第一篇：關(guān)注職業(yè)教育關(guān)心祖國未來

關(guān)注職業(yè)教育關(guān)心祖國未來

7月19日，為調(diào)查大王鎮(zhèn)居民對(duì)職業(yè)教育的了解程度，青島科技大學(xué)赴廣饒縣大王鎮(zhèn)調(diào)研團(tuán)的11名成員到金宇居民小區(qū)進(jìn)行調(diào)查。

上午8點(diǎn)半，調(diào)研團(tuán)的11名成員集合完畢，團(tuán)長黃超同學(xué)親自帶隊(duì)，前往居民小區(qū)進(jìn)行調(diào)查。由于天氣太過炎熱，偌大的小區(qū)見不到幾個(gè)人。團(tuán)長決定將11人分成兩隊(duì)，分頭進(jìn)行，到處走訪之后，終于遇到一位年輕美女。經(jīng)過詢問，得知趕路的美女是一位普高教師，畢業(yè)于天津大學(xué)，在南區(qū)上班。對(duì)于職業(yè)教育，該美女老師個(gè)人認(rèn)為職業(yè)教育使得學(xué)生的就業(yè)方向更明確，更容易考大學(xué)，然而所學(xué)知識(shí)相對(duì)普高而言不夠全面。一位年輕媽媽認(rèn)為職業(yè)教育會(huì)更好一些，所學(xué)知識(shí)更牢固，是當(dāng)今社會(huì)所需的人才。對(duì)于初中六年級(jí)的小朋友職業(yè)教育還很陌生，對(duì)大學(xué)僅有的認(rèn)知也是哥哥姐姐所傳達(dá)的。大爺大媽對(duì)職業(yè)教育的一定了解，是因?yàn)榧抑袑O子孫女要考大學(xué)。而那些家中沒有念高中的孩子或者孩子還很小的居民對(duì)于職業(yè)教育是不了解的，很多大學(xué)生對(duì)于近幾年職業(yè)教育的改革根本不關(guān)心。

最近幾年，國家越來越重視職業(yè)教育，大力提倡學(xué)生在高中學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)技能，以便踏進(jìn)社會(huì)找工作時(shí)更便利。原因就是當(dāng)代大學(xué)生只懂得“死讀書，讀死書”，進(jìn)入社會(huì)完全沒有動(dòng)手能力。所以應(yīng)大力提倡大學(xué)生走進(jìn)鄉(xiāng)村，走進(jìn)社會(huì)，多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

第二篇：關(guān)注十八大,關(guān)注祖國未來

關(guān)注十八大，關(guān)注祖國未來

十七屆七中全會(huì)在京閉幕，會(huì)議決定，中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會(huì)于2012年11月8日在北京召開。

十八大召開在即。連日來，民眾高度關(guān)切這一盛會(huì)，作為高校學(xué)生的我們也不能例外。在人民網(wǎng)強(qiáng)國社區(qū)近日推出的“聚焦十八大網(wǎng)絡(luò)調(diào)查”民意投票中，民主政治、社會(huì)民生、反腐倡廉暫居民意投票排行榜前三位，其中又以提高養(yǎng)老金及收入待遇、取消身份編制管理、加大基層教育投入等社會(huì)民生問題的留言最多。

其實(shí)，民眾對(duì)于十八大的關(guān)注和期待，從早些時(shí)候的十八大代表選舉時(shí)就開始漸趨濃烈。無論是坊間的議論，還是網(wǎng)絡(luò)上的發(fā)言，其中固然有對(duì)執(zhí)政黨的理論建設(shè)、政治路線、人事安排以及施政方針的關(guān)心；同時(shí)，也蘊(yùn)含著對(duì)改變自身境遇及未來預(yù)期的某種期待。這種關(guān)切，正是一種公民意識(shí)。

中國社會(huì)這些年來發(fā)生的一個(gè)積極變化，即是公民意識(shí)的發(fā)育和增強(qiáng)，所以，作為社會(huì)公民的我們，也應(yīng)該積極關(guān)注十八大，特別是從十六大、十七大以來這10年間，越來越多的民眾認(rèn)識(shí)到個(gè)體自身固有的權(quán)利和責(zé)任，并積極參與公共事務(wù)。具體而言，從每年的全國兩會(huì)，黨的重要會(huì)議，乃至政府的每一項(xiàng)重大公共決策中，都可以感覺到民意的涌動(dòng)，以及民意與這些重大會(huì)議的良性互動(dòng)。

同樣，眼下網(wǎng)民對(duì)十八大的關(guān)切，也不外乎此。其間涌動(dòng)的依然是個(gè)體的權(quán)利和尊嚴(yán)，以及公民對(duì)于國家和社會(huì)的責(zé)任感。中國青年報(bào)記者、十八大代表劉萬永日前接受央視網(wǎng)訪問時(shí)就表示，“當(dāng)選十八大代表后，微博上經(jīng)常有人告訴我，劉代表能不能把這個(gè)呼聲帶到十八大，那個(gè)呼聲帶到十八大??”

