第一篇：心目中的老師演講稿[推薦]

我心目中的好老師

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師：

你們好!今天我演講的題目是《我心目中的好老師》。

人們常說，教師是園丁——用心血澆灌祖國的花朵；教師是紅燭——燃燒自己照亮別人；教師是航燈——指引學(xué)生遨游知識的海洋。但是我覺得我們班的陳老師卻更像一個(gè)魔術(shù)師，一個(gè)會(huì)變成不同角色的魔術(shù)師。

上課時(shí)，她是我們的好老師，記得有一次數(shù)學(xué)課上，她講得特別快，因?yàn)槲曳磻?yīng)慢沒有跟上，我聽著聽著就走神了，便和前面的同學(xué)小聲地說起話來，結(jié)果被老師看見了。此時(shí)，我只看見老師在笑著講課，而眼睛卻注視著我們，她看見我們沒有停止的意思，便嚴(yán)厲的說：“韓夢，你在老師心目中是一個(gè)好學(xué)生，而且各科老師對你的評價(jià)也很高，希望你不要因此而破壞自己的‘形象’?！边@時(shí)的我慢慢地低下了頭，感覺臉在發(fā)燒。下課以后，我拿著書慚愧的走進(jìn)辦公室，陳老師親切地說：“上課聽不懂下課我可以給你多講一遍，但不許在課堂上說與課題無關(guān)的話，剛才我只是提醒你，希望以后類似的事不要發(fā)生，”老師很有耐心的給我講了一遍又一遍。我感動(dòng)的在心里暗暗下定決心：為了這樣一個(gè)好老師，我也要好好學(xué)習(xí)，絕不能讓老師對我失望。

下課時(shí)，她是我們的好朋友。在下課的時(shí)候，她總是像朋友一樣關(guān)心我們，對著我們問寒問暖的，當(dāng)然我們也會(huì)把她當(dāng)成傾訴的對象。開心的時(shí)候會(huì)跟她分享，傷心的時(shí)候會(huì)想跟她分擔(dān)，她也十分樂意聽我們講心事，和我們一起分享生活中的喜與樂?；顒?dòng)課時(shí)，她又仿佛回到了童年。她那矯健的身影，流暢的動(dòng)作，她往往是運(yùn)動(dòng)場上最突出的一個(gè)。同學(xué)們?yōu)樗龤g呼，這時(shí)汗流浹背的她臉上也露出了笑容。

學(xué)習(xí)時(shí)，她是我們的好同學(xué)。她總是在我們有難題的時(shí)候出現(xiàn)，總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，把我們的謎團(tuán)逐一解開。有時(shí)候還議論紛紛呢，成了最精彩的辯論賽，老師、學(xué)生雙方辯得面紅耳赤，辯論完后我們都笑了，那時(shí)候，她好像不再是我們的老師了，而成了我們最好的學(xué)習(xí)伙伴。

困惑時(shí)，她是我們的好長輩。她經(jīng)常教我們做人的道理。班會(huì)課上，老師總是講一些做人的道理，但這些并不是空話，老師收集大量資料，甚至用自己的親身經(jīng)歷做例子，真人真事令我們心服口服。老師教我們做人，不但表現(xiàn)在口頭上，而更多的是落實(shí)在行動(dòng)上。老師平時(shí)也很注意自己的言談舉止，為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣與典范。

這樣的她難道不是一位出色的魔術(shù)師嗎？在不同的時(shí)間里，不同的地點(diǎn)，不同的事情，她總變來 變?nèi)ィ瑸槲覀儙砹朔奖?、幫助與快樂。

她是方向盤，她是指明燈，指引著我們的前進(jìn)的方向，她是一本書，一本永遠(yuǎn)讀不完的書，她是一把火，一把永遠(yuǎn)不熄滅的火??

