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      新學(xué)校新同學(xué) 教學(xué)反思(推薦五篇)

      時(shí)間:2019-05-12 11:12:10下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《新學(xué)校新同學(xué) 教學(xué)反思》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《新學(xué)校新同學(xué) 教學(xué)反思》。

      第一篇:新學(xué)校新同學(xué) 教學(xué)反思

      新學(xué)校新同學(xué) 教學(xué)反思

      講授《新學(xué)校新同學(xué)》一課,在以下幾個(gè)方面做了嘗試:

      1.激發(fā)其好奇心,誘發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。一開始,為了激發(fā)學(xué)生的好奇心,誘發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我設(shè)計(jì)了“找朋友”的游戲,看見學(xué)生們高興的樣子,于是,我就讓他們邊做游戲邊自我介紹。看著他們的表現(xiàn),我知道,第一步目標(biāo)我已經(jīng)達(dá)到了。

      2.安排合作學(xué)習(xí),啟發(fā)學(xué)生傾聽。七年級(jí)的學(xué)生有一種這樣的特點(diǎn),當(dāng)他們的說話欲望被激起時(shí),他們的第一反應(yīng)是迫不及待地向別人訴說,哪怕別人沒在聽他說話也無所謂。這次四人小組合作學(xué)習(xí)時(shí),我特地向?qū)W生們介紹了傾聽的重要性以及學(xué)會(huì)傾聽的必要性。教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們已經(jīng)在嘗試怎樣傾聽了,這點(diǎn)讓我興奮不已。

      3.創(chuàng)設(shè)說話情境,體會(huì)交際方法。我認(rèn)為,學(xué)會(huì)交際,最重要、最直接的方法就是多參加實(shí)踐活動(dòng)。所以,我又設(shè)計(jì)了上講臺(tái)自我介紹并表演一個(gè)小節(jié)目的活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生上講臺(tái),讓其它同學(xué)記住自己。目的是讓學(xué)生再次體會(huì)交際的方法,鍛煉交際的能力。

      第二篇:新學(xué)校新同學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

      課題:新學(xué)校 新同學(xué) 教材:人民教育出版社 日期:2013年9月11日 教學(xué)目標(biāo):

      1、知識(shí)目標(biāo):了解自己學(xué)習(xí)環(huán)境的變化;認(rèn)識(shí)新的學(xué)習(xí)環(huán)境;積極在同學(xué)中 建立新友誼。

      2、能力目標(biāo):通過“新學(xué)期、新面貌”的活動(dòng),更深入地思考怎樣盡快適應(yīng)初中生活。

      3、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):充分認(rèn)識(shí)展現(xiàn)在自己面前的中學(xué)生活的各種新變化,盡快調(diào)整好自己的心態(tài),以新的精神面貌迎接新的學(xué)習(xí)生活。教學(xué)重點(diǎn):感受初中生活新環(huán)境,珍惜新起點(diǎn)。

      教學(xué)難點(diǎn):如何通過積極的交往在同學(xué)們中建立友誼,與同學(xué)結(jié)伴成長(zhǎng)。教學(xué)方法:學(xué)導(dǎo)式四步教學(xué)法

      學(xué)習(xí)方法:觀察法、談話法、討論法。

      教學(xué)準(zhǔn)備:上網(wǎng)搜查《新學(xué)校,新同學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)、校園圖片 教學(xué)過程:(一)導(dǎo)入新課

      師:從同學(xué)們正式邁入二中的那一刻起,你們就步入了人生中的嶄新階段,那么應(yīng)該如何開始這段嶄新的歷程呢?下面讓我們從“新”字入手來學(xué)習(xí)第一課第一框新學(xué)校 新同學(xué)。

      師:首先我們來齊讀這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。(教師出示幻燈,全班齊讀)

      1、感受初中生活的新環(huán)境、珍惜新起點(diǎn)。

      2、學(xué)會(huì)建立新友誼,珍視新友誼,與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng)。

      師:為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),請(qǐng)同學(xué)們看書4—6頁,大字慢看,小字快看,在書中找到問題的答案并用鉛筆標(biāo)注清楚,5分鐘后檢查,看誰學(xué)得又快又好。(教師出示幻燈目標(biāo)、思考題)

      1、與小學(xué)相比,你感受到初中生活有哪些不同?

      2、怎樣與新同學(xué)、新朋友相處?(二)學(xué)生自學(xué),教師巡視(5 分鐘)

      學(xué)生進(jìn)行緊張的自學(xué),教師面向全體學(xué)生,督促每個(gè)學(xué)生認(rèn)真自學(xué),并注意糾正學(xué)生的不良習(xí)慣。

      師:下面我們通過一些活動(dòng)來檢測(cè)大家的自學(xué)效果。(三)自學(xué)檢測(cè)(25分鐘)自學(xué)檢測(cè)一:介紹我的新學(xué)校

      師:要適應(yīng)新環(huán)境就要先了解新環(huán)境,同樣要適應(yīng)我們二中這個(gè)新環(huán)境,就要從了解我們的新校園開始,下面我們就來進(jìn)行一個(gè)活動(dòng),請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合前面播放的視頻和上節(jié)課布置的預(yù)習(xí)題來完成“介紹我的新學(xué)?!钡幕顒?dòng)。第一組:

      1、我們學(xué)校建校于哪一年?

      2、你能準(zhǔn)確的說出學(xué)校的地址嗎?

      3、我們學(xué)校的校訓(xùn)是什么? 第二組:起航樓(九年級(jí)樓)第三組:毓秀樓(八年級(jí)樓)第四組:明志樓(七年級(jí)樓)

      師:通過剛才的活動(dòng),大家對(duì)新學(xué)校有了一定的了解,那么進(jìn)入二中校園已經(jīng)三個(gè)星期了,與小學(xué)相比,你感受到初中生活有哪些不同?請(qǐng)你說給大家聽聽吧!

      學(xué)生回答,教師總結(jié):從剛才大家的回答,我發(fā)現(xiàn)你們大部分說的都是初中生活與小學(xué)生活的不同和不適應(yīng),在這里老師給大家一個(gè)溫馨提示:看來我們的初中生活與小學(xué)有了很大的不同,大家要盡快調(diào)整好自己的心態(tài),適應(yīng)新環(huán)境,珍惜新起點(diǎn);合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,注意學(xué)習(xí)方法,體驗(yàn)成為一名初中生的快樂。自學(xué)檢測(cè)二:認(rèn)識(shí)你,記住我!

