第一篇：2011年高考一年中招考信息必看

2011年高考必看：每月計劃安排及日程提醒Post By：2010-9-1 16:26:00

北京高招錄取順利結束，首次新課改高考在今年實現(xiàn)了平穩(wěn)過渡。在準大學生們期盼著大學生活的同時，參加2011年高考的學子們，已踏上迎接高考的征程。在新學年來臨之際，北京考試報根據(jù)北京市歷年的招生工作安排，按時間節(jié)點將高三一年考生將要經(jīng)歷的重要事件進行了系統(tǒng)梳理，讓高三生提前知道一年大事，為高三學習提供參考。

2010年

9月 空軍招飛啟動

空軍面向高中生招飛工作于9月底10月初啟動，有意報考空軍飛行學員的考生可在就讀學校關注報名通知。

空軍招飛除要求考生參加嚴格的體格檢查、心理檢測、政治審查外，還要求學生參加高考?？哲娒嫦蚋咧猩酗w第一階段為預選。每年9月至12月，宣傳動員、報名推薦和預選初檢等工作陸續(xù)開始；第二階段為全面檢測選拔，一般在每年2月至8月，預選對象要參加體檢、心理品質(zhì)檢測、政審、文化考試和集中選拔錄取等。

10月 特殊招生信息發(fā)布

從10月開始，部分高校陸續(xù)發(fā)布藝術特長生、高水平運動員、保送生、自主招生等信息，考生和家長可關注招生高校網(wǎng)站發(fā)布的信息。

11月 藝術特長生統(tǒng)測報名

北京市藝術特長生全市統(tǒng)一測試網(wǎng)上報名一般在11月初進行，如2010年藝術特長生統(tǒng)測報名時間為2009年11月1日至10日。

考生和家長要密切關注北京教育考試院網(wǎng)站上的報名信息，如果錯過報名將失去參加測試的機會。

報名結束后，考生還要在規(guī)定時間內(nèi)進行現(xiàn)場確認。

根據(jù)往年經(jīng)驗，現(xiàn)場確認一般設在清華大學，家長可攜帶考生相關資料和證件代為辦理。

12月 高考報名，藝術特長生統(tǒng)測

本月將進行高考網(wǎng)上報名?？忌谝?guī)定時間內(nèi)登錄北京教育考試院網(wǎng)站報名。

這個月也是高校特殊類型招生簡章的集中發(fā)布期。藝術類、保送生、自主招生、藝術特長生、高水平運動員的招生計劃、報名資格與時間、測試內(nèi)容在年前集中出臺。

這些特殊類型招生，除了考核考生的特殊才能外，對文化課成績也有要求。因此，考生

要定好位，結合自己的文化課成績，合理選報院校，切忌盲目報名。往年有的家長和考生報了十多所院校，等到測試時就馬不停蹄地“趕場”，這樣會影響考生正常的學習安排。

此外，藝術特長生統(tǒng)一測試也在本月舉行。

2011年

1月 高校特殊類型招生測試、《考試說明》出臺

從2010年情況來看，高考生1月可領到《高考（北京卷）考試說明》。這本書是高考命題的重要依據(jù)，也是考生復習與備考的重要參考。考生拿到這本書后，需充分了解相關要求，與各科教材仔細對照，找到薄弱點，進行重點復習，認真?zhèn)淇?。考生還可以用《考試說明》進一步梳理知識，構建學科知識網(wǎng)絡，把握學科知識的內(nèi)在聯(lián)系和內(nèi)部規(guī)律。

本月也是各種特長生、保送生、自主招生的測試高峰期，考生要根據(jù)報考學校要求，在規(guī)定時間到指定地點應考。往年，清華、北大等高校都組織文藝、體育、保送生、自主招生等冬令營活動?？忌阶约核鶊蟮膶W校參加測試。只要時間不沖突，考生可有選擇性地參加幾所學校的測試。

提醒考生注意的是，本月北京將舉行美術類專業(yè)統(tǒng)一考試。

2月 藝術類專業(yè)課考試、港校招生

每年2月是藝術類專業(yè)課報名、考試相對集中的月份。中國音樂學院招辦主任郭彪建議，報考藝術類專業(yè)的考生首先要了解擬報考學校的專業(yè)課考試時間是否沖突，如果沖突，就要有所取舍。同時，考生還要根據(jù)自身的專業(yè)水平和文化成績，選擇適合自己的院校。

2月，香港高校也會陸續(xù)公布內(nèi)地招生計劃，有意報考的考生和家長可留意，并根據(jù)學校要求，在規(guī)定時間內(nèi)申請和報考。

3月 高考體檢，高水平運動員統(tǒng)測

北京高考體檢一般安排在3月進行。考生要在規(guī)定時間到指定醫(yī)院參加體檢。體檢前，考生要注意飲食和休息。

北京市部分高職院校自主招生報名、初試也將在本月舉行?？忌皶r關注招生學校發(fā)布的相關信息，根據(jù)招生要求提前做好準備。

《北京市普通高校招生工作規(guī)定》、一些院校部分外語專業(yè)招生辦法、職教師資班和高職單考單招實施辦法也將在本月公布?？忌皶r關注。

每年3月底，高校會陸續(xù)發(fā)布當年招生計劃。本報會在第一時間報道各高校的招生人數(shù)、專業(yè)等。考生和家長要留意相關學校的招生信息。

此外，北京市高水平運動員統(tǒng)一測試在本月進行。參加該測試的考生，要留意測試時間、地點以及注意事項等。

4月 專業(yè)目錄發(fā)放，外語口試

根據(jù)往年情況，4月底會發(fā)放《北京市普通高等學校招生專業(yè)目錄》、《招生章程》等。這兩份材料匯總了所有在京招生的學校、專業(yè)計劃、學校和專業(yè)代碼等眾多內(nèi)容，是填報志愿的重要參考資料。因此，考生在本月要注意收集相關資料。

