第一篇：2014年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(山東卷)試題評析

2014年普通高考（山東卷）物理試題評析

2014年高考（山東卷）物理試題注重基礎(chǔ)，突出能力，平穩(wěn)創(chuàng)新，彰顯公平。試題貼近考生生活和社會實(shí)際，體現(xiàn)了素質(zhì)教育和新課程改革的要求。試題設(shè)計(jì)科學(xué)，考查準(zhǔn)確，充分發(fā)揮了不同題型的測量功能，保證了測量的高信度、高效度，提高了測量的精度，更有利于科學(xué)選拔人才，更有利于依據(jù)考生的作答表現(xiàn)進(jìn)行分析和評價(jià)，更有利于指導(dǎo)中學(xué)物理教學(xué)改革。

一、與時(shí)俱進(jìn)，平穩(wěn)過渡

2014年理科綜合由去年的240分增加到今年的300分，其中物理由去年的89分增加到今年的110分。具體到題型來看：

選擇題個(gè)數(shù)沒有變化，仍然是7個(gè)，分值由去年的每題5分調(diào)整為今年的每題6分，共42分；實(shí)驗(yàn)題結(jié)構(gòu)小幅變化，由去年的一道大題（包含兩道小題）13分，變?yōu)榻衲甑膬傻来箢}共18分，閱讀量略有增加；計(jì)算題依然為兩道大題（一力一電），分值由原來的33分增加到今年的38分；選做題還是“三選一”，但分值由原來的8分增加到12分，三道選做題從形式上更加統(tǒng)一?？傮w來說物理的試卷結(jié)構(gòu)和去年相比有小幅變化，但閱讀量、思維量、作答量和去年基本一致，較好地處理了繼承、發(fā)展與創(chuàng)新的關(guān)系。

二、注重基礎(chǔ)，彰顯公平

試題注重對物理學(xué)基本概念、基本規(guī)律及核心思維方法的考查，檢查了考生繼續(xù)學(xué)習(xí)所必須具有的共同基礎(chǔ)，檢查了考生是否洞察了物理學(xué)的基本架構(gòu)。

整卷無偏題、怪題。在試題材料選擇、情境設(shè)置、題目設(shè)問等方面都進(jìn)行了科學(xué)設(shè)計(jì)，注重基礎(chǔ)性，充分考慮到了全省不同地域、不同環(huán)境、不同層次的考生，保證了試題的公平、公正。

第14題，是理綜試卷中的第一道物理題，考生面臨從化學(xué)到物理的思維轉(zhuǎn)換。該題繼承了往年比較注重基礎(chǔ)的風(fēng)格，以生活中所熟知的“秋千”為背景展開，考生感覺自然親切，上手快，思維轉(zhuǎn)換自然，同時(shí)本題又較好地考查了力的合成與分解，共點(diǎn)力的平衡等力學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容。

第15題，是考生所熟悉的v-t圖像問題。本題借助圖像考查了質(zhì)點(diǎn)所受合外力的方向與速度方向的關(guān)系，立足基礎(chǔ)，考查推理能力和分析綜合能力。

試題選考部分也注重考查三個(gè)模塊的基礎(chǔ)知識，試題從形式上更加統(tǒng)一，在閱讀量、思維量、作答量等方面基本等值，彰顯了考試的公平性。

三、立意新穎，貼近生活

創(chuàng)新是進(jìn)步的原動力。2014年高考（山東卷）物理試題既注重加強(qiáng)與考生生活、現(xiàn)代社會及科技發(fā)展的聯(lián)系，適度反映當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要成果，體現(xiàn)新課標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的社會參與意識和對社會負(fù)責(zé)任的態(tài)度的要求，也注重在考生所熟悉的經(jīng)典情境上不斷創(chuàng)新，設(shè)計(jì)出新穎的設(shè)問方式，體現(xiàn)出穩(wěn)中有變，變中求新的特點(diǎn)。

第18題，帶電粒子在勻強(qiáng)電場中的偏轉(zhuǎn)是考生十分熟悉的情境，但該題在熟悉的背景下巧妙地把兩個(gè)帶電粒子的偏轉(zhuǎn)結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)了新的情境，設(shè)計(jì)別出心裁。

第19題，是以 “均勻帶正電薄球殼”為背景設(shè)計(jì)的一道綜合性選擇題?！熬鶆驇д姳∏驓ぁ笔强忌鄬δ吧那榫常罂忌休^好的再學(xué)習(xí)能力。該題起點(diǎn)較高，但題目通過簡潔的描述告知考生球殼內(nèi)、外的電場分布，有了這樣一個(gè)臺階，考生經(jīng)冷靜思考，結(jié)合圖像在不同空間分段考慮，思路豁然開朗，答案呼之欲出。這樣的情境創(chuàng)新，這樣的巧妙設(shè)計(jì)，更有利于選拔出擁有良好學(xué)習(xí)潛力的考生，體現(xiàn)高考的選拔功能。

第20題，“神十”與“天宮”對接、“嫦娥”攜“玉兔”落月兩大航天工程是考生較為熟悉的情境，以“玉兔”回家的設(shè)想為命題背景，通過規(guī)定新的零勢能面，考查衛(wèi)星發(fā)射過程的功能關(guān)系，情境新穎不落俗套?？忌毦哂邢鄳?yīng)的知識遷移能力，通過與發(fā)射地球衛(wèi)星類比來突破難點(diǎn)。通過該題作答，可使考生認(rèn)識到物理學(xué)對科技進(jìn)步以及文化、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的影響，為終身發(fā)展、形成科學(xué)的世界觀和價(jià)值觀奠定基礎(chǔ)。

第22題，立足于教材中《測定金屬的電阻率》的實(shí)驗(yàn)，涉及電路設(shè)計(jì)、儀表選擇、實(shí)物連接、數(shù)據(jù)處理等常規(guī)問題，是考生熟悉的情境，但落點(diǎn)又打破常規(guī)，由測量電阻上升到間接測量長度，是“從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會”的體現(xiàn)。該題將考生較為熟悉的實(shí)驗(yàn)背景與生活實(shí)際相聯(lián)系，有效地考查了考生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力及理論聯(lián)系實(shí)際的能力。試題設(shè)計(jì)從考生答題的思維規(guī)律出發(fā)，合理設(shè)置問題難度和梯度，由淺入深，由易到難，使考生在解題時(shí)能夠比較容易切入，但拾級而上，又使不同層次的考生都有所收獲，保證了試題有較高的區(qū)分度?？梢哉f本題較好展示了理論與應(yīng)用的有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)了物理就在我們身邊。這樣考查有助于扭轉(zhuǎn)電學(xué)實(shí)驗(yàn)片面求深、求難，忽視基礎(chǔ)的備考模式，有利于引導(dǎo)電學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)降低難度、回歸基礎(chǔ)。

四、學(xué)會建模，運(yùn)籌帷幄

“現(xiàn)象是物理學(xué)的根源”，生活中的物理現(xiàn)象無處不在，要學(xué)好物理，就要從眾多現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)共同的本質(zhì)，要善于建模?？荚嚧缶V規(guī)定的物理考點(diǎn)有120個(gè)左右，但由此衍生的習(xí)題卻浩如煙海。所以，善于建模，熟知典型的物理模型，是考生更好地理解物理內(nèi)涵、取得更好成績的保證。今年試題對模型的考查顯得尤為突出。

第37題，是一道以水下重物打撈為背景的熱學(xué)題目，情境設(shè)置新穎，對考生有很強(qiáng)的視覺沖擊力，引導(dǎo)考生關(guān)注實(shí)際，很好體現(xiàn)了物理與生活實(shí)踐的緊密聯(lián)系。另一亮點(diǎn)是物理模型需要從情境中逐步獲取信息才能構(gòu)建起來，有效體現(xiàn)了思維的遞進(jìn)性，能夠很好地考查考生的建模能力。

第14題，是共點(diǎn)力平衡的常規(guī)模型；第17題是理想變壓器的常規(guī)模型；第18題是帶電粒子的類平拋模型；第22題是伏安法測電阻的模型等等。不管題目如何變化，只要善于從情境中提煉出物理模型來，就等于打開了解決問題的一扇窗戶。

2014年高考（山東卷）物理試題全面考查了《考試說明》中規(guī)定的五種能力，層級恰當(dāng)，覆蓋全面，比例合理。試題緊密聯(lián)系高中教學(xué)實(shí)際，注重考查考生對所學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，注重考查考生的基本科學(xué)素養(yǎng)，體現(xiàn)了素質(zhì)教育對培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力人才的要求。試題既體現(xiàn)了新課程理念，又以科學(xué)、求實(shí)和創(chuàng)新的態(tài)度，對高考的甄別與選拔的功能給予了充分關(guān)注和冷靜思考，同時(shí)對如何發(fā)揮高考的導(dǎo)向作用，如何才能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了有益的探索和嘗試。

第二篇：2014年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(山東卷)試題評析·語文

結(jié)構(gòu)穩(wěn)定重能力選材典雅設(shè)題新

——2014年高考（山東卷）語文試題評析

山東省教育招生考試院

2014年高考山東卷語文試題依據(jù)《2014年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）》和《2014年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試山東卷考試說明》，充分體現(xiàn)了新課程改革理念。從總體上看，今年語文試卷結(jié)構(gòu)保持相對穩(wěn)定，注重對考生語文應(yīng)用能力和審美、探究能力的考查，選材典雅唯美，設(shè)題新穎別致，卷面清新自然，試題難易適中，具有較好的區(qū)分度。

