第一篇：我是中學(xué)生了主題班會(huì)

初2015級(jí)2班《我們是中學(xué)生了》主題班會(huì) 班會(huì)過(guò)程：

甲：尊敬的老師，乙：親愛(ài)的同學(xué)

合：大家下午好！甲：今天陽(yáng)光燦爛，乙：今天激情無(wú)限。

甲：讓我們放聲歌唱，歌唱我們美麗的學(xué)校；

乙：讓我們勇敢追求，追求我們美好的夢(mèng)想。

合：尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，初一（2）班“我們是中學(xué)生了”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

甲：豐富多彩的中學(xué)生活就像人生中優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。請(qǐng)欣賞中學(xué)生活的第一部曲：我選擇我喜歡

乙：昨天，我們揮手作別哺育我們成長(zhǎng)的小學(xué)校園，今天，我們又滿懷希望地邁進(jìn)了我們美麗而富有活力的翔龍中學(xué)，開(kāi)始了新一輪的學(xué)習(xí)征程。

甲：翔龍，你是我們?cè)俅螕P(yáng)帆起航，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的起點(diǎn)；是我們承載夢(mèng)想，越飛越高的基石。美麗的翔龍，你的一磚一瓦，一草一木，無(wú)不牽引著我們的視線，令我們心神向往。就讓我們一起步入翔龍，領(lǐng)略它的動(dòng)人風(fēng)采。（多媒體展示翔龍風(fēng)光和翔龍中學(xué)的解說(shuō)詞）(學(xué)生配音解說(shuō))

【多媒體演示“新學(xué)校知多少”競(jìng)賽題】身為翔龍人，我們對(duì)母校又了解多少呢？下面我就來(lái)考考大家。男同學(xué)是藍(lán)隊(duì)女同學(xué)是紅隊(duì) 看看哪個(gè)隊(duì)是優(yōu)勝組？

甲：1.我校是什么時(shí)候建立的?(1998年9月)

乙：2.我校獲得過(guò)哪些榮譽(yù)稱號(hào)?(.........)

甲：3.我們學(xué)校的校訓(xùn)是什么?(揚(yáng)志崇高）

乙：4.我們翔龍人的精神是什么？（勇居第一不居第二）甲：5.我們學(xué)校的校風(fēng)是什么？（愛(ài)國(guó)團(tuán)結(jié) 開(kāi)拓求精）乙：6.我們學(xué)校的教風(fēng)是什么？（愛(ài)崗敬業(yè) 求實(shí)創(chuàng)新）甲：7.我們學(xué)校的班風(fēng)是什么？（尊師互助勤學(xué)上進(jìn)）

乙：8.我們學(xué)校有哪些社團(tuán)組織?(學(xué)生會(huì)文學(xué)社籃球隊(duì)合唱團(tuán)等)

甲：恭喜XX隊(duì)獲勝，掌聲送給他們。

乙:我選擇,我喜歡。翔龍，我可親可敬的母校。雖然我的笨嘴說(shuō)不出對(duì)您的無(wú)限熱愛(ài)，我的笨筆寫不出對(duì)您的無(wú)比崇敬，但是我還是鼓足勇氣，竭盡全力向您述說(shuō)我對(duì)您的深情。就請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言你心目中的翔龍吧！

學(xué)生：略

甲：我們學(xué)校是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的大家庭

乙：我們學(xué)校是心靈成長(zhǎng)的沃土。

合：讓我們?cè)谛碌膶W(xué)校生活中共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步！

甲：讓我們敞開(kāi)心扉結(jié)交新的同學(xué)、新的伙伴。

乙：結(jié)交新同學(xué)從自我介紹開(kāi)始。（主持人先自我介紹）（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)自我介紹，擴(kuò)大相識(shí)范圍，才藝表演，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。）請(qǐng)同學(xué)大膽展示自我。(劉熙宏、劉靚、李建坤、蘭思懿、隆佩江、楊益、廖紅莉等）

同學(xué)自我介紹：略（4、5人）

乙：沒(méi)有上臺(tái)自我介紹的同學(xué)，可以課下相互交流，只要我們嘗試著結(jié)交新同學(xué)，建立新友誼，我們很快就可以找到屬于自己的一片天地。甲：成長(zhǎng)的路上有朋友風(fēng)雨相隨，不離不棄，也有老師的諄諄教誨，春風(fēng)化雨，溫暖我心。老師，您是我們?nèi)松飞系囊啡?，辛勤培育我們的園丁，溫和可親的朋友，您對(duì)我們的付出我們將永記于心，就 讓我們真摯地道一聲：

合：老師，您辛苦了！請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《老師，辛苦了》

是誰(shuí)——

把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)——

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。

是誰(shuí)——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

你們?cè)诳崾顕?yán)寒中辛勤工作。

您辛苦了！老師！

你們把青春無(wú)私奉獻(xiàn)給我們。

您辛苦了，老師！

請(qǐng)接受我們崇高的敬禮?。ㄈw同學(xué)向老師致敬）

甲：（屏幕打出：我的眼里你最美）我的眼里你最美。找找我們身邊

最美的老師。誰(shuí)找到了？

生：我欣賞鄧?yán)蠋煹膰?yán)厲、我欣賞陳老師的幽默、我欣賞班主任老師的耐心、辛勤??

