第一篇：PEP小學三年級下學期英語期中測試卷

PEP小學三年級下學期英語期中測試卷

考試時間：60分鐘滿分：100分

學號：_____________姓名：_____________成績：_____________

聽力部分（40分）

一、選出你所聽到的單詞。（10分）

（）

1、A.girlB.greatC.where（）

2、A.thisB.fishC.that（）

3、A.drawB.myC.boy（）

4、A.fatherB.womanC.brother（）

5、A.oneB.elevenC.five（）

6、A.lockB.tenC.goose（）

7、A.sheB.heC.TV（）

8、A.reallyB.funnyC.two（）

9、A.ice-creamB.bigC.watch（）

10、A.antB.appleC.egg

二、聽音，選出你所聽到的句子。（10分）（）

1、A.Nice to meet you, too.B.Nice to meet you, again.（）

2、A.I'm from China.B.I'm from America.（）

3、A.This is my friend, Amy.B.That is my brother, Tom.（）

4、A.Let's fly a kite.B.I have a new kite.（）

5、A.Touch your eyes.B.Touch your nose.三、判斷句子是否與所聽內容一致，相同打“√”，不同的打“×”。（10分）

（）

1、I love my father.（）

2、Look at me.（）

3、What a big fish!

（）

4、What's in your box!

（）

5、Count from 1 to 15.四、聽音，給下列句子排序。（10分）

()Give me one, please.()Thanks.()How many apples do you pick up?

()Ok, here you one.()Sixteen.筆試部分（60分）

一、寫出下列單詞的漢語意思。（10分）

1.boy _______2.father _______3.sister___________4.friend_________

5.teacher __________6.girl___________7.twenty__________

8.man__________9.watchout____________

9.10.goodafternoon_______________

（）

1、How many___________ can you see?

A.a kiteB.kitesC.the kite

（）

2、---Who's that girl?---She's my __________.A.fatherB.sisterC.brother

（）

3、----_________________---I'm from America.A.I'm Lily.B.What's your name?C.Where are you from?（）

4、Mr.Black: Happy Women's Day!Miss White:________________

A.Thank you.B.Happy Women's Day!C.That's all right.（）

5、Let's _______a kite.A.flyingB.fliesC.fly

三、選擇恰當的翻譯寫在題前括號內。（10分）

（）

1、I have a new kite.a.我大，我當老師。（）

2、I'm sorry.b.你有多少巧克力？（）

3、Good idea.c.好主意。（）

4、How many chocolates do yu have?d.對不起。

（）

5、I'm big, I'm the teacher.e.我有一個新風箏。（）

6、Is she your grandma?f.我喜歡牛奶。（）

7、The woman is beautiful.g.這個女人很漂亮。（）

8、I like milk.h.打開它并且看看。（）

9、Open it and see.I.她是你的奶奶嗎？（）

10、EEE, drink some tea.j.EEE，喝一些茶。

四、選詞填空。（10分）

WhatWhereWhothistogether

1.________ 's that woman?

2.Mom, __________is my friend, Xiao ming.3.Wow!_________ a big fish.4.Let's watch TV__________.5.Hello, Amy, ___________are you from?

（）

1、How old are you?a.I can see two bags.（）

2、Where are you from?b.Yes, she is.（）

3、What can you see?c.Sure, here you see.（）

4、Is she your mom?d.I'm 12.（）

5、May I have a look?e.I'm from China.六、將下列單詞歸類。（20分）

bluesisterhot dogrulerpencilredbrotherhamburgerbookyellowmother

cakegreeneraserbreadgrandma

顏色：______________________________________________ 文具：_______________________________________________ 食物：_______________________________________________ 家庭成員：___________________________________________

試卷分析： 考查對象：小學三年級英語

內 容：小學英語（人教 PEP）三年級下冊

目 標：主要是考查學生基礎知識和考查學生在一定語境下對語言知識的掌握和運用

難度系數： 0.80

學生完卷時間： 60 分鐘

一、試卷命題內容特點

本次三年級試卷分為聽力與筆試兩大部分。共有十大題?？荚嚪秶鸀樾W英語三年級下一至三冊單元的內容。試題的主要是考查學生基礎知識和考查學生在一定語境下對語言知識的掌握和運用，不出

