第一篇：北京2014年高考語文改革點(diǎn)

北京2014年高考語文改革點(diǎn)

一.命題原則：加強(qiáng)對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的考查，引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)悟、思考并汲取其中的民族精神和民族智慧。形成現(xiàn)實(shí)生活與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生具有國際視野，在了解世界多元文明的基礎(chǔ)上感悟中華文明的魄力，深化對(duì)祖國的情感，充分體現(xiàn)語文的基礎(chǔ)性和母語學(xué)科的重要地位。注重考查語文的應(yīng)用能力、審美能力和探究能力。注重考查內(nèi)容與社會(huì)生活、生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系，發(fā)揮文學(xué)在促進(jìn)學(xué)生邏輯思維能力發(fā)展的重要作用，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和個(gè)性發(fā)展。作文命題要處理好開放性與限制性的關(guān)系，要有利不同風(fēng)格學(xué)生的發(fā)揮。注意防止套作、速構(gòu)和模式化寫作的傾向。

二.調(diào)整重點(diǎn)：1.將60分的作文分為兩題。第一題為微寫作，第二題為作文題。2.題目形式、考查背景、素材、考查的內(nèi)容向?qū)挼姆矫孢M(jìn)行拓展。①改造語言應(yīng)用領(lǐng)域，增設(shè)閱讀情景，在閱讀中考查語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和應(yīng)用。加強(qiáng)俗語、對(duì)聯(lián)等存在于日常生活中體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)容。②改造古詩詞閱讀，采用多文本綜合性的的方式，加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的考查。③改造古詩文默寫，設(shè)置情景，激發(fā)學(xué)生觸景生情、因情生發(fā)聯(lián)想詩句，考查學(xué)生對(duì)名句名篇的應(yīng)用。3.設(shè)置差別賦分選項(xiàng)的選擇題，不同選項(xiàng)差別賦分，提升區(qū)別度。4.分層設(shè)問，以提升試卷的區(qū)分能力。

第二篇：論北京高考語文改革

論高考語文改革

北京市中高考語文改革大幕已然拉開，作為從事語文教學(xué)的工作者而言是無比欣慰的。

加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)文化的考查，引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)悟，思考并汲取其匯總的名族精神和名族智慧已迫在眉睫。形成現(xiàn)實(shí)生活與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生具有國際視野，在了解世界多元文明的基礎(chǔ)上感悟中華文明的魄力，深化對(duì)祖國的情感，充分體現(xiàn)語文的基礎(chǔ)性和母語學(xué)科的重要地位。注重考查語文的應(yīng)用能力、審美能力與社會(huì)生活、生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系，發(fā)揮文學(xué)在促進(jìn)學(xué)生邏輯思維能力發(fā)展的重要作用。

接下來就高考語文考試試題以及知識(shí)點(diǎn)分布情況做簡要的分析；

語文學(xué)科內(nèi)容調(diào)整重點(diǎn)：

1、將60分作文分為兩道題。第一為微寫作；第二為作文題；

2、題目形式、考查背景、素材、考查的內(nèi)容向?qū)挼牡胤竭M(jìn)行拓展。其一，改造語言應(yīng)用領(lǐng)域，增設(shè)

閱讀情景，在閱讀中考察語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和應(yīng)用。同時(shí)加強(qiáng)俗語、對(duì)聯(lián)的存在于日常生活中體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)容。其二，改造古詩詞閱讀，采用多文本綜合性的方式，加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的考查。其三，改造古詩文默寫，設(shè)置情境，激發(fā)學(xué)生觸景生情、因情生發(fā)聯(lián)想詩句，考查學(xué)生對(duì)名句名篇的應(yīng)用；

3、設(shè)置差別分?jǐn)?shù)選項(xiàng)的選擇題，不同選項(xiàng)差別不同分?jǐn)?shù)，提升區(qū)別度；

4、分層設(shè)問，以提升試卷的區(qū)分能力；

語文教師工作目標(biāo)：

1、調(diào)整形式和內(nèi)容，體現(xiàn)內(nèi)容、形式向?qū)挼姆矫嫱卣沟母母飮L試。增加蘊(yùn)含在日常生活中傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，體現(xiàn)語文學(xué)科的實(shí)踐性、設(shè)置生活與語言情境，在生活中、接觸中、實(shí)踐中考查語文能力。

