第一篇：全國通用2018年高考語文專題復習模塊六語基默寫語言表達第54練語句補寫

語句補寫

1．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。我國古代書籍形式多樣。殷、周時期，人們將占卜卜辭、重要歷史事件用文字記錄下來，形成了甲骨刻辭、青銅銘文、石鼓文字等，不過，①__________________。正規(guī)書籍大致出現(xiàn)在春秋末期。相傳孔子刪訂“六經(jīng)”，讀《易》而“韋編三絕”，可見這時已出現(xiàn)竹木簡的書，此外，②____________________，稱為“帛書”“縑書”，這種書寫對象質(zhì)地柔韌，重量輕盈，善吸水墨。東漢蔡倫改進了造紙術，使書籍制作材料發(fā)生重大變革。隋唐以前，紙書制作主要靠手寫，隋末唐初，發(fā)明了雕版印刷，大大促進了書籍的發(fā)展，北宋畢昇發(fā)明活字印刷，從此，③____________________。

2．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。霧和霾都是視程障礙物，①________________________。霧是水蒸氣液化成小水滴浮游在空中形成的，形成霧需具備較高的水汽飽和度和較低的溫度。霧的空氣相對濕度常達100%或接近100%。出現(xiàn)霾時②________________________，空氣相對濕度通常在80%以下。霧有隨著空氣濕度的日變化而出現(xiàn)早晚較常見或加濃、白天相對減輕甚至消失的現(xiàn)象。③________________________，當空氣團較穩(wěn)定時，持續(xù)出現(xiàn)的時間會較長，有時可持續(xù)10天以上。

3．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。如今人們的衛(wèi)生條件好了，卻更容易生病。除了環(huán)境的影響，還與我們的生活方式——刻意追求無菌環(huán)境有關。于是各種名目的殺菌劑輪番上陣，卻發(fā)現(xiàn)“更安全”條件下的身體反而會被一個小小的感冒病毒擊垮。我們不禁反問：①____________________？其實免疫系統(tǒng)也需要歷練，需要一個鍛煉后成長強大的過程。對人體免疫系統(tǒng)的“溺愛”，②____________________，甚至不堪一擊。只有讓身體適當“任性”，特別是接觸些無害細菌，接受環(huán)境的適度刺激，③____________________，身體才會更健康。

4．在下面—段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。年味越來越淡，越來越?jīng)]意思——這是很多人過年的感受。其實，①__________________________，端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日也在日益淡化。對此，很多專家都歸咎于物質(zhì)的發(fā)展、城鄉(xiāng)的轉(zhuǎn)變和洋節(jié)的擠兌。實際上，真正的原因是文化在“異化”和“物化”。②______________________________，當靈魂越來越缺乏依附的載體，節(jié)日就會越來越淡，自然就會式微。越是如此，對于國人來說，③__________________________，而且需要去其糟粕取其精華地予以傳承。

5．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。

現(xiàn)在不少大學生課堂上用手機拍攝教學內(nèi)容，不想記筆記。但很多世界知名的大學有明確規(guī)定，①______________________________。斯坦福大學教室的現(xiàn)代化教學設備應有盡有，然而很多學科的教學完全不用電腦，②__________________________，就是老師在黑板上用粉筆板書，學生記筆記。斯坦福的老師為什么堅守傳統(tǒng)？這是由學科的性質(zhì)決定的。像數(shù)學這種課程，如果老師只是展示事先準備好的PPT，學生就沒有機會領悟推導的過程，再加上自己不動手抄寫，上課內(nèi)容就成了過眼煙云，③____________________________，結(jié)果根本無法掌握好這些學科。

6．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。

啃指甲這種“小毛病”，常常有人會無意識地去犯。很多分析人士都認為說話摸鼻子是撒謊，①______________________。但現(xiàn)在有研究表明，啃指甲并不一定是因為壓力而帶來的“小習慣”。其實，②______________________。因為他們太追求完美了，③______________________，所以很難讓自己放松下來，不能以平和的心態(tài)去完成一件事，或是某個工作事項及相關任務。當無法完成心中所想要達到的目標時，他們就會比普通人更容易產(chǎn)生挫敗感，缺少耐心，也就更感無聊。而此時他們的身體就會做出一些強迫的重復性動作，而啃指甲則是最常見的行為。

7．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。

物的形象是人的情趣的返照。物的意蘊深淺和人的性情密切相關。深人所見于物者亦深，①______________________。比如一朵含露的花，在這個人看來只是一朵平常的花，在那個人看或以為它含淚凝愁，在另一個人看或以為它能象征人生和宇宙的妙諦。一朵花如此，②__________________。因我把自己的意蘊和情趣移于物，③____________________。8．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。

核電有零排放的環(huán)保優(yōu)勢，①__________________。在選擇支持核電之前，一位環(huán)保人士如此糾結(jié)。其實，在人類歷史的進程中，②____________________？汽車與車禍、飛機與空難、摩天大樓與熊熊大火??發(fā)展中不同訴求的交織、沖突，這正是人類社會的“兩難處境”。如何在面臨兩難時做出權(quán)衡，③____________________，在大力利用新技術時全力提高安全性，這是我們不得不面對的課題。

9．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。

20世紀60年代以來，①____________________。經(jīng)濟的迅猛發(fā)展、技術的革新使人們的生活水平大大提高，②________________________，比如過量消耗不可更新資源，嚴重污染環(huán)境，等等。這似乎形成了一個發(fā)展悖論：經(jīng)濟的發(fā)展需要技術進步，但技術的進步③______________________，反過來威脅到人類社會的發(fā)展。

10．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。

陶淵明不僅是詩人，也是思想家。沈德潛說詩“貴在理趣”，①________________。他的詩不是從抽象的哲理出發(fā)，②________________，將生活中的感受升華為哲理，又將這哲理連同生活的露水和芬芳一起訴諸詩的形象和語言。③________________，又有詩人的情趣，雋永厚樸，耐人尋味。

11．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過 15個字。

影視劇中的“飛鴿傳書”往往是這樣的：主人從懷里掏出一只白鴿，朝它嘟囔幾句，然后往天上一拋，①______________________________。實際上，如果收信人在家里守著就完全沒有問題，②______________________________，這情節(jié)就沒法成立。因為鴿子聽不懂人言，并不會主動送信，③__________________________，順便把系在它身上的書信捎回去而已——指望鴿子主動飛到陌生的地點是不可能的。

12．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。

作為最古老的畫種，人物畫曾在漢唐光耀畫壇，元代隨著文人畫的興起，傳神、載道的人物畫讓位于傳神、悟道的山水和花鳥畫，此后的千年間，①____________________________，人物畫成為中國畫壇成就最高的畫種，畫家之眾，作品之精，堪稱空前，②______________________________。脫離現(xiàn)實，陳陳相因，是傳統(tǒng)人物畫衰敗的緣由；③__________________________，則是現(xiàn)代人物畫振興的關鍵。近日在上海中華藝術宮展出的“現(xiàn)實的光芒——中國畫現(xiàn)代人物畫研究展”，通過百位藝術家280余件代表性作品的展示，基本呈現(xiàn)20世紀以來中國人物畫的現(xiàn)代復興之路。

13．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。

他人指正，吾必改之。①______________________________。錯誤是不可避免的，百密必有一疏。所以別人或好意或惡語的指正均是一把刻刀，為你②______________________________?！敖袢账酥畬ξ覓伌u，乃是他日我成才之奠基?！瘪R云笑談別人對他的指正、批評甚至誹謗。正是他③____________________________，使得阿里巴巴蒸蒸日上。

14．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。著作等“心”比著作等“身”更為重要。著作等“身”，①______________________，具有可統(tǒng)計性，而著作等“心”，則是研究成果精神層面的駐扎，無法計算?！爸鞯壬怼币话闶菍W者從事研究工作的贊頌，確實有許多著名學者以著書立說的豐碩成果令人敬仰。但是，②________________________，而學問是主宰著作的靈魂，因此，衡量一個學者的學術地位和名聲，③________________________。

