第一篇：事業(yè)單位考試：面試技巧之如何避開語言陷阱

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事業(yè)單位考試：面試技巧之如何避開語言陷阱

事業(yè)單位：語言，是事業(yè)單位面試重要的內(nèi)容之一。有些參加事業(yè)單位考試的考生可能不知道，在面試中，考官有時(shí)候會(huì)設(shè)置多重語言陷阱，考察考生的能力，以達(dá)到優(yōu)秀人才的錄用。因此，在考場(chǎng)上，考生如何能繞開這些陷阱，更好地展現(xiàn)自己的魅力，取得面試官的青睞就非常重要了。下面，大家就可以跟隨中公教育來一起了解有哪些語言陷阱，應(yīng)對(duì)的方法是什么。

一、挑戰(zhàn)式語言陷阱

面試時(shí)考生經(jīng)常對(duì)自己薄弱的地方表現(xiàn)得不夠自信，回答時(shí)容易出現(xiàn)紕漏?？脊僖矔?huì)問及這方面的東西，例如：對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生，面試考官會(huì)設(shè)問：“你的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)比較欠缺，你怎么看?” 考生有時(shí)不了解考官到底想要了解什么，常會(huì)回答：“不見得吧”、“我看未必”或“完全不是這么回事”，那么也許你已經(jīng)掉進(jìn)陷阱了，因?yàn)閷?duì)方希望聽到的是你對(duì)這個(gè)問題的看法，而不是簡(jiǎn)單、生硬的反駁。

對(duì)于這樣的問題，考生可以用“這樣的說法未必全對(duì)”、“這樣的看法值得探討”、“這樣的說法有一定的道理，但我恐怕不能完全接受”為開場(chǎng)白，然后婉轉(zhuǎn)地表達(dá)自己的不同意見。

二、用“激將法”遮蔽的語言陷阱

“激將法”是面試考官用來淘汰應(yīng)考者的慣用手法。采用這種手法的面試考官，往往在提問之前就會(huì)用懷疑、尖銳、咄咄逼人的眼神逼視對(duì)方，先令對(duì)方心理防線步步潰退，然后冷不防用一個(gè)明顯不友好的發(fā)問激怒對(duì)方。如：“你經(jīng)歷太單純，而我們需要的是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富的人”，“你性格過于內(nèi)向，這恐怕與我們的職業(yè)不合適”，“你的專業(yè)與所申請(qǐng)的職位不對(duì)口”等等。

面對(duì)這種咄咄逼人的發(fā)問，作為考生，首先要做到的就是無論如何不要被“激怒”，如果你被“激怒”了，那么你就已經(jīng)輸?shù)袅恕Ｄ敲?，面?duì)這樣的發(fā)問，考生將如何應(yīng)對(duì)呢?

考生不要被語言陷阱迷惑，可采用靈活巧妙的方式回避考官提出的問題。例如：考官說：“你的專業(yè)與所申請(qǐng)的職位不對(duì)口?！蹦憧梢郧擅畹鼗卮穑骸?1世紀(jì)最搶手的就是復(fù)合型人才，而外行的靈感也許會(huì)超過內(nèi)行，因?yàn)樗麄儧]有思維定勢(shì)，沒有條條框框?！?/p>

考生若結(jié)結(jié)巴巴，無言以對(duì)，抑或怒形于色，據(jù)理力爭(zhēng)，異常激動(dòng)，那就掉進(jìn)了對(duì)方所設(shè)置的陷阱。

第二篇：2014事業(yè)單位面試技巧：如何避開語言陷阱

2014事業(yè)單位面試技巧：如何避開語言陷阱

語言，是事業(yè)單位面試重要的內(nèi)容之一。有些考生可能不知道，在面試中，考官有時(shí)候會(huì)設(shè)置多重語言陷阱，考察考生的能力，以達(dá)到優(yōu)秀人才的錄用。因此，在考場(chǎng)上，考生如何能繞開這些陷阱，更好地展現(xiàn)自己的魅力，取得面試官的青睞就非常重要了。下面，大家就可以跟隨中公教育來一起了解有哪些語言陷阱，應(yīng)對(duì)的方法是什么。

一、挑戰(zhàn)式語言陷阱

面試時(shí)考生經(jīng)常對(duì)自己薄弱的地方表現(xiàn)得不夠自信，回答時(shí)容易出現(xiàn)紕漏。考官也會(huì)問及這方面的東西，例如：對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生，面試考官會(huì)設(shè)問：“你的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)比較欠缺，你怎么看?” 考生有時(shí)不了解考官到底想要了解什么，常會(huì)回答：“不見得吧”、“我看未必”或“完全不是這么回事”，那么也許你已經(jīng)掉進(jìn)陷阱了，因?yàn)閷?duì)方希望聽到的是你對(duì)這個(gè)問題的看法，而不是簡(jiǎn)單、生硬的反駁。