一、試卷結(jié)構(gòu)保持相對穩(wěn)定

今年的語文試卷在保持試卷結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，在考試內(nèi)容和形式上也有所變化。如第一大題沒有涉及對標(biāo)點(diǎn)符號的考查；第四大題第15小題“默寫名篇名句”改變了往年要求考生四選三的形式，直接給出六句話讓考生加以填空；第六大題現(xiàn)代文閱讀，取消了選做題的形式，直接給出了一篇文學(xué)類文本讓考生閱讀答題，減輕了考生的閱讀量，可以使考生快速答題。試卷結(jié)構(gòu)的相對穩(wěn)定，可以使考生迅速進(jìn)入考試狀態(tài)，對試卷沒有陌生感，從而更好地發(fā)揮考試水平。

二、注重對考生語文能力的考查

山東卷歷年都注重對考生語文應(yīng)用能力和審美、探究能力的考查，今年也不例外。如第一大題第1小題對字音的考查，改變了以往標(biāo)音識別的考查形式，采用了不標(biāo)音辨識的形式，每對加點(diǎn)字讀音都具有形近音似的特點(diǎn)，如“湛藍(lán)/斟．．酌”“毛坯/胚芽”“咆哮/酵母菌”等等，這樣就增加了試題的難度，考生只有具．．．．

備了扎實(shí)的讀音基礎(chǔ)知識才能加以正確識別，避免考生僅僅通過答題技巧就可得分的可能，突出了能力的考查。第5小題對成語的考查，四個(gè)成語分別是“不寒而栗”“反戈一擊”“廣開言路”和“各有千秋”，這些成語都是考生常見的，但在具體的使用過程中卻經(jīng)常容易用錯(cuò)，考生只有真正理解這些成語的含義，掌握它們使用的語言環(huán)境，才能加以判斷。又如第二大題現(xiàn)代文閱讀，三個(gè)題目分別從“概括主旨”“對‘調(diào)理心情’做法的判斷”以及“對原文意思的理解和分析” 1

角度進(jìn)行考查，這就需要考生必須對選文的文意和觀點(diǎn)準(zhǔn)確理解才能加以判斷，避免考生僅僅通過核對選項(xiàng)和原文的異同就可以判斷的弊端，對考生的理解能力提出了更高的要求，具有良好的導(dǎo)向作用。再如第14小題突出了對考生詩歌審美鑒賞能力的考查，第16小題突出了對考生語言表達(dá)能力的考查，第22題突出了對考生探究能力的考查，等等。

三、選材注重傳統(tǒng)性與時(shí)代性相結(jié)合今年試卷最突出的特點(diǎn)是在選材上具有傳統(tǒng)性與時(shí)代性相結(jié)合的特點(diǎn)，典雅唯美，清新自然，使整個(gè)試卷充滿了語文的美感，讓人眼前一亮，耳目一新。如第二大題論述類閱讀材料選取了梁漱溟《朝話》中關(guān)于“心理調(diào)整”的一段文字，語言平實(shí)，口語化強(qiáng)，邏輯清楚，條理性強(qiáng)，而且內(nèi)容與考生貼近，讀起來極具有親切感和現(xiàn)實(shí)感，改變了以往選材局限于文化、歷史及哲學(xué)類的文章，避免了語言晦澀、概念纏繞的毛病，是一個(gè)大的突破。文言文閱讀材料選取了明代大家方孝孺的《詹鼎傳》，這是一篇較為典型的古文傳記，傳主酷愛學(xué)習(xí)，為人正直，公正廉潔，人物關(guān)系簡單，語言規(guī)范平實(shí)，可讀性強(qiáng)，意蘊(yùn)豐富。古代詩歌的選材不僅在形式上突破了以往只選一首詩詞進(jìn)行考查的慣例，而且在內(nèi)容上跳出了以往表現(xiàn)孤獨(dú)、思鄉(xiāng)、羈旅、傷春等感情詩歌的圈子，選取了宋代陳與義的《尋詩兩絕句》，意境生動，形象鮮明，表現(xiàn)出名家高超的構(gòu)思練意練句的水平，所選篇目經(jīng)典，藝術(shù)技巧精湛，給人以古典藝術(shù)的享受。第六大題現(xiàn)代文閱讀材料采用的是黃裳寫于1956年的《浣花草堂》，從文體上看是游記散文，但是文章內(nèi)容的主旨卻是針對當(dāng)時(shí)評論杜甫片面極端的風(fēng)氣，肯定杜甫描寫自然風(fēng)物的詩，重新評價(jià)杜甫。文章主題立意高，技巧純熟，作者的觀點(diǎn)在敘述、描寫的文字中含蓄、優(yōu)美地表現(xiàn)出來?？忌旧韺Χ鸥^為熟悉，在考試答題過程中可以對杜甫進(jìn)行更加深入的理解和領(lǐng)悟，在已有知識的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提升和深化。

除了上述幾篇大閱讀材料外，整個(gè)卷面也處處體現(xiàn)出傳統(tǒng)性和時(shí)代性的完美結(jié)合，如第4小題成語的考查涉及到先秦諸子名家的文章風(fēng)格；第5小題病句的考查涉及房地產(chǎn)和商品房價(jià)格的現(xiàn)實(shí)問題；第16小題概括信息涉及24字核心社

會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容；第17小題采用俄羅斯女?dāng)z影師艾琳娜·舒米洛娃拍攝的兒子與小兔子在一起的畫面，圖片溫馨動人，有很高的審美價(jià)值。尤其是第18小題，要求考生組合兩副有關(guān)春節(jié)和端午的對聯(lián)，對聯(lián)具有濃郁的中國傳統(tǒng)文化的特色，這就要求考生既要了解春節(jié)和端午的節(jié)日特點(diǎn)，還要懂得對聯(lián)的特點(diǎn)，更加突出了命題者對傳統(tǒng)文化的重視，具有良好的價(jià)值導(dǎo)向。第23題作文材料本身就極具詩意和審美價(jià)值，“窗子就是一個(gè)畫框，從窗子望出去，就可以看見一幅圖畫。有人看到的是雅，有人看到的是俗，有人看到的是鬧，有人看到的是靜??”。

四、設(shè)題另辟蹊徑，別致新穎

縱觀全卷，今年的試題在設(shè)題思路上也與以往有了較大不同，能夠另辟蹊徑，別具匠心，更加符合考查考生能力的要求。如，第二大題第7小題不再僅僅局限于文本本身，而是跳出選文，采用文外設(shè)題的方法，讓考生根據(jù)文意，判斷“下列做法不屬于‘調(diào)理心情’的一項(xiàng)”，而四個(gè)選項(xiàng)本身都與考生的現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)，讓考生具有親切感和現(xiàn)實(shí)感，同時(shí)又與文本觀點(diǎn)緊密結(jié)合，避免考生不通過閱讀理解文本就直接答題，設(shè)題巧妙，匠心獨(dú)運(yùn)。文言文閱讀的第12題主要考查考生對文本的理解和分析，四個(gè)選項(xiàng)不僅僅是對原文的單純翻譯，而是在理解原文的基礎(chǔ)上進(jìn)行高度概括，尤其是對錯(cuò)項(xiàng)的設(shè)置，考生如果不細(xì)心閱讀理解原文，就不容易判斷出來。第14題鑒賞陳與義《尋詩兩絕句》，這兩首詩最突出的兩點(diǎn)是陳居士的形象與寫景，因此兩個(gè)考點(diǎn)即圍繞此兩點(diǎn)設(shè)置，第1問概括分析“園花經(jīng)雨百般紅”“喬木崢嶸明月中”兩句所寫景色特點(diǎn)的不同，第2問要求考生概括陳居士的特點(diǎn)，既抓住了詩歌的關(guān)鍵，又為考生答題提供了抓手。又如第18小題關(guān)于對聯(lián)的考查，這一題型的設(shè)計(jì)，既可以考查考生語言表達(dá)中的連貫得體、對偶平仄等方面的能力，又可以考查考生關(guān)于節(jié)日、對聯(lián)等傳統(tǒng)文化的知識，一題多考，難度適中，這也是試卷中的一大亮點(diǎn)。再如第六大題文學(xué)類文本的設(shè)題也較有特色。文本選取的是一篇游記，但又不單純是一篇游記。第19題“這篇游記為什么從杜詩寫起”這一設(shè)問，就提示了考生本文的主旨和寫

作目的；第20題理解文中畫線的兩個(gè)句子，選取的是文中最重要、最富有意蘊(yùn)的兩句話，且其一為對杜甫的評價(jià)，一為對杜詩的思索，考生對這兩句話的理解，更加有助于對整篇文本的深刻理解；第21題關(guān)于作者對杜甫新認(rèn)識的概括的問題，考生在前兩題的基礎(chǔ)上就可以較為清楚地歸納和概括；第22題為探究題，“要全面地認(rèn)識一個(gè)詩人，作者的做法給了我們哪些啟示？”這一問題的設(shè)計(jì)，緊緊抓住了文本的核心和關(guān)鍵，是在前三問基礎(chǔ)上的進(jìn)一步深入和挖掘，不僅要求考生能夠準(zhǔn)確的理解文本和作者的觀點(diǎn)，而且對考生如何去全面評價(jià)一個(gè)詩人具有方法論上的重要意義。四個(gè)設(shè)問層層深入，環(huán)環(huán)相扣，設(shè)題十分精巧。

