第一篇：初一年級前半期工作小結(jié)124

初一年級本學(xué)期工作小結(jié)

我們初一年級本學(xué)期以學(xué)校年度工作目標為指導(dǎo)，緊緊圍繞“以學(xué)生的發(fā)展為本”，以“行為規(guī)范養(yǎng)成教育”為重點，以“潛能教育”為途徑，在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在分管領(lǐng)導(dǎo)和其他領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助、支持、關(guān)心下，在全體初一年級老師的共同努力下，本學(xué)期順利地開展了各項教育教學(xué)工作，全體教師齊心協(xié)力、團結(jié)一致，在穩(wěn)定中不斷進步，不斷發(fā)展，初步實現(xiàn)了開學(xué)初制定的目標,取得了一定的進步,但還有很多不足的地方，我們將繼續(xù)努力，克服不足，努力提高，不斷進步?，F(xiàn)就本期工作總結(jié)如下：

一、在班級管理和活動開展方面：

開學(xué)初我們制定的工作重點就是培養(yǎng)和規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，繼續(xù)開展養(yǎng)成教育，加強學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的紀律意識、習(xí)慣意識及自我管理的能力。在規(guī)范班級常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的開展班級活動，倡導(dǎo)建立和諧民主、健康向上、富有特色的班級。在這方面做得最好的是七一班的周曉東老師和七二班的宋雪梅老師，其次是七三班的楊雪萍老師，七四和七五兩個班還需努力。特別是在圍繞“禮儀、守紀、勤學(xué)”“常懷感恩之心”這兩個方面，各班都需提高，進一步強化和規(guī)范班級常規(guī)管理。

二、在教學(xué)常規(guī)方面：

本屆學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相比之下稍差于以往各屆，尤其是數(shù)學(xué)和英語學(xué)科，有部分學(xué)生連小學(xué)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識都沒有過關(guān)，教師上課非常吃力，還有連26個英語字母都寫不全的學(xué)生。一年級的學(xué)習(xí)結(jié)束了，馬上都要步入初二了，所有的老師都急在心里，都在想辦法，也適時調(diào)整教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容：

英語課從最基礎(chǔ)的字母教起，背誦英語單詞，我們年級的英語科王亞維老師、宋雪梅老師、鐘文東老師、李菁老師，利用課外時間每天都要求學(xué)生一個一個的過關(guān)，每節(jié)課下課后都有學(xué)生找老師背單詞和聽寫，下大力氣在夯實學(xué)生的英語基礎(chǔ)，同時四位英語老師也認真分析學(xué)生的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，針對不同基礎(chǔ)不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，制定了不同的教學(xué)計劃和要求，實施了對一些學(xué)生的分層教學(xué)。有的班級還制定了“手拉手”的互幫互助活動，加大培優(yōu)補差的力度，力爭每個學(xué)生都能在自己的能力基礎(chǔ)之上有不同層次的提高。在這個方面王亞維老師、宋雪梅老師做得要好一些。從期末考試成績中也反映出來了。

數(shù)學(xué)科的楊華偉老師、楊雪萍老師、侯志國老師，三位老師在認真執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)處規(guī)定的前提下，抽出部分時間，進行“數(shù)學(xué)天天練”“數(shù)學(xué)周周練”。盡量讓學(xué)生的學(xué)習(xí)問題在學(xué)校解決，盡量減少學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，提高學(xué)生對知識的有效掌握，特別是楊華偉老師利用每節(jié)下課和休息時間讓學(xué)生在他面前來講每一道布置的作業(yè)題，做到人人過關(guān)。楊雪萍老師也利用課外時間對優(yōu)生進行拔尖練習(xí)和輔導(dǎo)，侯志國老師在兩位老師的影響下，也在向兩位老師學(xué)習(xí)，通過努力在期末考試中數(shù)學(xué)楊華偉老師的二班，侯志國老師的四班取得了一定的進步。

在數(shù)學(xué)和英語學(xué)科老師都在想辦法提高的同時，語文周曉東老師、周麥老師、鞏遠富老師，三位教師也不放松語文學(xué)科的教學(xué)，三位老師都針對本學(xué)科的特點和學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，努力提高課堂教學(xué)效率，還對學(xué)生進行針對性的訓(xùn)練，如：作文、閱讀理解的面批，周麥老師在利用課外時間對學(xué)生的背誦抓的最落實，幾乎每天都有學(xué)生在辦公室背誦課文，周曉東老師在對學(xué)生的作文批改做得好，幾乎每次作文都要給部分學(xué)生面批，鞏遠富老師的作業(yè)批改也很認真，本學(xué)期語文科的老師做到了每個學(xué)生的作文面批至少兩次。期末考試中周曉東老師在語文學(xué)科中考的最好。