概而言之，這些呼聲以及呼聲后面的社會(huì)生態(tài)，關(guān)系到我們每一個(gè)人的權(quán)利和福祉。一方面，民眾期待在諸如教育公平、收入差距、戶籍藩籬、公共服務(wù)等等膠著多年的議題有實(shí)質(zhì)性的突破；另一方面，也希望在增進(jìn)民眾福祉的同時(shí)，解決權(quán)力產(chǎn)生、運(yùn)行和約束中存在的問題，加快預(yù)算公開、官員財(cái)產(chǎn)公開的進(jìn)程。

今年9月底中共中央政治局會(huì)議在論及十八大的主旨時(shí)，明確提到，“全面把握我國發(fā)展新要求和人民群眾新期待，科學(xué)制定適應(yīng)時(shí)代要求和人民愿望的行動(dòng)綱領(lǐng)和大政方針”，“繼續(xù)改善人民生活、增進(jìn)人民福祉”等。這樣的表述，可視為對(duì)民意的積極回應(yīng)。

值得一提的是，信息時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)的普及也讓每一個(gè)公民都能夠隨時(shí)隨地參與公共事務(wù)。公共事務(wù)參與門檻的降低，使得民眾有了一個(gè)相對(duì)便捷的表達(dá)主張、提出意見的渠道。事實(shí)上，這也是這些年來越來越多的民眾能夠活躍于公共事務(wù)的先決條件。

當(dāng)然，我們對(duì)十八大的關(guān)注，也與這次大會(huì)將會(huì)對(duì)國家未來的大政方針產(chǎn)生重大影響有關(guān)。每一次黨代會(huì)都成為推動(dòng)中國發(fā)展變化的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，這一次也不例外，十八大將確定中國未來五年乃至更長久的走向，而在深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的道路上，中國也還面臨著諸多嚴(yán)峻的考驗(yàn)。凡此種種，無不與每一個(gè)人的未來休戚相關(guān)。

第三篇：創(chuàng)建美麗鄉(xiāng)村,關(guān)心祖國未來

創(chuàng)建美麗鄉(xiāng)村，關(guān)心祖國未來

——邱村鎮(zhèn)2011年關(guān)心下一代委員會(huì)工作總結(jié)

今年我鎮(zhèn)關(guān)心下一代工作委員會(huì)在鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在縣關(guān)工委的具體指導(dǎo)下，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以構(gòu)建和諧社會(huì)和建設(shè)美麗鄉(xiāng)村為載體。按照強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，建設(shè)陣地，關(guān)愛孩子，發(fā)揮余熱，促進(jìn)發(fā)展，完善機(jī)制，構(gòu)建和諧，確保穩(wěn)定的工作思路，認(rèn)真做好關(guān)愛工作，為我鎮(zhèn)的政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、社會(huì)和諧穩(wěn)定起到了積極作用。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極創(chuàng)造良好環(huán)境

關(guān)心下一代工作是黨委政府的重要組成部分，更是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定與促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的重要保證。全面提高青少年的素質(zhì)，關(guān)心教育好下一代是黨委政府的重要工作職責(zé)，是構(gòu)建和諧社會(huì)和建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的需要。近年來，鎮(zhèn)黨委政府始終堅(jiān)持把關(guān)心下一代工作作為構(gòu)建和諧社會(huì)和建設(shè)美麗鄉(xiāng)村這一目標(biāo)而常抓不懈。把關(guān)心下一代工作擺上重要位置，納入黨委工作議事日程，堅(jiān)持每年定期召開專題會(huì)議，全面部署關(guān)心下一代工作。我鎮(zhèn)關(guān)工委統(tǒng)籌協(xié)調(diào)組織開展村級(jí)關(guān)心下一代工作，定期聽取關(guān)心下一代工作組織的匯報(bào)，幫助解決工作中存在的問題和困難。今年，為全面貫徹落實(shí)中央《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和縣委關(guān)于認(rèn)真做好關(guān)心下一代工作的指導(dǎo)精神，我鎮(zhèn)開展了爭創(chuàng)“關(guān)工合格村”活動(dòng)。通過這次爭創(chuàng)活動(dòng)的開展，對(duì)我鎮(zhèn)精神文明建設(shè)、平安鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)是一個(gè)極大的推動(dòng)，對(duì)我鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和“十二五”的開局全面落實(shí)也是一個(gè)有力的促進(jìn)。

抓好主旋律教育，創(chuàng)新關(guān)愛“花朵”工作

我們鎮(zhèn)關(guān)工委始終把抓青少年思想道德教育作為頭等大事，堅(jiān)持不懈地抓好青少年構(gòu)建和諧社會(huì)和建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的思想教育。以學(xué)校為主陣地，開展一系列活動(dòng)：