對(duì)于這樣的問題，考生可以用“這樣的說法未必全對(duì)”、“這樣的看法值得探討”、“這樣的說法有一定的道理，但我恐怕不能完全接受”為開場(chǎng)白，然后婉轉(zhuǎn)地表達(dá)自己的不同意見。

二、用“激將法”遮蔽的語言陷阱

“激將法”是面試考官用來淘汰應(yīng)考者的慣用手法。采用這種手法的面試考官，往往在提問之前就會(huì)用懷疑、尖銳、咄咄逼人的眼神逼視對(duì)方，先令對(duì)方心理防線步步潰退，然后冷不防用一個(gè)明顯不友好的發(fā)問激怒對(duì)方。如：“你經(jīng)歷太單純，而我們需要的是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富的人”，“你性格過于內(nèi)向，這恐怕與我們的職業(yè)不合適”，“你的專業(yè)與所申請(qǐng)的職位不對(duì)口”等等。

面對(duì)這種咄咄逼人的發(fā)問，作為考生，首先要做到的就是無論如何不要被“激怒”，如果你被“激怒”了，那么你就已經(jīng)輸?shù)袅恕Ｄ敲?，面?duì)這樣的發(fā)問，考生將如何應(yīng)對(duì)呢? 考生不要被語言陷阱迷惑，可采用靈活巧妙的方式回避考官提出的問題。例如：考官說：“你的專業(yè)與所申請(qǐng)的職位不對(duì)口?！蹦憧梢郧擅畹鼗卮穑骸?1世紀(jì)最搶手的就是復(fù)合型人才，而外行的靈感也許會(huì)超過內(nèi)行，因?yàn)樗麄儧]有思維定勢(shì)，沒有條條框框。”

考生若結(jié)結(jié)巴巴，無言以對(duì)，抑或怒形于色，據(jù)理力爭(zhēng)，異常激動(dòng)，那就掉進(jìn)了對(duì)方所設(shè)置的陷阱。

三、“請(qǐng)君入甕”式的語言陷阱

在面試的各種語言陷阱中，“請(qǐng)君入甕”式的語言陷阱使很多考生感到苦惱，因?yàn)樗信e的問題都是現(xiàn)實(shí)工作中經(jīng)常遇到的。例如：“如果你擬定了一個(gè)方案，你的直接領(lǐng)導(dǎo)不滿意，但是局長(zhǎng)卻非常的滿意，你將如何處理? ”考生在回答這類問題時(shí)常?；卮鸬貌蝗?，容易出現(xiàn)顧上這頭，又忽略了另一頭，漏洞百出，容易讓考官一眼就能察覺出考生是否具備思考問題的縝密性，甚至從這種壓力面試中看到考生是否符合這一職位?？忌诨卮饡r(shí)要從工作職責(zé)上多思考，切勿違背了做人的根本，只要態(tài)度積極，原則問題把握準(zhǔn)確，也可成功回避這類語言陷阱。

四、誘導(dǎo)式的語言陷阱

這類問題的特點(diǎn)是，面試考官往往設(shè)定一個(gè)特定的背景條件，誘導(dǎo)對(duì)方做出錯(cuò)誤的回答，因?yàn)橐苍S任何一種回答都不能讓對(duì)方滿意。這時(shí)候，考生的回答就需要用模糊語言來表示。

如：“依你現(xiàn)在的水平，報(bào)考這一職位沒有感覺到屈才嗎?有沒有想過另謀職位?”考生在回答這類問題時(shí)，直接回答是或不是都不是最佳的答案，回答這類問題考生可以先用“不可一概而論”作為開頭，然后回答以職位發(fā)展、人才培養(yǎng)等長(zhǎng)遠(yuǎn)意義上的內(nèi)容回答，給考官一個(gè)既不偏激又很大體的答案。

還有一種誘導(dǎo)式的語言陷阱是，考官的提問似乎是一道單項(xiàng)選擇題，如果考生選了，就會(huì)掉進(jìn)陷阱。比如說，對(duì)方問：“你認(rèn)為金錢、名譽(yù)和事業(yè)

哪個(gè)重要?”很多考生可能會(huì)選擇說三者都重要來回避考官的陷阱。但有時(shí)考官的提問卻在誤導(dǎo)你，讓考生認(rèn)為“這三者是相互矛盾的，只能選其一”。這時(shí)候切不可中了考官的圈套，必須冷靜分析，考生可以首先明確指出這個(gè)前提條件是不存在的，再解釋三者對(duì)我們的重要性及其統(tǒng)一性。

