第一篇：我最喜愛的老師策劃書

我最喜愛的老師評選活動

策劃書

主辦方：天津科技大學(xué)校團(tuán)委 承辦方：天津科技大學(xué)校學(xué)生會

活動主題：展示廣大教師和教育工作者恪盡職守、為人師表、傳承文明、獻(xiàn)身教育的精神風(fēng)貌和人格魅力，營造我校尊師重教的濃郁氛圍，進(jìn)一步推動我校教育事業(yè)的發(fā)展。

活動背景：溫家寶總理７月１３日在全國教育工作會議上的講話“強(qiáng)國必強(qiáng)教，強(qiáng)國先強(qiáng)教”指出：要在新的起點上全面謀劃教育改革發(fā)展、大力促進(jìn)教育公平、推動教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、深化教育體制改革、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。教師應(yīng)該成為傳道、授業(yè)、解惑者，成為具有教育智慧的學(xué)者，成為人格修養(yǎng)的楷模。要大力宣傳教育戰(zhàn)線的先進(jìn)事跡，讓尊師重教蔚然成風(fēng)。在教師節(jié)來臨之際，為響應(yīng)國家號召，宣傳教育戰(zhàn)線的先進(jìn)事跡，也為了能夠?qū)⒆钪孕牡馁澝琅c感激獻(xiàn)給我們心目中的優(yōu)秀教師，特決定開展“我最喜愛的老師”評選活動。

活動目的：本次活動以推進(jìn)我校學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，加強(qiáng)我校師生交流為根本目的。緊緊圍繞“教書育人，尊師重教”這一中心，堅持公平、公正、公開的原則，通過評選活動充分展現(xiàn)我校教師風(fēng)采，促進(jìn)老師和同學(xué)之間的交流，提高教學(xué)質(zhì)量，營造尊師重教的校園氛圍，并為即將來臨的教師節(jié)獻(xiàn)上一份有意義、有價值的禮物。

活動時間： 2010年9月10號——

評選范圍：凡屬天津科技大學(xué)在編在崗教師及輔導(dǎo)員均可參選。

評選條件：

優(yōu)秀教師評選條件：

1、忠誠黨的教育事業(yè)，遵守職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)、師德高尚。為人師表能以身作則，在學(xué)生中具有較高威望，受到學(xué)生的尊重和信賴。

2、熟悉所授課程的專業(yè)知識和掌握相應(yīng)的專業(yè)技能，高質(zhì)量完成教育教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)研究、科學(xué)研究、技術(shù)推廣等方面有突出表現(xiàn)。

3、教學(xué)方法新穎，教學(xué)內(nèi)容豐富，理論聯(lián)系實際，反映本課程最新的學(xué)術(shù)動態(tài)，能使同學(xué)對課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

4、善于啟發(fā)學(xué)生獨立思考、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力，能夠做到因材施教，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。對學(xué)生要一視同仁，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點并鼓勵學(xué)生。

5、教學(xué)態(tài)度端正，作業(yè)批改及時，板書書寫規(guī)范，備課充分，講課認(rèn)真，輔導(dǎo)答疑耐心細(xì)致。注重師生溝通，了解學(xué)生掌握知識水平并注重不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

6、積極探索德育工作的新思路、新辦法，將德育融于專業(yè)教學(xué)中。尊重學(xué)生，傾聽他們的意見，想學(xué)生所想，正確引導(dǎo)學(xué)生全面成才，平易近人，在學(xué)習(xí)上傳道授業(yè)，在生活上關(guān)心照顧，是學(xué)生心目中的良師益友。優(yōu)秀班導(dǎo)師評選條件：

1、認(rèn)真貫徹黨的教育方針，遵守班導(dǎo)師工作規(guī)程。熱愛學(xué)生思想政治工作，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生。品行端正，敬業(yè)愛崗，為人師表能以身作則，具有高度的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，在學(xué)生中享有很高的聲譽。

2、積極協(xié)助輔導(dǎo)員開展工作，認(rèn)真組織本班學(xué)生的思想政治教育和日常管理，能及時向?qū)W工部門反映所在班級的情況。

3、能經(jīng)常深入班級、學(xué)生，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，全班學(xué)生在德、智、體方面取得明顯成績。