2、提升命題精細(xì)化水平，調(diào)整試卷結(jié)構(gòu)。提高試卷的區(qū)分能力。

3、將作文分為一大一小兩道試題，全面考查寫作能力。

深度總結(jié)：

課程改革的主旋律和總的高考改革方向“均衡、減負(fù)、公平”。全面考查學(xué)生進(jìn)入高考學(xué)習(xí)的潛能同時(shí)強(qiáng)調(diào)主干知識(shí)的考查，強(qiáng)調(diào)核心能力的考查，強(qiáng)調(diào)試題知識(shí)覆蓋，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。考查學(xué)生十二年來學(xué)習(xí)的積累，更多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)三維教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生熟悉的材料、學(xué)生熟悉的情景和思維方式，讓學(xué)生感受試題的平和、親切，最大限度發(fā)揮北京學(xué)生的特長和優(yōu)勢(shì)，用高考的試卷為學(xué)生搭建充分展示的平臺(tái)。

劉東老師

第三篇：2014年北京高考改革

2014年北京高考改革

離2014年高考還有不到半年的時(shí)間，根據(jù)教育部有關(guān)考試招生改革的總體方案，北京市對(duì)有關(guān)各項(xiàng)考試招生進(jìn)行調(diào)整。明年北京高考語、數(shù)、外、文綜和理綜五科命題均有調(diào)整，其中語文將60分的作文分為一大一小兩道試題，全面考查學(xué)生寫作能力。英語去掉開放作文，仍保持兩篇作文，總分值為35分不變。對(duì)于明年高考各個(gè)科目的調(diào)整，市教育考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，明年高考是將來高考改革的一部分，高考改革有利于深化課程改革，有利于轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。

第四篇：北京高考改革之我見

北京高考改革之我見

迎接語文教育的曙光

王麗 《 中國青年報(bào) 》（2013年11月06日03 版）

當(dāng)我從網(wǎng)上看到關(guān)于“北京市2016年高考：英語100分，語文180分”的新聞時(shí)，心里有一種曙光終于閃現(xiàn)的驚喜。瀏覽網(wǎng)友的跟帖，更是一片歡騰。

在筆者眼里，這是正本清源之舉，是中國教育終于走上“正道”之始，是幾十年來教育行政部門出臺(tái)的最受公眾肯定的舉措。雖然僅是北京市的，但其示范作用不容忽視。而且，從提高考試分值入手，可謂抓住了根本。

特別使筆者欣喜的是，在北京教育考試院網(wǎng)站公布的《2014-2016年高考高招改革框架方案》（征求意見稿）中，還有這樣的表述：“語文學(xué)科要加強(qiáng)對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考查，引導(dǎo)學(xué)生思考、領(lǐng)悟和汲取蘊(yùn)含其中的民族精神和民族智慧，形成現(xiàn)實(shí)生活與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的互動(dòng);??發(fā)揮語文學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生邏輯思維能力發(fā)展的重要作用，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和個(gè)性發(fā)展?！边@相當(dāng)于說明：增加的30分將用于對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和學(xué)生邏輯思維能力的考查。筆者認(rèn)為這個(gè)指向性是非常正確的，而兩者正是當(dāng)下高考語文的弱項(xiàng)或缺失。而在《2014-2016年中考中招改革框架方案》（征求意見稿）中也有相類似的表述：“語文學(xué)科要突出語文作為母語學(xué)科的基礎(chǔ)性重要地位，注重語文試題同其他課程、同生活實(shí)踐的聯(lián)系；注重對(duì)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的考查。把歷史、地理、政治三門課程所學(xué)內(nèi)容作為依托和背景材料，適度融入語文命題中，引導(dǎo)學(xué)生重視相關(guān)課程內(nèi)容間的聯(lián)系，發(fā)展綜合性學(xué)習(xí)能力。”筆者尤其欣賞其中的“把歷史、地理、政治三門課程所學(xué)內(nèi)容作為依托和背景材料，適度融入語文命題中”。從某種意義上，也可以看成語文教學(xué)向文史哲融通的中國傳統(tǒng)語文教育回歸，直教人有清風(fēng)撲面之感。

對(duì)于分值提高后如何分配問題，也有新浪微博網(wǎng)友提出建議“語文分古代現(xiàn)代，各100分；增加形式邏輯學(xué)，50分，讓大家更加講道理；增加修辭學(xué)，50分，讓大家說話更文雅。”此網(wǎng)友的意見不無道理——可謂有識(shí)之士也。

不過，正如所有的改革都需要相應(yīng)的配套措施一樣，語文試卷分值的提高不但會(huì)帶來教學(xué)內(nèi)容的變化，還有語文試題（從內(nèi)容到形式）的變革。而每一個(gè)環(huán)節(jié)的變革都意味著巨大的挑戰(zhàn)，考驗(yàn)著改革者的智慧和膽識(shí)，影響到千千萬萬學(xué)子的未來，也影響到中國語文教育變革的大方向。對(duì)于改革者來說，可謂任重而道遠(yuǎn)。真心希望北京教育考試院能廣納雅言，邁好這一步，帶好這個(gè)“頭”。