總之，2014年語文試卷結(jié)構(gòu)保持相對穩(wěn)定，在加強(qiáng)“雙基”考查的同時(shí)，更加注重對考生語文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力的考查，材料的選用突出了傳統(tǒng)性和時(shí)代性相結(jié)合的特點(diǎn)，卷面清新，選材典雅，考點(diǎn)明確，設(shè)題精巧，難易適中，是一份文質(zhì)兼美的優(yōu)秀試卷。

（出處——http:///zcjd/2014/14060801.doc）

2014年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（山東卷）試題評析

http:///zcjd/2014/14060801.shtm

語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)政治歷史生物地理

第三篇：普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試化學(xué)卷

普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試化學(xué)卷

第I卷〔選擇題，共72分〕

可能用到的原子量：H

C

N

O

Na

Mg

S

Ba

137

一、選擇題〔此題包括8小題，每題4分，共32分。

每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意?！?/p>

1．水資源非常重要，聯(lián)合國確定2003年為國際淡水年。以下關(guān)于水的說法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是

A

蒸餾法是海水淡化的方法之一

B

淡水的密度小于海水的密度

C

融化的雪水中礦物質(zhì)含量比深井水中的少

D

0℃以上，溫度越高，水的密度越小

2．在允許加熱的條件下，只用一種試劑就可以鑒別硫酸銨、氯化鉀、氯化鎂、硫酸鋁和硫酸鐵溶液，這種試劑是

A

NaOHB

NH3H2OC

AgNO3D

BaCl2

3．以下除去雜質(zhì)的方法正確的選項(xiàng)是

A

除去N2中的少量O2：通過灼熱的CuO粉末，收集氣體

B

除去CO2中的少量HCl：通入Na2CO3溶液，收集氣體

C

除去FeCl2溶液中的少量FeCl3：參加足量鐵屑，充分反響后，過濾

D

除去KCl溶液中的少量MgCl2：參加適量NaOH溶液，過濾

4．在25℃，101kPa下，lgC8H18〔辛烷〕燃燒生成二氧化碳和液態(tài)水時(shí)放出4熱量。表示上述反響的熱化學(xué)方程式正確的選項(xiàng)是

A

C8H182〔g〕＝8CO2〔g〕＋9H2O〔g〕

△H＝－48.40kJ·mol－1

B

C8H182〔g〕＝8CO2〔g〕＋9H2O〔1〕

△H＝－5518kJ·mol－1

C

C8H182〔g〕＝8CO2〔g〕＋9H2O〔1〕

△H＝＋5518kJ·mol－1

D

C8H182〔g〕＝8CO2〔g〕＋9H2O〔1〕

△H＝－48.40kJ·mol－1

5．同溫同壓下，在3支相同體積的試管中分別充有等體積混合的2種氣體，它們是①NO和NO2，②NO2和O2，③NH3和N2?，F(xiàn)將3支試管均倒置于水槽中，充分反響后，試管中剩余氣體的體積分別為V1、V2、V3，那么以下關(guān)系正確的選項(xiàng)是

A

V1＞V2＞V3

B

V1＞V3＞V2

C

V2＞V3＞V1

D

V3＞V1＞V2

6．質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a的某物質(zhì)的溶液mg與質(zhì)量分?jǐn)?shù)為b的該物質(zhì)的溶液ng混合后，蒸發(fā)掉pg水，得到的溶液每毫升質(zhì)量為qg，物質(zhì)的量濃度為c。那么溶質(zhì)的分子量〔相對分子質(zhì)量〕為

A

B

C

D

7．在一定條件下，RO3n－和氟氣可發(fā)生如下反響：RO3n－＋F2＋2OH－＝RO4－＋2F－＋H2O。從而可知在RO3n－中，元素R的化合價(jià)是

A

＋4

B

＋5

C

＋6

D

＋7

8．假設(shè)以ω1和ω2分別表示濃度為a

mol·L－1和b

mol·L－1氨水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，且知2a＝b，那么以下推斷正確的選項(xiàng)是〔氨水的密度比純水的小〕

A

2ω1＝ω2

B

2ω2＝ω1

C

ω2＞2ω1

D

ω1<ω2<2ω1

二、選擇題〔此題包括10小題，每題4分，共40分。

每題只有一個(gè)或兩個(gè)選項(xiàng)符合題意。假設(shè)正確答案包括一個(gè)選項(xiàng)，多項(xiàng)選擇時(shí)，該題為0分；假設(shè)正確答案包括兩個(gè)選項(xiàng)，只選一個(gè)且正確的給2分，選兩個(gè)且都正確的給4分，但只要選錯(cuò)一個(gè)，該小題就為0分?！?/p>

9．以下各分子中，所有原子都滿足最外層為8電子結(jié)構(gòu)的是

A

H2O

B

BF3

C

CCl4

D

PCl5

10．以下有關(guān)純鐵的描述正確的選項(xiàng)是

A

熔點(diǎn)比生鐵的低

B

與相同濃度的鹽酸反響生成氫氣的速率比生鐵的快

C

在潮濕空氣中比生鐵容易被腐蝕

D

在冷的濃硫酸中可鈍化

11．假設(shè)溶液中由水電離產(chǎn)生的c〔OH－〕＝1×10－14mol·L－1，滿足此條件的溶液中一定可以大量共存的離子組是

A

Al3＋

Na＋

NO－3

Cl－

B

K＋

Na＋

Cl－

NO3－

C

K＋

Na＋

Cl－

AlO2－

D

K＋

NH＋4

SO42－

NO3－

12．對某酸性溶液〔可能含有Br－，SO42－，H2SO3，NH4＋〕分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

①加熱時(shí)放出的氣體可以使品紅溶液褪色

②加堿調(diào)至堿性后，加熱時(shí)放出的氣體可以使?jié)櫇竦募t色石蕊試紙變藍(lán)；

③參加氯水時(shí)，溶液略顯黃色，再參加BaCl2溶液時(shí)，產(chǎn)生的白色沉淀不溶于稀硝酸

對于以下物質(zhì)不能確認(rèn)其在溶液中是否存在的是

A

Br－

B

SO42－

C

H2SO3

D

NH4＋

13．能正確表示以下化學(xué)反響的離子方程式是

A

用碳酸鈉溶液吸收少量二氧化硫：2CO32－＋SO2＋H2O＝2HCO－3＋SO32－

B

金屬鋁溶于鹽酸中：Al＋2H＋＝Al3＋＋H2↑

C

硫化鈉溶于水中：S2－＋2H2O＝H2S↑＋2OH－

D

碳酸鎂溶于硝酸中：CO32－＋2H＋＝H2O＋CO2↑

14．設(shè)NA表示阿伏加德羅常數(shù)，以下表達(dá)中正確的選項(xiàng)是

A

常溫常壓下，11.2L氧氣所含的原子數(shù)為NA

B

1.8g的NH4＋離子中含有的電子數(shù)為NA

C

常溫常壓下，48gO3含有的氧原子數(shù)為3NA

D

2.4g金屬鎂變?yōu)殒V離子時(shí)失去的電子數(shù)為A

15．人們使用四百萬只象鼻蟲和它們的215磅糞物，歷經(jīng)30年多時(shí)間弄清了棉子象鼻蟲的四種信息素的組成，它們的結(jié)構(gòu)可表示如下〔括號內(nèi)表示④的結(jié)構(gòu)簡式〕

以上四種信息素中互為同分異構(gòu)體的是

A

①和②

B

①和③

C

③和④

D

②和④

16．用惰性電極實(shí)現(xiàn)電解，以下說法正確的選項(xiàng)是

A

電解稀硫酸溶液，實(shí)質(zhì)上是電解水，故溶液p

H不變

B

電解稀氫氧化鈉溶液，要消耗OH－，故溶液pH減小

C

電解硫酸鈉溶液，在陰極上和陽極上析出產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比為1:2

D

電解氯化銅溶液，在陰極上和陽極上析出產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比為1:1

17．在甲燒杯中放入鹽酸，乙燒杯中放入醋酸，兩種溶液的體積和pH都相等，向兩燒杯中同時(shí)參加質(zhì)量不等的鋅粒，反響結(jié)束后得到等量的氫氣。以下說法正確的選項(xiàng)是

A

甲燒杯中放入鋅的質(zhì)量比乙燒杯中放入鋅的質(zhì)量大

B

甲燒杯中的酸過量

C

兩燒杯中參加反響的鋅等量

D

反響開始后乙燒杯中的c〔H＋〕始終比甲燒杯中的c〔H＋〕小

18．將·L－1HCN溶液和0.1mol·L－1的NaOH溶液等體積混合后，溶液顯堿性，以下關(guān)系式中正確的選項(xiàng)是

A

c(HCN)＜c(CN－)

B

c(Na＋)＞c(CN－)

C

c(HCN)－c(CN－)＝c(OH－)