15．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。

廉潔自律是自我掌控的能力。汽車跑得快靠發(fā)動機，跑得安全要靠剎車，①____________________。廉潔自律也好比“紅燈”，一旦硬闖，必然失守底線。廉潔自律是種抗拒誘惑的能力，②____________________，要算算“三筆賬”：利益賬、法紀賬、良心賬。對領導干部而言，該得的不一定都得，不該得的堅決拒絕。廉潔自律是種有自知之明的領導能力。③____________________，才能履行好黨風廉政主體責任。

答案精析

1．(示例)①它們還沒形成書籍的形態(tài) ②還有寫在絲織物上的書 ③紙質(zhì)刻印書籍大量普及

2．(示例)①但霧與霾的形成原因和條件不同 ②空氣則相對干燥 ③霾的日變化一般不明顯

解析 本段文字比較說明了霧和霾不同的形成原因和條件，第一句是總寫，因此第①處應填“但霧與霾的形成原因和條件不同”等意思相近的句子。第②處前說明形成霧時，“空氣相對濕度常達100%或接近100%”，據(jù)此，第②處應填“空氣則相對干燥”“空氣相對濕度較低”等意思相近的句子。第③處前說明霧的日變化較為明顯，據(jù)此，第③處應填“霾的日變化一般不明顯”等意思相近的句子。

3．(示例)①無菌真的有必要嗎 ②使免疫系統(tǒng)變得越來越脆弱 ③我們的免疫系統(tǒng)才會更強大

4．(示例)①式微的不只是春節(jié)(不只是春節(jié)在淡化或式微)②節(jié)日是有靈魂的 ③越需要傳承節(jié)日(越需要將傳統(tǒng)節(jié)日傳承下去)解析 由第①處前面的語境、談論對象“過年”(春節(jié))以及關聯(lián)詞“也”可推測出，所填內(nèi)容應該是“不只是春節(jié)在淡化”等意思相近的句子。由第②處后面的內(nèi)容可知，話題涉及“節(jié)日”與“靈魂”的關系，因此應該填“節(jié)日是有靈魂的”等意思相近的句子。由第③處前面的“越是如此”以及后面的“而且??予以傳承”，意思更進一層，進一步說明傳承的方式，表明應該填“越需要傳承節(jié)日”等意思相近的句子。

5．(示例)①課堂上禁止用手機拍攝教學內(nèi)容 ②仍然堅持傳統(tǒng)的教授方式 ③腦子里留下的印象會很淺

6．(示例)①啃指甲則是壓力大 ②啃指甲是追求完美主義者的動作 ③時常會產(chǎn)生緊張的情緒

7．(示例)①淺人所見于物者亦淺 ②一切事物也都是如此 ③物才能呈現(xiàn)我所見到的形象

8．(示例)①但也有安全風險 ②這樣的糾結(jié)豈止是核電(科技的發(fā)展不總伴隨著風險嗎)③在面對風險時保持理性

9．(示例)①全球經(jīng)濟進入快速增長階段 ②但其負面影響也越來越嚴重 ③又會帶來環(huán)境的污染和資源的匱乏

10．(示例)①陶詩便是最富于理趣的(或陶淵明便是最看重理趣的)②而是從具體的生活出發(fā) ③所以他的詩既有哲人的智慧

11．(示例)①鴿子就會將信送到收信人手中 ②但若在家以外的任何地點 ③它只是非常偏執(zhí)地想著回家 12．(示例)①人物畫漸趨式微(人物漸漸衰落)②其根源來自于現(xiàn)實的光芒照耀(原因在于它立足于現(xiàn)實的土壤)③關注現(xiàn)實，勇于創(chuàng)新(立足現(xiàn)實，不斷創(chuàng)新)13．(示例)①人無完人，金無足赤 ②人生的美玉添姿增彩 ③有過必改，善聽人言的品質(zhì)

14．(示例)①是研究成果物質(zhì)層面的度量 ②著作只是承載學問的外殼 ③絕不能以著作等不等身為標準(應該以著作等不等心為標準)15．(示例)①廉潔自律就是剎車 ②面對各種誘惑 ③領導干部只有廉潔自律

解析 文段第一句是提出觀點，然后用“汽車跑”作比喻，故①處補寫的內(nèi)容應是補全這個比喻。根據(jù)“廉潔自律是種抗拒誘惑的能力”和“要算算‘三筆賬’”可推出②處補寫的內(nèi)容。根據(jù)“才能”這表示條件的關聯(lián)詞語和這個句子的內(nèi)容，可推知③處補寫的內(nèi)容。

第二篇：全國通用2018年高考語文專題復習模塊五語基默寫古詩鑒賞第42練詩

詩

1．閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。

野泊對月有感

周 莘

可憐江月亂中明，應識逋逃病客情。斗柄闌干洞庭野，角聲凄斷岳陽城。酒添客淚愁仍濺，浪卷歸心暗自驚。欲問行朝舊消息，眼中盜賊尚縱橫。

注 ①本詩約作于北宋滅亡、南宋初建之際。②行朝，指朝廷遷移不定。(1)下列對本詩的理解與賞析，不正確的兩項是()A．本詩是一首七言律詩。律詩是一種詩歌體裁，盛行于唐代，屬于古體詩的一種，因格律要求非常嚴格而得名。

B．首聯(lián)承題，上句切合題目“野泊對月”的內(nèi)容，下句點明了“野泊”之因：“逋逃”指逃難在外，漂泊無家，故有“野泊”。

C．后人評周莘此詩“最近杜味”。如本詩頷聯(lián)與杜甫《登岳陽樓》中“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”一聯(lián)都使用了情景交融的手法，境界開闊，情感悲壯。

D．本詩頷聯(lián)上句寫動景，下句寫靜景。詩人立于洞庭荒野，仰望天空北斗橫斜，耳畔傳來岳陽城凄涼的角聲。動靜結(jié)合，渲染了空茫凄涼的意境。

E．頸聯(lián)寫了酒化成過客之淚如愁緒滴濺，浪花仿佛卷動歸鄉(xiāng)之心使人暗自驚嘆的內(nèi)容，與尾聯(lián)共同表現(xiàn)了“野泊”時所思、所感、所痛。

(2)詩的頸聯(lián)和尾聯(lián)分別表達了詩人怎樣的情感？請結(jié)合詩句具體分析。答：

②

①

2．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

送楊少府貶郴州

王 維

明到衡山與洞庭，若為秋月聽猿聲。愁看北渚三湘遠，惡說南風五兩輕。青草瘴時過夏口，白頭浪里出湓城。長沙不久留才子，賈誼何須吊屈平。

注 ①若為：怎堪。②青草瘴：《番禺雜編》“嶺外二三月為青草瘴”。(1)下列對本詩的理解與賞析，不正確的兩項是()A．本詩是一首送別詩，采用虛實結(jié)合的手法，實寫眼前秋景，虛寫別后之景。B．“青草瘴時過夏口”一句，點明送別的時間，說明作者是春天送別楊少府的。C．本詩想象朋友被貶后路途遙遠，景物凄涼，山水險惡等種種艱難，表達了對朋友未來命運的擔憂。

D．詩中以屈原比楊少府，贊揚了楊少府一心愛國愛民，卻無端受冤被貶，表達了詩人的憤憤不平。

E．詩歌借助賈誼吊屈原的典故，把楊少府之才與賈誼相比，肯定了友人的才華。(2)本詩尾聯(lián)表達了作者什么樣的情感？請簡要分析。答：

3．閱讀下面這首詩，然后回答問題。

九月九日 崔善為

九日重陽節(jié)，三秋季月殘。菊花催晚氣，萸房辟早寒。霜濃鷹擊遠，霧重雁飛難。誰憶龍山外，蕭條邊興闌。

(1)下列對本詩的理解與賞析，不正確的一項是()A．詩題“九月九日”指農(nóng)歷九月初九，中國傳統(tǒng)的重陽節(jié)，人們用登高、賞菊花、插茱萸

