第一篇：公務(wù)員面試：那些曾經(jīng)難倒眾考生的面試題

給人改變未來的力量

公務(wù)員考試可謂是千軍萬馬過獨(dú)木橋，考生們通過筆試進(jìn)入面試之后，離成功就只有一步之遙，便會(huì)更加緊張，更何況面試要求考生在15到20分鐘這么短的時(shí)間之內(nèi)答好三五道面試題，難度確實(shí)不小。如果面試中遇到下面這樣的題，就更崩潰了：

第一題：“以前當(dāng)縣長(zhǎng)的時(shí)候是‘沒時(shí)間睡覺’;現(xiàn)在當(dāng)了縣委書記是‘睡不著覺’”。“權(quán)力”的背后，還有許多不為人知的壓力——發(fā)展的壓力、社會(huì)穩(wěn)定的壓力、抵制腐敗的壓力??有人慨嘆，縣委書記也是一種“高危職業(yè)”。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ鳛橐粋€(gè)國(guó)家公務(wù)員應(yīng)該怎么做?

這讓考生如何還能答下去，還沒通過考試，就先來了個(gè)下馬威，考上之后面臨著睡不著覺的壓力，這讓考生如何抉擇。可能心里都去想“這該怎么辦”，沒心思考慮答題了。

實(shí)際上，只要考生認(rèn)真思考，分析壓力的來源。官員壓力不斷加大是不是從很大程度上說明了我國(guó)官員責(zé)任意識(shí)的增強(qiáng)和官員考核評(píng)價(jià)體系的完善呢?這樣不就搞清楚問題是如何產(chǎn)生的了?接下來針對(duì)這個(gè)問題，提出一些解決辦法，這個(gè)題目就很好的解決了中.公教育版權(quán)。

第二題：領(lǐng)導(dǎo)搶了你的功勞你怎么辦?

這題確實(shí)難為了考生。自己辛辛苦苦作出的工作，被領(lǐng)導(dǎo)搶去了，這心里得多難受啊!但是對(duì)方是領(lǐng)導(dǎo)，我們又不能表現(xiàn)出來。所以很多考生就答到，領(lǐng)導(dǎo)搶了我的功勞，我不生氣??可見他有多生氣啊!

這樣的題目其實(shí)是一種陷阱，題干的問法本身就是一種誤導(dǎo)性提問?？忌鷤兛梢韵胍幌?，單位的功勞不都是在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，一個(gè)團(tuán)隊(duì)所獲取的么?領(lǐng)導(dǎo)真的那么小氣就要搶你的功勞么?為什么會(huì)有問題上的這種想法?其實(shí)如果這些問題想清楚了，就應(yīng)該知道有“領(lǐng)導(dǎo)搶了我的功勞”這種想法，本身就是對(duì)自己的認(rèn)識(shí)不足，無形中放大了自己的功勞，縮小了團(tuán)隊(duì)配合的作用。如果從這個(gè)角度作答，就會(huì)非常能夠打動(dòng)考官了中公教育版權(quán)。

對(duì)許多考生來說，面試是錄取過程中最焦慮的環(huán)節(jié)。出題人希望考生們表現(xiàn)出真實(shí)的一面，因此會(huì)設(shè)置一些考場(chǎng)壓力問題。面試的目的是讓考生展示他們真實(shí)的能力和潛力，所以考生們最好能夠客觀分析問題本身產(chǎn)生的原因，再以此入手回答問題，而不是設(shè)想有什么隱含的意義或者一定要給出一個(gè)復(fù)雜的答案，如此才不會(huì)被面試難倒。

第二篇：公務(wù)員面試：那些曾經(jīng)難倒眾考生的面試題

給人改變未來的力量

公務(wù)員考試可謂是千軍萬馬過獨(dú)木橋，考生們通過筆試進(jìn)入面試之后，離成功就只有一步之遙，便會(huì)更加緊張，更何況面試要求考生在15到20分鐘這么短的時(shí)間之內(nèi)答好三五道面試題，難度確實(shí)不小。如果面試中遇到下面這樣的題，就更崩潰了：

第一題：“以前當(dāng)縣長(zhǎng)的時(shí)候是‘沒時(shí)間睡覺’;現(xiàn)在當(dāng)了縣委書記是‘睡不著覺’”?！皺?quán)力”的背后，還有許多不為人知的壓力——發(fā)展的壓力、社會(huì)穩(wěn)定的壓力、抵制腐敗的壓力??有人慨嘆，縣委書記也是一種“高危職業(yè)”。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?，作為一個(gè)國(guó)家公務(wù)員應(yīng)該怎么做?

