第一篇：國旗下的講話：讓良好師德師風(fēng)洋溢校園

讓良好師德師風(fēng)洋溢校園

老師們、同學(xué)們：

早上好！

燦爛的五月，迎來了深南中學(xué)歷史上具有里程碑意義的事情，那就是我校經(jīng)過上級(jí)督導(dǎo)組的嚴(yán)格要求，最終以優(yōu)良有成績通過了市一級(jí)學(xué)校的評(píng)估！

這是深南中學(xué)的驕傲，更是我們?nèi)w師生共同奮斗的結(jié)果，在此，我要說說老師們?yōu)榇俗鞒龅臒o私奉獻(xiàn)！

從四年前的“自主、合作、創(chuàng)新”的三維教育模式到“自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展”的實(shí)施方案，再到“十二德育創(chuàng)建活動(dòng)”的開展，無凝結(jié)著學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的心血和智慧。在此，學(xué)校有了更加鮮明的辦學(xué)特色。

當(dāng)學(xué)生的行為出現(xiàn)偏差時(shí)，是我們的班主任，不厭其煩地與學(xué)生談心，一遍不行兩遍，兩遍不行再來，直到學(xué)生服口服為止，于是，我們有了各具特色的文明班級(jí)。

一邊是香噴噴的飯菜，一邊是學(xué)生渴求知識(shí)的目光，畢業(yè)班的老師們，毅然先選擇了求知的眼睛，伴著對(duì)教學(xué)的不斷鉆研，我們有了一年比一年好的中考成績。

有著幾十年工齡老教師,不顧身體的病痛，頑強(qiáng)地堅(jiān)守崗位，不到萬不得已，決不請假，為年輕的教師樹立了榜樣。

中青年教師們在電腦前，一坐就是幾個(gè)小時(shí)，那是在查找資料制作課件，他們?yōu)閷W(xué)校帶回了一張張教學(xué)比賽的獎(jiǎng)狀。

在烈日下，在節(jié)假日里，會(huì)看到音體美教師忙碌的身影，那氣勢磅礴的大型團(tuán)體操，那合唱隊(duì)的一等獎(jiǎng)，那頭腦奧林匹克的第一名，就在這些特殊的日子里誕生了。

還有后勤組的教師們，為了學(xué)校各種教學(xué)設(shè)備的正常運(yùn)行，在幕后默默地演繹自己的人生。

說不定，道不盡教師默默無聞的奉獻(xiàn)，我只想借陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去”來表達(dá)我對(duì)老師們深深地敬意。我想，深南中學(xué)的明天肯定會(huì)因?yàn)槔蠋焸兊姆瞰I(xiàn)再上一個(gè)新的臺(tái)階！

同學(xué)們，期末考試即將來臨，有這么多優(yōu)秀的老師作后盾，你們就需要勇敢地去沖刺吧！

同學(xué)們，好好愛你們的老師吧，因?yàn)樗麄冋谟米约浩椒驳囊簧瑏韼椭銈兯茉靷ゴ蟮撵`魂。

謝謝!

演講時(shí)間：2004年6月28日

第二篇：讓良好師德師風(fēng)洋溢校園 校長講話

《讓良好師德師風(fēng)洋溢校園》

上口鎮(zhèn)南邵小學(xué)校長師德講話稿

尊敬的家長代表，老師們、同學(xué)們：

大家好！

我講話的題目是《讓良好師德師風(fēng)洋溢校園》。

師德，不是簡單的說教，是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)；師風(fēng)，不是口頭的夸辭，而是一種行動(dòng)力量，是一種深沉的責(zé)任心和學(xué)高身正的力量。沒有什么比師魂的陽光更有無窮魅力，沒有什么比師行的榜樣更有無比功能。

“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。教師就像那默默奉獻(xiàn)的樹葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。日復(fù)一日，年復(fù)一年，歲月蒼老了多少曾經(jīng)年輕的容顏！在物欲橫流的今天，有多少人能夠忍受這數(shù)十年如一日的清貧寂寞？作為教師，我們要永遠(yuǎn)操持著一份莊重的責(zé)任心，一份至高的準(zhǔn)則，甘守清貧，誨人不倦，燃燒著自己的韶華，傳遞著知識(shí)延續(xù)的火種，堅(jiān)守著師者的道德，發(fā)揚(yáng)著師者的風(fēng)格。

師德師風(fēng)，源于老師心中的自我期許與道德準(zhǔn)則，更源于對(duì)學(xué)生深沉的愛?？纯次覀兊乃闹埽瑢W(xué)高為師，哪一位優(yōu)秀的老師不是傾心自己的學(xué)識(shí)為學(xué)生點(diǎn)亮未來？身正為范，哪一位優(yōu)秀的老師不是在以自己的行為為學(xué)生指出正確的方向？東方未明之時(shí)，有的老師穿過晨風(fēng)，已經(jīng)來到學(xué)校，督促學(xué)生學(xué)習(xí)；夜深人靜之際，有的老師還披著

燈光，仍在準(zhǔn)備講義，批改作業(yè)。這一切都是因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的愛扛在了肩上，刻在了心頭。這份偉大而無私的愛，時(shí)而化作關(guān)切的眼神，時(shí)而化作嚴(yán)厲的批評(píng)，然而無論如何，老師的愛都在學(xué)生的心中留下了無數(shù)難以磨滅的印記。

三尺講臺(tái)上有一方沃土，以高尚的師德為陽光，以正直的師風(fēng)為養(yǎng)料，老師們辛勤培育著稚嫩的幼苗，揮汗如雨，耕耘不綴；在我們上口鎮(zhèn)南邵小學(xué)的教師隊(duì)伍中，有市、縣優(yōu)秀教育工作者，他們都是我們所有教師前進(jìn)的榜樣，也是我們殷切的希望，在不久的將來，有更多的優(yōu)秀教師脫穎而出，為南邵教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)?！扒トf擊還堅(jiān)勁, 任爾東西南北風(fēng)”，任何事情的發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的，任何美好品德的修煉都不是一蹴而就的，今天，我們對(duì)自己的教學(xué)行為和生活態(tài)度有了新的認(rèn)識(shí)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界也給我們南邵小學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了優(yōu)質(zhì)環(huán)境，我們應(yīng)當(dāng)珍惜這樣的機(jī)遇與環(huán)境，更新理念，抓實(shí)教學(xué)質(zhì)量的提升，讓我們南邵的父老鄉(xiāng)親滿意，把南邵小學(xué)辦成社會(huì)滿意的學(xué)校！

謝謝!

