第一篇：三年級饒心悅發(fā)言稿

三年級饒心悅發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

我是三年級的學(xué)生饒心悅，今年8歲。感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師讓我有機會站在這里作為三年級學(xué)生代表發(fā)言。

我們?nèi)昙壥且粋€學(xué)生和老師組成的活躍小集體，我們?yōu)檫@個集體取名為“團(tuán)結(jié)號”，班級口號為我們班黃飛同學(xué)對“團(tuán)結(jié)”作出的解釋——只要團(tuán)結(jié)，就沒有困難不能解決。不管是上課還是下課，大家經(jīng)常能聽到的歡聲笑語、熱情飽滿的讀書發(fā)言聲，大多都來源于我們的“團(tuán)結(jié)號”。生活在這個集體中，我和我們班的同學(xué)能取得較好的成績就太正常了。

我談不上有什么經(jīng)驗和訣竅，只能在此代表更多比我優(yōu)秀的同學(xué)說點體會和教訓(xùn)。

每次上課前我都提前做好準(zhǔn)備，拿出書、筆和作業(yè)本等，在課桌上擺好，不至于上課了還找來找去。上課時，如果老師講新的課程，不懂的話，我就大膽的問老師。記得有一次，老師講了分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識——比較三分之一和五分之一誰大誰小。我開始認(rèn)為是五分之一大，可是老師說是三分之一大。經(jīng)過我的詢問和老師的認(rèn)真講解，我終于明白——原來分母越小，分?jǐn)?shù)的值就越大。

下課的時候，我和同學(xué)們一起做游戲，跳繩等，有時候也會跟男生瘋狂打鬧。記得有一次午餐后的時間，我們幾個女孩子跟幾個男生在教室里瘋打，老師非常惱火地從外面進(jìn)來。我們被棍子狠狠地打了三下。老師說，課外時間可以在教室里玩與學(xué)習(xí)相關(guān)的游戲，也可以到室外做游戲、跳繩等等，但是就是不能在教室里瘋打。那三棍子是我自上學(xué)以來挨的第一次打，它讓我時刻記得在課外時間玩就要玩有意義的活動。

不管是在家里還是在學(xué)校里，我都積極爭做一個熱愛勞動、講衛(wèi)生的好孩子。在我們班，每次不管老師讓不讓我打掃衛(wèi)生，我總是會第一個搶到掃帚，然后跟同學(xué)們一起去掃地。每天看到教室、教學(xué)樓樓梯、走廊以及校長辦公室干干凈凈、明亮如新，我心里會感到非常快樂和自豪。老師要求我們，每周剪指甲、洗書包，每周四和周日晚洗澡換衣服，除了認(rèn)真遵從老師的安排，我?guī)缀趺刻於枷搭^洗澡，三天換一次衣服；每次早晨和睡前都自己洗刷；我也在學(xué)校搭伙吃早餐，這可以讓媽媽少一分辛苦，早晨可以多睡一會，不用早起為我忙活早餐，跟老師一起過早也是很快樂的事。

每天放學(xué)回家后，我會準(zhǔn)時在六點開始做家庭作業(yè)。我們的語文作業(yè)每天都有一篇日記、一篇摘抄和兩頁字帖。我的日記會寫每天里讓我印象深刻的人或事，我按老師的要求：學(xué)會寫，寫什么，怎么寫，寫好。老師讓我們做摘抄是為了讓我們自覺養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣，閱讀完畢可以寫讀書筆記，簡單的可以摘抄讀過的文章里自己喜歡的句子或段落。練字帖是為了幫我們寫得一手好字。我每天都按要求認(rèn)真去做、去完成。每天做這些作業(yè)是我很快樂的一件事。老師的良苦用心使得我進(jìn)步很大，這些進(jìn)步是多方面的，不僅僅是在學(xué)習(xí)上。

除了我喜歡的老師們，我還有一個好媽媽，一個溫暖的家。我和媽媽一起學(xué)習(xí)進(jìn)步。每次放學(xué)，媽媽都提前在校門口等著我。我做作業(yè)時，媽媽也總是待在我的身邊和我一起學(xué)習(xí)。媽媽說她也可以做我的學(xué)生。我也真的可以教媽媽一些她不懂的知識。我們現(xiàn)在學(xué)的英語單詞我學(xué)會了之后就會教媽媽學(xué)。我愛我的媽媽。當(dāng)然，我也要漸漸學(xué)會更多方面的自理，比如不再讓媽媽接送我上下學(xué)，有

些作業(yè)先自己試著獨立完成，再和媽媽一起檢查探討。

我們剛學(xué)過高爾基的一句話，叫做——書籍是人類進(jìn)步的階梯。我們班有圖書角，書籍來源于同學(xué)們捐助和老師的補充。我每天不管是在家還是在學(xué)校都會看這些優(yōu)秀的書籍，并且看很多很多，和好書交朋友也讓我感到非?？鞓?。最近，從書中我又學(xué)到了高爾基的一句話，他說：“不知明天該做什么的人是不幸的?！苯?jīng)過媽媽的講解，我明白了，它是告訴我，要恰當(dāng)安排各項學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時候?qū)φ沼媱潤z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點和缺點，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

