第一篇：周樂怡演講稿

傳遞愛心，讓愛伴我成長

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

我叫周樂怡，今年九歲，來自陸城中心小學(xué)。我是一個(gè)活潑開朗、生活自立、樂于助人的女孩。今天我參加“五好小公民”演講的主題是———傳遞愛心，讓愛伴我成長！

從小，媽媽就要求我獨(dú)立自主，自己的事情自己做。做一個(gè)有責(zé)任心的孩子。從上一年級(jí)開始，因?yàn)榘职謰寢尮ぷ髅?，無論是學(xué)習(xí)還是生活，我都很少讓他們操心。在家中，我能做到：自己獨(dú)立完成作業(yè)，自己整理書包，自己洗襪子。除此之外，我還經(jīng)常幫媽媽做些力所能及的家務(wù)活。媽媽打掃時(shí)，我會(huì)幫忙拖地，媽媽?？湮遥骸笆琴N心的小棉襖！”每年爸爸媽媽的生日，我都會(huì)送上自己制作的賀卡，寫上祝福的話語。去年媽媽的生日，我還用節(jié)省的零花錢請爸爸媽媽去岳陽吃了自助餐。

在學(xué)校里，我是老師的小助手，是同學(xué)們的好朋友。老師不在的時(shí)候我總是幫著管理班級(jí)。

我一直認(rèn)為，具有強(qiáng)烈的是一個(gè)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)，祖國的美好未來需要大批的建設(shè)者，僅靠個(gè)別人的本領(lǐng)是不行的，如果能使全體同學(xué)都取得進(jìn)步，那就是我最快樂的事。平時(shí)，我不僅和學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)在一起談心得、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，爭取更大進(jìn)步；還經(jīng)常主動(dòng)關(guān)心班里學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，我總是不厭其煩的幫助后進(jìn)生解答疑難、耐心講解。

樂于助人也是我的一大特點(diǎn)。記得有一次，學(xué)校組織為一名患白血病的孩子獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)，當(dāng)我聽了關(guān)于那位孩子的事跡后，心情非常沉重，感到自己的生活比他要幸福多了，想為他盡一些自己的力量。在和父母商量后，我把自己半年來積攢的所有零花錢全部捐了出去。象在班里幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生，借給同學(xué)們學(xué)習(xí)用具等類似的例子舉不勝舉，每一件小事都飽含了我對班集體的熱愛和對同學(xué)們的友情，我一直堅(jiān)信：“我為人人，人人為我，美好社會(huì)一天比一天好?！?/p>

我出生在一個(gè)之家，父母都是中學(xué)教師，良好的培養(yǎng)了我熱愛讀書的好習(xí)慣。從二年級(jí)開始，我就給自己定了一個(gè)“快樂閱讀伴我成長”的長遠(yuǎn)讀書計(jì)劃，要求自己每天無論多忙，都要抽出至少半個(gè)小時(shí)進(jìn)行課外閱讀，并堅(jiān)持寫讀書筆記和日記。幾年來，我已寫了好幾本讀書筆記和日記，并且有多篇作文在《濟(jì)源廣播電視報(bào)》等報(bào)刊上發(fā)表，自己連年獲得了學(xué)校的“讀書標(biāo)兵”、“寫作特長生”等榮譽(yù)稱號(hào)，我家也被學(xué)校評(píng)為“書香家庭”，廣泛的閱讀豐富了我的知識(shí)，開闊了我的視野，也培養(yǎng)了我良好的道德情操。

我愛好廣泛，除了閱讀之外，我還喜歡旅游、攝影、剪紙、二胡還有舞蹈，幾年來，我在父母的陪伴下，游歷了祖國的大好河山，波濤洶涌的大海、雄偉壯麗的神農(nóng)山、歷史淵遠(yuǎn)的晉祠、氣勢浩蕩的兵馬俑都給我留下了難以磨滅的印象。在游玩的同時(shí)，增長了我在課本中無法學(xué)到的知識(shí)，也讓我的攝影技術(shù)大大提高。我非常喜歡拉二胡，每天堅(jiān)持訓(xùn)練，有時(shí)完成作業(yè)后已非常困乏，但我仍然鞭策自己不敢懈怠。我喜歡舞蹈，在今年六一兒童節(jié)學(xué)校文藝匯演中，我和同學(xué)們自