D

c(HCN)＋c(CN－)＝0.1mol·L－1

第II卷〔非選擇題，共78分〕

三、〔此題包括2小題，共22分〕

19．〔7分〕〔1〕無水乙酸又稱冰醋酸〔熔點(diǎn)1℃〕。在室溫較低時(shí)，無水乙酸就會凝結(jié)成像冰一樣的晶體。請簡單說明在實(shí)驗(yàn)中假設(shè)遇到這種情況時(shí)，你將如何從試劑瓶中取出無水乙酸。答：

〔2〕要配制濃度約為2mol·L－1

NaOH溶液100mL，下面的操作正確的選項(xiàng)是

〔填代號〕。

A

稱取8g

NaOH固體，放入250mL燒杯中，用100mL量筒量取100mL蒸餾水，參加燒杯中，同時(shí)不斷攪拌至固體溶解

B

稱取8g

NaOH固體，放入100mL量筒中，邊攪拌，邊慢慢參加蒸餾水，待固體完全溶解后用蒸餾水稀釋至100mL

C

稱取8g

NaOH固體，放入100mL容量瓶中，參加適量蒸餾水，振蕩容量瓶使固體溶解，再參加水到刻度，蓋好瓶塞，反復(fù)搖勻

D

用100mL量筒量取40mL

5mol·L－1NaOH溶液，倒入250mL燒杯中，再用同一量筒取60mL蒸餾水，不斷攪拌下，慢慢倒入燒杯中

20．〔15分〕擬用以下圖裝置制取表中的四種枯燥、純潔的氣體〔圖中鐵架臺、鐵夾、加熱及氣體收集裝置均已略去；必要時(shí)可以加熱；a、b、c、d表示相應(yīng)儀器中參加的試劑〕。

氣體

a

b

c

d

C2H4

乙醇

濃H2SO4

NaOH溶液

濃H2SO4

Cl2

濃鹽酸

MnO2

NaOH溶液

濃H2SO4

NH3

飽和NH4Cl溶液

消石灰

H2O

固體NaOH

NO

稀HNO3

銅屑

H2O

P2O5

〔1〕上述方法中可以得到枯燥、純潔的氣體是。

〔2〕指出不能用上述方法制取的氣體，并說明理由〔可以不填滿〕

①氣體，理由是。

②氣體，理由是。

③氣體，理由是。

④氣體，理由是。

四、〔此題包括2小題，共18分〕

21．〔6分〕周期表前20號元素中，某兩種元素的原子序數(shù)相差3，周期數(shù)相差1，它們形成化合物時(shí)原子數(shù)之比為1:2。寫出這些化合物的化學(xué)式。

22．〔12分〕根據(jù)以下反響框圖填空，反響①是工業(yè)上生產(chǎn)化合物D的反響，反響⑤是實(shí)驗(yàn)室鑒定化合物E的反響。

〔1〕單質(zhì)L是。

〔2〕化合物B是。

〔3〕圖中除反響①以外，還有兩個(gè)用于工業(yè)生產(chǎn)的反響，是

和

〔填代號〕。

它們的化學(xué)反響方程式分別是

和。

五、〔此題包括2小題，共18分〕

23．〔10分〕A是一種含碳、氫、氧三種元素的有機(jī)化合物。：A中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為44.1%，氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8.82%；A只含有一種官能團(tuán)，且每個(gè)碳原子上最多只連一個(gè)官能團(tuán)：A能與乙酸發(fā)生酯化反響，但不能在兩個(gè)相鄰碳原子上發(fā)生消去反響。請?zhí)羁眨?/p>

〔1〕A的分子式是，其結(jié)構(gòu)簡式是。

〔2〕寫出A與乙酸反響的化學(xué)方程式：。

〔3〕寫出所有滿足以下3個(gè)條件的A的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式。①屬直鏈化合物；②與A具有相同的官能團(tuán)；③每個(gè)碳原子上最多只連一個(gè)官能團(tuán)。這些同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式是。

24．〔8分〕烷基苯在高錳酸鉀的作用下，側(cè)鏈被氧化成羧基，例如

化合物A—E的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示，：A是芳香化合物，只能生成3種一溴化合物，B有酸性，C是常用增塑劑，D是有機(jī)合成的重要中間體和常用化學(xué)試劑〔D也可由其他原料催化氧化得到〕，E是一種常用的指示劑酚酞，結(jié)構(gòu)如圖2。

寫出A、B、C、D的結(jié)構(gòu)簡式：

六、〔此題包括2小題，共20分〕

25．〔8分〕取一定量的Na2CO3、NaHCO3和Na2SO4混合物與250mL

1.00mol/L過量鹽酸反響，生成2.016L

CO2〔標(biāo)準(zhǔn)狀況〕，然后參加500mL

0.100mol/L

Ba(OH)2溶液，得到沉淀的質(zhì)量為2.33g，溶液中過量的堿用10.0mL

1.00mL/L鹽酸恰好完全中和。計(jì)算混合物中各物質(zhì)的質(zhì)量。

26．〔12分〕I．恒溫、恒壓下，在一個(gè)可變?nèi)莘e的容器中發(fā)生如下發(fā)應(yīng)：

A〔氣〕＋B〔氣〕C〔氣〕

〔1〕假設(shè)開始時(shí)放入1molA和1molB，到達(dá)平衡后，生成a

molC，這時(shí)A的物質(zhì)的量為

mol。

〔2〕假設(shè)開始時(shí)放入3molA和3molB，到達(dá)平衡后，生成C的物質(zhì)的量為

mol。

〔3〕假設(shè)開始時(shí)放入x

molA，2molB和1molC，到達(dá)平衡后，A和C的物質(zhì)的量分別是ymol和3a

mol，那么x＝

mol，y＝

mol。

平衡時(shí)，B的物質(zhì)的量

〔選填一個(gè)編號〕

〔甲〕大于2

mol

〔乙〕等于2

mol

〔丙〕小于2

mol

〔丁〕可能大于、等于或小于2mol

作出此判斷的理由是。

〔4〕假設(shè)在〔3〕的平衡混合物中再參加3molC，待再次到達(dá)平衡后，C的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)是。

II．假設(shè)維持溫度不變，在一個(gè)與〔1〕反響前起始體積相同、且容積固定的容器中發(fā)生上述反響。

〔5〕開始時(shí)放入1molA和1molB到達(dá)平衡后生成b

molC。將b與〔1〕小題中的a進(jìn)行比擬

〔選填一個(gè)編號〕。

〔甲〕a＜b

〔乙〕a＞b

〔丙〕a＝b

〔丁〕不能比擬a和b的大小

作出此判斷的理由是。

參考答案

一、〔此題包括8小題，每題4分，共32分〕

1．D

2．A

3．C

4．B

5．B

6．C

7．B

8．C

二、〔此題包括10小題〕

9．C

10．D

11．B

12．B

13．A

14．BC

15．C

16．D

17．AC

18．BD

三、〔此題包括2小題，共22分〕

19．〔1〕略

〔2〕A、D

20．〔1〕NO

〔2〕①C2H4

裝置中沒有溫度計(jì)，無法控制反響溫度

②Cl2

反響生成的Cl2被c中的NaOH溶液吸收了

③NH3

反響生成的NH3被c中的H2O吸收了

四、〔此題包括2小題，共18分〕

21．Na2O，K2S，MgF2，CaCl2

22．〔1〕H2

〔2〕H2O

〔3〕②，④

2NaCl＋2H2O2NaOH＋H2↑＋Cl2↑

2Ca(OH)2＋2Cl2＝Ca(OCl)2＋CaCl2＋2H2O

五、〔此題包括2小題，共18分〕

23．〔1〕C5H12O4

〔2〕C(CH2OH)4＋4CH3COOHC(CH2OCCH3)4＋4H2O

〔3〕CH3CH2OH

HOCH2CH2CH2OH

HOCH2

CH2CH2OH

24．〔1〕

〔2〕

〔3〕

〔4〕

六、〔此題包括2小題，共20分〕

25．混合物中Na2SO4的質(zhì)量＝g·mol－1＝

設(shè)混合物中Na2CO3和NaHCO3的物質(zhì)的量分別為x和y，反響中放出的CO2物質(zhì)的量＝＝0.0900mol

與Na2CO3、NaHCO3反響的鹽酸的物質(zhì)的量為

×1.00mol·L－1－×0.100mol·L－1×2＋×1.00

mol·L－1

解得：x＝0.0700mol

y＝

Na2CO3質(zhì)量×106g·mol－1

NaHCO3質(zhì)量×84g·mol－1＝1.68g

26．〔1〕〔1－a〕

〔2〕3a

〔3〕2

3－3a

丁

假設(shè)3a＞1，B的物質(zhì)的量小于2mol；假設(shè)，B的物質(zhì)的量等于2mol；

假設(shè)3a＜1，B的物質(zhì)的量大于2mol

〔4〕

〔5〕乙

因?yàn)椤?〕小題中容器容積不變，而〔1〕小題中容器的容積縮小，所以〔5〕小題的容器中的壓力小于〔1〕小題容器中的壓力，有利于逆向反響，故反響到達(dá)平衡后a＞b。

第四篇：全國各地2010年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試政治試題(山東卷)

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2010年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（山東卷）