在學(xué)校，在家里，我愛學(xué)習(xí)、愛勞動，快樂和趣味無處不在，在這里不再詳述。

我覺得，能成為第一移民小學(xué)的學(xué)生，成為三年級的學(xué)生，能遇到這么好的校長及老師，以及學(xué)習(xí)生活在這么漂亮、寬闊的校園，我相信各位同學(xué)也會跟我一樣的時興奮和自豪。

最后，感謝老師的教導(dǎo)，同學(xué)們的關(guān)愛。在將來的學(xué)習(xí)生活中，我會更加努力，爭取更上一層樓，不辜負(fù)家長老師對我的厚愛，同學(xué)們對我的期望。

謝謝。

三年級 饒心悅

2010年11月22日

第二篇：饒經(jīng)理發(fā)言稿

饒經(jīng)理年會發(fā)言稿

兔去龍來辭舊歲，繼往開來賀新春。當(dāng)日歷翻至最后一頁時，2011年已在歲月的行進(jìn)中落下歷史的帷幕，充滿希望與朝氣的2012年正徐徐走來。值此辭舊迎新之際，我謹(jǐn)代表全體營銷部成員向金致達(dá)及金鴻業(yè)的全體員工致以新春的祝福！。

“未待揚鞭自奮蹄!”?；仡欉^去的2011年，我們成功的代理了國內(nèi)紅酒第一大品牌——張裕，并通過全體人員的辛勤努力與工作奉獻(xiàn)，擁有了近200家紅酒客戶，實現(xiàn)了張裕系列產(chǎn)品成功導(dǎo)入市場，就在近期，大量優(yōu)秀客戶紛紛實現(xiàn)了后期回轉(zhuǎn)，應(yīng)該說已擁有了健康、穩(wěn)步、持續(xù)的發(fā)展勢頭。在此，向全體一線員工和后勤配套服務(wù)部門員工付出的辛勤勞動表示衷心的感謝！

2011年，有成功也有艱辛，金致達(dá)營銷部經(jīng)歷了廠家品牌合并重組的重大變革，變革后的新體制和新模式曾一度讓我們感到手足無措，為了盡快適應(yīng)廠家新的調(diào)整政策，也使公司的營銷系統(tǒng)能夠更加高效的保證銷售任務(wù)的順利完成，營銷部也針對公司原有銷售管理流程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)提出了合理化的改進(jìn)建議，目前已初步顯現(xiàn)出良好的效果，另外還積極配合人事部制訂了營銷部新的薪酬體系方案，力求讓公司和員工之間達(dá)到雙贏！經(jīng)過公司上下全體員工一道精誠合作，兢兢業(yè)業(yè)的努力，譜寫了公司發(fā)展的新篇章、借鑒推行成功企業(yè)的管理成果等等，從而較好地提升了企業(yè)的競爭力，為公司的發(fā)展夯實了基礎(chǔ)。這些成績的取得，是全體員工集體智慧、汗水和奉獻(xiàn)的結(jié)晶，充分展現(xiàn)出公司全員的創(chuàng)業(yè)精神和拼搏作風(fēng)，實踐著員工與企業(yè)的和諧進(jìn)步！

2012年，公司將進(jìn)一步深入體制改革，推進(jìn)多元化產(chǎn)品經(jīng)營，尋求更大的發(fā)展空間。同時，也針對員工的執(zhí)行力等專業(yè)能力的提升制訂了相關(guān)的培訓(xùn)方案和考核措施，另外公司還把人才戰(zhàn)略放到更加重要的位臵，努力引進(jìn)新的人才，并為大家提供更為廣闊的發(fā)展舞臺。（歡迎廣大員工推薦有行業(yè)經(jīng)驗的人士加盟，為公司的發(fā)展注入更多的活力。）展望2012年的奮斗目標(biāo)與發(fā)展藍(lán)圖，我們堅信：新的一年、新的希望、新的耕耘，通過全體員工的共同努力，公司一定能實現(xiàn)新的飛躍、新的輝煌！

親愛的各位同仁，公司的不斷成長得益于諸位長期以來的奉獻(xiàn)與支持。站在新的起點上，我們攜手2012年，凝聚我們共同力量以謀劃公司的發(fā)展，團(tuán)結(jié)一致開創(chuàng)新的輝煌?！耙辉獜?fù)始山河美，萬象更新錦繡春”，新年的腳步臨近，我們金致達(dá)酒業(yè)也將邁入新的一年。在此，祝在2012年，能夠與廣大客戶共同進(jìn)步、合作愉快，能夠與許許多多的新老朋友攜手共進(jìn)、增進(jìn)友誼。祝所有的全體員工在2012年，攜手并肩！共同奮進(jìn)！身體健康！家庭幸福！用心做事，用愛經(jīng)營，忠誠正直，專業(yè)進(jìn)取來迎接嶄新的一年！