繁、難、偏、怪題。難度適中，內容很豐富，知識面較廣，分值安排合理，符合課程標準的基本要求。本次考試時間為60分鐘，滿分為100分。

二、試卷的題型特點

本次試卷命題基于教材，緊扣課標，立足全體學生，在試題中體現(xiàn)了趣味性、開放性、交際性和應用性等新課程課程概念。本次考試的題型選出你所聽到的單詞與句子；判斷句子是否與所聽內容一致；聽音排序，使其組成一段完整的對話；寫出單詞的漢語意思；選出正確的答案；情景反應以及單詞歸類等這十個大題。具體說來，本次試題有如下特點：

1、注重基礎知識的考查

試卷堅持依據于課本，但又避免對教材中機械的知識進行生搬硬套，對于一些學生必須掌握的基礎知識作為重點考查的內容

2、試題的難易程度適中

題型形式多樣，有選擇題，有連線題等，避免學生審題枯燥，且試題的難易程度適中，絕大多數學生能勝任作為水平考試的英語試題，從中感受英語學習的成功與樂趣。

第二篇：小學三年級語文期中測試卷（下學期）

小學三年級語文期中測試卷（下學期）

一、看拼音寫詞語，并且能把字寫得好看。(8分)

chúnjiédōngmián gūjìxùnsù

èlièfánnǎo xiànmù liègǒu

二、看清楚，再組詞。(8分)

飄()俊()旅()震()

漂()峻()族()振()

三、我積累了好多成語。(12分)光()()目萬()()新()歌()舞

花紅()()山()水()意()()長

四、給下列句子里帶點的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。(8分)

穿：①破、透②通過③用繩、線等通過物體把物品連貫起來④把衣服、鞋襪等物套在身上

1、彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺林。()

2、子彈把這堵墻打穿了。()

3、媽媽用繩子把蘿卜穿起來曬成干兒。()

4、這孩子家里真窮，冬天里就穿著一雙草鞋。()

五、句子碰碰車(8分)

1、選擇縮句正確的一項，將序號寫在括號里。

幾輛載重汽車在公路上跑。()

A.載重汽車在公路上奔跑。B.汽車在奔跑。C.汽車奔跑。

2、媽媽織毛衣。(擴句)

3、兇惡的大灰狼吃了一只小兔。

改為“把”字句：

改為“被”字句：

六、給下面的句子加上標點。(5分)

1、你知道大海的奧秘嗎□

2、我和媽媽一起去逛商店□

3、今天的天氣真好啊□

4、同志□不許闖紅燈□

小學三年級語文期中測試卷（下學期）

一、給下列帶點字選擇正確的讀音打“√”(4分)

(1)洪水淹沒(mòméi)了稻田、村莊，鄉(xiāng)親們什么也沒(mòméi)有了。

(2)藏(cángzàng)族小山村的小朋友們正在玩捉迷藏(cángzàng)的游戲。

(3)媽媽在家折(zhēzhé)騰了好一陣，才找到存折(zhēzhé)。

(4)漁翁把瓶子放倒(dǎodào)，可是什么也沒倒(dǎodào)出來。

二、漢語拼音(12分)

1、看拼音寫詞語。(8分)

zhàoyàomànbùpútáoqīnlè

()()()()

dāqiáoɡōnɡyuánjǐnɡcháwánshuǎ

()()()()

二、字詞(20分)

1比一比，再組詞。(6分)

裁()辮()壯()

載()瓣()妝()

2、填表。(8分)

帶點的字音序部首除部首

有幾畫字典中的解釋應選

義項

新聞①聽說;②消息;③用鼻子嗅氣味。

停泊①停船靠岸;

②恬靜

3、詞語補充(6分)

()平()和()頭()氣迫()()待

眉()()舞()()不作筋疲()()

4、選詞填空。(3分)

整潔整理整齊

(1)小姑娘們大多穿著()的衣裳。

(2)孩子們的頭發(fā)梳()了，臉也洗得干干凈凈。

(3)居民們都在努力地打掃房子，()院子

七、把下面排列錯亂的句子連成一段通順的話,在括號里寫上序號。(6分)

﹙﹚一條小溪從我們村子里靜靜地流過。

﹙﹚山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。

﹙﹚小溪的一邊是果園，春天，花香彌漫;秋天，碩果累累。

﹙﹚田野的盡頭，連綿的山峰像大海里起伏的波濤。

﹙﹚溪水是那么清澈，水里的小魚自由自在地游來游去。

﹙﹚小溪另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報告著豐收的喜訊。

八、補充名句。(8分)

1.()，種瓜點豆。

2.木落知寒近，()。

3、()曰宇，()曰宙。

九、請寫出本學期學過的一首古詩。(11分)

題目

作者朝代

十、口語交際。(8分)

請按照下面提供的材料，補寫方方寫的話，敘述要清楚，意思要完整。

(方方和圓圓在打電話)

方方：

圓圓：方方，我是圓圓。有事嗎?

