第一篇：選調(diào)生：2014選調(diào)生考試面試備考之綜合分析題型詳解

選調(diào)生：2014選調(diào)生考試面試備考之綜合分析題型詳解 選調(diào)生:為了更好的幫助廣大參加選調(diào)生考試的考生，北京選調(diào)生考試網(wǎng)為大家整理了一系列的面試備考知識(shí)之選調(diào)生考試面試綜合分析題型詳解供大家備考閱讀。

綜合分析題含義：

結(jié)構(gòu)化面試考試中，綜合分析題是比較難懂一種題型，也是考核考生素質(zhì)比較全面的題型，一直是選調(diào)生必考、常考的考試題型。在考官評(píng)分考核表中，對(duì)于綜合分析題是這樣定義的：對(duì)事物能從宏觀方面進(jìn)行總體考慮;對(duì)事物能從微觀方面對(duì)其各個(gè)組成部分予以考慮;能注意整體和部分之間的相互聯(lián)系及各部分之間的有機(jī)協(xié)調(diào)組和。

綜合分析題測(cè)評(píng)能力

綜合分析主要考核的是考生分析與綜合、歸納與概括、判斷與推理，揭示事物的內(nèi)在聯(lián)系、本質(zhì)特征及變化規(guī)律的能力，也就是分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在答題過(guò)程中，要常用辯證思維方法，既要有宏觀的把握，還要有微觀的深入，如此，才可以將一個(gè)綜合分析題進(jìn)行初步的挖掘，形成一個(gè)基本的框架，而要將題答好，還需要有理有據(jù)，由淺及深，由點(diǎn)及面。正所謂，答出來(lái)容易，答好卻很難。

題型分類

(一)社會(huì)現(xiàn)象類

社會(huì)現(xiàn)象類主要涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)民神、生態(tài)等各個(gè)領(lǐng)域的時(shí)事熱點(diǎn)，其中以社會(huì)民生熱點(diǎn)出題最為頻繁。社會(huì)現(xiàn)象類題型一般以時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題的提出來(lái)考查考生對(duì)該問(wèn)題的看法，或者直接提問(wèn)該問(wèn)題產(chǎn)生的原因和解決的對(duì)策。此類試題一般難度較大。例如：廣州亞運(yùn)會(huì)期間市政府推行免費(fèi)公交地鐵導(dǎo)致人滿為患，一周后取消，對(duì)此你怎么看?

(二)名言俗語(yǔ)類

名言俗語(yǔ)類主要以觀點(diǎn)形式出現(xiàn)，包括古代現(xiàn)代名言警句、領(lǐng)導(dǎo)人語(yǔ)錄、社會(huì)普遍看法、焦點(diǎn)人物焦點(diǎn)言論。主要考查考生對(duì)觀點(diǎn)的理解分析能力，題中觀點(diǎn)或者單一，或者對(duì)立，或

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者多元，考生需要從中選擇一種觀點(diǎn)進(jìn)行闡述。此類試題一般不難，例如：原諒別人的錯(cuò)誤，不一定是美德;原諒自己的錯(cuò)誤，卻是對(duì)自己的一種放縱。你怎么看?

(三)政策理解類

政策理解類試題考核的重點(diǎn)是考生對(duì)政府政策的理解，從而判斷考生對(duì)熱點(diǎn)的把握程度以及政策理論水平的高低。主要涉及近一年來(lái)國(guó)家對(duì)于民生、管理體制、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化弘揚(yáng)等各方面，以民生居多。例如：為保障老年人權(quán)益，給予老人更多精神關(guān)懷，國(guó)家擬立法規(guī)子女除了贍養(yǎng)老人之外還要時(shí)常地關(guān)心和看望老人，對(duì)這一做飯你怎么看?

(四)故事理解類

故事理解類主要以富有哲理寓意的小故事為主體。在面試試題中，哲理故事一般包括寓言故事、神話故事、民間故事、社會(huì)故事等。故事短小精悍、寓意深刻，通過(guò)有趣的故事來(lái)考查考生能否從故事中提煉出富有價(jià)值的面試答案。例如：古希臘以為哲學(xué)家一日在院子里曬太陽(yáng)，亞歷山大大帝駕臨他的住所，問(wèn)他要什么恩賜，他回答說(shuō)：“只要你不擋著我的太陽(yáng)就好。”你如何理解?

