第一篇：2013陜西公務(wù)員考試行測言語理解細(xì)節(jié)題題型特點(diǎn)

2013陜西公務(wù)員考試行測言語理解細(xì)節(jié)題題型特點(diǎn)

細(xì)節(jié)題是選調(diào)生行測言語理解與表達(dá)模塊的必考題目，每次考試的題量在2—4題之間。這種題比較耗費(fèi)時間，針對這一題型，周老師為大家進(jìn)行講解，希望對廣大考生有所幫助。

細(xì)節(jié)題的提問方式一般為：

以下選項符合文意的是

以下選項不符合文意的是

根據(jù)文意，以下說法正確的 根據(jù)文意，以下說法不正確的 能夠從文段中推出的是

不能從文段中推出的是

??

這類題型一般是要求考生在仔細(xì)閱讀文段的基礎(chǔ)上，判斷所給選項是否與文段表面或隱含表述一致。由于要用四個選項與文段內(nèi)容一一比對，所以較為耗費(fèi)時間，一旦考生粗心大意，就可能將答案選錯。對于這類題型，京佳周老師認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下四個方面入手。

1.注意選項中所說的話題范圍是否較文段擴(kuò)大、縮小或轉(zhuǎn)移，一旦出現(xiàn)這些情況，即可判斷該選項不符合文意。

2.注意選項中的關(guān)聯(lián)詞，很多題目都會偷換關(guān)聯(lián)詞，從而達(dá)到選項與文段似是而非的效果，迷惑考生。

3.注意過于絕對的選項，如果選項中有“一定”、“所有”、“全部”、“都”、“必須”等詞，這個選項一般都是錯誤的，因?yàn)楸硎鲞^于絕對。

4.注意選項中的時間詞，一旦選項中出現(xiàn)了“目前”、“日前”、“以前”、“當(dāng)前”、“未來”等表示時間的詞，則選項很可能有陷阱，應(yīng)注意選項所表述的時間與文段中的時間是否一致。

5.凡是文中沒有相應(yīng)表述的選項都是不符合文意的。

下面周老師帶大家做兩道真題：

例1.大多數(shù)傳譯人員都認(rèn)為，最不好辦的就是講話人用難以翻譯的文字游戲開玩笑。人們講話時最注意的恐怕莫過于自己說的笑話所引起的反應(yīng)了。如果講話人由于自己的幽默而忍俊不禁，聽眾卻一個個莫名其妙，大家都會感到不舒坦的。

關(guān)于這段話，下列說法不正確的是()。

A.人們說話不應(yīng)該用文字游戲開玩笑

B.講話人用難以翻譯的文字游戲開玩笑，大多數(shù)的傳譯人員都感到頭疼

C.人們講話時都希望自己講的笑話能使聽眾發(fā)笑

D.如果講的笑話聽眾理解不了，雙方都不好受

——2010年選調(diào)生第54題

京佳解讀：

這是一道典型的細(xì)節(jié)題，一定要注意，題目問的是說法不正確的是，意味著有三個選項都是符合文意的。首先來看A項，A項說得過于絕對，文中只是說“最不好辦的就是講話人用難以翻譯的文字游戲開玩笑”，并沒有表達(dá)不能拿文字游戲開玩笑。與這句話表意一致的是B項。從“人們講話時最注意的恐怕莫過于自己說的笑話所引起的反應(yīng)了”可知C項正確，從“如果講話人由于自己的幽默而忍俊不禁，聽眾卻一個個莫名其妙，大家都會感到不舒坦的”可知D項正確。故選A

例2.目前我國氣象衛(wèi)星的技術(shù)能力，只能在太空給大氣“拍照”，呈現(xiàn)出的是平面的圖像，對大氣的立體探測能力尚不足。隨著衛(wèi)星更新?lián)Q代、新科技的研發(fā)，今后可以給大氣做“CT”，比如能監(jiān)測出云層的厚度、溫度及濕度的分布、臺風(fēng)的熱力學(xué)結(jié)構(gòu)，這將提高天氣預(yù)報的準(zhǔn)確率，提升我國應(yīng)對氣候變化的能力。目前我國的氣象衛(wèi)星在規(guī)模、核心技術(shù)方面和美國等發(fā)達(dá)國家相比還存在一些差距，再經(jīng)過十年的發(fā)展，有望趕上國際先進(jìn)水平，甚至在部分領(lǐng)域取得領(lǐng)先，可能從一個“氣象衛(wèi)星大國”變成“氣象衛(wèi)星強(qiáng)國”。