②

①等活動表示慶祝。

B．傳統(tǒng)上秋季分為孟秋、仲秋、季秋，分別對應農(nóng)歷七、八、九這三個月，九月已是季秋之月，百花已經(jīng)凋殘。

C．頷聯(lián)“菊花催晚氣，萸房辟早寒”，寫晚秋的寒氣催落菊花凋零，只能到茱萸的子房去躲避早晨的寒意。

D．古詩寫重陽節(jié)，多表達歡慶之意，而這首詩的尾聯(lián)，想到自己身處蕭條冷落的龍山邊關，全無喜慶之意。

(2)有人說，《九月九日》這首詩“韻含悲難”。本詩的韻腳是如何體現(xiàn)悲難的？請結(jié)合全詩簡要賞析。答：

4．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

秦州雜詩二十首(其十九)

杜 甫

鳳林戈未息，魚海路常難。候火云峰峻，懸軍幕井干。風連西極動，月過北庭寒。故老思飛將，何時議筑壇。

注 ①本詩作于乾元中(758～760)詩人客居秦州時。秦州，甘肅天水一帶。②幕井：指軍用的井。③飛將：指飛將軍李廣。④筑壇：建筑祭祀的壇場。(1)下列對本詩的理解與賞析，不正確的兩項是()A．首聯(lián)的意思是：鳳林關的戰(zhàn)亂還沒有平息，魚海的道路十分險惡，行軍艱難。B．頷聯(lián)的意思是：烽火濃煙滾滾沖上九天，像一座座高聳的山峰；軍隊在懸崖上攀爬，深入到敵人境內(nèi)，水井中的水干涸了，處境非常困難。

C．頸聯(lián)的意思是：朔風猛烈，西部邊境也好像被撼動；月亮過了北方的邊庭，好像越發(fā)寒冷。

D．尾聯(lián)的意思是：老人們思念屢立戰(zhàn)功的飛將軍李廣，但何時才能商議筑壇拜將的事呢？

③

④②

①E．“風連西極動”句以夸張的手法寫風之大，地動山搖，再現(xiàn)了戰(zhàn)場的慘烈景象，表達了詩人恐懼的心理。(2)簡析本詩的思想情感。答：

5．閱讀下面這首詩，然后回答問題。

郁郁 元好問

郁郁羈懷不易開，更堪寥落動凄哀。華胥夢破青山在，梁甫吟成白發(fā)催。秋意漸隨林影薄，曉寒都逐雁聲來。并州舊日風聲惡，悵望鄉(xiāng)書早晚回。

注 ①本詩寫于蒙古軍攻占山西，作者從三鄉(xiāng)移居登封后。②寥落：空虛寂寞的樣子。③華胥夢：黃帝白天寢睡，夢游華胥國，其間沒有統(tǒng)治者，人民沒有嗜好，沒有愛憎，沒有利害。

(1)下列對本詩的理解與賞析，不正確的兩項是()A．詩的首句用疊聲詞“郁郁”領起，既表達了作者郁悶的心情，也為整首詩奠定了沉郁的感情基調(diào)。

B．詩人運用“華胥夢”和“梁甫吟”兩個典故，表達了美夢破碎，悲苦凄切的感情。C．頸聯(lián)從視覺、聽覺兩個角度來寫景，通過深秋林子里微薄的影子以及秋晨飛雁的叫聲，營造一種清新卻又喧鬧的氣氛。

D．尾聯(lián)敘述詩人百無聊賴等候書信，不禁回憶起并州以往的戰(zhàn)事。

E．詩寫于蒙古軍攻占山西，作者從三鄉(xiāng)移居登封后。聯(lián)系這個背景，可以理解詩人遠離家鄉(xiāng)，孤單寂寞的心境。(2)簡析本詩是如何抒情的。答：

6．閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。

宿池州齊山寺，即杜牧之九日登高處

楊萬里

③

②

①

我來秋浦正逢秋，夢里重來似舊游。風月不供詩酒債，江山長管古今愁。謫仙狂飲顛吟寺，小杜倡情冶思樓。問著州民渾不識，齊山依舊俯寒流。

(1)下列對本詩的理解與賞析，不正確的兩項是()A．詩題中的“九日”與“玉枕紗櫥，半夜涼初透”一詞描述的是同一個節(jié)日，古人喜在此佳節(jié)登高遠望，嘯詠騁懷。

B．本詩首聯(lián)點明來秋浦(即池州)的時間和自己對這里的向往，以實為夢，以新游為舊游，寫出對此地的親切之情。

C．頸聯(lián)中，“謫仙”詩風豪放，“小杜”放蕩不羈；前者寫出過“直掛云帆濟滄?！边@一名句。

D．頷聯(lián)“風月不供詩酒債”，風月，指自然景物，詩人意指留戀山水、縱情美酒會讓人消磨意志、不思進取。

E．詩人登臨杜牧曾登高之處，運用擬人、用典等手法，既詳細地描繪了池州的美好風光，又表達了對先賢的景仰與追思。

(2)這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。答：

答案精析

1．(1)AD [A項律詩是近體詩。D項本詩頷聯(lián)上句寫靜景，下句寫動景。](2)①詩的頸聯(lián)表達了詩人的漂泊思歸之情?！熬铺砜蜏I”寫出了詩人身在客中，不由傷感落淚，想要借酒澆愁，依舊愁心難抑，“歸心”則透露了詩人的思歸之情。②詩的尾聯(lián)表達了詩人的憂國傷時之情?！坝麊栃谐f消息”一句表現(xiàn)了詩人對朝廷的關切，“眼中盜賊尚縱橫”一句則勾勒了遍地兵荒馬亂的景象。2．(1)BD [B項送別時為秋天。D項無中生有。](2)①對被貶謫者才華的肯定和對友人的鼓勵和安慰。②尾聯(lián)運用典故，把才子賈誼比作友人，以賈誼之才肯定友人之才華。③寫朋友將在郴州稍作停留，不會像賈誼悼念屈原一樣傷感，以此鼓勵安慰朋友。

3．(1)C [“只能到茱萸的子房去躲避早晨的寒意”表述錯誤，應為“只有茱萸的子房包裹的嚴實，仿佛可以躲避早至的寒冷”。](2)“韻含悲難”是說這首詩的韻腳所用的字都表達悲苦艱難的情感。首聯(lián)寫景，以一“殘”字寫出百花凋殘，萬木零落的深秋景象。頷聯(lián)寫秋意蕭索，“寒”字使人心生寒意。頸聯(lián)借景抒情，“難”字寫出詩人欲建功立業(yè)施展抱負而不得的痛苦心境。尾聯(lián)寫詩人遠在龍山邊關，“闌”字表達了在這蕭索的深秋之際，即使重陽佳節(jié)，也意興闌珊，毫無喜慶的興致。4．(1)BE [B項頷聯(lián)的意思是：烽火濃煙滾滾沖上九天，像一座座高聳的山峰；孤軍深入到敵人境內(nèi)，水井中的水都干涸了，處境非常困難。E項“風連西極動”句極寫秋風凄慘的景象，渲染悲涼的意境。](2)詩歌表達了對戰(zhàn)爭的譴責與不滿，期盼能像李廣一樣建功立業(yè)蕩平叛軍來表達對戰(zhàn)爭的厭恨之情。

5．(1)CD [C項從視覺、聽覺兩個角度來寫景，通過深秋林子里疏疏落落的影子以及破曉寒風中飛雁的叫聲，營造一種凄清的氛圍，表達詩人悲苦的心情。D項尾聯(lián)敘寫并州近日戰(zhàn)事惡劣，自己盼望故鄉(xiāng)的書信。](2)①借典抒情：詩人借黃帝夢游華胥國及《梁甫吟》的典故，抒發(fā)離亂之苦。②借景抒情：秋意漸濃，木葉脫落，樹林影疏，破曉寒風吹來陣陣雁聲，渲染凄涼氛圍，表達離亂之悲。③直抒胸臆：詩開篇用“郁郁羈懷”“寥落”，結(jié)句用“悵”直接抒發(fā)思鄉(xiāng)與悲時之痛。6．(1)DE [D項“風月不供酒債”指自然風景不能償付詩酒之債，言下之意是，詩人們被這里的美好景物所吸引，經(jīng)常把它作為靈感的源泉和詩材的淵藪，以致供不應求。E項詩人并未詳細地描繪池州的勝景，且并未表達對先賢的景仰之情。](2)這首詩記敘詩人初游池州，卻宛如夢中重來，游歷故地，寫出了詩人對此地的喜愛和向往(或贊美)；詩人就池州美好的風月山水抒發(fā)感慨，見證古今人事的變換，抒發(fā)了風景不殊而人事已非之感(或?qū)⒔斤L月與古今人事相聯(lián)系，抒發(fā)了有感于國運盛衰、人事代謝的愁懷)；池州的州民渾然不知李、杜兩位大詩人當日的風流文采，使詩人徒生寂寞、蒼茫之感。