文科綜合（政治部分）

本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，共12頁。滿分240?？荚囉脮r(shí)150分鐘。答題前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、座位、準(zhǔn)考證號、縣區(qū)和科類填寫在試卷和答題卡規(guī)定的位置。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第Ⅰ卷

2010年3月，溫家寶總理在政府工作報(bào)告中指出：“我們所做的一切都是要讓人民生活的更加幸福、更有尊嚴(yán)，讓社會更加公正、更加和諧?！被卮?7~18題。

17．對人民生活得“更有尊嚴(yán)”的理解，正確的是

①公民權(quán)益的保障更加完善

②社會利益的分配更加公平

③公民義務(wù)的履行更加全面

④政府權(quán)力的行使更加規(guī)范

A．①②③B．②③④

CD．①③④

“”

B局

C．統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，將國家的工作中心轉(zhuǎn)移到農(nóng)村工作上來

D．發(fā)揮市場在收入分配中的基礎(chǔ)作用，合理拉開收入差距

19．甲商品價(jià)格（P甲）與乙商品需求量（Q乙）之間存在如圖6所示關(guān)系。在其他條件不變的情況下，下列判斷正確的是

①甲商品的需求量受乙商品價(jià)格的影響 ②甲商品價(jià)格上升會使乙商品價(jià)格下降

③甲商品價(jià)值量降低時(shí)，人們對乙商品的需求增加

④人們的某一特定需要，甲乙兩種商品都可以滿足

A．①②B．①④

C．②③D．③④

20．通過加強(qiáng)和改善宏觀調(diào)控，2009年我國成功實(shí)現(xiàn)了“保增長”的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)。這表明宏觀調(diào)控

①比市場調(diào)節(jié)更有優(yōu)越性

②是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在要求

③能有效彌補(bǔ)市場的不足

④是實(shí)現(xiàn)公平的有效途徑

A．①②B．②③

C．③④D．①④

21．自1953年以來；我國農(nóng)村與城市每一名全國人大代表所代表的人口數(shù)的比例經(jīng)歷了從8：1到4:1再到1:1的變化。這一比例的變化體現(xiàn)了

①公民享有的政治權(quán)利更加廣泛

②社會主義民主政治進(jìn)一步發(fā)展

③選舉制度要與社會發(fā)展相適應(yīng)

④人大代表的選舉更具有平等性

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④ 22．2009年12月，山東省啟動了“放飛夢想”綠色手機(jī)文化創(chuàng)作傳播活動；2010年3月，又開展了“誦讀經(jīng)典，愛我中華”活動。兩大活動所體現(xiàn)的共同文化生活道理是

A．開展有益文化活動，提升公民文化素養(yǎng)

B．凈化社會文化環(huán)境，實(shí)現(xiàn)文明健康交往

C．傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)人的精神力量

D．創(chuàng)新文化傳播方式，推動經(jīng)典文化發(fā)展

23．當(dāng)前，文化市場在滿足人民日益增長的文化需要的同時(shí)，也出現(xiàn)了“娛樂化”“低俗化”的傾向。針對這種現(xiàn)象，在文化消費(fèi)時(shí)我們應(yīng)當(dāng)

①提高辨別不同性質(zhì)文化的眼力

②選擇個(gè)性新潮的文化價(jià)值取向

③發(fā)展喜聞樂見的大眾文化

④提升自身的文化審美品位

A．①②B．③④C．②③D．①④

24．圖7既可以看成正在對視的兩個(gè)人，也可以看成一個(gè)酒杯。這表明

A．運(yùn)動是客觀事物的固有屬性和存在方式

B．人們的認(rèn)識結(jié)果是由認(rèn)識的主體決定的C

．“運(yùn)動讓常春藤纏繞??”這一改動反映了

①唯物主義與唯心主義的區(qū)別

②直接聯(lián)系和間接聯(lián)系的區(qū)別

③科學(xué)精神與宗教精神的區(qū)別

④可知論與不可知論的區(qū)別

A．①③B．②④C．②③

D．①④

第Ⅱ卷

【必做部分】（25分）文化產(chǎn)業(yè)是市場經(jīng)濟(jì)條件下繁榮發(fā)展社會主義的重要載體。閱讀材料，回答問題。

材料一

材料二近年來，《沂蒙》、《南下》等“紅色”影視劇，從新的角度詮釋革命英雄人物，順應(yīng)了當(dāng)代觀眾的審美要求，實(shí)現(xiàn)了社會效益與經(jīng)濟(jì)效益的統(tǒng)一。2010年山東省“兩會”期間，如何進(jìn)一步加快文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展成為人大代表和政協(xié)委員關(guān)注的熱點(diǎn)。

材料三 上海世博會上，各國展館紛紛展示本民族文化的獨(dú)特風(fēng)采，如丹麥“小美人魚”、盧森堡的“金色少女”像??同時(shí)，許多外國展館也都嵌入了中華文化元素，如意大利館的“福”字，挪威館的“中國紅”??

（1）描述圖9所示經(jīng)濟(jì)信息；揭示圖9 中兩條曲線之間的內(nèi)在聯(lián)系。（9分）

（2）假如你是人大代表或政協(xié)委員，運(yùn)用政治生活常識，談?wù)勗谕苿游幕a(chǎn)業(yè)發(fā)展方面應(yīng)如何履職。（6分）

（3）透視《沂蒙》、《南下》等影視劇的成功，有人認(rèn)為“沒有否定就沒有創(chuàng)新，創(chuàng)新就是否定”。結(jié)合材料二，運(yùn)用辯證否定觀的知識評析該觀點(diǎn)。（5分）

45分

29.（35分）我國西南地區(qū)自古就與內(nèi)地聯(lián)系密切。如今，這一地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，為祖國的繁榮富強(qiáng)做出了重要貢獻(xiàn)。閱讀材料，回答問題。

材料三在舉國歡慶新中國成立60年周年之際，當(dāng)人們回眸那段不平凡的歷史時(shí)；愛國熱情得到了再一次激發(fā)，民族精神獲得了又一次振奮。

（1）從文化傳承的角度，說明中華民族精神為什么能永不泯滅。（6分）

材料四 青年學(xué)生素有光榮的愛國傳統(tǒng)，歷來以愛國報(bào)國為己任。而在愛國情感的表達(dá)上，當(dāng)代青年具有新的時(shí)代特點(diǎn)，他們正用新的方式表達(dá)對祖國的無限愛意。

（4）結(jié)合材料四，運(yùn)用“認(rèn)識社會與價(jià)值選擇”的相關(guān)知識，分析當(dāng)代青年在愛國情感的表達(dá)上具有新的時(shí)代特點(diǎn)的哲學(xué)依據(jù)。（7分）

材料五西南地區(qū)能源資源豐富，區(qū)域內(nèi)的重慶市近年來經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速。圖12為重慶市1999~2008年主要資源消費(fèi)量變化和單位GDP能耗變化圖。讀圖回答（5）~（6）題。

（5）判斷重慶市能源消費(fèi)總量變化和單位GDP能耗變化的趨勢，并分析單位GDP能耗變化的主要原因。（6分）

（6）指出重慶市能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；結(jié)合西南地區(qū)能源資源優(yōu)勢，說明該市今后能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)調(diào)整的方向。（5分）

（選做部分）

36.（10分）【思想政治——國家和國際組織常識】

閱讀材料，回答問題。

2009年6月，胡錦濤在上海合作組織峰會上指出：中國愿提供100億美元的信貸支持，幫助上海合作組織成員國應(yīng)對國際金融危機(jī)沖擊，推動本地區(qū)實(shí)現(xiàn)共同繁榮。

年2005。

務(wù)，幫助非洲國家改善民生。

（1）從成員性質(zhì)和職能范圍的角度分別指出上海合作組織的類型。（2分）

（2）如果以“活躍在世界舞臺上的中國”為題寫一篇時(shí)政評論，請結(jié)合材料列出要點(diǎn)。（8

分）

37.（10分）【思想政治——公民道德與倫理常識】

閱讀材料，回答問題。

“低碳”不僅是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的生態(tài)原則，也是一種健康的生活方式。以下選取的是生活中的幾個(gè)鏡頭： ①飯店里，有顧客拒絕使用一次性筷子。

②集市上，有購物者向銷售者一次次索要塑料袋。

③學(xué)校里，空無一人的教室燈火通明。

④寫字樓里，有人上下樓不乘電梯走樓梯。

⑤農(nóng)家院里，做飯、照明使用自家生產(chǎn)的沼氣。

（1）指出材料中不符合“低碳”要求的做法。（在答題卡上只寫相應(yīng)序號）（2分）

（2）“低碳”體現(xiàn)了人類對人與自然和諧關(guān)系的追求。如果以“實(shí)現(xiàn)人與自然和諧是環(huán)境倫

理的應(yīng)有之義”為題寫一篇小論文，請列出要點(diǎn)。（8分）

山東文綜政治答案

第Ⅰ卷

17.C18.B19.B20.B21.C

22.A23.D24.C25.A

第Ⅱ卷

【必做部分】

28.（25分）

（1）圖9顯示，2006~2008年，我國文化產(chǎn)業(yè)增加值與國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）都在快速增長。其中，文化產(chǎn)業(yè)增加值的增長率持續(xù)上升，GDP的增長率先升后降，且文化產(chǎn)業(yè)增加值的增長率一直高于同期GDP的增長率。

