第一篇：六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)2014年教育局試題

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)2014年教育局試題

（一）（1-2單元）

一、積累與運(yùn)用（31分）

1、看拼音，寫(xiě)漢字。(8分）

yāoqǐngqínmiǎnhōngkǎochàdào

()()()()

rěhu?zhēnzhìjìngmìdǒuqiào

()()（）（）

2、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）

不（）一格意味（）長(zhǎng)百（）不回（）不安席（）（）樂(lè)道行色（）()()()學(xué)語(yǔ)（）（）玉立

3、選擇正確的讀音或漢字，在下面畫(huà)“__________”。（4分）

勉（厲勵(lì)）挺（拔撥）琴（鍵健）泥(漿槳）

唱和（h?ha）怒號(hào)（háohào）剛勁(jìnjìng)調(diào)節(jié)(diàotiáo)

4、把下列句子補(bǔ)充完整。(8分）

（1）今夜偏知春氣暖，__________________________________。(劉方平）

（2）__________________________,每于寒盡覺(jué)春生。(張維屏）

（3）我愛(ài)我的___________,愛(ài)我 的_________________,離開(kāi)了她，離開(kāi)了他們，我就______________________________,更________________________________________。(巴金)

（4）惟有________________________,惟有___________________,中國(guó)才有真進(jìn)步。(魯迅）

5.請(qǐng)你用“你好厲害呀！”開(kāi)頭，按下面要求說(shuō)話。（4分）

（1)說(shuō)的話含有表?yè)P(yáng)的意思。

_______________________________________________________________________________

(2)說(shuō)的話含有批評(píng)的意思。

_____________________________________________________________________________

6.口語(yǔ)交際。(3分）

我們班要進(jìn)行一次以“祖國(guó)在我心中”為主題的演講，請(qǐng)你準(zhǔn)備一份發(fā)言稿。你能說(shuō)說(shuō)發(fā)言稿一般包括哪幾部分的內(nèi)容呢？

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、閱讀理解(34分）

（一）認(rèn)真閱讀下面的文段，完成7-12題。（15分）

走出門，就與微風(fēng)撞個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息。早晨，好清爽！

不坐車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨(dú)自去訪問(wèn)我的朋友。

那座古橋，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊,老橋,你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人渡過(guò)對(duì)岸,滾滾河水流向遠(yuǎn)方，你弓著腰，俯身凝望著那水中的人影、魚(yú)影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。

走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹(shù)都是我的知己，它們迎面送來(lái)向無(wú)邊的青翠，每一棵樹(shù)都在望著我。我靠在一棵樹(shù)上，靜靜地，仿佛自己也是一

棵樹(shù)。我腳下長(zhǎng)出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長(zhǎng)成樹(shù)冠，胳膊變成樹(shù)枝，血液變成樹(shù)的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。

這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩（gǔ）的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。

撿起一朵落花，捧在手中，我嗅（xiù）到了大自然的芬芳清香；拾一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊(yùn)含的生命的奧秘，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式。捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪，聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間的隆隆回聲。

忽然，雷陣雨來(lái)了，像有一千個(gè)俠客在天上吼叫，又像有一千個(gè)醉酒的詩(shī)人在云頭吟詠。滿世界都是雨，頭頂?shù)膸r石像為我撐起的巨傘。我站立之處成了看雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？

雨停了，幽谷里傳出幾聲犬（quǎn）吠，云嶺上掠過(guò)一群歸鳥(niǎo)。我該回家了。我輕輕地?fù)]手，告別山里的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回一路月色。

7.這篇文章的題目是______________________，作者是___________.(2分）

8.用“______”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。(1分）

9.“啊,老橋,你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？”這句話中“德高望重”的意思是__________________________________________________________。(2分)

10.你從哪些地方體會(huì)到老橋的“德高望重”？（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11.畫(huà)線的句子中，“它們”指的是________________________________,“儀式”指的是_______________________________________________________________。讀了這個(gè)句子，你想到了龔自珍詩(shī)句_______________________________________________________（3分）

12.請(qǐng)你運(yùn)用比喻或擬人的修辭手法寫(xiě)幾句話，表達(dá)你對(duì)大自然中的“朋友”的喜愛(ài)之情吧。（4分）

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(二）認(rèn)真閱讀短文，完成13-18題。（19分）

兩顆釘子 每晚8時(shí)左右，有一位衣著襤褸而神情坦然的老頭，總會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到大院撿破爛，然后就默默離開(kāi)，從不晚點(diǎn)，也不久留。

第一次見(jiàn)到老頭時(shí)，他正在與門衛(wèi)大吵大鬧。他要進(jìn)來(lái)?yè)炱茽€，門衛(wèi)不讓，說(shuō)這是縣委大院，而且又是晚上。老頭便粗著脖子說(shuō)：“我靠自己雙手撿點(diǎn)破爛糊口，憑啥不讓？當(dāng)我是小偷不成？”老頭很瘦，脖子上扯起根根青筋。他的縷縷白發(fā)在燈光下顯得格外引人注目。

我當(dāng)時(shí)認(rèn)為老頭有些倚老賣老、無(wú)理取鬧的意味。然而幾天后，我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。

后來(lái)也不知門衛(wèi)怎么就讓老頭進(jìn)來(lái)了。老頭每天都來(lái)大院垃圾箱里翻找破爛。但與別的撿破爛的不同，他每次都在天黑以后才來(lái)，白天從不進(jìn)來(lái)，而且他撿垃圾就是撿垃圾，除垃圾之外的東西秋毫無(wú)犯。這對(duì)一度飽受“順手牽羊”之苦的大院住戶來(lái)說(shuō)實(shí)在是個(gè)驚奇的發(fā)現(xiàn)。后來(lái)，我們知道了關(guān)于他的一段凄楚的身世：老頭是某國(guó)營(yíng)工廠的退休工人，由于老伴長(zhǎng)年體弱多病，老兩口沒(méi)少受兒媳的氣，倔強(qiáng)的老頭不甘過(guò)仰人鼻息的日子，與老伴租了間破房相依為命。由于原單位倒閉了，A的他為了湊足妻子抓藥的錢，不得不背上了撿垃圾的蛇皮袋。

