第一篇：個(gè)人總結(jié)考研答題技巧 最新

2013考研政治分析題答題技巧（毛中特和近代史）毛中特分析題主要有三種類型 一是概念解釋型。

這類題目中有很明顯的兩到三個(gè)概念，通常的表述是：A是如何體現(xiàn)B的；或者A對(duì)于B有什么重要意義。如2006年毛中特的分析題第一問(wèn)：“從我國(guó)社會(huì)保障體系的主要內(nèi)容說(shuō)明，為何建立健全社會(huì)保障體系體現(xiàn)著科學(xué)發(fā)展觀以人為本的本質(zhì)和核心？”這類題目的答題方法一定要突破常規(guī)的方法，通常可以從三個(gè)步驟去答。一是回答我國(guó)社會(huì)保障體系的主要內(nèi)容；二是回答科學(xué)發(fā)展觀以人為本的概念；三是用一句話去總結(jié)“所以，建立健全社會(huì)保障體系體現(xiàn)著科學(xué)發(fā)展觀以人為本的本質(zhì)和核心”即可。假設(shè)2014年考查這個(gè)題目“貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀對(duì)于全面建成小康社會(huì)有哪些重要意義？”這類題目就是典型的概念解釋型。答題的方法可以按照我剛才講的三個(gè)步驟去套即可。一是回答什么叫科學(xué)發(fā)展觀；二是回答什么叫全面建成小康社會(huì)；三是總結(jié)一句話“所以，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀對(duì)于全面建成小康社會(huì)有重要意義”。當(dāng)然這類題目千變?nèi)f化，不管怎么樣，只要搞清楚是這類題目，就可以按照上面三個(gè)步驟去套。二是標(biāo)題列舉型。

這類題目表面上看復(fù)雜，實(shí)際上很簡(jiǎn)單，考的就是章節(jié)的標(biāo)題，比如：2009年考查“改革開放30年來(lái)我國(guó)在經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新”，主要考查的就是毛中特第八章前三節(jié)的標(biāo)題，2010年考查“如何推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)”考查的就是第11章第2節(jié)關(guān)于民生問(wèn)題的六個(gè)方面。2014年要注意：1.如何推進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展？這個(gè)題目的答案也是第八章

第4節(jié)的標(biāo)題。（提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家；轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，走中國(guó)特色社會(huì)主義新型工業(yè)化道路；新農(nóng)村建設(shè)；統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展；建設(shè)資源節(jié)約、環(huán)境友好型社會(huì)）。

2.中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治制度？這個(gè)題目的答案是第9章第一節(jié)的標(biāo)題（人民民主專政；人民代表大會(huì)制度；中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度；民族區(qū)域自治制度；基層群眾自治制度））。除了這些外，我在上課的時(shí)候也講過(guò)不少，不在一一列舉。三是現(xiàn)象舉措型。

這類題目是毛中特最難的。通常需要從材料中看出我們現(xiàn)代化建設(shè)中存在的問(wèn)題，如果考生看不出來(lái)問(wèn)題，接著第二問(wèn)“如何解決材料中反映的問(wèn)題”，考生就很難答對(duì)。這種題目第一問(wèn)往往是這種問(wèn)題：“在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)，為什么要強(qiáng)調(diào)民生問(wèn)題（2010年）”，或者“為什么要進(jìn)行文化體制改革”等。這種題目的答法除了大家背的知識(shí)點(diǎn)外，今年一定要答三句話“因?yàn)閺?qiáng)調(diào)民生或者進(jìn)行文化體制改革有利于中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)、有利于全面建成小康社會(huì)、有利于實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興”。第二問(wèn)一定要把書上的措施背下來(lái)。2014年需要注意的這類題目主要包括：1.轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。2.生態(tài)文明。3.文化體制改革。4.就業(yè)問(wèn)題。四是改革方法型。

這種類型考題今年需要注意一些，主要回答六個(gè)字“你是誰(shuí)”，為了誰(shuí)”，這樣形象記憶更加牢固。以政治體制改革為例：所謂“你是誰(shuí)”，因?yàn)槟闶谴睃h在說(shuō)話，所以，第一點(diǎn)：進(jìn)行政治體制改革既要態(tài)度積極，又要步子穩(wěn)妥。因?yàn)槲覀兪巧鐣?huì)主義國(guó)家，所以，第二點(diǎn)：進(jìn)行政治體制改革必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)自由化。因?yàn)槲覀兪前l(fā)展中國(guó)家，所以，第三點(diǎn)：進(jìn)行政治體制改革不能夠照搬西方政治模式。前三點(diǎn)回答的都是“你是誰(shuí)”。所謂“為了誰(shuí)”，記?。何覀凕h和政府一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是為了“人民”。所以，政治體制改革也是一樣，第四點(diǎn)“政治體制改革的根本是為了保證人民當(dāng)家做主。（注意：文化體制改革連續(xù)3年考查選擇題，很熱的問(wèn)題?？忌欢ㄒ⒁?。另關(guān)于文化的還要注意社會(huì)主義核心價(jià)值體系）

近現(xiàn)代史分析題主要有兩種類型： 一是切口小的問(wèn)題。

比如：土地問(wèn)題；統(tǒng)一戰(zhàn)線問(wèn)題；國(guó)共兩黨關(guān)系問(wèn)題等。這類問(wèn)題考前一定要把相關(guān)的專題背好?？荚嚨臅r(shí)候?qū)ΠY下藥即可。這類題目近3年幾乎沒(méi)有考。二是跨度大的問(wèn)題。

近3年幾乎考查的都是這種類型，但是在考查這類題目的時(shí)候，往往第一問(wèn)以某一個(gè)事件作為切入點(diǎn)，（比如2010年以中華人民共和國(guó)60周年作為切入點(diǎn)，2011年以中國(guó)共產(chǎn)黨成立作為切入點(diǎn)，2012年以辛亥革命作為切入點(diǎn)。）第二問(wèn)去考查“四個(gè)選擇”即歷史為什么選擇中國(guó)共產(chǎn)黨、為什么選擇社會(huì)主義制度、為什么選擇馬克思主義、為什么選擇改革開放”。考生需要注意的是如果考查“歷史為什么選擇中國(guó)共產(chǎn)黨”，一定要圍繞“中國(guó)共產(chǎn)黨90年所做的三件大事去回答”，比如2012年；如果考查“歷史為什么選擇社會(huì)主義制度”，一定圍繞中國(guó)共產(chǎn)黨4代領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的探索（毛澤東）、開創(chuàng)（鄧小平）、堅(jiān)持（江澤民）、發(fā)展（胡錦濤）去回答，這個(gè)選擇還沒(méi)有考查，2014年考生需要注意；如果考查“歷史為什么要選擇馬克思主義”，一定要圍繞馬克思主義中國(guó)化的兩次歷史性飛躍去回答，比如2011年；如果考查“歷史為什么選擇改革開放”，一定圍繞“改革開放的30年我們?nèi)懥司薮蟪删停瑥倪@個(gè)成就中我們得出的重要結(jié)論去回答”，這個(gè)選擇也沒(méi)有考查，2014年需要注意。