(五)原理效應(yīng)類

原理效應(yīng)類主要以管理學(xué)上的基本原理和法則為考查點(diǎn)，諸如木桶理論、南風(fēng)法則、“離心力”現(xiàn)象等。

文章來(lái)源：中公教育北京分校西客站學(xué)習(xí)中心

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第二篇：選調(diào)生面試題型

一、報(bào)考動(dòng)機(jī)。答題思路：

1、主觀上向往。選調(diào)生重要性+喜歡這個(gè)崗位。

2、客觀上具備相應(yīng)能力，適合這個(gè)崗位。

3、廣闊的發(fā)展前景，自己的人生理想與價(jià)值觀的實(shí)現(xiàn)。綜上所述，如果能有幸成為選調(diào)生中的一員，我相信自己不僅能愉快的從事這個(gè)工作，也一定能把工作干好。

二、甲領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)東，乙領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)西 答題思路：

1、尊重和理解雙方領(lǐng)導(dǎo)者是代表組織或單位進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)工作的，尊重領(lǐng)導(dǎo)在一定意義上也就是尊重和愛(ài)護(hù)整個(gè)組織。

2、調(diào)查實(shí)際情況，認(rèn)真分析雙方的意見(jiàn)，吸取其中較好的部分，形成一個(gè)綜合雙方意見(jiàn)的方案。→求同存異，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

3、分別與兩位領(lǐng)導(dǎo)適當(dāng)溝通，得到批準(zhǔn)后執(zhí)行。要注意溝通方式。

三、如何處理與同事（領(lǐng)導(dǎo)）的分歧？ 答題思路：

1、尊重和理解對(duì)方。雙方在人格上是平等的。。

2、反思。“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，許多時(shí)候，雙方的分歧只是看問(wèn)題的角度不同而已，因此，并不一定我的看法是對(duì)的，別人的看法就一定是錯(cuò)的。

3、溝通。根據(jù)對(duì)方的性格，選擇合適的時(shí)間地點(diǎn)方式進(jìn)行真誠(chéng)的溝通。

4、如果達(dá)成了共識(shí)，自然是皆大歡喜。如果達(dá)不成共識(shí)，除了明顯的違法犯罪行為要堅(jiān)決抵制以外，我會(huì)本著組織性、紀(jì)律性的原則求同存異（認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的指示），爭(zhēng)取圓滿完成工作任務(wù)。

四、稀缺資源的分配，比如分房等。答題思路：

1、成立一個(gè)由各方面代表組成的分房小組，人員組成要按照比例，使各種情況的成員都有表達(dá)意見(jiàn)的渠道。

2、分房小組研究出具體政策后，提交大會(huì)投票討論，3、按照投票結(jié)果實(shí)施，同時(shí)做好意見(jiàn)分歧同事的思想工作。

五、看到別人在做不想被你看到的事情，怎么辦？

答題思路：

1、如果事情危害國(guó)家和集體利益，要加以勸阻制止，無(wú)效的要及時(shí)匯報(bào)和舉報(bào)，維護(hù)國(guó)家和集體利益。

2、若私事，就當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)，可以故意和對(duì)方說(shuō)一些天氣足球之類的話題轉(zhuǎn)移注意力，尊重對(duì)方的個(gè)人隱私

六、對(duì)方說(shuō)你的壞話，你當(dāng)場(chǎng)遇到，怎么辦？ 答題思路：

1、尊重對(duì)方，就當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，可以故意和對(duì)方說(shuō)一些天氣足球之類的話題轉(zhuǎn)移注意力，尊重對(duì)方的個(gè)人隱私。

2、溝通，根據(jù)對(duì)方的性格，選擇合適的時(shí)間地點(diǎn)方式進(jìn)行真誠(chéng)的溝通,以消除誤會(huì)。如果對(duì)方是性格開(kāi)朗的類型，我會(huì)采用直言建議的方式；如果對(duì)方是內(nèi)向嚴(yán)肅的性格，我會(huì)通過(guò)委婉的方式或者通過(guò)第三人來(lái)表但我的看法。

3、反思，自己的言語(yǔ)行為是否有不足之處，在日后的工作生活中加以改正。

七、串詞編故事：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件四要素 答題思路：

1、可以聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)方面的故事，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上什么都有可能發(fā)生。

2、一個(gè)面試的故事（以“有一個(gè)年輕人。。”開(kāi)頭，敘述父母的期望，自己克服困難等，最后來(lái)一句，“現(xiàn)在，這個(gè)故事的主人公就坐在各位考官的面前?；卮鹜戤?。”）

3、比較感人的類型：救助失學(xué)兒童，挽救犯罪分子改邪歸正，領(lǐng)導(dǎo)干部關(guān)心群眾生活，親情（比如父母把好東西留給孩子吃等）。

八、演講 答題思路：

開(kāi)頭引用幾個(gè)名言，從而引出觀點(diǎn)。

舉幾個(gè)例子，正面反面的，從而說(shuō)明重要性。分析一下原因。提出對(duì)策。

展望未來(lái)，發(fā)號(hào)召(我們一定要實(shí)現(xiàn)，我們也一定能夠?qū)?/p>

九、安排多項(xiàng)沖突工作。答題思路：

原則：輕重、緩急、公私。

具體辦法：兩件事情交叉進(jìn)行，請(qǐng)他人代辦，在中午或者晚上加班工作并提高工作效率，與領(lǐng)導(dǎo)溝通后以后再辦或委婉推脫（注意，公事不可以推脫，只有私事可以）。

例題：周日你在值班，接到三個(gè)電話，你叔叔出車禍讓你去處理，多年不見(jiàn)的老同學(xué)回國(guó)讓你去機(jī)場(chǎng)接機(jī)，你的領(lǐng)導(dǎo)讓你臨時(shí)代替他去開(kāi)會(huì)，請(qǐng)問(wèn)你會(huì)怎么做？

