第一篇：感恩老師演講

感恩老師（演講稿）

敬愛的老師、親愛的同學：

大家好！今天，我演講的題目是《感恩老師》。

朋友們，在我們的一生中，總有這么一個人。他，給不了你天堂，卻能給你夢想；給不了你太陽，卻能給你希望；給不了你整個海洋，卻能給你一滴水的清澈純凈；給不了你轉瞬即逝的美麗，卻能給你一顆永遠善良、快樂、向上的心！他，給予你最珍貴的一切，這個人就是我們最敬愛的老師。

有人說：“老師，是天底下最無私的職業(yè)?！睆奈覀兊谝惶焯みM校園開始，有多少位老師關心你，愛護你，有點小病就牽掛在心，又有多少位老師無私地將自己的知識學問、做人處世的道理傾情相授呢？做為一個學生，感恩老師是天經地義的。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，因為老師的無私奉獻，所以我們感恩。透過搖曳的燭光，你是否看到了，看到了那為我們操碎了心的老師的臉。透過朦朧的窗紗，你是否憶起了，憶起了輕輕撫摸我們額頭的老師的手。透過貧瘠的土地，你是否回想起，回想起那淚流滿面的老師語重心長的教誨。我們偉大的老師啊，真的很想對您說：“謝謝您，老師，老師，謝謝您！”我就是一名老師，一位普通的人民教師，在我的隊伍里有很多人民教師的光榮事跡感動著我：在一臺電視節(jié)目中我知道了這么一位老師： “陸永康今年63歲，是貴州省某民族學校的教師。9個月時，因小兒麻痹癥導致雙腿膝蓋以下肌肉萎縮，別人學走，他學跪。20歲那年機緣巧合地成為一名小學民辦教師。當他剛拿起教師棒的時候，學生已大多流失。他要做的第一件事就是把輟學的孩子勸回來。為此，他用木板、舊籃球、廢舊輪胎、鐵絲自制了一雙重達兩公斤的?船鞋?，縛住雙膝，再拄上一根木棍，手膝并用，穿著這雙特殊的木鞋。跪著走遍了周邊的8個自然村寨，開始了艱難的勸學過程……”沒想到他一走就是38年，“38年來，他日復一日地跪在講臺上傳道授業(yè)；年復一年地跪著前行在山間小道上，先后磨壞了20多雙?木鞋?。他用不尋常的38年，換來了山里孩子改變命運的一生。”38年啊，同學們，當我們犯錯的時候，媽媽讓我們跪下哪怕只有三分鐘我們也哭天抹淚，叫苦連天，更不要說是38年了?？墒俏覀兊年懤蠋熅褪怯眠@樣的姿勢生活了60多年，就是用這樣的姿勢在教學崗位上奉獻了38年啊。

2008年5月12日在這場罕見的災難中，災區(qū)的老師，顯現出無愧于這個職業(yè)的犧牲精神。譚千秋老師，在地震中本可以獲得生存的機會，卻在關鍵時刻，用臂膀、用脊梁、用身軀，為學生撐起堅實的屏障，用生命與死神抗爭，換回了孩子生的希望；映秀鎮(zhèn)小學年僅29歲的青年教師張米亞，跪仆在廢墟中，用雙臂緊摟著兩個孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹，兩個孩子活了，而“雄鷹”已經氣絕。漢旺鎮(zhèn)小學有5位遇難的老師，至死他們的懷里都抱著孩子。北川縣一中班主任劉寧，在地震突發(fā)時，機智勇敢地保護59名學生安然脫險，卻永遠失去了當時也被壓在廢墟里的女兒。成都財貿職高女教師周航，在危險襲來的瞬間，毫不猶豫地向學生高喊：“你們先走，不要慌，老師殿后?！?/p>

這是怎樣的一種無私而無畏的勇氣啊！不管他們是本能反應，還是理性選擇，我想，有良知的人們，都會從中看到師德的博大和光芒。

我們的教師，特別是長期默默無聞辛勤工作在農村、山區(qū)的教師，日復一日，年

復一年，在艱苦的環(huán)境中，忠于職守，教書育人，心向神圣卻依然平凡。今天，在生與死、親人與學生的抉擇中，他們用生命詮釋了一個師者最真實的愛，用血肉為學生筑起一道永生的長城，用自己的行動，為學生上了最深刻的一課，他們是真正的英雄。