（通過(guò)這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊老師的美，了解自己的老師）乙：同學(xué)們都懂得欣賞，善于發(fā)現(xiàn)美的。

甲：父母賦予我們生命，含辛茹苦的哺育我們成長(zhǎng)，為我們奉獻(xiàn)了一切,他們是最美的人。

乙：我喜歡，我感恩，請(qǐng)同學(xué)們依次給我們最美的老師和父母獻(xiàn)上最美的花，并說(shuō)一聲謝謝您。（播放“感恩的心”）

甲：成長(zhǎng)路上有父母、有老師、有同學(xué)的陪伴，我們很快樂(lè)。請(qǐng)欣賞中學(xué)生活中的第二部曲：我成長(zhǎng)我快樂(lè)

甲：快樂(lè)是一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，一股團(tuán)結(jié)的力量，一段熱情的舞蹈。請(qǐng)欣賞王彥入、李江秀同學(xué)帶來(lái)的舞蹈。

學(xué)生：略

乙：我們快樂(lè)的成長(zhǎng)著，我們幸福的生活著，我們也用心的學(xué)習(xí)著！追逐與奮爭(zhēng)，就是成長(zhǎng)的旋律?？次覀冋米约旱某煽?jī)來(lái)匯報(bào)我們的父母老師們！請(qǐng)欣賞胡亞琪，黃阿娜同學(xué)帶來(lái)的英文歌曲。學(xué)生:略 乙：我們的快樂(lè)成長(zhǎng)，需要家長(zhǎng)的呵護(hù)和鼓舞。請(qǐng)用熱烈的掌聲歡迎劉熙宏的媽媽，說(shuō)說(shuō)對(duì)我們的成長(zhǎng)寄語(yǔ)。

阿姨發(fā)言：略

甲：有請(qǐng)魏朝陽(yáng)的爸爸。掌聲歡迎。

叔叔發(fā)言：略

乙：謝謝叔叔、阿姨對(duì)我們的鼓舞，我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生。

甲：成長(zhǎng)路上，離不開(kāi)老師的支持和幫助。讓我們用熱烈的掌聲歡迎請(qǐng)?zhí)K校長(zhǎng)講話。

乙：感謝蘇校長(zhǎng)激情洋溢的成長(zhǎng)寄語(yǔ)，我們初一、二班全體同學(xué)一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我們的殷切希望。

甲：今天我以翔龍為榮，明天翔龍以我為榮。

乙：在這金秋的季節(jié)，我們展開(kāi)翅膀放飛夢(mèng)想。

合：讓我們用響亮的聲音說(shuō)出我們的成長(zhǎng)宣言。

（屏幕展示成長(zhǎng)宣言）

勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)是我們的學(xué)習(xí)宣言；

活潑好動(dòng)，鍛煉身體是我們的運(yùn)動(dòng)宣言；

舉止文雅、尊敬師長(zhǎng)是我們的行為宣言；

勇往直前，永爭(zhēng)第一是我們的拼搏宣言。

我們將用行動(dòng)來(lái)驗(yàn)證我們的誓言！

甲：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我們58顆年輕的心緊緊地凝聚在一起，為爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)而努力著。

乙：有請(qǐng)班主任涂老師為同學(xué)們講話，大家歡迎。

（班主任老師給學(xué)生鼓勁并寄語(yǔ)。）

班主任：初中一年級(jí)是人生道路上的一個(gè)新起點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們勇敢地踏上新的起跑線，邁開(kāi)你們矯健的步伐，勇敢地追求夢(mèng)想，展翅高歌飛向未來(lái)。

合：希望我們能擁有一雙隱形的翅膀，帶著我們的夢(mèng)想飛向成功的彼岸！請(qǐng)全體同學(xué)合唱《隱形的翅膀》

活動(dòng)結(jié)束：合：初一（2）班“我們是中學(xué)生了”主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！

第二篇：我是中學(xué)生了

我是中學(xué)生了媽媽

小學(xué)的門檻被我匆匆的腳步邁過(guò)了，毫不猶豫，毫不遲疑，我邁進(jìn)了中學(xué)的大門！

我很自豪，我成為了一名光榮的中學(xué)生。除了自豪，剩下的就是沉重的挑戰(zhàn)了。我來(lái)到了一個(gè)新的學(xué)校，一個(gè)新的班級(jí)；結(jié)識(shí)了新的同學(xué)，新的老師。這是一個(gè)全新的開(kāi)始，我將面臨新的挑戰(zhàn)。品德老師說(shuō)，我們所有人都站在了3000米跑道的起跑線上。是的，的確如此，誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)，就要看彼此付出的努力程度了！這是一場(chǎng)賽跑，比的是耐力，比的是恒心，比的更是意志力。首先邁過(guò)重點(diǎn)的，便是成功者，便是佼佼者。不付出心血與汗水，又怎能博得鮮花和掌聲呢？

一個(gè)人不僅要說(shuō)到，更要做到。擺在我們初一新生面前的畫紙還只是空白，我們的人生需要我們來(lái)書寫，我們的目標(biāo)需要自己來(lái)實(shí)現(xiàn)。我們手中握著畫筆，敬愛(ài)的老師們?yōu)槲覀兲峁┝水嫻P和紙，怎樣繪出美妙的圖案則就是我們的事了。要知道，是我們駕馭人生，不是人生駕馭我們。我們才是畫筆的主人，要畫出成功的花是不易的，她是淚和血的結(jié)晶，是奮斗和犧牲孕育的蓓蕾。奮斗是艱苦的，浸透著辛酸乃至痛苦的淚水；犧牲更是壯烈的，灑滿了生命的滴滴鮮血。

奮斗吧，奮斗讓你不斷進(jìn)步，不斷擁有成功。奮斗，才能擁有屬于自己的一方領(lǐng)空。不思進(jìn)取，只會(huì)讓你原地踏步，只能依舊看見(jiàn)一方的風(fēng)景！“站得更高，看得更遠(yuǎn)”奮斗讓你踏上一個(gè)新的高度，讓你領(lǐng)略到更美的風(fēng)景。

