第一篇：小學生作文(一)

小學生作文模板

（一）（一）春游、秋游、各種游篇

在一個春光明媚（秋高氣爽、天氣晴朗、萬里晴空）的星期天早上，我們XX班的全體同學在XX老師的帶領下，去XX公園（山、湖）春游（秋游、郊游、各種游）。我的心情和天氣一樣春光明媚（秋高氣爽、天氣晴朗、萬里晴空）。

經過X小時的車程，我們大家終于來到XX公園（山、湖），啊，這里可真美呀！這邊有XX，那邊有XX、還有XX和XX。先是XX老師帶領我們全班同學參觀這里，經過一棵樹，老師說：“這是XX樹，它的生活習性是XXXXX”。又經過一片花叢，有一種花可真好看啊，紅紅的花瓣、碧綠的葉子，每一朵都那么鮮艷奪目。XXX同學湊近了看了一會，然后問老師：“請問這種美麗的花朵叫什么名字？”老師說：“這是牡丹花，它曾經被選為我們祖國的國花。雍容華貴，大方美麗的它象征著我們祖國的繁榮富強?！卑?！原來它曾經當過我們偉大祖國的國花呀！怪不得這么美麗高貴呢！

老師帶領大家參觀完畢后，就到了大家期待已久的自由活動時間。老師把全班同學分為6個小組，每個小組選出一個小組長，分別帶領各組組員在草地上活動。我被選為了光榮的小組長，可是，在哪里活動的問題難倒了我。有人說：“樹下陰涼，我們去樹下吧！”有人說：“草地上可以自由奔跑，我們在草地上活動吧。”最后，在XXX同學的幫助下，我們找到了一塊既有樹蔭又有草地的地方。大家說著、笑

著、跑著、玩著，玩累了以后大家就坐在草地上，互相吃著自己帶來的零食，真好吃、真開心呀！

就在這時，我們小組的XX同學丟了一個包裝袋在草坪上，XXX同學站起來說：“XX同學，你這樣做是不對的，請把垃圾丟在垃圾箱里?！盭X同學翻了一個白眼說：“我就隨地亂丟，我想丟在哪里就丟在哪里?！?/p>

XXX同學氣的漲紅了臉說：“你怎么能這樣不愛惜環(huán)衛(wèi)工叔叔的勞動果實呢？我要告訴老師去！”說著，她悲憤的一轉頭，走向老師。身為小組長的我趕忙起身拉住她說：“XXX，XX亂丟垃圾是不對的，可你也不能態(tài)度這么不好嘛，再說了，老師平時備課、上課、批改作業(yè)那么辛苦，今天難得有時間出來游玩，我們就不要再給他添麻煩了。我是小組長，你相信我，我一定能處理好這件事的！”

XXX同學紅著眼眶看了看我，點了一下頭。

我轉身來到XX同學的身邊，輕聲對他說：“XX，環(huán)衛(wèi)工叔叔每天勞動是很辛苦的，老師在思想品德課上說過，我們要懂得尊重每一個人，你這樣不尊重人，別人也不會尊重你的，你說對嗎？”

XX羞愧的低下頭，撿起包裝袋，丟進了垃圾箱。

XX回來后，我沖著他使了個眼色，他低著頭來到XXX面前，伸出手說：“剛才是我不對，我向你道歉，我們握個手吧？”

XXX嘴上說著：“誰稀罕你的道歉。”卻也伸出了手。

看著兩只緊緊握在一起的小手，又聯(lián)想到今天在花園看到的朵朵鮮花，我仿佛看到了祖國飛速發(fā)展的明天！今天，我們是祖國的花朵，相信不久的將來我們一定能成為棟梁之才！

今天，真是有意義的一天！

小學低段常用作文模版

Maybe tooold，但很經典很親切啊，你有寫過模板作文嗎？

模板一：尊老愛幼篇

今天我坐公共汽車回家。車上人可真多啊!我好不容易找到了一個座位。這時，一個老爺爺顫顫巍巍的走上來了。給不給這位老爺爺讓座呢?我的心里開始猶豫。這時，一位小弟弟站了起來，大聲說道：“老爺爺，您坐這兒!”窗外一陣微風吹過，我胸前鮮紅的紅領巾迎風飄起。我作為一名光榮的少先隊員，感到十分羞愧。我決定以后要向那位小弟弟學習，做一個稱職的少先隊員，不能往紅領巾上抹黑。

模板二：拾金不昧篇

放學回家的路上，我撿到一個錢包。我打開一看，嗬!里面有好幾張百元大鈔呢。我想，這些錢能買多少好吃的呀!可我又一想，這么多錢丟了，失主該多著急啊!于是，我三步并作兩步跑到了離這里最近的派出所，把錢包交給了警察叔叔。回家的路上，看到我胸前鮮紅的紅領巾迎風飄揚，我的心里別提多高興了。

模板三：贊揚篇

我的爺爺今年已經72歲了。他眼不花，耳不聾，為人正直，就是有點“摳”。他的衣服都是補了又補的舊衣服，吃飯也總是那幾樣便宜的菜，家里更沒有什么值錢的電器。可是當他聽說小區(qū)里組織為災區(qū)人民捐款時，他一下子大方了，捐了一萬元。這就是我的“摳門”爺爺，一位老共產黨員。我為有這樣的爺爺感到驕傲和自豪!