這讓考生如何還能答下去，還沒通過考試，就先來了個(gè)下馬威，考上之后面臨著睡不著覺的壓力，這讓考生如何抉擇?？赡苄睦锒既ハ搿斑@該怎么辦”，沒心思考慮答題了。

實(shí)際上，只要考生認(rèn)真思考，分析壓力的來源。官員壓力不斷加大是不是從很大程度上說明了我國(guó)官員責(zé)任意識(shí)的增強(qiáng)和官員考核評(píng)價(jià)體系的完善呢?這樣不就搞清楚問題是如何產(chǎn)生的了?接下來針對(duì)這個(gè)問題，提出一些解決辦法，這個(gè)題目就很好的解決了中.公教育版權(quán)。

第二題：領(lǐng)導(dǎo)搶了你的功勞你怎么辦?

這題確實(shí)難為了考生。自己辛辛苦苦作出的工作，被領(lǐng)導(dǎo)搶去了，這心里得多難受啊!但是對(duì)方是領(lǐng)導(dǎo)，我們又不能表現(xiàn)出來。所以很多考生就答到，領(lǐng)導(dǎo)搶了我的功勞，我不生氣??可見他有多生氣啊!

這樣的題目其實(shí)是一種陷阱，題干的問法本身就是一種誤導(dǎo)性提問。考生們可以想一想，單位的功勞不都是在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，一個(gè)團(tuán)隊(duì)所獲取的么?領(lǐng)導(dǎo)真的那么小氣就要搶你的功勞么?為什么會(huì)有問題上的這種想法?其實(shí)如果這些問題想清楚了，就應(yīng)該知道有“領(lǐng)導(dǎo)搶了我的功勞”這種想法，本身就是對(duì)自己的認(rèn)識(shí)不足，無形中放大了自己的功勞，縮小了團(tuán)隊(duì)配合的作用。如果從這個(gè)角度作答，就會(huì)非常能夠打動(dòng)考官了中公教育版權(quán)。

對(duì)許多考生來說，面試是錄取過程中最焦慮的環(huán)節(jié)。出題人希望考生們表現(xiàn)出真實(shí)的一面，因此會(huì)設(shè)置一些考場(chǎng)壓力問題。面試的目的是讓考生展示他們真實(shí)的能力和潛力，所以考生們最好能夠客觀分析問題本身產(chǎn)生的原因，再以此入手回答問題，而不是設(shè)想有什么隱含的意義或者一定要給出一個(gè)復(fù)雜的答案，如此才不會(huì)被面試難倒。

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第三篇：2014棗莊公務(wù)員面試備考之那些曾經(jīng)難倒眾考生的面試題

2014棗莊公務(wù)員面試備考之那些曾經(jīng)難倒眾考生的面試題 2014棗莊公務(wù)員考試網(wǎng)提供最新的山東公務(wù)員面試招考信息及豐富的備考資料。公務(wù)員考試可謂是千軍萬馬過獨(dú)木橋，考生們通過筆試進(jìn)入面試之后，離成功就只有一步之遙，便會(huì)更加緊張，更何況面試要求考生在15到20分鐘這么短的時(shí)間之內(nèi)答好三五道面試題，難度確實(shí)不小。如果面試中遇到下面這樣的題，就更崩潰了：

第一題：“以前當(dāng)縣長(zhǎng)的時(shí)候是‘沒時(shí)間睡覺’;現(xiàn)在當(dāng)了縣委書記是‘睡不著覺’”?！皺?quán)力”的背后，還有許多不為人知的壓力——發(fā)展的壓力、社會(huì)穩(wěn)定的壓力、抵制腐敗的壓力??有人慨嘆，縣委書記也是一種“高危職業(yè)”。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ鳛橐粋€(gè)國(guó)家公務(wù)員應(yīng)該怎么做?

這讓考生如何還能答下去，還沒通過考試，就先來了個(gè)下馬威，考上之后面臨著睡不著覺的壓力，這讓考生如何抉擇。可能心里都去想“這該怎么辦”，沒心思考慮答題了。實(shí)際上，只要考生認(rèn)真思考，分析壓力的來源。官員壓力不斷加大是不是從很大程度上說明了我國(guó)官員責(zé)任意識(shí)的增強(qiáng)和官員考核評(píng)價(jià)體系的完善呢?這樣不就搞清楚問題是如何產(chǎn)生的了?接下來針對(duì)這個(gè)問題，提出一些解決辦法，這個(gè)題目就很好的解決了中.公教育版權(quán)。

第二題：領(lǐng)導(dǎo)搶了你的功勞你怎么辦?