第二篇：考研專業(yè)課答題技巧總結(jié)

為學(xué)生引路，為學(xué)員服務(wù)

考研專業(yè)課答題技巧總結(jié)

考研沖刺期，專業(yè)課如何復(fù)習(xí)，考研的成績(jī)高低取決于前期的努力程度，更取決于考場(chǎng)上的那幾個(gè)小時(shí)的發(fā)揮。本文為大家整理了考研專業(yè)課的答題技巧與要求的有關(guān)內(nèi)容，你get了嗎？

答題基本要求

1、全面

全面，是指完整地回答出所有的得分要點(diǎn)，沒(méi)有遺漏。一般來(lái)說(shuō)，在專業(yè)課考試中，基本理論知識(shí)的考查對(duì)絕大多數(shù)考生并不構(gòu)成威脅，通常都能獲得基本分?jǐn)?shù)。但要得到高分應(yīng)盡量答得全面一些，涉及到一些細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)比如年代、人名、論著名，最好知道幾個(gè)就寫幾個(gè)，因?yàn)檫@種題型考的就是記憶。簡(jiǎn)答一般不須展開，最重要的要答得全面，這種題型絕對(duì)是踩點(diǎn)給分。因?yàn)樵瓌t上，閱卷時(shí)按點(diǎn)給分，有點(diǎn)有分，沒(méi)點(diǎn)沒(méi)分。

2、準(zhǔn)確

準(zhǔn)確，是指采用標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的用語(yǔ)進(jìn)行語(yǔ)言表述，表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)。專業(yè)課是考查你的專業(yè)素質(zhì)，因此既要全面，是每個(gè)方面都有所涉及，又要嚴(yán)謹(jǐn)有深度，在每一點(diǎn)上都要分析的透徹，令人信服，展現(xiàn)你扎實(shí)的專業(yè)功底。

3、邏輯性強(qiáng)

邏輯性強(qiáng)，是指答題要點(diǎn)之間層次清晰，結(jié)構(gòu)合理。特別是論述題，要有知識(shí)點(diǎn)的適度展開。論述題題目一般最后出現(xiàn)，往往分值較高，臨場(chǎng)發(fā)揮比較大，有兩個(gè)最常出現(xiàn)的問(wèn)題：

一是不能很好地組織和展開對(duì)問(wèn)題的理論分析。專業(yè)課考試目標(biāo)之一是考查大家在專業(yè)領(lǐng)域中進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的潛力，不能對(duì)問(wèn)題進(jìn)行有條理、有層次的科學(xué)分析就不能得到較高分?jǐn)?shù)。

二是對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和本專業(yè)的學(xué)術(shù)研究不了解。這樣的考生難以適應(yīng)將來(lái)的學(xué)習(xí)和研究工作，因?yàn)檠芯可A段的學(xué)習(xí)與本科生階段的學(xué)習(xí)最大的不同就在于前者具有更強(qiáng)的研究性質(zhì)。因此，在答這類題的時(shí)候一定要注意基本理論和觀點(diǎn)的掌握，思維邏輯的清晰，同時(shí)也要兼顧語(yǔ)言的組織和表達(dá)。

4、卷面整潔

說(shuō)到卷面的整潔，首先肯定是要保證我們的書寫清晰，至少要讓閱卷老師能毫不遲疑地認(rèn)得出你寫的是什么。除此之外，幫幫還想要提醒大家的是，卷面上任何反常的細(xì)節(jié)，都可能被懷疑作弊試卷。畢竟被懷疑作弊不是一件好事，所以大家一定要多加注意。

各題型答題技巧

如果報(bào)考院校有提供考試樣題和參考答案，請(qǐng)大家仔細(xì)研讀。這部分內(nèi)容是最接近真題和最接近閱卷答案的材料。可以說(shuō)，出題人已經(jīng)把閱卷答案示范給我們看了。千萬(wàn)不要懷疑，什么這個(gè)答案寫的如此簡(jiǎn)單，字?jǐn)?shù)少之類。因?yàn)殚喚硎前袋c(diǎn)給分的，而不是看你寫了多少個(gè)字。

1、名詞解釋

名詞解釋相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，切中要點(diǎn)即可，每題不應(yīng)該多于50字。具體寫幾句話要看每題的分?jǐn)?shù)來(lái)確定，一般4分或4分以下的，一句即可；5分以上的，再多寫一句，這一句最好結(jié)合教材，可以是教材中的原句，也可以是教材當(dāng)中關(guān)于該名詞的要點(diǎn)的歸納。

2、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)答題主要考查大家對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的掌握情況。雖為簡(jiǎn)答，但作為研究生考試，也要適當(dāng)展開，最好按照平時(shí)答論述題的方式回答。條目要清晰、要點(diǎn)要準(zhǔn)確，不過(guò)，圍繞

為學(xué)生引路，為學(xué)員服務(wù)

要點(diǎn)所作的解說(shuō)，可以相對(duì)自由和隨意一些。

3、案例題

這種題型有三套思路可選擇：

①可以先引理論，然后結(jié)合案例內(nèi)容進(jìn)行闡述

②可以先分析案例中的內(nèi)容，然后寫出其理論依據(jù)

③穿插理論和案例進(jìn)行結(jié)合性論述

4、論述題

論述題的答題順序基本可以這樣歸納：

①解釋題目中的名詞及其特點(diǎn)與構(gòu)成要件

②題目中要求回答的主體部分及其作用與意義

③結(jié)論與必要的展望，如果有能力，寫一些自己的觀點(diǎn)：可以談學(xué)術(shù)界的爭(zhēng)議點(diǎn)，理論與實(shí)踐情況，中西方理論差異，多寫一點(diǎn)內(nèi)容沒(méi)有關(guān)系。但是，如果沒(méi)能力，盡量別暴露功底。

考試時(shí)間安排

無(wú)論是文科類的還是理科類，總體原則是基本按分值分配時(shí)間。雖然考試時(shí)間達(dá)三小時(shí)，但由于要寫的東西特多，時(shí)間還是相對(duì)緊張的，所以速度是重要的。因此要合理分配時(shí)間，做到充分利用。后面還要留出3~5分鐘時(shí)間，檢查考號(hào)、姓名是否已填寫完整，題號(hào)對(duì)應(yīng)是否正確，卷面是否有錯(cuò)別字等。