第三篇：心悅幼兒園工作計劃

心悅幼兒園工作計劃

2010年下學(xué)期2010年帶著希望向我們走來，在大朗鎮(zhèn)教育辦的正確引領(lǐng)下，幼兒園的發(fā)展和規(guī)范辦園有了更清晰的方向。我們要以“培養(yǎng)良好品德習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)的人才”為目標(biāo)，抓住契機改變以往的教育思路，利用本學(xué)期我園開展的幼兒禮儀教育和經(jīng)典國學(xué)“弟子規(guī)”教程，以“一天做好一件事，不讓美好身邊溜”為旗幟，實現(xiàn)從園長到教師、員工的自身素質(zhì)的提升，為幼兒的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)提供條件。全面具體落實“大朗鎮(zhèn)幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)”，堅持“在服務(wù)中提升品質(zhì)”，關(guān)注幼兒園內(nèi)部的和諧與外部的和諧，關(guān)注幼兒的發(fā)展、教師的發(fā)展和幼兒園的發(fā)展；關(guān)注幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，創(chuàng)新地開展工作。

一、工作目標(biāo)

（一）幼兒發(fā)展目標(biāo)

幼兒愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達(dá)自己的意愿，學(xué)習(xí)和同伴友好相處，并學(xué)習(xí)照顧自己，照顧周圍的環(huán)境，愿意學(xué)習(xí)新的知識，并敢于嘗試，不怕失敗。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、行為規(guī)范。

（二）教師發(fā)展目標(biāo)

讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態(tài)，關(guān)愛每一個孩子，關(guān)心每一位同事，關(guān)注每一名家長，在工作中體驗快樂。強化教師的目標(biāo)管理和自我管理，實現(xiàn)幼兒園常規(guī)工作的自動化、規(guī)范化和精致化；開展讀書活動、團(tuán)隊活動、談心活動，加強教師崗位培訓(xùn)，讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在工作中發(fā)展。協(xié)助教師建立個人發(fā)展目標(biāo)，為教師持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

（三）幼兒園發(fā)展目標(biāo)

管理規(guī)范、服務(wù)到位、質(zhì)量提升，幼兒快樂、家長滿意、社會贊譽、增加生源。

二、工作措施

（一）重點工作、以“培養(yǎng)良好品德習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)的人才”為目標(biāo)，認(rèn)真做好幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)的評價工作。

2、高舉“一天做好一件事，不讓美好身邊溜”的旗幟，實現(xiàn)從園長到教師、員工積極認(rèn)真對待每件事，將所有工作做好。

3、嚴(yán)格按照《規(guī)程》《綱要》的要求，強調(diào)幼兒園活動以游戲為主要方式，讓幼兒在快樂的活動中學(xué)習(xí)。

4、各班根據(jù)本班的實際情況擬訂班級幼兒良好行為習(xí)慣教育計劃，確定教育目標(biāo)與具體措施，抓好幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力實現(xiàn)“大朗鎮(zhèn)幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)”。

5、積極配合大朗教育辦，完成教育辦制訂的工作計劃。

6、加強家園聯(lián)系，努力實現(xiàn)家園同步教育。

7、認(rèn)真做好幼兒、消防、食品衛(wèi)生、校車、校園管理等各方面的安全工作，實現(xiàn)本學(xué)期重大事故0發(fā)生。

8、認(rèn)真開展消毒、晨檢、衛(wèi)生防疫等工作，實現(xiàn)本學(xué)期校園流行病0發(fā)生。

9、開展好“六一”慶祝活動。

10、切實搞好幼兒畢業(yè)典禮暨文藝匯演工作。

（二）常規(guī)工作

1、抓好幼兒園安全管理工作。完善安全管理制度，定期檢查園內(nèi)各項設(shè)施，并做好記錄；加強班級安全管理，杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生；加強幼兒安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力。

2、切實做好保育工作。搞好園內(nèi)清潔衛(wèi)生，堅持消毒工作，并作好記錄；按照一日流程做好一日活動各環(huán)節(jié)的保育工作。

3、加強教師隊伍建設(shè)，開展教師讀書活動，做好讀書筆記，寫好讀書心得；堅持在日常工作中練好基本功；開展教師聽課評課活動；組織相關(guān)培訓(xùn)活動；積極參加幼兒園組織的外出學(xué)習(xí)活動。

4、采用多種方式加強家園聯(lián)系與溝通；多渠道、多形式開展家教宣傳活動；開好兩次家長會及一次幼兒教育方法講座。

5、開展好幼小銜接工作，積極向家長做好新莞人子女入讀公辦小學(xué)政策的宣傳工作。

6、樹立良好的檔案意識，做好園內(nèi)檔案資料的收集、整理與保存

三、學(xué)期工作日程安排

二月份：

1、新生報名并完善相關(guān)登記、分班、資料匯總。

2、擬訂教育教學(xué)計劃；幼兒禮儀教育、經(jīng)典國學(xué)“弟子規(guī)”