常言道：“五育并舉、德育為先”。為了培養(yǎng)具有遠(yuǎn)大理想、高尚情操的下一代和接班人，各中小學(xué)十分注重抓學(xué)生的品德教育。學(xué)校每年都利用“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“十一”等主要節(jié)日開展各種活動(dòng)。如：在兒童節(jié)的當(dāng)天，鎮(zhèn)黨委邱型軍書記、崔勇鎮(zhèn)長等分批次在百忙之中去看望孩子們，給他們送去溫暖，與師生同慶節(jié)日，把慶祝節(jié)日的氣氛推向了高潮。在“七一”時(shí)，開展建黨九十周年“跟黨走頌黨恩”演講比賽、歌詠比賽，召開建黨90周年慶祝大會(huì)； “勞動(dòng)光榮”、“我愛家鄉(xiāng)”、“祖國在前進(jìn)”征文活動(dòng)或書畫競賽；清明節(jié)開展祭掃烈士墓活動(dòng)；播放戰(zhàn)爭題材的影片讓學(xué)生觀看，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育；春游時(shí)開展野炊活動(dòng)，母親節(jié)開展感恩母愛活動(dòng)，通過活動(dòng)的開展，孩子們得到了鍛煉，學(xué)到了知識(shí)，愛勞動(dòng)、愛家鄉(xiāng)、愛人民，團(tuán)結(jié)合作、不怕吃苦的品德得到了培養(yǎng)。

為了貫徹“全國億萬青少年學(xué)生陽光體育”運(yùn)動(dòng)精神，本學(xué)期，全鎮(zhèn)各中小學(xué)因地制宜地開展了一系列適合中小學(xué)生年齡、身心發(fā)展的陽光體育活動(dòng)，每天確保學(xué)生一小時(shí)的體育鍛煉。特別是中心小學(xué)于11月10日舉行了陽光體育大課間評(píng)比活動(dòng)，活動(dòng)將歷時(shí)一天。此次評(píng)比活動(dòng)繼續(xù)優(yōu)化了該校的大課間活動(dòng)質(zhì)量，進(jìn)一步提高師生的體育運(yùn)動(dòng)水平。孩子們?cè)诨顒?dòng)中增進(jìn)了友誼、增長了才干、增強(qiáng)了體魄、磨練了意志，特別是良好品德的養(yǎng)成形成了良好的內(nèi)部氛圍。

開展法制教育，提高法制觀念。為了進(jìn)一步加強(qiáng)青少年的法制教育，鎮(zhèn)關(guān)工委積極配合學(xué)校、綜治辦、派出所，開展法制教育。首先要求學(xué)校把法制課納入日常課程中，每星期必須有一節(jié)法制課。另外鎮(zhèn)派出所領(lǐng)導(dǎo)任學(xué)校法制副校長，并由優(yōu)秀法制人員每學(xué)期定期深入學(xué)校作法制報(bào)告，宣傳交通安全、“遠(yuǎn)離毒品”、“遠(yuǎn)離網(wǎng)癮”、“艾滋病”防御等教育。通過宣傳畫、講座等形式教育學(xué)生從小具備安全、法制意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。這些法制宣傳活動(dòng)深受師生及廣大家長的歡迎與好評(píng)。

增強(qiáng)服務(wù)觀念，堅(jiān)持為青少年辦好事辦實(shí)事

辦好家長學(xué)校，推進(jìn)家庭教育。家庭教育在青少年思想道德建設(shè)中，具有特殊重要的作用。辦好家長學(xué)校是提高家長素質(zhì)、改善家庭教育的有效途徑。我鎮(zhèn)關(guān)工委配合教育部門和婦聯(lián)繼續(xù)抓好家長學(xué)校工作與留守兒童工作，加強(qiáng)與社會(huì)家長間的聯(lián)系與溝通，對(duì)確保孩子健康成長，特別是對(duì)留守兒童的長期關(guān)愛。

關(guān)工委中小學(xué)首先要定期召開家長代表會(huì)，根據(jù)不同情況定期組織家長代表及村有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在一起，及時(shí)反饋學(xué)校工作，及時(shí)了解家長的要求。二是搞好社會(huì)調(diào)查，征求家長意見。根據(jù)不少家長要求，各校解決學(xué)生的中餐難題。三是邀請(qǐng)家長參與學(xué)?；顒?dòng)。讓家長體味校園生活，感受教師的辛苦，從而增進(jìn)了與學(xué)校間的溝通，了解和友誼。四是常規(guī)工作制度化。家長學(xué)校每學(xué)年致家長幾封信：夏天提醒孩子不要隨便到池塘、河壩洗澡；冬天告知家長及時(shí)給孩子送衣服，防寒保暖；假期到了，告訴家長配合學(xué)校教育孩子注意各項(xiàng)安全，不吸煙、不賭博、不參與封建迷信活動(dòng)；同時(shí)家長學(xué)校的家訪、信訪、電訪制度也在不斷完善。五是評(píng)選優(yōu)秀家長。學(xué)校每學(xué)期開展一次優(yōu)秀家長活動(dòng)，對(duì)評(píng)選的優(yōu)秀家長頒發(fā)榮譽(yù)證書。通過與社會(huì)、家長的交流互動(dòng)，從而，形成了孩子健康成長良好的外部環(huán)境，形成了學(xué)校，家庭，社會(huì)的教育合力。