十、對(duì)待工作失誤。答題思路： 首先，我在平時(shí)的工作中還是比較細(xì)心謹(jǐn)慎的，以前沒(méi)有發(fā)生過(guò)也會(huì)盡力避免以后發(fā)生類似事件。但如果象題目中一樣發(fā)生了類似事件。我會(huì)按照以下幾個(gè)步驟來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。

1、冷靜對(duì)待。

2、采取應(yīng)急措施，防止錯(cuò)誤進(jìn)一步擴(kuò)大。（調(diào)整會(huì)議進(jìn)程，及時(shí)通知領(lǐng)導(dǎo)，將數(shù)據(jù)模糊化，發(fā)傳真得到副本等）

3、事后真誠(chéng)道歉，反思并吸取教訓(xùn)，防止以后發(fā)生類似的事情

十一、群眾上訪，找領(lǐng)導(dǎo)鬧事等。答題思路：

1、熱情接待，倒水請(qǐng)坐等，通過(guò)禮貌的言行，穩(wěn)定對(duì)方情緒。

2、認(rèn)真傾聽(tīng)，仔細(xì)記錄。

3、符合政策的，按照程序協(xié)調(diào)辦理，不符合政策的耐心宣傳解釋。

4、及時(shí)匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)示解決辦法，或請(qǐng)求支援。

十二、突發(fā)事件，中毒、車禍等。答題思路：

1、自己保持冷靜，穩(wěn)定群眾情緒，防止產(chǎn)生混亂。

2、采取緊急措施，防止事態(tài)擴(kuò)大，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)、報(bào)警求援等。

3、事后追究有關(guān)責(zé)任，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，防止今后類似事情發(fā)生。

十三、組織計(jì)劃能力：搞某項(xiàng)活動(dòng) 答題思路：

這次活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，我會(huì)在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上按照以下幾個(gè)步驟來(lái)完成此項(xiàng)工作。

1、制定計(jì)劃方案?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，我會(huì)在掌握實(shí)際情況的基礎(chǔ)上擬定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃方案，對(duì)活動(dòng)的主題、內(nèi)容、方式、時(shí)間、地點(diǎn)，參加人員、預(yù)算等方面進(jìn)行合理的安排。然后將該方案上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正和批示。

2、實(shí)施計(jì)劃方案。計(jì)劃方案得到批準(zhǔn)后，我會(huì)先將有關(guān)工作人員召集起來(lái)開(kāi)一個(gè)協(xié)調(diào)會(huì)，進(jìn)行任務(wù)分配、人員分工，將責(zé)任落實(shí)到人?；顒?dòng)開(kāi)始后，協(xié)同有關(guān)工作人員采取多種方式調(diào)動(dòng)參與人員的積極性和主動(dòng)性，及時(shí)糾正活動(dòng)過(guò)程中與原計(jì)劃方案有偏差的地方，冷靜處理意外事件，并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)互動(dòng)情況，讓領(lǐng)導(dǎo)了解活動(dòng)總體進(jìn)程。

3、總結(jié)階段。對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行回顧，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，形成書(shū)面材料，將總結(jié)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。此外，我還會(huì)拿出當(dāng)初的計(jì)劃方案，結(jié)合總結(jié)分析需要加以完善的地方，以便今后更好的完成類似任務(wù)。

十四、接待上級(jí)、來(lái)訪等。答題思路：

開(kāi)始的套話如13題。

第一，全面了解人員組成情況，來(lái)訪目的和日程安排，弄清有無(wú)特殊要求。第二，協(xié)同有關(guān)部門(mén)或人員作好參觀路線、食宿、車輛、文本資料等準(zhǔn)備工作。第三，做好全程陪同工作，遇有意外發(fā)生要及時(shí)處理，并將進(jìn)程及時(shí)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。

十五、召開(kāi)會(huì)議。

答題思路：開(kāi)始的套話如13題。

1、根據(jù)會(huì)議的主題、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員、預(yù)算等擬定會(huì)議通知。

2、將通知上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)批示后，印發(fā)會(huì)議通知，時(shí)間急的可以電話通知。

3、召集會(huì)議工作人員開(kāi)協(xié)調(diào)會(huì)，進(jìn)行分工，布置會(huì)場(chǎng)，準(zhǔn)備有關(guān)會(huì)議材料，重要會(huì)議材料要請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審閱。

4、安排與會(huì)人員的食宿車輛等。

5、會(huì)議開(kāi)始前，再仔細(xì)檢查一遍，防止疏漏。

6、會(huì)議過(guò)程中若有突發(fā)事件要冷靜及時(shí)處理。

7、會(huì)后做好收尾工作，有關(guān)材料整理歸檔，寫(xiě)出工作小結(jié)報(bào)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

