第一篇：在高三年級學生大會上的講話

在高三年級學生大會上的講話

高三的同學們：

上午好！

今天，4月24日，距離高考還有45天，十二年寒窗求學已經到了最后的關頭。

明天，4月25日，我們將參加稽陽聯(lián)考?；柭?lián)考是高考前的一次極佳的練兵機會。請大家好好加以利用，以再向高考成功邁出堅實的一步。在這里，我想講幾個與考試有關的問題，與各位探討，更希望能對大家有些啟發(fā)。

一、滿懷信心

英國大文豪莎士比亞說：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失敗的主要原因?！痹谌松牡缆飞?，信心的確是成功的支柱，我們只要滿懷信心，就會擁有勇氣和辦法去解決所面臨的問題和遭遇到的困難。

從2010年7月26日開始，高三全體師生風雨兼程，迎來了一天又一天的晨曦，送走了一夕又一夕的星星，經歷了一次又一次的考試，接受了一次又一次的磨練，同學們已經積淀了足夠的知識和技能，已經走向成熟和老練，大家等待著高考的到來。

因為浦江三中2011屆高三有著自己的優(yōu)勢，所以我們更要滿懷信心，更要豪情萬丈，去爭取高考的成功，去爭取暨陽聯(lián)考的成功。我們的優(yōu)勢是——

1.2011屆學生上進心強，學習勤奮，不怕吃苦，為了理想和前途而堅持不懈。在同學當中，學習成績突出者不乏其人，也有成績不夠理想，但是不放棄、不拋棄、不向命運低頭的堅守者。

2.2011屆學生基礎比較好，高三以來的模擬考試成績都比較理想，領先于兄弟學校。堅實而良好的基礎，是成功的有力保障。

3.2011屆高三管理比較嚴格。同學們刻苦學習，教師認真教學，沒有出現(xiàn)過比較大的影響教學的不安定、不穩(wěn)定因素。

4.2011屆高三師資力量雄厚，我們的班主任和廣大任課教師一心撲在教學上，對學生負責，對教學負責，對學校負責。

同學們，為了強化你的信心，我提幾個建議供參考——

1.回憶輝煌，點燃自信

在求學過程中，今天在場的每一個人一定都有自己的輝煌時刻，我們就要回憶自己曾經有過的輝煌，點燃自己的信心。在回憶輝煌的時候，請你一定要把當時的細節(jié)還原出來，那樣才會有更大的作用。

2.積極暗示，注入自信

我先講一個故事，皮革馬利翁的故事；再介紹美國心理學家的一個實驗。

同學們，皮革馬利翁的故事告訴我們：積極暗示具有巨大效應，積極暗示能增強人的信心。

請你成為自己的皮革馬利翁，也成為朋友的皮革馬利翁，為自己的成功和同學的成功注入自信。你可以拿紙條張貼在桌子上，寫上“我有學習能力，我一定進步！”；你可以在心里一遍遍的默念“我能行！”，你可以經常對朋友說“你一定成功！”。需要注意的是，自我暗示需要經常進行，最好變成每天生活的一項內容。

3.挺胸抬頭，增加自信

心理學家發(fā)現(xiàn)，人高興、充滿信心時就會抬頭挺胸，走起路來格外有精神，步伐稍快而有力；而人在沮喪、缺乏信心時，就會無精打采，走路緩慢無力。親愛的同學，你可以利用人的內心體驗和自己的行為動作一致的原理，每天走路挺胸抬頭，步伐稍快，經常那樣做，你的信心就會得到不斷的強化。

二、調整心態(tài)

有首歌說的好，人生“三分天注定，七分靠打拼”。有位高考專家說了，高考“四分考實力，四分六分考心理”。在考場上，一個人心理調節(jié)成功與否，將會極大的影響到他的考試成績。

什么是考試成功的良好情緒呢？我認為至少應該包含下列幾個方面的內容——

1.心平氣和，擁有一顆平常心，冷靜、沉著參加考試。請你把考試看成是一個挑戰(zhàn)，以激發(fā)潛能；把考試看成是一次機會，以珍惜的心情對待。

2.情緒飽滿，注意力集中。請不要去想考試之后的事，也不要不與人爭論問題。有人打了一個比方，參加考試要學會“關門”，學會關緊“昨天”和“明天”這兩扇門，過好每一個“今天”，在考前和考中，既不對昨天耿耿于懷，也不對將來憂心忡忡。

3.擁有調控能力，能夠較好的控制自己的情緒?？记昂涂贾谐霈F(xiàn)焦慮情緒，比如有些緊張，有些不安，有些著急，那是正?，F(xiàn)象，也是難免的。我們要正確對待考試焦慮，打個的拉弓射箭比方，弓弦繃得不緊，箭就射不遠；拉弓用力過大，弦就斷了。適度的考試焦慮，還能促進我們更好的發(fā)揮水平。

在考試中，因為考試題目難易程度不同和自己答題狀況的變化，自己的心態(tài)會發(fā)生變化，那也是情理之中的事。同學，請你記?。何译y人難，我不畏難；我易人易，我不大意。

在迎接高考的征途中，同學們可以訓練一些調整情緒的簡易方法：比如，深呼吸，閉目坐在椅子上，緩慢有節(jié)奏的吸氣，停幾秒鐘后再緩慢有節(jié)奏地呼氣；比如，想象自己漫步在海邊沙灘上，海浪輕輕的拍打著沙灘和自己的腳背。

4.戰(zhàn)略上藐視考試，戰(zhàn)術上重視考試。戰(zhàn)略上藐視，指的是相信自己一定能考好，因為自己已經準備相當長時間了，也經歷了多次模擬考試，對考試有比較豐富的經驗。戰(zhàn)術上重視，指的是認真對待對待每一道題目和每一分分數(shù)，認真小心做好每一道題，一分一分的爭取考試分數(shù)。

5.去掉考試迷信。2007年高考期間，一個學生與我交流的時候，告訴一件事情，說自己從教室后門進去參加考試都比較順利。同學們，請務必自設圈套，自投羅網(wǎng)，你一定要去掉考試迷信，一定要相信自己的力量！

三、細心規(guī)范

同學們，我們要用細心增加考試分數(shù)，我們要向規(guī)范爭取考試成功。我在這里提幾條建議——

1.控制答題速度。你需要用平常訓練的速度去答題。如果整場考試都是按平時的速度始終在做自己會的題目，并且全神貫注的去做，那么，考試一定是正常發(fā)揮，甚至是超水平發(fā)揮。堅決防止出現(xiàn)容易題目沒做對、難題沒做出來的情況。

2.合理分配做題時間，建議根據(jù)題目的分值合理分配時間。做題太快，易造成審題不嚴的問題；做題太慢，則無法完成全卷，出現(xiàn)會做題目也沒有時間去做的情況。

3.堅持先易后難的原則。會做的題爭取一步到位，盡量不走回頭路，把該拿的分全部拿下。難題出現(xiàn)在試卷中的位置并不固定，有些科目的難題可能出現(xiàn)在前面。此時要注意及時放下，要學會舍得，先做后面容易的題。

