕松松明明白白亦可，受叢生野草芳菲的季節(jié)擁戴，悠悠然邁向紅葉擁抱的胸懷。沒有忍耐，也不需要急躁。沒有傷感，也不需要快樂。唯獨(dú)不能缺席的是記憶中的懷念，或者是懷念中的記憶。紅葉是情懷中的一顆心，紅葉是一顆心中的情懷。記住了紅葉，就不會(huì)有對赤誠的遺忘。
多情之秋，不用盼望，明年，明年的明年，還會(huì)在這里；也不用紀(jì)念，去年，去年的去年，怎么會(huì)離去？紅葉讓春花的來世提前，又讓其前緣重現(xiàn)。百年烏桕將一切愁苦盡數(shù)冬眠在斑駁的樹干上，又將紅葉高擎于天，就像人世間總是需要堅(jiān)忍不拔，以及沿著蜿蜒小路前行的信念。秋葉一樹，正如大別山的掌心紅痣！紅葉一片，唯寫天姿！(節(jié)選自《人民日報(bào)》，有刪節(jié))1．下面對文章的有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是(5分)（）A．作者因?yàn)閰捑肓舜蠖际薪诸^的塵囂和紛亂如麻的生活和工作，于是趕在北風(fēng)到來之前，來到大別山看紅葉。B．在作者的心目中，鄉(xiāng)村應(yīng)該是“一眼望去就能抵達(dá)靈魂”的，而這“靈魂”其實(shí)就是山里人的古樸實(shí)誠。
C．烏桕林海是由山間田埂上、土岸邊的一棵棵大大小小的孤獨(dú)的烏桕樹聚集而成的，到了深秋時(shí)節(jié)景色迷人。
D．作者想象豐富，思緒飄飛，由眼前艷麗到極致的大別山紅葉，聯(lián)想到紅葉是一年到頭忽然爆發(fā)的火熱之心及其可貴的精神品質(zhì)，繼而寫到人的品性和追求。
E．本文以游蹤為線索，濃墨重彩地描繪了大別山紅葉的美麗景致，淋漓盡致地表達(dá)了作者對大別山紅葉的喜愛之情。2．第三段畫線句子在文中起到了怎樣的作用？請聯(lián)系上下文作簡要分析。(6分)答：_________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ 3．本文在運(yùn)用修辭手法方面有獨(dú)到之處，請選其中兩種并結(jié)合原文語句作簡要賞析。(6分)答：__________________________________________________________________
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4．“百年烏桕將一切愁苦盡數(shù)冬眠在斑駁的樹干上，又將紅葉高擎于天，就像人世間總是需要堅(jiān)忍不拔，以及沿著蜿蜒小路前行的信念?！蔽覀儚倪@句話中可獲得哪些啟示？請結(jié)合文章和現(xiàn)實(shí)加以探究。(8分)答：__________________________________________________________________
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二、閱讀下面的文字，完成5～8題。(25分)古渡頭 葉 紫
太陽漸漸地隱沒到樹林中去了，晚霞散射著一片凌亂的光輝，映到茫無際涯的淡綠的湖上，現(xiàn)出各種各樣的色彩來。微**動(dòng)著皺紋似的浪頭，輕輕地吻著沙岸。
破爛不堪的老渡船，橫在枯楊的下面。渡夫戴著一頂尖頭的斗笠，彎著腰，在那里洗刷一葉斷片的船篷。
我輕輕地踏到他的船上，他抬起頭來，帶血色的昏花的眼睛，望著我大聲說道： “過湖嗎，小伙子？” “唔，”我放下包袱，“是的。”
“那么，要等到明天啰?！彼謴澭鍪氯チ?。“為什么呢？”我茫然地，“我多給你些錢不能嗎？”
“錢？你有多少錢呢？”他的聲音來得更加響亮了，教訓(xùn)似的。他重新站起來，拋掉破篷子，把斗笠脫在手中，立時(shí)現(xiàn)出了白雪般的頭發(fā)，“年紀(jì)輕輕，開口就是‘錢’，有錢就命都不要了嗎？”
我不由得暗自吃了一驚。
他從艙里拿出一根煙管，飽飽地吸足了一口，接著說：“看你的樣子也不是一個(gè)老出門的。哪里來的呀？” “從軍隊(duì)里回來?！?/p>
“軍隊(duì)里？……”他又停了一停，“是當(dāng)兵的吧，為什么又跑開來呢？”
“我是請長假的。我媽病了。” “唔！……”
兩個(gè)人都沉默了一會(huì)兒，他把煙管在船頭上磕了兩磕，接著又燃第二口。
夜色蒼茫地侵襲著我們的周圍，浪頭蕩出了微微的合拍的呼嘯。我的心里偷偷地發(fā)急，不知道這老頭子到底要玩什么花頭。于是，我說：
“既然不開船，老人家，就讓我回到岸上去找店家吧！”
“店家，”老頭子用鼻子哼著，“年輕人到底不知事，回到岸上去還不同過湖一樣的危險(xiǎn)嗎？到連頭鎮(zhèn)去還要退回七里路。唉！年輕人……就在我這船中過一宵吧?！?/p>
他擦著一根火柴把我引到船艘后頭，給了我一個(gè)兩尺多寬的地方。好在天氣和暖，還不至于十分受凍。
當(dāng)他再擦火柴吸上了第三口煙的時(shí)候，他的聲音已經(jīng)和緩多了。我躺著，一面細(xì)細(xì)地聽著孤雁唳過寂靜的長空，一面又留心他和我談的一些江湖上的情形，和出門人的秘訣。
“……就算你有錢吧，小伙子，你也不應(yīng)當(dāng)說出來的，這湖上有多少歹人啊！……我歡喜你這樣的孝順孩子。是的，你的媽媽一定比我還歡喜你，要是在病中看見你這樣遠(yuǎn)跑回去，只是，我呢？……我，我有一個(gè)桂兒。你知道嗎？我的桂兒，他比你大得多呀！你怕不認(rèn)識他吧？外鄉(xiāng)人……那個(gè)時(shí)候，我們爺兒倆同駕著這條船，我給他收了個(gè)媳婦……” “他們呢？” “他們？那一年，北佬來，你知道了嗎？北佬打了敗仗，從我們這里過，我的桂兒給北佬兵拉著，要他做伕子。桂兒，他不肯，臉上一拳！我，我不肯，臉上一拳！……小伙子，你做過這些個(gè)喪天良的事情嗎？……”
“小伙子！你看，我等了一年，我又等了兩年，三年……我的兒媳婦改嫁給賣肉的朱胡子了，我的孫子長大了?？墒?，我看不見我的桂兒，我的孫子他們不肯給我……他們說：‘等你有了錢，我們一定將孫子給你送回來?！墒?，小伙子，我得有錢呀！”
“結(jié)冰，落雪，我得過湖；刮風(fēng)，落雨，我得過湖……” “年成荒，捐重，湖里的匪多，過湖的人少，但是，我得找錢……”
