第一篇：[9月征文]新學(xué)校新班級(jí)

[9月征文]新學(xué)校新班級(jí)

開(kāi)學(xué)前一天，我有一種莫名其妙的感覺(jué)，同學(xué)們都以為我轉(zhuǎn)學(xué)了，我一定要個(gè)他們一個(gè)“驚喜”！我躺在床上，翻來(lái)覆去地睡不著，一個(gè)人躲在被窩里偷偷地笑，不再感到害怕與孤單了??

一進(jìn)校門(mén)，我詫異了：這是我的學(xué)校嗎？為什么操場(chǎng)像是被一位技藝高超的藝術(shù)家涂的五顏六色，籃球架也換了新衣裳，草坪里還多了許多游樂(lè)設(shè)施，瞧！許多小同學(xué)正帶著滿懷的熱情親昵地?fù)肀е@的櫻花樹(shù)和小鹿小馬！我來(lái)到了我熟悉的那個(gè)班，同學(xué)一大半都“調(diào)包”了，老師也“更新”了，就連我常說(shuō)的“五一班”也得改口成“六三班”了。我?guī)е仁煜び帜吧难凵瘢癫恢聿挥X(jué)地進(jìn)了教室，同學(xué)們看見(jiàn)我就如老鼠見(jiàn)到大米一樣，還談?wù)撝骸八皇寝D(zhuǎn)學(xué)了嗎？怎么回來(lái)了？肯定是舍不得我們??”

當(dāng)“新領(lǐng)導(dǎo)”為我安排好座位時(shí)，我環(huán)顧了四周，我們班即使有“大將”在此，班上還是像個(gè)菜市場(chǎng)一樣吵鬧。女同學(xué)們像老鼠一樣竊竊私語(yǔ)，我猜想是發(fā)泄內(nèi)心憋了兩個(gè)月的言語(yǔ)，我猜想是暑假發(fā)生的樂(lè)趣和看到的好風(fēng)景；男同學(xué)們一起玩著游戲、打“小架”??真是兄弟情深??！我們班雖然更新了一些同學(xué)，但是熱情不負(fù)當(dāng)年?。∵€是那么喜歡說(shuō)話，就連老師都不放在眼里??

“叮鈴鈴??”又是一聲聲熟悉的聲響，也是曾經(jīng)我們努力敲打手表——為了時(shí)間快點(diǎn)過(guò)去的聲響！我和一些伙伴們聊了許久，向她們傾訴了我整個(gè)暑假的樂(lè)趣和游覽的風(fēng)景，也傾聽(tīng)著她們的講訴，我同時(shí)扮演了兩個(gè)身份，傾訴者和聽(tīng)眾。

我拉著好伙伴的手，還是從前的溫暖。學(xué)校的外貌變了，班級(jí)變了，同學(xué)變了，老師也變了，但唯一沒(méi)變的，是友情！是夢(mèng)想！我還記得曾經(jīng)老師說(shuō)過(guò)的那些話：“老師不能陪伴你一輩子，要適應(yīng)新的環(huán)境，新的朋友，才能成為一個(gè)真正的強(qiáng)者！”我?guī)е蠋熣f(shuō)過(guò)的言語(yǔ)，帶著我10年以來(lái)未變的夢(mèng)想，開(kāi)始了新的學(xué)期，認(rèn)識(shí)新的同學(xué)，成長(zhǎng)在酸甜苦辣中。帶著，曾經(jīng)手拉著手的那份友情，奔向新的學(xué)校，新的班級(jí)，新的同學(xué)和老師??

廣東東莞精英小學(xué)六年級(jí):凌優(yōu)：

第二篇：作文《新學(xué)校 新印象》

新學(xué)校

新生活

新印象

虹口新北郊中學(xué)六三班

高子涵

懷著對(duì)小學(xué)母校的戀戀不舍，懷著對(duì)中學(xué)生活的憧憬和向往，我踏入了夢(mèng)寐以求的新北郊中學(xué)的大門(mén)。新學(xué)校，新環(huán)境，新生活，我的中學(xué)生活正式拉開(kāi)了帷幕。

