第一篇：事業(yè)單位和公務(wù)員考試面試答題技巧.

公務(wù)員面試準(zhǔn)備應(yīng)緊緊的抓住真題來準(zhǔn)備的。

首先研究以往兩三年的試題的情況，再根據(jù)分析出來得出的規(guī)律制定有針對性的策略與對策。一般公務(wù)員面試有以下規(guī)律：

1、第一題的類型通常是問你對于一個(gè)問題的看法如：某市青年志愿者呼吁，希望本市的商業(yè)，零售，餐飲以及公共服務(wù)部門，對志愿者提供門票免費(fèi)，消費(fèi)打折等優(yōu)惠，你如何看待？（真題）；

2、第二題的類型通常是問你如何解決一個(gè)問題也就是解決一個(gè)問題所采取的措施如：小區(qū)一家餐館的油煙，噪音大，嚴(yán)重影響居民，多次反映無效，假如居委會派你處理，你怎么辦？（真題）；

3、第三題的類型通常是組織一次活動如：如果奧運(yùn)圣火經(jīng)過你的學(xué)校你如何組織同學(xué)去迎接圣火,應(yīng)當(dāng)注意的問題是什么？（真題）；

4、第四題的類型就類似鎮(zhèn)上接到電話，山區(qū)小學(xué)發(fā)生食物中毒，請支援，由你負(fù)責(zé)，應(yīng)該如何處理？（真題）。

對于一個(gè)問題的看法。這類題目的回答方法有：

1、開頭的萬能的答法：對于這種現(xiàn)象我是這樣看的或者對于這個(gè)現(xiàn)象我有以下幾種看法，這個(gè)句子是萬能回答法，只要是這樣類型可以套用這種回答方法，之所以套用這句話是因?yàn)椋篈、可以增加回答問題的長度B、增強(qiáng)自己回答的信心。在面試的時(shí)候萬事開頭難只要回答好第一句就好辦而這句話是自己背誦千百遍的回答出來沒問題。所以隨意千萬不要看小回答之前的萬能答法的意義（千萬不要答：對于這個(gè)現(xiàn)象我有兩和或者三個(gè)或者四個(gè)看法，開始回答的時(shí)候一定不要明確自己有幾個(gè)看法為下面回答留有余地，因?yàn)槊嬖囯y免緊張的，在回答的時(shí)候可能你想的時(shí)候有二種看法，但是回答可能只有一種；或者你回答的時(shí)候你所有三種看法但是回答下去有四種呢）

2、回答的內(nèi)容。

A、對于好的現(xiàn)象的回答：（1）肯定這種現(xiàn)象；（2）發(fā)揚(yáng)這種現(xiàn)象：（3）如果我是一名公務(wù)員應(yīng)該怎么做；

B、對于不好的現(xiàn)象的回答：（1）否定這種現(xiàn)象；（2）造成這種現(xiàn)象的原因（3）如何解決這種現(xiàn)象；（4）如果我是一名公務(wù)員又如何做；

C、辨證問題的回答：（1）一方面（好的或者壞的）；（2）另一方面（好的或者壞的）（3）總之（對于這個(gè)問題不能夠一概而論要具體問題具體分析）

D、其他回答方法。面試的時(shí)候回答緊張和準(zhǔn)備時(shí)間短如果自己想不出答案或者想出的答案太短的應(yīng)急方法有：

1、對于想不出答案的B類類型答法；

2、對于答案太短的可以開頭加：萬能句子 結(jié)尾加：如果我有幸成為一名公務(wù)員就如何如何做或者如果是辨證類型題目可以：總之+第一種觀點(diǎn)+第二種觀點(diǎn)。也就是將自己回答的兩種看法合并成一個(gè)句子再強(qiáng)調(diào)一次。對于第二題的回答。這種題目由于就是申論的策論文的翻版。在這種類型的題目沒必要花太多的時(shí)間。不過在回答這類問題的時(shí)候執(zhí)行措施的主語（有關(guān)部門）一定要講出來越具體也好這樣才顯示得你的措施有可行性還有就是采取措施要分清楚輕重緩急，急的、重的放前面回答（緊急措施）輕緩的措施（長遠(yuǎn)措施）另外一個(gè)問題就是如果你回答不夠長的話可以加：開頭的萬能句子（我將采取以下幾種措施），結(jié)尾（總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下次開展類似的工作積累經(jīng)驗(yàn)?？傊嬖嚨臅r(shí)候?yàn)榱吮ｋU(xiǎn)起見，雖然答案是夠了還是要加上這句話）對于第三題的回答。

一提起第三題的回答就不得不提廣東公務(wù)員的面試評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、綜合分析能力。對一個(gè)事物能從宏觀方面進(jìn)行總體考慮，對一個(gè)事物能從微觀方面對其哥哥組成成分予以考慮，能主義整體和部分之間的相互關(guān)系及各部分之間的有機(jī)協(xié)調(diào)組合。（25分）

2、組織計(jì)劃協(xié)調(diào)能力（25）

3、語言表達(dá)能力（20）

4、應(yīng)變能力（20）

5、舉止儀表（10）。穿著打扮是否得體，言行舉止是否符合一般的禮節(jié)，是否有多余的動作。從評分標(biāo)準(zhǔn)可以看出除了評分標(biāo)準(zhǔn)1、3、5這幾個(gè)內(nèi)容可以從考生回答的內(nèi)容可以看出來的。而評分標(biāo)準(zhǔn)2、4則一定要出有關(guān)組織類型和應(yīng)急類型的題目才能夠考出考生是否具備組織協(xié)調(diào)能力與應(yīng)變能力。所以從評分標(biāo)準(zhǔn)可以看出組織類（第三類型題目）和應(yīng)急類型（第四類型題目）的題目必然會考的。并且這兩類題目加起來有45分幾乎占了一半分?jǐn)?shù)。必然會考和分?jǐn)?shù)權(quán)重大是問題的重點(diǎn)但是不是關(guān)鍵。問題的關(guān)鍵是這兩個(gè)類型的題目規(guī)律性非常強(qiáng)只要肯花時(shí)間和心思去總結(jié)規(guī)律是可以找到回答的規(guī)律的（這個(gè)問題是說第一類型的題目由于內(nèi)容太廣太難即使你花很多時(shí)間也未必可以回答好就好象一個(gè)人學(xué)數(shù)學(xué)一樣如果你沒有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)得天賦花很多時(shí)間也沒有效果。而第三、第四類型的題目就好象高中的歷史、英語。這些題目只要你花時(shí)間去準(zhǔn)備和總結(jié)規(guī)律總會有一定提高的）這個(gè)就是問題的關(guān)鍵。如果筆試分?jǐn)?shù)已經(jīng)占據(jù)了一定的優(yōu)勢，只要穩(wěn)定發(fā)揮就行了，而第三題、第四題由于具有必考行和可行性因此只要拿下這兩題，其余兩題只要不太差就可以通過公務(wù)員面試了。如果是這種情況，就需要花大量時(shí)間在第三題和第四題的準(zhǔn)備。對于第三題的回答模板是：普遍性+特殊性。普遍性就是指回答這類型的題目都可以套上的話句，而特殊性就是對于這類型的題目再細(xì)分小類型得出的具有針對性的回答?；卮疬@類型的普遍性模板是：

