第一篇：高考數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)——基本知識是數(shù)學(xué)教學(xué)的著重點(diǎn)

數(shù)學(xué)卷的考題，著重考查高中數(shù)學(xué)的基本知識與基本內(nèi)容。試題本著有利于推進(jìn)素質(zhì)教育、有利于高校選拔新生、有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的原則來設(shè)計的。試題立足于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，鼓勵中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)在合理的范圍內(nèi)，對一些數(shù)學(xué)概念進(jìn)行必要的分析和拓展，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，希望學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)在科學(xué)中的重要性。試卷對教材所涉及的知識點(diǎn)覆蓋面較大，大多數(shù)試題的難度與學(xué)生平常練習(xí)的難度相當(dāng)，考查考生對數(shù)學(xué)基本知識和方法的掌握程度。

考題緊緊圍繞教材，一道兩人同一天生日的客觀題是教材的例題改編，也是概率論的經(jīng)典問題，用以說明有些直觀想法可能與實(shí)際結(jié)果相差很遠(yuǎn)，間接告訴人們要理性分析科學(xué)問題。另一個隨機(jī)變量的數(shù)學(xué)期望問題也來自教材，但改編成一個馬老師和牛同學(xué)的小故事，題目只要知道概率和為1和數(shù)學(xué)期望的求法，比較容易得分?？碱}中有個別小題具有一定難度。例如，理科14題考查二分法，但與通常求函數(shù)零點(diǎn)的問題有所不同，它要找一個線段上到原點(diǎn)距離為2的點(diǎn)，通常二分法的結(jié)論很明顯，而考題把這點(diǎn)隱含在設(shè)問之中；又如理科23題的第3小題，有3個分層評分的情形，理解了問題的定義后，考生可以依據(jù)自己的剩余時間和平時對數(shù)學(xué)問題的鉆研程度決定選做的情形。理科的22題的第3小題關(guān)鍵是如何根據(jù)不同的情況理出正確的思路。少量有一定難度試題的設(shè)計，是為了進(jìn)一步考察那些能力較強(qiáng)的考生。

考題弱化了對計算器的依賴，試題的設(shè)計盡可能避免利用計算器直接給出答案，從而提醒考生，不能用計算器代替數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和分析。

今年的主觀題中沒有應(yīng)用題，也沒有難度較大的圓錐曲線內(nèi)容的考題。并不是命題組對這兩類問題的忽視，而是表明命題沒有嚴(yán)格的套路，試卷的結(jié)構(gòu)和形式不能走入“八股”的模式。我們提醒考生，雖然總體來說，考題難度由小到大，但難度因人而異，更沒有規(guī)定哪個位置一定要出現(xiàn)什么樣的題目。我們也提醒考生，平時看書要弄懂弄通，最好知其然又知其所以然。熟悉教材內(nèi)容的考生，在做完那道兩同學(xué)在同一天生日的概率題后，想必會發(fā)現(xiàn)考題比教材多了一句“默認(rèn)每月的天數(shù)相同”，這樣就加深了對等可能事件含義的認(rèn)識。本年度的文科數(shù)學(xué)試題也有很大的知識覆蓋面，在相同類型的題目上，有一些難度明顯低于理科。提高文科同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，是數(shù)學(xué)教育工作者的一個重要任務(wù)。體現(xiàn)文、理科差異，關(guān)注試卷的認(rèn)知要求與測量目標(biāo)要求的一致性。文、理科考生在考查內(nèi)容以及認(rèn)知能力和要求上有很多區(qū)別，這些均在今年試卷中有所體現(xiàn)。盡管有些題目背景一樣，但在設(shè)問要求上明顯體現(xiàn)了對文、理科考生不同的能力要求。理科考題應(yīng)當(dāng)有較強(qiáng)的抽象思維能力，而文科考題應(yīng)當(dāng)有較好的直觀理解能力。

本次試卷一個明顯特點(diǎn)是考查考生對數(shù)學(xué)概念的領(lǐng)悟能力。多個題目本身不難，大多數(shù)考生可以解答。若不加分析就計算，可能就會失分。要是先進(jìn)行分析和探索，綜合自己掌握的數(shù)學(xué)知識，對問題找到合適的切入點(diǎn)，問題就迎刃而解。較難的幾個小題，估計不少同學(xué)可以部分得分，但滿分恐怕只有那些平時想問題較深入的考生可以獲得。

一些考題的情景來源于現(xiàn)實(shí)問題，希望考生關(guān)注社會、關(guān)注生活、關(guān)注環(huán)境。

源于教材、加強(qiáng)基本知識教學(xué)、反對題海戰(zhàn)術(shù)是命題的另一個出發(fā)點(diǎn)。在設(shè)計有一定難度的考題上，力求試題創(chuàng)新，命題希望引導(dǎo)學(xué)生在做一定量的數(shù)學(xué)試題和提高學(xué)習(xí)興趣之間尋找一個平衡點(diǎn)。

整卷的試題計算量較小，總體難度中等偏易，鼓勵考生理解數(shù)學(xué)概念的本質(zhì)，提高分析問題的能力。

第二篇：高考數(shù)學(xué)解密

高中數(shù)學(xué)大綱解密：

高考是人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是莘莘學(xué)子啟航的港灣。高考備考工作必須科學(xué)規(guī)劃，精心布局，注重方法，講究實(shí)效。編者提供的這部高中數(shù)學(xué)大綱是一部非常不錯的教程，備戰(zhàn)高考的朋友不妨認(rèn)真觀看一下。

經(jīng)過幾輪的復(fù)習(xí)后，廣大考生在備戰(zhàn)高考數(shù)學(xué)時，還有哪些知識點(diǎn)、重要章節(jié)、重要技能沒有掌握呢?為大家梳理了高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，以及高考考查的重要解題能力，供同學(xué)們參考復(fù)習(xí)。

首先，復(fù)習(xí)中要突出九大重點(diǎn)章節(jié)，即函數(shù)、數(shù)列、三角函數(shù)、平面向量、不等式、圓錐曲線方程、立體幾何、概率與統(tǒng)計、導(dǎo)數(shù)等。

其次，高考解題，考生必須具備18種技能。這18種技能分別是：1.函數(shù)圖像的變換技能。2.函數(shù)單調(diào)性、奇偶性的判斷技能。3.圖表的閱讀技能。4.數(shù)列求和技能。5.代數(shù)式的配湊技能。6.三角式的恒等變形技能。7.平面向量的運(yùn)算技能。8.空間圖形和平面圖形(特別是空間角和距離)的處理技能。9.直線與圓錐曲線的位置關(guān)系問題的探究技能。10.概率運(yùn)算技能。11.可導(dǎo)函數(shù)的單調(diào)性、極值，以及單峰函數(shù)的最大值最小值的判斷技能。12.不等關(guān)系的放縮技能。13.合情推理技能。14.數(shù)據(jù)處理與信息處理技能。15.心算與估算技能。16.列舉正例、反例的技能。17.研究設(shè)計技能。18.分類與整合技能。

第三，在高考中貫徹的數(shù)學(xué)思想需要同學(xué)們時刻牢記。平時在復(fù)習(xí)中要注意題目中蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想，主要包括：函數(shù)與方程的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、分類與整合的思想、化歸與轉(zhuǎn)化的思想、有限與無限的思想、偶然與必然的思想。

