第一篇：支教之旅(三)[推薦]

支教之旅

（三）時(shí)間在不經(jīng)意間，悄然滑過指尖。這些日子，簡單卻很充實(shí)，疲憊卻很滿足。

清明節(jié)放假，我沒有選擇回家，想著在學(xué)校也可以，可沒想到所有的老師都回家了。偌大的校園就我一個(gè)人，五天，我體驗(yàn)了什么是真正的一個(gè)人，有朋友打電話來

問，一個(gè)人害怕

嗎？著急嗎？我說，害怕沒有，著急有點(diǎn)。很奇

怪，就是不害怕，在學(xué)校我就覺得

很踏實(shí)，那時(shí)我就想到老師也許真的很適合我，因?yàn)槲沂侨绱讼矚g我工作的環(huán)境，就算一個(gè)人，我也能欣然接受。當(dāng)然五天所有吃的東西也都是自己做的，這時(shí)我真覺得人的潛力是無窮的，只是沒有被逼到份上，雖然做的不怎么好吃，但我想要是這么鍛煉下去，還能發(fā)展個(gè)副業(yè)——廚師。感謝這五天，感謝所有關(guān)心我的朋友，也要感謝這次支教，有時(shí)候總是會(huì)不自覺的去想象支教結(jié)束后我會(huì)變成什么樣，應(yīng)該是成熟懂事還有能干吧！

放假回來，這里又恢復(fù)了往日的朝氣，看到學(xué)生背著書包，騎著

自行車來到學(xué)校，心情就格外的舒暢。每天依舊是聽課，上課，改作業(yè)，看晚自習(xí)，一樣的流程，孩子們卻每天給著我不同的感受。每天中午回宿舍，都會(huì)和舍友嘮叨抱怨幾句，說某某今天又沒教作業(yè)，誰誰今天氣死我了，偶爾也會(huì)忍不住說一句我不想干了，煩死了。可是在4月13日的勞動(dòng)中，我看到了他們的團(tuán)結(jié)，他們身上不一樣的優(yōu)點(diǎn)。小小的孩子，卻有著大人的生活閱歷，他們懂得的知識(shí)是課本中不會(huì)學(xué)

一瞬到的，那間，他們

出的笑

豪，驕

于學(xué)校

潔區(qū)較

們到放

候也沒臉上露容，自傲。由分的清多，我學(xué)的時(shí)

弄完，這天正巧又是星期五，好多住校的學(xué)生要回家，班里好多走讀學(xué)生就主動(dòng)說：“老師叫他們先回去吧，他們家遠(yuǎn)，這些我們干就可以了！”他說的簡單隨意，沒有抱怨，沒有不耐煩，不會(huì)去想為什么分這么多活兒，只是簡單的一句我們干就可以了，但是真的很感動(dòng)，看著他們一個(gè)個(gè)滿頭大汗，卻沒有一句怨言，真的很心疼。其實(shí)學(xué)習(xí)不是衡量一個(gè)學(xué)生好壞的標(biāo)準(zhǔn)，如果一位老師肯全方面的了解學(xué)生，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來他們是那么可愛以及優(yōu)秀，像天使一樣，眼神里純潔的沒有慘雜任何雜質(zhì)，和他們在一起，往往會(huì)忘記這個(gè)世界來自四面八方的壓力，其實(shí)有的時(shí)候我們真的應(yīng)該學(xué)習(xí)孩子，找回那份純樸。要做一位好老師，就要全方面了解學(xué)生，努力的從學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，然后必要時(shí)就把優(yōu)點(diǎn)放大，對學(xué)生也是種鼓勵(lì)，學(xué)生還是很愿意聽老師的夸獎(jiǎng)的，你越是對他們肯定，他們越是會(huì)想做的更好。

實(shí)習(xí)支教也有一個(gè)多月了，總結(jié)了一句話，全世界最吃力不討好的職業(yè)就是老師，學(xué)生總是不明白老師的苦心，永遠(yuǎn)都覺得作業(yè)是給老師做的，想想以前我們上學(xué)那會(huì)也是，永遠(yuǎn)都聽不進(jìn)去老師說的那些道理，現(xiàn)在也成為老師了，終于明白了老師的苦口婆心是為了什么，有時(shí)想想，索性不管了，可是每一次只要站在講臺(tái)上，只要一想到自己是位老師，我就不由自主的想要進(jìn)行說服教育，渴望著他們能聽進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)，盡心盡力的想要他們變得更好，相信總有一天會(huì)明白的。