根據(jù)這段文字，以下說法正確的是()。

A.現(xiàn)階段歐美國家的天氣預(yù)報準(zhǔn)確率略高于中國

B.我國和發(fā)達(dá)國家的氣象衛(wèi)星技術(shù)水平相差十年

C.我國氣象衛(wèi)星未來將能夠?qū)崿F(xiàn)大氣的立體探測

D.目前我國氣象衛(wèi)星技術(shù)在某些領(lǐng)域處于世界領(lǐng)先地位

——2012年國考第49題

京佳解讀

這是一道不算難的細(xì)節(jié)題，卻很有參考價值，細(xì)節(jié)題的典型陷阱在這道題中大都得到了體現(xiàn)。陷阱之一：A項無中生有，文中沒有提歐美國家的氣象預(yù)報準(zhǔn)確率。陷阱之二：B項似是而非，文中只是說再經(jīng)過十年的發(fā)展，有望趕上國際先進(jìn)水平，這并不能說明我國與發(fā)達(dá)國家的氣象水平相差十年，趕超速度和相差距離是相對的。C項正確。陷阱之三：D項時間錯誤，文中說再經(jīng)過十年的發(fā)展，在部分領(lǐng)域取得領(lǐng)先，而非目前。故選C。

下面放幾道真題，供廣大考生練習(xí)。

1.布提亞·辛格4歲半，就完成了42.195公里馬拉松跑，被稱為印度的馬拉松神童。當(dāng)許多人支持5歲的辛格用10天時間跑完500公里的時候，政府嚴(yán)禁他參加馬拉松活動。

對這段話理解錯誤的是：()。

A.國家可以不要神童，但有責(zé)任保護(hù)一個孩子的身體健康

B.辛格參加馬拉松活動，只是一種商業(yè)炒作

C.讓一個小孩子去嘗試不屬于他年齡的體育活動，對小孩是一種極大的摧殘

D.體育競賽的目的是增強(qiáng)人民體質(zhì)，不是培養(yǎng)神童

答案：B

2.科學(xué)研究表明，原來太陽是一個能量輸出不斷變化的天體，正是這些變化，才引起了高層大氣和電離層狀態(tài)的強(qiáng)烈擾動。

由此可以得出以下推斷()。

A.太陽是一個能量輸出不斷變化的天體，它的變化導(dǎo)致空間天氣的變化

B.太陽能量輸出的不斷變化，引起高層大氣和電離層狀態(tài)的強(qiáng)烈擾動，這是造成嚴(yán)重災(zāi)害的根本原因

C.太陽能量的不斷輸出，將引起地球空間環(huán)境發(fā)生急劇變化

D.太陽能量的不斷變化，是造成自然災(zāi)害的直接因素和直接原因

答案：A

3.過剩經(jīng)濟(jì)是物質(zhì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最終階段。按照物質(zhì)經(jīng)濟(jì)的一般生產(chǎn)函數(shù)，繼續(xù)增加的投入不僅不能增加利潤，反而導(dǎo)致新的虧損。大量生產(chǎn)出來的產(chǎn)品由于沒有市場和銷路而成為社會的負(fù)擔(dān)，成為一種賬面上的負(fù)財富。由于市場飽和產(chǎn)品過剩，生產(chǎn)者之間競爭加劇，社會平均利潤率普遍下降。這種情況之所以沒有引發(fā)全球性的經(jīng)濟(jì)崩潰，主要是由于地區(qū)經(jīng)濟(jì)的不平衡，窮國為富國相對過剩的商品經(jīng)濟(jì)儲備了一處處低洼的經(jīng)濟(jì)蓄水池。