第五篇：北京高考語文作文

審題訓(xùn)練

閱讀下面的語段，從文段中找出你立意的關(guān)鍵句（一句），寫出中心論點(diǎn)，并擬標(biāo)題。．．

樣式：

關(guān)鍵句“”→論點(diǎn)“ →擬題《》

1、一位父親很苦惱，他的兒子十六歲了，缺少男子漢氣概。無奈，向一位武術(shù)大師請(qǐng)求，希望訓(xùn)練自己的兒子，以重塑男子漢氣概。大師要求父親半年后來接孩子。半年后，拳師安排了一場(chǎng)拳擊比賽來向這位父親展示訓(xùn)練的成果。與男孩對(duì)打的是一位拳擊師，教練一出手，男孩便應(yīng)聲倒地。但是，男孩剛倒地便立即站起來接受挑戰(zhàn)，倒下去又站起來，這樣二十多次?！拔液喼睙o地自容了，訓(xùn)練半年多，還是這么不經(jīng)打?！备赣H傷心地說。拳師意味深長地說：“我很遺憾，你只看到了表面的勝負(fù)，但你沒有看到倒下去又立刻站起來的勇氣和毅力，那才是真正的男子漢氣概?！?/p>

2、有一年秋天，一群天鵝來到島上，島上的老漁翁和妻子非常高興。于是他們拿出喂雞的飼料和打來的小魚，這群天鵝就跟這對(duì)夫婦熟悉起來。冬天來了，天鵝竟然沒有繼續(xù)南飛的意思，湖面封凍，它們無法獲得食物，老夫婦就敞開茅屋讓他們?cè)谖堇锶∨?，并給他們喂食。這種關(guān)懷一直延續(xù)到第二年春天來臨。有一年，老夫婦相繼離開了人世。天鵝也就從此消失了。不過不是飛向了南方，而是在第二年湖面封凍的時(shí)候，它們都餓死了。

3、“懶”的作用：一提起“懶”，往往被人嗤之以鼻。確實(shí)“懶”是讓人厭惡的行為。但是你想到?jīng)]有，現(xiàn)代社會(huì)是在培養(yǎng)懶人。人如果不懶，覺得出門走著就好了，哪還有今天的自行車、汽車、火車和飛機(jī)嗎？人如果不懶，覺得洗衣服用手就好了，哪還有今天的全自動(dòng)洗衣機(jī)嗎？人如果不懶，想和朋友說句話就走過去告訴他，無論他在天涯海角，哪還有今天的行動(dòng)電話和E-MAIL嗎？

4、“人”字上的解釋。文字是人創(chuàng)造的?！叭恕弊衷诮鹞闹斜硎緸椤唉恕保∠笥谝粋€(gè)側(cè)身的人形。于是有人解釋說：人與人之間是天然地不喜歡面對(duì)面，現(xiàn)代人學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)相處是何等的重要！細(xì)觀“人”字起源的結(jié)構(gòu)，呈不均衡的對(duì)稱。于是有人解釋說：人的社會(huì)本來就是不均衡的，有大有小、有主有次，各司其職各盡其能，這才構(gòu)成一個(gè)成熟的穩(wěn)定的社會(huì)。“人”字現(xiàn)代的寫法是一撇一捺，相互支撐。于是有人解釋說：人是需要互相支持、互相配合的，正如撇和捺般缺一不可。

5、當(dāng)年的孔子，從一個(gè)諸侯使用象牙筷子的細(xì)節(jié)，推測(cè)出其國衰亡的命運(yùn)?？鬃拥倪壿嬍牵菏褂孟笱揽曜樱囟ㄒ溆酶邫n的金碗，如此餐具，又必然要享用珍饈美味，盛宴又必定開設(shè)在華美的宮殿中，如此環(huán)環(huán)相扣，生活的貪欲就成了亡國之兆。同樣，清太祖從洪承疇被俘之后仍然十分愛惜貴重的服裝這個(gè)細(xì)節(jié)，判斷出洪必定投降。清太祖的邏輯是亡國之際連一身衣服都舍不得的人，會(huì)為國捐軀嗎？果然，洪承疇成為民族的叛徒。

6、俄國詩人涅克拉索夫在沙皇的專制恐怖下，為了保全自己主編的雜志《現(xiàn)代人》，為沙皇遇刺幸免于難寫了賀詩。后來他陷入了長期的強(qiáng)烈的自責(zé)之中。于是，他用詩歌向讀者公開懺悔：“我從來都不出賣豎琴，但是，當(dāng)無情的災(zāi)禍突然降臨，我的手就會(huì)在豎琴上彈出不正的聲音??為了和人民擁有同一滴血，呵，饒恕我吧，祖國！請(qǐng)饒恕我的罪行！??

