第一篇：白龍橋中學(xué)2014年體育畢業(yè)水平測(cè)試

白龍橋中學(xué)2014年體育畢業(yè)水平測(cè)試

工 作 預(yù) 案

巍山縣白龍橋中學(xué)

2014年4月9日

白龍橋中學(xué)2014年體育畢業(yè)水平測(cè)試工作

預(yù)案

為確保我校2014年體育畢業(yè)水平測(cè)試工作順利進(jìn)行，保證全體參試學(xué)生的身體健康安全，結(jié)合上級(jí)有關(guān)部門(mén)要求，使安全工作責(zé)任落實(shí)到人，特制定本安全預(yù)案：

一、成立體育中考安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)： 鄭家輝

副組長(zhǎng)： 左勛海王增祖

組員：總務(wù)處、教務(wù)處、政教處、保安、全體班主任

二、具體工作分工：

1、由于考試在學(xué)校進(jìn)行，考試時(shí)間為4月13、14兩天，學(xué)校決定組織學(xué)生早上7：30分到?？荚嚒＞唧w方案如下：4月13日7：50分，九年級(jí)165-169班參加體育水平測(cè)試的學(xué)生在學(xué)校操場(chǎng)集合清點(diǎn)人數(shù)并做考前相關(guān)要求（包括因身體原因不參加考試學(xué)生）。8點(diǎn)整做好考前的準(zhǔn)備活動(dòng)。4月14日7：50分，九年級(jí)170-173班參加體育水平測(cè)試的學(xué)生在學(xué)校操場(chǎng)集合清點(diǎn)人數(shù)并做考前相關(guān)要求（包括因身體原因不參加考試學(xué)生）。8點(diǎn)整做好考前的準(zhǔn)備活動(dòng)。

2、考前有聘請(qǐng)醫(yī)生協(xié)助各班主任認(rèn)真排查、分析參加考試學(xué)生的身體狀況及其它情況，確保其身體健康無(wú)誤后，才能組織其參加考試，任何有特異體質(zhì)及臨時(shí)不適宜運(yùn)動(dòng)的考生堅(jiān)決不得進(jìn)入考場(chǎng)，應(yīng)在場(chǎng)外由跟班教師監(jiān)管等候。

3、學(xué)校明確相關(guān)人員職責(zé)同時(shí)，做好學(xué)生的思想工作，充分調(diào)動(dòng)好團(tuán)員、班干部的作用，做到尊重考務(wù)人員、遵守考場(chǎng)紀(jì)律、嚴(yán)禁作弊，要保護(hù)考試地點(diǎn)的環(huán)境、不損壞花草樹(shù)木、不亂丟垃圾。按規(guī)定時(shí)間安全順暢的完成考試后集結(jié)、安全回家。

4、學(xué)生進(jìn)入考試地點(diǎn)后，迅速到指定的地點(diǎn)休息，等待集中準(zhǔn)備活動(dòng)，不得進(jìn)入警戒線(xiàn)內(nèi)，一旦進(jìn)入考試區(qū)后，不得隨意進(jìn)出，測(cè)試完畢后，至考場(chǎng)出口集合。組織好學(xué)生檢錄后，所有教師到場(chǎng)外出口處等候，隨時(shí)準(zhǔn)備處理各類(lèi)突發(fā)事件。

5、考試過(guò)程中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組、校醫(yī)生及各班班主任要按時(shí)到位。校醫(yī)備臨時(shí)急救藥品和外傷藥品。

6、考生在考場(chǎng)中要服從指揮，注意安全，不大聲喧嘩、打鬧，進(jìn)入考點(diǎn)時(shí)按要求列隊(duì)進(jìn)入，測(cè)試后不得在考場(chǎng)內(nèi)滯留。

7、考生一律穿著運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋（不帶釘）進(jìn)行測(cè)試，不要攜帶手機(jī)、隨身聽(tīng)等貴重物品，其它測(cè)試時(shí)無(wú)關(guān)物品及衣物應(yīng)放在考場(chǎng)外，統(tǒng)一看管。

三、為了應(yīng)對(duì)體育考試過(guò)程中意外事故的發(fā)生，現(xiàn)把運(yùn)動(dòng)過(guò)程中常見(jiàn)急癥的預(yù)防和處理原則歸納如下，請(qǐng)參考實(shí)施。

休克

（一）、預(yù)防措施：

（1）了解和掌握學(xué)生健康狀況，對(duì)患有心臟病或其他不適宜劇烈運(yùn)動(dòng)疾病的學(xué)生給予免考。

（2）對(duì)患有感冒發(fā)燒的學(xué)生給予緩考。

（3）提醒學(xué)生做好準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，并注意休息。

（二）、現(xiàn)場(chǎng)處理措施：

（1）使患者平臥，下肢略抬高。

（2）將病人頸部墊高，下頜抬起，使頭部最大限度后仰，并偏向一側(cè)，以保持呼吸道通暢。

（3）體溫過(guò)低的病人應(yīng)保暖，蓋上被、毯。

（4）如患者呼吸、心跳均停止，立刻進(jìn)行人工呼吸和胸外心臟按壓。

（5）撥打急救電話(huà)120或110，或盡快送往最近的醫(yī)院搶救，在運(yùn)送途中，應(yīng)有專(zhuān)人護(hù)理，隨時(shí)觀察病情變化。

運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷

（一）、預(yù)防措施：

（1）要提高預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的意識(shí)，克服麻痹大意思想。

（2）遵守紀(jì)律，聽(tīng)從指揮，做好組織工作，采取必要的完全措施，如：檢查運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和器材，穿著合適的服裝與鞋子。

（3）做好準(zhǔn)備活動(dòng)。準(zhǔn)備活動(dòng)要有針對(duì)性，加強(qiáng)對(duì)易傷部位的防患措施。

（4）掌握運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)，加強(qiáng)保護(hù)和幫助。

（5）加強(qiáng)醫(yī)務(wù)監(jiān)督，提高自我保健意識(shí)。

（二）、現(xiàn)場(chǎng)處理措施：

（1）擦傷：傷口干凈者只要涂上紅藥水或紫藥水即可自愈。重度擦傷采用冷敷法或指壓止血法止血。

（2）鼻出血：應(yīng)使受傷者平臥，頭后仰，暫時(shí)用口呼吸，鼻孔用消毒棉花或紗布塞住，用冷毛巾敷在前額和鼻梁上，一般即可止血。如果不行，可用凡士林紗布卷塞鼻孔。如仍不行，則須請(qǐng)醫(yī)生診治。