五、測(cè)試式的語言陷阱

這類問題的特點(diǎn)是虛構(gòu)一種情況，然后讓考生做出回答。比如“今天參加面試的有近10位候選人，如何證明你是最優(yōu)秀的?”無論你給自己列舉多少優(yōu)點(diǎn)，別人總有你不具備的優(yōu)點(diǎn)，因此正面回答這樣的問題毫無意義，考生可以從側(cè)面回答這個(gè)問題，了解考官的真正考點(diǎn)在哪里，然后針對(duì)這個(gè)考點(diǎn)尋找突破口，就像上面提到的這個(gè)問題，它往往是考察應(yīng)考者隨機(jī)應(yīng)變的能力，考生可以從不否認(rèn)其他人優(yōu)點(diǎn)的情況下，突出描述一下自己具備的區(qū)別于他人的技能，從而使自己在眾多候選人中脫穎而出。

面試的成功，是需要考生良好的心理素質(zhì)和過硬的知識(shí)水平的。為了更好的面對(duì)考試，取得成功，備考前的練習(xí)必不可少?？忌欢ㄒ盐蘸眠@段時(shí)間，多積累內(nèi)容，掌握技巧，爭(zhēng)取考試成功!

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第三篇：怎樣避開面試陷阱

怎樣避開面試陷阱

怎樣避開面試陷阱

面試其實(shí)也是一種雙向選擇。應(yīng)考者希望找到一個(gè)能夠發(fā)揮自己優(yōu)點(diǎn)的用人單位，而用人單位則希望能找到優(yōu)秀的合作伙伴。在面試交談過程中，雙方都想在短短一席話中努力表現(xiàn)出自己的優(yōu)點(diǎn)、說出恰當(dāng)?shù)脑捇蛄⒓幢憩F(xiàn)出很棒的反應(yīng)，以便給對(duì)方留下良好印象。所以有人將面試看作是用人單位與應(yīng)考者玩的一場(chǎng)智力游戲。

面試考官為了保證最優(yōu)秀的人被選中，有時(shí)會(huì)在面試中設(shè)置種種語言陷阱，以探測(cè)你的智慧、性格、應(yīng)變能力和心理承受能力。應(yīng)考者只有注意這樣的語言陷阱，才能小心巧妙地繞開它，不至于輕易落選。下面列舉一些面試中常見的語言陷阱。

(一)用“激將法”遮蔽的語言陷阱

“激將法”是面試考官用來淘汰應(yīng)考者的慣用手法。采用這種手法的面試考官，往往在提問之前就會(huì)用懷疑、尖銳、咄咄逼人的眼神逼視對(duì)方，先令對(duì)方心理防線步步潰退，然后冷不防用一個(gè)明顯不友好的發(fā)問激怒對(duì)方。如：“你經(jīng)歷太單純，而我們需要的是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富的人”，“你性格過于內(nèi)向，這恐怕與我們的職業(yè)不合適”，“我們需要名牌院校的應(yīng)考者，你并非畢業(yè)于名牌院?！保澳愕膶I(yè)怎么與所申請(qǐng)的職位不對(duì)口”等等。

面對(duì)這種咄咄逼人的發(fā)問，作為考生，首先要做到的就是無論如何不要被“激怒”，如果你被“激怒”了，那么你就已經(jīng)輸?shù)袅?。那么，面?duì)這樣的發(fā)問，如何應(yīng)對(duì)呢?

——如果對(duì)方說：“你經(jīng)歷太單純，而我們需要的是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富的人?！?/p>

你可以微笑著回答：“我確信如我有緣加盟貴單位，我將會(huì)很快成為社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富的人，我希望自己有這樣一段經(jīng)歷?！?/p>

——如果對(duì)方說：“我們需要名牌院校的應(yīng)考者，你并非畢業(yè)于名牌院校?！?/p>

你可以幽默地說：“聽說比爾·蓋茨也未畢業(yè)于哈佛大學(xué)?！?/p>

——如果對(duì)方說：“你的專業(yè)與所申請(qǐng)的職位不對(duì)口。”

你可以巧妙地回答：“據(jù)說，21世紀(jì)最搶手的就是復(fù)合型人才，而外行的靈感也許會(huì)超過內(nèi)行，因?yàn)樗麄儧]有思維定勢(shì)，沒有條條框框?！?/p>

應(yīng)考者若結(jié)結(jié)巴巴，無言以對(duì)，抑或怒形于色，據(jù)理力爭(zhēng)，異常激動(dòng)，那就掉進(jìn)了對(duì)方所設(shè)的圈套。應(yīng)考者碰到此種情況，要頭腦冷靜，明白對(duì)方在“做戲”，不必氣惱。

(二)挑戰(zhàn)式的語言陷阱

這類提問的特點(diǎn)是，從求職者最薄弱的地方入手。

對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生，面試考官會(huì)設(shè)問：“你的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)比較欠缺，你怎么看?”對(duì)于女大學(xué)生，面試考官也許會(huì)設(shè)問：“女性常常會(huì)對(duì)自己的能力缺乏自信，你怎么看?”