就在詩人涅克拉索夫請(qǐng)求祖國和人民之時(shí)，他的人格更為純潔高大，他的思想也更為深入讀者的心。正因?yàn)槿绱?，在他的葬禮上，馬克思主義者普列漢諾夫和青年們齊聲高叫：“超過了普希金！超過了普希金！”

7、“走自己的路，讓人們?nèi)フf吧”佛羅倫薩詩人但丁這句名言字被馬克思引用后倍受世人推崇。馬克思的原文：“任何的科學(xué)批評(píng)的意見，我都是歡迎的，而對(duì)于我從來就不讓步的所謂輿論的偏見，我仍然遵守偉大的佛羅倫薩詩人的格言：‘走自己的路，讓人們?nèi)フf吧！’”

8、乾隆下江南登鎮(zhèn)江金山，看眼前煙波淼淼，風(fēng)帆點(diǎn)點(diǎn)，便問身邊一老僧這江上來來往往有多少風(fēng)帆？老僧答：只兩張，一張為名，一張為利。

9、清朝康熙年間，張、葉兩家因房基地弄得不可開交。時(shí)任文化殿大學(xué)士兼禮部尚書的張英在一封家書中寫道：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！庇谑菑埜鲃?dòng)讓出，跟著葉府也退讓三尺。從此兩家消除隔閡，成為通家之誼。

10、很久很久以前，人類都還赤著雙腳走路。有一位國王到某個(gè)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)間旅行，因?yàn)槁访嫫閸绮黄剑泻芏嗨槭^，刺得他的腳又痛又麻?；氐酵鯇m后，他下了一道命令，要將國內(nèi)的所有道路都鋪上一層牛皮。他認(rèn)為這樣做，不只是為自己，還可造福他的人民，讓大家走路時(shí)不再受刺痛之苦。但即使殺盡國內(nèi)所有的牛，也籌措不到足夠的皮革，而所花費(fèi)的金錢、動(dòng)用的人力，更不知凡幾。雖然根本做不到，甚至還相當(dāng)愚蠢，但因?yàn)槭菄醯拿?，大家也只能搖頭嘆息。一位聰明的仆人大膽向國王提出建言：“陛下??！為什么您要?jiǎng)趲焺?dòng)眾，犧牲那么多頭牛，花費(fèi)那么多金錢呢？您何不只用兩小片牛皮包住您的腳呢？”國王聽了很驚訝，但也當(dāng)下領(lǐng)悟，于是立刻收回成命，采納了這個(gè)建議。據(jù)說，這就是“皮鞋”的由來。

11、老鷹是世界上壽命最長的鳥類。它一生的年齡可達(dá)70歲。要活那么長的壽命，它在40歲時(shí)必須做出困難卻重要的決定。當(dāng)老鷹活到40歲時(shí)，它的爪子開始老化，無法有效地抓住獵物。它的啄變得又長又彎，幾乎碰到胸膛。它的翅膀變得十分沉重，因?yàn)樗挠鹈L得又濃又厚。使得飛翔十分吃力。它只有兩種選擇:等死，或經(jīng)過一個(gè)十分痛苦的更新過程。150天漫長的操練。它必須很努力地飛到山頂。在懸崖上筑巢。停留在那里，不得飛翔。老鷹首先用它的喙擊打巖石，直到完全脫落。然后靜靜地等候新的喙長出來。它會(huì)用新長出的喙把指甲一根一根的拔出來。當(dāng)新的指甲長出來后，它們便把羽毛一根一根的拔掉。5個(gè)月以后，新的羽毛長出來了。老鷹開始飛翔。重新得力再過30年的歲月！

12、在一次宴會(huì)上，有人對(duì)發(fā)現(xiàn)新大陸的意大利航海家哥倫布冷嘲熱諷，說他的偉大業(yè)績其實(shí)是“最簡單不過的事”。哥倫布略一沉思，取來一只雞蛋，對(duì)在座的人說：“先生們，你們當(dāng)中有誰可以使這只雞蛋立起來嗎？”人們紛紛動(dòng)手試了起來，但沒有一個(gè)人能辦得到。哥倫布把雞蛋接過來，輕輕地敲破一點(diǎn)它底部的殼，把雞蛋豎立在餐桌上了。在人們的紛亂聲中，哥倫布說：“先生們，這是再簡單不過的了！任何人都可以做的——在有人做過之后?！?/p>