對這段話理解不正確的一項是：

A.隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程加快，物質(zhì)生產(chǎn)過剩的轉(zhuǎn)嫁和緩沖會失去原有的空間，經(jīng)濟(jì)過剩會成為一個世界性的流行病

B.過剩經(jīng)濟(jì)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最后階段，是一種負(fù)財富

C.只要窮國仍然存在就不會出現(xiàn)過剩經(jīng)濟(jì)

D.窮國客觀上承擔(dān)了富國過剩經(jīng)濟(jì)的壓力，為其減緩虧損的程度

答案：C

4.政府部門的支出源于公共資金(如稅收)，這種資金缺乏明確的利益主體;同時，政府官員的工作努力與其正當(dāng)收入之間也難以建立直接而又緊密的聯(lián)系，這些現(xiàn)象不僅影響了政府公務(wù)員的積極性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，同時也隱藏著誘發(fā)其“尋租”行為的可能性。

以下分析不正確的一項是()。

A.公務(wù)員的積極性和創(chuàng)造性的發(fā)揮受多方面因素的影響

D.尋租行為的可能性來自于公務(wù)員的積極性和創(chuàng)造性的受挫

C.政府部門的支出及官員的工作努力與其正當(dāng)收入之間矛盾引發(fā)“尋租”行為

D.公共資金缺乏明確的利益主體

答案：C

第二篇：2013陜西公務(wù)員考試行測言語理解之近義同音詞

2013陜西公務(wù)員考試行測言語理解之近義同音詞

言語理解與表達(dá)之近義同音詞

在現(xiàn)代漢語中，一些近義同音詞出現(xiàn)頻率極高，這些詞的意義和用法差不多，有的甚至差別細(xì)微，難以區(qū)分，考生一不小心，就會混淆。言語理解與表達(dá)的邏輯填空部分就經(jīng)常會出現(xiàn)對這些詞語的考查。京佳教育譚靜老師在此就為大家歸納一下言語理解與表達(dá)中經(jīng)常會出現(xiàn)的幾組近義同音詞，以幫助考生正確運(yùn)用。

1.權(quán)利與權(quán)力

權(quán)利是法律上的概念，是指按照法律和章程應(yīng)當(dāng)享有的權(quán)力和利益，和義務(wù)相對，與自己相關(guān)。它表現(xiàn)為享有權(quán)利的公民有權(quán)作出一定的行為和要求他人作出相應(yīng)的行為。

權(quán)力表示的是指政治上的強(qiáng)制力量或職責(zé)范圍內(nèi)的支配力量，與國家或統(tǒng)治階級相關(guān)。它總是和服從聯(lián)系在一起，在任何社會，都有一定權(quán)力，同時也必須有一定的服從。

例：英國是一個議會制的君主立憲國家，它的君主是世襲的，但議會并沒給他過多的權(quán)力，國家的一切決定都要經(jīng)過漫長的協(xié)商。

2.推脫與推托

推脫的意思是推卸、推辭。它著重指擺脫、開脫責(zé)任、問題、事情等，使與己無關(guān)。推托的意思是借故拒絕，即不直接加以拒絕，而是婉言表達(dá)拒絕，側(cè)重于拒絕的行為。后面要帶上托詞或拒絕的原因。

例：贍養(yǎng)父母是每個兒女應(yīng)盡的法律義務(wù)，誰也不能以任何理由推脫或拒絕。

3.以至與以致

以至，所連接的因果有由此及彼的延伸關(guān)系，可表示時間、數(shù)量、程度、范圍上的延長、加深、擴(kuò)大或縮短、減輕、縮小等，含有“一直到”的意思;也可用于下半句的開頭，表示上句的程度和結(jié)果。

以致，用在下半句的開頭，表示下文是上述情況造成的結(jié)果，有“從而導(dǎo)致”的意思，多指不好的事情。

例：遇事要積極思考，要想到問題的兩面、三面以至多面。

4.必須與必需

必須，表示事理上和情理上的必要，一定要;或用于加強(qiáng)命令語氣，一般作狀語，后面往往接動詞或動詞性短語，是副詞。而必需，意為一定要有的，不可缺少的，相當(dāng)于形容詞，多用于名詞前作定語。

