第一篇：師德演講稿:讓熱情與愛永遠充盈在平凡小事中

師德演講稿:讓熱情與愛永遠充盈在平凡小事中

當陽市實驗小學 李慧琴

各位領導、各位老師：

下午好！我叫李慧琴，來自實驗小學。今天很榮幸來到這里，我匯報的題目是讓熱情與愛永遠充盈在平凡小事中。

一年來，鄭老師的崇高師德已永鑄我心，我立志向鄭老師一樣，用永不退卻的熱情和永遠燃燒的愛，為學生鋪設美好人生之路。身為實小人，我樂于接受學校安排的各項工作，不論分內(nèi)分外、不計個人得失，主動為學校分憂解難。作為班主任，因為學校開展的活動豐富多彩，搭班老師是校領導，學校工作繁忙，經(jīng)常外出開會，可以說六（2）班里里外外全是我“一把手”。我的生活“三點一線”單調(diào)而充實，不同年段老師經(jīng)常會對我說：“我好像幾天沒見著你了”。是啊，從班上忙到辦公室，又從辦公室忙到班上，我像一個陀螺，總是不停地忙碌著，沒有閑暇的時間聊天、上網(wǎng)。只有晚上回到家里，才可以上上網(wǎng)、讀讀報。別班的課外活動正副班主任可以輪換上，而我總是獨自承擔。由于老師們經(jīng)常外出學習，我會責無旁貸地頂課，哪怕是頂課一整天。嗓子常常因疼痛、嘶啞得說不出話來，所以治嗓子的藥從未間斷過。去年有一段日子的確很特殊，一次連續(xù)兩天班上沒有別的老師上課，我一個人默默地頂著。同組的一位老教師實在看不下去了，主動到班上承擔了一節(jié)課，而她在自己班上也上了三節(jié)。至今想起這件事我仍然感動不已。當學校安排我外出學習，我總是抓緊時間學習，并抓緊時間返回。無論到哪里，我的心里總放不下學生，牽掛成了一種習慣。在班級管理上，我?guī)е鹬刈哌M學生，帶著妙招開展活動，用優(yōu)美的環(huán)境熏陶學生，讓豐富的活動感染學生。我種下一棵“心情”樹，為師生交流搭起一座平臺。和鄭老師一樣，我和孩子們成了知心朋友。“親其師，信其道”，班級的各項工作也因此開展得有聲有色。我班獲得“文明禮儀中隊”、“清潔衛(wèi)士中隊”和“勇于創(chuàng)新中隊”的光榮稱號。同學們踴躍參加學校的各項活動，并取得可喜的成績。學校老師和家長都頻頻反映班風班貌大轉變。

鄭老師說：做一名教師，就應該全身心地播灑愛的雨露，就應該讓每一片綠葉都充分享受陽光。抱著不放棄任何學生的念頭，想著鄭老師誓把石頭焐熱的決心，我一如既往地用愛澆灌、蕩滌著學生的心靈。我班胡俊豪同學以前一聽說背誦課文就頭疼、請假，我教他記憶方法，對他放寬要求，慢慢地，他以后背書不再頭疼；國太平同學因父母離異得不到溫暖、變得自暴自棄，經(jīng)常上學遲到，從來不做作業(yè)。經(jīng)過半年的教育，現(xiàn)在能按時到校，并較好地完成課堂作業(yè)；萬小寒同學因父親很早去世、母親出走，長期跟著爺爺奶奶生活形成孤僻的性格。我了解情況后，為其辦理貧困生手術，減免了學費，號召同學們向她伸出友愛之手。她變得開朗了，熱愛集體了，還勇于參加各項活動并獲獎。當我一次次點燃這些學生自信的火把時，我仿佛看到了“又一村”的境界。

教學上我堅持新書必讀的理念，認真用好課堂40分鐘時間，積極探索多種形式的讀書活動，廣開渠道，增加學生的閱讀體驗，著實有效地提高課堂教學質量。一年來所帶語文均取得好的成績，兩次被評為校優(yōu)秀教師。回想一年的經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)做的事是那么平凡、微不足道，但我愿意向鄭老師那樣，讓熱情與愛永遠充盈在平凡小事中，把對教育事業(yè)的執(zhí)著體現(xiàn)在平凡中。

