第一篇：一位班主任老師寫給學(xué)生的信

親愛(ài)的 孩子們：你們好！

作為真正關(guān)心你們體貼你們的班主任，我一直想和你們談?wù)?，平時(shí)覺(jué)得你們學(xué)習(xí)壓力大，也沒(méi)好意思占用你們課余時(shí)間，時(shí)間過(guò)得真快啊，轉(zhuǎn)眼間初二第一學(xué)期臨近尾聲了，我們相處已有一年半了，擔(dān)任你們班主任以來(lái)，我一直盡職盡責(zé)，盡力嚴(yán)格要求你們，幫助你們，最近，學(xué)校又到寫班主任工作總結(jié)的時(shí)候了。這段時(shí)間我也在反思自己，看到你們的月考成績(jī)，班里兩級(jí)分化很嚴(yán)重，看到你們的上課狀態(tài)，各任課老師向我反應(yīng)課堂上有亂起哄的同學(xué)，動(dòng)的同學(xué)很多，認(rèn)真專注的學(xué)生少，自習(xí)課紀(jì)律有點(diǎn)兒亂，尤其是物理課，老師說(shuō)課堂紀(jì)律亂，說(shuō)你們不聽(tīng)，宿舍衛(wèi)生評(píng)比每周扣分都挺多，懲罰你們不頂事，總結(jié)一下，老師 沒(méi)有培養(yǎng)好宿舍長(zhǎng)，是老師的錯(cuò)，跑操評(píng)比中，老是有不遵守紀(jì)律的學(xué)生，口號(hào)不響亮，每次說(shuō)你們也不聽(tīng)，想想我的班主任真不合格，別人都說(shuō)什么樣的班主任就帶出什么樣的班級(jí)，此時(shí)我真的感覺(jué)好失敗，但是我也努力了，有時(shí)候我在想我的學(xué)生為什么不聽(tīng)話？可能是我平時(shí)太嚴(yán)肅，總是訓(xùn)你們吧，總是因?yàn)槟銈兎傅囊恍╁e(cuò)誤而生氣，我的脾氣不好，著急就生氣，初一我經(jīng)常勸自己，你們還小，犯錯(cuò)誤正常，初二每次我都盡力控制自己別跟你們真生氣，氣大傷身。可你們的表現(xiàn)總是令我很傷心，我知道一個(gè)人的精力是有限的，對(duì)你們 付出多了，就對(duì)自己的孩子照顧少了，這樣我更覺(jué)得愧疚。沒(méi)有當(dāng)好媽媽，更沒(méi)有當(dāng)好你們的班主任。我知道在班級(jí)管理中有時(shí)我會(huì)因?yàn)樽约旱匿J氣而刺傷你們，你們會(huì)因?yàn)槲业膰?yán)格要求而對(duì)我不滿。不管我用什么樣的話去批評(píng)你們，但是當(dāng)我的氣消了以后，我會(huì)一如既往的對(duì)待你們，平靜之后你們還是我的學(xué)生。老師也是人，也有七情六欲，老師也很脆弱，也需要你們的理解和支持。那一次我跟你們生氣，第二天嗓子就啞了，因?yàn)槲疫€有十班的課，所以我不能因?yàn)閭€(gè)人原因而耽誤學(xué)生的課，調(diào)休了一天，想回家休息，在走的那一刻，班里幾個(gè)學(xué)生送來(lái)一盒嗓子藥，說(shuō)老師您注意多休息，猛然間有一種感動(dòng)流過(guò)心頭，那一次在上晚自習(xí)之前，有幾個(gè)男生過(guò)來(lái)辦公室，當(dāng)時(shí)我在和孩子爸爸打電話，因?yàn)槲也怀；丶也唤?jīng)常照顧孩子，他跟我發(fā)脾氣，我就跟他吵起來(lái)了，那幾個(gè)學(xué)生見(jiàn)我在打電話就走了，第二天，英語(yǔ)老師問(wèn)我，家里沒(méi)啥事吧？王老師說(shuō)學(xué)生可關(guān)心你了，拖我問(wèn)問(wèn)你，我知道是那幾個(gè)學(xué)生，又有一種感動(dòng)流過(guò)心頭，曾經(jīng)在檔案本中我也能看出學(xué)生對(duì)老師的關(guān)心和體貼，還是有學(xué)生能懂老師的。

