第一篇：《新學校,新同學》說課稿

《新學校，新同學》說課稿

一、說教材

1、教材的地位和作用：本課是人教版思想品德七年級上冊的第一單元第一課第一框的內(nèi)容.初中作為學生發(fā)展中的新階段，學習的環(huán)境、學習的任務(wù)都有了新的變化，因此，引導學生積極面對新的環(huán)境，以愉快的心情接納新的集體，新的老師和同學，并對新集體開始產(chǎn)生歸屬感和主人翁意識，更好地適應(yīng)中學的學習生活。同時，為下一課時融入新集體奠定基礎(chǔ)。

2、教學目標

（1）知識目標 1通過教學，使學生認識面對新環(huán)境產(chǎn)生的困惑，是正常的，也是能夠擺脫的。

2使學生認識建立新友誼，結(jié)交新伙伴的意義，并初步知道怎樣與新同學友好相處，建立友誼。

（2）能力目標 能根據(jù)所學知識，對照自己的實際情況，解決自己遇到的問題，從而提高自己解決問題的能力，語言表達能力和人際交往能力。

（3）情感、態(tài)度與價值觀目標 能以積極的心態(tài)面對新情況帶來的各種不適，并能盡快調(diào)整，盡早融入新環(huán)境。

3、教學重點：初中生活新體驗；珍視新友誼； 教學難點：如何引導學生盡快適應(yīng)初中生活。

二、學情

七年級學生好動性強，注意力容易分散，愛發(fā)表見解，希望得到老師的表揚等特點，所以在教學過程中我將抓住學生的這一生理心理特點，一方面運用直觀生動的形象，引發(fā)學生的學習興趣，使他們的注意力始終集中在課堂上；另一方面要讓學生發(fā)表見解，發(fā)揮學生學習的主動性。

三、教法

本節(jié)課主要以活動為依托，采用多媒體教學法、游戲競賽法、探究合作法等。

四、學法。自主探究學習。

五、教學過程

1、欣賞歌曲《在希望的田野上》，暗含新起點，新希望，導入新課。

2、新學校新同學初中生活新體驗：活動一：“新學校知多少”競猜游戲。1）、步驟：分小組回答必答題--小組間互相搶答（或請同學出題競猜）2）、規(guī)則：a、必答題由本小組同學回答，其他同學認真傾聽，答完后可以補充或糾正。b、搶答題由老師請同學回答，其他同學認真傾聽，答完后可以補充或糾正。c、對認真回答競猜題的同學，大家要給予掌聲鼓勵。

3）、小結(jié)：初中生活把我們帶入了嶄新的天地。意圖：通過競賽，引發(fā)興趣?；顒佣罕硇那檎劯邢?。第一步：學生分小組談?wù)摻涣髯约哼M入新學校后的心情和感覺及將來的打算、愿望。第二步：各小組的部分同學在全班交流發(fā)言。第三步：小結(jié)：珍惜新起點，體驗初中生的快樂。意圖：通過交流，加深對新環(huán)境的認識。

3、珍視新友誼：（1）認識新同學，結(jié)交新朋友?；顒尤?/p>

“自報家門，看誰記得多”游戲環(huán)節(jié)規(guī)則：a、先由每一位同學對自己的姓名、性格、特點、愛好作一簡要介紹（視班上學生數(shù)規(guī)定時間，以增強趣味性并控制整堂課的節(jié)奏）。b、介紹完畢后，請同學說出老師指定的同學的名字，以在規(guī)定時間內(nèi)說的多者為勝方。點題：（2）友誼的重要意義.（3）小結(jié)：通過游戲，告訴學生，人與人之間的交流最基本的是記住彼此的名字，而作為一個集體中的成員，不僅要記住名字，還要成為好朋友，更要在接下來的學習生活中和諧相處，互相關(guān)心，結(jié)伴成長（從而引出第三個主題：）

4、與新朋友結(jié)伴成長

（1）探索新知：怎樣與新同學友好相處？在你看來什么是真正的友

誼呢？讓學生帶著問題觀看：影片:《桃園三結(jié)義》（2）心靈感悟：

（讓學生通過觀看短片思考：“三結(jié)義”里他們的友誼有什么特點？從中可以得到什么啟示？我們又該如何來與新同學友好相處？）學生說，避免空洞說教。（3）點撥拓展:與同學友好相處的金鑰匙.以誠相待，理解尊重，互相幫助，寬容諒解。4）找一找：和新同學友好相處的金鑰匙還有多少？