又一個(gè)星期就這樣過去了，忙忙碌碌，但我卻是從心底里喜歡，我想要堅(jiān)持我想堅(jiān)持的，努力做好自己的事，真心實(shí)意的，踏踏實(shí)實(shí)的，和他們一起進(jìn)步。為自己加油，也為他們加油！

第二篇：三下鄉(xiāng)小分隊(duì)再次踏上支教之旅

“三下鄉(xiāng)”義務(wù)支教小分隊(duì)再次踏上支教之旅

繼7月6日“愛心家訪”之后，在黃灣村眾多家長的盛情邀請下，我院2013年暑期“三下鄉(xiāng)”義務(wù)支教小分隊(duì)于8日上午在團(tuán)總支書記劉華超的帶領(lǐng)下再次來到雙井鄉(xiāng)黃灣村，踏上了第二次支教之旅。

本次義務(wù)支教輔導(dǎo)內(nèi)容以文化課為主，娛樂為輔，服務(wù)隊(duì)員們結(jié)合豐富多彩的校園活動(dòng)，通過聯(lián)歡、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、書法練習(xí)等各種途徑，使小朋友們對學(xué)習(xí)、書法有了進(jìn)一步的了解，他們用自己的愛心和實(shí)際行動(dòng)為孩子們帶來了知識(shí)和快樂。輔導(dǎo)結(jié)束后，一名小朋友開心地說到，此次輔導(dǎo)時(shí)間有點(diǎn)短，但是“小老師”卻讓我多認(rèn)識(shí)了幾個(gè)字，我以后一定要好好學(xué)習(xí)，長大后要像哥哥姐姐們一樣考上大學(xué)。隊(duì)員們也紛紛表示學(xué)到了很多平常學(xué)不到的東西，并希望以后能多多參加這樣的活動(dòng)，為新農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。有同學(xué)說“此次義務(wù)支教，在運(yùn)用自己所掌握的知識(shí)豐富孩子們學(xué)習(xí)生活的同時(shí)，也使自己的綜合能力得到了提高”。

“義務(wù)支教”是我院愛心學(xué)校多年來一直堅(jiān)持的活動(dòng)，他們多年來風(fēng)雨無阻地堅(jiān)持每周末對學(xué)校附近的留守兒童進(jìn)行集中的義務(wù)輔導(dǎo)，該系列活動(dòng)既豐富了農(nóng)村兒童的課余生活，同時(shí)也提高了大學(xué)生的實(shí)踐能力。其社團(tuán)負(fù)責(zé)人沈燕紅表示“較偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子不能享受義務(wù)輔導(dǎo)一直是我們的遺憾，該活動(dòng)有效的解決了這一問題”。（物電學(xué)院潘延輝、邢鵬濤、李夢娜/供稿）

第三篇：三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告：夢之旅

三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告：夢之旅

記得讀高三的時(shí)候，我對同桌說，我想考第一師范學(xué)院，然后去西部支教。當(dāng)時(shí)，我并沒有考慮到家里的現(xiàn)實(shí)。如今，我雖沒成為第一師范的一份子，但我還是提前來到了西部的一所師范院校，即將步入大三的我，終于有了這樣一次實(shí)現(xiàn)那個(gè)夢想的機(jī)會(huì)，作為系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)宣傳部負(fù)責(zé)人我有幸參加了系里組織的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到當(dāng)?shù)匾凰ＭW(xué)支教，關(guān)愛留守兒童。

美好的時(shí)光總是短暫的，它在我們的期待中到來，卻在我們的不舍中逝去。7月18日，2013年銅仁學(xué)院中文系為期一周的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)圓滿結(jié)束。我們踏上了返校的旅途，坐在汽車上，我的思緒隨著時(shí)光機(jī)穿梭到了幾天前。

2013年7月10日 星期三 晴轉(zhuǎn)雨

經(jīng)過幾番等待和周折，下午四點(diǎn)左右，我們一行人終于抵達(dá)了此行的第一站——江口縣太平鎮(zhèn)，與太平鎮(zhèn)政府舉行了一個(gè)簡單的座談會(huì)，座談會(huì)上，從他們的黨委書記吳書記的講話中，我感受到了他們對于我們的到來表現(xiàn)出的熱情，也簡單的了解了我們最終的目的地——云舍村的發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展前景，同時(shí)，更加感受到他們對我們這支大學(xué)生隊(duì)伍寄予厚望。