第三篇：師德師風(fēng) 國旗下講話3篇

師德師風(fēng) 國旗下講話3篇

師德師風(fēng)塑造是我國高校教育發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分,是高校的靈魂。本文是小編為大家整理的師德師風(fēng)的 國旗下講話，僅供參考。

師德師風(fēng) 國旗下講話篇一：

同志們：

根據(jù)市教育局精神，三月份為師德師風(fēng)提升年教育月活動(dòng)，今天學(xué)校召開師德師風(fēng)教育動(dòng)員大會(huì)。會(huì)議的中心議題是：以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十八大會(huì)議精神為指導(dǎo)，以《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》為依據(jù)，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，以“忠誠黨的教育事業(yè)，做人民滿意的教師”為主題，通過在全校教師中集中一個(gè)月時(shí)間開展師德教育活動(dòng)，切實(shí)解決好當(dāng)前我校師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，不斷提高我校師德師風(fēng)建設(shè)的整體水平，著力塑造新時(shí)期我校教師的優(yōu)良形象。根據(jù)會(huì)議安排，我講二個(gè)方面的問題：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感。近年來，在市委、市政府和市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校長期開展師德師風(fēng)建設(shè)，廣大教職工的思想道德素質(zhì)普遍提高，絕大多數(shù)教師政治信念堅(jiān)定，思想心態(tài)積極，樹立了正確的社會(huì)主義榮辱觀，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)的精神，熱愛本職工作，愛生敬業(yè)，教書育人，為井亭礦區(qū)學(xué)校教育的改革和發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。他們中有的愛生如子，循循善誘，為學(xué)生的成功和進(jìn)步傾注了大量的心血和汗水;有的潛心教改，鉆研教法，探索出教學(xué)改革的新思路;有的克服多種困難，戰(zhàn)勝病魔，譜寫了一曲 曲奉獻(xiàn)之歌;有的嚴(yán)謹(jǐn)治校，公正廉潔，創(chuàng)造了一流的工作業(yè)績;有的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為上一級(jí)學(xué)校和社會(huì)輸送了一批又一批的人才;有的積極參與教育科研和新課改，編寫的校本教材受到廣泛贊譽(yù)。但是，我們要清醒地看到，近年來實(shí)中的聲譽(yù)在下降，究其原因，是因?yàn)槿＝處熽?duì)伍的師德師風(fēng)上還存在一些不容忽視的問題：少數(shù)人思想素質(zhì)不高，精神狀態(tài)不佳，工作作風(fēng)不實(shí)，進(jìn)取精神不強(qiáng)，榮辱觀缺失。主要表現(xiàn)在“二個(gè)突出”：一是強(qiáng)迫學(xué)生接受服務(wù)等違背自愿原則的現(xiàn)象比較突出;二是紀(jì)律觀點(diǎn)淡薄、自由散漫的現(xiàn)象比較突出。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1.少數(shù)干部忽視政治理論和業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)。有的工作想不細(xì)，抓不實(shí)，效率低，效果差;有的對(duì)不正之風(fēng)，違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象視而不見，不抓不管;有的缺乏全局觀念和協(xié)作精神，遇事不是從學(xué)校大局出發(fā)，互相支持，互相配合，而是計(jì)較細(xì)小末節(jié)，互相指責(zé)推諉，嚴(yán)重影響政令暢通。

2、少數(shù)教師紀(jì)律觀點(diǎn)淡薄、自由主義思想嚴(yán)重。有的無故經(jīng)常不參加升旗儀式、不參加教師例會(huì)，有的連起碼的上班紀(jì)律都不能遵守，經(jīng)常遲到、早退、缺課，上班時(shí)間上街辦私事。

上述不良現(xiàn)象雖然發(fā)生在極少數(shù)干部、教職工身上，有一定的負(fù)面影響，引起了學(xué)生家長的不滿，對(duì)教師隊(duì)伍的整體形象造成很大損害，直接影響持續(xù)、健康發(fā)展。因此，我們必須深刻理解開展這次師德師風(fēng)教育的重大意義。

第一，抓好師德師風(fēng)教育是貫徹黨的教育方針的需要。

社會(huì)主義教育的根本任務(wù)是通過培養(yǎng)教育人來提高全民族的綜合素質(zhì)。教師在培養(yǎng)人的過程中，必須以人格培育人格，以靈魂塑造靈魂，只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，只有教師做到了知榮辱、辨丑美，明是非，分善惡，才能讓學(xué)生“親其師，信其道”。因此教師的師德師風(fēng)事關(guān)兩代師表，直接決定著社會(huì)風(fēng)氣和好的民風(fēng)取向。就要做到以熱愛學(xué)校，珍惜學(xué)校聲譽(yù)，為學(xué)校爭光為榮;以服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長，讓學(xué)生和家長滿意為榮;以教育理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛為榮;以愛崗敬業(yè)、篤志育人為榮;以同心同德、團(tuán)結(jié)拼搏為榮;以持節(jié)守操、人格高尚為榮;以遵紀(jì)守法、遵守校紀(jì)校規(guī)為榮;以勤儉辦學(xué)、節(jié)約辦學(xué)為榮。教育決不是簡單重復(fù)勞動(dòng)，而是一項(xiàng)極具創(chuàng)造性的研究活動(dòng)，作為一名人民教師，必須在準(zhǔn)確把握教育的深刻內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，不斷地改造自我，更新自我，完善自我，才能不被時(shí)代淘汰。

第二，抓好師德師風(fēng)教育是建設(shè)和諧校園的需要。

建設(shè)和諧校園就是要做到教師、學(xué)生、學(xué)校、家長、社會(huì)的相互和諧。每一個(gè)教師必須牢固樹立“校興我榮、校衰我恥”的榮辱觀、大局觀和集體榮譽(yù)感，珍惜學(xué)校的牌子要象珍惜自己的臉面一樣，愛護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)要象愛護(hù)自己的眼睛一樣。規(guī)范舉止言行，構(gòu)建和諧校園。

這次師德師風(fēng)教育要突出抓好幾個(gè)方面的工作：

1.突出抓好師德師風(fēng)教育，確保上級(jí)各項(xiàng)方針、政策的貫徹執(zhí)行。抓師德師風(fēng)教育，就是要使全校上下統(tǒng)一思想，振奮精神，團(tuán)結(jié)一心，步調(diào)一致，增強(qiáng)貫徹方針、政策的自覺性。全體干部、教師要強(qiáng)化三種意識(shí)：