如果回答：“不見得吧”、“我看未必”或“完全不是這么回事”，那么也許你已經(jīng)掉進(jìn)陷阱了，因?yàn)閷?duì)方希望聽到的是你對(duì)這個(gè)問題的看法，而不是簡(jiǎn)單、生硬的反駁。

對(duì)于這樣的問題，你可以用“這樣的說法未必全對(duì)”、“這樣的看法值得探討”、“這樣的說法有一定的道理，但我恐怕不能完全接受”為開場(chǎng)白，然后婉轉(zhuǎn)地表達(dá)自己的不同意見。

面試考官有時(shí)還會(huì)故意提出讓應(yīng)考者尷尬的問題。如：“你的學(xué)習(xí)成績(jī)并不很優(yōu)秀，這是怎么回事?”“從簡(jiǎn)歷看，大學(xué)期間你沒有擔(dān)任學(xué)生干部的經(jīng)歷，這會(huì)不會(huì)影響你的工作能力”等等。

碰到這樣的問題，有的應(yīng)考者常會(huì)不由自主地?cái)[出防御姿態(tài)，甚至狠狠反擊對(duì)方。這樣做，只會(huì)誤入過分自信的陷阱，招致“狂妄自大”的評(píng)價(jià)。而最好的回答方式應(yīng)該是，既不掩飾回避，也不要太直截了當(dāng)，用明談缺點(diǎn)實(shí)論優(yōu)點(diǎn)的方式巧妙地繞過去。比如說，當(dāng)對(duì)方提出你的學(xué)習(xí)成績(jī)不很優(yōu)秀時(shí)，你可以坦然地承認(rèn)這點(diǎn)，然后以分析原因的方式帶出你另外的優(yōu)點(diǎn)，如在校期間學(xué)習(xí)成績(jī)之所以不很優(yōu)秀，是因?yàn)槲覔?dān)任社團(tuán)負(fù)責(zé)人，投入到社團(tuán)活動(dòng)上的精力太多。雖然我花在社團(tuán)的心血也帶給我不少的收獲，但是學(xué)習(xí)成績(jī)不是最優(yōu)秀這一點(diǎn)一直讓我耿耿于懷。當(dāng)意識(shí)到這一點(diǎn)后，我一直在設(shè)法糾正自己的偏差。

(三)誘導(dǎo)式的語言陷阱

這類問題的特點(diǎn)是，面試考官往往設(shè)定一個(gè)特定的背景條件，誘導(dǎo)對(duì)方做出錯(cuò)誤的回答，因?yàn)橐苍S任何一種回答都不能讓對(duì)方滿意。這時(shí)候，你的回答就需要用模糊語言來表示。

如：“依你現(xiàn)在的水平，恐怕能找到比我們單位更好的地方吧?”

如果你的答案是“是的”，那么說明你也許是腳踏兩只船，“身在曹營(yíng)心在漢”。如果你回答是“不是的”，又會(huì)說明你對(duì)自己缺少自信或者你的能力有問題。

對(duì)這類問題可以先用“不可一概而論”作為開頭，然后回答：“或許我能找到比貴單位更好的單位，但別的單位或許在人才培養(yǎng)方面不如貴單位重視，機(jī)會(huì)也不如貴單位多；或許我能找到更好的單位，但我想，珍惜已有的是最為重要?！边@樣的回答，其實(shí)你是把一個(gè)“模糊”的答案拋還給了面試考官。

還有一種誘導(dǎo)式的語言陷阱是，對(duì)方的提問似乎是一道單項(xiàng)選擇題，如果你選了，就會(huì)掉進(jìn)陷阱。比如說，對(duì)方問：“你認(rèn)為金錢、名譽(yù)和事業(yè)哪個(gè)重要?”對(duì)剛畢業(yè)的大學(xué)生來說，這三者當(dāng)然都很重要?？墒菍?duì)方的提問卻

在誤導(dǎo)你，讓你認(rèn)為“這三者是相互矛盾的，只能選其一”。這時(shí)候切不可中了對(duì)方的圈套，必須冷靜分析，你可以首先明確指出這個(gè)前提條件是不存在的，再解釋三者對(duì)我們的重要性及其統(tǒng)一性。

你可以這樣組織語言，“我認(rèn)為這三者之間并不矛盾。作為一名受過高等教育的大學(xué)生，追求事業(yè)的成功當(dāng)然是自己人生的主旋律。而社會(huì)對(duì)我們事業(yè)的肯定方式，有時(shí)表