4、有較強(qiáng)的組織活動、調(diào)查研究和語言文字表達(dá)能力，以及分析問題、解決問題的能力，特別是處理重大突發(fā)事件的能力。

5、所分管工作有特色、有創(chuàng)新、有實效。注重學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和文明寢室建設(shè)，所負(fù)責(zé)年級學(xué)風(fēng)良好。優(yōu)秀輔導(dǎo)員評選條件:

1、忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，責(zé)任心強(qiáng)，作風(fēng)正派，辦事公道，為人師表，切實將育人工作放在首位。得到廣大學(xué)生的信賴和尊敬，在學(xué)生中有較高的威望。

2.、積極開展學(xué)生思想政治教育工作，有以學(xué)生為主體的工作理念，尊重、理解學(xué)生，堅持以人為本，貼近學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，經(jīng)常深入學(xué)生班級、宿舍，了解學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)、生活實際，幫助學(xué)生解決困難和問題。

3、在學(xué)生日常教育、管理和服務(wù)工作中踏實嚴(yán)謹(jǐn)，能夠努力拓展多種教育形式，提高思想政治教育的針對性、實效性和吸引力，在學(xué)生中有較高的感召力。

4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，有較豐富的學(xué)生管理經(jīng)驗，有一套行之有效的學(xué)生管理辦法及做好學(xué)生思想政治教育的能力。善于思考，勇于探索，敢于創(chuàng)新，勤于總結(jié)。

5、扎實推進(jìn)學(xué)生事務(wù)管理工作，在院系學(xué)生思想教育和管理、黨團(tuán)建設(shè)、校園文化建設(shè)、心理健康教育、文明宿舍創(chuàng)建等方面表現(xiàn)突出，成績顯著。

稱號設(shè)置：

方案一：

傳道優(yōu)秀班導(dǎo)師 傳道魅力班導(dǎo)師 傳道敬業(yè)班導(dǎo)師

授業(yè)先進(jìn)教師 授業(yè)博學(xué)教師 授業(yè)奉獻(xiàn)教師 解惑最佳輔導(dǎo)員 解惑貼心輔導(dǎo)員 解惑益友輔導(dǎo)員 方案二：

傳道尊師

授業(yè)名師

解惑恩師 魅力班導(dǎo)師

博學(xué)班導(dǎo)師

敬業(yè)班導(dǎo)師 貼心輔導(dǎo)員

和藹輔導(dǎo)員

負(fù)責(zé)輔導(dǎo)員 活動流程：

（一）推薦候選人

1、各學(xué)院以班為單位,組織學(xué)生推薦“我最喜愛的老師”候選人。每班可自由推薦授課教師、輔導(dǎo)員和班導(dǎo)師，推薦項目及人數(shù)不限，推薦名單交至學(xué)院學(xué)生會。

2、各學(xué)院學(xué)生會負(fù)責(zé)統(tǒng)計各班的推薦情況，并且一定要按照評選條件先自行組織初選，提出重點推薦候選人班導(dǎo)師、教師、輔導(dǎo)員各一人，將名單上交校學(xué)生會。

3、校學(xué)生會按“我最喜愛的老師”候選人名額，擬定各學(xué)院候選人，并會同相關(guān)學(xué)院對候選人進(jìn)行審查，最后確定“我最喜愛的老師”候選人。

（二）對候選人進(jìn)行投票評選

1、校學(xué)生會負(fù)責(zé)在校園網(wǎng)主頁及學(xué)校宣傳櫥窗內(nèi)、圖書館大廳等處以多種形式將候選人事跡材料展出；

2、校學(xué)生會印制選票，由校學(xué)生會組織學(xué)生代表在候選人當(dāng)中進(jìn)行投票評選，并進(jìn)行選票統(tǒng)計。

3、按得票數(shù)量從高至低確定當(dāng)選人。

4、召開表彰大會，由校學(xué)生會組織頒獎儀式及大會，為當(dāng)選老師敬獻(xiàn)鮮花、佩戴授帶、頒發(fā)證書、師生合影留念。

評選程序：

第一階段：宣傳活動及學(xué)院審核上報候選老師

（一)由校學(xué)生會向各學(xué)院下發(fā)評選“我最喜愛的老師”的通知。并通過書面通知、海報、網(wǎng)絡(luò)、廣播等媒體宣傳本次活動，讓全校師生了解活動，進(jìn)而關(guān)注、參與本次活動；

