第一篇：別傷害老人們的自尊心

別傷害老人們的自尊心

家住北京海淀的嚴(yán)老太太今年72歲。她有一兒一女，都成了家。兒女因為忙于事業(yè)，又要照看各自的子女，很少去看望她。雖然孫子們就讀的學(xué)校離老人住處較近，但是兒女們卻認(rèn)為孩子還是自己帶更好，所以堅持不讓老人照顧孩子。而且，嚴(yán)老太太發(fā)現(xiàn)兒女們在決定一些家庭大事時，根本不與她商量，往往事情過后她才知道，嚴(yán)老太太感到自己在兒女眼中只是個沒用的老太太。于是她很少出門，并常喃喃自語：沒有用了，他們不要我了。好在鄰居們及時發(fā)現(xiàn)并通知了她的子女。兒女們這才意識到應(yīng)該關(guān)注母親的心理需求。老年人認(rèn)為，人老了，家庭和社會就不再需要他（她）了，常有被社會排擠在外的感覺，嚴(yán)重者可發(fā)生自殺等事件。我認(rèn)為，這與老年人的自尊心受挫有很大關(guān)系。自尊是一種相信自身存在價值的能力。自尊受挫或自尊不強(qiáng)，就有可能產(chǎn)生自卑、消沉、沮喪以至喪失自信心。退休后，老年人的生活重心轉(zhuǎn)向家庭，所以在家庭中子女應(yīng)該幫助老人重新構(gòu)建自尊，滿足老年人的心理需求。

第一，為退休后的生活制定計劃。退休后，工作環(huán)境和生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，老年人的精神需求往往會更加強(qiáng)烈。子女可以與老人一起討論制定一個退休后的生活、學(xué)習(xí)、活動計劃。

第二，要讓老年人有機(jī)會展示個人特長，增強(qiáng)老年人自身的成就感。子女們應(yīng)支持和鼓勵老年人參加有益的社會活動，做到“老有所用”，“老有所樂”，豐富老年人的精神文化生活。

第三，要讓老年人有種家的歸屬感。俗話說：“不怕缺金少銀，就怕骨肉不親?！眱号畱?yīng)常為老人做頓可口的飯菜，在老人生病的時候，要悉心照料。老年人往往有很強(qiáng)的自尊心，容易固執(zhí)己見，做子女的不要和老人較勁，更不能惡語相向。只有充分尊重老人的價值觀念和生活習(xí)慣，才能建立和諧美滿的家庭關(guān)系。

第二篇：老人們的笑聲

老人們的笑聲

在這個音響世界中，笑聲是最好的聲音。如果這個世界上失去了笑聲，那世界便會黯然失色，然而我最想聽到的就是老人們的笑聲。他們的笑總是那樣慈祥，那樣燦爛。笑出的聲音總是那樣快樂。

每當(dāng)我走到到公園里，總能聽到老人們的笑聲，那是一種多么歡樂的聲音??！我不去看他們，只是用耳朵細(xì)聽他們的笑聲。

他們到底在笑什么呢？我想老人們出自笑聲的理由肯定是不一樣的?？赡苁莾蓚€老人在一起下棋，下的不亦樂乎。可能是老人們在散步，呼吸著新鮮空氣，發(fā)出了自然的笑聲。可能是好幾個老人圍在一起打太極拳，臉上露出了微微的笑容。運動完后，大家都高興的笑出聲來，那聲音聽起來是多么的慈祥。也可能是一些老人們帶著自己的孫子到公園來玩。小朋友們的淘氣、調(diào)皮、可愛逗得老人們放聲大笑。是小朋友讓老人們的笑聲如些燦爛。

老人們的笑聲是這個世界上最慈祥的聲音。在這個音響世界中，每一種聲音都有它不同的故事。老人的笑聲中則有著許許多多的事情和故事，而這些故事肯定會讓老人開心的笑。因為這是笑聲中的故事。