1、萬能開頭：上級或者領(lǐng)導(dǎo)將這項(xiàng)任務(wù)交給我說明了領(lǐng)導(dǎo)或者上級對我的信任，同時(shí)也是一個(gè)鍛煉自己組織和協(xié)調(diào)能力的好機(jī)會，我一定會努力完成這項(xiàng)工作。我會根據(jù)以下幾個(gè)方面開展這項(xiàng)工作。

2、活動（會議、活動、旅游、比賽等）前的準(zhǔn)備工作。確定活動舉行的地點(diǎn)、明確活動舉行的時(shí)間、通知需要參加（活動、會議、旅游等）有關(guān)人員及注意事項(xiàng)、準(zhǔn)備好活動（會議、活動、旅游、比賽等）需要的物品如（根據(jù)不同對象隨便說幾個(gè)就可以了）、安排好有關(guān)人員的住宿和就餐（如果需要的就回答這句）

3、召開活動（會議、活動、旅游、比賽等）前的動員大會。明確分工、落實(shí)責(zé)任。并告之有關(guān)的注意事項(xiàng)和問題。

4、按計(jì)劃組織實(shí)施（會議、活動、旅游、比賽等）在幾乎實(shí)行過程中一定要注意各個(gè)方面的協(xié)調(diào)與配合，出現(xiàn)突發(fā)事件要及時(shí)處理，必要的時(shí)候要請示領(lǐng)導(dǎo)。總之要努力完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。

5、總結(jié)：將這次（會議、活動、旅游、比賽等）的有關(guān)情況形成書面文件呈送領(lǐng)導(dǎo)審閱。對于自己要總結(jié)自己這次活動的得與失，得要繼續(xù)發(fā)展，失要加以改正。以便以后更好的開展工作。特殊性模板是：

1、對于會議類型的在總結(jié)的最前面加入：加強(qiáng)對于會議精神的監(jiān)督和落實(shí)。對于會議精神落實(shí)不力的督促其落實(shí)。因?yàn)槲覀冋匍_會議不是為了召開會議而召開會議，會議精神在會后的監(jiān)督和落實(shí)在是會議召開的真正目的。

2、對于比賽類型的（如籃球比賽、歌詠比賽等）在2加入：選定有關(guān)評委和裁判 制定有關(guān)評比標(biāo)準(zhǔn) 有關(guān)獎品的準(zhǔn)備 在4加入有秩序組織觀眾和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)場 宣布比賽結(jié)果頒發(fā)獎品。

3、對于組織出外的（旅游 參觀 展覽會）在2加入聯(lián)系好住宿和就餐地點(diǎn) 聯(lián)系好車輛 在四加入在（會議、活動、旅游、比賽等）過程中要注意好安全問題。等等（還有很多類型大家可以自己總結(jié)歸類）另外值得注意的是這道問題是分兩問回答的。第二問通常是問在組織的時(shí)候要注意什么問題。組織類要注意的問題通常是

1、安全問題（秩序問題）；

2、經(jīng)費(fèi)問題

3、人手問題；

4、交通問題；

5、有序組織問題?；卮鸬臅r(shí)候就在這幾個(gè)方面那個(gè)合適就挑選那個(gè)回答得了。

第四題的回答。

1、事故類的1、萬能開頭：遇到這種情況一定要冷靜，只有冷靜才能夠把問題處理好。如果我遇到這種情況我將采取以下措施：

2、第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場（有的本來你已經(jīng)在現(xiàn)場的就不必了）時(shí)間就是生命。在趕赴現(xiàn)場過程中立即想好有關(guān)應(yīng)急方氨同時(shí)第一時(shí)間打電話給有關(guān)的組織如醫(yī)院或者公共安全專家局。要求他們第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場。

3、立即組織搶救。在經(jīng)過臨時(shí)醫(yī)治后就立即第一時(shí)間送往醫(yī)院搶救。

4、作好病人和家屬的思想工作。讓病人安心養(yǎng)病，讓家屬和群眾情況穩(wěn)定下來。以便維持社會的穩(wěn)定和工作的有利開展。

5、成立調(diào)查組，對于事故進(jìn)行調(diào)查。如果發(fā)現(xiàn)違法或者過失的必須追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

6、總結(jié) 將有關(guān)情況形成書面文件呈送領(lǐng)導(dǎo)審閱。同時(shí)自己也要總結(jié)得失。好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不好的要加以改正以便以后更好的開展工作。第四題的準(zhǔn)備可以按照第三題這樣準(zhǔn)備得了

面試，對我們來說并不陌生，從幼兒園入園的面試，到畢業(yè)后的企事業(yè)單位面試，都是我 們所經(jīng)歷的。然而，就我所接觸到的一些人中一提到面試無不體現(xiàn)出驚慌失色之感，他們不知用何種狀態(tài)去面對，其實(shí)，這是求職者對面試的誤解。在面試的考生看 來，面試就是被用人單位審視、考核、選擇，所以常常在面試中緊張不安，甚至有一點(diǎn)受審的感覺。這種心態(tài)往往使考生陷入完全被動，從而忽略了面試的另一層意 義———你可以在面試中體現(xiàn)出主動的控制面試局面的一面。下面是中公教育提供的一些經(jīng)驗(yàn)，不妨一試。

一、面試不打無準(zhǔn)備之仗，不能聽之任之，順其自然

面試取決于“考官”，更取決于你自己。考前一些東西，不用猜題也是一定準(zhǔn)備的。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，相信機(jī)會會垂青于有準(zhǔn)備的人。