沒有想象中的那樣興奮，也少了以往的那份好奇，有的只是一顆忐忑不安的心，我和我的隊(duì)友們該如何圓滿完成本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)？晚上八點(diǎn)左右，我們來到了最終目的地——云舍村，雖是夜晚，但迎面而來的土家鄉(xiāng)土氣息讓我有了些許好奇，看到那些村民們穿著民族服裝，在風(fēng)俗表演唱跳著帶有土家風(fēng)俗的舞蹈，我腦海里閃現(xiàn)的第一個(gè)詞就是純樸。我們的住處并非原來設(shè)想的那樣，讓我們女生們都松了一口氣，這多虧了村民們的熱情招待以及村委會(huì)的支持。帶著疲憊而有些許激動(dòng)的心情，我想我該進(jìn)入夢鄉(xiāng)了。

2013年7月11日 星期四 晴

清晨起來，推開窗戶，看到了一幅美麗的風(fēng)景圖：大山被云霧環(huán)繞著，玉米地與水田相間連成一片，清澈見底的河流，加上陽光的照耀，自然、清靜。帶著美麗的心情，開始了第一天的工作。

在楊校長的帶領(lǐng)下，我們來到了云舍衛(wèi)氏希望小學(xué)。距離上次自己踏入村小學(xué)有九年時(shí)間了，看到這所希望小學(xué)，看到那些天真可愛的孩子們，看到校長充滿希冀的眼神，看到我們隊(duì)員們沉思的臉龐，我似乎領(lǐng)悟到了“希望”兩字在此時(shí)的含義?？匆娔切┬∨笥训牡谝谎?，內(nèi)里有種說不出的感覺，看著他們充滿純真與好奇的眼神，看著他們放肆地追趕打鬧、嬉戲，我想起了曾經(jīng)的我們，曾經(jīng)的他們，曾經(jīng)的大家，那些，離我們漸行漸遠(yuǎn)。

校長把召集到學(xué)校來的學(xué)生分為了三個(gè)小組，我們隊(duì)員也分三個(gè)小組分別帶那些學(xué)生。當(dāng)校長指著那兩排個(gè)子最小的學(xué)生對我說，這兩排就你們這個(gè)小組來帶吧!我有點(diǎn)緊張，雖然自己很喜歡和小孩玩，但現(xiàn)在的身份不一樣，何況是面對這些留守兒童，我們組的成員交流了一下眼神，大家在暗暗地說：加油！

走進(jìn)教室，我們四位代課老師分別介紹了自己，隨后，讓每位同學(xué)到講臺(tái)上來介紹自己，這樣做一是為了鍛煉他們的勇氣和膽量，二是為了我們能更快的記住這些學(xué)生。一開始，他們都不敢上講臺(tái)來，而且一直在下面吵鬧著，在我們的鼓舞下，一個(gè)叫姜小雪的女孩走上講臺(tái)介紹自己。因?yàn)槲覀兘M大多是一、二年級(jí)，也有少數(shù)是三年級(jí)的，甚至還有學(xué)前班的，所以，大家對自我介紹并不太清楚，我們試著要他們說出自己的名字、年齡、上幾年級(jí)、愛好、夢想等。在他們這個(gè)年齡階段，夢想這個(gè)詞并不常見，我們就換成你長大了想做什么？后來，大家都陸續(xù)上臺(tái)來介紹自己，我長大后想當(dāng)畫畫家、科學(xué)家······聽著他們的“夢想”我在回想我上小學(xué)的那個(gè)時(shí)候的夢想是什么，至今我的夢想實(shí)現(xiàn)了嗎?他們又該怎樣去實(shí)現(xiàn)他們的夢想呢？

雖然是第一天，原本以為那些孩子會(huì)有些內(nèi)向，不怎么愛說話等等，但經(jīng)過上午我們的交流，發(fā)現(xiàn)他們對于我們并沒有什么敬畏，下午我們就差不多打成一片了，這消除了我之前的緊張感。活潑好動(dòng)是他們這個(gè)年齡階段的一大特征，他們的嗓門也讓我有些望塵莫及，原本自己的嗓子就有些嘶啞，經(jīng)過他們的一番折騰，讓我更加的難受，心想：這些娃娃崽們真的是頑皮又可愛!通過與他們的交流我們得知，我們的到來給他們帶來了快樂，他們覺得很開心。聽到這些，所有的累與痛都煙消云散了，我明白了我們此行的意義。