了解了這段隱情后大家都欷歔不已，從此看他的眼光中就多了幾分同情與敬意。一次，鄰居大伯擔(dān)心他晚上撿不到什么，便將一袋上好的橘子遞給他。老頭一愣，隨即嘟噥了一句：“我是撿破爛的，不是乞丐?！闭f(shuō)完拍拍手，提著癟癟的蛇皮袋起身就走。接下來(lái)的好幾天里他都沒(méi)再來(lái)。

大伯默然。幾天后，老頭終于又出現(xiàn)在大院的垃圾堆旁。趁他離去時(shí)，大伯回屋拿出鐵錘，在垃圾旁的大樹(shù)上一上一下釘了兩顆鐵釘。第二天黃昏，大伯將一些包扎好的食品，掛在上面的釘子上，又將一些舊書(shū)，舊報(bào)捆扎在一起掛在下面的釘子上。第二天，撿破爛的老頭來(lái)了，他取走了掛在樹(shù)上的那兩個(gè)食品袋。他當(dāng)它們是別人舍棄不要的垃圾了。后來(lái)，大院里的許多住戶都知道了這一秘密，于是樹(shù)上的釘子便常常多出許多脹鼓鼓的食品袋來(lái)。門衛(wèi)也很默契，晚上除了讓老頭進(jìn)來(lái)外，對(duì)其他撿破爛的則一律拒之門外。每天晚上老頭進(jìn)來(lái)后總要先在垃圾堆里翻找一通后，再去取那些食品袋。據(jù)經(jīng)常晚歸的小王講，一次他看到老頭在取那些食品袋時(shí)，竟然淚流滿面。

尊嚴(yán)無(wú)價(jià)！面對(duì)他人脆弱易碎的尊嚴(yán)，有時(shí)無(wú)聲的呵護(hù)更勝過(guò)萬(wàn)語(yǔ)千言。比如，大伯釘在樹(shù)上的那兩顆釘子。

13.請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鏊膫€(gè)成語(yǔ)，寫(xiě)在橫線上。（4分）

_____________________________________________________________________________________________________________

14.本文記敘的主要事件是什么？（3分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15.老人為什么要去撿破爛，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)。（3分）

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16.老頭與其他撿破爛的人有何不同?(3分）

——————————————————————————————————————————————___________________________________________________________________________________________________________________

17.老頭為什么起初不接受鄰居大伯的桔子，后來(lái)又取掛在樹(shù)上的食品袋？（3分）

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18.老頭對(duì)大院里的人的做法有什么態(tài)度？他當(dāng)時(shí)會(huì)怎么想？(3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、習(xí)作（35分）

山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；青松迎客，寒梅報(bào)春--------大自然有聲有色，有情有意。請(qǐng)你把自己想象成大自然中的一員，也可以把自己當(dāng)成一種植物或一種動(dòng)物，也可以當(dāng)成一種自然現(xiàn)象；想象它們?cè)诖笞匀皇窃鯓由罨蜃兓?，想象它們眼中的世界是怎么樣的。并融入自己的感受?xiě)下來(lái)。要求充分展開(kāi)想象，寫(xiě)出自己獨(dú)特的感受，語(yǔ)句通順流暢，500字左右。

第二篇：六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試題及答案

2017年秋六年級(jí)語(yǔ)文期中試題及答案

一、看拼音寫(xiě)漢字，把字寫(xiě)正確、寫(xiě)規(guī)范、寫(xiě)美觀。(10分)

méng l?ng（）的月色，明媚的陽(yáng)光，jīng yíng（）的露珠，qiào lì（）的小花，chán chán（）的小溪，dǒu qiào（）的山峰，藍(lán)天上的yōu yōu（）的白云、翱翔的xi?nɡ yīnɡ（），大地上奔馳的jùn mǎ（）、可愛(ài)的xiǎo lù（）??這一切都是大自然給我們的ēn cì（），讓我們擁抱大自然吧！

二、讀一讀，加點(diǎn)字念什么，在正確的音節(jié)下面畫(huà)“＿”。（3分）

鐫刻（juān juàn）

瘦削（xuē xiāo）

扁舟（biān piān）

阻撓（náo ráo）

塑料（su? sù）

挫折（cuō cu?）

三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并選擇一個(gè)詞語(yǔ)造句。(8分)

（）（）可親

（）（）大物

（）（）匆匆

（）（）峭壁

思潮（）（）

可見(jiàn)（）（）

造句：

四、用“然”字組詞，并分別填入下面的句子。（4分）

1.歲月悠悠，唯有你（）如舊。

2.爺爺今年八十歲了，他（）能爬上五指山頂峰。

3.這種說(shuō)法（）錯(cuò)了，所以大家都搖頭。

4.這事發(fā)生得太（）了，所以大家很難接受。

五、按要求寫(xiě)句子。(5分)

1.這是第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。（縮寫(xiě)句子）___________________________________________________

2.索溪峪的美景難道不使我們流連忘返嗎？（改為陳述句）____________________________________________________

3.小芳對(duì)我說(shuō)“請(qǐng)幫我拿本書(shū)?！保ǜ臑殚g接轉(zhuǎn)述句）____________________________________________________