也許有人會說這樣的老師離我們太遙遠，實際上，在我們身邊，有許多老師用青春譜寫著奉獻的贊歌，用愛心詮釋著師德的意義。我校王副校長在兩年前就被查出患有眼疾，醫(yī)生告訴他，放下你的工作，離開你的學生好好休養(yǎng)吧，興許退休以后還能看見!想治愈是永遠也不可能了……王副校長回到了學校，一遍遍一遍的摸著自己的辦公桌，他是多么熱愛自己的職業(yè)啊，教書快40年了，真舍不得這群孩子們啊。。。走進教室，看見高三的學生們那充滿渴求的眼神，他在心里對自己說：帶完這屆高三就不帶了，現在換老師會影響學生成績的，高考可決定孩子的命運呀。就這樣他再一次地走上講臺，為學生們一點點的耗盡自己的精力。他仔細地批改每篇作業(yè)。每次批完作業(yè)或者備完課，眼睛發(fā)澀、發(fā)脹、發(fā)痛，加上咱們這里醫(yī)療條件差，王校長的視力急劇下降。他開始用放大鏡來看書、備課、批改作業(yè)。他加倍拼命地工作、學習，“趁著還能看見，我要多為學生做一些事；趁著還能看見，我要多多儲備（知識），為以后早做準備”。學生們一張張可愛的臉龐日漸模糊，光明一點兒一點兒地離開。不知是上天被他的精神感動了還是上天終于有了良知，高考來臨了。王校長終于可以讓超負荷工作的雙眼休息一陣了，可是，學校下一屆的高三有兩個班的數學暫時沒人教，王副校長又再一次的走上了講臺，那句曾經對自己說過，也在妻子面前保證過的話語被擱淺了，“帶完這屆高三就不帶了”這句話被無限期的延長著。妻子也是一名教師，同行最理解同行，夜深了，妻子流著淚給他換藥，小心翼翼的跟他商量著“星期六的課交給別的老師上吧，咱們又該復查了，我都把課調好了?！薄霸趺凑{的”“換到下周上”“不行，一上午上三節(jié)英語課，你想把學生煩死嗎？”“可你已經拖了一周了”“放心吧，我會注意休息的?！本瓦@樣王副校長一直在一線堅持工作，現在，在我們每周一的升旗儀式上，我們還能見到他的身影，只是和原來不一樣了---鼻梁上多了一副眼鏡。顯得更儒雅，更可敬了。

我們身邊的老師，有的產假沒休完就來到學校里上班，有的到臨產前一天還在學校上課，有的身上只剩4克血還堅持給孩子們傳授知識，還有的動完手術第二天就上班，至今我還難以忘記：懷有身孕8個月的于老師為了班上一個不寫作業(yè)的孩子痛哭流涕的情景。朋友們，我們的老師也是血肉之軀，也有父母心疼、親人牽掛啊

同學們，回頭看看你們的老師，大聲的告訴我：你們愛你們的老師嗎？

（生）愛。誰是我們最可敬的人（生）老師 對你的老師深深地鞠一躬“老師謝謝您”（生）面向老師鞠躬齊聲說：老師謝謝您。

這樣的老師，這樣的師德，理當彪炳千秋，歷代傳誦。

有人說：“老師，是天底下最無私的職業(yè)?！睆奈覀兊谝惶焯みM校園開始，有多少位老師關心你，愛護你，有點小病就牽掛在心，擔憂整日呢？捫心自問，又有多少位老師無私地將自己的知識學問、做人處世的道理傾情相授呢？做為一個學生，感恩老師是天經地義的，可是，我們做到了嗎？

感恩，首先是發(fā)自內心的，是內心情感最真實最自然的流露?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，因為老師的無私奉獻，所以我們感恩。透過搖曳的燭光，你是否看到了，看到了那為我們操碎了心的老師的臉。突然想起了我的語文

老師，想起了他上課時談笑風生的情景，想起了他聲情并茂的朗誦，想起了他滿腹經綸的學識。他總是和藹可親地和我們聊天，語重心長地開到著我們，也搖晃著腦袋和我們開玩笑。一想起他，我就忍不住雀躍起來。真的很想跟他說：“謝謝您，老師，謝謝您！”感恩的心，不接受虛情假意的話語，也不需要驚天動地的壯舉，只要用心，用真心，一聲問候，一縷微笑??這就已經足夠了。