“小伙子，你是有爹媽的人，你將來也得做爹媽的。我歡喜你，要是你真的有孝心，你是有好處的，像我，我一定得死在這湖中。我沒有錢，我尋不到我的桂兒，我的孫子不認(rèn)識我，沒有人替我做墳，沒有人給我燒紙錢……我說，我沒有喪過天良，可是天老爺他不向我睜開眼睛……”
他逐漸地說得悲哀起來，終于哭了，不住地把船篷弄得呱啦呱啦地響；他的腳在船艙邊下力地蹬著?？墒?，我尋不出來一句能夠勸慰他的話，心頭像給什么東西塞得緊緊的。外面風(fēng)浪漸漸地大了起來，我翻來覆去地睡不著，他也翻來覆去地睡不著。
可是，第二天，又是一般的微風(fēng)，細(xì)雨。太陽還沒有出來，他就把我叫起了。他的臉上絲毫看不出一點(diǎn)異樣的表情來，好像昨夜間的事情，全都忘記了。我目不轉(zhuǎn)睛地瞧著他。
“有什么好瞧呢？小伙子！過了湖，你還要趕你的路程呀！”
離開渡口，因?yàn)槭亲唔橈L(fēng)，他就搭上櫓，扯起破碎風(fēng)篷來。他獨(dú)自坐在船艘上，毫無表情地捋著雪白的胡子，任情地高聲朗唱著：
我住在這古渡前頭六十年。
我不管地，也不管天。
我憑良心吃飯，我靠氣力賺錢！有錢的人我不愛，無錢的人我不憐！……
(有刪改)5．下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)（）
A．作品以抒情的筆調(diào)敘述了渡夫的人生遭遇和心靈世界，反映了動(dòng)蕩不安的現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了作者對底層勞動(dòng)人民的同情和對當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿。
B．渡夫不愿馬上開船送我過湖，還教訓(xùn)我：“年紀(jì)輕輕，開口就是‘錢’，有錢就命都不要了嗎？”這讓我暗自吃驚，因?yàn)槲覔?dān)心他謀財(cái)害命。
C．渡夫沒有讓我回到岸上去，而是讓我在他船里過一宵，因?yàn)樗次姨贻p，怕我遇到不測，想告訴我一些江湖上的情形和出門在外的經(jīng)驗(yàn)。
D．渡夫在船里把他兒子桂兒被北佬抓做伕子的事情告訴我，這一方面表達(dá)他對我孝順母親的贊賞和羨慕之情，一方面表達(dá)他失子之后的孤獨(dú)和憂慮。
E．第二天一早，我被渡夫叫起來之后，目不轉(zhuǎn)睛地瞧著他，發(fā)現(xiàn)他的臉上沒有什么異樣的表情，想知道他為什么把昨夜的事情全都忘記了。
6．作品中的渡夫有哪些性格特點(diǎn)？請簡要分析。(6分)答：_________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ 7．作品是怎樣敘述渡夫的故事的？這樣寫有什么好處？請簡要分析。(6分)答：__________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ 8．作品為什么以渡夫的任情高歌為結(jié)尾？結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?8分)答：_________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________
三、閱讀下面的文字，完成9～12題。(25分)本次列車終點(diǎn) 王安憶
陳信從新疆回到了上海。過慣了一個(gè)人省心的日子，如今感到真煩心。第二天是禮拜六，他天不亮早飯沒吃便出了門。他想出去走走，找個(gè)開闊一點(diǎn)的地方。在空闊的北方過慣了，在上?？偢械綒鈵?。
他順著江岸向前走去，前邊是外灘公園。一進(jìn)去便是一個(gè)噴水池，水從假山頂上落下，落在池子里。記得很久以前，水不是這么直接落在水面上的，水珠子落在一把傘上。傘下是一個(gè)媽媽，摟著兩個(gè)孩子，笑嘻嘻地?cái)D在一起躲雨。他小時(shí)候第一次看見這座雕像時(shí)，是多么驚訝，多么喜歡?，F(xiàn)在想起來，雕像是在冥冥中引起了共鳴。他們從來就是這么生活的。爹爹很早就死了，媽媽和他們?nèi)齻€(gè)相依為命，什么苦都吃過了?？删鸵?yàn)榇蠹覕D在一起，再怎么苦都是暖融融的。有一次刮龍卷風(fēng)，一家四口人全擠在大床上，緊緊抱成一團(tuán)。閃電，霹靂，呼嘯的狂風(fēng)，引得大家又害怕又興奮。弟弟夸張地尖叫著，媽媽笑著詛咒老天，陳信以保護(hù)人的身份坐在離電燈開關(guān)最近的地方。雷打得真嚇人，可真開心。這溫暖，吸引著他，吸引著他歸來。
水，落在空蕩蕩的水面上，激起一個(gè)個(gè)單調(diào)而空洞的水圈。一滴水珠落在他撐在池邊的手背上，他忽然意識到，這水珠是從自己臉頰上滾落的。今天……他感到一種莫大的失望，好像有一樣最美好最珍重的東西突然之間破裂了。他扭頭走出了公園。
商店開門了，營業(yè)員都在卸排門板，亮出了櫥窗。他走到一個(gè)櫥窗跟前，不由自主地站住了腳。他感到心里忽然有什么被喚回了，是的，被喚回了。他離開上海時(shí)，心中留下了一片金色的記憶，而這記憶在十年中被誤認(rèn)為是上海了。于是，他便拼命地爭取回來。上海，是回來了，然而失去的，卻仍是失去了。路上的人越來越多，漫上了人行道。人和人，肩挨肩，腳跟腳，這么密集地生活在一個(gè)世界里，然而彼此又是陌路人，不認(rèn)識，不了解，彼此高傲地藐視著。那個(gè)地方卻不是這樣的，那里很清靜，也許有些荒涼了，但走在街上，可以奔跑，可以信步，可以暢快地呼吸。因?yàn)槌鞘行?，人和人，今天不見明天見，低頭不見抬頭見。都是面熟的，相識的，一路走過去，幾乎要不斷地點(diǎn)頭，招呼，倒別有一番親切和溫暖?？磥恚笥写蟮碾y處，小，卻也有小的好處。
他身不由己地跟隨著人流向前走，自己也不知道走向哪里。他很茫然，十年里那點(diǎn)滲透他心靈的苦苦的而又是甜甜的思念，消失了。十年里那種充實(shí)感也隨即消失了。他的目的地達(dá)到了，下一步，他該往哪兒走？人活著，總要有個(gè)目的地。人生的目的地，總歸應(yīng)該是幸福，而不是苦惱。他忽然感到，自己追求的目的地，應(yīng)該再擴(kuò)大一點(diǎn)，是的，再擴(kuò)大一點(diǎn)。他郁悶的心情開朗了一點(diǎn)，好像沉重的烏云開了一條縫，一線朦朦朧朧的光透了進(jìn)來。雖然是朦朧隱約的，但確實(shí)是光。