4.桑娜不能看著孩子和死去的西蒙睡在一起。（反問(wèn)句）___________________________________________________

5.他是一個(gè)聽(tīng)話的孩子。(改為雙重否定句)___________________________________________________

六、按課文內(nèi)容知識(shí)填空，并回答問(wèn)題。（13分）

1.通過(guò)前四單元的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了許多心靈“美麗”的人物：《窮人》中的____________的心靈是美麗的，因?yàn)樗麄冊(cè)卩従游髅伤篮笫震B(yǎng)了她的兩個(gè)孩子；《別餓壞了那匹馬》中_______的心靈也是美的，因?yàn)樗挥?jì)一己得失，想法讓“我”讀書(shū)?！队眯撵`去傾聽(tīng)》中的_________的心靈是美的，因?yàn)樗哂杏眯膬A聽(tīng)孩子的心聲，用愛(ài)去幫助孩子的善良品質(zhì)。

2.《只有一個(gè)地球》是一篇_______文，從人類生存的角度介紹了________、__________、__________三個(gè)方面，闡明了人類生存“_______________”的事實(shí)，呼吁人類應(yīng)該___________。

3.有所期諾，_____________,有所期約，_________________。

4.________________________，化作春泥更護(hù)花。

5.此夜曲中聞?wù)哿?，________________________。

七、口語(yǔ)交際與實(shí)踐。（5分）

環(huán)境，珍惜資源，人人有責(zé)。我們應(yīng)從身邊的小事做起，請(qǐng)你結(jié)合自己的生活實(shí)際和掌握保護(hù)的資料，寫(xiě)一寫(xiě)作為小學(xué)生在日常生活中珍惜資源的重要性，也可談?wù)勀闶窃鯓釉谏钪姓湎зY源的？應(yīng)呼吁大家怎樣做能更好的珍惜資源？(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________請(qǐng)你創(chuàng)作一條環(huán)保廣告語(yǔ)：__________________________________________________（2分）

八、閱讀短文，回答問(wèn)題。（22分）

（一）詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開(kāi)始勘測(cè)線路。哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)：“我們工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎?！蟾拧?，‘差不多’，這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口?！彼H自帶著學(xué)生和工人，背著標(biāo)桿、經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、構(gòu)圖。塞外常常是狂風(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險(xiǎn)。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他還常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：“這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國(guó)人要譏笑我們，而且會(huì)使中國(guó)工程師失掉信心?！?/p>

1.這一自然段是圍繞哪一句話寫(xiě)的，用波浪線把它劃下來(lái)。（1分）

2.用“____”劃出排比句，讀一讀，說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到什么？（2分）_______________________________________________________________________________

想一想作者圍繞勘測(cè)線路，寫(xiě)了哪些方面的內(nèi)容？（2分）______________________________________________________________________________________________________________

4.詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)：“我們工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎?！蟾拧?，‘差不多’，這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口?！保?分）

（1）這句話表現(xiàn)了詹天佑____________________

的精神。

（2）選詞填空。

精密

周密（）的儀器（）的計(jì)劃（）的觀察（）的勘測(cè)

5.用“ =”劃出具體描寫(xiě)詹天佑“始終堅(jiān)持在野外工作”的句子。（1分）

6.詹天佑這樣做的力量源泉是什么呢？（2分）______________________________________________________________________________________________________________

（二）走進(jìn)書(shū)里去

①

有人說(shuō)現(xiàn)代的兒童普遍有個(gè)共同傾向，就是把大部分時(shí)間花費(fèi)在看電視和看漫畫(huà)書(shū)上，而不喜歡閱讀文字比較多的書(shū)籍。

②

這樣的孩子，外表看起來(lái)聰明伶俐，見(jiàn)聞廣（搏 博），但缺乏深入思考的（奈 耐）心，知識(shí)雖多但流于膚淺，反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。

③

造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進(jìn)步使人們（豪 毫）不費(fèi)力地坐在（熒 影）光屏前，就可獲得無(wú)奇不有的各種知識(shí)；也可以輕松愉快地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相形之下，閱讀書(shū)籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來(lái)聚精會(huì)神讀書(shū)的兒童，也就愈來(lái)愈少了。

④

小朋友可能讀過(guò)《頑童流浪記》，也可能看過(guò)它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說(shuō)時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語(yǔ)言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺(jué)藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過(guò)程卻是瞬間的、粗略的。

⑤ 如果把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。⑥

現(xiàn)代人的求知和文學(xué)欣賞的方式已變得多姿多彩，不過(guò)，千萬(wàn)不要忘記閱讀書(shū)籍仍然是求學(xué)問(wèn)的主要方法，更是文學(xué)欣賞的最佳途徑。但愿你能確實(shí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進(jìn)書(shū)里去。

1.閱讀①—③段，劃掉括號(hào)里不正確的字。（2分）

2.從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分）

粗略——_______

瞬間——_______

3.為什么靜下心來(lái)專心讀書(shū)的兒童愈來(lái)愈少了？（2分）

4.讀小說(shuō)和看影片有什么不同？（2分）

5.作者把_

比喻為

的宴席。把

比喻為_(kāi)_____ _ 的快餐。（1分）

6.結(jié)合自己的讀書(shū)經(jīng)歷說(shuō)說(shuō)你是否贊同作者的觀點(diǎn)，并說(shuō)明理由。（2分）

九、作文(任選一題習(xí)作)（30分）

1．生活中，人與人之間要互相關(guān)心、互相幫助。請(qǐng)寫(xiě)一件體現(xiàn)人們相互關(guān)愛(ài)的事情。寫(xiě)作時(shí)要注意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等，要表達(dá)真摯情感。