第三篇：江蘇專用2018年高考語文一輪復習模塊一語基默寫語言表達第14練得體

得體

1．下列各句中，所引詩詞不符合語境的一項是()A．“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，走出校門，年輕的我們信心滿滿，相信自己一定能夠創(chuàng)造出影響和改變社會的事業(yè)。

B．“良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院”，中秋佳節(jié)，夫子廟游人如織，怎奈天公不作美，突降的大雨讓游客們掃興而歸。

C．“青山遮不住，畢竟東流去”，唐王朝的衰亡已成事實，是不可挽回的，歷史的車輪是滾滾向前的，它絕不會以唐朝帝王的意志為轉(zhuǎn)移。

D．“佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透”，每逢佳節(jié)倍思親，夜半的涼氣浸透我的全身，凌亂的思緒撩撥著寂寞的思人。

2．下列對聯(lián)分別送給金榜題名、喜結(jié)良緣、喬遷新居和喜迎壽辰的人，對應恰當?shù)囊豁検?)①蟠桃已結(jié)瑤池露 玉樹交聯(lián)閬苑香 ②碧海一泓憑魚躍 金風萬里待鵬飛 ③春風堂上雙飛燕 麗日池邊并蒂蓮 ④鶯聲到此鳴金谷 麟趾于今步玉堂

A．①喜結(jié)良緣 ②金榜題名 ③喜迎壽辰 ④喬遷新居 B．①喜迎壽辰 ②金榜題名 ③喜結(jié)良緣 ④喬遷新居 C．①喜結(jié)良緣 ②喬遷新居 ③喜迎壽辰 ④金榜題名 D．①喜迎壽辰 ②喬遷新居 ③喜結(jié)良緣 ④金榜題名 3．下列交際用語使用不得體的一項是()A．某人寫給一位慕名已久的詩刊編輯的一封信的正文：寄上拙作《秋月》，望拜讀。敝人素喜詩歌，學習之余，附庸風雅，湊成幾句，微瑕頗多，但自己不能修改，望您于工作之暇給與斧正并不吝賜教。

B．穆天宇給余爺爺留了一張便條：余爺爺，獲悉您老病了，家父讓我登門探望，未能見面?，F(xiàn)敬獻鮮花一束，祝早日康復！

C．下面是一位記者對接受采訪的某著名作家之子說的一段開場白：大家知道令尊是一位著名的作家，作品廣為流傳，在文壇小有名氣。我在上中學時候就拜讀過他的不少作品，至今 還能背誦其中的段落。您是他老人家的兒子，能在百忙之中應邀接受我的采訪，我對此表示感謝。

D．下面是某學生向老師祝壽時發(fā)言的一個片段：這次我們專程從全國各地回到母校，給我們精神矍鑠的恩師俞老師做壽。俞老師視名利淡如水，看事業(yè)重如山，八十高齡還在做學問。俞老師又把最近出版的大作贈送給我們幾個學生，我們都感到十分高興?? 4．下面是一封求職信的主要內(nèi)容，加橫線的詞語全部使用得體的一項是()日前①光顧貴社網(wǎng)站，得知招聘編輯的消息，我決定應聘。本人寫作才能②超群絕倫，如能③加盟貴社，定當④鼎力工作?，F(xiàn)寄上我的相關資料，如有⑤意向，請與我⑥洽談。A．②④ B．①③ C．④⑤ D．③⑤

5．高二學習了唐詩宋詞，恬恬的作文里常常會引用詩詞，請你選出她引用不當?shù)囊豁?)A．入世與出世，成了每一個知識分子的骨子里都難以割舍又無法共存的矛盾雙方，于是大家的心里便都裝了一個范蠡，“永憶江湖歸白發(fā)，欲回天地入扁舟”，要功名，但不居祿位，既完成了儒家的積極用世，又實現(xiàn)了身退之后的江湖逍遙。(恬恬習作《我們究竟追求什么？》)B．“淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋?！苯显绱海Ｖ萑说馁p心樂事便是到紅梅公園賞梅花了。(恬恬習作《晉陵春早》)C．真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，走進焦溪古鎮(zhèn)的翠冠梨園，春天的柔美與純真撲面而來。(恬恬習作《我與春天有個約會》)D．公務員應該是有職業(yè)擔當?shù)模慵缟系呢熑尾粌H僅是你自己，而是天下；有良知的官員當是“邑有流亡愧俸錢”，當是“只為蒼生說人話”。(恬恬習作《公職的擔當》)6．下列交際用語使用不得體的一項是()A．余素鄙陋，一事無成，反受此殊遇，非隕首結(jié)草，不可報也！B．日前，因家庭之故，辱賢弟垂示，兄非草木，寧不知感激乎？ C．貴稿因排版問題所擱置，延誤甚久，十分抱歉，現(xiàn)已出版，萬乞見諒！D．禮物微薄，聊表私衷，萬望笑納，事情進展如何，仍望隨時告知。7．下列交際用語使用得體的一項是()A．老王，今天參加座談會的多是新人，你就先來個拋磚引玉吧。B．朋友之間應真誠相待，朋友有了困難，我一定會鼎力相助。C．你我親如兄弟，數(shù)次有幸聆聽令尊教誨，不勝感激。

D．在貴公司成立十周年之際，過譽之詞我就不多說了，只祝愿事業(yè)發(fā)達、蒸蒸日上。8．因為情境不同，“月”在古人筆下承載的情感也不盡相同。下列詩句中，不是借“月”抒發(fā)“思婦懷人”之情的一項是()A．白狼河北音書斷，丹鳳城南秋夜長。誰為含愁獨不見，更教明月照流黃。B．十輪霜影轉(zhuǎn)庭梧，此夕羈人獨向隅。未必素娥無悵恨，玉蟾清冷桂花孤。C．鶯啼燕語報新年，馬邑龍堆路幾千。家住層城臨漢苑，心隨明月到胡天。D．可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。9．下列交際用語使用得體的一項是()A．您能在百忙之中抽空來拜望家父，致以不勝感謝之情。B．本人近日玉體違和，不能親臨您的婚宴，在此致歉。C．本店有沃爾沃新款現(xiàn)車，感興趣的朋友可致電垂詢。D．日前本人有一物遺留在貴府上，現(xiàn)煩請您原物奉還。

10．下面是某校校慶前夕，四位校友發(fā)給聯(lián)絡辦的老師的短信，其中語言表達得體的一項是()A．獲悉母校華誕，甚喜，屆時定撥冗出席慶典，特此通知。B．因事務繁忙，恐難以按時光臨母校參與慶典，深表歉意。C．雖身體欠安，但一定準時前往母校列席慶典，謹此奉告。D．因航班取消，故不能及時趕到母校參加慶典，敬請諒解。11．根據(jù)場合，下列用語使用不得體的一項是()A．人人講究衛(wèi)生，愛護環(huán)境，爭當文明市民。(街道旁標語)B．為了您以及家人的幸福，請注意交通安全。(道路旁標語)C．除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也不留下。(風景區(qū)標語)D．我醫(yī)院設備一流，技術精湛，歡迎大家光臨本院。(醫(yī)院門口標語)12．下列各句中，所引用的詩句最符合語境的一項是()A．“天意憐幽草，人間重晚晴?！奔词刮抑皇且坏嗡?，也要在生命的旅途中作叮咚的脆響；即使我只是一棵草，也要給大地帶來一點綠色。

B．“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄?！庇钪鏌o窮，人生短暫，我無意感嘆老之將至，而只想說，歲月無情，我們應當加倍地珍惜人生，珍惜友情。