年華似流水，一去不復(fù)回。我們是中學(xué)生了，沒(méi)有時(shí)間再讓我們浪費(fèi)。時(shí)間不會(huì)為你停留，我們應(yīng)當(dāng)把握好每一分鐘，利用好每一分鐘。時(shí)間就好比財(cái)富，我們應(yīng)當(dāng)倍加珍惜。

初一的少年是最活潑的，沒(méi)有太多的憂愁和煩惱。在課上認(rèn)真學(xué)，在課間盡情樂(lè)。我們總是那么快樂(lè)，從學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂(lè)，從玩耍中體驗(yàn)快樂(lè)！

讓我們的青春在此刻長(zhǎng)大，讓我們的青春在此處飛揚(yáng)。不論何時(shí)何地，總有青春的蹤影。讓我們把握好青春，讓我們青春無(wú)悔。

我們是中學(xué)生了！我們需要提高，需要學(xué)習(xí)，需要為社會(huì)做貢獻(xiàn)。讓我們自豪的說(shuō)一句：“我是中學(xué)生”吧！

新的學(xué)年，新的同學(xué)，新的開(kāi)始，在這嶄新的一刻，我踏進(jìn)了中學(xué)校門。那一刻，我告別了與我同窗多年的朋友，結(jié)束了小學(xué)生涯；那一刻，我思緒萬(wàn)千；那一刻，我激動(dòng)不已；那一刻，我也有一種無(wú)形的自豪感，因?yàn)槲页闪艘幻袑W(xué)生。中學(xué)，是一個(gè)多么美妙動(dòng)人的名字；中學(xué)，是一座多么美麗絢爛的校園；中學(xué)，是我童年時(shí)那盼望已久的夢(mèng)。然而今天，我終于走進(jìn)了這里，走進(jìn)了我夢(mèng)寐以求的中學(xué)。曾經(jīng)，那充滿稚氣的歡聲笑語(yǔ)，如今看來(lái)是那么童趣；曾經(jīng)，那張洋溢著天真無(wú)邪的笑臉，如今也多了一份成熟；曾經(jīng)，那渾身散發(fā)著愛(ài)哭愛(ài)鬧的孩子氣，而如今已學(xué)會(huì)執(zhí)著，變得堅(jiān)強(qiáng)，不會(huì)在輕易流淚；曾經(jīng)，那美好得的小學(xué)生活，那樁樁件件的小學(xué)瑣事，也成為一份永久的記憶；曾經(jīng)……轉(zhuǎn)眼間，這些都蕩漾無(wú)存，一瞬間似乎長(zhǎng)大了很多，明白了很多。也在這一瞬間我的過(guò)去，似乎變成了悠悠往事，而我正身處在一個(gè)全新的，多彩的世界。中學(xué)象征著一個(gè)新的開(kāi)端，新的起點(diǎn)和一個(gè)煥然一新的未來(lái)。它是人生第一個(gè)邁向成熟的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；它具有著一個(gè)更完善，更有活力，更艱巨的挑戰(zhàn)性；它是我學(xué)習(xí)道路上一個(gè)邁進(jìn)成功的里程碑！我感到慶幸，因?yàn)槲艺龘碛羞@美好的時(shí)光，我可以像一只雛鷹在這片天空展翅翱翔，無(wú)論未來(lái)是成是敗，我都會(huì)努力在中學(xué)時(shí)代刻苦學(xué)習(xí)。珍惜它，決不讓自己徒勞地蹉跎它，不會(huì)讓中學(xué)成為我人生的困惑點(diǎn)，不會(huì)讓我因它而悔恨終身。沒(méi)有任何理由和原因去阻止我勉力自己，只有一點(diǎn)：因?yàn)槲沂且幻袑W(xué)生。

人生道路縱然很長(zhǎng)，然而生命的航帆卻掌握在自己的手中，只要你有志向，有抱負(fù)，有目標(biāo)，成功終會(huì)屬于你！而中學(xué)正是這漫漫人生路上的一個(gè)朝氣蓬勃，充滿生機(jī)的時(shí)段，我們應(yīng)該珍惜它，愛(ài)護(hù)它。中學(xué)我們應(yīng)該樹(shù)立一個(gè)積極的人生觀。價(jià)值觀，讓中學(xué)在我們?nèi)松乃{(lán)圖上畫下最美的一頁(yè)。作為一個(gè)中學(xué)生，我必須確定一個(gè)切合實(shí)際的奮斗目標(biāo)，努力做到我心目中合格的中學(xué)生，這是一個(gè)良好的開(kāi)端，希望這良好的開(kāi)端能成為我成功的一半。

我只一個(gè)追求完美的女孩，我向往自己有一個(gè)輝煌的未來(lái)，我對(duì)未來(lái)充滿幻想，我對(duì)前途有著美好的憧憬，因?yàn)槲颐靼祝撼晒υ谟趭^斗，信念在于堅(jiān)定。我應(yīng)該履行一個(gè)中學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)，去揚(yáng)起勇敢的風(fēng)帆在知識(shí)的海洋里盡情遨游，我建新總有一天我會(huì)達(dá)到勝利的彼岸，一定會(huì)結(jié)出累累碩果，一定會(huì)成功的！人要朝前看，路要朝遠(yuǎn)方走，無(wú)論你過(guò)去多么輝煌，多么失敗，過(guò)去的總會(huì)過(guò)去。相信聰明的你一定會(huì)在中學(xué)加倍努力，追求更好的成績(jī)，追求更完美的自我。未來(lái)的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)……未來(lái)的路上也許會(huì)有挫折，也許會(huì)有失敗，也許會(huì)有一路的跋涉和坎坎坷坷。但我都會(huì)勇敢，自信地踏上這條通向未來(lái)的路，無(wú)論何時(shí)我都會(huì)毫無(wú)畏懼，在我遇到困難時(shí)，我會(huì)堅(jiān)定地告訴自己；“不能屈服，我長(zhǎng)大了，我是一名中學(xué)生！” 成為中學(xué)生，我明白了很多，懂得了很多，也體味到了很多人生意味深長(zhǎng)的哲理，使我受益匪淺。今天我很高興，很自豪，也感到榮幸，因?yàn)榻裉臁Ｎ页闪艘幻袑W(xué)生！

