第一篇：十年教師感想

十年教師感想 小時(shí)候，我最害怕的人是老師。在我眼中老師是和父親、警察的形象并列在一起的?，F(xiàn)在我還記得小學(xué)開學(xué)那天早晨由于作業(yè)沒有寫完而不敢去學(xué)校見老師的情形；我還記得體育課上學(xué)習(xí)左右轉(zhuǎn)時(shí)，因突然看到旁邊同學(xué)的雙眼而被懲罰。

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我從師范畢業(yè)了。從沒想做老師的我，剎那間站到了張龍鄉(xiāng)第四小學(xué)的講臺(tái)上。看著孩子們清澈而又充滿對知識(shí)的期待眼睛時(shí)，我意識(shí)到了肩上的重任。于是我努力的回憶從前上小學(xué)時(shí)老師是如何教學(xué)生的，上網(wǎng)觀看于永正、魏書生的授課視頻，查看他們成功的課例教案，并模仿他們。功夫不負(fù)有心人，這段時(shí)間我迅速地學(xué)習(xí)了授課知識(shí)，并收獲了一個(gè)美麗的承諾，一位胖胖的后進(jìn)生在作文中寫道：“老師，等我以后考上大學(xué)了，天天請你吃肉！”盡管我每天早晨6點(diǎn)騎車20多里去給孩子們上課，還得自己做早晨，中午兩頓飯。我還是覺得做老師挺有意思的！

歲月如梭，不知覺間在三實(shí)小工作將近十年了，送走了六屆畢業(yè)學(xué)生。在這十年里，我將自己的全部精力投入到了教學(xué)中去。記得那年結(jié)婚時(shí)，為了不耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)，我和當(dāng)時(shí)大多數(shù)剛結(jié)婚得老師一樣，只請了三天假，回來時(shí)孩子們送給我一個(gè)大大的玩偶，原來是他們自發(fā)地每人拿出一元錢買的。當(dāng)我抱著那個(gè)玩偶時(shí)，心中幸福之情無以言表，這世界上還有什么職業(yè)能換來如此珍貴的禮物呢？

當(dāng)然這十年之中我也犯過錯(cuò)誤。那次家長會(huì)時(shí)，我向家長通報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，雖然沒有讀考試名次，但我還是按照考試排名逐一向家長匯報(bào)的，家長會(huì)后那位最后一個(gè)被我介紹的學(xué)生退學(xué)了。后來那位學(xué)生向我發(fā)短信說：老師您傷害了我的自尊。這件事更加堅(jiān)定了我在教學(xué)時(shí)尊重孩子們自尊心的決心。于是每當(dāng)孩子們調(diào)皮時(shí)、退步時(shí)，我總是告訴自己：對孩子多一分理解，少一分責(zé)備，多一分寬容，少一分苛求，用愛心為他們引路，用尊重在他們心里譜寫一曲最美的歌。

十年光陰，我從一個(gè)學(xué)生變成了老師。

十年光陰，我已不知不覺的喜歡上了教師這個(gè)職業(yè)。

如果再讓我重新選擇一次的話，我將無悔的選擇這太陽底下最光輝的職業(yè)——教師！

第二篇：十年校慶感想

十年校慶感想

最近一年以來，學(xué)校一直在為十年校慶而做出諸多的努力。最近的一個(gè)月，突然發(fā)現(xiàn)學(xué)校的變化真的很大，學(xué)校里的墻重新粉刷了一遍，文化長廊內(nèi)容豐富了許多，學(xué)校里到處都很干凈和整潔----那積了厚厚灰塵的窗戶都變亮了。5月28日那天，學(xué)校里到處都插滿了彩旗，一個(gè)個(gè)巨大的慶典氣球?qū)⒁桓备遍L長的祝福標(biāo)語懸掛在空中。金色的陽光暖暖地照在身上，同學(xué)和老師都穿上了節(jié)日盛裝，喜悅的笑容掛在每個(gè)人臉上。籃球場擺好了學(xué)生做手工用的桌凳和用作展示學(xué)生一些已經(jīng)做好的作品用的各種模型，紫藤架上的吉祥物——七彩陽陽憨態(tài)可掬，很有生機(jī)。到處都洋溢著一種高興和熱鬧的氛圍，大家都很期待明天校慶的到來。