第四，注意培養(yǎng)五大能力、兩種意識。這五大能力分別為：空間想像能力、抽象概括能力、推理論證能力、運(yùn)算能力、數(shù)據(jù)處理能力。兩大意識為應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識。

第五，要注意六個知識板塊的重點(diǎn)復(fù)習(xí)。分別是：1.數(shù)列與函數(shù)、不等式。2.平面向量與三角函數(shù)。

3.解析幾何與平面幾何、平面向量。4.空間圖形與平面圖形。5.概率統(tǒng)計與計量原理。6.函數(shù)、導(dǎo)數(shù)、方程與不等式。

根據(jù)提煉和梳理，同學(xué)們在復(fù)習(xí)過程中，可以對照自己，看看還有哪些沒有做到位，抓緊時間，有針對性的補(bǔ)上。相信掌握了以上知識點(diǎn)和技能，贏得高考數(shù)學(xué)就不是問題。

第三篇：高考知識點(diǎn)數(shù)學(xué)

高中數(shù)學(xué)知識點(diǎn)總結(jié)

1.對于集合，一定要抓住集合的代表元素，及元素的“確定性、互異性、無序性”。

2.進(jìn)行集合的交、并、補(bǔ)運(yùn)算時，不要忘記集合本身和空集 的特殊情況。

注重借助于數(shù)軸和文氏圖解集合問題。

空集是一切集合的子集，是一切非空集合的真子集。

4.你會用補(bǔ)集思想解決問題嗎？（排除法、間接法）

5.可以判斷真假的語句叫做命題，邏輯連接詞有“或”，“且”和

“非.若p q為真，當(dāng)且僅當(dāng)p、q均為真

6.命題的四種形式及其相互關(guān)系是什么？

（互為逆否關(guān)系的命題是等價命題。）

原命題與逆否命題同真、同假；逆命題與否命題同真同假。

7.對映射的概念了解嗎？映射f：A→B，是否注意到A 中元素的任意性和B 中與之對應(yīng)元素的哪幾種對應(yīng)能構(gòu)成映射？

（一對一，多對一，允許B 中有元素?zé)o原象。）

8.函數(shù)的三要素是什么？如何比較兩個函數(shù)是否相同？

（定義域、對應(yīng)法則、值域）

9.求函數(shù)的定義域有哪些常見類型？

10.如何求復(fù)合函數(shù)的定義域？

11.求一個函數(shù)的解析式或一個函數(shù)的反函數(shù)時，注明函數(shù)的定義域了嗎？

12.反函數(shù)存在的條件是什么？

（一一對應(yīng)函數(shù)）

14.如何用定義證明函數(shù)的單調(diào)性？

（取值、作差、判正負(fù)）

15.如何利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性？

16.你熟悉周期函數(shù)的定義嗎？

17.你掌握常用的圖象變換了嗎？

f(x)與f(x)的圖象關(guān)于y軸對稱

f(x)與 f(x)的圖象關(guān)于x軸對稱

f(x)與 f(x)的圖象關(guān)于原點(diǎn)對稱

f(x)與f 1(x)的圖象關(guān)于直線y ? x 對稱

f(x)與f(2a x)的圖象關(guān)于直線x ? a 對稱

f(x)與 f(2a x)的圖象關(guān)于點(diǎn)(a，0)對稱)? 0

18.指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)【由圖象記性質(zhì)！（注意底數(shù)的限定?。?/p>

19.如何解抽象函數(shù)問題？

（賦值法、結(jié)構(gòu)變換法）

20.掌握求函數(shù)值域的常用方法了嗎？

（二次函數(shù)法、配方法，反函數(shù)法，換元法，均值定理法，判別式法，利用函數(shù)單調(diào)性法等。）

21.熟記三角函數(shù)的定義，單位圓中三角函數(shù)線的定義

22.你能迅速畫出正弦、余弦、正切函數(shù)的圖象嗎？并由圖象寫出單調(diào)區(qū)間、對稱點(diǎn)、對稱軸嗎

23.在解含有正、余弦函數(shù)的問題時，你注意（到）運(yùn)用函數(shù)的有界性了嗎？

（平移變換、伸縮變換）

24.熟練掌握兩角和、差、倍、降冪公式及其逆向應(yīng)用了嗎？

應(yīng)用以上公式對三角函數(shù)式化簡。（化簡要求：項(xiàng)數(shù)最少、函數(shù)種類最少，分母中不含三角求值，盡可能求值。）

具體方法：

（1）角的變換：

（2）名的變換：化弦或化切

（3）次數(shù)的變換：升、降冪公式

（4）形的變換：統(tǒng)一函數(shù)形式，注意運(yùn)用代數(shù)運(yùn)算。

（應(yīng)用：已知兩邊一夾角求第三邊；已知三邊求角。）

25.利用均值不等式：

（一正、二定、三相等）

26.不等式證明的基本方法都掌握了嗎？

（比較法、分析法、綜合法、數(shù)學(xué)歸納法等）

并注意簡單放縮法的應(yīng)用。

27.解分式不等式的一般步驟是什么？

（移項(xiàng)通分，分子分母因式分解，x 的系數(shù)變?yōu)?，穿軸法解得結(jié)果。）

28.用“穿軸法”解高次不等式——“奇穿，偶切”，從最大根的右上方開始

29.解含有參數(shù)的不等式要注意對字母參數(shù)的討論

30.對含有兩個絕對值的不等式如何去解？

（找零點(diǎn)，分段討論，去掉絕對值符號，最后取各段的并集。）

（按不等號方向放縮）

31.你熟悉求數(shù)列通項(xiàng)公式的常用方法嗎？

（1）求差（商）法

（2）疊乘法

（3）等差型遞推公式

（4）等比型遞推公式

（5）倒數(shù)法

32.你熟悉求數(shù)列前n 項(xiàng)和的常用方法嗎？

（1）裂項(xiàng)法：把數(shù)列各項(xiàng)拆成兩項(xiàng)或多項(xiàng)之和，使之出現(xiàn)成對互為相反數(shù)的項(xiàng)。

（2）錯位相減法：

33.你知道儲蓄、貸款問題嗎？

△零存整取儲蓄（單利）本利和計算模型：

若每期存入本金p 元，每期利率為r，n 期后，本利和為：

△若按復(fù)利，如貸款問題——按揭貸款的每期還款計算模型（按揭貸款——分期等額歸還本息種類）

若貸款（向銀行借款）p 元，采用分期等額還款方式，從借款日算起，一期（如一年）后為第款日，如此下去，第n 次還清。如果每期利率為r（按復(fù)利），那么每期應(yīng)還x 元，滿足

p——貸款數(shù)，r——利率，n——還款期數(shù)

34.解排列、組合問題的依據(jù)是：分類相加，分步相乘，有序排列，無序組合。

（1）分類計數(shù)原理

（2）排列： 從n 個不同元素中，任取m（m ≤ n）個元素，按照一定的順序列，叫做從n個不同元素中取出m個元素的一個排列，所有排列的個數(shù)記為

（3）組合： 從n 個不同元素中任取m（m ≤ n）個元素并組成一組，叫做從同元素中取出m個元素的一個組合，所有組合個數(shù)記為C

35.解排列與組合問題的規(guī)律是：

相鄰問題捆綁法；相間隔問題插空法；定位問題優(yōu)先法；多元問題分類法；至多至少問題間同元素分組可采用隔板法，數(shù)量不大時可以逐一排出結(jié)果。