2010年，北京市外語口語考試從以往在高考后舉行提前至4月舉行。想報考外語類專業(yè)的考生別忘了參加口試?？记皫滋?，考生可加強閱讀，并通過朗讀訓練培養(yǎng)語感，提高口語表達能力。

本月，高校招生校園開放日活動拉開帷幕，一些高校將陸續(xù)舉辦校園開放日?？忌侠戆才艜r間，根據(jù)自身成績情況，有目的、有選擇地參加，為填報志愿做好信息收集工作。

4月還是高校公布當年招生簡章的高峰期，考生和家長要及時關注。此外，體育專業(yè)考試也在本月舉行，報考社會體育、體育教育、休閑體育等專業(yè)的考生必須有體育加試成績。部分院校也會在本月組織小語種專業(yè)的報名和加試。

5月 招生咨詢會，填報志愿

5月是考生比較忙的一個月。五一放假期間，考生們也不能閑著。部分高校會利用這段時間集中舉行招生咨詢會、校園開放日?？忌商崆安樵儗W校舉辦咨詢會信息，別忘了參加。

本月中旬，北京考生要填報高考志愿?？忌谝?guī)定時間內(nèi)填報志愿，以免錯過機會。目前，北京所有區(qū)縣都實現(xiàn)了網(wǎng)上填報志愿。在填報志愿時，考生和家長要注意用好《專業(yè)目錄》和《招生章程》等材料?？忌€要考慮地域、學校和專業(yè)等因素，把個人志向與國家建設需要緊密結合起來，根據(jù)招生學校的要求，結合本人身體條件等情況填報志愿。

本月還進行高職單考單招專業(yè)課考試報名，考生要留意招生學校發(fā)布的信息。澳門高校內(nèi)地招生報名也在本月啟動。

6月 高考舉行，高職單考單招加試

高考安排在6月上旬舉行，考生考前要根據(jù)準考證信息提前熟悉考點，計算出行時間，選擇乘車路線?？忌呖汲煽儾樵?、全市各錄取批次最低控制分數(shù)線公布也將在本月進行。

高考結束后，一些高職院校還將舉行高職單考單招專業(yè)課加試，主要考查考生對專業(yè)的興趣、職業(yè)傾向、學習積極性等。

本月下旬，報考軍事、武警、公安類院校的考生要參加軍檢、面試等。一些香港高校也將于本月陸續(xù)來京對考生進行面試。

7月 填報高職志愿，高招錄取啟動

本月，考生要填報高職志愿。為了服務考生填報志愿，一些高職院校將舉辦校園開放日，面對面與考生交流，指導考生填報高職志愿?？忌眠@些機會，有針對性地咨詢，為合理填報志愿多收集資料。

高招錄取工作將從本月開始，按照本科提前批次、本科一批、本科二批、本科三批、?？疲ǜ呗殻┨崆芭?、?？疲ǜ呗殻┢胀ㄅ捻樞蜿懤m(xù)進行。在錄取過程中，除本科提前批次外，各批次將根據(jù)情況公布未完成計劃的專業(yè)和人數(shù)，未被錄取的上線考生要隨時關注相關信息，并填報相應志愿。

此外，本月還將公布專科錄取控制分數(shù)線。

8月 ?？疲ǜ呗殻┡武浫?/p>

按照2010年的錄取工作安排，本科批次錄取結束后，?？疲ǜ呗殻┡螌⒃诒驹落浫　?/p>

（注：以上日程、信息為往年例行安排，僅供參考。2011年高考的具體日程安排及相關信息以招生考試部門最終公布為準。）

第二篇：招考信息

畢節(jié)市公安局七星關分局交警大隊智能交通指揮

中心招考工作人員實施方案

根據(jù)畢節(jié)市公安局七星關分局交警大隊智能交通指揮中心工作需要，依照《中華人民共和國勞動法》等法律法規(guī)、規(guī)章制度的相關規(guī)定，按照公開、公平、公正、擇優(yōu)的原則，報經(jīng)區(qū)政府研究同意，決定面向社會公開招聘工作人員。為確保這次招聘工作公開、公正地順利進行，特制定本方案

一、招考職位及專業(yè)

智能交通指揮中心招聘工作人員25名，其中：車輛監(jiān)控中心不限專業(yè)9名，“122”接處警，交通異常監(jiān)控、車輛信息采集、視頻流量監(jiān)控、計算機專業(yè)16名。