多渠道籌集資金，全社會(huì)濟(jì)困助學(xué)。近年來，在縣鎮(zhèn)政府的關(guān)懷下，在社會(huì)各界的幫助下，“春蕾計(jì)劃”、“陽光工程”、“留守兒童結(jié)對(duì)子”使學(xué)校一些留守兒童及貧困兒童在愛的陽光雨露滋潤下，能夠堅(jiān)持在校安心學(xué)習(xí)、健康成長。每學(xué)期統(tǒng)計(jì)各校留守兒童，建立留守兒童檔案。定期對(duì)留守兒童進(jìn)行心靈輔導(dǎo)，關(guān)心他們的日常生活，要求學(xué)校教師、家長建立聯(lián)系，共同關(guān)注他們的健康成長。

加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)，幫助農(nóng)村青年致富。為了幫助農(nóng)村外出務(wù)工青年回鄉(xiāng)發(fā)展就業(yè)創(chuàng)業(yè)，能很好地掌握一技之長，我鎮(zhèn)加大對(duì)務(wù)工青年的培訓(xùn)力度，以鎮(zhèn)成人技校為培訓(xùn)點(diǎn)，組織專業(yè)技術(shù)人員對(duì)農(nóng)村種植、養(yǎng)殖示范戶等進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，年均舉辦種養(yǎng)加工等科技培訓(xùn)班10多期，使農(nóng)村青年普遍掌握2—3門農(nóng)村實(shí)用科技，使許多農(nóng)村青年走上了致富強(qiáng)鎮(zhèn)之路。

健全制度，推進(jìn)關(guān)工委工作深入開展

學(xué)習(xí)制度。關(guān)工委集中學(xué)習(xí)一次，主要學(xué)習(xí)當(dāng)前黨的方針政策，各級(jí)關(guān)工委文件，兄弟單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，先進(jìn)工作者的優(yōu)秀事跡。今年重點(diǎn)學(xué)習(xí)了“學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走”為主題的材料及胡錦濤同志在建黨90周年慶祝大會(huì)上的講話。堅(jiān)持年初有計(jì)劃，年終有總結(jié)，主動(dòng)向黨委請(qǐng)示、匯報(bào)，每月開一次工作小結(jié)會(huì)議，安排下一階段的工作。堅(jiān)持一年一度對(duì)關(guān)心下一代工作的先進(jìn)單位和先進(jìn)工作者予以表彰，表彰制度的堅(jiān)持實(shí)施，較好發(fā)揮了先進(jìn)事跡的模范帶頭作用。

我鎮(zhèn)關(guān)工委的各項(xiàng)制度在不斷地健全，規(guī)模不斷壯大，關(guān)工委工作慢慢揮灑余熱，為關(guān)工委工作不斷向前發(fā)展提供了保證。

關(guān)心教育好下一代，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，關(guān)工委工作任重而道遠(yuǎn)，我鎮(zhèn)關(guān)工委雖然做了一些工作，取得了一些成績，但我們并不滿足，在今后的工作中，我們將進(jìn)一步做好關(guān)心下一代工作，努力做到思想上貼近時(shí)代，工作上貼近中心，服務(wù)上貼近青少年實(shí)際，狠抓重點(diǎn)，力創(chuàng)特色，勇爭一流，努力把我鎮(zhèn)關(guān)工委工作提高到一個(gè)新的水平。

第四篇：關(guān)心祖國未來 奏響幸福樂章

關(guān)心祖國未來 奏響幸福樂章

重慶市南川區(qū)隆化第一小學(xué)校

青少年是祖國的未來，關(guān)心下一代工作是振興民族的千秋偉業(yè)。在2005年至2010年的關(guān)心下一代工作中，學(xué)校高度重視關(guān)心下一代工作，始終堅(jiān)持以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指針，凝聚一切教育力量，調(diào)動(dòng)離退休教師教育工作中的積極性、主動(dòng)性，使他們成為學(xué)校、社區(qū)和家庭教育中的重要力量，在學(xué)校關(guān)心下一代工作中發(fā)揮積極的作用。

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心祖國未來。

學(xué)校黨政重視支持，做到“四到位”、“四落實(shí)”、“四有”。思想認(rèn)識(shí)、分管領(lǐng)導(dǎo)、組織協(xié)調(diào)、關(guān)心支持到位，組織機(jī)構(gòu)、辦公人員、工作經(jīng)費(fèi)、辦公場地落實(shí)，每年有關(guān)工計(jì)劃、有措施、有總結(jié)，有一定數(shù)量的“五老隊(duì)伍”。學(xué)校建立起以黨政主要負(fù)責(zé)人為組長，專職黨支部副書記和分管德育副校長及德高望重的退休教師為副組長，學(xué)校德育處正副主任和退休教師中的骨干為成員的關(guān)心下一代工作領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)特別聘請(qǐng)區(qū)關(guān)工委李武倫等老領(lǐng)導(dǎo)為輔導(dǎo)員，以具體指導(dǎo)學(xué)校關(guān)工工作。