十六、哲學(xué)類分析。答題思路：

兩種說(shuō)法都有一定的道理，只是他們看待問(wèn)題的角度不同，因此我們應(yīng)該辯證的看待這個(gè)問(wèn)題。

1、前面的觀點(diǎn)意思是。。進(jìn)行解釋。

2、后面的觀點(diǎn)意思是。。進(jìn)行解釋。

3、我們應(yīng)該將兩種觀點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，在實(shí)際工作中既要。。又要。。這樣才能。。做好。注意上升理論高度。

例題：古語(yǔ)講“酒好不怕巷子深”而現(xiàn)在有人又提出“酒好也怕巷子深”，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談一談對(duì)這兩句話的理解。［評(píng)分參考］

（1）前一句話是指在自然經(jīng)濟(jì)和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，市場(chǎng)表現(xiàn)為賣方市場(chǎng)，只要產(chǎn)品質(zhì)量好，即使不做宣傳和推銷工作，也會(huì)受到市場(chǎng)青睞，不愁銷售不出去。（2）后一句話是說(shuō)在當(dāng)前市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的情況下，市場(chǎng)表現(xiàn)為買方市場(chǎng)，要贏得市場(chǎng)，在保證產(chǎn)品質(zhì)量的同時(shí)，還要考察品牌、交通等多種因素，不但能生產(chǎn)，更要會(huì)營(yíng)銷。

（3）當(dāng)前在經(jīng)濟(jì)工作中，無(wú)論是提供產(chǎn)品還是提供服務(wù)，都要在保證質(zhì)量的前提下，注意加大宣傳力度，發(fā)揮品牌效應(yīng)，一切從有利于消費(fèi)者出發(fā)，才能取得理想效果。

十七、時(shí)政分析。答題思路：

第一，題目反映了。。問(wèn)題。（提出問(wèn)題）

第二，問(wèn)題產(chǎn)生的原因是。。這種現(xiàn)象與。。精神是不相符的（上升高度——和諧社會(huì)、榮辱觀等），如果不加以解決，必將危害。。（分析問(wèn)題）。第三，應(yīng)該采取相應(yīng)措施。。（解決問(wèn)題——政府重視，立法，制度，監(jiān)督，轉(zhuǎn)變觀念等）

第四，展望未來(lái)（。。是共同的心愿，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下。。的目標(biāo)，我們一定要實(shí)現(xiàn)，我們也一定能夠?qū)崿F(xiàn)）注意上升理論高度。

十八、個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)。答題思路：

優(yōu)點(diǎn)：大學(xué)時(shí)期德智體全面發(fā)展，工作后又培養(yǎng)了責(zé)任心和細(xì)心耐心。缺點(diǎn)：相關(guān)行政工作經(jīng)驗(yàn)不足，做事還不夠成熟穩(wěn)重。

表態(tài)：如果能成功考取農(nóng)信社職位，我相信自己不僅能愉快的從事這個(gè)工作，也一定能把工作干好。

十九、如果錄取，工作計(jì)劃如何？ 答題思路：

短期：盡快適應(yīng)工作，搞好同事關(guān)系，虛心學(xué)習(xí)，少說(shuō)多做。

長(zhǎng)期：提升自己各方面素質(zhì)，更好的做好工作，為人民做出更大的貢獻(xiàn)。

表態(tài)：如果能成功考取國(guó)家公務(wù)員，我相信自己不僅能愉快的從事這個(gè)工作，也一定能把工作

第三篇：選調(diào)生：2014年選調(diào)生考試面試備考之綜合分析類題目

選調(diào)生：2014年選調(diào)生考試面試備考之綜合分析類題目

選調(diào)生:在選調(diào)生考試中，綜合分析題主要考查考生的綜合分析能力，按試題所涉及的內(nèi)容一般細(xì)分為社會(huì)熱點(diǎn)類、政策理解類、觀點(diǎn)理解類、哲理故事類、漫畫(huà)類等。對(duì)于這一類題型，我們認(rèn)為基本答題思路可以按照“是什么——為什么——怎么辦”，或者說(shuō)“提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題”去組織答案，這一思路符合人的思維規(guī)律。以社會(huì)熱點(diǎn)類試題為例，中公選調(diào)生考試網(wǎng)教大家如何完整的作答綜合分析題。

第一步，提出問(wèn)題。有三種提出問(wèn)題的方法：一是確定論題、提出主題概念;二是提出問(wèn)題：?jiǎn)栴}是現(xiàn)實(shí)情況與計(jì)劃目標(biāo)或理想狀態(tài)之間的差距;三是確定目標(biāo)：目標(biāo)是個(gè)人、部門(mén)或整個(gè)組織所期望的成果，解決問(wèn)題所要達(dá)到的理想狀態(tài)。

第二步，分析問(wèn)題。對(duì)題中所論述的觀點(diǎn)，如果同意則分析其正面影響、作用、意義;如果反對(duì)則分析其負(fù)面影響、作用;如果辯證地看則先分析正面影響后分析負(fù)面影響，或者分析負(fù)面影響后再分析正面影響。分析問(wèn)題的方法有很多種。比如，重要性分析，主要是針對(duì)事物或者政策的重大價(jià)值和影響加以分析;矛盾分析法，堅(jiān)持對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)，堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一;原因分析法，主要原因和次要原因、內(nèi)因和外因、直接和根本原因等等。