編自演的舞蹈《不怕、不怕》獲得了二等獎(jiǎng)。

無論在家在校，我都能夠受到正確思想的教育和熏陶，因此，我像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在同學(xué)中，別看我長得瘦小，但是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學(xué)都很信任我。我勤勤懇懇地為班級(jí)為同學(xué)服務(wù)，成了老師的小助手，對老師交給的任務(wù)，我總是做得有條不紊。身為英語科代表，除了幫助老師收發(fā)作業(yè)，還經(jīng)常幫助老師給其他同學(xué)講解輔導(dǎo)，真正成了老師的小助手。幾年來，我上學(xué)從不遲到或早退，上課專心聽課，獨(dú)立思考，認(rèn)真完成各科作業(yè)。見到有同學(xué)違反了學(xué)校規(guī)定，我會(huì)毫不猶豫地上前指正。有時(shí)遇上個(gè)別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是主動(dòng)上前勸阻，并跟他們講些“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯(cuò)的同學(xué)靜下心、沉下氣來承認(rèn)錯(cuò)誤并表示堅(jiān)決改正。

我的每一個(gè)點(diǎn)滴進(jìn)步，都和各位老師的辛勤培育是分不開的。班主任老師給了我極大的鼓勵(lì)，每年班主任給我的評(píng)語都是：思想進(jìn)步，成績優(yōu)秀，關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)，要作同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣等等。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定不會(huì)辜負(fù)老師的期望，爭取更大的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，我會(huì)做得更好，我一定繼續(xù)努力！

第二篇：怡樂幼兒園學(xué)習(xí)心得

怡樂幼兒園學(xué)習(xí)心得

幼兒教育是學(xué)生的啟蒙教育，作為幼兒教師，責(zé)任重大，在這次教師學(xué)習(xí)中，我有幾點(diǎn)心得如下：

（一）、樹立正確兒童觀

觀念是教師的靈魂，它直接影響著教師的教育行為，進(jìn)而影響著幼兒的學(xué)習(xí)和長遠(yuǎn)發(fā)展。

1、兒童是獨(dú)立存在的人。兒童的各項(xiàng)合法權(quán)益、兒童的人格和基本需求要得到應(yīng)有的尊重和滿足。

2、兒童是主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，是長大后獨(dú)立生存的人。

3、兒童是在成長過程中的人，他們有獨(dú)特認(rèn)知特點(diǎn)

4、兒童有很大的個(gè)體差異。

幼兒之間個(gè)體差異很大，而且，年齡越小，差異越大。

（二）、樹立科學(xué)的幼兒教育觀

1、幼兒教育為幼兒終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)

《綱要》總則第二條：幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育的和終身教育的奠基階段。城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。也就是所作為人生起始階段的幼兒教育，要為一個(gè)人終身學(xué)習(xí)和發(fā)展做準(zhǔn)備。那教師要調(diào)整教育目標(biāo)、價(jià)值取向和“教與學(xué)”的方式，不是我教你學(xué)，而是使幼兒獲得樂學(xué)、會(huì)學(xué)這些大的教育目標(biāo)和價(jià)值。樂學(xué)，就是幼兒對學(xué)習(xí)有興趣、感到學(xué)習(xí)是一件快樂的事。如果在幼兒期就培養(yǎng)起孩子對學(xué)習(xí)的興趣，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么，孩

子就有了終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的動(dòng)力機(jī)制。

會(huì)學(xué)，強(qiáng)調(diào)的是獲取知識(shí)的能力、探究解決問題的能力。一個(gè)人如果學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，他就能不斷運(yùn)用這些方法去尋求不知道的知識(shí)，解決不斷出現(xiàn)的新問題。

2、教育的作用是引起和促進(jìn)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)終身受益的品質(zhì)。

3、一日生活都是教育。

（三）、良好的教師觀

在社會(huì)發(fā)展的今天，教育不斷的改革，對教師提出了很高的要求，這就必然要求幼兒教師要有不斷增進(jìn)專業(yè)化學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，這也是不斷變化的教育對象和不斷出現(xiàn)的、新的教育問題與社會(huì)需求的必然要求。