通過這一環(huán)節(jié)，讓學生更深刻地認識到該如何更好地與新同學友好相處，共同進步，結(jié)伴成長。

5、師生小結(jié)，知識梳理，課堂練習，鞏固拓展。

6、歌曲明天會更好。升華主題。

7．布置作業(yè) 針對本節(jié)內(nèi)容： 并預(yù)習下節(jié)課內(nèi)容。

這樣做的好處是鞏固課堂知識,減輕學生作業(yè)負擔,培養(yǎng)學生學習的興趣。

8、說板書設(shè)計

我采用提綱式板書，線索清晰，重點突出，便于學生對教材內(nèi)容的理解和對自己認知結(jié)構(gòu)的梳理。

六、教學反思。

第二篇：新學校_新同學說課稿

《新學校，新同學》說課稿 合浦縣沙田中學 石嵐

一、教材分析：

1、教材的地位和作用：

《新學校，新同學》是人教版思想品德七年級上冊的第一單元第一課第一框的內(nèi)容。進入初中對學生來說意味著一個新的起點。他們將面對的是新的學習環(huán)境，新的同學，新的教師，新的學習方法等。從小學升入初中，學生將在這個階段認識新的朋友，將在新的班級和新的學校中開始新的學習生活，度過青春期，為今后的升學或就業(yè)奠定基礎(chǔ)。因此，本框題的主要教學內(nèi)容 是引導學生認識到這個新起點的重要意義，進而珍惜這個新起點，在新的學校和班級中快樂地學習與成長，認識新老師和新同學，團結(jié)協(xié)作創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體。同時，為下一課時融入新集體奠定基礎(chǔ)。

2、教學目標分析

《新學校 新同學》是人教版七年級思想品德上冊第一課第一框的內(nèi)容，主要包括“初中生活新體驗”、“珍惜新友誼“、”與新朋友結(jié)伴成長“等三內(nèi)容組成。本人按照新課標將教學目標分成了三類并加以陳述，如下： 情感態(tài)度價值觀

(1)、熱愛新的學習環(huán)境，對新的學校和新的班級產(chǎn)生一定的歸屬感，培養(yǎng)主人翁意識；

(2)、調(diào)整心態(tài)，對初中生活充滿興趣，滿懷信心地迎接初中生活；(3)、自覺融入新的集體，結(jié)交新朋友，初步鍛煉交往能力，珍惜新友誼。知識與技能

(1)、了解自己所在的學校，了解中學與小學的不同之處，包括同學、老師、環(huán)境、課程等方面發(fā)生的新變化；

(2)、懂得如何珍惜新起點，從而體驗初中生的快樂；

(3)、懂得如何結(jié)交新朋友，與新同學在班級中和諧相處，共同進步；(4)、提高交往能力，能夠在新的集體中建立新的友誼；

(5)、逐步提高生活適應(yīng)能力，增強自我管理、自我調(diào)適、自我控制的能力。過程與方法

(1)、通過小組合作學習，在對小組成員和進行自我評價的過程中，掌握評價他人的方法；

(2)、通過討論交流活動，培養(yǎng)學生觀察能力、分析比較能力、語言表達能力和收集、整理、提煉有效信息的能力

3、教學重點、難點

重點：感受初中生活新環(huán)境，珍惜新起點

難點：如何通過積極的交往在同學中建立友誼，與同學結(jié)伴成長。

二、教法分析

教法：圖例、事例分析法、討論法、活動體驗法等。

教具：多媒體課件，使用PowerPoint軟件。

三、學情分析

1、學生是廣西合浦縣沙田中學初一的學生。

2、從小學到七年級是學生學習生活中的一個轉(zhuǎn)折點，新的學習環(huán)境，新的學習內(nèi)容，使他們不僅帶著好奇心去觀察世界，而且以好奇心去探求知識。因此，剛進入七年級，學生們抱有新的希望；渴求在新的環(huán)境中得到新的知識，對各門功課都有一種新奇感。因此他們對第一次上思想品德課也充滿了好奇，也提前預(yù)習了，對知識點有了一定的掌握。

3、學生在學習中隨意性非常明顯，渴望得到教師或同學的贊許；

4、學生在“自我介紹”這個活動環(huán)節(jié)特別活躍，暢所欲言，紛紛說出了第一次走進初中生活的心情和感受，也表達了在新學校中新的的打算和決心愿望等，課堂氛圍很活躍。