“阿信！”他轉(zhuǎn)臉一看，見馬路上，熙熙攘攘的行人中間，無可奈何爬行著的一輛公共汽車窗戶里，伸出大哥的半個(gè)身子，向他伸著手。大哥背后還有大嫂。他不知出了什么事，掉轉(zhuǎn)身子追著汽車跑去。大哥一把抓住他的手，什么話也說不出來，只是呆呆地看著他。他心里一酸。大嫂也伸手抓住他：“阿信，你可別想不開！”
“你們想到哪兒去了？”陳信笑了，眼淚卻也滾了出來?！盎丶野?！”哥哥說。
“好的，回家?！彼鋈桓械叫呃?，為自己把十年的艱辛當(dāng)作王牌隨時(shí)甩出去而感到羞愧。媽媽、哥哥、弟弟、嫂嫂，都有十年的艱辛。當(dāng)然，人生中，還不僅是這些，還有很多很多的歡樂！比如，林蔭道、小樹林、甜水井，天真無邪的學(xué)生、月牙兒般的眼睛……可全被他忽略了。好在，還有后十年、二十年、三十年，今后的日子還很長很長。該怎么過下去，真該好好想一想。
又一次列車即將出站，目的地在哪里？他只知道，那一定要是更遠(yuǎn)、更大的，也許跋涉的時(shí)間不止一個(gè)十年，要兩個(gè)、三個(gè)，甚至整整一輩子。也許永遠(yuǎn)得不到安定感。然而，他相信，只要到達(dá)，就不會(huì)惶惑，不會(huì)苦惱，不會(huì)惘然若失，而是真正找到了歸宿。(原文有刪改)9．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)（）A．作者在小說中提到了在新疆生活的陳信拼命地爭取回到自己的故鄉(xiāng)上海，但回來后，他感到與上海越來越陌生、疏遠(yuǎn)，有些東西永遠(yuǎn)失去了。
B．陳信正因?yàn)橐粋€(gè)人居住，沒有朋友，太過無聊，所以很煩悶，連早飯都不吃就趁著假期出去走走，就是想找回那曾經(jīng)失落的青春歲月。
C．陳信一路走著，最后被他大哥、大嫂一把抓住，生怕他一時(shí)想不開，叫他回家；而陳信也忽然感到羞愧，因?yàn)樗岩庾R到自殺的念頭是錯(cuò)誤的。
D．陳信原來在新疆生活，那個(gè)地方人少，清靜，但人際關(guān)系緊張，彼此高傲地藐視著；回來后覺得上海的人多，盡管家人在上海，但自己難融其中。
E．作者從小處著手，特別關(guān)注人的內(nèi)心，更多地表現(xiàn)了陳信這樣的人回城后的人生狀態(tài)，進(jìn)而推及深層次的社會(huì)問題，從而引起人們深沉的思考。
10.文章第二段中畫橫線的部分從敘述角度分析，運(yùn)用了什么方法？有什么作用？(6分)答：_______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ 11．文章中的陳信有哪些性格特點(diǎn)？請簡要分析。(6分)答：______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ 12．文章的題目是“本次列車終點(diǎn)”，但有人說，作者在文章的最后一段卻寫了“又一次列車即將出站”，這不合情理。你認(rèn)為這種說法有沒有道理？請談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。(8分)答：________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
四、閱讀下面的文字，完成13～16題。(25分)米 殤 陳力嬌
澤田井上愛吃春餅，卻苦于沒有好手藝，不會(huì)烙。
澤田的女人加奈子就給澤田出主意，說中國三部那邊的金鎖的媳婦，餅烙得遠(yuǎn)近聞名，何不請她來烙幾張，滿足你的吃欲。澤田在日本是美食家，來滿洲后，他的名分大打折扣，好似酷愛的功課，再?zèng)]溫習(xí)的機(jī)會(huì)，這讓他十分沮喪。
加奈子的提醒讓澤田很高興，他拍拍媳婦的肩膀說，呦西，你來辦。加奈子見他同意，就差人去三部把金鎖的媳婦找了來。金鎖的媳婦正懷孕，六個(gè)月的身板雖不明顯，卻像個(gè)鼓溜的面盆扣在肚皮上。
金鎖的媳婦叫蘭花，是個(gè)說話不敢抬眼的柔弱女人，她到紅部后戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，臉色蒼白，嘴唇抖成兩片草葉。好在加奈子和悅，在她身旁幫她和面，她才稍稍放松一些。
蘭花和金鎖的日子過得緊巴，金鎖給日本人種地，莊稼豐收時(shí)，金鎖家并不豐收，他們依舊沒有糧食吃。平時(shí)挨餓還熬得過去，可蘭花懷孕后，想吃飯的欲望就無法對付了。肚子里的孩子急需營養(yǎng)，金鎖就試著給她偷回幾棵麥穗，用手搓成粒，放在石缸子里搗，搗出一把白面，給她做了一碗疙瘩湯，蘭花吃得眼淚都下來了，一種久渴逢甘露的喜悅。
本來以為吃過了疙瘩湯，蘭花就不會(huì)再想吃的了，可偏偏相反，蘭花吃的欲望，如同開了凍的冰河，雖嘴上不說，心里卻一瀉千里了。這天金鎖早起，準(zhǔn)備去給日本人割水稻，發(fā)現(xiàn)蘭花沒睡在身旁，就想蘭花勤勞，懷孕后常常餓醒，說不定又去做什么活計(jì)了。
日本人種水稻是今年的事，以前他們種燕麥，種得的燕麥他們不吃，運(yùn)回日本喂馬。由于不會(huì)種水稻，他們視大米珍貴，滿洲政府發(fā)給他們的大米，也只許他們吃，不許中國人吃，中國人若誰吃，就按死罪處置。
蘭花去給澤田烙春餅的事，金鎖一點(diǎn)不知道，他到地里干活，一干就是一天，天黑了才疲憊地回家，往炕上一躺就睡去，胃痛都喚不醒他。
西院的小二子來找他時(shí)，金鎖正在夢里和稻子干仗呢，稻子一望無際，金黃如金子，卻一點(diǎn)都沒他的份兒，他就對稻子吼，老天爺瞎了眼咋的？讓你們填日本人的肚子，不許填中國人的肚子！他不知道，這一天，稻子也填了中國人的肚子，那就是填了他媳婦蘭花的肚子。
蘭花這天早上從饑餓中醒來，她想吃白米粥的欲望比從前強(qiáng)烈一百倍，哪怕吃一口，就是死也值了。女人懷孕期間想吃什么，其氣勢，是常人無法想象的。
蘭花爬起來，想都沒想就去了稻地，她順利地?cái)X取了幾棵稻穗，揣在懷里直奔自己的娘家。蘭花的娘家也在三部，蘭花有時(shí)站在自己家的院外，往村頭一望，常?？吹侥赣H站在大柳樹下向她這張望。母女倆輕易不見面，是因?yàn)轲I得走不動(dòng)，也沒什么見面禮互送，就省了環(huán)節(jié)，望望，心就到了。