模板五：誠實篇

語文考試的成績出來了，我得了99.5分。卷子發(fā)下來了，我看著自己的試卷心里好得意，我終于贏了小紅了。這時，我發(fā)現(xiàn)自己原來寫錯了一個字，我應該得99分。到底應不應該告訴老師呢?我的心里好象有兩個小人在吵架。一個說你是少先隊員要誠實，一個說你好不容易贏了小紅，又沒人知道你錯了一個字。終于，我還是找老師改了分。雖然我變成了99分，但老師說我的思想品德應該得100分，我高興極了。

模板六：助人為樂篇

馬路上，車很多，行人也很多。我要過馬路時，發(fā)現(xiàn)一個拄著拐杖，白發(fā)蒼蒼的老奶奶站在斑馬線上。老奶奶看到車很多，不知道該怎么辦。我過去說：“奶奶，您行動不便，我扶您過馬路吧!”于是，我扶老奶奶過了馬路。老奶奶感激的對我說：“孩子，謝謝你!你叫什么名字啊?”我說：“奶奶，我叫紅領巾!”雖然回家晚了點，但我的心里比吃了蜜還甜。

第二篇：小學生作文輔導一

小學生作文輔導：作文提高十技法

一．寫身邊最有感觸的小事

1.要善于抓住身邊的小事來寫

同學們作文時，總是挖空心思去寫那些好人好事，如：幫老大娘過馬路，老師幫我們

批改作業(yè)到深夜，遇到壞人偷錢包去舉報等等。生活中并不是每天都遇到這樣的事，這就阻止了我們的思路，讓我們總覺得無話可寫。

2.有感觸的小事就是有意義的事

“意義”是什么呢？就是一種價值，一種作用。例如：一只蝴蝶翩翩飛來，你覺得它很美麗，“美麗”就是這只蝴蝶的價值，也就是它的意義。

再如：一只蝸牛往上爬，半天爬不了幾厘米，可它還是在不斷的往上爬，你覺得它這種頑強拼搏，堅持不懈的精神很令你感動嗎？這種感動就是它的意義，生活中并不缺少這些有意義的事情，而是缺少感動之余，馬上動手把它記錄下來的想法和行動。所以啊，我們要做生活的有心人。

3.要把自己對事情的看法，感受加進去

例如：有文章這樣寫，星期天同學們去郊游，大家采野花，捕蜻蜓，甚至有的同學把捕來的魚烤著吃等等，你也和大家一起吃飯，但無意間你發(fā)現(xiàn)不遠處有一塊“禁止煙火”的明示牌，你馬上告訴大家，大家很快由興奮變成擔心，于是大家一起滅火。也就是說感受能力強弱決定作文的優(yōu)劣。

范文解讀

想起那件事,我就想笑

童年的事，就像銀河上的繁星點點，每一顆星都發(fā)出別致的光芒，炫耀著自己獨有的經歷，每一顆都那么耀眼。有這么一顆，在我心中留下了永恒的記憶。

記得那次，我大約五歲。一天晚上，我看電視看得入迷，爸爸一聲：“把衣服晾好！”隨后，指著洗衣機，“砰”一身躺在沙發(fā)上，翹起二郎腳看電視。我極不情愿，可“皇命難違”，我翹起嘴巴，慢條斯理地走向陽臺，但眼睛卻一直叮著電視，一動不動。晾著晾著，電視到了高潮起伏的緊張時候，我更是津津有味，只見“噔”一聲，發(fā)現(xiàn)一件衣服不見了，我這才回過神來，心中有一種不祥的預感：衣服可能掉下街了。我俯視下去，果然不出我所料，衣服正乖乖地睡在大街上呢。我不知所措，騙爸爸下去拿信，實際上是去撿衣服。我躡手躡腳地走上樓，又偷偷摸摸地縮進房間，鬼鬼祟祟地藏好，好像一只老鼠。心想：怎么辦，這

可是媽媽最心愛的衣服呀。如果被媽媽知道了，一定會怪我的。于是，我決定：瞞天過海。

我在之后，一直悶悶不樂的，心中憋不住了，經過一段心理掙扎。我一口氣地跟爸爸

說了事情的一五一十經過，爸爸聽了沉默了一下，語重心長地對我說：“孩子，你長大了，應分是非黑白了，做一個誠實的孩子很重要。你去跟媽媽說吧，相信她會原諒你的?！蔽覜]

有膽量，心想：我一定不告訴媽媽?？晌荫R上反駁了自己：老師說過要做一個誠實的小孩，何況我是一個班干部，更應以身作則。不，我一定要告訴媽媽。

我壯起膽子，鼓起勇氣，詳細地向媽媽說了出來。我出乎意料，媽媽不但沒有罵我，還說我是一個誠實的小孩。

童年的帆船就是一艘裝滿百味糖的船，每顆糖吃起來都有自己獨特的味道。通過那件事，我懂得了一個道理：做事不能一心二用，更不能做一個不誠實的孩子。想起那件事，我就想笑。

考試后的反思

期末考試結束了，我翹首期盼的分數也接踵而至。英語和數學分別是100分和97分，我想語文是我的最強項，考的時候感覺也不難，分數肯定不會差，正當我沾沾自喜的時候，“叮叮”，手機來信息了，我迫不及待的打開手機一看，傻了眼，90分，不會吧，我揉揉眼睛，再仔細一看，沒錯，是90分哦，真是大出我的意料啊，想著媽媽失望的眼神，想著同學質疑的目光，想著晚上可能會上演的女子單打或者男子單打又或者男女混合雙打，我的淚水奪眶而出。

為什么我大考反而會考的這么差呢，我分析了一下，有三點。閱讀是我的薄弱環(huán)節(jié)，大部分的分數都扣在哪里。哎，我總是克制不住自己馬虎的審題的習慣，總是粗略的掃視一下文章，就做起題目來，導致審題不仔細而造成的理解不正確；還有我浮躁的心情，就是想著快點做好，做好了又可以玩玩橡皮、動動鉛筆，一副悠哉悠哉的樣子，好像100分就是能輕而易舉的拿下，忽略了檢查的重要環(huán)節(jié)，所以，在基礎部分扣了三分，其中三分里是因為寫了錯別字。第三克星就是驕傲。那天英語考試的分數早早就知道了，取得了100分這個好成績，就飄飄然了，好像這個學期必定能考三百分?？删褪沁@種不屑的態(tài)度，讓自己感到自滿，期待著結束考試，好出去玩。

雖然這次考試考得不好，但我相信一次考試并不是句號，這可能是對我敲響了警鐘，提早打好了預防針！俗話說“吃一墊，長一智”。以后我要改掉我的壞習慣，為下一個期末考打好扎實的基礎。