一個(gè)班級(jí)加上一個(gè)班主任，我們就成為了一家人。我扮演的是父母的角色，你們就像我的孩子。在家里犯錯(cuò)誤時(shí)，父母會(huì)教育你們；在學(xué)校犯錯(cuò)誤或者是偏離方向時(shí)，我就會(huì)擔(dān)負(fù)起和父母一樣的責(zé)任，去教育你們，幫助你們。父母的教育方式有時(shí)是你們厭煩或者接受不了的，同樣我的教育方式也會(huì)因?yàn)楸舜讼敕ǖ牟煌屇銈兘邮芷饋?lái)有困難。我也是一樣的，不管面對(duì)你們的錯(cuò)誤我有多么的無(wú)奈和傷心，平靜之后你們還是我最親最懂事最可愛(ài)的孩子。我不會(huì)因?yàn)槟銈兊腻e(cuò)誤而推卸我該為你們負(fù)的責(zé)任，更不會(huì)放棄你們，因?yàn)槲沂悄銈兊陌嘀魅危驗(yàn)槲沂悄銈冊(cè)趯W(xué)校里最親最值得信任的人。

所以老師一直在努力地改進(jìn)自己的方式。老師需要你們的支持和鼓勵(lì)，一起去努力好嗎？因?yàn)槲蚁嘈?/p>

你們是最棒的，八年級(jí)九班是最棒的，這段時(shí)間，隨著學(xué)習(xí)上的壓力越來(lái)越大，困難越來(lái)越多，你們似乎迷失了方向，有時(shí)面對(duì)死氣沉沉的課堂，面對(duì)你們草草應(yīng)付的作業(yè)，很多次老師想要放棄。但是平靜之后，想到生氣時(shí)你們給我的安慰，想想到我們?cè)?jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師就有了堅(jiān)持的力量。老師相信落后的同學(xué)會(huì)克服所有的困難，頂住壓力做回最棒的自己。你們都應(yīng)該知道，在沒(méi)有壓力的情況下，人就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以孩子們，你們必須要像老師一樣肩負(fù)一份責(zé)任，對(duì)自己對(duì)父母的責(zé)任。你們體會(huì)到作為兒女，能夠孝敬父母，被父母需要的幸福嗎？（那么從現(xiàn)在做起吧）孩子們，我渴望你們長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)理解和寬容，形成自信、正直、善良、堅(jiān)毅、勇敢的性格。十五六歲是揚(yáng)帆起航的年齡，也是可以盡情流淚的年齡，千萬(wàn)別讓沒(méi)有理想、缺少主見(jiàn)、害怕競(jìng)爭(zhēng)、畏懼挫折、逃避壓力討厭學(xué)習(xí)等諸如此類的問(wèn)題成為你的絆腳石。你們要知道，學(xué)會(huì)做人，才能學(xué)會(huì)做學(xué)問(wèn)！

我渴望你們真心快樂(lè)。有道是少年不知愁滋味，可你們老是說(shuō)‘心里有點(diǎn)兒煩’。其實(shí)只要換個(gè)角度，你們就會(huì)改變心情。雨果說(shuō)過(guò)：比海洋寬廣的是天空，比天空寬廣的是人的心靈。有了一顆寬容的心，你還會(huì)有什么不快樂(lè)？你肯定會(huì)說(shuō)，不快樂(lè)都是學(xué)業(yè)惹的禍。不錯(cuò)，學(xué)海無(wú)涯有艱苦，寒窗挑燈是清苦，題海做題更痛苦！學(xué)習(xí)的確很累，但是當(dāng)這種狀況不可改變時(shí)，我們所做的只能是在這種不可改變的狀況中尋找適應(yīng)的方式，逃避只會(huì)讓你們?cè)趯W(xué)校的日子更加痛苦，那就選擇為自己好好努力吧。努力尋找學(xué)習(xí)的快樂(lè)，累過(guò)苦過(guò)之后定會(huì)有屬于自己的喜悅和笑容。每個(gè)人都渴望成功的，成功者永遠(yuǎn)屬于那些懂得承擔(dān)責(zé)任、能夠在困難中勇往直前的人。你一定有過(guò)烏云見(jiàn)太陽(yáng)的快樂(lè)吧，那是真正的快樂(lè)，讓我把那句不合語(yǔ)