蘭花這天去了母親家，把懷里的稻穗拿出來，母親一看大驚失色，她說，孩子，會(huì)要命的。蘭花不去回答母親，她顧不得了，她用手拼命地搓，搓出半捧白粒粒后，就燒火熬粥，那粥還沒熬到時(shí)間呢，米才剛剛翻白眼，蘭花就盛出它，在碗里折幾個(gè)個(gè)，吞了下去。
雖然沒飽，蘭花卻心滿意足了，她抹著嘴，看著母親，羞得臉都紅了，她愧疚都沒給母親嘗一口。母親明白她的意思，摸摸她有點(diǎn)燙的臉，說，女人的事，媽都明白。
蘭花從母親那回來，開拓團(tuán)那邊就來人了，來人站在院外吆喝：金鎖媳婦，快收拾收拾，去紅部烙春餅！蘭花不明白烙春餅是什么意思，但又覺得和偷吃稻子沒什么關(guān)系，便跟著來到紅部。
餅烙得挺好，里面卷油，外面不放油，兩張合一起，熟透后從中間一揭兩半，酥而脆，薄厚均勻，澤田井上看著她這手藝，驚得贊不絕口，呦西，中國人，厲害；中國飲食，日本的鼻祖。他的大拇指一直翹翹著。
但是這么好的春餅，澤田井上卻沒有吃到口。就在他把一些肉絲和菜放在春餅里卷上，蔥和醬的味道，立即襲進(jìn)蘭花的鼻孔。蘭花自懷孕開始，什么都想吃，就是聞不得蔥
和醬的味兒，一聞就吐，現(xiàn)在她站在灶臺前，一張口，井噴一樣吐得一塌糊涂。開始澤田井上只覺得惡心，捂著鼻子，自己也跟著嘔了兩下，可他一扭頭，看到蘭花的吐物里有白花花的大米粒，他就不捂鼻子了，他立即暴跳如雷，迅速拔出戰(zhàn)刀，對準(zhǔn)蘭花的肚子，手起刀落。
站立的蘭花愣住了，肚子裂開了，她還站立著。她看到自己的肚子里，跳出一個(gè)血肉模糊的球球，球球透明，一層膜罩著，里面是個(gè)蜷著身子的孩子，剛落地那會(huì)兒，他還撥開血污，伸胳膊晾腿，但只幾下，就悄無聲息了。
蘭花倒下了，她撲在了孩子的身上，撲在了那些米粒的懷里。13．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)（）
A．文章的開頭寫澤田井上“愛吃春餅，卻苦于沒有好手藝，不會(huì)烙”，一方面刻畫其貪婪、愚笨，另一方面也為引出手藝高超的金鎖的媳婦做鋪墊，對小說情節(jié)的展開起到了引子作用。
B．小說在蘭花去紅部烙春餅的事件中，插入了有關(guān)金鎖的某些情節(jié)和蘭花偷稻穗去娘家燒火熬粥的事情，增強(qiáng)了故事的完整性，起到了很好的表達(dá)效果。
C．“蘭花吃的欲望，如同開了凍的冰河，雖嘴上不說，心里卻一瀉千里了”，作者采用了比喻和夸張的手法，將懷孕后蘭花貪吃的特點(diǎn)刻畫得淋漓盡致，為下文其偷吃被殺埋下了伏筆，增強(qiáng)了個(gè)人的悲劇性。
D．作為美食家的澤田井上看到蘭花井噴一樣吐得一塌糊涂，“只覺得惡心，捂著鼻子，自己也跟著嘔了兩下”，吃春餅的美夢頓時(shí)化為泡影，這不能不令他惱羞成怒，蘭花被殺也就在情理之中了。
E．這篇小說中的人物給讀者留下了深刻的印象，作者主要是運(yùn)用神態(tài)、細(xì)節(jié)、語言、動(dòng)作等人物描寫的方法來塑造人物形象的。
14．金鎖這一形象在小說中有何作用？請結(jié)合文章簡要分析。(6分)答：____________________________________________________________________
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15．小說的標(biāo)題“米殤”有什么含義？請結(jié)合文章談?wù)勀愕睦斫狻?6分)答：________________________________________________________________
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16．小說的結(jié)尾寫蘭花遇害，有人說這個(gè)結(jié)尾太過慘烈，太過離奇，不符合常理，應(yīng)該刪掉。你認(rèn)為這個(gè)結(jié)尾是否應(yīng)該刪掉？請結(jié)合全文談?wù)勛约旱目捶ā?8分)答：______________________________________________________________
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1．解析：選AE。A項(xiàng)，“因?yàn)閰捑肓舜蠖际薪诸^的塵囂和紛亂如麻的生活和工作”，是強(qiáng)加因果，原文并沒有“厭倦”生活和工作之意，文中“紛亂如麻”不是形容生活，而是形容道路；E項(xiàng)，“以游蹤為線索”有誤，且“濃墨重彩地描繪了大別山紅葉的美麗景致”也不妥，文章并不是以景物描寫為重點(diǎn)。2．解析：畫線句子運(yùn)用排比手法寫出了大別山紅葉生長的環(huán)境特點(diǎn)，從結(jié)構(gòu)上看，這段話起到了承上啟下的過渡作用。答案：①承上啟下，由交代行程轉(zhuǎn)入寫景抒情；②交代大別山紅葉生長的具體環(huán)境。
3．解析：在這篇散文中，作者運(yùn)用了多種修辭手法，有擬人、比喻、排比和反問，作答時(shí)，要注意在文中找出具體的語句進(jìn)行詳細(xì)分析。
答案：①擬人，例如“紅葉也不會(huì)為了某種心情而特殊熱烈”“紅葉也不會(huì)為了某種性格而改變明艷”等賦予紅葉以人的情態(tài)，揭示其精神品質(zhì)；②比喻，例如“秋葉一樹，正如大別山的掌心紅痣”，這一比喻很新穎別致，不僅生動(dòng)形象地寫出了秋樹的神韻，也給秋天增添了生氣；③排比，例如“那樣的紅葉……那樣的紅葉……那樣的紅葉……”，從不同角度贊美紅葉；④反問，例如“深情莫過深秋，紅顏哪堪紅葉？”引發(fā)讀者的深思。
4．解析：所給語句強(qiáng)調(diào)的關(guān)鍵詞有“一切愁苦”“堅(jiān)忍不拔”和“信念”，組織答案時(shí)，要由此生發(fā)開去。
答案：①忘卻愁苦，展示美麗；烏桕生長在貧瘠的山間田埂上、坡岸邊，依然將紅葉高高擎起；②成就美麗人生夢，需要堅(jiān)忍不拔的精神。烏桕之所以能在田間地頭成就美麗，靠的就是堅(jiān)忍不拔之志；③求索的路上，要有信念。從朝露到晚霞，從黃昏奔波到黎明，從春到秋，支撐烏桕的力量就是信念。(聯(lián)系現(xiàn)實(shí)略)
