第一篇：大學(xué)本科專業(yè)課學(xué)習(xí)與考研的關(guān)系

淺議大學(xué)本科專業(yè)課學(xué)習(xí)與考研的關(guān)系

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，就業(yè)形勢(shì)也愈發(fā)嚴(yán)峻；同時(shí)，社會(huì)對(duì)于高層次人才的需要也與日俱增。在這樣的背景下，越來(lái)越多大學(xué)生選擇考研這條路，學(xué)習(xí)更多的專業(yè)技能，以使自己在將來(lái)獲得更大的發(fā)展。

然而，考研人數(shù)的增加帶來(lái)的直接影響就是考研競(jìng)爭(zhēng)也愈來(lái)愈激烈，所以很多大學(xué)生在大三就著手準(zhǔn)備考研復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)最緊張的時(shí)段是大四上學(xué)期，這就和大四的專業(yè)課學(xué)習(xí)發(fā)生了沖突，于是很多同學(xué)選擇放棄與考研無(wú)關(guān)的專業(yè)課學(xué)習(xí)而專注于考研的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。我認(rèn)為，這一矛盾并不是不可協(xié)調(diào)的，我們既要專心于考研的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，也要認(rèn)真學(xué)好各門專業(yè)課?？佳袕?fù)習(xí)與專業(yè)課學(xué)習(xí)之間的沖突越來(lái)越明顯，很多同學(xué)把精力放在考研復(fù)習(xí)的同時(shí)，忽視了專業(yè)課的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致上課出勤率低，進(jìn)而導(dǎo)致專業(yè)知識(shí)不牢固不扎實(shí)，最終對(duì)成功考取研究生產(chǎn)生不利影響。同時(shí)，這也會(huì)嚴(yán)重影響正常的教學(xué)秩序與教學(xué)質(zhì)量，影響我國(guó)的本科生培養(yǎng)質(zhì)量。

為此，協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系，我認(rèn)為可以從以下幾方面著手：

第一，要端正考研態(tài)度。面臨大學(xué)畢業(yè)，我們有多種選擇，如考研、考公務(wù)員、就業(yè)等等。選擇什么樣的道路，需要我們認(rèn)真分析自己的實(shí)際情況，做好人生規(guī)劃。決不能人云亦云，隨波逐流，避免盲目選擇。既然我們選擇了考研的道路，就應(yīng)該首先端正考研態(tài)度?？佳胁粌H僅是為了那一紙文憑，更重要的是我們要努力提高自身的綜合素質(zhì)，提高自己的專業(yè)技能，增強(qiáng)自身的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，是自己更加符合社會(huì)的需要，為更好的實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值爭(zhēng)取一個(gè)有力的平臺(tái)。

第二，多多學(xué)習(xí)，融會(huì)貫通。很多同學(xué)為了爭(zhēng)取更多的考研復(fù)習(xí)時(shí)間，便放棄了與考研無(wú)關(guān)的專業(yè)課的學(xué)習(xí)。其實(shí)，很多專業(yè)課具有自身獨(dú)特性的同時(shí)，在某種程度上也是相互貫通的?？佳械墓P試和復(fù)試都注重對(duì)我們綜合素質(zhì)的考察，尤其是復(fù)試環(huán)節(jié)，不僅有筆試，而且還有面試，這更是考察我們專業(yè)技能全面與否的關(guān)鍵。雖然很多課程是考研無(wú)要求的，但我們也能從中學(xué)習(xí)到很多有用的專業(yè)知識(shí)，在潛移默化中提高我們的專業(yè)素養(yǎng)，扎實(shí)專業(yè)技能。

第三，學(xué)?？梢赃M(jìn)一步完善課程設(shè)置。鑒于專業(yè)課學(xué)習(xí)和考研復(fù)習(xí)這一突出矛盾，建議學(xué)校的相關(guān)部門可以在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善課程設(shè)置。可以將比較重要的或者與考研直接相關(guān)的課程安排在大一至大三，大四上學(xué)期盡量少安排課程，從而給準(zhǔn)備考研的同學(xué)更多的時(shí)間以備復(fù)習(xí)沖刺。

專業(yè)課的學(xué)習(xí)與考研復(fù)習(xí)并不矛盾，當(dāng)然協(xié)調(diào)好這一矛盾需要學(xué)生、學(xué)校、社會(huì)等多方面的共同努力。協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系，不僅我們學(xué)生能夠?qū)W習(xí)更多更扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能，更加有效的為考研做好充分的準(zhǔn)備，而且學(xué)校能夠有效的提高教學(xué)質(zhì)量、規(guī)范教學(xué)秩序，培養(yǎng)更多品學(xué)兼優(yōu)的、符合國(guó)家和社會(huì)發(fā)展需要的優(yōu)秀人才。

第二篇：考研專業(yè)課

考研專業(yè)課：科學(xué)復(fù)習(xí)是獲得高分的基礎(chǔ)

每年都有許多考研成功者或?qū)＜医淌趯?duì)教育部統(tǒng)考的三科介紹自己的經(jīng)驗(yàn)，而且市面上也有名目繁多的復(fù)習(xí)參考書、參考資料和歷年考研真題，但對(duì)于考研專業(yè)課復(fù)習(xí)考試的經(jīng)驗(yàn)和復(fù)習(xí)資料卻極少。這主要是專業(yè)課試題不是由教育部組織統(tǒng)一命題，而是由各招生單位自行命題；絕大多數(shù)考生不是就讀于有碩士學(xué)位授予權(quán)的高校就是離研究生招生單位較近，他們可以參加由有經(jīng)驗(yàn)的權(quán)威機(jī)構(gòu)舉辦的考研專業(yè)課輔導(dǎo)班，雖然這些專家不是命題教師，但他們往往對(duì)專業(yè)課的命題方式和復(fù)習(xí)重點(diǎn)頗有研究，參加專業(yè)課的輔導(dǎo)班能達(dá)到事半功倍的效果。對(duì)于考研學(xué)生，尤其是距目標(biāo)院校特別遙遠(yuǎn)的考生，他們只能靠自己用科學(xué)的復(fù)習(xí)方法進(jìn)行復(fù)習(xí)考出好成績(jī)。如何科學(xué)地進(jìn)行專業(yè)課復(fù)習(xí)呢，經(jīng)過考研專家的研究，總結(jié)了專業(yè)課復(fù)習(xí)技巧，望考生參考！

