第一篇：關(guān)于考研學(xué)校、輔導(dǎo)班的一些體會(huì)

考研之心情篇：

考研很大部分考驗(yàn)的是我們的毅力和堅(jiān)持，而不是我們的智力。誰(shuí)能在考研的這一條路上耐得住寂寞承受得住煎熬，最后他的結(jié)果肯定不會(huì)差的。在開(kāi)始準(zhǔn)備考研的時(shí)候會(huì)有很多人信誓旦旦的要考研，搶座位、買(mǎi)資料、打聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)，慷慨激昂斗志昂揚(yáng)，但是最終堅(jiān)持到最后的又有幾人。我們?cè)诮?jīng)歷了三年的大學(xué)生活之后，絕大部分人在精神上已經(jīng)墮落了，高中是能在課桌前一坐一天完全都是小意思，現(xiàn)在我們?cè)谧粤?xí)室里學(xué)上兩個(gè)小時(shí)都是煎熬，那種煎熬那種煩躁現(xiàn)在我想來(lái)都有點(diǎn)頭皮發(fā)麻，尤其在臨近考試的前一個(gè)月里這種感覺(jué)尤為強(qiáng)烈，各種孤獨(dú)寂寞，各種難受啊，沒(méi)真心難過(guò)，那時(shí)最奢望的事就是在宿舍里啥也不想的靜靜的躺上一天了，哈哈。希望后來(lái)的同學(xué)們能邁過(guò)這個(gè)檻，只要能邁過(guò)這個(gè)檻，前面就是一條路。

還有就是希望如果大家決定了在考研這條路上一走到底的話，那你就專(zhuān)注于這條路。大四的時(shí)候會(huì)有各種招聘會(huì)，老師也是整天強(qiáng)調(diào)找工作，我們?cè)诳吹酵瑢W(xué)找到一份不錯(cuò)的工作時(shí)心情可能很不平靜，有時(shí)會(huì)想為了這條可能沒(méi)有結(jié)果的路一路黑到底值不值得，萬(wàn)一我考不上怎么辦?這種情況每個(gè)人都有每個(gè)人的看法，有的人可能為了保險(xiǎn)起見(jiàn) 先找一個(gè)工作來(lái)保底。我說(shuō)一說(shuō)我自己的看法吧，我真心的不希望決心考研的找個(gè)工作來(lái)保底，首先找工作會(huì)浪費(fèi)我們很多時(shí)間，消耗我們很多精力，尤其接近考試的時(shí)候時(shí)間是很寶貴的；其次找到了工作在考研這條路上我們的心已經(jīng)不夠堅(jiān)決了，喪失了破釜沉舟的心境我們的成績(jī)肯定要打折扣的；再次這一年的考驗(yàn)經(jīng)歷絕對(duì)會(huì)對(duì)你產(chǎn)生

影響，我們大學(xué)生在剛剛進(jìn)入到社會(huì)后，工作的壓力大，工資不理想，現(xiàn)實(shí)與理想的差距會(huì)對(duì)我們這些心高氣傲、志大才疏的大學(xué)生造成嚴(yán)重的沖擊，那些從沒(méi)有想過(guò)其他路的人可能會(huì)咬咬牙堅(jiān)持過(guò)去，可是對(duì)于那些有過(guò)考驗(yàn)經(jīng)歷的人，會(huì)把你重新逼到考研這條路上去，我見(jiàn)過(guò)很多這樣的例子，考研失敗工作幾個(gè)月后重新考研。既然如此我們倒不如一路黑到底，考研結(jié)果出來(lái)之后再找工作，可能反而要好一些?？佳兄x校篇：

考研的時(shí)候選擇學(xué)校是一件很關(guān)鍵也很重要的事，選擇一所合適的學(xué)校會(huì)事半功倍，同樣學(xué)校選錯(cuò)了會(huì)事倍功半。我在這里說(shuō)一下自己的想法，純屬自己觀點(diǎn)。首先大家要堅(jiān)決杜絕一個(gè)觀點(diǎn)：就是根據(jù)學(xué)校復(fù)試線的高低來(lái)判定考這個(gè)學(xué)校的難易程度，這個(gè)是最不靠譜的。我舉個(gè)例子，北大的工科復(fù)試線300，山東建筑大學(xué)的復(fù)試線295，分是差不多，但是誰(shuí)敢說(shuō)考北大和考山建差不多，腦袋進(jìn)水了也不能這樣說(shuō)啊。這里面有這幾個(gè)問(wèn)題：第一地域問(wèn)題，相同試卷在A區(qū)和B區(qū)肯定是不同的，相同的試卷在北京上海和其他的地方也是肯定不同的；第二專(zhuān)業(yè)課問(wèn)題，不同學(xué)校之間的專(zhuān)業(yè)課差距相當(dāng)?shù)拇?，有的牛校的?zhuān)業(yè)課考100分就相當(dāng)不錯(cuò)了，而有的學(xué)校沒(méi)考120以后你就是不及格，這就差好幾十分；第三就是學(xué)校歧視問(wèn)題，像一些特別牛的學(xué)校，北郵清華之流，不是說(shuō)你能過(guò)了它的復(fù)試線就有可能錄取的，我知道前幾年有個(gè)同學(xué)考北郵，他的成績(jī)比北郵的復(fù)試線高幾分，但北郵的研招辦直接給他打電話說(shuō)不用來(lái)復(fù)試了，來(lái)了也沒(méi)希望。這還是比較仁慈的，不給你說(shuō)就直接把你內(nèi)部pass了你也沒(méi)辦法啊。除非

