第一篇：我最喜愛的老師評選事跡材料

我最喜愛的老師評選事跡材料

學(xué)高為師，身正為范，師愛為魂

--記南寧市第四十二中學(xué)方鴻獻(xiàn)老師先進(jìn)事跡

從對教師夢的執(zhí)著追求到教師工作崗位上強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任心，方老師用他的年輕、陽光和激情譜寫著自己精彩的旋律！“學(xué)高為師，身正為范，師愛為魂。人格就是最高學(xué)位?！狈嚼蠋熞恢眻孕胚@些理念，他能夠以高尚師德來感染學(xué)生，以和諧的師生關(guān)系來陶冶學(xué)生，以豐富的知識哺育學(xué)生，以滿腔的熱情來關(guān)愛學(xué)生。他以信任為基礎(chǔ)，以愛動其心、以嚴(yán)導(dǎo)其行，樹立陽光的師德形象。

一、樹立“尊重、關(guān)愛、理解”的陽光班主任形象

在班級工作中，方老師經(jīng)常用微笑去寬容犯錯誤的學(xué)生，用激情去激發(fā)學(xué)生的斗志，用真情去感動每一位學(xué)生，真正成為學(xué)生心目中的好朋友、好老師！對于留守學(xué)生，方老師能夠像學(xué)生父母一樣給予孩子安全與溫暖！家長說：“自己的小孩交到方老師的手里，很放心！”開學(xué)第一天，因?qū)W生沒有及時辦理飯卡，方老師便自費(fèi)為全班同學(xué)買來早餐，一個面包、一杯牛奶，師生之間的距離拉近了，大家在開學(xué)第一天就融和在了一起。平時，方老師把每天過生日的學(xué)生都列好了清單，在不經(jīng)意間為學(xué)生買來蛋糕或小禮物，和學(xué)生一起過生日。同樣，在方老師過生日的時候，學(xué)生也會為方老師買生日禮物和蛋糕，和老師一起過生日，這就是師生之情，朋友之情！感動在其中，情意在其中！一個微笑，一條短信，一杯水，一顆藥……細(xì)微之處現(xiàn)真情，這就是方老師給學(xué)生的時刻的愛與溫暖！所以贏得了家長和學(xué)生的喜歡、贊賞與敬重！

最讓人難忘的是方老師和全班學(xué)生一起包餃子和一起分享“愛心香蕉”及開西瓜宴的場景。在節(jié)假日，方老師會邀請學(xué)生到他家里面去一起過節(jié)，一屋子人，一屋子餃子和西瓜，歡聲笑語，到處都飄郁著香甜溫暖的味道，能夠讓學(xué)生在遠(yuǎn)離家門之外還感覺到過節(jié)時家的溫暖，70個人一起包餃子、吃西瓜的場景足足可以讓學(xué)生感動一輩子、難忘一輩子！因為這里面包含了方老師的情和意，這里面包含了班集體大家庭的溫馨！8年的班主任，8年的優(yōu)秀，8年的先進(jìn)，8年的感動與幸福！

二、以感動、感恩和奉獻(xiàn)為永恒主題的高考備考理念

高考備考中，方老師從細(xì)微處著手，從點滴處抓起，耐心細(xì)致的投入，盡心盡力，盡職盡責(zé)，形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。他所帶的四屆畢業(yè)班都取得了優(yōu)異的高考成績。04（11）班本科上線率達(dá)到78%，08（9）班達(dá)到82%，0912班達(dá)到80%，班特別是07（8）班更是達(dá)到89%，這對于入學(xué)成績只有B或C+的一所城鄉(xiāng)結(jié)合部的普通高中來說簡直就是奇跡，方老師用他的陽光與真情創(chuàng)造出了高考的輝煌。成績的取得是與他平時特色的、以人為本的班級管理理念分不開的。感動、感恩一直是他主題班會永恒的主題。他說：“只有讓學(xué)生學(xué)會感動與感恩，才能把他們?nèi)诵灾凶罟廨x的一面展現(xiàn)出來，才能激發(fā)他們的斗志與潛能，做任何事情才會成功！”同時他相信，只有讓每個學(xué)生都感動起來，才會形成強(qiáng)大的班級凝聚力和戰(zhàn)斗力，這個班級才會攻無不克、戰(zhàn)無不勝！