早打算 為專業(yè)課復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備

專業(yè)課何時(shí)開始復(fù)習(xí)最好？對(duì)于這個(gè)問題，似乎沒有統(tǒng)一的答案，但對(duì)于有報(bào)考研究生愿望而又無(wú)條件參加專業(yè)課輔導(dǎo)班的考生要提前作好打算，為專業(yè)課復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。首先，如果到現(xiàn)在還沒有確立報(bào)考方向的考生，現(xiàn)在趕緊確立報(bào)考專業(yè)方向，了解招生單位專業(yè)課的考試大綱、范圍和內(nèi)容，以便在學(xué)習(xí)過程中把這些課程作為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，同時(shí)選用由招生單位指定的學(xué)習(xí)參考書進(jìn)行參考學(xué)習(xí)。專業(yè)參考書往往很難找，考生可試圖與學(xué)校研招單位聯(lián)系，或者找目標(biāo)院校師長(zhǎng)詢問，搞清專業(yè)課復(fù)習(xí)參考書。專業(yè)課參考書不像公共課，參考書一定要選最權(quán)威的，正確選擇復(fù)習(xí)參考書是專業(yè)課取得高分的第一步，復(fù)習(xí)中只要把相關(guān)課程的內(nèi)容掌握得扎實(shí)些，在復(fù)習(xí)時(shí)就會(huì)用較少的精力和時(shí)間達(dá)到較好的效果。

學(xué)好專業(yè)課要有堅(jiān)定的意志

考研考的不是智商，是意志。一旦進(jìn)入考研復(fù)習(xí)就要堅(jiān)持下來(lái)，要有堅(jiān)定的意志，樹立遠(yuǎn)大理想，立志在此領(lǐng)域干出一番事業(yè)。只有抱著這樣的目標(biāo)，才能對(duì)求索過程中的困難和障礙有清醒的認(rèn)識(shí)，才會(huì)在前進(jìn)的道路上付出更多的努力，在考研中才有更大的成功率。只有如此才能頂住各種不利于考研的誘惑，比如電腦游戲、同學(xué)聚會(huì)等的誘惑。有些專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課是比較抽象、枯燥而較難學(xué)習(xí)的課程，要學(xué)得扎實(shí)必須付出艱苦的努力。如計(jì)算機(jī)、軟件等，為了學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課，還必須學(xué)好數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，因?yàn)橛?jì)算機(jī)、軟件等專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課往往與數(shù)學(xué)和英語(yǔ)相關(guān)，這對(duì)于報(bào)考軟件工程方向的考生尤其重要。而且數(shù)學(xué)和英語(yǔ)在考研中是相當(dāng)重要的，學(xué)好這些課程都有一定的難度，都要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力，如果沒有堅(jiān)定的意志、克服萬(wàn)難的決心和艱苦的努力是難以學(xué)好的。

科學(xué)地復(fù)習(xí)才能考好專業(yè)課

科學(xué)地復(fù)習(xí)，一、要根據(jù)自己的實(shí)際情況制訂科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。一般來(lái)說，教育部統(tǒng)考的三科的復(fù)習(xí)要盡早進(jìn)行，尤其是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，在大三暑假就應(yīng)開始進(jìn)入強(qiáng)化復(fù)習(xí)，政治可較晚些。專業(yè)課應(yīng)立足于平時(shí)學(xué)好，在考前一個(gè)月進(jìn)行專業(yè)課的突擊復(fù)習(xí)，但平時(shí)學(xué)得較差的考生就要提前進(jìn)行復(fù)習(xí)。由于大三及大四的教學(xué)安排往往較重，考生一邊要學(xué)習(xí)新課，一邊要復(fù)習(xí)考研課程，這就更需要科學(xué)地安排好復(fù)習(xí)時(shí)間，每天都要有計(jì)劃，計(jì)劃一定要切實(shí)可行，既不要太重，也不能太輕。有些同學(xué)為了考研整日起早摸黑，廢寢忘食；其實(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間太長(zhǎng)很難保持清醒的頭腦，而且因?yàn)樽晕沂禾?，睡眠不足，用腦過度，學(xué)習(xí)效果反而不好，而且會(huì)影響身體健康，只有保持強(qiáng)健的體魄，才有充沛的精力，有了充沛的精力，才能有更好的復(fù)習(xí)效果；因此，要學(xué)會(huì)放松自己，盡量給自己減少壓力；生活要有規(guī)律，復(fù)習(xí)時(shí)間不必安排得過緊。如果復(fù)習(xí)任務(wù)安排得太輕，也不能復(fù)習(xí)好。

二、要向招生單位索取相關(guān)的復(fù)習(xí)資料和歷年考試題。能參加報(bào)考權(quán)威機(jī)構(gòu)的專業(yè)課輔導(dǎo)班最好，這將在復(fù)習(xí)中節(jié)省很多的時(shí)間和精力。在復(fù)習(xí)專業(yè)課過程中不僅要會(huì)做歷年試卷中的每一道題，而且要認(rèn)真研究歷年試卷，分析歷年試卷中的各種題型以及它們所占的分值，從試卷中發(fā)現(xiàn)命題教師的命題風(fēng)格和規(guī)律，找出相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，以便進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，這種有的放矢的復(fù)習(xí)往往會(huì)收到事半功倍的效果。

三、要與其他考研同學(xué)共同復(fù)習(xí)探討。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)觀察，有的寢室居然全部同學(xué)都考上了北京大學(xué)研究生，另外，近期也不斷有大學(xué)爆出同一寢室全部考研成功的案例，這說明共同復(fù)習(xí)探討有極大益處。

考試本身不一定能全面檢驗(yàn)考生知識(shí)水平，但能很好地檢驗(yàn)一個(gè)人的綜合素質(zhì)，一個(gè)人的智商并不僅僅表現(xiàn)在書本知識(shí)上，科學(xué)的安排復(fù)習(xí)也是一種智商2014年做考研不二神探 規(guī)避“弄巧成拙”

每個(gè)人心中都有向往的圣地，或是想遠(yuǎn)離都此時(shí)不樂的專業(yè)，抑或是想與夢(mèng)想有一個(gè)美麗的邂逅。在考研的過程中，很多人都喜歡投機(jī)取巧，想走一些“捷徑”來(lái)讓自己少花費(fèi)一些精力，或者盡可能的提高考研成功率。但是，“技巧”往往也會(huì)使我們與初衷背道而馳，下面我們的專家?guī)Т蠹乙黄鹛与x“技巧過多”而導(dǎo)致的“弄巧成拙”，探尋真正適合自己的院校專業(yè)及考研復(fù)習(xí)方法。

