第一篇：2014河北公務(wù)員考試行測言語理解最佳提分方法介紹

言語理解與表達(dá)是目前公務(wù)員考試中行測部分已經(jīng)固定下來的一類題型。此類題型著重考查考生對(duì)語言文字的綜合分析能力。主要分為閱讀理解、邏輯填空和語句表達(dá)三種題型，一般而言所給的文字材料不會(huì)很長，主要是詞語含義的辨析;對(duì)特定語境的理解;對(duì)句子一般意思和特定意義的理解;對(duì)比較復(fù)雜的概念和觀點(diǎn)的準(zhǔn)確理解;對(duì)語句隱含信息的合理推斷;在干擾因素較多的情況下，能比較準(zhǔn)確地辨明主旨，篩選信息。中公教育專家認(rèn)為，考生一定要重視此題型。

作為一名公務(wù)員，需要具備快速、準(zhǔn)確地閱讀、理解各種形式的文字材料的能力，需要具備靈活、準(zhǔn)確、簡練地運(yùn)用文字材料表達(dá)信息的能力，只有準(zhǔn)確地理解別人傳達(dá)的信息和更好地表達(dá)自己的信息，才能有效地實(shí)現(xiàn)信息的順暢流通。所以無論是以通過考試為目的還是以日后工作為目的，擁有良好的言語理解與表達(dá)能力都是必不可少的。

那么究竟應(yīng)該如何提高言語理解與表達(dá)能力呢?

首先：廣大各位考生一定要走出誤區(qū)，不要認(rèn)為言語理解作為從小學(xué)習(xí)到大的語文題是比較簡單的。現(xiàn)階段言語理解部分的題目都或多或少存在一些迷惑性。所以這需要考生在考試前擁有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。在考生進(jìn)行備考的過程中，需要增加自己平時(shí)的閱讀量，建議考生閱讀人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等主流媒體的新聞評(píng)論，以及一些能代表語言表達(dá)規(guī)范的刊物，拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)語感。還要從主觀上要能克服注意力容易分散等壞習(xí)慣。多積累日常詞匯，注意這些詞匯的用法及含義。同時(shí)養(yǎng)成歸納片段中心思想的習(xí)慣。

其次：需要掌握一定得閱讀技巧。因?yàn)樵诳荚囍?，由于時(shí)間等原因，廣大考生做不到像平時(shí)一樣的無壓力閱讀，所以掌握閱讀技巧是考試中出奇制勝的方法。例如，邏輯填空中的詞語辨析，考生可以從詞義側(cè)重、詞義輕重、詞語搭配、感情色彩、語體風(fēng)格等角度去辨析詞語。如修理和修葺，搭配對(duì)象不同;慘無人道和慘絕人寰，語義輕重不同。而在片段閱讀中，可以通過宏觀和微觀兩個(gè)層面來進(jìn)行做題：微觀方面是注重關(guān)聯(lián)詞語，公務(wù)員考試中?？嫉年P(guān)聯(lián)詞主要有五種：遞進(jìn)關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系、必要條件關(guān)系、并列關(guān)系。要求考試在復(fù)習(xí)過程中對(duì)于這五種關(guān)聯(lián)詞要熟練掌握，在做題過程中注意總結(jié);宏觀方面是進(jìn)行文章行文脈絡(luò)的分析，公務(wù)員考試中常考的行文脈絡(luò)類型有總分、分總、總分總、分分等結(jié)構(gòu)，通過分析文段的行文脈絡(luò)也可以找到主題句的位置。

中公教育專家相信各位考生一定能在公務(wù)員考試中脫穎而出，一舉成“公”!