法的話送給你們——苦并快樂(lè)著。

孩子們，每個(gè)人的潛力都超出自己的想象，無(wú)論多努力，我們努力的空間都還很大。我們一直都是最優(yōu)秀的，是不是？我們一起努力，用我們每一次拼搏后的勝利去紀(jì)念我們?cè)谝黄鹱哌^(guò)的日子，相信我們會(huì)

一起證明2012級(jí)九班是最棒的。

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，孩子們，請(qǐng)相信有彩虹！風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，我一直會(huì)在你的左右。。。

第二篇：一位班主任老師寫給學(xué)生的信

一位班主任老師寫給學(xué)生的信

默認(rèn)分類 2008-06-06 09:42:20 閱讀831 評(píng)論2 字號(hào)：大中小

以下是女兒的班主任李老師寫給班里每位同學(xué)的信，拳拳之心，殷殷之情，躍然紙上，讀來(lái)令人感動(dòng)。

最棒的八年級(jí)九班

孩子們：

已經(jīng)是凌晨了，剛才夢(mèng)里全是你們或清晰或模糊的臉。夢(mèng)到你們打架了；夢(mèng)到你們挨訓(xùn)了；夢(mèng)到你們遇到難題哭了；夢(mèng)到你們因?yàn)椴宦?tīng)話我挨領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)了。。。索性爬起來(lái)用筆和紙與你們聊聊。

一個(gè)班級(jí)加上一個(gè)班主任，我們就成為了一家人。我扮演的是父母的角色，你們就像我的孩子。在家里犯錯(cuò)誤時(shí)，父母會(huì)教育你們；在學(xué)校犯錯(cuò)誤或者是偏離方向時(shí)，我就會(huì)擔(dān)負(fù)起和父母一樣的責(zé)任，去教育你們，幫助你們。父母的教育方式有時(shí)是你們厭煩或者接受不了的，同樣我的教育方式也會(huì)因?yàn)楸舜讼?/p>

法的不同而讓你們接受起來(lái)有困難。

有時(shí)我會(huì)因?yàn)槟銈兎傅男″e(cuò)誤而生氣，有時(shí)你們會(huì)因?yàn)槲业膰?yán)格要求而對(duì)我有氣。仔細(xì)想想就像你們和父母鬧別扭一樣，不管他們用什么樣的話去罵你，但是當(dāng)他們氣消了以后，還是會(huì)一如既往地對(duì)待你們。我也是一樣的，不管面對(duì)你們的錯(cuò)誤我有多么的無(wú)奈和傷心，平靜之后你們還是我最親最懂事最可愛(ài)的孩子。我不會(huì)因?yàn)槟銈兊腻e(cuò)誤而推卸我該為你們負(fù)的責(zé)任，更不會(huì)放棄你們，因?yàn)槲沂悄銈兊陌嘀魅?，因?yàn)?/p>

我是你們?cè)趯W(xué)校里最親最值得信任的人。

我有時(shí)也會(huì)因?yàn)樽约旱匿J氣而刺傷你們，所以老師一直在努力地改進(jìn)自己的方式。老師需要你們的支持和鼓勵(lì)，一起去努力好嗎？因?yàn)槲蚁嘈拍銈兪亲畎舻?，八年?jí)九班是最棒的，是不是？