惠州市南壇小學(xué)六年級：劉灝

第三篇：老男人們的話題

老男人們的話題

來源： 吳海華的日志

那天和朋友吃飯，席間談起關(guān)于青春的話題，有朋友說男人青春的開頭很好說，就從你在睡夢中兩腿間突然一陣溫?zé)徇€覺得很舒服的那一晚開始，但要說何時結(jié)束好像蠻難弄界定。我說，那我給你們說件事吧。

“那天下午天氣很好，陽光亮晶晶的。我在房間里看書，忽然接到她的電話，很久沒有聯(lián)系了，怕是有七八年了吧，我已經(jīng)換了很多次號碼，從沒有告訴過她，所以感覺很驚訝，當(dāng)然也很高興。我在電話里聽出她聲音的那一刻竟不知道說些什么，畢竟這么多年沒見了，我對她現(xiàn)在的狀況一無所知，禮貌的寒暄了幾句之后我開始搜腸刮肚地想要找出一個話題好消除無話可說的尷尬，可是明明心里有很多話想講，到了嘴邊竟語塞了，好在這時她打開了話匣，她說：?很久沒有聯(lián)系了，找了很多人才找到你的號碼，你呀，換了號碼也不告訴我，呵呵，不過沒關(guān)系，我最后還是找到了，最近不知道什么原因，我常常做一些奇怪的夢，夢到以前讀中學(xué)的時候，我們班一群人去山上摘水果，我從樹上掉了下來，大家都很擔(dān)心，就你一個人在那笑，我就追著打你，可是怎么也追不上，跑著跑著就累了，于是醒了，就想起還有你這么一個老朋友，于是特別想跟你打個電話敘敘舊，我想你都快不記得我了吧，一定是的，讀書那一會兒你就很少跟我說話，特死板，問你個題目你都吱吱唔唔的，我那時候覺得你特小氣，你平時跟別人也不是這樣哇，有時候下課了站在走廊上講笑話講得眉飛色舞，一點也不嘴笨，那時候我就坐在你前邊，算是老鄰居了，你一個笑話也不肯給我講，多摳門哇，呵呵，不過那時候我也不樂意聽你們男生講的笑話，都亂七八糟的。那段時間真是辛苦哇，夏天熱死人了，那么多作業(yè)，不熬夜怎么也做不完，你們倒好，就愛抄女生的作業(yè)，記不記得有一次，你問我數(shù)學(xué)作業(yè)有沒有做好，被班主任發(fā)現(xiàn)了，結(jié)果被狠狠批評了一頓，其實我早就做好了，誰讓你平時老跟我板著臉，我就不借給你抄，這么多年了，你應(yīng)該不生氣了吧，或許你早就忘了這事了吧，我可是記得呢，當(dāng)時就覺得報仇了，呵呵，跟你開玩笑呢，其實后來我也特別后悔，因為你竟然趴在桌子上哭了，我還是第一次看見男生掉眼淚。知道我為什么后來每次都早早就把作業(yè)做好嗎，我就是在等你問我借，可是那次以后你再也沒有問我借過作業(yè)，呵呵，要知道那時候我下課都不休息的啊，你竟然再也不問我借作業(yè)了。有一次我還想給你買瓶水呢，體育課上你們男生打籃球，下課了都去擠自來水，不衛(wèi)生喝的也不過癮，我就想那時候給你買瓶水，當(dāng)做是道歉吧，省得你整天對我板著的臉變得更板了，可是我買了以后一直沒有機(jī)會送給你，你們一群人唧唧咋咋的老在討論剛才的球，我怎么好意思送過去啊，最后還是扔掉了。后來過了很久你才跟我說話，語氣陰陽怪調(diào)的，也說不上幾句，雖然這樣我還是蠻開心呢，畢竟能說話了，我就怕直到畢業(yè)我們都一句話也不說呢，那以后同學(xué)聚會多尷尬啊。說到畢業(yè)，一晃眼就真的畢業(yè)了，考完試后我去教室找你，你也不在，聽同學(xué)說你幫班里的女生去宿舍搬東西了，我等了你很久你也沒有來，我是想跟你道個別的，因為暑假我就去父母那邊了。呵呵，沒想到一晃這么多年過去了，我們還能聯(lián)系上，你的聲音也沒變，說話也沒變，還是那么吱吱唔唔的，呵呵，你…...? 她說到這里的時候，我打斷了她，問道：?你，是要結(jié)婚了嗎？? 那頭忽然沒有了聲音，一片寂靜，許久之后我好像聽到了輕聲的嗚咽，然后便掛斷了。第二天我收到她的短信，說今天是她的婚禮，希望我祝福她?！?/p>