1．熟悉個(gè)人簡歷，靈活變換運(yùn)用。近年來，自我介紹類題目基本是結(jié)構(gòu)化面試中的必考環(huán)節(jié)，對于個(gè)人簡歷其實(shí)每個(gè)人都不陌生，但要說好卻需要我們下工夫去 準(zhǔn)備。自我介紹中主要圍繞的是我們的經(jīng)歷和特點(diǎn)、愛好的全面總結(jié)，準(zhǔn)備時(shí)需要把握邏輯順序，可以從所學(xué)專業(yè)談到工作經(jīng)歷，但切忌說得如流水帳般冗長繁雜。同時(shí)，注意將自己的閃光點(diǎn)帶入其中，比如有些考生參加過非常有意義的活動，志愿者活動、**大賽等，或是經(jīng)歷過的人生中難忘的事情，都有必要加入自我介紹 當(dāng)中，讓考官能夠感覺到你是一個(gè)活生生的、有血有肉、個(gè)性明朗的人。

2．了解所報(bào)職位，展示成功渴望。實(shí)際上，這就是在問你“你為什 么報(bào)考公務(wù)員”，“為什么要報(bào)考現(xiàn)在的職位”“你是否了解你的職位”，對所報(bào)考職位的了解，也是能夠提前準(zhǔn)備的，可以收集信息，如有一名考生在報(bào)考科委這 一職位面試時(shí)在回答說曾經(jīng)訪問過科委辦的網(wǎng)站，讓考官覺得一地方該考生有現(xiàn)代意識，另一地方也讓考官有種親切感，同時(shí)也顯示了考生是個(gè)有心人，從而拉近考 生與考官之間的距離，并體現(xiàn)對這一職位的渴望和需求，在面試進(jìn)程中適當(dāng)展示成功渴望是十分必要的。舉上面的例子要說明的是求職動機(jī)不僅僅來自專業(yè)的匹配，還可以從其他角度的考慮，有考生報(bào)考法官這一職位，在陳述為何報(bào)考時(shí)回答說：“我的父親就是一名法官，從小就受到他這的耳濡目染，因此，做法官是我從小的 夢想，我喜歡與不良現(xiàn)象做斗爭，喜歡在伸張正義的過程中體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。”還有考生對這一問題這樣回答：自己的一個(gè)特點(diǎn)是有原則性，對于事情有自己明 確的態(tài)度，這樣一來顯得與法官的職責(zé)、特點(diǎn)有一定的匹配性。

3．對照面試框架，換位思考體察。了解結(jié)構(gòu)化面試的框架，換位思考體察考 官的興奮點(diǎn)和留意點(diǎn)在哪里是能夠通過提前有目標(biāo)準(zhǔn)備達(dá)到事半功倍的效果。目前公務(wù)員面試多采用結(jié)構(gòu)化面試，其中包含的八大測評要素通常是在20分鐘時(shí)間內(nèi) 回答完5道問題，在這短短的20分鐘時(shí)間里，經(jīng)過集體場外抽簽等待、單獨(dú)入場就座、回答問題，追問提醒、退出考場，五個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，考官一地方主要與本崗位 一些競爭者相比，同時(shí)也離不開同時(shí)參考的其它崗位競爭者的映襯。作為一名考官基本上在頭5分鐘就會對考生形成一個(gè)總體印象，隨后的十五分鐘，更多的是根據(jù) 考生的表現(xiàn)進(jìn)行部分修正，分?jǐn)?shù)或升或降，全憑考生的“亮點(diǎn)”，抓準(zhǔn)關(guān)鍵點(diǎn)，能與考官共鳴是加分的關(guān)鍵、面試成功的關(guān)鍵。

二、面試不能不拘小節(jié)，即要從大處著眼，也要小處著手

20分鐘的面試時(shí)間很短，一定爭分奪秒，用好用足時(shí)間。面試之中要用腦來思考、用語言來表達(dá)、用眼睛來交流、用動作來表現(xiàn)。要避免出現(xiàn)以下現(xiàn)象：①在面 試中有的考生語速很慢，語言內(nèi)容組織不錯(cuò)，但卻像在擠牙膏、蹦字，聽得讓人著急；②有的考生缺乏激情，在面試中有的考生表情嚴(yán)肅，低頭念經(jīng)，不敢直面考 官；③有的考生自始至終一個(gè)語速、語調(diào)，讓人聽得昏昏欲睡；④還有一位考生手上戴個(gè)玉鐲，回答時(shí)手一動作、玉鐲碰在桌子上，不斷做響，讓考官聽啦十分心煩 等，由于這些小處處理不當(dāng)，也讓面試大打折扣。所以，面試一定做到全方位統(tǒng)籌兼顧，合理安排，精雕細(xì)刻。如果面試中能穿著得體、動作得體、語調(diào)抑揚(yáng)、語速 適中、語言修飾、時(shí)間分配科學(xué)，從大處著眼、小處著手，留意小節(jié)，那一定會使面試錦上添花。

前面講的是面試中形式部分要注意的細(xì)節(jié)，除此以外，還有答題的內(nèi)容中的細(xì)節(jié)。首先，留意聽清題意，謹(jǐn)慎要求重復(fù)。在考生沒聽清題意時(shí)，能夠要求考官重復(fù)一遍。但有一位考生在回答某一問題時(shí)?！澳嫠兄?，不進(jìn)則退”這個(gè)很常見的成 語卻讓考官重復(fù)了三遍，而“激流行舟，進(jìn)慢也退”考生普遍讓考官重復(fù)了兩遍，而有一位考生卻一遍明意，回答的還非常到位，而那位“逆水行舟”接不上下句的 考生這道題高分的機(jī)率很小。如有一考生在回答最后一道漫畫題時(shí)，請主考官重復(fù)題意并追問所余時(shí)間，通過認(rèn)真思考，合理安排時(shí)間，20分鐘回答完了。追問運(yùn) 用合理，給人一種有頭腦、沉著冷靜的好印象，相反另外一名考生每次主考官追問提醒都放棄了，5個(gè)問題7分鐘就答完了，面試完，考官還不清楚他是沒聽清題。

其次，舉例一定恰當(dāng)，切題才是關(guān)鍵。面試不是推介會，不是訴苦會。有一位考生在回答“逆水行舟”問題時(shí)，只抓住了前半句，結(jié)合自己舉例說明今天自己奮斗 之不易，大談自己是農(nóng)民的兒子、窮苦出身，父母供兩個(gè)子女上學(xué)之不易，而忘記了自己的角色是考生，沒考慮舉這個(gè)例子是否合適，聽他的例子，只能讓考官覺得 “驢頭不對馬嘴”，真想可憐可憐他，給他提點(diǎn)分?jǐn)?shù)。但他既沒把握住回答問題的切入點(diǎn)，舉例不當(dāng)，也沒分清自己的角色。還有的考生聽完題后，就舉個(gè)例子切入 主題，卻沒認(rèn)真分析這個(gè)例子合適不合適。