（3）扭傷或挫傷：應(yīng)先止血止痛。可把受傷肢體抬高，用冷水淋洗傷部或用冷毛巾進(jìn)行冷敷，使血管收縮，減輕出血程度，減輕疼痛。不要亂揉亂動(dòng)，防止增加出血。然后在傷處墊上棉花，用繃帶包扎。受傷48小時(shí)以后改用熱敷，促進(jìn)淤血的吸收。

（4）腦震蕩：對(duì)輕度腦震蕩的病人，要立即停止鍛煉，安靜臥床休息

一、兩天。對(duì)中度和重度的腦震蕩，要保持傷員絕對(duì)安靜，仰臥在平坦的地方，頭部冷敷，注意保暖，及時(shí)送醫(yī)院治療，運(yùn)送途中要注意避免震動(dòng)和顛簸。

（5）脫臼：處理脫臼動(dòng)作要輕巧，不可亂伸亂扭（要注意是否同時(shí)發(fā)生骨折等外傷）?？梢韵壤浞?，扎上繃帶，保持關(guān)節(jié)固定不動(dòng)，再請(qǐng)醫(yī)生矯治。

（6）骨折：應(yīng)注意保暖，止痛止血，防止休克，然后包扎固定，送醫(yī)院治療。

第二篇：白龍橋中學(xué)學(xué)生儀容儀表要求

白龍橋中學(xué)學(xué)生儀容儀表要求

中學(xué)生儀表儀容應(yīng)符合學(xué)生的身份和特點(diǎn)，在美的追求上要講科學(xué)，切勿趕時(shí)髦、圖虛榮、不加分析地盲目模仿，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。根據(jù)《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》有關(guān)規(guī)定和我校具體情況，特制定我校中學(xué)生儀容儀表規(guī)范要求，望遵照?qǐng)?zhí)行：

一、儀容儀表基本要求。

整潔大方，樸素得體，符合中學(xué)生身份。

二、儀容儀表細(xì)則。

1、男同學(xué)不得留長(zhǎng)發(fā)，不得剃光頭，不得染發(fā)、燙發(fā)，不理碎發(fā)，做到前不蓋眉、旁不遮耳、后不過(guò)領(lǐng)，不留長(zhǎng)鬢角，不留怪發(fā)型。理發(fā)一次一般不超過(guò)一個(gè)月。

2、女同學(xué)提倡理運(yùn)動(dòng)短發(fā)或扎馬尾辮，前額流海不過(guò)眉，不涂脂抹粉，不畫(huà)眉毛，不畫(huà)眼圈，不抹口紅，不得涂指甲油，不得披頭散發(fā)、燙發(fā)、染發(fā)，不理碎發(fā)，不梳怪發(fā)型。

3、要求不戴帽子，勤洗衣物勤洗頭，穿戴整潔、樸素、大方，不穿奇裝異服，不盲目追求名貴服飾。

4、不得佩戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈、胸綴、戒指、手鐲、手鏈等飾物。不染、不裝飾指甲，不留長(zhǎng)指甲。

5、不得穿拖鞋進(jìn)入課堂，女生不得穿高跟鞋。

政教處

2010年9月

第三篇：小學(xué)畢業(yè)水平測(cè)試語(yǔ)文

泗洪縣小學(xué)畢業(yè)水平測(cè)試語(yǔ)文試卷（蘇教版）

親愛(ài)的同學(xué)們，相信自己，細(xì)心答題，一定會(huì)成功的！【積累·運(yùn)用】（共60分)

一、看拼音寫(xiě)字詞，注意把字寫(xiě)端正。（4分）

páihuáijīng zhànyìyìyìyì（）（）（）然（）立（）制翻（）

二、選擇正確的答案，把序號(hào)寫(xiě)在（）里。（14分）

1、在“喜出望外”一詞中，“望”的意思是（）。①希圖，盼②看③名望，聲譽(yù)

2、下列每組詞語(yǔ)中，讀音全部正確的一組是（）。①勉強(qiáng)（miánqiǎng）缺少（qiēshǎo）②號(hào)召（hàozhào）懲罰（chéngfá）③申請(qǐng)（shēngqǐng）應(yīng)該（yīnggāi）

3、下列每組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）。

①興國(guó)安幫理屈詞窮②置之不理 優(yōu)盛劣汰③富麗堂皇盛氣凌人

4、關(guān)于“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”這句詩(shī)，下列表達(dá)較為恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。①借物言志②表達(dá)了思念之情③描寫(xiě)春景

5、《林沖棒打洪教頭》是根據(jù)名著（）里有關(guān)回目改編的。①《三國(guó)演義》②《儒林外史》③《水滸傳》

6、選詞填空：經(jīng)過(guò)一番（）的爭(zhēng)論，我們終于分清了是非，他的發(fā)言博得一陣（）的掌聲。①熱烈②猛烈③激烈④強(qiáng)烈

7、用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)（）聯(lián)結(jié)“明天下雨。中隊(duì)活動(dòng)照常進(jìn)行。”這兩句話(huà)最恰當(dāng)。①雖然??但是??②無(wú)論??都??③即使??也??