你們?yōu)槲壹佑桶桑?/p>

作文歌

（一）小事情，真不少，寫好作文離不了。

多動手，勤思考，記到本上忘不掉。

自己感受也要寫，在寫作文難不倒。

第三篇：小學生想象作文(一)

假如我會七十二變

同學們，你們最羨慕誰？哦，一定是本領非凡的齊天大圣——孫悟空吧！我也羨慕孫悟空，羨慕他會七十二變。

假如我會七十二變，我要變成一朵白云，去游覽祖國的大好河山，問候辛勤建設四川的人們。我飄啊，飄啊，從溫暖的南方，飄到寒冷的北方。飄過四季如春的昆明，飄過雄偉壯觀的長江大橋，飄過洶涌澎湃的黃河??喲，我飄到了一個白色世界，千里冰封，萬里雪飄，一派北國風光。我想了想，叫了聲“變”。于是，這里變了，寒冬變成了春天。一陣春雨，柳樹的纖纖柔枝長出新葉，隨風翩翩起舞；桃花爭相開放，爭奇斗艷，與翠柳相輝映，點綴著壯麗的江山。田野里，麥苗迅速返青；山腳下，春筍破土而出，到處充滿了生機。我又飄呀，飄呀，看見有人得了不治之癥，連忙又叫了一聲“變”?！岸?！”一座電子醫(yī)院出現(xiàn)在眼前，一個個機器人在為病人看病，他們救死扶傷，醫(yī)術高明，勝過神醫(yī)華佗、扁鵲，病人個個健康地出院。

假如我會七十二變，我要變成一只小鳥。我飛呀，飛呀，飛到祖國的寶島——臺灣。深夜，我飛倦了，落在一個窗臺上，屋里有一位垂危的老人，目不轉睛地盯著天上的圓月，嘆了口氣說：“唉，落葉歸根。我生在大陸，難道就不能死在大陸嗎？我思念大陸的同胞，可何時能團聚呢？”他的聲音顫抖著，話語里充滿感情。我立刻說了聲“變”，我變了一條七彩橋從天而降，一頭接著臺灣，一頭接著大陸，把祖國連成一體。我還要變成許多許多座彩橋，橫跨三大洋，連接五大洲，我愿意成為世界人民的友誼使者。

同學們，假如我會七十二變，我要把中國變成一個繁榮昌盛的現(xiàn)代化國家，我要把世界變成和平美好的大家庭，我要把宇宙變成瑰麗多彩的全人類樂園。你們一定也是這樣想的吧！

小靈通漫游垃圾城

小靈通是一個喜愛探索的小男孩，今天，他有幸免費獲得“垃圾城”一日游，他可高興啦！在飛機上，小靈通經不住好奇心，疑惑地問空姐：“阿姨，為什么這座城要叫‘垃圾城’呢？”空姐耐心地對小靈通說：“這是因為這座城市里的居民都喜歡垃圾，不管什么地方，總是能看見垃圾，你到了就自然會知道了?！毙§`通想：我一定要看看這座“垃圾城”。過了一會兒，飛機降落了。小靈通剛下飛機，迎面就先傳來一陣惡臭，小靈通趕緊捂住口鼻，慢慢得往垃圾城里走。進了垃圾大街，小靈通大吃一驚，這里跟小區(qū)里大有不同，遍地都是易拉罐、香蕉皮等各種垃圾。居民們想要扔垃圾，只要往大街上隨手一丟，便揮手而去，日積月累下來，不管哪里，就全都是垃圾了。居民們也早已習慣了垃圾，這樣日益惡化下去，人們的餐桌上都快有“垃圾”了。

小靈通又來到了市政府，說上去是“市政府”，還不如說是“垃圾焚燒廠”呢！市政府的污染更加嚴重，土地都是黑灰色，政府大廳里一大半都是垃圾焚燒處，只有一小半是市長及干部辦公室。每天，工作人員把收集到的垃圾隨便焚燒，搞得市政府烏煙瘴氣，每天排放的濃煙一堆一堆，久久地覆蓋在垃圾城上空，市長及干部不僅不管，自己每天還“制造”出許多垃圾，政府不用心，市民就更不肯配合了，這樣上行下效，“垃圾城”就這樣被大家叫出來了。

小靈通回去以后，把這件事寫成了一篇作文傳到網上，呼吁大家保護環(huán)境，不亂扔垃圾。這篇文章立刻被人們轉載、復制，人們對垃圾開始重視了，而垃圾城的市長看到了這篇文章，自己也不好意思了，命令2天之內清除所有垃圾，號召大家不亂扔垃圾，環(huán)保從自己做起。從此，“垃圾城”再也不叫“垃圾城”了，大家親切地稱“垃圾城”為“環(huán)保城”。

二十年后的今天

“叮鈴鈴”的電話聲吵醒了我，我張開朦朧的眼睛，好不容易才摸到我的蘋果20代手機?！拔?，誰呀？”“哎呦!我的姑奶奶！你可終于接電話了，你忘了嗎？今天可是快樂大本營40周年慶??！你要是不來，這、這可就垮臺了呀！”“?。⌒?！我馬上去大本營現(xiàn)場！”

我坐電梯下了200多層才走到樓底，我馬不停蹄地趕去大本營現(xiàn)場?！鞍ミ?！丹姐，你可終于來了！開機！”

離開故鄉(xiāng)二十年了，我現(xiàn)在就任快樂大本營主持人，被圈里的人稱為“丹姐”，我肯定是最好多咯！我采訪過的明星不計其數，比如：新出道的“GPS”我就采訪過。今天采訪的明星，可真所謂是重磅出演??