2013年7月12日 星期五 晴

早晨，在我洗漱的時(shí)候，樓下一句句“起床啦，太陽曬屁股啦”叫喊聲引得我的注意，我跑到陽臺(tái)上去看，原來是我們組的那些下朋友們，在我們女生和男生的住處樓下叫我們起床，“他們的精力真是充沛，而我們卻被他們‘折騰’得想多休息一會(huì)兒都不行?！边€未起床的隊(duì)友們喃喃道。

與第一天相比，和大家更加熟悉了，他們有些老師、有些姐姐或哥哥的叫著我們，讓我們心里既感到高興又覺得責(zé)任重大，今天開始，我們分別教他們唱各和舞蹈，以及武術(shù)。然后就是和他們一起玩游戲，給他們輔導(dǎo)假期作業(yè)，我曾想試著給他們將一些關(guān)于寫作和英語方面的知識(shí)，后來我才想起，他們還沒開這些課程，在他們這個(gè)年齡階段，“玩”似乎才是最要緊的事，在玩耍中學(xué)習(xí)才是最好的。

真正檢驗(yàn)我們自己的動(dòng)手能力的時(shí)候到了。在希望小學(xué)的食堂里，我們要自己燒菜做飯，隊(duì)友中有一個(gè)“廚師”，在我們另外幾個(gè)隊(duì)友的幫助下，我們享受了一頓算得上豐盛的晚餐。

2013年7月13日 星期六 晴

上午上完課，大家趕緊的都去食堂忙碌了，要準(zhǔn)備更多的飯菜，因?yàn)橛性合殿I(lǐng)導(dǎo)來看望我們這些志愿者。原本我們的實(shí)踐活動(dòng)只有5天的，由于村委會(huì)的干部和校長們希望我們能夠多待些時(shí)間，經(jīng)過與系領(lǐng)導(dǎo)們的協(xié)商，我們的活動(dòng)要持續(xù)到17號(hào)晚文藝匯演結(jié)束，聽到這個(gè)消息，心里多少有些不愿意，經(jīng)過這幾天，感到了些許疲憊，我們組的那些小孩子真的有點(diǎn)難帶，加上天氣炎熱，心里雖是那樣想，但沒辦法，只有堅(jiān)持，再堅(jiān)持！

下午，要小朋友們以“說說自己”為題寫一短話，其中我們給定了一些內(nèi)容。在手上來的紙條上，看到他們寫著：我的自己的缺點(diǎn)是上課愛講話，最想感謝的人是爺爺奶奶、爸爸媽媽，理想是當(dāng)軍人或科學(xué)家等，有兩張紙條會(huì)令我一直記得，一張上面寫著：和姐姐哥哥們相處的這些日子，我很開心，是我過得最開心的一個(gè)假期了，要是姐姐哥哥們能留在這里就好了。另一張上面寫著：我最敬佩的人是佳玲姐姐，我最想感謝的人是佩佩姐姐?？吹竭@些，所有的辛酸和疲倦都不在話下了，不管他們能否真正理解敬佩和感謝兩個(gè)詞語的含義，我想我們至少在他們的童年里留下了痕跡，那兩個(gè)女孩的名字也深深地刻在了我的腦海里。羨慕他們單純的想法，可我們再也回不到那樣單純的世界里去了。

此時(shí)此刻，我能對自己說的只有堅(jiān)持，珍惜于小朋友們相處的日子，在我們交給他們知識(shí)的同時(shí)，其實(shí)，他們也給我們上了人生課。

2013年7月16日 星期二 晴

每天早上那個(gè)時(shí)候都會(huì)準(zhǔn)時(shí)的起來，睜開眼算著今天是第幾天了。“終于”只有明天一天就結(jié)束了。洗漱完，看時(shí)間還夠，就獨(dú)自一人去四周看看，清新的空氣給新的一天注入了好的心情。

走到“神龍?zhí)丁蹦沁?，看到婦女們在河邊捶著衣裳、有的就在上游洗衣裳，古老的造紙坊里的老伯一邊哼著《青藏高原》，一邊弄紙漿，歌曲的旋律伴著清脆的流水聲，真好！

上午，我們和小朋友們一起對整個(gè)寨子進(jìn)行了清除有色垃圾行動(dòng)，通過這一活動(dòng)來宣傳環(huán)保、衛(wèi)生意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)來號(hào)召村民們一起創(chuàng)造出環(huán)境更加美好的云舍，活動(dòng)中，我們大家一起不怕臟、不怕累，有些小朋友甚至把有些發(fā)臭的水溝里的垃圾都撿起來了······覺得他們越來越可愛了。