4.力求準確規(guī)范。答題有規(guī)范，該有的步驟不能省略。表達要力求準確，不出現(xiàn)病句和錯別字。填涂要準確規(guī)范，書寫清楚工整，卷面要整潔，給評卷老師留下良好的第一印象。

5.注意題號順序，并在各題所指定的區(qū)域作答，千萬不要在規(guī)定以外的地方作答，否則答案無效。

6.做完每一道題目，堅決不留空白。對于選擇題，拿不準主意的可憑第一感覺，不會做也要猜題。對于主觀題，評卷時常常是按步給分，應該會多少就答多少，哪怕寫上一些相關的公式也可能會得到一些分數(shù)，比如2010年高考數(shù)學考題較難，據(jù)說當年的評分分標準進行了修改。

7.堅持到考試最后一秒。每一場考試，都不要提前交卷離場，因為可能會出現(xiàn)題目出錯而臨時更改的情況。高考是一門遺憾的藝術，即使首戰(zhàn)受挫，出現(xiàn)第一道題就不會或第一科考的就不理想的情況，也不能自己嚇唬自己，因為別人可能比你更糟，你必須立即冷靜下來，認真總結失敗的原因，盡快把注意力轉移到下一門考試中。2003年，浦中出了高考文科狀元陳杭霞，與她相匹敵或者更勝一籌的趙靜怡的例子，能夠很好的說明問題。

考試期間的“三不”：不同別人對答案，不討論不會做的題，不找老師解題。

四、誠信考試

有考試，就有誠信問題。學校要求大家誠信應考，自覺遵守考試紀律和考場規(guī)則，接受監(jiān)考老師的指揮。學校堅決反對考試不誠信行為，如攜帶手機、夾帶書本紙條、交頭接耳、偷看他人答案等。對考試中的作弊行為，學校將嚴肅處理。

同學們，我們要在思想上認識考試違規(guī)的危害性。高考違規(guī)有可能給自己留下終生的遺憾。那些有作弊念頭的人，在考試過程中往往提心吊膽、精力分散、注意力不集中，導致考試發(fā)揮失常，真的是得不償失。

易經云：天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。我希望同學們都做一個自強厚德之人，成功屬于浦江三中的每一個學生。

第二篇：細節(jié)決定成敗——在高三年級學生大會上的講話

細節(jié)決定成敗——在高三年級學生大會上的講話

細節(jié)決定成敗

——高三年級組長李劍老師在高三年級學生大會上的講話同學們，請先聽我講一個關于“細節(jié)”的故事。載人航天飛行是人類的大事情?！笆澜缟系谝粋€宇航員”的稱號原本應該掛載邦達連科的身上，可他為什么沒有執(zhí)行人類首次太空飛行的神圣使命呢？這是因為一個細節(jié)。原來，載邦達連科即將升空的前一天，當他在載滿純氧氣的船艙里結束訓練時，隨手把擦拭傳感器棉團扔到了一塊電極板上，頓時，船艙燃起了大火，邦達連科不幸被燒死。尤里·阿列克謝耶維奇·加加林

于是，領導人召開緊急會議，重新研究升空人選。加加林原來是三號人選、板凳隊員，基本沒有升空的機會。為什么最后是他成為世界上第一個航天人呢？同樣是因為一個細節(jié)。當時，就在領導人為二號人選季托夫和三號人選加加林到底誰升空爭執(zhí)不下的時候，飛船總設計師科羅廖夫最后拍板——加加林，理由是：參加訓練的20多個宇航員，每次進入飛船訓練時，只有加加林不怕麻煩，脫了靴子，只穿襪子進入船艙。邦達連科隨手亂丟棉團的細節(jié)，不僅為自己喪失了千載難逢的升空機會，更讓他丟掉了寶貴的生命；加加林一個脫靴子進船艙的細節(jié)，不僅為自己贏得了他人的贊許，更成就了他的飛天夢想，讓他成為了“世界上第一位宇航員”，永載史冊。無數(shù)的點組成了一條線。如果說人生真是命運線的話，那么這條命運線就是由一個個點的細節(jié)組成。細節(jié)決定命運，細節(jié)決定成敗，細節(jié)導航人生的方向。我們有很多優(yōu)秀同學，他們注意生活和學習中的每一個細節(jié)。在寢室里，搞好自己的衛(wèi)生，完成自己的任務，他們按時就寢，從不影響他人；在教室里，他們聽課專心，晚修靜心，對老師有誠心，對同學有愛心；在食堂，他們就餐不喧嘩、不浪費；在操場，他們發(fā)現(xiàn)紙屑能自覺撿起。他們能用每一個細節(jié)雕琢自己，用沒一個細節(jié)成就自我，用每一個細節(jié)顯示自己的高素質。與此相反，我們也有一些不注意細節(jié)的同學，雖然極少，但卻影響極壞。在宿舍，不按時就寢，分配的衛(wèi)生不做；在食堂，大聲喧嘩，常常浪費；在操場，跑操以種種借口不跑，做操以種種借口不做。遲到成為他的標簽，違紀是他的別名。早自習，不讀書；上課，不記筆記，晚自習，不安心做作業(yè)。時間、紀律觀念差。打預備鈴，才出來打水、上廁所；上課坐姿不端正，趴著、仰躺，處處展現(xiàn)的都是教養(yǎng)極差；沒有公德意識。在教室，抹味道很重的香水，或脫了鞋，滿腳的異味；或弄得教室滿是食品、調味品的味道。不知禮貌、不知尊重他人進教室不報告，出教室，不請示；見到老師或客人，不問好；不打招呼，隨便進出老師辦公室，翻弄辦公室里的東西；在課堂上吃零食、照鏡子、梳理頭發(fā)、弄假睫毛，甚至涂脂抹粉。不注意學習細節(jié)，失誤連連。曾經有位同學在考試后告訴我：這次考試題目并不難，但是由于一些小的問題，例如粗心大意、書寫潦草等，導致成績不理想。其實，在每次考試后，因為粗心、審題不清而失分的同學比比皆是。顯而易見，都是一些細節(jié)問題將同學們打敗了。海爾集團首席執(zhí)行官張瑞敏

海爾總裁張瑞敏說：“什么是不簡單？把每一件簡單的事做好就是不簡單；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡”。

泰山不拒細壤，故能成其高；江河不拒細流，故能成其深。同學們：細節(jié)是一種功夫，需要我們日積月累，從點滴做起。如果誰忽略細節(jié)，誰就不可能真正取得成功；誰在細節(jié)上用了心，那么誰就能贏得非凡的人生。

在這個百舸爭流、千帆盡過的時代，讓我們一起來注意生活上、學習上的那些不為你注意的細節(jié)。在宿舍，安靜就寢；在教室，靜心學習；對人有禮貌；誠實、守紀。課前做好預習、課堂專心聽講、作業(yè)注意糾錯。用我們對細節(jié)的關注來成就我們精彩的人生。