“哈咯，大家好！歡迎來到快樂大本營錄制現(xiàn)場，今天我們將要迎來的大明星是和我小學同學名字一模一樣。讓我們歡迎她——王星雅！”“嗨！大家好！”當她一出來時，我已經哭得不成樣子了，原來她就是我的小學同學,那個小學畢業(yè)照里笑得最燦爛的女孩——王星雅。我過去一把摟住她，我們聊了許多小學時代是趣事。那一期收視率特別高，導演特別高興，給我放了三個月的假期。我們錄完節(jié)目，王星雅對我說：“你有空去府谷看看，我們都好多年沒回去看了。”“導演給我放了三個月的假期，我們一起去府谷看看吧！”“好!明天的機票會府谷！”

我們回到了府谷，現(xiàn)在的府谷簡直大不一樣。天空變藍了，空氣流暢了，黃河變干凈了！天空中小鳥飛來飛去，好像都在夸贊府谷的美麗呢!家家都住起了別墅，道路兩旁的樹成為了府谷縣的一條風景線，人們安居樂業(yè)，生活很是美滿。

我們一回到府谷就召集了小學的所有同學，大家現(xiàn)在都有著各種職業(yè)：文怡蘆成為了比朗朗還有名的鋼琴家；康米成為了T臺模特；韓蕊嬌成為了記者；呂相柔成為了著名的生物學家；而張藝之成為了繼知音漫客更加出色的漫畫家??

大家都各有所職，這是我不禁想起我們在小學六年，麻煩不斷，事情不斷，可我們依然那么快樂。我舉起了酒杯。說：“等大家有空，我邀請大家來快樂大本營做客，主題是‘那些年’！”

二十年的今天，二十年的同學，一切似乎都沒有變。

二十年后回故鄉(xiāng)

“光陰似箭，日月如梭”轉眼間二十年過去了，我現(xiàn)在已經就職于世界級科學研究部副主任。我登上飛機，坐上了返回家鄉(xiāng)的航班。

下了飛機，我和迎接我的同學們一起談起了我的往事，然后坐上了家鄉(xiāng)的大巴。一路上我發(fā)現(xiàn)綦江發(fā)生了天翻復地的變化。原來的那些“小矮子”樓如今已經成了直入云霄的摩天大樓，從樓頂向下看有一種不寒而栗的恐懼感。

車是人們出遠門必不可少的交通工具，他也得到了日新月異的“升級”！

現(xiàn)代的汽車不僅速度快，還能在強烈的撞擊下保證你的人身安全。因為它采用了先進的納米技術，再加上堅不可摧的X·368鋼鐵，無論遇到再大的沖擊，都能講你受傷的幾率降低到100分之0到0。0000000001之間，所以這種汽車的安全問題是毋庸置疑的。讓人們的出行更加放心、安全。

現(xiàn)代的汽車不僅安全系統(tǒng)沒問題，外觀更是無可挑剔。

他最讓大自然“喜歡”的是；他不燒汽油，不排放廢氣，而且不管在什么樣的路上行駛都不用擔心，因為它不需要輪胎，是浮在地面上的。他還可以海、陸、空三棲行駛，并有語音提示和GPS定位系統(tǒng)，功能真是數之不盡。

小時候那擁擠的超市現(xiàn)在已經變成了巨大的商業(yè)圈，里面先進的科技令人震撼；琳瑯滿目的商品，讓人眼花繚亂。

這時，我想起了我的母?！澳现扌W”，立馬上了車向母校出發(fā)。

母校變了很多，新修了一個巨大的生態(tài)化的植物園，還有高大的教學樓“戰(zhàn)士”，與強壯的保安叔叔?，F(xiàn)代化的教學設備全由智能電腦控制，老師們也各個認真負責，幽默有趣，同學們也都遵守紀律，熱愛學習，勇爭第一。

二十年后回故鄉(xiāng)，我深深的感受到了家鄉(xiāng)的巨變。家鄉(xiāng)的變化是家鄉(xiāng)人用辛勤的汗水換來的，我從心底里為我的家鄉(xiāng)感到驕傲和自豪！

我是蝙蝠俠

昨天傍晚，我看著蝙蝠在夜空來回穿梭，心中有著無限的羨慕。深夜從夢中醒來，我發(fā)現(xiàn)自己也能在空中滑翔了。哇，我是蝙蝠俠。

深夜的街道很安靜，我可以自由地浮在半空。突然，前面紅光閃動，原來警察都出動了，原來一名小偷竟然偷進了銀行。警察已經把他包圍住了，可是狡猾的小偷還是鉆了空子，跑到森林里。

夜晚的森林很黑，警察們一個勁地喊話，卻拿小偷沒有辦法。我在空中把這一切看得清清楚楚。我早就想玩一次警察抓小偷的游戲，現(xiàn)在我可以幫助正義的警察們了。該出手時就出手。我從天而降，一腳踢暈了小偷，拿根帶子困個結實，把他扔在警察局里。圍住森林的警察們一聽到局里傳來的訊息，馬上把包圍圈給撤了：“看來，這小偷是惡貫滿盈了，上天都懲罰他?！?/p>

深夜的大樓頂上，有個人影在晃動，似乎要跳下來。我的心臟怦怦地跳，大喊：“不要跳，不要??”可是那人影已經跳了出來，像一塊石頭一樣往下墜。我加快了飛行的速度，把那人影橫空抱住，安穩(wěn)地降落到地面。這是穿戴整齊的年輕人，他臉色蒼白，已經暈過去了。我下來的時候，高樓下的人們立即把我圍住，一個勁地向我道謝：“超人啊，多虧了你?！蔽艺f：“生命是寶貴的，怎么能不珍惜呢？”

年輕人的親人們把他接走了，我怕糾纏，趁他們忙亂的時候，偷偷地飛走了。

飛過一家住房的時候，我敏銳的耳朵聽到有人在喊“救命??！救命”。仔細辨認，我才發(fā)現(xiàn)，有人被卡在電梯里了。因為夜深人靜，還沒有人發(fā)現(xiàn)。我飛到電梯旁邊說：“你別急，我想想辦法?！?/p>