5、學生的觀察能力、小組合作能力也有了提高，在情感上學生也獲得成功的體驗，培養(yǎng)了他們的自信心。

四、教學過程分析

一、自我介紹，導入新課

【師生談話】教師：非常歡迎大家來到我們的學校，我們的班級。在此我先作自我介紹。那么現(xiàn)在就讓我們一起來學習一門非常好玩的課程《思想品德》，首先讓我們一起看一下這節(jié)課需要學習哪些知識點？ 【課件演示】本節(jié)課的學習目標：

1、熟悉新學校

2、通過自我介紹讓全班同學認識

3、與新朋友結(jié)伴成長，共同進步

二、合作學習、探究新知

（一）初中生活新體驗（板書）

【導語】從同學們正式邁入中學的那一刻起，可以說同學們就步入了人生中一個嶄新的階段。那么如何開始人生中這段嶄新的歷程呢？下面讓我們從“新”字入手去探尋答案吧！大家進入新的學校、新的班級已經(jīng)有幾天時間了，現(xiàn)在一起來說說你對新學校、新班級的印象如何？和以前的班級、學校相比，新環(huán)境對大家有沒有新的吸引力呢？（學生回答，每個同學進入新學校、新班級后都有會有自己的一些看法）下面我們一起來看一些學校的相片加深我們的印象： 【課件演示】 優(yōu)美的學校環(huán)境和豐富多彩的校園活動?！净顒釉O(shè)計1】尋找“校園里的新鮮事”

1、讓學生自己回答進入中學后有哪些新鮮事發(fā)生？

2、準備本校的校史、校貌、校風等資料，并編成若干競猜題讓學生競猜 【探索新知】中學與小學相比，有何不同？

1、學習的科目增多了。

2、學習的難度加大了。

3、新同學大多數(shù)是陌生的，使人有孤單的感覺。

【小情境】“我的煩惱”新學期開始，我是一個中學生了。我感到很高興，但又感到孤單。高興的是我走進了中學這個新的環(huán)境、新的集體里讀書、學習，孤單的是進入這個新的環(huán)境、新的集體中，我認識的人很少。問：（1）這樣的煩惱你有嗎？（2）遇到這種情況該怎么辦呢？

（學生分組討論，代表回答，教師歸納總結(jié)）

（二）珍視新友誼（板書）

【活動設(shè)計2】“認識你，記住我！”——尋找共同點

游戲互動（擊鼓傳話),通過游戲讓同學們自己介紹自己（包括姓名，畢業(yè)的小學，興趣愛好等）我和**都是同一個村的我和**都喜歡踢足球我和**是同一個小學畢業(yè)的 我和**性格比較相近??

（三）“與新朋友結(jié)伴同行”（板書）【活動設(shè)計3】欣賞歌曲《朋友》

【教師歸納總結(jié)】我們來到這個新的學校，又有幸分到了一個班級，我們每個人都應(yīng)該付出自己的關(guān)愛、熱情，結(jié)交更多的新朋友，與新朋友結(jié)伴成長。

三、練一練【課件演示】

1、來到新學校，感到一切都很新鮮，面對新的學習環(huán)境，我們要做到（ABCD）A、盡快熟悉新校園的一切 B、跟新同學友好相處

C、適應(yīng)新老師的教學風格，與他們建立融洽的師生關(guān)系 D、從心理上認可和接受新的學習環(huán)境

2、進入一個新班級，面對那么多新面孔，我渴望更多的了解新同學，結(jié)識新伙伴。為此，我的做法應(yīng)該是(C）A、不理睬新同學

B、不向新同學介紹自己，不讓新同學了解自己 C、主動和新同學交流，盡量了解新同學

D、不與新同學交流，把自己封閉起來

3、簡答題：結(jié)合教材談?wù)勥M入新環(huán)境，你有什么樣的感覺？

4、簡答題：如何適應(yīng)新學校，新環(huán)境？

5、簡答題：友誼有何作用？如何與新朋友相處？

第三篇：1.1新學校,新同學

第一單元 笑迎新生活

第一課 珍惜新起點

1.1新學校，新同學

學習目標：

1、能夠認識自己新的學習環(huán)境，熱愛新的學習環(huán)境，對新學校和新班級產(chǎn)生一定的歸屬感，能夠把自己當做學校的主人。

2、會運用簡單的交往技巧，新的集體中建立新的友誼。

3、調(diào)整心態(tài)，對初中生活充滿興趣，滿懷信心地迎接初中生活。學習重點：初中生活新體驗

學習難點：盡快適應(yīng)新的環(huán)境與新朋友結(jié)伴成長

學習過程：

環(huán)節(jié)