例：由于生產(chǎn)所必需的原料價格上漲，生產(chǎn)成本也不斷攀升。

5.竄改與篡改

竄改指改動、刪改。竄改的對象一般是文字、詞語、成語、文件、古籍、賬目等，多是具體的書面材料里的字句。

篡改多指精神實(shí)質(zhì)方面的改動。篡改的對象一般是歷史、經(jīng)典著作、理論、學(xué)說、政策、指示等。也就是說，用假的、錯的代替正確的東西，用作偽的手段對某些理論或精神實(shí)質(zhì)進(jìn)行改動或曲解。

例：南京大屠殺是鐵的史實(shí)，歷史是任何人也篡改不了的。

第三篇：2018年國考四川公務(wù)員考試行測題：言語理解(10.26)

2018年國考四川公務(wù)員考試行測題：言語理解(10.26)國家公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗(yàn)主要測查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識判斷等部分。

[行測言語理解題] 1.下面句子中，沒有錯別字的一句是：（）。

A.維護(hù)法律的尊嚴(yán)，必須堅決清除執(zhí)法隊伍中的害群之馬，不能辜息 B.深刻哲理和濃郁清韻在詩篇中水乳交溶，強(qiáng)烈地震撼著讀者的心靈 C.在選購古物前，一定要多看、多揣摸，不要匆忙洽購 D.近年來，我省引進(jìn)的大量博士在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中已嶄露頭角

2.有人說中國人稱自己的國家為“中國”，表示自己是坐鎮(zhèn)在世界中央的天朝，說明中國人自傲。但從國名的中文翻譯來看，譯名卻能夠表達(dá)中國人的情感。例如，“英國”為什么不譯作“陰國”?“美國”為什么不譯作“霉國”?“德國”為什么不譯作“歹國”?這是因?yàn)橹袊艘獜耐糇种羞x出具有美好含義的字來命名這些國家。用“英雄”的“英”、“美麗”的“美”、“道德”的“德”、“法理”的“法”、“芬芳”的“芬”、“祥瑞”的“瑞”......而外國，比如英國，用英文譯別國的國名，只用音譯，譯名中不含有褒貶意義。

對這段文字概括最準(zhǔn)確的一項是：（）。

A.中國人使用具有美好含義的譯名，表達(dá)對外國人民的祝福 B.國名的中文翻譯，體現(xiàn)了中華民族的智慧

C.對別國國名的翻譯，中文能表達(dá)美好的感情，而外文不能 D.國名的中文譯名既體現(xiàn)了中文的優(yōu)勢，也體現(xiàn)了翻譯的巧妙 3.下面句子中，沒有錯誤的一句是：（）。

A.經(jīng)過認(rèn)真研究，教練組認(rèn)為，迎戰(zhàn)這樣的對手，“緊逼”莫若“聯(lián)防”好 B.建國后，大批留學(xué)生專家回國，從而開展了國際前沿的研究項目 C.盡管我們前進(jìn)的道路上還有困難，但黑暗已經(jīng)過去，畢竟黎明就在前面 D.且不說距離發(fā)達(dá)國家還有一段路要走，何況達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)以后我們?nèi)杂性S多問題需要解決

4.中外合作辦學(xué)存在的種種亂象，原因是多方面的。其一，監(jiān)管不力。依據(jù)

《中外合作辦學(xué)條例》和《中外合作辦學(xué)實(shí)施辦法》的規(guī)定，中外合作辦學(xué)，首先應(yīng)由中方學(xué)校向教育部提出申請，然后經(jīng)由全國專家組論證、審批。但是許多中外合作辦學(xué)項目卻沒有經(jīng)過這些程序。

作者接下來最有可能介紹的是：（）。A.中外合作辦學(xué)的審批程序 B.監(jiān)管不力的表現(xiàn)