大家好！

今天，我演講的題目是《銘記感恩》。

每年秋天，候鳥勇往直前地循著心中的路，朝南方溫暖的濕地飛去時，我總望著天空發(fā)的呆，總在想：南方的候鳥，它是否忘記了那片出生的樹林和那片遺落在巢中的羽毛?？墒?，來年的春天，它又出現在枝頭呼朋引伴。

這時，我想到了感恩，難道候鳥的回歸不是對樹林的感恩嗎？是的，鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤他成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓他飛翔；高山感恩大地，因為大地讓他高聳。因為感恩才會有這個多彩的世界，因為感恩才會有真摯的親情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦!

“陸永康今年63歲，是貴州省黔南布依族苗族自治州三都水族自治縣羊福民族學校的教師。9個月時，因小兒麻痹癥導致雙腿膝蓋以下肌肉萎縮，別人學走，他學跪。20歲那年機緣巧合地成為一名小學民辦教師。當他剛拿起教師棒的時候，學生已大多流失。他要做的第一件事就是把輟學的孩子勸回來。為此，他用木板、舊籃球、廢舊輪胎、鐵絲自制了一雙重達兩公斤的?船鞋?，縛住雙膝，再拄上一根木棍，手膝并用，穿著這雙特殊的木鞋。跪著走遍了周邊的8個自然村寨，開始了艱難的勸學過程……”曹可凡介紹：“38年來，他日復一日地跪在講臺上傳道授業(yè)；年復一年地跪著前行在山間小道上，先后磨壞了20多雙?木鞋?。他用不尋常的38年，換來了山里孩子改變命運的一生?！?/p>

人們常說，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，其含義至少有二。一是責任重大，培育新人，綿延文明，傳承民族的希望、國家的未來；二是師德崇高，為人師表，愛生如子，在任何時候，當老師的都要把學生放在心中最重要的位置。

如今，在這場罕見的災難中，災區(qū)的老師，顯現出無愧于這個職業(yè)的犧牲精神。映秀鎮(zhèn)小學年僅29歲的青年教師張米亞，跪仆在廢墟中，用雙臂緊摟著兩個孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹，兩個孩子活了，而“雄鷹”已經氣絕。漢旺鎮(zhèn)小學有5位遇難的老師，至死他們的懷里都抱著孩子。北川縣一中班主任劉寧，在地震突發(fā)時，機智勇敢地保護59名學生安然脫險，卻永遠失去了當時也被壓在廢墟里的女兒。

成都財貿職高女教師周航，在危險襲來的瞬間，毫不猶豫地向學生高喊：“你們先走，不要慌，老師殿后?！?/p>

這是怎樣的一種無私而無畏的勇氣啊！不管他們是本能反應，還是理性選擇，我想，有良知的人們，都會從中看到師德的博大和光芒。

我們的教師，特別是長期默默無聞辛勤工作在農村、山區(qū)的教師，日復一日，年復一年，在艱苦的環(huán)境中，忠于職守，教書育人，心向神圣卻依然平凡。今天，在生與死、親人與學生的抉擇中，他們用生命詮釋了一個師者最真實的愛，用血肉為學生筑起一道永生的長城，用自己的行動，為學生上了最深刻的一課，從而成為百姓心中的救命恩人，孩子眼里的神圣英雄。

這樣的老師，這樣的師德，理當彪炳千秋。

第二篇：感恩老師演講

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是——《感恩老師》。李姜昊

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。

老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。

當我懷著慚愧的心面對錯誤時，老師，是您意味深長的教給我做人的道理。當我懷著失落的心面對失敗時，老師，是您天使般的來到我身邊，給我以勇氣與希望。當我懷著喜悅的心對待成功時，老師，是您善意的提醒給我以謙虛。

感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事，它表現在日常的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”,也是感恩！

用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”,更是對老師的感恩。

感恩老師，給我飛翔的翅膀；

感恩老師，給我指明人生的方向；

感恩老師，給我放眼世界的慧眼……

鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，感恩老師！

謝謝大家！

第三篇：感恩老師演講1

感恩老師演講稿

各位老師，各位同學大家好！我是二年二班的王小溪,我今天演講的題目是《感恩老師》。

從咿呀學語的孩童到懵懂初開的小學生,再到求知若渴的少年的我。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。