方方：

圓圓：噢，怎么回事?

方方：

圓圓：我去找婷婷去，她會幫忙的。

方方：

圓圓：不客氣，這是應該的。

十一、閱讀世界。(18分)

古希臘有一位大學者，名叫蘇格拉底。一天，他帶領幾個弟子來到一塊麥地邊。那正是大熟的季節(jié)。地里滿是沉甸甸的麥穗。蘇格拉底對弟子們說：“你們去麥地里摘一個最大的麥穗，只許進不許退，我在麥地的盡頭等你們?！?/p>

弟子們聽懂了老師的要求后，就走進了麥地。

地里到處都是大麥穗，哪一個才是最大的呢?弟子們埋頭向前走?？纯催@一株，搖了搖頭;看看那一株，又搖了搖頭。他們總認為最大的那一穗還在前面呢。雖然，弟子們也試著摘了幾穗，但并不滿意，便隨手扔掉了。他們總以為機會還很多，完全沒有必要過早地定奪。

弟子們一邊低著頭往前走，一邊用心地挑挑揀揀，經過了很長一段時間。

突然，大家聽到了蘇格拉底蒼老的如同洪鐘一般的聲音：“你們已經到頭了?！边@時，兩手空空的弟子們才如夢初醒，他們回頭望了望麥壟，無數株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們。

蘇格拉底對弟子們說：“這塊麥地里肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰見它;即使碰見了，也未必能作出準確的判斷。因此，最大的一穗就是你們剛剛摘下的?！?/p>

蘇格拉底的弟子們聽了老師的話，悟出了這樣一個道理：人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時機地摘下它;有的人則東張西望，一再地錯失良機。當然，追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。

1.給本文擬定一個題目，寫在短文前面的橫線上。(2分)

2.聯(lián)系上下文，說說下列詞語的意思。(4分)

東張西望：

如夢初醒：

3.聯(lián)系上下文理解句子。(4分)

(1)你們去麥地里摘一個最大的麥穗，只許進不許退，我在麥地的盡頭等你們。

蘇格拉底提出了兩點要求：一是__________，二是_______。

(2)這時，兩手空空的弟子們才如夢初醒，他們回頭望了望麥壟，無數株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們。

這句話采用了__________手法，寫出了弟子們___________的心情。(4分)

4.請用自己的話說說最后一個自然段的意思。(2分)

5.這篇短文告訴了我們一個怎樣的人生道理?(2分)

______________________________________________________

十二、我的小筆頭。(20分)

回憶一下，在你生活中發(fā)生過哪些高興的事，把它寫出來和大家一起分享吧。

要求：

1、加個合適的題目;

2、要寫出“高興”的味道;

小學三年級語文期中測試卷（下學期）

1、看拼音寫詞語。(8分)

pòbújídàishùnjiānfèiténgáoxiáng

()()()()

xīnjíhuǒliǎoqiánchénghèhèyǒumíngwēnxīn

()()()()

2、加部首組字組詞。(8分)

___()___()

莫尃

___()___()

3、照樣子寫詞語。(4分)

(1)描寫注意力集中的：全神貫注______________

(2)含有近義詞的：良師益友_______、_________

4、選擇合適的詞語填空。(5分)

囑咐吩咐教訓訓斥勉強堅強

(1)藺相如()隨從連夜把和氏璧送回國，并()

他路上小心。

(2)小明闖了大禍，被爸爸嚴厲地()了一頓，并要求他吸取()。

5、積累。(10分)

(1)這個圣誕節(jié)，金吉婭不但送給我們棒棒糖，還送給我們______、________、_______和_______，以及一個陌生女孩_______的笑臉。

(2)在這個世界上，家是一個_________的地方，它有時在________，有時在_________，有時也在________的人群中。沒有親情的人和被愛_______的人，才是真正沒有家的人。

二、閱讀35分

藺相如來到秦國，獻了玉。秦王雙手捧著寶玉，一邊看一邊稱贊，卻絕口不提換城的事。

藺相如知道秦王沒有誠意，上前幾步，說：“這玉雖好，可是也有瑕斑。讓我指給您看。”

秦王信以為真，吩咐侍從把和氏璧遞給藺相如。

藺相如接過玉，退后幾步，靠著宮殿的一根大柱子站定，理直氣壯地說：“我看您并不想交付十五座城池，所以把玉要了回來。您要是逼我，我的頭顱和寶玉就一塊兒撞碎在這柱子上!”說著，舉起了和氏璧。