第三步，解決問(wèn)題。解決問(wèn)題一般從態(tài)度、思路、方針、原則等著手，具體手段可以從教育、行政、管理、法治、監(jiān)督、宣傳、投入上下手。真題講解

北京大學(xué)新近實(shí)行“校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”，被選中的都是重點(diǎn)高中，請(qǐng)問(wèn)你對(duì)此有什么看法? 【試題分析】

綜合分析題，重點(diǎn)考查考生的綜合分析能力和社會(huì)認(rèn)知能力，通過(guò)考生對(duì)新生事物的分析來(lái)展現(xiàn)其見(jiàn)識(shí)和包容的態(tài)度?！窘忸}思路】

首先精煉闡述“校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”的主要內(nèi)容，并表明自己的基本態(tài)度;然后對(duì)該制度進(jìn)行具體分析，從兩個(gè)方面辯證地來(lái)看問(wèn)題，并提出完善的意見(jiàn);最后，可表明對(duì)新生事物的寬容態(tài)度或?qū)窈蠊ぷ鞯膯⑹尽！緟⒖即鸢浮?/p>

北大推出的“校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”是北大在吸引優(yōu)秀學(xué)子、改進(jìn)招生體制方面新的有益的探索，這一點(diǎn)是值得肯定的。但被選中的都是重點(diǎn)高中，引發(fā)了諸多的關(guān)注甚至是質(zhì)疑，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)全面地來(lái)看待這件事情。

首先，這一制度的初衷是打破“一考定終生”的現(xiàn)行高招制度，一定程度上可以規(guī)避高考制度對(duì)部分優(yōu)秀學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)，打破惟分?jǐn)?shù)論，它是開(kāi)風(fēng)氣之先，為其他大學(xué)樹(shù)立了很好的榜樣，其積極意義是顯而易見(jiàn)的。

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其次，從現(xiàn)實(shí)看，這一制度還有需要完善的地方。例如，僅有重點(diǎn)高中享有“校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”的權(quán)利，這在客觀上會(huì)使家長(zhǎng)想方設(shè)法讓孩子進(jìn)重點(diǎn)高中，擇校費(fèi)等問(wèn)題會(huì)加重家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

因此，應(yīng)從以下幾個(gè)方面考慮完善該項(xiàng)制度：一是為實(shí)現(xiàn)溫總理提出的教育公平的目標(biāo)，“校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”應(yīng)增加農(nóng)村和非重點(diǎn)學(xué)校的比例，因?yàn)檫@些學(xué)校也有很多優(yōu)秀的學(xué)生;二是要明確推薦的標(biāo)準(zhǔn)，建立一套公平合理的優(yōu)秀學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，除傳統(tǒng)意義上的“優(yōu)秀生”得到推薦外，還要在制度設(shè)計(jì)上使被高招擋在門(mén)外的“偏才”、“怪才”通過(guò)推薦機(jī)制進(jìn)入大學(xué)，讓推薦制發(fā)揮更大的作用;三是增加招錄工作的透明度，減少權(quán)利尋租和腐敗現(xiàn)象發(fā)生，使“校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”得民心、順民意。

再次，校長(zhǎng)實(shí)名推薦制盡管遭到質(zhì)疑，但是我認(rèn)為這是一個(gè)積極的嘗試，對(duì)于新生事物，我們要給予更多的寬容和支持。任何一項(xiàng)改革都不是一蹴而就的，而是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。最后，北大“校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”未能真正達(dá)到想要的效果。這提醒我，在今后的實(shí)際工作中如果涉及到創(chuàng)新性的制度設(shè)計(jì)時(shí)，要認(rèn)真考量各種因素，并進(jìn)行科學(xué)的論證，使新的制度和措施能夠達(dá)到預(yù)期的目的和作用?！军c(diǎn)撥】

考生要想答好這個(gè)題目，首先要對(duì)“校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”有一個(gè)大概的了解，否則很難談得深入，這就要求考生要關(guān)注社會(huì)、關(guān)心民生，提高社會(huì)認(rèn)知能力。一般考生能談到該制度的利弊兩個(gè)方面，但如果能表現(xiàn)出對(duì)新生事物的包容并聯(lián)系工作實(shí)際，則更能彰顯考生的內(nèi)涵，切忌對(duì)某一新政策一味地批評(píng)和指責(zé)。解題思路

綜合分析解題思路較為統(tǒng)一，首先宏觀點(diǎn)題:從宏觀上(國(guó)內(nèi)大環(huán)境、大政策、大趨勢(shì))闡述題目中反映出來(lái)的現(xiàn)象的背景和表現(xiàn)。其次微觀破題：聚焦到題目中的具體現(xiàn)象，談其影響并表明自己的觀點(diǎn)。再次，分層論證：運(yùn)用分析方法分析原因或影響。最后，對(duì)策總結(jié)：從宏觀和微觀層面提出解決措施，并結(jié)合自身表態(tài)。