5月29日清晨，陽光明媚，輕風(fēng)拂面，我們都早早地來到校園里，組織好學(xué)生到籃球場。學(xué)生開始剪拼七巧板，而我們數(shù)學(xué)老師這時(shí)也忙的不亦樂乎，把學(xué)生已經(jīng)制作好的七巧板拼圖貼到大型魔方模型上。貼得差不多時(shí)，家長陸續(xù)都來到了學(xué)校，看到三年級(jí)的孩子拼出的七巧板圖案活靈活現(xiàn)時(shí)，個(gè)個(gè)都贊不絕口，有不少家長忍不住拿出手機(jī)拍照留念。那天，讓我們印象最深的是三（2）班的宋怡瑾和我們班的陳宣竹做的七巧板拼圖。宋怡瑾，一個(gè)三年級(jí)的孩子，能用七巧板拼出一幅連環(huán)畫來表達(dá)李清照的如夢令，佩服佩服！陳宣竹呢，她的拼圖主題則是十年校慶，用七巧板拼出幾位穿著不同服裝的美麗姑娘在翩翩起舞，似乎這幾個(gè)姑娘在向我們學(xué)校的小舞星挑戰(zhàn)呢！

校慶大舞臺(tái)，精彩紛呈的演出更是展示了雙語孩子的高素質(zhì)發(fā)展，盡顯雙語人的智慧和風(fēng)采，整個(gè)演出場面壯觀、振奮人心！

曲終人散時(shí)，我迎著一張張激動(dòng)的笑臉，聽到一句句贊嘆的話語，不禁想，愿我們的雙語在下一個(gè)十年、二十年振翅高飛；也愿我們的孩子在雙語的春風(fēng)雨露下，踏歌而行，快樂成長！

第三篇：工作十年感想

感

恩

十年

子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜色！

在奧圖這個(gè)大家庭里成長了十年！簡單介紹下自己過往的歷程：

2002年4月入奧圖（東圃）任職發(fā)外員與材料倉倉管員，倉庫管理基本知識(shí)得到掌握。

2003年隨公司擴(kuò)大搬遷致奧圖（東區(qū)）目前所在地，由于業(yè)務(wù)擴(kuò)充專職于發(fā)外員。工作中提升了自己的溝通與協(xié)調(diào)的能力。

2004年評選為優(yōu)秀員工，隨著公司發(fā)展有了自己的小團(tuán)隊(duì)，有了初步的團(tuán)隊(duì)管理意識(shí)。

2005年晉升為倉庫組長，增加了對成品倉的管理。鞏固了團(tuán)隊(duì)管理水平。得到公司領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

2006年晉升為物控部主管。對材料組、成品組、發(fā)外組及物控組全面管理。配合公司推行ERP。整個(gè)倉庫管理及數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性得到很大的提升。

2007----2009年部門管理瓶頸出現(xiàn)了。隨著公司導(dǎo)入全球500強(qiáng)企業(yè)以及汽車行業(yè)的客戶。對管理要求不斷的提升。對團(tuán)隊(duì)管理及個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)智慧需要迫切的提升。2009年公司不惜重金讓我參加《贏在中國團(tuán)隊(duì)凝聚力培訓(xùn)》課程。團(tuán)隊(duì)管理能力得到很大的提升。

2010----2011年

期間自己研習(xí)并參加《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》、《領(lǐng)導(dǎo)智慧》、《溝通藝術(shù)》、《國學(xué)》等培訓(xùn)。從中有緣接觸了我國傳統(tǒng)圣賢的經(jīng)典教育。使自己在心態(tài)上面發(fā)生巨大的變革。

2012年晉升為PMC經(jīng)理。一路走來首要感恩阮生、感恩劉小姐、感恩晏總！感恩他們的栽培、關(guān)懷、支持與教導(dǎo)！感恩同事們的合作與配合！

感恩公司讓我有機(jī)會(huì)在此談?wù)勎沂甑母邢?！總體分為五個(gè)方面總結(jié)如下：

（一）家和萬事興。孝者德之本也!我對《易經(jīng)》儒者的思想觀非常之崇拜，其中乾坤兩卦有曰：“天行健君子以自強(qiáng)不息”！“地勢坤，君子以厚德載物”！此兩句是阮生與劉小姐濃縮的真實(shí)寫照，兩位是我畢生學(xué)習(xí)的榜樣。大家今天看到阮生與劉小姐的成功，可謂都是贊嘆羨慕與向往。其實(shí)依據(jù)種瓜得瓜，種豆得豆的自然法則就不難找到兩位事業(yè)有成，家庭和諧的法門了。所謂君子先慎乎德。有德此有人，有人此有土，有土此有財(cái)。德者本也，財(cái)者末也。良好的品德才是關(guān)鍵！我常問自己良好的德行的根基在哪？其本何在？有次機(jī)會(huì)讓我豁然開悟。