這段時(shí)間，隨著學(xué)習(xí)上的壓力越來(lái)越大，困難越來(lái)越多，你們似乎迷失了方向，有時(shí)面對(duì)死氣沉沉的課堂，面對(duì)你們草草應(yīng)付的作業(yè)，很多次老師想要放棄。但是平靜之后，想到生病時(shí)你們送給我的關(guān)心；想到升起時(shí)你們給我的安慰，想到英語(yǔ)考第一時(shí)我們的歡呼，想到我們?cè)?jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師就有了堅(jiān)持的力量。老師相信落后的同學(xué)會(huì)克服所有的困難，頂住壓力做回最棒的自己。你們都應(yīng)該知道，在沒(méi)有壓力的情況下，人就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。比如我，周末不用上班的時(shí)候，就會(huì)睡個(gè)懶覺(jué)，渾渾噩噩地過(guò)一天。我想世上大多數(shù)的人在沒(méi)有壓力的時(shí)候都會(huì)放松一些。所以，作為老師，有時(shí)我也逼我的學(xué)生：要求全交作業(yè)逼你們做題；用‘下節(jié)課提問(wèn)，聽(tīng)寫’逼你們課下復(fù)習(xí)；讓你們到講臺(tái)上做題逼你們動(dòng)手、動(dòng)腦。作為家長(zhǎng)，有時(shí)我也逼自己的孩子：小時(shí)候不喂他吃飯讓他自己學(xué)使筷子；大些了不告訴他那個(gè)字念什么讓他自己查出來(lái)；每次他寫完作業(yè)不給他收拾東西，讓他自己把本子放進(jìn)書包里。。。同時(shí)，我的學(xué)生——你們也在逼我：不把要講的知識(shí)安排好，怎么去上課？不提前把題做出來(lái)，怎么給你們留作業(yè)？不及時(shí)地把要講的知識(shí)總結(jié)出來(lái)，整理好，怎么讓你們復(fù)習(xí)？我自己的孩子也在逼我??！有孩子就不能只顧自己為所欲為；有孩子就必須有所積蓄；不能胡亂花錢；有孩子就必須抽出足夠的時(shí)間為他準(zhǔn)備三餐飯食，四季衣物。。等等。但是老師認(rèn)為，這是我的責(zé)任和幸福。作為媽媽，被孩子需要，是一種享受；作為老師，能夠傳播知識(shí)，被學(xué)生需要，是一種滿足。正是這種被需要的感覺(jué)，讓我油生一份責(zé)任，讓我盡我自己最大的努力去扮演好生活中每一個(gè)屬于自己的角色！所以孩子們，你們必須要像老師一樣肩負(fù)一份責(zé)任，對(duì)自己對(duì)父母的責(zé)任。你們體會(huì)到作為兒女，能夠孝敬父母，被父母需要的幸福嗎？（那么從現(xiàn)在做起吧）如果沒(méi)有學(xué)生的逼，沒(méi)有孩子的逼，沒(méi)有工作的逼，老師真的不知道能不能每天做這么多的事。孩子們，你們也想成功吧？那么先看看你是不是感到有壓力！那壓力可以是外在的，也可以是由你渴望成功決心做一些事的心理需求產(chǎn)生的，不逼著自己努力奮斗、勤奮學(xué)習(xí)怎么能成功呢？那誰(shuí)能逼你成功？孩子們，只