第二篇：師德演講稿-讓熱情與愛永遠充盈在平凡小事中

師德演講稿:讓熱情與愛永遠充盈在平

凡小事中

當陽市實驗小學

李慧琴

各位領導、各位老師：

下午好！我叫李慧琴，來自實驗小學。今天很榮幸來到這里，我匯報的題目是讓熱情與愛永遠充盈在平凡小事中。

一年來，鄭老師的崇高師德已永鑄我心，我立志向鄭老師一樣，用永不退卻的熱情和永遠燃燒的愛，為學生鋪設美好人生之路。身為實小人，我樂于接受學校安排的各項工作，不論分內(nèi)分外、不計個人得失，主動為學校分憂解難。作為班主任，因為學校開展的活動豐富多彩，搭班老師是校領導，學校工作繁忙，經(jīng)常外出開會，可以說六（2）班里里外外全是我“一把手”。我的生活“三點一線”單調(diào)而充實，不同年段老師經(jīng)常會對我說：“我好像幾天沒見著你了”。是啊，從班上忙到辦公室，又從辦公室忙到班上，我像一個陀螺，總是不停地忙碌著，沒有閑暇的時間聊天、上網(wǎng)。只有晚上回到家里，才可以上上網(wǎng)、讀讀報。別班的課外活動正副班主任可以輪換上，而我總是獨自承擔。由于老師們經(jīng)常外出學習，我會責無旁貸地頂課，哪怕是頂課一整天。嗓子常常因疼痛、嘶啞得說不出話來，所以治嗓子的藥從未間斷過。去年有一段日子的確很特殊，一次連續(xù)兩天班上沒有別的老師上課，我一個人默默地頂著。同組的一位老教師實在看不下去了，主動到班上承擔了一節(jié)課，而她在自己班上也上了三節(jié)。至今想起這件事我仍然感動不已。當學校安排我外出學習，我總是抓緊時間學習，并抓緊時間返回。無論到哪里，我的心里總放不下學生，牽掛成了一種習慣。在班級管理上，我?guī)е鹬刈哌M學生，帶著妙招開展活動，用優(yōu)美的環(huán)境熏陶學生，讓豐富的活動感染學生。我種下一棵“心情”樹，為師生交流搭起一座平臺。和鄭老師一樣，我和孩子們成了知心朋友?！坝H其師，信其道”，班級的各項工作也因此開展得有聲有色。我班獲得“文明禮儀中隊”、“清潔衛(wèi)士中隊”和“勇于創(chuàng)新中隊”的光榮稱號。同學們踴躍參加學校的各項活動，并取得可喜的成績。學校老師和家長都頻頻反映班風班貌大轉變。

鄭老師說：做一名教師，就應該全身心地播灑愛的雨露，就應該讓每一片綠葉都充分享受陽光。抱著不放棄任何學生的念頭，想著鄭老師誓把石頭焐熱的決心，我一如既往地用愛澆灌、蕩滌著學生的心靈。我班胡俊豪同學以前一聽說背誦課文就頭疼、請假，我教他記憶方法，對他放寬要求，慢慢地，他以后背書不再頭疼；國太平同學因父母離異得不到溫暖、變得自暴自棄，經(jīng)常上學遲到，從來不做作業(yè)。經(jīng)過半年的教育，現(xiàn)在能按時到校，并較好地完成課堂作業(yè)；萬小寒同學因父親很早去世、母親出走，長期跟著爺爺奶奶生活形成孤僻的性格。我了解情況后，為其辦理貧困生手術，減免了學費，號召同學們向她伸出友愛之手。她變得開朗了，熱愛集體了，還勇于參加各項活動并獲獎。當我一次次點燃這些學生自信的火把時，我仿佛看到了“又一村”的境界。

教學上我堅持新書必讀的理念，認真用好課堂40分鐘時間，積極探索多種形式的讀書活動，廣開渠道，增加學生的閱讀體驗，著實有效地提高課堂教學質量。一年來所帶語文均取得好的成績，兩次被評為校優(yōu)秀教師?；叵胍荒甑慕?jīng)歷，發(fā)現(xiàn)做的事是那么平凡、微不足道，但我愿意向鄭老師那樣，讓熱情與愛永遠充盈在平凡小事中，把對教育事業(yè)的執(zhí)著體現(xiàn)在平凡中。