一、課前自主學習：

1、進入中學后，有很多的______事物，讓我們_________，令我們_____________。

2、當我們踏入這個新的班級，我們將認識更多的________，結(jié)交更多的 _____________，并一起在學習生活中分享____________。

3、認識新同學之后，我們將在這個班級中共同___________和________，我們都希望__________，__________，生活在一個________的_____ _____中。

4、__________是天地間最可貴的東西，深摯的________是人生最大的安慰。環(huán)節(jié)

二、課堂合作探究：

（一）從踏入中學大門開始，你們已經(jīng)從一名小學生變成了一名中學生了?？梢哉f，升上初中是你們?nèi)松缆飞系囊粋€新的起點。那么，我們該以什么樣的心態(tài)來迎接這個新的學習生活呢？你們都熟悉了這里的環(huán)境，適應(yīng)了新的校園了嗎？

1．當你踏入中學的校門，你已經(jīng)是一名中學生了，進入新的環(huán)境，你有什么樣的感受？

2．開學以來，你遇到了哪些新鮮的事？

3．你喜歡現(xiàn)在的學校嗎？以小組為單位，畫出學校的結(jié)構(gòu)圖，并說說我們的學校美不美、好不好？美在哪里？好在哪里？

（二）升入中學，我既興奮又緊張，一切對我而言都是嶄新的，新校園、新同學、新老師??看到周圍一張張生動陌生的臉，我真想和他們交朋友。但每當看到同

學們在一起有說有笑的時候，我又感到自己很孤獨。我比較內(nèi)向，不擅言詞，不敢主動和他們打招呼，為什么他們不主動和我說話呢？我為什么不能融入到他們之中呢？（摘自一個中學生的日記）

（1）你有過這樣的體會嗎？你遇到過這樣的難題嗎？

（2）面對新環(huán)境、新同學、新老師，你是怎么做的？

（3）用一句話送給這位同學，激勵他走好中學第一步。

環(huán)節(jié)

三、當堂訓練：

“人最大的優(yōu)點就在于能夠適應(yīng)環(huán)境，并且能夠利用環(huán)境。如果你覺得應(yīng)該改變自己去適應(yīng)環(huán)境，可以試試，反正環(huán)境是不會去適應(yīng)你的?！弊哌M中學，我們的生活發(fā)生了很大變化，這都是一種新的開始。據(jù)此回答1、2題。

1．下面屬于我們中學生活新變化的是()

①學習科目比小學增多了②課程學習難度增大③學校的生活豐富了，有各種各樣的活動等待著我們參與④對自主管理的要求高⑤老師不再像小學里那樣關(guān)心我們了

A．③④⑤B．①②③④C．①②③⑤D．②③④

2．面對這些變化，我們要從自身做出改變，以下這些有助于我們很好地適應(yīng)這種變化的想法有()

①以前我很優(yōu)秀，可是現(xiàn)在不行了，還不如回到以前呢②這些變化都是發(fā)展自我，培養(yǎng)自己綜合素質(zhì)的好機會③面對變化我要勇于迎接挑戰(zhàn)④環(huán)境變了，我也要積極做出自我調(diào)整⑤別人怎么做我就怎么做

A ．②④⑤B．②③⑤C．①②③④D．②③④

3．面對全新的初中生活，我們應(yīng)該采取的積極態(tài)度是()

①珍惜初中生活新起點②先和老師搞好關(guān)系，當個班干部③好好體驗做一名初中生的快樂④我要大膽地結(jié)識新朋友，在新的學習生活中取得成功

A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③

第四篇：新學校新同學教案

新學校新同學教案

第一框 《新學校、新同學》

一、鏈接新課標

1、本案例對應(yīng)的是《思想品德》內(nèi)容標準“成長中的我”主題中的內(nèi)容目標1—2和1—6。

2、①強調(diào)聯(lián)系生活實際

在教學中,要面向豐富多彩的初中生活,開發(fā)和利用學生已有的小學生活經(jīng)驗,選取學生關(guān)注的話題,圍繞學生在生活實際中存在的問題,幫助學生理解和掌握初中生活的要求和規(guī)范,提高學習適應(yīng)能力。

