第一篇：淺談一線職工教育培訓(xùn)問題及措施

淺談一線職工教育培訓(xùn)問題及措施

中修車間李思

摘要：在鐵路運(yùn)輸企業(yè)飛速發(fā)展的今天，面對新技術(shù)、新設(shè)備的更新?lián)Q代，如何更新知識、創(chuàng)新工作、保障運(yùn)輸安全，其根本在于如何加強(qiáng)一線職工的教育培訓(xùn)，一線職工的教育培訓(xùn)工作最貼近現(xiàn)場，最貼近實(shí)際，直接與鐵路安全運(yùn)輸息息相關(guān)，教育成果如何，直接體現(xiàn)職工整體素質(zhì)的高低，伴隨著鐵路科技的快速發(fā)展，如何有針對性提高現(xiàn)有職工整體業(yè)務(wù)技術(shù)水平，如何加快“三新”職工對本職業(yè)務(wù)技能的掌握，我們必須要用更高的眼光去規(guī)劃，為鐵路安全穩(wěn)定的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：安全職工教育培訓(xùn)

一、加強(qiáng)一線職工教育培訓(xùn)工作意義

隨著鐵路發(fā)展步伐向高檔、先進(jìn)、高速方向的發(fā)展，新設(shè)備、新技術(shù)的大量投入使用，設(shè)備更新?lián)Q代不斷加快，安全技術(shù)含量越來越高，對職工也就相應(yīng)提出了不斷更新崗位技術(shù)含量的實(shí)質(zhì)性要求，只有加快職工教育資源的開發(fā)，拓寬教育培訓(xùn)思路，不斷更新職工技能，去培養(yǎng)一支掌握高新技術(shù)，適應(yīng)多方位需求的“學(xué)習(xí)型、能力型”的職工隊(duì)伍，才能確保安全生產(chǎn)。

1、加強(qiáng)一線職工教育培訓(xùn)是鞏固鐵路安全的基石，對于龐大的鐵路網(wǎng)絡(luò)來說，大量的安全基礎(chǔ)工作需要廣大一線工作人員來完成，職工素質(zhì)的高低，直接關(guān)

系到工作質(zhì)量的好壞，關(guān)系到運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的安全暢通。不斷加強(qiáng)一線職工培訓(xùn)工作，一方面提高了職工的工作自覺性、積極性，使其勞動價值得到真正體現(xiàn)，另一方面，提高了職工整體素質(zhì)，為鐵路安全生產(chǎn)提供了保障基礎(chǔ)。

2、只有通過培訓(xùn)才是不斷提高職工素質(zhì)的重要途徑，在著重強(qiáng)調(diào)技術(shù)、管理、安全的時期，鐵路的安全運(yùn)行狀況，就是體現(xiàn)一線職工的整體素質(zhì)和能力，結(jié)合鐵路發(fā)展目標(biāo)，有計(jì)劃地組織職工開展培訓(xùn)工作，對職工開展長期有效的理論和技術(shù)教育，增強(qiáng)其職業(yè)道德素質(zhì)，增強(qiáng)職工思想認(rèn)識，提高業(yè)務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)職工整體素質(zhì)提高，才能提升鐵路安全的核心保障力。

二、一線職工教育培訓(xùn)工作中存在的主要問題

鐵路運(yùn)輸?shù)幕A(chǔ)工作，主要是保障安全生產(chǎn)，確保運(yùn)輸安全，在安全壓力大、生產(chǎn)任務(wù)重的情況下，隨著鐵路發(fā)展步伐的加快和先進(jìn)技術(shù)的不斷升級優(yōu)化，使一線職教工作中一些不適應(yīng)的情況逐漸體現(xiàn)。

1、一線執(zhí)教素質(zhì)不能適應(yīng)當(dāng)前形勢的需要，一線教育培訓(xùn)人員出現(xiàn)斷層，基層的執(zhí)教力量主要源于現(xiàn)場生產(chǎn)骨干，雖然有豐富的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但理論知識還有所欠缺，特別是對新設(shè)備、新技術(shù)，信息化、數(shù)字化的技術(shù)設(shè)備和管理手段在自我“充電”的同時去執(zhí)教，隱隱有一種力不從心的感覺，影響了職工教育培訓(xùn)的效果。

2、基層重生產(chǎn)輕職教現(xiàn)象突出，現(xiàn)場工作是完成安全生產(chǎn)任務(wù)的最小單元，在當(dāng)前任務(wù)重、人員少需要圓滿完成各項(xiàng)

生產(chǎn)任務(wù)的情況下，要將職工分割出來認(rèn)真開展培訓(xùn)工作，始終是兩極分化的矛盾，只抓生產(chǎn)，不問培訓(xùn)，不能適應(yīng)新技術(shù)的需求，而發(fā)大力氣去抓培訓(xùn)，又使現(xiàn)場大量的工作推進(jìn)遲緩，任務(wù)完不成就牽涉到經(jīng)濟(jì)考核問題，從而造成職工忙于現(xiàn)場生產(chǎn)，在繁重的生產(chǎn)下，疏于業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，造成業(yè)務(wù)素質(zhì)提升緩慢，影響工作效率，導(dǎo)致職工整體素質(zhì)難于得到有效提高。

3、職工隊(duì)伍組成結(jié)構(gòu)多，文化層次參差不齊，作為半軍事話的鐵路管理模式，傳統(tǒng)的維護(hù)方式，比較偏重于人海戰(zhàn)術(shù)，技術(shù)要求不是非常嚴(yán)謹(jǐn)，職工隊(duì)伍組成主要有內(nèi)招、頂職、社會招工、退伍軍人、大中專院校等，致使文化水平高低不一，業(yè)務(wù)技能參差不齊，雖然大部分職工在工作中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，但隨著鐵路建設(shè)的發(fā)展，新設(shè)備、新技術(shù)的不斷更新，既有的專業(yè)知識趨于老化，在一定程度上給基層培訓(xùn)工作帶來困難，限制了業(yè)務(wù)素質(zhì)的全面提高。

4、職工學(xué)習(xí)興趣不濃，部分現(xiàn)場職工仍習(xí)慣于過去的“大鍋飯”狀況，滿足現(xiàn)狀，只局限于眼前利益，缺乏危機(jī)感。也有部分從高校招聘的年青人，對現(xiàn)有的工作覺得無法實(shí)現(xiàn)自身的價值，便想方設(shè)法尋找第二職業(yè)及其他收益之道，不肯花時間和精力鉆研業(yè)務(wù)技能，以至于無法提高學(xué)習(xí)熱情，不能自發(fā)的去鉆研本職業(yè)務(wù)技能。

5、技術(shù)工人職業(yè)技能培訓(xùn)激勵機(jī)制力度不大，雖然對技術(shù)工人的崗位職業(yè)技能已開展了技術(shù)分等，但現(xiàn)有的分等辦法，還是在同一塊蛋