學(xué)校離家不遠(yuǎn)，所以不用騎自行車(chē)，也不用住校。9月1號(hào)開(kāi)學(xué)那天，我穿著媽媽給我買(mǎi)的新衣服，背上爸爸給我買(mǎi)的新書(shū)包，高高興興的獨(dú)自一人來(lái)到了學(xué)校，我想向爸爸媽媽證明一下：他們的寶貝女兒長(zhǎng)大了，可以獨(dú)立生活啦！校園里非常熱鬧，到處人山人海，把沉睡了兩個(gè)月的校園重新從夢(mèng)中驚醒。學(xué)校很大，也非常幽美，是我們的求學(xué)圣地。我整整圍繞校園找了一圈才找到教室的門(mén)口。

走進(jìn)教室，嶄新的課桌前坐滿了求賢若渴的莘莘學(xué)子，大家都在議論即將開(kāi)始的中學(xué)生活，這給寬敞明亮的教室增添了不少生機(jī)。和藹可親的班主任趙老師笑容可掬的告訴我們，新的學(xué)期開(kāi)始了，從現(xiàn)在起要獨(dú)立自主，奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)互助，遵守紀(jì)律。一句句倍感受親切的話語(yǔ)，猶如一杯暖暖的奶香茶，融入我的心田。的確，上了初中，功課明顯增多，學(xué)習(xí)任務(wù)加重。我也深知，在這個(gè)水深龍多的優(yōu)秀班集體中，有很多很多同學(xué)都非常優(yōu)秀。要想成為佼佼者，就需要付出更多努力，畢竟“一分耕耘，一分收獲”嘛。

新學(xué)校，新生活，一切都是嶄新的印象。新北郊中學(xué)把我們帶進(jìn)了一個(gè)嶄新的天地。在這個(gè)新天地里，我們站在同一條起跑線上。讓我們珍惜這個(gè)新的起點(diǎn)，加倍努力，攜手共進(jìn)，為邁入更高的知識(shí)殿堂奮發(fā)向上吧！

（指導(dǎo)老師：李銀龍）

第三篇：1.1新學(xué)校,新同學(xué)

第一單元 笑迎新生活

第一課 珍惜新起點(diǎn)

1.1新學(xué)校，新同學(xué)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、能夠認(rèn)識(shí)自己新的學(xué)習(xí)環(huán)境，熱愛(ài)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)新學(xué)校和新班級(jí)產(chǎn)生一定的歸屬感，能夠把自己當(dāng)做學(xué)校的主人。

2、會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的交往技巧，新的集體中建立新的友誼。

3、調(diào)整心態(tài)，對(duì)初中生活充滿興趣，滿懷信心地迎接初中生活。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：初中生活新體驗(yàn)

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：盡快適應(yīng)新的環(huán)境與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng)

學(xué)習(xí)過(guò)程：

環(huán)節(jié)

一、課前自主學(xué)習(xí)：

1、進(jìn)入中學(xué)后，有很多的______事物，讓我們_________，令我們_____________。

2、當(dāng)我們踏入這個(gè)新的班級(jí)，我們將認(rèn)識(shí)更多的________，結(jié)交更多的 _____________，并一起在學(xué)習(xí)生活中分享____________。

3、認(rèn)識(shí)新同學(xué)之后，我們將在這個(gè)班級(jí)中共同___________和________，我們都希望__________，__________，生活在一個(gè)________的_____ _____中。

4、__________是天地間最可貴的東西，深摯的________是人生最大的安慰。環(huán)節(jié)

二、課堂合作探究：

（一）從踏入中學(xué)大門(mén)開(kāi)始，你們已經(jīng)從一名小學(xué)生變成了一名中學(xué)生了?？梢哉f(shuō)，升上初中是你們?nèi)松缆飞系囊粋€(gè)新的起點(diǎn)。那么，我們?cè)撘允裁礃拥男膽B(tài)來(lái)迎接這個(gè)新的學(xué)習(xí)生活呢？你們都熟悉了這里的環(huán)境，適應(yīng)了新的校園了嗎？

1．當(dāng)你踏入中學(xué)的校門(mén)，你已經(jīng)是一名中學(xué)生了，進(jìn)入新的環(huán)境，你有什么樣的感受？

2．開(kāi)學(xué)以來(lái)，你遇到了哪些新鮮的事？

3．你喜歡現(xiàn)在的學(xué)校嗎？以小組為單位，畫(huà)出學(xué)校的結(jié)構(gòu)圖，并說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校美不美、好不好？美在哪里？好在哪里？