第二篇：2018國家公務(wù)員考試行測言語理解提分技巧：實(shí)踐

2018國家公務(wù)員考試行測言語理解提分技巧：實(shí)踐

2018國家公務(wù)員考試行測言語理解提分技巧：實(shí)踐。實(shí)踐出真知，也就是說知識(shí)是從實(shí)踐得來,再回到實(shí)踐中去檢驗(yàn),總結(jié)出一般性規(guī)律,即上升為理論,再回到指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)。華圖教育整理出以下練習(xí)題供各位考生實(shí)踐練習(xí)：

1.①借款人只能拆東墻補(bǔ)西墻，通過舉借新債才能償還舊債②此時(shí)，以借款來償還信用卡欠款利息的人就是在玩弄“龐氏騙局”③明斯基指出，債務(wù)積累的過程會(huì)經(jīng)歷三個(gè)階段④只要借款人能履約還款，信貸支持就能保證經(jīng)濟(jì)高效且有序地成長⑤前兩個(gè)階段在總體上是良性的，促使經(jīng)濟(jì)以積極的方式不斷增長⑥但是進(jìn)入最后一個(gè)階段，債務(wù)循環(huán)便開始越來越不穩(wěn)定將以上6個(gè)句子重新排列.語序正確的是：

A.③④⑤⑥②①

B.③⑤④⑥①②

C.④③⑤⑥②①

D.④③⑥②①⑤

2.魔術(shù)師讓觀眾從一幅完整的撲克中任意抽取一張，觀眾照做了。魔術(shù)師說，你自己看一下這張牌但不要讓我看到，觀眾也照做了。接下來，魔術(shù)師通過探測觀眾的“腦波”，正確指出了觀眾抽取的是哪一張牌。現(xiàn)在，這樣的“讀腦術(shù)”不再需要使用魔術(shù)技巧了，科學(xué)家們已經(jīng)能夠真正辦到。

根據(jù)文段推測作者接下來可能介紹的是()

A.魔術(shù)師怎樣探測觀眾的“腦波”

B.科學(xué)家對(duì)“讀腦術(shù)”的研究

C.人腦腦波的發(fā)現(xiàn)過程

D.腦波對(duì)“讀腦術(shù)”的作用

3.居民點(diǎn)用地不同于一般的自然土地，具有很大的使用價(jià)值和級(jí)差收益。一般來說，工業(yè)用地的價(jià)值為農(nóng)業(yè)用地的100倍，商業(yè)用地的價(jià)值又為工業(yè)用地的100倍。我國城市建成區(qū)面積為12900平方公里，占國土面積的0.134%，據(jù)估計(jì)平均每平方公里城市土地提供萬元。下列說法符合文意的是()。

A.我國城市建成區(qū)占國土面積不足千分之一

B.商業(yè)用地的價(jià)值約為農(nóng)業(yè)用地的一萬倍

C.城市居民點(diǎn)用地價(jià)值超過工業(yè)用地

D.每平方公里城市土地的價(jià)值為70萬元

4.①干細(xì)胞的重要性奠定了其在醫(yī)藥衛(wèi)生、科技產(chǎn)業(yè)，國防等領(lǐng)域內(nèi)德重要地位

②美國總統(tǒng)奧巴馬上任之初就宣布取消前任總統(tǒng)對(duì)干細(xì)胞研究的限制

③干細(xì)胞因其在生命科學(xué)、新藥試驗(yàn)和疾病研究這三大生物醫(yī)藥領(lǐng)域的重要作用受到全世界醫(yī)學(xué)界和政治人物的關(guān)注

④2009年，美國FDA批準(zhǔn)了世界上首次人類胚胎肝細(xì)胞治療脊髓損傷的臨床試驗(yàn)

⑤因此，干細(xì)胞的研究、開放和應(yīng)用可以看作是人類的健康工程，預(yù)期在未來幾年內(nèi)會(huì)有很大的飛躍

⑥現(xiàn)在人們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，癌癥、糖尿病、帕金森氏癥、心腦血管病、組織器官纖維化、自身免疫性疾病等一系列疾病都可能是干細(xì)胞數(shù)量減少或結(jié)構(gòu)功能變異引起的 將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是：