開課前培訓(xùn)。

3、常規(guī)訓(xùn)練。

4、“元宵節(jié)”主題活動。

三月份：

1、常規(guī)檢查；班級環(huán)境布置評比。

2、“我愛好媽媽”手工制作活動。

3、各班召開家長會。

4、各班植樹節(jié)種植活動。

5、布朗互動多媒體英語軟件使用培訓(xùn)及英語課堂、日常用

語培訓(xùn)。

6、研討制定“大朗鎮(zhèn)幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)”班級評

價方案，制訂評分標(biāo)準(zhǔn)。

四月份：1、2、3、4、5、6、幼兒禮儀常規(guī)檢查，幼兒良好行為習(xí)慣評估。教師教育隨讀書心得體會座談會。班級“幼兒禮儀”、“弟子規(guī)”特色課程展示活動?！坝H近大自然”春游活動。家長教育講座。幼兒園年檢。

五月份：1、2、3、4、5、開展“母親節(jié)”主題活動。幼兒手工、繪畫作品展示活動 幼兒舞蹈課程開展活動匯報表演。慶“六一”親子游園活動。確定各班大班畢業(yè)典禮暨文藝匯演活動節(jié)目。六月份：

1、幼兒禮儀常規(guī)檢查，幼兒良好行為習(xí)慣評估

2、大班幼兒參觀小學(xué)；家園幼小銜接講座。

3、各班節(jié)目排練情況檢查、彩排。

4、檢查“唱響大朗”幼兒文藝匯演節(jié)目編排情況。

5、舉辦“父親節(jié)”主題活動。

6、幼兒期末考評。

七月份：

1、開展“2010年大班畢業(yè)典禮暨文藝匯演”活動。

2、家長半日開放活動。

3、期末家長會。

4、參加大朗鎮(zhèn)幼兒文藝表演活動。

5、期末工作總結(jié)；資料歸檔；制訂下學(xué)期計劃；教師員工

期末評比評估。

大朗心悅幼兒園2010年3月

第四篇：格列佛游記何心悅

《格列佛游記》讀后感

六（3）班 何心悅

在寒假期間，我讀了很多本有意義的書，但我印象最深刻的應(yīng)該就是《格列佛游記》。聽了這個名字，顧名思義它的主人公就是格列佛，這本書主要講了格列佛先后4次旅行的情景。

格列佛在一次航海中遇到風(fēng)暴，船被打翻了，他就漂流到了小人國，在小人國里，小人國里的居民都把他當(dāng)做一個威猛的巨人，以至于格列佛一不小心就能踩到小人國的臣民，他的一頓飯要數(shù)百個小人才能做完。他可以讓小人國臣民在他的手掌上跳舞，輕而易舉地打敗小人國強大的軍隊。

在大人國，他卻顯得非常渺小，以至于成了大人國孩子們的玩具，那里的事物對他來說都顯得非常龐大，就連彈鋼琴也要站在非常高的凳子上，并且不斷地來回跑動，用拳頭狠狠地砸琴鍵，才能彈出聲音來。一個居民差點把他當(dāng)成食物吃了。在那里，蒼蠅、蚊子是他最大的天敵，冰雹暴風(fēng)雨猶如槍林彈雨。

而飛島國的統(tǒng)治對下方城市非常的霸道。要是誰敢反抗飛島國，他們就移動飛島到反抗他們的城市上空，不讓他們享受陽光權(quán)和雨水權(quán)。不過，自打下方城市民準(zhǔn)備了尖頂金剛石建筑和燃燒液體后，飛島國終于屈服了。

在惠馬國，馬有了理性和與人交流的能力，也比人高明，那里的人好像成了沒思想，沒感情的畜生。

讀了這本書，我感到了當(dāng)時18世紀(jì)英國的黑暗和腐敗。格列佛遇到挫折堅持不懈，沉著面對的精神，非常值得我們大家學(xué)習(xí)。

第五篇：心悅幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃(初稿)

心悅幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃（初稿）

（2011年9月—2015年8月）

大朗鎮(zhèn)第十二次黨代會報告指出，大朗鎮(zhèn)教育事業(yè)“四名” 目標(biāo)將在五年內(nèi)實施完成。如今學(xué)前期三年教育受到中央、廣東省、東莞市、大朗鎮(zhèn)等各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒發(fā)展，深化教育改革，著重全面提升保教質(zhì)量水平，是我們幼教工作者對社會、幼兒、家長應(yīng)盡的責(zé)任。我園以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》的精神為準(zhǔn)繩，以大朗鎮(zhèn)教育辦指導(dǎo)思想為指導(dǎo)，以認(rèn)真貫徹落實《大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)》為核心，結(jié)合本園實際制訂本規(guī)劃。