第三篇：考研政治 答題技巧

大致題型及其所占分值：?jiǎn)芜x16個(gè)（1分*16）；多選17個(gè)（2分*17）；大題5個(gè)材料分析。思修與法律基——18分左右；馬原——22-25分；毛特——30分左右；史綱；當(dāng)代政治 復(fù)習(xí)建議（要突出重點(diǎn)）：

馬原重點(diǎn)：第二章1，2節(jié)；第三章全部；第四章全部；第五章資本論1，2節(jié)

第一章：什么是馬克思主義

第二章：辯證唯物論、辯證唯物法 唯物論：(1)馬克思主義的辯證唯物論與前人理論的根本區(qū)別；

（2）人與自然的關(guān)系（科學(xué)發(fā)展觀的哲學(xué)基礎(chǔ)）（多選甚至主觀題）；

（3）時(shí)空觀 辯證法：兩大特征；三大聯(lián)系；五對(duì)范疇（偶然/必然，現(xiàn)象/本質(zhì)，原因/結(jié)果，形式/內(nèi)容，------）；四個(gè)方法（歸納和演繹，等------）

重點(diǎn)：否定之否定規(guī)律：（1）肯定、否定因素；（2）辯證的否定觀；（3）兩次否定，三個(gè)階段。大題注意（材料分析）：三段式的意義：理論意義：肯定——否定——否定之否定（第一次否定是為了發(fā)展，既有合理性又有片面性，第二次否定是為了完善，揚(yáng)棄片面性，收獲合理性）；實(shí)踐意義：波浪式前進(jìn)，螺旋式發(fā)展。

第三章：認(rèn)識(shí)論（哲學(xué)價(jià)值 與第五章中的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中的價(jià)值，區(qū)分兩個(gè)價(jià)值的概念）第四章：歷史觀 第五章：（1）馬克思的勞動(dòng)價(jià)值理論（私人勞動(dòng)/社會(huì)勞動(dòng)；使用價(jià)值/實(shí)際價(jià)值；具體/抽象）；（2）21世紀(jì)對(duì)馬克思主義勞動(dòng)價(jià)值理論的詮釋和深化；（3）資本主義制度怎樣運(yùn)行（單選多選）（4）資本主義政治經(jīng)濟(jì)危機(jī)的根源（可以聯(lián)系美國(guó)次貸危機(jī)的實(shí)例）

第六章：資本主義的發(fā)展、變化、趨勢(shì)（與當(dāng)代政治同步復(fù)習(xí)）第七章：蘇聯(lián)模式（多選）第八章：兩個(gè)必然、兩個(gè)決不會(huì)

預(yù)測(cè)題：1 矛盾的普遍性、特殊性（容易與其它學(xué)科結(jié)合，中國(guó)特色社會(huì)主義、馬克思主義的中國(guó)化）哲學(xué)基本問(wèn)題的引申（物質(zhì)/精神，社會(huì)存在/社會(huì)意識(shí)，主觀/客觀）3 歷史唯物主義 即社會(huì)發(fā)展規(guī)律 否定之否定、對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律（辯證法的核心）

思修：忌諱亂用詞，要寫專業(yè)術(shù)語(yǔ)

10分的主觀題（5分的顯性知識(shí)，5分的綜合運(yùn)用）

2-3個(gè)單選，2-4個(gè)多選，法律基側(cè)重多選

預(yù)測(cè)題：1 社會(huì)主義道德建設(shè)（道德本質(zhì)，通過(guò)什么手段發(fā)揮作用——社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣、內(nèi)心信念）個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系 社會(huì)榮辱觀（毛特第十章）、基本觀點(diǎn)（旗幟鮮明 ——提出榮辱觀的義舉），定義、意義、怎樣建設(shè)

毛特：毛澤東思想（5分）+歷史綱要（5分）；中國(guó)特色社會(huì)主義理論（10分）； 選擇（15分）

預(yù)測(cè)： 1 馬克思主義中國(guó)化：（1）緣由：十月革命——共產(chǎn)黨成立——黨的幼年時(shí)期（黨成立至遵義會(huì)議前），不善于中國(guó)化，是教條的，將共產(chǎn)國(guó)際決議神圣化——1938年。。。（2）具體內(nèi)涵（3）意義（4）引申，中國(guó)是怎么樣實(shí)現(xiàn)馬克思主義中國(guó)化的（毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表、科學(xué)發(fā)展觀）堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路（毛概+史綱）：（1）中國(guó)選擇馬克思主義、社會(huì)主義、改革開放的必要性；（用歷史事實(shí)支持理論，說(shuō)明各個(gè)時(shí)期中國(guó)的現(xiàn)狀）（2）結(jié)合60 年國(guó)慶或者是今年的大事件，說(shuō)明只要社會(huì)主義才能救中國(guó) 中國(guó)特色社會(huì)主義：關(guān)于發(fā)展的問(wèn)題，科學(xué)發(fā)展觀，黨執(zhí)政興國(guó) 4 增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家

答題技巧一：可以引用名言名句，會(huì)讓閱卷人眼前一亮，最好是在答題首句或末尾處引用 我的觀點(diǎn)是把經(jīng)濟(jì)的、社會(huì)的、形態(tài)的發(fā)展理解為一種自然史的過(guò)程（馬克思《資本論》）——馬克思主義的歷史唯物主義的經(jīng)典表述，它說(shuō)明社會(huì)發(fā)展只能是一個(gè)循序漸進(jìn)的發(fā)展過(guò)程

社會(huì)發(fā)展規(guī)律同自然發(fā)展是一樣的，是有規(guī)律的；歷史唯物主義（英雄史觀）/ 歷史唯物主義（人民群眾創(chuàng)造歷史的觀點(diǎn)）；馬克思認(rèn)為人類社會(huì)分 原始社會(huì)、奴隸社會(huì)、封建社會(huì)、資本主義社會(huì)、共產(chǎn)主義社會(huì)（普遍性），但是中國(guó)和俄羅斯是個(gè)例（特殊性）；還可以用在中國(guó)革命分兩步走（新民主主義革命、社會(huì)主義革命）；批判二次、一次革命論；社會(huì)主義初級(jí)階段理論中國(guó)特色。[注：新民主主義革命，新在哪里：領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)、革命陣線、指導(dǎo)思想和前途] 三種引用名言的方式：馬克思曾指出。。。；馬克思在。。中說(shuō)過(guò)。。。； 倒裝 先列事實(shí)、論證，而后引入，正如馬克思在。。中說(shuō)過(guò)。。。資產(chǎn)階級(jí)，由于開拓了世界市場(chǎng)，使一切國(guó)家的生產(chǎn)和消費(fèi)都成為世界性的了——馬克思 恩格斯《共產(chǎn)黨宣言》