②引導學生自主學習

在教學中,積極引導學生自主學習,主動探索社會現(xiàn)實與自我成長的問題,通過調(diào)查、討論、訪談等活動,在合作和分享中豐富、擴展自己的經(jīng)驗,不斷激發(fā)學習的愿望,提升自我成長的需求。

③注重學生的情感體驗和道德實踐

在教學中,不斷創(chuàng)造條件,促進學生的道德踐行,豐富學生的情感體驗,感悟和理解初中生活的思想道德價值要求,逐步形成正確的道德觀和良好行為習慣。

二、教學總體設(shè)想及依據(jù)

授課理念:堅持“還課堂于學生”的教學理念,立足于學生的“學”,在開放性教學中,結(jié)合學生的個人知識、直接經(jīng)驗和真實體驗。構(gòu)建“自主—探究---合作”的學習模式。

授課思路:本框內(nèi)容分目,首先學習第一課第一框第一目“初中生活新體驗”。學生從小學到初中是其人生的一個重要轉(zhuǎn)折。中學和小學相比,無論在同學、老師、校園環(huán)境還是在課程設(shè)置上都有很大變化,這些變化帶給七年級新生帶來新鮮感,讓學生體驗初中新生活,珍惜新起點。其次以活動課的形式,學習第二目“珍視新友誼”和第三目“與新朋友結(jié)伴同行”。因為在進入中學最初的階段,能否處理好人際關(guān)系,也是能否適應(yīng)中學生活的問題。而在這一方面可能存在比較明顯的個體差異,有的能迅速地和同學建立良好的人際關(guān)系,有的也許歷時三年也未能建立起來。因此對這一時期的學生進行相關(guān)知識的輔導是十分必要的。

三.特色: 用活動課的形式,讓學生在課堂上展示他們在初中生活中的新體驗和新感受,充分調(diào)動學生積極性,讓學生參與教學,寓教于樂。

四.教學目標

(一)知識目標:

1、了解自己所在的學校,了解中學與小學的不同之處,包括同學、老師、環(huán)境、課程等方面發(fā)生的新變化。

2、認識中學的學習環(huán)境,盡快適應(yīng)中學新的學習生活。

3、認識養(yǎng)成熱情開朗的性格有利于自己健康成長,積極在同學中建立新的友誼。

(二)能力目標

1、面向新的學習生活 ,適應(yīng)新的學習環(huán)境,提高生活適應(yīng)能力。

2、培養(yǎng)主動積極與同學、朋友交往和語言表達的能力。

(三)情感態(tài)度與價值觀目標

1、充分認識展現(xiàn)在自己面前的初中生活的各種新變化,盡快調(diào)整好自己的心態(tài),以新的精神面貌迎接新的學習生活。

2、通過系列活動感受到積極交往的樂趣,珍惜同學友誼,克服自我封閉的心理,積極培養(yǎng)自己熱情開朗的性格,主動積極與同學、朋友交往。

五.教學重點、難點

重點:感受初中生活新環(huán)境,珍惜新起點

難點:如何通過積極的交往在同學中建立友誼。與同學結(jié)伴成長

六.教法及教具

教法:圖例、事例分析法、比較法、討論法、活動體驗法等 教具:小黑板

七.課時: 一 課 時

八.教學過程

Ⅰ.引入新課:前言(板書)教師在正式組織本單元教學前,先讓學生翻翻上冊的教科書,讓他們與同桌分享看到如此精美、漂亮的教科書的心情。并利用好本書的“前言”,簡明扼要地介紹思想品德課程將要學習的內(nèi)容,本書的特點及學習上要注意的問題。以上處理應(yīng)該是生動活潑的,而不是嚴肅的、說教的。讓學生對你所教的學科留下美好的印象,憧憬著將來的學習,這樣你就成功了一半。

Ⅱ.講授新課

第一課 珍惜新起點(板書)第一框 新學校、新同學(板書)(一)初中生活新體驗(板書)活動1:校園里的新鮮事

①設(shè)計目的:通過尋找“校園里的新鮮事”的活動,幫助學生了解中學生活的各種新變化,領(lǐng)悟積極適應(yīng)中學生活的重要性,珍惜初中這個新起點,體驗成為一名中學生的快樂。

②準備工作:因為這是本冊教材的第一課,學生又是七年級新生,所以教師可事先為學生提供介紹學校情況的資料,可相應(yīng)作以下準備:

1、準備本校的校史、校貌、校風等資料,并編成若干競猜題。

2、了解學生入學后的思想動態(tài)。

3、用小黑板寫好“我愛學校,愛我學?！钡馁澝涝娫~。

3、中小學的學習特點和規(guī)章制度的比較可讓學生課前準備。

③過程指導 第一步:“校園里的新鮮事”竟猜活動。

第二步:小組交流討論,教師在各小組間巡回,給予引導和鼓勵同學發(fā)言。

第三步:開展競猜活動,教師主持小組之間的競猜活動,鼓勵同學提問和回答;教師選擇問題向同學提問,并引導和補充同學的回答。

第四步:教師小結(jié)。

第五步:組織學生圍繞“中學與小學的差異”分小組討論。

第六步:指導學生著重從“開設(shè)的課程、上課時間、學習特點”等方面探討中學與小學的不同之處。

第七步:教師總結(jié)。

④評價指導

可單獨評價,也可采取項目評價,以每一小組答案的正確性、完整性作為評價標準,最后的補充填空可以采取自由搶答的方式。教師應(yīng)對同學們在竟猜活動中的積極性給予充分肯定和贊賞;肯定同學們在競猜活動中流露出的喜歡自己學校的心情,并舉例說明;指出可能有的同學對自己目前所在的學校并不滿意,或并不喜歡學校的同學,這也是很正常的,可以理解的,同時應(yīng)引導這部分學生從積極、樂觀的角度思考問題,發(fā)掘?qū)W校的優(yōu)勢所在。通過分組討論活動考察學生的觀察、比較和歸納能力,作為評價標準。

過渡:進入新的環(huán)境,你有什么樣的感覺?學生回答略。教師概括為兩種感覺:作為一名中學生既感到很高興,但又感到孤單。怎么消除孤單呢?就需要我們結(jié)交新的同學、新的伙伴。

(二)珍視新友誼(板書)活動2:“認識你,記住我!”

①設(shè)計目的

增進同學們相互認識了解,擴大交往面,養(yǎng)成熱情開朗的性格,在具體的活動中體驗感悟交友的樂趣。

②準備工作 每個學生自制5到10張?zhí)钣凶约夯厩闆r的“交友名片”,涉及的內(nèi)容應(yīng)是課本上的11個方面,鼓勵學生盡量設(shè)計得新穎別致些,這也是一種創(chuàng)造性的活動,培養(yǎng)學生動手、動腦的能力。

③過程指導

第一步:學生下位互贈名片,并作自我介紹,相互認識。

第二步:鼓勵學生積極主動熱情的交往,教師一旁觀察,對參與性較差的學生進行及時輔導。

第三步:請同學們介紹自己的新認識的伙伴。

第四步:請學生談本次活動的體驗及感受,大家分享。

④評價指導

在活動中,教師應(yīng)注意提供寬松的課堂氣氛,讓學生在沒有思想顧慮的情況下交流。

(三)“與新朋友結(jié)伴同行”(板書)(可不選)活動3:表演

活動目的: 幫助學生了解同學之間和睦相處的重要性;促進同學之間的相互了解,相互認識,促進同學團結(jié);讓學生學習一些必要的.人際交往常識。

活動準備: ①教師事先了解班級的人際關(guān)系情況,并通過座淡、個別交流等方式了解其原因。

③教師事先針對本班的人際關(guān)系實際,編制同學和睦相處和吵架的實例或故事(或組織學生…起編寫,要求故事能切合本班實際)。

活動過程: 第一步:將學生分成兩組,各組自行設(shè)計并表演,短劇內(nèi)容為同學和睦相處或吵架的實例或故事。故事可以由學生自編,也可由師生在課前一起預(yù)先編制。第二步:同學表演完畢,組織學生自由討論。

第三步:每小組派代表上臺發(fā)言,談?wù)勍瑢W和睦相處,共同進步,創(chuàng)建一個團結(jié)友愛班集體的重要性,(為下節(jié)課做好鋪墊)第四步:教師總結(jié)。

Ⅲ.課堂小結(jié):

七年級是人生道路上的一個新的起點。從這個起點開始,我們將在新的校園里學習、生活,認識新的老師和同學,讓我們珍惜這個新起點,與新同學結(jié)下深厚的友誼,一起茁壯成長。我相信,只要我們不懈努力,我們的明天會更好。在《明天會更好》的歌聲中結(jié)束。