每個(gè)小組文藝匯演的節(jié)目到今天都排練得差不多了，也許隊(duì)員們也到了疲憊的狀態(tài)，下午，當(dāng)我準(zhǔn)時(shí)來到學(xué)校的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)其他小組的學(xué)生在操場上玩耍，看到我后，他們議論道:終于有一個(gè)老師來了。這時(shí)我才知道其他隊(duì)員都還沒來，我來的時(shí)候還叫他們起床了的。過了一會(huì)兒，隊(duì)長也才來學(xué)校，其他隊(duì)員才陸陸續(xù)續(xù)的來，那是已經(jīng)過了一節(jié)課了。對于這件事情，我只能說責(zé)任和表率，不知道其他隊(duì)員們有沒有覺得愧疚。這不是我們該有的表現(xiàn)！

吃過晚飯，我們對我們小組兩位小學(xué)生進(jìn)行了家訪，這是這次活動(dòng)讓我心中最有觸動(dòng)的一件事。通過家訪，我強(qiáng)烈的感受到了家長們對孩子所寄予的希望，所注入的心血，我們把孩子這幾天在學(xué)校的表現(xiàn)向家長作了匯報(bào)，也從家長那了解了孩子之前的一些表現(xiàn)，從家長們誠懇的語言中，我還感受到了他們對于我們此次活動(dòng)的支持和所表達(dá)的謝意?？吹郊议L們，我想到了自己的家長，我想到了那個(gè)離我而去的至親，看到學(xué)生楊俊的母親對他的寵愛，我真正很羨慕。孩子就是一個(gè)家庭的希望，這句話一點(diǎn)也不錯(cuò)，孩子也是祖國和未來的希望。而教育這些希望成真的利劍，一個(gè)孩子的教育除了老師的教育，其實(shí)家庭的教育往往也很重要，還有社會(huì)的教育，如果把這三方面結(jié)合起來，并好好溝通和交流，我想這會(huì)更利于一個(gè)孩子的成長成才的。

明天是最后一天了，明天晚上的文藝匯演是我們和那些學(xué)生們這一個(gè)星期的付出，相信大家一定可以圓滿完成任務(wù)的！

“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪······”坐在汽車上，耳邊一直在回蕩著這首兒歌，這是我們組的小朋友們唱得，昨晚，他們的表現(xiàn)很棒。文藝匯演取得了不錯(cuò)的效果，聽村長和校長們說，難得有這樣一次幾乎全體村民都聚集在風(fēng)俗表演場的機(jī)會(huì)，家長們看到自己孩子的表現(xiàn)都很滿意，他們基本上都是第一次表演······聽著各種稱贊聲，心里感到滿足的同時(shí)，也感到了一種莫名其妙的責(zé)任，這只是一部分孩子，這只有短短的幾天，其他的呢?

短短一個(gè)星期的支教結(jié)束了，孩子們純真的笑臉、嬉戲的畫面一直在我的腦海里閃過，還有那怡人的風(fēng)景、那熱情的村民們，我都不會(huì)忘記的！有機(jī)會(huì)我會(huì)再來的。

結(jié)束又是一種新的開始，我的實(shí)現(xiàn)那個(gè)支教夢的旅程結(jié)束了，而我也該去實(shí)現(xiàn)下一個(gè)夢想，那些可愛的孩子們也在追逐他們的夢想的路途上，云舍村民們的夢想正在實(shí)現(xiàn)著，我們每一個(gè)人都在追夢的道路上，我們每個(gè)人都在以不同的方式追逐著自己的“中國夢”！加油！

第四篇：支教——難忘的教育之旅

支教——難忘的教育之旅

——郝坡小學(xué)支教教師 任建利

我是軹城鎮(zhèn)西留養(yǎng)學(xué)校的一名普通教師，自市委、市政府和教體局提出城市教師到山區(qū)學(xué)校支教的號(hào)召后，能到山區(qū)支教就成了我的心愿,但礙于中心校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校同事以及家人的多種原因，沒能實(shí)現(xiàn)，然而，2008年9月暑假期間，我無意間重溫了《一個(gè)都不能少》和《暖春》，心中再也無法平靜，支教的狂瀾又在心中翻起。于是，一開學(xué)，我就主動(dòng)申請上山支教。就這樣，我滿懷一腔激情，別家離妻，舍下嬌女雙親，毅然地踏上了支教的旅途。