36.抽樣方法主要有：簡單隨機(jī)抽樣（抽簽法、隨機(jī)數(shù)表法）常常用于總體個數(shù)較少時，它的特總體中逐個抽??；系統(tǒng)抽樣，常用于總體個數(shù)較多時，它的主要特征是均衡成若干部分，每部分只分層抽樣，主要特征是分層按比例抽樣，主要用于總體中有明顯差異，它們的共同特征是每個個體的概率相等，體現(xiàn)了抽樣的客觀性和平等性。

37.對總體分布的估計——用樣本的頻率作為總體的概率，用樣本的期望（平均值）和方差去估的期望和方差。

要熟悉樣本頻率直方圖的作法：

列頻率分布表；

畫頻率直方圖。

38.你對向量的有關(guān)概念清楚嗎？

（1）向量——既有大小又有方向的量。

（2）向量的?！邢蚓€段的長度

（3）單位向量

（4）零向量

（5）相等的向量：長度相等、方向相同

在此規(guī)定下向量可以在平面（或空間）平行移動而不改變。

（6）并線向量（平行向量）——方向相同或相反的向量。

規(guī)定零向量與任意向量平行。

（7）向量的加、減法

（8）平面向量基本定理（向量的分解定理）

（9）向量的坐標(biāo)表示

39.平面向量的數(shù)量積

（1）a · b 或a · b 叫做向量a 與b 的數(shù)量積（或內(nèi)積）。

三角形的重心、垂心、外心、內(nèi)心及其性質(zhì)嗎？

40.立體幾何中平行、垂直關(guān)系證明的思路清楚嗎？

三垂線定理（及逆定理）：?

41.三類角的定義及求法

（1）異面直線所成的角θ，0°＜θ≤90°

（2）直線與平面所成的角θ，0°≤θ≤90°

（3）二面角：（三垂線定理法：A∈α作或證AB⊥β于B，作BO⊥棱于O，連AO，則AO⊥棱l，∴∠AOB 求。）

三類角的求法：

①找出或作出有關(guān)的角。

②證明其符合定義，并指出所求作的角。

③計算大?。ń庵苯侨切?，或用余弦定理）。

空間有幾種距離？如何求距離？

點(diǎn)與點(diǎn)，點(diǎn)與線，點(diǎn)與面，線與線，線與面，面與面間距離。

將空間距離轉(zhuǎn)化為兩點(diǎn)的距離，構(gòu)造三角形，解三角形求線段的長（如：三垂線定理法，或者轉(zhuǎn)化法）。

42.你是否準(zhǔn)確理解正棱柱、正棱錐的定義并掌握它們的性質(zhì)？

正棱柱——底面為正多邊形的直棱柱

正棱錐——底面是正多邊形，頂點(diǎn)在底面的射影是底面的中心。

正棱錐的計算集中在四個直角三角形中：

43.球有哪些性質(zhì)？

（1）球心和截面圓心的連線垂直于截面r ? R 2 d

2（2）球面上兩點(diǎn)的距離是經(jīng)過這兩點(diǎn)的大圓的劣弧長。為此，要找球心角！

（5）球內(nèi)接長方體的對角線是球的直徑。正四面體的外接球半徑R 與內(nèi)切球半徑r 之比為R：1。

（4）到角公式：

夾角公式

45.如何判斷兩直線平行、垂直？

46.怎樣判斷直線l 與圓C 的位置關(guān)系？

圓心到直線的距離與圓的半徑比較。

直線與圓相交時，注意利用圓的“垂徑定理”。

47.怎樣判斷直線與圓錐曲線的位置？

聯(lián)立方程組關(guān)于（或）的一元二次方程“ ”

48.分清圓錐曲線的定義

第一定義

橢圓，雙曲線，拋物線

49.與雙曲線有相同焦點(diǎn)的雙曲線系為x

50.在圓錐曲線與直線聯(lián)立求解時，消元后得到的方程，要注意其二次項(xiàng)系數(shù)是否為零？△≥0

51.會用定義求圓錐曲線的焦半徑嗎？

通徑是拋物線的所有焦點(diǎn)弦中最短者；以焦點(diǎn)弦為直徑的圓與準(zhǔn)線相切。

52.有關(guān)中點(diǎn)弦問題可考慮用“代點(diǎn)法”。

53.求軌跡方程的常用方法有哪些？注意討論范圍。

（直接法、定義法、轉(zhuǎn)移法、參數(shù)法）

54.對線性規(guī)劃問題：作出可行域，作出以目標(biāo)函數(shù)為截距的直線，在可行域內(nèi)平移直線，求出數(shù)的最值。

第四篇：高考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

一對一天材教育

常見的學(xué)習(xí)方法與一般的同學(xué)即廣大中等生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣是完全脫節(jié)的，中等生需要一種專門適用于廣大中等生學(xué)習(xí)方法。以下內(nèi)容就這樣的學(xué)習(xí)方法的詳細(xì)講解，希望你滿意。

講前說明：

1、以下學(xué)習(xí)方法是一種容易上手、且可持續(xù)運(yùn)用的簡單且有效的方法，講解較為詳細(xì)系統(tǒng)，所以希望同學(xué)們將其保存到WORD文檔并打印出來，以便在日常學(xué)習(xí)中經(jīng)常翻閱，并真正落實(shí)到整個高三階段。

2、該方法正好是專門針對學(xué)習(xí)一般的同學(xué)，或者稱之為專門適用于中等生（平時成績在80分左右至110分由于其他各科的難度相對于數(shù)學(xué)要低，因此該方法在這些學(xué)科中運(yùn)用效果的顯現(xiàn)要更快更好、用時更短，對于側(cè)重于記憶的文科則更是如此。

言歸正傳。

第一部分中等生學(xué)習(xí)存在的問題澄清

該部分是對同學(xué)們學(xué)習(xí)思路的澄清與引導(dǎo)，不是可有可無的內(nèi)容，希望同學(xué)們認(rèn)真理解。

一、日常學(xué)習(xí)中存在的問題

很多中等生同學(xué)在平時成績不理想時，常常將此歸結(jié)為自己學(xué)習(xí)和接受能力太差、或者基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，事實(shí)上真是這樣嗎？不是這樣的，至少對于平時成績在80分以上的同學(xué)來說這樣的結(jié)論是不成立的。

對于平時成績在80分以上的中等生而言，這部分同學(xué)基本上都有取得理想成績的能力，只是這種能力還處于潛藏狀態(tài)（即由于中等生學(xué)習(xí)能力相對有限，因此第一遍學(xué)習(xí)后對相關(guān)內(nèi)容僅有部分的掌握，但在考場上時常感覺有勁卻使不出，尚不能在試卷上體現(xiàn)出來的能力），你就可以做到“超?！卑l(fā)揮，并且是一種“穩(wěn)定的超?！卑l(fā)揮。

高考要想取得好成績，扎實(shí)的基礎(chǔ)知識、熟練的基本技能和解題能力是基礎(chǔ)——也僅僅是基礎(chǔ)而已，因?yàn)橥瑯拥幕A(chǔ)體現(xiàn)在高考成績上會有多樣的表現(xiàn)：同樣的基礎(chǔ)，有的同學(xué)能考110多分，有的同學(xué)僅能得90幾分；有的能考100分，而有的只能得70多分、80分。這樣的現(xiàn)象并不是很極端而是一種普遍的現(xiàn)象，或許你會認(rèn)為這只是個別同學(xué)臨場發(fā)揮欠佳而有的是超常發(fā)揮而已，言下之意即這是偶然的，是可遇不可求的。