所以，我們幼兒教師應(yīng)該成為一個(gè)終身的學(xué)習(xí)者，不斷學(xué)習(xí)，不斷自我成長，才能促孩子發(fā)展，才能為孩子一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

宋祖芬

第三篇：怡樂店獲獎(jiǎng)感言

獲 獎(jiǎng) 感 言

很榮幸我們怡樂天地店在2013年獲得顧客百分百的榮譽(yù)，能獲得這個(gè)獎(jiǎng)?wù)f明公司和廣大顧客朋友們對我們工作的認(rèn)可。雖然我們沒有超高的營業(yè)額，但是我們做為一家訓(xùn)練店平時(shí)對于每一位員工和來我們店學(xué)習(xí)的見習(xí)經(jīng)理都會(huì)嚴(yán)格按照公司要求和標(biāo)準(zhǔn)去操作，使得我們店的QSC每天都有提升。每天的值班經(jīng)理都會(huì)認(rèn)真地做巡視，保證機(jī)器設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)物品無過期變質(zhì)且存量充足對人員進(jìn)行合理安排調(diào)配。這些工作做完后就是各崗位的清潔，我們店有自己的清潔程序表，每天店里各崗位的員工都會(huì)按照清潔程序表上嚴(yán)格執(zhí)行做衛(wèi)生，讓顧客進(jìn)來后的第一感覺就是餐廳很清新，我們的每一位員工也都會(huì)配合當(dāng)天的值班經(jīng)理完成當(dāng)日工作。開始營業(yè)餐廳的每位員工和管理組人員都會(huì)著裝整齊并以最親切的笑臉迎接每位顧客讓顧客有一種家的溫暖。出餐時(shí)各種操作都本著標(biāo)準(zhǔn)克重和食品安全為出發(fā)點(diǎn)用心做好每一桌客人的菜。用餐過程中服務(wù)員貼心的給顧客更換骨碟并收空盤，管理組人員主動(dòng)與客人交流收集顧客留下的寶貴意見。顧客對于我們的肯定對于我們餐廳穩(wěn)定增長的QSC離不開關(guān)系，而餐廳的QSC與我們餐廳每位員工與管理組人員嚴(yán)格執(zhí)行公司標(biāo)準(zhǔn)與要求分不開。在接下來的一年里我們會(huì)以更加激昂飽滿的態(tài)度繼續(xù)按照公司要求去執(zhí)行各項(xiàng)工作，提升餐廳QSC讓顧客滿意而來滿意而歸。

第四篇：走進(jìn)書里周怡

一本好書——《笑貓日記》

北孟鎮(zhèn)塔耳堡小學(xué) 六.三周怡《笑貓日記》是楊紅櫻的全新系列作品，目前一共有八本：《保姆狗的陰謀》、《塔頂上的貓》、《想變成人的猴子》、《能聞出孩子味兒的烏龜》、《幸福的鴨子》、《虎皮貓，你在哪里》、《藍(lán)色的兔耳朵草》和《小貓出生在秘密山洞》。

該書以一只會(huì)笑的貓為故事的講述者，創(chuàng)造了動(dòng)物與孩子共同參與、幻想與現(xiàn)實(shí)結(jié)合的多層次的文學(xué)世界。書中一個(gè)馬戲團(tuán)的到來讓冬日沉寂的翠湖公園終于又熱鬧了起來，但馬戲團(tuán)里最受孩子們歡迎的西瓜小丑卻被趕走了。在笑貓的幫助下，西瓜小丑組建了一支全新的馬戲班，他們的演出受到孩子們瘋狂的追捧。此時(shí)，萬年龜也循著濃濃的孩子味兒返回了翠湖公園，他說，他一定會(huì)將這里變成只屬于孩子們的秘密樂園……該書以生動(dòng)的故事引導(dǎo)孩子們在趣味閱讀中思索人生、人性、命運(yùn)等最基本的價(jià)值命題，具有相當(dāng)?shù)乃枷肷疃群颓楦辛Χ取?/p>

主人公笑貓機(jī)智、勇敢、善良的品格常常會(huì)讓人感到意味深長。他的老朋友是一只很老的老鼠，讀到這里時(shí)我想：“貓和老鼠怎么會(huì)做成朋友呢？”他是一只會(huì)笑的貓，大笑、微笑、熱情洋溢的笑、皮笑肉不笑、壞笑等各種各樣的笑他都會(huì)。他也是一只有思想的貓，能聽懂人話。

