第一篇：請求教師留任申請書

請求教師留任申請書

“尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我們高一（16）班全體同學(xué)都反對現(xiàn)在的語文老師離開我們，我們不想換現(xiàn)在的語文老師！現(xiàn)在，全體同學(xué)簽名如下：

……”

拿著這“申請書”，我陷入了沉思！

根據(jù)學(xué)校安排，本學(xué)期我擔(dān)任高一（15）、（16）班的語文教學(xué)工作，由于擔(dān)任了（15）班的班主任，所以，我的第一節(jié)語文課雖算不上很很成功，但，最起碼，課堂氣氛不會(huì)沉悶。相反的，16班的第一節(jié)語文課還真的是讓我感到有點(diǎn)意外，這其中的課堂氣氛沉悶得真是驚人！沒有一個(gè)同學(xué)站起來自我介紹，極少數(shù)同學(xué)回答了老師提出的關(guān)于語文常識性的問題……

上課三天后，跟（16）班的班主任交流后才知道，課堂上能有極少數(shù)的同學(xué)回答提問，我已經(jīng)是很幸運(yùn)的了，因?yàn)?，作為班主任的他，在第一?jié)課里還沒有我那樣的待遇呢！當(dāng)然，其他科任老師普遍反映都是差不多：16班的課堂氣氛真的很沉悶，學(xué)生的積極性不容易調(diào)動(dòng)！

“什么是‘意象’，意象就是指客觀物象與主觀心意的結(jié)合體，比如，笑的花朵，黑色的太陽……”同學(xué)們似乎理解，但反應(yīng)至多是點(diǎn)點(diǎn)頭；

“你說說看，什么是記敘，什么是議論呢？我這里舉一個(gè)例子，這例子是我從一老師那里聽到的。他說，大家看過電視播球賽么？當(dāng)鏡頭在直播球賽時(shí)，那就是記敘，而當(dāng)鏡頭轉(zhuǎn)到觀眾席時(shí)，觀眾的點(diǎn)評，那就是議論！”“哦！”同學(xué)中有點(diǎn)頭呼應(yīng)的；

“你說，軟泥上的青荇，可以說成是爛泥上的青荇么？可以么？我阿福就認(rèn)為不可以，這一換的話，那可是對整首詩的大殺風(fēng)景啊！大家想想，軟泥給人的感覺是質(zhì)地很柔軟的，甚至是舒服的??！在座的很多都來自農(nóng)村，或許都看過清澈小溪，有些地方就能看到類似青荇好看的水草，那感覺是不是很好看啊？”“是！”有一部分同學(xué)應(yīng)和著；

“蘭亭聚會(huì)，流觴曲水，信可樂也！那大家說說，這樂從何而來呢？”“因?yàn)樵诤玫臅r(shí)間，好的地方，跟好的人做著好的事！”“Good!”我給回答問題的同學(xué)豎起了大拇指！

“老師，這變與不變到底怎么理解呢？”有學(xué)生在課堂上提問了！

“老師，這‘縱一葦之所如’的之字是什么意思??？”“老師，我看這之字是用做動(dòng)詞，是不是這樣呢？”

不知道其他科任老師跟16班的班主任交流時(shí)還有沒有提到過開學(xué)初提過的問題，我的三個(gè)星期就這樣走來了，甚至有時(shí)候也能在周記中看到“老師跟學(xué)生說對不起，我還第一次遇見哦，老師，你真是很平近易人，我好喜歡這樣的老師！”之類的話語了！

很快，第一次月考的成績出來了，另我意外的是，（16）班的語文成績居然是排到了倒數(shù)第三！我甚至寫出了這是“泡沫課堂”！可后來，一了解才知道，盡管此時(shí)的成績不是很好，但對比入學(xué)初，已經(jīng)是進(jìn)步兩名了，這實(shí)屬不易了！真不該寫那句話?。∮谑?，“前進(jìn)一小步，也是新高度！”我又一次“狠狠”地表揚(yáng)了他們！這時(shí)，加上在（16）班的班主任的努力下，（16）班在早讀、黃昏讀的聲音已能跟兄弟班相比較了！同時(shí)，課堂上，課間，已成為我們交流的好時(shí)間，周記則成為了我們互傾心聲的黃金陣地！