另外，在答題內(nèi)容時(shí)也要做到切題。一些情景設(shè)置類的演講題和串詞題時(shí)，首先要注意的就是題目 規(guī)定的具體環(huán)境，融入其中扮演自己的角色，必要時(shí)要有真情流露。例如，假設(shè)你是西部某地區(qū)某村的村主任，你們村的代課老師待遇一直不高，教師流失量比較 大，最近來了一批支教大學(xué)生，請你對他們講一段話。此題的角色定位于某村的村主任，村主任講話面對的是村民，所以不要一上來就將官話，套話，應(yīng)表露出“鄉(xiāng) 土風(fēng)采”，如可以說“老少爺們知道你們來，把家里最好的東西都準(zhǔn)備好了，你們能來，鄉(xiāng)親們都很高興??”這樣一個(gè)開頭就顯得入情入理，沒有拿出干部的架 子，也是真正深入群眾的做法?？脊俾牬艘矔橹膭樱嗖A于你的。

三、面試不可獨(dú)自等待，集體合作，方能鑄就成功

有的考生在準(zhǔn)備面試時(shí)期認(rèn)為單槍匹馬奮戰(zhàn)應(yīng)該是最好的，其實(shí)不然。俗話說“千人同心，則得千人力”，你并非一個(gè)人作戰(zhàn)，有很多和你一起參加面試的人，可 以與他們聯(lián)系，一同進(jìn)行訓(xùn)練。訓(xùn)練的好處是顯而易見的：其一，可以熟悉考試流程，克服考試緊張的心態(tài)。文章開始所述部分考生體現(xiàn)出的恐慌之感的另一個(gè)原因 也源于對面試流程的陌生，心理學(xué)中對待這種緊張現(xiàn)象的解決方法是采用系統(tǒng)脫敏法，而面試的練習(xí)就屬于系統(tǒng)脫敏訓(xùn)練。通過不斷地重復(fù)訓(xùn)練或是模擬刺激的情 景，提高心理的耐受性，由此，降低你對刺激本身的敏感度，減輕你的緊張程度。其二，真實(shí)地模擬面試現(xiàn)場，加上考官的點(diǎn)評，讓大家真正的認(rèn)識自己。只有正確 的認(rèn)識自己，才能在下一階段逐步地完善自己。古語有言“不識廬山真面目，只緣身在此山中”、“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，很多考生在面試都或多或少存在一些

問 題，有的問題表現(xiàn)出來可能就連他本人都沒意識到，這樣一來大家的點(diǎn)評對他來說顯得尤為重要。其三，大家聚在一起可以討論一下題目的答案，群策群力，一個(gè)問 題才能得到深入的探討和解決，另一方面也活躍了大家的思維，鍛煉了大家語言表達(dá)能力。

經(jīng)常接觸一些參加面試的考生，他們經(jīng)常問我一個(gè) 很普遍的問題就是“面試了，我該怎么辦？”其實(shí)，這個(gè)問題的背后往往體現(xiàn)出考生的茫然狀態(tài)，他們對于面試沒有經(jīng)過任何思考，所以茫然。遇到這樣的問題，我 常常是反問他(她)：“你覺得面試應(yīng)該怎么辦？”那么，他（她）就會說“我應(yīng)該多看看書”“應(yīng)該多做些練習(xí)”等，我想這也證明了考生的一種心理狀態(tài)，他們 過于被動地接受面試，導(dǎo)致遇到問題時(shí)總顯得膽怯無力，而實(shí)際上他們都具有采取手段主動應(yīng)對的能力。所以，主動出擊、精心備考定能讓我們把握先機(jī)，一舉在面 試中脫穎而出！

第二篇：公務(wù)員考試面試三大答題技巧

公務(wù)員考試面試三大答題技巧

審題法

公務(wù)員面試特別是結(jié)構(gòu)化面試最大特點(diǎn)就在于每道測試題都有針對性地考查考生的某種素質(zhì)和能力。包括：綜合分析能力、言語表達(dá)能力、應(yīng)變能力、組織協(xié)調(diào)能力、人際交往能力、職位的匹配性等等。因此，要首先判斷清楚，問什么？怎么問？問此題的目的？只有審好題回答才能有的放矢。

1、在審題時(shí)，要把自己思考的關(guān)鍵點(diǎn)寫下來，不要試圖寫下所有的，沒那么長的時(shí)間，也不要對自己的記錄過于依賴，在面試過程中要更多的依賴自己的腦子，而不是手和筆。

2.有的省沒有單獨(dú)審題時(shí)間，考官念一個(gè)題目，然后考生回答一個(gè)題目，回答每個(gè)題目前可以做短暫思考。還要注意，要仔細(xì)聽完考官的題目再作答，磨刀不誤砍柴功，不要一聽就急于思考，因?yàn)橛械氖强疾斓慕M織能力，但用的體裁卻是時(shí)事內(nèi)容，那么就有把題答偏的隱患。

3.有時(shí)會出現(xiàn)這樣一種情況：面試3個(gè)題目，但是題本只有2個(gè)題目讓考生思考，第3題考官念出來再由考生作答。這種情況下第3題大都是屬于突發(fā)事件類型，一般都是考查考生的應(yīng)急應(yīng)變能力。

4.我們無法改變考試過程中的第一印象主觀影響，所以建議考生第一題一定發(fā)揮自己的最好水平，而第一題往往是綜合能力的考察。

5、考試中可能會出現(xiàn)加問、追問，這些問題題本中是沒有的，要有思想準(zhǔn)備。

定位法

從某種意義上講，可把面試定位為言語申論。言語申論和文字申論有許多相同之處，都是把考生模擬為公務(wù)員。所以，考生在面試時(shí)，一定要站在公務(wù)員的立場、角度去認(rèn)識問題、分析問題、解決問題，而不是站在老百姓的角度回答問題。比如，對于一些消極現(xiàn)象，我們要一定程度上維護(hù)政府形象和權(quán)威。