可用于一切與全球化、對(duì)外開放有關(guān)的題目 沒(méi)有任何東西是不動(dòng)的不變的——恩格斯《反杜林論》 用在任何有關(guān)說(shuō)明發(fā)展變化的題目 馬克思主義決不是離開世界文明發(fā)展大道而產(chǎn)生的固步自封、僵化不變的學(xué)說(shuō)——列寧《馬克思主義的三個(gè)來(lái)源和三個(gè)組成部分》

用以說(shuō)明馬克思主義的開放性、繼承性的特征 辯證法按其本質(zhì)來(lái)說(shuō)，它是批判的和革命的——列寧《談?wù)勣q證法問(wèn)題》

其實(shí)也是馬克思主義的本質(zhì)，說(shuō)明馬克思主義總是要不斷突破、不斷發(fā)展的。可以引申創(chuàng)新，江澤民關(guān)于創(chuàng)新的經(jīng)典定義。（中國(guó)文化的精髓——中庸）考察任何一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，馬克思主義理論的絕對(duì)要求就是把問(wèn)題放到一定的歷史范圍之內(nèi)——列寧《論民族自決權(quán)》

萬(wàn)能引用, 用在段首引用,增強(qiáng)力度,一切社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，分析的突破 答題技巧二：點(diǎn)、線、面，邏輯鏈

科學(xué)發(fā)展觀——全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展——走新型工業(yè)化道路——建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)——實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的根本轉(zhuǎn)變（粗放型到集約型）（題目涉及到其中任何一點(diǎn)，都可以引申其它方面）

答題技巧三：選擇關(guān)鍵詞（毛特尤其明顯）：關(guān)鍵、實(shí)質(zhì)、核心、根本、重要等詞匯

第四篇：考研政治試題分析題實(shí)用答題技巧總結(jié).

2010年考研政治試題分析題實(shí)用答題技巧總結(jié)

一、回答分析題的具體要求: 回答分析題一定要按照2010年的大綱評(píng)價(jià)目標(biāo)的要求來(lái)作答,以下是2010年大綱的評(píng)價(jià)目標(biāo)。思想政治理論科考試在考查基本知識(shí)、基本理論的基礎(chǔ)上,注重考查考生綜合運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力?？忌鷳?yīng)能:

1、準(zhǔn)確地再認(rèn)或再現(xiàn)學(xué)科的有關(guān)知識(shí)。

2、正確理解和掌握學(xué)科的有關(guān)范疇、規(guī)律和論斷。

3、運(yùn)用有關(guān)原理,解釋和論證某種觀點(diǎn),辨明理論是非。

4、運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法,比較和分析有關(guān)社會(huì)現(xiàn)象或?qū)嶋H問(wèn)題。

5、結(jié)合特定的歷史條件或國(guó)際、國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活背景,認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)有關(guān)理論問(wèn)題和實(shí)際

問(wèn)題。

6、準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)厥褂帽緦W(xué)科的專業(yè)術(shù)語(yǔ),層次清楚、有論有據(jù)、合乎邏輯地表述。

一、回答分析題的具體步驟:(1回答分析題前,首先要看分析題材料后面的問(wèn)題,然后帶著問(wèn)題去閱讀材料。一般材料里往

往隱含著很多對(duì)回答問(wèn)題有用的信息,只不過(guò)比較零碎,需要考生去理解和分析,去歸納和總結(jié)。

(2作答時(shí)候最好在草稿紙上列上題目所涉及的知識(shí)點(diǎn),多多益善,然后根據(jù)這些知識(shí)點(diǎn)結(jié)合題

目中的材料再在試卷上引申發(fā)揮。在這里我強(qiáng)調(diào)的是,考生在回答分析題時(shí),切忌泛泛而談,盡量做到思路清晰、語(yǔ)言精練、邏輯性強(qiáng)。

(3如果分析題選取的材料不是圍繞某一主題設(shè)置的一組材料而是蘊(yùn)含深刻涵義的某一句或某一

段話時(shí)候,要結(jié)合材料做適當(dāng)引申,分析其中要旨作答。

(4回答分析題時(shí)一定要層次分明。分析題中如果有兩個(gè)問(wèn)題,你在答題時(shí)就要標(biāo)上(1(2等符

號(hào)分別回答每個(gè)問(wèn)題,以此類推。在回答每個(gè)問(wèn)題需要展開的時(shí)候,一般標(biāo)上“第一、第二、第三…….”或“①、②、③……”等“分類性”詞語(yǔ)或符號(hào)。

(5答題時(shí)一定要注意字跡工整,卷面清晰,切勿涂改,一般只須把寫錯(cuò)的劃下就可以了。另外

答題的字?jǐn)?shù)要適當(dāng)多一些,盡量把字寫得稍大一些,爭(zhēng)取把卷面寫滿。

三、回答分析題的實(shí)例解析(以下就2009年考研政治真題的部分分析題展開解說(shuō)

34.結(jié)合材料回答問(wèn)題

華佗是我國(guó)東漢名醫(yī)。一次,府吏倪尋和李延倆人均頭痛發(fā)熱。一同去請(qǐng)華佗診治,華佗經(jīng)過(guò)仔細(xì)的望色、診脈,開出兩付不同的處方。給倪尋開的是瀉藥,給李延開的是解表發(fā)散藥。二人不解:我倆患的是同一癥狀,為何開的藥方卻不同呢?是不是華佗弄錯(cuò)了?于是,他們向華佗請(qǐng)教。華佗解釋道:倪尋的病是由于飲食過(guò)多引起的,病在內(nèi),應(yīng)當(dāng)服瀉藥,將積滯瀉去,病就好了。李延的病是受涼感冒引起的,病在外,應(yīng)

當(dāng)吃解表藥,風(fēng)寒之邪隨汗而去,頭痛也就好了。你們病癥相似,但病因相異,所以治之宜殊。二人拜服,回家后各自將藥熬好服下,很快都痊愈了。

中醫(yī)是我國(guó)寶貴的醫(yī)學(xué)遺產(chǎn),強(qiáng)調(diào)辯證施治。華佗對(duì)癥下藥治頭痛發(fā)熱的故事含蘊(yùn)豐富的辯證法思想。

(1指出其中所涉及的唯物辯證法基本范疇并分析其內(nèi)涵。(6分(2這個(gè)故事對(duì)我們理解“具體問(wèn)題具體分析”有何啟示?(4分 【答案要點(diǎn)】:(1上述故事涉及的辯證法基本范疇主要有:原因和結(jié)果、現(xiàn)象和本質(zhì)。(評(píng)注:回答分析題要按題目的要求作答,材料涉及的有哪些辯證法基本范疇都要寫出來(lái),如果寫多了也不要緊,也不會(huì)扣分,但其中的上述兩點(diǎn)必須列出來(lái),2分原因和結(jié)果是揭示事物的前后相繼、彼此制約的關(guān)