我的講話到此結束，謝謝大家！

第三篇：在高三年級師生大會上的講話

在高三年級師生大會上的講話

尊敬的王校長、敬愛的各位老師、親愛的同學們，大家好！距離高考還有二百天，我們在這里隆重集會，旨在為同學們加油、鼓勁，時間的流速快，生活的發(fā)展猛，兩年多的時光已經過去，高考，已經不再是遙遠的事情，同學們，不論你是否意識到，不論你在不在學習狀態(tài)，高考都在悄悄地逼近你。沖刺的時刻到了，請大家從現(xiàn)在開始，把狀態(tài)調整好，204快骨頭鼓足勁，一路呼喊向前進，軌道切入備考，進入備考、適應備考，從心理到行動，完成角色上的轉換。

高三是特殊的時期，沒有經歷過高三的人生是不完美的人生，每一個高三學子，都會是腦神經累得迷迷糊糊，生物鐘扭得亂七八糟，身心忙得疲憊不堪，每天感到天昏地暗。會有成打的試卷，成摞的草稿紙，只要生命不息，就得奮斗不止；只要高考沒完，就得做題不停。很苦，沒關系，這就是高三；很累，應該的，這就是高三；不要命，這才對，這就是高三；想偷懶，沒機會，這就是高三。選擇了高三，你就選擇了在風雨中前行，放棄了艷陽高照；選擇了高三，你就選擇了在崎嶇中攀登，放棄了平坦大道；選擇了高三，你就選擇了在失敗中前進，放棄了溫暖舒適。每年都有一部分同學做不到，選擇放棄，放棄高三，放棄高考。

同學們，你現(xiàn)在正在為自己的前途、命運和發(fā)展做著準備，我們既非官二代，也非富二代，也就只有這樣一個利用高考規(guī)劃自己人生的機會，你是要抓住并利用，還是逃避并放棄，選擇權就掌握在你的手中。高三是大苦與大樂的結合點，惟有大苦，方能大樂?？纯次倚土暟嗟膶W長們吧：他們的眼神是疲憊的，但疲憊里有堅定；他們的腳步是匆忙的，但匆忙里有沉穩(wěn)。面對挫折，他們更坦然；面對進步，他們更清醒。為了心中的夢想，心甘情愿地以苦為樂，在失敗與拼搏中成長；為了胸中的理想，寧愿傷痕累累，也不怕困難阻擋?？吹剿麄儯蜁氲揭痪湓挕约旱拿\掌握在自己的手中。同學們，面對人生，你會做出怎樣的選擇？

應屆高三的同學們，一定會感受到高三氣氛的緊張，同學們的思想也會出現(xiàn)很大的波動，我想主要會存在以下幾種狀態(tài)，請同學們自我對照，及時調整。

一、迷茫：始終無法清楚地認識自己的現(xiàn)狀，處于無目標、無計劃 的狀態(tài)。高爾基說：“一個人追求的目標越高，他的才能就發(fā)展得越快，對社會就越有益?！?尼采的話很有道理：“人需要一個目標，人寧可追求虛無，也不能無所追求”。同學們，如果你不知道自己要去哪里，那么無論從哪個方向吹來的風，對你來說，都不會是順風

只有目標明確，才會讓我們擁有了希望和執(zhí)著，就像是長夜中遠方的一盞明燈，讓我們知道自己的位置和方向。目標明確，才能讓我們有了明確的選擇，無論它有多高。任何時候都要看準這個目標，用它來激勵自己，讓它作為一種永遠的動力。比如說你定有一個向往的城市，渴望上的學校，喜歡學的專業(yè)，然后用這半你去苦拼。

目標既要有恒定性又要有漸進性。哪個是長期目標，哪些是短期目標，要制定清楚。我的大學是什么？每次考試我進步幾名？同學們，你們要知道，長期而遠大的目標就是靠著一個個短期目標的實現(xiàn)而逐步實現(xiàn)的。遠大的目標必須從小處做起才能實現(xiàn)。

有了目標就如蓋房子有了圖紙，接下來就是實實在在的行動。古人說：凡事預則立，不預則廢。兵法上也講：謀動而后行。意思是做事情要成功，必須要有計劃性，不能盲目冒進，有的人只顧低頭朝前走，那里黑了那里歇，如果前不著村，后不著店，你過那里過夜？ 同學們，在你們樹立了一個遠大的高考目標后，接著就應該制定一份詳實的計劃來保證這個目標的實現(xiàn)。

二、焦慮：許多的考試，許多的挫折與失??；對自己過去的學習不滿意、后悔；迫切地想改變目前的狀態(tài)，但是卻不知道從何處做起；當苦拚過一段后考試成績依舊，覺得付出了努力收效甚微，白付了辛苦，覺得生活欺騙了你；看到父母臉上的擔憂與關注，就會內疚、有負罪感等等，導致許多同學整天緊張兮兮、煩惱不安，焦慮，浮躁。我聽說過一個“猴子為什么沒變成人”的故事。猴子想變成人，它知道要想變成人，一定要砍掉自己的尾巴，因為人沒有尾巴。于是猴子拿起刀，決定動手砍掉尾巴，但動手之前，猴子被三件事困擾住了： 1.是砍尾巴的時候會不會很疼？

2.是尾巴砍了以后身體還能不能保持平衡？能不能保持靈活性？ 能不能活的長久？

3.是尾巴一生下來就和自己在一起，跟了自己很多年了，不忍心拋 棄它。自己能適應沒有尾巴的生活嗎？

同學們明白其中的道理了嗎?故事告訴我們：蛻變和完美需要痛苦的掙扎，恐懼和顧慮太多是前進的大忌。在破繭而出的前一刻，蝴蝶將經歷畢生最大的痛苦和孤寂，只有那些能忍受到最后，不放棄的，才能最終領略朝陽和甘露的美好，才能享受翩翩而飛的美妙。同學們要想突破自我,實現(xiàn)質的飛躍,必須先徹底斬斷自己的“尾巴”!