一位朋友問：“你說了這么多，是？”

我說：“我只是想說，當(dāng)我們的青春轟然到來，在那段年少的日子里單純而真心的喜歡你并且你也這樣喜歡著的姑娘，在許多年后哽咽著告訴你她就要結(jié)婚的時候，我們的青春就此謝幕。

第四篇：班主任如何批評學(xué)生才能不傷害學(xué)生自尊心-班主任工作藝術(shù)

班主任如何批評學(xué)生才能不傷害學(xué)生自尊心

一、批評時要以愛心為出發(fā)點。

愛是一種積極的情感。師愛則是最能讓學(xué)生精神愉快，感受溫暖，迸發(fā)出動力。小學(xué)生渴望長輩的關(guān)心、支持和愛護(hù)。教師帶著愛心去批評學(xué)生，讓學(xué)生真切地感受到師愛，就會收到神奇的教育效果。

我從來沒想過批評和喜不喜歡有什么必然聯(lián)系。但在剛?cè)雽W(xué)的孩子的情感認(rèn)識里，也許批評就是不喜歡、討厭了。帶著這種不良的情感體驗，教育自然就難以達(dá)到理想的效果。因此，我認(rèn)為在學(xué)生犯錯誤而生氣時，千萬要注意自己的心態(tài)，切不可用敵對的態(tài)度對待學(xué)生，更不要吝嗇自己的愛心，哪怕是批評也要讓學(xué)生切實感受到你依然愛他，你的批評正是出于關(guān)愛之心，從而使學(xué)生在愉快的情感體驗中，悔悟自己犯下的錯誤，并積極地改正。

二、批評時要注意時機(jī)與場合。

對于自尊心和獨立性較強(qiáng)的職中生，班主任一定要選擇恰當(dāng)?shù)呐u時機(jī)和場合，才能達(dá)到教育目的。一般來說，對于個別同學(xué)批評宜單獨進(jìn)行。針對學(xué)生的性格特點，選擇不同的批評場合與時機(jī)。對于那些一時不能正確認(rèn)識自己的錯誤、比較固執(zhí)的學(xué)生，可以適當(dāng)在辦公室進(jìn)行批評，借助其他教師言論的旁敲側(cè)擊，使其及時認(rèn)識并改正自己的錯誤；對于自尊心很強(qiáng)又“愛面子”的同學(xué)，則應(yīng)以單獨聊天的方式進(jìn)行批評，創(chuàng)造一種輕松和諧的氣氛，讓其在與老師平等交談中認(rèn)識到自己的錯誤；（班主任工作藝術(shù))只有被批評的錯誤具有代表性，批評一人可以教育全班學(xué)生時，才可公開批評，起到對全班同學(xué)“敲警鐘”的作用。另外，對于學(xué)生缺點錯誤的批評應(yīng)隨機(jī)進(jìn)行，切不可等錯誤積累到一定程度才采取措施，應(yīng)隨時發(fā)現(xiàn)，隨時批評。