糕上，而且周期比較長，缺乏較明顯的待遇差別，沒有真正的激勵職工去競爭。在培訓(xùn)方面從培訓(xùn)、考核、使用、待遇等方面的激勵機(jī)制還沒有逐步形成，對真正優(yōu)秀技術(shù)工人的高級技術(shù)認(rèn)定門檻太多，以至于職工對提高自身業(yè)務(wù)技能的意識沒有得到激勵，缺乏主動性。

三、職工教育培訓(xùn)相關(guān)建議

對于一線培訓(xùn)工作來說，職工教育是培養(yǎng)現(xiàn)場實(shí)用技術(shù)人員的主要來源，是更好提升職工整體業(yè)務(wù)素質(zhì)結(jié)構(gòu)的第一著手和最有效的途徑，如何充分發(fā)揮基層職教工作，調(diào)動起廣大職工學(xué)習(xí)的積極性，是我們不斷需要深入調(diào)查和研究的重要課題。

1、提高思想文化教育，側(cè)重于思想政治和職業(yè)道德教育，強(qiáng)調(diào)研究職工思想意識的發(fā)展變化規(guī)律，使職工樹立崇高的職業(yè)理想，從而不斷提升其敬業(yè)精神。

2、明確做好職工教育的重要性，確實(shí)做好職工教育的緊迫感，面對鐵路發(fā)展需要，專業(yè)技術(shù)和技能人才短缺的客觀情況，職工整體素質(zhì)亟待提高的現(xiàn)象，充分體現(xiàn)到教育培訓(xùn)工作的重要性、緊迫性，必須樹立“培訓(xùn)就是管理、培訓(xùn)就是效益、培訓(xùn)就是安全”的理念。

3、采取多種引導(dǎo)形式，在思想上引導(dǎo)職工營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，不斷追求技術(shù)進(jìn)步的意識，著重于靈活多樣的教育形式，采取集中學(xué)習(xí)與業(yè)余自學(xué)相結(jié)合，發(fā)揮傳統(tǒng)師帶徒傳、幫、帶的教育培養(yǎng)優(yōu)勢，使職工都能接受到不同層次，不同內(nèi)容的教育，在不同的層面發(fā)揮其

實(shí)用性，通過技術(shù)交流、專題討論，對其學(xué)習(xí)筆記和心得，邀請專家領(lǐng)導(dǎo)講評等多種方式，提高學(xué)習(xí)效果，讓職工在良好的氛圍中感受學(xué)習(xí)的樂趣。

4、加強(qiáng)培訓(xùn)教材和模擬現(xiàn)場基地的建設(shè)，根據(jù)各專業(yè)各崗位的不同，結(jié)合現(xiàn)場新設(shè)備，組織更新編制全覆蓋的應(yīng)知應(yīng)會培訓(xùn)書面教材，開發(fā)專業(yè)性針對比較強(qiáng)的教學(xué)軟件和影響教材，聘請專業(yè)技術(shù)人才開展遠(yuǎn)程教育，通過網(wǎng)絡(luò)教育平臺，解答疑難問題，實(shí)現(xiàn)信息共享。加快現(xiàn)場模擬實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，編制實(shí)訓(xùn)教程，不斷開展職工實(shí)地模擬培訓(xùn)，使其不斷提高實(shí)際操作能力，并逐步將重點(diǎn)轉(zhuǎn)向新技術(shù)、新設(shè)備的消化和吸收上。

5、完善教育激勵機(jī)制，激發(fā)職工愛崗敬業(yè)、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的熱情，提高職工技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)，對在培訓(xùn)中成績顯著、技術(shù)創(chuàng)新能手或練功比武取得名次和好成績的個人、組織實(shí)行獎勵機(jī)制，對于參加段級以上機(jī)構(gòu)組織的年度或同等級技術(shù)比武，獲前三名的可直接申報技師，4-6名的初級工、中級工可晉升一個技術(shù)等級，通過相應(yīng)的激勵，在全體職工中形成“愛學(xué)習(xí)、趕先進(jìn)”的熱潮，激發(fā)職工愛崗敬業(yè)，爭當(dāng)技術(shù)先進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。

6、進(jìn)一步細(xì)化技能等級，實(shí)行靈活多變有效的崗位分等競爭機(jī)制，建立培訓(xùn)、考核、使用、待遇一體化的分等機(jī)制，建立技術(shù)技能評估、業(yè)績考核、薪酬激勵等政策。逐步提高高技能人才崗位津貼，按照一定周期開展技能分等考核，并相應(yīng)兌現(xiàn)技能工資津貼，逐步提高高技人才的準(zhǔn)入制度和崗

位津貼，確保分配向生產(chǎn)一線技能人才適度傾斜，切實(shí)提高一線高技能人才的待遇，營造有利于職工發(fā)展的良好環(huán)境，促進(jìn)職工由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

7、建立基層專兼職培訓(xùn)師資隊(duì)伍以及相關(guān)的評價體系，實(shí)行資格上崗制度，并組織專兼職教師到有關(guān)高校參加專業(yè)進(jìn)修，同時建立相關(guān)考核聘用制度，定期對其授課水平和授課課時進(jìn)行測評，確保專兼職教師的先進(jìn)性。建立基層教育經(jīng)費(fèi)發(fā)放和使用制度，提高基層職工教育的靈活性和針對性。

職工教育培訓(xùn)工作,是一項(xiàng)長期的、系統(tǒng)的工程,特別是一線職工，他與鐵路運(yùn)輸安全和發(fā)展緊密相連,通過扎實(shí)的教育培訓(xùn)工作,不斷提高職工的整體素質(zhì),提高鐵路的基礎(chǔ)建設(shè)，推進(jìn)鐵路安全高效的持續(xù)發(fā)展。

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第二篇：淺談一線職工教育培訓(xùn)問題及措施

淺談一線職工教育培訓(xùn)問題及措施

中修車間 李思

摘要：在鐵路運(yùn)輸企業(yè)飛速發(fā)展的今天，面對新技術(shù)、新設(shè)備的更新?lián)Q代，如何更新知識、創(chuàng)新工作、保障運(yùn)輸安全，其根本在于如何加強(qiáng)一線職工的教育培訓(xùn)，一線職工的教育培訓(xùn)工作最貼近現(xiàn)場，最貼近實(shí)際，直接與鐵路安全運(yùn)輸息息相關(guān)，教育成果如何，直接體現(xiàn)職工整體素質(zhì)的高低，伴隨著鐵路科技的快速發(fā)展，如何有針對性提高現(xiàn)有職工整體業(yè)務(wù)技術(shù)水平，如何加快“三新”職工對本職業(yè)務(wù)技能的掌握，我們必須要用更高的眼光去規(guī)劃，為鐵路安全穩(wěn)定的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：安全 職工 教育 培訓(xùn)

一、加強(qiáng)一線職工教育培訓(xùn)工作意義

隨著鐵路發(fā)展步伐向高檔、先進(jìn)、高速方向的發(fā)展，新設(shè)備、新技術(shù)的大量投入使用，設(shè)備更新?lián)Q代不斷加快，安全技術(shù)含量越來越高，對職工也就相應(yīng)提出了不斷更新崗位技術(shù)含量的實(shí)質(zhì)性要求，只有加快職工教育資源的開發(fā)，拓寬教育培訓(xùn)思路，不斷更新職工技能，去培養(yǎng)一支掌握高新技術(shù)，適應(yīng)多方位需求的“學(xué)習(xí)型、能力型”的職工隊(duì)伍，才能確保安全生產(chǎn)。