兩位經(jīng)常關(guān)心我家人狀況。記得有次我也回問劉小姐家里狀況時(shí)，她就露出甜蜜的笑容，說自己很幸運(yùn)，嫁了個(gè)好老公，家里公公婆婆待她如同己出，家庭是她動(dòng)力的源泉。人為什么而活著，就是為了家人。讓我明白人生的真諦；我們所追求的種種，其實(shí)繞了一圈又回來了（家庭）。人有善意發(fā)出，回報(bào)給自己的自然也是真善美。其實(shí)這一切都是因劉小姐孝善所得之回報(bào)。做管理也是如此：所謂治國必先齊其家者，其家不可教而能教人者，無之。做為男人就此一點(diǎn)不得不佩服一下我們?nèi)钌?。向阮生致敬！阮生?jīng)常有空就會(huì)陪父母喝喝茶吃吃飯，他說那怕是坐在父母身邊不聊天就看看報(bào)紙等。這樣也可以慰藉父母的心。能孝父母之身，又能孝父母之心。《孝經(jīng)》曰：“夫孝者德之本也，教之所由生也”！厚德才能載物。今天的成就是必然的。

（二）謙謙君子處世之道!《易經(jīng)》六十四卦中《謙卦第十五》是唯一每一爻都屬吉的。我們?nèi)钌⑿〗?、晏總不論是接待客戶，還是去供方審查與談判都是謙和而有禮節(jié)。記得有次開會(huì)時(shí)阮生講了他過往的一段難忘經(jīng)歷；“原父親的屬下記仇于父親，父親退休后自己正巧分到這個(gè)人部門做下屬。這個(gè)人也一直想報(bào)復(fù)”。大家聽說時(shí)都捏了一把汗，我當(dāng)時(shí)心想：要失業(yè)了！但是阮生用自己的能力說話，保持謙卑良好心態(tài)，以自己的言語德行改變了敵對格局，化敵為友力挽狂瀾，在這個(gè)上司身上學(xué)到新知識(shí)，到最后竟得到了這個(gè)人的提拔。這就是相由心生，境隨心轉(zhuǎn)。所謂君子有絜矩之道，道盛德至善，己所不欲勿施于人。好而知其惡，惡而知其美，天下鮮矣?。?/p>

（二）為政以德

阮生在2009年有次在一樓培訓(xùn)室給在坐的講了個(gè)故事。改變了我對管理的定義。也影響我以后團(tuán)隊(duì)管理的路程。為人處事可謂一百八十度的扭轉(zhuǎn)。講A公司老板一直困于問題太多，花高薪聘用顧問一次性解決所有問題。出價(jià)300萬，很久都沒人來應(yīng)聘。三個(gè)月后接到個(gè)電話對方說可以做到。要求先付八成（240萬）。A老板一想也就同意了。錢給了。一個(gè)月過去了這個(gè)顧問沒來上班，A老板還比較淡定，認(rèn)為高人嘛就是不一樣，就沒在意。二個(gè)月過去了還是沒來，A老板就急了，是不是上當(dāng)受騙了。就打了個(gè)電話給顧問，顧問接到電話就說好我今天就幫你解決所有問題。于是兩人約了個(gè)地方見面（賓儀館），到了之后顧問指著一具已往生者的遺體說：“只有他沒有問題”。A老板頓悟，豁然明了！有問題并不可怕，關(guān)鍵是如何對待。就如飛機(jī)飛在云端之上，下面的雨雪就不為所然了。管理就是提高自己的德行、高度與格局。高度夠，問題就不是問題了，格局決定布局，布局決定結(jié)局。此故事道出了阮生的胸襟。在公司上下同事的眼中阮生一直都是那樣的泰祥平易近人。子曰：“君子欲訥于言而敏于行，不患無位，患所以立”。每次開會(huì)時(shí)、還是上臺(tái)講話時(shí)、平常聊天時(shí)阮生并沒有華麗的言詞，每次都是談笑間引用小故事小案例道出大道理。耐人尋味。正所謂千秋大業(yè)一壺茶，萬丈紅塵三杯酒。君子焉用佞？！