C．“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！敝灰覀冋莆樟苏_的思維方法，認識達到了一定的高度，便能透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，就不會被假象迷惑。

D．“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！辈蝗缫馐率司?，眼前這點困難又算得了什么？滄海橫流方顯英雄本色，滿臉愁云，自我可憐，那便是真可憐。

答案精析

1．B [“良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院”出自湯顯祖的《牡丹亭》，意思是“大好春光，美麗景色卻無心欣賞，令人快樂的事又在誰家的院子里呢”，一般用來慨嘆美好光陰流逝而自己卻無可奈何的惆悵心情。] 2．B [①“蟠桃”是神話中的仙桃，相傳西王母壽辰時常舉行蟠桃盛會，各方神仙群往祝壽。所以“蟠桃”又稱壽桃，寓意長壽。由此可知是祝壽的。②由“魚躍”可想到鯉魚躍龍門，常比喻中舉、升官等飛黃騰達之事。由此可知是祝賀金榜題名的。③“雙飛燕”“并蒂蓮”比喻恩愛的夫妻,似的詞語還有“比翼鳥”“連理枝”等。由此可知是祝賀喜結(jié)良緣的。④“金谷”意為富庶；“玉堂”既是神仙居住的地方、宮殿的美稱，亦指富貴之家。由此可知是祝賀喬遷新居的。] 3．A [“拜讀”只能用于閱讀別人的作品。] 4．D [①④是敬辭，用在此處不恰當?！扒⒄劇笔侵附忧⑸陶勆?，用在此處也不恰當。超群絕倫：超出一般人，沒有可以相比的。用指自己不謙。] 5．C [“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”是形容冬天的雪景。] 6．B [“垂示”，意賜示，一般用于上級對下級，長輩對晚輩，而語境中是弟弟對兄長，所以不合適。] 7．C [A項“拋磚引玉”比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見，謙辭誤用。B項“鼎力相助”指別人對自己的大力幫助，敬辭誤用。D項“過譽”是對別人的稱贊表示客氣的話，謙辭誤用。] 8．B [借“月”抒發(fā)的是“游子思鄉(xiāng)”之情。] 9．C [A項拜望：敬辭，探望。用在此處謙敬失當。B項玉體：敬辭，稱別人的身體。違和：婉辭，稱別人有病。D項奉還：敬辭，歸還。] 10．D [A項“撥冗出席”是指忙中抽出時間，是敬辭，不用于自己；“特此通知”語氣生硬。B項“光臨”一般表示對對方的歡迎，也是敬辭，不用于自己。C項“身體欠安”是婉辭，指人身體不適，一般用于對方。] 11．D [醫(yī)院是給人看病的地方，不適合用這樣的標語。歡迎“光臨本院”，是歡迎來醫(yī)院指導檢查工作呢，還是歡迎來看病？容易讓人誤解。] 12．C [A項中所引用的詩句表現(xiàn)的是對現(xiàn)實人生的分外珍重，不能用來表現(xiàn)奉獻精神。B項中所引用的詩句表達的是豪情，而不是感傷。C項中所引用的詩句的意思是說身在高處，4 就能不被浮云遮擋，看到遠處，符合語境。D項中所引用的詩句是說為了正義事業(yè)，不怕犧牲生命，不能用于不怕困難和挫折的語境。] 5

第四篇：全國通用2018年高考語文專題復習模塊二語基默寫實用類文本閱讀第13練傳記閱讀2

傳記閱讀（2）

閱讀下面的文字，完成文后題目。

梅葆玖的“保守”意義不輸創(chuàng)新

著名京劇表演藝術家梅葆玖先生于2016年4月25日仙逝，各界同聲哀慟。梅葆玖是京劇藝術大師梅蘭芳與福芝芳最小的孩子，梅派藝術傳人，北京京劇院梅蘭芳京劇團團長，代表作《霸王別姬》《貴妃醉酒》《穆桂英掛帥》等，在青衣、花衫、刀馬旦等諸多行當，均有較高的造詣。

1934年的春天，梅葆玖出生于上海思南路的梅宅，小時候的他喜歡研究機械，喜歡吃牛排、披薩、巧克力。后來還喜歡邁克爾·杰克遜、席琳·迪翁，曾經(jīng)長期鉆研錄音技術，在“文化大革命”不堪回首的歲月里，梅葆玖負責劇團音響，一管就是十多年，其調(diào)音水平之高令人稱贊。玩音響是梅葆玖一輩子的愛好。近50歲的時候，還去考了駕照，可駕駛卡車??如果不是父母希望他繼承梅派藝術，或許梅葆玖的人生會是另外的樣子。作為唯一接過父親男旦衣缽的孩子，他10歲開始學藝，13歲正式登臺演出《玉堂春》《四郎探母》等劇。

梅葆玖先生曾經(jīng)說，他一生中對父親的藝術繼承多，自己的創(chuàng)作少。因為父親梅蘭芳大師留下那么多優(yōu)秀的梅派經(jīng)典，亟需傾注全副身心于搶救和繼承，實在無暇顧及新劇目創(chuàng)作。確實如此，如果說梅葆玖先生的前三十年主要是向父親學習，在父親的教導與陪伴下演出梅派劇目，他生命的后四十年則一直致力于表演與恢復梅派經(jīng)典劇目，以及為他的眾多弟子傳授梅派經(jīng)典。他正式收入門下的徒弟有49個，其中董圓圓、李勝素、張馨月、姜亦珊都是當下京劇行業(yè)的翹楚，胡文閣則是唯一的梅派男旦傳人。在這個意義上，他的一生是“保守”的一生，而不是“創(chuàng)新”的一生。然而，梅葆玖先生的“保守”，是為了要“?！弊『汀笆亍弊∫运赣H梅蘭芳為代表的京劇傳統(tǒng)藝術之精華，為中華民族保住這份珍貴的文化遺產(chǎn)?！氨！弊∵@份遺產(chǎn)，“守”住梅派的精華，是京劇、尤其是梅派健康發(fā)展的基礎，他的“保守”的文化意義，絲毫不輸于創(chuàng)排幾出新劇目。當然，“保守”的梅葆玖先生并不僵化，他所做的傳承不是機械地復制，而是要讓梅派的精神通過新一代京劇演員的身體，實現(xiàn)更好的世代傳遞。如果說“移步而不換形”是梅蘭芳先生對藝術傳承發(fā)展最好的總結(jié)，“保守而不僵化”則讓梅葆玖先生對梅派藝術有了最好的傳承。梅葆玖先生的嗓音甜美圓潤，唱念字真韻美，表演端莊大方，扮相、演唱都頗有父親的風范。梅派藝術的傳承之所以需要他的努力，是因為梅葆玖先生擁有從幼時起就和父親同臺演出的特殊經(jīng)歷，加上家庭熏陶和遺傳所賦予的身體優(yōu)勢，這讓他能夠最深切地感悟與體會梅派藝術的分寸和尺度，所以梅葆玖先生是梅派藝術最好的傳人。恰逢傳統(tǒng)藝術在當代生活回歸的大背景，更喚醒了他強烈的藝術責任感。他毅然將后半生奉獻給梅派藝術的傳承。正是通過梅葆玖先生和他的學生們的共同努力，梅派成為京劇領域發(fā)展勢頭最好的流派，人才輩出，隊伍齊整，梅派藝術的發(fā)展呈現(xiàn)欣欣向榮之勢。梅葆玖曾說：“我培養(yǎng)了40多個弟子，父親的藝術沒有斷層，將來上天跟我們老頭兒也好交代了?！?/p>

梅葆玖先生不僅繼承了父親的藝術，也繼承了他的文化自信，即使在戲曲遭遇整體危機的困難年代，他對以京劇為代表的傳統(tǒng)藝術的當代價值，對梅派的藝術經(jīng)典的美麗也始終抱有堅定的信念。梅葆玖先生曾說，他最大的遺憾就是在自己本應該發(fā)展梅派藝術的年齡恰好趕上了“文革”，“文革”期間，男旦和老戲都不許再演，整整14年他沒在舞臺上張過一次嘴，而是管了14年音響。待到重返舞臺，他格外珍惜每一次演出的機會，不會放過任何一次弘揚梅派藝術的機會?；诖?，他才有可能在晚年潛心于梅派藝術的傳承，并且通過他和弟子們的精湛演出，讓無數(shù)青年觀眾回到傳統(tǒng)藝術劇場，通過對梅派藝術令人回味無窮的直接體悟，發(fā)現(xiàn)京劇和傳統(tǒng)文化的永恒價值與無窮魅力，進而讓中華文化成為流淌在一代青年人血液里的文化基因。