情境一：

“我在選擇考研學(xué)校的時(shí)候可沒少費(fèi)腦筋，我學(xué)的是師范專業(yè)，因此認(rèn)為師范大學(xué)里這個(gè)專業(yè)很強(qiáng)，報(bào)考的人會(huì)很多;而綜合類大學(xué)的師范專業(yè)實(shí)力一般，競(jìng)爭(zhēng)的人應(yīng)該會(huì)少一些，于是我就選擇一所綜合類大學(xué)。我想這樣可以提高我考研成功的機(jī)率?？墒窃诳佳袖浫￠_始的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)情況并不是這樣，綜合類大學(xué)里這個(gè)專業(yè)的報(bào)考人數(shù)也很多，而且還都是些高分考生，真沒想到會(huì)這樣?！?/p>

解讀：

很多考研的同學(xué)在選擇考研院校和專業(yè)的時(shí)候喜歡“反其道而行之”，比如認(rèn)為師范專業(yè)報(bào)考師范院校競(jìng)爭(zhēng)的人太多，于是就另辟蹊徑，報(bào)考綜合類院校的師范專業(yè)來(lái)避開“扎堆”，但是沒想到結(jié)果是一樣的。在選擇學(xué)校和專業(yè)上使用“技巧”往往會(huì)被假象蒙蔽了雙眼。選擇學(xué)校和專業(yè)是需要一些技巧，但是要建立在掌握客觀現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)之上。因此，報(bào)考前要把握準(zhǔn)確的信息，客觀地分析考研形勢(shì)。對(duì)于如何選擇考研院校和專業(yè)，咨詢師有以下建議：

(1)多渠道獲取多方面信息?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有大量的考研院校和專業(yè)信息，可以通過網(wǎng)絡(luò)方便的查詢。同時(shí)，也可以多咨詢身邊的老師、師兄師姐等，爭(zhēng)取多渠道獲取各種信息，以達(dá)到信息的準(zhǔn)確和真實(shí)。不但要了解關(guān)于院校、專業(yè)的考錄信息，與讀研相關(guān)的其他信息，也應(yīng)主動(dòng)了解，如有的學(xué)校針對(duì)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)狀況有各種減免學(xué)費(fèi)的辦法，或者學(xué)費(fèi)很低。了解這些情況避免了在考上研究生后因?yàn)榻?jīng)濟(jì)狀況而出現(xiàn)的麻煩。

(2)了解所要報(bào)考的專業(yè)的歷年國(guó)家線，并在招收此專業(yè)的不同院校間進(jìn)行比較。如這個(gè)專業(yè)在該院校中是何時(shí)建立的，有幾個(gè)導(dǎo)師，歷年招收多少學(xué)生，歷年招收的分?jǐn)?shù)線是多少等等。而且各個(gè)地區(qū)的分?jǐn)?shù)線有很大差別，比如北京的學(xué)校分?jǐn)?shù)線比其他地區(qū)要高一些，A、B、C類地區(qū)在國(guó)家線上就有很大差異。最好能詳盡收集并分析有關(guān)院校及專業(yè)的情況，這樣，就可以對(duì)要報(bào)考的專業(yè)在各個(gè)學(xué)校中的地位和概況有一個(gè)基本了解，做到心中有數(shù)。

(3)考慮個(gè)人的綜合實(shí)力。能正確評(píng)估自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和能力是提高考研成功率的重要部分。人人都想讀名校，但并不是人人都能考進(jìn)名校。在報(bào)考之前，要把個(gè)人的綜合實(shí)力考慮周到，正確看待自己的能力，同時(shí)要考慮客觀上可能存在的障礙以及解決的途徑，以免空有理想，卻最終失望。

小貼士：培養(yǎng)自己的分析和綜合能力

培養(yǎng)自己客觀的分析問題的能力，才能在考研這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中做到知己知彼，把握全局。能力是可以通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練獲得的，因此，在生活中要學(xué)會(huì)多向他人學(xué)習(xí)、咨詢，多聽取他人的意見。同時(shí)，要把從各方面搜集來(lái)的資料進(jìn)行比較與鑒別，進(jìn)行去粗取精、去偽存真，由此及彼、由表及里，由分散到集中，由具體到概 括的總結(jié)。這些需要在生活中勤

于思考，經(jīng)?？偨Y(jié)，這樣才能摒棄綜合分析的主觀、片面和表面化。

情境二：

“我聽別人說政治是最容易復(fù)習(xí)的一個(gè)科目，不用花很多的時(shí)間，報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班，聽聽最后的押題課，背一背，對(duì)付考研就沒問題了。我自己就是這樣做的。但是上考場(chǎng)那天，我發(fā)現(xiàn)很多選擇題如果沒有仔細(xì)看書根本就不會(huì)，而且大題也基本上不是輔導(dǎo)班押的題，當(dāng)時(shí)我就特別后悔沒有下功夫好好復(fù)習(xí)，但是已經(jīng)晚 了?？佳谐煽?jī)出來(lái)了，果然如我感覺的，政治是所有科目中最低的，連國(guó)家線都沒過?！?/p>

解讀：

很多同學(xué)對(duì)考研科目的認(rèn)識(shí)有偏差，如認(rèn)為政治就靠死記硬背，浪費(fèi)太多時(shí)間去學(xué)沒有意義等等，這樣導(dǎo)致對(duì)不同學(xué)科投入的精力不均衡，從而造成各學(xué)科的成績(jī)不均衡?？佳惺且淮螌W(xué)習(xí)與能力的競(jìng)爭(zhēng)，并非一日之功，對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)科目掉以輕心，或?qū)ψ约旱娜鮿?shì)科目采取一些小聰明的方法來(lái)彌補(bǔ)，都是不可取的。要想取得考研最終的絕對(duì)勝利，就必須重視每一門課程的復(fù)習(xí)，保證各科均衡發(fā)展。

小貼士：如何做到各科兼顧

(1)冷靜分析，認(rèn)識(shí)自我。首先要冷靜分析自己的弱項(xiàng)和強(qiáng)項(xiàng)是什么?；仡欁约浩綍r(shí)哪些科目學(xué)得比較省力且成績(jī)不錯(cuò)，哪些科目雖然花了不少精力，但成績(jī)?nèi)圆焕硐?，并盡量找出自己弱項(xiàng)中最薄弱的環(huán)節(jié)。自己分析后，就會(huì)對(duì)自己的實(shí)力有一個(gè)基本的把握，之后則可以對(duì)癥下藥。