三、自卑：認為自己的基礎差，腦袋笨，即使高三很刻苦，恐怕也無法有很大的突破。何況高三還有來自老師、父母以及自身的壓力，有考試、成績、名次的壓力，自己覺得承受不起，非常缺少自信。

俗話說：油無壓力不出，人無壓力不進。說的就是這個道理。就像水，如果沒有壓力就不會形成美麗的噴泉。適度的壓力是可行的而且是必要的。一定程度上壓力就是動力，沒有壓力你就不著急，凡事等等再做，結果是慢條斯里中時光匆匆走過去，而我們還是僅僅停留在計劃里。

我們應該相信“天生我才必有用”。人生之路千萬條，我剛剛說過我們沒有生在高干家庭，我們的父母也不是老板，莫沮喪，上帝既然給我們關上了一扇窗，就一定給我們留下了一扇門，一定有一扇成功的大門會對你開放。同學們聽說過“生態(tài)位”理論嗎？任何生物都有自己的生存競爭的時間和空間。關鍵是你要客觀的盡快找準屬于你自己的生態(tài)位。把自信帶進每一天，用樂觀對待每一天。甚至，面對自己的缺點，你都能機智風趣地開玩笑，那你就是一個非常自信、非常了不起的人。鄧小平很矮，但是，他會說“濃縮的都是精華”。王校長患小兒麻痹留下了后遺癥，他不僅在語教學上獨領風騷，而且在學校管理上又樹一幟，并且在乒乓球壇上也算一名高手，這是一個人自信和心理健康的表現(xiàn)。不去想身后會不會襲來寒風冷雨，不去想前面的道路是平坦還是泥濘，充滿自信，腳步不停，一點點地努力，去靠近我們的目標。

高三的學生應該是這樣的：

一、能持之以恒

大哲學家蘇格拉底有一天給他的學生上課。他說：同學們，我們今天不講哲學，只要求大家做一個簡單的動作，把手往前擺動300下，然后再往后擺動300下，看看誰能每天堅持。過了幾天，蘇格拉底上課時，他請堅持下來的同學舉手，結果，90%以上的人舉起了手。過了一個月，他又要求堅持下來的同學舉手，只有70%多的人

舉手。過了一年，他又同樣要求，結果只有一個人舉手，這個人就是后來也成為了大哲學家的柏拉圖。甩手固然甩不出一個哲學家，但在那些人們看似平淡、枯燥的重復中，柏拉圖能認準目標、執(zhí)著追求、始終堅持，相反那些目標游移、耐不住寂寞、不能持之以恒的人是很難有大的作為的。

有一個法國謎語，也是一道的數(shù)學推理題，叫“荷花塘之謎”是這樣說的：如果池塘中有一朵荷花，每天的面積擴大兩倍，30天后就會占滿整個荷塘，那么第28天的時候荷塘里會有多少面積的荷花？我們可以算出來：從四分之一面積擴大到整個面積需要兩天，也即第28天，荷塘里會有四分之一面積的荷花。

題目很簡單，但它背后蘊含的道理卻不簡單。對每一朵荷花而言，它們的變化速度是一樣的，在第29天到來之前，它們費心盡力，也只完成目標的四分之一；而最后的兩天卻如有神助，拓展了絕大多數(shù)。

其實我們生活中的許多事情的發(fā)展變化都是這個道理。量的積累達到一定的程度才會發(fā)生質變的飛躍的。而這個量變的積累過程是艱苦的緩慢的，是一定要學會持之以恒、循序漸進的，要遠離淺嘗輒止，千萬別奢望一步登天！越是接近頂峰，就越是困難重重；越是接近高考，學習就越不容易。拿破侖有句名言：“當最困難的時候，就是離成功不遠了?！钡?9天，也許是最困難的時候，但也正是離成功最近的時候，只有努力堅持，只有對目標鍥而不舍地追求，才能迎來荷花滿塘。我們在緊張的備考中，要胸懷自己的目標，憑每日細小的進步和成功去創(chuàng)造高考的輝煌，駑馬十駕，功在不舍；牛步雖遲，可達千里！行百里路半九十，讓我們謹記：不要輸在第29天。

二、要學會堅強

剩下的這200天，注定是乏味的，勞累的，甚至是痛苦的。到了現(xiàn)在才能真正體會到什么叫夜以繼日，什么叫收效甚微，什么是屢戰(zhàn)屢敗，什么是屢敗屢戰(zhàn)。面對挫折，選擇放棄還是堅定不移地繼續(xù)前行，取決于你對成功的向往與渴望，取決于你的執(zhí)著與頑強。成功是蘊含在失敗的苦悶和不懈奮斗的汗水中的。在失敗面前要學會堅強，要有斗志和勇氣，才可以享受到真正的奮斗的樂趣。我們要與自己的膽怯與懦弱、虛榮與懶惰戰(zhàn)斗。我們每個人都有潛在的力量，只不過被時間埋沒，被意志影響，被習慣消磨了。有這么一個故事：在大海

上，有一片礁石，在礁石的背面，風平浪靜，藏在其中的珊瑚蟲顯得死氣沉沉，毫無生機，而且死亡率極高；在礁石的外面，巨浪翻滾，生存于此的珊瑚蟲卻顯得生機勃勃，光彩奪目，并快速地生長繁殖。巨浪的沖擊無疑就是珊瑚蟲生存的必要條件。人在一定的程度上與珊瑚蟲是一樣的，也需要沖擊、磨擦、鍛煉，高考是我們成長道路上第一次大的考驗，經受住了這次考驗，你也將像珊瑚蟲一樣光彩照人。高三會有許多不如意，同學們，當你笑的時候,全世界的人都在和你一起笑；當你哭的時候,全世界只有你自己在哭!歡樂可以同享,而痛苦必須你自己勇敢堅強地承受，即使最愛你的老師，最寵你的父母也替代不了你，也沒有辦法。你一定要把它看成是歷練生命的機會，要義無反顧地迎上去。只有走好高三，羽翼才能豐滿，才能振翅高飛。

三、懂勤奮刻苦

最慢的學習方法，就是最快的學習方法；最笨的學習方法，就是最聰明的學習方法；最踏實的學習方法，就是最有效率的學習方法。每天按照計劃去做，要始終嚴格要求自己，把規(guī)范當作一種習慣。要重視細節(jié)，最忌眼高手低，一看就會，一做就錯。

俗話說：熟能生巧。想要考得好，就得多做題。賣油翁的故事，同學們耳熟能詳，“此無它，唯手熟爾?！必惪藵h姆的球技很好，怎么練出來的呢？方法也很簡單，就是在整個球隊集訓完之后，他一個人再練半個小時，一腳一腳的沖著球門踢。想取得成功，方法只有一個，就是一次一次反復地去做，一直做到嫻熟自如，沒有人比得上你，你就是領軍人物。

四、要講方法、摸規(guī)律

用最短的時間做最多的事，并把它做好。多錯一道會做的題就等于浪費了你雙倍的時間。學習本身也是一門學問，有方法可找，有規(guī)律可循。經過摸爬滾打，探索思考，總結經驗，不斷探求正確的方法。掌握了方法，具備了能力，摸清了規(guī)律，就會提效率高，就能駕御知識，就一定會大有收獲。這是學習的最高境界。

五、會適度休息

起早不貪黑，貪黑不起早。每天中午要小睡一個午覺，雖然很奢侈，但是很有必要。美國陸軍訓練所有一句話，“記住你不是超人。”我們同樣也要記住這一點，我們不是超人。我們應該及時調整狀態(tài)，應該及時的休息，并且還要學會隨時隨地休息。英國的前首相丘吉