5．解析：選AD。A項(xiàng)，對文章主旨的解讀，正確。B項(xiàng)，品味對話的作用，其中“我擔(dān)心他謀財(cái)害命”的說法有些牽強(qiáng)。C項(xiàng)，分析人物行為的作用，其中“想告訴我一些江湖上的情形和出門在外的經(jīng)驗(yàn)”不正確。D項(xiàng)，分析行文構(gòu)思對表現(xiàn)主旨的作用，正確。E項(xiàng)，考查動(dòng)作(細(xì)節(jié))描寫的作用，“把昨夜的事情全都忘記了”不正確。
6．解析：分析人物性格時(shí)要點(diǎn)出人物形象的主要特征，本文著重描寫人物的語言。要結(jié)合文本中渡夫?qū)Α拔摇钡慕逃?xùn)、與“我”的對話，以及最后的高歌分析。
答案：①熱情坦誠，樂于助人，喜歡孝順父母的子女；②剛強(qiáng)不屈，不畏身心勞苦，靠自己的氣力賺錢；③堅(jiān)韌不拔，不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)持自由自在的生活信念。
7． 解析：解答本題應(yīng)從全文的角度去看?？焖俚刈x完這篇短篇小說后，我們不難發(fā)現(xiàn)文章的敘述視角以“我”為主，敘述方式以對話為主。文章講述了一個(gè)凄慘的故事，但并不影響文章的詩意。
答案：①以“我”的視角來敘事，使事件顯得真實(shí)可信；②以“錢”為話題，引入渡夫的故事，喚起讀者的閱讀興趣；③多用對話形式，以渡夫之口自述他的經(jīng)歷，使敘事更加集中；④情景描寫與渡夫講述相結(jié)合，賦予渡夫的故事哀而不傷的詩意美。
8．解析：小說的結(jié)尾寧靜且富有詩意，分析藝術(shù)效果要考慮到其在結(jié)構(gòu)安排、刻畫人物形象和表達(dá)主題方面的作用。
答案：①藝術(shù)結(jié)構(gòu)上，通過突轉(zhuǎn)產(chǎn)生戲劇性效果，最后以歌聲結(jié)尾，余韻悠長，耐人尋味；②情感表現(xiàn)上，以渡夫的無表情代替哭泣，以任情高歌代替訴苦，強(qiáng)化了表現(xiàn)苦難的力度；③人物形象上，既表現(xiàn)渡夫的灑脫豪放，也反襯他的現(xiàn)實(shí)痛苦之深，使渡夫的形象更加豐滿；④思想內(nèi)容上，從批判社會(huì)現(xiàn)實(shí)的黑暗到表現(xiàn)渡夫追求自由生活的信念，深化了作品的主題。
9．解析：選AE。B項(xiàng)，根據(jù)原文可知，陳信煩悶的原因不是“一個(gè)人居住，沒有朋友，太過無聊”，而是“過慣了一個(gè)人省心的日子”“他感到一種莫大的失望，好像有一樣最美好最珍重的東西突然之間破裂了”。C項(xiàng)，“因?yàn)樗岩庾R到自殺的念頭是錯(cuò)誤的”不正確，原文第十一段中“為自己把十年的艱辛當(dāng)作王牌隨時(shí)甩出去”，才是陳信感到羞愧的原因。D項(xiàng)，根據(jù)原文可知，是新疆的人際關(guān)系和諧，上海的人際關(guān)系緊張，人與人彼此高傲地藐視著。
10．解析：解答此題時(shí)，首先，要找到畫線部分在第二段中的具體位置。其次，要看畫線部分具體寫了什么內(nèi)容，不難看出畫線部分主要寫了陳信對往事的回憶。再次，要聯(lián)系上下文分析畫線部分所運(yùn)用的敘述方法。通過第二段中前半部分對現(xiàn)實(shí)的敘述及第三段回到現(xiàn)實(shí)之中的描寫，可以看出畫線部分運(yùn)用了插敘手法。最后，結(jié)合語境分析該手法的作用。
答案：(1)插敘。(2)作用：插敘了陳信原來家庭雖然貧困，但非常溫馨的種種生活場面，既起到了補(bǔ)充說明的作用，又豐富了文章的內(nèi)容，使文章有起伏美。另外，與陳信現(xiàn)在的煩躁形成對比，突出了陳信郁悶的心理狀態(tài)。
11．解析：文中關(guān)于陳信的事例主要有：對家人的看法，保護(hù)家人，對自己的人生進(jìn)行反思，對未來的向往等。對這些事例進(jìn)行概括即可得出答案。
答案：①重親情。如文中“這溫暖，吸引著他，吸引著他歸來”以及后面他面對大哥大嫂關(guān)心時(shí)的感動(dòng)與羞愧；②有責(zé)任。如小時(shí)候他就“以保護(hù)人的身份坐在離電燈開關(guān)最近的地方”以及對未來出路的思考；③能思考、會(huì)反省。他一路走著，一路思考，對人生理想與追求，對親情，對人生價(jià)值觀都有深沉的思考和反??；④有決心。如在最后他雖然認(rèn)為，到達(dá)下一個(gè)目的地也許要用一輩子的時(shí)間，但他仍然堅(jiān)信，“只要到達(dá)，就不會(huì)惶惑，不會(huì)苦惱，不會(huì)惘然若失”。
12．解析：解答本題，首先要弄懂“本次列車終點(diǎn)”與“又一次列車即將出站”的內(nèi)涵?！败嚨秸尽北砻嫔鲜侵戈愋呕氐搅斯枢l(xiāng)，實(shí)際上是指陳信經(jīng)歷了內(nèi)心的波動(dòng)，意識到生活的美好。而“又一次列車即將出站”表面來看，是指列車出站，但實(shí)際上是指陳信對未來的生活抱有信心。
答案：(示例1)這種說法有道理?！氨敬瘟熊嚱K點(diǎn)”表面是指陳信回到了上海，也指陳信已意識到生活的美好，而“又一次列車即將出站”所述內(nèi)容更表明這是一個(gè)新的起點(diǎn)，讓包括陳信在內(nèi)的所有人都意識到，人生就是一個(gè)接一個(gè)的到站與出站，人只有一直追尋自己的精神歸宿，不被生活消磨掉自己對生活的信心，才能創(chuàng)造新的生活。這樣結(jié)尾，使小說的主題得到了升華。
(示例2)這種說法沒有道理。題目是“本次列車終點(diǎn)”，就是指陳信從新疆回到了上海；而倒數(shù)第二段結(jié)尾“該怎么過下去，真該好好想一想”又點(diǎn)明了陳信已感受到了人生需要奮斗，要去感受生活中的美好。此時(shí)主題已完整呈現(xiàn)，沒有必要再畫蛇添足。若此時(shí)結(jié)尾，既能使小說簡潔，還可留有意蘊(yùn)，讓人思考。
13． 解析：選BE。A項(xiàng)，“一方面刻畫其貪婪、愚笨”有誤，不符合作者寫作的意圖。C項(xiàng)，“貪吃”用詞過重，這里主要寫?zhàn)囸I年代人們的生存狀態(tài)；“增強(qiáng)了個(gè)人的悲劇性”與文章的主旨相違背。D項(xiàng)，澤田井上怒殺蘭花的真實(shí)原因并不是沒有吃上春餅，而是蘭花違反了他們的“中國人不準(zhǔn)吃大米”的禁令。