你能夠有信心考390，400的高分，以強(qiáng)悍的姿態(tài)進(jìn)入這些牛校。其次我們考研的學(xué)?？梢苑譃閮深?lèi)，第一就是在全國(guó)眾所周知排名很高的名校（清華，北大，北郵），第二就是學(xué)校名氣不是很大，但是這個(gè)學(xué)校在某一專(zhuān)業(yè)很強(qiáng)悍（南郵，桂林電子，山建），第一類(lèi)學(xué)校名氣很大，分很高，真心難考，就業(yè)的時(shí)候在全國(guó)范圍內(nèi)都能吃得開(kāi)；第二類(lèi)學(xué)校名氣不是很大，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較好考，但是就業(yè)的時(shí)候在一定的區(qū)域內(nèi)具有很強(qiáng)的影響力，放到全國(guó)來(lái)說(shuō)可能就不是很好了。希望同學(xué)們能好好的考慮一下這個(gè)問(wèn)題，如果有名校情節(jié)的，可以一心一意的追逐自己的夢(mèng)想，對(duì)于那些沒(méi)有名校情結(jié)的，為了保險(xiǎn)起見(jiàn)倒不如選擇專(zhuān)業(yè)型的學(xué)校。

考研之輔導(dǎo)班篇：

在考研的時(shí)候會(huì)有很多的輔導(dǎo)班蜂擁而至，他們會(huì)冠于各種名號(hào),諸如“全國(guó)最大的考研機(jī)構(gòu)”“全國(guó)最滿意的考研品牌”，各種考研機(jī)構(gòu)令人眼花繚亂啊。在這里我鄭重的向大家聲明：考研絕不是報(bào)考輔導(dǎo)班，無(wú)論這個(gè)輔導(dǎo)班說(shuō)自己有多么牛逼。我不反對(duì)大家報(bào)考輔導(dǎo)班，輔導(dǎo)班確實(shí)能夠在我們考研初期不知道如何下手的思想茫然時(shí)期有一定的作用，可以給我們的學(xué)習(xí)方向有個(gè)引導(dǎo)作用，但是它的作用也僅僅與此，想依靠輔導(dǎo)班考研成功那是癡心妄想！我認(rèn)為我們可以在考研未全力進(jìn)行的時(shí)候可以選擇報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班，對(duì)所要復(fù)試知識(shí)做到概括性的了解和方向性的認(rèn)識(shí)，真正的學(xué)習(xí)還是要靠我們自己一點(diǎn)一滴的積累。大家一定要重視暑假的時(shí)間，暑假是大多說(shuō)人全力考研的開(kāi)始，這段時(shí)間你要是沒(méi)有利用好，相對(duì)別人落下了，那你以后會(huì)處處

落下很難翻身，所以我不太希望大家在這段時(shí)間里過(guò)多的用來(lái)上輔導(dǎo)班。

例外我們不能過(guò)多的相信輔導(dǎo)班，他們列舉出的各種功績(jī)目的是用來(lái)吸引考生的，絕對(duì)沒(méi)有可信性，我用我自己血淋淋的證實(shí)了這點(diǎn)，我和我們班里的好多同學(xué)報(bào)了一個(gè)政治全程班，考試之前老師信心滿滿的告訴我們五道大題里至少能命中四道，還介紹了他押題的依據(jù)，媽的，考試的時(shí)候一道題都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，絕世大坑啊！最坑爹的是來(lái)年的宣傳單上居然大字寫(xiě)著“熱烈慶祝XX學(xué)校全部命中政治五道大題”，連點(diǎn)道德底線都沒(méi)有了，我X。

所以大家無(wú)論報(bào)什么輔導(dǎo)班一定要以自己為中心，千萬(wàn)別把自己的復(fù)習(xí)進(jìn)程綁架到輔導(dǎo)班上，一定根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)選擇輔導(dǎo)班，當(dāng)輔導(dǎo)班影響到自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，必須果斷的放棄輔導(dǎo)班。一句話自己為主輔導(dǎo)班為輔，大家要切記！

第二篇：北京師范大學(xué)考研輔導(dǎo)班

2014年碩士研究生招生接收調(diào)劑說(shuō)明

1.只有公布了調(diào)劑方案的相關(guān)學(xué)部院系（或?qū)I(yè)）才接收調(diào)劑生（點(diǎn)擊進(jìn)入），沒(méi)公布的不接收，考生不得申請(qǐng)。