這題確實(shí)難為了考生。自己辛辛苦苦作出的工作，被領(lǐng)導(dǎo)搶去了，這心里得多難受啊!但是對(duì)方是領(lǐng)導(dǎo)，我們又不能表現(xiàn)出來。所以很多考生就答到，領(lǐng)導(dǎo)搶了我的功勞，我不生氣??可見他有多生氣啊!

這樣的題目其實(shí)是一種陷阱，題干的問法本身就是一種誤導(dǎo)性提問?？忌鷤兛梢韵胍幌?，單位的功勞不都是在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，一個(gè)團(tuán)隊(duì)所獲取的么?領(lǐng)導(dǎo)真的那么小氣就要搶你的功勞么?為什么會(huì)有問題上的這種想法?其實(shí)如果這些問題想清楚了，就應(yīng)該知道有“領(lǐng)導(dǎo)搶了我的功勞”這種想法，本身就是對(duì)自己的認(rèn)識(shí)不足，無形中放大了自己的功勞，縮小了團(tuán)隊(duì)配合的作用。如果從這個(gè)角度作答，就會(huì)非常能夠打動(dòng)考官了中公教育版權(quán)。

對(duì)許多考生來說，面試是錄取過程中最焦慮的環(huán)節(jié)。出題人希望考生們表現(xiàn)出真實(shí)的一面，因此會(huì)設(shè)置一些考場(chǎng)壓力問題。面試的目的是讓考生展示他們真實(shí)的能力和潛力，所以考生們最好能夠客觀分析問題本身產(chǎn)生的原因，再以此入手回答問題，而不是設(shè)想有什么隱含的意義或者一定要給出一個(gè)復(fù)雜的答案，如此才不會(huì)被面試難倒。

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第四篇：國(guó)考面試中曾經(jīng)難倒考生的那些真題列舉

成公教育—公務(wù)員考前培訓(xùn)權(quán)威機(jī)構(gòu)

國(guó)考面試中曾經(jīng)難倒考生的那些真題列舉

1.談一件你在工作中積極主動(dòng)地發(fā)揮自己作用的事。

【參考答案】

我在工作中始終保持著積極主動(dòng)的態(tài)度，因?yàn)槲矣X得只有對(duì)工作充滿熱情，保持積極上進(jìn)的心態(tài)，才能在工作中有所成就。

比如去年3月份，根據(jù)公司總部的部署，人事處決定開展繼續(xù)解放思想活動(dòng)。我結(jié)合公司質(zhì)量管理持續(xù)改進(jìn)的要求，認(rèn)真審視了人事工作現(xiàn)狀，詳細(xì)查找了工作中存在的問題，從想、敢、會(huì)上下功夫，以提高人事處和分部的人事工作質(zhì)量以及辦事效率為目標(biāo)，從改進(jìn)工資辦理、人員調(diào)配業(yè)務(wù)流程入手，探索幫助分部節(jié)省人力、節(jié)約開支、提高工作效率的工作方法，大膽創(chuàng)新辦事流程。

一是由面對(duì)面審核改進(jìn)為網(wǎng)上預(yù)審核。各分部人事干部辦理有關(guān)業(yè)務(wù)事項(xiàng)時(shí)，由人事干部將有關(guān)文件材料以電子文件形式報(bào)送總部人事處，人事處在網(wǎng)上審核，如果符合要求，告知其盡快將材料報(bào)總部；如果發(fā)現(xiàn)材料不符合有關(guān)規(guī)定要求或材料不齊全、不完整，立即在網(wǎng)上一次性告知對(duì)方處理意見，讓其完善材料后再寄送人事處。避免有時(shí)為了修改、補(bǔ)充完善材料，派專人來回跑幾趟的麻煩，同時(shí)也為各分部節(jié)省了開支。

二是由專人報(bào)送材料改進(jìn)為通過特快專遞報(bào)送材料。由于推行網(wǎng)上預(yù)審核，各分部報(bào)送的材料按有關(guān)規(guī)定蓋好印章后，可以通過特快專遞形式直接寄送人事處，一般2天時(shí)間即到達(dá)。既節(jié)省了時(shí)間和金錢，也提高了工作效率。

三是由分頭辦理改進(jìn)為統(tǒng)一辦理。人事處將各分部郵寄來的材料匯總，提出擬辦意見，報(bào)總部分管領(lǐng)導(dǎo)審批后，由本處承辦該項(xiàng)工作的同志統(tǒng)一到人事廳辦理有關(guān)業(yè)務(wù)，使原來由各分部人事干部分頭辦理的業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)橛扇耸绿幗y(tǒng)一集中辦理。