1、加強(qiáng)一線職工教育培訓(xùn)是鞏固鐵路安全的基石，對于龐大的鐵路網(wǎng)絡(luò)來說，大量的安全基礎(chǔ)工作需要廣大一線工作人員來完成，職工素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到工作質(zhì)量的好壞，關(guān)系到運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的安全暢通。不斷加強(qiáng)一線職工培訓(xùn)工作，一方面提高了職工的工作自覺性、積極性，使其勞動價值得到真正體現(xiàn)，另一方面，提高了職工整體素質(zhì)，為鐵路安全生產(chǎn)提供了保障基礎(chǔ)。

2、只有通過培訓(xùn)才是不斷提高職工素質(zhì)的重要途徑，在著重強(qiáng)調(diào)技術(shù)、管理、安全的時期，鐵路的安全運(yùn)行狀況，就是體現(xiàn)一線職工的整體素質(zhì)和能力，結(jié)合鐵路發(fā)展目標(biāo)，有計(jì)劃地組織職工開展培訓(xùn)工作，對職工開展長期有效的理論和技術(shù)教育，增強(qiáng)其職業(yè)道德素質(zhì)，增強(qiáng)職工思想認(rèn)識，提高業(yè)務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)職工整體素質(zhì)提高，才能提升鐵路安全的核心保障力。二、一線職工教育培訓(xùn)工作中存在的主要問題 鐵路運(yùn)輸?shù)幕A(chǔ)工作，主要是保障安全生產(chǎn)，確保運(yùn)輸安全，在安全壓力大、生產(chǎn)任務(wù)重的情況下，隨著鐵路發(fā)展步伐的加快和先進(jìn)技術(shù)的不斷升級優(yōu)化，使一線職教工作中一些不適應(yīng)的情況逐漸體現(xiàn)。

1、一線執(zhí)教素質(zhì)不能適應(yīng)當(dāng)前形勢的需要，一線教育培訓(xùn)人員出現(xiàn)斷層，基層的執(zhí)教力量主要源于現(xiàn)場生產(chǎn)骨干，雖然有豐富的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但理論知識還有所欠缺，特別是對新設(shè)備、新技術(shù)，信息化、數(shù)字化的技術(shù)設(shè)備和管理手段在自我“充電”的同時去執(zhí)教，隱隱有一種力不從心的感覺，影響了職工教育培訓(xùn)的效果。

2、基層重生產(chǎn)輕職教現(xiàn)象突出，現(xiàn)場工作是完成安全生產(chǎn)任務(wù)的最小單元，在當(dāng)前任務(wù)重、人員少需要圓滿完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)的情況下，要將職工分割出來認(rèn)真開展培訓(xùn)工作，始終是兩極分化的矛盾，只抓生產(chǎn)，不問培訓(xùn)，不能適應(yīng)新技術(shù)的需求，而發(fā)大力氣去抓培訓(xùn)，又使現(xiàn)場大量的工作推進(jìn)遲緩，任務(wù)完不成就牽涉到經(jīng)濟(jì)考核問題，從而造成職工忙于現(xiàn)場生產(chǎn)，在繁重的生產(chǎn)下，疏于業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，造成業(yè)務(wù)素質(zhì)提升緩慢，影響工作效率，導(dǎo)致職工整體素質(zhì)難于得到有效提高。

3、職工隊(duì)伍組成結(jié)構(gòu)多，文化層次參差不齊，作為半軍事話的鐵路管理模式，傳統(tǒng)的維護(hù)方式，比較偏重于人海戰(zhàn)術(shù)，技術(shù)要求不是非常嚴(yán)謹(jǐn)，職工隊(duì)伍組成主要有內(nèi)招、頂職、社會招工、退伍軍人、大中專院校等，致使文化水平高低不一，業(yè)務(wù)技能參差不齊，雖然大部分職工在工作中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，但隨著鐵路建設(shè)的發(fā)展，新設(shè)備、新技術(shù)的不斷更新，既有的專業(yè)知識趨于老化，在一定程度上給基層培訓(xùn)工作帶來困難，限制了業(yè)務(wù)素質(zhì)的全面提高。

4、職工學(xué)習(xí)興趣不濃，部分現(xiàn)場職工仍習(xí)慣于過去的“大鍋飯”狀況，滿足現(xiàn)狀，只局限于眼前利益，缺乏危機(jī)感。也有部分從高校招聘的年青人，對現(xiàn)有的工作覺得無法實(shí)現(xiàn)自身的價值，便想方設(shè)法尋找第二職業(yè)及其他收益之道，不肯花時間和精力鉆研業(yè)務(wù)技能，以至于無法提高學(xué)習(xí)熱情，不能自發(fā)的去鉆研本職業(yè)務(wù)技能。

5、技術(shù)工人職業(yè)技能培訓(xùn)激勵機(jī)制力度不大，雖然對技術(shù)工人的崗位職業(yè)技能已開展了技術(shù)分等，但現(xiàn)有的分等辦法，還是在同一塊蛋糕上，而且周期比較長，缺乏較明顯的待遇差別，沒有真正的激勵職工去競爭。在培訓(xùn)方面從培訓(xùn)、考核、使用、待遇等方面的激勵機(jī)制還沒有逐步形成，對真正優(yōu)秀技術(shù)工人的高級技術(shù)認(rèn)定門檻太多，以至于職工對提高自身業(yè)務(wù)技能的意識沒有得到激勵，缺乏主動性。

三、職工教育培訓(xùn)相關(guān)建議

對于一線培訓(xùn)工作來說，職工教育是培養(yǎng)現(xiàn)場實(shí)用技術(shù)人員的主要來源，是更好提升職工整體業(yè)務(wù)素質(zhì)結(jié)構(gòu)的第一著手和最有效的途徑，如何充分發(fā)揮基層職教工作，調(diào)動起廣大職工學(xué)習(xí)的積極性，是我們不斷需要深入調(diào)查和研究的重要課題。

1、提高思想文化教育，側(cè)重于思想政治和職業(yè)道德教育，強(qiáng)調(diào)研究職工思想意識的發(fā)展變化規(guī)律，使職工樹立崇高的職業(yè)理想，從而不斷提升其敬業(yè)精神。

2、明確做好職工教育的重要性，確實(shí)做好職工教育的緊迫感，面對鐵路發(fā)展需要，專業(yè)技術(shù)和技能人才短缺的客觀情況，職工整體素質(zhì)亟待提高的現(xiàn)象，充分體現(xiàn)到教育培訓(xùn)工作的重要性、緊迫性，必須樹立“培訓(xùn)就是管理、培訓(xùn)就是效益、培訓(xùn)就是安全”的理念。