(2)積極暗示，調(diào)整自我。要克服對(duì)弱項(xiàng)的畏懼心理，注意給自己一些積極的語(yǔ)言誘導(dǎo)，這樣可以改變對(duì)自己的不良印象，增強(qiáng)自己的信心。在進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)，告訴自己：我有我的優(yōu)勢(shì)。就算我的弱勢(shì)科目可能是其他同學(xué)的優(yōu)勢(shì)科目，但是別人的弱項(xiàng)也許正是我的強(qiáng)項(xiàng)，我拿手的，別人要花很多時(shí)間來(lái)學(xué)。我與同學(xué)是公平競(jìng)爭(zhēng)。只要我努力，一定能成功。

(3)以優(yōu)帶劣，科學(xué)安排。做好心理準(zhǔn)備后，在平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)間安排、精力分配上要有科學(xué)性。把學(xué)習(xí)的時(shí)間分成幾份，在保證每科較均衡的復(fù)習(xí)時(shí)間外，可以在弱勢(shì)科目上多花點(diǎn)時(shí)間。這并不意味著在某一段時(shí)間里完全放下優(yōu)勢(shì)科目不管，而是要在優(yōu)勢(shì)科目的學(xué)習(xí)上爭(zhēng)取更高的效率，高質(zhì)量地完成優(yōu)勢(shì)科目的學(xué)習(xí)，確保它們的優(yōu)勢(shì)地位，從而使自己可以從容不迫地在弱勢(shì)科目的復(fù)習(xí)上花費(fèi)較大的精力。優(yōu)勢(shì)科目的成就可以使自己保持良好的心理狀態(tài)和愉快的情緒，并在它的帶動(dòng)下學(xué)好其他科目。

情境三：

“考研太艱辛，太寂寞，有時(shí)在教室看書，看著看著就睡著啦。現(xiàn)在馬上要畢業(yè)了，考研到底是堅(jiān)持呢還是放棄呢？放棄？現(xiàn)在就業(yè)壓力這么大，都準(zhǔn)備半年的備考了，現(xiàn)在放棄不甘心。堅(jiān)持？都考研備考太辛苦。”

解讀：

考研成功的理由有成百上千個(gè)，但考研失敗的原因卻只有一個(gè)，那就是考研最大之忌:三心二意、心猿意馬、心浮氣噪。不管是已經(jīng)畢業(yè)的還是在校的學(xué)生，這一點(diǎn)都是考研大忌。在考與不考之間徘徊，把考研當(dāng)成一個(gè)平衡的手段，老覺得考不上還可以工作，實(shí)際上這種心理對(duì)考研的影響是很大的。有一些考研的復(fù)習(xí)時(shí)老愛靈魂出竅，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，認(rèn)真不了三天就想輕松輕松，可能是平時(shí)散漫慣了?？佳锌嫉氖侨说囊懔?，要堅(jiān)持，雖不可能是天天如一日，但也不能只有三天的熱情吧！要有足夠的勇氣去大膽的選擇，要有足夠的精力去應(yīng)付。這是很重要的。

小貼士：考研不能三心二意但要做到有心有意

考研需要耐力，信心，忍受寂寞，學(xué)會(huì)放松。既然選擇了考研就要專心考，不要朝三暮四，花其它的心思，我知道做到這一點(diǎn)，非常困難，卻很重要?？佳芯褪莾蓚€(gè)字“堅(jiān)持”。同時(shí)也要有 “心”還得有“意”。

一方面我們要真情真意。考研要目標(biāo)明確--為什么考研？不是趕時(shí)髦、追潮流。如果持一切無(wú)所謂的心態(tài)，考研是不會(huì)成功的?？佳胁皇恰耙粓?chǎng)游戲一場(chǎng)夢(mèng)”，它需要的是真情付出，真心投入。只有認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)淇?，腳踏實(shí)地的復(fù)習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)。

另一方面我們的全心全意?！皟啥宦劥巴馐拢恍闹蛔x考研書”，這是大多數(shù)考生備考時(shí)的心態(tài)。當(dāng)你決定考研時(shí)，你必須處理好與外界的關(guān)系。首先，你不能放棄你原來(lái)本科專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不能顧此失彼，必須列出一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，然后將所有精力投入到考研中來(lái)，順利地“將考研進(jìn)行到底”。，是綜合能力的表現(xiàn)。只要具備了這樣的能力，加上沉著冷靜的應(yīng)考，就一定能考出好成績(jī)。

第三篇：考研專業(yè)課復(fù)習(xí)技巧與方法

考研專業(yè)課復(fù)習(xí)技巧與方法

我去年的考研成績(jī)還不錯(cuò)，尤其是專業(yè)課方面，成績(jī)超出了我的預(yù)想，我想這是因?yàn)槲业膹?fù)習(xí)策略和方法都比較科學(xué)的原因，所以在這里，把自己的一些經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)，希望對(duì)以后復(fù)習(xí)的學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助。

在復(fù)習(xí)專業(yè)課的時(shí)候，首先是應(yīng)有針對(duì)性。有些考生想通過自己的獨(dú)到見解獲得成功，這種想法部分正確。雖說研究生考試并不十分強(qiáng)調(diào)答案標(biāo)準(zhǔn)唯一，但這畢竟是考試，有一個(gè)評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)，這就是指定教材所提的觀點(diǎn)和看法。所以，考生在復(fù)習(xí)時(shí)，一定不要想當(dāng)然地找別的教材代替。平時(shí)也應(yīng)注意導(dǎo)師或本專業(yè)指定教材編著者的最新學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。

其次，要遵循廣度、深度全面兼顧的原則。雖說研考試題的重要特點(diǎn)是瑣碎，同時(shí)沒有深度，表面的知識(shí)就可應(yīng)付很大一部分，但仍需要適當(dāng)做一些理論分析，應(yīng)參考往屆試卷上的論述題來(lái)看自己如何能系統(tǒng)、邏輯地回答。特別是在對(duì)專業(yè)課的復(fù)習(xí)中，可為自己在每一章設(shè)計(jì)�個(gè)題目籠罩全章或數(shù)章內(nèi)容，訓(xùn)練答題的邏輯性與條理性，但組織答案時(shí)以不超出教材為準(zhǔn)。