如果說文化是一條河流，梅葆玖先生就是在為防止河流決堤奮力培土的英雄。在文化的沖突與交融中，我們這個民族需要更多這樣的勇士，這就是梅葆玖先生的一生給我們最大的啟示。相關鏈接

①在戲迷眼中，梅葆玖是承梅蘭芳大師衣缽者，梅派京劇的第二代傳人；對于徒弟、同行來說，梅葆玖先生亦師亦友，有前輩之大成，卻沒有長者的架子；而在家人心里，他是永遠不生氣、不較勁的玖叔，本報記者曾近距離采訪梅葆玖先生，最深的感觸就是——為人謙和，知性儒雅。(選自《大師遠去絕唱縈繞》)②梅葆玖說自己“沒有什么事是過不去的，一個人活在世上，什么事您別真著急，真著急就該得病了?！幕蟾锩叶紱]著急過，那時候遭批判，他們說我就聽著，說我不對我就改造，該吃吃該喝喝”。在這樣的心態(tài)下，梅葆玖說自己沒遇到什么大困難，一切都是笑對。(選自《“文革”批判時我都沒有著急過》)1．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是()A．梅葆玖是梅蘭芳最小的孩子，也是唯一繼承其男旦衣缽的孩子。他10歲開始學藝，13歲正式登臺演出，嗓音甜美圓潤，唱念字真韻美，表演端莊大方。

B．童年時代的梅葆玖并不喜歡京劇，而是喜歡研究機械，喜歡西方文化，如果不是父母希望他繼承梅派藝術，或許梅葆玖的人生會是另外的樣子。C．梅葆玖先生喜歡研究機械，鉆研錄音技術，喜歡西方的流行音樂和飲食，近50歲還去考了駕照，可駕駛卡車??顯示出其興趣廣泛。

D．在“文革”期間，男旦和老戲都不許上演，整整14年梅葆玖沒在舞臺唱過戲，而是管了14年的音響，這是梅葆玖最大的遺憾。

2．下列對材料有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?)A．梅葆玖在前三十年主要是向父親學習梅派，而后四十年則一直致力于表演、恢復、傳授梅派經(jīng)典，因此沒有新劇目的創(chuàng)作。

B．梅葆玖的一生不是“創(chuàng)新”的一生，而是“保守”的一生，但他的“保守”并不僵化，同梅蘭芳先生的“移步而不換形”是一樣的。

C．在戲迷眼中，梅葆玖是承梅蘭芳大師衣缽者；對于徒弟、同行來說，梅葆玖先生亦師亦友；而在家人心里，他是永遠不生氣、不較勁的玖叔，充分展現(xiàn)了梅葆玖先生為人謙和，知性儒雅，具有寬廣深厚的生活基礎與審美經(jīng)驗。

D．文中認為“梅葆玖先生是梅派藝術最好的傳人”的外因有以下幾點：遺傳所賦予的身體優(yōu)勢；家庭熏陶，這讓他能夠最深切地感悟與體會梅派藝術的分寸和尺度。

E．文中認為“梅葆玖先生是梅派藝術最好的傳人”的內(nèi)因有以下幾點：對于傳承梅派藝術的強烈使命感，對傳統(tǒng)文化和梅派藝術的充分自信，清晰的自我定位。3．文章的標題為“梅葆玖的‘保守’意義不輸創(chuàng)新”，請結(jié)合材料簡要分析。答：

閱讀下面的文字，完成文后題目。邵洵美生于豪富之家，祖父邵友濂是清廷一品大員，外祖父盛宣懷是清末首富。19歲那年，邵洵美進入劍橋大學讀書，原本學習政治經(jīng)濟學，因喜愛文學，轉(zhuǎn)而研讀英國文學。混亂紛爭的時代，邵洵美仍一味吟風誦月，追求唯美。在他眼中，藝術是自由、是奢侈、是繁榮，是靈魂在歡樂中的躍動。他寫詩，要寫在沒格子的白紙上，字跡秀麗，行列清晰，勻稱潔凈，甚至可直接復印。他的英式詩風，詩句唯美，色彩斑斕。邵洵美因此被冠以“唯美主義詩人”的稱號。但邵洵美對自己的詩作成就不太在意，只是享受讀詩和作詩的樂趣。

邵洵美向往法國的文學沙龍，他特意將書房布置成“花廳”(邵洵美對沙龍的雅稱)，供朋友們聚會。他還發(fā)文呼吁：“但愿我國諸交際領袖，把麻將撲克的約會，易為文學的談話，則真正的文藝復興，不難實現(xiàn)也?！彼麤Q定“以身試法”，培養(yǎng)“附庸風雅”的風尚，自己做起“花廳先生”。當時，中國這樣的“文藝客廳”少得可憐，有名氣的僅上海曾樸的“真善美”書店，北平林徽因家中的“太太客廳”。邵洵美的“花廳”是詩人、小說家、畫家聚會的場所。畫家魯少飛曾戲謔地畫了一幅《文藝茶話圖》，好比是20世紀30年代上海文壇的集體照，上海大部分文人都在其中。

在很多人眼里，邵洵美是個十足的書呆子：重友情，輕金錢，物質(zhì)財富在他眼中微不足道，為接濟朋友，甚至是不相識的文人，他也慷慨解囊。胡也頻遇難后，沈從文要陪丁玲帶著新生的嬰兒，回湖南老家避難，可身無分文，邵洵美得知后，立即送了一千元給丁玲，并聲明不需要還。為此，他也得了“文壇孟嘗君”的雅譽。

開書店、出刊物，于邵洵美是娛人悅己的夢想?；貒?，他創(chuàng)辦了《獅吼》月刊，開其出版事業(yè)先聲。隨后，他又用祖上遺產(chǎn)在上海靜安路創(chuàng)辦了金屋書店，號稱“海上最高尚的文藝書店”，并出版《金屋》月刊。

角色雖不斷轉(zhuǎn)變，但邵洵美的詩人氣質(zhì)、理想主義，卻始終不變。轉(zhuǎn)向出版業(yè)后，邵洵美仍不改唯美趣味，辦刊物不忘注重形式美。他花五萬美元從德國購買最先進的全套影寫版印刷機——由個人獨資購買影寫版印刷機，在現(xiàn)代中國出版史上，邵洵美是第一人。他為一大批朋友出書，獎掖新人，遇到貧寒尚未成名的文人不惜賠錢出書——沈從文就是一例。新中國成立前夕，胡適為邵洵美訂了兩張赴臺機票，但他以不忍離開家人和工廠無法處理為由婉拒。葉公超得知后，說服海軍用軍艦帶邵家的人與機器一道遷臺，他也謝絕了。新中國成立后，邵洵美搞出版、辦書店的熱情不減。不久，《人民日報》一連七天刊文批評上海時代書局出版物中的錯誤，出版社被迫停止運作。后來，他因一封寫給項美麗的英文信，被以“歷史反革命”罪名逮捕審查。出獄后，他與兒子、兒媳婦擠在一間小房子里，窮得連床都賣了，睡在地上。但他唯美初心不改，還是會用老媽子的刨花水把頭發(fā)梳得油光水滑。即使貧病交加，也照樣把印有“杜甫草堂”的郵票制成書簽自賞??老友施蟄存感慨：“洵美是個好人，富而不驕，貧而不丐，即使后來也沒有沒落的樣子?！? 有人說，邵洵美是文學史上被嚴重低估的作家。對此，邵洵美生前早已釋然。1936年，而立之年的邵洵美寫了一首《你以為我是什么人》的詩：“你以為我是什么人？是個浪子，是個財迷，是個書生，是個想做官的，或是不怕死的英雄？你錯了，你全錯了，我是個天生的詩人。”(有刪節(jié))相關鏈接