1、比一比組詞。(6分)

璧()城()侍()

壁()誠()待（2、先解釋帶點字的意思，再寫出整個詞語的意思。(4分)

信以為真：()______________________

理直氣壯：()_____________________

3、照樣子把句子寫具體。(4分)

例：藺相如(靠著一根大柱子站定)，(理直氣壯地)責問秦王。

(1)孩子們()，()介紹著自己畫的畫。

(2)明明()，()做作業(yè)。

4、請用“——”畫出藺相如說的話(兩處)，并完成填空。

(1)藺相如說的第一句話，是因為他看到秦王()，就找借口取回和氏璧，藺相如說的第二句話可以看出他是個為了()可以犧牲自己的生命。

(2)從藺相如的言行中，我們感到他不但()，而且()。

第三篇：小學英語PEP三年級下冊各單元測試卷

PEP三年級下冊第一單元Welcome！測試題

一、看圖，選擇與圖片對應的單詞。

A．girl

B．China

C．the UK

D．boy

1．()

2．()

3．()

4．()

二、根據中文釋義，選擇正確的單詞，將其序號填在題前的括號里。()1．朋友

A．friend

B．have()2．中國

A．the UK

B．China()3．新的 A．new

B．today()4．男孩

A．girl

B．boy

()5．歡迎

A．welcome

B．Thanks

三、選擇對應的中文釋義，將序號寫在括號里。

()1．Hi, I’m Amy.I’m from the UK.()2．Hi, I’m Sarah.I’m from the USA.()3．We have two new friends today.A．你好，我叫莎娜。我來自美國。B．今天我們有兩位新同學。

C．你好，我叫艾米。我來自英國。

四、讀問句，選擇對應的答句。

()1．Good morning, boys and girls.A．Good morning, Miss White!B．Goodbye, Miss White.()2．I’m Lily, I’m from the UK.A．We have two new friends today.B．Welcome!

()3．Hi, I’m Mike.I’m from Canada.What about you? A．I’m nine.B．I’m from China.五、看圖，選擇與圖片對應的單詞（多項選擇）。A．teacher B．student C．she D．he

六、為下列句子選擇正確的中文釋義，將其序號填在題前的括號里。

（）1．This is Lingling.A．我叫莉莉。B．這位是玲玲。

（）2．She is a student.A．她是一個學生。B．她是一個女孩。（）3．This is Mr Jones.A．這位是瓊斯老師。B．這位是懷特老師。（）4．Lily is a pupil.A．莉莉是個女孩。B．莉莉是個小學生。

七、選擇填空。

()1．This Amy.A．is B．are

()2．I’m

CanadA．

A．is B．from

()3．She and he are.A．friends B．friend()4．She is.A．student B．a student

八、看圖，選擇正確的選項。

()1． a student.A．He’s

B．She’s()2．She’s a.A．student B．teacher()3．Mike is a.A．girl B．boy

（）4．It’s from.A．China B．Canada

PEP三年級下冊第二單元my family測試題

一、連詞成句。

1．man, that, Who’s

2．dad, my, is, This

3．many, How, eggs

4．to, Nice, you, meet, too

二、根據中文釋義，選擇正確的單詞，并將序號填在題前的括號里。

（）1．爸爸

A．mom B．dad

（）2．男人

A．man B．boy

（）3．誰

A．who B．how

（）4．朋友

A．friend B．from

（）5．他

A．she B．he

三、讀句子，選擇正確的選項填空。

（）1．_____ that man? A．Who’s B．Who

（）2．_____ is my father.A．She B．he

（）3．This is _____ friend, Chen Jie.A．my B．me

（）4．Nice to _____ you.A．look B．meet

四、將下面的句子排序，組成一段對話。

（）Hello, Chen Jie.Welcome to my home（家）.（）I’m very well.Thanks.Who’s that man?

（）Fine.Thank you.And you?

（）Hello, Sarah.How are you?