文化產(chǎn)業(yè)作為國民經(jīng)濟(jì)的一個(gè)組成部分，其快速發(fā)展有力地拉動了GDP的增長；GDP的增長為文化產(chǎn)業(yè)投資和文化消費(fèi)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)，有利于文化產(chǎn)業(yè)增加值的增長

（2）答案一：人大代表

①積極進(jìn)行社會調(diào)研，廣泛聽取和反應(yīng)群眾的意見和建議。

②通過行使提案權(quán)，審議相關(guān)議案以及表決相關(guān)決定，支持文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

③就文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對相關(guān)部門進(jìn)行質(zhì)詢、監(jiān)督。

答案二：政協(xié)委員

①積極進(jìn)行社會調(diào)研，廣泛聽取和反應(yīng)群眾的意見和建議。②積極提交支持文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的提案，建言獻(xiàn)策，參政議政。

③就文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對相關(guān)部門進(jìn)行民主監(jiān)督。

（3）①辯證否定觀的實(shí)質(zhì)是揚(yáng)棄，就是既克服又保留。

（各展館的文化特色反映了文化是民族的。

②世界各族社會實(shí)踐的共性和普遍規(guī)律，決定了不同民族文化也有共性和普遍規(guī)律。上海世博會不同民族文化的交融反映了文化是世界的。

③尊重文化多樣性是發(fā)展民族文化、繁榮世界文化的必然要求。

29．（35分）

（1）措施：設(shè)郡縣（分）；修馳道（分）。

意義：加強(qiáng)了對西南地區(qū)的管理（分）；鞏固了國家統(tǒng)一

（應(yīng)從“加強(qiáng)對地方管理”和“促進(jìn)國家統(tǒng)一”兩個(gè)角度回答，言之有理即可得分。）

（2）變化：抗戰(zhàn)前集中在東部地區(qū)，抗戰(zhàn)爆發(fā)后新修公路主要集中在西南（西部）地區(qū)。

主要作用：保證了抗戰(zhàn)時(shí)期物資的運(yùn)輸。（分）

愛國主義精神；民族團(tuán)結(jié)。（分）

（若有不同表述，言之有理即可得分。）

（3）①中華民族精神深深植根于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中，具有繼承性、穩(wěn)定性。

②中華民族精神富有創(chuàng)新性，實(shí)現(xiàn)了民族精神與時(shí)代精神的統(tǒng)一。

③中華民族精神具有中華文化特有的包容性，能夠做到求同存異和兼收并蓄。

（4）①社會存在決定社會意識，社會存在的變化發(fā)展決定著社會意識的變化發(fā)展。隨著社會歷史條件的變化發(fā)展，當(dāng)代青年在愛國情感的表達(dá)上具有新的時(shí)代特點(diǎn)。

②價(jià)值選擇具有社會歷史性，隨著時(shí)間、地點(diǎn)和條件的變化而變化。作為一種價(jià)值選擇，當(dāng)代青年的愛國情感表達(dá)也體現(xiàn)了社會歷史性的特點(diǎn)。（分）

（5）能源消費(fèi)總量呈上升趨勢（分）；單位GDP能耗呈下降趨勢（分）

提高能源利用率（分）；調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)（分）。

（6）以煤為主，石油、天然氣和水電的比重較低。（分）

增加水電、天然氣的比重，降低煤的比重。（分）

【選做部分】

36.（10分）【思想政治——國家和國際組織常識】

（1）政治間國際組織一般性國際組織

（2）①中國堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策，在國際事務(wù)中發(fā)揮著積極作用。

②作為聯(lián)合國安理會常任理事國，中國在人類和平與發(fā)展事業(yè)中發(fā)揮著建設(shè)性作用，積極參加聯(lián)合國氣候變化大會，致力于維護(hù)人類共同家園。

③中國堅(jiān)持以互利合作實(shí)現(xiàn)共同繁榮，積極參與上海合作組織等國際組織的活動，加強(qiáng)與非洲等廣大

發(fā)展中國家的合作，實(shí)現(xiàn)互利共贏。

④中國勇于承擔(dān)國際責(zé)任，凸顯負(fù)責(zé)大國地位，樹立了良好的國際形象。

（若答出“中國堅(jiān)持走和平發(fā)展道路”“倡導(dǎo)構(gòu)建和諧世界”等言之有理的答案，可酌情給分。）

37.（10分）【思想政治——公民道德與倫理常識】

（1）②③（分）

（2）①人與自然的關(guān)系同人與人、人與社會的關(guān)系一樣，需要倫理道德來調(diào)節(jié)。

②環(huán)境倫理是調(diào)整人與自然之間關(guān)系以及體現(xiàn)在其中的人與人之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和。（分）③只有堅(jiān)持環(huán)境正義原則和尊重自然原則，才能實(shí)現(xiàn)人與自然地和諧。

（若從其他方面作答，言之有理，可酌情給分）

第五篇：2010年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試福建卷

2010年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（福建卷）

文科綜合能力測試歷史部分解析及啟示

13．表2中的日文寫法主要仿自中國某種書法字體。唐代擅長這一書體的書法家是

A．王羲之

B．顏真卿 C．柳公權(quán)

D．懷素 【答案】D。

【解析】此題考查古代書法藝術(shù)和書法名家。解法一：日本文字主要由吉備真?zhèn)淅脻h字創(chuàng)造的片假名和學(xué)問僧空海采用漢字草書創(chuàng)造的平假名構(gòu)成，材料中點(diǎn)出平假名，故受草書影響，懷素是狂草名家，選D；解法二：根據(jù)材料中的平假名字體判斷是模仿草書，這是本題考查的主要意圖；解法三：排除法，王羲之非唐朝，顏真卿和劉公權(quán)擅長楷體，故選D。

【啟示】以上不管哪種解法都必須建立在對幾個(gè)書法名家生活朝代和擅長字體等知識掌握了解的基礎(chǔ)上，故踏踏實(shí)實(shí)地掌握基礎(chǔ)知識是高考取勝的基礎(chǔ)。14．《朱子語類》云：“唐制：每事先經(jīng)由中書省，中書做定將上，得旨，再下中書，中書以付門下?；虼嫖串?dāng)，則門下繳駁，??若可行，門下又下尚書省，尚書但主書撰奉行而已?！睂Υ死斫庥姓`的是

A．體現(xiàn)三省分權(quán)制

B．完善中央監(jiān)察機(jī)制 C．減少行政決策失誤

D．分做相權(quán)加強(qiáng)皇權(quán) 【答案】B。

【解析】此題考查三省六部制概念的掌握，顯然根據(jù)材料和概念的理解，ABC均是正確的。B選項(xiàng)轉(zhuǎn)換換了概念，它不屬于監(jiān)察范疇。

【啟示】新課程一標(biāo)多本，但歷史基本概念是不變的。對歷史基本概念的把握一定要到位，也是今后高考必然會考到的。

15．明代《閩部疏》載：“凡福之紬（綢）絲??福漳之桔，福興之荔枝，泉漳之糖，順昌之紙，無日不走分水嶺及浦城之小關(guān)，下吳越如流水。其航大海而去者尤不可計(jì)，皆衣被天下。”材料反映明代福建

A．海陸交通十分發(fā)達(dá) B．商品經(jīng)濟(jì)活躍 C．成為全國經(jīng)貿(mào)中心 D．出現(xiàn)資本主義萌芽 【答案】B。

【解析】此題考查論從史出，材料中“無日不走分水嶺及浦城之小關(guān)，下吳越如流水。其航大海而去者尤不可計(jì)”有涉及到水路交通，但未能反映發(fā)達(dá)，其意圖還是反映商品在流通而矣，故排除A；要反映成為全國經(jīng)貿(mào)中心必須要有全國范圍內(nèi)的橫向比較，材料顯然沒有，故排除C；要體現(xiàn)資本主義萌芽就要有雇傭關(guān)系，材料顯然沒有體現(xiàn)，故排除D。材料主要反映的就是福建商品經(jīng)濟(jì)活躍。

【啟示】牢記論從史出原則，解體時(shí)堤防結(jié)論的偷換、夸大等陷阱。

16．圖6為某名人陵墓護(hù)欄上鐫刻的文字，其涵義反映了該名人的社會發(fā)展觀。據(jù)此判斷他是

A．顧炎武 B．林則徐

C．洪秀全

D．嚴(yán)復(fù) 【答案】D?！窘馕觥俊拔┻m之安”字面理解是怎么舒適就怎么做，體現(xiàn)了追求自由傾向和維新變革的思想，反映了嚴(yán)復(fù)受進(jìn)化論適者生存思想的影響。本題大大超出了高中歷史教學(xué)要求，非課標(biāo)和考試說明所要求之能力所能及也。命題不在于顯示命題者自己學(xué)識有多淵博，而在于體現(xiàn)命題使命的公正。

【啟示】此題和15題都涉及到福建地方史的考查，以后對福建地方史要細(xì)化。

17．李大釗在《史學(xué)要論》中指出：“一時(shí)代有一時(shí)代比較進(jìn)步的歷史觀，一時(shí)代有一時(shí)代比較進(jìn)步的知識；史觀與知識的不斷進(jìn)步，人們對歷史事實(shí)的解喻自然要不斷的變動?！彼谶@里強(qiáng)調(diào)歷史研究要