其三，要講究科學(xué)高效的原則。畢竟，復(fù)習(xí)的時(shí)間很有限，要時(shí)刻注意高效率地進(jìn)行。我在當(dāng)年考研時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)間只用了三個(gè)半月。面對(duì)時(shí)間緊、任務(wù)重的實(shí)際，我采用“網(wǎng)絡(luò)式”復(fù)習(xí)法，去對(duì)付研考要求的細(xì)碎、全面，即采用編、章、節(jié)、標(biāo)題、要點(diǎn)五個(gè)層次對(duì)教材進(jìn)行梳理和編織記憶網(wǎng)絡(luò)。最后做到脫離課本時(shí)只看大的編，以編想章，以章想節(jié)，以節(jié)想標(biāo)題，以標(biāo)題想要點(diǎn)。

在進(jìn)行文科專業(yè)課復(fù)習(xí)的時(shí)候，我用的方法是由點(diǎn)帶面、以點(diǎn)到面。所謂“由點(diǎn)帶面”，就是研究問題不能僅僅局限于一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、光看一本書上是怎么講的，而是抓住一個(gè)問題，就要將它搞深，搞透，要以這個(gè)問題為中心，廣泛地閱讀、廣泛地占有材料，并相互進(jìn)行比較研究，在比較中發(fā)現(xiàn)問題，取優(yōu)淘劣。“由點(diǎn)帶面”是一個(gè)方面，更重要的是還要“以點(diǎn)到面”。僅僅零散地掌握一點(diǎn)材料是不行的，要真正把專業(yè)課學(xué)好，更需要的是把分離的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)成系統(tǒng)的“知識(shí)網(wǎng)絡(luò)”。大到整個(gè)學(xué)科的系統(tǒng)，小到每個(gè)問題的系統(tǒng)。每個(gè)系統(tǒng)應(yīng)包含：這個(gè)系統(tǒng)中包含哪些知識(shí)點(diǎn)?哪一點(diǎn)是系統(tǒng)中最重要的?系統(tǒng)中的各知識(shí)點(diǎn)是如何相互作用并構(gòu)成平衡的等問題。將知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)化有兩方面好處：一方面可以將問題掌握得比較全面；另一方面，通過系統(tǒng)研究可以克服思維的片面性，從全方位發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。還要說一點(diǎn)現(xiàn)實(shí)問題。每個(gè)學(xué)校(針對(duì)文科而言)可能采用不同的學(xué)習(xí)材料，采納不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，因而在復(fù)習(xí)和答題中，要注意對(duì)所報(bào)考學(xué)校所持學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，盡可能了解得深一些，多一些，傾向性強(qiáng)一些，否則就有可能在考試批卷中吃虧。

在專業(yè)課復(fù)習(xí)中，資料的搜集也是非常重要的，如果要去找復(fù)習(xí)資料的話，有哪些復(fù)習(xí)資料和我們的學(xué)習(xí)有關(guān)，對(duì)于跨學(xué)校、跨專業(yè)來(lái)說，第一，專業(yè)課的參考書，這是首當(dāng)其沖的，這些課是在目標(biāo)學(xué)校可以找到相應(yīng)的專業(yè)課的目錄、專業(yè)課的書。但是，對(duì)于很多名校來(lái)說，很多的院系現(xiàn)在逐漸的趨向的是你考核綜合背景知識(shí)和以前的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在招生簡(jiǎn)章上面，專業(yè)課的簡(jiǎn)章是不開設(shè)出來(lái)的，這對(duì)于我們來(lái)說是存在很大的困難。搞定專業(yè)書有兩種渠道：第一，你可以把你想要報(bào)考的專業(yè)在全國(guó)同等梯隊(duì)的學(xué)校去查，把同一梯度、不同學(xué)校的所開設(shè)的專業(yè)，你查以后，發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)科最基本的教材就那么幾本，這些學(xué)校反反復(fù)復(fù)考的就是這些學(xué)科最基礎(chǔ)的教材。如果報(bào)考學(xué)校的某一個(gè)專業(yè)不開設(shè)這個(gè)參考書的話，你通過這種對(duì)比的方式，能夠縮小范圍圈。

第二，在搜尋過程當(dāng)中，在所看不同的書，以及他的作者、出版社和所關(guān)注學(xué)校的什么關(guān)聯(lián)度。如果是比較有名氣的人，那么雖然有一些學(xué)校開了、有一些學(xué)校沒有開，這些專業(yè)課的書也需要你額外的看。

第三，到你目標(biāo)的專業(yè)問你未來(lái)的師兄、師姐，最好問一下研

一、研

二、研三，最好不要問一個(gè)人的，最好問兩個(gè)人，因?yàn)橐粋€(gè)人的信息是不全面的，問他們所報(bào)考之前相應(yīng)看見專業(yè)課的準(zhǔn)備，對(duì)我們這些考生都有一些借鑒的意義，這兩條途徑可以把專業(yè)課的參考書基本界定。

專業(yè)課的試題對(duì)我們跨專業(yè)、跨學(xué)校的同學(xué)來(lái)說非常的重要，為什么要看專業(yè)課的試題，大家都知道任何一種考試都追尋考試的規(guī)則，考試的規(guī)則無(wú)法幾方面：

第一，考什么東西？誰(shuí)來(lái)考？考誰(shuí)？怎么考？那么涉及到專業(yè)課的試題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)涵蓋了幾方面的信息：總體這個(gè)學(xué)科最基本的一些內(nèi)容，這個(gè)涵蓋到了。相應(yīng)的一些題型也涵蓋到。這個(gè)時(shí)候往往會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，有一些院校不提供專業(yè)的參考書也不提供專業(yè)課試題，我們獲取專業(yè)課試題的方式，還是你剛才講的逐步縮小范圍圈，第一種方式進(jìn)行對(duì)比，把不同的學(xué)校同一梯度的試題下載下來(lái)。

第二，找?guī)熜?、師姐，如果這個(gè)學(xué)校不提供參考試題的話，師兄、師姐手中有好幾年的專業(yè)試題，他們的手里也許不會(huì)那么全，這個(gè)師兄有一份，那個(gè)師姐有一份，匯總起來(lái)就會(huì)很全。進(jìn)行對(duì)比的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一些問題會(huì)反反復(fù)復(fù)的考，那個(gè)學(xué)校考了后年還會(huì)考，對(duì)這些反反復(fù)復(fù)考的東西，就是這個(gè)學(xué)科最基本的東西，需要掌握。在你所報(bào)考的學(xué)校的BBS上面觀察，常常有些熱心人，考試以后就會(huì)把專業(yè)的試題掛在BBS上面。

