第一篇：孫羽彤寫給老師的信

我愛您——親愛的老師

保定師范附屬小學(xué)二三班孫羽彤指導(dǎo)教師：李貝貝

敬愛的李老師：

您好！從您當(dāng)我們班主任，教我們語(yǔ)文課到現(xiàn)在，已整整二年了。二年

來，上課您認(rèn)真教我們學(xué)知識(shí)；生活中您關(guān)心著我們每位同學(xué)；課余時(shí)間，您還像好朋友一樣和我們一起玩，我們覺得特別親切；老師，我們特別高興自豪，也特別慶幸有您這樣一位好老師。老師，您還愛笑，一看到您和

藹可親的笑容，我們就覺得心里特別踏實(shí)，老師，我們愛您。

還記得去年期末考試的那天，我本來身體有點(diǎn)不舒服，還是堅(jiān)持去學(xué)校

考試了，可上午考完數(shù)學(xué)英語(yǔ)后，我就感冒發(fā)燒的更厲害了。您看了特別心疼著急，趕緊給我媽媽打電話接回家去了。中午吃完藥，下午我就又去參加語(yǔ)文考試了，沒想到，我一進(jìn)教室，您就對(duì)全班同學(xué)說：“同學(xué)們，你們看孫羽彤，病得這么厲害，還帶病來參加考試，我們都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)”。那時(shí)，全班同學(xué)都投來贊許肯定的目光，我心頭一熱，眼淚都差點(diǎn)流出來，老師，感謝您對(duì)我的理解和鼓勵(lì)，讓我心里充滿感動(dòng)，我決心，一定認(rèn)真考試，爭(zhēng)取考好。那次考試考得還不錯(cuò)，您還給我發(fā)了個(gè)“語(yǔ)文學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)”，并再一次表?yè)P(yáng)了我。這件事，到現(xiàn)在，我一直記憶猶新，是您鼓舞了我學(xué)習(xí)的熱情；激勵(lì)我，無論在任何情況下，都不怕困難，勇往直前。

還有，我原來膽小，上課不敢舉手回答問題，回答時(shí)聲音很小，不自信。

您看到后，就不斷鼓勵(lì)我，讓我好好預(yù)習(xí)，大膽舉手，不管回答對(duì)否，都沒關(guān)系。在您的鼓勵(lì)下，今年，我上課回答問題就比原來聲音大多了，也敢舉手了，還帶領(lǐng)大家大聲朗讀呢！我比原來更愛上語(yǔ)文課了。

老師，您對(duì)我的關(guān)懷和幫助，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，數(shù)也數(shù)不清；您的鼓勵(lì)，像一

縷陽(yáng)光，一直照耀著我前進(jìn)的道路；等我長(zhǎng)大后，回憶起現(xiàn)在您教我們的日子，一定充滿快樂和溫暖。老師，謝謝您用一顆美麗溫柔的愛心陪伴我們成長(zhǎng)，我一定不辜負(fù)您對(duì)我們的期望，好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

祝您健康快樂，天天開心！

此致

敬禮

愛您的學(xué)生：孫羽彤

2012年4月7日

第二篇：寫給老師日語(yǔ)信格式

山田さん、冬冷の日が続いますくが、お元?dú)荬扦工?/p>

九月、私は南京大學(xué)を來て新しい生活を始まりました。これ揚(yáng)子江の南のキャンパスに白い食堂や立派な図書館などがあります。小鳥が鳴きながら飛んでいます。青い山ときれいを池あります。地下鉄もバズもみな便利です、當(dāng)然、地下鉄はバズより好きです。時(shí)々體育館で活動(dòng)をして、例えば先月の運(yùn)動(dòng)會(huì)です。

しかし、勉強(qiáng)わ忙しいが、週に五日のコマ。生活わ難しいよく感じていました。もっとも、熱心な教師と優(yōu)しいクラスメートは感動(dòng)しています。いまこのせい。では、お健康とご活躍お祈ります。

バイバイ。

十二月二十日

皓月

第三篇：寫給老師的信

尊敬的老師：

您好！感謝您對(duì)孩子的關(guān)心和愛護(hù)。

感謝您對(duì)孩子中肯的評(píng)價(jià)，我們想就她思想和學(xué)習(xí)的情況對(duì)您進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。最近一段時(shí)間，可能是隨著孩子生理心理的成熟，她變的特別的敏感，思想也由以前的單純變的相對(duì)復(fù)雜，也慢慢的開始以自己的想法去思考問題。您成為她新的班主任以來，可能是您與前任老師工作方式的不同，使她產(chǎn)生了抵觸情緒。不可否認(rèn)這些想法的確比較偏頗，但畢竟這也是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)過程。我想作為一名教育工作者您在這方面肯定有著比我們更深刻的理解。作為家長(zhǎng)，我們理解您的苦心，也知道您所做的一切都是為了使她在學(xué)習(xí)和思想品德方面取得更大的進(jìn)步，我們感謝您對(duì)她的包容與關(guān)愛。