三、按要求寫(xiě)成語(yǔ)。（3分+3分+2分+2分=10分）

1、讀句子，把畫(huà)“”的部分換成恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，①劉備高興地對(duì)關(guān)羽、張飛說(shuō)：“我得到諸葛亮先生，就像魚(yú)兒得到水一樣??！”（）②我們都是來(lái)自四面八方，全國(guó)各地，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來(lái)了。（）③同學(xué)之間要互相諒解，不要為一些很小的，不值得一提的事情而影響班級(jí)團(tuán)結(jié)。（）

2、照樣子寫(xiě)成語(yǔ)?；U(xiǎn)為夷

3、根據(jù)下列人物特點(diǎn)寫(xiě)成語(yǔ)。．．

周恩來(lái)廉頗齊白石諸葛亮

4、根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)成語(yǔ)。

1949年10月1日在世界歷史上是極不尋常的一天，這一天，偉大的中華人民共和國(guó)誕生了。在北京天安門(mén)廣場(chǎng)舉行了盛大的開(kāi)國(guó)典禮。請(qǐng)你想像當(dāng)時(shí)的大典場(chǎng)面和人們的神情是什么樣的？就此寫(xiě)4個(gè)成語(yǔ)。

四、按要求寫(xiě)句子。（1分+2分+2分+2分=7分）

1、申奧成功了，全國(guó)人民歡欣鼓舞。（改換一種說(shuō)法，使表達(dá)的感情更強(qiáng)烈）

2、認(rèn)真讀例句，注意帶點(diǎn)詞語(yǔ)，仿寫(xiě)一句贊美家鄉(xiāng)景物的話(huà)。桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的筍，色彩明麗，倒映水中。．．．

3、我市開(kāi)展了“創(chuàng)建文明城市”的活動(dòng)。面向社會(huì)征集這方面宣傳標(biāo)語(yǔ)，你的應(yīng)征標(biāo)語(yǔ)是：

4、單明同學(xué)很喜歡讀課外書(shū)，爸爸看見(jiàn)了總是說(shuō)：“你就是不好好學(xué)習(xí)功課，看起閑書(shū)來(lái)倒挺起勁兒。”請(qǐng)你代替單明用3—5句話(huà)委婉地向爸爸解釋一下。

五、用修改符號(hào)修改下列一段話(huà)。（2個(gè)錯(cuò)別字，2處標(biāo)點(diǎn)，4處病句。）（4分）

兒童節(jié)那天，開(kāi)展了《十佳童星》的評(píng)比活動(dòng)，活動(dòng)中，同學(xué)們和許多少先隊(duì)員爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)表演才藝。賽場(chǎng)高潮迭起，掌聲不斷，氣氛非常熱烈得很。特別是楊陽(yáng)同學(xué)的舞蹈《看燈》博得了全敞雷鳴般的掌聲。通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們得到了很好的鍛練。

六、下面的句子整理成連貫通順的一段話(huà)，將序號(hào)寫(xiě)在前面的括號(hào)里。（4分）（）爸爸笑著說(shuō)：“只要你處處留心，隨時(shí)隨地都能學(xué)習(xí)語(yǔ)文。”（）爸爸帶著小亞去養(yǎng)殖場(chǎng)參觀。（）爸爸指著標(biāo)牌說(shuō)：“你再看看上面的拼音?！保ǎ┬喛吹健搬翎簟钡臉?biāo)牌，連忙喊：“爸爸，快來(lái)看ff！”（）小亞拼了拼，不好意思地說(shuō)：“原來(lái)是‘狒狒’，沒(méi)想到在這兒也能學(xué)習(xí)語(yǔ)文?！?/p>

七、古詩(shī)詞及佳句填空。（1分+1分+1分+3分+2分=8分）

1、紙上得來(lái)要躬行。

2、落霞與孤鶩齊飛，3、，高峰能攀。

4、想到我們明天就要畢業(yè)，不禁想起古代詩(shī)人送別朋友的一些詩(shī)句，如李白的“ ”，高適的“ 觀賞了“黃果樹(shù)瀑布”，自然想起了李白的詩(shī)句“。”

5、有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處環(huán)境下正在做的事反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說(shuō)的：“?！贝笤?shī)人蘇軾在《題西林壁》中的詩(shī)句“，”說(shuō)的也是這個(gè)道理。

八、根據(jù)課文內(nèi)容填空并完成作業(yè)。（1.5分+2分+5.5分=9分）

1、煙臺(tái)的海，是，是。（出自《煙臺(tái)的?！罚?/p>

2、采茶姑娘個(gè)個(gè)，她們用靈巧的雙手俊美的身影，構(gòu)成一幅的圖畫(huà)。（出自《碧螺春》）

3、水奔流不息，是，它好像有德性。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，，它好像有情義。水，從無(wú)懼色，它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像??由此看來(lái)，水是真君子?。。ǔ鲎浴犊鬃佑未骸罚?/p>

請(qǐng)根據(jù)省略號(hào)的用法，補(bǔ)充一句話(huà)?！八?，它好像?！痹谀懔私饣蛘J(rèn)識(shí)的人物中，你認(rèn)為是真君子，因?yàn)椤?/p>

（一）示兒(2分+ 3分+4分=9分)

死 去 元 知 萬(wàn) 事 空。，家 祭 無(wú) 忘 告 乃 翁。①請(qǐng)把詩(shī)句補(bǔ)充完整。②“元”同“原”，是的意思；“翁”在字典中查部，詩(shī)中“翁”指。③《示兒》是南宋詩(shī)人臨終時(shí)的作品，他逝世前最牽掛的事是么？以“人生是??”為開(kāi)頭，寫(xiě)幾句真情感言。(5分)

。我還知道“，”這句詩(shī)也表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。

（二）人是一本書(shū)(4分+4分+4分+4分+5分=21分)

①人是一本書(shū)。②看人如看書(shū)。

③人的外表，不就是封面嗎？人的內(nèi)心，不就是內(nèi)容嗎？

④有的人，封面與內(nèi)容同樣高雅；有的人，封面與內(nèi)容同等粗俗。有的，封面很不起眼，內(nèi)容卻精彩無(wú)比；有的人，外表包裝得如金似玉，內(nèi)心卻不堪入目，⑤好人自然是一本好書(shū)，你打開(kāi)扉頁(yè)就有一縷鮮花的芬芳迎面而來(lái)。壞人自然是一本不好的書(shū)，你才揭開(kāi)封面就能嗅到一股難聞的氣味。⑥（）的人像一本散文集，（）的人是一本抒情詩(shī)，（）的人如同一本幽默的辭典，（）的人仿佛一部科學(xué)論著。那些禍國(guó)殃民最終遺臭萬(wàn)年的民族敗類(lèi)，不就是一套活生生的反面教材嗎？而那些為國(guó)為民灑盡一腔熱血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史詩(shī)?。、咦鋈巳鐚?xiě)書(shū)。

⑧請(qǐng)不要怪母親沒(méi)有給你制出漂亮的封面，也不要怪父親沒(méi)有給你繪出美麗的插圖。你自己這本書(shū)，主要靠你自己來(lái)寫(xiě)——用你的勇氣和力量，用你的聰明和才智，用你的心血和汗水??