二、招聘對象及條件

（一）招聘對象：

1.國家承認學歷的大專以上畢業(yè)生。年齡在18周歲以上（1994年2月28日以前出生），30周歲以下（1982年2月28日以后出生）。

（二）招考基本條件：

1．擁護中國共產(chǎn)黨，有較強的政治思想素質(zhì)及良好的奉獻精神和協(xié)作能力；

2．遵紀守法、品學兼優(yōu)、愛崗敬業(yè)；

3．身體健康，作風正派，吃苦耐勞；

4．具有履行職責所需的專業(yè)技術能力；

（三）其他條件

1、男性身高1.65米以上，女性身高1.55米以上；

2、面部無明顯疤痕特征、無紋身。

三.下列人員不準報考：

（1）因犯罪受刑事處罰及勞動教養(yǎng)人員；

（2）有犯罪前科、被司法機關確定為犯罪嫌疑人的人員；

（3）特崗教師不得參加報考；

（4）在讀學生（包括2012年應屆畢業(yè)生）和現(xiàn)役軍人；

（5）曾被開除公職的人員；

（6）違反計劃生育政策的人員；

（7）偽造有關證件、證明材料或有其他弄虛作假行為的人員；

（8）參加或曾經(jīng)參加邪教組織的人員；

（9）其他不符合報考條件的人員。

四、招考程序

成立招考領導小組（人員名單附后）。在區(qū)委、區(qū)政府的領導下，區(qū)紀委、監(jiān)察局、區(qū)人力資源和社會保障局、用人單位等有關人員組成工作領導小組，具體負責本次人員招考工作。由區(qū)人力資源和社會保障局牽頭，區(qū)紀委、監(jiān)察局對整個招考環(huán)節(jié)全程監(jiān)督，交警部門做好擬聘畢業(yè)生相關信息收集、整理、審核及招聘過程中的后勤保障等工作。

五、發(fā)布招考公告時間

2012年 2月22日— 2012年2月28日。詳見畢節(jié)市七星關區(qū)人民政府網(wǎng)（網(wǎng)址：

http:///）。

六、報名和資格審查

（一）報名時間：2012年3月1日——2012年3月5日（星期

六、日照常上班）；

（二）報名地點：畢節(jié)市七星關區(qū)人力資源和社會保障局；

聯(lián)系電話：0857—71025090857—8946678

（三）報名所需材料：

1.報名人須持有效《居民身份證》、畢業(yè)證書原件及復印件；

2.交近期同底免冠一寸彩照5張；

3.報名資格審查費50元；

4.提供報考職位所需的有關證件。

七、經(jīng)過資格審查合格者，發(fā)給準考證。領取準考證時間：2012年3月7日，領取準考證地點：畢節(jié)市七星關區(qū)人力資源和社會保障局。

八、考試

考試分筆試和面試兩個部分進行，筆試為閉卷考試：

（一）考試滿分為100分，其中筆試成績占60%，面試成績占40%；所有成績均按“四舍五入法“保留小數(shù)點后二位數(shù)字。

（三）考試內(nèi)容為：

1.《行政能力傾向測試》、交通相關的法律法規(guī)的基本常識、畢節(jié)市七星關區(qū)地域情況。

2.筆試時間：2012年3月11日上午9:00——11:00 ；

3.筆試地點見準考證；

4.考生須持準考證和居民有效身份證方可進入考場。

九、面試

1.面試按照筆試成績從高分到低分的原則，按招聘原則1：1.5比例內(nèi)（含1:1.5）確定人選進入面試，末尾分數(shù)并列者一并進入面試。

2.面試時間：2012年3月14日

3.面試地點另行通知。

十、體檢

1.筆試、面試合格者，根據(jù)筆試和面試的總成績從高分到低分1：1比例確定體檢人員，若末尾筆試、面試成績相加之和并列的，優(yōu)先考慮計算機專業(yè)人員進入體檢。體檢合格者進行考察和公示。如出現(xiàn)體檢不合格者，按前述條件從高分到低分的順序依次遞補面試人員參加體檢，遞補人員原則上不超過兩次。

體檢標準按照《公務員錄用體檢通用標準（試行）》執(zhí)行；體檢地點由招考領導小組辦公室臨時指定；體檢費用考生自理。

2.體檢時間地點另行通知。

十二、考察

體檢合格人員列入考察對象，考察內(nèi)容以現(xiàn)實表現(xiàn)和學籍檔案為主，必須提供戶籍所在地派出所出具的現(xiàn)實表現(xiàn)證明和當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)及以上計生部門出具的未違反計劃生育政策的證明材料。

在考察中發(fā)現(xiàn)有下列情況之一的，經(jīng)招考領導小組辦公室審定，取消考生的聘用資格：

1．不堅持黨的基本路線，在重大政治問題上不與黨中央保持一致；

2．有違法違紀行為，或被司法機關確定為犯罪嫌疑人；

3.偽造有關證件、證明材料或有其他弄虛作假行為的人員；

4．經(jīng)招考領導小組研究確定不能聘用的其他情況。

十三、聘用

經(jīng)筆試、面試、體檢、考察合格者進入試用期，試用期為三個月，試用期滿，經(jīng)考核合格者簽訂聘用合同，月基本工資為1500元，加班按相關規(guī)定發(fā)放加班費；用人單位按照國家相關規(guī)定購買社會保險。（不占編制，每年考核合格者續(xù)聘，不合格者解聘）

十四、保障監(jiān)督機制和紀律

為確保招聘工作公開、公平、公正，將對招考過程實行有效監(jiān)督?？计腹ぷ饔烧锌紗挝?、區(qū)人力資源和社會保障局、區(qū)紀委、監(jiān)察局、區(qū)公安局派人參加，堅決杜絕弄虛作假、徇私舞弊等不良現(xiàn)象發(fā)生。