記得今年的5月份的高考備考中，方老師因為操勞過度，得了一場重感冒，整整咳嗽了一個多月，但他沒有因此而缺過一天班、一節(jié)課，他一直堅持著白天上課，晚上十一點多鐘回家之后自己的愛人才幫他打吊針。半夜兩點多鐘他媽媽起床上側(cè)所看到這情況，心疼的說：“兒子，請個假吧，明天不要去了，沒想到在屋檐里教書的比我們當(dāng)農(nóng)民的在太陽下耕田種地還累?。　钡嚼蠋熣f：“不行啊，還有幾天就要高考了，在這關(guān)鍵時刻，學(xué)生離不開我啊，我絕不能倒下，每天看不到學(xué)生，我心里不踏實??！”正是這股韌勁和執(zhí)著，結(jié)果今天他所帶的09（12）班高考本科上線率達(dá)到了80%的好成績，是學(xué)校里面成績最好的一個班級。當(dāng)高考成績出來的那一晚，十二點多，學(xué)生李麗明打電話過來報喜：“老師，我分?jǐn)?shù)上重點線了，感謝您一直以來對我的關(guān)心與幫助，能夠遇到您這樣的好老師、好班主任，是我這輩子的榮幸與幸福，謝謝！”但你可知道，此時此刻，方老師還躺在醫(yī)院里面打著吊針呢！但這已經(jīng)不重要了，方老師此時已經(jīng)沒有了病痛，心里只有幸福與喜悅！一場大病下來，足足瘦了14斤，本來就個小的他顯得更加瘦小啦！但在工作上他依然還是那么的偉大！

三、樹立學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的新時代教學(xué)者形象

在教學(xué)科研上，方老師潛心學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，積極探索新的教育教學(xué)理念，注重搜索教改信息，不斷吸取別人之長，改進(jìn)自我，超越自己，形成自己的特色教學(xué)模式。他能深入去研究學(xué)生，研究高考，總結(jié)高考，能夠時刻讓課堂充滿了趣味和激情，宏亮的聲音滲透了整個校園，成為學(xué)校中特色的“公開課”。他樹立了“以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思路，他把“微笑、激情與尊重”融入課堂，他經(jīng)常讓學(xué)生深入課堂，幫他上課，大家評課，共同學(xué)習(xí)，共同體驗，讓學(xué)生學(xué)在其中，樂在其中，收獲在其中，時刻讓課堂充滿了歡歌笑語。他所教的政治科在南寧市會考中過關(guān)率達(dá)到99%，高考成績也名列年級的前列，曾多次獲得高考指導(dǎo)獎一等獎。

對于后進(jìn)生的培養(yǎng)，方老師說：只有老師的信任、重視與關(guān)愛，才能激勵學(xué)生的斗志，樹立信心，取得進(jìn)步。方老師主要是通過與學(xué)生多親近、多交流的方式，隨時隨地的去感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生。課前課后，教室里，宿舍內(nèi)，路燈下，隨時都會發(fā)現(xiàn)方老師給學(xué)生進(jìn)行個別交流或輔導(dǎo)的身影。雖然方老師從未按時下過班，經(jīng)常是晚上十一點半才回到家，早上六點多就到校，但方老師正是用這種勤勞與無私贏得了學(xué)生成績的進(jìn)步，贏得了高考成績的輝煌，同時也贏得學(xué)生及家長、同行對他的喜愛與敬重！