（二）班級提名，各班匯總同學(xué)們的提名情況，將推薦的授課教師、輔導(dǎo)員、班導(dǎo)師名單上報本學(xué)院學(xué)生會。

（三）各學(xué)院學(xué)生會負(fù)責(zé)統(tǒng)計各班的推薦情況，自行按照評選條件組織初選，提出重點推薦候選人授課教師、班導(dǎo)師、輔導(dǎo)員各一名，將名單交至學(xué)校學(xué)生會。

（四）各學(xué)院學(xué)生會以事實為基礎(chǔ)，撰寫本院“我最喜愛的老師”候選人事跡材料（事跡材料要求內(nèi)容翔實、可靠，主要事跡突出，文字生動、簡練；附帶宣傳照片3-4張，一并上交）。

第二階段：宣傳候選人階段

本階段，由校學(xué)生會統(tǒng)一制作展板，宣傳入圍老師事跡；

（一）根據(jù)各學(xué)院學(xué)生會的推薦情況，由校團(tuán)委對候選人情況進(jìn)行審核，確定入圍老師名單。

（二）在校園網(wǎng)、電子屏幕、廣播站、校報以及圖書館大廳、公告欄公開展示入圍老師的簡介、照片、事跡。并刊登候選人師德師風(fēng)、教學(xué)、科研成果、獲獎情況等有關(guān)信息。

（三）請同學(xué)們密切關(guān)注校園網(wǎng)關(guān)于入圍老師的文章，積極參與，發(fā)帖支持自己的老師?；顒咏Y(jié)束后，將會選出優(yōu)秀帖子，集結(jié)成冊。

第三階段：學(xué)生公開投票選舉

申請第一學(xué)術(shù)報告廳，舉辦第一屆“我最喜愛的老師”暨表彰大會。屆時邀請校領(lǐng)導(dǎo)及候選老師到場，每個學(xué)院派學(xué)生代表參加。當(dāng)場給每個與會同學(xué)發(fā)放選票。在大會上，首先請每一位候選老師的學(xué)生代表通過PPT或其他形式進(jìn)行簡單介紹，體現(xiàn)本次活動的主題和宗旨。然后由與會同學(xué)當(dāng)場投票。工作人員統(tǒng)計各候選教師得票情況。

第四階段：總結(jié)表彰

校學(xué)生會公布表彰文件，并為獲獎老師敬獻(xiàn)鮮花、佩戴授帶、頒發(fā)證書、師生合影留念。

將獲獎教師的個人簡歷、教學(xué)履歷、育人格言、提高教學(xué)質(zhì)量的舉措、科研成果、獲獎情況等信息，將通過宣傳欄、校報、學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行宣傳。同時收集同學(xué)們在校園網(wǎng)上發(fā)布的優(yōu)秀文章以及獲獎教師的個人簡歷、教學(xué)履歷、育人格言、科研成果、獲獎情況等信息資料集結(jié)成冊。

活動注意事項：

為保證“我最喜愛的老師”評選活動的順利進(jìn)行。請在活動進(jìn)行中注意以下事項：

1、高度重視，精心組織。各學(xué)院要把“我最喜愛的老師”評選活動作為在全校倡導(dǎo)尊師重教良好風(fēng)氣、進(jìn)一步推進(jìn)我校教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措，精心組織，層層發(fā)動，嚴(yán)格按照通知要求，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真組織，及時上報相關(guān)材料，在推選過程中要嚴(yán)肅認(rèn)真、優(yōu)中選優(yōu)。

2、深入挖掘，確保質(zhì)量。各學(xué)院要以此次評選活動為契機(jī)，發(fā)掘出一批身邊的優(yōu)秀教師典型，使他們能夠成為全校教育工作者學(xué)習(xí)的榜樣，引導(dǎo)和激勵廣大教師為我校教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

3、加強(qiáng)宣傳,樹立典型。要采取多種形式，科學(xué)安排，大力宣傳。對評選出的老師，要作為教師節(jié)系列活動的重要宣傳內(nèi)容，安排專題專欄報道好、宣傳好。

4、整個投票過程應(yīng)做到公平、公正、公開，操作規(guī)范，信息公開。

天津科技大學(xué)校學(xué)生會

2010年9月6日

第二篇：我最喜愛的老師

我最喜愛的老師

魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。俗話說：一個孩子如果沒有碰到一個好老師，那么他就是一個潛伏的罪犯?！笨梢?，一個好老師對我們的成長有多么的重要。