有你自己??！孩子們，我渴望你們長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)理解和寬容，形成自信、正直、善良、堅(jiān)毅、勇敢的性格。十五六歲是揚(yáng)帆起航的年齡，也是可以盡情流淚的年齡，千萬(wàn)別讓沒(méi)有理想、缺少主見(jiàn)、害怕競(jìng)爭(zhēng)、畏懼挫折、逃避壓力討厭學(xué)習(xí)等諸如此類的問(wèn)題成為你的絆腳石。你們要知道，學(xué)會(huì)做人，才能學(xué)會(huì)做學(xué)問(wèn)！我渴望你們真心快樂(lè)。有道是少年不知愁滋味，可你們老是說(shuō)‘心里有點(diǎn)兒煩’。其實(shí)只要換個(gè)角度，你們就會(huì)改變心情。雨果說(shuō)過(guò)：比海洋寬廣的是天空，比天空寬廣的是人的心靈。有了一顆寬容的心，你還會(huì)有什么不快樂(lè)？你肯定會(huì)說(shuō)，不快樂(lè)都是學(xué)業(yè)惹的禍。不錯(cuò)，學(xué)海無(wú)涯有艱苦，寒窗挑燈是清苦，題海做題更痛苦！學(xué)習(xí)的卻很累，但是當(dāng)這種狀況不可改變時(shí)，我們所做的只能是在這種不可改變的狀況中尋找適應(yīng)的方式，逃避只會(huì)讓你們?cè)趯W(xué)校的日子更加痛苦，那就選擇為自己好好努力吧。努力尋找學(xué)習(xí)的快樂(lè)，累過(guò)苦過(guò)之后定會(huì)有屬于自己的喜悅和笑容。每個(gè)人都渴望成功的，成功者永遠(yuǎn)屬于那些懂得承擔(dān)責(zé)任、能夠在困難中勇往直前的人。你一定有過(guò)烏云見(jiàn)太陽(yáng)的快樂(lè)吧，那是真正的快樂(lè)，讓我把那句不合語(yǔ)

法的話送給你們——苦并快樂(lè)著。

孩子們，每個(gè)人的潛力都超出自己的想象，無(wú)論多努力，我們努力的空間都還很大。我們一直都是最優(yōu)秀的，是不是？我們一起努力，用我們每一次拼搏后的勝利去紀(jì)念我們?cè)谝黄鹱哌^(guò)的日子，相信我們會(huì)

一起證明05級(jí)九班是最棒的。

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，孩子們，請(qǐng)相信有彩虹！風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，我一直會(huì)在你的左右。。。

孩子們，做個(gè)好夢(mèng)！明天會(huì)有燦爛的陽(yáng)光！

第三篇：一位學(xué)生寫給老師的信

一位學(xué)生寫給老師的信

——德州市第十五中學(xué)校本培訓(xùn)材料

這些年來(lái)，不少老師都喜歡對(duì)學(xué)生進(jìn)行“罰抄”，書背不出來(lái)，抄書；默寫默不出來(lái)，抄答案??兩天前，還有一位老師向我們宣布，從今以后，凡是她的默寫，80分以下的抄10遍，70分以下的抄20遍，60分以下的抄30遍??對(duì)此，很多人都不當(dāng)一回事，但我卻對(duì)這種方法非常擔(dān)憂。

其實(shí)，那些老師的想法很簡(jiǎn)單，你不是背不出來(lái)，默不出來(lái)嗎？我?guī)湍悖P你抄十遍二十遍，這樣這些課文、知識(shí)就能在你的腦海里留下深刻印象了?？墒且牢铱?，讓學(xué)生罰抄，不管你罰他抄多少遍，他也不可能記住這些知識(shí)，因?yàn)槲覀儗W(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)就很緊張，有許多作業(yè)要完成，你再布置他們抄那么多東西，他們心里自然很不樂(lè)意，也不可能一遍遍地認(rèn)真抄寫，他們只會(huì)抱著一種為抄書而抄書的心理。

我們過(guò)去的英語(yǔ)默寫，錯(cuò)的要抄十遍，據(jù)我了解，很多學(xué)生在抄句子時(shí)，總是把每個(gè)句子先抄一遍，然后照著例句一遍一遍地抄，根本不思考一下。還有更離譜的，先把一個(gè)句子的第一個(gè)詞抄十遍，然后抄第二個(gè)詞，再抄第三個(gè)詞??照這樣下去，學(xué)生根本不可能從抄書中學(xué)到任何知識(shí)，而且還可能艱引起學(xué)生想方設(shè)法欺騙老師。我就曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)一件可能只有在馬戲團(tuán)才會(huì)發(fā)生的事，一位同學(xué)手拿三支筆在那兒抄句子，他手中的三支筆，一支藍(lán)色、一支黑色、還有一支藍(lán)黑色，而且寫出來(lái)的字跡彎彎扭扭，估計(jì)連他自己也認(rèn)不清楚。還有的同學(xué)，把那些句子首尾相連，寫得密密麻麻，叫人不易數(shù)出遍數(shù)，他們往往只寫8遍、9遍就交給老師，老師也沒(méi)功夫跟他們慢慢數(shù)，于是干脆打個(gè)勾了事。用這樣的伎倆欺騙老師，這已經(jīng)偏離了老師“罰抄”的本來(lái)目的。