C.中外合作辦學(xué)的具體規(guī)定

D.造成中外合作辦學(xué)存在亂象的其他原因 【參考答案與解析】

1.【答案】D。解析：A選項中“辜息”應(yīng)改為“姑息”，B選項中“水乳交溶”應(yīng)改為“水乳交融”，C選項中“揣摸”應(yīng)改為“揣摩”。正確答案為D。

2.【答案】C。解析：文段為并列結(jié)構(gòu)，將中文和外文在翻譯別國的國名這一問題上進(jìn)行了對比，故正確答案為C。A項中“表達(dá)對國外人民的祝?！保珺項中“體現(xiàn)中華民族的智慧”，C項“體現(xiàn)中文的優(yōu)勢和翻譯的技巧”無中生有，故排除。

3.【答案】B。解析：A項用詞重復(fù)，“莫若”表示沒有、無，已經(jīng)表達(dá)了緊逼比聯(lián)防好，后面的“好”多余。C項關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，“畢竟”表示追根究底所得的結(jié)論，強(qiáng)調(diào)原因或結(jié)果，但“黎明就在眼前”并不是“黑暗已經(jīng)過去”的原因或結(jié)果。D項關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，“且不說”之后要繼續(xù)表達(dá)遞進(jìn)的條件，應(yīng)該用“就算”才能匹配這個程度。B項無錯誤，故正確答案為B。

4.【答案】D。解析：承接敘述題要關(guān)注上文，排除上文已經(jīng)敘述過的內(nèi)容以及無關(guān)內(nèi)容A、B、C項在上文已經(jīng)敘述過了，故正確答案為D。

第四篇：國家公務(wù)員考試行測題型言語理解與表達(dá)介紹

國家公務(wù)員考試行測題型言語理解與表達(dá)介紹

言語理解與表達(dá)是公務(wù)員筆試中行測的一類題型。著重考查考生對語言文字的綜合分析能力。所給的文字材料不會很長，主要是對句子一般意思和特定意義的理解;對比較復(fù)雜的概念和觀點(diǎn)的準(zhǔn)確理解;對語句隱含信息的合理推斷;在干擾因素較多的情況下，能比較準(zhǔn)確地辨明主旨，篩選信息。

作為一名公務(wù)員，需要具備快速、準(zhǔn)確地閱讀、理解各種形式的文字材料的能力，需要具備靈活、準(zhǔn)確、簡練地運(yùn)用文字材料表達(dá)信息的能力，只有準(zhǔn)確地理解別人傳達(dá)的信息和更好地表達(dá)自己的信息，才能有效地實(shí)現(xiàn)信息的順暢流通。常見的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語句表達(dá)等。

【考查重點(diǎn)】

考生對語言文字綜合分析能力的考查主要通過言語理解與表達(dá)這種題型來實(shí)現(xiàn)。該題型的基本構(gòu)成是給出一段文字資料或者一篇文章，然后根據(jù)所給材料設(shè)置一定的問題，內(nèi)容主要是對詞和句子一般意思和特定意義的理解，對比較復(fù)雜的概念和觀點(diǎn)的正確理解，對語句隱含信息的合理推斷，在干擾因素較多的情況下，能比較正確地辨明句義，篩選信息等，要求考生具有相對較強(qiáng)的言語分析和理解能力，以及扎實(shí)的語法功底和文字處理能力。

第五篇：2016四川公務(wù)員筆試行測題：言語理解(11.17)