我相信在陳老師的帶領(lǐng)下，我們的班級一定會(huì)像那初升的太陽，蒸蒸日上。我們一定會(huì)像那小鳥一樣在四（1）這個(gè)班集體中快樂的成長，快樂的學(xué)習(xí)！

我的演講完畢，謝謝大家！

第二篇：我心目中的老師演講稿

我心目中的老師演講稿

六年級二班：張春燕

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我今天演講的題目是：我心目中的老師。

在我心中，他，不是金光閃閃的太陽，卻能將溫暖與希望撒給我們；

在我心中，他，不是光彩奪目的明珠，卻是我們理想路上的燈塔； 在我心中，他，不是聞名世界的偉人，卻是我們童年時(shí)光的守護(hù)神。

如果我是藍(lán)天下飛翔的雄鷹，那么他一定是為我振翅的那一股風(fēng)，他就是我的老師，我心目中最好的老師。

人類靈魂工程師默默地從事著這項(xiàng)無私而偉大的工作，培養(yǎng)出了萬千的桃李，一代又一代地傳遞著人類的文明，老師是智慧的引領(lǐng)者，知識的傳遞著，希望的建設(shè)者。他用自己的心血來教育我們，他是我們在學(xué)海中乘坐的船，帶領(lǐng)我們自由探索。他從不奢求我們什么，只是希望我們的未來燦爛、輝煌的。為了奠定我們的知識基礎(chǔ)，他選擇了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)人生。我不會(huì)運(yùn)用詩一般的語言來贊美他，我認(rèn)為他無需任何裝點(diǎn)，因?yàn)樗谖业男闹惺亲钔昝赖睦蠋?，他有著一顆世界上最美麗、最善良、最純潔的心與無私奉獻(xiàn)的偉大精神，高尚優(yōu)秀的品質(zhì)。

他就是我們的班主任老師，為師數(shù)年的他，雖人到中年，但無論

1走到哪里都洋溢著青春的活力，他那滄桑的額頭上，仿佛刻滿了無窮的智慧，他那慈祥的眼神中流露出了對我們深深的愛。他經(jīng)常帶著燦爛的笑容，穿著一身整潔的西裝，顯出彬彬有禮的紳士風(fēng)度。

他是我們的語文老師，學(xué)問淵博的他，在語文這方面有他獨(dú)到的見解。他告訴我們：“讀書之法在于循序漸進(jìn)，熟讀而深思，要取其精華，取其糟粕，不懂就要問，重復(fù)是學(xué)習(xí)之母，溫故而知新?！彼驹谥v臺上認(rèn)真地為我們講課，我們總是聽得津津有味。他讓我們在課后把課文讀通讀順，多加思考，比如：作者為什么要寫這個(gè)故事，故事中的人物為什么要那樣做等。我們?nèi)绻龅讲唤獾膯栴}向老師請教，老師總是耐心地為我們講解指導(dǎo)，他給我們上課從來都是一絲不茍，認(rèn)真講解點(diǎn)滴知識。

在我們成長的道路上，他是一面模范的鏡子，教我們怎樣做人。他告訴我們：“做人品德應(yīng)該高尚一些，處事應(yīng)該坦率一些，舉止應(yīng)該禮貌一些，只有懂得尊重別人，別人才會(huì)尊重你；做人要有自信心，自信心是靈魂的防腐劑，人的生命似奔流洪水，不遇島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花；一切應(yīng)從容面對，切莫垂頭喪氣，即使失去一切，你還擁有未來，我們做人一定要有誠信?！蔽覀兊睦蠋熅褪沁@樣做人的。

生活中，他為人處事總是非常得體，他在我們的心中就是我們的嚴(yán)父慈母。一次，他帶我們班的同學(xué)到操場活動(dòng)，當(dāng)我們正在集合時(shí)，一個(gè)幼兒園的小弟弟不小心在旁邊的草地上摔倒了，老師看見了毫不猶豫地跑過去將小弟弟扶了起來，拍去他身上的泥土。這一切我們?nèi)?/p>

班同學(xué)都看在眼里。俗話說，一日為師，終身為父。老師就像父母一樣關(guān)心著我們，在我們的記憶里盛滿了關(guān)愛。令我印象最深的是去年的一天下午，我的胃病又犯了，胃非常地難受疼痛，我趴在桌子上，細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了，他走過來對我說：“生病了，你是胃病嗎？走，跟我去醫(yī)院。”我不想麻煩老師，婉言拒絕說：“老師，謝謝您！我沒事了，不用去醫(yī)院?！崩蠋熉犃?，臉色馬上嚴(yán)肅起來說：“這怎么行？有病就得治，硬撐是不行的。你想想，如果你有什么事，你父母多擔(dān)心??！”我聽了老師的話，跟老師去了醫(yī)院，醫(yī)生對我說，幸虧來得及時(shí)，要是一直疼下去，非常危險(xiǎn)。第二天，老師還專門從家里到來了胃藥說：“好些了吧？記住一定要按時(shí)吃藥，身體健康才是最重要的。”老師的愛就像春天一樣的溫暖，令我永遠(yuǎn)難以忘懷。