現(xiàn)為金錢，有時(shí)表現(xiàn)為名譽(yù)，有時(shí)二者均有。因此，我認(rèn)為，我們應(yīng)該在追求事業(yè)的過程中去獲取金錢和名譽(yù)，三者對(duì)我們都很重要。”與此相類似的還有一種誤導(dǎo)式陷阱。面試考官早有答案，卻故意說出相反答案。若你一味地討好他，順著面試考官的錯(cuò)誤答案往上爬，面試的結(jié)論一定是：此人無主見，缺乏創(chuàng)新精神，自然被列為淘汰之列。

(四)測(cè)試式的語言陷阱

這類問題的特點(diǎn)是虛構(gòu)一種情況，然后讓應(yīng)考者作出回答。比如“今天參加面試的有近10位候選人，如何證明你是最優(yōu)秀的?”這類問題往往是考察應(yīng)考者隨機(jī)應(yīng)變的能力。無論你給自己列舉多少優(yōu)點(diǎn)，別人總有你不具備的優(yōu)點(diǎn)，因此正面回答這樣的問題毫無意義。你可以繞過去，從側(cè)面回答這個(gè)問題。

你可以說：“對(duì)于這一點(diǎn)，要根據(jù)具體情況而論，比如貴單位現(xiàn)在所需要的是行政管理方面的人才，雖然前來應(yīng)聘的都是這方面的對(duì)口人才，但我深信我在大學(xué)期間當(dāng)學(xué)生干部和主持社團(tuán)工作的經(jīng)歷已經(jīng)為我打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，這也是我自認(rèn)為比較突出的一點(diǎn)?！边@樣的回答可以說比較圓滑，很難讓對(duì)方抓住把柄，再度反擊。

有時(shí)，面試考官還會(huì)提出這樣的問題：“你對(duì)瑣碎的工作是喜歡還是討厭，為什么?”這是個(gè)兩難問題，若回答喜歡，似乎有?，F(xiàn)在知識(shí)青年的實(shí)際心理；若說討厭，似乎每份工作都有瑣碎之處。因此，按普遍心理，人們是不愿做瑣碎工作的(除非特殊崗位，如家庭鐘點(diǎn)工)，即考官明知故問，我們可以推測(cè)出其醉翁之意不在酒，而在“工作態(tài)度”上。

我們可以這樣表述自己的態(tài)度，“瑣碎的事情在絕大多數(shù)工作崗位上都是不可避免的，如果我的工作中有瑣碎事情需要做，我會(huì)認(rèn)真、耐心、細(xì)致地把它做好?！边@句話既委婉地表達(dá)了大多數(shù)人的普遍心理——不喜歡瑣碎工作，又強(qiáng)調(diào)了自己對(duì)瑣碎事情的敬業(yè)精神——認(rèn)真、耐心、細(xì)致。既真實(shí)可信，又符合對(duì)方的用人心理。

(五)“請(qǐng)君入甕”式的語言陷阱

在各種語言陷阱中，最難提防、最具危險(xiǎn)的，可能要算“請(qǐng)君入甕”式的語言陷阱。比如，你前去應(yīng)聘的職位是一家公司的財(cái)務(wù)經(jīng)理，面試考官也許會(huì)突然問你：“您作為財(cái)務(wù)經(jīng)理，如果我(總經(jīng)理)要求你1年之內(nèi)逃稅100萬元，那你會(huì)怎么做?”如果你當(dāng)場(chǎng)抓耳撓腮地思考逃稅計(jì)謀，或文思泉涌立即列出一大堆逃稅方案，那么你就上了圈套，掉進(jìn)了陷阱。因?yàn)閽伋鲞@個(gè)問題的面試考官，正是以此來測(cè)試你的商業(yè)判斷能力和商業(yè)道德。要記住，遵紀(jì)守法是員工最基本的行為要求。

又如，你正要從一家公司跳槽去另一家公司，面試考官問你：“你們的老板是不是很難相處啊，要不然，你為什么跳槽?”也許他的猜測(cè)正是你要跳槽的原因，即使這樣，你也切記不要被這種同情的語氣所迷惑，更不要順著這一思路說下去。如果你憤怒地抨擊你的老板或者義憤填膺地控訴你所在的公司，那么你必?cái)o疑，因?yàn)檫@樣不但暴露了你的不寬容，還暴露了你的狹隘。

這樣的語言陷阱在國(guó)家公務(wù)員面試中也會(huì)出現(xiàn)，考生不容忽視。

總之，在面試中，面試考官也許會(huì)設(shè)計(jì)出各種各樣不同的語言陷阱，但只要你能保持清醒的頭腦，同時(shí)控制好自己的情緒，就可以越過面試中的各種語言陷阱。