四、充滿夢想與追求的人生態(tài)度

為了高三，方老師的婚假剛請了三天，為了高考，他沒得認(rèn)真的照顧過剛出生的小孩哪怕是一天。小孩晚上經(jīng)?？摁[，有時都要哄著抱著到天亮，但方老師第二天仍以百倍的精神和激情投入到課堂中去，從來沒有因家庭情況而請過假、遲到或早退，他的精神感動著學(xué)生、同行及他的家人。他說：深感對不起家人，特別是對不起剛有一歲大的小孩，不能每天抽時間出來好好照顧他，深感內(nèi)疚，但如果只考慮自己一家，就對不起自己所教的幾個班的幾百位學(xué)生幾百個家庭，這會讓他感到更慚愧！他愛人講：他是個十足的工作狂，幾乎每天晚上十一點多檢查完學(xué)生后才回家，幫帶小孩是不可能的了，但每當(dāng)看到他回到家高興的談?wù)撝鴮W(xué)生的事，我們?nèi)乙哺吲d。學(xué)生說：“在方老師生活的世界里永遠(yuǎn)沒有悲傷與失望的字眼，他的身上永遠(yuǎn)充滿了陽光、激情與夢想，在他的臉上永遠(yuǎn)看不到陰云，我們時刻被他感染著?！?/p>

總之，3次南寧市優(yōu)秀班主任，12次校級優(yōu)秀班主任，3次我最喜愛的老師，13篇論文獲獎或發(fā)表，學(xué)科競賽指導(dǎo)獎一等獎、教學(xué)成績優(yōu)勝獎，青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽優(yōu)勝獎，3次校級先進(jìn)教育工作者，3次市級和校級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等，這些就是方老師用陽光與真情換來了豐收的碩果。8年來近50項榮譽(yù)的取得，有力的證明了方老師在學(xué)生心目中的地位，在教育教學(xué)工作上的地位，同時也證明了方老師對教育事業(yè)的熱愛與追求，他還一直在奮斗著，他的陽光與激情將在學(xué)生身上永放光茫！

南寧市第四十二中學(xué)

第二篇：我最喜愛的老師評選方案

深圳第二實驗學(xué)校 “我最喜愛的老師”評選活動方案（高中部）

一、活動目的為了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提升我校教師職業(yè)道德水平和人文素養(yǎng)，努力造就一支業(yè)務(wù)精良、師德高尚的教師隊伍，使教師真正成為學(xué)生最可親、最尊敬、最知心的良師益友。經(jīng)研究決定，我校開展“我最喜愛的老師”學(xué)生評選活動。

二、活動宗旨

通過“我最喜愛的老師”評選活動的開展，使每一位教師充分認(rèn)識到，這項活動是提升教師職業(yè)素養(yǎng)、提高教育教學(xué)水平、促進(jìn)教師自我發(fā)展和加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的一個有效途徑和載體；通過這項活動使學(xué)校能夠真切地聽到學(xué)生們的心聲，真實地了解到學(xué)生們的愿望，真正地評選出學(xué)生們最喜愛的老師。讓學(xué)生在快樂中接受教育，在教育中創(chuàng)造快樂。

三、評選對象

本學(xué)年在崗的全體任課教師

四、活動時間

2012年6月—7月

五、評選小組

由各班班長、團(tuán)委、學(xué)生會部分干部組成評選領(lǐng)導(dǎo)小組。

六、活動流程

七、活動原則

充分凸顯“我最喜愛的”這個主題詞，把評選條件制定權(quán)讓給學(xué)生，以學(xué)生為本，在廣泛征求學(xué)生意見的基礎(chǔ)上，進(jìn)行評選。可參考以下某一方面條件評選： 如：高尚師德的老師淵博學(xué)識的老師有先進(jìn)理念的老師有博愛胸懷的老師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的老師團(tuán)結(jié)協(xié)作的老師