①他愛寫詩，有人評價是“柔美的迷人的春三月的天氣，艷麗如一個應該贊美的艷麗的女人”。(摘自《唯美詩人邵洵美》)②對待抗日，邵洵美是堅決的。他積極投身抗日的洪流，在復刊的《時代》上發(fā)表《容忍是罪惡》，呼吁“要抵抗，要革命。有革命才有進步。”他支持出版的《老舍幽默詩文集》中就有《救國難歌》、《長期抵抗》等經(jīng)典作品。他的五弟邵式軍做漢奸，派人送來5 000大洋，拉攏他為日本人做事，他嚴詞拒絕。(摘自章克標《海上才子·邵洵美傳》)4．下列對材料有關內(nèi)容的分析和概括，不恰當?shù)囊豁検?)A．開頭交代了邵洵美的家世以及他進入劍橋大學后轉(zhuǎn)而研讀英國文學的原因，表現(xiàn)了邵洵美對文學的熱愛，引出下文對他在文學方面的追求的敘述。

B．通過與曾樸和林徽因的“文藝客廳”對比，說明邵洵美文學沙龍之雅致，表現(xiàn)了邵洵美希望中國有更多人熱愛文學而不是玩樂的思想。

C．“在很多人眼里”“有人說”等詞句表現(xiàn)了人們對邵洵美的看法，這也從側(cè)面證明了邵洵美是一位在文學史上被人嚴重低估的作家這個觀點的正確性。

D．結(jié)尾引用邵洵美的詩歌能夠引發(fā)人們對邵洵美這個人進行深入的思考，也用“我是個天生的詩人”照應了題目，使文章的結(jié)構(gòu)更加嚴謹。5．邵洵美具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請結(jié)合文本簡要概括。答：

6．邵洵美說“我是個天生的詩人”的原因有哪些？請結(jié)合文本簡要說明。答：

答案精析

1．B [“并不喜歡京劇”從原文的內(nèi)容無法得出結(jié)論，但從他3年學藝就能登臺演出來看，至少不會不喜歡。] 2．DE [A項原文說“自己的創(chuàng)作少”。B項“‘保守’并不僵化”是對梅葆玖先生對梅派藝術有最好的傳承原因的總結(jié)，側(cè)重講他要“保住”和“守住”梅派藝術的精華，在此前提下可以不必僵化死板；而“移步而不換形”是對梅蘭芳先生對藝術傳承發(fā)展最好的總結(jié)，側(cè)重對京劇藝術的“移步”，即強調(diào)在精神不變的情況下，力求發(fā)展，二者是有區(qū)別的。C項“具有寬廣深厚的生活基礎與審美經(jīng)驗”體現(xiàn)不明顯。] 3．(1)梅葆玖先生的“保守”，是為了要“保”住和“守”住以他父親梅蘭芳為代表的京劇傳統(tǒng)藝術之精華，為中華民族保住這份珍貴的文化遺產(chǎn)，他的“保守”的文化意義，絲毫不輸于創(chuàng)排幾出新劇目。(2)培養(yǎng)弟子，建設隊伍，實現(xiàn)世代傳遞，讓梅派藝術有了最好的繼承，從這點而言，“保守”也不輸創(chuàng)新。(3)時代意義，傳承文化基因，讓無數(shù)青年觀眾回到傳統(tǒng)藝術劇場，發(fā)現(xiàn)京劇和傳統(tǒng)文化的永恒價值與無窮魅力，從這點而言，“保守”也不輸創(chuàng)新。

4．B [“通過與曾樸和林徽因的‘文藝客廳’對比，說明邵洵美文學沙龍之雅致”錯誤，文中并沒有使用對比手法，同時也沒有以此表現(xiàn)花廳的雅致，只是用襯托的手法說明當時中國文藝客廳少得可憐。] 5．(1)執(zhí)著追求，(2)待人慷慨，(3)淡泊名利，(4)抗日愛國。

6．(1)詩風追求唯美，被稱為“唯美主義詩人”，十分享受讀詩和作詩的樂趣。(2)開辦文學沙龍，做追求風雅的人，幫助貧困的文人。(3)角色轉(zhuǎn)變，詩人氣質(zhì)和理想主義，卻始終不變，印刷刊物追求完美。

第五篇：全國通用2018年高考語文專題復習模塊四語基默寫文言文閱讀第30練古代文化常識

古代文化常識

1．下列對詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A．“署”有代理、暫任或試充官職之義，文言文中假、代、攝、權(quán)、行等字皆有相似的含義。

B．年號是我國從漢武帝開始帝王用來紀年的一種名號，每個皇帝對應著一個年號。如“嘉靖”即明朝第十二位皇帝朱厚熜的年號。

C．“太師”一職為周代首設，后世多作為重臣的加銜以示榮寵，并無實職。

D．“行伍”是古代軍隊編制，二十五人為行，五人為伍。后世多用“行伍”泛指軍隊。2．下列對詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A．牙門與牙旗一樣，源起都有古人借猛獸利牙的圖案彰顯榮耀和威武之意。B．丁母喪是指遭逢母親喪事。舊制，父母死后，子女要守喪，謂之“丁憂”。

C．征、辟指征召布衣出仕，與“察茂才”“舉孝廉”一樣，是自上而下選拔官吏的制度。D．鄉(xiāng)、閭在古代各指一種行政區(qū)域名，合在一起還可以泛指家鄉(xiāng)故里、父老鄉(xiāng)親。3．下列對詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A．國子監(jiān)，我國封建時代最高的教育管理機關，在有的朝代兼為最高學府。B．教授，學官名。始于宋代，為講解經(jīng)義、掌管課試的一種文職官員。C．禮部，中國古代官署，掌管國家的典章制度、祭祀、貢舉、戶籍等事項。D．受禪，是中國古代推舉部落首領的一種方式。也指新皇帝接受舊皇帝讓給的帝位。4．下列對詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A．潤例：過去請人作詩文書畫的酬勞稱之為潤筆，而將所定的標準就稱為潤例或潤格。B．陽文：指采用刀刻等傳統(tǒng)技術方法，在器物或印章表面上形成的凹下的文字或圖案。C．金石學：中國古代以前朝的銅器和碑石為研究對象的學科，涉及文字、歷史、書法、文學等。

D．閑章：中國傳統(tǒng)文人常自擬詞句或擷取格言警句來鐫刻成章，內(nèi)容廣泛，意趣盎然。5．下列對詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A．每月的初一稱為“望日”，“夏四月之望”是指初夏的四月一日。B．野史，是私家編撰的史書，“野史氏”在文中是作者自謂。C．古代科舉殿試及第者稱為進士。D．“廟社”指宗廟和社稷，古人在春季和秋季祭祀社神。6．下列對詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A．賜姓：古代天子據(jù)某人祖先所生之地或其功績而賜予姓氏。多指以國姓賜予功臣，以示褒寵。

B．持節(jié)：古代官名。漢末與魏晉南北朝時，掌地方軍政的官員往往有使持節(jié)、持節(jié)、假節(jié)、假使節(jié)等稱號。使持節(jié)得誅殺中級以下官吏，持節(jié)得殺無官職的人，假節(jié)得殺犯軍令者。C．踐祚：特指皇帝登臨皇位，類似用語現(xiàn)象很多，例如：踐阼、踐極、踐統(tǒng)、踐位、踐國、踐帝、踐政、踐襲、踐蒞、踐事等等。D．餉銀：用于軍隊日常開支的銀兩。

7．下列對詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A．“明道”是宋仁宗趙禎年號。所謂“年號”，是從漢朝初年開始使用的、封建王朝用來紀年的一種名號。

B．“禮部”是古代“六部”之一，管理國家典章制度、祭祀、學校、科舉等，并負責接待四方賓客等事務。

C．“立生祠”是古代一種民俗，即老百姓自發(fā)地為活人修建祠堂并加以奉祀。其對象都是深得民心的官員。

D．“御史”是古代一種官名，其職責多有變化。自秦朝開始，御史專為監(jiān)察性質(zhì)的官職，一直延續(xù)到清朝。

8．下列對詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A．“遷”在古代稱調(diào)動官職，一般指升職，如：升遷。也指貶謫，放逐，如“遷謫”指貶官遠地，“遷客”指流遷或被貶謫到外地的官。