⑨然而，總有一些人把不該刪除的真誠(chéng)刪除了，結(jié)果這本書(shū)中沒(méi)有了沌潔的位置。他們都忘記了；在生命的版面上，應(yīng)該寫(xiě)下高尚，應(yīng)該填上純真，應(yīng)該刻畫(huà)奉獻(xiàn)，應(yīng)該描繪進(jìn)取。也許，你寫(xiě)了一生也成不了杰作；也許，你寫(xiě)了一世也成不了名著。但決不能因此而粗制濫造，隨便書(shū)寫(xiě)，哪怕寫(xiě)出的書(shū)無(wú)人閱讀，也要篇篇對(duì)得起自己的良心。

⑩如果有了漂亮的開(kāi)頭，就應(yīng)該追求完美的結(jié)局；如果有了精彩的材料，就應(yīng)該將它打磨成實(shí)在的文章。

⑾如果人們常常把你親切地朗讀，那就是你無(wú)上的光榮；如果人們永世把你深情地背誦，那就是你最大的幸福。

1、詞語(yǔ)理解——將下列四個(gè)短語(yǔ)分別歸位于文中（）里。（4分）思維縝（zhěn）密灑脫飄逸多愁善感樂(lè)觀風(fēng)趣

2、讀書(shū)批注——從品詞語(yǔ)、悟感情的角度在第8、9自然段加兩處批注，用“—”在文中畫(huà)出；并用“①、②”標(biāo)出，再把批注內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。（4分）

批注①批注②

3、理解句子。(4分)

①“有的人，封面很不起眼，內(nèi)容卻精彩無(wú)比”這句話(huà)的意思是②本文最后一段話(huà)給我們的暗示是

4、要點(diǎn)概括——本文圍繞貫穿全文的一個(gè)比喻句“”，從“”和“”兩個(gè)方面來(lái)闡明人生態(tài)度。(4分)

5、生活體驗(yàn)——即將告別童年的你，讀完本文后對(duì)生活有何感想呢？你眼里的“人生”是什

題目：那一次，我哭了

提示與要求：童年的生活是一只多味的瓶，有酸甜，也有苦辣，有笑聲，也有哭聲，那一次是什么原因讓你流淚的？是激動(dòng)，是難過(guò)，是懊悔，還是高興??根據(jù)題目，寫(xiě)一篇500字左右的習(xí)作。要寫(xiě)真話(huà)，寫(xiě)具體，表達(dá)真情實(shí)感。

【附加題】(共20分)

一、知識(shí)積累。（4.5分+2.5分=8分）

1、“歲寒三友”中的“三友”是指；請(qǐng)分別寫(xiě)出關(guān)于描寫(xiě)這三種植物的一句古詩(shī)詞：；。

2、人們常說(shuō)“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳?！边@里的“五岳”分別是指、和

二、閱讀感悟。(3分)

有人說(shuō)：“讀書(shū)，使弱者獲得信心和勇氣；讀書(shū)，使悍夫收斂粗蠻，棄粗俗，趨儒雅；讀書(shū)，使男子更瀟灑，為女子添風(fēng)韻?！弊x了它自然地想到一些關(guān)于讀書(shū)的名人名言，請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)。再結(jié)合自己的童年讀書(shū)體驗(yàn)，當(dāng)回小名人，用精煉的語(yǔ)言寫(xiě)一句勉勵(lì)人勤奮讀書(shū)的小名言。名人名言：小名言：

三、古文鑒賞。(1分+3分+1分=5分)楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。”又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。

①這是一段古文，它講的是一個(gè)成語(yǔ)故事。這個(gè)成語(yǔ)是。②“譽(yù)”在字典里查部，這里是的意思；“陷”這里 是的意思。

③“其人弗能應(yīng)也”的原因是。

四、真情表達(dá)。(4分)

六年小學(xué)生活即將結(jié)束，想到明天畢業(yè)，心中有感謝，有依戀，可能也有憧憬??請(qǐng)你圍繞某一方面話(huà)題寫(xiě)一段100字以?xún)?nèi)畢業(yè)感言。

泗洪縣小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)水平測(cè)試參考答案及評(píng)分建議

【積累運(yùn)用】【積累運(yùn)用】

一、看拼音寫(xiě)詞。徘徊精湛毅屹抑譯共4分,每空0.5分.二、選擇題。①，②，③，②，③，③①，③共14分,每題2分.三、按要求寫(xiě)成語(yǔ)。答案不唯一。共10分.1、如魚(yú)得水 五湖四海微不足道；每題1分;

2、帶有一組反義詞的成語(yǔ)。略。每個(gè)1分.3、平易近人 負(fù)荊請(qǐng)罪 孜孜不倦 神機(jī)妙算；每個(gè)0.5分

4、人山人海鑼鼓喧天欣喜若狂等.每個(gè)0.5分.四、按要求寫(xiě)句子。共7分.1、略。1分.2、能用比喻句寫(xiě)清一景或物特點(diǎn)即可.2分.3、略.2分.4、略.2分.五、綜合修改。請(qǐng)參考畫(huà)“—”部分修改答案。共4分,每處0.5分.兒童節(jié)那天，學(xué)校開(kāi)展了“十佳童星”的評(píng)比活動(dòng)?；顒?dòng)中，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)表演才藝。賽場(chǎng)高潮迭起，掌聲不斷，氣氛非常熱烈。特別是楊陽(yáng)同學(xué)的舞蹈《看燈》博得了全場(chǎng)雷鳴般的掌聲。通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們得到了很好的鍛煉。