三、存在的不足

前面說的都是我們年級好的方面，再總結(jié)一下年級不足的地方，一是班級常規(guī)管理發(fā)展不平衡，四班和五班的常規(guī)管理拖了年級的后腿，在管理中或多或少出現(xiàn)了一些問題，希望能在后面進行一些整改和對前面工作的一些反思，二是各學(xué)科發(fā)展不平衡，有的學(xué)科已經(jīng)走在了其它科的前面，如英語的一、二班。三是全體教師在遵守學(xué)校規(guī)定的作息時間上，對自己的要求應(yīng)該更高一些。四是課前的準備更充分一些，更有利于提高課堂的時效性。五是作業(yè)的批改更細致一些，特別是語文的作文和數(shù)學(xué)作業(yè)，加大面批的廣度，更有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六是奉獻和敬業(yè)精神還不夠。七是團隊的團結(jié)精神不夠，沒有達到勁往一處使的團隊力量。八是教師自我學(xué)習(xí)不夠，沒有去學(xué)習(xí)最新最好的一些教育教學(xué)方法。九是在工作中產(chǎn)生過不滿的情緒，對及時化解老師心中的不滿的能力不足。十是對藝體班學(xué)生如何處理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練之間關(guān)系的教育不到位。

總之，本學(xué)期我們大部分老師表現(xiàn)出了極大的奉獻精神和可貴的大局意識，在他們努力工作與無私奉獻下，年級管理正常，教學(xué)有序，這一切也是學(xué)校正確的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師努力工作的必然結(jié)果。以上是對本期的工作回顧，不僅僅是反思總結(jié)，更是下步工作的前提基礎(chǔ)。2011年7月12日

第二篇：前半期工作小結(jié)

2011—2012學(xué)第二學(xué)期前半期工作小結(jié)

靈臺縣北溝中學(xué)任東明

轉(zhuǎn)眼間，緊緊張張的半期時光一晃而過。本期自己擔(dān)任九年級一班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在本次中期考試中，及格28人，及格率87.5%；優(yōu)秀13人，優(yōu)秀率40.6%；總分3296，人均103分。雖然較前一次月考成績有所上升，但和同級同類學(xué)校相比仍有一定差距。下面，我就前半期工作從三個方面做一小結(jié)。

一、前半期工作回顧

前半期工作可以說頭緒多、事情繁雜，總體感覺忙碌而充實。在教學(xué)工作中，自己主要做的工作有：

1.精心備課。備好課是上好課的基礎(chǔ)，本期一開始，自己就把備好每一節(jié)課作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)來對待。備課盡量多的投入心智，做到既備教學(xué)內(nèi)容和方法，又備學(xué)法和練習(xí)，精心設(shè)計每節(jié)課的自學(xué)提示、自學(xué)檢測、鞏固練習(xí)和問題，力求教學(xué)設(shè)計合理而操作性強。

2.認真上課。上好課才是落實整個教學(xué)目標的關(guān)鍵所在。本期，自己上課抓好課堂每一分鐘的時間，科學(xué)合理組織教學(xué)，盡量采用新的教學(xué)方法，將課堂真正交給學(xué)生，給與學(xué)生更多更充分的活動空間；教者則著重引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、質(zhì)疑、聯(lián)系、反思、總結(jié)，是學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動性。

3.分類教學(xué)。針對本班學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差、底子相對薄弱的情況，本期自己采用了分類分層教學(xué)的辦法，在課堂上盡量多關(guān)注學(xué)困生，對學(xué)困生多提問、多給與表演的機會；練習(xí)則根據(jù)不同類的學(xué)生設(shè)計不同類的題目，讓每一類的學(xué)生都能“跳一跳摘到桃子”，使他們在獲得成功中體驗學(xué)習(xí)的快樂。

4.分類布置作業(yè)。整齊劃一的作業(yè)極不利于各類學(xué)生的發(fā)展，一方面讓學(xué)生感覺單調(diào)無味，另一方面造成“優(yōu)生不優(yōu)，差生更差”。針對這種問題教者本期采取了分類布置作業(yè)的做法，讓基礎(chǔ)不同的A、B、C三類學(xué)生完成不同的題目，避免了學(xué)優(yōu)生覺得乏味枯燥的應(yīng)付心理和學(xué)困生的厭學(xué)怕學(xué)情緒，在一定程度上激發(fā)了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。