文章來(lái)源：教育北京分校西客站學(xué)習(xí)中心

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第四篇：2015年選調(diào)生面試備考：重點(diǎn)題型解析

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2015年選調(diào)生面試備考：重點(diǎn)題型解析

2015年國(guó)考筆試成績(jī)已于1月9日正式發(fā)布，在過(guò)去的一段時(shí)間里相信很多入圍的學(xué)員還沉浸在進(jìn)入2015國(guó)考面試的喜悅當(dāng)中，可不乏具有前瞻性的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始著手了面試的籌備，所以在這里提醒那些還沒(méi)有在喜悅中清醒過(guò)來(lái)的同學(xué)要提高警惕了，也許你的稍作提留和放松就為對(duì)手提供了“可乘之機(jī)”。不要將即將迎來(lái)的成功輸在了面試的起跑線上，一定要在這關(guān)鍵時(shí)刻提高自己前進(jìn)的速度。

國(guó)考面試從一定程度來(lái)講和省考面試有一定的相似之處，相對(duì)于其他省市的考題要更為規(guī)矩和保守。一般的題型主要涵蓋自我認(rèn)知與職位匹配、人際溝通、應(yīng)急應(yīng)變、組織管理還有綜合分析，個(gè)別年份也出現(xiàn)過(guò)漫畫(huà)和情景模擬。隨著公職考試的發(fā)展，越來(lái)越多雜糅性的題目也越來(lái)越多，現(xiàn)在很多考題都會(huì)雜糅多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，比如人際溝通與應(yīng)急應(yīng)變的雜糅、人際溝通與組織管理的雜糅、應(yīng)急應(yīng)變與組織管理的雜糅等，可不管是如何考查，只要我們將每一種答題思路掌握清楚，同樣可以做到以不變應(yīng)萬(wàn)變。

對(duì)于國(guó)考面試出題率最高的當(dāng)屬綜合分析問(wèn)題，所以接下來(lái)給廣大準(zhǔn)備面試的考生簡(jiǎn)單介紹下這類題目。先來(lái)看下這類題目的樣子“近年來(lái)，經(jīng)常發(fā)生公車上，年輕人與老年人發(fā)生搶座位，而導(dǎo)致暴力事件，你怎么看?”，這是一道面試真題，通過(guò)題目我們可以總結(jié)出綜合分析題的題型特點(diǎn)，這類題目一般會(huì)給我們一個(gè)社會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象、或某人的一句話，從而讓考生談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)和看法，與申論中的綜合分析題一樣。作答這類題目需要注意以下幾點(diǎn)：第一，態(tài)度為先，全面客觀?？忌鷳?yīng)結(jié)合主流的人生觀、價(jià)值觀可將態(tài)度劃分為肯定/贊成、否定/反對(duì)、辯證看待三種，表態(tài)之后進(jìn)一步闡述看法;第二，職位匹配，陽(yáng)光思維。要求考生可以根據(jù)題目?jī)?nèi)容牽引到自身，結(jié)合自身崗位及自身特點(diǎn)對(duì)題目涉及內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)提升;第三，巧用思路，語(yǔ)言精練?？忌鷳?yīng)當(dāng)注意的是語(yǔ)言表達(dá)方面要表里如一，表述出來(lái)的內(nèi)容要與給考官留下來(lái)的印象相一致，要注意語(yǔ)速不應(yīng)太快也不應(yīng)太慢。

為了幫住考生應(yīng)對(duì)接下來(lái)的面試環(huán)節(jié)，華圖網(wǎng)校也推出了一系列課程和增值服務(wù)來(lái)幫您提升面試水平，所以如果您是一名籌備面試的考生，華圖誠(chéng)摯邀請(qǐng)您能加入到我們的隊(duì)伍當(dāng)中來(lái)，我們希望可以和您一起并肩作戰(zhàn)!

國(guó)家公務(wù)員| 事業(yè)單位 | 村官 | 選調(diào)生 | 教師招聘 | 銀行招聘 | 信用社 | 鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員| 各省公務(wù)員|

政法干警 | 招警 | 軍轉(zhuǎn)干 | 黨政公選 | 法檢系統(tǒng) | 路轉(zhuǎn)稅 | 社會(huì)工作師

第五篇：四川選調(diào)生面試經(jīng)典真題解析之綜合分析題型（模版）

四川選調(diào)生面試經(jīng)典真題解析之綜合分析題型

1.據(jù)調(diào)查，有１０００位高考狀元，在以后的發(fā)展過(guò)程中都沒(méi)有在從商、從政、教育科研方面成為頂級(jí)人才，你是怎么看的？ 【答案要點(diǎn)】

出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，我認(rèn)為主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一，很多高考狀元在選擇學(xué)校時(shí)，沒(méi)有很好的規(guī)劃，進(jìn)入高校之后，對(duì)所學(xué)專業(yè)沒(méi)有足夠的興趣，導(dǎo)致學(xué)無(wú)所長(zhǎng)。