一、基本情況

1、辦園規(guī)模

我園是2008年5月由董事長侯永堅個人投資舉辦的一所全日制私立幼兒園。幼兒園園舍于2008年9月正式啟用，占地面積占地面積2076平方米，建筑面積2296平方米，一樓和三樓各有一個戶外活動場所，總面積1200多平方米，綠化面積200多平方米。是一所建筑合理、消防設(shè)施完備，符合幼兒園建筑標(biāo)準(zhǔn)的園所。

2、隊伍情況

我園共有教職工人，其中園長2人，后勤主任1人，保健醫(yī)生1人，教師22人，保育員6人，廚師3人，保安3人，司機3人。教職工中大專學(xué)歷3人，大專在讀8人，所有教師都接受過幼兒教育專業(yè)培訓(xùn)。

3、幼兒情況

目前幼兒園有11個教學(xué)班，其中小小班1個，小班3個，中班4個，大班3個，幼兒在園人數(shù)330多人。均來源于外來務(wù)工人員子女。

二、現(xiàn)狀分析

1、辦園優(yōu)勢

（1）保教隊伍有潛力

幼兒園教師年輕有活力，且可塑性強；幼兒園開辦時間雖然不久，但新環(huán)境、新起點為每一位成員贏得新作為、新發(fā)展提供了可能，因此她們工作熱情高、好學(xué)習(xí)、干勁足，這些都為保教隊伍的可持續(xù)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。（2）基礎(chǔ)設(shè)施有保障

幼兒園擁有較完備的基礎(chǔ)性教育教學(xué)和設(shè)施設(shè)備，創(chuàng)設(shè)了圖書閱覽室、多媒體音樂室、美術(shù)手工制作室、醫(yī)療保健室、體育器材室等多個功能室，還設(shè)有戲水池、沙池和種植園地，并配有校園廣播、電腦、電視、VCD、空調(diào)、電鋼琴、多媒

體、實物投影儀、大型活動器械等，這些都為孩子的游戲、生活、運動和學(xué)習(xí)等提供了基礎(chǔ)性硬件保障。

（3）有一定的社會效益

我園每學(xué)期家長反饋的意見都顯示了較高滿意度，幼兒園開辦時僅有三個教學(xué)班，短短的三年時間已經(jīng)擴大到11個教學(xué)班，生源95%以上是由家長口碑宣傳介紹入讀的。

2、薄弱環(huán)節(jié)

（1）園所管理運作機制還不夠科學(xué)

作為一所開辦時間尚短的幼兒園，在園所管理上還缺乏完整、規(guī)范、成熟、科學(xué)的運作機制，各類規(guī)章制度也需在實踐中不斷健全、調(diào)整與完善。（2）保育員隊伍資質(zhì)還不達(dá)標(biāo)

我園的保育員只經(jīng)過幼兒園保健醫(yī)生的培訓(xùn)就上崗了，均未經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，也沒有取得保育員資格認(rèn)證。（3）課程實施監(jiān)控與評價還欠深入

主要是缺乏對班級一日活動組織、實施的監(jiān)控，尤其是缺乏對新教師、對個別專業(yè)化水平不高教師活動實施的監(jiān)控。

（4）師資質(zhì)量還須進(jìn)一步提高

教師隊伍比較年輕，只有一定數(shù)量的園內(nèi)骨干教師，卻沒有鎮(zhèn)級資質(zhì)的骨干教師，整體教師的專業(yè)化水平有待提高，園本培訓(xùn)的形式還須創(chuàng)新。

三、辦園理念

以人為本，快樂養(yǎng)成，和諧發(fā)展。

要讓我們的每一位孩子得到全面、和諧的發(fā)展，更要讓每一位孩子在心悅這塊沃土上活潑、健康、快樂的成長；要讓我們的每一位教師得到充分、自主的發(fā)展，發(fā)揮每一位教師的工作積極性、主動性、創(chuàng)造性，為每一位教師的專業(yè)發(fā)展提供條件與機會。

四、辦園目標(biāo)

發(fā)展目標(biāo)：在規(guī)范管理的基礎(chǔ)上創(chuàng)新新的管理機制，建立一支師德高尚、能力結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)能力強的教工隊伍，爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育園所。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)“品格優(yōu)良，大膽自信、樂于探索、喜歡交往、想象力豐富”的孩童。

五、任務(wù)與措施

（一）園務(wù)管理

目標(biāo)：在“依法治園，和諧興園”規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，積極探索開放式、人性化的管理模式；創(chuàng)建良好的園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，建設(shè)積極向上、健康和諧、富有活力與創(chuàng)新意識的校園文化。

措施：

1、修正現(xiàn)行的規(guī)章制度，完善《心悅幼兒園規(guī)章制度》，把教職工的崗位職責(zé)、師德教風(fēng)、工作制度、教育常規(guī)、獎勵制度等以法規(guī)的形式固定下來，保證幼兒園的管理工作層次清楚、責(zé)任明確、管理嚴(yán)謹(jǐn)，充分發(fā)揮幼兒園的主體性，維護(hù)幼兒園發(fā)展的權(quán)益。