14．解析：金鎖這一形象是作為小說的次要人物出現(xiàn)的，通過對與金鎖相關(guān)情節(jié)的描寫，既向我們交代了故事發(fā)生的時(shí)代背景，又推動(dòng)了小說情節(jié)的發(fā)展，也為揭示主題起到了一定的作用。答題時(shí)，要注意通過小說本身的情節(jié)進(jìn)行必要的分析。答案：①交代了故事發(fā)生的背景。日本占領(lǐng)滿洲后扶植傀儡政府，欺壓百姓，使百姓生活在死亡的邊緣。②推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。金鎖為懷孕的妻子偷麥穗做疙瘩湯，引起后文的蘭花偷稻穗做米湯和后來的因嘔吐被殺。③為揭示主題服務(wù)。金鎖夢中與稻子干仗的細(xì)節(jié)描寫，揭示了日本軍人和滿洲政府對老百姓的殘酷剝削，為突出主題起到了重要作用。
15．解析：先從字面意義入手，解讀其表面含義；然后通讀全文，把握小說的主題和作者的創(chuàng)作意圖，再聯(lián)系標(biāo)題看其作用；最后還要從行文線索等方面加以考慮。
答案：①表面上：作者通過寫孕婦蘭花因饑餓難忍偷吃米而被日本人殘酷殺害的故事，揭露出日本法西斯的罪行，表達(dá)出強(qiáng)烈的憤恨之情；②深層次：“殤”指“未成年而夭折”，作者含淚寫出了日本軍人殺害的不僅僅是蘭花自身，還有腹中的嬰兒，這就使得日本法西斯在中國犯下的令人發(fā)指的罪行昭然若揭，增強(qiáng)了文章的震撼力；③“米殤”是作者要表達(dá)的主題，全文緊緊圍繞著“米”來寫，使得結(jié)構(gòu)緊湊，故事完整。
16．解析：分析情節(jié)結(jié)構(gòu)不是鑒賞小說的目的，而是手段，是為理解人物性格、把握小說主題服務(wù)的。所以，在分析情節(jié)的過程中，要隨時(shí)注意它對人物性格的形成及揭示小說主題的作用。作答時(shí)，可先找出這篇小說結(jié)尾在前文中的伏筆，然后看其對小說主題的作用，還可以從分析其藝術(shù)手法的角度加以考慮。
答案：(示例)不應(yīng)該刪掉。這個(gè)結(jié)尾看似太過慘烈，太過離奇，但從小說的寫作看，又是合理的。①小說的前文已交代滿洲政府不許中國人吃大米，“中國人若誰吃，就按死罪處置”，蘭花被殺害應(yīng)在情理之中；②結(jié)尾的這個(gè)情節(jié)恰是小說的高潮部分，作者寫蘭花及腹中的嬰兒被殺，正揭露了日本軍人嗜殺成性的丑惡嘴臉；③這種結(jié)尾以荒誕和寫實(shí)相結(jié)合的藝術(shù)手法，揭示了小說的主題，具有強(qiáng)烈的震撼效果。(答“應(yīng)該刪去”亦可。注意條理清晰，要能夠自圓其說)
第五篇：2012屆高考語文二輪復(fù)習(xí)：語言基礎(chǔ)知識專項(xiàng)訓(xùn)練 語言運(yùn)用(七))
專項(xiàng)訓(xùn)練七
一、語言基礎(chǔ)知識(9分)1．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)（）A．去年六月份，電腦商城里來了一家商戶，在和周圍商戶熟悉之后，他便向其他商戶賒欠財(cái)物，直到有一天這家商戶突然消失，警方抽絲剝繭，歷時(shí)五個(gè)月，終使案件真相大白。．．．．B．在珍貴的出土文物中，在經(jīng)書詩賦的字里行間，在嘆為觀止的石窟崖畫藝術(shù)中，在山．．．．村溝寨社火、鬧燈的民間節(jié)日??我們分明感受到中華舞蹈的魂魄無所不在。
C．春晚堅(jiān)持20多年，為烹制好這頓除夕夜的“歡樂大餐”，中央電視臺可以說是處心．．積慮，下了十分的功夫，但正所謂眾口難調(diào)，議論之中還是譴責(zé)居多。．．D．要解決房價(jià)過快上漲的現(xiàn)實(shí)問題，必須面對房地產(chǎn)市場積重難返的歷史問題，還有復(fù)．．．．雜變幻的國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)運(yùn)行大環(huán)境帶來的諸多不確定性因素。2．下列各句中，沒有語病的一句是(3分)（）A．許多花店門前擺滿了五顏六色的鮮花，花店里彌漫的玫瑰花香撲鼻而來，沁人心脾，嬌艷欲滴。以紅顏色為主基調(diào)的玫瑰花裝點(diǎn)了整個(gè)花店，成為眾多前來選花人的最愛。
B．春節(jié)文化所蘊(yùn)含的和諧與喜慶、團(tuán)聚與親情，如春風(fēng)般吹拂，為世界文明增添了一道亮色，不僅讓世人感知中華文化的魅力，更推動(dòng)了文化間的溝通與交流。
C．古琴，是最古老且富有民族色彩的中國彈撥樂器，它不僅是一種演奏樂器，而且有著豐富深厚的文化內(nèi)涵和很高的審美價(jià)值，它所承載的文化底蘊(yùn)可謂得天獨(dú)厚、無與倫比。
D．西安世園會(huì)將園林、園藝高度結(jié)合，在植物和花卉展示方面會(huì)涉及世界植物花卉、中國各地植物花卉以及秦嶺特色植物花卉等，還將首次引入太空植物進(jìn)行展示。
3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)（）科學(xué)不是藝術(shù)，__________________________。
①也會(huì)是“睫在眼前常不見” ②至于到底是什么東西
③還是不能說清楚、道明白 ④即使有了新的突破、價(jià)值和意義 ⑤只是有些“美妙”感 ⑥但科學(xué)發(fā)現(xiàn)也常有某種藝術(shù)創(chuàng)造的品格
A．②①③⑤④⑥
B．⑥③①⑤②④ C．②①⑤④③⑥
D．⑥④①⑤②③
二、名句名篇默寫(6分)4．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)沙鷗翔集，____________；____________，郁郁青青。(范仲淹《岳陽樓記》)(2)孟嘗高潔，____________________；____________，豈效窮途之哭？(王勃《滕王閣序》)(3)安得廣廈千萬間，________________，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！嗚呼！__________________，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)