5.抓好學(xué)生的思想教育工作。思想是行動的指南，學(xué)困生之所以學(xué)習(xí)越來越差，一個很重要的原因就是思想上厭學(xué)、怕學(xué)，慢慢導(dǎo)致上課思想不集中、不認真聽講，作業(yè)拖拉、抄襲等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此抓好小時候的思想教育十分必要也十分重要。前半期，自己利用空閑時間分類分批與學(xué)生進行面談交流，了解他們學(xué)習(xí)上的疑惑、生活中得困難和心里上的困惑，給與激勵和引導(dǎo)，尤其對學(xué)困生自己多次談話勉勵，讓多數(shù)學(xué)生樹立起了正確的人生觀和價值觀，在一定程度上扭轉(zhuǎn)了學(xué)風(fēng)，提高了學(xué)習(xí)效率。

二、存在的問題

從本次中期考試成績和卷面反映的情況來看，自己在教育教學(xué)工作上、學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中都存在許多不容忽視的問題，主要有：

（一）教者方面

1.在教學(xué)細節(jié)方面仍做的不夠。在教案備寫上對于學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生分類教學(xué)備寫不充分；在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)困生的多，關(guān)注學(xué)優(yōu)生的少；作業(yè)批改中對于各科類學(xué)生面批的機會少；課外輔導(dǎo)中對不善于提問、不善于和老師交流的學(xué)生關(guān)注不夠等問題或多或少的存在。

2.在學(xué)生的思想教育上方法不新、措施不力。本班學(xué)生由于長期以來形成的自由散漫、不服從約束、思想松懈、不求上進的心態(tài)已經(jīng)根深蒂固，教者雖然采用面談、交流、激勵等辦法，但由于對學(xué)生的心里脈搏把握不準，收效甚微，學(xué)生的不良習(xí)氣未得到徹底改觀。

3.在學(xué)生管理上欠嚴格。本班學(xué)生調(diào)皮、難于管理，教者雖然多次進行教育引導(dǎo)，但

由于本人方法不夠創(chuàng)新，加上社會壓力大，在管理上放不開手腳，存在不嚴不及時的問題，致使少部分有惡習(xí)的學(xué)生不服管理、我行我素，上課隨意性大，課后作業(yè)不認真完成，學(xué)習(xí)成績低而不穩(wěn)。

4.在教法上缺乏創(chuàng)新，課堂教學(xué)不能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）學(xué)生方面

1.學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)品質(zhì)不良。該班由于從初一到初三就沒有形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，大部分學(xué)生思想上對學(xué)習(xí)的這樣性認識不夠，平時上課注意力不夠集中，課后作業(yè)書寫潦草、抄襲、拖欠，課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)只是“空頭支票”。

2.部分學(xué)生思想行為差，對班級負面影響大。班內(nèi)有四五名學(xué)生整天無所事事、沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、賭博、抽煙，行為散漫，把老師不放在眼里，在學(xué)校反響強烈，對班級整體工作影響極大。

三、今后工作的努力方向

針對以上存在點問題，教者將深入研究問題存在的根源，采取有效的措施，在后半期自己的教育教學(xué)工作中改進工作方法，提升教育教學(xué)效果。

1.精細化管理，精致教學(xué)。在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，切實落實一個“細”字，達到一個“精”字，力求短期內(nèi)改變被動挨打的局面。

2.人嚴格管理，狠抓落實。在教育教學(xué)工作中，要對每類每層面學(xué)生嚴格要求管理，尤其要抓好任務(wù)的落實，堅決杜絕“口頭上講的多，實際上落實少”的不良作風(fēng)，對于班級內(nèi)的少部分“雙差生”要從各個方面強化督查和管理，督促其在短期內(nèi)有所改進。

3改進教育方法，加強學(xué)生思想教育。針對本班實情，自己將努力改進過去簡單的說教模式，充分挖掘?qū)W生內(nèi)心的真實感受，從心靈深處打動學(xué)生，使其樹立起遠大的抱負和為此而努力學(xué)習(xí)的信心。

4.加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加教研教改，努力改變教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平。

二〇一二年四月二十七日

第三篇：班主任工作前半期工作小結(jié)

2011---2012學(xué)第一學(xué)期

五二班班級工作小結(jié)