關(guān)心下一代是確保黨和國家事業(yè)后繼有人和事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的偉大戰(zhàn)略，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的有機(jī)組成部分，是關(guān)系到千家萬戶切身利益的民心工程，是關(guān)系到社會(huì)主義精神文明建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)工程。

學(xué)校肩負(fù)著培養(yǎng)祖國建設(shè)者和接

1班人的歷史責(zé)任，小學(xué)教育是人生的奠基工程，是習(xí)慣養(yǎng)成和人格塑造最為關(guān)鍵的時(shí)期，在推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革的當(dāng)今，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”、“以學(xué)生發(fā)展為本”等學(xué)生觀的提出，關(guān)心下一代工作顯得更為重要。學(xué)校的退休教師在教育戰(zhàn)線上工作幾十年，有一顆熱愛教育事業(yè)的赤膽忠心，有關(guān)心下一代的工作熱情，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還有在職教師所不及的時(shí)空優(yōu)勢，用好他們，最大限度地調(diào)動(dòng)他們關(guān)心下一代的主動(dòng)性、積極性，既是劃時(shí)代的要求，也是國情和校情的需要。多年來，學(xué)校高度重視關(guān)心下一代工作，始終把它納入學(xué)校工作的議事日程，學(xué)校每期有計(jì)劃，并在每期的第一周就要召開關(guān)工工作會(huì)。研討和布置本期的關(guān)心下一代工作。學(xué)校非常關(guān)心和尊重退休教師，每年的春節(jié)要組織對(duì)退休教師的慰問和團(tuán)拜，平時(shí)多聽取和采納他們的意見和建議，使退休教師愿意承擔(dān)關(guān)心下一代工作。學(xué)校還通過動(dòng)員，疏導(dǎo)、激勵(lì)等方式吸引更多的退休教師自發(fā)地進(jìn)入關(guān)心下一代工作的行列中來。如今由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和退休教師提高了認(rèn)識(shí)，又由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視，學(xué)校86名退休教師中有近50名退休教師參與了關(guān)心下一代工作。

學(xué)校關(guān)心下一代工作領(lǐng)導(dǎo)小組共計(jì)11人組成，同時(shí)學(xué)校還在退休教師中成立了校外教育輔導(dǎo)小組和技能輔導(dǎo)小組，共計(jì)16人。近年來，學(xué)校分管德育的副校長陳光婭和全國模范班主任和模范教師史夏妮等一批年輕老同志進(jìn)入了退休教師這個(gè)行

列，學(xué)校為了調(diào)動(dòng)他們教育的熱情，有效利用他們的教育資源，也把他們充實(shí)到關(guān)心下一代工作領(lǐng)導(dǎo)小組中來，更換出年老多病的教師，同時(shí)學(xué)校還特別聘請(qǐng)了區(qū)關(guān)工委李武倫等老領(lǐng)導(dǎo)為輔導(dǎo)員。學(xué)校調(diào)整后的組織機(jī)構(gòu)更為年富力強(qiáng)，調(diào)整后的關(guān)心下一代工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員和校外輔導(dǎo)小組中有擅長管理的干部和班主任，有工作責(zé)任心強(qiáng)的模范教師，還有經(jīng)驗(yàn)豐富并有一技之長的特級(jí)教師。學(xué)校調(diào)整充實(shí)后，使學(xué)校關(guān)心下一代工作隊(duì)伍壯大起來，關(guān)心下一代工作的成效也更為突出。

二、搭建平臺(tái)，參與工作，奏響幸福樂章。

為了發(fā)揮退休教師的能動(dòng)性，再利用他們的優(yōu)質(zhì)教育資源，是關(guān)心下一代工作成效顯著的保證。按照區(qū)關(guān)工委的部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展形式多樣、豐富多彩的道德教育活動(dòng)。學(xué)校竭力在教育活動(dòng)中為他們搭建展示平臺(tái)，使他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧得到最大限度的發(fā)揮。

（一）在讀好書活動(dòng)中積極參與。

學(xué)校每年均要參加教育部關(guān)工委組織開展的“五好小公民”主題教育，“知榮明恥樹新風(fēng)”、“激情奧運(yùn)”、“我的祖國”、“我是90后”等讀書征文演講活動(dòng)，學(xué)校退休教師積極參與宣傳發(fā)動(dòng)，學(xué)校這幾年來共計(jì)6000余人次參加活動(dòng)。由于學(xué)校參賽人數(shù)多，學(xué)校就邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)豐富的楊如星、陳庭芳、曹小松、廖國美等退休教師參與評(píng)委工作和參賽學(xué)生的輔導(dǎo)，經(jīng)他們與學(xué)校在職教師的共同努力，學(xué)校參賽成績顯著。李姝霖、魏馨雨、龐煜桐在征文比賽中獲特等獎(jiǎng)；楊小藜、張楠宜、張泥楠等六十多位同學(xué)分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)，楊雅琳、楊紫含等分別獲市區(qū)級(jí)的演講比賽一、二等獎(jiǎng)，李姝霖參加了“激情奧運(yùn)”北京夏令營活動(dòng)，龐煜桐參加了“我是90后”上海世博園夏令營活動(dòng)。