2、進(jìn)一步強化園長負(fù)責(zé)制，發(fā)揮團(tuán)組織與教代會民主管理作用，健全民主監(jiān)督機制，建立“決策—執(zhí)行—?評價—監(jiān)督—反饋”的良性循環(huán)機制。

3、加強班子人員的自身建設(shè)，以班子人員的人格魅力來影響教職員工，進(jìn)行情感管理。實行園長及中層領(lǐng)導(dǎo)述職報告制，園長及中層領(lǐng)導(dǎo)每年向全園教職工陳述工作報告，進(jìn)行干部民主評議，園務(wù)公開。

4、加強園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)“三風(fēng)”建設(shè)，樹立“細(xì)致、踏實、和諧、創(chuàng)新”的園風(fēng)，“愛、實、活、新”的教風(fēng)及“好問、好學(xué)”的學(xué)風(fēng)。

5、分析教職工隊伍現(xiàn)狀，根據(jù)工作能力和特點，合理調(diào)整崗位，各盡所能、各盡其職。

6、充分發(fā)揮家長委員會監(jiān)督協(xié)作作用，鼓勵家長對幼兒園發(fā)展、管理、教育改革、隊伍建設(shè)等提供決策和建議，使幼兒園管理充滿活力。

7、開展優(yōu)秀書籍的推薦、交流、閱讀活動。營造“愛讀書、讀好書”的氛圍。

8、宣傳“文明家長禮儀規(guī)范”、“幼兒文明禮儀規(guī)范”、“合格教師禮儀行為規(guī)范”等，使教師、家長在人際交往中，具有良好的素養(yǎng)，為幼兒做表率，為養(yǎng)成教育打下良好基礎(chǔ)。

9、開展優(yōu)秀班級、好寶寶、每周之星、我是小明星等評選活動，爭創(chuàng)文明班級，促進(jìn)幼兒良好行為養(yǎng)成。

10、全面評估四年發(fā)展計劃的實施情況，并通過教代會形成新一輪四年規(guī)劃。

（二）保教工作

目標(biāo)：樹立現(xiàn)代化的課程觀，全面落實新課程精神，以幼兒園整體、全面、和諧的發(fā)展為前提，進(jìn)行主題背景下環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究以研促教凸顯園本特色，促使保教工作上一個新臺階。

措施：

1、以教研組為陣地，在各級教研活動中 遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，通過：討論—實踐—反思—討論—再反思—實踐，進(jìn)行循環(huán)的操作實踐。

2、落實教師一日活動操作規(guī)范，注重教育活動過程，實現(xiàn)一日活動皆教育的理念。

3、重視對幼兒園保教常規(guī)工作的多元性評價，加強幼兒園保教工作的考核，嚴(yán)格執(zhí)行“計劃—落實—檢查—反饋”的四環(huán)運行方法，提高幼兒園保教質(zhì)量，重視家長評價。?

4、在教研組內(nèi)，幫助教師進(jìn)一步認(rèn)識時代對教師的要求，在搜集網(wǎng)絡(luò)新理念的基礎(chǔ)上，鼓勵教師嘗試運用新理念進(jìn)行改革、實踐、創(chuàng)新。

5、繼續(xù)深化、完善主題背景下區(qū)角活動的理論與實踐。努力探索區(qū)角活動與主題活動相結(jié)合，與領(lǐng)域活動活動相結(jié)合。對幼兒園活動區(qū)的目標(biāo)定位、內(nèi)容的確立，環(huán)境與材料的配備，教師的指導(dǎo)與評價等方面進(jìn)行深層次的系統(tǒng)研究，完善幼兒園活動區(qū)課程。

7、嘗試藝術(shù)與生活、藝術(shù)與情感專題研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)行總結(jié)及交流展示活動。

8、總結(jié)保育工作經(jīng)驗，搜集金點子，匯編成冊。

9、建立“幼兒園養(yǎng)成教育課程資源庫”，實現(xiàn)資源共享。

10、開展個人風(fēng)采展示、保教活動評優(yōu)等系列活動提高教職工的實踐能力。

（三）課題研究

目標(biāo)：開展藝術(shù)活動、禮儀教育等方面的課題探索與研究，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展，形成本園藝術(shù)活動及禮儀教育特色。

措施：

1、按照大朗鎮(zhèn)《大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)》，建立幼兒園教研組—年級組—班級三級教研網(wǎng)絡(luò)，教研組有研究總課題，各年級組有研究子課題，班級有結(jié)合自己實踐的小課題。