2．從你讀過(guò)的描寫(xiě)中華兒女報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的文章或書(shū)籍中，選擇最打動(dòng)你的一篇（一本），寫(xiě)一篇讀后感，要表達(dá)自己的真情實(shí)感。

要求：任選一題習(xí)作，題目自擬，字?jǐn)?shù)在５００字左右。書(shū)寫(xiě)工整，思想健康。作文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和班級(jí)。

試卷答案：

一、朦朧 晶瑩 俏麗 潺潺 陡峭 悠悠 雄鷹 駿馬 小鹿 恩賜

二、鐫刻（juān）瘦削（xuē）扁舟（piān）阻撓（náo）塑料（sù）挫折（cu?）

三、和藹 龐然 行色 懸崖 起伏 一斑

四、1.依然 2.居然 3.果然 4.突然

五、1.這是鐵路干線。2.索溪峪的美景使我們流連忘返。3.小芳對(duì)我說(shuō)，請(qǐng)幫她拿本書(shū)。4.桑娜怎么能看著孩子和死去的西蒙睡在一起？ 5.他不是一個(gè)不聽(tīng)話的孩子。

六、1.桑娜和漁夫 殘疾青年 蘇珊 2.說(shuō)明（科學(xué)小品）地球的渺小 自然資源有限 目前人類無(wú)法移居 只有一個(gè)地球 珍惜資源保護(hù)地球 3.纖毫必償 時(shí)刻不易 4.落紅不是無(wú)情物 5.何人不起故園情

七、答案能緊扣題意酌情給分。

八、（一）1．詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開(kāi)始勘測(cè)線路。

2．哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算。體會(huì)到了詹天佑嚴(yán)肅的工作態(tài)度、身先士卒的工作作風(fēng)、長(zhǎng)中國(guó)人民志氣的愛(ài)國(guó)之心。

3.一詹天佑嚴(yán)格要求工作人員。二詹天佑以身作則，與工人同甘共苦地勘測(cè)、繪圖。三詹天佑請(qǐng)教當(dāng)?shù)剞r(nóng)民。四詹天佑遇到困難總是想著為祖國(guó)爭(zhēng)氣，鼓勵(lì)自己。

4．（1）一絲不茍、高度負(fù)責(zé)（2）（精密）（周密）（周密）（精密）

5、他親自帶著學(xué)生和工人，背著標(biāo)桿、經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、構(gòu)圖。塞外常常是狂風(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險(xiǎn)。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅(jiān)持在野外工作。

6、為中國(guó)工程師爭(zhēng)一口氣，給藐視中國(guó)的帝國(guó)主義一個(gè)沉重的回?fù)簟?/p>

八、（二）1．搏、奈、豪、影 2． 細(xì)致、永恒 3.文中第三自然段。4．在讀小說(shuō)時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語(yǔ)言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情?？从捌涂ㄍm然有感覺(jué)藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過(guò)程卻是瞬間的、粗略的。5．作者把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐。6.【改題標(biāo)準(zhǔn)】表明你的觀點(diǎn)，引述作者觀點(diǎn)（得1分）、結(jié)合自己讀書(shū)經(jīng)歷論說(shuō)自己觀點(diǎn)、語(yǔ)言通順（1分）。

九、作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) A等(27—30）：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面清潔。B等(24—27）：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面整潔。C等(18—24）：基本切題，思想健康，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語(yǔ)句基本通順，標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多。其中：錯(cuò)別字每個(gè)扣0.5分，扣足5分為止；標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤每個(gè)扣0.5分，扣足3分為止；卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2分。

第三篇：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽試題

2010—2011學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽試題

（總分100分考試時(shí)間40分鐘）

校名：_____________ 班級(jí)：____________ 姓名：___________ 得分：____________

一、字詞大闖關(guān)（44分）

(一)某公司招聘經(jīng)理用五個(gè)讀音相同的“gong”字作為選拔標(biāo)準(zhǔn)，以此選拔優(yōu)秀人才，促進(jìn)公司發(fā)展。(5分)

文明禮貌突出一個(gè)gong()字；辦事無(wú)私突出一個(gè)gong()字；書(shū)寫(xiě)漂亮突出一個(gè)gong()字；有進(jìn)取心突出一個(gè)gong()字；成果豐碩突出一個(gè)gong()字。

（二）成語(yǔ)大看臺(tái)。（補(bǔ)全詞語(yǔ)，并仿寫(xiě)詞語(yǔ)。）（15分）

口（）心（）________________________ 守株待（）________________________ 自（）自（）________________________（三詞語(yǔ)醫(yī)療室。用橫線畫(huà)出并改正下列成語(yǔ)中的錯(cuò)別字。（9分）換然一新（）別出心栽（）原形必露（）

談笑風(fēng)聲（）金壁輝煌（）再接再勵(lì)（）

（四）在我們所學(xué)的四字詞語(yǔ)中，有許多是按聲調(diào)一、二、三、四聲依次排列的，如“山明水秀“。請(qǐng)你寫(xiě)出三個(gè)這樣的詞語(yǔ)。（9分）

____________________________________

（五）寫(xiě)出與下列成語(yǔ)相關(guān)的歷史人物（6分）例：多多益善（韓 信）

聞雞起舞（）三顧茅廬（）負(fù)荊請(qǐng)罪（）

二、歇后語(yǔ)看臺(tái)。（6分）

老虎的屁股——（）

徐庶進(jìn)曹營(yíng)——（）小蔥拌豆腐——（）

三、百科知識(shí)輕松過(guò)。選擇題。(6分)