第三篇：我是一名中學(xué)生了

我是一名中學(xué)生了

龍湖中學(xué)七年（5）班陳藝蓉

金秋九月，帶著幾分新奇，幾分夢(mèng)想，我步入了初中。我的心里抑制不住的興奮：“我是一名中學(xué)生了。”

當(dāng)我踏入七年五班這個(gè)新的班級(jí)，我想我將可以認(rèn)識(shí)更多的新同學(xué)，結(jié)識(shí)更多的好朋友，我們將一起在學(xué)習(xí)生活中分享成長(zhǎng)的快樂(lè)。認(rèn)識(shí)新同學(xué)之后，我們將在這個(gè)班級(jí)中共同學(xué)習(xí)和生活。

在彼此的交流后，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小小的班級(jí)里，有這么多親密的伙伴。這份成長(zhǎng)的友誼，將使我寶貴的初中生活更加精彩，青春的生命充滿陽(yáng)光。鄒韜奮說(shuō)過(guò)：“友誼是天地間最可貴的東西，深摯的友誼是人生最大的一種安慰?！?/p>

在我成為初中生的同時(shí)，我也暗暗為自己定下了目標(biāo)，考上理想的高中——漳浦一中。當(dāng)然，我也有個(gè)計(jì)劃：首先，每天早晨起來(lái)讀半小時(shí)書；其次，每晚睡前回憶一下學(xué)過(guò)的內(nèi)容。第三，課前要預(yù)習(xí)；第四，認(rèn)真做好每一課的筆記；第五，老師上課講的每一點(diǎn)要及時(shí)記牢……總之，我認(rèn)為一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力是為了理想而努力奮斗。

一棵參天大樹(shù)的起點(diǎn)是一粒風(fēng)吹就走的種子；一座高樓大廈的起點(diǎn)是一塊微不足道的磚頭；那么一個(gè)偉人的起點(diǎn)是什么呢？所以，起點(diǎn)是很重要的，不要讓我們輸在起跑線上！

要當(dāng)一名中學(xué)生了，我覺(jué)得也需要一份很強(qiáng)的責(zé)任心，這是十分重要的，為自己，為父母，為老師，也為母校努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取榮譽(yù)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，初中的生活剛翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)，我要用我的努力在這三年里抒寫最絢麗的篇章。

【點(diǎn)評(píng)】：文章敘寫了初次跨入中學(xué)的門檻，抑制不住的興奮、新奇。字里行間流露出為了理想而奮斗的決心。語(yǔ)言清新、流暢。

指導(dǎo)教師：蘇翠蘭

第四篇：我是二年級(jí)學(xué)生了班會(huì)記錄

我是二年級(jí)學(xué)生了（主題班會(huì)）2018年9月6號(hào) 主持人：袁國(guó)靜

一、班會(huì)目標(biāo)：

1、了解自己一年來(lái)在學(xué)校的生活中取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題。

2、明確在新的學(xué)年里如何達(dá)到所追求的目標(biāo)。

二、班會(huì)重點(diǎn)：

1、說(shuō)說(shuō)自己在這一年的學(xué)校生活中最大的收獲及最大的進(jìn)步。

3、談?wù)勛约涸谝荒昙?jí)做得不夠的地方。

三、活動(dòng)難點(diǎn)：知道二年級(jí)該做些什么，談?wù)勅绾稳?shí)現(xiàn)目標(biāo)。

四、會(huì)前準(zhǔn)備：

1、召開(kāi)中隊(duì)干部會(huì)，討論一年級(jí)班級(jí)最大的成績(jī)和存在問(wèn)題。

2、分別召集優(yōu)、中、學(xué)困生代表座談會(huì)，討論制定新的目標(biāo)。

3、與相關(guān)家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)寫孩子一年來(lái)的進(jìn)步和不足之處。

4、收集好一年級(jí)的獎(jiǎng)狀和作業(yè)本，以及學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋。

五、班會(huì)過(guò)程：

1、引入主題。

2、回憶過(guò)去。（1）成績(jī)與進(jìn)步。（2）不足與問(wèn)題。（3）制訂班級(jí)目標(biāo)。我們的目標(biāo)勤奮：勤學(xué)習(xí)，勤思考，勤動(dòng)手，勤動(dòng)口。勇敢：勇守紀(jì)，勇認(rèn)錯(cuò)，勇自立，勇奮斗。誠(chéng)實(shí)：誠(chéng)做人，誠(chéng)學(xué)人，誠(chéng)待人，誠(chéng)助人。快樂(lè)：樂(lè)鍛煉，樂(lè)活動(dòng)，樂(lè)勞動(dòng)，樂(lè)學(xué)習(xí)。（4）鞏固與延伸。本學(xué)年將以此目標(biāo)進(jìn)行各項(xiàng)比賽，作為評(píng)定學(xué)生的素質(zhì)和能力的依據(jù)活動(dòng)后的收獲與思考：二年級(jí)的學(xué)生好奇心重，而且已在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年，他們有自己的見(jiàn)解，渴望被人承認(rèn),更樂(lè)于發(fā)表自己的意見(jiàn)。班會(huì)課上，因?yàn)槔蠋煹膯l(fā)與誘導(dǎo)，因此學(xué)生更加投入，學(xué)生表現(xiàn)得活潑，生動(dòng)，但學(xué)生在說(shuō)的方面還需指點(diǎn)。主題：講禮貌目的：讓學(xué)生在藝術(shù)欣賞中得到文明禮貌教育，爭(zhēng)做文明學(xué)生，具備五講四美的品行。準(zhǔn)備：有目的地搜集有關(guān)文明禮貌曲藝資料，題材新穎，主題鮮明，好聽(tīng)易記。采用喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，對(duì)班級(jí)風(fēng)氣起積極影響作用。方法：由活動(dòng)組織人宣講文明禮貌的意義，各組根據(jù)班級(jí)狀況編排曲藝節(jié)目，并針對(duì)一些不良傾向進(jìn)行批評(píng)。以組為單位準(zhǔn)備和表演節(jié)目。要求：內(nèi)容要生動(dòng)，形式要活潑，結(jié)束活動(dòng)時(shí)可評(píng)選“最佳表演者”3名。