（二）升入中學(xué)，我既興奮又緊張，一切對(duì)我而言都是嶄新的，新校園、新同學(xué)、新老師??看到周?chē)粡垙埳鷦?dòng)陌生的臉，我真想和他們交朋友。但每當(dāng)看到同

學(xué)們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)有笑的時(shí)候，我又感到自己很孤獨(dú)。我比較內(nèi)向，不擅言詞，不敢主動(dòng)和他們打招呼，為什么他們不主動(dòng)和我說(shuō)話呢？我為什么不能融入到他們之中呢？（摘自一個(gè)中學(xué)生的日記）

（1）你有過(guò)這樣的體會(huì)嗎？你遇到過(guò)這樣的難題嗎？

（2）面對(duì)新環(huán)境、新同學(xué)、新老師，你是怎么做的？

（3）用一句話送給這位同學(xué)，激勵(lì)他走好中學(xué)第一步。

環(huán)節(jié)

三、當(dāng)堂訓(xùn)練：

“人最大的優(yōu)點(diǎn)就在于能夠適應(yīng)環(huán)境，并且能夠利用環(huán)境。如果你覺(jué)得應(yīng)該改變自己去適應(yīng)環(huán)境，可以試試，反正環(huán)境是不會(huì)去適應(yīng)你的。”走進(jìn)中學(xué)，我們的生活發(fā)生了很大變化，這都是一種新的開(kāi)始。據(jù)此回答1、2題。

1．下面屬于我們中學(xué)生活新變化的是()

①學(xué)習(xí)科目比小學(xué)增多了②課程學(xué)習(xí)難度增大③學(xué)校的生活豐富了，有各種各樣的活動(dòng)等待著我們參與④對(duì)自主管理的要求高⑤老師不再像小學(xué)里那樣關(guān)心我們了

A．③④⑤B．①②③④C．①②③⑤D．②③④

2．面對(duì)這些變化，我們要從自身做出改變，以下這些有助于我們很好地適應(yīng)這種變化的想法有()

①以前我很優(yōu)秀，可是現(xiàn)在不行了，還不如回到以前呢②這些變化都是發(fā)展自我，培養(yǎng)自己綜合素質(zhì)的好機(jī)會(huì)③面對(duì)變化我要勇于迎接挑戰(zhàn)④環(huán)境變了，我也要積極做出自我調(diào)整⑤別人怎么做我就怎么做

A ．②④⑤B．②③⑤C．①②③④D．②③④

3．面對(duì)全新的初中生活，我們應(yīng)該采取的積極態(tài)度是()

①珍惜初中生活新起點(diǎn)②先和老師搞好關(guān)系，當(dāng)個(gè)班干部③好好體驗(yàn)做一名初中生的快樂(lè)④我要大膽地結(jié)識(shí)新朋友，在新的學(xué)習(xí)生活中取得成功

A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③

第四篇：新學(xué)校 新起點(diǎn) 新征程

新學(xué)校 新起點(diǎn) 新征程

黃蓉蓉

7月，原海門(mén)中專和原三廠職高兩校合并組建”新海門(mén)中專“;8月，濱江新校區(qū)正式啟用，近3000名學(xué)生入駐。接踵而來(lái)的這兩件大事在學(xué)校發(fā)展史上具有里程碑式的意義，同時(shí)也開(kāi)啟了新學(xué)校在新起點(diǎn)上的新征程。

”新海門(mén)中?！皩⒗眯乱粋€(gè)”五年“時(shí)間，打造全省中職類學(xué)校中”規(guī)模最大、硬件過(guò)硬、軟件最佳、辦學(xué)質(zhì)量全省領(lǐng)跑、辦學(xué)聲譽(yù)馳名全國(guó)“的”新職教“、”新學(xué)?！?學(xué)校發(fā)展：

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總體實(shí)現(xiàn)”四大目標(biāo)“

快速推進(jìn)濱江新校區(qū)二期工程-通過(guò)占地501畝、建筑面積25萬(wàn)平方米、總投資6個(gè)億的新校區(qū)建設(shè)，打造功能齊全、配套完善、江蘇一流的現(xiàn)代化校園，確保2014年暑期整體入駐。