1、書(shū)是人類進(jìn)步的階梯()。

A、托爾斯泰B、培根C、高爾基D、莎士比亞

2、“舌戰(zhàn)群儒”這個(gè)成語(yǔ)的主人公指的是()。A、趙括B、項(xiàng)羽C、諸葛亮D、關(guān)羽

3、“頭懸梁，錐刺股”說(shuō)的是()兩個(gè)中國(guó)古人刻苦學(xué)習(xí)的故事。A、孫康、蘇秦B、孫敬、蘇秦C、白衡、蘇秦

四、古詩(shī)文大擂臺(tái)（14分）

1、人們常用“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。”來(lái)贊美黃河的雄偉氣勢(shì)。你能借用古人的詩(shī)句來(lái)贊美下列的事物嗎？請(qǐng)從下面事物中選擇4個(gè)寫(xiě)詩(shī)句。（8分）

A、廬山B、柳樹(shù)C、小草D、春雨E、西湖F、梅花G、泰山（1）___________________，____________________。（2）___________________，____________________。（3）___________________，____________________。（4）___________________，____________________。

2、根據(jù)語(yǔ)境，填詩(shī)句。(6分)

（1）我們的老師指導(dǎo)大家寫(xiě)作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)“___________________，____________________?！睆?qiáng)調(diào)習(xí)作的心靈放飛是情感的釋放，寫(xiě)法的不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。

（2）深秋，校園的梧桐樹(shù)葉枯黃了，時(shí)而像打秋千，飄飄悠悠，時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而像一群燕子，自由飛翔……多么富有詩(shī)情畫(huà)意呀！地面上像是鋪上一條無(wú)比寬大的金地毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩(shī)句“__________________，__________________。”這落葉雖不是春天的“落紅”卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我們的老師嗎？（3）春雨，古今中外多少人贊美你?！癬________________，_______________?！边@是大詩(shī)人杜甫描述你來(lái)到人間的佳句。你來(lái)了，如煙如粉，悄無(wú)聲息，垂柳在你的撫慰下吐芽，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光。

五、仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。仿照例句寫(xiě)一寫(xiě)。（9分）

經(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō)：“樹(shù)林是綠色的銀行。”生物學(xué)家說(shuō)：“樹(shù)林是生命的搖籃?！?/p>

人類學(xué)家說(shuō)：“__________________?！贬t(yī)學(xué)家說(shuō)：“__________________?！碑?huà)家說(shuō)：“__________________?！?/p>

六、標(biāo)點(diǎn)一變，神奇再現(xiàn)：給句子加標(biāo)點(diǎn)，使句子意思與括號(hào)中的要求相符。（12分）

（1）王紅李燕參加演出了（別人向王紅說(shuō)）

（2）王紅李燕參加演出了（陳述兩人都參加演出了）

（3）王紅李燕參加演出了（王紅告訴別人，李燕參加演出了）（4）王紅李燕參加演出了（王紅喊李燕參加演出了）

七、句型變換我最棒。（9分）

1、大家下樓時(shí)要注意安全，防止不發(fā)生意外。（在原句上修改）

2、草地上，各種顏色的野菊花開(kāi)了。（改擬人句）

______________________________________________________

3、澀澀的秋風(fēng)卷起蕭瑟的秋葉。（縮句）

______________________________________________________

第四篇：小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題

一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用。（55分）

1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

yǐn bì diān bǒ quán héng bó jī piān pì

（）（）（）（）（）

yín sòng yóu yù xiū sè bá shè qīng miè

（）（）（）（）（）

2、用“√”選擇加點(diǎn)字的正確讀音。（6分）

①他們以為這樣一要挾（xiá xié），鐵路就沒(méi)法子動(dòng)工，最后還得（děi dé）求助于他們。②錢學(xué)森回國(guó)后,為我國(guó)運(yùn)載（zǎi zài）火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射作出了卓（zhuō zhuó）越的貢獻(xiàn)。

③客人們也載（zǎi zài）歌載舞，誰(shuí)也不肯走。是呀！蒙（méng měng）漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)。

3、判斷下列詞語(yǔ)的意思是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”。（3分）

演講——講演（）鍋蓋——蓋鍋（）黃牛——牛黃（）

代替——替代（）兒女——女兒（）蜂蜜——蜜蜂（）

4、雨有各種各樣的，有細(xì)雨、暴雨、驟雨、喜雨、急雨、陣雨、雷雨……在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)谋硎居甑脑~。

（4分）

①久旱逢甘霖，這一場(chǎng)（）下得可真及時(shí)啊！

②青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)（）不須歸。

③暴風(fēng)（）過(guò)后，許多剛栽下的小樹(shù)苗都遭了殃。

④狂風(fēng)大作，（）交加，小妹妹嚇得直往媽媽?xiě)牙镢@。

5、根據(jù)要求填成語(yǔ)。（6分）

①讀詞語(yǔ)，找規(guī)律，仿寫(xiě)成語(yǔ)。

A、鶴立雞群 龍爭(zhēng)虎斗

B、寥寥無(wú)幾 孜孜不倦

②國(guó)粹京劇是大眾 的曲藝形式，人物分為 四種。

鑼鼓敲響，他們一個(gè)個(gè)，在臺(tái)上，唱得，演得。

6、句子練習(xí)。（9分）

（1）照樣子，寫(xiě)句子。例：一座座精致的拱橋，溝通兩岸。一座座精致的拱橋，宛若飛虹，溝通兩岸。

一排排小樹(shù)，長(zhǎng)在公路兩旁。

例：小鳥(niǎo)在枝頭鳴叫。小鳥(niǎo)在枝頭快樂(lè)的唱歌。

螢火蟲(chóng)飛來(lái)飛去。

（2）按要求，寫(xiě)句子。

奶奶這么大歲數(shù)了，還要這些東西干什么？（改為陳述句）

你認(rèn)為你的看法正確。你應(yīng)該堅(jiān)持到底。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。（改成“被”字句）