三、詩歌鑒賞(22分)5．閱讀下面這首唐詩，回答問題。(11分)
蘇武廟 溫庭筠
蘇武魂銷漢使前，古祠高樹兩茫然。云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙。
①②
回日樓臺非甲帳，去時(shí)冠劍是丁年。茂陵不見封侯印，空向秋波哭逝川。
【注】 ①甲帳：《漢武故事》載，武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光錯(cuò)雜天下珍寶為甲帳，其次為乙?guī)ぁ＜滓跃由?，乙以自居”。②丁年：壯年?/p>
(1)頷聯(lián)描繪了兩幅動(dòng)人的畫面，請簡要概括兩幅畫面的內(nèi)容。(6分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)尾聯(lián)運(yùn)用了什么樣的表達(dá)技巧？抒發(fā)了怎樣的情感？(5分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
6．閱讀下面這首詩，完成(1)～(2)題。(11分)
①
登快閣 黃庭堅(jiān)
②
癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴。落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。③④
朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫。萬里歸船弄長笛，此心吾與白鷗盟。
【注】 ①快閣：地名，在江西太和縣。黃庭堅(jiān)時(shí)任知縣。②癡兒：作者自比。③朱弦：《呂氏春秋》：“鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者?！雹芮嘌郏骸妒勒f新語》載阮籍能為青白眼，青眼指眼珠在中間，對人表示好感，白眼指露出眼白，表示輕蔑。
(1)有人說這首詩的意旨落腳在“歸”字上，請結(jié)合全詩談?wù)勀男┑胤襟w現(xiàn)了一個(gè)“歸”字。(5分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)請說說此詩頷聯(lián)和杜甫《登高》詩中名句“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”在寫景上的異同。(6分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
答案
專項(xiàng)訓(xùn)練七
1．C 【解析】 處心積慮：千方百計(jì)地盤算(多含貶義)。A.抽絲剝繭：絲得一根一根地抽，繭得一層一層地剝。形容分析事物極為細(xì)致，而且一步一步很有層次。B.嘆為觀止：指贊美看到的事物好到極點(diǎn)。D.積重難返：長期形成的不良風(fēng)俗、習(xí)俗不易改變。
2．B 【解析】 A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“花香”不能“嬌艷欲滴”。C項(xiàng)，語序不當(dāng)，應(yīng)將“中國”放在“最古老”之前。D項(xiàng)，不合邏輯，“世界植物花卉、中國各地植物花卉以及秦嶺特色植物花卉”不能并列。
3．D 【解析】 從關(guān)聯(lián)詞入手，辨識各分句的邏輯關(guān)系。首先說科學(xué)與藝術(shù)的關(guān)系，然后“即使??也”的關(guān)系句子，②③在一起，可用排除法確定D項(xiàng)。
4．(1)錦鱗游泳 岸芷汀蘭(2)空余報(bào)國之情 阮籍猖狂
(3)大庇天下寒士俱歡顏 何時(shí)眼前突兀見此屋
5．(1)【答案】 第一幅是望雁思?xì)w圖。畫面借“雁”“月”等意象，形象地描繪出了蘇武在音訊隔絕的漫長歲月中對故國的深長思念和欲歸不得的深切痛苦之情。(3分)第二幅是荒塞歸牧圖。畫面借“羊歸”“塞草”等意象形象地展示了蘇武牧羊絕塞的單調(diào)、孤寂、艱辛的生活，表現(xiàn)出貧賤不能移的愛國之志。(3分)【解析】 此題考查了考生對景物形象的概括能力。首先應(yīng)對詩歌中出現(xiàn)的景物進(jìn)行定位、感知，借助想象力還原畫面，最后用準(zhǔn)確的詞語進(jìn)行歸納概括。答題時(shí)還應(yīng)注意景情的關(guān)系，在答出內(nèi)容之后加以適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)分析。
(2)【答案】 尾聯(lián)運(yùn)用了借代、襯托、化用(或用典)的技巧。借代，“茂陵”是漢武帝的陵墓，用它代指去世的漢武帝。襯托，以哀景襯哀情，用“茂陵”“秋波”等哀景襯托蘇武的傷感之情。化用，從《論語》中的“子在川上曰：逝者如斯夫！不舍晝夜”化用出“逝川”二字，這也可以說是用典。這一聯(lián)集中抒發(fā)了蘇武歸國后對武帝追悼思念的悲涼之情，這是融忠君與愛國為一體的感情。(“三個(gè)表達(dá)技巧”各1分，“情感”2分，共5分。)【解析】 此題考查了考生對詩歌常見表現(xiàn)手法的掌握情況。答題時(shí)應(yīng)能準(zhǔn)確判斷，并能結(jié)合詩歌語言加以闡釋，最后要在對手法的分析中歸納出思想感情。
【詩歌賞析】
首聯(lián)兩句分點(diǎn)“蘇武”與“廟”。首句是想象蘇武初次會(huì)見漢使時(shí)的情景。詩人以“魂銷”二字概括，筆墨精煉，真切傳神。第二句由人到廟，由古及今，描繪眼前蘇武廟景物?！肮澎舾邩洹保瑢懗鎏K武廟蒼古肅穆，渲染出濃郁的歷史氣氛，透露出詩人崇敬追思之情。古祠高樹兩茫然，是說祠和樹都年代久遠(yuǎn)。這就為三、四兩句轉(zhuǎn)入對蘇武當(dāng)年生活的追思緬想創(chuàng)造了條件。