系范疇,它反映事物之間引起和被引起的關(guān)系。因果關(guān)系具有復(fù)雜多樣性。(評(píng)注:這是材料涉及的思想理論相關(guān)知識(shí)點(diǎn)闡述部分,注意回答時(shí)候務(wù)必要準(zhǔn)確,做到符合考試分析的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1、6條,1分“病癥相似,但病因相異”是其中的一種表現(xiàn),即同果異因,因果關(guān)系中存在著同因異果和多因多果等復(fù)雜現(xiàn)象。(評(píng)注:這是運(yùn)用材料的實(shí)例并結(jié)合思想政治理論課的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)作答,這正是思想政治理論課考試考核的重點(diǎn)所在,所以考生在作答時(shí)候做到理論結(jié)合實(shí)際<例>,這樣閱卷老師才會(huì)做出高分的回應(yīng),1分華佗通過(guò)望色、診脈,透過(guò)現(xiàn)象揭示了本質(zhì)。(評(píng)注:評(píng)注:同上,這是運(yùn)用材料的實(shí)例并結(jié)合思想政治理論課的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)作答部分,1分現(xiàn)象和本質(zhì)是揭示事物的外部表現(xiàn)和內(nèi)部聯(lián)系相互關(guān)系的范疇。現(xiàn)象和本質(zhì)是有區(qū)別的。人們可以通過(guò)感官感知現(xiàn)象,而本質(zhì)則要靠人的理性思維才能把握?，F(xiàn)象和本質(zhì)又是統(tǒng)一的,現(xiàn)象是本質(zhì)的外部表現(xiàn),本質(zhì)要通過(guò)現(xiàn)象表現(xiàn)出來(lái)。(評(píng)注:這是材料涉及的思想理論相關(guān)知識(shí)點(diǎn)闡述部分,注意回答時(shí)候要準(zhǔn)確,做到符合考試分析的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1、6條,1分

(2華佗對(duì)癥下藥的故事對(duì)我們的啟示是:分析矛盾的特殊性是科學(xué)的認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)和正確地解決矛盾的關(guān)鍵?！熬唧w問(wèn)題具體分析”就是要求我們具體分析具體

事物在其運(yùn)動(dòng)中的矛盾即每一矛盾的各個(gè)方面的特點(diǎn),用不同的方法解決不同的矛盾。

(評(píng)注:這個(gè)4分的小問(wèn)題,正是當(dāng)今思想政治理論課考試的答案要點(diǎn)趨向于開放性的具體體現(xiàn),給那些知識(shí)記憶能力弱,但分析能力較強(qiáng)的考生發(fā)揮才華提供余地,但考生回答時(shí)候一定要通過(guò)問(wèn)題中的“具體問(wèn)題具體分析”聯(lián)想到所學(xué)的思想政治理論相關(guān)知識(shí)點(diǎn)做出適當(dāng)?shù)淖杂砂l(fā)揮,可以從細(xì)微層面擴(kuò)展到宏觀層面,比如運(yùn)用“具體問(wèn)題具體分析”聯(lián)想到建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的哲學(xué)基礎(chǔ)問(wèn)題。

36.材料1 矛盾是普遍存在的,不過(guò)按事物的性質(zhì)不同,矛盾的性質(zhì)也就不同。

社會(huì)主義社會(huì)的矛盾同舊社會(huì)的矛盾,例如同資本主義社會(huì)的矛盾,是根本不相同的。資本主義社會(huì)的矛盾表現(xiàn)為劇烈的對(duì)抗和沖突,表現(xiàn)為劇烈的階級(jí)斗爭(zhēng),那種矛盾不可能由資本主義制度本身來(lái)解決,而只有社會(huì)主義革命才能夠加以解決。社會(huì)主義社會(huì)的矛盾是另一回事,恰恰相反,它不是對(duì)抗性的矛盾,它可以經(jīng)過(guò)社會(huì)主義制度本身,不斷地得到解決。

在社會(huì)主義社會(huì)中,基本的矛盾仍然是生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力之間的矛盾,上層建筑和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之間的矛盾。不過(guò)社會(huì)主義社會(huì)的這些矛盾,同舊社會(huì)的生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力的矛盾、上層建筑和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的矛盾,具有根本不同的性質(zhì)和情況罷了。

社會(huì)主義生產(chǎn)關(guān)系已經(jīng)建立起來(lái),它是和生產(chǎn)力的發(fā)展相適應(yīng)的;但是,它又還很不完善,這些不完善的方面和生產(chǎn)力的發(fā)展又是相矛盾的。除了生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力發(fā)展的這種又相適應(yīng)又相矛盾的情況以外,還有上層建筑和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的又相適應(yīng)又相矛盾的情況。

——1957年2月27《正確處理人民內(nèi)部矛盾》 材料2

社會(huì)主義社會(huì)的基本矛盾和目前時(shí)期的主要矛盾。關(guān)于基本矛盾,我想現(xiàn)在還是按照毛澤東同志在《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問(wèn)題》一文中的提法比較好。毛澤東同志說(shuō):“在社會(huì)主義社會(huì)中,基本的矛盾仍然是生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力之間的矛盾,上層建筑和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之間的矛盾?！彼谶@里說(shuō)了很長(zhǎng)的一段話,現(xiàn)在不重復(fù)。當(dāng)然,指出這些基本矛盾,并不就完全解決了問(wèn)題,還需要就此作深入的具體的研究。但是從二十多年的實(shí)踐看來(lái),這個(gè)提法比其他的一些提法妥當(dāng)。至于什么是目前時(shí)期的主要矛盾,也就是目前時(shí)期全黨和全國(guó)人民所必須解決的主要問(wèn)題或中心任務(wù),由于三中全會(huì)決定把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)方面來(lái),實(shí)際上已經(jīng)解決了。我們的生產(chǎn)力發(fā)展水平很低,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人民和國(guó)家的需要,這就是我們目前時(shí)期的主要矛盾,解決這個(gè)主要矛盾就是我們的中心任務(wù)。

——1979年3月30《堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則》 結(jié)合材料回答問(wèn)題:(1毛澤東提出社會(huì)主義社會(huì)基本矛盾的歷史背景及這一理論的重大意義(6分(2鄧小平關(guān)于社會(huì)主義基本矛盾“深入的具體的研究”所取得的理論成果主要有哪些?(4分

【答案要點(diǎn)】:(評(píng)注:這個(gè)2009年的跨學(xué)科的分析題正好透露出2010年大綱改革的信息,說(shuō)明今年的毛中特部分的分析題多半也是一道毛概與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系綜合的題目,也表明了思想政治理論考試的對(duì)考生綜合能力考查的目的和要求。