老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風(fēng)把知識與理智送給我們；老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯誤與缺點；老師像冬季的寒風(fēng)無情地吹走我們的雜蓬與污點。我愛我的老師，因為他們無怨無悔的默默奉獻(xiàn)在一年四季的365天中。我最敬佩、最喜愛的就是我們五四班的班主任吳小丹老師。

吳老師有一頭可愛俏皮的頭發(fā)，一架黑色的鏡框下是一雙充滿學(xué)問的眼睛。挺挺的鼻子下是一張能說會道的小嘴。第一次見到吳老師就覺得十分和藹，但不失威嚴(yán)。我喜歡吳老師的教學(xué)方法，喜歡她獨特的見解，喜歡她嚴(yán)中有愛的態(tài)度和對工作的認(rèn)真。她每天都是笑容滿面的跟同學(xué)們講話。上課時，她是我們的老師；下課時，她是我們的朋友。雖然她有時十分嚴(yán)厲，但她脾氣非常得好。

在我眼中，她是一個大公無私的教師。

坐在我面前的李耀楠是一個內(nèi)向的同學(xué)，不愛說話。我們因為她長得黑，不愛干凈，視她為“怪物”，誰都不愿意跟她說話、不靠近她，對她總是一眛的咒罵、呵斥和歧視、排除?！澳愀墒裁窗?！碰到我啦！小心我扁你！”“你有什么了不起的！”一個下午，同學(xué)們都趁老師不在，朝李耀楠扔紙團(tuán)，甚至用涂改液涂她的書包。老師知道后，怒氣沖天，一臉火氣的走到教室，狠狠的說：“有誰參與了，給我站出來！”同學(xué)們鴉雀無聲，半晌，幾個同學(xué)才膽膽怯怯地站起來，走到老師面前。老師把那幾個同學(xué)審問了一遍，教育了一番，又叫他們寫了檢討。放學(xué)后，老師又把我們女生集中在一起，語重心長的說：“李耀楠是一個內(nèi)向的孩子，不像你們會表達(dá)自己的心，想你們有這么多朋友，你們要多多溝通，我們班的口號不是五四同心，其利斷金嘛。我不是說誰的成績好我就偏誰，因為你們都是我的學(xué)生嗎！”正是老師的一番話，讓我覺得吳老師是一個稱職的教師。

花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它開放；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗??我要感謝我的老師，是您傳授給我們知識，讓我們健康成長！

廣東深圳寶安區(qū)深圳市觀瀾中心小學(xué)五年級:莊嘉怡

第三篇：我最喜愛的老師

“我最喜愛的老師”評選活動具體事宜

一、指導(dǎo)思想

本次活動以“兩會”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實黨的十七大精神，大力弘揚尊師重教的傳統(tǒng)美德，大力倡導(dǎo)尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的社會風(fēng)氣，深入開展尊師重教活動。按照公平、公正、民主的原則，推選我校2011年“我最喜愛的老師”，進(jìn)一步密切師生聯(lián)系，加深師生了解，增進(jìn)師生友誼，推動我校教育、教學(xué)水平的提高。

本次活動旨在通過對最喜愛的老師的評選，進(jìn)一步營造良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，強(qiáng)化特色，填補(bǔ)弱項，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，深化教學(xué)改革，提高管理水平，逐步建立和完善自我發(fā)展、自我約束的機(jī)制，以不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，迎接新的挑戰(zhàn)，全面開創(chuàng)學(xué)校教學(xué)工作新局面。

二、評選條件

參加本次評選活動的老師應(yīng)具備以下條件：

1.熱愛教師職業(yè)，熱愛本職工作，工作認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。

2.關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，關(guān)注學(xué)生的成長、成才，能及時給予學(xué)生各方面指導(dǎo)和幫助；既教書又育人，深入學(xué)生，熱愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。

3.有一定學(xué)術(shù)水平，工作兢兢業(yè)業(yè)，勇于探索，有所建樹，能夠使學(xué)生受教于其學(xué)術(shù)風(fēng)范，受益于其學(xué)術(shù)成果。

三、評選過程

（一）宣傳發(fā)動階段

利用展板、宣傳欄、廣播站等形式對本次評選活動的意義、指導(dǎo)思想、評選條件、評選辦法等事項進(jìn)行宣傳，動員全校師生積極投入到評選活動中來。

（二）公開推選階段

根據(jù)評選辦法，以年級為單位組織推選。選票由學(xué)生會派人當(dāng)場發(fā)放，當(dāng)場回收。計票工作由各年級學(xué)生會組織實施，校學(xué)生會負(fù)責(zé)監(jiān)督各年級學(xué)生會的整個評選與計票過程。