（）He’s my father

（）Nice to meet you.（）B: Nice to meet you, too

（）Hi, dad, This is my friend, Sarah.五、看圖，選擇與圖片對應的單詞。

A．pen B．leg C．ten D．pencil

1．2．

（）

（）

3．4．

（）

（）

六、拼一拼，寫一寫。1．pen

2．leg

3．ten

4．red

七、讀下列單詞，選出每組中畫線部分讀音不同的一個。（）1．A．pen B．he C．ten（）2．A．he B．she C．pencil（）3．A．red B．she C．let（）4．A．we B．me C．bed

PEP三年級下冊第三單元At the zoo測試題

一、根據中文釋義，選擇正確的單詞，將其序號填在題前的括號里。

（）1．長頸鹿

A．giraffe B．elephant

（）2．高的A．short B．tall

（）3．看

A．look B．at

（）4．肥胖的A．cat B．fat

（）5．熊

A．bear B．panda

三、讀讀句子，選擇正確的選項填空。

（）1．The giraffe is so _______.A．short B．tall

（）2．It’s short ______ fat!A．and B．to

（）3．_________ so fat!A．It B．It’s

（）4．_________ the panda.A．Look B．Look at

四、根據中文釋義，選擇對應的句子。

（）1．看那只猴子。

A．Look at the elephant.B．Look at the monkey.（）2．它好大呀！

A．It’s so funny!B．It’s so big!

（）3．看那只長頸鹿。

A．Look at the giraffe.B．Look at the bear.（）4．它又矮又胖。

A．It’s short and fat.B．It’s tall and big.五、根據中文釋義，選擇正確的詞組，將其序號填在題前的括號里。

（）1．一個小腦袋

A．a big hand B．a small head

（）2．兩只大眼睛

A．two big eyes B．two big ears

（）3．一條短尾巴

A．a short tail B．a long nose

（）4．兩只長腿

A．two tall legs B．two long legs

六、選擇所給單詞的反義詞，將其序號填在題前的括號里。

（）1．small A．big B．pig

（）2．tall A．short B．fat

（）3．short A．old B．long

（）4．fat A．this B．thin

七、選擇與句子中畫線單詞對應的選項，將其序號寫在括號里。

A．big B．short C．fat D．long

()1．The cat is small.()2．The ruler is short.()3．He is very thin.()4．My father is tall.PEP三年級下冊第四單元where is my car?測試題

一、選擇正確單詞，將其序號填在題前括號里。﹙ ﹚1．使用

A．excuse B．use ﹙ ﹚2．課桌

A．desk B．chair ﹙ ﹚3．當然可以

A．here B．sure ﹙ ﹚4．在哪里

A．what B．where ﹙ ﹚5．在?下面

A．on B．under

二、看圖，選擇與圖片對應的對話。

-Where′s the bird? A．-It′s on the house.-Where′s the bird? B．-It′s under the house.-Where′s the bird? C．-It′s in the house．

三、選擇正確的選項填空。

()1．Let’s ＿＿home.A．go B．to()2．Can I use ＿＿crayon? A．you B．your()3．＿＿is my pencil? A．Where B．Where’s()4．＿＿in your desk.A．It’s

B．Is

四、根據情景選擇合適的句子。

()1．你想借用一下同桌的鉛筆，你應該這樣問：

A．Excuse me, can I use your pencil? B．Can I use your pen?()2．你說小狗在盒子里面，你應該這樣說： A．It’s under the box.B．It’s in the box.()3．同學向你借尺子，你愉快地答應說： Sure, here you are.B．No, I can’t.五、讀單詞，選擇對應的圖片。

A． B． C． D．

（）1．desk

（）2．map

（）3．bag)4．chair

六、根據給出的情景，選擇正確的句子。

（）1．你想知道你的鉛筆盒在哪里，你這樣問： A．Where’s my car?

B．Where’s my pencil-box?（）2．你想知道小貓是不是在盒子里面，你這樣問： A．Is it in the box?

B． Is it under the desk?（）3．你想告訴同桌他的鋼筆在椅子下面，你說：

A．It’s on the desk．

B．Your pen is under the chair．（）4．你祝朋友玩得開心，你說：

A．Good morning!

B．Have a good time!

七、讀句子，與圖片相符的畫“√”,不相符的畫“×”。

（）1．The boat is on the map．（）2．The cap is under the desk．（）3．The car is in the toy box．（）4．The ball is on the floor．

(PEP三年級下冊第五單元do you like pears?測試題

一、讀單詞，將單詞和對應的圖片連線。

二、根據中文釋義，選擇正確的單詞，將其序號填在題前的括號里。()1.喜歡

A.like B.have()2.橙子

A.orange B.yellow()3.一些

A.do B.some()4.梨子

A.pencil B.pear()5.讓我們?