你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂

和責任，一把通向我們未知天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓我們盡情的在知

識的海洋遨游，使生活充滿驚喜！

當我懷著疑惑的心面對一道難題時,您耐心細致的給我講解.您將我那顆困惑,堵塞的心帶到了題中,帶進了舉一反

三的解題思路中,也帶進了趣味無窮的數學天地里當我懷著慚愧的心面對錯誤時,您意味深長的教給我做人的道理.您將我那顆幼小,無知的心靈帶到了正確的道理中,帶

進了我日后要正確面對錯誤的信念中,也帶進從錯誤走向正

確的生活中.當我懷著失落的心面對失敗時,您天使般的來到我身邊

給我以勇氣與希望.您將我那顆受傷,氣餒的心帶進了“自信

”的“天空”中,帶進了浩瀚的“海洋”里,也帶進了以后成功的大門里.當我懷著喜悅的心對待成功時,您善意的提醒給我以謙虛.您將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上,帶進了上進的“流水”中,也帶進了自強不息的世界里.不論我遇到了什么,您都會與我一同面對.老師,在我的眼里您是神奇的.我發(fā)自內心地感謝您,“感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!”那么,什么是感恩呢 “感恩”是一個人與生俱來的本性,是一個人不可磨滅的良知,也是現代社會成功人士健康性格的表現,一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷無情的心.也絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人.“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感.學會感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,學會感恩,是為了將無以為報的點滴永銘于心.感恩老師,并不需要我們去做什么驚天動地的大事.它表現在日常生活中的點點滴滴:

課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩;

下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩

所以，只要擁有一顆真誠的心，一顆感恩的心，生活就會在我們的感恩中變得更加美好！

我的演講到此結束，謝謝大家的聆聽！

第四篇：中學生感恩老師的演講

老鷹要感謝那蔚藍的天空，因為那是它飛翔的地方。魚兒要感謝那清澈的池塘，因為那是它暢游的地方?；▋阂兄x那遼闊的大地，因為那是它成長的地方。感恩，讓我們更加快樂、更加幸福、更加舒心。一起來看看中學生感恩老師的演講大全，歡迎查閱!

中學生感恩老師的演講1

尊敬的老師、親愛的同學們：你們好!

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對哺育它藍天的感恩;蒼鷹在天空自由翱翔，體現著生命與自然融為一體的畫卷，那是蒼鷹對錘煉它長空的感恩。因為感恩才會有這個多姿多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到這天信息時代，老師的作用時刻貫穿其中。正像人們所共識的:社會的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師。老師的默默付出換來了人類禮貌的勃勃生機。

教師是太陽底下神圣的職業(yè)。人們都說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，的確如此。對于我們成長而言，老師是文化的傳播者，帶領我們在知識的海洋遨游;老師是我們成長的領路人，教導我們如何做人、處事;老師是我們的朋友，尊重、理解、關心我們的成長;老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益······

當我們從懵懂中走來，蹣跚地沿著知識的階梯拾(she)級而上的時候，總有人在身旁牽引著我們的手。我們明白，那就是您，親愛的老師。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和職責，一把通向我們未知天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓我們盡情的在知識的海洋遨游，使生活充滿驚喜!

感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，或許您講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。

感謝您——老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也能夠像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們務必自己做出選取。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發(fā)現，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事，它表此刻日常的點點滴滴：

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，您在專心地聽課，這便是感恩;

下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!

用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用您一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。

感恩，不僅僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個人都懷揣一顆感恩之心，感謝老師教給我們豐富的知識，感謝老師教給我們學習的方法，更感謝老師教給我們做人的道理。敬愛的老師，您的教誨如春風，似瑞雨，滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師歲歲愉快，年年平安!

我的演講完畢，謝謝大家!

中學生感恩老師的演講2

尊敬的老師、親愛的同學們：

下午好!