（三）公布結(jié)果及總結(jié)階段

通過校廣播站、校報等媒介公布各年級“我最喜愛的老師”名單，并向當(dāng)選老師頒發(fā)榮譽證書。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)及要求

1.為加強(qiáng)對評選工作的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，圓滿完成評選的各項工作，成立“我最喜愛的老師”評選委員會。下設(shè)監(jiān)督員（校學(xué)生會成員）、計票員（年級學(xué)生會成員）若干名。

2.本次活動在評委會的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)下，由學(xué)生會承辦組織。

3.在推選時應(yīng)至少提前三天通知評選委員會安排監(jiān)督員到推選現(xiàn)場發(fā)放選票，監(jiān)督整個評選活動。

4.學(xué)生會要高度重度重視，認(rèn)真組織，確保本次活動的民主性和公開性。

五、評選辦法

1、以年級為單位組織評選，評選的范圍為該年級授過課的所有

老師。

2、要搞好宣傳工作，確保通知到位。

3、參加評選的學(xué)生從給自己授過課的老師中推選2名“我最喜愛的老師”。

4、學(xué)生會以年級為單位統(tǒng)計選票，根據(jù)得票數(shù)，每個年級確定一名“我最喜愛的老師”。

六、評選結(jié)果匯報

各年級自行統(tǒng)計本年級投票結(jié)果，于2011年12月26日至28日將 評選出的我最喜愛老師名單匯總表交至校辦公室

西邵鄉(xiāng)初級中學(xué)

2011年9月6日

“我最喜愛的老師”評選委員會成員名單

主任: 段江現(xiàn)梁雪安

副主任：劉占江袁俊偉黃獻(xiàn)周委員：劉國平谷自昌陳剛權(quán)

各年級學(xué)生會成員

第四篇：我最喜愛的老師

《我最喜愛的老師》

說習(xí)古文應(yīng)以“桃花源”為先，說作詩賦該拿“床前明月”為例，可是王老師說不，他一段“沉吟至今”便解了一直以來我心中語文的慘薄荒涼。而那自在的、繁盛的語文花枝也就開始在斷壁殘垣般的字詞罅隙里、邊緣上，搖曳著開謝。

若憶起王老師，記憶的銀河深處最幽沉,深邃的一隅會泛起明藍(lán)的爍光。他走進(jìn)枯燥的教室，一抿唇，一拊掌，卻如天光照亮被月捐棄的清夜般，將滿室的乏意驅(qū)散。王老師的課堂，并不以活潑生動著稱，也不會帶著死板的堅硬。但他的課堂卻會讓我好像是在夜里踏著幽藍(lán)的星光，走進(jìn)一座森林，輕輕扣動刻著獸頭的門環(huán)，敲開一座古老文學(xué)城堡的大門，讓我詩意絮繞于心頭。而每當(dāng)最后的鈴聲突兀且急促地響起，人已離開平平講臺，卻留下，水中的倒影，花徑里的余香。

王老師于人，如一盞茗茶，一爐暖酒的沁心舒暢。映象已有些久遠(yuǎn)，以至于開堂第一課的內(nèi)容已被我摒棄在了時間的另一頭。只猶記得初見老師，于那方窄窄講臺，老師嘴角蓄著憨厚的笑意，一雙眼卻顯得極其有神。當(dāng)時他笑看著我們，一如笑看著經(jīng)久未見的摯友。窗外林蔭密密，日影迢迢，如這笑意濃厚。閑暇之時，我常駐足停頓在王老師的辦公桌前，看他不羈的桌面滿是歷史的斑駁，隨性的凌亂，戲言老師幾句，老師卻總是釋懷的笑意盎然“凌亂也是一種美?！崩蠋煹男愿竦拇_帶著“仰天大笑出門去”的豪放的作風(fēng)，一句“不以物傷性”令我銘記，并消解了許多籠罩在我心頭冗長的哀愁。