老師，尊敬的老師！

因?yàn)橛心覀兘】党砷L；

因?yàn)橛心?，我們充滿自信；

因?yàn)橛心?，我們笑對生活?/p>

您的學(xué)生------我們，想深深地對您說一聲：“老師，您辛苦了，感謝您對我們的關(guān)愛和教導(dǎo)。老師，我們永遠(yuǎn)愛您！”

我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

第三篇：我心目中的老師演講稿

老師、同學(xué)們，大家早上好！在演講前，我想問大家一個(gè)問題，教過你們的老師一共有多少，昨晚我試著數(shù)了一下，但是我發(fā)現(xiàn)，十個(gè)手指加十個(gè)腳趾都數(shù)不過來，因?yàn)榻踢^我的老師實(shí)在是太多了。在這些老師當(dāng)中，有的老師我已經(jīng)忘了他是什么樣子的，有的老師我已經(jīng)忘她的姓名，有的老師，雖然已經(jīng)過了許多年，但是，當(dāng)我回想起她的時(shí)候，依然可以想起她的容貌，依然記得她的姓名，依然記得她與我發(fā)生過的某些事情。而我的小學(xué)老師任老師就是令我印象深刻的一個(gè)老師。她是我四年級到六年級的語文老師，是我的班主任，也是教我的時(shí)間最長的一個(gè)老師。但是，她令我印象深刻的原因，決不是時(shí)間長那么簡單。說到任老師令我印象深刻的原因，大家不妨猜猜，或許，有人會(huì)猜，是因?yàn)槿卫蠋煹慕虒W(xué)能力很強(qiáng)；或許，有人會(huì)猜，任老師的知識淵博。如果你們是這樣想的話，你們猜錯(cuò)了。在教過我的老師當(dāng)中，任老師的教學(xué)能力不是最強(qiáng)的，她的知識也不是最淵博的。但是，她卻是最有人格魅力的。每一次校園大掃除，她總是會(huì)帶頭干起來，而且她干的都是最臟最累的活。還記得六年級的那個(gè)教師節(jié)，我給當(dāng)時(shí)的語文、數(shù)學(xué)、英語老師送賀卡，我是悄悄地放在老師的桌子上的。令我沒有想到的是，第二天，任老師走到我的身邊，與我說了一聲謝謝。當(dāng)時(shí)的我很驚訝，以為自己聽錯(cuò)了，于是她又解釋說，謝謝我送的卡片。那時(shí)候的我真的很感動(dòng)，因?yàn)槲也皇堑谝淮吻那牡厮涂ㄆo老師，但是，卻是第一次聽到有老師與我說謝謝。當(dāng)然了，類似的小事還有很多，后來我時(shí)常想，我以后一定要成為像任老師這樣的老師。在我的心中，一名老師，他的學(xué)識不一定有多深，他的能力不一定有多高。但是，他的師魂一定要高，因?yàn)槔蠋煹娜烁聍攘?huì)影響孩子們的一生。

我心目中的老師

老師，多么神圣的職業(yè)，從我們開始入學(xué)教育的時(shí)候就對老師產(chǎn)生了崇敬之情。17世紀(jì)捷克的大教育家夸美紐斯曾說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。”百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。如果說教育是國家發(fā)展的基石，教師就是基石的奠基者。老師為我們國家培育一代又一代的人才而默默地耕耘著，承擔(dān)著教育的重任。

很多人在自己的心中曾問過，我們心目中的老師是怎樣的呢？對于我而言，我認(rèn)為我心目中老師是有以下這三點(diǎn)品質(zhì)的。

一、我心目中的老師是，充滿愛心，熱衷于教育事業(yè)。愛心很重要，就算一個(gè)老師的學(xué)術(shù)知識再強(qiáng)，沒有愛心也是一個(gè)危險(xiǎn)品。教師傳授的是知識與思想，是啟迪學(xué)生的關(guān)鍵人物，沒有愛心的老師怎么會(huì)讓學(xué)生喜歡他？學(xué)生不喜歡老師，那學(xué)生也就不會(huì)有心去學(xué)，去接受這位老師的教育，這樣沒有愛心的老師，談何讓學(xué)生認(rèn)真聽課，談何讓讓學(xué)生知識與思想并進(jìn)？