一是要強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，教育工作是一項(xiàng)思想性、科學(xué)性和創(chuàng)造性極強(qiáng)的工作，是一種極富挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們處在一個(gè)急劇發(fā)展變化的時(shí)代，要適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育越來越高、越來越新的要求，僅憑經(jīng)驗(yàn)和感覺是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，古人云：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”只有通過自覺地強(qiáng)化學(xué)習(xí)，才能進(jìn)一步堅(jiān)實(shí)自己的事業(yè)信念，轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，從而趕上時(shí)代的步伐，不斷超越自我。進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一步調(diào)。從而增強(qiáng)學(xué)校工作的活力。

二是要強(qiáng)化師德意識(shí)，師德是教師從業(yè)的自律準(zhǔn)則，也是國家、社會(huì)對(duì)教師行為的規(guī)范要求。它不僅是教師某一品質(zhì)或素質(zhì)的簡單反映，而且是其政治素質(zhì)，對(duì)教育工作的事業(yè)心和責(zé)任心以及個(gè)人品質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)等多方面的綜合反映，良好的師德是辦好學(xué)校的精神支柱和強(qiáng)大動(dòng)力。

三是要強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)，始終保持良好的精神狀態(tài)。一個(gè)人沒有好的精神狀態(tài)，思想就會(huì)頹廢，一個(gè)單位沒有好的精神狀態(tài)，各項(xiàng)工作就會(huì)停滯不前，創(chuàng)造新業(yè)績，開拓新局面就是一句空話，有一個(gè)好的精神狀態(tài)，就是要保持旺盛的斗志，知難而進(jìn)，開拓進(jìn)取，有一個(gè)好的精神狀態(tài)就是要大膽負(fù)責(zé)，勤勉敬業(yè)。說到底就是要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，自我加壓，自求發(fā)展，負(fù)重前進(jìn)。

2.突出抓好師德師風(fēng)教育，狠剎幾股不正之風(fēng)，塑造良好的實(shí)中教育形象。

要在全面規(guī)范學(xué)校管理的同時(shí)，狠剎不正之風(fēng)：一是要倡導(dǎo)艱苦奮斗，勤儉辦學(xué)的精神，在經(jīng)費(fèi)非常困難的嚴(yán)峻形勢下，全體干部、教師必須要有過緊日子、過苦日子的充分思想準(zhǔn)備，堅(jiān)決把講排場、比味口、大手大腳瞎開支、濫補(bǔ)助之風(fēng)扭過來。二是狠剎以教謀私歪風(fēng)，要嚴(yán)肅查處強(qiáng)行向?qū)W生推銷資料。三是狠剎體罰學(xué)生歪風(fēng)，任何教師不得以任何方式體罰或變相體罰學(xué)生，不得歧視差生，更不得驅(qū)趕差生。四是要狠剎紀(jì)律松懈、辦事推諉之風(fēng)，要下真功夫進(jìn)行整改，嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)格管理，明確責(zé)任，嚴(yán)格要求，堅(jiān)守崗位，提高工作效率，杜絕“有人無責(zé)負(fù)，有責(zé)無人負(fù)”的現(xiàn)象。

3、強(qiáng)化內(nèi)外監(jiān)督，健全約束機(jī)制。

只有完善制度，強(qiáng)化監(jiān)督，建立和健全上下結(jié)合、內(nèi)外呼應(yīng)的監(jiān)督體系，才能有效地防止不正之風(fēng)產(chǎn)生。學(xué)校將針對(duì)教育活動(dòng)中暴露出來的問題，進(jìn)一步做好建章立制工作：包括師德教育考核評(píng)議制度、獎(jiǎng)懲制度、師德承諾制度、師德檔案制度，逐步建立家長、社會(huì)對(duì)教師師德的監(jiān)督約束機(jī)制。治亂需用重典，痼疾需下猛藥，對(duì)辦家庭收費(fèi)補(bǔ)習(xí)班、以教謀私、體罰學(xué)生、抹牌賭博造成嚴(yán)重不良影響者，在評(píng)先評(píng)優(yōu)、工資晉級(jí)、職稱晉升以及教師聘任等問題上堅(jiān)決實(shí)行一票否決。各年級(jí)組要組織好“學(xué)生評(píng)教師、教師評(píng)校長、家長評(píng)學(xué)?！被顒?dòng)，以問卷、座談的形式對(duì)教師的職業(yè)道德狀況進(jìn)行評(píng)議。學(xué)校將設(shè)立師德舉報(bào)箱和舉報(bào)電話，并對(duì)教師的師德評(píng)議情況及時(shí)進(jìn)行公示，接受社會(huì)監(jiān)督。

4.突出抓好師德師風(fēng)教育，切實(shí)提高整體綜合素質(zhì)。

要?jiǎng)?chuàng)造實(shí)中教育的新業(yè)績，開拓實(shí)中教育新局面，關(guān)鍵要有一支“政治堅(jiān)定、思想過硬、知識(shí)淵博、品格高尚、精于教書、勤于育人的教師隊(duì)伍”。每位教師要 “外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”，做到育人先育已，認(rèn)真總結(jié)檢查，嚴(yán)格自查自糾，認(rèn)真開展自評(píng)、互評(píng)和組織審評(píng)，評(píng)選推薦一批師德標(biāo)兵和師德模范，學(xué)校召開總結(jié)表彰大會(huì)，表彰在師德建設(shè)方面的創(chuàng)新、做出突出貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人。

同志們，這次師德師風(fēng)教育事關(guān)實(shí)中教育的整體形象，事關(guān)實(shí)中教育發(fā)展的大局，希望各位在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市教育局統(tǒng)一指揮下，迅速行動(dòng)起來，團(tuán)結(jié)一心，克難奮進(jìn)，充分發(fā)揮xx中學(xué)的品牌優(yōu)勢，為開創(chuàng)實(shí)中教育新局面而努力奮斗。

我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!