當(dāng)然不能排除個別同學(xué)確實(shí)會偶然性的超常發(fā)揮，但我們要說的是每個同學(xué)都可以達(dá)到所謂“超常發(fā)揮”的能力，且是讓這種所謂的“超?！背蔀橐环N穩(wěn)定的狀態(tài)，這就是應(yīng)試能力的培養(yǎng)。是你從來沒有用哪怕很少的時間來有意識地學(xué)習(xí)它而已。大題部分同樣如此，需要對通過多次有意識的“踩題點(diǎn)”就可順利突破大題關(guān)，下面講解，在此不表。

應(yīng)試能力的本身就是一門學(xué)問，只是在日常繁雜的復(fù)習(xí)中很大同學(xué)都忽視了這個常識，如果說三年時間的學(xué)習(xí)是“畫龍”，那么在三個月的零碎時間中的對應(yīng)試能力的培養(yǎng)就是“點(diǎn)睛”之筆，因?yàn)樗茏屇銛[脫讓人苦惱的“發(fā)揮失常”，而使可遇不可求的“超常發(fā)揮”變?yōu)橐环N“穩(wěn)定的能力”狀態(tài)，它可以使你在“穩(wěn)定的”發(fā)揮下成績就能有大幅度的提高。

第二部分適用于中等生的學(xué)習(xí)方法講解

一、有效的復(fù)習(xí)方法——有框架的倒追式復(fù)習(xí)

（一）解決問題的思路

一對一天材教育

你是不是常覺得成績比你的實(shí)際水平低20分，甚至更多？潛藏的能力的明確化就能使成績反映你的實(shí)際水平——使你的成績提高20分，甚至30分，這不是電視購物般的語言，而是切實(shí)可以實(shí)現(xiàn)的，不是個別體現(xiàn)能實(shí)現(xiàn)，而是大部分的中等生都可實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)然前提是前兩年你曾？以下做出有說服力的講解：

第一，為了讓同學(xué)們更容易地理解這個道理，我們用猴子掰玉米的故事打比方來說，第一遍學(xué)習(xí)只是掰玉米“掰”的階段，而要取得收獲，還要將已經(jīng)掰下來但還扔在地上的玉米最后回頭 “撿”起來放到筐子里才算是已經(jīng)收獲了，而這個“撿”的環(huán)節(jié)就是“復(fù)習(xí)”的環(huán)節(jié)。

第二，學(xué)的過程是一個自下而上的過程，所謂“自下而上”是指這個過程是將知識弄“懂”以及將題解出來的過程，好比是將附著在玉米稈上的玉米棒子“掰”下來的過程，這個過程中主要的精力都放在如何將知識弄“懂”及如何將題解出來上面，好比將玉米掰下來，這個過程雖然需要付出大部分的精力，也是最終取得收獲的一個必不可少的步驟，但它畢竟只是其中一步而已，要取得最終的收獲，你還要經(jīng)歷一個“撿”的環(huán)節(jié)。塊的內(nèi)容會重點(diǎn)命題，且重復(fù)率高，因此以8～10套真題為框架，就能做到對重點(diǎn)章節(jié)的重點(diǎn)命題線索做到多次針對性的復(fù)習(xí)，就能夠形成對數(shù)學(xué)試題的一種“親切感覺”——即一種“踩題點(diǎn)”的本領(lǐng)。

2、倒追式復(fù)習(xí)

對于中等生來說，倒追是夯實(shí)基礎(chǔ)易行有效的方法；以真題為導(dǎo)索的倒追式復(fù)習(xí)，就是激活了思維，對復(fù)習(xí)的內(nèi)容有了針對性、有了興奮點(diǎn)。

所謂倒追，其實(shí)就是通過真題返回到復(fù)習(xí)資料這樣一種逆向性的題海戰(zhàn)術(shù)。在以真題為框架的復(fù)習(xí)中，以一道真題為導(dǎo)索，即當(dāng)你做了一套真題后，然后以其中的題目——比如一道涉及到等比數(shù)列通項(xiàng)公式的填空題——為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)題目所涉及的知識點(diǎn)即數(shù)列通項(xiàng)公式返回到第一輪或第二輪的復(fù)習(xí)資料，再次復(fù)習(xí)相關(guān)知識板塊比如等比數(shù)列部分的內(nèi)容。

以一道真題為導(dǎo)索，那就是在解答這道真題時發(fā)現(xiàn)自己在該部分知識中存在的不足之處，然后倒追回復(fù)習(xí)資料的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)時，自然會對存在不足的地方尤其關(guān)注，這就是激活了思維，對復(fù)習(xí)的內(nèi)容有了針對性、有了興奮點(diǎn)，因此在就會對該部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)就更加有效和穩(wěn)同學(xué)都能做到；二是倒追這一環(huán)節(jié)如何做到 “有感覺”的問題。

這就可以克服機(jī)械式重復(fù)所引起的大腦疲勞，進(jìn)而引起復(fù)習(xí)效果欠佳，最終導(dǎo)致對復(fù)習(xí)失去信心。而倒追式的復(fù)習(xí)正好可以克服這樣的缺點(diǎn)，倒追可以通過那樣一道作為導(dǎo)索的真題，引起思維對復(fù)習(xí)對象產(chǎn)生興奮感，從而保證有效的復(fù)習(xí)效果，并保持良好復(fù)習(xí)的狀態(tài)。故此，同學(xué)們在每次復(fù)習(xí)中，必須有能使思維產(chǎn)生興奮感的方法——倒追。

2、第二步，倒追到復(fù)習(xí)資料中題中所涉及知識點(diǎn)的對應(yīng)章節(jié)

該題所涉及的知識點(diǎn)是三角函數(shù)圖像，因此可以返回到第一輪復(fù)習(xí)時學(xué)校統(tǒng)用的復(fù)習(xí)資料（以及第二輪的對應(yīng)部分——當(dāng)然，是在倒追時該部分內(nèi)容已經(jīng)學(xué)過的前提下）復(fù)習(xí)三角函數(shù)圖像部分的知識和習(xí)題。

因?yàn)槊恳惶渍骖}都能將所有的知識板塊包括其中，所以將一套真題中的每一道題都作為一個導(dǎo)索，然后返回到復(fù)習(xí)資料再次復(fù)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容，這樣將一套真題從頭到尾過一遍后，復(fù)習(xí)資料上所有知識板塊的內(nèi)容都可以被部分地復(fù)習(xí)。

例如上題是一道涉及三角函數(shù)圖像的題目，那么在復(fù)習(xí)資料中就只復(fù)習(xí)三角函數(shù)圖像的相關(guān)內(nèi)容，而其他的如三角函數(shù)變換、正余弦定理等內(nèi)容就此次就可以不用復(fù)習(xí)，一是這樣可以減少每次復(fù)習(xí)的內(nèi)容避免思維疲勞、保證復(fù)習(xí)效果，二是