2.申請(qǐng)調(diào)劑程序

（1）考生查閱相應(yīng)學(xué)部院系的調(diào)劑方案，閱讀我校相應(yīng)招生簡(jiǎn)章，確認(rèn)本人完全符合調(diào)劑方案中對(duì)考試成績(jī)、報(bào)考學(xué)校專(zhuān)業(yè)、畢業(yè)專(zhuān)業(yè)等方面的要求；不完全符合的，須事先征得擬調(diào)劑學(xué)部院系同意，否則不得申請(qǐng)。第一志愿報(bào)考外校的考生還需征得報(bào)考學(xué)校同意調(diào)出，如果報(bào)考學(xué)校不同意調(diào)出，即使經(jīng)我校復(fù)試擬錄取，也不能被正式錄取。

（2）第一志愿報(bào)考外校的考生，請(qǐng)登錄調(diào)劑系統(tǒng)準(zhǔn)確填寫(xiě)基本信息，打印《調(diào)劑復(fù)試申請(qǐng)表》，并隨調(diào)劑方案要求的材料一并提交至擬調(diào)入的學(xué)部院系。第一志愿報(bào)考我校的考生，不必登陸調(diào)劑系統(tǒng)，自行聯(lián)系擬調(diào)入學(xué)部院系并按其要求辦理即可。

由于我校復(fù)試時(shí)間早于《全國(guó)初試成績(jī)基本要求》及復(fù)試錄取相關(guān)政策公布時(shí)間，第一志愿報(bào)考外校的考生在提交調(diào)劑申請(qǐng)時(shí)，應(yīng)書(shū)面承諾：如果其初試分?jǐn)?shù)不符合《全國(guó)初試成績(jī)基本要求》，或者不符合相關(guān)政策，或者提供虛假信息，則無(wú)論復(fù)試成績(jī)?nèi)绾?，一律不予錄取，由此造成的后果由考生本人?fù)擔(dān)，北師大不承擔(dān)任何責(zé)任。

（3）擬調(diào)入學(xué)部院系篩選并通知申請(qǐng)人參加復(fù)試，確定擬錄取名單。

（4）經(jīng)復(fù)試被學(xué)部院系擬錄取的考生，將提交學(xué)校研究生招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組討論審批，通過(guò)的才能被學(xué)校擬錄取。

（5）被我校擬錄取的第一志愿報(bào)考外校的考生還需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)（一般在4月初）登錄中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)辦理調(diào)劑手續(xù)，完成申請(qǐng)調(diào)劑、允許復(fù)試、同意錄取、確認(rèn)錄取等手續(xù)。

3.由于我校住宿條件有限，除研究生院珠海分院外，所有調(diào)劑錄取的專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生在學(xué)期間須自己解決住宿。

第三篇：北京交通大學(xué)考研輔導(dǎo)班排行榜

北京交通大學(xué)考研輔導(dǎo)班排行榜

由于考研學(xué)生的增多，使考研之路的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，所以選擇考研輔導(dǎo)班就成了考研學(xué)生從中脫穎而出的不二選擇。不過(guò)，面對(duì)社會(huì)上眾多的考研輔導(dǎo)班，讓大家有種眼花繚亂，無(wú)從選擇的感覺(jué)。下面我給大家列出北京交通大學(xué)專(zhuān)業(yè)課的考研輔導(dǎo)班排行榜，大家在報(bào)班的時(shí)候可以參考下。

1，高碩考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。高碩考研輔導(dǎo)，原名新祥旭。是由北大多位考研高分學(xué)生創(chuàng)辦。主要輔導(dǎo)北京大學(xué)，人民大學(xué)，中國(guó)傳媒大學(xué)，以及中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、北京交通大學(xué)等北京名校考研。該機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦于2005年創(chuàng)辦，有著專(zhuān)業(yè)的團(tuán)隊(duì)，豐富的師資，還有為學(xué)生量身定做的考研輔導(dǎo)計(jì)劃，使機(jī)構(gòu)一直保持者極高的通過(guò)率。不過(guò)這個(gè)機(jī)構(gòu)宣傳較少，只是通過(guò)考過(guò)學(xué)生的口碑宣傳，所以名氣不是特別大。

2，考易通?？家淄ㄟ@個(gè)考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，是出現(xiàn)的比較早的一批由社會(huì)人士創(chuàng)辦的考研輔導(dǎo)學(xué)校。最開(kāi)始的時(shí)候，主要專(zhuān)注人民大學(xué)等幾所學(xué)?？佳?，后來(lái)才主要擴(kuò)展到北京交通大學(xué)。不過(guò)由于競(jìng)爭(zhēng)激烈，目前的重點(diǎn)還是在人民大學(xué)。

3，海文考研。海文在宣傳攻勢(shì)非常強(qiáng)大，但是培訓(xùn)效果和口碑，不是很突出。在師資上，也只是有幾個(gè)公共課的老師比較有權(quán)威性。但是，通常這些老師都是多個(gè)機(jī)構(gòu)流竄授課的，所以算不得是優(yōu)勢(shì)。在北京交通大學(xué)專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)方面，沒(méi)有什么大的成效。