      師:了解了我們的新學(xué)校后,下面讓我們走進(jìn)新班級(jí),去認(rèn)識(shí)我們的新同學(xué)。怎么認(rèn)識(shí)呢?下面我們有個(gè)小活動(dòng),活動(dòng)的名字叫“認(rèn)識(shí)你,記住我!”

      活動(dòng):認(rèn)識(shí)你,記住我!

      由老師叫出自己認(rèn)識(shí)的第一個(gè)同學(xué)的名字,并說出認(rèn)識(shí)他的過程,再由他說“我認(rèn)識(shí)了??”,被叫的同學(xué)以此類推。要求:只能叫沒有叫過的同學(xué)名字。

      師總結(jié):通過剛才的活動(dòng),我看到大家都很開心,作為我們11班的班主任,能與大家相知相伴三年,從內(nèi)心講,是我的榮幸,相信,此時(shí),大家已經(jīng)在彼此的心中播下了友誼的種子,希望大家能積極主動(dòng)的了解新同學(xué),珍視新友誼,那么,怎樣與新同學(xué)交往呢?下面我們就讓我們通過情景表演來學(xué)習(xí)。自學(xué)檢測(cè)三:情景表演 情景一:你剛進(jìn)教室,看到兩個(gè)同學(xué)在吵架,你會(huì)……

      情景二:一堂英語課上,你發(fā)現(xiàn)同桌正在津津有味的讀著《幽默大師》,你會(huì)…… 情景三:你在收作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)你的好朋友正在抄數(shù)學(xué)作業(yè),你會(huì)……

      情景四:大掃除結(jié)束后,你興高采烈的來到教室,發(fā)現(xiàn)還有一堆垃圾,你會(huì)…… 教師總結(jié):通過以上四個(gè)情景表演,我們來總結(jié)一下,與新同學(xué)、新朋友交往都需要哪些金鑰匙呢?從情景一我們可以得出,交往的第一把金鑰匙是團(tuán)結(jié)友愛、寬容諒解,從情景二、三我們得出交往的第二把金鑰匙是互相幫助,從情景四我們得出交往的第三把金鑰匙是關(guān)愛集體。希望同學(xué)們?cè)诮窈笈c新同學(xué)、新朋友交往的過程中牢牢記住這幾把金鑰匙。

      (四)當(dāng)堂訓(xùn)練

      《能力培養(yǎng)與測(cè)試》第1—2頁選擇題的 2、3、4、5

      (五)課堂小結(jié):通過這節(jié)課,我們了解了新學(xué)校、認(rèn)識(shí)了新的同學(xué),懂得了如何與新同學(xué)、新朋友交往,今后我們將在11班這個(gè)大家庭中共同生活和學(xué)習(xí),并且一起分享成長(zhǎng)的快樂,老師希望在以后的日子里大家能夠和諧相處,共同進(jìn)步,在新的起點(diǎn)上共同創(chuàng)造屬于我們11班的輝煌。

      (六)布置作業(yè)

      《能力培養(yǎng)與測(cè)試》第1—2頁選擇題和材料分析題

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      第三篇:新學(xué)校新同學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

      《新學(xué)校,新同學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1.知識(shí)目標(biāo)

      認(rèn)識(shí)友誼的重要性,通過同學(xué)間的進(jìn)一步相識(shí)奠定友誼的基礎(chǔ)。2.能力目標(biāo)

      (1)能夠把初一生活當(dāng)成3年或6年中學(xué)學(xué)習(xí)生活的開始。

      (2)通過交流認(rèn)識(shí)自己的同學(xué),相互了解,初步形成與同學(xué)友好相處的能力,促進(jìn)友誼的形成。指導(dǎo)學(xué)生在未來3年的同學(xué)交往中,能做到與同學(xué)友好交往。

      3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

      具有與新同學(xué)相處、結(jié)伴成長(zhǎng)的愿望,在與同學(xué)友好相處中,珍視新友誼?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】

      了解新同學(xué),認(rèn)識(shí)新友誼?!窘虒W(xué)方法】

      討論法、講授法、活動(dòng)法?!窘虒W(xué)課時(shí)】

      1課時(shí)?!菊n前準(zhǔn)備】

      教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、小卡片?!窘虒W(xué)過程】

      【導(dǎo)入新課】 方法一:

      教師展示本課時(shí)教學(xué)課件。下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首詩歌:

      活動(dòng)安排:請(qǐng)一位同學(xué)朗誦詩歌,其他同學(xué)欣賞,并回答老師的問題。從詩歌引出“朋友、友情”的重要意義。

      活動(dòng)過程中播放音頻:少先隊(duì)友誼之歌 記住友誼——永恒的美麗 誰能夠劃船不用漿? 誰能夠揚(yáng)帆沒有方向?

      誰能夠離開好朋友,沒有感傷?

      友情,像一艘船,它載著你,陪你走過風(fēng)吹雨打。友情,像一張紙,記錄著你,點(diǎn)點(diǎn)滴滴生活的味道。友情,是你一生,最美好的情感,打開你的心房。正如你說的:有時(shí)這也失敗了,那也失敗了,我會(huì)在你摔倒時(shí)扶你一把。

      我們手拉手,望著天空燦爛的希望,這就是友誼……

      也好像我說的:心里話,想說給你聽,快樂時(shí),要和你分享,傷心時(shí),我們有難同當(dāng)!好朋友啊,我們不就是這樣成長(zhǎng)的嗎? 我能夠劃船不用漿,我能夠揚(yáng)帆沒有方向。

      但是朋友啊,當(dāng)你離開我,我卻不能不感傷。教師提問:詩歌中講了什么?你讀了有什么體會(huì)? 學(xué)生思考并回答(略)。教師點(diǎn)撥:詩歌告訴我們一個(gè)道理,我們的生活需要朋友的陪伴,我們的學(xué)習(xí)也需要友情的支持和鼓勵(lì)。這是朋友的力量,也是友情的魅力。那么,在新的學(xué)校、新的班級(jí)里,我們有了一個(gè)新的結(jié)交朋友的機(jī)會(huì),今天,就讓我們來認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)和朋友。

      方法二:(備選)