3、采取多種引導(dǎo)形式，在思想上引導(dǎo)職工營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，不斷追求技術(shù)進(jìn)步的意識，著重于靈活多樣的教育形式，采取集中學(xué)習(xí)與業(yè)余自學(xué)相結(jié)合，發(fā)揮傳統(tǒng)師帶徒傳、幫、帶的教育培養(yǎng)優(yōu)勢，使職工都能接受到不同層次，不同內(nèi)容的教育，在不同的層面發(fā)揮其實(shí)用性，通過技術(shù)交流、專題討論，對其學(xué)習(xí)筆記和心得，邀請專家領(lǐng)導(dǎo)講評等多種方式，提高學(xué)習(xí)效果，讓職工在良好的氛圍中感受學(xué)習(xí)的樂趣。

4、加強(qiáng)培訓(xùn)教材和模擬現(xiàn)場基地的建設(shè)，根據(jù)各專業(yè)各崗位的不同，結(jié)合現(xiàn)場新設(shè)備，組織更新編制全覆蓋的應(yīng)知應(yīng)會培訓(xùn)書面教材，開發(fā)專業(yè)性針對比較強(qiáng)的教學(xué)軟件和影響教材，聘請專業(yè)技術(shù)人才開展遠(yuǎn)程教育，通過網(wǎng)絡(luò)教育平臺，解答疑難問題，實(shí)現(xiàn)信息共享。加快現(xiàn)場模擬實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，編制實(shí)訓(xùn)教程，不斷開展職工實(shí)地模擬培訓(xùn)，使其不斷提高實(shí)際操作能力，并逐步將重點(diǎn)轉(zhuǎn)向新技術(shù)、新設(shè)備的消化和吸收上。

5、完善教育激勵機(jī)制，激發(fā)職工愛崗敬業(yè)、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的熱情，提高職工技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)，對在培訓(xùn)中成績顯著、技術(shù)創(chuàng)新能手或練功比武取得名次和好成績的個人、組織實(shí)行獎勵機(jī)制，對于參加段級以上機(jī)構(gòu)組織的或同等級技術(shù)比武，獲前三名的可直接申報技師，4-6名的初級工、中級工可晉升一個技術(shù)等級，通過相應(yīng)的激勵，在全體職工中形成“愛學(xué)習(xí)、趕先進(jìn)”的熱潮，激發(fā)職工愛崗敬業(yè)，爭當(dāng)技術(shù)先進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。

6、進(jìn)一步細(xì)化技能等級，實(shí)行靈活多變有效的崗位分等競爭機(jī)制，建立培訓(xùn)、考核、使用、待遇一體化的分等機(jī)制，建立技術(shù)技能評估、業(yè)績考核、薪酬激勵等政策。逐步提高高技能人才崗位津貼，按照一定周期開展技能分等考核，并相應(yīng)兌現(xiàn)技能工資津貼，逐步提高高技人才的準(zhǔn)入制度和崗位津貼，確保分配向生產(chǎn)一線技能人才適度傾斜，切實(shí)提高一線高技能人才的待遇，營造有利于職工發(fā)展的良好環(huán)境，促進(jìn)職工由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

7、建立基層專兼職培訓(xùn)師資隊(duì)伍以及相關(guān)的評價體系，實(shí)行資格上崗制度，并組織專兼職教師到有關(guān)高校參加專業(yè)進(jìn)修，同時建立相關(guān)考核聘用制度，定期對其授課水平和授課課時進(jìn)行測評，確保專兼職教師的先進(jìn)性。建立基層教育經(jīng)費(fèi)發(fā)放和使用制度，提高基層職工教育的靈活性和針對性。

職工教育培訓(xùn)工作,是一項(xiàng)長期的、系統(tǒng)的工程,特別是一線職工，他與鐵路運(yùn)輸安全和發(fā)展緊密相連,通過扎實(shí)的教育培訓(xùn)工作,不斷提高職工的整體素質(zhì),提高鐵路的基礎(chǔ)建設(shè)，推進(jìn)鐵路安全高效的持續(xù)發(fā)展。

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第三篇：淺談我段職工教育培訓(xùn)工作中存在的問題及改進(jìn)措施

淺談我段職工教育培訓(xùn)工作中存在的問題及改進(jìn)措施

——洛陽工務(wù)段職教科 張玲利

現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營與發(fā)展中,企業(yè)員工的綜合素質(zhì)是決定企業(yè)管理工作開展的關(guān)鍵, 加強(qiáng)職工教育培訓(xùn)已經(jīng)成為影響現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營與發(fā)展的重要因素之一。因此要想提高企業(yè)的整體競爭力，就必須強(qiáng)化職工隊(duì)伍素質(zhì)，注重職工教育培訓(xùn)工作的開展,才能有效促進(jìn)現(xiàn)代企業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。雖然有好的措施、好的思想，但并不一定能轉(zhuǎn)換成為好的行動，起到好的效果。職工教育培訓(xùn)工作原本就是一項(xiàng)長期的重要任務(wù)，我們要按照科學(xué)發(fā)展觀和職工教育培訓(xùn)的有關(guān)要求，緊密聯(lián)系實(shí)際，找出當(dāng)前職工教育培訓(xùn)存在的問題及問題的癥結(jié)，如何加以改進(jìn)，并具體抓好落實(shí)。

一、培訓(xùn)工作認(rèn)識不到位。隨著安全管理力度的不斷加大，“安全第一”的理念根植人心，職教培訓(xùn)工作也隨之發(fā)生了變化，但在認(rèn)識上還有待進(jìn)一步提高。一是部分車間的管理者輕視和忽視教育培訓(xùn)工作，只是簡單地把它當(dāng)作一項(xiàng)軟任務(wù)，沒有把這項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)提到應(yīng)有的高度去認(rèn)識，在心理上重視不夠。說起來重要，忙起來不要，認(rèn)為教育培訓(xùn)工作走形式，走過場，浪費(fèi)時間、精力、財(cái)力、物力；認(rèn)為有那個學(xué)習(xí)時間還不如抓點(diǎn)實(shí)際生產(chǎn)上的工作，不能妥善處理安全生產(chǎn)與職工學(xué)習(xí)之間的矛盾。二是在安全生產(chǎn)過程中，職工素質(zhì)參差不齊，年齡偏大的職工已近退休，不愿學(xué)，存在得過且過，甚至棄之不學(xué)現(xiàn)象；有一定基礎(chǔ)的職工不勤學(xué)、三、培訓(xùn)內(nèi)容針對性不強(qiáng)。平時的培訓(xùn)工作中，我們旨在培訓(xùn)，卻忽視了內(nèi)容是否符合現(xiàn)場的實(shí)際要求，缺乏針對性。一是防護(hù)員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)重點(diǎn)針對性不強(qiáng)。往往把重點(diǎn)只放在工務(wù)“運(yùn)統(tǒng)—46”的登（銷）記格式填寫上、非正常情況下的“運(yùn)統(tǒng)—46”的登（銷）記格式上，以及防護(hù)員日常作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求上，而針對防護(hù)工作的作業(yè)流程和聯(lián)控用語等方面的學(xué)習(xí)，安排的不夠理想，只能通過生搬硬套、死記硬背來掌握。二是工班長培訓(xùn)班的教學(xué)內(nèi)容安排上針對性不強(qiáng)。為了確保工班長每兩年輪訓(xùn)一遍、保證30個學(xué)時的要求，我們嚴(yán)格按照路局規(guī)定，通過參加段自辦班、局辦班、局高技能人才培訓(xùn)班等形式，大力加強(qiáng)工班長培訓(xùn)。針對工班長的管理職責(zé)相同、工作經(jīng)驗(yàn)相似、理論知識相通的特點(diǎn)，在課程設(shè)臵上多以提高應(yīng)急處理能力、宣傳段正向激勵文化等為內(nèi)容，但是由于每個人的文化層次、水平各異，對于現(xiàn)場的掌控能力也會有所不同，就如何加強(qiáng)工班長現(xiàn)場管理能力的問題刻不容緩。僅僅只是通過理論培訓(xùn)來改變現(xiàn)狀無異于紙上談兵，根本無法預(yù)知在未來的現(xiàn)場作業(yè)中，經(jīng)過培訓(xùn)的工班長能夠?qū)W以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，使培訓(xùn)效果以真實(shí)有效地形式充分體現(xiàn)。