ⅢI.布置作業(yè): 活動:我的新面貌

在小學,有的同學可能曾是佼佼者,有的同學卻一直默默無聞,但所有這些,都已經(jīng)成為過去,我們不應(yīng)為曾經(jīng)擁有的榮譽而背上包袱,也不必為曾經(jīng)有過的失誤而懊惱。關(guān)鍵是怎樣把握住新的機會,在新學校、新集體、新老師面前怎樣展現(xiàn)新的自我。

第五篇：新學校新同學教案

新學校新同學

一、教學目標：

(一)知識目標：

1、了解自己所在的學校，了解中學與小學的不同之處，包括同學、老師、環(huán)境、課程等方面發(fā)生的新變化。

2、認識中學的學習環(huán)境，盡快適應(yīng)中學新的學習生活。

3、認識養(yǎng)成熱情開朗的性格有利于自己健康成長，積極在同學中建立新的友誼。

(二)能力目標：

1、面向新的學習生活，適應(yīng)新的學習環(huán)境，提高生活適應(yīng)能力。

2、培養(yǎng)主動積極與同學、朋友交往和語言表達的能力。

(三)情感態(tài)度與價值觀目標：

1、充分認識展現(xiàn)在自己面前的初中生活的各種新變化，盡快調(diào)整好自己的心態(tài)，以新的精神面貌迎接新的學習生活。

2、通過系列活動感受到積極交往的樂趣，珍惜同學友誼，克服自我封閉的心理，積極培養(yǎng)自己熱情開朗的性格，主動積極與同學、朋友交往。

二、教學重點、難點：

重點：感受初中生活新環(huán)境，珍惜新起點

難點：如何通過積極的交往在同學中建立友誼，與同學結(jié)伴成長。

三、教法及教具：

教法：圖例、事例分析法、比較法、討論法、活動體驗法等

教具：多媒體課件

四、具體教學過程：

(一)、激情導入 創(chuàng)設(shè)情景

師：很高興能和大家共同學習這節(jié)課。在學習這節(jié)課之前，我想先請同學們聽一首歌，在聽歌的過程中，你猜想一下，我們今天要討論一個什么話題。

(設(shè)計意圖：教師不是直接告訴學生我今天會學習什么，而是通過歌曲來引起學生的興趣，興趣是最好的老師，從一開始就營造一種讓全體學生都要參與到課堂之中來的氣氛，為后面的教學打下基礎(chǔ))

師：打開音樂播放器，放蘇格蘭民歌《友誼地久天長》(提醒會唱的同學可以跟著一塊唱)怎能忘記惜日朋友 心中能不懷想 惜日朋友豈能相忘友誼地久天長

友誼萬歲 朋友 友誼萬歲 舉杯痛飲同聲歌頌友誼地久天長

我們曾經(jīng)終日游蕩 在故鄉(xiāng)的青山上 我們也曾歷盡苦辛到處奔波流浪

友誼萬歲朋友 友誼萬歲 舉杯痛飲同聲歌頌友誼地久天長

我們也匆匆日逍遙 蕩漾在綠波上 當如今已經(jīng)勞燕分飛遠隔大海重洋

友誼萬歲萬歲朋友 友誼萬歲 舉杯痛飲同聲歌頌 友誼地久天長

我們往日情意相投 讓我們緊握手 讓我們來舉杯暢飲 友誼地久天長

友誼萬歲朋友 友誼萬歲 舉杯痛飲同聲歌頌 友誼地久天長

(設(shè)計意圖：教師把歌曲多媒體中放出來，學生可以一邊聽歌，一邊體會歌詞，一邊想像，學生的感觸會更深。)

(二)講授新課

第一課 珍惜新起點(板書)第一框 新學校、新同學(板書)

主題一：初中生活新體驗(板書)

1、學習委員旁白：同學們，開學以后，我感到中學有很多新奇的事。我印象最深刻的是學校的生物實驗室。昨天，班主任帶著我們?nèi)サ缴飳嶒炇?，在實驗室中我看到了塑料鑄成的各種動物的模型，特別讓我高興的是野山雞的標本，它的羽毛非常鮮艷美麗。實驗室中還有很多我叫得出名字和我叫不出名字的、各種各樣的花草植物標本，整個實驗室猶如一個充滿生機和活力的絢爛世界……很快一節(jié)課時間過去了，我們依依不舍地離開了實驗室。我想，在以后的生物課學習中我們還會對實驗室中的知識認識與了解更多……。同學們，到中學一個多星期來，相信大家也一定會有很多倍感新鮮的事情!我們一起來說說吧!