（3）根據(jù)“驕傲”一詞的不同意思造句。

A、自以為了不起，看不起別人：

B、自豪：

（4）名言、諺語(yǔ)對(duì)我們每個(gè)人的影響都很大，時(shí)常使我們受到鼓舞和激勵(lì)：當(dāng)成績(jī)落后時(shí)，我們會(huì)用“ ”來(lái)激勵(lì)自己；當(dāng)遇到困難時(shí)，我們會(huì)用“ ”來(lái)鼓舞自己。

7、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（15分）

①這株柳樹(shù)沒(méi)有 命運(yùn)，也沒(méi)有 生存之危險(xiǎn)和艱

難，而是 全部身心之力與生存環(huán)境抗?fàn)?，以超乎想象?和 生存下來(lái)，終于達(dá)成了高原上的一方 的風(fēng)景。

②《冬夜讀書(shū)示子聿》、《觀書(shū)有感》兩首詩(shī)都是

寫(xiě).。前一首詩(shī)中告訴我們學(xué)習(xí)要持之以恒的句子

是：。

后一首詩(shī)中告訴我們只有不斷讀書(shū)才能讓自己更聰明的句子是：。③麋鹿是鹿的一種，它被稱作“ ”，因?yàn)樗庑魏?：角似，面似，蹄似，尾似。

④本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了 的藺相如，的哈爾威船長(zhǎng)，的喬依，的夏洛蒂，草原人民，的巴金，的詹天佑，的林肯。（填四字詞語(yǔ)或成語(yǔ)）

⑤《秋》是一首通過(guò)一片紅葉表現(xiàn)秋的神韻的小詩(shī)，全詩(shī)只有一句話：湖波上，蕩著紅葉一片。整首

詩(shī)表達(dá)了作者 的感情，一個(gè)“ ”字更是神來(lái)之筆。

⑥哈爾威船長(zhǎng)一生都要求自己忠于__________，_________做人之道。面對(duì)死亡，他又一次運(yùn)用了成為一名__________的權(quán)利。

8、把下面四句話分別填在橫線上，順序正確的一項(xiàng)是（）（2分）

①唱著一支清冽的歌 ②唱著一支粗獷的歌

③唱著一支纏綿的歌 ④唱著一支婉轉(zhuǎn)的歌

秋雨，淅淅瀝瀝，；山泉，丁丁冬冬，；鳥(niǎo)兒，啾啾啼鳴，；雷暴，轟轟隆隆。

A.③①②④ B.③②①④ C.③①④② D.①③④②

二、閱讀理解。（10分+15分＝25分）

短文

（一）（10分）

鐵路要經(jīng)過(guò)很多高山，不得不開(kāi)鑿隧道，其中數(shù)居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩個(gè)隧道的工程最艱巨。居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。工地上沒(méi)有抽水機(jī)，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開(kāi)工地。八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)一千一百多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長(zhǎng)。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法。先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開(kāi)鑿，兩頭也同時(shí)施工，把工期縮短了一半。

1.填空。

（1）這一段話主要寫(xiě)。(2分)

（2）之所以采用 的辦法開(kāi)鑿隧道，是因?yàn)榫佑龟P(guān)

；因?yàn)榘诉_(dá)嶺，所以詹天佑采用了。的辦法開(kāi)鑿隧道。（4分）

2.根據(jù)文中劃線的句子，找出兩個(gè)合適的贊揚(yáng)詹天

佑行為表現(xiàn)的成語(yǔ)寫(xiě)在后面的橫線上：、。（2分）

3.作圖：畫(huà)出居庸關(guān)和八達(dá)嶺隧道開(kāi)鑿方法示意圖。

（2分）

①居庸關(guān)： ②八達(dá)嶺：

短文

（二）一片綠葉的回憶（15分）

生活中有許多事情像浮萍一樣隨波逝去，也有的像

樹(shù)根一樣牢牢地扎在人們的心里。每當(dāng)我翻看紀(jì)念冊(cè)，看到一張卡上夾著的那一片綠葉時(shí)，我就深深地懷念起

我的啟 蒙 老 師葉 老師。

我的童年時(shí)期，是在一個(gè)使我難忘的山村度過(guò)的。葉 老師是我童年最好的引路人。那時(shí)，葉 老師20來(lái)歲，文靜少語(yǔ)，但卻喜歡和我說(shuō)話。葉 老師喜歡我，我也敬重她。

葉 老師喜歡綠葉，在她的書(shū)里?？梢钥吹接镁G葉制作的書(shū)簽。一次，我 和葉 老師在野外散步，我看見(jiàn)她低頭撿起一片寬大的綠葉。“ 葉 老師，您為什么這樣喜歡綠葉？”我不禁問(wèn)。葉 老師給我講了一個(gè)動(dòng)人的故事。一位小姑娘患了重病，覺(jué)得自己不行了。她望著窗外的常春藤說(shuō)：“常春藤上最后一片葉子落下的時(shí)候我就要離開(kāi)人間了。”這件事被一位年邁的畫(huà)家知道了。老畫(huà)家在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，抱病畫(huà)了一片碧綠的葉子，把它牢牢地扎在常春藤上。此后，不久，老畫(huà)家安然長(zhǎng)逝，而這位姑娘卻活了下來(lái)。聽(tīng)了 葉 老師講了這個(gè)故事，我悟出了她喜歡綠葉的原因。

后來(lái)，我離開(kāi)天津，分手時(shí) 葉老師送我一束花 我卻說(shuō) 您還是送我一片葉子吧 葉老師會(huì)心地笑了，她笑得那么甜。

去年教師節(jié)的時(shí)候，我特意去看望 葉 老師，她顯得有些“老”了，但比以前開(kāi)朗健談。她見(jiàn)到我非常高興，我也有點(diǎn)舍不得離開(kāi)她。臨別時(shí)，她送我一張非常精致的小卡片，上面鑲嵌著一片綠葉，綠葉下面抄寫(xiě)著一段名言：花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是謙遜的。