“很多同學(xué)都說，9科中就只有語文課和歷史課才不會(huì)那么沉悶了！他們很有信心將語文成績趕上去的！”（16）班的班主任跟我說，在接到“申請書”的前一天。

到現(xiàn)在，我無法改變學(xué)校的工作安排決定，我想，新任的老師或許已在努力地帶著16班的全體同學(xué)在不斷進(jìn)步，不斷成長了……

這“申請書”是我從教5年來第二次接受的同樣的“待遇”了，而此時(shí)也是快要自己懷疑的工作熱情的時(shí)候。有時(shí)候，我想都不知道是我們老師帶領(lǐng)著學(xué)生前進(jìn)還是學(xué)生在促動(dòng)著老師在不斷積極地付出和成長，抑或是兩者互相促進(jìn)著……

第二篇：教師留任申請書

申

請

書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是語文組的黃定高，本人于2013年9月份通過考試從望謨第四中學(xué)調(diào)到望謨民族中學(xué)，從事高中教學(xué)的工作。在工作中克服種種困難，不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真工作，基本完成一學(xué)年的教育教學(xué)工作。

然而，由于家中的父母年過六旬，身體每況日下，近來小病不斷，常常到醫(yī)院進(jìn)行治療，需要有人照顧。兒子剛滿四歲，在機(jī)關(guān)幼兒園上學(xué)需要有人按時(shí)接送。但妻子又在蔗香鎮(zhèn)衛(wèi)生工作時(shí)常在單位加班，無暇顧及家庭，家庭里大小的事都由我個(gè)人承擔(dān)。

雖然，在工作上本人很努力，很認(rèn)真。但是，沉重的家庭負(fù)擔(dān)讓我想把更多的精力投入教學(xué)研究上，卻力不從心，導(dǎo)致教學(xué)的效果不是很理想。多少次想把所有的精力放到教學(xué)上，讓父母自己照顧自己。然而，總覺這樣對辛苦近半輩子的父母是一種不孝，總是覺得于心有愧。

對于我們剛剛從事高中教學(xué)的人而言，需要將全身心投入到教學(xué)上，專研教材上，班級管理上，才能收到成效，但家庭負(fù)擔(dān)讓我不能同時(shí)兼顧，恐怕會(huì)影響到教學(xué)效果，影響到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

得知校領(lǐng)導(dǎo)可以讓教師自主選擇去不去新校區(qū)消息后，本人的思想也進(jìn)行激烈的斗爭。最終本人做出自愿申請不到新校區(qū)從事高中教育教學(xué)，愿相關(guān)部門相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)安排本人到縣城缺編的初中學(xué)校任教。

最后真誠的希望領(lǐng)導(dǎo)酌情考慮本人的實(shí)際情況，給予批準(zhǔn)為謝！

申請人：

****年**月**日

第三篇：留任申請書

留任申請書

在外聯(lián)部工作了一年多才漸漸明白不是我選擇了外聯(lián)，而是外聯(lián)選擇了我。一入校就不斷聽到學(xué)姐學(xué)長們談起外聯(lián)部的種種，從那時(shí)起心底就埋下了外聯(lián)的種子，終于等到學(xué)生會(huì)招新，第一個(gè)奔向的就是外聯(lián)部.經(jīng)歷了緊張的面試、不安的等待跟忐忑的試用期終于在外聯(lián)部安下的家。