2、教師引導：同學們，進入中學以后，有很多新鮮的事，使我們好奇，令我們欣喜，初中生活把我們帶進了一個新的天地。下面，大家就以座位的前后四位同學為一個小組進行說說吧!把你的新鮮事告訴別人，讓別人把他(她)的新感覺告訴你，讓我們一起來分享吧!

(學生討論、交流、體驗，教師在中間走動，聆聽，積極參與學生的討論與交流，觀察學生的表現(xiàn))

3、教師引導學生感悟：

師：同學們，通過大家的討論，對初中新的學習生活有什么感想(或看法、認識)呢?

生1答：初中的學習生活太美麗啦!(表述不準確，筆者注)

生2答：中學比我們小學大多了，老師多，學生多，校園也大多了!

……

生n答：我愛中學!

教師引導：同學們，美麗的中學的校園，美好的初中生活是我們?nèi)松鷮W習與生活的新的起點，我應(yīng)該怎樣去面對自已人生的新的起點，面對初中的新生活呢?

學生感悟：

生1回答：老師，我們要努力學習，珍惜初中的生活!

生2回答：我們要愛護我們美麗的校園，愛護校園的一草一木，保護美麗的校園環(huán)境，并通過自已的努力，使我們的校園更加美麗!

生3回答：我們要在初中學習中比小學更加努力!

…… …… ……

教師總結(jié)：對了，同學們，初中的學習與生活是我們?nèi)松男缕瘘c，我們好好學習，天天向上，珍惜初中生活，珍惜人生的新的起點!

學生插嘴：我們要珍惜初中生活，珍惜新的起點!

(我在教學過程中并沒有制止學生的插嘴，而且學生的插嘴也表明學生已經(jīng)感悟了學習的主題。)

主題二：珍視新友誼(板書)

活動：“認識你，記住我!”

1、設(shè)計目的：增進同學們相互認識了解，擴大交往面，養(yǎng)成熱情開朗的性格，在具體的活動中體驗感悟交友的樂趣。

2、準備工作：每個學生自制5到10張?zhí)钣凶约夯厩闆r的“交友名片”，涉及的內(nèi)容應(yīng)是課本上的11個方面，鼓勵學生盡量設(shè)計得新穎別致些，這也是一種創(chuàng)造性的活動，培養(yǎng)學生動手、動腦的能力。

3、過程指導：第一步：學生下位互贈名片，并作自我介紹，相互認識。第二步：鼓勵學生積極主動熱情的交往，教師一旁觀察，對參與性較差的學生進行及時輔導。第三步：請同學們介紹自己的新認識的伙伴。第四步：請學生談本次活動的體驗及感受，大家分享。

4、評價指導：在活動中，教師應(yīng)注意提供寬松的課堂氣氛，讓學生在沒有思想顧慮的情況下交流。

主題三“與新朋友結(jié)伴同行”(板書)

活動：短劇表演

1、活動目的：幫助學生了解同學之間和睦相處的重要性;促進同學之間的相互了解，相互認識，促進同學團結(jié);讓學生學習一些必要的.人際交往常識。

2、活動準備：①教師事先了解班級的人際關(guān)系情況，并通過座淡、個別交流等方式了解其原因。②上課前老師組織同學將課桌排列成圓圈。③教師事先針對本班的人際關(guān)系實際，編制同學和睦相處和吵架的實例或故事(或組織學生?起編寫，要求故事能切合本班實際)。④教師事先挑選幾個有表演才能的同學，在課堂上表演自編的短劇故事。

3、活動過程：第一步：將學生分成兩組，各組自行設(shè)計并表演——則短劇，短劇內(nèi)容為同學和睦相處或吵架的實例或故事。故事可以由學生自編，也可由師生在課前一起預(yù)先編制。第二步：同學表演完畢，組織學生自由討論。第三步：每小組派代表上臺發(fā)言，談?wù)勍瑢W和睦相處，共同進步，創(chuàng)建一個團結(jié)友愛班集體的重要性，(為下節(jié)課做好鋪墊)第四步：教師總結(jié)。

(三)課堂小結(jié)：

七年級是人生道路上的一個新的起點。從這個起點開始，我們將在新的校園里學習、生活，認識新的老師和同學，讓我們珍惜這個新起點，與新同學結(jié)下深厚的友誼，一起茁壯成長。我相信，只要我們不懈努力，我們的明天會更好。在《明天會更好》的歌聲中結(jié)束。