這種作業(yè)流程的改革，既為各分部節(jié)約了經(jīng)費(fèi)開支，又免去了各分部人事干部來回跑的辛勞，更有效地提高了分部的人力資源利用率。

“求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新”是公務(wù)員精神的重要內(nèi)容，在以后的工作中，我也要以全心全意為人民服務(wù)為基礎(chǔ)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以法治精神為依托，繼續(xù)發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造力。

2.你是區(qū)教委工作人員，接到電話報(bào)告某學(xué)校學(xué)生午餐后集體腹瀉，領(lǐng)導(dǎo)責(zé)成你處理此事，你怎么處理？

【參考答案】

在這種情況下，我首先會(huì)迅速和校方取得聯(lián)系，詳細(xì)了解情況，安撫校方情緒，指揮其控制好現(xiàn)場(chǎng)，然后立即安排醫(yī)療車輛和相關(guān)部門、專家趕往現(xiàn)場(chǎng)。

隨后，我會(huì)立刻趕赴學(xué)校事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)際查看學(xué)生情況，安撫學(xué)生們的情緒，做好現(xiàn)場(chǎng)指揮工作，安排醫(yī)療隊(duì)送中毒學(xué)生去醫(yī)院進(jìn)行進(jìn)一步檢查、救治。

然后，聯(lián)系衛(wèi)生局、疾控中心等相關(guān)部門組成專家組，成立調(diào)查隊(duì)，聯(lián)系學(xué)校食堂負(fù)責(zé)人，對(duì)疑似食品進(jìn)行化驗(yàn)，確定腹瀉原因。

如有必要，我也會(huì)成立外聯(lián)組，聯(lián)合校方負(fù)責(zé)人聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，解釋情況，安撫情緒，安排陪同一起趕往醫(yī)院，進(jìn)而安定學(xué)生的情緒。

調(diào)查結(jié)果出來后，追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，完善食堂衛(wèi)生安全，安全責(zé)任落實(shí)到人，就結(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，恢復(fù)學(xué)校教學(xué)秩序。將處理結(jié)果向媒體公布，以儆效尤，同時(shí)向公眾道歉。探望中毒學(xué)生，了解需求，安排學(xué)校為其補(bǔ)上落下的課程。

最后，在領(lǐng)導(dǎo)的指示下，在轄區(qū)各個(gè)學(xué)校進(jìn)行衛(wèi)生普查，加強(qiáng)學(xué)校食品安全檢查，增強(qiáng)食品安全意識(shí)。同時(shí)，教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，少吃冷食，防止病從口入，并最終形成學(xué)校 1

成公教育—公務(wù)員考前培訓(xùn)權(quán)威機(jī)構(gòu)

食堂定期檢查機(jī)制，保證學(xué)校的食品、飲水安全。杜絕此類事件再次發(fā)生，以保證學(xué)生健康成長(zhǎng)。

3.你的同事跟合作單位鬧不愉快，合作停止，領(lǐng)導(dǎo)讓你去推進(jìn)，怎么辦？

【參考答案】

和其他單位的合作不僅關(guān)系到我們單位日常工作的開展，也關(guān)系到我們單位對(duì)外的形象，我一定會(huì)將這項(xiàng)工作做好，處理好與合作單位的關(guān)系，推進(jìn)雙方的友好合作。具體我決定從以下幾方面開展工作：

首先，我會(huì)深入了解同事跟兄弟單位合作停止的原因，以及合作的進(jìn)程情況。對(duì)于同事要充分肯定他之前的工作，理解他現(xiàn)在的處境。對(duì)于合作單位要注意溝通、交流，多聽取他們的意見和想法。

其次，根據(jù)了解的情況解決問題具體問題具體分析。如果是因?yàn)殡p方在工作態(tài)度、方式方法上出現(xiàn)摩擦，那么我會(huì)與同事交流，希望同事以工作為重，以大局為重，轉(zhuǎn)變工作方式，以雙方能接受的方式開展工作；如果是雙方在溝通過程中產(chǎn)生誤會(huì)，則要及時(shí)與他們溝通交流，開誠(chéng)布公、消除誤會(huì)；如果是因?yàn)楹献鲉挝粚?duì)我們提出的合作方案有意見，則要向他們耐心解釋我們制定決策的出發(fā)點(diǎn)，以及這項(xiàng)決策會(huì)給我們合作雙方帶來的巨大收益，爭(zhēng)取他們的理解并最終達(dá)成共識(shí)。相信以我們的誠(chéng)意，合作單位也會(huì)摒棄前嫌，愿意將合作進(jìn)行下去。

最后，我會(huì)與同事商量，根據(jù)工作開展情況重新制定合作計(jì)劃，盡快恢復(fù)正常工作，并把工作的進(jìn)展匯報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)。