今天，我講的題目是《綠葉對根的情意》。

“不要問我到哪里去，我的心依著你，不要問我到哪里去，我的情牽著你……”耳機里播放著《綠葉對根的情意》，我望了望窗外，外面的樹早已枝繁葉茂，我望著那樹，覺得它是否在拼命尋找什么，心中有一種莫名的感覺。

周一放學后，來到了母校，聽見朗朗的讀書聲;透過窗戶，我看見我的啟蒙老師，她還是那么和藹，那么精力充沛，但少了些曾經的風風火火，少了那時的青春活力。不再像從前那樣有青春活力。

如今，我已把天真幼稚留給了母校，留給了老師，帶著一些成熟走進了中學。

老師，您好!我用羞澀的話向她問好，她還是那樣的快樂、親切，只是少了一些年輕的活力。她輕輕地說道：是西西吧，那聲音聽起來還是很圓潤，很悅耳，那一刻，我釋然了。

我一個靜靜地漫步在校園里，獨享內心的那份寧靜與溫馨，教學樓對面是一行整齊的白楊，昂首一看，它們已經長高了很多很多，那片片嫩葉在微風中頻頻點頭，好像在聆聽什么，似乎又不愿離開。無論如何，葉一刻也沒有停止對根的思念。

那悅耳的歌聲在耳邊回蕩，我站在那凝望著。

葉，不會忘了根，不論它飄落何方，因為根養(yǎng)育了它。根，也不會忘了葉，不論送走多少葉，因為它們是自己的生命。葉永遠記得根，就像我們永遠記得母親，記得老師，這就是綠葉對根的情意。

中學生感恩老師的演講3

源遠流長圖，欲求賢才棟梁，天空陸地海洋，半世東奔西忙，今又遠航，路遙山高水長。

不記得自己什么時候喜歡上這首詞，只知道那韻味回腸的句子里，記載著老師殷勤奉獻的身影。在那段妄想摘星的歲月里，我清晰地記得有一個人一直在背后默默為我墊高天梯讓我如愿以償。當我抬頭無知地憧憬浩瀚無岸的世界時，是您用粉筆為我勾勒出精彩天堂，引領我背起行囊，一步步奔向夢想，真的感謝您，老師!

幾經風雨，幾度寒暑，日歷翻新，又是一個教師節(jié)來到，重拾記憶，老師點滴汗水呵護著我們長大，愛的肥料讓我們日日生輝，奔向長大。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干…您用畢生的心血，引領我們描繪自己未來的藍圖，都說您是園丁，是蠟燭，是橋梁…我想說，您是我心中最可愛的人，多少風風雨雨，多少晴天黑夜，您用無盡的愛為我們默默工作。您有一條河，就想給我們一片海，因為那樣的世界才能讓我們帶著夢想航行到更遠的地方。無私的您，是那般的美!

夸美紐斯說過：教師是太陽底下無法再優(yōu)越的職業(yè);斯大林也曾說過：教師是人類靈魂的工程師……再美的句子也描繪不盡老師的偉大，在那花開花落的季節(jié)里，世界繁華無盡，老師依然默默地用自己的青春，為我們鋪往未來的路，無怨無悔。老師的愛叫做無私奉獻，那種無私如陽光般溫暖燦爛，如鮮花般美麗醉人，如焰火般光彩傾心……

每次我面對失敗時，都是您用母親般的愛，給我希望和勇氣，讓我走出陰霾，帶著自信，重新踏往行程。

每次我有疑問時，都是您不厭其煩地為我講解，讓我清晰思路，掌握思考的方式。

每次因為年輕叛逆犯下的錯，當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您都會耐心地教導我做人的道理，讓我在今后的生活中多了份沉穩(wěn)。

每次……

親愛的老師，因為有了您，這里的世界多了美麗與光明。遙遙迷路中，才有了明亮的燈火，迷茫夜空里，才有了永恒的繁星。您的肩膀是如此負重，一年又一年，您肩負著為祖國培育花朵，興我中華，繁榮昌盛的歷史重任。因為有了您，世界才有一種平凡叫偉大，日日夜夜，嘔心瀝血，每天的日子里，您都教會我們許許多多，無怨無悔，別無所求，心無旁鷲。您不在乎所得所失，因為您深深懂得自己再做什么，在付出什，收獲什么。就那樣，平平淡淡里讓人敬畏!

船帆感恩大海，因為大海讓它遠航，森林感恩雨水，因為雨水滋潤了它長大，而我，要感恩老師，我那可愛而可敬的老師，感恩她深深教誨，感恩她默默奉獻，感恩她讓我找到了飛往夢想的方向，謝謝您老師，節(jié)日愉快!