師德師風(fēng) 國旗下講話篇二：

各位老師：

今年是我校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的開始之年。今天我們召開“師德師風(fēng)建設(shè)”動(dòng)員大會(huì)，全面啟動(dòng)此項(xiàng)活動(dòng)。下面就這次活動(dòng)的開展，談三點(diǎn)意見

一、充分認(rèn)識(shí)開展師德師風(fēng)教育的重要性、必要性。

為什么要開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)?一是形式發(fā)展的需要。習(xí)總書記《在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話》，對(duì)廣大教師提出了“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生;刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取;淡泊名利，志存高遠(yuǎn)”的“四點(diǎn)希望”，這是新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的總要求，我們要全面貫徹認(rèn)真落實(shí)，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升廣大教師師德師風(fēng)水平，努力樹立教育的良好形象，這是辦人民滿意教育的需要;黨的十七大報(bào)告提出“辦人民滿意教育”，要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)?！皩W(xué)高為師，身正為范”，作為人類靈魂的工程師，肩負(fù)著全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的歷史重任。我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的高度，從全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度，從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要意義，身體力行的去踐行師德規(guī)范，自覺做人民滿意的教師，學(xué)生愛戴的教師。

二是學(xué)校發(fā)展的需要。“師者，人之模范也。”師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，又決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，決定著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;師德師風(fēng)既是學(xué)校改革和發(fā)展的原動(dòng)力之一，又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競爭力所在。一流的學(xué)校必須要有一流的師德和師風(fēng)!加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，既是勢在必行，又是人心所向，更是眾望所歸。我們一定要從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，正視和重視師德師風(fēng)問題，增強(qiáng)搞好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，把這項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié)，集中精力抓緊抓好，要發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、艱苦奮斗、爭創(chuàng)一流”的紅中精神，高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意教育，創(chuàng)和諧平安校園”的辦學(xué)目標(biāo)，為學(xué)校創(chuàng)品牌之路，提供強(qiáng)大的精神力量，奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，創(chuàng)造厚實(shí)的文化積淀。

三是教師自身發(fā)展的需要。名校是因?yàn)橛忻麕?，名師造就了名校。名師不但教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛，而且具有高尚的師德和人品。但是，隨著社會(huì)的發(fā)展，教師的責(zé)任更加突出了，教書育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了，對(duì)師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格了，師德師風(fēng)也要與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。簡而言之，能否建成一流的鄉(xiāng)直小學(xué)，與學(xué)校的師德師風(fēng)有著直接的內(nèi)在的聯(lián)系。學(xué)校的管理體制的改革、發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施、教育質(zhì)量和效益的提高，都需要廣大教職工積極參與、和衷共濟(jì)、敬業(yè)奉獻(xiàn)，需要廣大教職工積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮。只有這樣，才能保持學(xué)校的創(chuàng)新能力，才能保持學(xué)校不斷發(fā)展的生命力。所以，師德師風(fēng)不是空泛和抽象的，它與教師的思想覺悟、價(jià)值觀念、道德水平、工作態(tài)度等息息相關(guān)，并在教師的教學(xué)、科研等各項(xiàng)工作中具體地顯示出來。我們看到，正是由于多年來廣大教師愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘、前赴后繼、無私奉獻(xiàn)，才鑄就了我校優(yōu)良的教育教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格和高尚的師德師風(fēng)，也擁有了我校歷年來在社會(huì)上的良好聲譽(yù)。

二、正確把握師德師風(fēng)建設(shè)幾個(gè)重要問題：

在師德師風(fēng)建設(shè)過程中，要把握好以下幾個(gè)方面：

1、正確的教育觀念是師德師風(fēng)的根本。我們每一個(gè)教師，都要圍繞“辦人民滿意的學(xué)?！边@個(gè)目標(biāo)思考問題，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨，進(jìn)一步解放思想，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的需要，樹立新的學(xué)生觀、教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，自覺把自己的教學(xué)和科研工作與培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人聯(lián)系起來，增強(qiáng)整體觀念和大局意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生健康成長。

2、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是師德師風(fēng)的核心。教師是“太陽下面最崇高的職業(yè)”，因?yàn)槲覀儚氖碌氖前倌陿淙说氖聵I(yè)，“傳道、授業(yè)、解惑”，是人類文明承先啟后、繼往開來的階梯和橋梁。也就是說，我們不但要向先人負(fù)責(zé)，更要向未來負(fù)責(zé)。因此，我們的教師必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，面對(duì)不斷發(fā)展變化的新形勢，要意識(shí)到我們需要研究的課題還很多，需要改進(jìn)的地方也很多，要沉得下來，鉆得進(jìn)去，意志堅(jiān)定，淡泊名利，無愧人民教師的光榮稱號(hào)。

3、遵循教育規(guī)律因材施教是師德師風(fēng)的靈魂。教育是專業(yè)性極強(qiáng)的工作，在熱心和耐心的基礎(chǔ)上，還必須專心和精心。這就要認(rèn)識(shí)教學(xué)的特點(diǎn)、知識(shí)的特點(diǎn)以及學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，把握教育的規(guī)律、學(xué)習(xí)的規(guī)律以及學(xué)生成長成才的規(guī)律，從必然中獲取自由。要按照“尊重學(xué)生個(gè)性、關(guān)愛學(xué)生成長、發(fā)展學(xué)生潛能、完善學(xué)生素質(zhì)”的要求，處理好個(gè)性與共性、感性與理性等各種關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和個(gè)性發(fā)展，力戒千篇一律、死板教條的因循守舊心態(tài)，克服立竿見影、拔苗助長的急功近利情緒。要?jiǎng)?chuàng)造一種充滿好奇心和想象力的學(xué)習(xí)氛圍，努力營造百花齊放、萬馬奔騰的教育氛圍，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。

4、團(tuán)結(jié)協(xié)作開拓創(chuàng)新是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。團(tuán)結(jié)是一個(gè)組織的生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的體現(xiàn)。在高度分工合作的現(xiàn)代社會(huì)，任何單打獨(dú)斗的個(gè)人英雄主義的想法和做法，都注定是行不通的。因此，大家要千方百計(jì)形成一盤棋，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，在優(yōu)勢互補(bǔ)中爭取更大的突破。創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力;勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新是新時(shí)期教育工作者必備的素質(zhì);對(duì)于每個(gè)教師來講，創(chuàng)新是改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的根本途徑。

我們要通過教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新、教學(xué)方法的創(chuàng)新，去引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

5、言傳身教為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。要培養(yǎng)學(xué)生，首先要尊重學(xué)生;要教育學(xué)生，首先要關(guān)愛學(xué)生;要使學(xué)生學(xué)而不厭，自己就要誨人不倦。要設(shè)身處地的為學(xué)生著想，時(shí)刻記住自己的角色身份;既要把教學(xué)內(nèi)容放在心上，還要注意自己的形象;要把言談舉止、儀態(tài)儀表與內(nèi)在的教養(yǎng)、涵養(yǎng)和修養(yǎng)聯(lián)系起來思考，一定要意識(shí)到學(xué)生是在透過現(xiàn)象看本質(zhì)、透過小節(jié)看大局，一葉可以知秋!我們的老師，在學(xué)校要做學(xué)生的表率，在社會(huì)上要做群眾的表率，發(fā)揮學(xué)校在精神文明建設(shè)中的窗口、示范和輻射作用。