      學(xué)生閱讀《可愛的學(xué)?!罚?可愛的學(xué)校,清脆的鈴聲,召喚我們走進(jìn)課堂。

      老師把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的海洋,像樹苗吸收水分,啦啦……

      像花朵迎著陽光,啦啦……

      我們的知識(shí)天天在增長(zhǎng),校園的空氣多么清爽,學(xué)校的生活多么歡暢?!?/p>

      老師:從大家踏入這所學(xué)校的大門開始,同學(xué)們已經(jīng)從一名小學(xué)生變成一名中學(xué)生了。中學(xué)與小學(xué)有什么不同,新的學(xué)校與你原來的小學(xué)有什么差別嗎?同學(xué)們可以憑自己的直觀感受說一說。

      同學(xué)回答(略)

      老師:可以說,升上初中是你們?nèi)松缆飞系囊粋€(gè)新的起點(diǎn),那么,我們?cè)撘允裁礃拥男膽B(tài)來迎接這個(gè)新的學(xué)習(xí)生活呢?讓我們像鳥兒一樣在將來的初中生活中翱翔吧!

      出示圖片:翱翔

      老師:接下來我們學(xué)習(xí)第一課的第一節(jié)“新學(xué)校,新同學(xué)”?!拘抡n教學(xué)】

      一、初中生活新體驗(yàn)(板書)

      第一環(huán)節(jié):新學(xué)校、新同學(xué)、新教師、新的環(huán)境,說說自己對(duì)初中新生活的新體驗(yàn)。出示圖片:校園新生活或者出示圖片:開學(xué)啦

      老師:金秋九月,步入初中,新學(xué)校、新同學(xué)、新教師、新的環(huán)境,有新的希望,新的收獲,同時(shí)將會(huì)碰到新的困難。我們應(yīng)該采取什么態(tài)度呢?

      同學(xué)回答(略)。方法一:

      開展題為“說說我的新學(xué)?!钡恼n堂活動(dòng)?;顒?dòng)一:七嘴八舌話校園

      (1)當(dāng)你踏入中學(xué)的校門,你已經(jīng)是一名中學(xué)生了,進(jìn)入新的環(huán)境,你有什么樣的感覺?

      (2)開學(xué)以來,你遇到了哪些新鮮的事?

      (3)你喜歡現(xiàn)在的學(xué)校嗎?喜歡這里的老師和同學(xué)嗎? 同學(xué)回答(略)?;顒?dòng)二:小調(diào)查

      Q1:你如何看新學(xué)校?

      (1)我對(duì)學(xué)校的第一印象是____________________。(2)我最喜歡學(xué)校的一個(gè)地方是____________________。(3)我結(jié)交的第一個(gè)朋友是____________________。(4)我為新集體做的第一件事是____________________。

      (5)我對(duì)班主任(其他任課老師)的第一印象是____________________。

      (6)我記住的第一個(gè)同學(xué)的名字是_____________________________________。(7)在課堂上,我回答的第一個(gè)問題是_____________________________________。(8)入校以來給我印象最深的事是____________________。

      (9)我會(huì)利用學(xué)校的各種設(shè)備來發(fā)展自己,如____________________。(10)我愿意為學(xué)校做的事是____________________。Q2:你的憂慮是什么? Q3:你的期望是什么?

      Q4:生活調(diào)色板——請(qǐng)用你最喜歡的顏色描述你心目中的初中生活?? 同學(xué)回答(略)。

      老師小結(jié):初中是我們?nèi)松缆飞系囊粋€(gè)新起點(diǎn)。從這個(gè)起點(diǎn)開始,我們將在新的校園里學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)新的老師和同學(xué),那么多新的同學(xué)組成了這個(gè)新的集體,對(duì)于我們來說,一切都是嶄新的。

      方法二:(備選)

      學(xué)生活動(dòng):我們學(xué)校、我們班的新鮮事。老師:入學(xué)報(bào)到后,你與哪些新同學(xué)有了一定的了解?下面請(qǐng)同學(xué)們將自己與新同學(xué)相處過程中的有趣經(jīng)歷講出來,與全班同學(xué)分享。

      學(xué)生思考并把自己的經(jīng)歷寫在紙條上。

      教師隨機(jī)抽取學(xué)生的小紙條,并請(qǐng)全班同學(xué)分享。老師點(diǎn)撥:與人的交往是我們獲得快樂的重要途徑,新的學(xué)校環(huán)境自然就要有新的好朋友。新的朋友多,就更容易最快地?cái)[脫新環(huán)境的不適應(yīng)感和焦慮情緒,享受學(xué)習(xí)的樂趣,交往的前提是要珍惜同學(xué)的情誼。

      第二環(huán)節(jié):新的學(xué)校,新的班級(jí),結(jié)識(shí)新的朋友,建立新的友誼。方法一:

      教師講故事《去年的樹》。

      一只小鳥和一棵大樹是很要好的朋友,小鳥每天都站在樹枝上唱歌給大樹聽。寒冷的冬天快要來了,小鳥不得不離開大樹,她要飛到很遠(yuǎn)的地方去過冬。臨走的時(shí)候,大樹對(duì)小鳥說:?明年回來再給我唱歌吧!?小鳥說:?好的,你等著我吧!?冬天過去,春天又來了,小鳥如約飛了回來??墒牵谀强么髽渖L(zhǎng)的地方,小鳥看到的只是一個(gè)又一個(gè)的樹樁,大樹去哪兒了呢?小鳥多方打聽大樹的下落,有人告訴小鳥大樹已經(jīng)被砍倒做成了火柴,現(xiàn)在正在附近的一個(gè)村子里。小鳥飛到村子里,看到一個(gè)小女孩……

      接下來小鳥會(huì)看到什么?它會(huì)怎么做呢?請(qǐng)看動(dòng)畫,并談?wù)勀愕母惺?。播放?dòng)畫:燈亮著 學(xué)生談感受。

      動(dòng)物尚且如此珍惜友誼,那么我們?nèi)祟惸兀?方法二:(備選)播放動(dòng)畫:真摯的友誼 學(xué)生觀看并思考。學(xué)生討論交流感受。