A．與時(shí)代同行 B．有歷史觀引導(dǎo) C．為現(xiàn)實(shí)服務(wù)

D．充分掌握史實(shí) 【答案】A。

【解析】此題是觀點(diǎn)理解型，解題要決是把握觀點(diǎn)內(nèi)在本質(zhì)聯(lián)系，李大釗的這句話涉及到三個(gè)事物（概念）歷史觀、知識和歷史事實(shí)的解喻，其關(guān)系是后者受前兩者影響，但都具有時(shí)代性，故選A。

【啟示】觀點(diǎn)理解型試題解題要決在于抓住觀念中所述事物的內(nèi)在聯(lián)系，抓住其本質(zhì)。這與09年高考一切歷史都是思想史題如出一轍，加強(qiáng)對史學(xué)基本知識的掌握是必不可少的。18．照片是“看得見”的歷史。圖7和圖8記錄了新中國兩次重大的外交活動，它們所體現(xiàn)的共同原則是

A．睦鄰友好 B．戰(zhàn)略結(jié)盟 C．另起爐灶 D．求同存異 【答案】D。

【解析】此題圖片信息易讀，主要還是考查兩歷史事件的比較，常規(guī)解法是逐一審核，尼克松訪華不屬于睦鄰友好，兩者都不是結(jié)盟，也不是另起爐灶，故選D?！締⑹尽吭俅握f明了基礎(chǔ)知識和基本概念掌握的重要性。19．從適用范圍看，《十二銅表法》是羅馬國家制定的

A．適用于所有羅馬人的法律

B．調(diào)整國內(nèi)民族關(guān)系的法律

C．調(diào)整公民內(nèi)部關(guān)系的法律

D．調(diào)整羅馬人與外來人關(guān)系的法律

【答案】C。

【解析】此題考查對《十二銅表法》準(zhǔn)確把握，《十二銅表法》是古羅馬第一部成文法，協(xié)調(diào)的是羅馬貴族和平民之間的矛盾，貴族和平民屬于公民內(nèi)部之間的關(guān)系，故選C。

【啟示】對歷史基本概念掌握一定要到位

20．圖9是一張歷史研究性學(xué)習(xí)活動宣傳海報(bào)的配圖。據(jù)此判斷．下列標(biāo)題中最適合于這份海報(bào)的是

A．“超越時(shí)空的夢想” B．“探索與發(fā)現(xiàn)：海王星” C．“普朗克的假說與驗(yàn)證” D．“比薩斜塔——亞里士多德力學(xué)學(xué)說的終結(jié)” 【答案】B。

【解析】此題融歷史、地理、物理學(xué)知識與研究性學(xué)習(xí)于一體。對圖片信息的解讀要求較高，第一層信息月亮受地球引力影響繞著地球轉(zhuǎn)，第二層信息月亮運(yùn)行同時(shí)還受其它星體引力的影響，科學(xué)家們正是根據(jù)萬有引力定律預(yù)測和計(jì)算才發(fā)現(xiàn)了海王星的，故選B。此題用排除法也比較容易選出B。

【啟示】加強(qiáng)對歷史圖片信息的解讀和課本知識的遷移能力的訓(xùn)練 21．《法國政治制度史》寫道：“l(fā)871年的巴黎公社是勞動群眾通過其政治代表當(dāng)家作主的新政治制度的萌芽”。對此解讀準(zhǔn)確的應(yīng)包括

①“巴黎公社”是民族矛盾和階級矛盾激化的產(chǎn)物

②“勞動群眾”建立了世界上最早的社會主義政權(quán)

③“政治代表”是指公社委員

④“新改治制度”是指無產(chǎn)階級專政的制度

A．①④

B．②③

C．①②③

D．①③④

【解析】此題考查對巴黎公社概念的全面把握。從背景看①解讀正確，從過程和性質(zhì)看③④解讀正確，建立世界上最早的社會主義政權(quán)一般認(rèn)為是俄國十月革命，巴黎公社只是建立無產(chǎn)階級專政的一次嘗試，從材料中萌芽一詞也反映了這點(diǎn)，故選D。【啟示】還是強(qiáng)調(diào)對歷史概念的全面把握。

22．1961年，為尋求穩(wěn)定和平的發(fā)展道路，不結(jié)盟運(yùn)動興起。這一運(yùn)動

A．標(biāo)志著區(qū)域合作進(jìn)入新階段 B．推動國際政治力量向多極化方向轉(zhuǎn)化

C．動搖了美蘇的霸權(quán)地位 D．促進(jìn)了世界政治、經(jīng)濟(jì)一體化

【解析】此題考查不結(jié)盟運(yùn)動興起的影響，相對比較容易選出B。【啟示】還是強(qiáng)調(diào)對歷史概念的全面把握。23．《華盛頓郵報(bào)》在某一時(shí)期陸續(xù)刊登了幾篇新聞評論，其標(biāo)題分別是：“莫斯科：是巨大的機(jī)會嗎？”、“西方的援助應(yīng)當(dāng)使蘇聯(lián)實(shí)行改造而非改革”、“大學(xué)對俄國如何走向資本主義觀點(diǎn)不一”。由此推斷，該時(shí)期是

A．赫魯曉夫執(zhí)政時(shí)期 B．勃列日涅夫執(zhí)政時(shí)期 C．戈?duì)柊蛦谭驁?zhí)政時(shí)期

D．普京執(zhí)政時(shí)期

【解析】此題是情景再現(xiàn)題，干擾項(xiàng)主要在于D，根據(jù)評論可知該時(shí)期蘇聯(lián)與西方關(guān)系改善，思想活躍，反映了戈?duì)柊蛦谭蛐滤季S外交和民主社會主義代替科學(xué)社會主義的執(zhí)政理念和影響。根據(jù)使蘇聯(lián)實(shí)行改造和俄國如何走向資本主義等信息說明是發(fā)生在巨變前。

【啟示】此類型試題要決在于抓住歷史階段特征。

中國茶和茶文化歷史悠久，享譽(yù)全球。“一個(gè)地球，一個(gè)聯(lián)合國，一杯中國茶”成為2010年上海世博會上彰顯中國茶文化魅力的流行語?；卮?4—25題

24．上海是近代中國茶葉的一個(gè)外銷中心。1884年，檑建茶葉市場出現(xiàn)了茶葉收購價(jià)格與上海出口價(jià)格同步變動的現(xiàn)象。與這一現(xiàn)象直接相關(guān)的近代事業(yè)是 A．電報(bào)業(yè)

B．大眾報(bào)業(yè) C．鐵路交通業(yè)

D．輪船航運(yùn)業(yè) 【解析】材料主要反映了信息交流的快捷，故選A。【啟示】解讀材料信息，抓住其要害。

38．（37分）人均國內(nèi)生產(chǎn)總值（人均GDP）是衡量一國（或地區(qū)）經(jīng)濟(jì)增長水平的基本指標(biāo)。閱讀下列材料，回答問題

材料一 中國與西歐人均GDP水平基本變化趨勢比較（公元400-1998年））

材料二 19世紀(jì)下半葉，中國近代工業(yè)化開始緩慢起步。??1912年至1920年中國工業(yè)年平均增長率為13．4%，1923年至1936年為8．7% ——摘編自劉佛丁《中國近代經(jīng)濟(jì)發(fā)展史》

材料三 1921-1937年主要資本主義國家工業(yè)生產(chǎn)年均增長速度（%）

材料四 中國在1887年時(shí)為純粹的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)國，工業(yè)生產(chǎn)只占很小的比例，??到了1920年，工業(yè)產(chǎn)值增加到54．27億元，所占比例也由原來的9．1％提升為23．8％??需要指出的是??近代機(jī)器工業(yè)產(chǎn)值占工業(yè)產(chǎn)值尚不到20％，并且農(nóng)業(yè)仍占主導(dǎo)地位，中國仍然為一個(gè)農(nóng)業(yè)國。

——摘自楊德才《中國經(jīng)濟(jì)史新論》

【點(diǎn)評】此題側(cè)重對經(jīng)濟(jì)史和歷史階段特征的考查，古今貫通、中外結(jié)合，同時(shí)結(jié)合了工業(yè)發(fā)展、人均GDP與民生等熱點(diǎn)問題的考查。

（1）據(jù)材料一，比較并指出A、B、C三個(gè)時(shí)段中國與西歐人均GDP水平的走勢。（8分）（1）【評析】此題考查曲線圖表的解讀和概括能力，同時(shí)審題要把握比較和走勢兩個(gè)關(guān)鍵詞，答案中要體現(xiàn)中與西歐三時(shí)段的走勢，同時(shí)要體現(xiàn)兩者的異同。

【答案】A段：中西大致保持一致，走勢相對平穩(wěn)，中國略高于西歐。

B段：中國穩(wěn)定不前，西歐超過中國并持續(xù)上升。C段：中國總體下降，西歐加速上升。

（2）分析影響B(tài)段中國與西歐人均GDP走勢變化的主要原因（不考慮人口因素）。（12分）

（2）【評析】此題考查知識的調(diào)用能力，解題要懂得題目的轉(zhuǎn)換，不考慮人口因素來分析人均GDP實(shí)際上也就是分析影響這時(shí)段經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素，此類問題一般從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、對外關(guān)系 等幾個(gè)方面分析。