三角函數(shù)變換、正余弦定理等內(nèi)容自然會在其他的真題中涉及到，因此不會被遺漏。

3、如何有效復(fù)習(xí)對應(yīng)章節(jié)的內(nèi)容

對題目中基礎(chǔ)知識進(jìn)行回顧與內(nèi)化是復(fù)習(xí)對應(yīng)章節(jié)內(nèi)容的有效方法。在平時復(fù)習(xí)中老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)要注重鞏

倒追時在遇到仍然不會做的題時，需要對知識與方法進(jìn)行回顧與內(nèi)化。倒追時在遇到不會做或者不熟練的題，這正是我們學(xué)習(xí)的大好機(jī)會。對于這些題目，在做完后，需要從以下步驟著手：

第一步，對知識的回顧

知識點(diǎn)的回顧是指在參考解答部分做完一道原本不會做的題后，當(dāng)對題中涉及的知識點(diǎn)在你腦子中不是很清晰的時候，不能只是大概想一下就過去了，這樣根本達(dá)不到將頭腦中模糊的知識鞏固的效果，這個時候一定要“回顧”，要用眼睛看到它，然后才能參照著做到對知識的內(nèi)化，達(dá)到對該知識點(diǎn)的進(jìn)一步鞏固和更深的理解。首先要翻開書本中該知識點(diǎn)，這樣它就清晰地呈現(xiàn)在你眼前了，然后才能參照著它進(jìn)行第二步中對知識的第一，“細(xì)水”即在以每套真題為框架的7天的復(fù)習(xí)周期內(nèi)，每天只對一兩種間接方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣的話，在每個周期內(nèi)就對幾種常用的方法有了細(xì)致深入的學(xué)習(xí)。

當(dāng)然,并不排斥，相反倒是很支持在復(fù)習(xí)周期內(nèi)為了達(dá)到對所學(xué)的間接方法的提高和鞏固,而專門有意識地去做更多的選填題（即在你準(zhǔn)備做更多的題目時，一定是為了學(xué)習(xí)某一種或幾種間接方法而做，而不是沒有目的的為做而做），這些選填題最好是那十套被選為復(fù)習(xí)框架的真題之外的高考真題，因?yàn)楝F(xiàn)在很多省都是單獨(dú)命題，這就為我們提供了豐富的真題資源作為練習(xí)使用。

在這些選填題時要有意識地運(yùn)用各種間接方法，在遇到一道題時首先思考能否運(yùn)用間接方法解題，如果一時想不到就先用直接法解答，可以在縱向復(fù)習(xí)時再次思考該題是否能用間接方法解題。

第二，“長流”即不是奢望僅僅在高考最后一個月應(yīng)試能力就能有實(shí)質(zhì)性的提高，而是要用兩個月甚至三個月的時間，即通過8～10個復(fù)習(xí)周期來達(dá)到對選填題的常用間接方法的多次重復(fù)式的學(xué)習(xí)。也不要求“反思與總結(jié)”，是一種與廣大中等生的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣無縫對接的方法，因此幾乎沒有運(yùn)用難度，是一種極為容易上手的方法。

在第二輪方法中是以8～10套真題為框架，在第一輪復(fù)習(xí)中是以每一節(jié)的6～8道題為框架，在《中等生高考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法》一書中有詳細(xì)的列示，該書將于2010年8月21日起在“百度有啊”面世，有興趣的同學(xué)到時可以查詢。說到底，復(fù)習(xí)框架就是一種機(jī)制，猶如課程表一樣的機(jī)制，只要跟著現(xiàn)成的流程即可，這就避免了同學(xué)們自己制定學(xué)習(xí)計劃、規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容但又難以持續(xù)的難題。一般的學(xué)習(xí)方法都只是關(guān)注方法的微觀細(xì)節(jié)，恰好缺少支撐其學(xué)習(xí)方法得以可持續(xù)運(yùn)用的宏觀框架，導(dǎo)致很多同學(xué)對一些學(xué)習(xí)方法難以做到持久的運(yùn)用。而基本方法的復(fù)習(xí)框架作為一種現(xiàn)成的機(jī)制推著學(xué)生向前走，從而保證基本方法運(yùn)用的持久性、易操作性，這正是基本方法扎實(shí)導(dǎo)致第一、二輪復(fù)習(xí)效果也不甚理想，最后在這樣無計可施與復(fù)習(xí)進(jìn)程的雙重裹挾下走進(jìn)高考考場。

有框架的倒追式復(fù)習(xí)，為同學(xué)們提供了在第一、二輪復(fù)習(xí)進(jìn)程持續(xù)推進(jìn)的情況下如何有序高效地夯實(shí)第一輪內(nèi)容的途徑。這就可以避免個人盲目地、過于理想化地制定不切實(shí)際的計劃，真題本身就是一個很好的很穩(wěn)定的計劃框架，可以使復(fù)

習(xí)在一種有條不紊的狀態(tài)下進(jìn)行。

廣大高三新生特別是中等生都渴望能有一種適合于自己的高考學(xué)習(xí)方法，但現(xiàn)實(shí)中能獲得的要么網(wǎng)絡(luò)上不勝繁多的幾百字短文，要么是一些對各種學(xué)習(xí)方法抽象描述的書籍（如何制定學(xué)習(xí)計劃、如何進(jìn)行預(yù)對方法粗略性的描述，僅僅能引起你一時的興奮，那么通過對本書的學(xué)習(xí)一定能使絕大多數(shù)的中等生在日常學(xué)習(xí)中隊(duì)方法做到切實(shí)上手、可持續(xù)運(yùn)用

關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

一、尖子生(確保沒有任何知識漏洞，確保所有公式熟記于心，確保有一定的解題技巧)

1、如果沒有較弱科目的同學(xué)建議在完成數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)基礎(chǔ)上每天加兩道當(dāng)天復(fù)習(xí)的大題。周末可以嘗試一套真題，練一練手感。下學(xué)期的主要任務(wù)就是刷題，每天一套選擇填空，每兩天一套大題。高考理想分?jǐn)?shù)：135~1502、數(shù)學(xué)相當(dāng)不錯但有相對較弱的科目（尤其語文、英語、生物這種需要時間大量記背的科目）在和數(shù)學(xué)老師處得不錯的情況下可以不寫數(shù)學(xué)作業(yè)。（一定要提前跟老師打招呼?。┑敲刻爝€是要學(xué)數(shù)學(xué)的，如果數(shù)學(xué)作業(yè)超過了1個小時果斷舍棄做一套模擬題即可。但建議上學(xué)期跟著老師再系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍（一輪），下學(xué)期可以嘗試自主復(fù)習(xí)。在一模后要保證數(shù)啊！最好能把北京高考06-12年的都做一遍，確保每種題的得分率，針對弱項(xiàng)再次刷題。時間建議配比：選擇填空題15min，15-18大題45min，19、20兩題30min，一定要留時間檢查選擇填空的填涂（我有過兩次悲劇，40的機(jī)讀填串了直接20）高考理想分?jǐn)?shù)：125~1352、仍然有薄弱科目的同學(xué)（尤其是語文英語生物啊混蛋~）必須按照老師的走！其他啥都不說了，盡全力補(bǔ)弱科。保證數(shù)學(xué)不扯后腿！下學(xué)期爭取每周能抽時間完整的做一套真題，但是小學(xué)段一定保證每天一套選擇填空。高考理想分?jǐn)?shù)：120~130