      教師引領(lǐng)過渡:我們要珍惜眼前的這份同窗情誼。

      二、珍視新友誼(板書)方法一: 活動(dòng)一:串名字游戲

      老師:那么,怎么樣才能盡快地熟悉新同學(xué)呢?老師這里就有一個(gè)游戲,讓大家盡快熟悉起來。

      播放音頻:我的朋友就是你 組織學(xué)生做串名字游戲。

      游戲方法:以四人小組為單位,先給幾分鐘時(shí)間讓大家互相認(rèn)識(shí),并且要記住對(duì)方的名字。幾分鐘后,老師就叫一個(gè)組的學(xué)生來自我介紹,介紹的時(shí)候說,例如:我是性格開朗、愛交朋友的徐璇,第二名學(xué)生輪流介紹,但是說:我是性格開朗、愛交朋友的徐璇旁邊(后面)的熱情善良的某某;第三名學(xué)生說:我是性格開朗、愛交朋友的徐璇旁邊(后面)的熱情善良的某某的后面的愛好廣泛的某某,依次下去??介紹自己的那名學(xué)生要將前面所有學(xué)生的名字和所采用的修飾復(fù)述一遍。

      注意:其中一組介紹的時(shí)候,其他組的同學(xué)也要認(rèn)真記住自我介紹的同學(xué)的名字,不可以說話,待會(huì)老師還要考考其他同學(xué)記住了多少位同學(xué)的名字。

      算一算你記住了多少新同學(xué)的名字?他們是誰?

      認(rèn)識(shí)新的同學(xué)成為了新的朋友,你快樂嗎?你還想認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)嗎?

      小結(jié):在我們這個(gè)新的班級(jí)里,有這么多新的同學(xué)聚在一起是一種緣分,讓我認(rèn)識(shí)你,也讓你認(rèn)識(shí)我,從記住對(duì)方的名字開始,大家就成為了好朋友。

      活動(dòng)二:讓大家盡快熟悉起來

      大家都想認(rèn)識(shí)更多的新同學(xué),同時(shí)也想讓更多的同學(xué)認(rèn)識(shí)你。(那大家想不想學(xué)到一種新的認(rèn)識(shí)新同學(xué)的方法,認(rèn)識(shí)更多的新同學(xué)也讓更多的同學(xué)認(rèn)識(shí)你呢?)好,現(xiàn)在老師和大家來一個(gè)交流活動(dòng)。

      讓咱們盡快熟悉起來。

      (1)請(qǐng)同學(xué)們拿出一張空白紙和一支筆。

      (2)大家先給自己畫一幅自畫像,注意突出你的特征,能讓大家一看就知道畫的是你。(3)在紙上寫下你的基本信息:姓名、你的生日、外貌特征、性格特征、畢業(yè)的學(xué)校、愛好興趣等。

      (4)收上來,打亂順序,發(fā)回給同學(xué)們。

      (5)你拿到的是誰的自畫像?可以說說嗎?然后有請(qǐng)這兩位同學(xué)出來認(rèn)識(shí)一下,先微笑,再握手,表示很高興認(rèn)識(shí)對(duì)方。

      老師小結(jié):同學(xué)們,通過這個(gè)交流活動(dòng),我們又認(rèn)識(shí)了班上的很多名同學(xué)。人與人之間的交流,最基本的是記住彼此的名字。試想,相處了一周,還沒有一個(gè)同學(xué)能說出你的名字,你心里會(huì)有什么感覺?

      通過剛才的交流,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)小小的班級(jí)里,有這么多親密的伙伴。而且,有些同學(xué)呢,是跟自己同一所小學(xué)畢業(yè)的,有些是跟自己有著相似的興趣愛好,甚至有些同學(xué)還跟自己是同一個(gè)月出生的,這份成長(zhǎng)中的友誼,將使我們寶貴的初中生活更加精彩,青春的生命將充滿陽光。

      出示課件:關(guān)于友誼,引導(dǎo)學(xué)生懂得何為友誼。

      友誼永遠(yuǎn)是一個(gè)甜柔的責(zé)任,從來不是一種機(jī)會(huì)?!o(jì)伯倫

      談到名聲、榮譽(yù)、快樂、財(cái)富這些東西,如與友情相比,它們都是塵土?!_(dá)爾文 世間最美好的東西,莫過于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友?!獝垡蛩固?人生離不開友誼,但要得到真正的友誼才是不容易;友誼總需要忠誠(chéng)去播種,用熱情去灌溉,用原則去培養(yǎng),用諒解去護(hù)理?!R克思

      友誼不用碰杯,友誼無需禮物,友誼只不過是我們不會(huì)忘記?!葜?真正的友情,是一株成長(zhǎng)緩慢的植物?!A盛頓 方法二:(備選)活動(dòng):他(她)是誰? 播放音頻:找朋友

      活動(dòng)規(guī)則:請(qǐng)同學(xué)在卡片紙上寫上自己的姓名、性格、愛好、人生格言、我的心愿,要求字跡工整。將紙條折好,交到講臺(tái),由同學(xué)抽簽相互介紹,被介紹的同學(xué)起立問候大家。全部介紹完之后,同學(xué)們從第一個(gè)開始依次按順序一個(gè)個(gè)站起來,讓其他全體同學(xué)說出他的名字和性格特點(diǎn)、興趣愛好。

      活動(dòng)結(jié)束后,讓同學(xué)們談?wù)勛约罕凰私榻B、被他人猜時(shí)的心理感受。方法三:(備選)

      擇友標(biāo)準(zhǔn)

      媽媽說:?你應(yīng)該和學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)交往,正所謂‘近朱者赤,近墨者黑’。? 同學(xué)甲說:?你要結(jié)交一些‘厲害’的人物,這樣就沒人敢欺負(fù)你了。? 同學(xué)乙說:?朋友一定要多,‘多一個(gè)朋友,多一條路’。?