(1社會(huì)主義改造基本完成,我國(guó)進(jìn)入了社會(huì)主義建設(shè)的歷史新時(shí)期,客觀上要求中國(guó)共產(chǎn)黨回答社會(huì)主義社會(huì)的發(fā)展動(dòng)力等重大理論和實(shí)踐問(wèn)題;1956年蘇聯(lián)、東歐等社會(huì)主義國(guó)家在建設(shè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,促使中國(guó)共產(chǎn)黨回答這個(gè)重大的理論問(wèn)題。(2分(評(píng)注:材料中間接隱含著這個(gè)小問(wèn)題的答案要點(diǎn),比如“社會(huì)主義生產(chǎn)關(guān)系已經(jīng)建立起來(lái)……”這說(shuō)明我國(guó)社會(huì)主義改造基本完成,我國(guó)進(jìn)入了社會(huì)主義建設(shè)的時(shí)期。所以說(shuō),考生在回答材料信息較多的分析題時(shí)候千萬(wàn)不要忽視材料中的有用

信息,如果為了節(jié)約時(shí)間不顧閱讀材料,看了題目就隨意發(fā)揮,這是錯(cuò)誤的,也是有害的?？傊?考生在遇到材料較多的分析題時(shí)候一定要快速瀏覽,再通過(guò)所學(xué)的思想政治理論相關(guān)知識(shí)點(diǎn)適當(dāng)引申一下,把材料中的間接答案變成符合思想政治理論的直接答案。毛澤東指出,社會(huì)主義社會(huì)的基本矛盾仍然是生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力,上層建筑和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之間的矛盾,但與舊社會(huì)的基本矛盾性質(zhì)不同,社會(huì)主義社會(huì)的基本矛盾可以通過(guò)社會(huì)主義制度本身的自我調(diào)整和完善加以解決;生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力,上層建筑與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之間既相適應(yīng)又相矛盾的特點(diǎn),為在堅(jiān)持社會(huì)主義基本制度的前提下,通過(guò)改革解決這種矛盾提供了根本的理論依據(jù)。(4分(評(píng)注:回答這個(gè)小問(wèn)題其實(shí)很簡(jiǎn)單,材料的信息已經(jīng)告訴你問(wèn)題所在,只不過(guò)你要回答出如何解決,考生在閱讀到材料2的信息就應(yīng)該聯(lián)想到解決社會(huì)主義社會(huì)的基本矛盾的方式和途徑,這也正是大綱的評(píng)價(jià)目標(biāo)5的體現(xiàn)?？傊?材料中信息是有用的,所以考生一定要快速瀏覽材料,結(jié)合題目要求作答。

(2鄧小平將社會(huì)主義的基本制度和具體體制區(qū)分開來(lái),找到了社會(huì)主義社會(huì)基本矛盾不相適應(yīng)的根源主要在于體制;明確了改革是解決社會(huì)主義社會(huì)基本矛盾的根本途徑;指明了改革的目的是解放和發(fā)展生產(chǎn)力;把社會(huì)主義社會(huì)的基本矛盾、主要矛盾和根本任務(wù)統(tǒng)一起來(lái)。(4分

(評(píng)注:考生在回答這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候一定要善于聯(lián)想到“改革開放的具體細(xì)節(jié)”來(lái)結(jié)合材料回答,自己可以做適當(dāng)?shù)囊臧l(fā)揮。這個(gè)問(wèn)題從側(cè)面體現(xiàn)2008年的時(shí)代主題,即體現(xiàn)著2008年的12月18日,胡錦濤在紀(jì)念黨的十一屆三中全會(huì)召開30周年大會(huì)發(fā)表重要講話。也是大綱評(píng)價(jià)目標(biāo)5的要求。按照命題者的這種命題思路我們可以聯(lián)想到2010年的毛中特部分的分析題所反映的時(shí)代主題就是:科學(xué)發(fā)展觀、民生與構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系、黨的建設(shè)問(wèn)題等等。所以考生平時(shí)一定要強(qiáng)化復(fù)習(xí)與上述問(wèn)題相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),做到基本功扎實(shí),考試時(shí)候就得心應(yīng)手了。

38、選做題Ⅱ:閱讀下列材料: 材料1

近年來(lái),越來(lái)越多的國(guó)家和國(guó)際知名人士開始熱議“中國(guó)貢獻(xiàn)”,關(guān)于中國(guó)在地區(qū)和全球事物中發(fā)揮重要建設(shè)性作用的話語(yǔ)頻現(xiàn)于國(guó)際社會(huì)。

阿拉伯國(guó)家聯(lián)盟負(fù)責(zé)政治事務(wù)的副秘書長(zhǎng)本?哈拉2007年4月14日介紹,在會(huì)見(jiàn)中國(guó)駐阿聯(lián)盟全權(quán)代表吳恩科大使時(shí)說(shuō),阿盟高度贊譽(yù)中國(guó)在解決蘇丹達(dá)爾富爾問(wèn)題上發(fā)揮的積極作用,中國(guó)關(guān)于解決該問(wèn)題的立場(chǎng)是公正積極和平衡的,所發(fā)揮的作用是建設(shè)性的,有深遠(yuǎn)的影響力。第一屆東盟秘書長(zhǎng)、泰國(guó)前外長(zhǎng)素林2008年1月7日在回答記者提問(wèn)時(shí)表示,中國(guó)積極支持東盟組織的發(fā)展,同時(shí)積極參與解決本地區(qū)以及國(guó)際事務(wù),中國(guó)為提升整個(gè)東亞地區(qū)自信力做出了很大貢獻(xiàn),中國(guó)在東亞地區(qū)所做的貢獻(xiàn),對(duì)地區(qū)發(fā)展給予的大力支持以及所發(fā)揮的建設(shè)性作用讓東盟信服。

摘自《理論熱點(diǎn)面對(duì)面〃2008》 材料2 改革開放以來(lái),中國(guó)政府和人民高舉和平、發(fā)展、合作的旗幟,加強(qiáng)與世界各國(guó)的聯(lián)系和交往,積極參與國(guó)際事務(wù),在謀求自身發(fā)展的同時(shí),以實(shí)際行動(dòng)在世界上發(fā)揮著重要建設(shè)性作用。中國(guó)認(rèn)真落實(shí)聯(lián)合國(guó)千年發(fā)展目標(biāo),迄今已向120多個(gè)國(guó)家和區(qū)域組織提供了2000多個(gè)援助項(xiàng)目,已累計(jì)對(duì)49個(gè)不發(fā)達(dá)國(guó)家免除到期政府債務(wù)374筆。中國(guó)已簽署了300多個(gè)國(guó)際公約,參加了130多