4，凱程。凱程也是由社會(huì)人士創(chuàng)辦的一所考研輔導(dǎo)學(xué)校，創(chuàng)辦于2005年。這個(gè)機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)課程比較廣泛，含蓋了北京多所高校。不過(guò)，機(jī)構(gòu)的教師均為臨時(shí)聘請(qǐng)。這是這個(gè)機(jī)構(gòu)沒(méi)有過(guò)于專(zhuān)注的學(xué)校，所以培訓(xùn)效果不是太好。

5、海天培訓(xùn)學(xué)校。海天這個(gè)考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)的模式比較大，但大概也正是由于這個(gè)原因，導(dǎo)致其在師資、教學(xué)質(zhì)量等方面都沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì)。只是過(guò)于注重品牌宣傳，對(duì)于各個(gè)學(xué)校更是沒(méi)有著重點(diǎn)。

除以上這幾個(gè)輔導(dǎo)班之外，開(kāi)設(shè)北京交通大學(xué)考研輔導(dǎo)班的機(jī)構(gòu)還有多個(gè)，如跨考、愛(ài)考等。不過(guò)這些機(jī)構(gòu)，特別是跨考，多是在集訓(xùn)營(yíng)方面比較強(qiáng)勢(shì)罷了。

最后，祝大家考研成功。

第四篇：如何選擇考研輔導(dǎo)班

如何選擇考研輔導(dǎo)班

考研是否需要報(bào)輔導(dǎo)班？該如何選擇輔導(dǎo)班？

轉(zhuǎn)眼之間，已快到暑假。兩個(gè)多月的長(zhǎng)假，相信很多忙著考研的大四學(xué)生正在為是否要在暑假期間突擊“充電”而發(fā)愁。面對(duì)五花八門(mén)的各種考研培訓(xùn)班，所有應(yīng)屆考生們無(wú)一不感到迷惘、搖擺不定，不知道是該順應(yīng)市場(chǎng)潮流選擇考研培訓(xùn)班呢，還是脫離大眾，自己踏踏實(shí)實(shí)的把知識(shí)點(diǎn)好好復(fù)習(xí)呢？總而言之，考研是否需要報(bào)培訓(xùn)班是一個(gè)相當(dāng)關(guān)鍵的抉擇，因?yàn)樗苯佑绊懙浇酉聛?lái)的半年時(shí)間里考生自身的復(fù)習(xí)計(jì)劃與成果。

考研培訓(xùn)班的利弊

面對(duì)各種考研培訓(xùn)班，相信所有應(yīng)屆考生都會(huì)猶豫不定，不知道是該順應(yīng)市場(chǎng)潮流選擇考研培訓(xùn)班呢，還是自己踏實(shí)的好好復(fù)習(xí)呢？若是選擇報(bào)班，則又面臨著昂貴的培訓(xùn)費(fèi)用，倘若知識(shí)收獲不小那還能接受，但若針對(duì)某些考生在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)效率不高的情況，不僅破財(cái)還占用了自己能合理利用學(xué)習(xí)的大好光陰。若是沒(méi)有選擇報(bào)班，首先考生會(huì)形成一種被孤立的心理壓力，這是一個(gè)心理戰(zhàn)術(shù)，覺(jué)得大家都是報(bào)班了而我沒(méi)報(bào)，嚴(yán)重者直接影響學(xué)習(xí)效率；再者不報(bào)班的考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候有可能會(huì)脫離大綱的軌道，忽視了最近的考研動(dòng)態(tài)等等，尤其政治是一門(mén)熱點(diǎn)性、時(shí)事性、階段性很強(qiáng)的學(xué)科。

一般情況下，考研輔導(dǎo)班的主要作用在于考研輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)和考研輔導(dǎo)專(zhuān)家在考試重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、命題思路等方面均能準(zhǔn)確把握，幫助你快速梳理知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)，可以使復(fù)習(xí)更有條理、更有重點(diǎn)、更有針對(duì)性，還可幫你節(jié)省大量自習(xí)時(shí)間。上輔導(dǎo)班還有助于培養(yǎng)最佳的解題思路和解題方法。另外，好的輔導(dǎo)班能夠提供許多時(shí)效性的內(nèi)部資料和內(nèi)部信息。

過(guò)來(lái)人談考研輔導(dǎo)班

正所謂當(dāng)局者迷，旁觀者清，既然應(yīng)屆考生煩惱的問(wèn)題，那現(xiàn)在已經(jīng)成為碩士研究生的師兄師姐們，一定也曾經(jīng)歷過(guò)這個(gè)階段，這是最好的“旁觀者”。我們聯(lián)系到了幾位正值研一和研二的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，進(jìn)行咨詢和訪談，現(xiàn)將訪談內(nèi)容整理如下：