      同學(xué)丁說:?朋友一定要‘少而精’,真心實(shí)意的好朋友,一個(gè)就夠了。? 你是怎樣想的呢?______________________________________。你的擇友標(biāo)準(zhǔn):

      品德:______________________________________。性格:______________________________________。興趣:______________________________________。其他:______________________________________。

      第三環(huán)節(jié):認(rèn)識(shí)新同學(xué),結(jié)成新朋友,珍惜新友誼,對(duì)自己成長(zhǎng)的作用。

      三、與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng)(板書)方法一:

      活動(dòng)一:來看看自己和同學(xué)有哪些相同之處

      老師:認(rèn)識(shí)新同學(xué)之后,我們將在這個(gè)班級(jí)中共同學(xué)習(xí)和生活,我們都希望和諧相處,共同進(jìn)步,生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體中。

      下面,我們?cè)賮砜纯茨愫屯瑢W(xué)有哪些相同之處?你有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎? 我和____、____、____等是同一所小學(xué)畢業(yè)的; 我和____、____、____等是同一個(gè)區(qū)的;

      我和____、____、____等有著相似的性格特點(diǎn); 我和____、____、____等有著相似的興趣愛好。學(xué)生填寫并交流(略)。

      老師小結(jié):在彼此交流之后,我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)小小的班級(jí)里,有這么多親密的伙伴。這份成長(zhǎng)中的友誼,將使我們寶貴的初中生活更加精彩,青春的生命將充滿陽光。

      活動(dòng)二:談?wù)勁c新朋友結(jié)伴成長(zhǎng)的感受

      活動(dòng)要求:學(xué)生通過自由發(fā)言的方式,談自己與剛結(jié)識(shí)的新同學(xué)、新朋友在學(xué)習(xí)生活中相互幫助的事情。

      教師小結(jié):珍惜友誼,和諧相處,共同進(jìn)步。方法二:(備選)

      活動(dòng)一:?jiǎn)柧碚{(diào)查與對(duì)策

      《中國(guó)青年報(bào)》做過專門調(diào)查。在對(duì)全國(guó)2500多名中學(xué)生的調(diào)查中,72%的同學(xué)非常肯定地回答自己有知心朋友。許多同學(xué)認(rèn)為,只有擁有朋友和友情的生活才是快樂、美好的。有的同學(xué)甚至認(rèn)為班上大多數(shù)同學(xué)都是自己的知心朋友。28%的同學(xué)回答自己沒有知心朋友,并不是不想有朋友,而主要是因?yàn)閭€(gè)性缺陷和接觸時(shí)間短等方面的緣故,暫時(shí)沒有找到。有個(gè)同學(xué)說:?我在班上幾乎沒有知己,和班上的同學(xué)像水和油一樣合不到一塊兒。? 還有個(gè)同學(xué)說:?我在班上幾乎沒有知己,因?yàn)榇蠹叶济τ诰o張的備考之中,彼此相遇僅打幾個(gè)招呼而已。有的同窗近一年,還不知彼此姓名,所以,難得成為知己。?

      對(duì)全班人緣最好的同學(xué)進(jìn)行采訪:你的朋友最多,原因是什么? 進(jìn)一步追問其他同學(xué):你做到了嗎?

      (1)不說傷害同學(xué)、朋友的話,不做傷害同學(xué)的事。(2)當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)先做自我批評(píng),先道歉。(3)當(dāng)自己有錯(cuò)誤時(shí),虛心聽取別人的意見并及時(shí)改正。

      (4)與同學(xué)、朋友講話時(shí)要多使用禮貌用語,微笑地傾聽別人的談話。(5)用鼓勵(lì)、欣賞的話語去與同學(xué)、朋友溝通?;顒?dòng)二:名句欣賞

      一位英國(guó)作家曾打過這樣一個(gè)比方:“如果你有一個(gè)蘋果,我有一個(gè)蘋果,彼此交換,那么,每個(gè)人只有一個(gè)蘋果;如果你有一個(gè)思想,我有一個(gè)思想,彼此交換,我們每個(gè)人就有了兩個(gè)思想,甚至多于兩個(gè)思想?!?/p>

      講一講:你與同學(xué)是怎樣相互幫助、相互關(guān)心的? 活動(dòng)三:毛澤東的征友啟事 播放視頻:毛澤東征友

      說一說:你打算在初中生活中如何結(jié)交新的朋友? 【鞏固新課】

      老師提問:今天是開學(xué)的第一節(jié)思想品德課,你在學(xué)習(xí)中有什么收獲? 同學(xué)回顧。

      老師總結(jié):通過這節(jié)課,我們認(rèn)識(shí)了很多新的同學(xué),結(jié)交了新的朋友,認(rèn)識(shí)了新同學(xué)之后,我們將在這個(gè)班級(jí)中共同學(xué)習(xí)和生活,并且一起在學(xué)習(xí)生活中分享成長(zhǎng)的快樂。

      老師希望在以后的日子里能夠和諧相處,共同進(jìn)步,在新的起點(diǎn)上共創(chuàng)新的輝煌。最后讓我們?cè)诟杪曋泄裁?,相信我們的明天?huì)更美好。播放音頻:朋友 【作業(yè)布置】

      回家以后,與父母一起分享學(xué)校的新鮮的事,談一談新環(huán)境、新老師、新同學(xué),談一談你怎樣與老師、同學(xué)交往,建立同學(xué)之間的友誼。

      也可以找《恰同學(xué)少年》碟子觀看,看毛澤東是怎樣與同學(xué)之間建立革命的友誼,為中華的崛起而讀書的。

      第四篇:新學(xué)校新同學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

      《新學(xué)校 新同學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)

      一、教材分析:《新學(xué)校 新同學(xué)》,是人教版初中思想品德新課標(biāo)教材七年級(jí)上冊(cè)的第一課的第一節(jié),本框內(nèi)容共分三目,主要以活動(dòng)的方式,讓學(xué)生在參與、實(shí)踐中體驗(yàn)學(xué)習(xí)、感悟提升。第一目“初中生活新體驗(yàn)”。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是了解自己所在的學(xué)校與小學(xué)的不同之處,學(xué)生從小學(xué)到初中是其人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折。中學(xué)和小學(xué)相比,無論在同學(xué)、老師、校園環(huán)境還是在課程設(shè)置上都有很大變化,這些變化帶給七年級(jí)新生帶來新鮮感的同時(shí)可能也會(huì)使學(xué)生感到一些疑慮,本目旨在讓學(xué)生體驗(yàn)初中新生活,珍惜新起點(diǎn),認(rèn)識(shí)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境,盡快適應(yīng)中學(xué)新的學(xué)習(xí)生活。學(xué)習(xí)第二目“珍視新友誼”和第三目“與新朋友結(jié)伴同行”。使學(xué)生認(rèn)識(shí)養(yǎng)成熱情開朗的性格有利于自己健康成長(zhǎng),積極在同學(xué)中建立新的友誼。