四、培訓(xùn)的考核力度不嚴(yán)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)職教培訓(xùn)工作，提高職工隊(duì)伍素質(zhì)，段制定了詳細(xì)的規(guī)劃，明確了具體的目標(biāo)，建立了嚴(yán)格的制度，但在具體實(shí)施過程中，則失之于寬，失之于軟。一是工班長季度業(yè)務(wù)抽考考核不嚴(yán)。每個季度末，段結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，緊密圍繞本階段重點(diǎn)工作，對工

訓(xùn)、需要充電的職工往往不能得到及時有效地培訓(xùn)“加餐補(bǔ)助”，對一些車間存在培訓(xùn)“專業(yè)戶”的現(xiàn)象也是無能為力，存在“一人多培，多人未培”現(xiàn)象。

五、兼職教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)不高。一直以來，我們教師教育的方式手段不多，很多時候仍是采取一人講，眾人聽的灌輸式、利用黑板進(jìn)行板書教學(xué)或者利用投影儀進(jìn)行投影的填鴨式陳舊方法，缺乏吸引力和感染力，很少與學(xué)員面對面進(jìn)行互動式教學(xué)。一是講課內(nèi)容、形式上需要進(jìn)一步提升。教師在課堂教學(xué)中，就象一個教小學(xué)的師范老師，個個都是萬金油，什么都能教，理論的深度、與現(xiàn)場實(shí)際聯(lián)系的廣度、講課內(nèi)容的趣味性等方面很是欠缺，讓人總覺得在那上課，兩個字：沒味。二是對各類教育培訓(xùn)的規(guī)劃需要進(jìn)一步提升。各個崗位到底需要哪方面的人才，各類人才需要哪些方面的知識，應(yīng)該達(dá)到什么樣的培訓(xùn)目標(biāo)，以及是否達(dá)到等等，所有這些，各類教育培訓(xùn)規(guī)劃都不是很科學(xué)，應(yīng)該說沒有一套完整的預(yù)測和考核標(biāo)準(zhǔn)。

針對職工教育培訓(xùn)上的這些問題，需要我們找準(zhǔn)產(chǎn)生問題的原因，制定可行措施，從源頭上治理，在整改中檢驗(yàn)。主要途徑有以下幾點(diǎn)：

1.進(jìn)一步提高認(rèn)識，加強(qiáng)引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教育觀念。一是要把教育培訓(xùn)看成是推進(jìn)段安全生產(chǎn)全面發(fā)展的過程，把教育培訓(xùn)與職工的內(nèi)在成長統(tǒng)一起來，激發(fā)教育培訓(xùn)的內(nèi)在動力，充分調(diào)動全員教育培訓(xùn)積極性。二是要把著力點(diǎn)集中在提高職工的綜合素質(zhì)上，從提高業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的認(rèn)識入手，潛移

細(xì)化學(xué)習(xí)方案、深化培訓(xùn)方法，采取每日一題與當(dāng)天作業(yè)一致，每月一考與當(dāng)月任務(wù)一致，每季一評與安全目標(biāo)一致，充分展現(xiàn)職工的業(yè)務(wù)水平。

4.嚴(yán)格落實(shí)考核機(jī)制，激勵驅(qū)動，確保作用發(fā)揮。我們要緊緊圍繞職工的生產(chǎn)勞動過程、規(guī)章制度執(zhí)行、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)、業(yè)務(wù)技能發(fā)揮、日常業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方面，一是加強(qiáng)對車間兼職職教員的管理。堅(jiān)持每月對新職人員進(jìn)行重點(diǎn)補(bǔ)強(qiáng)培訓(xùn)，結(jié)合其工種性質(zhì)，使其熟練掌握本崗位應(yīng)知應(yīng)會、必知必會內(nèi)容，提高其業(yè)務(wù)基本技能水平。堅(jiān)持利用車間生產(chǎn)月會對班組工長進(jìn)行業(yè)務(wù)抽考制度，獎優(yōu)罰劣，對考試不合格者嚴(yán)格督導(dǎo)并進(jìn)行補(bǔ)強(qiáng)考試。每月參加班組學(xué)習(xí)不少于兩次，對班組“每月一考”成績優(yōu)異、日常學(xué)習(xí)筆記完成較好的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)尖子進(jìn)行適當(dāng)獎勵，既在班組二次分配中給予傾斜，又作為“業(yè)務(wù)之星”的評選候選人；二是嚴(yán)格職教評估考核制度。采取科學(xué)、先進(jìn)、有效的方式方法，積極總結(jié)探索，緊貼現(xiàn)場實(shí)際，進(jìn)一步完善工班長季度抽考題庫，堅(jiān)持執(zhí)行工班長季度業(yè)務(wù)抽考制度，對抽考不及格人員進(jìn)一步強(qiáng)化培訓(xùn)；三是對存在的培訓(xùn)“專業(yè)戶”現(xiàn)象，采取直接點(diǎn)名式培訓(xùn)，把一些不良行為關(guān)進(jìn)制度的籠子內(nèi)，最大限度地發(fā)揮考核機(jī)制和激勵驅(qū)動作用。

5.發(fā)揮職教優(yōu)勢，促效保安，打造雄“師”隊(duì)伍。一是職教人員要進(jìn)一步加強(qiáng)督促班組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對段發(fā)各類管理辦法要精敲細(xì)究，沉下身子，經(jīng)常深入生產(chǎn)一線，不斷探索，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，確保理論與現(xiàn)場不脫節(jié)；二是在具體的教育

第四篇：職工教育培訓(xùn)工作總結(jié)

職工教育培訓(xùn)工作總結(jié)