面對老師，總對他豁達(dá)和看破紅塵的禪意有著厚厚疊疊的敬意?！蔼殬窐凡蝗绫姌窐贰保蠋煂Υ约旱臇|西，總是更樂于別人也能擁有：“分享才懂得其中的快樂”，對于分享事物，王老師從不吝惜。一直以來，老師在詩文的字里行間，文章的文溝墨壑里參悟著生命的哲理。似，“游走，游走，白馬輕裘，花枝不沾手”的清高自濯。又似“人人都以為自己一生千丘萬壑，輾轉(zhuǎn)行來閱盡世事風(fēng)光，其實再多經(jīng)歷也不過是逝去的荏苒歲月罷了。何須在意何須緬懷？”般的豁達(dá)；雨打濕了廬外的臺階，打不濕老師那顆明澈的心。這便是我所一直崇敬的老師的禪。

有人說，老師的愛就如流水般延綿不絕。他的愛融匯成溪,成河,滋潤了一片片充滿希冀的土地,然后又緩緩干涸,把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐上。我說，王老師的愛是不加修飾的幽沉,不需解說的深邃。老師,化成了心中不可泯滅的信仰.在冷風(fēng)呼嘯的嚴(yán)冬中,在炎熱如火的酷暑里,時間停留的地方,都印下了王老師深刻的足跡。在懵懂無知的歲月里，在彷徨失措的迷失中，惆悵留戀的角落，王老師都攜著啟迪明亮的光芒帶我走出憂傷。

有人說,老師的生命像一個長長的句子,辛勤是定語,耐心是狀語,熱情是補(bǔ)語.也有人說,老師的生命像一根號,疊疊作業(yè)為他的青春開無數(shù)次平方.我說,王老師, 似幽暗盡處和煦的朝陽，照亮我們前進(jìn)的路途；又似洪荒深處的明光，指引著諾亞方舟的前進(jìn)方向。

夜來，雨又開始下，滴滴答答，雨聲和著王老師心中的韻。一如老師徘徊在教室門口的腳步聲，平平仄仄的輕響。

第五篇：我最喜愛的老師

我最喜愛的老師

初一（7）班 羅凌梓

生活中，良師就是益友，我最喜愛的童老師就是我們大家的好朋友。

課堂上，童老師兢兢業(yè)業(yè)，很容易就能將同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣帶動起來。生活中，童老師對同學(xué)們處處關(guān)心，也十分深得大家的心。

記得上個學(xué)期軍訓(xùn)時，我同教官“搞逆反”，將教官惹得火冒三丈，自己也一整天都不爽。晚上，可愛的童老師來女生宿舍串門，聽過了我叛逆的故事，我低下頭，準(zhǔn)備接受老師的教訓(xùn)，但出乎我的預(yù)料，老師只是拍拍我的肩，安慰我：“別生氣了，教官是為了你們好，看你們不爭氣，他也不開心啊！”我當(dāng)時真的覺得很不可思議，童老師真的很貼心，也很懂得學(xué)生們的心。話音剛落，老師拿出一盒餅干遞給我們：“來，吃餅干！”后來和隔壁班同學(xué)交流以后，我知道了，不是每個老師都能這么貼心的，不是每個老師都肯為學(xué)生說話的。

這次考試我退步了，也因為這樣童老師將我的“三好學(xué)生”證書收回去了，如果下個學(xué)期進(jìn)步了就可以真正獲得。剛開始我很不高興，認(rèn)為老師這樣做不好，但后來我明白了童老師的用心，她希望能以榮譽激勵我們的上進(jìn)心，下個學(xué)期更加努力。沒想到的是，老師觀察到了我的情緒不佳，特意在已經(jīng)開始放假后將我叫到學(xué)校與我談心。老師的話總是很鼓舞人心，讓我重新燃起了斗志。我還在想，老師難道就不放假了嗎？還在放假后繼續(xù)做學(xué)生的思想工作，關(guān)心沒有考好的同學(xué)?？粗蠋熆帐幨幍霓k公室，我想，不是每個老師都有這個責(zé)任心的。

童老師是一個很有童心的老師，總是很能跟我們聊得開，逗大家笑，即使她碰到在令人生氣的事情，她也能用幽默詼諧卻又略帶警告的話語講述給大家聽。同學(xué)們會笑，但更加記住了老師教誨。童老師很年輕，卻又很沉熟穩(wěn)重，不管什么大事都能拿捏的很好，計算的很到位，將事情辦妥。童老師是我最喜愛的老師，只因為她有一顆想教好書、想育好人的赤子之心！