【答案】中國：自然經(jīng)濟(jì)為主；君主專制統(tǒng)治強(qiáng)化；重農(nóng)抑商、閉關(guān)鎖國政策；思想文化專制。西歐：商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，工業(yè)革命與科技進(jìn)步；資本主義制度逐步確立；海外貿(mào)易、殖民擴(kuò)張與掠奪；民主思想發(fā)展。

（3）據(jù)材料二、三，指出民國成立至抗戰(zhàn)爆發(fā)前中國工業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)該時(shí)期中國人口總數(shù)相對穩(wěn)定，但工業(yè)的發(fā)展未能改變中國人均GDP下滑的走勢，結(jié)合材料四及所學(xué)知識解釋這一歷史現(xiàn)象的原因。（12分）

（3）【評析】此題第一問不難，第二問考查闡述和解釋歷史問題的能力，解題突破口還是在于審題環(huán)節(jié)，人口總數(shù)相對穩(wěn)定，但工業(yè)的發(fā)展未能改變中國人均GDP下滑的走勢實(shí)質(zhì)上還是要說明這時(shí)期中國工業(yè)發(fā)展的特征和局限問題。

【答案】特點(diǎn)：中國工業(yè)得到較大發(fā)展；增長速度超過主要資本主義國家。

原因：近代中國工業(yè)產(chǎn)值基數(shù)低，在工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值中所占比重??；落后的社會制度；動蕩的社會環(huán)境；資本主義列強(qiáng)的掠奪和壓制

（4）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，總結(jié)20世紀(jì)80年代以來中國與西歐人均GDP強(qiáng)勁上揚(yáng)的共同經(jīng)驗(yàn)。（5分）

（4）【評析】此題以中國80年代發(fā)展為中心，橫縱向?qū)Ρ瓤偨Y(jié) 【答案】走適合本國國情的發(fā)展道路；加強(qiáng)區(qū)域合作，順應(yīng)全球化潮流；重視科技創(chuàng)新、理論創(chuàng)新；重視教育，提高國民素質(zhì)等。

41．（15分）歷史

在A、B、C三題中任選一題作答。答題時(shí)請?jiān)诖痤}卡對應(yīng)位置上填涂選答的題號。A．【選修1——?dú)v史上重大改革回眸】 閱讀下列材料，回答問題。

材料一 《春秋》之義，內(nèi)諸夏而外夷狄?！环蜿P(guān)中土沃物豐……帝王之都每以為居，未聞戎狄宜在此土也。非我族類。其心必異。戎狄志態(tài)．不與華同……戎晉不雜。并得其所，上含往古既敘之義，下為盛世永久之規(guī)?？v有猾夏之心，風(fēng)塵之警，別絕遠(yuǎn)中國，隔閡山河，雖為寇暴，所害不廣。

——摘自[西晉]江統(tǒng)《徙戎論)材料二

自晉宋以來。視洛陽為荒土，此中謂長江以北，盡是夷狄。昨至洛陽，始知衣冠士族，并在中原。禮儀富盛，人物殷阜。

——摘自[北魏]楊銜之《洛陽伽藍(lán)記》

材料三 北朝的強(qiáng)盛來自體制的力量……變替的“胡化”和“漢化”……扭轉(zhuǎn)了魏晉以來的帝國頹勢，并構(gòu)成了走出門閥士族政治、通向重振的隋唐大帝國的歷史出口。

——摘自吳宗國主編《中國古代官僚政治制度研究》

（1）據(jù)材料一，指出作者關(guān)于民族問題的主張，概括其理由。（6分）

【解析】此題考查提取信息知識的調(diào)用能力?！敬鸢浮恐鲝垼簽?zāi)夏有別，少數(shù)民族應(yīng)遠(yuǎn)離中原。

理由：儒家的傳統(tǒng)觀念；夷夏風(fēng)俗習(xí)性不同；可以減輕對中原的危害。

（2）據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析北魏孝文帝改革的進(jìn)步作用。談?wù)勀銓Ξ?dāng)時(shí)民族關(guān)系的認(rèn)識。（9分）

【評析】此題考查提取信息知識的調(diào)用能力。第一問側(cè)重考查基礎(chǔ)知識的掌握；第二問是對情感態(tài)度價(jià)值觀的考查

【答案】作用：促進(jìn)洛陽的繁榮；推動北方社會經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展；促進(jìn)民族融合；奠定隋唐國家統(tǒng)一的基礎(chǔ)

認(rèn)識：少數(shù)民族及其文化給中原文明帶來了鮮活的元素；漢族與少數(shù)民族之間的交融、互補(bǔ)，豐富了中華文明的內(nèi)漣；避免民族對立，消除民族隔閡，是國家發(fā)展進(jìn)步的重要保證。

B．[選修2——近代社會的民主思想與實(shí)踐】

閱讀下列材料，回答問題。

材料一

然則茍有新民，何患無新制度，無新政府，無新國家！非爾者，則雖今日變一法，明日易一人，東涂西抹，學(xué)步效顰，吾未見其能濟(jì)也。夫吾國言新法數(shù)十年，而效不睹者何也？則于新民之道未有留意焉者也?！粢越袢罩竦?、民智、民力，吾知雖有賢君相，而亦無以善其后也。

——摘自粱啟超《論新民為今日中國第一急務(wù)》

材料二

許多人以為中國不適用民主政府，因?yàn)槿嗣裰R程度太低。我不信有這話，……人民是民國的主人。他只要能指定出一個(gè)目標(biāo)來，象（像)）坐汽車的一般。至于如何做去，自有有技能的各種專門人才在。所以，人民知識程度雖低．只要說得出“要到那里”一句話來，就無害于民主政治。

——摘自《孫中山文集〃關(guān)于民主政治》

（1）據(jù)材料一、二，分別概括梁啟超、孫中山關(guān)于國民素質(zhì)與實(shí)現(xiàn)民主政治關(guān)系的主張。（6分）

【答案】梁啟超認(rèn)為提高回民素質(zhì)是當(dāng)務(wù)之急，先培養(yǎng)“新民”，珥建立民主政治；孫中山認(rèn)為國民素質(zhì)低下無礙實(shí)行民主政治．可以先建立民主政治，保障民權(quán)。

（2）梁啟超與孫中山的上述觀點(diǎn)本質(zhì)上對立嗎？結(jié)合所學(xué)知識說明理由。（9分）

【答案】不對立。

理由：兩者都代表民族資產(chǎn)階級的利益；都是為了實(shí)現(xiàn)民主政治，推動社會變革，順應(yīng) 時(shí)代發(fā)展潮流。

C．[選修4——中外歷史人物評說] 閱讀下列材料，回答問題。

材料一

事實(shí)上，工業(yè)文明是疾病，因?yàn)樗幪幱斜锥恕?/p>

土布經(jīng)濟(jì)完全不同于一般的經(jīng)濟(jì)。后者不注意人的因素，前者充分關(guān)心人。你不可能把非暴力建立在工業(yè)文明的基礎(chǔ)上，但可以建立在自足的鄉(xiāng)村基礎(chǔ)上……我設(shè)想的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，完全沒有剝削，剝削是暴力的本質(zhì)

建立在非暴力基礎(chǔ)上的社會，只能由以村莊為單位的群體組成，在這樣的村莊里，尊嚴(yán)而和平地生存的條件是自愿合作。

——摘自甘地《圣雄箴言錄》

材料二 1928年，（印度國大黨領(lǐng)導(dǎo)人之一）尼赫魯在給甘地的信中寫道：“我認(rèn)為你對西方文明作了極其不公正的評價(jià)，將它不足之處過于夸大了?！?/p>

——摘自馬克垚《西方文明史》

材料三 雖然生為一名印度人，并堅(jiān)守著一些印度傳統(tǒng)，但甘地的遺產(chǎn)卻仍然可以為全世界的人所享用。

……最近，對甘地的重新發(fā)現(xiàn)已經(jīng)與大規(guī)模的和平主義運(yùn)動，以及越來越受到廣泛重視的自然、環(huán)境……等問題聯(lián)系了起來。

——摘自[意】詹尼〃索弗里《甘地與印度》

（1）據(jù)材料一，概括甘地的經(jīng)濟(jì)思想。（6分）

【解析】逐條歸納，難度不大。

【答案】提倡土布經(jīng)濟(jì)；反對剝削，抵制西方工業(yè)文魄；保持印度的鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)；鼓勵人們互相幫助與合作

（2）據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，評價(jià)甘地的經(jīng)濟(jì)思想。（9分）

【解析】從正反兩方面評價(jià)，多層次評價(jià)。

【答案】進(jìn)步性：甘地的經(jīng)濟(jì)思想址其非暴力思想的重要組成部分；朽利于抵抗英國的經(jīng)濟(jì)侵略；有利于緩和社會矛盾；有利于增強(qiáng)民族自尊心和自信心；對后來的世界和平主義運(yùn)動、環(huán)境保護(hù)運(yùn)動等產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響

局限性：對西方工業(yè)文明的認(rèn)識具有片面性；建設(shè)印度社會的構(gòu)想沒有順應(yīng)時(shí)代的潮流。