第四篇：吉林市事業(yè)單位面試考試技巧

大 眾

吉林市事業(yè)單位面試考試技巧

吉林市事業(yè)單位面試考試技巧，長(zhǎng)春大眾教育，通過多年內(nèi)部渠道資源整合整理出面試考試真題，揭示命題真諦，剖析考官心理，精心為考生設(shè)計(jì)個(gè)性化答題思路與方案，沖擊高分、VIP一對(duì)一8課時(shí)起300—400元/課時(shí) 確定崗位 制定方案 講練結(jié)合 隨時(shí)開課 VIP一對(duì)三12課時(shí)1980元特制方案提前預(yù)約 精品VIP班16課時(shí)1980元3人以上開班 魔鬼訓(xùn)練營(yíng)4天3夜3980元5人以上開班

簽約過關(guān)班協(xié)議班詳見協(xié)議詳見協(xié)議簽約培訓(xùn)不過退費(fèi)一個(gè)崗位限招1人 師資：吉林省行政學(xué)院、吉林省省委黨校專家團(tuán)隊(duì)

第五篇：北京事業(yè)單位招聘考試面試技巧：警惕考官三種談話陷阱

北京事業(yè)單位招聘考試面試技巧：警惕考官三種談話陷阱

在面試備戰(zhàn)的過程中，很多考生會(huì)把精力集中在如何應(yīng)對(duì)考官各種“刁鉆”的面試題上，往往忽視了考場(chǎng)上的種種答題細(xì)節(jié)。在此需要提示考生的是，答題內(nèi)容固然重要，但得體的言語表達(dá)往往會(huì)給你的回答贏得亮點(diǎn)，助你取得高分。

事業(yè)單位面試，就是一次考查考生綜合素質(zhì)的測(cè)驗(yàn)，其中語言表達(dá)能力顯得尤為重要。在事業(yè)單位面試中，考生所用的表達(dá)方式、語氣、語調(diào)等都會(huì)影響到表達(dá)的效果，所以注重面試過程中回答問題時(shí)所用的表達(dá)技巧，可以為你的回答增添不少色彩，對(duì)提高面試成績(jī)具有很大的幫助。

一、不要使用過于主觀化的詞語

在考場(chǎng)上，考生要盡量減少“我”字的使用頻率。考生為了表現(xiàn)自己，經(jīng)常會(huì)說“我成績(jī)非常好”“我非常適合這份工作”“我肯定這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)的”，等等。這樣的表述會(huì)顯得考生以自我為中心，沒有關(guān)注到考官的情緒。考生的最終目的是得到考官的認(rèn)可并使他最終接受自己，所以在“喋喋不休”地自我夸耀的同時(shí)，做一下?lián)Q位思考：假如你是聽眾，是否愿意他人一直說“我”怎樣怎樣，如果回答是否定的，就要注意自己的表達(dá)方式。

二、不要重復(fù)自己說過的話

考場(chǎng)上，有些考生過于緊張，常常會(huì)出現(xiàn)“說了上句沒下句的情況”，這時(shí)候考生會(huì)下意識(shí)地重復(fù)上一句剛剛說過的話，這樣的表述會(huì)讓考官產(chǎn)生厭煩情緒，而且對(duì)自己的情緒也有影響?？忌⒁獗M量流利地表達(dá)自己的思想，盡量不要重復(fù)自己說過的話，如果實(shí)在思維短路，可以把早些時(shí)候說過的一些話語拿來修改一下使用，這樣也能保持連貫。當(dāng)然，防止思維短路的最好辦法是背誦大量的常用語句，并練習(xí)邊想邊說。

三、發(fā)表意見的技巧

針對(duì)某一問題考生能否發(fā)表合理的、深刻的、有建設(shè)性的觀點(diǎn)，是事業(yè)單位面試中的一項(xiàng)常規(guī)的、重要的測(cè)評(píng)項(xiàng)目。為了爭(zhēng)取考官的認(rèn)可，考生除了要具備真才實(shí)學(xué)能夠發(fā)表真知灼見，也要掌握表達(dá)自己觀點(diǎn)的藝術(shù)，以此來促進(jìn)考官對(duì)自己觀點(diǎn)的理解和接受。

1.考官提問時(shí)請(qǐng)考生注意聽，抓住考官提問的要點(diǎn)，同時(shí)合理組織自己的語言，考官未說完，絕不能打斷其話頭，靜待考官說完后再?gòu)娜莶黄鹊匕l(fā)言。