2、強化幼兒園教育研究管理的職能，制訂《心悅幼兒園教研管理辦法》。制訂幼兒園教研總體規(guī)劃，定期檢查、表彰。

3、在實踐中嘗試課題研究，研究實施并總結(jié)幼兒禮儀教育的內(nèi)容、策略和方法等。

4、總結(jié)數(shù)學(xué)教育特色，基本形成科學(xué)的園本課程與幼兒良好行為評價指標(biāo)體系，并以論文、展示活動、經(jīng)驗交流等多種形式進(jìn)行階段總結(jié)工作。

5、開展多種形式的課題成果展示活動：如示范課、優(yōu)秀教案集、優(yōu)秀論文集和相關(guān)資料展示等

6、建立《心悅幼兒園課程園本化制度》，以推進(jìn)幼兒園課程園本化建設(shè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。

7、嘗試對藝術(shù)與生活、藝術(shù)與情感活動進(jìn)行專題研究。

（三）隊伍建設(shè)

目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)條件、挖掘潛力，建立一支師德高尚、能力結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)能力強的師資隊伍；培養(yǎng)一支精干、敬業(yè)、高效的保育、后勤隊伍。

措施：

1、鼓勵教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修和各類在職培訓(xùn)。選送2名骨干教師參加園長資格認(rèn)證培訓(xùn)。

2、圍繞幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃制定個人四年發(fā)展計劃，尋找自身發(fā)展突破口。

3、圍繞“奉獻(xiàn)”主題，開展“我與心悅共命運” “做合格教師”等專題討論活動，使全體教職工在思想上形成共識，提高教職工的工作積極性與主動性。

4、充分發(fā)揮幼兒園團(tuán)支部的政治核心作用，抓好政治理論學(xué)習(xí)，做到學(xué)前有計劃，學(xué)中抓落實，學(xué)后觀實效，完善學(xué)習(xí)制度。

5、深化以“培育敬業(yè)精神、塑造師德風(fēng)范、提高育人水平”為主旋律的師德教育活動，制定并落實《心悅幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，建立完善的師德考評制度，宏揚高尚的師德風(fēng)范。

6、完善學(xué)習(xí)制度，組織各種形式的學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)和讀書成為教師的第一需要。一般教師要做到“四要”：要有本人學(xué)習(xí)計劃；要有一本學(xué)習(xí)記錄本；要有一本觀察記錄分析本；要有結(jié)合實踐的研究小課題。形成努力學(xué)習(xí)、善于思考、勇于鉆研的良好氛圍。

7、完善帶教制度和青年教師培訓(xùn)制度，聘請姐妹鎮(zhèn)骨干教師帶教，加強教師培訓(xùn)力度

8、制定《教職工學(xué)歷培訓(xùn)計劃》，落實獎勵措施，鼓勵教職工加強學(xué)歷進(jìn)修和培訓(xùn)。

9、建設(shè)園內(nèi)優(yōu)秀教工領(lǐng)導(dǎo)小組，積極實施園內(nèi)全員培訓(xùn)工程。

10、加強后勤組建設(shè)，定期開展后勤組活動，進(jìn)行專業(yè)理論的學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)；開展多種形式的崗位技能與操作

規(guī)范的競賽、評比活動，規(guī)范崗位行為。

11、結(jié)合園所實踐，開展業(yè)務(wù)競賽，錘煉基本功，激勵崗位成材。

12、建立各級骨干教師的成長檔案，加強對教師發(fā)展評價和成長規(guī)律的研究。

（四）家長工作

目標(biāo)：積極探索與家長共同教育、共同辦園的方法、途徑，科學(xué)指導(dǎo)家庭教育，開拓新型、多元、多層的家教指導(dǎo)模式，努力探索形成社會、家庭、幼兒園大教育體系。

措施：

1、組織教師學(xué)習(xí)、交流、討論家庭教育指導(dǎo)的目的內(nèi)容、方法途徑等，增強指導(dǎo)和溝通能力，提高家教指導(dǎo)的理論素養(yǎng)。

2、健全幼兒園家委會管理制度，確立家委會工作日，更好地發(fā)揮家委會成員的能動性，使其定期參與幼兒園工作，監(jiān)督幼兒園管理。

3、繼續(xù)開展家庭教育講座，組織家長講師團(tuán)及時介紹、交流，以點帶面的拓展研究和實踐的思路，提高指導(dǎo)工作效率。

4、利用《幼兒成長檔案》、《家教園地》、《家園聯(lián)系手冊》等陣地，不斷推廣家教新理念、指導(dǎo)新技能。

5、探索家長學(xué)校的新形式、新內(nèi)容，根據(jù)不同年齡段幼兒家長的需求，開展分層分類指導(dǎo)，開展咨詢活動，形成幼兒園、家庭共育觀。

6、進(jìn)一步完善幼兒園、班級二級服務(wù)制度，園級服務(wù)措施滿足家長的共性要求，班級服務(wù)措施滿足不同家庭的個別要求，兩項服務(wù)互補互輔，提高家長滿意率。