全力建設(shè)”國(guó)示范“項(xiàng)目-通過(guò)四大重點(diǎn)專業(yè)和兩大特色項(xiàng)目的輻射引領(lǐng)，”十二五“期間擬建成5個(gè)省級(jí)品牌專業(yè)、2個(gè)省級(jí)特色專業(yè)和3個(gè)省級(jí)高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地，核心競(jìng)爭(zhēng)力顯著增強(qiáng)。

加快培育名師大師-通過(guò)”省領(lǐng)軍人才、特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師“等人才梯隊(duì)培養(yǎng)，以強(qiáng)有力的政策傾斜和資金扶持，使學(xué)校30個(gè)專業(yè)均配備該領(lǐng)域的權(quán)威發(fā)言人，不但出”名師“,還能出”

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大師“.全力唱響”一考六賽“-”一考六賽“（對(duì)口高考、技能大賽、創(chuàng)新大賽、文明風(fēng)采大賽、創(chuàng)意論壇、信息化大賽、兩課評(píng)比）是職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的檢驗(yàn)尺和試金石，通過(guò)”一考六賽“成績(jī)的不斷提高，讓學(xué)校進(jìn)一步成為各級(jí)各類大賽摘金奪銀的?？?。

質(zhì)量提升：

全力打造”七大工程“

專業(yè)建設(shè)創(chuàng)建工程-堅(jiān)持”重點(diǎn)專業(yè)重點(diǎn)投入，特色專業(yè)特別投入，一般專業(yè)一般投入，熱門(mén)專業(yè)冷靜投入，淘汰專業(yè)停止投入“的原則，重點(diǎn)專業(yè)做優(yōu)做強(qiáng)做

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精，特色專業(yè)做優(yōu)、做特、做深。

常規(guī)管理提升工程-強(qiáng)化建章立制，加壓推進(jìn)，學(xué)校下發(fā)任務(wù)書(shū)，建立一系列規(guī)范模板，進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)二級(jí)管理聯(lián)動(dòng)機(jī)制，堅(jiān)持全程管理、精細(xì)管理，做到目標(biāo)到位、要求到位、檢查到位。

學(xué)測(cè)工作推進(jìn)工程-響應(yīng)省教育廳號(hào)召，推進(jìn)學(xué)業(yè)水平測(cè)試，加強(qiáng)課程管理和質(zhì)量監(jiān)控，共同構(gòu)成完整的職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)職校學(xué)生全面發(fā)展。

技能大賽優(yōu)化工程-全力備戰(zhàn)技能大賽，優(yōu)化組隊(duì)和集訓(xùn)，力爭(zhēng)”一等獎(jiǎng)總量、獎(jiǎng)牌總量、省參賽資格總量“三個(gè)第一”,并充分發(fā)揮大賽的引領(lǐng)、導(dǎo)向、檢驗(yàn)、激勵(lì)作用，以賽促教、以賽促訓(xùn)、以賽促用、以賽促新。

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“兩課”評(píng)比突進(jìn)工程-以“兩課”評(píng)比為突破口，探索“兩課”優(yōu)化的途徑和方法，力爭(zhēng)1至2枚金牌、3至5枚獎(jiǎng)牌，并使之與日常教學(xué)互相滲透、互相配合、互相促進(jìn)，全面提升教師素質(zhì)。

教學(xué)科研改革工程-牢牢確立“科研興教”、“科研強(qiáng)校”思想，增強(qiáng)教研意識(shí)，形成“人人參與其中、個(gè)個(gè)取得成效”的教學(xué)科研生動(dòng)局面。

對(duì)口單招希望工程-給許多本來(lái)在高考激烈的競(jìng)爭(zhēng)中被拒于大學(xué)校門(mén)之外的考生帶來(lái)希望，讓這種門(mén)檻低、升學(xué)率高的形式實(shí)現(xiàn)他們的大學(xué)夢(mèng)，確保2014年本科上線400人以上。

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黃蓉蓉

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質(zhì)量提升：

全力打造“七大工程”

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黃蓉蓉

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快速推進(jìn)濱江新校區(qū)二期工程-通過(guò)占地501畝、建筑面積25萬(wàn)平方米、總投資6個(gè)億的新校區(qū)建設(shè)，打造功能齊全、配套完善、江蘇一流的現(xiàn)代化校園，確保2014年暑期整體入駐。