三、基礎(chǔ)薄弱（大部分考試深談一次，制定一個詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，最好能計劃出什么時間段攻克哪一段知識，要保證選擇填空的正確率。爭取前面70分能拿到60分以上，大題保證立體幾何和三角函數(shù)不丟分即可，其他的盡力而為。高考理想分?jǐn)?shù)80~1104、對于另外一些孩子（可能對數(shù)學(xué)有些抵觸的人）建議端正對數(shù)學(xué)的看法。數(shù)學(xué)一旦感興趣起來會十分好學(xué)！

第五篇：高考技巧 數(shù)學(xué)

簡單說說數(shù)學(xué)吧，數(shù)學(xué)確實(shí)不簡單，隨便拿出一道題，便能難倒很多很多人，誰都沒把握數(shù)學(xué)每次都考滿分。

但是高考數(shù)學(xué)一般不會太難的，說下我的心得吧。

首先，選擇。這個要速度解決。怎么解決？各種方法。

12道選擇，我一般5-8分鐘搞定。前面4道，小心加小心的做，簡單但易錯，建議每題至少半分鐘。

5-12小題，中等難度，難度高了，但技巧也來了，技巧雖然很流氣，但卻能保證百分百正確，隨便舉個例子哈（因?yàn)槔犹嗵嗔耍?，題目說，空間中兩條相交直線等等的，在這個情況下做題，嗯，嗯，你就可以怎么做類?流氓做法，默認(rèn)為這兩條直線是XY軸，嘿嘿，條件強(qiáng)了那么多，本來很難的題，結(jié)果幾秒鐘秒殺，而且絕對正確。

要記住，題目出的往往是“一般情況”，因?yàn)橐话闱闆r有難度，有挑戰(zhàn)，但是，既然“一般情況都成立”，特殊情況豈不更成立？

比如說，他說數(shù)列An怎么樣的，你就把An=n處理得了，多簡單。

要記住，用動腦經(jīng)、應(yīng)該花時間的，在填空和解答題上！過度的在選擇上浪費(fèi)時間就OVER了！

要用最下流最直接

填空題，技巧和選擇差不多，但4道填空題建議7分鐘左右解決，一定要小心，題簡單，但很容易出錯。

容易出錯的地方，一定要慢下來，靜下心來，不要驕傲的做。

不要以為題簡單就覺得自己牛逼，自己差的就是在這個地方，不要說自己馬虎，錯了就是不會。高考沒人聽你說我馬虎了等等的，他就是那么殘酷，不給你第二次機(jī)會。

下了考場后，因?yàn)橐粋€小失誤而扇自己耳光的同學(xué)我見過，心痛流淚的表情，真的是很讓人難受。

大家謹(jǐn)記！高考，小心，沉著，膽大心細(xì)才行的正確率最高的方法盡快解決選擇，并且保證做過就正確。

下面說我數(shù)學(xué)和理綜高分的原因（其實(shí)我高三數(shù)學(xué)基本每次都滿分，理綜都接近滿分，高考反而有點(diǎn)低于平常了，呵呵），下面說方法。

依然，很簡單，很輕松。我保證，只要按我說的做，絕對是很輕松超高效的考出滿意的成績，因?yàn)椋瑒e人在埋頭學(xué)習(xí)的時候，我在思考，思考出路，思考怎么辦，思考怎么才能用最短的時間提高最多的分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)，才是王道！

老師的表揚(yáng)，老師眼中的好學(xué)生等等的，在高考面前，P都不算，沒有分?jǐn)?shù)，報志愿的時候，只能無奈搖頭嘆息。

大家高三都做過不少題吧？雖然很難聽，但我不得不說，很多人做的很多題，都 白做 了...依然是，老師把大家害

（以上是樓主的最原始的發(fā)言..下面都是他對大家提問的回復(fù)）

21樓

我是怎么學(xué)的呢？

首先，作業(yè)我是不做的（我不建議大家這么做，大家還是要做的，但是只做不會的，會的題做了也是浪費(fèi)時間。）課我是不聽的（我同樣不建議大家這么做，只要是你有疑問的，必須聽或問，或者自己鉆研，但如果是你很會的，那別聽了，聽了也是浪費(fèi)時間）

那，作業(yè)不做，上課不聽，我時間用哪去了？一是幻想（呵呵，這很重要，這是你持續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)的動力源泉！而且可以休息，多好，一箭雙雕的事情我最喜歡做），幻想什么呢？ 幻想你高考考了不錯的分?jǐn)?shù)后，去喜歡的地方旅游，和心愛的人一起看電影、浪漫..只要有動力，你就能堅(jiān)持，高三，就是在輕松中堅(jiān)持下來的！

剩下的時間呢？ 大家做過成套的模擬卷吧？ 我高三唯一的資料（實(shí)在不建議大家亂花錢買各種各樣的資料，沒用而且費(fèi)錢，還害了自己）就是《45套》，大家應(yīng)該見過的吧？質(zhì)量很高的。

我先挑一張卷子，很認(rèn)真很認(rèn)真的用高考規(guī)定的時間做一遍，然后很認(rèn)真很認(rèn)真的訂正答案。

然后，很多人就把卷子扔了吧？

給大家說，我寧愿扔我的課本，也不愿扔我認(rèn)真做過的一套卷子！就是這么珍貴！為什么？因?yàn)槟鞘俏冶ＷC能考到145以上的資本！

然后怎么做呢？第二天，把那張卷子拿出來，把做過的痕跡擦掉，再用比原來少30分鐘的時間認(rèn)真做完。如果不能做滿分，你該反思下了。

這樣會很輕松，第二遍做，一是為了復(fù)習(xí)鞏固，而是為了提高速度、正確率，三是為了加強(qiáng)對考試的整體把握，四十為了讓卷面、步驟等等的細(xì)節(jié)達(dá)到完美！

接下來還沒完，再那出一張卷子，按上述方法做，然后依然重復(fù)，然后再以更短的時間將第一張卷子再做一編。

然后反復(fù)重復(fù)，這樣，整個高三，加起來做的卷子不到10套，但，你已經(jīng)能穩(wěn)拿130了！

你想象，這樣做即輕松又有成就感，還很充實(shí)，還不斷的趨于完美，一舉N得！

數(shù)學(xué)的完美，就是這么煉出來的。

為什么只能達(dá)到130+呢，因?yàn)?，這只能保證你中等難度左右的全部做對，壓軸題，需要你平時的鉆研+現(xiàn)場的靈感+平時積累的經(jīng)驗(yàn)，只有這樣，才有滿分的可 能。

了，盡管，這不是他們的本意，因?yàn)?，他們耽誤了你們寶貴的時間！

大家根據(jù)我的方法結(jié)合自己的情況合理取舍，但是，有一點(diǎn)我肯定，完全聽老師的絕對是害了自己，只有自己明白自己 23樓

上面是數(shù)學(xué)的方法，其實(shí)也是我理綜的方法，我理綜也是那樣，重復(fù)的做，不斷的煉，才能把成績提上去并且穩(wěn)定下來。

但是，這些方法是建立在你基礎(chǔ)知識不錯的情況下才行的通的，如果你連等比數(shù)列等求和公式都要想半天，那，哪有技巧可言？

下面開始針對大家癥狀，在這段時間把知識補(bǔ)上去、成績提上去！

開始高考倒計時！32樓

從明天開始。

翻開數(shù)學(xué)、理綜課本，打開目錄，將考試大綱里面要求的考點(diǎn)（不知道的去問老師）一個不漏的標(biāo)出來。

從第一個考點(diǎn)開始，在腦中冥想（姿勢隨意哈，可以趴桌子上睡覺的，其實(shí)有時候貌似我在上課睡覺，其實(shí)我在思考o(jì)(∩_∩)o），如果很清晰，OK，看下一個。