2016四川公務(wù)員筆試行測題：言語理解（11.17）

1.面對新的挑戰(zhàn)，以圖書為主營產(chǎn)業(yè)的傳統(tǒng)出版應(yīng)該將眼界放得更寬一些。傳統(tǒng)的出版產(chǎn)業(yè)鏈已經(jīng)斷裂，因此出版商應(yīng)打通新的產(chǎn)業(yè)鏈，讓出版業(yè)務(wù)與周邊產(chǎn)業(yè)相結(jié)合。傳統(tǒng)出版商不妨學(xué)習(xí)盛大文學(xué)等網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商的模式，將內(nèi)容版權(quán)擴(kuò)展到數(shù)字出版、影視、動漫、游戲等領(lǐng)域。如果紙質(zhì)出版只是產(chǎn)業(yè)鏈條上的一環(huán)，那么面對電子商務(wù)渠道的咄咄逼人，出版商也不至于賠得血本無歸。其他產(chǎn)業(yè)鏈條上的成功或盈利，反過來可以幫助傳統(tǒng)的紙質(zhì)出版渡過難關(guān)，甚至幫助其更好地?fù)?dān)當(dāng)文化使命，承擔(dān)社會責(zé)任。

文段意在說明的是()。

A.面對挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)出版應(yīng)該放開眼界，開拓創(chuàng)新 B.傳統(tǒng)的出版產(chǎn)業(yè)需向周邊產(chǎn)業(yè)延伸

C.出版商應(yīng)該積極應(yīng)對電子商務(wù)的競爭避免虧損 D.傳統(tǒng)出版商應(yīng)該更好地?fù)?dān)當(dāng)文化使命，承擔(dān)社會責(zé)任

2.哲學(xué)不是僅僅供人欣賞的精神財寶，也不是供人打發(fā)時間的思維游戲。哲學(xué)家的價值觀，最終是被人類所面臨的最根本的生存問題所左右的。哲學(xué)如果離開了與之相適應(yīng)的時代，就會無家可歸;而一個時代如果離開了與之相適應(yīng)的哲學(xué)，就會沒有靈魂，因此，哲學(xué)史的研究固然十分重要，但尋找時代的精神家園，即尋找時代的核心價值觀，始終是哲學(xué)不可逃避的社會責(zé)任。哲學(xué)的研究落后于時代的發(fā)展，必將影響到整個社會科學(xué)和全部精神文化的發(fā)展，影響到人類實(shí)踐行為的合理發(fā)展。

這段文字意在說明()。A.哲學(xué)離不開現(xiàn)實(shí)社會 B.哲學(xué)研究需要走在時代的前沿 C.哲學(xué)無法獨(dú)立于相適應(yīng)的時代而存在 D.哲學(xué)以尋找時代的核心價值為主要目的

3.新華社報告稱，我國最大的科學(xué)研究機(jī)構(gòu)“中國科學(xué)院”發(fā)表聲明稱，中國西部的全體冰川中約有15%，即約8000平方千米的冰山融化。包含喜馬拉雅山脈的一部分，中國西部的冰川自從1990年之后便處于加速溶解的狀態(tài)。聯(lián)合國的氣候變動政府委員會(IPCC)在2014年3月發(fā)表的報告書中表示，氣候變動

將威脅到世界各地的用水安全保障。

這段文字主要說明了()。A.世界冰川不斷縮減

B.喜馬拉雅山的冰川自19世紀(jì)以來一直都處于加速溶解狀態(tài) C.氣候變動對世界各地的用水安全保障帶來極大的威脅 D.冰川縮減的原因是氣候的變動

4.事實(shí)上，延期償債不僅無助于真正緩解地方政府債務(wù)風(fēng)險，在大多數(shù)情況下反而是埋下了威力更為巨大的“定時炸彈”，一旦“借新還舊”成為地方政府的常規(guī)做法，后果更是不堪設(shè)想。有鑒于此，中央政府應(yīng)及時采取強(qiáng)硬手段，制止地方政府繼續(xù)大唱“拖字訣”;有關(guān)部委也應(yīng)積極考慮借助資本市場消化地方政府公共債務(wù)，以債務(wù)證券化等方式引入民間資本，化解債務(wù)風(fēng)險;地方政府也應(yīng)適當(dāng)削減其經(jīng)濟(jì)建設(shè)職能，實(shí)現(xiàn)財權(quán)、事權(quán)對等，從根本上消除負(fù)債過度的生存土壤。