綜上所述，我認(rèn)為罰抄是一點(diǎn)用也沒(méi)有的，依我看，對(duì)于些默寫默不出來(lái)的學(xué)生，單詞可以抄五到十遍，長(zhǎng)一點(diǎn)的，只要二到三遍，至于一大堆文字，最多抄一遍，但一定要讓學(xué)生在抄寫的時(shí)候認(rèn)真思考、認(rèn)真記憶，老師也可第二天進(jìn)行抽查，這樣效果不是要比學(xué)生不動(dòng)腦筋地死抄書要好得多嗎？

以上就是我全部的看法，之中可能有些想法還不夠全面，但抄書有害無(wú)益，這已經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)，希望廣大老師能認(rèn)真思考，不要再讓我們白白受罪了。

知識(shí)與作業(yè)的關(guān)系： 請(qǐng)老師們思考： 知識(shí)的掌握，必須通過(guò)一定量的作業(yè)來(lái)

1、作業(yè)，怎么布置？是否越多越好？ 鞏固；

正確理解“訓(xùn)練與興趣”的關(guān)系： 作業(yè)的形式是多種多樣的；

為什么沒(méi)有學(xué)習(xí)“后勁”？ 學(xué)生的差異性，決定了作業(yè)布置必須分沒(méi)有了積極性的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)是難以層要求；

為繼的 作業(yè)與負(fù)擔(dān)的關(guān)系：

2、辯證理解“知識(shí)”、“作業(yè)”、“負(fù)擔(dān)”使學(xué)生感興趣的作業(yè)，不會(huì)成為負(fù)擔(dān)； 三者之間的關(guān)系： 教育學(xué)生“寧可開(kāi)天窗，不可抄作業(yè)”

教師思考：200字左右

第四篇：疫情期間學(xué)生寫給老師的信

寫給語(yǔ)文老師的一封信

敬愛(ài)的胡老師：

您好！這是我平生第一次給您寫信，心情非常激動(dòng)。其實(shí)，我有好多心里話想說(shuō)給您聽(tīng)呢。

現(xiàn)在春暖花開(kāi)，處處煥發(fā)著生機(jī)。但由于2020年疫情的原因，我們只能待在家中，我是多么想念您和同學(xué)們?。〔贿^(guò)感謝學(xué)校為我們開(kāi)展了網(wǎng)課，爸爸媽媽再也不用擔(dān)心孩子們的學(xué)習(xí)。雖然無(wú)法像往常一樣相約在熱鬧的課堂，但我要為您們獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的感謝！疫情如同一堵厚厚的城墻，生硬地阻隔了我們。網(wǎng)絡(luò)那一端你們諄諄教誨，這一端我們認(rèn)真聽(tīng)講，疫情永遠(yuǎn)不會(huì)阻隔我們對(duì)知識(shí)的向往。

除了在家上網(wǎng)課，在寒假期間我嚴(yán)格要求自己。每天堅(jiān)持20分鐘課外閱讀，閱讀了《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《童年》等課外書籍，摘抄了好詞佳句，并且寫了幾篇讀后感和讀書筆記，練寫了一本硬筆書法。我覺(jué)得自己每天過(guò)得很充實(shí)。