同時(shí)，老師也應(yīng)該是熱衷于教育事業(yè)的，我們國家基層的教師是相對辛苦很多的，真心為我國教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)的教師是值得我們致敬的。熱衷教育事業(yè)說著容易，但是做起來卻不那么易，準(zhǔn)備加入教師隊(duì)伍前就要樹立正確的教育觀，不是說現(xiàn)在國家對教師待遇提高了，就沖著待遇從事教育行業(yè)，國家對教師待遇減少了就離開了教師的隊(duì)伍。

二、我心目中的老師是以身作則，是學(xué)生的好榜樣。在教育的過程中，教師是起著為人師表、以身作則的示范性作用。我們偉大的儒者孔子曾說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@不正是孔子闡述教師以身作則的重要性嗎？我們讀了十幾年的書，我們都能感受到教育教學(xué)過程中，對身為學(xué)生的我們的成長產(chǎn)生著潛移默化的影響和教育作用。因?yàn)槔蠋煹囊痪湓挘淖兞藢W(xué)生的看法，甚至改變學(xué)生的一生。近年來，不時(shí)出現(xiàn)學(xué)生因老師教育不當(dāng)而引發(fā)的跳樓悲劇，令人痛心不已！倘若老師以身作則，就不會(huì)將孩子推向無法回頭的樓層；倘若老師以身作則就不會(huì)引發(fā)悲劇的發(fā)生；倘若老師以身作則就不會(huì)令家庭夫婦承受失孩之痛。因此，我心目中的老師是在思想、道德、傳授知識的時(shí)候要以身作則的，要求學(xué)生不可以做的事情自己堅(jiān)決不觸犯，要求學(xué)生要做到的事情，自己一定要率先做到，自己都沒做到，談何引導(dǎo)和要求學(xué)生去做？

三、我心目的老師是與時(shí)俱進(jìn)的，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平的。當(dāng)今是一個(gè)物欲橫流的社會(huì)，我們的社會(huì)在不斷的進(jìn)步，當(dāng)今的社會(huì)的競爭是人才的競爭，有沒有好的人才，教師起著關(guān)鍵性的作用。無論一個(gè)人的地位有多高、貢獻(xiàn)有多大，都離不開老師的教育和啟迪，都凝結(jié)了老師的心血和汗水，在老師面前永遠(yuǎn)是學(xué)生。我們的老師要努力學(xué)習(xí)新的知識，而不是一直沿用以前固定不變的教學(xué)方法和教學(xué)思維。教師是知識的傳播者，要尋真求實(shí)，敏思篤行。教師要積極投身于教學(xué)改革中去，用最現(xiàn)代的思想，用最先進(jìn)和最科學(xué)的教學(xué)方法，用自己的所學(xué)所識傳授給我們的學(xué)生。

綜上所述，我心目中的老師就是充滿愛心，熱衷于教育事業(yè)；同時(shí)是以身作則，學(xué)生的好榜樣；更是為我們國家未來的棟梁與時(shí)俱進(jìn)的，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平的。在這里真心感謝教育過我，讓我成長的老師們！

第四篇：我心目中的老師演講稿

我心目中的老師演講稿1

六年級二班：胡曉麗

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我為大家演講的題目是：我心目中的老師

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@是對老師真實(shí)的寫照?！袄蠋煛币粋€(gè)光輝的代名詞，已深深烙在了我的腦海。

我已上六年級了，在這六年里教過我的老師真不少，他們在我心里留下的印象或慈愛，或認(rèn)真，最令我難以忘懷的還是我上四年級的王老師。

我第一次見到王老師時(shí)，他高高的鼻梁襯托著一雙明亮而炯炯有神的眼睛，慈祥的面容，滿頭銀發(fā)，中等身材。他成了我們的班主任，我感到很高興。他對人和藹可親，讓人感到親切溫暖，班上的同學(xué)都喜歡他。