我相信在工作中只要我們堅(jiān)持工作第一的原則，多與同事、合作單位進(jìn)行溝通，以積極樂觀的心態(tài)處理問題，那么就會(huì)使工作開展的更加順利。

4.除了學(xué)習(xí)知識(shí)外，結(jié)合崗位談?wù)勥€需要哪些能力經(jīng)歷。

【參考答案】

（1）表達(dá)能力，作為綜合管理崗位，公務(wù)員首先必須具備表達(dá)能力，要能夠?qū)⒆约旱乃枷?、意圖、或通過口頭、或通過書面、或通過電腦準(zhǔn)確地傳遞給對(duì)方，這既是信息溝通的手段，以是情感聯(lián)絡(luò)的媒介。如果文筆不通，則公文寫作難以勝任，如語言表達(dá)不清，則日常工作難以維持。

（2）人際協(xié)調(diào)能力，人們由于知識(shí)、素質(zhì)、受好、志趣、經(jīng)歷背景等不同，行為習(xí)慣、對(duì)問題的看法、處世原則等差別很大。綜合管理崗位要求中公務(wù)員必須能夠協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系，減少內(nèi)耗形成合力。

（3）時(shí)間安排能力，在綜合管理崗位上，所要處理事情的多與雜以及事件的突發(fā)性更需要公務(wù)員合理安排時(shí)間，首先表現(xiàn)為要珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)一分一秒。其次，要在最佳時(shí)間段完成最重要的工作任務(wù)，第三要有計(jì)劃分配自己可用的時(shí)間，把時(shí)間的分配和工作計(jì)劃結(jié)合起來。

（4）學(xué)習(xí)能力，當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)變革的時(shí)代，社會(huì)生活日新月異，政府管理隨之不斷變化，我要緊跟形勢(shì)發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、培養(yǎng)新觀念、開拓新野；不僅學(xué)習(xí)書本知識(shí)和他人經(jīng)驗(yàn)，還要具備獨(dú)立思考、推斷事物的能力。

（5）此外，公務(wù)員還必須具備專業(yè)能力以及必要的組織指揮、決斷能力等。

5.英語很好，單位經(jīng)常把你借調(diào)從事外事工作，導(dǎo)致其他同事要分擔(dān)你的工作，對(duì)此，同事意見很大，你怎么處理？

【參考答案】

成公教育—公務(wù)員考前培訓(xùn)權(quán)威機(jī)構(gòu)

在單位中我們應(yīng)積極勝任單位安排的工作任務(wù)，同時(shí)也應(yīng)做好與同事之間的溝通工作，以免產(chǎn)生誤會(huì)，影響工作的順利開展。

首先，感謝單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我能力的認(rèn)可，并為我營(yíng)造更多鍛煉的機(jī)會(huì)，我會(huì)抓住這次機(jī)會(huì)，使自身得到更好的歷練與提升，保證外事工作高質(zhì)量地完成，同時(shí)也將同事對(duì)我的幫助向領(lǐng)導(dǎo)予以說明。

其次，由于借調(diào)導(dǎo)致我不能在自己的原有工作崗位上工作，所以本應(yīng)我完成的工作分擔(dān)給其他同事，造成了同事的工作量增加，對(duì)于同事有意見我也能夠理解，我會(huì)積極想辦法盡量彌補(bǔ)給同事帶來的工作負(fù)擔(dān)。我會(huì)積極找到同事溝通，真誠(chéng)地表達(dá)我的歉意并感謝同事對(duì)我的支持幫助。

再次，在保證外事工作順利完成的前提下，我也會(huì)盡量勝任一些原崗位的工作任務(wù)，以減輕同事的負(fù)擔(dān)。在同事遇到困難的時(shí)候，我也一定不遺余力地幫助他們。當(dāng)然，我也會(huì)把從事外事工作中積累的經(jīng)驗(yàn)與同事進(jìn)行分享，共同提高工作能力與工作效率，高質(zhì)量地完成工作。

通過以上的努力，爭(zhēng)取獲得同事的理解與支持，使我們更好地做好自己的本職工作，同時(shí)不會(huì)因此影響到與同事的關(guān)系。

6.某村村長(zhǎng)將低保發(fā)放給不符合發(fā)放條件的親戚，沒拿到低保的村民前來圍攻村長(zhǎng)。作為鎮(zhèn)長(zhǎng)，接到報(bào)告后怎么解決這個(gè)問題？

【參考答案】

作為鎮(zhèn)長(zhǎng)，我會(huì)立即趕往現(xiàn)場(chǎng)，在趕往現(xiàn)場(chǎng)的途中聯(lián)系當(dāng)?shù)氐拇甯刹苛私馐录拇笾虑闆r。