A.let B.let’s

三、看圖，選擇與圖片對應的對話。

A.–Do you like apples? –Yes, I do.B.–Do you like pears? –No, I don’t.C.I like oranges.Let’s have some oranges.四、讀句子，選擇正確的選項填空。

()1.______ you like oranges? A.Do B.Are()2.I ______ like pears.A.isn’t B.don’t()3.______ have some apples.A.Let’s B.Let()4.I ______ like apples.A.am B.don’t

五、根據所給情景，選擇適當的句子。

()1.你想知道好朋友喜不喜歡梨，你這樣問：

A.Do you like apples? B.Do you like pears?()2.你告訴媽媽你喜歡蘋果，你這樣說：

A.I like apples, Mum.B.I like pears, Mum.()3.你告訴媽媽你不喜歡橙子，你這樣說：

I like oranges, Mum.B.I don’t like oranges, Mum.六、讀問句，選擇與之對應的答語。()1.Can I have some apples?

A.Good afternoon!B.Sure.Here you are.()2.Have some watermelons..A.No, thanks.B.I’m fine, thank you.()3.Do you like peaches?

A.Yes, I do.B.You’re welcome.()4.How about pears?

A.Thank you.B.I like them very much.七、選擇填空。

()1.–_______ you like watermelons? –Yes, I do.A.Are B.Do C.Can

()2.–How many _______ are there? –So many.A.strawberrys B.strawberries C.strawberry()3.–______ fruit do you like? –I like apples.A.What B.Where C.Who

()4.Sorry.I ______ like oranges.A.very B.don’t C.am not()5.Have some ______ , please.A.fruit B.grape C.banana

八、根據中文釋義，選擇正確的單詞，將其序號填在題前的括號里。()1.一個蘋果

A.a apple B.an apple()2.一個橙子

A.a orange B.an orange

()3.一些葡萄

A.some grapes B.some bananas()4.一些水果

A.some fruit B.some fruits

PEP三年級下冊第六單元How many?測試題

一、看圖，選擇與圖片對應的對話。

（）

（）

（）

（）A．-How many ducks can you see?-I can see six.B．-How many apples can you see?-I can see seven.C．-How many pens can you see?-I can see four.D．-How many pencils can you see?-I can see eight.二、根據中文釋義，選擇正確的單詞，將其序號填在題前的括號里。()1．風箏

A．like B．kite()2．美麗的A．beautiful B．colourful()3．小鳥

A．bird B．black()4．看見

A．see B．eat()5．有多少

A．how old B．how many

三、選出畫線部分正確的意思。

()1．I see eleven birds.A．11 B．12 C．13()2．I see fourteen birds.A．10 B．12 C．14()3．There are thirteen fish.A．11 B．12 C．13()4．I have nine books.A．9 B．10 C．11

四、根據情景，選擇恰當的句子。

()1．你想知道好朋友看見了多少只小鳥，你可以這樣問： A．Do you see birds!B．How many birds can you see?.()2．你告訴朋友白色的那個是小貓，你這樣說： A．The yellow is a dog.B．The white one is a cat.()3．你告訴媽媽這件裙子很漂亮，你這樣說：

A．It’s beautiful, Mom!B．I’m fine, Mom!

五、看圖，填寫所缺元音字母。

1． pple

2．p n

3．m nkey

4．b rd

5．d ck

6．f sh

六、讀字母，選出含元音字母的組合。()1．A．BUG B．LKY C．APW()2．A．CER B．MQZ C．XRT()3．A．NHG B．BUF C．XDR()4．A．BLS B．DPW C．PON

七、找出每組中發(fā)音不同的一個。

()1．A．apple B．name C．game()2．A．me B．evening C．red()3．A．cat B．table C．hand()4．A．home B．not C．dog

第四篇：PEP小學英語三年級上冊第一單元測試卷

PEP小學英語三年級上冊第一單元測試卷

Class __________

Name ___________

聽力部分（40分）一．聽一聽，給下列圖片標上正確的序號。（10分）

（）（）（）（）（）

（）（）（）()()

二．聽一聽，在正確的圖片下打“√”（10分）

三．聽一聽判斷所聽內容是否與圖片相符，相符的畫“

”，不符的畫“”（10分）

四．聽一聽，選出你所聽到的句子或包含的單詞。（10分）

（）1.A.pencil B.pen C.ruler（）2.A.pencil-box B.bag C.eraser()3.A.I have a book.B.I have a crayon.C.I have a bag.()4.A.Hello！I’m John.B.Hi!I’m Sarah.C.Hello！I’m Wu Yifan.()5.A.What’s your name ? B.Goodbye！John!C.My name is John.筆試部分（60分）

五．看一看，找一找。將單詞的序號寫在圖片下面。(16分)A．pencil B.ruler C.crayon D.book E.pen F.eraser G.bag H.pencil-box