A.③②①⑤⑥④

B.①⑤③②⑥④

C ③②④⑥①⑤

D.①⑤⑥④③②

5.有科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明，大多數(shù)人并沒有同時(shí)處理多項(xiàng)任務(wù)的能力。只要一上網(wǎng)，人們的工作記憶就會(huì)嚴(yán)重超載，導(dǎo)致大腦額葉難以聚精會(huì)神地關(guān)注任何一件小事。同時(shí)，由于神經(jīng)通路具有可塑性，上網(wǎng)越多，對(duì)大腦適應(yīng)精力分散狀態(tài)的訓(xùn)練就越多。這也是為什么習(xí)慣上網(wǎng)的人，只要離開互聯(lián)網(wǎng)，就會(huì)感到無所適從。大腦的全面發(fā)展要求我們既能迅速解析各種信息，又能無拘無束的沉思冥想;既要能在互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字又要能隱退到田園中靜思遐想。今天的問題在于狀態(tài)之間保持平衡的能力。下列說法與這段文字相符的是_____。

A.網(wǎng)絡(luò)限制了人類大腦的全面發(fā)展能力

B.網(wǎng)絡(luò)使人們處理多項(xiàng)任務(wù)的能力衰退

C.上網(wǎng)會(huì)使人的記憶力下降，精力分散

D.人類原本具備自由轉(zhuǎn)換思想狀態(tài)的能力

6.清潔能源是不排放污染物的能源，它包括核能和可再生能源?？稍偕茉词侵冈牧峡梢栽偕哪茉慈缢Πl(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、太陽能、生物能沼氣、海潮能這些能源。根據(jù)這段話，下列說法錯(cuò)誤的是()。

A.清潔能源都是可再生能源

B.核能是不可再生能源

C.清潔能源不會(huì)造成環(huán)境污染

D.清潔能源包括風(fēng)能、海潮能等新能源

7.能夠欺騙你的，往往__________那些經(jīng)不起理性檢驗(yàn)的謊言和假象，__________那些被人刻意選擇和過濾之后再告訴你的部分真相。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.不是 就是 B.不是 而是 C.不但是 而且是 D.與其是 不如是

8.有學(xué)者提出了這樣的理念：紀(jì)律應(yīng)該來自自由，而不是約束。這就是說靠說教、強(qiáng)迫、懲罰塑造出來的“乖學(xué)生”不是守紀(jì)律，而是被限制、被麻痹了。當(dāng)一個(gè)擁有自由，理解他是自己的主任，然后就能主動(dòng)地選擇他應(yīng)當(dāng)做的事、拒絕他不該做的事，這時(shí)，紀(jì)律才有價(jià)值。

根據(jù)這段文字，“有價(jià)值的紀(jì)律”是指：

A.人自覺自愿地遵守原則

B.人完全按照自己的判斷去做事

C.通過教育實(shí)現(xiàn)人的自我約束

D.不但自己能夠遵守而且去影響別人

9.盡管西方音樂在某些觀念和理論上可追溯至古希臘時(shí)期，但真正孕育并影響西方音樂長達(dá)千年的文化則始于中世紀(jì)的基督教。在17世紀(jì)之前的音樂歷史中，宗教因素占據(jù)的主導(dǎo)地位。早期音樂作為教會(huì)禮儀的附屬和上帝信仰的表達(dá)，在儀式性與藝術(shù)性的沖突與融合中逐步發(fā)展，最終孕育出獨(dú)具西方文化特質(zhì)的藝術(shù)音樂。自18世紀(jì)下半葉起，伴隨啟蒙思想的傳播和理性主義的興起，基督教會(huì)在藝術(shù)領(lǐng)域中的影響力日趨衰落，曾經(jīng)盛行數(shù)百年的宗教音樂體裁如彌撒曲、受難曲、經(jīng)文歌、清唱?jiǎng)〉炔辉偈茏髑仪嗖A，歌劇、交響曲、奏鳴曲、協(xié)奏曲、藝術(shù)歌曲等世俗音樂體裁則獲得了長足發(fā)展。時(shí)至今日，世界各大音樂廳的保留曲目依舊以這些體裁的作品為主。