進(jìn)入外聯(lián)部并不是最終目的，在外聯(lián)部踏踏實(shí)實(shí)的工作最最重要的。從接到第一個(gè)任務(wù)起就一直奔波在各個(gè)寫字樓里，很多個(gè)周末或沒課的日子都是清早跟著上班的人潮擠公車，傍晚伴著落日返回學(xué)校。雖然辛苦雖然擔(dān)心影響學(xué)習(xí)，但當(dāng)看到自己親自談攏的贊助活動(dòng)順利進(jìn)行時(shí)心中充滿了喜悅。跑遍了火車站、步行街、榮灣鎮(zhèn)一帶及各個(gè)寫字樓，合作過動(dòng)漫sky，大眾傳媒雅思語言學(xué)校、啟德教育集團(tuán)、戶戶通廣播電視以及學(xué)校周邊的小店等等，所以在這一年的磨礪中遇見了形形色色的人，也學(xué)會(huì)了很多。面對那么多一條條麻煩的合約、挑剔的商家，我們需要的不只是耐心跟協(xié)商技巧，更多的是一種態(tài)度，一種認(rèn)真堅(jiān)持甚至是決不放棄的態(tài)度。在一次外聯(lián)部的例會(huì)上我講了一個(gè)故事：小時(shí)候想吃糖跟媽媽要的時(shí)候，媽媽一開始總是以各種理由拒絕，可是小朋友總會(huì)不斷纏著媽媽，最終結(jié)果常常是母親妥協(xié)。其實(shí)拉外聯(lián)也常常有這種時(shí)候，當(dāng)我們才開始向?qū)Ψ浇忉屵@個(gè)活動(dòng)時(shí)，對方總會(huì)很快的以各種理由搪塞，剛開始礙于面子也是經(jīng)驗(yàn)不足，常常道一聲謝便轉(zhuǎn)身尋找別家，漸漸的發(fā)現(xiàn)其實(shí)商家有時(shí)候的拒絕也是一種習(xí)慣，我們不能因?yàn)閷Ψ揭粫r(shí)的態(tài)度就放棄，如果你有耐心，你不放棄，向?qū)Ψ皆儐柧芙^的原因，站在他的角度去想問題，常常能得到意想不到的結(jié)局，他的種種拒絕的原因并不是達(dá)不成協(xié)議的原因，我們總會(huì)有辦法調(diào)整解決的，困難的是我們常常早早的放棄努力的機(jī)會(huì)。

在這一年里得到了很多，不僅僅是做成那么多外聯(lián)的喜悅，更多的是成長的心得跟學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭里的溫馨。

而現(xiàn)在到了該換屆的時(shí)候，新的力量即將到來，我也很想繼續(xù)跟下一屆的學(xué)弟學(xué)妹們一起努力，向他們傳播外聯(lián)工作的樂趣，傳遞這一年的收獲。所以，希望學(xué)生會(huì)能考慮我的表現(xiàn)跟意愿，讓我繼續(xù)留在這里，讓我繼續(xù)為學(xué)生會(huì)做出努力跟成績！

外聯(lián)部

XXX

第四篇：留任申請書

中共鎮(zhèn)原縣委組織部：

為了深入貫徹黨的十八大精神，加大優(yōu)秀年輕干部、大學(xué)生“村官”及“三方面”干部鍛煉培養(yǎng)力度，市委組織部組織實(shí)施此次公開選拔百名優(yōu)秀年輕干部到基層掛職鍛煉工作，鼓勵(lì)年輕干部到基層和群眾中去了解熟悉情況，增進(jìn)群眾感情，掌握基層工作方法，經(jīng)受鍛煉、積累經(jīng)驗(yàn)，提高素質(zhì)、增長才干。今天，我懷著無比激動(dòng)的心情響應(yīng)組織號召，向組織遞交我的掛職鍛煉申請，我志愿到基層掛職鍛煉。