師德師風(fēng)的內(nèi)涵很深，外延很廣，以上只是著重強(qiáng)調(diào)的幾個(gè)方面。希望大家在這次集中開展師德師風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷提高，發(fā)現(xiàn)不足、采取措施、不斷改進(jìn)、彌補(bǔ)不足，以積極向上的姿態(tài)和扎實(shí)有效的活動(dòng)開展，建設(shè) 高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，樹立新時(shí)期教育工作者的嶄新形象。

三、當(dāng)前我校教師師德師風(fēng)存在的突出問題。

在看到主流的同時(shí)，我們也要對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)中不盡人意的狀況和現(xiàn)象給予高度的重視，有的還必須予以警惕，切不可掉以輕心。當(dāng)前，我校在師德師風(fēng)方面存在一些問題：有的育人意識(shí)淡泊，對(duì)學(xué)生缺少關(guān)愛，對(duì)本職工作得過且過，敷衍了事;以教謀私現(xiàn)象在個(gè)別教師身上存在，體罰學(xué)生、將學(xué)生趕出教室的行為也偶然有之，上課接聽手機(jī)等現(xiàn)象依然在個(gè)別老師身上發(fā)生。此外，還有極少數(shù)教師缺乏責(zé)任心，備課不認(rèn)真，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法呆板，課堂不能組織學(xué)生、不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等等。這些問題和現(xiàn)象的存在，嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍的形象和聲譽(yù)，影響了教學(xué)質(zhì)量和科研水平的提高，也影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善，極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面實(shí)施，與我們辦校的目標(biāo)和我校在社會(huì)上的聲譽(yù)不相稱，與人民教師的光榮稱號(hào)不相稱。

老師們，如果看不到我校師德師風(fēng)建設(shè)的主流和成績，肯定是錯(cuò)誤的，我們就會(huì)失去信心;但是，如果看不到我校師德師風(fēng)存在的問題，對(duì)其危害沒有足夠的認(rèn)識(shí)，肯定是危險(xiǎn)的，最終將使學(xué)校發(fā)展和廣大教職工的切身利益受到嚴(yán)重傷害。對(duì)此，我們決不能等閑視之。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，以有力措施和高度自覺的精神履行教書育人的光榮使命，革除不良行為和弊端，一定要造就有所作為的一代教師隊(duì)伍，努力把這塊小天地做大做優(yōu)做強(qiáng)。

我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!

師德師風(fēng) 國旗下講話篇三：

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好，上面幾位領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合學(xué)校實(shí)際與大家共同學(xué)習(xí)了教師行業(yè)應(yīng)該注意的諸多問題，下面由我組織大家一起學(xué)習(xí)有關(guān)于師德師風(fēng)的問題。

近幾年，大家通過電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體經(jīng)常會(huì)看到有關(guān)于師德師風(fēng)問題的報(bào)道，師德師風(fēng)是一個(gè)社會(huì)敏感問題，可以說是在行業(yè)內(nèi)部一個(gè)芝麻大的事情，在社會(huì)上也能引起共鳴。下面我們先來說說什么是師德師風(fēng)。

?百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本。?一般認(rèn)為，所謂師德，就是教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。

每個(gè)行業(yè)都有本行業(yè)的職業(yè)道德，教師職業(yè)道德是從事教學(xué)工作的腦力勞動(dòng)者在教學(xué)實(shí)踐中所應(yīng)遵循的道德規(guī)范，2008年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》共有六條,下面我將結(jié)合這六條與大家共同學(xué)習(xí)：

一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

法律是道德底線，讓大家想想，我們是否存在違法行為，《未成年人保護(hù)法》第二十一條明確：學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。

二、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。說到愛崗敬業(yè)，并不需要我們舍生為人，不需要我們節(jié)衣縮食，我們只需要完成交辦的工作任務(wù)，千萬不可以得過且過，更不能混日子。

三、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

說到關(guān)愛學(xué)生，有的教師不由得會(huì)抱怨學(xué)生不成器，家長不理解，那么你是否想過，你的學(xué)生會(huì)不會(huì)也在抱怨我們對(duì)他們不關(guān)心呢?是否關(guān)愛學(xué)生是教師工作成敗的關(guān)鍵因素，一位不關(guān)愛學(xué)生的教師是不可能取得優(yōu)秀的成績和學(xué)生的愛戴。

去年，廣南縣出現(xiàn)過引起全國媒體報(bào)道的舊莫女教師體罰學(xué)生的事件，在我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)出現(xiàn)過道德敗壞的教師性侵學(xué)生事件，我們的教師也出現(xiàn)過在升旗儀式上，為了處罰學(xué)生，當(dāng)著全校學(xué)生的面把學(xué)生拉到國旗下，用腳把學(xué)生踢倒在國旗下，有讓學(xué)生在課堂上跪著走路的，有讓學(xué)生幫老師外出幫買煙買酒的教師。以上這些事件，在這里大家為你捏了一把冷汗，如果這些事情一旦外傳，請你想想，你的明天在哪里?

此類現(xiàn)象學(xué)校一再強(qiáng)調(diào)，然而為什么屢禁不止，在我看來是因?yàn)椴糠纸處熯€不懂得如何關(guān)愛學(xué)生，有一種恨鐵不成鋼的感覺，其實(shí)我們只要做到：課堂上多一點(diǎn)幽默，課外多一點(diǎn)時(shí)間陪學(xué)生。對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)耐心，與家長多一次聯(lián)系。就能做到學(xué)生愛戴，深入人心的老師。

四、教書育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

人無完人，每個(gè)人都有自己的獨(dú)到之處，把握學(xué)生的閃光點(diǎn)，不冷落每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都能感覺到老師是在乎他的，讓每一位學(xué)生都發(fā)現(xiàn)自己也有值得老師贊揚(yáng)的地方，久而久之，學(xué)生也就會(huì)乖巧、勤奮起來，不至于把學(xué)校當(dāng)成了?囚籠?。

多數(shù)教師只喜歡學(xué)習(xí)好的學(xué)生，或只喜歡聽話的學(xué)生，然后對(duì)一些調(diào)皮、成績差、不講究衛(wèi)生的學(xué)生，甚至放棄了這部分學(xué)生，把這部分學(xué)生推向了教育的邊沿。這和?教書育人?的道德規(guī)范是相抵觸的，《論語·衛(wèi)靈公》中有這么一句話—?子曰:'有教無類。'?就是說，不管什么人都可以受到教育。每個(gè)學(xué)生平等的走進(jìn)校園，然后卻得到不同的教育，可想而知，這么一位教師是一位不合格的教師。