畢節(jié)市公安局七星關分局交警大隊

2012年2月22日

第三篇：教師招考信息

教育部師范教育司負責人

就中小學教師隊伍補充有關工作答記者問

2009-03-30

教育部日前發(fā)布了《關于進一步做好中小學教師補充工作的通知》。記者就此采訪了教育部師范教育司負責人。

1、請談談《通知》出臺的背景？

答：在當前形勢下認真做好中小學教師補充工作具有重要意義。

第一，是加強教師隊伍建設的必然要求。教育發(fā)展，教師是關鍵。沒有合格的教師，就不可能有高質(zhì)量的教育。黨的十七大提出，“要加強教師隊伍建設，重點提高農(nóng)村教師素質(zhì)”。溫家寶總理在今年《政府工作報告》中指出，“今年要集中力量辦一些經(jīng)濟社會發(fā)展急需、關系人民群眾切身利益的大事實事，讓人民群眾得到更多實惠”。年內(nèi)要重點抓好五個方面的工作,其中一項就是要加強教師隊伍建設。做好教師正常補充工作是建設高素質(zhì)教師隊伍的基本保證。第二，是構建教師隊伍補充工作長效機制的迫切需要。由于歷史和現(xiàn)實的原因，我國農(nóng)村師資力量薄弱，且城鄉(xiāng)分布不均衡，一些農(nóng)村學校教師缺額較為突出。但目前農(nóng)村教師隊伍建設包括教師補充工作還存在需要進一步完善的制度性問題，存在“有編不補”、“有編難補”、“無編可補”等現(xiàn)象。畢業(yè)生下不去，合格教師難以補充。學校教學崗位急需的人進不來。一些農(nóng)村學校多年沒有錄用新教師。一些邊遠、艱苦地區(qū)派不進公辦教師。教師補充退出機制的不健全，影響制約著教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。為此，迫切需要完善制度，形成長效機制。第三，是鼓勵和引導高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的重要舉措。鼓勵大學生、師范生到基層、農(nóng)村任教是重要的政策導向。2009年1月19日，國務院辦公廳發(fā)出《關于加強普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》，提出“繼續(xù)實施和完善面向基層就業(yè)的專門項目，擴大項目范圍。繼續(xù)組織實施農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃等項目，各地也要因地制宜開展地方項目，鼓勵和引導更多的高校畢業(yè)生報名參加”。2月23日，教育部、財政部、人力資源和社會保障部、中央編辦聯(lián)合印發(fā)《關于繼續(xù)組織實施“農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”的通知》，決定擴大實施國家“特崗計劃”?！疤貚徲媱潯辈扇∈〖壗y(tǒng)籌、公開招聘的辦法吸收高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務教育，創(chuàng)新了教師補充機制，嚴格了用人標準和程序，對于建立教師隊伍建設的長效機制，從源頭上保證教師隊伍整體素質(zhì)具有深遠意義，有必要全面推廣實施。

2、能否介紹一下《通知》的主要內(nèi)容？

答：《通知》主要包括以下幾個方面的內(nèi)容：

一是全面實施“特崗計劃”，鼓勵引導高校畢業(yè)生到農(nóng)村學校任教。國家“特崗計劃”實施范圍由西部地區(qū)“兩基”攻堅縣為主擴至中西部地區(qū)國家扶

貧開發(fā)工作重點縣。同時，要求各地要抓住有利時機，加強省級統(tǒng)籌，創(chuàng)新教師補充機制。要根據(jù)國家“特崗計劃”的原則精神和促進高校畢業(yè)生就業(yè)工作的總體部署，采取有力措施，大力推進地方“特崗計劃”，全面推進，形成規(guī)模，鼓勵吸引大批優(yōu)秀高校畢業(yè)生到農(nóng)村從教。

二是深化教師隊伍補充機制改革，確保教師聘用質(zhì)量。全面推行新任教師公開招聘制度,形成長效機制。從2009年開始，各地中小學新任教師補充應全部采取公開招聘的辦法，不得再以其他方式和途徑自行聘用教師。省級教育行政部門要統(tǒng)一掌握本行政區(qū)域內(nèi)中小學教師編制需求情況，及時會同省級機構編制部門，加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，實行編制動態(tài)管理，按照總量調(diào)控、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、結構調(diào)整、有增有減的原則，調(diào)整和使用本地區(qū)中小學教職工編制，不斷完善中小學教職工編制管理，及時滿足教師補充需求。

三是嚴格實施教師資格制度，確保持證上崗。要依據(jù)《教師法》、《教師資格條例》有關規(guī)定，進一步完善并嚴格實施教師資格準入制度，嚴把教師入口關，保證新增教師質(zhì)量。要將持有與教學崗位相應的教師資格證書作為教師招聘錄用的前提條件和職務晉升的必要條件。嚴禁聘用不具備教師資格的人員擔任專任教師。

四是采取有效措施，加強對教師補充工作的監(jiān)督管理。

3、如何理解教師補充的數(shù)量要求？怎樣達到這一要求？

答：《通知》提出，“特崗計劃要形成規(guī)模，教師基數(shù)大、缺額較多的?。▍^(qū)、市），每年設崗不少于1萬人，要經(jīng)過努力，爭取全國義務教育階段學校教師特設崗位達到20萬人?！边@里提到的20萬人的規(guī)模，是指2009年中央和地方“特崗計劃”教師補充的總規(guī)模。

今年中央“特崗計劃”將擴大規(guī)模，不少于5萬名。為了推進“特崗計劃”的全面實施，3月13日，教育部召開“農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”工作會議，周濟部長進行了工作動員和部署。3月18日，教育部、財政部、人力資源社會保障部、中央編辦有關部門聯(lián)合召開“特崗計劃”專題新聞發(fā)布會。3月23日，教育部發(fā)出《關于做好2009年農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃實施工作的通知》。3月27日，教育部發(fā)出《關于進一步做好中小學教師補充工作的通知》。