第三，相應(yīng)學(xué)科的筆記。這個(gè)筆記怎么來(lái)？也是兩個(gè)途徑：第一，直接查一下你所報(bào)考專業(yè)的有哪些老師所開設(shè)的課程，如果開設(shè)的課程和你的專業(yè)很相關(guān)的話，甚至名字一模一樣的話，他所上的課是大四學(xué)生的課、研一學(xué)生的課，這兩個(gè)階段的課是比較重要的，你去旁聽他的課，旁聽他的課一般來(lái)講，對(duì)于北大研究生階段，他們會(huì)把相應(yīng)的課程的ppt，要么放在相應(yīng)的MT上面，如果研究生少的話，都會(huì)有一個(gè)公共信箱，這個(gè)時(shí)候把信箱登錄一下，可以找到一個(gè)專業(yè)課的內(nèi)容。

當(dāng)然以上的信息都可以通過一些考研輔導(dǎo)班獲取，比如我知道海文考研的輔導(dǎo)就很好，資料很全面?？梢越o你節(jié)省很多的時(shí)間和麻煩。

最后需要注意的兩點(diǎn)是：

1.非統(tǒng)考科目一般沒有考試大綱，但是招生單位一般都指定了復(fù)習(xí)參考書，應(yīng)當(dāng)按的如生單位指定的復(fù)習(xí)參考書進(jìn)行復(fù)習(xí)，切不可盲目復(fù)習(xí)。如果招生單位沒有指定復(fù)習(xí)參考書，應(yīng)設(shè)法了解一下該招生單位本科生學(xué)習(xí)這門課時(shí)使用的教材，依據(jù)該教材進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2.復(fù)習(xí)時(shí)要注意盡量先全面扎實(shí)地掌握課本知識(shí)，不要盲目猜題。在掌握了全面扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)之上，再考慮拓展知識(shí)面。及時(shí)總結(jié)、把握書中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，多做筆記進(jìn)行專題整理。根據(jù)一些重要的原理性知識(shí)，結(jié)合當(dāng)前熱點(diǎn)問題，為自己列舉出一系列問題，然后從教材及專業(yè)雜志中整理答案。這樣不僅可以提高分析問題的能力，還有助于專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)化和融會(huì)貫通。分析歷屆試題，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，把握出題老師的思路，根據(jù)題型，有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。這樣會(huì)為你帶來(lái)事半功倍的效果。同時(shí)，經(jīng)常翻閱一些與專業(yè)相關(guān)的雜志、期刊，關(guān)注專業(yè)動(dòng)態(tài)。還要注意對(duì)所報(bào)考學(xué)校所持學(xué)術(shù)觀點(diǎn)盡可能了解得深一些，多一些，傾向性強(qiáng)一些，否則就有可能在考試批卷中吃虧。因此在考前要多注意搜集一些有關(guān)報(bào)考學(xué)校的教材、著述、文章，這對(duì)考試中取得好成績(jī)十分重要。

第四篇：作業(yè)規(guī)程與專業(yè)課之間的關(guān)系

煤礦采掘作業(yè)編制與專業(yè)課之間的關(guān)系

采煤作業(yè)規(guī)程是煤礦生產(chǎn)的基本法律文件，是進(jìn)行各項(xiàng)工作的依據(jù)，正確的編制煤礦采掘工作面作業(yè)規(guī)程是組織礦井規(guī)范化作業(yè)，保證安全生產(chǎn)的重要的環(huán)節(jié)；必須從思想上高度重視，理論上科學(xué)嚴(yán)禁。

在我國(guó)能源消費(fèi)中，煤炭占75%以上，且95%以上為井工開采，井深平均在400m以上，隨著礦井開采深度的增加，煤炭開采條件越來(lái)越差，因此作業(yè)規(guī)程編的好壞直接關(guān)系到采掘工作面能否安全生產(chǎn)，但是近年來(lái)有的煤礦編制的作業(yè)規(guī)程內(nèi)容殘缺不全，作業(yè)規(guī)程編制質(zhì)量不高；有的煤礦不同工作面的作業(yè)規(guī)程千篇一律，甚至不同煤礦之間的作業(yè)規(guī)程也照抄照搬，不結(jié)合作業(yè)地點(diǎn)實(shí)際進(jìn)行編制，不能起到作業(yè)規(guī)程應(yīng)有的指導(dǎo)作用；甚至有的煤礦不編制作業(yè)規(guī)程，無(wú)規(guī)程作業(yè)，使煤礦得安全生產(chǎn)產(chǎn)生重大隱患。

那么如何編寫作業(yè)規(guī)程呢？首先先清楚作業(yè)規(guī)程編制的基本要求，編寫前要進(jìn)行大量的調(diào)查，數(shù)據(jù)收集整理工作。并且反復(fù)論證，改動(dòng)修正要符合實(shí)際。既要考慮到整個(gè)礦井的運(yùn)送，供電，通風(fēng)能力，也要考慮工作面自身的特點(diǎn)，所以說這也與我們的專業(yè)課聯(lián)系起來(lái)，比如說，我們學(xué)了《井巷工程》這門課，我們知道了巷道斷面的設(shè)計(jì)、爆破材料與爆破原理，以及裝巖與調(diào)車，學(xué)了OutoCAD我們學(xué)會(huì)了制圖，可以畫生產(chǎn)系統(tǒng)圖、車場(chǎng)線路等圖，學(xué)了《煤礦開采方法》我們知道了開采的方法，是放頂煤開采好，還是繼斜煤層采煤好。

總之，學(xué)習(xí)專業(yè)課是為了我們更好的編制作業(yè)規(guī)程，就像蓋一座樓，專業(yè)知識(shí)就是地基，地基越扎實(shí)，蓋出來(lái)的樓才能住的越安全，所以我們只有努力學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)，為煤炭事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

第五篇：通信工程考研專業(yè)課（范文）

中國(guó)大學(xué)通信工程專業(yè)考研排名

1、通信與信息系統(tǒng)

排名單位等級(jí)二級(jí)學(xué)科一級(jí)學(xué)科學(xué)科門

1清華大學(xué)A++081001通信與信息系統(tǒng)0810信息與通信工程08 工學(xué)

2西安電子科技大學(xué) 08工學(xué)