中學生感恩老師的演講4

曾幾何時，一首感恩的心傳遍我心中的一片枯地，又曾幾何時，讓我這個五音走掉的音癡慢慢理解了這一首《感恩的心》。

感謝天，感謝地，感謝親愛的爸爸媽媽能把我?guī)У竭@個世界看這美麗的風景?；厥走b望自己走過的匆匆那年，我想說：“楊老師，感謝有你，感謝命運在我最美年華遇上你?！?/p>

抬頭仰望天空，我就想起曾經的自己就像孤獨的鳥，只在寬廣的天空飛翔，我害怕，害怕在其他地方會遇上自己的同類，因為我不善交流，所以我選擇逃避，我寧愿選擇用自己瘦小的背影來回避一切，讓他們自己遐想。高中兩年，我一直獨來獨往，我不出眾，更可以說我是大眾，在班級里最角落的一邊默默上課，悄悄下課，偶爾的幾次鼓起勇氣直視黑板卻遇上了老師炯炯的眼神，我就再也不敢抬頭，翻著那本孤零零的作業(yè)本，拿筆劃上自認為的重點。

楊老師是一個非常時尚的人，雖然她有點小胖，但我現在回想，有的直視她無時無刻燦爛的笑臉。

我認識她很無意，一次偶像劇似得碰撞，讓我更害怕接觸老師，怕她去告狀，怕她當面呵斥?？墒撬龥]有，她幫我撿起灑落地面的書，并親切的問我怎么樣，我只是搖搖頭，點點頭就匆忙離開了。但是這一次碰撞，卻撞出了我一個不一樣的明天。楊老師在后面開始關注我，這也是在我們熟悉后我問她的，為什么那么多學生，你只看中了我，還教了我那么多東西，開始她就說因為單純的喜歡，后來后來，她覺得我的內心其實不是那般孤獨的，她覺得我想得到愛，得到勇氣，更有自信，我問她為什么你會知道，她說她是一名舞蹈老師，或者說她曾經歷過那一段，所以她的心很敏感。后來她開始偶爾，或者不經意叫我做些事情，了解我，幫助我學習上的事，在后來開始教我跳舞。

舞蹈，那是舞者展現內心的演繹。她的邀請我不敢拒絕，但我不敢展示，因為我害怕對我好的人會因為這些而離開我，也因為看到大家在舞蹈表演的世界里那么勇敢的展現，放開，我覺得自己可悲，連放開都做不到。她告訴我，沒有什么事情是放不開的，語言交際，生活問候，耍賴天真那是每一個孩子的權利，我開始朦朦朧朧的懂得一些。

慢慢的，我開始與人交流，也會與同學貧嘴，與老師撒嬌，再后來我開始自信的站在舞臺上抬頭挺胸看臺下的大家，展示自己的笑容，表演后的我們會去KFC慶祝這演出的完美落幕，我們干杯，我們大笑，我們一起談心。老師在旁邊總是笑，笑我們沒一個正經，當初怎么會認識我們，這時候我們就會大舉可樂大聲說：“因為是你，哈哈哈哈…………”

時間總是過得很快，高二已經過去了，高三也已經在我的生命里走過三個月，楊老師也因為很多原因被調離了我們學校，我在她離開學校的那一天退出了舞蹈隊回歸到平平靜靜的現實中。雖然我不再舞蹈，但我知道內心的表演要表現，所以很想對老師說：“老師，謝謝你，謝謝你在我最美年華遇上你。我已不再是那一個怯弱的孩子，我現在會大聲說話，歡快鬧騰，痛快流淚，謝謝您老師，請不要記掛我們這一群猴孩子，放假了，我們回去找你的?！?/p>

天開始黑了，我揉揉自己的眼睛有開始了新一輪戰(zhàn)斗。

楊老師，謝謝你，謝謝你在我最美年華遇上你!

中學生感恩老師的演講5

白云奉獻給藍天，于是藍天便擁有了一顆感恩的心，它便把晴空萬里給予人們;樹葉奉獻給大樹，于是大樹便擁有了一顆感恩的心，它便把一片片樹蔭撒向大地。

古人說得好:“滴水之恩，應當涌泉相報?！备卸魇且环N生活態(tài)度，是一種品德，是一種思想境界?？墒?，我們有些人的感恩之心似乎在慢慢趨于隱匿，取而代之的是無休止的抱怨。擁有了關愛我們的親人，我們卻抱怨他們太過嘮叨;交到了真心以待的知己，我們卻抱怨他們還不夠朋友;過上了平淡安穩(wěn)的日子，我們卻抱怨它不夠富裕……由于抱怨太多，我們失去了做人的準則，由于抱怨太多，我們忘記了感恩，忘記了我們是從何處來要到何處去要說我們從何處來，我們是從母親的懷里來，是我們的母親忍受著十月懷胎的艱苦和生產的痛苦，期待我們將臨人間，隨著我們在人世間的第一聲響亮的啼哭，母親就開始日復一日，年復一年，無休無止的為我們操心，操勞，無怨無悔。