      二、學(xué)情分析

      我校七年級(jí)學(xué)生絕大多數(shù)是城郊或農(nóng)村孩子,比較樸實(shí),而且,他們大多數(shù)都是來自同一所小學(xué),學(xué)生之間基本上都認(rèn)識(shí)。但另一方面,他們又剛剛離開像母親一樣呵護(hù)他們的小學(xué)教師,步入中學(xué)的大門,一下子面對(duì)這么多新老師、新科目、新環(huán)境,對(duì)學(xué)校和老師還不是十分了解,正處在觀察、磨合的過程中。同時(shí),農(nóng)村孩子的知識(shí)面較窄,基礎(chǔ)薄弱,脫離了老師的看護(hù),處處都要自立,渴望認(rèn)真學(xué)習(xí)得到新學(xué)校新教師的了解、贊許和同學(xué)的認(rèn)可。

      三、新課標(biāo)鏈接

      1、本課對(duì)應(yīng)的是《思想品德》內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)“成長(zhǎng)中的我”主題中的內(nèi)容目標(biāo)1—2和1—6。

      2、①?gòu)?qiáng)調(diào)聯(lián)系生活實(shí)際

      在教學(xué)中,要開發(fā)和利用學(xué)生已有的小學(xué)生活經(jīng)驗(yàn),選取學(xué)生關(guān)注的話題,圍繞學(xué)生在生活實(shí)際中存在的問題,幫助學(xué)生理解和掌握初中生活的要求和規(guī)范,提高學(xué)習(xí)適應(yīng)能力。

      ②引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

      在教學(xué)中,通過調(diào)查、討論、訪談等活動(dòng),積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),在合作和分享中豐富、擴(kuò)展自己的經(jīng)驗(yàn),不斷激發(fā)學(xué)習(xí)的愿望,提升自我成長(zhǎng)的需求。

      ③注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐

      在教學(xué)中,不斷創(chuàng)造條件,豐富學(xué)生的情感體驗(yàn),逐步形成正確的道德觀和良好行為習(xí)慣。

      四、教學(xué)目標(biāo)

      (一)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

      1、充分認(rèn)識(shí)展現(xiàn)在自己面前的初中生活的各種新變化,盡快調(diào)整好自己的心態(tài),以新的精神面貌迎接新的學(xué)習(xí)生活。

      2、通過系列活動(dòng)感受到積極交往的樂趣,珍惜同學(xué)友誼,克服自我封閉的心理,積極培養(yǎng)自己熱情開朗的性格,主動(dòng)積極與同學(xué)、朋友交往。

      (二)能力目標(biāo)

      1、面向新的學(xué)習(xí)生活,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,提高生活適應(yīng)能力。

      2、培養(yǎng)主動(dòng)積極與同學(xué)、朋友交往和語言表達(dá)的能力。

      (三)知識(shí)目標(biāo):

      1、了解自己所在的學(xué)校,了解中學(xué)與小學(xué)的不同之處,包括同學(xué)、老師、環(huán)境、課程等方面發(fā)生的新變化。

      2、認(rèn)識(shí)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境,盡快適應(yīng)中學(xué)新的學(xué)習(xí)生活。

      3、認(rèn)識(shí)養(yǎng)成熱情開朗的性格有利于自己健康成長(zhǎng),積極在同學(xué)中建立新的友誼。

      五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

      重點(diǎn):感受初中生活新環(huán)境,珍惜新起點(diǎn) 難點(diǎn):如何引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)中學(xué)生活

      六、教學(xué)方法

      比較法、討論法、調(diào)查法、活動(dòng)體驗(yàn)法等

      七、課時(shí)安排:1課時(shí)

      八、教學(xué)過程

      新課導(dǎo)入:同學(xué)們,大家好!首先歡迎大家來到我們瓊山華僑中學(xué)學(xué)習(xí)。希望你們今后三年能夠在瓊僑的校園里,與老師、同學(xué)們和諧相處,快樂學(xué)習(xí)、幸福成長(zhǎng)。

      從軍訓(xùn)開始,到今天,同學(xué)在中學(xué)已經(jīng)度過了一周的時(shí)間,對(duì)我們這個(gè)學(xué)校和班級(jí)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。今天這節(jié)課,我們就一起來說說《新學(xué)校,新同學(xué)》(板書課題)

      學(xué)習(xí)新課:

      (一)初中生活新體驗(yàn)

      進(jìn)入中學(xué)后,同學(xué)們都感受到中學(xué)和小學(xué)相比,有很多不同。到底有哪些不同呢?讓我們來找找,請(qǐng)同學(xué)們拿出前置作業(yè)小組內(nèi)交流一下:(活動(dòng)一)找一找中學(xué)與小學(xué)的不同之處。各組代表發(fā)言,教師歸納:

      校園環(huán)境方面:寬闊的操場(chǎng)、溫馨的教學(xué)樓、美麗的鮮花、現(xiàn)代化的樓群等等 學(xué)習(xí)內(nèi)容方面:課程增加、內(nèi)容更深、難度更大、范圍更廣

      學(xué)習(xí)方法方面:進(jìn)度更快、更加強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)與合作探究、更加注重自覺

      學(xué)生管理方面:要求更高、更加靠自覺、自主管理

      活動(dòng)二:關(guān)于新學(xué)校、新同學(xué)、新老師,你有疑問嗎?你最想了解哪些關(guān)于我們學(xué)校的事情?請(qǐng)你自己設(shè)計(jì)出想要了解的問題寫在下面,試試看你們能否通過自己的力量來解決你提出來的這些疑問

      活動(dòng)三:小小調(diào)查員:剛才,同學(xué)們已經(jīng)把你們自主學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)的問題給大家做了展示,都對(duì)新學(xué)校有了一定的了解,老師還有一些問題考考大家,(出示問題)

      1、(校園知識(shí)知多少)校長(zhǎng)叫什么名:_______________;我校的辦學(xué)理念: ;校訓(xùn)_____:?;占昂x________,有 名老師,建校時(shí)間________________共多少班級(jí):________________;我們年級(jí)有多少位老師 ;我校教師的工作時(shí)間有多長(zhǎng) ;學(xué)校有幾棟樓房及功能:_________________;