全力建設(shè)”國(guó)示范“項(xiàng)目-通過(guò)四大重點(diǎn)專業(yè)和兩大特色項(xiàng)目的輻射引領(lǐng)，”十二五“期間擬建成5個(gè)省級(jí)品牌專業(yè)、2個(gè)省級(jí)特色專業(yè)和3個(gè)省級(jí)高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地，核心競(jìng)爭(zhēng)力顯著增強(qiáng)。

加快培育名師大師-通過(guò)”省領(lǐng)軍人才、特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師“等人才梯隊(duì)培養(yǎng)，以強(qiáng)有力的政策傾斜和資金扶持，使學(xué)校30個(gè)專業(yè)均配備該領(lǐng)域的權(quán)威發(fā)言人，不但出”名師“,還能出”大師“.wsd來(lái)源：中能?chē)?guó)投怎么樣004km.cn

全力唱響”一考六賽“-”一考六賽“（對(duì)口高考、技能大賽、創(chuàng)新大賽、文明風(fēng)采大賽、創(chuàng)意論壇、信息化大賽、兩課評(píng)比）是職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的檢驗(yàn)尺和試金石，通過(guò)”一考六賽“成績(jī)的不斷提高，讓學(xué)校進(jìn)一步成為各級(jí)各類大賽摘金奪銀的?？汀?/p>

質(zhì)量提升：

全力打造”七大工程“

專業(yè)建設(shè)創(chuàng)建工程-堅(jiān)持”重點(diǎn)專業(yè)重點(diǎn)投入，特色專業(yè)特別投入，一般專業(yè)一般投入，熱門(mén)專業(yè)冷靜投入，淘汰專業(yè)停止投入“的原則，重點(diǎn)專業(yè)做優(yōu)做強(qiáng)做精，特色專業(yè)做優(yōu)、做特、做深。

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常規(guī)管理提升工程-強(qiáng)化建章立制，加壓推進(jìn)，學(xué)校下發(fā)任務(wù)書(shū)，建立一系列規(guī)范模板，進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)二級(jí)管理聯(lián)動(dòng)機(jī)制，堅(jiān)持全程管理、精細(xì)管理，做到目標(biāo)到位、要求到位、檢查到位。

學(xué)測(cè)工作推進(jìn)工程-響應(yīng)省教育廳號(hào)召，推進(jìn)學(xué)業(yè)水平測(cè)試，加強(qiáng)課程管理和質(zhì)量監(jiān)控，共同構(gòu)成完整的職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)職校學(xué)生全面發(fā)展。

技能大賽優(yōu)化工程-全力備戰(zhàn)技能大賽，優(yōu)化組隊(duì)和集訓(xùn)，力爭(zhēng)”一等獎(jiǎng)總量、獎(jiǎng)牌總量、省參賽資格總量“三個(gè)第一”,并充分發(fā)揮大賽的引領(lǐng)、導(dǎo)向、檢驗(yàn)、激勵(lì)作用，以賽促教、以賽促訓(xùn)、以賽促用、以賽促新。

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“兩課”評(píng)比突進(jìn)工程-以“兩課”評(píng)比為突破口，探索“兩課”優(yōu)化的途徑和方法，力爭(zhēng)1至2枚金牌、3至5枚獎(jiǎng)牌，并使之與日常教學(xué)互相滲透、互相配合、互相促進(jìn)，全面提升教師素質(zhì)。

教學(xué)科研改革工程-牢牢確立“科研興教”、“科研強(qiáng)?！彼枷耄鰪?qiáng)教研意識(shí)，形成“人人參與其中、個(gè)個(gè)取得成效”的教學(xué)科研生動(dòng)局面。

對(duì)口單招希望工程-給許多本來(lái)在高考激烈的競(jìng)爭(zhēng)中被拒于大學(xué)校門(mén)之外的考生帶來(lái)希望，讓這種門(mén)檻低、升學(xué)率高的形式實(shí)現(xiàn)他們的大學(xué)夢(mèng)，確保2014年本科上線400人以上。zxzx

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第五篇：新學(xué)校新同學(xué)教案

新學(xué)校新同學(xué)教案

第一框 《新學(xué)校、新同學(xué)》

一、鏈接新課標(biāo)

1、本案例對(duì)應(yīng)的是《思想品德》內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)“成長(zhǎng)中的我”主題中的內(nèi)容目標(biāo)1—2和1—6。