爾，參加過戰(zhàn)爭，當過戰(zhàn)地記者，學過油畫，指導英國人獲得了二戰(zhàn)的勝利，一年中寫了許多的著作，獲得了兩次諾貝爾獎。問他是什么能夠讓他的精力始終這么充沛，他回答：“能夠坐的時候我絕不站著，能夠躺著的時候，我絕不坐著?！闭f的就是要時刻的注意休息，以便自己在真正需要工作和學習的時候，全部的投入。睡眠和休息占用了時間，卻贏得了明天學習的精力，如果有同學不明此理，不好好睡覺，那他第二天肯定精神不好，這是賠本生意。

當然，抓緊一切時間是非常必要的，但是一定不能過多占用睡覺時間。我們要求同學白天抓的緊一些，雙休日也要利用起來，復習班的同學只休一天，我們也曾打過這個主意，概因隊伍龐大，情況復雜，不好做統(tǒng)一要求，但是對于同學個體來說，不能把這段時間全部用于休息，我早就告誡大家，放假回家只是學習場所的轉換，學習途中的小憩，雙休日回去洗個澡，吃個好，睡個香，之后應將這一大周復習過的內容認真梳理一番，整理總結是學習的重要環(huán)節(jié)，而它需要一定的時間，充分利用休息日完成這一任務是聰明孩子的明智之舉。

同學們，向我們的家長道一聲感謝吧。有這些人伴你走過難忘的高三，是一種幸福、是一種財富。你的爸爸媽媽可能沒有子女高考的經驗，他們不一定能做到最好，但他們一定會盡力做好。高三這一年，如果你的感覺是身心疲憊，他們的感覺同樣是心力交瘁。他們用的肩膀和胸膛替你們承擔重擔、遮擋風雨，你們也應該用自己的肩膀或胸膛去承受他們偶爾的脆弱與無助。

同學們，向你的老師道一聲辛苦吧。因為我們下了這樣的決心：我們將忠于職守，以校為家；精誠團結，通力合作；統(tǒng)一部署，協(xié)調步驟；統(tǒng)一資料，共享資源；刻苦鉆研，潛心備課；關注動態(tài)，采集信息；搜集資料，交流心得；齊抓共管，縮小差距；言傳身教，以身作則；循循善誘，潤物無聲；鞠躬盡瘁，蠟燭成灰

我們師生同心，即使是黃土我們也要把它變成金。

同學們，其實我們需要的就是一種精神，就是一種狀態(tài)，你們要以咬定青山之志，以飽滿的精神、激昂的斗志，以強烈的亮劍的精神、帶著拚殺的渴望，以時不我待、只爭朝夕的銳氣，走完最后的沖刺路程，同學們，在新的起點上，你們奮勇向前，一定會將一路荊棘踏出一路的芬芳

謝謝！

在高三年級學生大會上的講話

高三的同學們： 上午好！

今天，4月24日，距離高考還有45天，十二年寒窗求學已經到了最后的關頭。

明天，4月25日，我們將參加稽陽聯(lián)考?；柭?lián)考是高考前的一次極佳的練兵機會。請大家好好加以利用，以再向高考成功邁出堅實的一步。在這里，我想講幾個與考試有關的問題，與各位探討，更希望能對大家有些啟發(fā)。

一、滿懷信心

英國大文豪莎士比亞說：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失敗的主要原因?！痹谌松牡缆飞希判牡拇_是成功的支柱，我們只要滿懷信心，就會擁有勇氣和辦法去解決所面臨的問題和遭遇到的困難。

從2010年7月26日開始，高三全體師生風雨兼程，迎來了一天又一天的晨曦，送走了一夕又一夕的星星，經歷了一次又一次的考試，接受了一次又一次的磨練，同學們已經積淀了足夠的知識和技能，已經走向成熟和老練，大家等待著高考的到來。

因為浦江三中2011屆高三有著自己的優(yōu)勢，所以我們更要滿懷信心，更要豪情萬丈，去爭取高考的成功，去爭取暨陽聯(lián)考的成功。我們的優(yōu)勢是——

1.2011屆學生上進心強，學習勤奮，不怕吃苦，為了理想和前途而堅持不懈。在同學當中，學習成績突出者不乏其人，也有成績不夠理想，但是不放棄、不拋棄、不向命運低頭的堅守者。

2.2011屆學生基礎比較好，高三以來的模擬考試成績都比較理想，領先于兄弟學校。堅實而良好的基礎，是成功的有力保障。3.2011屆高三管理比較嚴格。同學們刻苦學習，教師認真教學，沒有出現(xiàn)過比較大的影響教學的不安定、不穩(wěn)定因素。

4.2011屆高三師資力量雄厚，我們的班主任和廣大任課教師一心撲在教學上，對學生負責，對教學負責，對學校負責。同學們，為了強化你的信心，我提幾個建議供參考—— 1.回憶輝煌，點燃自信

在求學過程中，今天在場的每一個人一定都有自己的輝煌時刻，我們就要回憶自己曾經有過的輝煌，點燃自己的信心。在回憶輝煌的時候，請你一定要把當時的細節(jié)還原出來，那樣才會有更大的作用。2.積極暗示，注入自信

我先講一個故事，皮革馬利翁的故事；再介紹美國心理學家的一個實驗。

同學們，皮革馬利翁的故事告訴我們：積極暗示具有巨大效應，積極暗示能增強人的信心。

請你成為自己的皮革馬利翁，也成為朋友的皮革馬利翁，為自己的成功和同學的成功注入自信。你可以拿紙條張貼在桌子上，寫上“我有學習能力，我一定進步！”；你可以在心里一遍遍的默念“我能行！”，你可以經常對朋友說“你一定成功！”。需要注意的是，自我暗示需要經常進行，最好變成每天生活的一項內容。3.挺胸抬頭，增加自信

心理學家發(fā)現(xiàn)，人高興、充滿信心時就會抬頭挺胸，走起路來格外有精神，步伐稍快而有力；而人在沮喪、缺乏信心時，就會無精打采，走路緩慢無力。親愛的同學，你可以利用人的內心體驗和自己的行為動作一致的原理，每天走路挺胸抬頭，步伐稍快，經常那樣做，你的信心就會得到不斷的強化。

二、調整心態(tài)

有首歌說的好，人生“三分天注定，七分靠打拼”。有位高考專家說了，高考“四分考實力，四分六分考心理”。在考場上，一個人心理調節(jié)成功與否，將會極大的影響到他的考試成績。

什么是考試成功的良好情緒呢？我認為至少應該包含下列幾個方面的內容——

1.心平氣和，擁有一顆平常心，冷靜、沉著參加考試。請你把考試看成是一個挑戰(zhàn)，以激發(fā)潛能；把考試看成是一次機會，以珍惜的心情對待。

2.情緒飽滿，注意力集中。請不要去想考試之后的事，也不要不與人爭論問題。有人打了一個比方，參加考試要學會“關門”，學會關緊“昨

天”和“明天”這兩扇門，過好每一個“今天”，在考前和考中，既不對昨天耿耿于懷，也不對將來憂心忡忡。

3.擁有調控能力，能夠較好的控制自己的情緒?？记昂涂贾谐霈F(xiàn)焦慮情緒，比如有些緊張，有些不安，有些著急，那是正?，F(xiàn)象，也是難免的。我們要正確對待考試焦慮，打個的拉弓射箭比方，弓弦繃得不緊，箭就射不遠；拉弓用力過大，弦就斷了。適度的考試焦慮，還能促進我們更好的發(fā)揮水平。