廉潔從教的老師敬業(yè)愛崗的老師耐心輔導(dǎo)答疑的老師

教學(xué)方法靈活的老師講課最精彩的老師社團(tuán)指導(dǎo)最佳的老師

八、活動表彰

確定十位“我最喜愛的老師”，讓學(xué)生挖掘他們的先進(jìn)事跡，并通過櫥窗、校園電視臺、校園網(wǎng)等進(jìn)行公示。

教師節(jié)教師大會上對獲得我最喜歡的十位老師進(jìn)行表彰；在全校師生參加的升旗儀式上大力宣傳表彰。

深圳第二實驗學(xué)校學(xué)生處團(tuán)委2012年6月15日

第三篇：我喜愛的老師評選

東嶺學(xué)區(qū)“我最喜愛的老師”評選活動方案

為大力加強(qiáng)師德教育，尊重學(xué)生主體意識，構(gòu)建民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系，建設(shè)和諧校園，經(jīng)研究決定，在全鎮(zhèn)小學(xué)開展評選“我最喜愛的老師”的活動。特制定實施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，樹立以人為本的理念，貼近學(xué)生、尊重學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，努力造就一支無私奉獻(xiàn)，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)的教師隊伍，促進(jìn)學(xué)校各項工作長足發(fā)展，創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校。

二、評選教師應(yīng)具備的條件

1、依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，提高自身專業(yè)素養(yǎng)和教書育人能力，教育效果顯著。

2、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用適合于學(xué)生的方法傳授知識，提高課堂效率，受到學(xué)生歡迎。

3、注重日常管理，對學(xué)生管教要得法，嚴(yán)愛有加，受到學(xué)生尊敬。

4、課堂氣氛輕松，學(xué)生能快樂的學(xué)習(xí)。

5、堅持確立正確的師生觀，建立民主和諧的師生關(guān)系，公正、平等地對待每一位學(xué)生，做到“不袒護(hù)優(yōu)生，不放棄差生”。

6、講究教育的藝術(shù)。尊重學(xué)生人格，維護(hù)學(xué)生的合理要求和合法權(quán)益，理解學(xué)生，用學(xué)生樂于接受的方式教育學(xué)生。

7、尊重家長，正確指導(dǎo)家庭教育,不隨便把教育學(xué)生的責(zé)任推給家長。

8、注重身教，處處為學(xué)生樹立楷模，無教學(xué)事故發(fā)生。

三、評選方法：

1、成立校級“我最喜歡的老師”評選小組。由教師無計名投票，評選出候選人名單（1：3）。

2、展示宣傳候選人事跡，由全體學(xué)生投票選出我心中根據(jù)投票結(jié)果選出最喜愛的老師一名，并進(jìn)行公示。

3、各校于4月20日前把“我最喜歡的老師”各個候選人投票結(jié)果及事跡發(fā)送至137869023@qq.com。

東嶺中心小學(xué)

2012年4月1日

第四篇：學(xué)生最喜愛的老師事跡

做學(xué)生最喜愛的老師

湖北省沙洋縣殷集小學(xué)鄭炎新我1977完成學(xué)業(yè)，回到家鄉(xiāng)，帶著極大的熱情與美好的夢想走上神圣的講臺。轉(zhuǎn)眼間，已走過了36個春秋，我把人生的黃金時代與美好的青春獻(xiàn)給了我熱愛的事業(yè)以及我心愛的孩子們，我無怨無悔，勝感欣慰！

送走了一批又一批的畢業(yè)生，迎來了一批又一批的新生，目睹著孩子們健康快樂地成長，從無知的玩童變成知識豐富的翩翩少年，是我最大的快樂與滿足。同時，我也深深地感謝與我朝夕相處的孩子們，是他們純真的笑臉與稚嫩的童音伴我度過了難忘的歲月。教學(xué)相長，我從孩子們身上也學(xué)到了許許多多的東西。

在教學(xué)中，我始終主張快樂學(xué)習(xí)。因此，我努力營造快樂的學(xué)習(xí)氛圍。一方面，我充分挖掘教材的快樂因素，利用生動的教學(xué)方法與靈活的教學(xué)手段，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)積極性，使孩子喜聞樂見；另一方面，我用自己積極向上的情感感染孩子，無論生活中發(fā)生什么事，我始終面帶微笑地給孩子們上課，讓孩子們覺得很親切，很放松，始終保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