1.普通公務(wù)員的角度。把自己虛擬成公務(wù)員身份，站在政府立場，公務(wù)員角度思考回答問題。

2.進(jìn)入假定身份角度。有時(shí)候題目會給考生假定一個(gè)身份或角色。例如：“五四”青年節(jié)，你單位組織座談會，領(lǐng)導(dǎo)委托你做個(gè)即興發(fā)言，時(shí)間3分鐘。這時(shí)你答題的身份就是青年職工，要在“五四”青年節(jié)講話，講話內(nèi)容要弘揚(yáng)“五四”運(yùn)動“愛國、科學(xué)、民主”的精神，作為青年人要把它落實(shí)貫穿于平時(shí)工作中，在平凡的工作崗位上建功立業(yè)。如果把這個(gè)題目換一下：一所中學(xué)紀(jì)念“五四”青年節(jié)活動，你作為政府一名工作人員，校長請你做個(gè)講話，時(shí)間3分鐘。這時(shí)角度就發(fā)生了變化，你不再是青年職工，而是政府工作人員，你講話的主題就應(yīng)當(dāng)是弘揚(yáng)“五四”精神，努力構(gòu)建和諧社會，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

3.站在考官的角度。有的問題要站在考官角度思考才能得高分。如有這樣一個(gè)題：最近幾年公務(wù)員報(bào)考熱，社會上一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦收費(fèi)上萬元的天價(jià)培訓(xùn)班，請問你對此有何看法？你是否參加過面試培訓(xùn)？站在考官角度思考這個(gè)問題，在回答時(shí)你說參加了培訓(xùn)，如果現(xiàn)有水平是80分，考官會想，參加了培訓(xùn)才這個(gè)水平，沒參加會更糟糕，80分不是你的真實(shí)水平，這樣肯定會給你的得分造成影響。作為人事部門來講，按照市場經(jīng)濟(jì)，公務(wù)員考試也是一種經(jīng)濟(jì)，沒權(quán)力去制止，但是不提倡。所以，站在考官角度，在回答第二問時(shí)就應(yīng)選擇沒參加輔導(dǎo)。

跳躍法

公務(wù)員考試可以說是考生一生中很重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，每個(gè)考生都十分重視，在考場里難免會緊張。緊張不完全是壞事，適度緊張會使自己興奮，過度緊張會導(dǎo)致思維短路。比如，一道題考生在思考時(shí)想到四點(diǎn)，由于緊張，回答到第三點(diǎn)時(shí)怎么也想不起來了。這時(shí)候，一些沒經(jīng)驗(yàn)的考生就暫停在那里，努力回憶第三點(diǎn)，導(dǎo)致冷場，最后的分?jǐn)?shù)自然不會很理想。而跳躍法就是在我們遺忘某點(diǎn)的時(shí)候要跳過去，如前面這個(gè)題目，考生完全可以直接說第四點(diǎn)，因?yàn)榭脊俨⒉恢揽忌f幾點(diǎn)，這樣才能保證考生取得好成績。

以下幾種情況考生可使用跳躍法：

1.思維短路。面試的題目是考生準(zhǔn)備過的，卻忘了其中的某點(diǎn)，結(jié)果想了1分鐘，總算把這點(diǎn)想出來了。但這樣做明顯得不償失。正確做法是把這點(diǎn)跳過去，如果最后能想起來這點(diǎn)，可以把它變成最后一點(diǎn)，甚至再最后通過總結(jié)的方式補(bǔ)進(jìn)去。如果暫停1分鐘把那點(diǎn)回答出來了，盡管內(nèi)容全面，但在語言的流暢性上卻失了分，給考官的總體印象會大打折扣。

2.成語、名言警句短路。考生回答問題過程中想引用名言警句，例如這個(gè)題：“細(xì)節(jié)決定成敗”，你怎么看？考生想引用“千里之堤，潰于蟻穴”這句名言，本來這句話考生平時(shí)是爛熟于心的，但由于考試緊張，突然忘記了。沒經(jīng)驗(yàn)的考生就暫停在那里，仔細(xì)回憶。這種做法顯然是不明智的，正確做法用其他名言代替或者干脆不說名言。

3.字詞口誤短路。無論誰寫文章都會有錯(cuò)誤，面試也會有口誤，這是正常的現(xiàn)象。如：有個(gè)考生在回答“人民警察的職責(zé)是什么”這個(gè)題目時(shí)說到“人民警察是國家的暴力工具”，突然意識到自己說錯(cuò)了，于是馬上糾正，對考官說：“對不起，考官，應(yīng)該是專政工具”，而考官可能根本沒聽出來他說錯(cuò)了，他這一改，考官反而給他降分。正確做法是口誤不要糾正，在下次說到的時(shí)候自動糾正就行了。

總之，擔(dān)心害怕和畏懼是來自于對事物的不了解，如果我們熟悉了那么就會拋開這些影響，相信考生一定會克服困難，最后如愿以償。

第三篇：公務(wù)員面試答題技巧

公務(wù)員面試答題技巧

公務(wù)員面試大都采用結(jié)構(gòu)化面試這種形式，即有五項(xiàng)評分要素：綜合分析能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力、言語表達(dá)能力和舉止儀表。

言語表達(dá)能力和舉止儀表不單獨(dú)設(shè)題，由考官根據(jù)應(yīng)試者回答的實(shí)際表現(xiàn)來打分。言語表達(dá)方面，要求考生回答問題聲音洪亮，盡量用普通話，言語表達(dá)要準(zhǔn)確、簡練、平易、生動，力戒空話和口頭禪，注意語法重音和邏輯重音，回答問題有條理、邏輯性強(qiáng)。要盡量用序數(shù)詞，即第一、第二??或用過渡詞，即首先、其次??這方面考生容易失分在，一是聲音較小，二是回答問題不連貫，三是有口頭禪。

舉止儀表方面，精神狀態(tài)要飽滿，穿著打扮要端莊得體、衣冠整潔，要適合公務(wù)員工作的職業(yè)特點(diǎn)和面試考場環(huán)境。言行舉止要盡量做到神情自若、優(yōu)雅大方，以笑達(dá)意，以眼傳神。有的考生在禮節(jié)方面不大注意，容易失分。如進(jìn)門后，不知在適當(dāng)位置立正站好，鞠躬，向考官問好，退場時(shí)不知說謝謝，而是匆忙快走；還有的目光呆滯，只盯一處，不知用眼神與考官進(jìn)行交流，過于嚴(yán)肅；有的過分謙恭，點(diǎn)頭哈腰；有的坐姿不正，手舞足蹈，搖頭晃腦??失敗往往在于細(xì)節(jié)。總之，手、腳、背、眼、臉、行等方面，怎么做，怎么打扮，都要精心設(shè)計(jì)，才能獲得考官的好感，從而獲得好的分?jǐn)?shù)。