第三篇：師德演講噶：讓熱情與愛永遠充盈在平凡小事中

各位領導、各位老師：

下午好!我叫xiexiebang，來自實驗小學。今天很榮幸來到這里，我匯報的題目是讓熱情與愛永遠充盈在平凡小事中。

一年來，鄭老師的崇高師德已永鑄我心，我立志向鄭老師一樣，用永不退卻的熱情和永遠燃燒的愛，為學生鋪設美好人生之路。身為實小人，我樂于接受學校安排的各項工作，不論分內(nèi)分外、不計個人得失，主動為學校分憂解難。作為班主任，因為學校開展的活動豐富多彩，搭班老師是校領導，學校工作繁忙，經(jīng)常外出開會，可以說六班里里外外全是我“一把手”。我的生活“三點一線”單調(diào)而充實，不同年段老師經(jīng)常會對我說：“我好像幾天沒見著你了”。是啊，從班上忙到辦公室，又從辦公室忙到班上，我像一個陀螺，總是不停地忙碌著，沒有閑暇的時間聊天、上網(wǎng)。只有晚上回到家里，才可以上上網(wǎng)、讀讀報。別班的課外活動正副班主任可以輪換上，而我總是獨自承擔。由于老師們經(jīng)常外出學習，我會責無旁貸地頂課，哪怕是頂課一整天。嗓子常常因疼痛、嘶啞得說不出話來，所以治嗓子的藥從未間斷過。去年有一段日子的確很特殊，一次連續(xù)兩天班上沒有別的老師上課，我一個人默默地頂著。同組的一位老教師實在看不下去了，主動到班上承擔了一節(jié)課，而她在自己班上也上了三節(jié)。至今想起這件事我仍然感動不已。當學校安排我外出學習，我總是抓緊時間學習，并抓緊時間返回。無論到哪里，我的心里總放不下學生，牽掛成了一種習慣。在班級管理上，我?guī)е鹬刈哌M學生，帶著妙招開展活動，用優(yōu)美的環(huán)境熏陶學生，讓豐富的活動感染學生。我種下一棵“心情”樹，為師生交流搭起一座平臺。和鄭老師一樣，我和孩子們成了知心朋友?！坝H其師，信其道”，班級的各項工作也因此開展得有聲有色。我班獲得“文明禮儀中隊”、“清潔衛(wèi)士中隊”和“勇于創(chuàng)新中隊”的光榮稱號。同學們踴躍參加學校的各項活動，并取得可喜的成績。學校老師和家長都頻頻反映班風班貌大轉變。

鄭老師說：做一名教師，就應該全身心地播灑愛的雨露，就應該讓每一片綠葉都充分享受陽光。抱著不放棄任何學生的念頭，想著鄭老師誓把石頭焐熱的決心，我一如既往地用愛澆灌、蕩滌著學生的心靈。我班胡俊豪同學以前一聽說背誦課文就頭疼、請假，我教他記憶方法，對他放寬要求，慢慢地，他以后背書不再頭疼;國太平同學因父母離異得不到溫暖、變得自暴自棄，經(jīng)常上學遲到，從來不做作業(yè)。經(jīng)過半年的教育，現(xiàn)在能按時到校，并較好地完成課堂作業(yè);萬小寒同學因父親很早去世、母親出走，長期跟著爺爺奶奶生活形成孤僻的性格。我了解情況后，為其辦理貧困生手術，減免了學費，號召同學們向她伸出友愛之手。她變得開朗了，熱愛集體了，還勇于參加各項活動并獲獎。當我一次次點燃這些學生自信的火把時，我仿佛看到了“又一村”的境界。

教學上我堅持新書必讀的理念，認真用好課堂40分鐘時間，積極探索多種形式的讀書活動，廣開渠道，增加學生的閱讀體驗，著實有效地提高課堂教學質量。一年來所帶語文均取得好的成績，兩次被評為校優(yōu)秀教師。回想一年的經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)做的事是那么平凡、微不足道，但我愿意向鄭老師那樣，讓熱情與愛永遠充盈在平凡小事中，把對教育事業(yè)的執(zhí)著體現(xiàn)在平凡中。