（二）文明路隊(duì)管理中忠于職守。

安全重于泰山。為了保證學(xué)生的道路安全，及養(yǎng)成文明有序的好習(xí)慣，學(xué)校從2005年起實(shí)施了“小黃帽工程”，這一工程得到家長的擁護(hù)，市民的稱贊。但是，學(xué)生出校門后就分散在五條路上（荷花路、公安路、新華路、北街、東街）給路隊(duì)管理帶來了難度，學(xué)校與校外輔導(dǎo)組聯(lián)系后便派出了李學(xué)英等15位退休教師協(xié)助路隊(duì)管理。五年來無論是刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，他們都會(huì)盡職盡責(zé)地站在路口評(píng)分、記錄、督促、引導(dǎo)。文明路隊(duì)既是學(xué)校的品牌，又是平安南川的一道風(fēng)景線，2006年《重慶電視臺(tái)》進(jìn)行了系列報(bào)道，2010年學(xué)校又獲重慶市平安校園的稱號(hào)，并接受重慶市分管安全的副市長的檢查，獲得高度評(píng)價(jià)。

（三）在“一幫一”結(jié)隊(duì)活動(dòng)中傾情投入。

學(xué)校的留守兒童、單親家庭子女和貧困生等教育是學(xué)校面臨的教育難題。面對(duì)這一難題，區(qū)關(guān)工委主任李武倫和15位教育經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的退休教師積極主動(dòng)與學(xué)校16位留守兒童和15位貧困生結(jié)成對(duì)子。李主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講明結(jié)對(duì)意義和結(jié)對(duì)任務(wù)后，結(jié)對(duì)師生就相互交流并互換聯(lián)系方式。會(huì)后16位退休教師就對(duì)結(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面了解，針對(duì)他們的需要開展幫扶活

動(dòng)。周昌英老師幫扶的學(xué)生何云鋒來自貴州，父母都在外地打工，被寄托在一個(gè)熟人家里，周老師得知后，把他接到自己家里，當(dāng)成了自己的孫子，不僅在思想和學(xué)習(xí)上關(guān)心他，在生活上也做到了無微不至。天冷了，為他織毛衣、背心；腳長瘡了，為他看病上藥；節(jié)日里，還帶他到重慶觀光留影------就是這樣一批批真誠的退休教師，他們給予學(xué)生更多的熱情與關(guān)愛，讓他們不再孤獨(dú)，更不再缺少母愛。

（四）在革命傳統(tǒng)教育、科技教育等活動(dòng)中自告奮勇。學(xué)校在每年都要舉行清明掃墓活動(dòng)，學(xué)校退休教師陳庭芳、李明英、廖國美等主動(dòng)給掃墓的學(xué)生做報(bào)告、講故事。平時(shí)學(xué)校結(jié)合南川區(qū)“讀、講、唱、傳、書”活動(dòng)，學(xué)校退休領(lǐng)導(dǎo)謝玉珍等多次利用班隊(duì)活動(dòng)在電視上給全校學(xué)生講故事。

（五）重視宣傳報(bào)道，促進(jìn)關(guān)工工作。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，關(guān)心下一代工作任重道遠(yuǎn)，我們會(huì)一如既往地貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，動(dòng)員、發(fā)動(dòng)、凝聚更多的退休教師參與到關(guān)心下一代的工作中來，并形成長效機(jī)制，盡力為退休教師搭建平臺(tái)，讓他們積極主動(dòng)地去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，在關(guān)心祖國未來中奏響幸福的樂章。

二〇一一年四月八日

第五篇：關(guān)注弱勢群體 關(guān)心孤寡老人

關(guān)注弱勢群體 關(guān)心孤寡老人

湛江市社會(huì)福利院成立於1957年，迄今已有45年的歷史。1983年又成立了兒童福利院。座落在著名的愛國主義教育基地湛江寸金橋邊。全院占地面積7740m2，建筑面積12699 m2?，F(xiàn)有床位350張，有工作人員130多人。主要收養(yǎng)孤兒、棄嬰（兒）及無依無靠無生活來源的孤寡老人。近年來，在各級(jí)政府、社會(huì)各屆人士的大力支持下，進(jìn)行了多次擴(kuò)建改造，現(xiàn)院內(nèi)有功能齊全的老人康復(fù)樓、兒童綜合大樓。我們懷著關(guān)心關(guān)懷來到湛江市福利院進(jìn)行慰問。