例如，學(xué)習(xí)數(shù)字時，怎樣讓學(xué)生快速記憶而映像深刻，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，就顯得格外重要。我做了數(shù)字卡片，編撰了數(shù)字象形短語，如6，編成6像哨子嘟嘟響等，并充分利用現(xiàn)代教育手段，用生動的畫面與優(yōu)美的音樂勾起孩子的學(xué)習(xí)欲望和熱情。這樣，原本

在人們印象中枯燥無味的漢數(shù)字變得生動有趣多了，學(xué)生學(xué)得津津有味。十分輕松的認(rèn)識了數(shù)字。

快樂學(xué)習(xí)的最終目的是為了取得良好的教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。事實證明，孩子們是最大的受益者，孩子們的學(xué)習(xí)成績在同年級中始終名列前茅。

在日常生活中，我不僅關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)，更關(guān)注孩子生活中的每一個細(xì)節(jié)，像長輩一樣無微不至地關(guān)懷他們，照顧他們，用自己的愛心溫暖每個孩子幼小的心靈。

我班有個特殊兒童，叫謝紅英。小女孩乖巧懂事，可是患先天性肛漏。使她不能像別是孩子一樣正常生活。對于她，我給予了她更多的關(guān)愛。課堂上，我關(guān)注她的一舉一動，課后，我經(jīng)常和她聊天，并教育其他同學(xué)幫助她，愛護(hù)她。我的行為感染了孩子們，所有的孩子并沒有她與眾不同而歧視她，反而爭相去幫助她，這讓我由衷地感到高興?，F(xiàn)在，小女孩已長大成人，我時常想起，由衷地為她感到高興。

對特殊的兒童給予特別的關(guān)愛，對后進(jìn)生也是如此。我班有個小男孩，叫康明喆。男孩子長得很帥，但很調(diào)皮。行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都較差，任課老師反映都不太好。面對這樣的孩子，我并不是一味地批評、教育他，而是耐心地幫助他、教育他。讓他盡快地改掉一些壞毛病，成為人人喜愛的孩子。比如，他在上課時，喜歡插嘴，我就笑著告訴他，老師、同學(xué)講話時，要仔細(xì)地聽，聽別人說話也是一種本領(lǐng)，而且是一種有禮貌的行為。漸漸地，他的自制能力強(qiáng)起來了。但壞的習(xí)慣是一種可怕的勢力。要想一下子改正過來，談何容易！他還

是不停地在班級里惹是生非，小錯誤不斷！怎么辦呢？我苦思索，并向別的老師請教。通過耐心地觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子有個優(yōu)點，就是很熱心，同時也喜歡別人贊美他。于是，我讓他負(fù)責(zé)分發(fā)班級的做業(yè)，管班級的衛(wèi)生。這樣一來，他可高興啦！在為班級做事的同時，他對自己也更負(fù)責(zé)了。我抓住時機(jī)不斷地表揚(yáng)他點點滴滴的進(jìn)步，一個學(xué)期下來，他的確進(jìn)步不少。畢業(yè)考試各門學(xué)科都取得了優(yōu)秀。

學(xué)校生活應(yīng)該是豐富多彩的。孩子們通過生動有趣的活動，更加愛學(xué)習(xí)，愛學(xué)校。因此，我總是帶領(lǐng)孩子們積極參加學(xué)校組織的各項活動與競賽，并從中學(xué)到書本上學(xué)不到的知識。在校運(yùn)動會中，孩子們不甘示弱，在入場式和各類競賽都有較好的表現(xiàn)。并獲得了校精神文明獎，孩子們?yōu)榇藲g呼雀躍。

在接下來的寫字比賽、數(shù)學(xué)競賽中，孩子們都有突出的表現(xiàn)。在前不久，慶六一文藝演出中，我爭取讓孩子們?nèi)巳硕忌吓_表演，歡度自己的節(jié)日。結(jié)果，我班的舞蹈《踏浪》大獲成功，榮獲一等獎。小品表演也輕松有趣，榮獲三等獎。孩子們動情的表演，博得了大家的一致好評，并給大家留下了深刻、美好的回憶。