13、韓信與松樹

①漢初三杰之一的韓信，雖受胯下之辱，卻不驚不怒，謂之曰：“將軍額頭可跑馬。”

②一個(gè)暴風(fēng)雪的冬日，母親領(lǐng)著兒子外出散步，面對(duì)著清新的空氣和茫茫的草原，還有一棵棵銀裝素裹的樹，母親對(duì)兒子說：“世界上有兩種樹，倔強(qiáng)的和聰明的。榆樹便是前者，它的枝椏挺立，不肯彎曲，飛雪積在枝椏上，直到它們承受不住重壓而受傷，或者死去。但是，松樹就不一樣，當(dāng)枝上的積雪超過了它的承受力，它就會(huì)彎曲讓積雪滑掉。第二天清早，你就可以看到松樹像往常一樣挺立在那兒。孩子，你一定要成為一棵松樹，盡可能多地承受重壓，還能擺脫多余的負(fù)擔(dān)?！?/p>

14：讓座與掃屋

①在公共汽車上，一位７０多歲的老大爺，身體虛弱，手扶拐杖，顫立在一個(gè)小伙子的座位旁。有的乘客勸小伙子讓他讓座，他回答說：“一站不夠讓的，要是長途嗎，讓讓還可以?！?/p>

②東漢有個(gè)陳藩，獨(dú)居一室，而院內(nèi)齷齪。一天，他父親的朋友薛勤來訪，見此狀便對(duì)他說：“孺子何不灑掃以待賓客？”陳藩答道：“大丈夫處世，當(dāng)掃天下，安事一屋乎？”薛勤反問道：“一屋不

掃，何以掃天下？”

15、1965年９月７日，世界臺(tái)球冠軍爭奪賽在美國紐約舉行。路易斯·?？怂沟牡梅忠宦愤b遙領(lǐng)先，只要再得幾分便可穩(wěn)拿冠軍了，就在這個(gè)時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)一只蒼蠅落在主球上，他揮手將蒼蠅趕走了。可是，當(dāng)他俯身擊球的時(shí)候，那只蒼蠅又飛回到主球上來了，他在觀眾的笑聲中再一次驅(qū)趕蒼蠅。這只討厭的蒼蠅破壞了他的情緒，而且更為糟糕的是，蒼蠅好像是有意跟他作對(duì)，他一回到球臺(tái)，它就又飛回到主球上來，引得周圍的觀眾哈哈大笑。路易斯·?？怂狗酱绱髞y連連失利，而他的對(duì)手約翰·迪瑞則愈戰(zhàn)愈勇，趕上并且超過了他，最后奪走了桂冠。第二天早上，人們?cè)诤永锇l(fā)現(xiàn)路易斯·?？怂沟氖w，他投河自殺了！

16、80多年前，美國加利福尼亞州的沃爾遜小鎮(zhèn)涌來了一群饑餓的難民，當(dāng)鎮(zhèn)長杰克遜先生發(fā)送食品時(shí)，許多難民大嚼大咽，只有一位年輕人例外，他對(duì)鎮(zhèn)長說：先生，你送給我這么多好吃的，有什么活讓我干嗎？杰克遜笑了，我只不過想給你們提供些幫助而已，哪來的活讓你做呢？但年輕人卻沒有領(lǐng)情的意思：不，先生，如果沒有活做的話，我不會(huì)接受你的食物，真的先生，我總得為你干點(diǎn)什么呀？實(shí)在沒別的點(diǎn)子可想，杰克遜先生只得蹲下來，讓年輕人為他捶背。后來，年輕人就被留了下來，杰克遜鎮(zhèn)長把女兒也嫁給了他。20年后，這位年輕人成了世界石油大王，他的名字叫哈默。

17、一首詩，只要寫得稍微不足一點(diǎn)或夸張一點(diǎn)，一幅畫，只要畫得稍微暗淡一點(diǎn)或明亮一點(diǎn)，一場(chǎng)戲，只要演得稍微過火一點(diǎn)或呆滯一點(diǎn)，一首歌，只要唱得偏高一點(diǎn)或偏低一點(diǎn)，都會(huì)立即喪失全部藝術(shù)魅力。

18、有人說，人往高處走，水往低處流。也有人說，人往高處走，高處不勝寒；水往低處流，低處納百川。