第四篇：平凡小事中的愛

賈汪區(qū)“愛生模范”

個人

事

跡

賈汪區(qū)塔山鎮(zhèn)大李莊小學

張艷麗

2009年12月26日

平凡小事中的愛

賈汪區(qū)塔山鎮(zhèn)大李莊小學張艷麗 我是賈汪區(qū)塔山鎮(zhèn)大李莊小學一位普通的教師，不知不覺中我在這三尺講臺上已站了十二年，在教育教學戰(zhàn)線上默默無聞，沒有太大的貢獻，但換個角度想一下，只所以大家推薦我，是因為我一直工作在教學的第一線，和大家有共同的語言。1997年我從幼師畢業(yè)，被分配到了小學工作，我深知自己的底子薄，沒有進入師范正規(guī)學習。因此我每天堅持聽老教師的課，每天認真反思自己的課和同行們進行對比，晚上靜下心來，認真鉆研教材，學習理論，改進教學方法，設法增加課堂的趣味性，耐心的傾聽孩子的想法，以使自己能夠盡可能的走進學生，了解學生。工作之余我又報了邳州運河師范培訓班，2006年在徐州教育學院漢語言文學教育?？飘厴I(yè)。2008年在華東師范漢語言文學專業(yè)本科畢業(yè)。成績的取得離不開領導的關懷，同行的幫助，更離不開我喜愛的學生。

愛學生，是教師的天職，是教育的根本，沒有愛，就沒有教育。作為教師，我愛我的學生，我要讓他們感受到我的愛。剛參加教學工作的幾年，覺得學生像自己的朋友，和他們談天說地，傾聽他們的心聲。記得當時有一個叫闞雪的十一歲的小女孩，因為爸爸病重，母親走了。當時幾十塊錢的學費對她的家庭來說是一個很多的負擔。她非常痛苦，無法學習，萌生了退學的想法。我了解之后，也感痛心，便在她交不齊學費時先給她墊付上了，又在她的作業(yè)后面寫了一段文字安慰她。沒想到，就是這很小的一件事，燃起了她對生活的希望。以

后的日子里，她一次次地向我傾訴，我一次次地撫慰她，伴她度過了最苦痛的日子。這幾年，她工作了，在集市上加工糕點。每次見到我她都會放下工作拉著我說一會兒話，說完后還非要我吃她做的糕點。有一次，她發(fā)來一條信息，說：您是我最愛的老師。其實，她何嘗不是我愛的學生。

如今，已為人母，覺得學生就像自己的兒女，為他們而喜而悲。我們這個村子，父母在外面打工的特別多，有的兩三年也不回來。今年，我班有個姓李的小男孩，小小年紀，父母到外地打工了，他跟著爺爺奶奶一起過。坐在教室里，他總有著與他年齡很不相乎的憂傷?？匆娏?，令人心疼。我向他的奶奶了解情況后，便打電話給孩子遠方的父母親，希望他們多與孩子溝通，多些關愛。之后，聽說孩子的母親經(jīng)常給他打電話，送些小禮物。現(xiàn)在，他開心多了，經(jīng)常翹著小嘴巴對我說：老師，我媽媽又給我買了什么什么的……一臉的自豪。

去年從我班畢業(yè)的陶玲同學現(xiàn)在在徐州三中讀書，她每隔十天半個月都會給我打一次電話。開頭的一句總是很夸張的說：“張老師，我想死你了！”有時我也會幽默的回一句：“想我可以，可不能想死了?！比缓缶蜁犓咸喜唤^的說一些在她身邊發(fā)生的事情，以及她遇到的煩惱的不好解決的事情，讓我給她一些建議。之后她總會說：“老師，跟你學習的這一年是我最開心的，要能再跟你學習那該多好！”這時，我總會感到非常自豪：我的學生沒有忘記我，我的學生愛我！