3、過(guò)程：

一、主持人講話

二、表演節(jié)目

三、討論發(fā)言

四、評(píng)比節(jié)目

六、主持人總結(jié)

七、老師講話。

班會(huì)記錄

2018年9月6號(hào)

主持人：李敬

主題：教師節(jié)的禮物目的：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)教師的尊敬和愛(ài)戴，并能用富有感情的、真誠(chéng)的語(yǔ)言表達(dá)這種敬愛(ài)之情。

方式：全班同學(xué)制作一張節(jié)日賀卡。

內(nèi)容：

（一）活動(dòng)步驟

1、找一張對(duì)折紙板疊好。

2、用彩筆畫或用剪紙貼圖案在賀卡外面（可以以班里有多少人就貼多少顆心形圖案）。

3、賀卡里面用彩筆畫出不同形狀的線格，可以有正方形、長(zhǎng)方形、圓形、等。

4、每個(gè)格里是一位同學(xué)寫給老師的一句話，字?jǐn)?shù)最好不要超過(guò)15個(gè)字。然后寫上自己的名字，或用拼音代替，或畫個(gè)代表自己的小小簡(jiǎn)筆畫，讓老師看了之后一猜便知。

5、全班同學(xué)都寫好后，由班長(zhǎng)加以修飾、調(diào)整，在教師節(jié)的那天，送給老師。

（二）寫給老師的話可從哪些方面著手？

1、給老師的祝福

2、對(duì)老師的關(guān)心

3、對(duì)老師的感謝

4、對(duì)老師的稱贊

5、博老師一笑

6、表達(dá)自己在學(xué)習(xí)、生活上渴望進(jìn)步的具體愿望，讓老師放心。語(yǔ)氣要溫馨。遵守學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)

一、教學(xué)目標(biāo): 1 教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。

結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際，提出各項(xiàng)要求

。3根據(jù)期末復(fù)習(xí)，規(guī)范學(xué)生紀(jì)律。二、教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）談話引入

（二）看圖，說(shuō)一說(shuō)，議一議

（三）結(jié)合本班實(shí)際，表?yè)P(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺(jué)守紀(jì)律的學(xué)生。

（四）小結(jié)：

剛才同學(xué)們都說(shuō)得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來(lái)上課；課堂上不要隨便說(shuō)話，要發(fā)言，先舉手；專心聽(tīng)課，不做小動(dòng)作。學(xué)生談話記錄學(xué)生姓名：朱士杰談話時(shí)間：9月5日談話目的：帶頭守紀(jì)，當(dāng)好班長(zhǎng)談話要點(diǎn)：

一、帶頭頭遵守紀(jì)律，二、認(rèn)真搞好學(xué)習(xí)；

三、關(guān)心同學(xué)，四、關(guān)心班集體。學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：開(kāi)始有些不大情愿，后通過(guò)反復(fù)講清道理，有所認(rèn)識(shí)，同意為同學(xué)們服務(wù)。效果：9月15日出現(xiàn)第一次不能堅(jiān)持帶頭。后經(jīng)過(guò)談話有所改正。金田小學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)記錄團(tuán)結(jié)協(xié)作活動(dòng)目標(biāo)：使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力量大，在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，能促進(jìn)個(gè)人的健康成長(zhǎng)，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感；才能更好地維護(hù)集體的榮譽(yù)，辦好事情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：四個(gè)空酒瓶、一卷線、一幅圖畫錄音機(jī)音樂(lè)磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：

一、引言激趣：

二、游戲揭題：⑴講解游戲規(guī)則：⑵推選出小組代表，進(jìn)行比賽。⑶請(qǐng)各代表隊(duì)談?wù)勼w會(huì)。（輸?shù)脑?，成功的做法和原因，你比賽的體會(huì)）揭題： 今天的班會(huì)主題就是《團(tuán)結(jié)協(xié)作》。

三、開(kāi)展活動(dòng)，體驗(yàn)情感，回顧生活片斷，升華思想。師語(yǔ)：通過(guò)一個(gè)游戲，就引起了我們很多的思考和探索，可能有些同學(xué)感到玩得還不“夠”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多時(shí)做事的“秘訣”？⑵進(jìn)行比賽，教師計(jì)時(shí)。⑶談?wù)劯髯缘捏w會(huì)。結(jié)合活動(dòng)，回顧親身經(jīng)歷的諸如此類的生活片斷，升華思想情感。⑴各小組分頭討論、交流。⑵每組推選一至兩名代表發(fā)言。⑶評(píng)比總結(jié)。

四、班會(huì)總結(jié)。學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勼w會(huì)。

五、活動(dòng)在歌聲中結(jié)束。

第五篇：我是中學(xué)生了

》

一、教學(xué)目標(biāo) [知識(shí)與能力] 1．知道進(jìn)入七年級(jí)以后學(xué)習(xí)任務(wù)、校園環(huán)境、自己的心理等方面發(fā)生的新變化。2．初步了解中學(xué)在學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)任務(wù)、規(guī)章制度等方面的新特點(diǎn)、新要求。