到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后向村民們亮明身份，制止沖突，安撫群眾情緒，防止事態(tài)的擴(kuò)大。向有意見的村民了解該事件的具體情況，耐心傾聽他們所反映的問題。向村民們保證，我一定會(huì)徹查此事，給大家一個(gè)滿意的答復(fù)。

低保的發(fā)放是我們村民的根本利益是否得到保障的大問題，我會(huì)立即召開會(huì)議，成立調(diào)查小組，對(duì)此事件進(jìn)行徹底認(rèn)真的調(diào)查。如果經(jīng)過調(diào)查，村民反映的現(xiàn)象屬實(shí)，我一定會(huì)按照規(guī)定對(duì)村長(zhǎng)進(jìn)行嚴(yán)懲，追回資金，并嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定向符合條件的村民發(fā)放低保。同時(shí)，當(dāng)面向村民道歉，說明自己工作的失責(zé)。如果這件事情的真相并不是村民所反映的那樣，我也會(huì)及時(shí)做好解釋工作，最終取得群眾的理解。

事后，我會(huì)組織各村召開會(huì)議，再次強(qiáng)調(diào)低保的發(fā)放工作一定要嚴(yán)格按照國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，讓我們的干部樹立起責(zé)任心，切實(shí)落實(shí)好各村的工作。

7.你區(qū)和云南某縣是對(duì)口支援對(duì)象，請(qǐng)你組織大家對(duì)該縣的發(fā)展提一些建議，你怎么組織？

【參考答案】

對(duì)口支援作為實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀的具體行動(dòng)，是一種創(chuàng)新制度，得到了各級(jí)黨委、政府的積極響應(yīng)。我區(qū)結(jié)合自身實(shí)際，講政治、講大局、講感情、講奉獻(xiàn)，主動(dòng)確定云南某縣作為對(duì)口支援對(duì)象。為了能最大實(shí)現(xiàn)支援效果，切實(shí)幫助該縣全面發(fā)展，組織大家提建議、商定對(duì)策很有必要，也很重要，我會(huì)全力組織，為下一步幫扶計(jì)劃的制定和實(shí)施打好基礎(chǔ)。

第一，協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)、教育、醫(yī)療等部門選派代表，并組織代表召開集中了解會(huì)議，在會(huì)上發(fā)放該縣發(fā)展歷史、現(xiàn)狀和規(guī)劃的相關(guān)材料，有可能的話還可播放介紹該縣的紀(jì)錄片。讓大家對(duì)該縣有初步的了解。

第二，“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，要與該縣負(fù)責(zé)同志提前取得聯(lián)系，洽談好考察調(diào)研 3

成公教育—公務(wù)員考前培訓(xùn)權(quán)威機(jī)構(gòu)

事宜，組織代表利用兩天時(shí)間對(duì)該縣黨建、便民服務(wù)、教育衛(wèi)生、設(shè)施農(nóng)業(yè)、特色作物種植、小城鎮(zhèn)建設(shè)等進(jìn)行全方位調(diào)研。

第三，在考察調(diào)研過程中，要與該縣負(fù)責(zé)同志溝通，協(xié)調(diào)該縣領(lǐng)導(dǎo)同志與我區(qū)代表開展座談交流，結(jié)合該縣實(shí)際，共同深入探討該縣優(yōu)勢(shì)與不足，準(zhǔn)確把握該縣在發(fā)展中存在的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在座談交流過程中，要安排專人負(fù)責(zé)做好記錄工作，以備日后查看。

第四，在考察調(diào)研結(jié)束后，要安排這些專家做好書面建議，并及時(shí)組織包括代表在內(nèi)的相關(guān)人員召開建議探討會(huì)，堅(jiān)持我區(qū)與該縣優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠互利、聯(lián)合開發(fā)、共同發(fā)展和重實(shí)際、辦實(shí)事、求實(shí)效的原則，對(duì)代表們提出的建議討論、修改和完善。

最后，將修改完善后的建議總結(jié)整理成書面材料，向上級(jí)匯報(bào)。

8.你今天的回答有點(diǎn)模式化，有點(diǎn)應(yīng)付考官的嫌疑，你作何解釋？

【參考答案】

考官您好。今天在面試中我回答每個(gè)問題之前都是做了充分的思考的，力爭(zhēng)展現(xiàn)自己最真實(shí)的一面。

首先，我的回答可能會(huì)有點(diǎn)模式化，我想可能有這幾方面的原因：

第一，我在考前看了一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出版的參考書籍。公務(wù)員考試沒有統(tǒng)一的教材，我在備考的過程中受到書中理論化的知識(shí)影響，沒有做到活學(xué)活用，才會(huì)給考官這種感覺。但是，我在剛才整個(gè)答題過程中，遵從“解決問題至上”的原則，通過多種切實(shí)有效的措施將問題中的矛盾解決掉。