個(gè)國(guó)際組織,并在軍備控制,貿(mào)易投資等國(guó)際機(jī)制中扮演重要角色。有了中國(guó)的參與,許多國(guó)際熱點(diǎn)問(wèn)題呈現(xiàn)出積極的變化態(tài)勢(shì)。迄今為止,中國(guó)共參與了22項(xiàng)聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng),累計(jì)派出維和人員上萬(wàn)人次,現(xiàn)正在執(zhí)行維和任務(wù)的有1900多人。中國(guó)自1990年首次參加聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)以來(lái),累計(jì)新建、修復(fù)道路7300多公里,橋梁200多座,排除地雷及各類未爆炸物7600多枚,運(yùn)送人員12萬(wàn)多人次、物資26萬(wàn)多噸,接診病人3.6萬(wàn)多人次,先后有3名軍官和5名士兵在執(zhí)行維和任務(wù)中犧牲。

摘自《理論熱點(diǎn)面對(duì)面〃2008》 結(jié)合材料回答問(wèn)題:

(1中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的貢獻(xiàn)主要表現(xiàn)在哪些方面?(6分(2中國(guó)在當(dāng)今國(guó)際事務(wù)中能夠做出“中國(guó)貢獻(xiàn)”的原因何在?(4分 【答案要點(diǎn)】:(1在國(guó)際政治斗爭(zhēng)中反對(duì)各種形式的霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治;在國(guó)際經(jīng)濟(jì)交往中平等互利,不附帶任何政治條件;在聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織中積極參與,承擔(dān)更多的責(zé)任;在國(guó)際熱點(diǎn)和地區(qū)沖突問(wèn)題上成為一個(gè)反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng),維護(hù)和平穩(wěn)定的重要力量。(6分

(2中國(guó)之所以在當(dāng)今國(guó)際事務(wù)中做出自己的貢獻(xiàn),主要是因?yàn)?不斷提升的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國(guó)力;明確的國(guó)際政治角色定位;獨(dú)立自主的和平外交方針;堅(jiān)定不移的和平發(fā)展戰(zhàn)略。(4分

(評(píng)注:最近幾年考查的世經(jīng)分析題大多是與中國(guó)有關(guān)的題材,體現(xiàn)的都是中國(guó)的外交主張,貢獻(xiàn)及與大國(guó)的關(guān)系,2009年的世經(jīng)分析題體現(xiàn)著間(2007年底-2008年底中國(guó)與世界聯(lián)系所反映的時(shí)代主題和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,按照這個(gè)命題規(guī)律,2010年的世經(jīng)分析題體現(xiàn)的時(shí)代主題是中美關(guān)系、中俄關(guān)系、中非關(guān)系等以及胡錦濤時(shí)代觀的五大中國(guó)主張<詳見(jiàn)下列鏈接1>等等。所以建議考生復(fù)習(xí)世經(jīng)部分的時(shí)候一定要熟練掌握中國(guó)的外交主張及與大國(guó)間的關(guān)系,具體可以參考一下新華社關(guān)于中國(guó)外交的總結(jié)<詳見(jiàn)鏈接2>。萬(wàn)變不離其宗,只要掌握好這些原理,考生在面對(duì)2010年的考研政治試題分析題應(yīng)該說(shuō)是可以高枕無(wú)憂的,但這里要提醒的是,考生回答世經(jīng)分析題要結(jié)合材料做適當(dāng)?shù)淖杂砂l(fā)揮,材料中隱含著很多有用的信息,需要你們?nèi)w納和總結(jié),去把問(wèn)題言之成理,盡量做到符合2010年大綱評(píng)價(jià)目標(biāo)2和5的要求

第五篇：考研文科專業(yè)課大題答題技巧總結(jié)

凱程考研，中國(guó)最權(quán)威的考研輔導(dǎo)班

考研文科專業(yè)課大題答題技巧總結(jié)

論述、材料分析等大題是整張卷子的核心，分值可能會(huì)占到單科分?jǐn)?shù)的一半以上，因此這些題目答得好壞直接決定了考研的成功與否，所以要充分重視。在答題時(shí)，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

(一)仔細(xì)審題，抓關(guān)鍵詞。

答題之前要仔細(xì)閱讀題干、材料及問(wèn)題，了解題目需要回答什么，為什么要這樣回答，怎么回答。審題可以運(yùn)用以下幾種方法：

(1)逆向思維法：先搞清楚題目問(wèn)什么?然后帶著問(wèn)題閱讀材料。

(2)抓關(guān)鍵詞法：力求搞清每段材料的中心含義，努力回憶與此相關(guān)的課文理論。

(3)劃分層次法：通過(guò)分析，抓住試題的主旨，再按其要求分別回答，這樣可以避免遺漏。

(二)閱讀題目或材料，組織答案。

在審清題意的基礎(chǔ)上，仔細(xì)閱讀題干或者材料?？梢灾攸c(diǎn)勾畫出材料中帶有結(jié)論性或傾向性的話語(yǔ)，或者在草稿紙上寫下相關(guān)信息，同時(shí)搜索、提取大腦中平時(shí)儲(chǔ)存的相關(guān)知識(shí)，然后理清思路，組織答案。具體來(lái)說(shuō)解答主觀題過(guò)程中的具體方法和步驟主要有以下幾步。

(1)“審”。

“審”是審清題意，審清題意，就必須了解出題范圍的大小，分清條件和要求，抓住題意的重點(diǎn)和關(guān)鍵，把握題意中的設(shè)問(wèn)角度、分值多少等。審題只有審的清晰明了、脈絡(luò)清楚，才能避免出現(xiàn)跑題、漏題現(xiàn)象。因此，“審”是答題的前提條件，審要審的仔細(xì)、準(zhǔn)確。

(2)“聯(lián)”。

“聯(lián)”是知識(shí)在頭腦中的再現(xiàn)和準(zhǔn)備答題的思維邏輯過(guò)程。當(dāng)我們?cè)趯忣}意的過(guò)程中，大腦會(huì)有意識(shí)或者無(wú)意識(shí)的出現(xiàn)一些與題意密切相關(guān)的知識(shí)，知識(shí)越豐富，知識(shí)在大腦中的再現(xiàn)能力就越強(qiáng)，知識(shí)拓展就越能深入?！奥?lián)”要求我們不僅能由題意聯(lián)想出相關(guān)的知識(shí)，而且能把相關(guān)知識(shí)脈絡(luò)化，即能把知識(shí)點(diǎn)聯(lián)成線，又能由線聯(lián)到面，形成知識(shí)體系。

(3)“理”。

“理”是能把頭腦中再現(xiàn)的知識(shí)由重到輕、從大到小，按順序、按要求、按分值理的層次分明，既寫的上手，又看的順眼，更讀的上口。它是答題的操作過(guò)程，反映學(xué)生思維能力和知識(shí)整合能力，理要理的層次分明。(4)“答”。