時(shí)光飛逝,一年的支教生活馬上要結(jié)束了，我的心突然有種不舍,當(dāng)我的情愫在筆尖流淌的這一刻,又涌起了幾多懷念。在將要告別這塊灑下我心血和汗水，給我無限厚愛的熱土?xí)r，倍感留戀。往事樁樁件件，歷歷在目。

全力解除后顧之憂

初到邵原中心校時(shí)，中心校領(lǐng)導(dǎo)為我接風(fēng)洗塵，寄于殷切期望，支教學(xué)校晉校長無微不至，倍加關(guān)愛，忙前忙后張羅食宿，連瓢盆碗筷等生活用品都給準(zhǔn)備好了，使我這顆漂泊的心有種家的溫暖，夜晚和我搭班的王老師怕我在山區(qū)不抵風(fēng)寒，為我添被加褥。入住在那一間不大而整潔、清爽的住室里，心情久久不能平靜。來時(shí)市教體局領(lǐng)導(dǎo)在動(dòng)員會(huì)上親切的話語，又在我的耳際回響：到山區(qū)去，施展才華，把愛灑向山區(qū)每個(gè)孩子的心田，使他們和城里孩子一樣，享受優(yōu)質(zhì)教育，愉快成長。山區(qū)之夜的寧靜更使我輾轉(zhuǎn)難眠。當(dāng)我歷經(jīng)春夏秋冬，幾經(jīng)拼搏，一路走來，讓我感到這里的山美、人也美，孩子更可愛，三百六十五個(gè)日日夜夜，我心坦然。

置身教育，全心全意

支教中，我擔(dān)任四年級(jí)的數(shù)學(xué)以及英語教學(xué)。聽同志們講這個(gè)班，四年換了四次數(shù)學(xué)老師，學(xué)生的數(shù)學(xué)底子薄，教學(xué)要有點(diǎn)起色，并非易事。面對挑戰(zhàn)，我心中暗下決心，一定讓他們把丟失的東西補(bǔ)回來。

為了提高全體學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，我走進(jìn)班級(jí)排查摸底，了解學(xué)生，結(jié)合學(xué)生實(shí)情，琢磨教材，精心備好每節(jié)課。上課尤其關(guān)注學(xué)困生，多表揚(yáng)，少批評(píng)，樹立學(xué)生的自信心。課后放下架子，融入學(xué)生之中，給學(xué)生講名人刻苦求學(xué)的故事，激勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí)，縮短師生間的距離，讓學(xué)生感到我雖貌似威嚴(yán)，也很溫善。學(xué)習(xí)風(fēng)氣也隨之濃起來。班級(jí)測試首次取消了不及格的現(xiàn)象，緊接著今春鎮(zhèn)年級(jí)的質(zhì)量調(diào)研，所教數(shù)學(xué)以優(yōu)異的成績?nèi)〉昧巳?zhèn)第一。

我雖不是班主任，但卻把班級(jí)做為家去對待，構(gòu)筑和諧的班集體。班中的趙帥杰調(diào)皮貪玩，不愛學(xué)習(xí)，撒謊、逃學(xué)是他的“家常便飯”。有一回，上早讀時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他沒來，就往他家里打電話詢問怎么回事？結(jié)果他爸爸說：“他幾天都沒回來啦，??我這兒子，全當(dāng)沒有。你說我打也打了??”我放下電話，就去山上附近的幾處人家到處打聽尋找。我大汗淋漓地跑了十幾里山路，找便了所有的溝溝坎坎也沒找到，我失望地忙著趕回給學(xué)生們上課，上完兩節(jié)課我又騎著自行車去找，好不容易才找到他，我一句話沒說，就帶著他回學(xué)校了。下午放學(xué)后，我把他留了下來。從談話中得知，他母親得了重病，住在醫(yī)院里，他爸爸在醫(yī)院照顧他媽媽，家里只有奶奶一人，管不住他，大家知道山里的孩子都比較“野”。于是，以校為家的我每天下午留他半個(gè)小時(shí)為他補(bǔ)課，然后再摸黑走山路把他送回家，以免他晚上害怕。有一天，我晚上送他回家的路上突然被路邊的大石頭給絆倒了，把腳給崴了，他嚇呆了，趕忙去扶我，然而他發(fā)現(xiàn)自己的力量太小了，扶不動(dòng)老師，然而我還是一瘸一拐地把他送到了家里。從那以后，我發(fā)現(xiàn)他變了，不再逃學(xué)了，也懂事了許多。他在作文里寫到：“老師，你快點(diǎn)好起來吧，我再也不逃學(xué)了，只要你能好起來，你叫干啥都行，??”當(dāng)我看到這篇文章時(shí)，流下了欣慰的淚水。