此后，我一直珍藏這張卡片，像是珍藏著 葉 老師的一片心。

1.“逝”用音序查字法，查音序，音節(jié) ；用部首查字法查 部，再查

畫(huà)?！笆拧弊钟袃蓚€(gè)意思：①過(guò)去；②死亡?！鞍踩婚L(zhǎng)逝”的“逝”應(yīng)選第 種意思，詞義是：。（3分）

2.寫(xiě)出第三自然段的大意：。（1分）

3.寫(xiě)出與文中第一節(jié)的第二句話相照應(yīng)的句子。（2分）

4.在第4自然段的“ ”內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）

5.老畫(huà)家在風(fēng)雨之中畫(huà)了一幅什么圖畫(huà)？其寓言是什么？（2分）

6.葉老師喜歡綠葉的原因是什么？（2分）7.葉老師給我的贈(zèng)言是什么？這段話你怎么理解？（3分）

三、作文。（40分）

1、周麗是班上的學(xué)習(xí)委員，成績(jī)一直很優(yōu)秀。但月考時(shí)，由于審題不慎，作文離題了，最后只考了個(gè)及格。她傷心地哭了，幾天來(lái)都悶悶不樂(lè)，請(qǐng)你來(lái)安慰安慰她。（5分）

2、你的同學(xué)中一定有許多“高手”，如“解題高手”、“寫(xiě)作高手”、“繪畫(huà)高手”、“跳繩高手”……

將你對(duì)他（她）的了解寫(xiě)下來(lái)，力求具體，題目自擬。(35分)

第五篇：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)質(zhì)量試題

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)質(zhì)量試題

基礎(chǔ)知識(shí)

一、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)中讀音是“yi”的同音字。（4分）

（）味深長(zhǎng)（）口同聲 多多（）善 一勞永（）（）不容辭（）論紛紛（）揚(yáng)頓挫 深情厚（）

二、將下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求完成后面的練習(xí)。（8分）（）不可（）漫（）（）心 曲高（）（）弱不（）（）（）梁（）棟 風(fēng)雨（）（）以上詞語(yǔ)能和“全神貫注”互為反義詞的是。

以上詞語(yǔ)既可以表現(xiàn)生活的艱苦，又可以描寫(xiě)人物外表的是。

三、用查字典的方法填空。（3分）

1、用音序查字法，“釀”應(yīng)查寫(xiě)字母。

2、用部首查字法“臨”應(yīng)查 部，再查 畫(huà)。

四、給帶點(diǎn)的字、詞選擇恰到的意思。（5分）

1、講究：A講求、重視； B值得注意或推敲的內(nèi)容；C精美

祭器很講究（）講究衛(wèi)生（）這里的技術(shù)是大有講究的（）．．．．．．

2、故：A事故；B緣故，原因；C原來(lái)的，從前的，舊的；D朋友、友情；E死亡 變故（）病故（）沾親帶故（）故鄉(xiāng)（）．．．．

3、之：A往；B的；C代詞，代替人或事物。

鐘子期必得之（）赤子之心（）送孟浩然之廣陵（）．．．

五、用“然”組詞填空。（3分）

1、午后，我正在看書(shū)，（）看見(jiàn)松鼠跳上餐桌，叨走了幾塊面包。原來(lái)森林里的松鼠到了秋天就要儲(chǔ)備冬糧，這是他們的天性，咱們家的松鼠（）也不落后。

2、（）困難重重，可是詹天佑不怕嘲笑，（）接受了修筑任務(wù)。遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；（）就會(huì)讓外國(guó)人譏笑。詹天佑（）不負(fù)眾望，使京張鐵路提前兩年竣工。

積累運(yùn)用

六、選擇。（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）（5分）

1、李逵這一形象出自（）

A、《水滸傳》B、《封神演義》C、《隋唐演義》D、《西游記》

2、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”描寫(xiě)的是（）

A、泰山的壯觀景象B、廬山的壯觀景象C、黃山的壯觀景象D、華山的壯觀景

3、下面哪個(gè)故事不是三國(guó)故事（）

A、赤壁大戰(zhàn)B、草船借箭C、三顧茅廬D、負(fù)荊請(qǐng)罪

4、本冊(cè)課本補(bǔ)充材料中有一篇文章《小抄寫(xiě)員》和四年級(jí)所學(xué)的《卡羅納》一樣，都是節(jié)選自意大利作家亞米契斯的作品（）

A、《愛(ài)的教育》B、《魯濱遜漂流記》 Ｃ、《格林童話》 D、《百萬(wàn)英鎊》

5、“李杜文章在,光芒萬(wàn)丈長(zhǎng)”中的“李杜”指的是（）

A、李白和杜牧B、李商隱和杜牧C、李白和杜甫D、李商隱和杜甫

七、填寫(xiě)下面古詩(shī)詞中的花名；（3分）（1）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù) 開(kāi)。（2）人閑 落，夜靜春山空。

（3）寶劍鋒從磨礪出，香自苦寒來(lái)。（4）待到重陽(yáng)日，還來(lái)就。

（5）竹外 三兩枝，春江水暖鴨先知。（6）接天蓮葉無(wú)窮碧，映日 別樣紅。

八、按要求完成句子練習(xí)。(8分)

1、照樣子寫(xiě)句子。

例；王林說(shuō)：“媽媽，我今天中午有活動(dòng)?！?/p>

王林對(duì)媽媽說(shuō)，他今天中午有活動(dòng)。

阿姆斯特朗說(shuō)：“我走了一小步，可人類前進(jìn)了一大步。”