“答”是將頭腦中理順的知識(shí)通過(guò)書面語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，必須保持整體設(shè)計(jì)合理，布局美觀，卷面工整。字跡均勻能賞心悅目，語(yǔ)言流暢，緊扣題意，術(shù)語(yǔ)規(guī)范、突現(xiàn)要點(diǎn)。

(5)“查”。

“查”是答題的收尾工作?？磳忣}是否準(zhǔn)確，聯(lián)得是否恰當(dāng)，理得是否合理，答的是否明確完整，設(shè)計(jì)是否美觀。并檢查關(guān)鍵的字、詞、句是否存在遺漏、筆誤，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否存在不恰當(dāng)?shù)牡胤?。如果出現(xiàn)問(wèn)題，應(yīng)在不影響卷面美觀的前提下，進(jìn)行適當(dāng)?shù)匦薷摹?/p>

只要按照以上所說(shuō)的做到位了，專業(yè)課肯定能考出令人滿意的成績(jī)。

凱程教育張老師整理了幾個(gè)節(jié)約時(shí)間的準(zhǔn)則：一是要早做決定，趁早備考;二是要有計(jì)劃，按計(jì)劃前進(jìn);三是要跟時(shí)間賽跑，爭(zhēng)分奪秒?？傊?，考研是一場(chǎng)“時(shí)間戰(zhàn)”，誰(shuí)懂得抓

凱程考研，中國(guó)最權(quán)威的考研輔導(dǎo)班

緊時(shí)間，利用好時(shí)間，誰(shuí)就是最后的勝利者。

1.制定詳細(xì)周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

這里所說(shuō)的計(jì)劃，不僅僅包括總的復(fù)習(xí)計(jì)劃，還應(yīng)該包括月計(jì)劃、周計(jì)劃，甚至是日計(jì)劃。努力做到這一點(diǎn)是十分困難的，但卻是非常必要的。我們要把學(xué)習(xí)計(jì)劃精確到每一天，這樣才能利用好每一天的時(shí)間。當(dāng)然，總復(fù)習(xí)計(jì)劃是從備考的

凱程考研，中國(guó)最權(quán)威的考研輔導(dǎo)班

服務(wù)：以學(xué)員的前途為已任，為學(xué)員提供高效、專業(yè)的服務(wù)，團(tuán)隊(duì)合作，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)員引路。

如何選擇考研輔導(dǎo)班：

在考研準(zhǔn)備的過(guò)程中，會(huì)遇到不少困難，尤其對(duì)于跨專業(yè)考生的專業(yè)課來(lái)說(shuō)，通過(guò)報(bào)輔導(dǎo)班來(lái)彌補(bǔ)自己復(fù)習(xí)的不足，可以大大提高復(fù)習(xí)效率，節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間，大家可以通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)考察輔導(dǎo)班，或許能幫你找到適合你的輔導(dǎo)班。

師資力量：師資力量是考察輔導(dǎo)班的首要因素，考生可以針對(duì)輔導(dǎo)名師的輔導(dǎo)年限、輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、歷年輔導(dǎo)效果、學(xué)員評(píng)價(jià)等因素進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，詢問(wèn)往屆學(xué)長(zhǎng)然后選擇。判斷師資力量關(guān)鍵在于綜合實(shí)力，因?yàn)槿魏我婚T課程，都不是由

一、兩個(gè)教師包到底的，是一批教師配合的結(jié)果。還要深入了解教師的學(xué)術(shù)背景、資料著述成就、輔導(dǎo)成就等。凱程考研名師云集，李海洋、張?chǎng)谓淌?、方浩教授、盧營(yíng)教授、孫浩教授等一大批名師在凱程授課。而有的機(jī)構(gòu)只是很普通的老師授課，對(duì)知識(shí)點(diǎn)把握和命題方向，欠缺火候。

對(duì)該專業(yè)有輔導(dǎo)歷史：必須對(duì)該專業(yè)深刻理解，才能深入輔導(dǎo)學(xué)員考取該校。在考研輔導(dǎo)班中，從來(lái)見(jiàn)過(guò)如此輝煌的成績(jī)：凱程教育拿下2015五道口金融學(xué)院狀元，考取五道口15人，清華經(jīng)管金融碩士10人，人大金融碩士15個(gè)，中財(cái)和貿(mào)大金融碩士合計(jì)20人，北師大教育學(xué)7人，會(huì)計(jì)碩士保錄班考取30人，翻譯碩士接近20人，中傳狀元王園璐、鄭家威都是來(lái)自凱程，法學(xué)方面，凱程在人大、北大、貿(mào)大、政法、武漢大學(xué)、公安大學(xué)等院校斬獲多個(gè)法學(xué)和法碩狀元，更多專業(yè)成績(jī)請(qǐng)查看凱程網(wǎng)站。在凱程官方網(wǎng)站的光榮榜，成功學(xué)員經(jīng)驗(yàn)談視頻特別多，都是凱程戰(zhàn)績(jī)的最好證明。對(duì)于如此高的成績(jī)，凱程集訓(xùn)營(yíng)班主任邢老師說(shuō)，凱程如此優(yōu)異的成績(jī)，是與我們凱程嚴(yán)格的管理，全方位的輔導(dǎo)是分不開的，很多學(xué)生本科都不是名校，某些學(xué)生來(lái)自二本三本甚至不知名的院校，還有很多是工作了多年才回來(lái)考的，大多數(shù)是跨專業(yè)考研，他們的難度大，競(jìng)爭(zhēng)激烈，沒(méi)有嚴(yán)格的訓(xùn)練和同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí)，是很難達(dá)到優(yōu)異的成績(jī)。最好的辦法是直接和凱程老師詳細(xì)溝通一下就清楚了。

建校歷史：機(jī)構(gòu)成立的歷史也是一個(gè)參考因素，歷史越久，積累的人脈資源更多。例如，凱程教育已經(jīng)成立10年（2005年），一直以來(lái)專注于考研，成功率一直遙遙領(lǐng)先，同學(xué)們有興趣可以聯(lián)系一下他們?cè)诰€老師或者電話。

有沒(méi)有實(shí)體學(xué)校校區(qū)：有些機(jī)構(gòu)比較小，就是一個(gè)在寫字樓里上課，自習(xí)，這種環(huán)境是不太好的，一個(gè)優(yōu)秀的機(jī)構(gòu)必須是在教學(xué)環(huán)境，大學(xué)校園這樣環(huán)境。凱程有自己的學(xué)習(xí)校區(qū)，有吃住學(xué)一體化教學(xué)環(huán)境，獨(dú)立衛(wèi)浴、空調(diào)、暖氣齊全，這也是一個(gè)考研機(jī)構(gòu)實(shí)力的體現(xiàn)。此外，最好還要看一下他們的營(yíng)業(yè)執(zhí)照。