如果很陌生，不知所云，恭喜你，你找到了一個可以提高至少5分的點(diǎn)！幸福吧？趕快翻課本，把那個點(diǎn)誓死砸實(shí)！明白？很重要很重要，就算你和老師鬧翻了臉，也要將這一步進(jìn)行下去！

一個點(diǎn)一個點(diǎn)的往下來，并且不斷的回憶之前的點(diǎn)，反復(fù)輪回至少5編，那么，恭喜，你數(shù)學(xué)、理綜基本知識絕對沒問題了。

這樣的話，基本要花4天左右。

還沒完，繼續(xù)打開目錄，思考各個點(diǎn)之間的聯(lián)系，能想起來多少是多少。

這樣大概要1-2天。

然后，開始重復(fù)做以前做過的套卷，鞏固剛學(xué)會的東西（呵呵，對于很多學(xué)弟學(xué)妹，確實(shí)復(fù)習(xí)就是預(yù)習(xí)）

做套卷大概要 38樓

回復(fù)以上樓

絕對有救，50的，按我32樓說的做，至少提高60分，前提是你耐得住寂寞，忍得下來。

實(shí)在忍不住的，和爸媽商量一下，請個假，他們陪在你身邊，你心理會很溫暖，絕對能撐下來。

辛苦這10天，絕對值。

理綜選擇題，考的很玄妙，化學(xué)很簡單，陷阱不多，按32樓的做，基本能全對。

物理和生物只按32樓的做，能對80%左右，因?yàn)橄葳逄嗔?，我們理綜好像是24道題，我錯了一道，就是物理錯的...那樣的話，只能翻開你以前做過的錯題，不斷的強(qiáng)化記憶那些錯題和陷阱，用1天左右的時間集中猛補(bǔ)，正確率能在90%左右，再高的話，技巧就不多了，只能靠 實(shí)力+運(yùn)氣+現(xiàn)場的冷52樓

按32樓的做完，估計只剩下4-5天了。

那個時候我在干嘛呢？

和爸媽一起吃完晚飯出去散散步，聊聊天，談?wù)劺硐?，呵呵，大家也要輕松度過，多補(bǔ)點(diǎn)營養(yǎng)，但千萬別過度，飲食方面一定要聽專家建議。

這4-5天也是至關(guān)重要的，學(xué)習(xí)不能放下。

這幾天學(xué)習(xí)就是挺隨意那種了。

沒事翻翻課本目錄，翻翻考試大綱，看看有知識點(diǎn)不熟悉的沒，如果還有模棱兩可而且挺重要的點(diǎn)，不惜一切代價用各種方法把點(diǎn)攻克！

如果不會的點(diǎn)實(shí)在多，那能補(bǔ)多少是多少。

點(diǎn)補(bǔ)得差不多后，之前做過的套卷（現(xiàn)在知道為什么我前面說的這卷子那么珍貴了吧）再不厭其煩的拿出來一個個挨著看，這下不用做了，呵呵，就想看小說那樣，悠然的看呀看，很輕松的。

另外，這幾天，以前做的英語套卷也要拿出來看哦，還有，英語聽力千萬千萬不要落下（這是本人血的教訓(xùn)，不然我英語就考143了！擦！英語都TM錯聽力上 了，因?yàn)楫?dāng)時考場聽力出故障了，汗...）

這樣，就過去3天了，嗯，睡眠一定要保證。靜3天左右吧那里不擅長，老師不懂你接下來，高考前，最后一天！

下午回來后，就一個人安靜的坐在自己屋子里面，把桌子上的書統(tǒng)統(tǒng)收掉，擦的干干凈凈，看著就很舒服

坐在桌子旁邊，我就思考呀。腦子里像放電影樣的，一會回憶高考的陷阱，一會想以前經(jīng)常錯的題，一會幻想暑假的快樂。

一個下午，就這么很充實(shí)的完了。

晚上很安靜的繼續(xù)回想考試注意事項(xiàng)，把該拿的東西全部準(zhǔn)備好。

和幾個朋友相互說回復(fù)以上的只要把目錄看了一個編，方程式的條件、必考實(shí)驗(yàn)的所有注意事項(xiàng)、以及一些基本的常識掌握好，化學(xué)...實(shí)在是送分...記得早期，用手機(jī)備忘錄定上鬧鈴，提醒要帶那些東西，確保所有東西都帶了

早飯不要吃的過飽，適量就好。

第一場語文，為的就是讓大家找到高考的感覺，大家只要求穩(wěn)就行了，一般的100多分沒問題，好點(diǎn)的120、130...下午數(shù)學(xué)。嗯，重頭戲來了。

不管你平時數(shù)學(xué)多么牛逼，高考數(shù)學(xué)時，一定要謙虛謹(jǐn)慎，慢慢的來。我平時數(shù)學(xué)一般90分鐘以內(nèi)搞定，但是高考時為了作過去就確保絕對正確，我正好做了 120分鐘。

即使你再牛，高考數(shù)學(xué)也難免有些小緊張，我也不例外。

發(fā)下卷子后，前五分鐘不準(zhǔn)動筆的，瀏覽卷子整體，發(fā)現(xiàn)題目都是很常規(guī)、平常大都很常見的題型（說明前面說的反復(fù)做卷子很有用哦?。缓蟀残拈_始慢慢認(rèn)真的看前面幾道小題，慢慢的找到考試的感覺。

鈴聲響后，開始做題。前面四道，做完后，沒往下做，直接檢查前四道，簡單的、會的務(wù)必要做對！

然后開始做后面的，各種下流且100%正確的方法全部用上，幾分鐘搞定所有選擇題，然后，穩(wěn)著來，檢查選擇題。

確保無錯后，這一步十分十分重要！涂卡！不解釋了額。

到這里，已經(jīng)進(jìn)入狀態(tài)，心也安了下來，剩下的認(rèn)真做填空，和選擇一樣的技巧，不多說。

前三道大題，送分的。穩(wěn)著做，只要基本知識牢，肯定沒問題。建議前三道大題用時間25分鐘左右。

后面的答題，慢慢的有了點(diǎn)難度，但第一問都超簡單的。第二問5分鐘內(nèi)沒思路的，千萬134樓

回復(fù)：132樓

我在，正準(zhǔn)備更新呢，看到你的情況，先和你討論下，等下再更新。

我高二的時候，有個學(xué)姐（挺牛的，690多分的，清華專業(yè)隨便挑）她在講解方法心得的時候就說，她高考時候，尤其是數(shù)學(xué)，一進(jìn)考場就緊張到頭暈，說道這里你應(yīng)該安心點(diǎn)了吧？