回想新春佳節(jié)時(shí)，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情開(kāi)始蔓延，短短數(shù)月，感染者已經(jīng)增至數(shù)萬(wàn)例，聽(tīng)起來(lái)是多么可怕的數(shù)字，也正是因?yàn)槿绱?，大家都閉門不出，防止傳播傳染。后來(lái)疫情慢慢緩解時(shí)，我跟著媽媽去社區(qū)當(dāng)小小志愿者，在小區(qū)門口值班，給每個(gè)進(jìn)出人員測(cè)量體溫，登記出入情況和消毒工作……我深感當(dāng)一線工作者的辛苦不易，在災(zāi)難面前他們毅然逆向前行，他們當(dāng)之無(wú)愧是這個(gè)時(shí)代的英雄，是我們學(xué)習(xí)好榜樣。

沒(méi)有陽(yáng)光就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)，沒(méi)有雨露就沒(méi)有鮮花的芬芳，老師是您給我們指明了前進(jìn)的方向。我希望疫情早點(diǎn)結(jié)束，恢復(fù)正常上課，讓我們重回快樂(lè)的校園！

祝您：

身體健康，工作順利

您的學(xué)生 張小明

2020年4月22日

第五篇：三年級(jí)學(xué)生寫給老師的信

敬愛(ài)的老師：

您好！在教師節(jié)來(lái)臨之前，我對(duì)您獻(xiàn)上深深的祝福！這兩年來(lái)，您為了教導(dǎo)我們辛苦了。

在課堂上，您為我們認(rèn)真的講解各種難題。尤其是當(dāng)我們遇到不會(huì)的題時(shí)，您更是不厭其煩的為我們講了一遍又一遍。

在課下，您辛苦的為我們批改作業(yè)。現(xiàn)在我升入三年級(jí)了，我要感謝老師，感謝您曾經(jīng)對(duì)我的悉心教導(dǎo)。

老師您在我們幼小的心田撒下了求知的種子，您循循善誘勾起了我們求知的欲望，您諄諄教導(dǎo)帶領(lǐng)我們走進(jìn)了知識(shí)的殿堂。

你用人類最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量??用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心滋潤(rùn)。

老師，謝謝您！

我們的成績(jī)中凝結(jié)著您辛勤的汗水，嚴(yán)厲責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，諄諄教導(dǎo)是望“生”成龍的心愿。

最后，我真誠(chéng)的祝福您節(jié)日快樂(lè)！此致 敬禮

您的學(xué)生 史雨菲

2013-9-9

尊敬的老師：

您好！

9月10日是我國(guó)第二十九個(gè)教師節(jié)，在這個(gè)節(jié)日里，我要給您寫一封信表達(dá)我對(duì)您的感激之情。

您教我三年的知識(shí)，這三年的時(shí)間像流水一樣，匆匆流去，在這三年里，有多少回憶??！記得我剛上小學(xué)的時(shí)候，我就很不聽(tīng)話，還不愛(ài)學(xué)習(xí)，經(jīng)常上課說(shuō)話不寫作業(yè)。可您從不批評(píng)我，而是耐心教育我，并且?guī)臀覍W(xué)習(xí)您經(jīng)常關(guān)心我們跟我們一起玩。您即像我的朋友又像我的媽媽。這是您溫柔的一面。

可是您也有嚴(yán)格的一面，記得那是您讓我回答問(wèn)題，我特別不愛(ài)回答，也不愛(ài)舉手，您似乎抓住我的弱點(diǎn)，讓我站起來(lái)回答，我站起來(lái)，獻(xiàn)上回答不出來(lái)，后來(lái)說(shuō)答案的時(shí)候聲音特別小，您一遍又一遍叫我重新說(shuō)。直到我的聲音洪亮。