古之圣人曰：“道之以政，齊之以刑，民免而無恥，道之以德，齊之以禮，有恥且格”。阮生在會(huì)議中再三提出管理者要聽取一線員工的意見，對員工要多加獎(jiǎng)勵(lì)，少處罰不處罰。錯(cuò)了讓員工知道錯(cuò)在哪？下不重犯。重在防錯(cuò)而非處罰。多了解員工的難處，從員工的角度考慮問題，人是可以教得好的。確實(shí)圣人也講道：“過則勿憚改”！圣人也是教出來的。管理應(yīng)以引導(dǎo)為主而非管，正人先正己。行有不得反諸己身。故大德者必得其位，必得其祿，必得其名，必得其壽！此點(diǎn)本人未能也不敢不勉。

（三）力行而親仁

進(jìn)奧圖之前我沒有高學(xué)歷，也沒豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，古有云：入芝蘭之室，久而不聞其香。公司領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常教育我要保持敏而好學(xué)并力行的心。《弟子規(guī)》也講道：不力行，但學(xué)文，長浮華，成何人?；谖乙恢币詠淼膷徫恍枨?，我接觸公司老板及老總機(jī)會(huì)比一般崗位要多，有次與晏總的談話中晏總說：做員工時(shí)就不斷向著核心員工、優(yōu)秀員工學(xué)習(xí)，力爭超越。做主管時(shí)會(huì)在上級(jí)發(fā)命令前準(zhǔn)備好工作，一切以公司利益出發(fā)，以上級(jí)的位置考慮問題。以老板的心態(tài)處事。方法學(xué)會(huì)了沒有用，知道了也沒有用，貴在執(zhí)行。一路走來這些教誨一直在心中伴隨著我。感恩晏總！

三人行必有我?guī)?！直白點(diǎn)講：老板有一年賺1000萬的德行與能力，我從他那學(xué)個(gè)百分之一那就是10萬一年了。我的目標(biāo)就是不斷向古之圣人，今之老板，晏總等仁者智者學(xué)習(xí)。能親仁，無限好，德日進(jìn)，過日少。

（四）君子素其位而行，與時(shí)俱進(jìn)。

君子素其位而行，上不怨天，下不尤人。故君子居易以俟命，小人行險(xiǎn)以徼幸。在今天的崗位上我考慮更多是；德行配不配位，給自己長長智慧。上行下效，一言一舉一動(dòng)如臨深淵如履薄冰。人之視己如見其肺肝然，誠于中而能形于外。雖有其位茍無其德則何以立？在往后的道路上品德與處事要跟隨大德者們與時(shí)俱進(jìn)。

（五）任重而道遠(yuǎn)

感恩阮生劉小姐！感恩晏總！感恩公司的同事們?。?。《尚書》曰：“若有一個(gè)臣，斷斷兮，無他技，其心休休焉，其如有容焉。人之有技，若己有之。人之彥圣，其心好之，不啻若自其口出，實(shí)能容之。以能保我子孫黎民，尚亦有利哉”！在以后的工作中，吾日當(dāng)三省吾身，人一能之，己百之，人十能之，己千之。居上不驕，為下而不倍！

共勉：在奧圖這個(gè)溫馨的大家庭里，在德高望重的領(lǐng)導(dǎo)諄諄教導(dǎo)下，才有了我的今天。不僅僅是工作能力的提升，更重要的是做人德行的提升。希望每一位奧圖的兄弟同仁好好珍惜現(xiàn)在的機(jī)會(huì)，讓我們一起努力，共同成長。鋪設(shè)幸福人生路。祝愿我們奧圖早日上市??！

鄭周兵

2012年12月30日

第四篇：課改十年感想

《課改十年名思教研》學(xué)習(xí)體會(huì)

金鳳凰學(xué)校 曾燕華 2011-11-07 11日四日，我有幸參加?xùn)|莞市體育館舉辦的課改十年名思教研活動(dòng)，聆聽了鄭毓信《立足成長》的報(bào)告、黎錦才、黃愛華、劉松、朱樂平、徐常青五位著名教師的5節(jié)數(shù)學(xué)課，深有感觸。名師的課堂是有效的課堂，名師的課堂是靈動(dòng)的課堂，師生雙方相互交流，是真正的人人參與、生命互動(dòng)的課堂，它意味著平等對話，意味著合作建構(gòu)，意味著自主創(chuàng)新。親臨名師的課堂，才感受到數(shù)學(xué)，可以如此快樂和美妙。