六、整理亂句。51324,共4分,酌情扣分.七、古詩(shī)詞及佳句填空。共8分

1—4題答案略。1.2.4題每空0.5分,3題每空1分.第5題旁觀者清，當(dāng)局者迷；不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。每空0.5分,共2分.八、根據(jù)課文內(nèi)容填空并完成作業(yè)。

答案略,共9分.最后空格1分,其它每空0.5分.【閱讀理解】

（一）《示兒》①略。②本來(lái) 羽部 陸游自己；

③陸游祖國(guó)統(tǒng)一 表達(dá)愛(ài)國(guó)之情的詩(shī)皆可。共9分,每空1分.（二）《人是一本書(shū)》

1、灑脫飄逸多愁善感樂(lè)觀風(fēng)趣思維縝密.每空1分.2、略,每處2分.3、①?lài)@“雖然外表不美，但心靈美，有能力”等，②圍繞“奉獻(xiàn)自己，為人民為社會(huì)作貢獻(xiàn)是光榮的”、“給予是快樂(lè)的”等皆可。每空2分.4、人是一本書(shū)?？慈巳缈磿?shū)。做人如寫(xiě)書(shū)。第1空2分,第2,3空各1分.5、略。共5分,酌情扣分.【習(xí)作表達(dá)】共30分

有具體內(nèi)容，語(yǔ)句通順，情感真實(shí)，標(biāo)點(diǎn)使用正確，錯(cuò)別字較少的判為一類(lèi)作文，得26-30分； 二類(lèi)文得23-25分；三類(lèi)文得18-22分；四類(lèi)文酌情得分?！靖郊宇}】

一、知識(shí)積累(8分)

1、松竹梅(每空0.5分)；每句詩(shī)詞1分。

2、略每空0.5分。

二、閱讀感悟（2分）略每句1分

三、古文鑒賞（5分）①自相矛盾②言部，夸耀，穿透 ；③他說(shuō)話(huà)的意思前后矛盾，相互抵觸。每空1分。

四、真情表達(dá)。（5分）酌情扣分

（江蘇省泗洪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)田才千電話(huà)6200020）

第四篇：白龍橋中學(xué)預(yù)防艾滋病防治教案2

中學(xué)生預(yù)防艾滋病健康教育教學(xué)方案

—認(rèn)識(shí)艾滋病的危害及防治艾滋病

學(xué)校名稱(chēng)： 白 龍 橋 中 學(xué)

授課年級(jí)：

八 年 級(jí)

授課班級(jí)： 165班—171班

授課教師：

字 瑩 光

授課時(shí)間： 2012 年11月16日

中學(xué)生預(yù)防艾滋病健康教育教學(xué)方案

——認(rèn)識(shí)艾滋病的危害及防治艾滋病

教學(xué)目的：

1、正確認(rèn)識(shí)艾滋病的危害及傳播途徑

2、增強(qiáng)預(yù)防艾滋病自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式 教學(xué)重點(diǎn)：

1、在活動(dòng)中領(lǐng)悟到艾滋病的危害性及預(yù)防艾滋病的重要性。

2、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解艾滋病的傳播途徑。

3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力有所提高。教學(xué)方法：講授法、討論法、例舉法 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1985年6月，一位美籍阿根廷人，來(lái)中國(guó)旅游，因得了怪病住進(jìn)北京協(xié)和醫(yī)院5天發(fā)病后死亡，這是首先報(bào)告中國(guó)境內(nèi)第一例艾滋病病人。

艾滋病，我們從聽(tīng)到這個(gè)名字到現(xiàn)在，已經(jīng)有幾十年了，多數(shù)人是談艾色變。不錯(cuò)，艾滋病確實(shí)很恐怖，它傳染快，發(fā)病率和死亡率極高，更重要的是，至今還沒(méi)有藥物可以醫(yī)治，更沒(méi)有疫苗可以預(yù)防，是當(dāng)前醫(yī)學(xué)界最關(guān)注的一種傳染病。因此，它有“世界瘟疫”之稱(chēng)；又因損害性嚴(yán)重，被稱(chēng)為“超級(jí)癌癥”。

截至目前，據(jù)官方統(tǒng)計(jì)，中國(guó)艾滋病感染最嚴(yán)重的地區(qū)，艾滋病病毒感染者已

達(dá)三萬(wàn)七千零四十例。但專(zhuān)家透露，實(shí)際感染人數(shù)可能不少于八萬(wàn)人。有一個(gè)艾滋病高發(fā)省，其中129個(gè)縣（市、區(qū)）中的33個(gè)縣市發(fā)現(xiàn)有孕婦感染艾滋病毒。平均感染率為0.38％，其中有5個(gè)縣超過(guò)1％，最高達(dá)2％，這意味著艾滋病開(kāi)始從高危人群向普通人群擴(kuò)散。因此，認(rèn)識(shí)艾滋病，預(yù)防艾滋病成了每個(gè)同學(xué)應(yīng)該了解和掌握的常識(shí)。

關(guān)于艾滋病，我們?cè)谄綍r(shí)的宣傳中對(duì)它已經(jīng)有了一點(diǎn)的了解，現(xiàn)在，我們通過(guò)相關(guān)材料來(lái)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，加深理解，樹(shù)立防護(hù)意識(shí)。

二、幻燈片展示，了解和認(rèn)識(shí)艾滋病。

三、剛才我們認(rèn)識(shí)了艾滋病的相關(guān)信息，接下來(lái)我們做兩個(gè)小游戲，看看我們掌握的怎么樣？

四、活動(dòng)過(guò)程

【活動(dòng)一】游戲：“紅燈、綠燈”游戲

目的：讓學(xué)生明白什么樣的行為會(huì)感染上艾滋病 步驟：

1、“紅燈”（舉雙手）代表”高風(fēng)險(xiǎn)”行為----亦即“停止你正在做的事！” ?“黃燈”（舉左手）代表“低風(fēng)險(xiǎn)”行為----亦即“放慢速度，多加小心！” ?“綠燈”（舉右手）代表“無(wú)風(fēng)險(xiǎn)”行為----亦即游戲中的行為是安全的！不會(huì)感染艾滋病病毒。