王老師，我不知道您今天在場沒有，總之，我要感謝您。那一次我體會(huì)到了您對我的愛。您還記得嗎？那天上午我感冒發(fā)高燒，全身好像著了火似的，您看到我無精打采的樣子，走到我跟前，用手輕輕地?fù)崦业哪X袋問：“怎么了？無精打采?！蔽一卮鹫f：“有點(diǎn)不舒服?！蹦业念~頭，神情立刻變了，變得嚴(yán)肅，急切?！鞍l(fā)高燒，快......”當(dāng)時(shí)正下著雨，您拿起傘，二話不說背起我向醫(yī)院跑去，在路上我看到您汗流浹背，褲子被濺起的雨水打濕了。

到了醫(yī)院，看到您氣喘吁吁，滿臉通紅，我的眼睛濕潤了，心中 1

有說不盡的感激。醫(yī)生給我打了針，讓我服下了西藥。過了一會(huì)兒，我感覺好多了，您才松了一口氣。第二天，您在上課時(shí)不停地咳嗽。您問我：“沒事了吧！”“嗯”我輕輕地答道。心里帶著愧疚。

謝謝您，老師！您就像我們的親生父母一樣，無時(shí)無刻關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。您就像我們心中新生的太陽，燦爛無比。您就像天底下最璀璨的一顆明珠，照耀著我們，是您讓我感悟到：面對失敗，要勇敢地站起來，去與它對抗，就會(huì)成功。是您讓我們打開心靈的窗戶，讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無窮的鼓舞。

王老師，您是我人生成長過程中一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的好老師，我一定會(huì)用未來輝煌的成就來報(bào)答您的恩情。

我們永遠(yuǎn)愛您，王老師！

我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

第五篇：教師演講稿——我心目中的老師

我喜歡如陽光般燦爛的笑容，喜歡默默注視著孩子們的一舉一動(dòng)，喜歡很近很近地觸摸孩子們的活潑與調(diào)皮，喜歡以“孩子王”的身份領(lǐng)著孩子們飛翔。因而對于“老師”這個(gè)名稱，我向往了很久，神圣了很久。而當(dāng)我真正當(dāng)上了“孩子王”之后，我才發(fā)現(xiàn)，“神圣”與“崇高”根本無法詮釋“老師”這個(gè)名稱。

我心目中的老師必將是孩子們眼中的百科全書，是孩子們心中的聚寶盆，當(dāng)你走進(jìn)孩子們中間，你就是燃燒，就是釋放，就是開墾。當(dāng)你站在孩子們中間，你就是歷史走向未來的驛站，就是心靈通向世界的路標(biāo)。

通過思索我認(rèn)為：首先，我心目中的老師必將是一位快樂的老師，整天與孩子們在一起，你不斷地感受著他們的純真，將不由自主地洋溢出發(fā)自于內(nèi)心的熱忱與誠意，因而你的精神將永遠(yuǎn)是快樂的。其次，我心目的老師必將是十分辛苦的。你可以沒有美麗的外表，但你一定要有優(yōu)秀的個(gè)人素質(zhì)，要能為孩子們提供寬廣的知識天地，要能成為他們真正的朋友。第三，我覺得我心目中的老師又是非常幸運(yùn)的，當(dāng)你在人生路途中看不到路標(biāo)而灰心喪氣時(shí)，首先為你帶來鮮花和笑臉的就是那些少年朋友們，他們會(huì)偷偷地在你的抽屜里塞張紙條：“老師，挺起胸膛來吧！”“我們需要你?！薄拔覀兪悄阌肋h(yuǎn)的娃娃兵?！庇姓l能享受到這種無法用功利來計(jì)算的真愛呢？只有孩子王才有這種福氣。第四，我認(rèn)為做一名老師又是非常容易的，與孩子們打交道，無需成人的誠府，只要有足夠的耐心，你就可以成為最有影響力的“少年統(tǒng)帥”。

為了祖國的未來塑造高素質(zhì)的人才，讓祖國的四季生動(dòng)，這是我們每一位老師的愿望，也是新世紀(jì)賦予我們每一位老師的責(zé)任，責(zé)任意味著對社會(huì)和事業(yè)、對下一代的一種承諾，如何對待“春天”。任何虛情和假意，都是這片“土地”所無法容忍；任何無聊與荒廢，都是這個(gè)季節(jié)所無法原諒的。

生活就像一片真誠的沃土，在這陽光燦爛、雨水充沛的季節(jié)里，讓我們在這片沃土上，努力爭做一名孩子們心目中的好老師吧！