轉(zhuǎn)眼之間,半學(xué)期時間又過去,回顧前半期的生活,我們班從幼稚到成熟。雖然其中有很多的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎！我重點從以下幾個方面來建設(shè)一個奮發(fā)向上的班集體。

一、基本情況

本班36人，女生14人，男生22人，獨生子3人，二女戶7人，留守兒童15人，住宿生19人，其中男生11人，女生8人，分布在5個寄宿點。從前半期總體來看，本班逐漸走向積極、團結(jié)、進取。

二、前半期以來主要工作

（一）樹立班級目標

勿庸置疑，樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是：學(xué)生人人學(xué)會做人，班級學(xué)風(fēng)濃厚，紀律性強，成為一個團結(jié)、守紀、求實、進取的班集體。

學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛(wèi)生習(xí)慣；良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。

1、樹立團結(jié)、守紀、求實、進取的班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。

2、對于心理有一些不健康的個別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。

3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改不良習(xí)慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。

4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學(xué)，用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。

（二）積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)

前半期以來，我們班各方面比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人，我采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫。多走多看防止走神的，嚴肅批評不交作業(yè)，上課違反紀律的等。經(jīng)過長時間的努力，作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會有好的回報。

（三）嚴抓課堂紀律

課堂紀律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力?？梢哉f，一個班級如果沒有良好的紀律，那么這個班級洽談室要走向失敗。

如何抓好課堂紀律呢？狠抓、嚴管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書，等等等等，方法用盡，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀律馬上就會一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法，并發(fā)現(xiàn)根治紀律的根本在于兩點：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí)；二是教會學(xué)生懂事，學(xué)會尊重他人，學(xué)會維護自己的面子，學(xué)會維護自己在別人心目中的形象，學(xué)會自尊。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》，里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項規(guī)章制度的遵守情況，張貼在教室的墻壁上，讓每個人都能看清楚自己和別人的基本情況，像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來，每個人都會注重自己的形象問題，不隨便犯錯了，經(jīng)過一個學(xué)期下來，我們的紀律受到授課教師的好評，基本上令人滿意，創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（四）服從學(xué)校大局的安排，擴大我班在學(xué)校的影響

每一年，學(xué)校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個學(xué)校將會亂作一團。作為班主任，我在平時的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽，利用一切的機會擴大我們班在學(xué)校的影響，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質(zhì)。

（五）加強和學(xué)生家長的聯(lián)系

學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情

況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認真學(xué)習(xí)。

二、存在問題

1、班級學(xué)習(xí)上兩極分化極其嚴重，語數(shù)英三科成績高分和低分差距很大，語文最高分90.9分，最低分30.9分，數(shù)學(xué)最高分87分，最低分5分，英語最高分95分，最低分27.5分。

2、學(xué)生自我保護意識淺薄

開學(xué)至今一直在班會、課間進行安全教育，但起色不大，仍有一部分學(xué)生在樓道上下是推搡、拉扯。

3、養(yǎng)成教育仍然需要狠抓，牢抓，常抓，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，會生活這是一個長期打造的“工程”。

4、班級缺乏團結(jié)凝聚力，大部分學(xué)生沒有真正投入到班級事務(wù)管理中，沒有一種主人翁的意識。

三、改進措施

1、加強對班級學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的培養(yǎng)，狠抓早課的啟動，課堂紀律，課堂效率，提升三科優(yōu)秀人數(shù)、及格率，平均分。

2、大力支持班干部工作，讓學(xué)生管理學(xué)生。

3、安全教育抓在手上，落實在行動上。

第四篇：三年級班前半期工作小結(jié)

杜家溝小學(xué)2007——2008學(xué)第二學(xué)期

五二英語教學(xué)工作總結(jié)

杜海燕

隨著時間的推移，不知不覺，一學(xué)期的工作已經(jīng)過去了?；旧贤瓿闪税肫谝詠淼母黜椆ぷ魅蝿?wù)，取得了一定的成績，但還存在著一定的差距，現(xiàn)就本班半期以來的主要工作予以回顧小結(jié)，有不妥之處謹請評指正。

一、基本情況：

本學(xué)期共有學(xué)生36名。有部分學(xué)生比較懶惰，且動手緩慢，所以遲遲不能完成任務(wù)，由于自己管理不嚴，這些學(xué)生變成了漏網(wǎng)之魚，成績岌岌可危。