根據(jù)這段文字，下列說法正確的是：

A.17世紀(jì)之前的西方音樂具有很強(qiáng)的宗教色彩

B.世俗音樂產(chǎn)生于18世紀(jì)下半葉

C.理性主義增強(qiáng)了西方音樂的宗教色彩

D.古希臘文化對(duì)世俗音樂具有重要影響

10.螳螂看到蜈蚣走路，艷羨地說：“你走路真帥呀，這么多腳還可以走得這么整齊!你是怎么走的啊?”蜈蚣就告訴他說：“其實(shí)很簡單，我先邁左邊的50只腳，然后再邁右邊的50只腳。”螳螂說：“那你再走一個(gè)讓我瞧瞧?！边@時(shí)，蜈蚣卻呆在那兒動(dòng)彈不得了。

這段文字意在說明()。

A.紙上談兵害人不淺

B.好為人師后患無窮

C.作繭自縛反受其累

D.邯鄲學(xué)步遺失自我

第三篇：國家公務(wù)員考試行測題型言語理解與表達(dá)介紹

國家公務(wù)員考試行測題型言語理解與表達(dá)介紹

言語理解與表達(dá)是公務(wù)員筆試中行測的一類題型。著重考查考生對(duì)語言文字的綜合分析能力。所給的文字材料不會(huì)很長，主要是對(duì)句子一般意思和特定意義的理解;對(duì)比較復(fù)雜的概念和觀點(diǎn)的準(zhǔn)確理解;對(duì)語句隱含信息的合理推斷;在干擾因素較多的情況下，能比較準(zhǔn)確地辨明主旨，篩選信息。

作為一名公務(wù)員，需要具備快速、準(zhǔn)確地閱讀、理解各種形式的文字材料的能力，需要具備靈活、準(zhǔn)確、簡練地運(yùn)用文字材料表達(dá)信息的能力，只有準(zhǔn)確地理解別人傳達(dá)的信息和更好地表達(dá)自己的信息，才能有效地實(shí)現(xiàn)信息的順暢流通。常見的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語句表達(dá)等。

【考查重點(diǎn)】

考生對(duì)語言文字綜合分析能力的考查主要通過言語理解與表達(dá)這種題型來實(shí)現(xiàn)。該題型的基本構(gòu)成是給出一段文字資料或者一篇文章，然后根據(jù)所給材料設(shè)置一定的問題，內(nèi)容主要是對(duì)詞和句子一般意思和特定意義的理解，對(duì)比較復(fù)雜的概念和觀點(diǎn)的正確理解，對(duì)語句隱含信息的合理推斷，在干擾因素較多的情況下，能比較正確地辨明句義，篩選信息等，要求考生具有相對(duì)較強(qiáng)的言語分析和理解能力，以及扎實(shí)的語法功底和文字處理能力。

第四篇：2015國家公務(wù)員考試行測：言語理解(12.12)

常州公務(wù)員考試網(wǎng)

1.費(fèi)孝通先生在長達(dá)70年的社會(huì)學(xué)和文化人類學(xué)的田野調(diào)查中，堅(jiān)持實(shí)事求是的學(xué)術(shù)理念，發(fā)揚(yáng)學(xué)以致用的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，盡管曾由于社會(huì)學(xué)以外的原因被迫______學(xué)術(shù)工作達(dá)30年。踏遍青山，常將民生縈懷;白發(fā)皓首，不移少壯之志。費(fèi)孝通已經(jīng)成為一本厚重的大書，每一頁都與世道人心息息相關(guān)，每一頁都______著中國社會(huì)學(xué)史的風(fēng)雨滄桑。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.中斷 記載 B.中止 裝載 C.終止 鐫刻 D.停滯 記錄