王同學(xué)：我在2012年暑假的時(shí)候報(bào)了英語(yǔ)和政治的強(qiáng)化班。我覺(jué)得報(bào)班與否取決于兩點(diǎn)：一是考生的心理狀況，二是考生的知識(shí)基礎(chǔ)。對(duì)于心理狀況，如果能克服自己，那考研培訓(xùn)班自當(dāng)可以省略，如果自己能夠完完整整，踏踏實(shí)實(shí)的把知識(shí)點(diǎn)都復(fù)習(xí)了，考研自然能夠成功；考研輔導(dǎo)班老師講的內(nèi)容都是針對(duì)考試的重點(diǎn)、難點(diǎn)及熱點(diǎn)，需要考生首先有一定的基礎(chǔ)，這樣更利于吸收，所以首輪復(fù)習(xí)結(jié)束后，有針對(duì)性的報(bào)班也是可以的。

李同學(xué)：我當(dāng)時(shí)和正在交往的男朋友一起準(zhǔn)備考研，于是一同在報(bào)了考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的全程輔導(dǎo)班。我倆互相學(xué)習(xí)，互相幫助，都覺(jué)得考研培訓(xùn)班的優(yōu)勢(shì)就在于有老師教，要比自己摸索方法來(lái)的快，但千萬(wàn)不能把希望寄托在培訓(xùn)班身上，最關(guān)鍵的還是得靠自己。我建議考生考研可以有選擇的報(bào)一些自身比較弱的科目的強(qiáng)化班和題型預(yù)測(cè)班，這樣既不會(huì)太昂貴，也能夠有針對(duì)性的提高學(xué)習(xí)效率。

陳同學(xué)：我是學(xué)音樂(lè)的，自身的基礎(chǔ)相對(duì)于別的文化課考生來(lái)說(shuō)相對(duì)弱一些。我先報(bào)了英語(yǔ)基礎(chǔ)班，后又報(bào)了政治輔導(dǎo)班。雖然輔導(dǎo)老師也講了許多學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法，讓我受益匪淺，但自己看書(shū)也很重要，大部分內(nèi)容還是需要自學(xué)的，即使我9月份開(kāi)學(xué)才真正開(kāi)始準(zhǔn)備，但高效率的學(xué)習(xí)還是讓我比別的考生學(xué)的透，所以，無(wú)論是報(bào)班還是不報(bào)班，都需要用心。

如何選擇考研輔導(dǎo)班？

到底報(bào)班還是不報(bào)班，這都需要因人而異，但有一點(diǎn)可以肯定，考研輔導(dǎo)班的老師無(wú)論是經(jīng)驗(yàn)還是把我重點(diǎn)都會(huì)比學(xué)生強(qiáng)，報(bào)班肯定是有意的，至于有很多同學(xué)說(shuō)報(bào)班無(wú)意，這不可全信，因?yàn)榭梢钥隙?，這部分同學(xué)肯定是沒(méi)考上的。但如何報(bào)班？該選擇什么樣的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)？跨考考研輔導(dǎo)專(zhuān)家認(rèn)為，學(xué)生報(bào)班應(yīng)重點(diǎn)注意以下幾點(diǎn)。

所謂一分錢(qián)一分貨，名氣大的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)在價(jià)格上可能看上去貴些，但可以肯定，無(wú)論是信譽(yù)還是教學(xué)資質(zhì)都是有保證的。

有信譽(yù)不敢隨便糊弄學(xué)生?，F(xiàn)在社會(huì)上有些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，打著輔導(dǎo)培訓(xùn)的幌子，到處招生，學(xué)生出于便宜，就報(bào)了，但結(jié)果，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)根本不具備考研輔導(dǎo)資格，就連品牌注冊(cè)都沒(méi)有，學(xué)生上當(dāng)后，更是申述無(wú)門(mén)。但大的考研機(jī)構(gòu)就不一樣，它們一般很注重聲譽(yù)，不敢糊弄學(xué)生，即使有后續(xù)原因而無(wú)法兌現(xiàn)承諾也會(huì)如數(shù)退款。

大公司有能力請(qǐng)好老師。一個(gè)好的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，重要是有好的輔導(dǎo)老師，但好的輔導(dǎo)老師一般都需要花大價(jià)錢(qián)，這是小的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能力所不具備的，所以考生在選擇考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，應(yīng)盡量選擇名氣大的，大公司的資質(zhì)一般不會(huì)太差。

考研培訓(xùn)班，只選對(duì)的，不選貴的?？佳信嘤?xùn)班的種類(lèi)很多，但是究竟哪種才適合自己，需要根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況來(lái)決定。要注意的是大家在報(bào)班的時(shí)候必須預(yù)先算好自己可支配的時(shí)間和大致上要花費(fèi)的費(fèi)用，在對(duì)眾多培訓(xùn)班進(jìn)行全方面的對(duì)比以后，才能安心填報(bào)。其實(shí)各種培訓(xùn)班的大徑相同，若有考生在中途想換班退班的話，應(yīng)該謹(jǐn)慎思考后再做決定?？缈伎佳休o導(dǎo)專(zhuān)家認(rèn)為，應(yīng)該堅(jiān)持到底，考研在于打贏心理戰(zhàn)。