第二，高?，F(xiàn)行教學(xué)體制和管理制度滯后，職業(yè)能力教育的缺位。第三，應(yīng)試教育制度片面強(qiáng)調(diào)智力因素而忽視多種能力的培養(yǎng)。

我認(rèn)為要想真正成才，必須做到以下幾點(diǎn)：首先，要正確認(rèn)識(shí)自我，從實(shí)際出發(fā)，做好自我的人生規(guī)劃。其次，高校應(yīng)當(dāng)加大教學(xué)體制改革，調(diào)整課程設(shè)置，真正地提升學(xué)生的能力。最后，國(guó)家應(yīng)該加大素質(zhì)教育進(jìn)程，注重多元化的人才培養(yǎng)。

2．目前很多網(wǎng)民熱議網(wǎng)絡(luò)輿論，網(wǎng)絡(luò)上時(shí)常出現(xiàn)諸多對(duì)政府工作不滿意的言論，而且“哪壺不開(kāi)提哪壺”。對(duì)此你怎么看？ 【答案要點(diǎn)】

網(wǎng)絡(luò)輿論“哪壺不開(kāi)提哪壺”，一方面有利于督促政府提高工作效率；另一方面，片面、偏激甚至嚴(yán)重失實(shí)的言論，容易造成不良影響。政府應(yīng)該理性對(duì)待網(wǎng)絡(luò)輿論，有效發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)輿論的正面作用。

第一，政府各部門(mén)應(yīng)該提高思想認(rèn)識(shí)水平，對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論不回避，而應(yīng)該加以重視，多懷寬容之心，應(yīng)通過(guò)調(diào)查研究來(lái)判斷是非曲直。

第二，政府部門(mén)要重視與網(wǎng)民的反饋和互動(dòng)環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)布權(quán)威信息，消除不利影響，發(fā)揮輿論引導(dǎo)和調(diào)節(jié)作用。

第三，政府要以足夠的信心和勇氣進(jìn)一步廣開(kāi)言路，創(chuàng)造一切條件讓人民群眾監(jiān)督政府、批評(píng)政府，切實(shí)聽(tīng)民意，解民難。

總之，要變“堵”為“疏”，切實(shí)解決人民提出的問(wèn)題，提高政府公信力，這才是政府與網(wǎng)絡(luò)輿論形成良性互動(dòng)的正確方法。

3．現(xiàn)在大街上到處都張貼著私刻印章、辦證的小廣告，嚴(yán)重影響了市容，對(duì)此你怎么看？ 【答案要點(diǎn)】 首先，小廣告嚴(yán)重影響了市容市貌。

其次，小廣告之所以會(huì)如此猖獗，一是受不正當(dāng)利益的驅(qū)使；二是政府監(jiān)管不力；三是一些民眾為其提供了市場(chǎng)。

最后，要徹底清理小廣告，必須從源頭開(kāi)始，做到以下幾點(diǎn)。

第一，建立健全相關(guān)的法律法規(guī)制度，明確責(zé)任，落實(shí)工作，規(guī)定要更有針對(duì)性。第二，做到違法必究，多部門(mén)聯(lián)手行動(dòng)，打擊制假窩點(diǎn)，嚴(yán)肅處理非法小廣告的制造者，從源頭進(jìn)行治理。

第三，加強(qiáng)環(huán)保宣傳，使環(huán)保意識(shí)深入人心。第四，加大對(duì)廣大民眾的宣傳教育，自覺(jué)抵制小廣告。

4．很多狀元大學(xué)生，在大學(xué)期間并沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，或者在就業(yè)中也顯得平庸，你認(rèn)為是哪些原因造成的？ 【答案要點(diǎn)】

高考狀元的這種現(xiàn)象反映中國(guó)教育所面臨的問(wèn)題，高分低能現(xiàn)象應(yīng)該引起重視。究其原因，我認(rèn)為主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一，應(yīng)試教育制度片面強(qiáng)調(diào)智力因素而忽視多種能力的培養(yǎng)，是很多高考狀元淪為庸才的制度性因素。

第二，高校現(xiàn)行教學(xué)體制和管理制度滯后，已經(jīng)不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)發(fā)展的需要。高等教育中職業(yè)能力教育的缺位，也是導(dǎo)致高考狀元能力下降的主要因素之一。

第三，興趣是最好的老師。很多高考狀元在選大學(xué)時(shí)過(guò)多關(guān)注牌子，缺少良好的職業(yè)規(guī)劃，挑專業(yè)時(shí)扎堆熱門(mén)專業(yè)，結(jié)果進(jìn)入高校之后，對(duì)所學(xué)專業(yè)沒(méi)有足夠的興趣，導(dǎo)致學(xué)無(wú)所長(zhǎng)。5．小學(xué)生去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)偷菜被抓，問(wèn)起偷菜的原因，他說(shuō)經(jīng)常在開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)偷菜，想嘗試一下現(xiàn)實(shí)偷菜的感覺(jué)，你怎么看？ 【答案要點(diǎn)】

由于孩子的世界觀、價(jià)值觀等還沒(méi)有形成，對(duì)現(xiàn)實(shí)世界和虛擬世界還缺乏判斷能力，會(huì)導(dǎo)致“虛實(shí)不分”，出現(xiàn)以身試法的現(xiàn)象。