2、將游戲規(guī)則告訴學(xué)生，并讓他們明白每種手勢(shì)的象征意義。

3、指導(dǎo)學(xué)生按如下步驟進(jìn)行游戲

? 如果你認(rèn)為這一行為不會(huì)感染艾滋病，請(qǐng)舉起右手； ? 如果你認(rèn)為這一行為可能感染艾滋病，請(qǐng)舉起左手；

? 如果你認(rèn)為這一行為很有可能會(huì)感染艾滋病，請(qǐng)舉起雙手； 感染艾滋病的風(fēng)險(xiǎn)行為：

1.使用安全套；2.接吻；3.一位感染了艾滋病的母親給孩子哺乳 4.無(wú)防護(hù)的性行為5.獻(xiàn)血；6.清洗濺在衣服上的血液時(shí)不戴手套 7.用消毒液清洗重復(fù)使用的針頭 8.用水清洗針頭后重復(fù)使用 9.與艾滋病感染者共用坐式馬桶；10.與吸毒者共用針頭，給予或接受按摩；11.與感染者共用餐具；12.某艾滋病病毒感染者成你面前咳嗽或打噴嚏 小結(jié)：一個(gè)人一旦感染上艾滋病病毒，就沒(méi)有機(jī)會(huì)回到過(guò)去，這是嚴(yán)峻的事實(shí)。請(qǐng)記住，是否感染艾滋病病毒并不在于你是什么人，而在于你所做的決定是否將自己臵于危險(xiǎn)境地。調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)：

（1）艾滋病被發(fā)現(xiàn)迄今僅20年，可已導(dǎo)致全世界7000多萬(wàn)人感染，300多萬(wàn)人死亡。

（2）蔓延波及世界各國(guó)，我國(guó)各省區(qū)市也無(wú)一幸免；

（3）我國(guó)已進(jìn)入艾滋病快速蔓延階段，截止2002年底全國(guó)HIV感染者已超過(guò)100萬(wàn)。那現(xiàn)在呢？

（4）是青少年受到的危害。全球HIV感染者約70%是15-39歲青壯年；處于性發(fā)育階段的青少年是主要受害者；女青少年尤其容易被感染。

通過(guò)上面的小游戲，我們已經(jīng)了解了哪些行為是不安全的，下面我們?cè)賮?lái)做一個(gè)活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)將有助于同學(xué)們了解艾滋病病毒是如何傳播的，使大家進(jìn)一步清楚的意識(shí)到不采取保護(hù)措施所面臨的風(fēng)險(xiǎn)。艾滋病就在自己身邊；預(yù)防艾滋病工作已迫不及待，現(xiàn)在就應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)。

【活動(dòng)二】艾滋病離我們有多遠(yuǎn)？

游戲：簽名游戲，相互簽名游戲。5分鐘之內(nèi)盡可能多地找異性同學(xué)簽名，然后由教師粗略統(tǒng)計(jì)

簽名結(jié)果，在游戲的基礎(chǔ)上及同學(xué)們的分析后小結(jié)。

（1）艾滋病傳播的速度之快、范圍之廣超出人們的想象，許多人并不了解自己所面臨的危險(xiǎn)；

（2）性伴侶越多，危險(xiǎn)越大；

（3）安全套是預(yù)防艾滋病病毒感染的有效方法。

五、提出問(wèn)題：如何預(yù)防艾滋??？（在同學(xué)們充分發(fā)表意見(jiàn)的基礎(chǔ)上小結(jié)）（1）潔身自愛(ài)，遵守性道德，杜絕婚前、婚外性行為。（2）正確使用安全套。（3）遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命。

（4）關(guān)愛(ài)下一代，受病毒感染的女性應(yīng)避免懷孕。（5）醫(yī)療救護(hù)中的安全防范措施。

六、鞏固練習(xí)：發(fā)放《我眼中的艾滋病》練習(xí)題，并要求同學(xué)們五分鐘內(nèi)完成

結(jié)束語(yǔ)：

艾滋病雖然兇險(xiǎn)，但它并不可怕，只要我們能認(rèn)識(shí)的它的危害性，以及提高我們自身的保護(hù)意意識(shí)，因?yàn)槲覀兺耆梢灶A(yù)防艾滋病。

（1）經(jīng)性交傳播艾滋病病毒是目前艾滋病病毒感染中最主要的途徑之一。一次不負(fù)責(zé)任的性行為也可能感染艾滋病病毒；許多人并不了解自己所面臨的危險(xiǎn)。（2）艾滋病病毒感染者可能沒(méi)有任何癥狀，我們無(wú)法從人們外觀判斷是否感染艾滋病病毒，是否感染的可能取決于一個(gè)人的行為而不是其社會(huì)地位或職業(yè)。這方面的一些誤解往往誘導(dǎo)我們放松警惕，采取不安全行為。

（3）艾滋病目前還沒(méi)有有效的治療方法，但可以預(yù)防，注意自我保護(hù)。安全套是預(yù)防艾滋病病毒感染的有效方法。

（4）要關(guān)愛(ài)艾滋病病毒攜帶者及艾滋病病人，不歧視艾滋病病人和艾滋病病毒感染者。

（5）艾滋病威脅著每一個(gè)人和每一個(gè)家庭，預(yù)防艾滋病是全社會(huì)的責(zé)任，青少年是最重要的力量。

第五篇：小學(xué)畢業(yè)水平測(cè)試語(yǔ)文

小學(xué)畢業(yè)水平測(cè)試語(yǔ)文試卷

親愛(ài)的同學(xué)們，相信自己，細(xì)心答題，一定會(huì)成功的！【積累·運(yùn)用】（共60分)

一、看拼音寫(xiě)字詞，注意把字寫(xiě)端正。（4分）

páihuáijīng zhànyìyìyìyì（）（）（）然（）立（）制翻（）

二、選擇正確的答案，把序號(hào)寫(xiě)在（）里。（14分）

1、在“喜出望外”一詞中，“望”的意思是（）。①希圖，盼②看③名望，聲譽(yù)

2、下列每組詞語(yǔ)中，讀音全部正確的一組是（）。①勉強(qiáng)（miánqiǎng）缺少（qiēshǎo）②號(hào)召（hàozhào）懲罰（chéngfá）③申請(qǐng)（shēngqǐng）應(yīng)該（yīnggāi）