黎錦才老師的這節(jié)數(shù)學(xué)課，《用字母表示數(shù)》這一內(nèi)容，看似淺顯、平淡，但它是由具體的數(shù)過渡到含有字母的式子的抽象化的過程，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是認(rèn)識(shí)過程上的一次飛躍。整節(jié)課教學(xué)思路清晰，重點(diǎn)突出，教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣。充分利用教學(xué)情境，開展了扎實(shí)有效的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷了一個(gè)數(shù)學(xué)化的過程。教師對教材的把握和處理比較到位，一步一個(gè)腳印地落實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)，層次性強(qiáng)，是一節(jié)很有味道的數(shù)學(xué)課：首先，在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，黎老師選用了數(shù)學(xué)化的素材來導(dǎo)入新課：“撲克牌中的J、Q、K、A分別表示10、11、12、1。通過利用“猜年齡這一活動(dòng)，向?qū)W生滲透了用字母可以表示某一個(gè)特定的數(shù)，導(dǎo)入新課，讓學(xué)生明確本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。接著，教師利用數(shù)青蛙的兒歌，讓學(xué)生初步感知用字母表示數(shù)，可以把繁瑣的內(nèi)容簡單化，課堂教學(xué)目標(biāo)初步落實(shí)。并且突出了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。讓學(xué)生根據(jù)老師提供的信息寫出含有字母的式子，學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛濃厚。然而，課無完課，黎老師在課堂上每個(gè)環(huán)節(jié)過渡不是很順暢，有點(diǎn)牽強(qiáng)。

朱樂平老師《圓的認(rèn)識(shí)》課末精巧的拓展，將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)演繹的如此美輪美奐，讓人回味無窮，充分體現(xiàn)出朱老師的數(shù)學(xué)思想和文化底蘊(yùn)。再加上朱老師在報(bào)告中自己講到他為了設(shè)計(jì)這節(jié)課所考慮到很多圓的知識(shí)點(diǎn)及涉及的方面，讓我強(qiáng)烈地意識(shí)到：教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷豐富自己的文化知識(shí)，不斷地從閱讀中汲取營養(yǎng)，不斷地增強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn)，只有這樣，才可能開闊自己的視野，才能宏大自己的心胸，讓課堂教學(xué)厚實(shí)起來。也只有如此，才能開闊學(xué)生的視野，才能宏大學(xué)生的心胸。當(dāng)然，學(xué)習(xí)離不開思考，只有通過思考，將書本中的知識(shí)為我所用，融入自己的思想中，才是真正的學(xué)習(xí)。

特別是聽了黃愛華老師的《認(rèn)識(shí)百分比》劉松老師的《乘法分配率》徐常青老師的《重復(fù)》，自己的心情久久不能平靜，在教學(xué)過程中，老師教學(xué)語言體現(xiàn)了準(zhǔn)確與生動(dòng)、機(jī)智與幽默，在他們的引導(dǎo)下，學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)教學(xué)語言既要注重生動(dòng)形象，又要注重簡潔嚴(yán)謹(jǐn)，老師簡直就是一個(gè)演員、笑星、多么優(yōu)美的課堂啊，作為他們的學(xué)生是多么幸福??！

反思自己的教學(xué)實(shí)踐，面對自己在教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題，我也有所思考，努力改進(jìn)，不斷提高自己的教學(xué)技能。但遺憾的是不能持之以恒，不能調(diào)整好心態(tài)去面對教學(xué)中的挫折，容易放棄。聽了名師的5節(jié)課，細(xì)細(xì)琢磨，我覺得自己要從以下幾方面去努力，去思考，去改進(jìn)。（1）錘煉自己的教學(xué)語言要加強(qiáng)數(shù)學(xué)語言中特定詞匯意義的理解；加強(qiáng)自然語言與數(shù)學(xué)語言之間的轉(zhuǎn)換訓(xùn)練；擁有幽默帶有激情的語言色彩（2）投入自己的學(xué)科，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣。我應(yīng)努力在教學(xué)中因勢利導(dǎo)，將廣泛的知識(shí)，盡可能地融入具體的情感之中，以引起學(xué)生情感上的共鳴。（3）投入自己的課堂，喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。我要向?qū)W生敞開心扉，用真摯的情感去撥動(dòng)學(xué)生的琴弦，打動(dòng)學(xué)生的心，以對學(xué)生實(shí)施有效的情感熏陶。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件，通過情感的交流，來強(qiáng)化和加深學(xué)生的情感。（4）注重自身經(jīng)驗(yàn)的積累加強(qiáng)自身教學(xué)的反思很重要，成功的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，失敗的點(diǎn)滴教訓(xùn)，都值得自己去反復(fù)思考、反復(fù)琢磨。