三、批評要兼之于“罰”。

俗話說：良藥苦口利于行，忠言逆耳利于行。但是現(xiàn)代教育理念卻不能拿出以往的師道尊嚴(yán)來批評責(zé)備學(xué)生，強(qiáng)調(diào)的是與學(xué)生平等、和諧，體現(xiàn)“以人為本”的教育理念。但在實際教育中針對有的錯誤，是不能光靠說教就能改變的，而是需要一定合理的“懲罰”才能會有效果的。在這里就需要教師的批評藝術(shù)了。即給“懲罰”包上“糖衣”，誘使學(xué)生心甘情愿地“上當(dāng)受騙”，令其對苦口、逆耳的良藥甘之如飴。

如當(dāng)學(xué)生將詞抄錯或?qū)懙膩y七八糟的，教師往往是會非常生氣地說：“你看你寫得是什么呀？這叫字嗎？罰你重新寫十遍?！边@種說法肯定會令學(xué)生沒有任何改變，那么如果改為“要想把作業(yè)寫得干凈、工整，是一件很不容易的事，再寫幾遍吧，我相信在你的努力下，你肯定會有所改變的?！边@種以情帶“罰”的方法，是會令學(xué)生有所改變的。即感人心者，莫先于情。

四、批評要有“度”。

教育實踐告訴我們，班主任的批評應(yīng)該把握尺度，掌握分寸，做到適可而止。班主任不能使學(xué)生過分的羞愧和無地自容。英國著名的教育理論家洛克指出：如果教師使學(xué)生過分地?zé)o地自容，他們便會失望，而制裁他們的工具就沒有了。恰到好處的批評不僅可以使學(xué)生認(rèn)識到自己的不足，還能幫助他們明辨是非、克服缺點，但沒有分寸絕對化的批評往往會適得其反，把學(xué)生推向另一個極端。

總之，班主任語言要善于傳情，平時要細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、身體、表現(xiàn)；要多與學(xué)生交流、談心，了解他們的喜怒哀樂、愛好興趣；分析孩子思想動態(tài)；要關(guān)注學(xué)生點滴的進(jìn)步，及時鼓勵、表揚；要有教育心得，多記錄、多總結(jié)，積累經(jīng)驗……這樣對學(xué)生各方面情況均了然于心，才能因材施教，有的放矢，才能充分發(fā)揮班主任語言的真正魅力。

第五篇：重陽節(jié)作文老人們的節(jié)日

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之重陽節(jié)作文范文大全：

老人們的節(jié)日

九月初九重陽節(jié)，老人們的節(jié)日。這一天里，人們會對老人百般呵護(hù)，也會做對老人有利的事。

在這一天里，有些單位或公司會對敬老院贈送各種保健用品，他們也不管老人們用不用得上，反正也能為公司賺點名譽(yù)。這也是一種浮夸，沽名釣譽(yù)可不好。

我們作為爺爺奶奶的孫子孫女，也要為他(她)們做貢獻(xiàn)。有時我們?yōu)樗麄兊呢暙I(xiàn)可以是捶捶背，捏捏腿，也可以是一句問候的話，都能表達(dá)對他們的尊重。爺爺奶奶們有好吃的都先給我們，她們沒有不準(zhǔn)時接我們放學(xué)的時候，他們把每個月的養(yǎng)老費都給我們買零食，他們寧可自己不買衣服也要把錢給我們。

有一次，我回奶奶家，一進(jìn)門，爺爺就嚷嚷著要給我買零食吃，我再三推辭，最后爺爺還是轉(zhuǎn)身下樓買去了。

歸根結(jié)底就是要理解老人，尊敬老人。想想哪個老人不想得到晚輩的重視與尊重呢?我們可以從身邊的老人做起，用自己一點一滴的愛去感動他們。

我想，我們不能就一天對老人好，要讓每一天都像重陽節(jié)一樣，讓老人們生活在快樂幸福的環(huán)境里，老人們需要愛，來自我們晚輩的愛。