2、①?gòu)?qiáng)調(diào)聯(lián)系生活實(shí)際

在教學(xué)中,要面向豐富多彩的初中生活,開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生已有的小學(xué)生活經(jīng)驗(yàn),選取學(xué)生關(guān)注的話題,圍繞學(xué)生在生活實(shí)際中存在的問(wèn)題,幫助學(xué)生理解和掌握初中生活的要求和規(guī)范,提高學(xué)習(xí)適應(yīng)能力。

②引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

在教學(xué)中,積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動(dòng)探索社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題,通過(guò)調(diào)查、討論、訪談等活動(dòng),在合作和分享中豐富、擴(kuò)展自己的經(jīng)驗(yàn),不斷激發(fā)學(xué)習(xí)的愿望,提升自我成長(zhǎng)的需求。

③注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐

在教學(xué)中,不斷創(chuàng)造條件,促進(jìn)學(xué)生的道德踐行,豐富學(xué)生的情感體驗(yàn),感悟和理解初中生活的思想道德價(jià)值要求,逐步形成正確的道德觀和良好行為習(xí)慣。

二、教學(xué)總體設(shè)想及依據(jù)

授課理念:堅(jiān)持“還課堂于學(xué)生”的教學(xué)理念,立足于學(xué)生的“學(xué)”,在開(kāi)放性教學(xué)中,結(jié)合學(xué)生的個(gè)人知識(shí)、直接經(jīng)驗(yàn)和真實(shí)體驗(yàn)。構(gòu)建“自主—探究---合作”的學(xué)習(xí)模式。

授課思路:本框內(nèi)容分目,首先學(xué)習(xí)第一課第一框第一目“初中生活新體驗(yàn)”。學(xué)生從小學(xué)到初中是其人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折。中學(xué)和小學(xué)相比,無(wú)論在同學(xué)、老師、校園環(huán)境還是在課程設(shè)置上都有很大變化,這些變化帶給七年級(jí)新生帶來(lái)新鮮感,讓學(xué)生體驗(yàn)初中新生活,珍惜新起點(diǎn)。其次以活動(dòng)課的形式,學(xué)習(xí)第二目“珍視新友誼”和第三目“與新朋友結(jié)伴同行”。因?yàn)樵谶M(jìn)入中學(xué)最初的階段,能否處理好人際關(guān)系,也是能否適應(yīng)中學(xué)生活的問(wèn)題。而在這一方面可能存在比較明顯的個(gè)體差異,有的能迅速地和同學(xué)建立良好的人際關(guān)系,有的也許歷時(shí)三年也未能建立起來(lái)。因此對(duì)這一時(shí)期的學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的輔導(dǎo)是十分必要的。

三.特色: 用活動(dòng)課的形式,讓學(xué)生在課堂上展示他們?cè)诔踔猩钪械男麦w驗(yàn)和新感受,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,讓學(xué)生參與教學(xué),寓教于樂(lè)。

四.教學(xué)目標(biāo)

(一)知識(shí)目標(biāo):

1、了解自己所在的學(xué)校,了解中學(xué)與小學(xué)的不同之處,包括同學(xué)、老師、環(huán)境、課程等方面發(fā)生的新變化。

2、認(rèn)識(shí)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境,盡快適應(yīng)中學(xué)新的學(xué)習(xí)生活。

3、認(rèn)識(shí)養(yǎng)成熱情開(kāi)朗的性格有利于自己健康成長(zhǎng),積極在同學(xué)中建立新的友誼。

(二)能力目標(biāo)

1、面向新的學(xué)習(xí)生活 ,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,提高生活適應(yīng)能力。

2、培養(yǎng)主動(dòng)積極與同學(xué)、朋友交往和語(yǔ)言表達(dá)的能力。

(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

1、充分認(rèn)識(shí)展現(xiàn)在自己面前的初中生活的各種新變化,盡快調(diào)整好自己的心態(tài),以新的精神面貌迎接新的學(xué)習(xí)生活。

2、通過(guò)系列活動(dòng)感受到積極交往的樂(lè)趣,珍惜同學(xué)友誼,克服自我封閉的心理,積極培養(yǎng)自己熱情開(kāi)朗的性格,主動(dòng)積極與同學(xué)、朋友交往。

五.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):感受初中生活新環(huán)境,珍惜新起點(diǎn)