二、取得的成績。

1、抓德育教學(xué)工作，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。努力使學(xué)生的學(xué)習(xí)，紀律，衛(wèi)生，做人等習(xí)慣的養(yǎng)成和綜合素質(zhì)的全面提高。在這方面我們的做法是，緊緊圍繞課本內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的思想實際，因地制宜的上好這門課。采取組織學(xué)生討論，寫作等形式。明辨是與非，善與惡，美與丑，使學(xué)生真真明白今天的學(xué)習(xí)，就是明天理想的召喚。

2、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。重點抓了學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)等工作。具體的做法是抓尖子促學(xué)困，帶動中間，分類指導(dǎo)，鞏固提高。

三、存在的問題

由于我的經(jīng)驗不足，不能把握好媒介課，嚴重制約了學(xué)生學(xué)習(xí)成績，致使教學(xué)質(zhì)量一直徘徊在較低的水平。

1、對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)不夠，自學(xué)能力較差；部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明，態(tài)度不端正，缺乏上進心，學(xué)習(xí)成績差。

2、在管理工作中，工作做得還不扎實，不認真，不細致，主要表現(xiàn)在對學(xué)生布置得太多，檢查的少，督促引導(dǎo)不夠，輔導(dǎo)檢測不及時，不到位，訓(xùn)練力度不強。只講客觀，不講主觀，只求表面,，不講實效，只求結(jié)果，不講過程，給教育教學(xué)工作造成了嚴重的損失。

四、今后的主要措施。

對于這些問題，在今后的工作中，應(yīng)作好以下四方面的工作。

1、積極學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程，探索新課程，不斷更新思想觀念，改進教學(xué)方法，樹立學(xué)生都是能教育好的理念，搞好本職工作。

2、充分調(diào)動各方面的積極因素，發(fā)揮每一位學(xué)生的特長，各盡其能，各盡其才。

總之，教書育人是我們的本職工作，向著這個目標我將不懈努力。

第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組前半期工作小結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組前半期工作小結(jié)

本半期在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。積極推進基礎(chǔ)教育課程改革的試驗工作，加強教師校本培訓(xùn)和校本教研活動，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心，注重課堂教學(xué)的時效性，從細節(jié)抓起。為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本半期教研工作總結(jié)如下：

一、以課改為核心，加強校本活動。

1.進一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前程，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體。因此，我們切實認真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作，通過以校領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)，教研組集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等形式，有專人講座、集中培訓(xùn)、個人自學(xué)等形式，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，積極學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念。著重以實施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要內(nèi)容，并不斷提高認識、深化和發(fā)展，使教師積極投入教學(xué)實踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念；同時，每位教師都認真做好記錄，及時反饋，交流心得感受，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

2、重視校本教研活動。學(xué)校本以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式。我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法和手段。之后，我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，結(jié)合實際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認為，要充分應(yīng)用一切教學(xué)，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。

3、積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、校本培訓(xùn)等方式開展教學(xué)研究活動，每次活動都突出以下三點：“定內(nèi)容、定時間、定中心發(fā)言人”。

4、開展聽課、評課的教研活動。教師本前半期聽課不少于十節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

5、加強對中青年教師的培養(yǎng)和提高，為中青年教師的發(fā)展創(chuàng)設(shè)環(huán)境，給中青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，通過年級組骨干教師“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長為我組的學(xué)科帶頭人，同時使各位數(shù)學(xué)教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。

二、加強了教學(xué)過程管理，狠抓教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量管理。

1、認真落實集體備課制度。本學(xué)期我們將繼續(xù)實行集體備課，認真落實集體備課制度，切實提高備課質(zhì)量。根據(jù)學(xué)生實際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進行個性化的修改，寫出個性化的二次備課。課后及時寫教學(xué)反思。尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計。強調(diào)教師不僅備出中僅有的內(nèi)容，而且要創(chuàng)造性的運用好教材，練習(xí)的內(nèi)容要有密度、坡度、層次，適合優(yōu)中差學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要。

2、優(yōu)化課程教學(xué)，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)優(yōu)化課程教學(xué)，重視教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，把突出課堂教學(xué)的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課活動。課后檢查教案，點評交流。學(xué)期結(jié)束后對本組教師的課堂教學(xué)情況進行科學(xué)的量化打分，最后和教師的績效工資掛勾，提高了教師工作的積極性和競爭力。

3、進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，適當(dāng)批有鼓勵性語言，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

三、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。

1、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，進一步深鉆新課程標準，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)。

2、進一步深鉆教材，確定教學(xué)目標，找準重、難點，提高課堂教學(xué)效率。

3、進一步抓好后進生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。

沙梁小學(xué)

2013年10月31日