對這段文字概括最準(zhǔn)確的是()。A.說明地方政府償還債務(wù)的常規(guī)做法

B.強(qiáng)調(diào)中央政府在緩解地方政府債務(wù)風(fēng)險上的指導(dǎo)作用 C.分析限制地方政府延期償債的原因 D.論述緩解地方政府債務(wù)風(fēng)險的有效手段

5.與中國高考作文有些類似，美國大學(xué)申請的一個重要條件是入學(xué)作文。其作為名校的“敲門磚”，作用大有可能超過中國的高考作文。美國“高考作文”重要性的傳統(tǒng)根源，是“筆桿子”在歐美“上層建筑”中的關(guān)鍵地位。主導(dǎo)輿論的傳媒界“無冕之王”不論，“筆桿子”能力常常是政治領(lǐng)袖的重要特征。以培養(yǎng)未來社會領(lǐng)袖為己任的美國精英教育，極其注重學(xué)生的寫作能力。因此入學(xué)申請作文是考查這一能力的關(guān)鍵時刻。

這段文字的主要觀點(diǎn)是()A.入學(xué)作文是申請美國大學(xué)時考查的一個重要方面 B.寫作水平高就可以進(jìn)入美國名校就讀

C.寫作能力是歐美地區(qū)政治領(lǐng)袖需要具備的重要能力之一 D.美國精英教育是未來領(lǐng)袖的搖籃

【參考解析】 1.答案: B 解析: 通讀全文可知，文段第二句話“傳統(tǒng)的出版產(chǎn)業(yè)鏈已經(jīng)斷裂，因此出版商應(yīng)打通新的產(chǎn)業(yè)鏈，讓出版業(yè)務(wù)與周邊產(chǎn)業(yè)相結(jié)合”是作者所要表達(dá)的主要觀點(diǎn)，即文段的意圖所在，四個選項只有B項是對文段意圖的同義替換。故選B。

2.答案: C 解析: 根據(jù)提問方式可知考查隱含主旨。通讀材料，根據(jù)總結(jié)詞“因此”可知引出材料的主旨句。主旨句中用轉(zhuǎn)折詞“但”引出主旨句的主要部分，即哲學(xué)的社會責(zé)任是尋找時代的核心價值。進(jìn)一步引申為，哲學(xué)不能脫離時代而存在，C項正確。

A項錯在偷換概念，將“與之相適應(yīng)的時代”偷換成“現(xiàn)實(shí)社會”。B項表述錯誤，哲學(xué)研究不是材料探討的主題。材料也未提到哲學(xué)的“主要目的”，D項錯誤。

因此正確答案為C。3.答案: C 解析: 文段為分一總結(jié)構(gòu)。首先闡述了中科院關(guān)于中國冰川融化的聲明，然后列舉了IPCC報告書中的觀點(diǎn)，意在佐證“氣候變動將威脅到世界各地的用水安全保障”這一論點(diǎn)，同義替換，即為C項。A、D兩項屬于論據(jù)，B項表述不符合文意，排除。故本題選C。

4.答案: D 解析: 前面闡述了“延期償債”對于地方政府的壞處，屬于鋪墊，接著通過“有鑒于此”后面的兩個分號，從三個并列方面闡述了中央政府、有關(guān)部委、地方政府應(yīng)該的一些做法，論述話題是“緩解地方政府債務(wù)風(fēng)險”，即答案為D。

A項話題錯誤，不是“償還債務(wù)”，B項不全面，只是其中一部分，C項無中生有。

5.答案: A 解析: 本文段論述的主題是“入學(xué)作文”，并不是“美國精英教育”，由此首先排除D項。文段是“總一分一總”的論述形式，首尾兩句是文段的重點(diǎn)所在，中間部分是對“入學(xué)作文”重要性的原因分析，主要觀點(diǎn)即為文段首句“入學(xué)作文是美國大學(xué)申請的一個重要條件”，A項是主旨句的同義替換，故選A項。B項屬引申過度，文段只是說“入學(xué)作文”是進(jìn)入名校的“敲門磚”，并沒提到B項所說內(nèi)容，排除。C項可以從文段中推斷出來，但只是入學(xué)作文重要的原因之一，而非文段重點(diǎn)。