我從勞動場所拿了一把電鋸，對著電梯的橫杠鋸開了。一會兒功夫，我就把橫杠鋸斷了，讓里面的人爬出來。

天快亮了，我必須馬上回去，因為我一到白天又變回一個普通的小學生。

如果你在夜空，看到有人影在飛翔，你可千萬不要驚訝，那是我——蝙蝠俠在行俠仗義！

第四篇：一、小學生作文審題技巧

一、小學生作文審題技巧

審題就是對一個作文題目的寫作要求進行認真思索的過程。要想寫出好的作文，作文前的審題是非常關鍵的。那么，看到一個作文題目，應當怎樣一步步審題呢？

一、把題目默念幾遍，想一想題目字面上的意思是什么。如《暑假中的一件事》，是寫“事”，而不是記人；是“一件事”而不是兩件或三件事；是一件“趣”事，而不是一件普通的事，也不是一般的好事；時間是“暑假中”，它既不是發(fā)生在暑假“前”，也不是發(fā)生在暑假“后”，而是“中”；地點也不可能在學校。這些，在默看題目是，都要一字一字地想清楚。

二、看一看題目對文章寫作對象和體裁有什么要求。如《我的同學xxx》和《我和同學xxx》，兩個題目都是記人，但前者是記同學xxx一個人，后者卻是寫“我”和同學xxx兩個人。又如《我的好伙伴》，可以寫人，如要好的同學、小朋友等；也可以寫物，如和自己有親密關系的字典、錄音機等，對自己忠實、討人喜愛的小狗、小貓等，都可以是這個題目的寫作對象。確定好寫作對象后，要看一看寫作體裁是什么，是寫記敘文還是其他體裁。

三、審一審進一步明確題目的選材范圍。文章的寫作范圍表現(xiàn)在時間、地點、數量和內容等方面。如《課間十分鐘》是要你寫正在發(fā)生的事；《童年趣事》是要你寫已經發(fā)生過的事。又如《校園新貌》寫的是“校園”，《有趣的課外活動》，地點可以在校內，也可以在校外。因此，要仔細審清選材范圍。

四、要抓住題目中的題眼，也就是揭示思想意義或表現(xiàn)感情色彩的詞語。如《我敬佩的一個人》，“敬佩”就是這個題目的題眼。要重點寫出為什么“敬佩”。再如《記一位勤奮工作的老師》，“勤奮工作”表達了文章的中心，它就是“題眼”，如果去寫這位老師如何“生活樸素”“關心同學”的事，那就離題了。

審題時還有一個關鍵的問題，那就是要打開思路、放開眼光。每一個作文題目對寫作文總會有一些限制，但千萬不要被這些限制框住了思路、捆住了手腳。審題時，既要看到題目中限制了什么，又要看到沒有限制什么，從而使思路既在限制的范圍內，又能發(fā)現(xiàn)可供自由馳騁的廣闊空間。

作文前，審題訓練是很有必要的，也是非常關鍵的，只有全面、細致地審題，才能把握文章地中心，寫出好的作文來。因此，要讓學生養(yǎng)成認真審題的好習慣，多訓練，多實踐，作文水平就會不斷地提高，為以后寫作能力打下好的基礎。

審題 準確審讀提示語

審題是作文的關鍵性步驟。近年來，小升初作文在考題的設計上都能貼近學生實際生活，在文體上多以寫人記事的記敘文為主，在形式上，以命題、半命題和自擬題作文多見。文題后常有一段提示語。提示語能夠幫助考生打開思路，啟迪考生展開聯(lián)想，暗示考生寫作內容。在立意、選材上有一定的引導作用。提示中的每一句話都有深刻的內涵，透露出大量的信息，需要考生仔細審讀、推敲。準確審讀提示語至關重要！

一、命題作文

命題作文，要審清題目中的“題眼”和“題限”?！邦}眼”就是題目中的關鍵詞?！邦}限”，即題目限制的記敘范圍。

例：我的好朋友

提示：風雨人生路，朋友可以為你擋風寒，為你分憂愁，朋友時時會伸出友誼之手，是你登高時的一把扶梯。請用一兩件事來介紹你最好的朋友，寫出他的特點。寫一篇450字以上的記敘文。

審題解讀：題目中的核心詞是“好朋友”，因此這是一篇寫人為主的記敘文。文章要以第一人稱“我”來敘述。“用一兩件事”寫出好朋友的“特點”。

二、半命題作文

半命題作文是指作文題目只出現(xiàn)一部分，另外一部分由考生自己去補充的一種作文題型。寫

好半命題作文首先要分析題目中已有文字部分所表達的意思。然后細讀提示中對空白處的要求和限制。再根據提示展開聯(lián)想，搜尋最適合寫的材料。補寫文題時我們要充分利用半命題作文選材自由的特點，在提示要求的范圍內，選擇自己認為最想寫、最有把握寫好的內容填在橫線上。

例：____給予____

提示：人們常說，“給予”是快樂的，我們曾經感受過他人給予的關懷，社會給予的磨煉，生活給予的啟迪；也曾將信任給予他人，愛心給予社會，熱情給予生活??請圍繞“給予”選擇合適的材料，寫一篇400字以上的紀實作文。

審題解讀：這個題目的關鍵詞是“給予”，“給予”就是“給”的意思，它包括物質上的給予和精神上的給予?！敖o予”是雙向的，既可以是他人給我，也可以是我給他人?！疤崾尽敝杏绕湟⒁獾氖恰叭藗兂Ｕf，‘給予’是快樂的”一句，它點出了“給予”帶給人的感受，同時也為文章定下了情感的基調，那就是“快樂”。

“提示”中的幾個小句子同時起到了輔助選材的作用?！八私o予的關懷, 社會給予的磨煉，生活給予的啟迪”,提示了選材的第一個角度，他人、社會、生活給予“我”，“我”是接受者；另一個角度是，寫自己把“信任給予他人，愛心給予社會，熱情給予生活”，“我”是實施者。后面的省略號則涵蓋了更多的內容。無論選取哪種材料，一定要注意寫出“給予”的過程，寫出“快樂”的感受。