結(jié)構(gòu)化面試的另外三個(gè)方面是要單獨(dú)設(shè)題的。

綜合分析能力

主要測查考生的綜合分析能力和判斷能力，包括觀點(diǎn)的明確性、針對性，見解的新穎性、鮮明性，分析的深度、廣度和邏輯性，表達(dá)的條理性和說服力。這方面出題的角度一是社會熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，如和諧社會建設(shè)、科學(xué)發(fā)展觀、榮辱觀教育、反腐倡廉、民生問題等。二是比喻性的題目，如“多洗碗的多打碗，不洗碗的不打碗，而打碗的受批評，不打碗的受表揚(yáng)，你如何看待現(xiàn)實(shí)生活中的這種現(xiàn)象？”這類題目要注意從現(xiàn)象到本質(zhì)的分析。三是結(jié)合考生個(gè)人和考試本身命題，如介紹一下你的個(gè)性特征，或者問你如何看待公務(wù)員考試，假如你競爭上崗如何開展工作等?？傊?，考生要多關(guān)注政治，要有高度的政治敏感性，要有較高的理論素養(yǎng)。

計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力方面，主要是要考生去做一件事，怎么安排，怎么計(jì)劃，這方面回答問題要注意計(jì)劃的周密性、可行性，組織工作的條理性、靈活性，實(shí)施過程中步驟要嚴(yán)密，主次要分明。要注意事前有計(jì)劃，事后有總結(jié)。還要注意身份的定位問題，如“你是工作小分隊(duì)的負(fù)責(zé)人，開展一次由青年志愿者參加的‘讓老人更幸?！墓婊顒?，你將如何開展工作？”這時(shí)你的身份就不是一名考生了。

應(yīng)變能力

是指在有壓力的情況下，測查考生思考問題、解決問題是否能夠迅速、靈活，能否隨機(jī)應(yīng)變、觸類旁通，從而做出正確的決斷，這類題目同“急轉(zhuǎn)彎”相似。從命題的角度看，一是情景性的題目，如“假如你去上級部門參加一個(gè)重要會議，看到一位老人躺在路邊昏迷不醒，旁邊圍了一群人。面對此情此景，你準(zhǔn)備怎么辦？”另外一種出題形式是給五個(gè)詞語，要求考生組織一個(gè)小故事，還有要求用幾個(gè)成語首尾相接編故事等。

總之，公務(wù)員面試是一件系統(tǒng)工程，思維要講究辯證法，時(shí)間控制要科學(xué)，心態(tài)要正確平和。只有做了精心的準(zhǔn)備，最終才能獲得好成績。

第四篇：事業(yè)單位公務(wù)員面試技巧

【導(dǎo)語】在事業(yè)單位面試中，軟硬實(shí)力雙管齊下，可謂是面試通關(guān)秘籍之一。中公事業(yè)單位考試網(wǎng)為考生帶來事業(yè)單位面試技巧：軟硬實(shí)力“組合拳”迎考面試。

一、軟實(shí)力

何為“軟實(shí)力”?就是指考生對于外在表現(xiàn)的準(zhǔn)備。

首先是著裝;其次，要注意考場上的儀態(tài)、禮儀，比如站姿、走姿、坐姿、進(jìn)退場需要向考官問好等細(xì)節(jié);最后，需要格外注意答題時(shí)的表達(dá)方式。有些考生在考場上回答問題時(shí)，由于緊張，語言表達(dá)非常生硬，感覺像小學(xué)生在背誦課文一樣，這樣的表達(dá)是喚不起考官耳朵的。答題時(shí)，你應(yīng)該找到一種自然交流的感覺，既不死板也不會過于隨意，這樣才能牢牢抓住考官的耳朵。

二、硬實(shí)力

何為“硬實(shí)力”?就是指具體的答題內(nèi)容。

面對一道面試題目，通?？忌槍︻}目內(nèi)容發(fā)表一段自己的觀點(diǎn)與看法，答題時(shí)間一般為2-3分鐘。兩到三分鐘的時(shí)間里，其實(shí)是可以表達(dá)很多內(nèi)容的，如何使自己表達(dá)的所有內(nèi)容都能夠被考官們明確接收到呢? 這就需要表述的具有邏輯性。

一方面要注重思維的內(nèi)在邏輯性。例如，可以按照時(shí)間順序展開表述，在回答組織管理題型時(shí)通常會用到，分別從事前、事中和事后進(jìn)行回答。另外，如果要回答解決問題的對策時(shí)，通常要先分析問題產(chǎn)生的原因，透過原因再找到有針對性的解決辦法，這就是思維的內(nèi)在邏輯性的體現(xiàn)。

另一方面，要學(xué)會使用邏輯詞。比如“第一點(diǎn)、第二點(diǎn)、第三點(diǎn)”、“首先、其次、然后、最后”等等，通過邏輯詞的使用，將答題內(nèi)容劃分為幾個(gè)層次，這樣也會使得答題內(nèi)容具有邏輯性。除了要做到具有邏輯性之外，還需要增加答題內(nèi)容的專業(yè)性。在答題過程中適當(dāng)?shù)厝谌胍恍I(yè)詞匯、專業(yè)知識等，來向考官展示你的專業(yè)能力。具有專業(yè)性的回答，會幫助你在眾多考生當(dāng)中脫穎而出。

以上內(nèi)容來自中公事業(yè)單位考試網(wǎng)為考生提供事業(yè)單位面試技巧，供大家參考借鑒!

【導(dǎo)語】在事業(yè)單位面試中，有些考生可能會出現(xiàn)“背誦”式答題的情況。這種方法可取嗎?中公事業(yè)單位考試網(wǎng)為考生帶來事業(yè)單位面試技巧： “背誦”式答題可用嗎?