各地要以貫徹落實《國務院辦公廳關于加強普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》和《國務院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)人力資源和社會保障部、財政部、教育部關于義務教育學校實施績效工資指導意見的通知》的有利時機，加大教師用人制度改革力度，進一步完善教師補充機制，大力推進地方“特崗計劃”，積極探索新形勢下教師管理的新模式和新機制，研究制定充實教師隊伍尤其是農(nóng)村邊遠、艱苦地區(qū)教師隊伍，改善教師隊伍結構的方案，有效解決教師隊伍建設面臨的突出問題，鼓勵吸引大批優(yōu)秀高校畢業(yè)生到農(nóng)村從教。國家計劃的名額將根據(jù)各地落實國家“特崗計劃”的情況以及實施地方“特崗計劃”的情況進行分配。

4、中小學新任教師是否由省級部門統(tǒng)一招聘？

答：教育部、財政部、人力資源和社會保障部、中央編辦《關于繼續(xù)組織實施“農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”的通知》提出，“各省級教育行政部門要統(tǒng)一掌握各地中小學教師崗位需求情況，會同有關部門統(tǒng)籌安排全省中小學教師自然減員補充。從2009年開始，各地中學和小學教師補充應全部采取公開招聘的辦法，同等條件下優(yōu)先聘用高校畢業(yè)生（含引導和鼓勵高校畢業(yè)生下基層項目的服務期滿人員），不得再以其他方式和途徑自行聘用教師。”

對此《通知》中表述的主要內(nèi)容：一是“全面推行新任教師公開招聘制度,形成長效機制。從2009年開始，各地中小學新任教師補充應全部采取公開招聘的辦法，不得再以其他方式和途徑自行聘用教師。要堅持德才兼?zhèn)浜?公開、平等、競爭、擇優(yōu)'的原則，嚴格招聘程序，嚴把選人標準和質(zhì)量，吸引有志于從事基礎教育事業(yè)的優(yōu)秀人才到中小學任教?！倍恰笆〖壗逃姓块T要結合國家或地方'特崗計劃'的實施，統(tǒng)籌考慮本行政區(qū)域內(nèi)教師崗位需求情況，合理安排中小學教師自然減員補充，統(tǒng)一組織教師公開招聘考試，按規(guī)定程序擇優(yōu)聘用?！币獓栏駥嵭薪處熧Y格制度，從源頭上保證招聘教師的質(zhì)量。教師資格認定中要進一步強化教育教學能力要求。

5、教育部對各地貫徹落實《通知》方面有什么具體要求？

一是要高度重視。做好教師補充工作是促進教育事業(yè)又好又快發(fā)展的基本保證。“特崗計劃”是加強農(nóng)村教師隊伍建設，促進義務教育均衡發(fā)展和教育公平的一項戰(zhàn)略舉措，是教師補充機制的重要創(chuàng)新，是鼓勵和引導高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的重要措施。各地要抓住機遇，積極推進實施。

二是要真抓實干。教育行政部門要會同有關部門盡快研究制定實施方案。要及時為中小學補充合格教師，嚴禁在有合格師資來源的情況下“有編不補”，重點做好農(nóng)村中小學教師補充工作。要著力解決教師隊伍結構性矛盾，重視英語、信息技術、藝術、體育、科學等緊缺學科教師的補充，以滿足學校特別是農(nóng)村學校開設課程的需要。

三是要加強監(jiān)管。省級教育行政部門要會同有關部門加強對各地中小學教師補充工作的指導、檢查和監(jiān)督。要全面清理擠占、挪用和截留中小學教職工編制的情況，將清查出來的編制，優(yōu)先調(diào)整到急需編制的學校用于新教師補充。嚴禁任何部門和單位以任何理由任何形式占用或變相占用中小學教職工編制。要把教師補充情況作為教育督導評估的重要內(nèi)容。重點督導檢查建立完善教師正常補充機制，按需及時補充教師情況；新任教師是否持有相應教師資格證書情況；新任教師公開招聘情況等。教育部將對各地教師補充工作情況進行監(jiān)測，定期公布狀態(tài)信息，作為教育質(zhì)量評價的重要指標。

（責任編輯 薛麗華）

第四篇：[高考必看]小學語文教學中的信息

小學語文教學中的信息

技術運用

單位：合肥市滁州路小學

姓名：趙春

小學語文教學中的信息技術運用

單位：合肥市滁州路小學 姓名：趙春

在語文教學中適時、適量運用電教手段不僅可以激發(fā)學生學習興趣，引發(fā)學習情感，突出重點，化難為易，而且在優(yōu)化語文課堂教學，提高教學效率等方面也有著重要作用。下面我結合自己的教學實踐，談談語文教學中的信息技術運用。