2009年，我礦認(rèn)真貫徹落實(shí)上級一系列有關(guān)職工教育培訓(xùn)的指示精神，堅(jiān)持“三個并重”原則，緊緊圍繞“兩型三化”礦井建設(shè)和“四大”主題活動，虛心學(xué)習(xí)兄弟礦井“四五級聯(lián)動”安全培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，借助培訓(xùn)體系貫標(biāo)平臺，不斷完善措施，優(yōu)化管理，真抓實(shí)干，注重效果，圓滿地完成了全年各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，教育教學(xué)水平也隨之提高。全年全礦“三項(xiàng)崗位人員”外培完成264期1564人，完成計(jì)劃的105.6%；安全內(nèi)培完成28期4147人，完成計(jì)劃的117.9%；崗前培訓(xùn)完成9人；黨員政治培訓(xùn)完成7期405人，完成計(jì)劃的112.5%；繼續(xù)教育完成3期106人，完成計(jì)劃的100%；技能鑒定內(nèi)部培訓(xùn)完成7期498人，完成計(jì)劃的622%；管理認(rèn)證培訓(xùn)完成1期60人，完成計(jì)劃的150%。進(jìn)而達(dá)到了全員培訓(xùn)率100%，培訓(xùn)合格率100%，學(xué)員滿意率100%；“三項(xiàng)崗位人員”持證上崗率100%；教師持證上崗率100%，專職教師多媒體課件教學(xué)100%。2009年我礦保持了濟(jì)寧市、集團(tuán)公司職工教育和安全培訓(xùn)先進(jìn)單位榮譽(yù)；首次獲得魯西煤監(jiān)分局安全培訓(xùn)先進(jìn)單位；“235”培訓(xùn)方式課題獲集團(tuán)公司企業(yè)管理科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎，并獲山東省企業(yè)管理科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎。

一、主要工作完成情況

1.“一個學(xué)習(xí)”先行一步

“一個學(xué)習(xí)”即黨的十七大和科學(xué)發(fā)展觀精神的學(xué)習(xí)。根據(jù)上級黨委學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動工作部署，黨委中心組政治學(xué)習(xí)每月不少于2次，起到表率作用；支部書記例會每月1次，起到引導(dǎo)作用；礦黨校舉辦慶祝建黨87周年黨史黨建知識有獎學(xué)習(xí)競賽活動，673名黨員參賽，起到普及作用；第三、四季度，我礦先行一步舉辦學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀黨員輪訓(xùn)班5期285人參加培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容上，我們以領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵外延為主題，黨風(fēng)廉政建設(shè)教育、美德文化教育、合格員工教育貫穿其中，并將本礦安全生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)任務(wù)完成情況及時通報，做到了把目標(biāo)講明、任務(wù)講清、問題講透、措施講通。政治教育活動的正常進(jìn)行，使基層組織的戰(zhàn)斗堡壘作用得到加強(qiáng)，廣大黨員的先鋒模范作用得到發(fā)揮，廣大職工的凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力得到鞏固，為礦井改革發(fā)展?fàn)I造了濃厚的輿論氛圍，企業(yè)文化建設(shè)又有了新的突破。

2.“兩項(xiàng)培訓(xùn)”超額完成

“兩項(xiàng)培訓(xùn)”即“三項(xiàng)崗位人員”外培和全員安全換證培訓(xùn)。2009年，是我礦安全培訓(xùn)的“大年”。首先，落實(shí)了職工節(jié)后上崗安全培訓(xùn)，全礦2538人通過了崗前考試。其次，狠抓新工人安全知識強(qiáng)化培訓(xùn)，組織新工人安全脫產(chǎn)復(fù)訓(xùn)班4期，培訓(xùn)學(xué)員（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn，請保留此標(biāo)記。）226人，為他們獨(dú)立頂崗創(chuàng)造了條件。其三，為緩解工學(xué)矛盾，堅(jiān)持有組織、有計(jì)劃、長流水、不斷線的培訓(xùn)方法，先后舉辦一般安全生產(chǎn)管理人員培訓(xùn)班3期、培訓(xùn)學(xué)員136人，生產(chǎn)班組長換證培訓(xùn)班6期、培訓(xùn)學(xué)員321人，舉辦一般工種人員培訓(xùn)班10期、培訓(xùn)學(xué)員435人，共辦理各種安全資格證件998件。安全教育培訓(xùn)活動的正規(guī)進(jìn)行，促進(jìn)了我礦質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)不斷升級和安全生產(chǎn)作好周期的持續(xù)延長，礦杜絕了重傷以上人身和重大非人身事故，到12月31日連續(xù)安全生產(chǎn)980天；礦井質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)奪得煤業(yè)公司“五連冠”。

3.“三個推進(jìn)”卓有成效

一是“四五級聯(lián)動”培訓(xùn)初顯成效。制定了《北宿煤礦“四五級聯(lián)動”培訓(xùn)實(shí)施辦法》，按照典型示范、遞次推進(jìn)、培訓(xùn)一體、任務(wù)共擔(dān)的原則，首先在采煤二區(qū)、掘進(jìn)二區(qū)、機(jī)電工區(qū)進(jìn)行了試點(diǎn)。教培中心發(fā)揮組織協(xié)調(diào)、監(jiān)督考核職能，認(rèn)真編制并實(shí)施內(nèi)部培訓(xùn)計(jì)劃和分解落實(shí)指令性培訓(xùn)計(jì)劃；基層區(qū)隊(duì)在選送人員參加各類內(nèi)培、外委培訓(xùn)的同時，重點(diǎn)做好“每日一題”、“每周一課”、“每月一考”和以師帶徒“手指口述”形式的培訓(xùn)；所有培訓(xùn)都遵守“生產(chǎn)需要什么樣的人員，我們就進(jìn)行什么樣的培訓(xùn)”和“井下干什么、我們教什么、考什么”的培訓(xùn)思路，確保職工學(xué)練結(jié)合，學(xué)以致用。教培中心為12個井下生產(chǎn)區(qū)隊(duì)設(shè)計(jì)了教師備課記錄簿和職工學(xué)習(xí)記錄簿兩個“一本通”；創(chuàng)新了培訓(xùn)檔案管理“一清單”。教培中心教師堅(jiān)持每月2次的下井實(shí)習(xí)和生產(chǎn)區(qū)隊(duì)的技術(shù)課督導(dǎo)，促進(jìn)了教學(xué)效果的持續(xù)攀升。二是技術(shù)比武開展正常。教培中心以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型區(qū)隊(duì)班組和學(xué)習(xí)型職工”為抓手，引導(dǎo)職工樹立“終身學(xué)習(xí)”理念，實(shí)現(xiàn)從單純體力型向體力和智力結(jié)合型轉(zhuǎn)變，以區(qū)隊(duì)為單位組織了較小規(guī)模的電鉗工、焊工、瓦斯檢查工技術(shù)比武活動，選出技術(shù)能手13人。瓦斯檢查工路慶斌在山東省青工技能大賽中，獲得第4名的好成績。三是繼續(xù)教育步入正軌。為培養(yǎng)適應(yīng)薄煤層炮采礦井專業(yè)技能人才，與職工大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)舉辦的采礦、機(jī)電中專班，教學(xué)工作正常開展。今年年底106名生產(chǎn)區(qū)隊(duì)班組長將完成學(xué)業(yè)，提高了生產(chǎn)骨干的學(xué)歷水平。同時，緊跟集團(tuán)公司“金藍(lán)領(lǐng)”培訓(xùn)項(xiàng)目步伐，制定并實(shí)施了北宿煤礦學(xué)歷教育獎勵辦法，利用高、中級技能鑒定的途徑，做到“培訓(xùn)—考核—使用—待遇”四位一體，鼓勵技術(shù)人才脫穎而出，增強(qiáng)了企業(yè)發(fā)展后勁。2009年，全礦600余名職工參加技能培訓(xùn)和鑒定，創(chuàng)出歷史之最；50余名職工獲得學(xué)歷獎勵；60余名職工踴躍報考成人高考，職工學(xué)習(xí)的積極性空前提高。