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2.保持與考官的及時(shí)溝通。發(fā)言時(shí)，一定要密切觀察考官的反應(yīng)；考官未聽清楚，要及時(shí)重復(fù)；考官表示困惑，要加以解釋或補(bǔ)充說明；如果考官流露出不耐煩的情緒，請(qǐng)自己結(jié)束話題，而不要等到被打斷。

3.不要固執(zhí)己見，應(yīng)該允許考官提出相反意見，并且虛心傾聽，真誠(chéng)請(qǐng)教。若經(jīng)過討論仍堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，也要記住不要明確否定考官的意見（盡管實(shí)質(zhì)上已經(jīng)這樣做了），同時(shí)尊重考官的意見。

4.當(dāng)問題屬于中性或不易引起爭(zhēng)論時(shí)，可直接坦率地提出自己的觀點(diǎn)。

5.當(dāng)自己的觀點(diǎn)不易被接受時(shí)，可以使用“層層遞推法”和“反證法”。前者指先從考官易接受的但離你的真實(shí)主題較遠(yuǎn)的觀點(diǎn)談起，逐步接近你的真實(shí)觀點(diǎn)，以清晰的邏輯和考官們充分的思想準(zhǔn)備，去推銷你的觀點(diǎn)。后者是指用“相反”的方法提出觀點(diǎn)，然后逐步去證明這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，最終闡明你真正的觀點(diǎn)。人們反對(duì)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)往往比接受正確的觀點(diǎn)更容易。當(dāng)考生提供了確切翔實(shí)的論據(jù)、信息支持自己的觀點(diǎn)，而不是僅提自己的主張時(shí)，你的觀點(diǎn)就容易被接受了。

四、怎樣作恰當(dāng)?shù)慕忉?/p>

在面試中解釋是常用的表達(dá)方式。解釋的目的是將考官不明白或不了解的事實(shí)、觀點(diǎn)說清楚，或是闡釋某件事的原因，或是將考官的誤解及時(shí)澄清。

“解釋”本身并不難，但要使自己的解釋達(dá)到預(yù)期效果，這就需要一定的原則和技巧了。

1、解釋的態(tài)度應(yīng)端正

考生在解釋時(shí)，不能因?yàn)榭脊僖竽憬忉尩膯栴}太簡(jiǎn)單而表現(xiàn)得不耐煩或自傲，更多時(shí)候，考官并不是真的不懂或沒聽清，他們也不是想搞清楚你到底懂多少?？脊僖罂忌忉屇骋粏栴}，往往考查的就是考生會(huì)不會(huì)解釋?？忌膊荒芤?yàn)樽约罕徽`解或自己的回答被懷疑，需要自己作出解釋，而感到委屈和不滿?？忌诮忉寱r(shí)必須態(tài)度誠(chéng)懇，用富有情感的語言來說明問題。

2、應(yīng)適時(shí)收尾

當(dāng)解釋實(shí)在難以奏效時(shí)，考生不必著急，“話不投機(jī)半句多”。如果考官已經(jīng)做了某個(gè)判斷，考生往往很難改變他的觀點(diǎn)，這時(shí)轉(zhuǎn)移話題是最好的解決辦法。而考生若抓住這個(gè)問題不放，非要讓考官明白，那樣就可能將自己與考官的關(guān)系弄僵。

3、有理有據(jù)

解釋其實(shí)就是闡明考生的論點(diǎn)和論據(jù)。在你確鑿的證據(jù)和一定的邏輯推理的支持下，考官將很容易接受你的解釋。

4、實(shí)事求是

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解釋時(shí)若真實(shí)情況難以置信，請(qǐng)考生不要尋找借口，強(qiáng)詞奪理，更不能巧言令色，憑空編造。該解釋的，就講明客觀原因，表明自己態(tài)度；不該解釋的，不要亂加說明。

考生若有不便直說的或考生不愿在考場(chǎng)表露的，可以如實(shí)向考官說明并請(qǐng)求他們諒解。

5、承擔(dān)責(zé)任

當(dāng)考生被要求解釋自己過去工作中的失誤或某些不足時(shí)，若僅僅說明事情的經(jīng)過而回避自己的責(zé)任，就不明智了?？忌詈糜掠诔袚?dān)責(zé)任，通過自己的解釋獲得考官的信任和諒解。請(qǐng)放心，對(duì)此考官不會(huì)只注意“錯(cuò)誤是誰造成的”，他們真正感興趣的是“誰承擔(dān)的責(zé)任并作了怎樣的解釋”。在自己承擔(dān)責(zé)任時(shí)，要就事論事，將責(zé)任嚴(yán)格限定于所解釋的事情上，不要隨意擴(kuò)大。有的考生誤以為自己承擔(dān)的責(zé)任越大，就表明自己的態(tài)度越誠(chéng)懇，這種誤解后果會(huì)很嚴(yán)重。有的問題甚至只需自己承認(rèn)自己的失誤或不懂，不用解釋。例如考生遲到5分鐘，除非有確實(shí)的理由，否則不要解釋，誠(chéng)懇地向考官道歉就可以了。