難點(diǎn):如何通過(guò)積極的交往在同學(xué)中建立友誼。與同學(xué)結(jié)伴成長(zhǎng)

六.教法及教具

教法:圖例、事例分析法、比較法、討論法、活動(dòng)體驗(yàn)法等 教具:小黑板

七.課時(shí): 一 課 時(shí)

八.教學(xué)過(guò)程

Ⅰ.引入新課:前言(板書(shū))教師在正式組織本單元教學(xué)前,先讓學(xué)生翻翻上冊(cè)的教科書(shū),讓他們與同桌分享看到如此精美、漂亮的教科書(shū)的心情。并利用好本書(shū)的“前言”,簡(jiǎn)明扼要地介紹思想品德課程將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,本書(shū)的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)上要注意的問(wèn)題。以上處理應(yīng)該是生動(dòng)活潑的,而不是嚴(yán)肅的、說(shuō)教的。讓學(xué)生對(duì)你所教的學(xué)科留下美好的印象,憧憬著將來(lái)的學(xué)習(xí),這樣你就成功了一半。

Ⅱ.講授新課

第一課 珍惜新起點(diǎn)(板書(shū))第一框 新學(xué)校、新同學(xué)(板書(shū))(一)初中生活新體驗(yàn)(板書(shū))活動(dòng)1:校園里的新鮮事

①設(shè)計(jì)目的:通過(guò)尋找“校園里的新鮮事”的活動(dòng),幫助學(xué)生了解中學(xué)生活的各種新變化,領(lǐng)悟積極適應(yīng)中學(xué)生活的重要性,珍惜初中這個(gè)新起點(diǎn),體驗(yàn)成為一名中學(xué)生的快樂(lè)。

②準(zhǔn)備工作:因?yàn)檫@是本冊(cè)教材的第一課,學(xué)生又是七年級(jí)新生,所以教師可事先為學(xué)生提供介紹學(xué)校情況的資料,可相應(yīng)作以下準(zhǔn)備:

1、準(zhǔn)備本校的校史、校貌、校風(fēng)等資料,并編成若干競(jìng)猜題。

2、了解學(xué)生入學(xué)后的思想動(dòng)態(tài)。

3、用小黑板寫(xiě)好“我愛(ài)學(xué)校,愛(ài)我學(xué)?！钡馁澝涝?shī)詞。

3、中小學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)章制度的比較可讓學(xué)生課前準(zhǔn)備。

③過(guò)程指導(dǎo) 第一步:“校園里的新鮮事”竟猜活動(dòng)。

第二步:小組交流討論,教師在各小組間巡回,給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)同學(xué)發(fā)言。

第三步:開(kāi)展競(jìng)猜活動(dòng),教師主持小組之間的競(jìng)猜活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)提問(wèn)和回答;教師選擇問(wèn)題向同學(xué)提問(wèn),并引導(dǎo)和補(bǔ)充同學(xué)的回答。

第四步:教師小結(jié)。

第五步:組織學(xué)生圍繞“中學(xué)與小學(xué)的差異”分小組討論。

第六步:指導(dǎo)學(xué)生著重從“開(kāi)設(shè)的課程、上課時(shí)間、學(xué)習(xí)特點(diǎn)”等方面探討中學(xué)與小學(xué)的不同之處。

第七步:教師總結(jié)。

④評(píng)價(jià)指導(dǎo)

可單獨(dú)評(píng)價(jià),也可采取項(xiàng)目評(píng)價(jià),以每一小組答案的正確性、完整性作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),最后的補(bǔ)充填空可以采取自由搶答的方式。教師應(yīng)對(duì)同學(xué)們?cè)诰共禄顒?dòng)中的積極性給予充分肯定和贊賞;肯定同學(xué)們?cè)诟?jìng)猜活動(dòng)中流露出的喜歡自己學(xué)校的心情,并舉例說(shuō)明;指出可能有的同學(xué)對(duì)自己目前所在的學(xué)校并不滿意,或并不喜歡學(xué)校的同學(xué),這也是很正常的,可以理解的,同時(shí)應(yīng)引導(dǎo)這部分學(xué)生從積極、樂(lè)觀的角度思考問(wèn)題,發(fā)掘?qū)W校的優(yōu)勢(shì)所在。通過(guò)分組討論活動(dòng)考察學(xué)生的觀察、比較和歸納能力,作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

過(guò)渡:進(jìn)入新的環(huán)境,你有什么樣的感覺(jué)?學(xué)生回答略。教師概括為兩種感覺(jué):作為一名中學(xué)生既感到很高興,但又感到孤單。怎么消除孤單呢?就需要我們結(jié)交新的同學(xué)、新的伙伴。

(二)珍視新友誼(板書(shū))活動(dòng)2:“認(rèn)識(shí)你,記住我!”