      2、老師想知道,你們是怎樣了解到這些知識(shí)的?說說你在方法,以及當(dāng)時(shí)的心情。

      (二)珍視新友誼與朋友結(jié)伴成長(zhǎng) 活動(dòng)四:

      1、美好回憶:說一說你與曾經(jīng)的好友友好相處的溫馨故事與大家分享,并想一想你們?yōu)槭裁茨軌虺蔀楹门笥选?/p>

      (教師過渡)與小學(xué)階段相比,進(jìn)入中學(xué)后同學(xué)們都打亂了原來的班級(jí),編入了新的班級(jí),有了新同學(xué)、新老師。

      2、面對(duì)新同學(xué)新老師,我們應(yīng)該怎樣做?為什么? 教師總結(jié): 同學(xué)們說的非常好,其實(shí)不論結(jié)識(shí)新同學(xué)還是不忘老朋友,與人相處都應(yīng)當(dāng)做到:主動(dòng)熱情,坦誠(chéng)相待、寬容他人,學(xué)會(huì)欣賞同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、樂于助人、禮貌待人。這樣,你身邊的朋友就會(huì)越聚越多,孤獨(dú)感自然就會(huì)消失。

      3、請(qǐng)你編寫一條“友誼(朋友)”相關(guān)的格言。

      同學(xué)們:珍視新友誼與朋友和諧相處結(jié)伴成長(zhǎng)共同進(jìn)步;這將是我們寶貴的初中生活更加精彩,青春的生命充滿陽光

      總結(jié)發(fā)現(xiàn):請(qǐng)同學(xué)們自己對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。

      教師總結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了《新學(xué)校新同學(xué)》課,了解了初中與小學(xué)相比主要有這樣一些不同。我們要適應(yīng)這些變化,把它當(dāng)做人生的不同體驗(yàn)和財(cái)富。我們還認(rèn)識(shí)了更多的同學(xué),我們要努力發(fā)展與同學(xué)的友誼,珍惜同學(xué)情、師生友誼。

      當(dāng)堂檢測(cè)

      1、小麗說:“新學(xué)期開始了,我是一名中學(xué)生了,我感到既高興又孤單,因?yàn)樵谛碌沫h(huán)境里我認(rèn)識(shí)的人很少。()A、讓家長(zhǎng)給她換個(gè)老同學(xué)多的學(xué)校 B、讓老師給她換一個(gè)老同學(xué)多的班級(jí)C、主動(dòng)認(rèn)識(shí)新同學(xué),結(jié)交更多的朋友 D、把學(xué)習(xí)搞好就行了,不用認(rèn)識(shí)那么多人

      2、美國(guó)思想家愛默生曾說過:“要想得到別人的友誼,自己就得先向別人表示友好?!睂?duì)這句話理解不正確的是()A、缺少熱情,友誼之樹就會(huì)枯萎

      B、我們應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心他人、欣賞他人C、在交朋友的過程中太主動(dòng)會(huì)顯得掉價(jià),會(huì)被別人看不起D、主動(dòng)交往是獲得新朋友的前提

      3、“千里難尋是朋友,朋友多了路好走,以誠(chéng)相見,心誠(chéng)則靈,讓我們永遠(yuǎn)是朋友。千金難買是朋友,朋友多了春常留,以心相許,心靈相通,讓我們永遠(yuǎn)是朋友?!蔽覀兯矚g的《永遠(yuǎn)是朋友》這首歌告訴我們(….)A、友誼是天地間最可貴的東西

      B、交友必須坦誠(chéng),以誠(chéng)相見是建立友情的基礎(chǔ)C、交友應(yīng)達(dá)到心靈相通的境界 D、只要有了朋友,就能青春長(zhǎng)駐,長(zhǎng)生不老

      教學(xué)反思:

      我在教學(xué)中力求體現(xiàn)生本課程“先做后學(xué),先學(xué)后教”原則,盡可能利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),圍繞學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中遇到的問 4 題,激發(fā)學(xué)生去自主學(xué)習(xí)、探究和解決問題,在交流中體驗(yàn)感悟,在互動(dòng)中探究知識(shí)、提升能力。

      在教學(xué)預(yù)設(shè)時(shí),我依據(jù)新課標(biāo),對(duì)重難點(diǎn)精心設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié),有利于學(xué)生掌握知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。從而順利完成教學(xué)目標(biāo),突破重難點(diǎn)。為學(xué)生素質(zhì)的提高創(chuàng)造了有利條件。

      在本教學(xué)設(shè)計(jì)中,我注意轉(zhuǎn)變教師角色,不在做課堂的主角,高高在上,而是努力做學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生在體驗(yàn)、交流展示活動(dòng)中煅煉語言表達(dá)、分析問題的能力和適應(yīng)新環(huán)境的能力,促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。

      對(duì)教材內(nèi)容的選取上,善于利用學(xué)生身邊的事例。在本堂課中,學(xué)生的情緒一直興奮,消除了他們對(duì)新學(xué)校、新同學(xué)、新老師的恐懼感,讓學(xué)生能根據(jù)教師設(shè)計(jì)思路,大膽的交流表達(dá)自己的想法,達(dá)到預(yù)先的教學(xué)設(shè)想。

      第五篇:《新學(xué)校新同學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)

      《新學(xué)校新同學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)

      一、教學(xué)目標(biāo)

      (一)知識(shí)目標(biāo):

      1、了解自己所在的學(xué)校,了解中學(xué)與小學(xué)的不同之處,包括同學(xué)、老師、環(huán)境、課程等方面發(fā)生的新變化。

      2、認(rèn)識(shí)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境,盡快適應(yīng)中學(xué)新的學(xué)習(xí)生活。

      3、認(rèn)識(shí)養(yǎng)成熱情開朗的性格有利于自己健康成長(zhǎng),積極在同學(xué)中建立新的友誼。

      (二)能力目標(biāo)

      1、面向新的學(xué)習(xí)生活,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,提高生活適應(yīng)能力。

      2、培養(yǎng)主動(dòng)積極與同學(xué)、朋友交往和語言表達(dá)的能力。

      (三)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

      1、充分認(rèn)識(shí)展現(xiàn)在自己面前的初中生活的各種新變化,盡快調(diào)整好自己的心態(tài),以新的精神面貌迎接新的學(xué)習(xí)生活。