老師，很感謝您，真不知用什么話來(lái)表達(dá)感激之情。今年是第29個(gè)教師節(jié)，我能奉獻(xiàn)您什么呢？能為您寫一封信了。

最后祝老師身體健康，節(jié)日快樂(lè)！

您的學(xué)生

陳夢(mèng)璇

2013-9-12

親愛(ài)的老師：

您辛苦了！

在您的教育下，我們快樂(lè)的成長(zhǎng)著。我像花朵你是園丁，天天給我們澆水、施肥。你對(duì)我們的關(guān)懷是無(wú)微不至的。有一次，我發(fā)燒上學(xué)心里很惡心、頭痛。去告訴老師說(shuō)：“老師，我難受。”您說(shuō)：“你在桌子上趴一會(huì)。”趴了一會(huì)老師問(wèn)我說(shuō)：“好點(diǎn)了嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)有?！笔悄泵Π盐宜偷搅酸t(yī)院，給我打了一針。我感覺(jué)好多了。老師像媽媽一樣關(guān)心著我們每一個(gè)同學(xué)。

教師節(jié)到了，我代表我們班每一個(gè)同學(xué)，向老師表示最崇高的敬意，祝老師節(jié)日快樂(lè)！

此致

敬禮

您的學(xué)生：申燁鑫

2013年9月9日

敬愛(ài)的老師：

您好！

轉(zhuǎn)眼間和您共處兩年多了，您對(duì)我的關(guān)心真是無(wú)微不至。

是您像媽媽一樣關(guān)心著我們的生活，有一次我身體不好但帶病上學(xué)了。課堂上，我感到陣陣劇烈的惡心，不由自主嘔吐起來(lái)。一瞬間，我的身上滿是贓物，臭氣熏天十分惡心。我周圍的同學(xué)都逃走了。您快步走過(guò)來(lái)拿出紙巾，邊拍拍我的背，又從辦公室里拿來(lái)杯水。把地上的東西掃干凈，然后重新講課，我忽然之間，感覺(jué)舒服多了。

是您教會(huì)我們做人的道理，我是一個(gè)膽小的女生，上課我舉手回答問(wèn)題，即使我會(huì)回答，也是要被老師叫到才回答。老師時(shí)常鼓勵(lì)我要有信心，并對(duì)我說(shuō)：“你答錯(cuò)了問(wèn)題，別人不會(huì)笑話你，嘲笑你的人都是沒(méi)出息的人。老師也不會(huì)罵你，你干嘛要害怕呢？聽(tīng)了老師的話后，現(xiàn)在上課回答問(wèn)題積極多了?！?/p>

老師，您依舊勤勤懇懇，春蠶吐絲般地為我們付出著。您臉上幾粒淡淡的雀斑，仿佛在告訴我們：“努力學(xué)學(xué)時(shí)間不等人?！?/p>

教師節(jié)快到了，我祝您節(jié)日快樂(lè)。謝謝您對(duì)我的培養(yǎng)。

此致

敬禮

學(xué)生 白子涵 2013-9-9

親愛(ài)的老師：

您好！您由于終日為我們操勞，臉上布滿了皺紋。您對(duì)我們體貼入微，就像媽媽那樣和藹可親。

記得有一次，學(xué)校組織看電影，那天風(fēng)沙很大，大風(fēng)把沙子吹進(jìn)了我的眼睛，我揉了半天，也揉不出來(lái)。您看見(jiàn)了，問(wèn)清情況后，熟練地把我的眼睛一翻，接著您用舌頭在我的眼睛里輕輕一舔，問(wèn)：“你好了嗎？”我眨了眨眼，回答：“好了！”“行了，看電影吧！”您是一個(gè)讓人感到親切的人。

您有時(shí)也對(duì)我們嚴(yán)格要求。一次，我把“亦”字上的一點(diǎn)寫成一橫了，您把我叫到辦公室，問(wèn)：“我為什么叫你來(lái)？”我卻滿不在乎地說(shuō)：“不就把一點(diǎn)寫成一橫了嗎？”這時(shí)您就變得嚴(yán)肅起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你要是這樣寫就錯(cuò)了。如果你是醫(yī)生，把切掉病人‘食指’寫成切掉病人‘十指’，這要給病人帶來(lái)多大痛苦?。　边@時(shí)，我才意識(shí)到自己錯(cuò)了，慚愧地低下了頭。

老師我想對(duì)您說(shuō)：“我喜歡您！”

您的學(xué)生 張可可

2013-9-12