2.在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，各諸侯國為了在與別國的競爭中勝出，紛紛_____使用人才，各項(xiàng)制度激勵(lì)人們不斷創(chuàng)新，財(cái)富分配向有利于增強(qiáng)國力的方向______，人們各顯神通，社會(huì)空前活躍。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.唯才是舉 突出 B.野無遺賢 發(fā)展 C.不拘一格 傾斜 D.隨心所欲平衡

3.國際貨幣基金組織(IMF)______的行動(dòng)影響了它的聲譽(yù)：往往當(dāng)國家已深受經(jīng)濟(jì)打擊，IMF才伸手援助。其實(shí)，政客善于轉(zhuǎn)移視線，正是利用民族主義和人們對(duì)IMF的壞的______，以IMF作自己的代罪羔羊。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.雪中送炭 預(yù)期 B.亡羊補(bǔ)牢 印象 C.落井下石 成見 D.知錯(cuò)不改 偏見

4.壟斷行業(yè)“綁架”公眾利益的行為屢屢發(fā)生，折射的是公民維權(quán)無力。唯有公民的權(quán)利充分復(fù)位，唯有公共利益被置放到應(yīng)有的地位，唯有改變當(dāng)前______失衡的局面，那些壟斷企業(yè)和行政部門才會(huì)有所敬畏、有所顧忌，也才會(huì)逐漸變得______。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.比賽 奉公守法 B.競爭 循規(guī)蹈矩

C.調(diào)控 畏首畏尾 D.博弈 安分守己

1.A [解析]文段給出了費(fèi)孝通先生從事學(xué)術(shù)研究70年這一信息，因此第一空填入“終止”不恰當(dāng)，故排除C項(xiàng)。第二空，把費(fèi)孝通先生比喻成一本書，明顯“裝載”與“書”搭配不合適，故排除B項(xiàng)。A、D兩項(xiàng)要結(jié)合文意來判斷，文段所傳達(dá)的感情色彩明顯是贊揚(yáng)費(fèi)孝通先生的學(xué)術(shù)成就，“停滯”之后一般不加賓語，故排除D項(xiàng)。

2.C[解析]“唯才是舉”中“舉”的意思是“推薦”，而這里指“使用人才”，所以A項(xiàng)不合適;野無遺賢：有才能的人都受到任用，不作狀語修飾動(dòng)詞，排除B項(xiàng)。不拘一格：不局限于一種規(guī)格或一個(gè)格局。隨心所欲：隨著自己的心意，想要干什么就干什么，帶有貶義。顯然使用人才用“不拘一格”最好?！安痪幸桓瘛背鲎浴安痪幸桓窠等瞬拧保@里也就是將“降”換為“使用”。本題選C。

常州公務(wù)員考試網(wǎng)

3.B [解析]落井下石：比喻乘人有危難時(shí)加以陷害。當(dāng)國家已深受經(jīng)濟(jì)打擊，IMF伸手提供了援助，并不是在陷害這些國家。也沒有“知錯(cuò)不改”，排除“落井下石”和“知錯(cuò)不改”。“雪中送炭”是褒義詞，與后邊的“影響了它的聲譽(yù)”“壞的”語境不符，排除A項(xiàng)。亡羊補(bǔ)牢：比喻出了問題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。用在這里形容IMF在一些國家遭受經(jīng)濟(jì)打擊后才對(duì)其提供援助最合適。本題選B。

4.D[解析]企業(yè)與企業(yè)之間是競爭關(guān)系，而不是比賽和調(diào)控的關(guān)系，排除A和C，“博弈”比喻為謀取利益而競爭，也可選?！把?guī)蹈矩”和“安分守己”，前者形容人守規(guī)矩，不輕舉妄動(dòng);后者形容人本分，不胡作非為。從前文中看，壟斷行業(yè)“綁架”公眾利益的行為，這實(shí)在是胡作非為。所以這里應(yīng)填入“安分守己”。本題選D。