孤寡老人作為特殊的群體，一直被人們視為弱勢群體。他們是社會(huì)無依無靠需要?jiǎng)e人幫主的人。老人們年輕的時(shí)候?yàn)樯鐣?huì)貢獻(xiàn)了自己的力量當(dāng)他們需要幫助的時(shí)候我們也應(yīng)該發(fā)揮社會(huì)的力量回報(bào)老人的貢獻(xiàn)。那么什么事弱勢群體呢？弱勢群體，也叫社會(huì)脆弱群體、社會(huì)弱者群體，在英文中稱social vulnerable groups。它主要是一個(gè)用來分析現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)利益和社會(huì)權(quán)力分配不公平、社會(huì)結(jié)構(gòu)不協(xié)調(diào)、不合理的概念。在社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)政策研究等領(lǐng)域中，它是一個(gè)核心概念。社會(huì)學(xué)關(guān)于社會(huì)問題的研究、社會(huì)學(xué)的分支學(xué)科社會(huì)工作和社會(huì)福利的發(fā)展和普及，可以說是推動(dòng)弱勢群體概念成為社會(huì)科學(xué)主流話語之一的重要因素。2002年3月，朱镕基總理在九屆全國人大5次會(huì)議上所作的《政府工作報(bào)告》使用了“弱勢群體”這個(gè)詞，從而使得弱勢群體成為一個(gè)非常流行的概念，引起了國內(nèi)外的廣泛關(guān)注。目前我國弱勢群體在整體上具有以下5個(gè)重要特征：（1）弱勢群體的主體是社會(huì)性弱勢群體。學(xué)術(shù)界一般把弱勢群體分為兩類：生理性弱勢群體和社會(huì)性弱勢群體。前者淪為弱勢群體，有著明顯的生理原因，如年齡、疾病等；后者則基本上是社會(huì)原因造成的，如下崗、失業(yè)、受排斥等。從我國弱勢群體的整體情況看，主體是社會(huì)性弱勢群體，主要是由于社會(huì)原因?qū)е缕湎萦谌鮿莸匚坏模虼?，?yīng)當(dāng)側(cè)重從社會(huì)支持的角度考慮問題；（2）現(xiàn)有弱勢群體中的很多人是在原體制下做出貢獻(xiàn)的人。特別是一些早年退休者和國有集體企業(yè)的失業(yè)、下崗職工，社會(huì)應(yīng)當(dāng)考慮對(duì)其實(shí)施補(bǔ)償；（3）目前弱勢群體是在社會(huì)分化加劇的情況下出現(xiàn)的，很多人有較強(qiáng)的相對(duì)剝奪感。改革開放20多年來，我國人民的整體生活水平是提高了，但是地區(qū)之間、群體之間和個(gè)人之間很不均衡，我國已經(jīng)由改革開放前的平均主義盛行的社會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)收入分配差距較大的社會(huì)，基于經(jīng)濟(jì)分化的社會(huì)分化也越來越大，一些人的相對(duì)社會(huì)地位下降了，引發(fā)了比較嚴(yán)重的相對(duì)剝奪感，必須引起高度重視；（4）目前的全球化進(jìn)程有可能對(duì)國內(nèi)弱勢群體造成更加不利的影響，并且有可能使弱勢群體的規(guī)模繼續(xù)擴(kuò)大。在全球化進(jìn)程中，那些接近資本、接近權(quán)力或者受過良好教育的強(qiáng)勢群體有可能得到更多的利益，而普通的勞動(dòng)者不僅獲利機(jī)會(huì)少，而且可能降低福利，成為全球化成本的承擔(dān)者。在我們關(guān)注國內(nèi)弱勢群體問題時(shí)，必須充分考慮到全球化這一背景；（5）目前我們對(duì)于弱勢群體的支持還很有限，難以有效地改變其弱勢地位。前文已述，黨和政府一直重視保護(hù)弱勢群體的基本權(quán)益，但是，由于我國畢竟是一個(gè)發(fā)展中國家，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平不高，發(fā)展經(jīng)濟(jì)的壓力還很大，導(dǎo)致實(shí)際工作中對(duì)于弱勢群體的保護(hù)和支持還不是很有力，相關(guān)制度建設(shè)滯后，保障措施跟不上。

弱勢群體的具體構(gòu)成大體上說，弱勢群體包括兒童、老年人、殘疾人、精神病患者、失業(yè)者、貧困者、下崗職工、災(zāi)難中的求助者、農(nóng)民工、非正規(guī)就業(yè)者以及在勞動(dòng)關(guān)系中處于弱勢地位的人。當(dāng)然，這里只是簡單地列舉，各個(gè)群體之間實(shí)際上存在交叉。我們認(rèn)為，有必要確定優(yōu)先支持的若干原則：（1）對(duì)于不能解決溫飽問題的人群應(yīng)當(dāng)給予優(yōu)先支持；（2）對(duì)于不能享受任何社會(huì)保障的人群應(yīng)當(dāng)給予優(yōu)先支持；（3）對(duì)于失去勞動(dòng)能力以及雖有勞動(dòng)能力，但因缺乏就業(yè)機(jī)會(huì)而長期無法就業(yè)或在勞動(dòng)力市場中處于明顯弱勢的人群應(yīng)當(dāng)給予

優(yōu)先支持；（3）對(duì)于經(jīng)濟(jì)改革和社會(huì)轉(zhuǎn)型成本的主要承擔(dān)者應(yīng)當(dāng)給予優(yōu)先支持。明確了優(yōu)先支持對(duì)象，才能有效地開展社會(huì)支持工作。根據(jù)我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際情況，也只能逐步地創(chuàng)造消滅弱勢群體的條件。