()()()()

()()()()六．讀一讀，選出每組中不同類的一項。（5分）（）1.A.crayon B.open C.book（）2.A.hello B.bye C.hi（）3.A.Mike B.John C.pencil（）4.A.show B.carry C.bag（）5.A.goodbye B.bye C.close 七．根據情景選擇正確的答案，把序號填在括號內。(20分)1.當你想知道對方的姓名時，你可以這樣說：（）

A．Hello!I’m John.B.Hello!What’s your name ? 2.你想告訴對方自己的姓名時，你可以這樣說（）A．What’s your name ? B.Hi!I’m Chen Jie.3.當你遇見好朋友時，可以用（）打招呼！

A.Goodbye!B.Hello!4.放學了，你對好朋友說（）A.Hi!B.Bye!5.你有一把尺子，你想告訴好朋友，應該用英語（）表達。A.I have a ruler.B.I have a pen.6.你的好朋友有一塊漂亮的橡皮，你也有，可以用（）表達。

A.Me too.B.I have a pen.7.“打開你的書?！庇糜⒄Z表達是（）

A.Open your book.B.Close your book.8.“背上你的書包?！庇糜⒄Z表達是（）

A．Show me your bag.B.Carry your bag.9.“讓我看看你的鉛筆盒”用英語表達是（）

A.Show me your ruler.B.Show me your pencil-box.10.“Close your book.”的中文意思是（）A．打開你的書。B.合上你的書。八．讀一讀，選擇正確的答案。(10分)（）1._________ your name ? A.What B.What’s（）2.—Hello!---_______.A.Hello!B.Bye!（）3.--Goodbye！--________.A.Bye!B.Hi!（）4.Close ______ book.A.your B.you（）5.I have _____ eraser.A.a B.an 九．讀一讀，連一連。（10分）

Sarah: Hello, my name is Sarah.I have a pencil-box.Chen Jie: Hi, I’m Chen Jie.I have a ruler.Zoom: I’m Zoom , I have a pencil and a book.Zip : I’m Zip.I have an eraser and bag.Mike: I’m Mike.I have a crayon and pen.聽力部分材料及答案

一．聽一聽，給下列圖片標上正確的序號。（10分）

1.bag 2.pen 3.book 4.eraser 5.pencil 6.Zip 7.Chen Jie 8.Zoom 9.Sarah 10.Mike 答案： 10，5，1，4，9 7，3，6，2，8 二．聽一聽，在正確的圖片下打“√”（10分）

1.I have a pencil.2.I have a ruler.3.I have a crayon.4.I have a pen.5.I have a bag.答案： pencil , ruler , crayon , pen , bag 三．聽一聽判斷所聽內容是否與圖片相符，相符的畫“1.I have a pencil—box.2．Hello，I’m Mike.What’s your name ? My name’s John.”，不符的畫“”（10分）

3.I have a book.4.Hello，Miss White!Hello!5.Carry your bag.答案：

四．聽一聽，選出你所聽到的句子或包含的單詞。（10分）1.Show me your pencil.2.Open your pencil-box.3.I have a crayon.4.Hello!I’m Wu Yifan.5.Goodbye!John!答案： A A B C B 五．A H B G F C E D 六． B B C C C 七．1-5 BBBBA 6-10 AABBB 八．BAAAAB

第五篇：PEP新版小學英語三年級下學期教學計劃 2

PEP新版小學英語三年級下學期教學計劃

一 學情分析

通過上個學期的學習,學生們對英語已經有了一定的了解,并掌握了一些日常對話用語和一定量的詞匯。但是仍然有一部分學生對學習英語有一定的困難，需要本學期來加強學習英語的能力，同時本學期應該在課堂上加強學生的英語口頭表達能力。

二 教材分析

《新版小學英語》在保留原教材“激發(fā)學習興趣；強調語言運用；突出教材實用性;提供多種配套”等特點的基礎上，又在以下幾個方面有新的突破，進一步體現(xiàn)了教材的發(fā)展與創(chuàng)新：

1.強調語言運用。本教材體現(xiàn)交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養(yǎng)。

2.注重能力培養(yǎng)。整套教材貫穿“學會學習”的主題，培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。引導學生在學習中反思，在反思中學習。