深入分析上述現(xiàn)象發(fā)生的原因，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育引導(dǎo)不夠。甚至某些家長(zhǎng)缺乏自律意識(shí)，沉迷于“偷菜”游戲，對(duì)孩子產(chǎn)生了不良影響。第二，學(xué)校沒(méi)有履行好教育職責(zé)，網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)納入教育課程。

第三，相關(guān)網(wǎng)游制作公司沒(méi)有制定相應(yīng)的規(guī)范來(lái)防止和提醒青少年玩不適網(wǎng)游。第四，政府相關(guān)部門(mén)缺乏對(duì)網(wǎng)游完整的評(píng)估體系以及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

要改變這種現(xiàn)象，需要上述四方的共同努力，為青少年的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。6．大學(xué)生“回爐”上技校，你怎么看？ 【答案要點(diǎn)】

我認(rèn)為，對(duì)于這一社會(huì)現(xiàn)象，應(yīng)該辯證地看待。

一方面，大學(xué)生“回爐”現(xiàn)象讓人欣喜。它說(shuō)明大學(xué)生就業(yè)觀更加務(wù)實(shí)從這個(gè)意義上看，“回爐”是一件好事。同時(shí)，用人單位已開(kāi)始拋棄過(guò)去那種“唯學(xué)歷”的人才觀。因此，這給職業(yè)技術(shù)教育帶來(lái)希望。

另一方面，大學(xué)生“回爐”現(xiàn)象也讓人憂慮。高校專業(yè)設(shè)置不適應(yīng)市場(chǎng)需要，浪費(fèi)了教育資源急需改革；同時(shí)也加重了大學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

對(duì)此，應(yīng)及時(shí)調(diào)整。第一，高校應(yīng)依據(jù)社會(huì)就業(yè)需求，轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。第二，社會(huì)各類用人單位和企業(yè)，都應(yīng)該堅(jiān)持正確的用人導(dǎo)向。第三，大學(xué)生自身也應(yīng)該加強(qiáng)修養(yǎng)，多實(shí)踐、多參與、多學(xué)習(xí)，才能夠防止大學(xué)畢業(yè)之后“回爐”的尷尬。7．檢察院開(kāi)通監(jiān)督電話，網(wǎng)站訪問(wèn)率很高，電話被打爆，談?wù)勀愕目捶ā！敬鸢敢c(diǎn)】

（１）網(wǎng)站訪問(wèn)率高和電話被打爆充分說(shuō)明了群眾對(duì)這項(xiàng)措施的支持，但從另一個(gè)層面也充分說(shuō)明了現(xiàn)實(shí)生活中缺乏制度化的渠道來(lái)保證群眾的監(jiān)督權(quán)利。

（２）對(duì)此，我們應(yīng)該深刻反思并積極采取措施保障群眾的監(jiān)督權(quán)。第一，進(jìn)一步完善網(wǎng)站建設(shè)和監(jiān)督電話。如完善網(wǎng)站建設(shè)，開(kāi)通多個(gè)監(jiān)督電話，建立２４小時(shí)免費(fèi)監(jiān)督熱線，實(shí)行電話和網(wǎng)站舉報(bào)的保密措施。第二，拓寬群眾監(jiān)督渠道，建立多元化的監(jiān)督格局，充分保障群眾的監(jiān)督權(quán)利。

（３）檢察院在工作中要注意創(chuàng)新工作思路和方式方法，建立與時(shí)俱進(jìn)、多元化的監(jiān)督渠道，深入群眾，依靠群眾，充分發(fā)揮法律監(jiān)督職能，維護(hù)群眾利益。

8．有很多崗位都有最低工資標(biāo)準(zhǔn)，但很多公司沒(méi)有按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，你怎么理解？ 【答案要點(diǎn)】

（１）最低工資標(biāo)準(zhǔn)是維護(hù)社會(huì)公平的重要措施，這道關(guān)口絕對(duì)不能丟，并且要嚴(yán)守。（２）仍存在不少公司沒(méi)有按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行的情況，原因是多方面的：一是對(duì)最低工資標(biāo)準(zhǔn)制度的宣傳與監(jiān)督力度不夠；二是最低工資的立法層次較低，需提高立法層次，增強(qiáng)最低工資的強(qiáng)制性；三是金融危機(jī)之下，企業(yè)遭受了巨大的沖擊，壓力不小。

（３）為了切實(shí)調(diào)節(jié)勞動(dòng)關(guān)系、保障勞動(dòng)者及其家庭成員的基本生活需要，對(duì)于最低工資標(biāo)準(zhǔn)制度：一要加強(qiáng)宣傳力度；二要提高最低工資立法層次，盡快單項(xiàng)立法；三要企業(yè)經(jīng)營(yíng)者強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感；四要政府相關(guān)部門(mén)出臺(tái)恰當(dāng)措施，形成長(zhǎng)效機(jī)制保證執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，維護(hù)社會(huì)公平。