我傾注了滿腔的愛，也得到了學(xué)生對我的喜愛和尊重，在學(xué)校組織的學(xué)生評(píng)價(jià)老師活動(dòng)中，我所教的學(xué)生都給我打了“優(yōu)秀”。

發(fā)揮特長，傾心奉獻(xiàn)

支教學(xué)校體音美教學(xué)可謂一片空白。為了活躍學(xué)校文化，打造活力校園，我主動(dòng)向校長請求教全校學(xué)生做第三套中小學(xué)生廣播體操。為此夜里備完課批好作業(yè)之后，對照體操圖解，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地練習(xí)，直到自己爛熟于心，常忙活到深夜。白天利用課間操時(shí)間手把手地教動(dòng)作，講要領(lǐng)，不厭其煩的糾正、示范，使我嘴干舌燥，困倦無力，但心中從沒一絲放棄的念頭?；侍觳回?fù)有心人，經(jīng)過一個(gè)多月的努力，終于使全校學(xué)生能熟練地做完第三套中小學(xué)生廣播體操，當(dāng)時(shí)正值邵原教育課改六年回顧。我率學(xué)校體操隊(duì)展演，以優(yōu)美的姿態(tài)，整齊的陣容，贏得了參觀的市教體局領(lǐng)導(dǎo)以及鎮(zhèn)教育同仁的一致好評(píng)。

沒有歌聲的校園，就沒有活力。為此我發(fā)揮自己的音樂特長，組建了學(xué)校合唱隊(duì)，犧牲自己下午放學(xué)后的休閑、娛樂時(shí)間，教孩子識(shí)譜，學(xué)唱歌，并擠時(shí)間給每個(gè)班一周上一節(jié)音樂課?，F(xiàn)在每當(dāng)上課的預(yù)備鈴響起，悠揚(yáng)動(dòng)聽的歌聲就會(huì)在大山深處久久回蕩。我輔導(dǎo)的學(xué)生邢麗娟參加了中心校的“卡啦OK”大賽，并榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，也因此突破了學(xué)校音樂大賽0的記錄。

團(tuán)結(jié)同志，攜手并進(jìn)

支教到郝坡小學(xué)，一年來也使我這個(gè)血?dú)夥絼偟哪贻p人，教育上的新手走向了成熟。學(xué)校教師缺編，老教師多，上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作又不得不完成，看到老教師們晚上戴著花鏡伏案工作，我常被他們無私、忘我工作的熱情所感動(dòng)。每當(dāng)教師中有什么困難需要幫忙時(shí)，我會(huì)義不容辭地?zé)崆榻邮?，想盡辦法去解決。

前段時(shí)間學(xué)?；I建電子備課室，要求人人買電腦。部分老同志深感力不從心，不愿買，我私下與老同志談心，從實(shí)用性，到教育工作的必要性，多方傾心交流，促使同志們達(dá)成共識(shí)，是郝坡小學(xué)想而不敢想的電子備課室終于建成。隨之我也成了業(yè)余電腦輔導(dǎo)教師，每天晚上，我都會(huì)授知識(shí)，做示范，有問必答，有求必應(yīng)，直至深夜十二點(diǎn)。那些原本不愿買電腦的人現(xiàn)在成了電腦迷，他們都有了自己的博客，并且發(fā)表多篇博文，看到同志們的那股高興勁兒，我的心中也充滿甘甜。

辛勤耕耘，雖苦猶甜

支教一年，笑對生活，雖苦猶甜，支教三百六十五天，歷經(jīng)風(fēng)雨，成就我人生精彩的瞬間：我的支教隨筆《山里娃的三十六封信》在《中國教育報(bào)》上發(fā)表，《支教旋律》、《短信的魅力》被濟(jì)源研修茶座吸收為精華日志。由于本人的辛勤付出，08我被邵原中心校評(píng)為“支教先進(jìn)教師”。不久在學(xué)?！昂萌税瘛痹u(píng)選活動(dòng)中名列榜首，將做為優(yōu)秀侯選人入選中心校評(píng)選。