3、下列每組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）。

①興國(guó)安幫理屈詞窮②置之不理 優(yōu)盛劣汰③富麗堂皇盛氣凌人

4、關(guān)于“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”這句詩(shī)，下列表達(dá)較為恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。①借物言志②表達(dá)了思念之情③描寫(xiě)春景

5、《林沖棒打洪教頭》是根據(jù)名著（）里有關(guān)回目改編的。①《三國(guó)演義》②《儒林外史》③《水滸傳》

6、選詞填空：經(jīng)過(guò)一番（）的爭(zhēng)論，我們終于分清了是非，他的發(fā)言博得一陣（）的掌聲。①熱烈②猛烈③激烈④強(qiáng)烈

7、用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)（）聯(lián)結(jié)“明天下雨。中隊(duì)活動(dòng)照常進(jìn)行?！边@兩句話(huà)最恰當(dāng)。①雖然??但是??②無(wú)論??都??③即使??也??

三、按要求寫(xiě)成語(yǔ)。（3分+3分+2分+2分=10分）

1、讀句子，把畫(huà)“

①劉備高興地對(duì)關(guān)羽、張飛說(shuō)：“我得到諸葛亮先生，就像魚(yú)兒得到水一樣??！”（）

②我們都是來(lái)自四面八方，全國(guó)各地，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來(lái)了。（）③同學(xué)之間要互相諒解，不要為一些很小的，不值得一提的事情而影響班級(jí)團(tuán)結(jié)。（）

2、照樣子寫(xiě)成語(yǔ)?；U(xiǎn)．為夷．

3、根據(jù)下列人物特點(diǎn)寫(xiě)成語(yǔ)。

周恩來(lái)廉頗齊白石諸葛亮

4、根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)成語(yǔ)。

1949年10月1日在世界歷史上是極不尋常的一天，這一天，偉大的中華人民共和國(guó)誕生了。在北京天安門(mén)廣場(chǎng)舉行了盛大的開(kāi)國(guó)典禮。請(qǐng)你想像當(dāng)時(shí)的大典場(chǎng)面和人們的神情是什么樣的？就此寫(xiě)4個(gè)成語(yǔ)。

四、按要求寫(xiě)句子。（1分+2分+2分+2分=7分）

1、申奧成功了，全國(guó)人民歡欣鼓舞。（改換一種說(shuō)法，使表達(dá)的感情更強(qiáng)烈）

2、認(rèn)真讀例句，注意帶點(diǎn)詞語(yǔ)，仿寫(xiě)一句贊美家鄉(xiāng)景物的話(huà)。桂林的山真．秀啊，像．翠綠的屏障，像．

新生的筍，色彩明麗，倒映水中。

3、我市開(kāi)展了“創(chuàng)建文明城市”的活動(dòng)。面向社會(huì)征集這方面宣傳標(biāo)語(yǔ)，你的應(yīng)征標(biāo)語(yǔ)是：

4、單明同學(xué)很喜歡讀課外書(shū)，爸爸看見(jiàn)了總是說(shuō)：“你就是不好好學(xué)習(xí)功課，看起閑書(shū)來(lái)倒挺起勁兒?！闭?qǐng)你代替單明用3—5句話(huà)委婉地向爸爸解釋一下。

五、用修改符號(hào)修改下列一段話(huà)。（2個(gè)錯(cuò)別字，2處標(biāo)點(diǎn)，4處病句。）（4分）

兒童節(jié)那天，開(kāi)展了《十佳童星》的評(píng)比活動(dòng)，活動(dòng)中，同學(xué)們和許多少先隊(duì)員爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)表演才藝。賽場(chǎng)高潮迭起，掌聲不斷，氣氛非常熱烈得很。特別是楊陽(yáng)同學(xué)的舞蹈《看燈》博得了全敞雷鳴般的掌聲。通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們得到了很好的鍛練。

六、下面的句子整理成連貫通順的一段話(huà)，將序號(hào)寫(xiě)在前面的括號(hào)里。（4分）

（）爸爸笑著說(shuō)：“只要你處處留心，隨時(shí)隨地都能學(xué)習(xí)語(yǔ)文。”（）爸爸帶著小亞去養(yǎng)殖場(chǎng)參觀。（）爸爸指著標(biāo)牌說(shuō)：“你再看看上面的拼音?！保ǎ┬喛吹健搬翎簟钡臉?biāo)牌，連忙喊：“爸爸，快來(lái)看ff！”（）小亞拼了拼，不好意思地說(shuō)：“原來(lái)是‘狒狒’，沒(méi)想到在這兒也能學(xué)習(xí)語(yǔ)文?！?/p>

七、古詩(shī)詞及佳句填空。（1分+1分+1分+3分+2分=8分）

1、紙上得來(lái)，要躬行。

2、落霞與孤鶩齊飛，3、，土堆難翻；，高峰能攀。

4、想到我們明天就要畢業(yè)，不禁想起古代詩(shī)人送別朋友的一些詩(shī)句，如李白的“ ”，高適的“，”等。觀賞了“黃果樹(shù)瀑布”，自然想起了李白的詩(shī)句“。”

5、有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處環(huán)境下正在做的事反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說(shuō)的：“?！贝笤?shī)人蘇軾在《題西林壁》中的詩(shī)句“”說(shuō)的也是這個(gè)道理。

八、根據(jù)課文內(nèi)容填空并完成作業(yè)。（1.5分+2分+5.5分=9分）

1、煙臺(tái)的海，是（出自《煙臺(tái)的?！罚?/p>

2、采茶姑娘個(gè)個(gè) 俊美的身影，構(gòu)成一幅的圖畫(huà)。（出自《碧螺春》）

3、水奔流不息，是，它好像有德性。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，，它好像有情義。水，從無(wú)懼色，它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像??由此看來(lái)，水是真君子?。。ǔ鲎浴犊鬃佑未骸罚?/p>

請(qǐng)根據(jù)省略號(hào)的用法，補(bǔ)充一句話(huà)?！八孟?。”在你了解或認(rèn)識(shí)的人物中，你認(rèn)為是真君子，因?yàn)椤！鹃喿x·理解】（共30分)