第二，公務(wù)員這個(gè)特殊的職業(yè)，又是非常注重規(guī)則、要求嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，我在作答過程中刻意地注意這一點(diǎn)，可能是我現(xiàn)在對(duì)于機(jī)關(guān)公務(wù)員沒有更多的了解，導(dǎo)致自己的政府思維和規(guī)范化語言有所欠缺，顯得有點(diǎn)模式化。

在我看來，對(duì)于我們剛畢業(yè)的大學(xué)生來說，在人生閱歷和工作經(jīng)驗(yàn)上還是存在一定不足，但這段時(shí)間我通過學(xué)習(xí)書中的理論知識(shí)，我懂得了很多為人處事的原則、技巧，特別是單位辦事的流程和規(guī)則等，如果在以后的工作中需要我去做一些事，我起碼有了理論指導(dǎo)，而不至于手足無措。在以后工作中，我會(huì)用理論聯(lián)系實(shí)踐，能夠得到迅速的提升。

其次，對(duì)于本次面試我十分的重視，這也是我實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)理想的一次很好的機(jī)會(huì)，我十分珍惜，絕對(duì)不會(huì)有所褻瀆，當(dāng)然，對(duì)于各位考官我也是十分的尊敬的，絕對(duì)不會(huì)應(yīng)付了事。

最后，當(dāng)然，在這次面試過程中，我也存在一定的不足，如語言的表達(dá)不夠流暢、抗壓能力有待加強(qiáng)，這就需要我在以后的工作中不斷地去學(xué)習(xí)和鍛煉。希望考官能給我這次實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)。

9.有群眾反映你部門有違規(guī)亂收費(fèi)的現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)讓你去調(diào)查，你打算如何調(diào)查？

【參考答案】

非常感謝群眾對(duì)我們部門的關(guān)注，積極向我們反映違規(guī)亂收費(fèi)現(xiàn)象，我一定會(huì)高度重視此事，及時(shí)、認(rèn)真地做好調(diào)查，配合領(lǐng)導(dǎo)積極解決這一問題，給群眾以滿意的答復(fù)。為此，必須從以下幾個(gè)方面做好調(diào)查：

首先，我會(huì)根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的要求，組織人員進(jìn)行調(diào)查。注意與工人、員工、群眾聯(lián)系，請(qǐng)求協(xié)助調(diào)查。在調(diào)查的過程中，可以采取明察和暗訪相結(jié)合的方式，核實(shí)有無亂收費(fèi)情況。如果情況屬實(shí)，要核實(shí)亂收費(fèi)的數(shù)額，波及范圍，收取時(shí)間長(zhǎng)短。調(diào)查清楚亂收費(fèi)的原因，是對(duì)新文件新規(guī)定沒有及時(shí)貫徹落實(shí)，還是個(gè)別部門、個(gè)別人員違規(guī)操作。

其次，向群眾表明我們處理這一問題的堅(jiān)決態(tài)度，并向群眾道歉，是我們的工作沒做好，類似事情以后絕對(duì)不會(huì)再發(fā)生。如果情況不屬實(shí)，我也會(huì)把群眾有誤解的部分和產(chǎn)生誤解的 4

成公教育—公務(wù)員考前培訓(xùn)權(quán)威機(jī)構(gòu)

原因調(diào)查清楚，以備向社會(huì)發(fā)布，解釋說明時(shí)使用。

最后，調(diào)查結(jié)束后，我會(huì)整合信息，撰寫調(diào)查報(bào)告，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審閱。同時(shí)提出自己的建議。

一、在單位開展普法教育和紀(jì)律教育活動(dòng)，加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍的廉潔性、紀(jì)律性，并形成長(zhǎng)效機(jī)制。

二、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

三、建立健全機(jī)構(gòu)內(nèi)部監(jiān)督制約機(jī)制，并向社會(huì)公示收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

四、加大監(jiān)督檢查的力度，對(duì)違反規(guī)定亂收費(fèi)的行為，要按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅查處。

10.某市開展網(wǎng)絡(luò)問政，對(duì)于網(wǎng)民提出的問題要求24小時(shí)為群眾答復(fù)，48小時(shí)為群眾解決問題，回復(fù)責(zé)任到人上，你認(rèn)為應(yīng)采取哪些措施不流于形式？