3．主動(dòng)與同學(xué)溝通，相互幫助，友好相處，提高自己的人際溝通能力和適應(yīng)環(huán)境的能力。[過(guò)程與方法] 1．積極參加班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)出謀劃策。2．運(yùn)用自我調(diào)適的方法，制定行動(dòng)計(jì)劃，成為“陽(yáng)光少年”。[情感、態(tài)度與價(jià)值觀] 1．以積極的心態(tài)適應(yīng)學(xué)校新生活，自覺(jué)融入新的集體，為創(chuàng)建良好班風(fēng)而努力。2．為新的學(xué)習(xí)生活做好準(zhǔn)備，不斷增強(qiáng)集體歸屬感和榮譽(yù)感。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1．優(yōu)良的班風(fēng)我們創(chuàng)是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。說(shuō)它是重點(diǎn)，因?yàn)榘囡L(fēng)好壞對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)具有重大的影響；說(shuō)它是難點(diǎn)，主要是因?yàn)槁鋵?shí)到每個(gè)人的行動(dòng)上需要長(zhǎng)期的努力?，F(xiàn)在的中小學(xué)生，往往是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子”。

2．做個(gè)陽(yáng)光少年要解決的是怎樣盡快適應(yīng)環(huán)境的問(wèn)題，這是本課的又一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。說(shuō)它是重點(diǎn)，是因?yàn)樗潜菊n生活主題“我是中學(xué)生了”的總結(jié)和歸宿?！拔沂侵袑W(xué)生了”，那就必須認(rèn)真思考做一個(gè)什么樣的中學(xué)生，“做個(gè)陽(yáng)光少年”是認(rèn)識(shí)上的升華。說(shuō)它是難點(diǎn)，是因?yàn)榄h(huán)境適應(yīng)的快慢受到多種因素的影響，因人而異。實(shí)踐中應(yīng)如何適應(yīng)環(huán)境、利用環(huán)境，是一個(gè)難點(diǎn)。

三、知識(shí)體系

第一框 我們的新集體

1．相識(shí)的人怎樣才能成為朋友?一個(gè)人為什么需要好朋友?(1)相識(shí)是容易的，而要成為朋友則需要彼此之間的真誠(chéng)和心靈的溝通。

(2)認(rèn)識(shí)一個(gè)人并成為好朋友，快樂(lè)時(shí)就會(huì)有人與我們共享，痛苦時(shí)就會(huì)有人與我們分擔(dān)，迷惘時(shí)就會(huì)有人給我們指點(diǎn)，我們的身心就能得到健康的發(fā)展。2．什么是班風(fēng)?良好的班風(fēng)有什么作用?(1)班風(fēng)是指一個(gè)班級(jí)穩(wěn)定的、具有自身特色的集體風(fēng)范，是一個(gè)班級(jí)中大多數(shù)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的共同傾向。

(2)良好的班風(fēng)能引導(dǎo)全班學(xué)生的言行，對(duì)個(gè)人的健康成長(zhǎng)和優(yōu)秀班集體的形成起著重要作用。3．優(yōu)良的班風(fēng)主要體現(xiàn)在哪些方面? 優(yōu)良的班風(fēng)主要體現(xiàn)在精神風(fēng)貌、學(xué)習(xí)氛圍、同學(xué)關(guān)系等許多方面。4．優(yōu)良的班風(fēng)怎樣才能形成? 優(yōu)良班風(fēng)的形成要靠每一個(gè)人用行動(dòng)去創(chuàng)造，去維護(hù)。

愛(ài)心是營(yíng)造良好班風(fēng)的情感基礎(chǔ)。把愛(ài)心獻(xiàn)給別人，才能得到別人的愛(ài)與幫助。整個(gè)集體充滿了愛(ài)心，便會(huì)產(chǎn)生出一種強(qiáng)大的向心力和凝聚力，個(gè)人的歸屬感就會(huì)得到滿足，集體也就有了蓬勃的生命力和創(chuàng)造力。第二框 適應(yīng)學(xué)校新生活 1．怎樣適應(yīng)新的環(huán)境? 盡快適應(yīng)新的環(huán)境，不僅需要迎接挑戰(zhàn)的勇氣，還要求每個(gè)人在生活方式和思維方式上做出相應(yīng)的調(diào)整。

2．對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，做好自我調(diào)整，應(yīng)該特別注意哪幾個(gè)方面?(1)做好角色轉(zhuǎn)換。(2)做好心理上的調(diào)整。(3)主動(dòng)調(diào)整生活節(jié)奏。

3．做一個(gè)陽(yáng)光少年實(shí)質(zhì)是什么? 做個(gè)陽(yáng)光少年，實(shí)質(zhì)上就是要在學(xué)習(xí)和生活中保持一種積極的心態(tài)。珍惜今天所擁有 的，給自己一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)希望，我們就會(huì)很快適應(yīng)新的環(huán)境，并從中體會(huì)到學(xué)習(xí)、生活的樂(lè)趣，我們就一定能擁有一個(gè)豐富多彩的中學(xué)時(shí)代。

四、教法：探究式學(xué)習(xí)、活動(dòng)教學(xué)法。

五、課時(shí)安排：2課時(shí)

六、教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí) 我們的新集體

導(dǎo)入新課：生活在線（教材p2）活動(dòng)1：說(shuō)說(shuō)你的新感受

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)跨進(jìn)中學(xué)大門后的真實(shí)感受。