暑期長(zhǎng)假馬上就要到了，想要報(bào)班的同學(xué)要抓緊了，選好輔導(dǎo)班，也許是走好考研之路制勝的一步。

第五篇：暑期輔導(dǎo)班的體會(huì)

暑期輔導(dǎo)班的體會(huì)

引言

這個(gè)暑假毅然留在學(xué)校做兼職，找了一份家教，是在學(xué)校附近教暑期補(bǔ)習(xí)班的，教小學(xué)生的英語(yǔ)，工資不算高，但是學(xué)到了很多東西，算是滿載而歸吧。補(bǔ)習(xí)班的孩子給了我很多的樂(lè)趣，他們的活潑開(kāi)朗無(wú)時(shí)無(wú)刻影響著我，他們童言無(wú)忌的話語(yǔ)給我很大的啟迪。

經(jīng)歷:

第一次站在講臺(tái)上有一種自豪感，望著眼下的學(xué)生，讓我既興奮又緊張！他們稚氣的面孔讓我想起童年那時(shí)候，我就對(duì)老師特別的敬佩，夢(mèng)想有一天也能站在講臺(tái)上，自信的講課，而如今，我做到了，無(wú)比的激動(dòng)。剛開(kāi)始，我試著以老師的姿態(tài)跟同學(xué)們講課，想就簡(jiǎn)單，做起來(lái)就難。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師沒(méi)我想象中那么的容易，首先，我對(duì)他們不了解，對(duì)他們的學(xué)習(xí)情況也沒(méi)有底子；其次，我沒(méi)有掌控我授課的進(jìn)度，講課的方式?jīng)]有說(shuō)服力而且跟他們的老師有點(diǎn)出入，一時(shí)間叫他難以接受；再次，我在講臺(tái)上有點(diǎn)緊張?；氐剿奚?，我就回去好好總結(jié)我的第一堂課，跟做過(guò)兼職老師的同學(xué)請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，改良自己的教學(xué)方法。

第二天，我就自信滿滿的站在講臺(tái)上，跟他們講課，通過(guò)以玩游戲的方式跟他們交流，間接的了解到他們的學(xué)習(xí)水平，在他們頑皮的時(shí)候，適當(dāng)?shù)呐u(píng)他們，他們也非常的配合我，當(dāng)然，他們也會(huì)向我討價(jià)還價(jià)，例如，布置作業(yè)的時(shí)候會(huì)跟我“砍價(jià)”，或者講條件。我也尊重他們的意見(jiàn)，如果是覺(jué)得多的話，就布置少一點(diǎn)吧，因?yàn)檎缢麄冋f(shuō)的“逼著做的作業(yè)是做不好的”，“逼著學(xué)也學(xué)不好的”。他們這么有主見(jiàn)，讓我想起我們還是小學(xué)生的時(shí)候，我們壓根也沒(méi)權(quán)利跟老師說(shuō)條件，大概覺(jué)得這些是理所當(dāng)然的，我們要義無(wú)反悔，只有遵從“命令”才是好孩子。發(fā)覺(jué)現(xiàn)在的學(xué)生變了，跟著時(shí)代變了！這樣幾天下來(lái)，我對(duì)他們有了進(jìn)一步的了解，跟他們的感情與日俱增，我頗感開(kāi)心的，看到他們的進(jìn)步，我更加的開(kāi)心。我每天就跟他們默寫(xiě)一些單詞，再玩一玩猜字游戲，寓娛樂(lè)于學(xué)習(xí)之中，這樣不但可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，還可以在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步。后來(lái)，我發(fā)覺(jué)他們有一弊端，就是為了第一而玩，為應(yīng)付這個(gè)游戲而玩，我發(fā)覺(jué)這樣不但記不了單詞，而且助長(zhǎng)他們懶散的作風(fēng)。面臨這樣的情況，我就改了改我的上課方式，用測(cè)驗(yàn)來(lái)檢測(cè)他們的學(xué)習(xí)程度，同時(shí)小組合作的方式加強(qiáng)他們的交流能力，在鼓勵(lì)他們上講臺(tái)自己將給同班同學(xué)聽(tīng)，這樣的學(xué)習(xí)互動(dòng)既促進(jìn)同學(xué)之間的感情，也大大提高學(xué)習(xí)耳朵積極性，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)成績(jī)跟同學(xué)之間的差距。每一次的教學(xué)方案改動(dòng)，我都會(huì)想辦法讓它完善。漸漸地我感受自己的教學(xué)成效，有著飽飽的滿足感！