—、利用信息技術，優(yōu)化課堂教學內(nèi)容，提高教學效率

1、創(chuàng)設情境，體驗情感。

創(chuàng)設教學情景其目的是在創(chuàng)設與教學內(nèi)容相適應的具體場景和氛圍，幫助學生迅速而正確的理解教學內(nèi)容。情感的產(chǎn)生往往來自于直觀的、生動的、具體的形象。多媒體的優(yōu)勢之一就是能借助語音、圖像、影像、文字等媒體創(chuàng)設情景，對學生進行感官上的刺激，使學生得到情感的體驗。語文中有許多優(yōu)美的、令人心馳神往的、只可意會不可言傳的篇目，就可以借助多媒體創(chuàng)設情境，引發(fā)學生的聯(lián)想和想象?！帮w流直下三尺，凝是銀河落九天”“大漠孤煙直，長河落日圓”對那些生活閱歷 不深、沒有身臨其境的中學生講解半天，他也許無法理解，而借助于影視形象再閱讀，就可以輕而易舉的感受到詩句的音韻美和形式美。在閱讀教學中，計算機做為一種認知工具，將學生的思維過程與動畫演示有機結合，運用求異思維，培養(yǎng)觀察力和想象力，使學生顯示出與眾不同的帶有個性的答案來。如教學《云房子》時，在多媒體出示小鳥造的云房子：很大的樓房，很寬的禮堂，有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著，有的像花兒一樣美美地開著??這時我提問：“如果你是一只小鳥，你慧造出什么樣的房子呢？”學生心中的云房子真是多姿多彩：有的是“餐廳型”的有的是“超市型”的、有的是“醫(yī)院型”的、有的是“飛機型”的、有的是“汽車型”的??學生的創(chuàng)新能力、想象能力充分被挖掘。

2、激發(fā)學生寫作的興趣。

在作文教學中，教師不難發(fā)現(xiàn)有許多學生怕寫作文，寫作文時常是敲額頭、皺眉頭、咬筆頭，好半天也開不了頭，即使寫了也是三言兩語，且病句錯字連篇。出現(xiàn)這樣的情況，作為一個教師該如何來解決呢？我們可以選用視聽媒體創(chuàng)設情景，強化學生情感體驗，激發(fā)學生的寫作興趣。古人云：“知之者不如好之者，好知者不如樂之者?！庇辛伺d趣，產(chǎn)生了寫作欲望，才能用心作文，從而提高作文教學效果。例如在“

三、八”婦女節(jié)前，讓學生寫關于贊美媽媽的作文，一部分同學容易寫空話、套話。為此，我們安排在《世上只有媽媽好》的樂曲聲中，讓學生看從VCD碟片中轉(zhuǎn)錄的《懂你》，那樸實而真摯感人的畫面及凄婉動人的音樂強烈地沖擊著學生的感官，學生的寫作欲望被激發(fā)，完全進入角色，紛紛拿起筆，將心中對媽媽的愛盡情地寫出來。這樣按學生習作的心理特點，適時選用錄像媒體的形、聲、色并茂的特殊功能，調(diào)動了學生的視覺、聽覺、觸覺等各種感官齊上陣，讓他們始終處于興奮狀態(tài)，注意力集中，不斷將間接經(jīng)驗內(nèi)化為直接經(jīng)驗和表象，豐富了寫作素材，使“巧婦”常為“有米之炊”。

二、多媒體深入課堂，有利于提高學生的語文素養(yǎng)。

現(xiàn)代教育特別重視素質(zhì)教育，即重視人的素質(zhì)的全面提高。因此，教學不僅僅是傳授知識，同時也是培養(yǎng)能力的過程，是使學生通過學習而趨于獨立，最終擺脫教師的信賴，成為在學習上獨立自主的人。語文科的任務是提高學生語文素養(yǎng)。它包括兩個方面：一方面，傳授語文知識，訓練語文能力；另一方面，提高思路水平，擴大知識視野，豐富文學素養(yǎng)，鍛煉性格意志，培養(yǎng)審美觀念等。而運用多媒體計算機來提高學生的語文素質(zhì)能起來事半功倍的效果。多媒體課件能為學生提供生動逼真的教學情境，豐富多彩的教學資源，為學生營造一個色彩繽紛、聲像同步、能動能靜的教學情景能使學生眼、耳、口、手、腦等多種感官同時接受刺激，促進學生手腦并用，思維集中，在語文課堂教學中有力把促進學生聽、說、讀寫等綜合能力的作用和提高，從而全面提高學生各方面的素質(zhì)。

1、根據(jù)教學環(huán)節(jié)，設計課件運用時機。

一堂課有個好開頭，是上好課的首要條件。利用電教媒體把學生難以見到的事物展現(xiàn)在他們眼前，增加感性認識，就可以激發(fā)學生的學習熱情。例如：古詩《涼州詞》，如何讓學生理解開頭二句“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山”呢？教學之前，先讓學生想象黃河波濤滾滾的情景，再出示投影片，讓學生由近及遠地眺望蜿蜒曲折、波浪滔滔的黃河竟像一條絲帶伸向遠方，迤麗飛上云端。而一座孤零零的城堡卻坐落在黃河兩岸的崇山峻嶺之間。為導入后兩句詩句的教學創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣。

課堂教學的過程，是教師向?qū)W生傳授知識，引導學生通過語言文字認識事物的過程，在這一環(huán)節(jié)中，設計好電教媒體時機，能幫助學生快捷、準確地掌握新的知識。以《灰椋鳥》一文為例，課文的重點是灰椋鳥歸林時的壯觀場面。那么怎樣來感染這個場面呢？學習課文介紹后，再來對照投影片，學生就能從“一小群一小群”到“大部隊排空而至”，再到“整群整群地列隊飛行”，“ 一批一批，浩浩蕩蕩”。灰椋鳥歸樹林的壯觀場面歷歷在目。