教師：概括為兩種感覺(jué)：作為一名中學(xué)生既感到很高興，但又感到孤單。怎么消除孤單呢？就需要我們?cè)谛碌陌嗉w里，結(jié)交新的同學(xué)，新的朋友。內(nèi)容：相識(shí)的快樂(lè)（教材p3~4）活動(dòng)2：交流活動(dòng) 活動(dòng)過(guò)程：

大家都想認(rèn)識(shí)更多的新同學(xué)，同時(shí)也想讓更多的同學(xué)認(rèn)識(shí)你?，F(xiàn)在老師和大家來(lái)一個(gè)交流活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)拿出一張紙和一支筆來(lái)，在紙的左邊畫上你的自畫像，自畫像可以簡(jiǎn)單一點(diǎn)，表現(xiàn)出你的外貌特征就行了。在紙的右邊寫下以下內(nèi)容：讓咱們盡快熟悉起來(lái)。

1、請(qǐng)同學(xué)們拿出一張空白紙和一支筆。（課前要準(zhǔn)備好）

2、大家先給自己畫一幅自畫像，注意突出你的特征，能讓大家一看就知道畫的是你。

3、在紙上寫下你的基本信息：姓名、你的生日、外貌特征、性格特征、畢業(yè)的學(xué)校、愛(ài)好興趣和你的家庭地址等，4、收上來(lái)，打亂順序，發(fā)回給同學(xué)們。

5、你拿到的是誰(shuí)的自畫像？可以說(shuō)說(shuō)嗎？

6、說(shuō)說(shuō)我的收獲：

我和 等是同一所小學(xué)畢業(yè)的； 我和 等是同一個(gè)月出生的； 我和 等有著相似的興趣愛(ài)好； 我和 等是同一個(gè)區(qū)（鎮(zhèn)）的。

認(rèn)識(shí)了集體中的新成員，我的心情是。只要我們，我們一定會(huì)成為新的朋友。

老師小結(jié)：相識(shí)是容易的，而要成為朋友則需要彼此之間的真誠(chéng)和心靈的溝通。認(rèn)識(shí)一個(gè)人并成為好朋友，快樂(lè)時(shí)就會(huì)有人與我們共享，痛苦時(shí)就會(huì)有人與我們分擔(dān)，迷惘時(shí)就會(huì)有人給我們指點(diǎn)，我們的身心就能得到健康的發(fā)展。內(nèi)容：優(yōu)良班風(fēng)我們創(chuàng)

出示名人名言，學(xué)生集體朗讀。

只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段?！R克思

一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不合干涸，一個(gè)人只有把他自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才最有力量?！卒h

教師：同學(xué)們，我們生活中的“海洋”就是集體，我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)集體，那么一個(gè)良好的班集體對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么作用呢?下面讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)這樣一個(gè)優(yōu)良的班集體——北京市廣渠門中學(xué)“宏志班”?；顒?dòng)3：講故事，談體會(huì)。“宏志班”的故事（見(jiàn)教師用書p18~19）問(wèn)題：（1）“宏志班”的故事對(duì)我們個(gè)人和我們班集體建設(shè)有何啟示？

（2）說(shuō)說(shuō)我們心目中的班集體（要求用三個(gè)詞來(lái)描繪自己喜愛(ài)的班級(jí)，并說(shuō)出理由，活動(dòng)目的是加深學(xué)生對(duì)良好集體特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。）或我愛(ài)我班

班集體就是我們每位同學(xué)的另一個(gè)家，過(guò)去的班集體有值得回憶的，也有不如意的地方。你心目中班集體是怎樣的？你將如何建設(shè)、美化你的新家？請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚?過(guò)去的班集體 ： 未來(lái)的班集體 ： 我為班集體添光彩： 教師總結(jié)：“宏志班”學(xué)生的成功是由于該班學(xué)生在精神風(fēng)貌、學(xué)習(xí)氛圍、同學(xué)關(guān)系等方面體現(xiàn)出來(lái)的“有志、正直、刻苦、向上”的優(yōu)良班風(fēng)。良好的班風(fēng)能引導(dǎo)全班學(xué)生的言行，對(duì)個(gè)人的健康成長(zhǎng)和優(yōu)秀班集體的形成起著重要作用。優(yōu)良的班風(fēng)需要我們每一個(gè)人的共同努力。

活動(dòng)4：情景體驗(yàn)

孟杰看到小學(xué)時(shí)的同班同學(xué)大河、孫汶等幾個(gè)同學(xué)一起升入初一(1)班，很高興。開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)周六，他撥通了大河家的電話，跟大河分別通知同學(xué)到自己家中聚一聚?？烧l(shuí)知，大河在去孟杰家的路上，闖紅燈被一輛行駛的小轎車撞倒，雖沒(méi)有傷筋動(dòng)骨，但身上多處擦傷?？粗稍诓〈采系拇蠛?，孟杰心里難受死了，?? 1．假如你是孟杰，你該怎樣安慰大河? 2．作為昔日的好朋友，又是同班同學(xué)，你準(zhǔn)備如何讓大河有集體的歸屬感?這對(duì)初一(1)班形成優(yōu)良的班風(fēng)有何作用? 提示：?jiǎn)栴}1可從生活上、學(xué)習(xí)上或從語(yǔ)言上、行動(dòng)上安慰。總結(jié)：良好的集體并不是自然而然地形成的，它需要大家共同努力來(lái)建立。讓我們共同努力，把心目中的班集體變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。布置作業(yè)：