B．“宣德”是年號。習慣上，唐朝以前對歿世的皇帝一般簡稱謚號，如漢武帝、隋煬帝，而不稱廟號；唐朝以后，由于謚號的文字加長，則改稱廟號，如唐太宗、宋太祖等，到了明、清兩代才用年號來稱呼，如“英宗”。

C．“明年進都督僉事”中，“明年”指“第二年”，而在現(xiàn)代漢語中，“明年”指“今年的后一年”，古今意義不同?！斑M”在文中指“晉升”“提拔任用”。

D．“謚武勇”的“謚”是謚號。古代王侯將相、高級官吏、著名文士等死后被追加的稱號叫謚號，一般根據(jù)他們的生平事跡與品德修養(yǎng)，進行一種褒揚的評價，也有表貶抑的評價。如稱陶淵明為靖節(jié)征士，歐陽修為歐陽文忠公，王安石為王文公，范仲淹為范文正公。9．下列對詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A．“判官”，古代設置的一種屬官，宋代于各州府沿置，選派京官充任稱簽書判官廳公事。B．“致仕”，指的是古代官員正常退休，源于周代，漢以后形成制度。C．“薨”，古代稱諸侯或有爵位的大官死去。

D．“不豫”是指不事先預備。例如《禮記·中庸》：“凡事豫則立，不豫則廢?！?10．下列對詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A．“諫官”，中國古代官職之一，是對君主的過失直言規(guī)勸并使其改正的官吏。唐朝的左、右拾遺與左右補闕都屬于諫官。

B．“振恤”，即賑濟與撫恤，即面對災荒來襲時，各級政府和民間做的相應的反應和對策。C．“詔”，先秦時代上級給下級的命令文告稱詔。秦漢以后，專指帝王的文書命令。D．“致仕”，“致”意為 “獲得”，“仕”意為“官職”，“致仕”指獲得官職。11．下列對詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A．“中嘉祐二年進士第”中，“第”指科舉考試及格的等次，“進士”是古代科舉制度中通過最后一級考試者，意為可以進授爵位之人。

B．古代任命或調(diào)任官職的詞語很多，“拜中書舍人”指“授予中書舍人一職”，“徙明、亳、滄三州”指“調(diào)任明州、亳州、滄州知州”。

C．“丁母艱”是指母親去世，回鄉(xiāng)守喪。守喪有一定的時間規(guī)定，這在古代是一種孝順行為，表明當事人對已故之人的崇敬和不舍。

D．“六經(jīng)”指六部儒家經(jīng)典著作，是指經(jīng)過孔子整理而傳授的六部先秦古籍。它們是《論語》《詩經(jīng)》《尚書》《禮經(jīng)》《樂經(jīng)》《周易》。

12．下列對詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A．進士是科舉考試的最高功名。舉人參加殿試錄為三甲都叫進士，考中進士，一甲即授官職，其余二甲參加翰林院考試，學習三年再授官職。

B．漢武帝起開始有年號，此后每個皇帝即位都要改元，并以年號紀年。一個皇帝所用年號少則一個，多則十幾個。

C．學士，魏晉時是掌管典禮、編撰諸事的官職。唐以后指翰林學士，成為皇帝的秘書、顧問，參與機要，因而有“內(nèi)相”之稱。

D．佩魚即佩戴魚袋。魚袋是唐宋時官員佩戴的證明身份之物。三品以上穿紫衣者用金飾魚袋，五品以上穿緋衣者用銀魚袋，此即為“章服制度”。13．下列對詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A．“卿”是對他人的敬稱，“陛下”是對皇上的敬稱；“愚”是對自己的謙稱，“臣”也是謙稱。

B．“總角”指的是古時男子未成年時的發(fā)型，常用來指兒童時代。C．“部伍”指的是軍隊的編制單位，部曲行伍，也泛指軍隊。

D．《三國志》和《史記》《漢書》《后漢書》并稱“前四史”，其中《史記》分為“本紀”“世家”“列傳”“表”“書”五部分。

14．下列對詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A．“會試”，是中國古代科舉制度中的中央考試，是考取貢士的考試，就是集中全國舉人會同考試之意。參加的人是舉人，在鄉(xiāng)試后第二年的春天(三月)，所以又叫“春闈”或“禮闈”。

B．“勤王”，多指君主的統(tǒng)治受到威脅而動搖時，臣子起兵救援王朝。

C．三省六部是西漢以來逐步形成的封建王朝最高政府機構(gòu)。三?。褐袝　㈤T下省、尚書省。六部：吏部、戶部、禮部、兵部、刑部、工部。

D．“敕”，中國古代帝王或肱股之臣詔令文書的文種名稱之一。用于任官封爵和告誡臣僚。15．下列對詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A．古代男子有名有字，名是出生后不久父親起的，字是成年時舉行冠禮后才起的。B．考，在文言里指已經(jīng)死去的父親。皇考，就是在位的皇帝對先皇的稱呼。普通人稱自己已故的父親為“先考”，稱已故的母親為“先妣”，已故父母就合稱“考妣”。

C．冠，即帽子。免冠，就是脫帽。冠禮是古代成年男子滿20歲舉行的象征獨立和成熟的儀式，備受重視。笄禮是年滿15歲的少女所舉行的象征可以婚配的儀式。在冠禮、笄禮之后，男子就可以冠發(fā)，女子可以梳髻。

D．《漢書》，又名《前漢書》，東漢范曄所著，是中國第一部紀傳體斷代史。全書包括紀十二篇，表八篇，志十篇，傳七十篇，共一百篇?！稘h書》語言莊嚴工整，多用排偶，遣辭造句典雅遠奧。

答案精析

1．B [一個皇帝的年號可以有一個乃至多個。] 2．C [舉孝廉，是漢朝的一種由下向上推選人才為官的制度，孝廉是察舉制的主要科目之一。] 3．C [戶籍應該是由戶部掌管。] 4．B [印章或某些器物上所刻或所鑄的凸出的文字或花紋。文字凸起為陽文，凹陷為陰文。] 5．A [在農(nóng)歷的每月十五日稱為“望日”，每月的初一稱為“朔”。“夏四月之望”是指夏歷(農(nóng)歷)的四月十五日。] 6．C [踐政、踐蒞：當政在任之意。踐事：供職、充役之意。踐襲：蹈襲，沿用之意。] 7．C [“自發(fā)地”“其對象都是深得民心的官員”的說法不正確。有的朝代，也可能是諂媚者或懾于其勢焰者所為；奉祀的對象也不一定是“深得民心的官員”。] 8．B [“英宗”是廟號，不是年號。] 9．D [“不豫”是天子有病的諱稱。] 10．D [“致仕”指官員辭職回家。] 11．D [《論語》不屬于“六經(jīng)”。“六經(jīng)”是《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》的合稱。這六部經(jīng)典著作的全名依次為《詩經(jīng)》、《書經(jīng)》(即《尚書》)、《禮經(jīng)》、《易經(jīng)》(即《周易》)、《樂經(jīng)》、《春秋》。] 12．A [參加殿試的為貢士，非舉人。] 13．B [“總角”指未成年的人把頭發(fā)扎成髻，不分男女。常用來指少年時期。] 14．D [無“肱股之臣”。] 15．D [《漢書》，又稱《前漢書》，由我國東漢時期的歷史學家班固編撰，顏師古二度編撰，是中國第一部紀傳體斷代史，“二十四史”之一?！稘h書》是繼《史記》之后我國古代又一部重要史書，與《史記》《后漢書》《三國志》并稱為“前四史”?！稘h書》全書主要記述了上起西漢的漢高祖元年(前206)，下至新朝的王莽地皇四年(23)，共230年的史事?！稘h書》包括紀十二篇，表八篇，志十篇，傳七十篇，共一百篇，后人劃分為一百二十卷，共八十萬字。]