首先，背誦只是用來儲備知識的一種方式，而不是最終的輸出方式。通過鼓勵(lì)學(xué)員做早讀，或者告知學(xué)員回去以后可以翻看熱點(diǎn)手冊甚至上網(wǎng)查詢相關(guān)的新聞報(bào)道、記者評論以及相關(guān)的信息。這一點(diǎn)其實(shí)是為了告訴學(xué)員積累重在平時(shí)，而在最后能夠用到自己的答題中的，一定是自己相對比較熟悉的語言素材，或者是自己相對比較擅長的語言載體以及表現(xiàn)形式。而考生容易觸犯的，就是在心里上渴望通過自己機(jī)械的背誦達(dá)到讓考官認(rèn)同的狀態(tài)。試想： 1

面試本身是問答式，考官對于考生進(jìn)行提問的同時(shí)是希望考生能夠針對一個(gè)問題有自己的相應(yīng)的看法和理解，而這種理解也好，看法也罷，當(dāng)然不可能是通過簡單的背誦就可以加以體現(xiàn)的。這一點(diǎn)要事先搞清楚。

其次，背誦只能幫助我們很好的篩選一些信息然后作為我們答題的有效信息。也就是說，當(dāng)一個(gè)人在通過回憶復(fù)述自己既定的知識儲備和知識點(diǎn)的時(shí)候，那只是一種回憶的過程，這個(gè)過程會幫助我們過濾掉無用的信息，然后才可以真正的實(shí)現(xiàn)去粗存精，更好的是使精華部分成為我們答題的一種組成來源。而在我們即將要作答一個(gè)題目的時(shí)候，往往需要將曬選以后的有效信息經(jīng)過整理和加工才可以更好的呈現(xiàn)給考官。這個(gè)道理相當(dāng)于原材料和成品之間的關(guān)系，我們需要給考官的是后者，而不是前者。因此，如果在我們所傳遞的素材當(dāng)中，沒有經(jīng)過一定的加工和修飾就直接呈現(xiàn)?？脊賹τ谖覀兊恼J(rèn)同感可想而知。

再者，背誦都是一種單一的模仿，不能體現(xiàn)個(gè)性?？荚囀俏覀冏约旱谋硌?，而這種表演也是基于一定的基礎(chǔ)的。而這種基礎(chǔ)就是一切要以自己的組織銜接為前提，而不能一味的通過模仿來進(jìn)行。一味依賴背誦的方式最后的結(jié)果可能就會導(dǎo)致喧賓奪主，也就是考官不會希望一名考生只是在一種輔助性的語言輸出方式上過分的花時(shí)間，而是要能夠具備很好的通過利用背誦這種方式實(shí)現(xiàn)自己整體答題結(jié)構(gòu)的構(gòu)建和維護(hù)。

總之，背誦在我們的認(rèn)知世界里面是一種很好的積累知識的方式方法，但是我們只有很好的對其加以利用才可以真正的變成我們可以沿用的信息傳遞的方式，才可以更好的服務(wù)于我們的答題。

以上內(nèi)容來自中公事業(yè)單位考試網(wǎng)為考生提供作面試備考之用，預(yù)祝各位考生面試成功!

【導(dǎo)語】在事業(yè)單位面試中，語言表達(dá)能力的高低直接會影響到考生面試水平的發(fā)揮。中公事業(yè)單位考試網(wǎng)為考生帶來事業(yè)單位面試技巧：如何練就語言表達(dá)感染力?

第一，坐姿要穩(wěn)重

這是一個(gè)基本的前提，因?yàn)楣毴藛T這一職業(yè)就要求一定要沉穩(wěn)大方，所以在面試時(shí)我們就要給考官展示出這樣一種姿態(tài)，同時(shí)要注意坐姿一定要保持住，不能有任何小動作。這一點(diǎn)看似很簡單，也需要自己有強(qiáng)大的意志力去支持自己完成，尤其是要堅(jiān)持20分鐘。

第二，答題聲音要大，氣息控制好

聲音大這幾乎是面試中必備的一個(gè)條件了，因?yàn)榭脊傧c考生席之間的距離其實(shí)較遠(yuǎn)，標(biāo)準(zhǔn)的話足有3米遠(yuǎn)，針對于這一點(diǎn)聲音太小考官可能會聽不清，會影響自己面試的得分，另外聲音大一點(diǎn)也能從一定程度上抑制自己的緊張。說話的氣息要控制好，也就是說該停頓時(shí)要停頓，該強(qiáng)調(diào)時(shí)要強(qiáng)調(diào)，這才能使自己的氣場得到提升，給考官留下一個(gè)好的印象。2

第三，眼神交流要到位

這一點(diǎn)可以說是有感染力的最核心的一個(gè)方面，人與人之間的交流最深層次的就是眼神之間的交流，所以說在面試時(shí)若能與每一個(gè)考官都有至少一次這樣的眼神交流，那么這次面試就是成功的，也基本敢確定面試的分?jǐn)?shù)應(yīng)該不會很低，相反若缺少了一些必要的眼神交流則面試的分?jǐn)?shù)一定不高。

以上內(nèi)容來自中公事業(yè)單位考試網(wǎng)為考生提供作面試備考之用，預(yù)祝各位考生面試成功!

各位考官好!

今天能夠參加事業(yè)單位的面試，能有機(jī)會向各位考官介紹我自己，我感到非常榮幸。我叫XXX，今年XX歲。希望通過這次面試能夠展示自我，提高自我。漢族，最高學(xué)歷是大學(xué)本科。我平時(shí)喜歡看書和上網(wǎng)瀏覽信息。我的性格比較開朗，隨和。能關(guān)心周圍的身邊事，和親人朋友能夠和睦相處，并且對生活充滿了信心。我以前在XXX實(shí)習(xí)過，所以有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在外地求學(xué)的四年中，我養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)的性格，這種性格使我克服了學(xué)習(xí)和生活中的一些困難，積極進(jìn)取。

如果我有機(jī)會被錄用的話，我一定能夠在工作中得到鍛煉并實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，爭當(dāng)人民公仆，做合格的公職人員。同時(shí)，我也認(rèn)識到，人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上的，我認(rèn)為我有能力也有信心做好這份工作。公職人員是一個(gè)神圣而高尚的職業(yè)，它追求的是公共利益的最大化，它存在的根本目的是為人民服務(wù)，為國家服務(wù)。雷鋒說過:人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)當(dāng)中去。這也是我對公職人員認(rèn)知的最好詮釋。

我相信，這份工作能夠?qū)崿F(xiàn)我的社會理想和人生價(jià)值，希望大家能夠認(rèn)可我，給我這個(gè)機(jī)會!

以上內(nèi)容來自中公事業(yè)單位考試網(wǎng)為考生提供事業(yè)單位面試技巧，供大家參考借鑒!

第五篇：2013年公務(wù)員考試面試答題技巧和答題方法

公務(wù)員面試綜合分析類型題五大答題技巧面試中綜合分析類的題型是必考題型，也是最難的題型。這種題型可以分為如下幾種類型：

(一)普通型

如：1.怎么理解科學(xué)發(fā)展觀?

2.談?wù)勀銓σ匀藶楸镜恼J(rèn)識?