在考試中，因為考試題目難易程度不同和自己答題狀況的變化，自己的心態(tài)會發(fā)生變化，那也是情理之中的事。同學，請你記?。何译y人難，我不畏難；我易人易，我不大意。

在迎接高考的征途中，同學們可以訓練一些調整情緒的簡易方法：比如，深呼吸，閉目坐在椅子上，緩慢有節(jié)奏的吸氣，停幾秒鐘后再緩慢有節(jié)奏地呼氣；比如，想象自己漫步在海邊沙灘上，海浪輕輕的拍打著沙灘和自己的腳背。

4.戰(zhàn)略上藐視考試，戰(zhàn)術上重視考試。戰(zhàn)略上藐視，指的是相信自己一定能考好，因為自己已經準備相當長時間了，也經歷了多次模擬考試，對考試有比較豐富的經驗。戰(zhàn)術上重視，指的是認真對待對待每一道題目和每一分分數(shù)，認真小心做好每一道題，一分一分的爭取考試分數(shù)。

5.去掉考試迷信。2007年高考期間，一個學生與我交流的時候，告訴一件事情，說自己從教室后門進去參加考試都比較順利。同學們，10

請務必自設圈套，自投羅網(wǎng)，你一定要去掉考試迷信，一定要相信自己的力量！

三、細心規(guī)范

同學們，我們要用細心增加考試分數(shù)，我們要向規(guī)范爭取考試成功。我在這里提幾條建議——

1.控制答題速度。你需要用平常訓練的速度去答題。如果整場考試都是按平時的速度始終在做自己會的題目，并且全神貫注的去做，那么，考試一定是正常發(fā)揮，甚至是超水平發(fā)揮。堅決防止出現(xiàn)容易題目沒做對、難題沒做出來的情況。

2.合理分配做題時間，建議根據(jù)題目的分值合理分配時間。做題太快，易造成審題不嚴的問題；做題太慢，則無法完成全卷，出現(xiàn)會做題目也沒有時間去做的情況。

3.堅持先易后難的原則。會做的題爭取一步到位，盡量不走回頭路，把該拿的分全部拿下。難題出現(xiàn)在試卷中的位置并不固定，有些科目的難題可能出現(xiàn)在前面。此時要注意及時放下，要學會舍得，先做后面容易的題。

4.力求準確規(guī)范。答題有規(guī)范，該有的步驟不能省略。表達要力求準確，不出現(xiàn)病句和錯別字。填涂要準確規(guī)范，書寫清楚工整，卷面要整潔，給評卷老師留下良好的第一印象。

5.注意題號順序，并在各題所指定的區(qū)域作答，千萬不要在規(guī)定以外的地方作答，否則答案無效。

6.做完每一道題目，堅決不留空白。對于選擇題，拿不準主意的可憑第一感覺，不會做也要猜題。對于主觀題，評卷時常常是按步給分，應該會多少就答多少，哪怕寫上一些相關的公式也可能會得到一些分數(shù)，比如2010年高考數(shù)學考題較難，據(jù)說當年的評分分標準進行了修改。

7.堅持到考試最后一秒。每一場考試，都不要提前交卷離場，因為可能會出現(xiàn)題目出錯而臨時更改的情況。高考是一門遺憾的藝術，即使首戰(zhàn)受挫，出現(xiàn)第一道題就不會或第一科考的就不理想的情況，也不能自己嚇唬自己，因為別人可能比你更糟，你必須立即冷靜下來，認真總結失敗的原因，盡快把注意力轉移到下一門考試中。2003年，浦中出了高考文科狀元陳杭霞，與她相匹敵或者更勝一籌的趙靜怡的例子，能夠很好的說明問題。

考試期間的“三不”：不同別人對答案，不討論不會做的題，不找老師解題。

四、誠信考試

有考試，就有誠信問題。學校要求大家誠信應考，自覺遵守考試紀律和考場規(guī)則，接受監(jiān)考老師的指揮。學校堅決反對考試不誠信行為，如攜帶手機、夾帶書本紙條、交頭接耳、偷看他人答案等。對考試中的作弊行為，學校將嚴肅處理。

同學們，我們要在思想上認識考試違規(guī)的危害性。高考違規(guī)有可能給自己留下終生的遺憾。那些有作弊念頭的人，在考試過程中往往提心 12

吊膽、精力分散、注意力不集中，導致考試發(fā)揮失常，真的是得不償失。

易經云：天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。我希望同學們都做一個自強厚德之人，成功屬于浦江三中的每一個學生。

2011年9月2日

第四篇：在高三年級學生一輪復習動員大會上的講話

高三年級學生一輪復習動員講話

一、高三一輪復習的意義和目標 1.意義：奠基工程

2.目標：夯實基礎知識，強化常規(guī)題目；歸納方法技巧，訓練思維能力。3.解釋：

夯實基礎知識——基本概念、基本原理、基本方法做到“全、細、準、透”?！R網(wǎng)絡、知識結構（橫、縱）

強化常規(guī)題目——高考80％為常規(guī)題目。要做到：會而對，對而全，全而得滿分。

歸納方法技巧——通性通法。解后反思：什么題型，用何方法，有何技巧，最大收獲。

訓練思維能力——做題的目的是什么？舉一反三，提高遷移能力。能力是自己練出來的，不是老師教出來的。二、一輪復習的策略和方法 1.先學后聽，先練再聽。

預習、自學是提高思維能力的有效方法。

首先，要緊跟老師的進度，做到先預習后聽課。課前預習、課后復習是課堂學習的必要補充。高考復習，基礎知識方面不能完全依靠老師，一些小的知識點和簡單的知識，教師可能不去詳細講，只有課前認真閱讀課本，走在教師的前面，超前復習，聽課時才能做到心中有數(shù)，有利于把主要精力放在重點、難點和關鍵上。

問題：①怕耽誤時間，“慢”。慢卻實。

②懶。懶而無獲，勤能補拙。

③做例題！而不是“看”例題，這樣收獲會更大。2.怎樣上課（“六用”）

用多元智能來上課。用耳仔細聽講，用眼認真觀察，用手同時記錄，用口積極回答，用腦慎密思考，用心與同學交流。這才是聰明的上課辦法。“聰明”的拆字解釋：用耳聽、用眼看、用口說、用心想，即為“聰”，“日”積“月”累，堅持不懈，即為“聰明”。