五、為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

有一定教齡的老師會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)規(guī)律，學(xué)生書寫的字形都在模仿教師，民間有這個(gè)一句話?上梁不正下梁歪，鐘瓜得瓜，種豆得豆?。這個(gè)規(guī)律告訴我們，教師的言語、行為直接影響著學(xué)生，小學(xué)生，特別是低年級(jí)學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)是從，模范開始，再到習(xí)慣，最終達(dá)到獨(dú)立，為此作為教師，無論在班級(jí)上、在學(xué)校、在社會(huì)都應(yīng)該保持著教師行業(yè)的先進(jìn)性。

六、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

在教師行業(yè)內(nèi)有這么一句話?教幾年級(jí)自己就有幾年級(jí)的水平?，如果這句話屬實(shí)，那么正好反映了我們與?終身學(xué)習(xí)?的職業(yè)道德規(guī)范背道而馳，為了自己在工作中不被動(dòng)，在業(yè)余時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治認(rèn)識(shí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，主動(dòng)去學(xué)習(xí)有利于開展工作的既能，主動(dòng)去學(xué)習(xí)行業(yè)內(nèi)外的知識(shí)，培養(yǎng)自己的興趣，提高自己的修養(yǎng)。

以上圍繞著《教師職業(yè)道德規(guī)范》和大家一起學(xué)習(xí)了師德應(yīng)該注意的幾個(gè)問題，如果每位教師能夠嚴(yán)格要求自己，做到對(duì)得起自己、對(duì)得起學(xué)生、對(duì)得起家人，那么良好的師風(fēng)也就自然而然的形成，師風(fēng)就是教師行業(yè)的風(fēng)氣風(fēng)貌，師德和師風(fēng)兩者相互促進(jìn)，最終受益的是我們的學(xué)生和們自己。

本學(xué)期，我校將進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作，不再局限于會(huì)上講和簽責(zé)任書，中心學(xué)校將采取隨機(jī)抽查、詢問、教師評(píng)、學(xué)生評(píng)等多種形式，對(duì)教師的工作作風(fēng)進(jìn)行檢查考核，希望各位教師在一開學(xué)就擺正心態(tài)，教出勝過自己的學(xué)生。

我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!

第四篇：讓書香溢滿校園國旗下講話

書是人類生命中一件不可缺少的物品，我們的良師益友。書是無邊無際的大海，我就像一塊小小的海綿，盡可能多地吸取書中的“營養(yǎng)”。下面是小編為大家整理的關(guān)于讓書香溢滿校園國旗下講話，希望對(duì)大家有所幫助。

讓書香溢滿校園國旗下講話1

尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

上午好!

一個(gè)人的閱讀史，就是他的心靈成長史。讀書雖然不能增加我們生命的長度，但卻能增加我們生命的厚度!莎士比亞有一句名言：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。古人也講，布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長。的確，讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí);讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。

為此，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師非常重視書香校園的建設(shè)。“飽讀經(jīng)典，品味書香”，學(xué)校里不僅制訂了菜單式的閱讀書目，還將開展讀書節(jié)系列活動(dòng)，讓我們沐浴在書香里，讓我們陶醉在讀書的樂趣里。老師也將與同學(xué)們一起閱讀，一起交流讀書心得，為同學(xué)推薦適合班級(jí)的經(jīng)典書籍，把讀書節(jié)的活動(dòng)做細(xì)，做出特色。我相信我們同學(xué)一定會(huì)積極地參與到讀書節(jié)系列活動(dòng)中來。書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。那敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。“一個(gè)學(xué)?？梢允裁炊紱]有，但不能沒有書。一個(gè)家庭可能缺少這又缺少那，唯獨(dú)就是不能缺少書?！睍?，是人類寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、尊敬的家長、同學(xué)們：今日，我們芳華路小學(xué)全體成員歡聚一堂，在六一國際兒童節(jié)之際，在這里隆重舉行“我與陽光共燦爛，書香沁潤滿校園”書香校園、書香家庭啟動(dòng)儀式。在未來的日子里，我們要與書香為伴，要經(jīng)歷系統(tǒng)的讀書歷程，要讓我們的生活充滿書香和詩意。人的一生中，最偉大的相伴者是什么?是什么能在我們迷途這時(shí)為我們點(diǎn)撥迷津?是什么讓我們知情達(dá)理?是什么讓我們奮發(fā)向上?我們一定會(huì)毫不猶豫地說：是書!我們愛讀書，因?yàn)闀S富我們的知識(shí)。

溫暖的春天已悄然來到我們的身邊。在這暖春時(shí)節(jié)，希望每位同學(xué)能在家長、老師的幫助下珍惜每一天的讀書光陰，從讀書中獲得新知，在讀書中快樂成長。

老師們、同學(xué)們，讀書吧!讓我們把讀書活動(dòng)真正作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書生活伴隨著我們成長的每個(gè)腳步，讓我們捧起書本，與書為友，與經(jīng)典為友，點(diǎn)燃讀書的激-情，在書香中成長、在書香中成人、在書香中成才!

謝謝大家!

讓書香溢滿校園國旗下講話2

泓歌如水串起一個(gè)個(gè)陽光溫暖的日子，蕩漾著記憶的漣漪。踱步于香樟的林蔭，清幽淡雅的香氣，溢漫開心扉，任思緒紛飛。獨(dú)坐在未名湖畔，遙望藍(lán)天，悠悠白云。驀然，發(fā)現(xiàn)自己已處在高三的位置?！澳感！边@兩個(gè)字似乎離我還有一小段距離，但我真切地感受到它離我越來越近。

曾記得，初入寶中，穿著軍裝懷揣夢想，帶著滿腔豪情。如今卻分手在即，幾多不舍，幾多依戀。兩年的時(shí)光，就在這里，為自己的理想壘土，用汗水、激情砌成屬于自己的輝煌宮殿。站在高三的點(diǎn)上，除了爭分奪秒我們別無選擇!

春去秋來，多少個(gè)寒來暑往，您日久彌新。也許，我無法看見您年輕時(shí)的英姿，但我卻能清晰地目睹您八十華誕的神采———?dú)馀傻幕▓@式樓群，書香溢滿校園，兢兢業(yè)業(yè)的杏壇精英。不夠完美的我在您的懷中，自豪驕傲，因?yàn)槲沂恰皩氈腥恕?