我所做的每一件事都是平凡到不能再平凡的小事，但就是我認為的這些平凡的小事被純真的孩子記在了他們幼小的心中，溫暖著他們

幼小而純真的心?，F(xiàn)在我們二年級的學生下課總會問一句：“老師，下節(jié)課上什么課？”我如果說是數(shù)學，同學們都會站起用手比一個“V”的手勢歡快的大喊一聲“耶！”每當這時，我的心中就會充滿幸福感：我的學生喜歡上我的課，我的學生愛我！

都說：親其師，信其道。只有你愛學生，學生才會喜歡你的人，才會喜歡上你的課，才能快樂地學習，快樂地成長。我很欣賞前國家女排教練陳忠和，無論何時，不論輸贏，他總用溫和的目光注視著自己的隊員，嘴邊永遠是淡淡的笑。我們教師也應該這樣，我們無需埋怨“差生”，想想我們是否曾經(jīng)愛過他？

另外，我在平時處處以身作則，為人師表。凡要求學生做的，自己必須先做到做好。比如要求學生不遲到早退，我自己就不遲到早退；要求學生文明禮貌，自己的言談舉止就不能粗魯；要求學生遵守行為規(guī)則，自己就自覺遵守教師守則。否則，光要求學生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學生就認為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。

人們用了最美的語言贊美老師，說明老師的工作責任重大。教師不僅僅是傳播知識教會學生學習，更重要的是用自己的愛去影響學生。作為一名教師我將永遠懷著一顆感恩的心，感謝學生、感謝家長、感謝同事、感謝領導。在今后的工作中，我將把這些平凡的小事繼續(xù)的做下去，讓每一位學生感受到我的愛，在教育充滿愛的教育中健康成長！

第五篇：讓師德在平凡中閃光

讓師德在平凡中閃光

?小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去；小時候，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動地……?歌聲激蕩著我的青春歲月，那時的我就仰慕于神圣的教師職業(yè)，希冀成為歌中那美麗的角色。于是，懷揣著滿腔熱情和赤誠，我登上了三尺講臺，圓我的教師夢。彈指十幾年，我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力，更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻。正象歌里所唱，?長大后，我就成了你，才知道那教室放飛的是希望，守巢的總是你；長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是奉獻，擦去的是名利。?

教師的職業(yè)是平凡的。因為我們不是戰(zhàn)士，可以馳騁在血雨腥風的戰(zhàn)場；我們不是科學家，能夠創(chuàng)造出嫦娥奔月的輝煌；我們不是演員，能夠用精彩的表演聚焦人們的目光。我們只是教師，小學教師，每天重復著平凡的工作，備課、上課、批改作業(yè)、輔導學生。也曾有人質疑，鐵打的校園流水的學生，又不能跟他們一輩子，學生功成名就時誰還記得你是誰。是的，沒有香車豪宅，沒有流芳百世，那么辛苦的工作究竟為了什么。每天早早的來到學校，為的是學生來到學校就能看到老師，就像孩子一回到家就能看到爸爸媽媽；中午學生午休還要讀著故事伴孩子入睡，晚上當送走最后一個孩子時，已是夕陽西下，夜幕降臨。在日復一日，年復一年地重復著平淡無奇工作的平凡日子里，我也曾迷茫、困惑過，我們教師的追求是什么呢。

曾在網(wǎng)上看到這樣一個故事：幾個事業(yè)有成，功成名就的學生感念當年教師教誨之恩，宴請恩師，酒正酣，話愈多。突然，那個春風得意今赴美明飛歐的同學，向老師發(fā)出這樣的提問：?老師啊，你課教得那么好，世界裝在你胸中，卻最遠只去過小縣城，我是你教出的學生，卻美洲歐洲大洋洲到處跑，你說這是為啥？醉話一出，一桌寂

然。老師在學生的眼中是平凡的，平凡到走不出一座大山，一個縣城，哪怕他曾為學生托起一片天。

只見老師臉無異色，一如往常，接過敬酒一飲而盡，之后，這才慢悠悠地說：?你說得很對，我胸懷世界卻足不出縣，你是學生卻飛遍全球，這就是我的心愿，我的成果，正所謂‘師作舟楫徒行船’嘛。? 聞聽此言，一桌肅然，人人徹悟，無人再醉。