6、間接解釋

即以第三者的角度去解釋，包括自己原單位領(lǐng)導(dǎo)、大學(xué)的老師、獎(jiǎng)狀證書等書面材料以及媒體資訊等。引用第三者的身份進(jìn)行解釋將增強(qiáng)自己解釋的客觀性和說服力。

五、怎樣提問

面試考場(chǎng)上考官有時(shí)候會(huì)把提問權(quán)交給你，考生不必謙讓，大大方方接過來即可?？忌鷳?yīng)該知道，請(qǐng)考生提問不是考官表示禮貌和友好的方式，之所以有此舉必然是和面試的目的有關(guān)。因此考生不僅需要通過考官對(duì)自己?jiǎn)栴}的回答來了解一些與報(bào)考職位以及面試相關(guān)的信息，也需要借這個(gè)機(jī)會(huì)，充分表現(xiàn)自己的與眾不同，考生可以就報(bào)考職位和本次面試提一些相關(guān)問題，在表示自己對(duì)這份工作的信心的同時(shí)，不妨流露出少許猶豫--你要讓考官知道他的回答可能會(huì)影響你最后的決定--因?yàn)槟阋灿羞x擇的權(quán)利?？忌趨⒓用嬖嚽耙龊眠@方面的準(zhǔn)備，有備無患。以下是一些例子：

“我對(duì)貴單位領(lǐng)導(dǎo)的頻繁變動(dòng)感到很費(fèi)解，您能告訴我是什么原因嗎？”

“如果貴單位最終錄用我，而且我也接受，您認(rèn)為在正式上崗前，我還需要做些什么？” “是不是面試中表現(xiàn)出色的考生會(huì)優(yōu)先考慮錄用呢？”

以上列舉幾例來說明考生應(yīng)該提什么樣的問題。除了問題的內(nèi)容外，考生在提問時(shí)還應(yīng)注意幾個(gè)原則：

1.提問就應(yīng)該提出“問題”，而不要提出新的話題和考官聊天。而且提問不僅僅是考生要問，考官也要作出回答。因此提出的問題必須能引起考官的興趣和注意，使他樂意回答。

2.考生的提問不能“殺氣騰騰”，不要追問和盤問一個(gè)問題。若考官未明確回答，那么他也一定有他的理由，考生不要糾纏不休。

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3.提問應(yīng)以對(duì)方為中心。這里“對(duì)方”不是指考官的個(gè)人私事，而是和報(bào)考單位有關(guān)的事宜?？忌谶@時(shí)仍以自己為主題進(jìn)行提問，會(huì)讓考官感覺你太自我中心化。

4.要注意提問方式：如同開放式回答問題一樣?？忌詈貌扇￠_放式提問，不要做限定式發(fā)問，給考官留出充分發(fā)揮的余地。

5.進(jìn)行誘導(dǎo)性提問或試探性提問時(shí)，要注意考官的情緒。一旦考官表現(xiàn)得不耐煩，就要及時(shí)結(jié)束提問。并且提問完要明確表示自己的提問結(jié)束，并表示誠(chéng)摯的謝意。

六、小心陷阱

考官常用到的三種談話方法可能為考生布下了陷阱。

一是“漫談法”?！奥劮ā本褪锹o邊際地與考生聊天，所提問題沒有什么規(guī)律，考生揣摩不出考官意圖，也就解除了緊張情緒和戒備狀態(tài)。這時(shí)考官可能突然問出關(guān)鍵問題，讓考生猝不及防，泄露真情。為此，考生必須警惕，要知道考官同樣是希望提高面試效率的，考官所提的問題即使再簡(jiǎn)單也是有其一定目的的。

二是“逼談法”?！氨普劮ā本褪菈浩仁絾柎穑脊賹?duì)于那些必須讓考生回答的問題，一般采取這種方法。如“本單位沒有條件馬上解決住房，你愿不愿意來”這種限定式的提問，似乎只能有兩種回答，“愿意”或“不愿意”，而且考官正期望你作出明確的回答?？忌绻梢悦鞔_回答當(dāng)然沒問題，但有時(shí)考生無法作出“二擇一”的選擇，這時(shí)請(qǐng)考生從這個(gè)“兩難”的陷阱中跳出來，因?yàn)槟氵€可以采用模糊性回答等第三種回答方式。

三是“逆談法”。“逆談法”中考官先告訴考生本單位如何不好，若考生情緒因之受到影響，那么就掉到這個(gè)陷阱中去了。

文章來源：中公教育北京分校

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