廣泛的興趣與愛好讓我和學(xué)生走得更近，不斷地充電讓我在教學(xué)中游刃有余。課余，我愛看書、唱歌、運(yùn)動……并從中得到了無窮的樂趣。我在書中汲取營養(yǎng)，在音樂中陶冶情操，在運(yùn)動中得到健康。而所有是這一切，都是為了回報我心愛的孩子們。

從教將近36年，我對工作的熱情不減當(dāng)年。在充滿酸甜苦辣的教學(xué)生涯中磨練了自己，與天真活潑的孩子相伴，與他們共學(xué)習(xí)，共

成長，我是多么地快樂與自豪！孩子們，感謝你們對我的信任，讓我有幸成為你們最喜愛的老師，還有什么讓我比這更高興的呢？同時，我也要想愛我的孩子們說，你們也都是我最愛的孩子！我深深地感謝你們給我這么高的榮譽(yù)！

第五篇：我最喜愛的老師

我最喜愛的老師

七年級五班

冷曉夢

老師是我們成長路上的引路人，是我們學(xué)習(xí)路上的指導(dǎo)者。

我們的班主任是于老師。他四十出頭，留著小平頭，嘴巴不大，笑起來臉上總會出現(xiàn)一個深深的小酒窩。

每天早晨走進(jìn)教室，總能看到他那張熟悉的面孔，聽到熟悉的聲音。他的聲音雖然有些沙啞，但每節(jié)課上，他總會聲情并茂的給我們朗讀課文。他講課風(fēng)趣幽默，笑料不斷。在他的課上同學(xué)們積極舉手發(fā)言，教室里總會傳出一陣陣開心的笑聲。

他很和藹，也很嚴(yán)厲。

記得那天中午，我們忘記了打掃衛(wèi)生，結(jié)果被校長找到了。老師很生氣，但他沒有責(zé)罰我們，而是帶著衛(wèi)生工具，領(lǐng)著我們馬上下去打掃。他與別的老師不同，因為在我們勞動的時候，他也會加入到其中，我們一起勞動。

在生活中，他無所不能。班里的花在他的精心管理下茁壯成長。花干了，他及時澆水；花病了他買藥殺蟲。在我們眼里，他是全能高手。班里的壞桌子修好了；垃圾消失了。辦理的各項事務(wù)在他的管理下井井有條。

作為班主任，他不放棄每一個學(xué)生，對每一位學(xué)生都有自己不同的方法。學(xué)生錯了，他會立刻給我們指出來，并讓我們改正。學(xué)生進(jìn)步了，他也毫不吝嗇自己夸獎的語言。獎罰分明使他贏得了學(xué)生們的喜愛。老師在學(xué)習(xí)上對我們嚴(yán)格要求，在生活上給我們無微不至的關(guān)心。對于家庭困難的同學(xué)，老師總是及時地伸出援助之手。記得又一次上體育課時，我不小心跌破了腳,還不歪不斜,傷的正好是關(guān)節(jié).同學(xué)們扶著我來到于老師面前,于老師見了,趕忙從醫(yī)柜里拿出藥水,有棉花棒輕輕給我擦著,還不斷地用嘴給我呼呼地吹著.豆大的汗珠從老師的臉頰上一滴,一滴地滾落下來,望著老師那被汗水濕透的衣服,幸福的淚水不知什么時候充滿了我的眼眶,與汗水匯在一起,從臉頰上劃落,仿佛一顆瞬間逝過的流星,照得我的心亮堂堂的,仿佛有一只大爐把我烘得暖烘烘的。

他也有自己的孩子，但他把大部分的精力都放到了我們身上。他會累，但他從不說。留給我們的始終是他笑的一面。

他已經(jīng)視是我們64個孩子的家長。學(xué)習(xí)路上有他的陪伴，讓我們快樂地走進(jìn)知識的殿堂。