下面就小學作文教學中存在的一些審題“盲點”問題作必要的透視

透視之

一、什么樣的事情才算是“小事”

所謂“小事”，一般來說應具有以下內涵：一是事情發(fā)生的時間短暫，二是活動范圍相對狹小，三是涉及的人物較少，四是事情的起因、經過、結果較為簡單，五是事情本身對別人或社會不造成較大影響。（當然，也有在短時間、小范圍內做大事的，但對于小學生習作來說，那只能算作特殊情況了。）比如，有一位同學是這樣寫的：放學后，我冒著蒙蒙細雨回家，路上看到一位衣著襤褸的老人吃力地拉著煤車上坡，幫助推吧，又怕別的同學看到以為這人是我的爺爺；不幫助推吧，良心上又過意不去。

正在這思想一閃念間，一位低年級的小朋友飛快地從我身邊跑過去，推著煤車過了坡，我不禁深深懊悔??這件事發(fā)生在“一閃念間”，活動范圍只是一個斜坡，涉及的人物有老人、小朋友和我，著筆較多的只是“我”一人，事情十分簡單，對他人沒有造成任何不良后果，甚至連一點影響都沒有，可見這確實是“一件小事”。而另一位同學寫了在動物園里，一位游客向東北虎亂扔食品，導致東北虎中毒生病的事。這就不能說是“小事”了，我國重點保護動物東北虎竟然中毒生病，誰也不能說這是一件小事！

透視之

二、什么樣的事情才算是“趣事”

“趣事”的“趣”指的是“趣味”。由此可見，僅僅有“趣”不行，還得有“味”。文中的人物做著開心，讀者看了也開心，這就是“趣”；“味”則是指文章的思想內涵。真正的趣事要讓讀者捧腹之后留有余味，值得品味、回味。純粹的尋開心不能算是“趣事”。比如，一位同學寫了他爸爸下班歸來，已經疲憊不堪，躺在沙發(fā)上就睡著了，他靈機一動，用雞毛撓爸爸的耳朵和鼻孔，使他爸爸一會兒打哈欠，一會兒打噴嚏，還不停地抓耳撓腮??最后摔了個“狗吃屎”，真是洋相百出，文章最后點題：這多么有趣啊！我們說，這樣的文章就不能算是“趣事”，首先，文中的人物有兩個──父與子，兒子閑來無聊，拿老子尋開心，感到“有趣”；老子呢，工作之余，本想好好休息一會，但被兒子搞得“洋相百出”，不難想象，一定非常惱火，哪里還有半點“趣”味？就是讀者看了，也只會感到這孩子不懂事，在搞惡作劇。而另一位同學寫道：“六一”兒童節(jié)那天，學校舉行游藝活動，其中的一項活動是“貼鼻子”：老師在黑板上畫著一個胖乎乎的小朋友，可就是沒有鼻子，讓學生蒙上眼睛輪流上去貼鼻子。游戲開始了，有的把鼻子貼到了腦袋頂上，有的把鼻子貼到了肚臍眼上，更有甚者，竟然把鼻子貼到了大腿上??把小觀眾們笑得前仰后合。該班長李想出場了，只見他跟地質測量工作者似的，東瞅瞅，西瞧瞧，左比比，右量量，然后才蒙上眼睛不慌不忙地走近黑板，把鼻子貼到了準確的位置上。調皮鬼張余向他討教其中的奧妙，李想說：“天機不可泄露??”貼鼻子這件事不光對小學生來說是有趣的，就連成人做起來也興趣盎

然，這是“趣”；班長貼鼻子的奧妙是什么？一句“天機不可泄露”顯得余味無窮，值得玩味，這是“味”。

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三、什么樣的事情才算是“難忘的事”

首先，我們必須弄清“難忘”有兩層意義，其一，經久不忘；其二，想忘也忘不了。一般來說，在人生的道路上，那些對自己的成長起較大促進作用的事情都是難忘的，它也包括兩個方面：一指觸及肉體的，如挨打、挨餓、挨凍等；二指觸及靈魂的，如得到特別的榮譽、受到嚴厲的批評、感到無比的愧疚等。這些事情由于觸及到肉體和靈魂，往往經久不忘。而其中有些事情又是想忘也忘不了的，比如，做了某些不光彩的事又偏偏被人發(fā)現(xiàn)了，一想起來就令人感到尷尬，想忘掉這件事，但總是忘不了，它時時催人警醒，叫人發(fā)憤，促人成長。比如，有一篇作文是這樣寫的：那是十年前發(fā)生的事了。一個炎熱的夏天，我在小伙伴的慫恿下，心情緊張地來到王大爺家的瓜地偷西瓜。大家爬出小溝，溜進瓜地，就著星光摸索起來。突然，我被什么東西絆了一下，一個趔趄，差點兒跌倒，我嚇得剛想跑，聽到鐵牛說：“笨蛋，那是西瓜！”我一摸，光溜溜的，果然是個大西瓜，我想把它摘下來，可那瓜藤十分堅韌，我只好趴下來，撅著屁股，低著頭，伸嘴去咬。我的目光無意間向瓜棚一瞟，只見一個黑影箭一般直沖過來，“媽呀”，我尖叫一聲，撒腿就跑，失足摔在地邊的小溝里，一陣鉆心的疼痛和無邊的恐懼籠罩了我，狗叫聲、人喊聲漸漸遙遠了??醒來的時候，我已經躺在醫(yī)院里，映入眼簾的是王大爺那張慈祥的飽經風霜的臉，醫(yī)生們正在忙著為我打針、敷藥、縫傷口。付款處，我聽到王大爺小聲問“多少錢？”“三十五塊八?！苯又吐牭綌靛X、開票的聲音，頓時，無比的羞愧、難過和悔恨一齊涌滿心頭，我的眼睛模糊了??這篇文章寫了一個夏夜發(fā)生的事：天氣炎熱忘不了，第一次結伙偷西瓜忘不了，被狗咬傷住院忘不了，王大爺不但不怪反而為我付醫(yī)藥費忘不了??一切都緊扣題目，而這件事已經過去十年了還歷歷在目，可見確實是件“難忘”的事。