“云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙”是兩幅圖畫。上一幅是望雁思?xì)w圖，下一幅是荒塞歸牧圖。這兩幅圖畫，形象地展示了蘇武牧羊絕塞的單調(diào)、孤寂生活，概括了被幽禁于匈奴十九年的日日夜夜，環(huán)境、經(jīng)歷、心情相互交觸，渾然一體。
頸聯(lián)遙承首句，寫蘇武“回日”所見所感。此聯(lián)先說“回日”，后述“去時(shí)”，詩評家稱之為“逆挽法”，認(rèn)為可以“化板滯為跳脫”(沈德潛《唐詩別裁》)。其實(shí)，由“回日”憶及“去時(shí)”，以“去時(shí)”反襯“回日”，更增感慨。一個(gè)歷盡艱苦、頭白歸來的愛國志士，目睹物在人亡的情景，想到當(dāng)年出使的情況，能不感慨唏噓嗎？
末聯(lián)集中抒寫蘇武歸國后對武帝的追悼。漢宣帝賜蘇武關(guān)內(nèi)侯，食邑三百戶。武帝已經(jīng)長眠茂陵，再也見不到完節(jié)歸來的蘇武封侯受爵了，蘇武只能獨(dú)自面對秋天的流水哭悼已經(jīng)逝去的先皇。這種故君之思，是融忠君與愛國為一體的感情。最后一筆，把一個(gè)帶著歷史局限性的愛國志士的形象，更真實(shí)感人地展現(xiàn)在我們面前。
6．(1)【答案】 ①作者自稱“癡兒”，稱處理官事為“了卻”，表明詩人厭煩官場事務(wù)；②“倚”字表明自己更喜歡欣賞自然風(fēng)物；③“已”“聊”表明世無知音，自己已無意仕途；④“弄長笛”“與白鷗盟”表明詩人遠(yuǎn)離世俗，過悠閑忘我與世無爭的生活。這些地方都體現(xiàn)了一個(gè)“歸”字。(答對一點(diǎn)1分，全答對5分)【解析】 “歸”為退居之意，從“了卻公家事”可以看出作者對官場的厭惡，從“倚晚晴”可以看出對自然風(fēng)光的喜愛，從“已”“聊”二字看出自己無知音，無意仕途，從“弄長笛”與“與白鷗盟”表明自己意欲歸隱。
(2)【答案】 兩首詩都是寫登高所見秋景，都寫到山、樹、江水，但黃詩還寫到夜月；寫江水的著眼點(diǎn)不同：杜詩著眼于江水奔流之態(tài)，黃詩著眼于江水的明凈；兩首詩都寫出了秋景的高遠(yuǎn)壯闊的特點(diǎn)，但杜詩多了一份沉郁悲涼，黃詩更顯輕松明快。(三點(diǎn)共6分，每點(diǎn)2分)【解析】 可從黃庭堅(jiān)和杜甫的詩句所描寫的景象和意境上來進(jìn)行分析，要結(jié)合各自的風(fēng)格和所表達(dá)的思想情感。
【詩歌賞析】
一般說來，文章或詩歌開頭往往較難，以致有的文學(xué)家常將其開頭處砍去，這是因?yàn)殚_頭處，作者還沒有和作品的情境融為一體，因而容易作態(tài)。黃山谷此詩起首，用通俗口語娓娓道來，但又能構(gòu)思奇妙，引人入境。詩人說，我這個(gè)呆子辦完公事，登上了快閣，在這晚晴余暉里，倚欄遠(yuǎn)眺。這兩句，看似通俗淺近，卻包含著極為豐富的內(nèi)容：前句是用《晉書·傅咸傳》所載夏侯濟(jì)之語，“生子癡，了官事，官事未易了也。了事正作癡，復(fù)為快耳?！焙缶溆枚鸥Α白⒛亢猩介w”及李商隱“萬古貞魂倚暮霞”之典，還多有翻新出奇之妙?！鞍V兒”兩字翻前人之意，直認(rèn)自己是“癡兒”，此為諧趣之一；“了卻”兩字，渲染出了詩人如釋重負(fù)的歡快心情，與“快閣”之“快”暗相呼應(yīng)，從而增加了一氣呵成之感此為妙用二；“倚晚晴”三字，更是超脫了前人的窠臼。杜詩之“倚”，倚于山閣，乃實(shí)境平敘；李詩之“倚”，主語為“萬古貞魂”，乃虛境幻生而成；黃詩之“倚”，可謂虛實(shí)相兼；詩人之“倚”，乃是實(shí)景，但卻倚在無際無垠的暮色晴空。讀此三家，宛如一幅藝術(shù)攝影，在晚霞的逆光里，詩人與亭閣的背影??
不僅如此，“倚晚晴”三字，還為下句的描寫，作了鋪墊渲染，使詩人順勢迸出了“落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明”的絕唱。遠(yuǎn)望無數(shù)秋山，山上的落葉飄零了，浩渺的天空此時(shí)顯得更加遼遠(yuǎn)闊大，澄凈如玉的澄江在快閣亭下淙淙流過，一彎新月，映照在江水中，顯得更加空明澄澈。這是詩人初登快閣亭時(shí)所覽勝景的描繪，也是詩人胸襟懷抱的寫照。五、六二句，詩人巧用典故。前句用伯牙摔琴謝知音的故事?！秴问洗呵铩け疚镀份d：“鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。”后句用阮籍青白眼事。史載阮籍善為青白眼，“見禮俗之士，以白眼對之”，見所悅之人，“乃見青眼”(《晉書·阮籍傳》)。詩人這兩句大意是說，因?yàn)橹舨辉?，我弄斷了琴上的朱弦，不再彈奏，于是只好清樽美酒，聊以解憂了。此處“橫”字用得很生動(dòng)，把詩人無可奈何、孤獨(dú)無聊的形象神情襯托了出來。
結(jié)句詩人說自己希望能坐上歸船，吹弄著悠揚(yáng)的長笛，回到那遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)——我的這顆心呵，早已和白鷗訂好盟約了。從全詩的結(jié)構(gòu)看，這個(gè)結(jié)尾是相當(dāng)精彩的：起首處詩人從“癡兒了卻公家事”說起，透露了對官場生涯的厭倦和對登快閣亭欣賞自然景色的渴望；然后，漸入佳境，詩人陶醉在落木千山，澄江月明的美景之中，與起首處對“公家事”之“了卻”形成鮮明對照；
五、六句詩人作一迭宕：在良辰美景中，詩人內(nèi)心的憂煩無端而來，詩人感受到自己的抱負(fù)無法實(shí)現(xiàn)、自己的胸懷無人理解的痛苦。那么，解脫的出路何在呢？這就很自然地引出了詩人的“歸船”、“白鷗”之想。這一結(jié)尾，不但呼應(yīng)了起首，順勢作結(jié)，給人以“一氣盤旋而下”之感(潘伯鷹評語)，而且意味雋永，讓人想象無窮。
此詩極受后人稱賞。姚鼐稱此詩“豪而有韻，能移太白歌行于七律內(nèi)者”；方東樹評析說：“起四句且敘且寫，一往浩然，五、六句對意流行。收尤豪放。此所謂寓單行之氣于排偶之中者。”這些評析都是十分切中肯綮的。翁方綱評黃山谷詩云：“坡公之外又出此一種絕高之風(fēng)骨，絕大之境界，造化元?dú)獍l(fā)泄透矣。”細(xì)吟此詩，當(dāng)之無愧。
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