【參考答案】

當(dāng)今社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)已成為覆蓋不同群體、橫跨不同領(lǐng)域、超越傳統(tǒng)媒體的全新平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)問政，是政府通過互聯(lián)網(wǎng)了解民情、匯聚民智，實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策、民主決策的新型執(zhí)政方式。要想讓網(wǎng)絡(luò)民意最終在公共決策和政策執(zhí)行中體現(xiàn)出來，必須實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)問政的明確化、制度化、縱深化。保證網(wǎng)絡(luò)問政的有效實(shí)施，具體應(yīng)該采取幾下幾方面措施：

第一，將網(wǎng)絡(luò)問政制度化。應(yīng)成立網(wǎng)絡(luò)問政工作小組，明確每個(gè)成員的工作職責(zé)，保證分工明確，責(zé)任到人。

第二，溝通渠道暢通化。群眾反映的問題往往涉及面很廣，需要其他單位來協(xié)助解決，這時(shí)就需要與其他單位溝通，及時(shí)反映問題?？梢月?lián)合市屬主要單位，設(shè)定聯(lián)絡(luò)員，建立溝通渠道并保證時(shí)時(shí)暢通，方便快速解決群眾問題。

第三，建立動(dòng)態(tài)跟蹤機(jī)制。對(duì)于群眾反映的問題，除了要及時(shí)回復(fù)外，還要實(shí)時(shí)跟蹤解決進(jìn)程并將情況告知反映該問題的群眾，整個(gè)過程做好詳細(xì)記錄，保證信息暢通。問題解決后及時(shí)對(duì)群眾回訪，反饋群眾滿意度。

第四，加強(qiáng)監(jiān)督，以群眾滿意度為主要考核指標(biāo)。對(duì)網(wǎng)絡(luò)問政工作小組的工作情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)督，對(duì)網(wǎng)絡(luò)回復(fù)內(nèi)容進(jìn)行審核，審核通過后才可以發(fā)布，避免講官話、套話來敷衍群眾，確保答復(fù)文字精煉、有實(shí)質(zhì)性內(nèi)容。將問題回復(fù)速度和群眾的滿意度列入工作人員的考核指標(biāo)中，并依此設(shè)立獎(jiǎng)懲措施，激勵(lì)工作小組成員提高工作效率。

第五，做好信息公開工作。將信息定期進(jìn)行匯總整理，及時(shí)向社會(huì)公布群眾反映的主要問題及處理結(jié)果，以正視聽，同時(shí)避免有些已經(jīng)解決的問題群眾因不知情而重復(fù)上訪這樣的情況。

總之，提高網(wǎng)絡(luò)問政能力是提高政府執(zhí)政能力、實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策、民主決策的有效手段，要以切實(shí)為群眾排憂解難為網(wǎng)絡(luò)問政工作的根本出發(fā)點(diǎn)和最終落腳點(diǎn)，將這項(xiàng)制度常態(tài)化，實(shí)現(xiàn)問需于民、問計(jì)于民、問智于民。

第五篇：夠公務(wù)員面試面試題

河北師大第二十七屆科技文化藝術(shù)節(jié)

模擬公務(wù)員考試面試題（2）

1、耶魯大學(xué)2002屆中國(guó)籍的畢業(yè)生張磊承諾，向耶魯大學(xué)管理學(xué)院捐贈(zèng)8888888美元，這是耶魯管理學(xué)院畢業(yè)生捐贈(zèng)的最大的一筆個(gè)人捐款。多數(shù)網(wǎng)友表示對(duì)張磊捐款給耶魯大學(xué)表示不理解；甚至有網(wǎng)友情緒激動(dòng)，指責(zé)張磊在中國(guó)上了十幾年的學(xué)，沒有中國(guó)大學(xué)的教育你什么也不是；還有網(wǎng)友認(rèn)為張磊應(yīng)該先把捐款給中國(guó)的教育事業(yè)；也有網(wǎng)友認(rèn)為他應(yīng)該自由支配自己所得。你怎么看？說明理由。

2、目前國(guó)內(nèi)情人節(jié)、圣誕節(jié)等西方節(jié)日盛行，有人說，這樣會(huì)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日造成巨大沖擊，對(duì)此，你怎么看？

3、把你派到偏遠(yuǎn)山區(qū)，到任后你發(fā)現(xiàn)交通不便、飲水困難，你向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況，領(lǐng)導(dǎo)不以為然，導(dǎo)致匯報(bào)無法進(jìn)行，你怎么辦？

4、結(jié)合你報(bào)考的職位，以“當(dāng)我走上工作崗位”為題，作一個(gè)兩分鐘左右的演講。