作為一名年輕干部，我思想活躍，敢干敢闖，2009年通過“大學(xué)生村官”考試，任太平鎮(zhèn)柴莊行政村村主任助理，通過三年的基層工作，積攢了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，但相對缺乏更多基層工作經(jīng)歷，缺乏艱苦環(huán)境的鍛煉，在處理問題或考慮問題時(shí)有時(shí)會(huì)因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足而捉襟見肘?；鶎渝憻捘軌蛎鎸θ罕姟⒚鎸?shí)際，有助于我加強(qiáng)歷煉、經(jīng)受“摔打”，提高能力、提高素質(zhì)，是豐富人生經(jīng)歷、拓寬視野的好機(jī)遇，也是增長才干、積累經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會(huì)。作為一名非黨員干部，我已經(jīng)鄭重向黨組織遞交了入黨申請書，基層鍛煉能夠進(jìn)一步加深我對黨的認(rèn)識，也是黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)和考察我個(gè)人的重要機(jī)會(huì)。所以我懇請組織給我這個(gè)掛職鍛煉的機(jī)會(huì)。

如果組織能夠批準(zhǔn)我的掛職鍛煉申請，我會(huì)以鍛煉為主，掛職為輔，積極做好本職工作。一是擺正位置，虛心學(xué)習(xí)，當(dāng)好學(xué)生。到基層掛職，我會(huì)注意擺正自己的位置，保持平常心和進(jìn)取心。樹立與基層 干部群眾同心協(xié)力、密切合作的大局意識；樹立腳踏實(shí)地、埋頭苦干的工作作風(fēng)；樹立聯(lián)系群眾、服務(wù)居民的良好形象。通過掛職的鍛煉，發(fā)揚(yáng)好的學(xué)風(fēng)，向基層學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，爭取學(xué)有所獲、學(xué)有所悟。二是腳踏實(shí)地，大膽工作，當(dāng)好基層工作者。到基層掛職后，我會(huì)服從組織安排，協(xié)助做好工作，盡快融入新的集體，適應(yīng)新的角色，創(chuàng)造性地開展工作，干出實(shí)績。三是積極發(fā)揮橋梁紐帶作用，多溝通、多聯(lián)系，把縣委機(jī)關(guān)好的傳統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn)帶過去，也把新崗位新情況帶回來，促使機(jī)關(guān)和基層單位相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，真正在機(jī)關(guān)和基層之間架起一座友誼的橋梁，增進(jìn)彼此之間的工作交流。四是遵章守紀(jì)，樹立形象，當(dāng)好表率。到基層掛職鍛煉是組織派出去的，不僅僅代表了個(gè)人，還代表著縣委辦公室的形象。我將牢記自己是縣委辦公室的干部，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，自覺服從組織的安排；

樹立紀(jì)律嚴(yán)明、勤奮好學(xué)、作風(fēng)踏實(shí)、素質(zhì)優(yōu)良的個(gè)人形象；注意團(tuán)結(jié)同志，尊重領(lǐng)導(dǎo)，端正態(tài)度，正確處理好各種的關(guān)系；嚴(yán)格遵守掛職單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從管理，扎實(shí)工作；自覺克服困難，不給掛職單位增加負(fù)擔(dān)，爭做掛職干部的模范。

懇請組織批準(zhǔn)！

此致 敬禮

申請人：x

2012 年12 月24日

第五篇：留任申請書

留任申請書

師兄師姐：

您好，我是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部培訓(xùn)部的王磊，現(xiàn)任培訓(xùn)部助理一職，希望留任培訓(xùn)部部長，以能夠繼續(xù)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部貢獻(xiàn)己力，將這個(gè)組織建設(shè)的更好，也希望在工作中實(shí)現(xiàn)自己更高的價(jià)值目標(biāo)，故特別遞交本人留任申請。

半年來，我積極參與培訓(xùn)部的相關(guān)工作。在師兄師姐們的指導(dǎo)栽培下，我對培訓(xùn)部的職能有了一個(gè)完整的認(rèn)識，個(gè)人能力也得到了相應(yīng)的提高。小到siyb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課，大到各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的講座，我都積極參與并組織好其他成員把工作做好。