      2、通過系列活動(dòng)感受到積極交往的樂趣,珍惜同學(xué)友誼,克服自我封閉的心理,積極培養(yǎng)自己熱情開朗的性格,主動(dòng)積極與同學(xué)、朋友交往。

      二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn):感受初中生活新環(huán)境,珍惜新起點(diǎn)

      難點(diǎn):如何通過積極的交往在同學(xué)中建立友誼。與同學(xué)結(jié)伴成長(zhǎng)

      三、教法及教具教法:圖例、事例分析法、討論法、活動(dòng)體驗(yàn)法等

      教具:多媒體課件

      四、課時(shí)安排:1課時(shí)

      五、教學(xué)過程:

      導(dǎo)入新課:

      參天大樹的起點(diǎn)是一粒小小的種子,萬丈高樓的起點(diǎn)是一塊平常的基石。七年級(jí)是人生道路上的一個(gè)新起點(diǎn),從這個(gè)起點(diǎn)開始,我們將在新的校園里學(xué)習(xí)和生活,認(rèn)識(shí)新的老師和同學(xué),用自己的雙手共同建設(shè)自己的新集體。

      從軍訓(xùn)開始,到今天,同學(xué)在中學(xué)已經(jīng)度過了一周的時(shí)間,對(duì)我們這個(gè)學(xué)校和班級(jí)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。今天這節(jié)課,我們就一起來說說《新學(xué)校,新同學(xué)》(板書課題)

      活動(dòng)一:講一講 “我遇到的新鮮事” 師:進(jìn)入中學(xué)后,你一定發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)和生活中有很多地方與我們過去在小學(xué)不一樣,一定遇到了許多讓我們新奇、有趣的事情,請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)你的體會(huì)談?wù)勀阌龅降男迈r事。

      生:(1)小組學(xué)習(xí):說我遇到的新鮮事;(2)分別填寫教材P4的空格題;(3)全班交流:4-6名同學(xué)在全班范圍說“我遇到的新鮮事”。

      師:初中生活把我們帶進(jìn)一個(gè)嶄新的天地,在這個(gè)新天地里,我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。讓我們珍惜這個(gè)新起點(diǎn),去體會(huì)成為一名初中生的快樂吧!

      活動(dòng)二:說一說 “介紹你自己”

      師:友誼建立在彼此了解的基礎(chǔ)之上,為了建立新的同學(xué)友誼,請(qǐng)你將個(gè)人的“小檔案”提供給同學(xué)們,讓新同學(xué)了解你。李莉同學(xué)(教材P5)的“小檔案”寫得很好,你可以參照她的格式寫,包括姓名、生日、興趣愛好、性格特點(diǎn)等。

      生:(1)人人動(dòng)手制作個(gè)人“小檔案”;(2)在小組內(nèi)介紹自己;(3)組長(zhǎng)將小組內(nèi)每位同學(xué)的“小檔案”交到老師處;(4)勇于自薦者上講臺(tái)向全班推薦自己(6-10名)。

      師:適時(shí)評(píng)價(jià)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況,鼓勵(lì)學(xué)生勇于自薦,充分肯定學(xué)生在活動(dòng)中的良好表現(xiàn)?;顒?dòng)三:猜一猜 “小游戲--猜猜他(她)是誰”

      師:每位同學(xué)都有不同的個(gè)性,都有各自的優(yōu)點(diǎn),每個(gè)人都是獨(dú)特的。剛才小組長(zhǎng)把大家的“小檔案”交給了我,我看了看,都寫得十分有趣?,F(xiàn)在我們就以“小檔案”為素材做一個(gè)游戲,“猜猜他(她)是誰”。

      生:請(qǐng)一名學(xué)生上講臺(tái)將同學(xué)們所寫的個(gè)人“小檔案”隨便抽出幾份,給大家念上面的內(nèi)容,讓大家猜出“小檔案”的所有者(通過這個(gè)游戲,增強(qiáng)同學(xué)之間的了解,使同學(xué)彼此認(rèn)識(shí))。

      活動(dòng)四:寫一寫“我與同學(xué)們有哪些相同之處”

      師:我們將在這個(gè)班級(jí)中共同學(xué)習(xí)和生活,我們都希望彼此和諧相處,共同進(jìn)步。認(rèn)識(shí)新同學(xué)之后,再來看看你和其它同學(xué)之間有哪些相同之處?

      生:通過思考和小組交流,學(xué)生分別填寫教材P6的空格題。師:我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)小小的班級(jí)里,有這么多親密的伙伴。這份成長(zhǎng)中的友誼,將使我們寶貴的初中生活更加精彩。

      結(jié)束語:中學(xué)時(shí)代是人生最難忘的時(shí)光,讓我們珍惜這美好的時(shí)光,在中學(xué)時(shí)代,我們將汲取更多的知識(shí),結(jié)交更多的朋友,以樂觀積極的心態(tài)面對(duì)每一天吧!

      播放歌曲《朋友》,結(jié)束新課。

      六、教學(xué)反思:

      我在教學(xué)中力求體現(xiàn)生本課程“先做后學(xué),先學(xué)后教”原則,盡可能利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),圍繞學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中遇到的問題,激發(fā)學(xué)生去自主學(xué)習(xí)、探究和解決問題,在交流中體驗(yàn)感悟,在互動(dòng)中探究知識(shí)、提升能力。

      在教學(xué)預(yù)設(shè)時(shí),我依據(jù)新課標(biāo),對(duì)重難點(diǎn)精心設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié),有利于學(xué)生掌握知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。從而順利完成教學(xué)目標(biāo),突破重難點(diǎn)。為學(xué)生素質(zhì)的提高創(chuàng)造了有利條件。

      在本教學(xué)設(shè)計(jì)中,我注意轉(zhuǎn)變教師角色,不在做課堂的主角,高高在上,而是努力做學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生在體驗(yàn)、交流展示活動(dòng)中煅煉語言表達(dá)、分析問題的能力和適應(yīng)新環(huán)境的能力,促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。

      對(duì)教材內(nèi)容的選取上,善于利用學(xué)生身邊的事例。在本堂課中,學(xué)生的情緒一直興奮,消除了他們對(duì)新學(xué)校、新同學(xué)、新老師的恐懼感,讓學(xué)生能根據(jù)教師設(shè)計(jì)思路,大膽的交流表達(dá)自己的想法,達(dá)到預(yù)先的教學(xué)設(shè)想。

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