聽老者動(dòng)情地講述著您的歷史，您當(dāng)年的模樣。我仿佛也能預(yù)見在十年、二十年之后的將來，您一百華誕時(shí)，我也能像他們一樣自豪講述我在您懷抱中的往事依依。待到橙黃桔綠時(shí)，故地重游，定然是丹桂飄香溢滿園，書聲朗朗震乾坤!

現(xiàn)在的我還依偎在您溫暖的懷抱里，您用最堅(jiān)硬的翅膀載著我的夢想，讓我遠(yuǎn)航。或許，現(xiàn)在的我無法回報(bào)您什么，沒有豐功偉績，沒有驚天動(dòng)地。但你只求我能成為一個(gè)堂堂正正的中國人!在大地震中，您用實(shí)際行動(dòng)解釋了“大愛無疆”，在困難面前您激勵(lì)我勇往直前?；蛟S您什么也不奢求，因?yàn)槟钦嬲膸熣?

現(xiàn)在的我還沒有能力回報(bào)您，只是向您索取。我只能珍惜在您身邊為時(shí)不多的每一天，充實(shí)地學(xué)好每一天。用現(xiàn)在的汗水澆灌六月的花開，我想那定然是您最喜愛的禮物!

畢業(yè)的驪歌又要唱起，聚散離別兩依依……在您的懷抱中我收獲了許多，用一顆仁愛的心待人，用一顆豁達(dá)的心待物，將自己錘煉成走向世界的現(xiàn)代中國人!同樣也要感謝我的恩師為我指明了前進(jìn)的方向，給予了我正確的路標(biāo)，幫助我實(shí)現(xiàn)理想……

數(shù)著離別的腳步，近了。想到這些便有文字的沖動(dòng)，將感情流淌在筆端，游弋在稿紙上，渲散內(nèi)心的情愫。天空有雄鷹飛過，夢想在這里起航，是您托舉著我擁有成功的力量!

風(fēng)吹香樟獨(dú)坐樹下，細(xì)數(shù)那些陽光溫暖閃亮的日子，摘錄成生命的日記。不由得：別離之前，開始想念……

讓書香溢滿校園國旗下講話3

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是《好書伴我成長》。

書是人類生命中一件不可缺少的物品，我們的良師益友。書是無邊無際的大海，我就像一塊小小的海綿，盡可能多地吸取書中的“營養(yǎng)”。

我的成長離不開書，書使我成長的更快。課堂的書讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了知識(shí)，我喜歡讀，坐在課堂里，聆聽老師的講解書，在知識(shí)的海洋里遨游，使我的大腦日益充實(shí)，在這里，我曾經(jīng)被皇帝的新裝逗的前仰后合，被賣火柴的小女孩感動(dòng)的熱淚盈眶;課外的書讓我思索，那是人生的品讀，那里有人世的滄桑，有歷史的痕跡，在那里，我為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿Q的悲慘遭遇而嘆息，課外的書更能讓我成熟，讓我成長。

認(rèn)真去讀一本書，讀出主人公的心情，仿佛自己就是故事中的主角，書中的一切，就是那漫天的煙花，五彩斑斕，綻放的是熱情，是美好!留下的是精彩，是難忘!看不盡的煙花是永恒!再美的花，也有凋零的時(shí)候，可一本好書，卻能讓你愛不釋手，它能令你看了一遍又一遍，越看越有味道，每看一遍都會(huì)有新的收獲。

今年為了確保鋼琴考級(jí)能夠順利過關(guān)，所以，每天都要練習(xí)2-3小時(shí)的鋼琴。鋼琴這東西既枯燥又單調(diào)。在練習(xí)的過程中，只要彈錯(cuò)一個(gè)音，就要從頭到尾重新來幾遍，真是相當(dāng)?shù)目植?。我往往為了要練?xí)這個(gè)讓我“垂死掙扎”的“恐怖”東西而磨磨蹭蹭、拖延時(shí)間。有時(shí)，我甚至不想練習(xí)，而且，我時(shí)刻感覺自己像一只籠中小鳥一樣，不能玩耍，只能像一個(gè)機(jī)器人一樣彈鋼琴，為此，我對(duì)鋼琴失去了昔日的興趣，我和它的關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)，就好像是陌生人一樣，每次來到琴凳前，我就唉聲嘆氣，真不知道，什么時(shí)候才是個(gè)頭哇。但是，當(dāng)我想到保爾.柯察金為了練習(xí)拳擊，不知摔了多少跤，但他依舊勁頭十足，堅(jiān)持練習(xí)。一想到這兒，我就感到特別慚愧，對(duì)于一個(gè)四肢健全的人來說，居然連這點(diǎn)困難都不能克服，不能堅(jiān)持下來，我還真得向保爾好好學(xué)習(xí)呢!學(xué)習(xí)他那以驚人的毅力奮斗到生命的最后時(shí)刻，即使雙目失明、四肢癱瘓，保爾.柯察金依然沒有放棄自己的理想與追求。于是，我開始發(fā)奮圖強(qiáng)、堅(jiān)持不懈的努力練琴。

今后，我依然會(huì)與好書為友!因?yàn)樽x一本好書就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無私的自信，給你燃起澎湃與激情。讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，讓你高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程!

讓書香溢滿校園國旗下講話4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

今天能在我?！皶阈@”，“書香班級(jí)”啟動(dòng)儀式發(fā)言，我感到十分榮幸。學(xué)校舉行這次活動(dòng)的目的在于引導(dǎo)我們?nèi)w師生形成“愛讀書”，“多讀書”的良好習(xí)慣，提高我們?nèi)w師生的綜合素質(zhì)，陶冶我們的情操，形成濃郁的校園文化氛圍。

讀書的益處歷代先賢們早已給出了無數(shù)的闡述，其中我最喜歡培根的觀點(diǎn)：讀書足以益情，足以博彩，足以長才。

益情是讀書給我們最重要的一項(xiàng)益處。

讀書能夠賦予我們文采，讀書能增長才干，促進(jìn)專業(yè)的發(fā)展。這一點(diǎn)對(duì)于我們教師而言尤為重要。時(shí)代在發(fā)展，教育理念和方法在不斷的更新。閉門造車，單憑經(jīng)驗(yàn)辦事是肯定不行的，僅僅局限于周圍幾個(gè)人的探討也是不行的，而是應(yīng)盡可能的多獲取，多借鑒，取長補(bǔ)短，不斷的充實(shí)和完善自我。