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四、什么樣的事情才算是“有意義的事”

對自己有幫助、對他人有好處、對社會有貢獻的事情都是“有意義”的。

一、“對自己有幫助”，凡是有關學習知識、本領，提高自身素質的事都是有意義的，如學習文化知識，參加體育鍛煉，進行諸如燒飯、做菜、釘紐扣等勞動訓練，學習騎車、下棋、維修技能技巧等等。

二、“對他人有好處”，凡是在別人學習、生活、工作中遇到困難時及時給予幫助的事都是有意義的，比如給成績差的同學補課，幫孤寡老人打掃衛(wèi)生，為新來的老師出主意、想辦法管理好班級等等。

三、“對社會有貢獻”，凡是宣傳黨的方針政策、參加社會公益勞動、為災區(qū)募捐、支持“希望工程”、開展“學雷鋒”“雛鷹行動”活動、勇于和壞人壞事作斗爭等也都是有意義的。一句話，做好事往往都是有意義的。而那些純粹描寫壞人壞事或從中受到教育的事情（比如上文講到的“偷西瓜被狗咬”）一般來說不能算作有意義的。

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五、什么樣的事情才算是“新鮮事”

這里的“新鮮”具有以下內涵：一是所選材料是自己親身經歷或親眼所見，別人是不清楚的；二是所選材料能緊隨時代脈膊，反映時代足音的；三是所選材料是別人沒寫過或很少寫的。如寫《活雷鋒》一文，如果選擇“幫老爺爺推車、送小朋友回家、拾到巨款交還失主”等材料，雖說也可以，但這些材料太老、太濫，沒有新意。一位同學寫了“舅舅和貧困戶結成了親戚后是怎樣想方設法幫助貧困戶脫貧致富”的事情，這個材料就顯得新穎、獨特，很能體現(xiàn)時代氣息。

透視之

六、什么樣的事情才算是“一件事”

小學階段的作文主要要求學生敘述“一件”事情。這里的“一”首先可以解釋為“數目”，表示只有一，而不是二；其次也含有“整個、完整”的意思。那么，怎樣來界定“一件”事呢？有兩種方法：

一、狹義界定法。指事情發(fā)生的時間、地點、人物相對集中，事情的起因、經過、結果聯(lián)系簡單、緊湊而直接。比如，小明坐在公共汽車上，看到一位老大娘沒有座位，主動讓座，受到大家稱贊。這一件事中，“大娘沒有座位”是起因，“讓座”是經過，“受到稱贊”是結果，事情雖然短小、簡單，但非常完整。小學生的習作大多如此。

二、廣義界定法。事情發(fā)生的時間、地點、人物比較分散，或事情的起因、經過、結果聯(lián)系

比較復雜，事情本身可以分解成若干個小事情，它們之間互為因果，存在著千絲萬縷的聯(lián)系，但總體看來仍屬于一件事情。這種類型多見于文學作品。

總之，不論狹義的還是廣義的，只要圍繞一個主題，事情本身有明顯的因果聯(lián)系，結構比較完整的都可以算作“一件事”。

第五篇：小學生課堂優(yōu)秀作文一

文明在我身邊

那一天中午，老師讓我到學校去一趟。作為班長的我聽了后馬上走出家門。

來到路過學校的四路車站點不長時間后，車就來了，我趕緊上了車。環(huán)視了一下，由于天氣炎熱，車上的人都閉著眼小憩呢。突然，我發(fā)現(xiàn)在一個的小女孩后面還有一個空座位，于是我快步走了過去，一屁股坐了下來?！罢孀哌\，還能撈到個座位”我心里暗自慶幸??

當車來到下一站時，我看見一位拄著拐杖的老爺爺扶著車門，一步一停、緩慢地“爬”了上來。車繼續(xù)向前開，他看車上沒了座位便向后面人不多的地方挪過來，我趕緊低下頭??

突然一個急剎車，大家都在“啊”聲中晃了幾下?！袄喜凰赖?，你干嘛??！”緊接著就傳來這一聲。我順著聲音看過去，原來那位老爺爺摔倒在一個“刺猬猬”身上。引起了這個奇裝怪服的家伙叫喊。此時全車的人都清醒了過來，并用眼睛瞪著這個家伙。而此時，坐在我前面的小女孩趕緊站起身來，拾起剛才掉在地上的拐杖說：“老爺爺，摔壞了嗎？您坐我這兒吧？”老爺爺站起身來摸摸小女孩的頭說，“不用了，你真懂事，謝謝你，小朋友，還是你坐吧，你太小了，爺爺沒事兒，”

這時，售票員阿姨趕緊過來，扶著老爺爺說：“對不起老人家，我剛才沒注意，才讓您摔了一跤”接著她看了看車內，“哪位能給老大爺讓個座位。”只見很多人同時站了起來。

“喲，學“雷鋒”啊，剛才都干什么去了啊，現(xiàn)在都來裝了，是不！”那個“刺猬猬”又陰陽怪氣了。

“你什么東西”。

“太沒人性”。

“人渣” ??

大家都義憤填膺地指責他?！皾L下去，我的車不拉牲畜，給你你的錢！”售票員阿姨瞪著眼睛特別生氣地說。“刺猬猬”看了看售票員阿姨，又看了看全車的人，趕緊溜下車去。最后老爺爺邊道謝邊坐在那個空位上。

事情平息了?？晌腋杏X到自己做的并不好??