狀元級別的學(xué)姐考數(shù)學(xué)時都緊張成那個樣子，你有點(diǎn)緊張不也很正常么？所以，緊張就緊張唄，不用怕，別人也緊張！

她的方法是，前五分鐘挑三分鐘出來緊握拳頭、再放松、并且深呼吸加心理暗示。

你超重本50分說明基礎(chǔ)沒大問題，只要發(fā)揮好，絕對沒事。

對于緊張，我有兩個建議，第一，先做簡單的題，慢慢進(jìn)入狀態(tài)后，再做難題，那時候就感覺不到緊張了。

第二個，有種藥可以緩解緊張，名字叫...，你去資訊下醫(yī)生，看看你適合吃這個藥嗎，反正我考前都吃1片，考試的時候一點(diǎn)緊張的感覺都沒有...下面說說數(shù)學(xué)選擇題的技巧，誒，一年沒弄過高考數(shù)學(xué)了，都有點(diǎn)陌生了，呵呵

不過有些技巧 還在的。

復(fù)數(shù)運(yùn)算1道（送分的，拿不到的不話...你就哭死吧）

集合題目（送分，但往往有陷阱，空集空集空集！記住 空集。我動筆第一件事就是在卷子上寫個大大的空集二字...）1道

三角函數(shù)1道（難度不定，但只要公式掌握好，拿分沒問題）

數(shù)列1-2道（往往一道簡單、一道有點(diǎn)難）簡單的不說了，對于難的，在不改變其一般性的情況下將其最大特殊化，或者（這招我最常用）自己構(gòu)造一個滿足題意的數(shù)列，在自己構(gòu)造的數(shù)列上做題，自己就是神！80%可以秒殺。也就是，碰到難題，采用迂回戰(zhàn)術(shù)，從側(cè)面將答案推出來...不等式1道（大部分可用特殊值帶入直接得出答案）

解析幾何1-2道（往往是選擇題里面的壓軸題）解決方法依然是特殊化。比如說，題目中說：一條直線與拋物線有兩個交點(diǎn)，等等的，那你就自作主張，把這條直線特殊化為過焦點(diǎn)且垂直于X軸的直線。

排列組合1道（沒技巧，靠實(shí)力，難度中等）

概率、統(tǒng)計等等的1-2道（送分的）

？高考，選擇題就是在143樓

看了上面好多朋友的求救，我只能說基礎(chǔ)基礎(chǔ)基礎(chǔ)！

最后幾天了，把課本拿出來，對照著考試大綱，看著目錄，一個考點(diǎn)一個考點(diǎn)的搞定 不斷的強(qiáng)化考點(diǎn)，基礎(chǔ)不牢的情況下去做題，只能打擊自己的積極性。

等一看目錄，腦子中就浮現(xiàn)出一串子相關(guān)知識點(diǎn)時，再回頭重復(fù)做以前做過的套卷，新題就不要做了，沒時間了。

還有，大家不要放棄。我們班一哥們，平時都是540+的，連三本都沒希望，但最后十天利用的好，再加上發(fā)揮好，高考考了610，現(xiàn)在在上一本呢。

所以，147樓 回復(fù)：145樓

這習(xí)慣很好，但對數(shù)學(xué)穩(wěn)定發(fā)揮作用不大。

對你最有用的、而且最后幾天能用的就是我前面某 一樓說的，把以前的套卷拿出來，擦掉做過的痕跡，用更短的時間再重復(fù)做N編（當(dāng)然不能只重復(fù)做這一套，而是大概6套左右吧），而且務(wù)必要全對，步驟要完美。

猛煉個一星期，你會有種你也必能考滿分的感覺！

這種重復(fù)，一是為了強(qiáng)化、鞏固，二是為了訓(xùn)練速度、正確率，三是 為了找到考試感覺，四是為了把細(xì)節(jié)做到完美，讓改卷子的挑不出毛病只要不放棄，就還有希望猜謎

前面一直在說補(bǔ)分、搶分等等的，下面的內(nèi)容，是給那些基礎(chǔ)不錯想考高分的同學(xué)看的，當(dāng)然，其他朋友看了相信也會有收獲。

前面說過，高考是考生、出題人、閱卷者的三角游戲，下面說閱卷部分。

這部分中有什么BUG能讓我們利用呢？

前提，你卷面很整潔，步驟中過度流利、用詞嚴(yán)謹(jǐn)(換句話說就是很會裝o(∩_∩)o)

有一次高三數(shù)學(xué)考試，最后壓軸題的最后一問實(shí)在難，我沒做出來，但是，那次考試我數(shù)學(xué)147（很驚奇吧？做不出來能考147？嗯，這就是個BUG）

同樣切記，閱170樓

我們要知道，高考閱卷實(shí)行網(wǎng)上閱卷，并且，每一個老師只能改你的一道題目。

也就是說，呈現(xiàn)在他屏幕上的，只有這么一道題，這點(diǎn)十分重要，為我們開外掛提供了極大的方便。

試想，當(dāng)老師給一道題評完分后(高考水平參差不齊的，上一道題非常有可能是卷面很差，弄的老師很郁悶的，本來天就熱，對吧？)，點(diǎn)擊下一位考生，然后，你 無比整潔的卷面在炎熱的夏天光輝滴出現(xiàn)在了老師的電腦屏幕上，豈不是為老師送來了一絲涼爽？

好的印象有了，但，這只是開始。

對于一道不會的題(首先你不能說完全不會吧？怎么著也得會個一部分吧？)，鉆研一段時間，實(shí)在做不出，那果斷放棄，跳過，回頭再做。

回頭還做不出，那，開掛！怎么開？

很多方法。還記得，那次壓軸題是一道數(shù)列不等式的證明題，做了10分鐘依然不得其解，于是，我就從他要證明的式子入手，開始向前推。

推得了一個簡單的式子，也就是說，這要這個式子成立，那命題成立。

繼續(xù)向前推，不過實(shí)在推不動了，然后怎么辦？玩心理戰(zhàn)！

從第一步開始做，列式子（前面的式子一定要列正確?。?，然后用一些很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑~語過度，比如“由此可得、顯然有、因此等等的”

然后，數(shù)學(xué)歸納法，用數(shù)學(xué)歸納發(fā)很流氓的把那個式子推出來（盡管你可能不知道是怎么成立的，但你要裝作你知道怎么成立的）

最后說句，綜上所述，命題成立，證畢。

很狗血對吧？閱卷者看不到你其他題目，只看你的卷面以及用語就能大概感覺你水平不錯，再看到過度嚴(yán)謹(jǐn)，步驟合理，思路正確，就能得不錯的分?jǐn)?shù)了。

第一題，集合；第二題，復(fù)數(shù)運(yùn)算；第三題，簡單三角變換；第四題，立體幾何求體積。第五題，充分必要條件的考察。

這幾道 題沒什么好說的，大家都會的。細(xì)心的話，會全對的。但如果不能全對，那該面壁了額。

第六題，我這里看的不清晰，但大概知道什么意思，先 從奇偶性就直接排除兩個，再用單調(diào)性答案就出來了，也沒什么好說的，技巧也不明顯。

接下來，第七題！

“P是三角形 ABC所在平面內(nèi)的一點(diǎn)”...同學(xué)們，看到這句話，激動嗎？

有了這句話，我們可以開掛秒殺了！前面說過，特殊化！我們默認(rèn)為，這個三角形是以B為直角頂點(diǎn)的等腰直角三角形！

然后條件里面有 BC+BA=2BP（向量）一眼看出來了吧？ P就是斜邊中點(diǎn)。

那，答案一秒鐘就出來了。這就是秒殺！鉆研他！