第五篇：社會(huì)實(shí)踐報(bào)告－瀟湘支教之旅

今年暑假，我跟著“曦望”實(shí)踐隊(duì)回到家鄉(xiāng)湖南進(jìn)行了為期12天的三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告－瀟湘支教之旅。這樣難忘的經(jīng)歷值得銘記一生。

招生篇

到了湖南郴州臨武縣嵐橋?qū)W校后，我作為地主帶著隊(duì)員們在村子里面參觀了一遍。村民都十分好奇地出來圍觀這一群從廣東遠(yuǎn)道而來的大學(xué)生。他們對我們的到來表達(dá)出無限歡迎與熱情。

招生那天，我們決定外出村子到處宣傳，我們需要向村民說明我們的來意與目的。這個(gè)任務(wù)并不容易，因?yàn)槲覀冃枰约喊ぜ野舻匦麄?。但村民對我們表現(xiàn)出來的支持超乎我們的想象。

讓我感觸最深的是村民給我們的建議。她說，“我們這里的小孩子希望你們能夠在這里多呆一些日子，我們這里是山村，教師素質(zhì)不行，好不容易有那么多的大學(xué)生過來，我們的孩子希望能夠多學(xué)習(xí)一些知識(shí)，如果只是10天左右，那么知識(shí)才剛剛掌握，你們確要回去了，這樣對于小孩子是不公平的。倘若你們能在這里多呆一些日子，我想我們都會(huì)愿意給你們一兩百的學(xué)費(fèi)，解決你們在這里的伙食問題?！?/p>

在這里，我看到的是家長對于我們滿滿的期待和信心。他們在沒有聽過我們一節(jié)課的情況下，選擇把自己的孩子交給我們，選擇無條件的信任我們，如果我們不能在十天之后交給家長一份滿意的答卷，我想這會(huì)讓我們無地自容，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《社會(huì)實(shí)踐報(bào)告－瀟湘支教之旅》。這讓我們真正的體會(huì)到三下鄉(xiāng)不只是玩玩而已，你的責(zé)任，你的義務(wù)，一點(diǎn)都不少。你承擔(dān)了多少信任，你就要付出多少汗水。

收獲篇

隊(duì)伍里最開心的一天莫過于開班儀式當(dāng)天：開班儀式被當(dāng)?shù)氐目h電視臺(tái)作為重點(diǎn)新聞進(jìn)行報(bào)道，新隊(duì)員趕過來順利會(huì)師，以及外聯(lián)組努力地拉到了贊助。

開班儀式當(dāng)天，太陽十分猛烈，地面被烤得焦熱。如果在這種環(huán)境下進(jìn)行開班儀式，無疑是十分殘忍的。于是，我們決定將最小年齡的A班留在課室，剩余的年級(jí)都參加開班儀式。由于驕陽似火，我們打算給出席開班儀式的孩子創(chuàng)造一個(gè)陰涼的環(huán)境。商討完畢，我們決定出去借村里商家的遮陽傘。村民十分地配合，其中一戶商家還將自己家新買的沒有拆包裝的遮陽傘借給我們使用，這令我們十分感動(dòng)。最終，我們順利地借到了四頂遮陽帳篷，三把大遮陽傘。開班儀式的時(shí)候，自己站在太陽底下，看著孩子們都在太陽的陰影部分，心里別提多么涼快了。

原來，為學(xué)生服務(wù)也可以收獲到那么多的快樂。

上課篇

我之前就知道，上課是一場比較艱難的戰(zhàn)役，敵人不是學(xué)生，而是自己。雖然在此之前我自認(rèn)為做了十分充分的準(zhǔn)備，但在走上講臺(tái)之后才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)與預(yù)期相差甚大。

最難控制的莫過于對時(shí)間的把握。很多老師覺得，備課越多越好，講不完最好。其實(shí)那是不太負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。授課是一種藝術(shù)，教學(xué)是一門十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，講課是有計(jì)劃和目的的。每一節(jié)課你要講的內(nèi)容，每一節(jié)課學(xué)生能夠?qū)W到的知識(shí)，以及你的教學(xué)目的都需要提前規(guī)劃。上課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的備課本和我講的內(nèi)容有點(diǎn)出入，而且我的教學(xué)計(jì)劃也沒用到，教學(xué)效果也沒用達(dá)到。希望下次能夠改進(jìn)，在這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中能上一堂完美的課。