我們教師的追求是什么，文中的教師已經(jīng)用他的從容詮釋了教師的平凡與偉大。下課了，一個個簇擁在身邊的學生，一張張揚起的燦爛如花的笑臉，一雙雙落在肩頭的小拳頭，生日時學生出其不意給自己制造的驚喜，那嘹亮的生日快樂歌，講臺上偷偷放在那里的感冒藥，潤喉片，節(jié)日里一條條的短信，一個擁抱……我們在用自己的愛滋潤著幼小的生命，從而使他們感受愛，播撒愛。我們可能一輩子從事著單調(diào)而平凡的工作，也許我們成不了名，做不了家，但是我們的學生卻散布在世界各地，馳騁在各個領域。青出于藍而勝于藍，后生賢達，桃李芬芳，這就是我們教師孜孜不倦的崇高追求。我們不去想刻意追求什么效應，但是在我們質樸平凡的工作中，同樣可以綻放出時代的光彩，震撼著人們的心靈。

回過身來看看我區(qū)默默無聞的王翠老師：王老師參加工作已經(jīng)三十多年了，同樣是那樣平凡，平凡的讓人感動。?做中國最好的老師。?這是她不懈的追求。如何才能成為中國最好的老師？王老師心里有?五最?：最出教學成績、最受學生歡迎、最喜歡讀書、最善于演講、最善于寫作。從教30年，如今已當了奶奶的她仍選擇留在課堂，向著當初定下的目標不停地奮進。每天堅持早上5點起床演題、備課，然后給家人準備早飯，并在學生到校前趕到學?！欢ㄒ诎察o的環(huán)境下靜心備課，要求學生做到的自己首先要做到，是她幾十年不變的工作習慣和自我要求。當有學生沒及時交作業(yè)，她總是先從自身找原因，做自我批評，直到學生自知理虧，再也不敢偷懶為止；她的班級實行座位輪換制，一周左右換，一周前后換，不論成績好壞，不論家庭背景，誰也不能搞特殊。正是由于她對學生的理解和尊重以及做事公平，從不歧視任何一個學生，她深受學生和家長的信任。她從不因自己年齡大而缺席學校的每一次業(yè)務學習和每一項業(yè)務考核，同年輕教師一樣，堅持讀完并反復閱讀學校規(guī)定的有關教育學、心理學書目。讀有所感，教學相長。由于喜歡早上備課，堅持提前到校，她常常顧不上吃早飯，患上了低血糖、眩暈癥等疾病，數(shù)次暈倒在校園和課堂上。?燃燒自己，照亮教育的整個天空?；這是王老師對?教師?的詮釋。

再來看我們學校默默無聞的?三平?教師，他們大都年過半百，同樣是那樣平凡、平靜、平常而讓人感動；他們敬業(yè)，他們上進，他們虛心，他們身上有使不完的勁……他們用自己的行動來溫暖著孩子。他們很平凡，他們做的事也很平常，但幾十年如一日的堅守，何嘗不是一種偉大呢？與這樣的老師們在一起工作，我的感覺是?辛苦并快樂著?。

教師每天要備課、授課、批改作業(yè)等，相生相依，不可或缺，最終實現(xiàn)傳承文明的目的；教師每天都要關注學生的思想變化、關心學生的生活情況、組織各種班級活動等，細致入微，體貼周到，讓學生在潛移默化中健康快樂地成長。教師的一言一行無不對學生起著潛移默化的影響。只有對自己高度負責，才會敬業(yè)、律己、愛生；才會產(chǎn)生人格的魅力。

一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤。偉大的教育事業(yè)要求我們必須擁有偉大的追求，活力四射的學生要求我們必須擁有滿腔的熱情，中原崛起的歷史使命要求我們必須擁有強烈的責任感。讓我們大力弘揚?三平精神?，做一名?三平?教師，在平凡的三尺講臺上創(chuàng)造不平凡的光彩人生！

最后一首小詩送給老師們：

老師，您辛苦了。

您在我們遇到驚濤駭浪時，指向我們到達成功的彼岸。您在我們走向黑暗時，指引我們走向光明的道路。您在我們煩惱時，給予我們歡樂。

老師，您辛苦了。

您舍棄自己，指引我們；

您燃燒自己，照亮我們；

您隱藏自己，幫助我們。