對(duì)于支持弱勢群體而言，從需求的簡單分類看，有衣食需求、住房需求、教育需求、醫(yī)療需求、就業(yè)需求、安全需求、社會(huì)交往需求、社會(huì)參與需求，等等；從需求的性質(zhì)看，有生存需求、發(fā)展需求和享受需求之分。根據(jù)我們的研究，保護(hù)和支持弱勢群體，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先保障其基本生活需求，特別是其基本的衣、食、住需求。在此需求得到保障的前提下，應(yīng)當(dāng)注意保障其就業(yè)需求、醫(yī)療需求，然后逐步保障其他需求，促進(jìn)弱勢群體的全面發(fā)展，最終改變其弱勢地位。

對(duì)于做好弱勢群體工作，其基本原則是：關(guān)心、支持、自助、增權(quán)。

所謂關(guān)心，就是全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)關(guān)心弱勢群體。關(guān)心弱勢群體不只是政府的責(zé)任，也是全社會(huì)的責(zé)任，更是社會(huì)強(qiáng)勢群體的責(zé)任。只有高度關(guān)心弱勢群體，才會(huì)形成良好的社會(huì)氛圍，才能促進(jìn)社會(huì)不斷進(jìn)步，不斷地走向更加公正。一個(gè)真正公正的社會(huì)是所有人都受益的社會(huì)。在這種意義上，關(guān)心弱勢群體也就是關(guān)心強(qiáng)者自身。

關(guān)心弱勢群體意味著要平等地對(duì)待弱勢群體，要注意傾聽弱勢群體的聲音，而不能懷著救世主的心態(tài)，居高臨下地憐憫弱勢群體，更不能片面宣傳、強(qiáng)化強(qiáng)勢群體的價(jià)值觀，并把這種價(jià)值觀強(qiáng)加給弱勢群體。如果這樣的話，是難以真正改變?nèi)鮿萑后w的弱勢地位的。所謂支持，就是我們這個(gè)社會(huì)應(yīng)當(dāng)建立健全相關(guān)社會(huì)政策，為弱勢群體提供有效的制度性支持。一個(gè)社會(huì)要保證良性運(yùn)行，就必須有適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)政策，有必要的制度安排，滿足弱勢群體的客觀需要。在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義社會(huì)，我們就更有理由和義務(wù)不斷調(diào)整和完善社會(huì)政策，為弱勢群體提供制度性保障。

必須指出的是，目前我們保障弱勢群體的工作做得還不夠，社會(huì)保障制度還不健全，不能有效覆蓋全體社會(huì)成員，公民的很多社會(huì)權(quán)利還沒有得到普遍有效的保障，支撐社會(huì)政策的社會(huì)基礎(chǔ)（比如社區(qū)及其他民間組織）還很薄弱，一些弱勢群體還缺乏制度性的社會(huì)支持。因此，弱勢群體支持的制度化急需加快、加強(qiáng)和落實(shí)。

所謂自助，就是使弱勢群體走向自立、自尊、自強(qiáng)。必要的社會(huì)支持固然十分重要，但是，最終擺脫弱勢地位還是要靠弱者自身的努力，外部支持的重要作用在于增強(qiáng)弱者改變其弱勢地位的能力。俗語云，“惟自助者天助之”，完全依賴外部支持，是無法徹底改變一個(gè)人、一個(gè)群體的弱勢地位的。

作為一門學(xué)問的社會(huì)工作，其核心觀念就是“助人自助”，社會(huì)工作者試圖運(yùn)用各種技巧激發(fā)救助對(duì)象的自助潛能。我們的社會(huì)政策和社會(huì)工作，應(yīng)當(dāng)遵循這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，側(cè)重培育、動(dòng)員和增強(qiáng)弱者的自助能力。

所謂增權(quán)，實(shí)際上可以看作弱勢群體能力建設(shè)的一個(gè)重要組成部分。我們呼吁，應(yīng)當(dāng)尊重和保障弱勢群體的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)權(quán)利，特別是要加強(qiáng)民主制度建設(shè)，保障弱勢群體的參與權(quán)利，尤其是保障其參與與其有關(guān)的各項(xiàng)決策的權(quán)利，使其能夠表達(dá)和維護(hù)自身的權(quán)益。如果弱勢群體被排斥在社會(huì)進(jìn)程之外，不能參與相關(guān)決策的進(jìn)程，他們的聲音就無法表達(dá)，更談不上有效維護(hù)其權(quán)益。

在建設(shè)法治社會(huì)的進(jìn)程中，我們不僅要保障弱勢群體對(duì)于有關(guān)立法的參與權(quán)，而且要增強(qiáng)弱勢群體利用法律手段維護(hù)自身權(quán)益的能力。為此，我們不僅要加大法律宣傳的力度，使更多的弱勢群體增進(jìn)對(duì)于法律的了解，而且還要加強(qiáng)法律援助工作，確保弱者也能使用法律武器，維護(hù)自身的權(quán)利