常州人事考試網(wǎng)：http://changzhou.offcn.com/

第五篇：2013年國家公務(wù)員考試行測：言語理解舉例論證解題方法

職業(yè)培訓(xùn)教育網(wǎng)（004km.cn）

2013年國家公務(wù)員考試行測：言語理解舉例論證解題方法

在做主旨概括題的時(shí)候，為了增加考試難度，往往把例子的篇幅拉的很長，例子的篇幅往往占到整個(gè)文章70%以上，整個(gè)文段大段篇幅都在論述例子。許多同學(xué)往往根據(jù)概率學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)，凡是出現(xiàn)多次的就是重點(diǎn)，概括文章主旨的時(shí)候往往把例子概括了一下。

考生應(yīng)該牢記，言語不是數(shù)學(xué)，言語并不遵循數(shù)學(xué)邏輯，即使例子的篇章再長，出現(xiàn)的頻率再高，例子也只是例子而已，例子的出現(xiàn)只是作為一個(gè)論證的過程來論證作者的觀點(diǎn)。概括文章主旨，概括的是原文作者的觀點(diǎn)。

例

1、在古典傳統(tǒng)里，和諧的反面是千篇一律：“君子和而不同，小人同而不和”，所以和諧的一個(gè)條件是對(duì)于多樣性的認(rèn)同。中國人甚至在孔子之前就有了對(duì)于和諧的經(jīng)典認(rèn)識(shí)與體現(xiàn)。中國古代的音樂藝術(shù)很發(fā)達(dá)，特別是一些中國樂器，像鐘、磬、瑟等各種完全不同的樂器按照一定的韻律奏出動(dòng)聽的音樂，但如果只有一種樂器就會(huì)非常單調(diào)。

對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是：()(2008年國家公務(wù)員考試行測試卷)A、和諧源于中國古典音樂 B、差異是和諧的必要條件 C、中國人很早產(chǎn)生了和諧觀念 D、音樂是對(duì)和諧的經(jīng)典認(rèn)識(shí)和體現(xiàn)

整個(gè)這個(gè)題的原文材料，大段的篇幅都是在論述“音樂”，但“音樂”只是作為一個(gè)例子，作為一個(gè)舉例論證的過程來論證作者的觀點(diǎn)“和諧的一個(gè)條件是對(duì)于多樣性的認(rèn)同”。概括文章主旨，概括的是原文作者的觀點(diǎn)。關(guān)于例子的概括都是干擾選項(xiàng)。

例

2、德國電腦專家正在開發(fā)一種新系統(tǒng)，這種系統(tǒng)能利用視覺、語音和觸摸技術(shù)收集一個(gè)人情緒狀態(tài)的數(shù)據(jù)，并做出反應(yīng)。例如，如果電腦感覺到用戶情緒激動(dòng)，它可能會(huì)自動(dòng)讓屏幕色彩變得柔和，關(guān)閉背景音樂，放大或縮小圖形數(shù)據(jù)，甚至直接表示歉意：這種系統(tǒng)可在用戶與電腦互動(dòng)時(shí)感知他們的情感。

對(duì)這段話概括最準(zhǔn)確的一句是：()(2006年江蘇省公務(wù)員考試行測試卷)A、新型電腦會(huì)收集人情緒狀態(tài)的數(shù)據(jù) B、新型電腦可與用戶自由互動(dòng) C、新型電腦會(huì)感覺到用戶情緒激動(dòng)

D、能夠感知用戶情緒的新型電腦系統(tǒng)在研發(fā)中

整個(gè)文段大段篇幅都是在論述“電腦”，“電腦”出現(xiàn)的頻率最高，但是“電腦”出現(xiàn)在“例如”之后，“電腦”是作為一個(gè)例子出現(xiàn)的，作為一個(gè)舉例論證的過程來論證“新系統(tǒng)”。A、B、職業(yè)培訓(xùn)教育網(wǎng)（004km.cn）

C三個(gè)選項(xiàng)都是關(guān)于“電腦”的論述，而“電腦”是作為一個(gè)例子出現(xiàn)的，概括文章主旨概括的是原文作者的觀點(diǎn)，絕對(duì)不會(huì)是關(guān)于例子的概括。