3.作業(yè)例題

①作業(yè)要有計劃；②保質保量；③要像考試那樣緊張（思維集中，效率高。）我看到上課及自習紀律：個別學生漫不經心、精力不集中、搖頭晃腦、頭外看、轉筆、喝水；不積極回答問題，自習輔導不問問題等等。這些都是上課精力不集中的具體表現(xiàn)，班主任和任課教師要教育管理。

4.正確對待考試

把每次考試都當做高考；平常高考化，高考平?；?/p>

5.規(guī)范書寫、規(guī)范解題步驟、規(guī)范卷面。

問題：書寫潦草不工整；膠帶膠水橡皮箭頭等“作案工具”齊上陣；題解對了但找不到得分點。細節(jié)決定成敗，這些問題應引起高度重視。

三、樹立信心，鼓足干勁，為實現(xiàn)自己的理想而奮斗拼搏。1.堅定一個信念：知識改變命運，高考奠定人生。

一個人不能決定他的出生，但可以決定自己的命運。高考是人生最關鍵，也是最公平的起跑線。

①崇尚個人奮斗。自己做自己的主人，自己決定自己的命運。正像《國際歌》中唱到“從來沒有什么救世主，也沒有神仙皇帝，創(chuàng)造世界的全靠我們自己”。

②相信精神的力量。精神是人生的支柱，有了一種執(zhí)著的精神，有了一種堅定的信念，你就有信心，有動力，有干勁。什么精神？知識改變命運，高考奠定人生。農民講，只要精神不滑坡，辦法總比困難多。

③享受失敗與成功的快樂。人生的道路包括考學的道路不是一帆風順的，不可能沒有挫折，不可能沒有失敗，但這些挫折與失敗都是成功的組成部分?！安唤洑v風雨怎么能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”。

2.樹立四種意識

目標意識：考上什么樣的大學；根據(jù)目標狀況，能考什么大學；尋找出路（“從絕望中尋找希望”——新東方精神）；目前部分同學目標尚不清晰，信心、動力不足。

競爭意識：比、學、趕、幫、超，比出勁頭，比出精神，比出成績。拼搏意識：應屆生為啥考不過復課生？09高考：復屆生占55％，應屆生占45％。什么原因？升學的欲望不強烈！吃苦用功不到家！

效率意識：學校倡導“高效課堂、高效管理、高效校園”。作業(yè)真是多的沒時間嗎？我看到的情況是：相當多遲到的學生，預備前沒能到達教室；預備鈴響后仍悠閑散步；晚自習鈴響后教室內久久不能平靜；熄燈后半小時你提高休息效率了嗎？請大家再讀一讀朱自清先生的《匆匆》，看看這寶貴的時間是怎樣從你身邊溜走的。每天至少1小時！這不是平常的1小時，這是高考前的1小時。

3.高三學生要做校園文明規(guī)范的模范。4.認真做好月考成績分析。

第五篇：在初三年級學生大會上的講話

在學生大會上的講話

老師們，同學們：

今天，我來給初三同學講話，我感到非常自豪。因為我面對著的是中學自獨立建校以來第一屆畢業(yè)生，你們將帶著師長的重托，將帶著學校的厚望，將懷著自己的理想，參加中考，向人生新的高度跨越。在此，我預祝同學們馬到成功！

自同學們進入初三以來，大多數(shù)同學能夠自覺的遵守學校紀律，嚴于律己；能夠認真接受師長的教導，與時俱進，積極進??；能夠積極參加班級爭創(chuàng)先進班集體的活動，把自己融入集體中；能夠刻苦學習，廣泛吸收文化知識營養(yǎng)，建構自己的文化知識結構；能夠廣泛團結同學，強化自己的合作精神；能夠加強課外閱讀和學習，不斷擴展自己的知識面；能夠積極參加班級和學校的集體活動，在集體活動中升華自己的精神境界；能夠不斷發(fā)展自己的個性特長，適用未來社會的發(fā)展需要。我常常想起體育中考前的群體活動，體育課、傍晚，我們的班主任，我們的體育老師，帶領初三年級的全體同學，練立定跳遠，練跳繩，練墊球，練籃球投籃，練百米短跑，勤練苦練，終于練出了好成績。重要的是，我們通過迎接體育中考的活動，增強了我們的身體素質，鍛煉了我們的頑強的意志，體現(xiàn)了老師和同學們追求卓越的拚搏精神，而這種精神又必然會擴大到學校其他方方面面，成為我們學校各方面工作迅速發(fā)展的新的增長點。

我們將要參加中考。我感到我們必須強調團隊精神。的確，中考，有著個人的競爭。但是，在一個半月的時間里，我們每一個同學應該相互學習，相互幫助，相互切磋，相互鼓勵。我們有了一個旺盛的進取的氛圍，我們有了一個人人與時俱進的成長環(huán)境，我們有了一個和諧團結的人際環(huán)境，我們這個班級，我們這個年級，才會顯示出高昂的學習斗志，才會表現(xiàn)出一往無前的精神；我們這個年級才會因為每一個人的美麗而顯示出青春的風采！

我想起了這樣一件事：美國某市政府準備把一條街道改造成林蔭大道。計劃制定好了，每個人都等待權力機構發(fā)布命令。但是，某個環(huán)節(jié)出了問題，改造林蔭大道的計劃被擱置了。在這條大街上有個居民，心想：“如果政府不再打算整條大街的話，那么我至少可以美化自己門前的那一段?！惫?，他這樣做了，他家門前的那段路成了整條大街上最引人注目的一段。他的鄰居目睹了他所作的一切之后，也開始美化自己的地盤。后來，每個鄰居都這樣做了，直到整條大街美麗非凡。

事情就是這么簡單而神奇。一家一戶改變不了整條大街，但可以美化自己的門前，正如一棵樹成不了林蔭大道，但可以撐起一片綠蔭。一棵一棵連起來，不就成了綠色的風景線？ 世界很大很大，一個人很難改變它，但只要你愿意，總可以改變自己的小世界，營造一個小氣候。正如一顆星星發(fā)出的光微弱而暗淡，但千萬顆星星，會閃爍成燦爛的星空。只要你做了，你就會發(fā)現(xiàn)，世界正因你而改變！

大家知道，1+1=2，1-1=0，這是最簡單的數(shù)學法則。倘以次作一比喻，則前者為兩個正數(shù)相加和為2，這是團結的象征；后者則正負數(shù)相抵等于零，這是不團結的結局。古今中外，大至國家，小到個人，均逃不出這一法則。