①設(shè)計(jì)目的

增進(jìn)同學(xué)們相互認(rèn)識(shí)了解,擴(kuò)大交往面,養(yǎng)成熱情開(kāi)朗的性格,在具體的活動(dòng)中體驗(yàn)感悟交友的樂(lè)趣。

②準(zhǔn)備工作 每個(gè)學(xué)生自制5到10張?zhí)钣凶约夯厩闆r的“交友名片”,涉及的內(nèi)容應(yīng)是課本上的11個(gè)方面,鼓勵(lì)學(xué)生盡量設(shè)計(jì)得新穎別致些,這也是一種創(chuàng)造性的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。

③過(guò)程指導(dǎo)

第一步:學(xué)生下位互贈(zèng)名片,并作自我介紹,相互認(rèn)識(shí)。

第二步:鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)熱情的交往,教師一旁觀察,對(duì)參與性較差的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)。

第三步:請(qǐng)同學(xué)們介紹自己的新認(rèn)識(shí)的伙伴。

第四步:請(qǐng)學(xué)生談本次活動(dòng)的體驗(yàn)及感受,大家分享。

④評(píng)價(jià)指導(dǎo)

在活動(dòng)中,教師應(yīng)注意提供寬松的課堂氣氛,讓學(xué)生在沒(méi)有思想顧慮的情況下交流。

(三)“與新朋友結(jié)伴同行”(板書(shū))(可不選)活動(dòng)3:表演

活動(dòng)目的: 幫助學(xué)生了解同學(xué)之間和睦相處的重要性;促進(jìn)同學(xué)之間的相互了解,相互認(rèn)識(shí),促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié);讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些必要的.人際交往常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備: ①教師事先了解班級(jí)的人際關(guān)系情況,并通過(guò)座淡、個(gè)別交流等方式了解其原因。

③教師事先針對(duì)本班的人際關(guān)系實(shí)際,編制同學(xué)和睦相處和吵架的實(shí)例或故事(或組織學(xué)生…起編寫(xiě),要求故事能切合本班實(shí)際)。

活動(dòng)過(guò)程: 第一步:將學(xué)生分成兩組,各組自行設(shè)計(jì)并表演,短劇內(nèi)容為同學(xué)和睦相處或吵架的實(shí)例或故事。故事可以由學(xué)生自編,也可由師生在課前一起預(yù)先編制。第二步:同學(xué)表演完畢,組織學(xué)生自由討論。

第三步:每小組派代表上臺(tái)發(fā)言,談?wù)勍瑢W(xué)和睦相處,共同進(jìn)步,創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)班集體的重要性,(為下節(jié)課做好鋪墊)第四步:教師總結(jié)。

Ⅲ.課堂小結(jié):

七年級(jí)是人生道路上的一個(gè)新的起點(diǎn)。從這個(gè)起點(diǎn)開(kāi)始,我們將在新的校園里學(xué)習(xí)、生活,認(rèn)識(shí)新的老師和同學(xué),讓我們珍惜這個(gè)新起點(diǎn),與新同學(xué)結(jié)下深厚的友誼,一起茁壯成長(zhǎng)。我相信,只要我們不懈努力,我們的明天會(huì)更好。在《明天會(huì)更好》的歌聲中結(jié)束。

ⅢI.布置作業(yè): 活動(dòng):我的新面貌

在小學(xué),有的同學(xué)可能曾是佼佼者,有的同學(xué)卻一直默默無(wú)聞,但所有這些,都已經(jīng)成為過(guò)去,我們不應(yīng)為曾經(jīng)擁有的榮譽(yù)而背上包袱,也不必為曾經(jīng)有過(guò)的失誤而懊惱。關(guān)鍵是怎樣把握住新的機(jī)會(huì),在新學(xué)校、新集體、新老師面前怎樣展現(xiàn)新的自我。