開完家長(zhǎng)會(huì)后，我們與孩子進(jìn)行了交談，我們的孩子也逐步認(rèn)識(shí)到了老師對(duì)她嚴(yán)格的要求是為了她以后能夠有更大的進(jìn)步；認(rèn)識(shí)到因?yàn)樗岸螘r(shí)間工作的不認(rèn)真和對(duì)學(xué)習(xí)的放松和不主動(dòng)，特別是老師多次的批評(píng)后仍未改進(jìn)才撤掉了她班級(jí)和學(xué)科代表的職務(wù)，這是對(duì)她的一種鞭策；也認(rèn)識(shí)到只有通過自己踏實(shí)的工作和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，才能取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。只有取得了進(jìn)步，老師才能給她機(jī)會(huì)，重新?lián)伟嗉?jí)和學(xué)科代表的職務(wù)。孩子也表態(tài)會(huì)努力學(xué)習(xí)，特別是要把數(shù)學(xué)學(xué)好，盡快的恢復(fù)數(shù)學(xué)課代表的職務(wù)，對(duì)此我們也深感欣慰，想來您知道后也會(huì)特別的高興吧。

這次中考，孩子的確退步不少，塞翁失馬，焉知非福，孩子因?yàn)榍岸螘r(shí)間進(jìn)步較大，因而產(chǎn)生了驕傲自滿的情緒。但是作為家長(zhǎng)我們還是很清楚的知道孩子身上還是有著很多問題，例如：自我控制能力薄弱、容易驕傲自滿、精力不集中、容易馬虎等等。這些都是長(zhǎng)時(shí)間來一直存在的問題，需要慢慢糾正。經(jīng)過和孩子的交流，我們發(fā)現(xiàn)她自己也很清楚自己的這些問題，但是改正成效不顯著。作為家長(zhǎng)，我們一定會(huì)督促她改正。當(dāng)然，這也需要麻煩您在學(xué)校能夠多多和她交流，多多督促她，把這些壞習(xí)慣逐步改好。另外，通過我們和孩子的交流，發(fā)現(xiàn)她對(duì)數(shù)學(xué)有一些抵觸情緒，可能因?yàn)橐郧盎A(chǔ)不好，又或者她的接受能力比較差，所以我們希望在我們對(duì)她進(jìn)行輔導(dǎo)的同時(shí)，您能不能抽出您的寶貴時(shí)間，幫我們多關(guān)心一下她的數(shù)學(xué)。

孩子現(xiàn)在處于敏感的青春期，有些話我們和她說，很容易讓孩子起到逆反的心理。雖然說我們的孩子看起來非常外向，但是在她內(nèi)心深處，還是非常敏感內(nèi)向、具有很強(qiáng)自尊心的，因此希望老師您在和她交流時(shí)，能夠深入簡(jiǎn)出的向她明道理，讓她從內(nèi)心更加地喜歡您、敬佩您。

也許這種挫折的到來也許正是時(shí)候，能夠讓她清醒的認(rèn)識(shí)自己從而能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中保持平穩(wěn)的進(jìn)步。我們的孩子從小學(xué)開始就不喜歡課堂發(fā)言，可能是怕出錯(cuò)后同學(xué)會(huì)看不起她，老師會(huì)批評(píng)她，對(duì)此我們也對(duì)她進(jìn)行了開導(dǎo)，也希望您能多給她一些機(jī)會(huì)，適時(shí)給予一點(diǎn)鼓勵(lì)，我想您一點(diǎn)點(diǎn)的贊揚(yáng)就能激發(fā)她更多的熱情。

孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步需要家長(zhǎng)的努力，但是更離不開老師您的細(xì)心呵護(hù)。她就像一顆稚嫩的樹苗，我想有了我們共同的澆灌，幾年后必將結(jié)出甜美的碩果，您和我們也會(huì)倍加欣慰吧。