4.“四個確保”順利實(shí)現(xiàn)

一是培訓(xùn)質(zhì)量不斷提高。按照“學(xué)習(xí)先進(jìn)、獨(dú)立自主、創(chuàng)新求效”的原則，以培訓(xùn)管理體系運(yùn)行為載體，繼續(xù)完善了我礦“235”安全培訓(xùn)方式和“6m”培訓(xùn)模式。充分利用現(xiàn)有資源，土法上馬、土洋結(jié)合，自建了適應(yīng)我礦實(shí)際的安全檢查員、瓦斯檢查員、爆破員、小絞車司機(jī)、信號把鉤工、井下電鉗工等19個工種的考試題庫，安全知識抽考全面實(shí)現(xiàn)了“機(jī)考”，使之更加體現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、正規(guī)化培訓(xùn)和考核，不斷增強(qiáng)了安全培訓(xùn)和考試考核的針對性和實(shí)效性。二是培訓(xùn)任務(wù)全面完成。按照“統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)制培訓(xùn)、分級管理、教考分離、考核發(fā)證”的原則，根據(jù)四級安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的權(quán)限，及時足額的將“三項(xiàng)崗位人員”輸送到三級以上安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，持有效證件上崗率始終達(dá)到100%。同時，堅(jiān)持重心下移，大力開展四、五級聯(lián)動培訓(xùn)。各生產(chǎn)區(qū)隊(duì)充分利用周一安全活動日、周二技術(shù)課、班前班后會等有效時間，積極開展“手指口述”安全技術(shù)培訓(xùn)，將安全培訓(xùn)重點(diǎn)任務(wù)落實(shí)到基層。教培中心教師和區(qū)隊(duì)兼職教師在培訓(xùn)工作中不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，采取師生互動、教學(xué)相長、職工表達(dá)、教師講評、電化教學(xué)等“自助式”教學(xué)方法，激勵學(xué)員動眼、動腦、動口、動手的積極性，使之寓教于樂，深入淺出，通俗易懂。有關(guān)單位按時開展“每季一評”，抽查基層區(qū)隊(duì)業(yè)余辦學(xué)情況，獎罰分明、獎罰對等，為培訓(xùn)工作的有效開展提供了支撐。三是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)高位達(dá)標(biāo)。在搞好教學(xué)管理的同時，我們加大了職教硬件達(dá)標(biāo)建設(shè)，四級機(jī)構(gòu)三級配置，適當(dāng)增加實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)、設(shè)施、設(shè)備、場地，提高設(shè)備的完好率、使用率，增加了學(xué)員的感性認(rèn)識，促進(jìn)了理論與實(shí)踐的相互結(jié)合，四級安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)高位達(dá)標(biāo)、動態(tài)達(dá)標(biāo)。四是考核監(jiān)督全面到位。我們修訂完善并認(rèn)真實(shí)施了《北宿煤礦職工安全技術(shù)培訓(xùn)管理規(guī)定》，確保培訓(xùn)場所、設(shè)備、師資、計(jì)劃、經(jīng)費(fèi)“五個落實(shí)”，嚴(yán)把入學(xué)、考勤、課時、教學(xué)、考核、發(fā)證“六個關(guān)口”，使安全培訓(xùn)的每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣、富有成效。按照礦培訓(xùn)管理體系運(yùn)行考核辦法、評分標(biāo)準(zhǔn)，教培中心等單位每季對區(qū)隊(duì)培訓(xùn)工作情況進(jìn)行一次全面檢查，每半年進(jìn)行一次考核獎懲。2009年我礦分別組織安全活動、技術(shù)課和“三違”人員“過三關(guān)”檢查4次，培訓(xùn)管理體系貫標(biāo)檢查2次，安全培訓(xùn)情況抽考4次，按照以獎為主、獎罰對等的原則，進(jìn)行了獎勵和處罰。2009年，在職工培訓(xùn)方面，共獎勵職工350多人次，獎勵資金10萬余元，處罰職工30余人次，處罰金額0.6萬元。

5.校容校貌煥然一新

今年以來，我礦按照“實(shí)際實(shí)用、循序漸進(jìn)（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn，請保留此標(biāo)記。）、逐步完善”的原則，我礦狠抓了職?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，整合教育培訓(xùn)資源，使之逐步達(dá)到“模擬教學(xué)現(xiàn)場化、課堂教學(xué)電教化、考試考核立體化”的現(xiàn)代化辦學(xué)要求。一是狠抓了職?，F(xiàn)代化辦學(xué)設(shè)備的購置，在原有的基礎(chǔ)上，今年又投資7.5萬元新增計(jì)算機(jī)14臺，教職員工達(dá)到了“一人一室一機(jī)”；投資4.5萬元擴(kuò)建了計(jì)算機(jī)教室，為全面實(shí)現(xiàn)“機(jī)考”奠定了可靠基礎(chǔ)，大大地提高了勞動效率。二是投資1.2萬元建立了多媒體教室1口，實(shí)行集中控制，專職教師所有課程實(shí)現(xiàn)課件教學(xué)；投資1.8萬元更換了學(xué)生桌椅60套，投資1萬元更換了教師辦公桌椅8套，投資10萬元粉刷裝修了全部校舍，校容校貌煥然一新。三是投資近200萬元建設(shè)的薄煤層炮采實(shí)訓(xùn)基地和安全展室已初具規(guī)模。四是投資1.8萬元購置了鐵質(zhì)書架22架，投資1萬元購置鐵質(zhì)檔案櫥10組，圖書閱覽室、檔案資料室明顯改觀。今年以來，校舍建設(shè)投資規(guī)模為建礦32年來的首次，為正規(guī)辦學(xué)創(chuàng)造了齊全、規(guī)范、舒適、優(yōu)雅的條件。