在今后的教學(xué)工作中，針對自己的教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)與不足之處，以名師為榜樣，研究他們的教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)思想，為我所用，取人之長補(bǔ)己之短，使自己的教學(xué)更趨完美。

第五篇：同學(xué)聚會(huì)畢業(yè)十年感想

畢業(yè)十年隨筆

夜里還是久久無法入睡，想想還是爬起來寫點(diǎn)什么，晚上的酒精還是沒有麻痹我什么，無法麻痹今天白天的感受，整整十年了，真的，見到大家真的很高興，卻又不知道說些什么，從何說起...見到了多年未聯(lián)系上的胡湖老師，王艷 老師和她的寶貝，見到了停留在18歲記憶中的面孔。又仿佛看到了年少輕狂的自己。真的，有點(diǎn)歲月不饒人的感覺，那么美好的時(shí)光我卻是無能為力的把他抓住。永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的定格在了自己的這一生的記憶中了。不知道什么時(shí)候開始，快30歲的自己開始變得多愁善感起來，也或許是自己這些年過得太不容易了，一路的風(fēng)雨一路的泥濘。沒有到會(huì)的同學(xué)們，你們過得好嗎？我真的好想你們...你真的沒有什么理由不來。下一次20年的聚會(huì)不能沒 有你。我們按照運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的站姿，按照原先的位置，給沒有來的同學(xué)留下了空位，因?yàn)槲覀冎?，這是一張殘缺的照片，殘缺的美，如果你不來，我們會(huì)永遠(yuǎn)的把這個(gè)位子留著，因?yàn)槲覀冎?，普?班不能沒有你。親，下一個(gè)20年，你真的還有理由不來嗎？我記得胡湖老師說的一句話，沒有什么會(huì)比感情重的，也或許是我自己這近30年來坎坷的經(jīng)歷，我把情感看當(dāng)作了所有的一切，我深知，今天的一切，我們現(xiàn)在能到的一切，一定是我們以前丟掉了什么換取來的。在會(huì)上，我也聽到了很多同學(xué)的倡導(dǎo)，有我多年未見的李蘭，她提儀我們1-2年聚一次吧，因?yàn)槲覀冞@太難得了，人生真的沒有幾個(gè)10年。劉志斌也提儀，我們以寢室為單位，下次聚會(huì)要全到。楊亮也說，不管我在新加坡，還是在中國，無論我在那里，我會(huì)聚會(huì)都會(huì)回來，因?yàn)?我少不了你們。張咸德更N，這三年，我感覺在南師，我真的白讀了，但十年后的今天見到你們這些兄弟姐妹后，我轉(zhuǎn)變了自己的想法。嗯，兄弟姐妹，沒有什么比這個(gè)更為合適的詞來形容我們那時(shí)的感情了。一起打過架，一起偷過洗衣分類，一起偷過牙膏，一起打過開水買過飯，一起在寢室里打過牌，一起追過女孩，一起踢過球，一起去琴房混掉時(shí)光，一起去網(wǎng)吧殺過紅警 CS 傳奇，一起翻過圍墻，一起羨慕過周末有家能回的同學(xué)，一起在教室里搗蛋過,一起掉過青春的淚水.........突然間，太多的一起一起了，無法寫起。我坐在后面的椅子上，久久熱淚盈眶，還有很多的同學(xué)也很我一樣，把你們沒有當(dāng)作同學(xué)，當(dāng)作一種兄弟姐妹的情誼。當(dāng)我花了九牛二虎之力，把2000年那次迎新晚會(huì)的錄像帶找到時(shí)，播出的那么霎那，分明看到了很多同學(xué)的淚花。我們把青春，把所有的一切，都獻(xiàn)給了南師，現(xiàn)在我們在社會(huì)上，都有了現(xiàn)在自己的一分角色，為人子女，為人父母，但我想請所有普師3班的同學(xué)，記得，而且要永遠(yuǎn)的銘記在心里，讓我們的普師3班的友誼長青.......2013年2月15日 凌晨3點(diǎn)40分 隨筆