那么，我們應(yīng)該讀什么樣的書，又怎樣去讀書呢?我認(rèn)為，凡是有益的書籍都可以嘗試一下，凡是空余的時(shí)間都可以用來讀書。

讀書不必講究地點(diǎn)，不能只盯著自己喜歡的一兩本書，而應(yīng)該廣泛涉獵，以求知識(shí)的全面。正如培根所言：讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯。

當(dāng)然，這并不是說所有的書要去細(xì)細(xì)研讀，對(duì)于大多數(shù)書籍而言，我們沒有必要咬文嚼字，刨根問底，淺讀以下即可。但對(duì)于那些關(guān)乎我們專業(yè)發(fā)展的書籍，還是應(yīng)該細(xì)細(xì)研讀的。我們的主業(yè)是傳授知識(shí)，教書育人，所以我們還是應(yīng)該有所偏重。

要提高讀書的效率，做讀書筆記也是一種卓有成效的好方法。把平日里看到精彩的，對(duì)我們有所啟發(fā)的語句摘錄下來，讀完一本書后隨手寫幾句體會(huì)，日積月累，你就再也不會(huì)為閱讀和寫作而犯愁了，“書癡者文必工”，此時(shí)的你一定會(huì)“胸中有丘壑，下筆定有神”。

“青春須作賦，皓首要窮經(jīng)”行動(dòng)起來吧，老師們，同學(xué)們，讓我們一起暢游在書的海洋里，我們能終生與書為伴實(shí)在是人生的一大幸事。我相信，在我們大家的共同努力下，城區(qū)一中的每一個(gè)班級(jí)一定會(huì)書香四溢，城區(qū)一中的校園一定會(huì)溢滿書香。

謝謝大家!

讓書香溢滿校園國旗下講話5

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!明天是世界讀書日，今天我國旗下講話的題目是《讓書香溢滿校園》。

人要維持自己的生命，必須按時(shí)補(bǔ)充生命所需的各種營養(yǎng)物質(zhì);人要保持精神世界的富足，也需要時(shí)時(shí)處處為精神補(bǔ)充各種“營養(yǎng)”。“精神營養(yǎng)”來自哪兒?如何補(bǔ)充“精神營養(yǎng)”?它來源于浩如煙海的書世界，吸取“精神營養(yǎng)”的管道就是孜孜不倦地閱讀。

我國自古有鑿壁偷光、囊螢映雪、懸梁刺股的感人故事。這些讀書故事表現(xiàn)了古人對(duì)讀書的渴望和對(duì)知識(shí)的向往。我國著名文學(xué)大師魯迅、郭沫若、茅盾和老舍先生，都是學(xué)貫中西、博古通今。能達(dá)到如此境界，與他們在學(xué)生時(shí)代大量閱讀各種文學(xué)名著是分不開的。

同學(xué)們，我們正處在讀書、求知的黃金階段。我們知道應(yīng)該選擇哪些書來讀，利用哪種方式讀書最科學(xué)嗎?首先，要精讀課堂上的書，尤其是語文課本，仔細(xì)品味文章中的妙詞佳句，認(rèn)真揣摩文章蘊(yùn)含的道理，感悟文章表達(dá)的感情。其次，要泛讀課外書。從文學(xué)類到科技類，從中國名著到外國名著，從漢語文章到英語文章??只要有書的地方，就應(yīng)該有我們的身影。

英國文學(xué)家培根曾說過：讀書足以怡情，足以博采，足以長才。我們有好多同學(xué)感覺空虛，無所事事，其根本原因是精神上無所寄托。也有的同學(xué)說，我們天天上課，哪有時(shí)間讀書啊?是的，讀書，需要時(shí)間。時(shí)間在哪里?就在我們每一個(gè)人的雙手里。你一松手，它就從指間溜走了。

因此，讀書需要只爭朝夕。一早到校，可以讀書;午間休息，可以讀書;睡覺之前，可以讀書。

只爭朝夕，就是在你茫然的時(shí)候，可以選擇讀書;只爭朝夕，就是在你沮喪的時(shí)候，可以選擇讀書;只爭朝夕，就是在你懶散的時(shí)候，可以選擇讀書;只爭朝夕，在你還擁有夢想的時(shí)候，趕緊讀書??

選擇讀書，就選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇讀書，就選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由;“人生應(yīng)該讀幾本墊底的書。”這是人民教育家陶行知說的一句名言。我們即將迎來又一個(gè)“世界讀書日”，同學(xué)們，讓我們和書籍交朋友吧，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的校園。

讓書香溢滿校園國旗下講話

第五篇：國旗下講話讓規(guī)則看守校園

國旗下講話：四（4）班

讓規(guī)則看守校園，珍愛生命與安全同行

生命每人一次，何等寶貴。它像花兒一樣多姿多彩，又像那傍晚的晚霞一樣美麗而短暫。交通安全、食品安全、公共安全，老師的話語時(shí)時(shí)在耳邊響起。然而，每天上學(xué)的路上，我總是看到馬路上貨車、轎車、摩托車順行、逆行、胡亂行，雜亂無章；大人、老人、小學(xué)生左走、右走、胡亂走，你擁我擠。每當(dāng)聽到120急救報(bào)警聲，我心里就不由得害怕，這世上又要有人遭罪了，或許一個(gè)鮮活的生命又要消失了。

教室里充滿朗朗的書聲，操場上洋溢著同學(xué)們的歡聲笑語，整齊有序的大課間又是另一番景象?！芭藕藐?duì)，不要擠，上下樓梯靠右行……”每當(dāng)老師溫柔的話語在我耳邊響起時(shí)，我的心里就激蕩起一股股暖流。

同學(xué)們，我在這里呼吁：

安全警鐘要長鳴，時(shí)時(shí)刻刻不能停。珍愛生命做好人，做事不能任我行。進(jìn)出教室要有序，不得追打跑出去。下課活動(dòng)到操場，不在走廊搞打狂。課間操時(shí)排隊(duì)走，同學(xué)不能手拉手。課間活動(dòng)要規(guī)范，危險(xiǎn)活動(dòng)不能干。要過馬路左右看，必走人行橫道線。車輛來了要靠邊，不得隨意去橫穿。

同學(xué)們，花兒謝了可以再開，燕子飛走了還會(huì)再來，但生命只有一次，一旦逝去，便無法追回。生命是一種美麗，我們要學(xué)會(huì)去欣賞；規(guī)則是一種坐標(biāo)，我們要學(xué)會(huì)去定位。讓我們時(shí)刻警醒，遵守規(guī)則，注意安全，珍愛生命。

2013年11月10日