3北京郵電大學(xué)08工學(xué)

4電子科技大學(xué)08工學(xué)

5華中科技大學(xué)08 工學(xué)

6北京航空航天大學(xué)08 工學(xué)

7武漢大學(xué)08 工學(xué)

8北京理工大學(xué)08 工學(xué)

9北京大學(xué)08 工學(xué)

10東南大學(xué)08 工學(xué)

11華南理工大學(xué)08 工學(xué)

12浙江大學(xué)08 工學(xué)

A++081001通信與信息系統(tǒng)A+081001通信與信息系統(tǒng)A+081001通信與信息系統(tǒng)A+081001通信與信息系統(tǒng)A081001通信與信息系統(tǒng)A081001通信與信息系統(tǒng)A081001通信與信息系統(tǒng)A081001通信與信息系統(tǒng)A081001通信與信息系統(tǒng)A081001通信與信息系統(tǒng)A081001通信與信息系統(tǒng)0810信息與通信工程0810信息與通信工程0810信息與通信工程0810信息與通信工程0810信息與通信工程0810信息與通信工程0810信息與通信工程0810信息與通信工程0810信息與通信工程0810信息與通信工程0810信息與通信工程

通信工程考研科目

信號(hào)與系統(tǒng),通信原理,數(shù)字信號(hào)處理

信號(hào)與系統(tǒng),數(shù)字信號(hào)處理 在一起

通信綜合卷(北航就是)

專業(yè)課因校而異,因方向而異。

清華大學(xué):081000信息與通信工程

01通信與信息系統(tǒng)02信號(hào)與信息處理03信息網(wǎng)絡(luò)與復(fù)雜系統(tǒng)

初試科目：①101政治②201英語(yǔ) ③301數(shù)學(xué)一④437信號(hào)與系統(tǒng)

437 信號(hào)與系統(tǒng)參考書：《信號(hào)與系統(tǒng)》上冊(cè) 下冊(cè) 高教出版社 2000年 第二版(2000年至今已印10次，都可）鄭君里等 《;Signals and Systems》第二版 中文版;電子工業(yè)出版社 2002年8月第1次印刷英文影?。呵迦A大學(xué)出版社 1999年 奧本海姆

復(fù)試時(shí)專業(yè)綜合考試內(nèi)容：現(xiàn)代通信原理或電子電路（含數(shù)字電路和模擬電路）（二選一）

國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué):081000信息與通信工程

01通信與信息系統(tǒng)02信號(hào)與信息處理

初試科目:①政治（101）②英語(yǔ)(201)③數(shù)學(xué)

（一）(301)

④“信號(hào)與系統(tǒng)”與“電子線路（線性部分）”（各占50%）(422)

422參考書：信號(hào)與系統(tǒng)與電子線路（線性部分）《信號(hào)與系統(tǒng)分析》（99年，第一版）吳京等 國(guó)防科技大學(xué)出版社；《電子線路（線性部分）》97年版第四版 謝嘉逵 高等教育出版社

實(shí)時(shí)系統(tǒng)與專用集成電路技術(shù)與地理信息系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)方向的考生可以選考計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的考試科目

復(fù)試科目：A.數(shù)字信號(hào)處理(523)B.隨機(jī)信號(hào)分析(524)C、微機(jī)原理(525)

數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì)(526)[注A.B.C.D選一]

東南大學(xué)：081000信息與通信工程

01通信與信息系統(tǒng)02信號(hào)與信息處理 20信息安全

初試科目：①101政②201英或202俄或203日或214德(單)③301數(shù)學(xué)一④420專業(yè)基礎(chǔ)綜合（含信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)字電路）

420參考書：《信號(hào)與線性系統(tǒng)》（第三版），管致中，高教出版社；《計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)與邏輯設(shè)計(jì)》黃正瑾，高教出版社；

復(fù)試科目：

01通信與信息系統(tǒng)《Communication Systems(Fourth Edition)》Simon HayKin，電子工業(yè)出版社，2003年3月；《通信原理》（第五版）樊昌信，國(guó)防工業(yè)出版社，2001年5月

02信號(hào)與信息處理 《數(shù)字信號(hào)處理的原理與實(shí)現(xiàn)》，吳鎮(zhèn)揚(yáng)，東南大學(xué)出版社

20信息安全 《數(shù)字信號(hào)處理的原理與實(shí)現(xiàn)》，吳鎮(zhèn)揚(yáng)，東南大學(xué)出版社

北方交通大學(xué)：081000信息與通信工程

01通信與信息系統(tǒng)02信號(hào)與信息處理 20信息安全 21光通信及移動(dòng)通信 01通信與信息系統(tǒng)

初試科目：①101政治②201英語(yǔ)或202 俄語(yǔ)或203日語(yǔ)③301數(shù)學(xué)一④401電磁場(chǎng)與電磁波或405通信系統(tǒng)原理

復(fù)試科目：406信號(hào)與系統(tǒng)

02信號(hào)與信息處理5432

初試科目：①101政治②201英語(yǔ)③301 數(shù)學(xué)一④405通信系統(tǒng)原理或409數(shù)字信號(hào)處理

復(fù)試科目：406信號(hào)與系統(tǒng)

20信息網(wǎng)絡(luò)與安全

初試科目：①101政治②201英語(yǔ)③301 數(shù)學(xué)一④405通信系統(tǒng)原理或406信號(hào)與系統(tǒng)

復(fù)試科目：405通信系統(tǒng)原理或406信號(hào)與系統(tǒng)

21光通信及移動(dòng)通信

初試科目：①101政治②201英語(yǔ)或203 日語(yǔ)③301數(shù)學(xué)一④401電磁場(chǎng)與電磁波或406信號(hào)與系統(tǒng)

復(fù)試科目：402電子電路或大學(xué)物理

參考書：

大學(xué)物理《普通物理》（2、3冊(cè)）高教出版社 程守洙

401《電磁場(chǎng)與電磁波》高教出版社謝處方等

402《模擬集成電路基礎(chǔ)》清華大學(xué)出版社、北方交大出版社聯(lián)合 李金平；《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》高教出版社2003年版侯建軍