2．根據(jù)教學需要，把握時機。

電教媒體是教師根據(jù)教學需要確定的。媒體的演示時機，應和教學需要有機結合。整體感知課文，包括對課文中的語言文字的感知和對直觀形象的事物感知。如能借助錄音、錄像、投影媒體，則可多角度地引起學生的感官興奮，增加感知強度，使學生更好地從整體上把握感知課文。例如：教學《埃及的金字塔》時，教師提出金字塔的外形有什么獨特之處？從胡夫金字塔可以看出這項工程有哪些特點？即播放錄音，再演示投影。引導學生從“底是四方形”，“最后成塔尖”等詞句對“角錐形”加深感受；通過“高”、“巨石”、“重”、“平整”、“緊密”等詞語，領悟出這工程的“宏偉”和“精巧”。這樣學生如臨其境，對景物有了感知。

感知課文后教師應精心設計，利用電教媒體幫助學生進一步理解課文，解決教學中的疑點和難點。例如《螳螂捕蟬》這篇寓言故事，哲理性很強，課文重點使學生悟出寓言故事所說明的道理，這也是本文教學中的難點。在教學“一件挺有意思的事”時，恰到好處地出示投影片，讓學生仔細觀察“蟬”、“螳螂”、“黃雀”的動作神態(tài)，再聯(lián)系課文中的詞句指導學生展開想象。體悟“眼前的利益”與“身后的隱伏著的禍患”的雙關意思。再聯(lián)系到課文第三段故事的結果。領會吳王“恍然大悟”的道理，促進他“打消了攻打楚國的念頭”。如此舉一反三.理解寓意這一難點就迎刃而了。

3、根據(jù)思維特征，捕捉時機

啟發(fā)式教育是課堂教學中的一大手段，它同樣體現(xiàn)在電教媒體的使用時機 上。學生想問題，會出現(xiàn)一時想不出的情況。這樣，使用電教媒體會收到使學生思想豁然開朗的效果。例如：教學《山谷中的謎底》一文中的雪松。為什么雪松上積了厚厚的一層雪，只是彎曲，當積雪從樹枝上滑落，依舊保持著蒼翠挺拔的身姿，這是因為它有韌性。而其他一些樹，由于沒有雪松這個本領，就會被積雪壓斷。這時，教師可設計兩種不同的投影片展示在屏幕上，這樣清晰的演示，使學生一目了然，懂得“彎曲不是倒下和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展”的道理。

在課堂上，學生對課文內(nèi)容理解越深刻，情緒越高昂，其思維就越活躍。捕捉這一時機，順勢運用電教媒體，可以使學生認識更深刻。如《黃果樹瀑布》一文，學生理解了瀑布的壯美后，再放錄像，感受其聲、形、色，領略其飛流直下的氣勢，聽其聲，見其形，學生對黃果樹瀑布的喜愛贊嘆之情便再次激起。

第五篇：2010年教師招考心理學必看題

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心理學必看試題

一、單項選擇題

1、心理現(xiàn)象分為（A）

A、心理過程與個性心理 B、認知過程與個性心理 C、情感過程與個性心理 D、意志過程與個性心理

2、心理過程包括（D）

A、認識過程、情感過程、行為過程B、知覺過程、情感過程、行為過程 C、感覺過程、知覺過程、意志過程D、認識過程、情感過程、意志過程

3、個性心理特征是在（D）實踐的基礎上形成和發(fā)展起來的

A、認知過程 B、情感過程C、意志過程D、認知過程、情感過程、意志過程

4、（C）在深度上對心理學的基本理論問題進行細致研究 A、普通心理學B、發(fā)展心理學C、理論心理學D、生理心理學

5、（B）在廣度上研究各個社會領域內(nèi)的心理

A、社會心理學B、應用心理學C、發(fā)展心理學D、比較心理學、6、（F）是理論的心理學基礎，主要研究心理學的基本原理與心理現(xiàn)象一般規(guī)律、（E）是研究個體心理發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的科學、（D）是在實驗室控制條件下進行研究工作的心理學、（C）是研究個體和群體的社會心理現(xiàn)象的心理學分支、（B）是研究心理現(xiàn)象和行為產(chǎn)生的以腦內(nèi)的生理事件、生理基礎的心理學分支，試圖通過 大腦為中樞神經(jīng)系統(tǒng)的活動來解釋心理現(xiàn)象、（A）是研究動物行為進化的基本理論和不同進化水平的動物約各種行為特點的心理學分支、A、比較心理學B、理論心理學C、社會心理學D、實驗心理學E、發(fā)展心理學F、普通心理學

7、進一步探索研究在各個社會領域中心理活動的具體現(xiàn)象及其規(guī)律的心理學是（C）A、社會心理學B、理論心理學C、應用心理學D、普通心理學

8、自然實驗法的優(yōu)點是（A）

A、減少人為性,提高真實性B、減少人為性,降低真實性C、提高人為性,增加真實性D、提高人為性,降低真實性

9、（C）的《生理心理學原理》一書被心理學界認為是心理學的獨立宣言、A、笛卡爾B、洛克C、馮特D、繆勒

10、（B）年,馮特在德國的萊比錫大學建立第一個心理學實驗室被界定為心理學的誕生、A、1789 B、1879 C、1798 D、1897

11、（A）被譽為心理學之父或心理學第一人、A、馮特 B、洛克 C、笛卡兒 D、繆勒

12、精神分析學派(精神動力學派)是（C）創(chuàng)立的、A、笛卡爾 B、華生 C、弗洛伊德 D、羅杰斯

13、“心理學的第一大勢力”是指（A）

A、精神分析 B、行為主義C、認知 D、人本主義

14、行為主義創(chuàng)立的標志是1914年美國心理學家（B）出版了《行為:比較心理學導論》一 書，由此他被稱為行為主義的創(chuàng)始人、公務員考試別發(fā)愁——中人網(wǎng)助您考試無憂☆