將心比心，知道您的辛苦，衷心祝福你：健康！平安！快樂！幸福！

孩子的媽媽、爸爸

二零一零年十一月二十三日

第四篇：寫給老師的信

感恩老師——寫給老師的一封信

韓陽(yáng)中心校

李巷學(xué)校

牛倩

敬愛的老師：

您好！

雖然我們近在咫尺，但當(dāng)我看到您在黑板上寫的“感恩xx”的作文題目時(shí)，還是情不自禁的想起了您。老師，謝謝您！

老師，您雖然年輕但教學(xué)方法獨(dú)特。課堂上你時(shí)而講故事，以激發(fā)我們學(xué)習(xí)興趣；時(shí)而講道理，使我們深刻感悟中心；時(shí)而贈(zèng)名言，使我們既豐富積累又加深理解??您的微機(jī)水平也不錯(cuò)，制作的課件栩栩如生。上《各具特色的民居》一課，您設(shè)計(jì)的那些精彩的幻燈帶領(lǐng)我們免費(fèi)游覽了客家、傣族的特色與美景，讓我們身臨其境。學(xué)《凡卡》時(shí)讓我們穿躍時(shí)空隧道來到70多年前和凡卡一起共受苦，同患難，讓我們領(lǐng)會(huì)到沙皇俄國(guó)兒童們的悲慘。您讓我們從快樂中學(xué)習(xí)，從玩中獲取知識(shí)。我感謝您讓我這么喜歡語(yǔ)文。

老師，您不僅是我學(xué)習(xí)上的良師，更是我生活中的知心朋友。您還記得嗎，一直以來，我都是班級(jí)中的佼佼者，尤其是演講，課堂上您經(jīng)常讓我范讀課文。前幾天，學(xué)校要舉行“講故事”大賽，校內(nèi)選拔時(shí)，您選中我和其他兩位同學(xué)參加中心校的比賽，出乎大家意料的是其他兩名同學(xué)榜上有名，而我卻名落孫山！那幾天，我陷入了一蹶不振的泥潭之中。是您，發(fā)現(xiàn)了我的“變化”；是您，一次次找我談話，對(duì)我說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹??”有您的鼓勵(lì)，我又振作起來了。老師，您給了我學(xué)習(xí)的自信，給了我發(fā)奮圖強(qiáng)的動(dòng)力，謝

謝您！

鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲屗虧?rùn)；雄鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗??我感謝您，因?yàn)槟呐囵B(yǎng)我。老師，您辛苦了！謝謝您！

此致

敬禮

您的學(xué)生：牛倩

2012.4.15

第五篇：家長(zhǎng)寫給老師的信

敬愛的老師：

您好！最近身體還好嗎？時(shí)光像流水一樣飛快地流著，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活就快結(jié)束了，即將要畢業(yè)了，回顧過去六年的一點(diǎn)一滴的事情到現(xiàn)在仿佛記憶猶新，對(duì)您敬愛更是深刻。在這六年的學(xué)習(xí)中有許許多多難忘的記憶，每當(dāng)我不懂的問題，你就會(huì)一一告訴我，每當(dāng)在我演講的時(shí)候，我的心都會(huì)極速地跳，你就會(huì)在我面前說一些鼓勵(lì)我勇敢的話，每當(dāng)我去請(qǐng)教你的時(shí)候，你就會(huì)鳳霞手中的工作為我解答。。。六年的學(xué)習(xí)中真的有很多很多難忘的事就像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不完。

記得有一次，是自習(xí)課，自已完成練習(xí)冊(cè)里的內(nèi)容，我專心致志地寫著，剛寫完幾道題，老師您就便說：“有什么問題，可以出來問我”剛說完，我就遇到了一道難題，想來想去都解決不了，心里便默默地想：要不要拿出去問老師呢？可是，這道題老師一定會(huì)覺得好簡(jiǎn)單，肯定會(huì)罵我的，可我總想不出解決問題的方法，后來我最終鼓起勇氣出來了，問老師，老師您看了看這道題目，誰知。您并沒有罵我，解決了難題。

老師，您教我看問題時(shí)一定要抓住重點(diǎn)，要懂得詳寫和短寫，您也還教懂了寫作文時(shí)一定要注意要求，手收集一些好的材料，才可以寫的精彩。

老師，你是園丁，辛勤地培養(yǎng)祖國(guó)的花朵，你是春蠶，把自已的知識(shí)毫無保留地奉獻(xiàn)人類，你是蠟燭，燃燒了自已，照亮了別人。

“十年樹木百年樹人”老師，我一定將會(huì)成為祖國(guó)的棟梁，來報(bào)答你的。老師，謝謝你。祝

身體健康

每天開心

桃李滿天下

你的學(xué)生：