7、定期開放幼兒園，歡迎家長來園參加各種活動。如開展親子活動、大手牽小手活動等。

8、擬定家庭教育研究方案確立家庭教育指導(dǎo)課題，并有目的的開展活動。

9、評選心悅幼兒園文明禮儀家庭。

10、定期開展一系列教育活動、參觀學(xué)習(xí)活動、聯(lián)誼活動等，實現(xiàn)一體化教育。

（五）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

目標(biāo)：積極創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)代化學(xué)前教育相適應(yīng)、有利于幼兒素質(zhì)教育的物質(zhì)、心理環(huán)境，使幼兒園成為師幼共同成長的樂園。

措施：

１、邀請專家，發(fā)動教工根據(jù)幼兒園特色總體設(shè)計規(guī)劃校園環(huán)境積極改善辦園條件。

2、增加幼兒區(qū)角活動區(qū)、利用走廊開放公共游戲環(huán)境，擴大活動空間。

3、根據(jù)幼兒運動發(fā)展需要，定期自制體鍛小器具。

4、根據(jù)現(xiàn)代化管理、教育的需要，為各班級安裝工作電腦。

5、根據(jù)保教工作需要，添置具有科學(xué)意義的現(xiàn)代化教具、學(xué)具、玩具。自制區(qū)角游戲材料并每月開展評比。

6、設(shè)立“節(jié)約獎”，提倡設(shè)施設(shè)備維護(hù)和保養(yǎng)人人有責(zé)。

7、注重幼兒活動環(huán)境的布置，進(jìn)行環(huán)境布置更體現(xiàn)“主體化”、“平衡化”、“動態(tài)化”的“三化”研究。

8、設(shè)立“環(huán)境金點子”獎，精心布置門廳、課室、走廊等形成特色。

9、將操場鋪上防滑地膠，為幼兒提供一個安全舒適的活動環(huán)境。

六、監(jiān)控與評價

監(jiān)控與評價是現(xiàn)代化教育管理的有效手段，可使我園的四年發(fā)展規(guī)劃得以保證和扎實的落實。

（一）監(jiān)控與評價的組織機構(gòu)

幼兒園成立以園長、教代會、保教為中心的計劃實施領(lǐng)導(dǎo)小組，建立計劃實施的組織機構(gòu)，全面負(fù)責(zé)計劃的實施、檢查和評估工作。

（二）規(guī)范監(jiān)控與評價運行機制

1、充分體現(xiàn)以人為本的管理理念，發(fā)揚民主，加強凝聚力工程的建設(shè)。

2、建立并規(guī)范幼兒園的各崗位的監(jiān)控、評價制度。

3、分期對目標(biāo)進(jìn)行實施，定期總結(jié)，隨時接納上級領(lǐng)導(dǎo)、教職工、家長、社會的意見或建議，及時、合理地調(diào)整計劃。加強反饋，爭取多方的支持與配合。

（三）建立適合園所特點的目標(biāo)評價體系

1、制定以人為本的管理核心，以促進(jìn)每位幼兒的自主發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)每位教師的自我成長為目標(biāo)的評價指標(biāo)體系。

2、優(yōu)化評價的激勵機制，采取自評、他評、組評、互評等多元評價方式與手段。

3、結(jié)合實際對四年目標(biāo)的完成情況進(jìn)行形成性評價和終結(jié)性評價。在每學(xué)期的形成性評價過程中發(fā)現(xiàn)成績、經(jīng)驗和不足，及時進(jìn)行反饋與調(diào)控。最后進(jìn)行一次性終結(jié)性評價。

（四）制訂評價的內(nèi)容與方法

1、以幼兒的自主發(fā)展為評價指標(biāo)體系。如：班級幼兒整體發(fā)展水平評估；教師教育活動質(zhì)量評估；幼兒活動質(zhì)量評估；崗位常規(guī)工作評價；

2、結(jié)合幼兒的身心發(fā)展特點，運用觀察、分析、談話、尋常時刻的記錄等進(jìn)行發(fā)展性評價。

3、實施以教師自評、他評、組評及家長參與評價和學(xué)校各類評比的積累。在每月進(jìn)行一次以“量”為主的匯總，以及每學(xué)期末一次以“質(zhì)”為主的考核匯總。

六、保障機制

1、組織保障：明確各職責(zé)部門的負(fù)責(zé)人，分層管理，確保落實。

2、管理保障：完善激勵機制，設(shè)立項目專項獎勵，根據(jù)工作任務(wù)的完成情況對參與人員進(jìn)行獎勵。

3、制度保障：建立激勵、計劃、檢查、評價、反饋與監(jiān)督制度。

4、財力保障：科學(xué)規(guī)劃經(jīng)費使用，確保經(jīng)費的有效投入，保證計劃與目標(biāo)的有序、優(yōu)質(zhì)達(dá)成。

以上目標(biāo)計劃是根據(jù)目前我園實際情況初步制訂，我在實施的過程中我們將不斷修訂、補充完善，以合理的進(jìn)度得以實現(xiàn)。

大朗心悅幼兒園

2011年9月20日