6.培訓(xùn)體系規(guī)范運(yùn)作

今年以來，按照集團(tuán)公司培訓(xùn)管理體系貫標(biāo)要求，一是修改完善了本礦培訓(xùn)管理體系檢查標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真組織了基層區(qū)隊(duì)貫標(biāo)運(yùn)行情況內(nèi)審，促進(jìn)了基層區(qū)隊(duì)業(yè)余規(guī)范化運(yùn)作。二是教培中心利用自己設(shè)計(jì)的“每周一課”、“每日一題”備課記錄、職工安全技術(shù)學(xué)習(xí)記錄兩個“一本通”，規(guī)范區(qū)隊(duì)班組培訓(xùn)行為；利用辦班資料“一清單”規(guī)范檔案管理，使培訓(xùn)辦班資料一目了然，防止了缺項(xiàng)漏查現(xiàn)象。三是認(rèn)真開展教學(xué)教研，教培中心教師分工負(fù)責(zé)，每月下井或下現(xiàn)場2次，包保、督促、指導(dǎo)基層區(qū)隊(duì)業(yè)余辦學(xué)，認(rèn)真開展論文評比、優(yōu)質(zhì)教案評選、學(xué)員評教、教師互評活動，教學(xué)質(zhì)量大大提高。2009年，我礦組織教學(xué)課件評比2次，論文評比2次，對成績優(yōu)秀者分別給予了500、400、300、200元的獎勵，教師教學(xué)教研積極性大大提高。四是在執(zhí)行程序上，所有培訓(xùn)都按照“需求確認(rèn)——設(shè)計(jì)策劃——實(shí)施培訓(xùn)——培訓(xùn)效果評價——培訓(xùn)改進(jìn)”程序，規(guī)范運(yùn)作。如：今年初，通過崗位能力差距確認(rèn)，發(fā)現(xiàn)部分電鉗維修工、泵站司機(jī)對新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)、新材料掌握不熟練，動手能力較差的問題，就安排他們在機(jī)廠車間進(jìn)行實(shí)物現(xiàn)場教學(xué)，解疑答難，學(xué)習(xí)效果明顯提高。

二、主要認(rèn)識和體會

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視、認(rèn)識提高是搞好職工教育的力量源泉。今年，根據(jù)人員調(diào)整的實(shí)際，礦充實(shí)了職工教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開會議，研究解決職工教育中出現(xiàn)的問題，使職教工作成為礦井總體工作的有機(jī)組成部分，為我們開展工作提供了力量源泉。

（二）健全機(jī)構(gòu)、充實(shí)力量是搞好職工教育的組織保證。為保證職教工作的正常開展，重新聘任了20余名區(qū)隊(duì)、科室業(yè)務(wù)技術(shù)骨干為安全技術(shù)培訓(xùn)兼職教師，使職教教師專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、學(xué)歷達(dá)標(biāo)，更加適應(yīng)四、五級聯(lián)動教學(xué)的需要。

（三）整章建制、嚴(yán)格考核是搞好職工教育的重要措施。礦重新修訂了《北宿煤礦職工安全技術(shù)培訓(xùn)管理規(guī)定》，不斷學(xué)習(xí)借鑒兄弟單位的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，使各項(xiàng)安全培訓(xùn)“有章可循、有章必循、違章必究”。同時，按照制度規(guī)定的條款，以嚴(yán)治學(xué)，教考分離，實(shí)行動態(tài)的準(zhǔn)軍事化管理，學(xué)員的自治能力、執(zhí)行能力、服從能力明顯提高。

（四）改善條件、優(yōu)化環(huán)境是搞好職工教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。礦對培訓(xùn)基地按照“保四爭三”的目標(biāo)要求，不斷增加投資，改善辦學(xué)條件，新建了薄煤層炮采模擬試訓(xùn)基地，增加學(xué)員的感性認(rèn)識，促進(jìn)理論與實(shí)踐的相互結(jié)合，保證四級安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)全面推進(jìn)、高位達(dá)標(biāo)。（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn，請保留此標(biāo)記。）

（五）因地制宜、注重實(shí)效是搞好職工教育的根本目的。在各項(xiàng)安全培訓(xùn)中，我們既遵循上級培訓(xùn)大綱要求，又突出我礦薄煤層炮采礦井特色，采取“235”方式與“6m”模式的全面結(jié)合，使各項(xiàng)安全技術(shù)培訓(xùn)適應(yīng)了安全生產(chǎn)形勢發(fā)展的需要，起到了為安全生產(chǎn)、提高效益擂鼓助威、保駕護(hù)航的目的。

三、存在的主要差距

在總結(jié)成績及經(jīng)驗(yàn)的同時，與上級要求及與先進(jìn)單位相比，我礦在職工安全培訓(xùn)方面還存在以下差距：一是由于我礦職工文化素質(zhì)普遍較低，提高教學(xué)質(zhì)量的難度越來越大，參加“機(jī)考”的難度也較大；二是由于礦辦公場所集中調(diào)整、工業(yè)廣場集中整治，安全實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)沒有按計(jì)劃完成；三是安全培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)力量薄弱，對基層指導(dǎo)的力度還不夠到位，基層區(qū)隊(duì)“四五級聯(lián)動培訓(xùn)”還沒有完全達(dá)到培訓(xùn)體系標(biāo)準(zhǔn)要求；四是安全培訓(xùn)計(jì)劃對退休、調(diào)崗、調(diào)出職工把握不夠全面，故造成部分培訓(xùn)計(jì)劃有較大變動

第五篇：職工教育培訓(xùn)制度

職工教育培訓(xùn)制度

為提高我礦職工技術(shù)素質(zhì)和安全意識，保障安全生產(chǎn)，減少人為失誤造成安全事故。根據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》的要求建立本培訓(xùn)制度。

一、所有員工必須具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關(guān)安全生產(chǎn)法規(guī)、操作規(guī)程和安全生產(chǎn)規(guī)章制度，掌握本崗位的安全操作技能。未經(jīng)安全教育培訓(xùn)合格的人員，不得上崗作業(yè)。

二、每年初由礦長組織編制職工安全教育、培訓(xùn)計(jì)劃，業(yè)主安排教育培訓(xùn)費(fèi)用，總工程師負(fù)責(zé)落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃。

三、新工人入廠必須進(jìn)行為期天的脫產(chǎn)理論培訓(xùn)，然后由有經(jīng)驗(yàn)的老工人帶領(lǐng)實(shí)習(xí)個月，才能獨(dú)立工作。

四、生產(chǎn)經(jīng)營單位的特種作業(yè)人員必須按照國家有關(guān)規(guī)定經(jīng)專門的安全作業(yè)培訓(xùn)，取得特種作業(yè)操作資格證書，方可上崗作業(yè)。特種作業(yè)人員定期進(jìn)行復(fù)審培訓(xùn)。

五、礦長必須具備安全知識，具有領(lǐng)導(dǎo)安全生產(chǎn)和處理煤礦事故的能力，經(jīng)培訓(xùn)取得安全任職資格證書。

六、專職安全管理人員要經(jīng)過培訓(xùn)取得安全工作資格證，掌握礦井生產(chǎn)系統(tǒng)情況，懂得和掌握有關(guān)安全生產(chǎn)技術(shù)知識和災(zāi)害預(yù)防知識，能發(fā)現(xiàn)和正確處理事故隱患。

七、每年由總工程師組織對所有職工至少進(jìn)行一次安全培訓(xùn)，學(xué)習(xí)崗位操作技能和安全規(guī)章制度。

八、各種培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施情況、考試結(jié)果和資格證復(fù)印件等有關(guān)資料應(yīng)妥善保存?zhèn)洳椤?/p>