3.突出興趣激發(fā)。教學形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務、繪畫。

4.重視雙向交流和中西文化的介紹。本冊介紹中西方稱呼姓與名順序的不同，西方國家涉及星期的主要節(jié)日等。

5.融合學科內容。（對其他學科的兼容并蓄）

6.重視靈活擴展。充分考慮學校老師學生個體的差異。C部分可選擇學習。

三 教學目標：

1.培養(yǎng)學生學習興趣；

2.培養(yǎng)正確的書寫習慣；

3.能認讀所學詞語；

4.能用所學語言進行語境交際；

5.培養(yǎng)學生積極參與、主動學習的態(tài)度。

字母教學目標：

1）字母在單詞中的發(fā)音。

2）字母在字母表中的順序。

3）字母的正確書寫；

4）字母手寫體和印刷體的辨別；

5）了解生活中常見的字母。

四 提高教學質量的實施措施：

1.字母教學

26個字母是學習英語的基礎，學好26個字母對學生以后的發(fā)音、拼讀和記憶單詞都起著至關重要的作用。教師要針對小學生的年齡特點，盡可能采用多種生動活潑的教法，使字母教學真正擺脫聽、說、讀、寫的枯燥訓練。

1）學生認讀字母卡片，掌握字母讀音。

2）教師幫助學生感知輔音字母中的元音音素。

3）學生看單詞卡片和圖片認讀單詞，教師幫助學生感知字母在單詞中的發(fā)音。

4）學生練習書寫字母。

2.單詞教學

直觀教學法---使用直觀的實物、圖片、簡筆畫、動作和表情等教學新詞，有利于建立起單詞與物品的聯(lián)系，培養(yǎng)學生用英語思維的能力。如在教學big、small、tall、short、fat、thin單詞時可以通過實物、趣味簡筆畫或反義詞等形式來來幫助學生識記。（small-not big, short-not tall, thin-not fat）

自然拼音法---將單詞教學與語音教學結合起來，通過語音教學幫助學生學、記單詞。加強學生的認讀和拼讀能力。另外，在老師的示范中要將單詞正確書寫到四線格中，然后結合板書給學生示范發(fā)音，讓學生聽清發(fā)音、看到口型。注意將單詞的音、形、義結合，加強學生單詞的認讀能力。多利用磁帶來引導學生看圖反復聽錄音,再次從聽覺上感知所學單詞。

3.句子教學。意義操練---在運用多種方式進行趣味的機械操練后，教師要將詞放到情境中、句子中來理解與，進行意義操練。做到“詞不離句，句不離段”。

4.課文教學

本冊每單元的課文均與話題有關，依據學生年齡特點，以圖畫和學生易接受的語言呈現(xiàn)。在課文教學時可以參考以下步驟：

1）看圖或光盤、聽錄音。教師也可以通過表演或形體語言，幫助學生理解故事大意。

2）學生聽錄音指圖。

3）學生跟錄音指讀句子。

4）老師根據課文提問，學生思考后回答，提高學生的閱讀能力。

5）教師幫助學生認讀故事中的句子，突破重難點，幫助學生初步朗讀故事中的句子。

6）讓學生聽音復述句子。（聽力訓練，分層要求）

7）學生自主練習課文。

8）鼓勵接受能力強的學生進行角色表演。

5.單詞的學習與運用相結合。學生在學習單詞時，教師要滲透與話題有關的交際用語，讓學生在交際中學單詞，感知語言。

6.教師設計較為真實的情景，幫助學生在情景中練習使用語言。在句子教學時要與單詞的學習相結合。

7.教師要本著“體驗、反思、歸納、總結、計劃”的原則設計活動，即先讓學生在活動中感知語言，對所感知的語言進行反思后再對該語言現(xiàn)象進行歸納和總結，然后再設計新的活動來加深印象。在設計活動時，教師應始終圍繞形式、意義和功能三個方面，并將三者有機結合起來。

五 在教學中應注意的問題

1）面向全體學生，為學生提供自主學習和相互交流的機會以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間，鼓勵學生通過體驗、實踐、討論、合作、探究等方式，發(fā)展綜合語言技能。

2）關注學生的情感，努力營造民主、和諧、愉快、輕松的課堂氛圍，把英語教學與情感教育有機結合起來，幫助學生體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神。

3）努力創(chuàng)設真實的生活情境，幫助學生在活動中感受語言，學習并運用語言。

4）在教學過程中，特別是在起始階段，要堅持大量輸入，少量輸出，擴大接觸面和文化視野，注意“聽、做”在前，“說”在后。

5）注重學習過程的評價，使學生體驗進步與成功，認識自我，建立自信。注意評價主體的多元化和評價形式的多樣化。

6）正確對待學生學習過程中的錯誤。鼓勵學生大膽使用英語，對他們學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。