（一）、個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)及成長計(jì)劃

每個(gè)人都是被上帝咬過的蘋果，都不完整。優(yōu)秀和成功的人只是更加了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)并做到揚(yáng)長避短。我的缺點(diǎn)就是不夠穩(wěn)重，遇事還不夠冷靜，但是我的優(yōu)點(diǎn)就是清楚地知道自己的缺點(diǎn)，所以遇事我都會(huì)格外提醒自己冷靜分析。在面試時(shí)的害羞和不細(xì)心，經(jīng)過一年半的鍛煉，已基本克服了這兩個(gè)弱點(diǎn)。在以后的成長中，我會(huì)著重培養(yǎng)自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)魄力，積極做事，建立良好的人際關(guān)系。

（二）、對培訓(xùn)部的未來規(guī)劃

（1）培訓(xùn)部的職能在怎個(gè)俱樂部中算是比較特殊的，既要負(fù)責(zé)siyb創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)課的開展，還要負(fù)責(zé)各種大大小小的創(chuàng)業(yè)講座。部門一定要制定好與之相應(yīng)的工作流程，才能更好的挑起俱樂部的大梁。（2）這學(xué)期俱樂部的工作可能不多，但是對于我們部門來說任務(wù)依舊很重。切實(shí)搞好部門文化建設(shè)，增強(qiáng)成員之間的凝聚力；加強(qiáng)與其他部室的聯(lián)系，在工作中互相照應(yīng)；保管好機(jī)房和培訓(xùn)室的物資財(cái)產(chǎn)等等。

（3）多多把機(jī)會(huì)留給干事，要致力于調(diào)動(dòng)干事們工作積極性，保證他們能在我們部門中得到相應(yīng)的鍛煉。

（三）對俱樂部的看法及意見：

記得大一做團(tuán)支書的時(shí)候，助班師兄告訴我：學(xué)生干部并不比別人高一級別，反倒是更要努力，更能忍受。任何一個(gè)學(xué)生干部都沒有權(quán)利對下面的同學(xué)發(fā)脾氣或是顯擺自己的身份。我一直以這句話勉勵(lì)自己，同時(shí)也真的在實(shí)踐中明白這個(gè)道理，有時(shí)候是要干些費(fèi)力不討好的事情，也不能灰心，只要做到問心無愧，也沒什么好苦惱的了。人生，不是得到，就是學(xué)到。我對兩委會(huì)的意見：

（1）每個(gè)學(xué)生干部要學(xué)會(huì)隱藏身份，深刻認(rèn)識“不顯擺干部身份”。（2）開展的每一個(gè)活動(dòng)應(yīng)精簡而不失意義。

（3）作為學(xué)生干部，就要有足夠的魄力和面臨問題的應(yīng)變能力，在平時(shí)就要?dú)v練自己，完善自己。做好模范帶頭作用，培養(yǎng)良好人際關(guān)系。

（4）統(tǒng)籌兼顧，平衡好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，不僅要工作認(rèn)真，自己的學(xué)習(xí)也不能落下，學(xué)習(xí)成績也好優(yōu)秀，多和優(yōu)秀的人在一起，你也會(huì)變得更加優(yōu)秀。站的更高，才能看的更遠(yuǎn)，我希望在這條路繼續(xù)走下去。假如我能順利留任，我將認(rèn)真完成自己的各項(xiàng)本職工作，將進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高和完善自身素質(zhì)，在其中鍛煉自己的各種能力，包括組織能力，思維能力，辦事能力，創(chuàng)造能力和交際能力。假如我未能申請成功，說明我自己的能力有待進(jìn)一步提高才能勝任部長一職。我不會(huì)過多的沮喪，相反在往后的生活中我會(huì)更加努力，取得更好的成績。

此致 敬禮！

申請人：王磊

2016年2月20日