經過此事我才發(fā)現(xiàn)，文明在我身邊。其實并不是整個世界都那么灰暗，大部分人都很文明，只要全世界的人都有文明，那么整個世界就會和諧文明。讓我們?yōu)檫@一現(xiàn)象的到來，努力從自身，從點滴小事做起吧！

文明在我身邊

中國是禮義之邦，作為一名中國人，一定要講文明。而今天發(fā)生的一件事，也讓我感受到：文明就在我身邊。下面我就給大家講一講這件事情吧。

那天周末，我乘公共汽車去同學家玩，我瞅準了一個空位子便沖了上去。當汽車駛過了幾站后，一個穿著軍裝的人走了上來看了看幾個空座位后，來到一個離我不遠的空位前坐下了。

車又駛過了一站，一位孕婦挺著大肚子走上了車。這時車上已經沒有空座位了，售票員對大家說：“誰愿意把座位讓給這位孕婦？”沒人回笿，我看見那位軍人的嘴角雖然動了動卻始終沒有站起來。最后這位孕婦只好站著，看見她挺著大肚子，艱難的站著，我憤怒的想：身為軍人，為什么不給婦女讓座呢！哼！還軍人呢??真是愧對這個神圣而又光榮的稱號！

又過了幾站。他下車了，我忽然看見他靠窗邊的衣服上都是塵土，此時突然一陣寒風撲面而來。再一看才發(fā)現(xiàn)，他坐的座位的窗戶上居然漏了一個大洞。原來他是因為這個才不給婦女讓座的??！我竟然以為??

我慚愧極了，站起身來，快步向那座位走去，我決心要做向他一樣懂得文明的人。

我的臥室

我有一個屬于自己的小天地——臥室。那里是爸爸媽媽的禁地。

我的臥室大大的，西面開門。每天，太陽都能第一個從我這里探進頭來。東面開了一個大大的窗子。窗下便是我那溫馨的小床。床緊貼著東面的墻。另一邊是床頭柜，里面擺滿了我的寶貝：有大小不一的美麗的石頭；有五顏六色的貝殼；有漂亮的紗巾；還有有意思的文具和可愛的飾品?? 閑暇時它們給我?guī)砹藷o限的快樂。

床頭柜的西面是我的寫字臺，寫字臺西面是書柜。上面真可謂是“圖書總動員”。有故事書、圖畫書、作文書、小說??就在昨天，總動員中還接收了一位新成員——《腦筋急轉彎》呢。

進門后向右轉，就是我的大衣柜了。大衣柜分三個格，第一個裝夏天的衣服，第二格裝冬天的衣服，第三格裝春秋時節(jié)的衣服，現(xiàn)在正用著呢。

在東面的窗臺上擺滿了花，那可是我的第二個寶貝了。我天天給它們澆水，像仙人掌，仙人球啦，君子蘭，吊蘭啦，還有什么小金魚，一帆風順，金錢落地??這些花長的十分茂盛。好些都開過花了呢。

?。∵@就是我的小天地。令我快樂的小天地。

我敬佩的一個人

說起我最敬佩的一個人，就是我的同桌兼好友露露。

她，大高個，瓜子臉，水汪汪的大眼睛仿佛會說話。紅潤潤的嘴唇，清晰可見的唇線，白白嫩嫩的皮膚，泛著淡淡紅潤的瓜子臉。烏黑發(fā)亮的長頭發(fā)，總愛扎成一

條馬尾辮置于腦后。

她多才多藝，琴棋書畫樣樣精通。年年都是三好學生，十星好少年。她品行好，口才好，學習好，我真的找不出合適的詞來形容她，只能說她像是天使了。

其實讓我真正了解她的還是那件事。

那天在中午放學時，我走到她身邊，還沒等我說話，她就沖我一笑，并拉著我坐下來，指著小學生天地中數學謎題中的一道題，笑吟吟的說：“這題怎么做呀，你會嗎？”我看了她一眼。說：“不知道”。心想：老師又沒讓做，她干嘛呀？而她卻竟自坐下，竟把我晾在一邊，而她自己埋頭苦想。我心想：真是沒事閑的，死心眼。

我回到自己的座位后，又不自覺地向她那看看，只見她一會埋頭算題，一會又托腮沉思，一會又寫寫畫畫??稿紙用了一頁頁，上面的數字一堆堆，一片片，一群群的蹦。我看見她滿臉憋的通紅。眉頭一會皺一會舒??

時光老人不耐煩的走了一個又一個格，而她卻始終如一地寫啊，算啊，想啊。突然她叫到：算出來了，算出來了！她的臉上露出無法掩蓋的喜悅。在她的喜悅中，我低下了頭??

在她那艱辛的汗水與激動的歡呼聲中，我看見了一種名叫：堅持與氣質的東西在她的身上閃耀??

這就是我最敬佩的一個人——露露。她教會了我，堅持就是勝利！我永遠感謝她，她是我值得學習的榜樣。

我們班的大活寶

我們班的人形形色色，有“小狐貍”，有“大花貓”，還有“小麻雀”??

可給我印像最深的，只有我們班的那位大活寶——姜尊迪。他長著一雙炯炯有神

有大眼睛。玲瓏小巧的嘴，長的白白胖胖的。

你可別看他長著一副好相貌，可他的字卻亂如麻。

有一次，老師說要開一個“個人書法展覽會”。他被當作“特級嘉賓”受到邀請。嘿嘿。他怎么也是姜派的代表人物啊。為什么呢？因為他的字只要一亮出來，我們全班剎那間便會笑倒一片，他把點寫成撇，把撇寫成豎。字體錯綜復雜，分不出個數，讓人眼光繚亂。真不愧是“狂草派”的代表。

他是一個天生的樂觀主義者。無時無刻不在咧嘴笑。這幾年來，我很少見到他哭，什么？不信？那么請看一看這個發(fā)生在他身上的故事課吧：那天，他在數學課上，玩得不亦樂乎，還和同桌說話，就連老師讓他做題他也沒聽到。等到老師檢查他的作業(yè)時他傻了眼。我想：這下，他一定會慘死在老師的棍棒之下了。沒想到老師在打他的時候他還唱著：“今天農民真快樂，稻谷豐收??”最后，老師也拿他沒辦法。只好說：“唉！這孩子沒救了” ??

他經常做鬼臉。搞惡作劇，有時就連老師也會被他逗得哈哈大笑。

這就是我們班的大活寶。有了這個大活寶，我們班的快樂真的不少。你們喜歡他嗎？