每一天的天氣介紹都會(huì)使我發(fā)自內(nèi)心地崇敬楊紅櫻老師的文采。故事不僅講的動(dòng)人、活潑，還會(huì)透漏出一點(diǎn)小孩子的幼稚性。楊

紅櫻老師就像是我們身邊的一個(gè)同伴。并且我還記錄了從她書里采取的好詞好句：雨滴就像千萬個(gè)傘兵，從空中跳下來，安全地降落在地面上。雨點(diǎn)連在一起像一張大網(wǎng)，掛在我的眼前。微風(fēng)吹過，雨簾斜了，像一根根的細(xì)絲奔向草木、墻壁。雨水灑下來，各種花草的葉子上都凝結(jié)著一顆顆晶瑩的水珠。雨如萬條銀絲從天上飄下來，屋檐落下一排排水滴，像美麗的珠簾 ??通過讀這個(gè)系列的叢書，我不但從中獲得了無窮無盡的樂趣，而且寫作水平也有了很大提升。

我喜歡這套書，因?yàn)樗盐規(guī)蛞粋€(gè)令人向往的童話世界，這是一個(gè)充滿魅力熱情的世界，這是一個(gè)充滿童真童趣的世界，這是一個(gè)正義定能戰(zhàn)勝邪惡的世界。孩子們和動(dòng)物們相處融洽，相互尊重，處處充滿著和諧的氣氛，很多時(shí)候通過笑貓和其它動(dòng)物的口表達(dá)出我們?nèi)祟惖男穆?。每一本的最后一個(gè)段落都會(huì)留下一句讓我記憶深刻的人生哲理的名言。這套叢書是我人生的寶貴財(cái)富之一，通過對它的閱讀我定將受益終生。

第五篇：周賢怡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)全國道德模范周賢怡心得體會(huì)

英語組；魏培紅

2014年9月9日，在北京舉行的慶祝第三十個(gè)教師節(jié)暨全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰大會(huì)，我縣一幼教師周賢怡獲“全國模范教師”榮譽(yù)稱號(hào)。習(xí)近平主席在人民大會(huì)堂親切會(huì)見受表彰代表，周賢怡老師作為貴州省教師代表，受到了黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的會(huì)見。

周賢怡老師是當(dāng)代中國的道德標(biāo)桿，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)體現(xiàn)。她關(guān)愛他人、助人為樂的道德情懷，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臒o畏精神，以誠待人、守信踐諾的為人品格，敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤勉做事的職業(yè)操守，愛護(hù)幼小、血脈相依的至美真情，彰顯了人間大愛，展現(xiàn)了人性大美，感動(dòng)了全社會(huì)，溫暖了全中國，其中也包括我。我認(rèn)識(shí)到要以她為榜樣，從現(xiàn)在做起，從我做起，從身邊的小事做起，自覺實(shí)踐社會(huì)，努力營造知榮辱、講義氣、促和諧的良好社會(huì)風(fēng)尚，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，并為我們共同的“中國夢”奉獻(xiàn)自己的一份力量！正如習(xí)近平主席所說的精神的力量是無窮的，道德的力量也是無窮的。中華文明源遠(yuǎn)流長，蘊(yùn)育了中華民族的寶貴精神品格，培育了中國人民的崇高價(jià)值追求。自強(qiáng)不息、厚德載物的思想，支撐著中華民族生生不息、薪火相傳，今天依然是我們推進(jìn)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的強(qiáng)大精神力量。我們要始終堅(jiān)持在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，將個(gè)人榮辱觀與社會(huì)的良好風(fēng)尚聯(lián)系在一起，發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性，學(xué)習(xí)并宣傳勞動(dòng)模范們的優(yōu)秀品質(zhì)，要始終把弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德、加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)作為我們的思想指導(dǎo)，并身體力行，將道與德宣傳并弘揚(yáng)下去。

作為一名光榮的教師，我將以她為榜樣，樹立社會(huì)正氣，弘揚(yáng)社會(huì)風(fēng)尚，傳播正能量，為建設(shè)美麗惠水，為培養(yǎng)祖國花朵，為實(shí)現(xiàn)“中國夢”做出新的更大的貢獻(xiàn)

2014年10月