2、去看海,不是有讀不完的生命啟迪么?(改為不帶問(wèn)號(hào)的陳述句)

3．他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。（縮句）

4、通過(guò)讀詩(shī)，使我增加了不少知識(shí)。（在原句上改病句）九，根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）

1、此夜曲中聞?wù)哿?/p>

2、誠(chéng)者，；誠(chéng)之者。

3、落紅不是無(wú)情物。

4、“伯父就是這樣一個(gè)人，__________，__________?！边@一句既是作者周曄對(duì)伯父的認(rèn)識(shí)，又是課文的中心句。這伯父就是以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為“__________”的魯迅先生。課文《少年閏土》選自他的小說(shuō)《__________》。他在《自嘲》詩(shī)中的“橫眉冷對(duì)千夫指，__________?！本褪撬簧恼鎸?shí)寫(xiě)照。

5、輕叩詩(shī)歌的大門，我知道了我國(guó)最早的詩(shī)歌總集是《__________》，感受了唐代詩(shī)圣__________的“隨風(fēng)潛入夜，__________”的喜雨，欣賞了宋詞里“稻花香里說(shuō)豐年，__________”的美妙，領(lǐng)略了元曲中那“青山綠水，__________”的畫(huà)面，還發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代詩(shī)和古詩(shī)的不同，還有寫(xiě)景詩(shī)、抒情詩(shī)、兒童詩(shī)??與詩(shī)同行，真是魅力無(wú)窮。

十、閱讀理解。

課內(nèi)閱讀。（4+2+2+2=10分）

伯牙善鼓琴。伯牙鼓琴，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

2、解釋下列帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

善鼓琴： 善哉： ．．

3、那句話最能說(shuō)明鐘子期是伯牙知音？請(qǐng)你用“ ”。

4、伯牙破琴絕弦的原因是什么？“絕弦”意味著什么？

課外閱讀。（14分）

吐魯番盆地

我國(guó)的旅游勝地——新疆吐魯番盆地，它的最低點(diǎn)艾丁湖低于海平面154米，是我國(guó)最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月氣溫均高于40度，最高可達(dá)47度，而地表溫度則高達(dá)75度以上；加上平均每年要刮七十多次風(fēng)，每次卷起漫天風(fēng)沙，所以有“火洲”、“風(fēng)庫(kù)”之稱。

《西游記》中所描繪的“八百里火焰山”（其實(shí)只有一百公里長(zhǎng)）橫貫整個(gè)盆地，那殷紅色的山石，褶皺的地貌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像跳動(dòng)的火苗。在盛夏（猛烈 強(qiáng)烈）的陽(yáng)光（照射 照耀）下，滿山像燒起了大火，熱浪灼灼撲人。

這里夏天人們每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。傳說(shuō)有位縣長(zhǎng)正趕上大熱天，公務(wù)繁忙，熱汗擦了又流，洗了又淌。為了節(jié)省時(shí)間，他干脆坐到水缸里辦公。有人來(lái)找縣長(zhǎng)，光聽(tīng)見(jiàn)聲音不見(jiàn)人，回頭一看，喲！他正赤條條地坐在水缸里看文件呢！

夏季去吐魯番，半路上沒(méi)有飯店也餓不著。（）帶一些雞蛋，不用找鍋，不需生火，把雞蛋往沙坑里一埋，很快（）可以吃上噴香的熟雞蛋了。再配上隨身攜帶的小菜和飲料，就是一頓十分（精致 別致）的野餐。

吐魯番人植樹(shù)造林，變沙漠、盆地為綠洲。在吐魯番通往交河古城中間，有這樣一條十五公里長(zhǎng)的林陰路：兩側(cè)樹(shù)分為三行，一行鉆天白楊，一行桃樹(shù)，一行梨樹(shù)。據(jù)說(shuō)這是一位五十年代的縣委書(shū)記領(lǐng)人栽的。他想讓后人（）有遮陽(yáng)蔽日之處，（）有解熱止渴的桃梨。如今白楊已搭起綠色的通道，桃梨已開(kāi)花結(jié)果。多少走得又熱又渴的行人，（驚訝 驚喜）地?fù)涞竭@清涼的樹(shù)陰下，大口地吃著酸甜解渴的水果，該是多么感激這不知名的種樹(shù)人?。?/p>

大風(fēng)、酷熱考驗(yàn)了人也鍛煉了人，使人們的智慧和創(chuàng)造力像金子一樣耀眼、閃光。1.用“——”劃出文中括號(hào)里合適的詞。（2分）2.在文中的括號(hào)內(nèi)填入合適的關(guān)聯(lián)詞。（1分）

3.人們把吐魯番稱作、。（2分）4.人們把橫貫整個(gè)盆地的一座山稱為（），理由有兩點(diǎn)：

（1）__________________________（2）（3分）5.文中舉例子來(lái)說(shuō)明吐魯番夏季氣候炎熱的特點(diǎn)。這兩個(gè)事例是:(1)________________（2）________________________其中第一、二

自然段則分別運(yùn)用了、等說(shuō)明方法。（4分）6.吐魯番人用植樹(shù)造林的方法，來(lái)改造這兒的自然環(huán)境，在林陰路栽種鉆天的白 楊，可以，栽種桃樹(shù)、梨樹(shù)，可以。（2分）

習(xí)作表達(dá)

十一、習(xí)作（25分）題目：他（她）這個(gè)人

要求：1.用一兩件事介紹自己的一個(gè)小伙伴，注意寫(xiě)出伙伴的特點(diǎn)。2.內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，400字左右。3.不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。