405《通信系統(tǒng)原理》清華大學(xué)出版社、北方交大出版社聯(lián)合 03年6月馮玉珉

《信號(hào)與系統(tǒng)》清華大學(xué)出版社陳后金

《信號(hào)處理基礎(chǔ)》中國(guó)鐵道出版社（95版）王瑞英

北京理工大學(xué)：081000信息與通信工程

01通信與信息系統(tǒng)02信號(hào)與信息處理

初試科目：①101政治②201英語(yǔ)或202俄語(yǔ)或203日語(yǔ)或214德語(yǔ)③301數(shù)學(xué)一④424電子電路或426信號(hào)處理導(dǎo)論

復(fù)試內(nèi)容：除考試中的424和426科目外，還包括隨機(jī)信號(hào)分析、微機(jī)原理，復(fù)試形式有專業(yè)筆試、口試，及英語(yǔ)口試。

參考書目：

424電子電路：《數(shù)字設(shè)計(jì)》北京理工大學(xué)出版社 張著、程震先、劉繼華

《通信原理與電路》北京理工大學(xué)出版社 羅偉雄、韓力等編著

426信號(hào)處理導(dǎo)論：《信號(hào)與系統(tǒng)》北京理工大學(xué)出版社曾禹村、張寶俊等；

《數(shù)字信號(hào)處理》(第1-5章)北京理工大學(xué)出版社 王世一

電子科技大學(xué)：081000信息與通信工程

01通信與信息系統(tǒng)02信號(hào)與信息處理 20信息獲取與探測(cè)技術(shù) 21信息安全

01通信與信息系統(tǒng)

101政 ② 201英語(yǔ) ③ 301數(shù)學(xué)一 ④ 425通信與信號(hào)系統(tǒng)（30%+70%）

02信號(hào)與信息處理① 101政治 ② 201英語(yǔ) ③ 301數(shù)學(xué)一 ④ 422信號(hào)與系統(tǒng)和數(shù)字電路(60%+ 40%)或423信號(hào)與系統(tǒng)和模擬電路（60% +40%）

20信息獲取與探測(cè)技術(shù)

101政治 ② 201英語(yǔ) ③ 301數(shù)學(xué)一 ④ 422信號(hào)與系統(tǒng)和數(shù)字電路（60%+40%）或423信號(hào)與系統(tǒng)和模擬電路（60%+40%）

信息安全

① 101政治 ② 201英語(yǔ) ③ 301數(shù)學(xué)一 ④ 429計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)（含數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，操作系統(tǒng)）復(fù)試科目：

01通信與信息系統(tǒng) ：數(shù)字電路

02信號(hào)與信息處理：模擬電路或數(shù)字電路（任選一門）

20信息獲取與探測(cè)技術(shù) ：模擬電路或數(shù)字電路（任選一門）

21信息安全：計(jì)算機(jī)組成原理

參考書目：

422信號(hào)與系統(tǒng)和數(shù)字電路

信號(hào)與系統(tǒng)題解指導(dǎo) 張明友、呂幼新 電子科技大學(xué)出版社（2001年9月）

信號(hào)與系統(tǒng)分析 張明友、呂幼新電子科技大學(xué)出版社

SIGNALS AND SYSTEMS A.V.Oppenhein清華大學(xué)出版社（影?。?/p>

脈沖與數(shù)字電路萬(wàn)棟義電子科技大學(xué)出版社

脈沖與數(shù)字電路王毓銀高等教育出版社

425通信與信號(hào)系統(tǒng)singls & Systems,Second editionAlanV.Oppenhein 清華大學(xué)出版社

3信號(hào)與系統(tǒng)劉樹棠翻譯西安交通大學(xué)出版社2000年 上述英文教材的中譯本

Digital and Analog communication systems,6th editionleon W.Couch,II(英文影印版)科學(xué)出版社

現(xiàn)代通信原理 曹志剛、錢亞生 清華大學(xué)出版社

通信原理樊昌信國(guó)防工業(yè)出版社

計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（第二版）嚴(yán)蔚敏 清華大學(xué)出版社

計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng) 湯子瀛、哲鳳屏、湯小丹 西安電子科技大學(xué)出版社2002年9

哈爾濱工業(yè)大學(xué)：081000信息與通信工程

（按一級(jí)學(xué)科報(bào)名，01通信與信息系統(tǒng)、02信號(hào)與信息處理兩個(gè)二級(jí)學(xué)科）

①101政治②201英或202俄或203日③301數(shù)學(xué)

（一）④403信號(hào)與系統(tǒng)（50%）和數(shù)字邏輯電路（50%）

初試科目：403信號(hào)與系統(tǒng)和數(shù)字邏輯電路

《信號(hào)與系統(tǒng)》王寶祥哈工大出版社

《信號(hào)與系統(tǒng)》（上、下）鄭君里 高等教育出版社

《數(shù)字電路與系統(tǒng)》 李亞伯 電子工業(yè)出版社

復(fù)試科目：(1)數(shù)字信號(hào)處理(30分)，(2)通信電子線路(30分)，(3)隨機(jī)信號(hào)分析(30分)，(4)通信原理(30分)，(5)電磁場(chǎng)理論(30分)。

北京航空航天大學(xué)：0810 信息與通信工程

01通信與信息系統(tǒng)02信號(hào)與信息處理21信息網(wǎng)絡(luò) 22集成電路設(shè)計(jì)

初試科目：①101政治②201英語(yǔ) 或 202俄語(yǔ) 或 203日語(yǔ)③301數(shù)學(xué)一④421通信類專業(yè)綜合或424信息類專業(yè)綜合)

參考書目：421通信類專業(yè)綜合《電磁波、天線與電波傳播》（第一、二、三、八章）機(jī)械工業(yè)出版社 潘仲英 或工程電磁場(chǎng)基礎(chǔ)（第三、五、十、十一章）北京航空航天大學(xué)出版社 徐永斌等

《信號(hào)與系統(tǒng)》（上下冊(cè)第二版）高等教育出版社 鄭君里

《通信電路原理》（第二版、第六章--第七章）高等教育出版社《電子電路基礎(chǔ)》（第二版、第一章--第五章）或 高等教育出版社

《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》(第二版、第一章--第五章)高等教育出版社 童詩(shī)白424信息類專業(yè)綜合《隨機(jī)過程及其應(yīng)用》（二章、三章、四章、六章）清華大學(xué)出版社（1986）陸大淦《信號(hào)與系統(tǒng)》（上下冊(cè)第二版）高等教育出版社 鄭君里

《數(shù)學(xué)物理方法》(第三版)(五—十二章)高等教育出版社 梁昆淼

《離散時(shí)間信號(hào)處理》（第二版）西安交通大學(xué)出版社 奧本·海姆