為班級(jí)集體做一件有益的事，并把這件事記錄下來(lái)，再談?wù)勀愕母惺堋?/p>

第二課時(shí) 適應(yīng)學(xué)校新生活 內(nèi)容：打開(kāi)心扉說(shuō)變化 活動(dòng)1：談感受

組織學(xué)生圍繞教材p6“中學(xué)與小學(xué)的差異”（寄宿生班還可以再具體一些），寫下感受并展開(kāi)討論。

教師總結(jié)：進(jìn)入中學(xué)后，生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)任務(wù)發(fā)生了變化，在新的環(huán)境面前，我們面臨新的挑戰(zhàn)。在新的環(huán)境、新的挑戰(zhàn)面前，我們?cè)鯓硬拍茏鲆粋€(gè)陽(yáng)光少年呢？ 內(nèi)容：做個(gè)陽(yáng)光少年

活動(dòng)2：談經(jīng)驗(yàn)（教材p8）

（1）在過(guò)去的日子里，你遇到過(guò)哪些困難，你是用什么方法克服的，這些方法對(duì)你有什么啟示？（見(jiàn)教師用書p6）

（2）照鏡子：人總是在不斷克服困難中成長(zhǎng)起來(lái)的。舊的困難被克服，又會(huì)有新的困難，下面的困難你遇見(jiàn)過(guò)嗎？

初中新生不能適應(yīng)新的環(huán)境表現(xiàn)

首先，已有的適合小學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)的習(xí)慣與方法可能在很大程度上不能適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)的要求，因而導(dǎo)致學(xué)習(xí)上進(jìn)步不明顯、停滯不前甚至大幅度退步。面對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的增加、教師講課方式的變化，很多同學(xué)感到困惑、失意、焦慮，甚至喪失自信心，產(chǎn)生較強(qiáng)的挫折感。

其次，剛?cè)胫袑W(xué)，學(xué)生心理上還不夠成熟，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)不夠全面，往往帶著理想的色彩看待中學(xué)生活，當(dāng)發(fā)現(xiàn)事實(shí)與之有差距時(shí)，失落感與戀舊情緒便會(huì)油然而生。最后，還有一個(gè)重要的方面，那就是一些學(xué)生在小學(xué)時(shí)是所謂的“尖子生”，是老師寵愛(ài)、家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)、同學(xué)羨慕的對(duì)象，榮譽(yù)的需求很容易得到滿足?？墒窃谝粋€(gè)新的集體中，特別是強(qiáng)手很多的時(shí)候，“尖子生”對(duì)榮譽(yù)的需求就不易得到滿足，于是就會(huì)產(chǎn)生自卑感。問(wèn)題：你身上有沒(méi)有上述現(xiàn)象？你準(zhǔn)備如何去克服？

教師總結(jié)：適應(yīng)新的環(huán)境，不僅需要迎接挑戰(zhàn)的勇氣，還要求每個(gè)人在生活方式和思維方式上做出相應(yīng)的調(diào)整。如：做好角色轉(zhuǎn)換，做好心理上的調(diào)整，主動(dòng)調(diào)整生活節(jié)奏。這樣才能做一個(gè)陽(yáng)光少年?；顒?dòng)3：訂計(jì)劃

要求：圍繞生活和學(xué)習(xí)兩個(gè)方面制訂一個(gè)“做陽(yáng)光少年計(jì)劃”。范例：我的“陽(yáng)光少年計(jì)劃” 生活方面： 心理方面： 思想方面： 體育方面： 學(xué)習(xí)方法方面： 學(xué)習(xí)成績(jī)方面： 個(gè)人特長(zhǎng)愛(ài)好方面： 等等

教師總結(jié)：做個(gè)陽(yáng)光少年，實(shí)質(zhì)上就是要在學(xué)習(xí)和生活中保持一種積極的心態(tài)。珍惜今天所擁有 的，給自己一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)希望，我們就會(huì)很快適應(yīng)新的環(huán)境，并從中體會(huì)到學(xué)習(xí)、生活的樂(lè)趣，我們就一定能擁有一個(gè)豐富多彩的中學(xué)時(shí)代。

七、教學(xué)注意點(diǎn)：

教材和教師用書對(duì)如何做一個(gè)陽(yáng)光少年在理論上和實(shí)踐上都沒(méi)有明確的答案，教師在教學(xué)上要注意概括和拓展。筆者認(rèn)為做一個(gè)陽(yáng)光少年要做到：要有迎接挑戰(zhàn)的勇氣，還要求每個(gè)人在生活方式和思維方式上做出相應(yīng)的調(diào)整。如：做好角色轉(zhuǎn)換，做好心理上的調(diào)整，主動(dòng)調(diào)整生活節(jié)奏。總之，要在學(xué)習(xí)和生活中保持一種積極的心態(tài)。

八、資料包：

復(fù)旦大學(xué)辯論隊(duì)榮獲新加坡“首屆國(guó)際大專辯論會(huì)”冠軍和最佳辯手獎(jiǎng)，這是集體努力的結(jié)果。顧問(wèn)王滬寧教授，領(lǐng)隊(duì)兼教練俞吾金教授和四位辯論隊(duì)員姜豐、季翔、嚴(yán)嘉、蔣昌建同學(xué)為奪魁立了大功。候補(bǔ)隊(duì)員何小蘭、張謙同學(xué)顧全大局，甘為人梯。參賽領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)張靄珠教授、副教練林尚立副教授、聯(lián)絡(luò)員張一華老師及專家指導(dǎo)團(tuán)全體專家、教授對(duì)辯論隊(duì)員進(jìn)行專門輔導(dǎo)，國(guó)際政治系選派了12名研究生為辯論隊(duì)充當(dāng)陪練隊(duì)員，學(xué)校各部門、各單位都為辯論賽工作開(kāi)了綠燈。這一切，為參賽獲勝提供了有力的保證，復(fù)旦的勝利是集體主義的勝利。由此可見(jiàn)，集體的力量是無(wú)窮的，個(gè)人只有在集體之中，才能使自己的才智得以充分地發(fā)揮。