不知不覺(jué)跟了這節(jié)奏，不知不覺(jué)習(xí)慣了與他們?cè)谝黄鸬娜兆?，我越?lái)越喜歡他們了，雖有點(diǎn)頑皮，但也很聽(tīng)我的話，有時(shí)是懶了一點(diǎn)，但很聰明。他們的單純，他們的天真，他們的笑顏，讓我這個(gè)早已失去童真的大姐重拾兒時(shí)的感覺(jué)。我們是否也曾被家長(zhǎng)罵著去做作業(yè)，在學(xué)校因?yàn)樽鲥e(cuò)作業(yè)留堂補(bǔ)做，看著一個(gè)個(gè)回家的同學(xué)，心里酸溜溜的，我們也曾在烈日當(dāng)空與同學(xué)追逐，而且玩得不亦樂(lè)乎，我們也曾在外玩得忘了時(shí)間，忘了回家吃飯。童年的回憶太多了，只是一路走來(lái)，很多被時(shí)間吞噬。做老師最大的樂(lè)趣，不在于學(xué)生有多么的優(yōu)秀，而在于做老師那份感覺(jué)，看著學(xué)生一天天進(jìn)步，這樣已經(jīng)足夠了。很多時(shí)候，老師或家長(zhǎng)是不應(yīng)該逼著孩子做他們做事的，也許每一個(gè)家長(zhǎng)都望子成龍心切，但是欲速則不達(dá)，有些事情太刻意就會(huì)適得其反。在暑期班的孩子都是天天向著太陽(yáng)笑的向日葵，他們的暑假不應(yīng)該就在這個(gè)暑期補(bǔ)習(xí)班度過(guò)的，他們的暑假不是 1

被作業(yè)與書(shū)本充斥的日子，孩子們應(yīng)該過(guò)一個(gè)快樂(lè)無(wú)憂無(wú)慮的夏天，他們的日子應(yīng)該在陽(yáng)光下的，在同一片藍(lán)天下奔跑，不知疲憊的嬉鬧的?？吹剿麄冞@個(gè)暑期補(bǔ)習(xí)班桎梏，我想到中國(guó)的教育制度，還有中國(guó)人的家庭教育方式。

感言:

中國(guó)的教育制度一度說(shuō)改革，可是改了又改，還是換湯不換藥，書(shū)本簡(jiǎn)單了，學(xué)的東西卻復(fù)雜了，教育理念是升級(jí)，老師還是保守古板。孩子們的思想得不到解放，在我的補(bǔ)習(xí)班上，我就感受到，孩子們是比我們以前聰明，思想前衛(wèi)，可是老師的那一套老不掉的教學(xué)方法還在“熏陶”這學(xué)生，這些21世紀(jì)少年。

教育，關(guān)系著一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的前途。中國(guó)的教育到底有些什么樣的問(wèn)題呢?

一、中國(guó)教育走進(jìn)了一個(gè)愈演愈烈的惡性循環(huán)的死胡同，我們一度提倡素質(zhì)教育，可以一直在演繹著應(yīng)試教育。為了考出“好成績(jī)”，領(lǐng)導(dǎo)無(wú)賴地卡教師，教師又無(wú)賴地卡學(xué)生，不擇手段近乎殘酷的事情時(shí)常可見(jiàn)！學(xué)生考不好，教師待遇立刻受影響，甚至“發(fā)配”到偏鄉(xiāng)僻野。于是，周末沒(méi)了，法定節(jié)假日沒(méi)了，寒暑假也快沒(méi)了，“明知故犯，違規(guī)補(bǔ)課”.為了“生存”，教師拼命地天昏地黑地“教”，學(xué)生呢，在這樣的情景下幾乎沒(méi)一個(gè)是發(fā)自內(nèi)心喜歡讀書(shū)而自主自覺(jué)地“學(xué)”。學(xué)生越是不想學(xué)，教師就越是更加拼命地“教”！