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A、羅杰斯 B、華生 C、弗洛伊德 D、馬斯洛

二、多項選擇題

1、心理現(xiàn)象分為（A、C）

A、心理過程 B、認知過程 C、個性心理 D、情感過程 E、意志過程

2、心理過程包括（C，E，G）

A、感知過程 B、知覺過程 C、認識過程 D、注意過程 E、情感過程 F、行為過程 G、意志過程

3、個性心理特征包括（B，C，E）

A、認知 B、能力 C、氣質(zhì) D、情感 E、性格

4、心理學可分為（A，D）

A、理論心理學B、發(fā)展心理學C、普通心理學D、應用心理學 E、社會心理學

5、下列屬于理論心理學的是（A，B，D，E）

A、普通心理學B、社會心理學C、教育心理學D、生理心理學E、實驗心理學

6、下列屬于應用心理學的是（B，C，D，E）

A、社會心理學B、教育心理學C、咨詢心理學D、管理心理學E、消費心理學

7、以下哪些是理論心理學的研究內(nèi)容（A，B，C，D,F）

A、心理學學科性質(zhì)B、心理學方法論C、身心問題D、學習心理機制E、心理的生理基礎F、心理的起源

8、科學的三大特征是（A，B，D）

A、客觀性B、可驗證性C、準確性D、系統(tǒng)邏輯性E、描述性

9、（A，B，C）決定了心理學的自然科學屬性、A、心理學的研究對象B、心理學的歷史淵源C、心理學的研究方法D、人的社會性

10、（A，C）的基本原理是心理學研究的根本指導思想、A、辯證唯物主義 B、形而上學 C、歷史唯物主義 D、唯物主義 E、機械唯物主義

11、在心理學研究中必須堅持的基本原則是（A，B，C，D）、A、客觀性原理 B、系統(tǒng)性原理 C、發(fā)展性原理 D、教育性原理E、協(xié)同性原理

12、觀察法可以分為（A,B,C，E）、A、參與觀察法與非參與觀察法 B、現(xiàn)場觀察與情景觀察 C、長期觀察與短期觀察 D、情景觀察與控制觀察 E、全面觀察與重點觀察

13、觀察法要有效，就要特別注意（B，C，D，E）

A、每次盡可能長 B，有明確觀察目的C、隨時記錄 D、可利用現(xiàn)代手段E、每次時間不宜過長

14、實驗法就是要在保持其他因素恒定的前提下研究（A，B）的關系和變化的規(guī)律、A、自變量 B、因變量 C、人腦 D、客觀世界

15、實驗法可分為（A，D）

A、實驗室實驗法 B、情景實驗法 C、參與實驗法 D、自然實驗法

16、在實驗室實驗研究中，主要要控制哪些方面（A，B，C，D）、A、實驗情境 B、控制被試 C、控制實驗刺激 D、控制被試的反應

17、調(diào)查法可分為（B，C，D，E）、A、一般調(diào)查法和特殊調(diào)查法 B、一般調(diào)查法和專題調(diào)查法 C、事實特征調(diào)查和征詢意見調(diào)查 D、結構式調(diào)查和非結構式調(diào)查 E、訪談法、郵寄問卷法和電話調(diào)查法等

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18、調(diào)查法的缺點是（B，C，D）

A、難以在短時間內(nèi)獲得大量第一手的資料 B、被調(diào)查者可能有意不作出真實回答 C、封閉式的問題損失數(shù)據(jù)有效性 D、問題措詞不易確定

19、一般研究法主要包括（A，B，D）

A、實驗和研究設計 B、對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理 C、抽樣法 D、邏輯思維法 20、心理學發(fā)展的歷史分為（A，C）

A、孕育階段 B、轉(zhuǎn)折階段 C、確立階段 D、發(fā)展階段

21、馮特對心理學的歷史功績主要有（A，B，D）

A、心理學的確立 B、實驗心理學的創(chuàng)立 C、出版〈〈生理心理學原理〉〉 D、建立心理學專業(yè)隊伍

22、弗洛伊德把人的意識分為（A，B，C）A、意識 B、前意識 C、潛意識 D、后意識

23、弗洛伊德的早期理論包括（A，B，C）

A、潛意識理論 B、夢的解釋 C、泛性論 D、本能學說 E、人格理論

三、判斷題

心理學是研究人的行為的科學。

心理是人腦的機能，是人腦對內(nèi)在心理活動的反應。

3、在心理過程中，認知和情感是基礎，意志是將認知和情感轉(zhuǎn)化為行為的動力。

4、個性心理特征包括能力、氣質(zhì)和知覺。

5、心理過程是在個性心理特征的基礎上形成和發(fā)展起來的，反過來有影響著個性心理特征的進行與發(fā)展。

6、以揭示各種心理現(xiàn)象之間以及心理現(xiàn)象與現(xiàn)實之間相互聯(lián)系的規(guī)律為任務的是應用心理學。

7、心理學是屬于自然科學性質(zhì)的學科。

8、心理學是對人進行研究的，而人是社會性的，所以心理學是屬于社會科學性質(zhì)的學科。

9、辯證唯物主義哲學為心理學提供了依據(jù)。

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