母親給了我們生命，養(yǎng)育我們健康成長，我們應感謝這生命的賜予，這無怨無悔的付出。

同學們，當我們什么事都不懂時，我們步入了幼兒園，小學，中學，來到了指明我們去向的地方。在這里，老師教我們做人，給我們知識。在老師的培育下，我們學會了我們原來不懂的東西，明白了學習的目的，掌握了學習的方法，知道了人活著的真正意義，樹立了遠大的志向。

同學們，面對父母，老師的養(yǎng)育和教導之恩，“我們是不是應該勤奮讀書呢”答案是肯定的。那究竟怎樣才能做到勤奮呢是“三更燈火，五更雞”是“敏而好學，不恥下問”是“讀破萬卷書，行萬里路”還是“應知學問難，在于點滴勤”事實上這四句話就是勤奮的四層含義。假如我們能這樣去做，也許能給父母，老師一點的安慰。

英國的作家薩克雷說:“生活就是一面鏡子。你笑，它也笑;你哭，它也哭?！蹦愀卸魃?，生活將賜于你燦爛的陽光。你不懷感恩之心，最終可能一無所有，如果你每天能帶著一顆感恩的心，那么你面對生活的態(tài)度該是愉快積極的。

同學們讓我們一起努力，讓夢飛翔!

第五篇：畢業(yè)演講：感恩母校-感恩老師。

敬愛的老師，親愛的同學 ： 大家好！

我是六（6）班的王伊蕊。謝謝老師，讓我能夠代表我的班級、我的伙伴們在這里發(fā)表畢業(yè)感言。

小學的時光，一眨眼就過去了。不知不覺中，我們一起度過了六個春秋。馬上，我們就要畢業(yè)了。

同學們，我們即將要告別這美麗的校園、敬愛的老師和親愛的朋友們。

六年前，緣分讓我們走到了一起。我們一起追逐、一起歡笑、一起成長、一起走過六年小學生活?，F在，熟悉的校園、敬愛的老師，將和那無憂無慮的童年一起，慢慢變成親切的回憶。

今天，面對言傳身教于我們的老師，我舍不得說“再見”；面對我們生活了六年的校園，我舍不得說“再見”；面對我們班40多位同學，我舍不得說“再見”！

湖畔小學，是我們啟蒙的地方。第一次步入學校，第一次舉起稚嫩的小手回答問題，第一次感覺到考試的緊張，第一次體會到放假后盼望快快開學的心情。湖畔小學，是讓我們感覺到學習也是一種樂趣的地方。美麗的校園、寬敞的教室、精心修剪的花草樹木……感謝學校的每一位工作人員，為我們營造了良好的學習環(huán)境。這里，讓我經常想驕傲的說：“我是在二十一小湖畔分校畢業(yè)的！”

請允許我代表全體即將畢業(yè)的同學，在這里對所有對我們有教誨之恩的老師們說一句：“老師，您辛苦了??！” 老師,幾年的時光悄然過去。也許，我們曾讓您頭痛；也許，我們曾讓您擔憂；也許，我們曾讓您舒心；也許，我們曾讓您驕傲。老師，在同學們的心目中，您最美麗。您對我們的教誨，曾在我們腦海中激起過多少美妙的漣漪，它將永遠珍藏在我們記憶的深處！

有句話說：十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。將來，您一定會桃李滿天下，那時您不一定會記得我們，但是，我們始終都會銘記您的教誨，您，永遠是我們最敬愛的老師。

感謝湖畔小學！感謝老師們！感謝我的好同學好伙伴們！畢業(yè)了，我們要帶著老師的淳淳教導，帶著對母校的留戀，充滿自信地開始新的學習生涯。我們要把學到的知識和品質，延續(xù)、發(fā)揚，做一個優(yōu)秀的中學生！

再次向老師們致以誠摯的感謝：老師，謝謝您?。≈x謝大家！