二、不能讓國(guó)人還在童年的時(shí)候就害怕學(xué)習(xí)、厭惡學(xué)習(xí)，覺(jué)得讀書(shū)學(xué)習(xí)是世間最苦的事情！看看幼兒園的孩子們，天真無(wú)邪，對(duì)什么都充滿好奇，“人之初本好學(xué)”??！但是，一進(jìn)入小學(xué)情況就開(kāi)始變了，那些可憐的才上一二年級(jí)的小朋友，怎么晚上十點(diǎn)過(guò)了還在聽(tīng)寫(xiě)抄寫(xiě)啊，為什么小學(xué)低年級(jí)就會(huì)有那么多的課外家庭作業(yè)？原因很簡(jiǎn)單，怕學(xué)生考不好！學(xué)生一旦考不好，教師的日子就難過(guò)??！那些名目繁多的以評(píng)價(jià)為目的“周測(cè)月考”，期中期末統(tǒng)測(cè)統(tǒng)考，沒(méi)有哪次不讓師生繃緊神經(jīng)。時(shí)間一長(zhǎng)，教師不敢麻木，但學(xué)生卻漸漸“油鹽不進(jìn)”了。教師有工資職稱等等可以被考核，但學(xué)生可以有什么被“考核”呢？于是，教師變得“歇斯底里”，一種十分矛盾的情景難以言表.讀書(shū)肯定是一件辛苦的事情，何況“沒(méi)有苦哪來(lái)甜”。什么都得有個(gè)“度”，“苦”也得講究個(gè)“度”??！所謂“度”，就是要注意學(xué)生的年齡階段與量的適當(dāng)及其一序列連鎖反應(yīng)等等的全面考慮，教育一旦“苦”到學(xué)生都“不想學(xué)”了，那就“過(guò)度”了.教育最重要的是使學(xué)生始終具有“想學(xué)”的狀態(tài)，如果教育使大面積的學(xué)生“不想學(xué)”了，那這樣的教育肯定是失敗的，而且應(yīng)該是“卑鄙”的！培養(yǎng)、保持并努力強(qiáng)化學(xué)生“想學(xué)”的狀態(tài)，應(yīng)該是我們基礎(chǔ)教育乃至高等教育必須遵循的最高原則！童年是人生最稚嫩而美好的年華，童年的任何體驗(yàn)都將影響人一生的行為。讓幼小的孩子們都能盡情地展現(xiàn)和體驗(yàn)天真爛漫的童貞童趣吧，這樣成長(zhǎng)起來(lái)的人思維才有“活性”和創(chuàng)造性。一個(gè)人千萬(wàn)不能還在童年就把其“活性”給弄“死”了！對(duì)學(xué)習(xí)的熱情是一個(gè)人不斷學(xué)習(xí)并富有創(chuàng)新精神的前提。如果教育使很多很多的人失去了不斷學(xué)習(xí)的熱情，摧殘并泯滅了一代人的“活性”，我們的民族哪來(lái)不斷創(chuàng)新的動(dòng)力？這樣下去，中華民族危險(xiǎn)吶??！對(duì)此，我們真的不能再麻木了！

教育不完全是學(xué)校的事，家長(zhǎng)也有很大的責(zé)任。

我們堅(jiān)信，稱職的父母不是天生的，在孩子慢慢長(zhǎng)大的過(guò)程中，父母要處處做個(gè)有心人。

1、父母是孩子的“克隆”對(duì)象。有人說(shuō)，“孩于是父母的鏡子”，確實(shí)如此。在幼兒時(shí)期的孩子接觸最多的就是父母，父母的影響尤為重要。而家庭教育的最大特點(diǎn)是潛移默化，言傳身教。由于孩子的可塑性大，模仿性強(qiáng)，父母的一言一行、一舉一動(dòng)都在以身示范，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地對(duì)孩子施加影響。因此，孩子在家庭中所學(xué)到的一切，包括說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)、動(dòng)作、走路姿態(tài)、性格和品德等都會(huì)打上父母的烙印。所以，父母要很注重自己的形象，要孩子做到的，自己首先做到，如誠(chéng)信、禮貌等。

2、別總盯著孩子的缺點(diǎn)。父母對(duì)孩子進(jìn)行教育時(shí)，對(duì)于其表現(xiàn)出的良好行為給予肯定和表?yè)P(yáng)，會(huì)使孩子感到高興，以后自然愿意再重復(fù)這種良好行為，這種做法稱之為正強(qiáng)化。有些父母的眼

睛總是盯住孩子的缺點(diǎn)，并翻來(lái)覆去地講這些缺點(diǎn)，這就稱之為負(fù)強(qiáng)化。負(fù)強(qiáng)化不僅改變不了孩子的不良行為習(xí)慣，反而易于強(qiáng)化這種習(xí)慣。

3、決不為孩子護(hù)短。有的父母想方設(shè)法為孩子的缺點(diǎn)開(kāi)脫、辯解，甚至指責(zé)別人。其實(shí)，這不是愛(ài)護(hù)孩子的正確做法。一則由于父母護(hù)短，孩子會(huì)有恃無(wú)恐，變本加厲。二則別人不再反映情況，不利于父母全面了解孩子。但是孩子的缺點(diǎn)是客觀存在的，總會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。孩子的短處往往是越護(hù)越短，將來(lái)鑄成大錯(cuò)，父母會(huì)悔之莫及。

4、不把電視當(dāng)成“保姆”。現(xiàn)在，有為數(shù)不少的父母為圖省事，把電視當(dāng)成孩子的全日制“保姆”，這對(duì)孩子的身心發(fā)展是不利的。一則直接妨礙親子間的語(yǔ)言和感情交流，也不利于孩子口頭表達(dá)能力的發(fā)展。二則減少孩子的戶外活動(dòng)和人際交往，對(duì)視力有不良影響。三則不利于孩子發(fā)展認(rèn)真學(xué)習(xí)的主動(dòng)注意力，以致學(xué)習(xí)時(shí)注意力不能持久集中，做事易于出現(xiàn)疲勞。因此，孩子看電視要有選擇，時(shí)間不宜太長(zhǎng)，父母首先要管理好自己，別讓孩子成為自己的“陪看”。

暑期班的經(jīng)歷讓我受益匪淺,我喜歡上那個(gè)讓我有喜有憂的學(xué)生,在看到中國(guó)教育體制弊端的同時(shí),我更多的是看到我們中國(guó)未來(lái)的花朵,朵朵燦爛。