中國男子足球隊拚搏數(shù)十年，終于沖出亞洲，打入世界杯，令國人歡呼跳躍。這里固然有教練米盧先生的智慧和其獨到的用兵之策及眾球員的奮力拚搏，但人們更多的還是給他們的“團隊精神”以崇高的榮譽。我們在看海爾集團，這可中國工業(yè)企業(yè)的明珠，以其品牌、質量和配套的售后服務享譽全國，并在競爭激烈、高手如林的世界市場上占據(jù)一席之地；海爾產品已打入歐洲15家大連鎖店中的12家、美國十大連鎖店中的8家，銷售量成倍增長。僅僅3年前，要美國人把海爾商標準確念出來都困難，而現(xiàn)在，越來越多的美國人開始將“海爾”同“更高”即高質量聯(lián)系在一起。海爾公司董事長張瑞敏，這位2001中國風云人物金獎得主，在總結他們成功經驗時驕傲地說，這是團隊精神的勝利。我們應該守住精神家園，精心塑造我們精神的天花板。作家畢淑敏曾寫過《精神的三間小屋》。她說：第一間，盛著我們的愛和恨。對父母的尊愛，對朋友的關愛，對萬物的慈愛，對生命的珍愛。我們從幼兒園到小學到初中，父母對我們的愛我們是很難形容的。用一句唐詩說：“誰言寸草心，報得三春暉?！睔v史上有多少歌頌父愛和母愛的詩歌，現(xiàn)當代有多少歌頌父愛和母愛的文章，很難說得清。還有朋友之間的深情厚誼，也是詩文重要的題材。為什么，因為這些愛，構筑了我們的情感大廈，構建了我們的精神世界。除了愛，我們還有仇恨，對丑惡的仇恨，對污濁的厭煩，對虛偽的憎惡，對卑鄙的蔑視。這些復雜對立的情感，會將這間小屋擠得滿滿。在初三畢業(yè)時刻，我們會將愛和憎的分明化作前進的動力，化作奮發(fā)的動力。我們必須銷毀我們的精神垃圾，我們必須重塑我們的精神的天花板。

第二間小屋，盛放我們的事業(yè)。我們現(xiàn)在的一切努力，都是為了我們未來的事業(yè)。沒有未來的事業(yè)觀，我們就會失去動力，我們就會失去執(zhí)著。適合我們未來的事業(yè)，白樺林不考天賜，主要靠自我現(xiàn)在的努力。我們現(xiàn)在還太年輕，還沒有真正獨立，無法認識自己未來的事業(yè)，但是，我們現(xiàn)在必須背負著它，播種著，耕耘著，欣喜著走向生命的遠方。

第三間小屋，安放我們自身。就是我們要守住自己的精神家園，守住自己的精神住所。我們不是經常徹夜地上網(wǎng)聊天嗎？我們不是經常地做一些出格的事情嗎？我們不是經常地耐不住寂寞嗎？這就是沒有守住自己的精神家園，守不住自己的精神家園，你的精神就會孤獨地在風雨中飄搖。

我們每個人都有自己的三間精神小屋，把這三間精神小屋建設成精神的棲息地，是我們智慧生靈的義務，是我們每個人的權利，我們應該把我們的三間小屋建設成精神文明的大廈，不斷開拓我們的精神的曠野。

人的一生都是在追求美麗。我一直是這樣認為的。這種美麗，往往體現(xiàn)在對夢的追求上。有一位作家說：“像竹林彌漫晨霧，如曇花眷戀月色，青春總是與夢同在。”是的，夢想是生命的織錦，夢想是青春的遺產，夢想是情感的溫馨。人的生活中不能沒有夢。

人的夢就是人向往、人的追求、人的理想，青春季節(jié)，是最容易做“夢”的季節(jié)。清晨，幾縷金色的陽光柔柔的倚在你的窗戶上，這時候，你的臉上一定有一層七彩光輻射過來，幸福和溫馨會暖暖地簇擁著你，你的全身會涌遍幸福的暖流。你會通過作夜的夢產生許多小小的向往，正是這些小小的向往，會感動你，創(chuàng)造你，從精神上塑造你，你一定也會把愛心獻給你周圍的人們。你會記得昨夜你剛剛讀完了《鋼鐵是怎樣煉成的》，或者剛剛讀完了《紅巖》，你會更加充分認識到生命的意義，你會懂得怎樣才能使青春更美麗。在青春的季節(jié)，有向往，有憧憬，有堅持，有追求。要善于把這種向往、憧憬、堅持和追求用我們的實際行動表現(xiàn)出來，用我們的實際行動去說明，去記敘，去議論，去抒情。這樣，就會感動人，在感動別人的同時，也塑造了自己，升華了自己，創(chuàng)造了自己。這種青春的夢，就是一種美麗。請允許我再講一個故事：

袁隆平，1930年9月出生于北京，1953年畢業(yè)于西南農學院農學系。畢業(yè)后一直從事農業(yè)教育及雜交水稻研究。目前在我國有一半的稻田里播種著他培育的雜交水稻。袁隆平的美麗，不僅僅在于他使中國的雜交水稻增產，不僅僅在于他先后獲得國際國內多項頂尖大獎，不僅僅在于宇宙里以他的名字命名的小行星閃爍翱翔，不僅僅在于風云市場上以他的名字命名的股票隆重上市，更重要的時他以自己的生命和科學力量去創(chuàng)造美好，在創(chuàng)造美好的過程中體現(xiàn)出百折不撓和堅韌不拔的精神。

同學們，當我們面臨著人生的一個新的高度，我們需要美麗的夢想，因為有了美麗的夢想，我們才會有美麗的超越；因為有了美麗的夢想，我們才會釋放我們青春的熱量，百折不撓，堅忍不拔。我們每個人的生命中都有一片花艷果鮮的園藝場，我們永遠需要追求，需要對人生美麗的追求！

同學們，一個人在工作之前的學習生活，按一般情況，大致可以分為五個階段：學齡前、小學、初中、高中和大學。各個階段的學習生活有著明顯的區(qū)別，每兩段之間有著過渡。學習生活的過渡一般有四次：學齡前到小學；小學到初中；初中到高中；高中到大學。當你拿到高中錄取通知書時，就意味著你進入中學“黃金時代”的高級階段，意味著你將進入學習的第三次過渡，即初中到高中的過渡。

在這一階段的學習，有這樣幾個特點：一是知識量大，二是綜合性強，三是系統(tǒng)性強，四是理解性強，五是對能力的要求高。在這種情況下，我們需要勤奮，我們需要講究科學的學習方法，我們需要提高學習效率。偉大的物理學家愛因斯坦有個公式： A=X+Y+Z A代表成功，X代表艱苦勞動，Y代表正確方法，Z代表少說廢話。這個公式用在學習上，就是說，要想在學習上取得成功，一要靠勤奮，而要靠學習方法，三要靠效率。

勤奮是態(tài)度問題，我不想多講。系統(tǒng)復習中的學習方法，我想歸納為四句話：回憶重現(xiàn)，使知識鞏固化，查漏補缺，使知識完整化；融會貫通，使知識系統(tǒng)化；綜合應用，使知識實用化。通過系統(tǒng)復習，使知識的掌握產生飛躍，達到了系統(tǒng)化和綜合應用的高級階段。

同學們，跨越新的高度吧！用你的毅力，用你的精神，用你的智慧，用我們全體師生打造品牌的信心和決心！沉下心來，積蓄力量，你將創(chuàng)造輝煌！——我深深地這樣期待著！祝同學創(chuàng)造佳績！