這樣的題型，是最基礎(chǔ)的題型，發(fā)散性非常強(qiáng)，可以宏觀的看，也可以抓住某一點(diǎn)具體的談。一般來講，開頭先解釋下題中涉及的名詞，再交代一下背景，把科學(xué)發(fā)展觀或以人為本與公務(wù)員聯(lián)系起來，與人民群眾聯(lián)系起來，與自身聯(lián)系起來。由大到小，由抽象到具體，這樣會避免大而空，適合理論基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)。同學(xué)們要學(xué)會把題目向自己擅長的方面引導(dǎo)，具有這種能力，一切面試題目都會迎刃而解。

3.如果你成為一名公務(wù)員，你會有什么樣的政績觀?

這道題比前兩個(gè)題上升一個(gè)層次，前兩個(gè)題中只有一個(gè)元素，而這道題中有兩個(gè)元素，“公務(wù)員”與“政績觀”的關(guān)系。通常是提出問題(解釋名詞或描述現(xiàn)象)，分析政績觀(闡述樹立政績觀的原因、重要性、影響)，措施(如何樹立正確的政績觀)。實(shí)際上是按照申論的提出問題，分析問題(包括重要性、原因、影響等)，解決問題的思路進(jìn)行答題的。這里要注意，申論和面試是相輔相成的，面試是口頭申論，畢竟不是書面申論，所以申論強(qiáng)調(diào)全面性，答面試題只要圍繞一點(diǎn)談透就可以，不用面面俱到。

(二)消極型

如：1.兩會期間，有代表反映地方存在“村騙鄉(xiāng)，鄉(xiāng)騙縣，一直騙到國務(wù)院”的現(xiàn)象，請你談?wù)効捶ā?/p>

這種題型是對社會上一些負(fù)面的消極的現(xiàn)象的看法，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：第一，負(fù)面信息要弱化。主要是運(yùn)用一些弱化詞語，比如“一些”“某些”地方確實(shí)存在。第二，要第一時(shí)間破題，就是透過現(xiàn)象看問題的本質(zhì)，指出問題的實(shí)質(zhì)。然后可以按照上面的思路進(jìn)行作答。

【答題要點(diǎn)】(1)破題：這種現(xiàn)象在我國一些地方確實(shí)存在，反應(yīng)了某些地方政府工作人員上有政策、下有對策的不良工作作風(fēng)和態(tài)度。(2)影響：上有政策，下有對策，損害了人民群眾的利益，損害了當(dāng)與政府的威信和形象。(3)原因：部分地方政府官員沒有真正樹立起向人民服務(wù)的意識;行政管理體制也存在椅子而問題;缺乏必要的監(jiān)督、監(jiān)管機(jī)制。(4)措施：一方面公務(wù)員必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，牢固樹立權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系的服務(wù)意識，堅(jiān)決服從上級政府的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹上級黨與政府的政策方針，更好的為人民服務(wù);另一方面，應(yīng)該加大行政管理體制的改革力度，完善政績考核機(jī)制，尤其要完善行政監(jiān)督機(jī)制，完善政府內(nèi)部監(jiān)督，同時(shí)也要重視社會監(jiān)督和人民群眾的監(jiān)督。

(三)名言警句類

如：1.古人說：臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。你怎么理解?

這種題型通常的思路是(1)解釋名言警句的意義。(對于簡單的名言警句可省略)(2)破題指出實(shí)質(zhì)或啟示。(3)與自身或公務(wù)員(工作、學(xué)習(xí)等方面)的聯(lián)系。(4)表態(tài)。

【答題要點(diǎn)】(1)解釋：“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)?！币馑际钦f人只是站在河邊，望著河中肥美的魚，徒然羨慕，是永遠(yuǎn)得不到魚兒的，還不如回家結(jié)張網(wǎng)來捕魚。(2)啟示：這個(gè)成語告訴我們要想使我們的祖國興旺發(fā)達(dá)，人民生活幸福、美滿，必須實(shí)干、苦干，清談只能誤國，實(shí)干方可興邦。(3)在日常工作中，有目標(biāo)、有抱負(fù)是必需的。但是，任何想法必須落到實(shí)處，落實(shí)到具體的行動上，才能獲得成功。如果只是不切實(shí)際的空想，永遠(yuǎn)不能

獲得成功。(可以舉例)(4)作為一名公務(wù)員，應(yīng)該在本職工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地干好工作，一步步實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)，才能最終為人民服好務(wù)。

(四)歷史故事、寓言和漫畫型

如：1.北洋艦隊(duì)向英國購買了當(dāng)時(shí)世界上最好的軍艦，威武雄壯，邀請一個(gè)日本上校參觀。日本上校參觀時(shí)，看到軍艦的炮筒上掛著衣服，用白手套一摸，全是灰塵?；厝毡竞?，上校向軍部報(bào)告說，北洋艦隊(duì)肯定要吃敗仗的。請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2.蒼茫的大海上，小海鷗揮著翅膀飛向天空，但每次都失敗了，結(jié)合你的經(jīng)歷談?wù)劯惺?。這種題型可以省略解釋的環(huán)節(jié)，直接破題就可以，答題思路和名言警句類的題型一致。以第二題為例：

【答題要點(diǎn)】(1)破題：這個(gè)故事的含義是失敗是成功之母，人生之路貴在堅(jiān)持。(2)認(rèn)定目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，在工作中、生活中是非常重要的。(舉例說明)(3)作為一名公務(wù)員，應(yīng)正確分析工作中的困難和挫折，以良好的心態(tài)加以應(yīng)對。

對于漫畫型的題型，注意對漫畫的描述，盡量用一句話精煉地把漫畫的內(nèi)容描述出來，然后按照故事題的答法作答。

(五)思辨型

如：1.關(guān)于人一種觀點(diǎn)是“人要善于表現(xiàn)自己”;另一種說法是“人要善于克制自己”。你怎么看?為什么?

這種題型的特點(diǎn)是，題面提出了兩點(diǎn)看似矛盾的觀點(diǎn)，實(shí)際上是辨證統(tǒng)一的。所以，在答這種題目的時(shí)候，要跳出題面陷阱，不要只從一方面作答。通常的答題思路是(1)破題：辯證統(tǒng)一的。(2)具體分析：什么場合用什么樣的方式。(3)表態(tài)：與公務(wù)員的聯(lián)系。

2.著名的整形外科專家陳煥然博士在接受采訪時(shí)說：“這兩年整容的一個(gè)趨勢是官員整容，有些官員選擇做去眼袋、除皺等整容項(xiàng)目?！蹦銓Α肮賳T用整容來塑造親民形象”這一做法有什么看法?

這種題型也是思辨的一種，需要辨證的看問題。即出發(fā)點(diǎn)和目的是好的但是方式方法欠妥。

更多資料請登錄安文教育官網(wǎng)：