（一）示兒(2分+ 3分+4分=9分)

死 去 元 知 萬(wàn) 事 空，家 祭 無(wú) 忘 告 乃 翁。①請(qǐng)把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

②“元”同“原”，是的意思；“翁”在字典中查部，詩(shī)中“翁”指。③《示兒》是南宋詩(shī)人臨終時(shí)的作品，他逝世前最牽掛的事是。我還知道“，”這句詩(shī)也表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。

（二）人是一本書(shū)(4分+4分+4分+4分+5分=21分)

①人是一本書(shū)。

②看人如看書(shū)。

③人的外表，不就是封面嗎？人的內(nèi)心，不就是內(nèi)容嗎？

④有的人，封面與內(nèi)容同樣高雅；有的人，封面與內(nèi)容同等粗俗。有的，封面很不起眼，內(nèi)容卻精彩無(wú)比；有的人，外表包裝得如金似玉，內(nèi)心卻不堪入目，⑤好人自然是一本好書(shū)，你打開(kāi)扉頁(yè)就有一縷鮮花的芬芳迎面而來(lái)。壞人自然是一本不好的書(shū)，你才揭開(kāi)封面就能嗅到一股難聞的氣味。⑥（）的人像一本散文集，（）的人是一本抒情詩(shī)，（）的人如同一本幽默的辭典，（）的人仿佛一部科學(xué)論著。那些禍國(guó)殃民最終遺臭萬(wàn)年的民族敗類(lèi)，不就是一套活生生的反面教材嗎？而那些為國(guó)為民灑盡一腔熱血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史詩(shī)啊?、咦鋈巳鐚?xiě)書(shū)。

⑧請(qǐng)不要怪母親沒(méi)有給你制出漂亮的封面，也不要怪父親沒(méi)有給你繪出美麗的插圖。你自己這本書(shū)，主要靠你自己來(lái)寫(xiě)——用你的勇氣和力量，用你的聰明和才智，用你的心血和汗水??

⑨然而，總有一些人把不該刪除的真誠(chéng)刪除了，結(jié)果這本書(shū)中沒(méi)有了沌潔的位置。他們都忘記了；在生命的版面上，應(yīng)該寫(xiě)下高尚，應(yīng)該填上純真，應(yīng)該刻畫(huà)奉獻(xiàn)，應(yīng)該描繪進(jìn)取。也許，你寫(xiě)了一生也成不了杰作；也許，你寫(xiě)了一世也成不了名著。但決不能因此而粗制濫造，隨便書(shū)寫(xiě)，哪怕寫(xiě)出的書(shū)無(wú)人閱讀，也要篇篇對(duì)得起自己的良心。

⑩如果有了漂亮的開(kāi)頭，就應(yīng)該追求完美的結(jié)局；如果有了精彩的材料，就應(yīng)該將它打磨成實(shí)在的文章。

⑾如果人們常常把你親切地朗讀，那就是你無(wú)上的光榮；如果人們永世把你深情地背誦，那就是你最大的幸福。

1、詞語(yǔ)理解——將下列四個(gè)短語(yǔ)分別歸位于文中（）里。（4分）思維縝（zhěn）密灑脫飄逸多愁善感樂(lè)觀風(fēng)趣

2、讀書(shū)批注——從品詞語(yǔ)、悟感情的角度在第8、9自然段加兩處批注，用“—”在文中畫(huà)出；并用“①、②”標(biāo)出，再把批注內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。（4分）

批注①批注②

3、理解句子。(4分)

①“有的人，封面很不起眼，內(nèi)容卻精彩無(wú)比”這句話(huà)的意思是②本文最后一段話(huà)給我們的暗示是

4、要點(diǎn)概括——本文圍繞貫穿全文的一個(gè)比喻句“”，從“”和“”兩個(gè)方面來(lái)闡明人生態(tài)度。(4分)

5、生活體驗(yàn)——即將告別童年的你，讀完本文后對(duì)生活有何感想呢？你眼里的“人生”是什么？以“人生是??”為開(kāi)頭，寫(xiě)幾句真情感言。(5分)

【習(xí)作·表達(dá)】(共30分)

題目：那一次，我哭了

提示與要求：童年的生活是一只多味的瓶，有酸甜，也有苦辣，有笑聲，也有哭聲，那一次是什么原因讓你流淚的？是激動(dòng)，是難過(guò)，是懊悔，還是高興??根據(jù)題目，寫(xiě)一篇500字左右的習(xí)作。要寫(xiě)真話(huà)，寫(xiě)具體，表達(dá)真情實(shí)感。

【附加題】（一、知識(shí)積累。（4.5分+2.5分=8分）

1、“歲寒三友”中的“三友”是指物的一句古詩(shī)詞：；。

2、人們常說(shuō)“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳?！边@里的“五岳”分別是指、、。

共20分)

二、閱讀感悟。(3分)

有人說(shuō)：“讀書(shū)，使弱者獲得信心和勇氣；讀書(shū)，使悍夫收斂粗蠻，棄粗俗，趨儒雅；讀書(shū)，使男子更瀟灑，為女子添風(fēng)韻?！弊x了它自然地想到一些關(guān)于讀書(shū)的名人名言，請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)。再結(jié)合自己的童年讀書(shū)體驗(yàn)，當(dāng)回小名人，用精煉的語(yǔ)言寫(xiě)一句勉勵(lì)人勤奮讀書(shū)的小名言。名人名言：小名言：

三、古文鑒賞。(1分+3分+1分=5分)

楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗能應(yīng)也。①這是一段古文，它講的是一個(gè)成語(yǔ)故事。這個(gè)成語(yǔ)是。②“譽(yù)”在字典里查部，這里是的意思；“陷”這里 是的意思。

③“其人弗能應(yīng)也”的原因是。

四、真情表達(dá)。(4分)

六年小學(xué)生活即將結(jié)束，想到明天畢業(yè)，心中有感謝，有依戀，可能也有憧憬??請(qǐng)你圍繞某一方面話(huà)題寫(xiě)一段100字以?xún)?nèi)畢業(yè)感言。