第一篇：馬橋中學(xué)體育工作發(fā)展規(guī)劃

馬橋中學(xué)體育工作發(fā)展規(guī)劃(2012——2015)

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作若干意見(jiàn)的通知》（國(guó)辦發(fā)[2012]53號(hào)）要求，我校體育工作堅(jiān)持以人為本的理念，大力推進(jìn)體育課程教學(xué)改革，廣泛開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，積極做好體育教育工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。特制訂我校體育工作發(fā)展規(guī)劃。

二、現(xiàn)狀分析

1、學(xué)校概況

我校始建于1974年，學(xué)校占地45畝，現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，學(xué)生628人，教職工74人，專(zhuān)任體育教師二名。全校教師都達(dá)到專(zhuān)科以上學(xué)歷，全部符合國(guó)家規(guī)定學(xué)歷。是一所管理嚴(yán)謹(jǐn)有序，師資力量雄厚，教學(xué)質(zhì)量突出，社會(huì)聲譽(yù)顯著的農(nóng)村特色學(xué)校。

2、學(xué)校體育工作現(xiàn)狀

（1）嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，確保正常教學(xué)秩序。我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育課程管理計(jì)劃，按要求開(kāi)足開(kāi)齊體育課，并按課標(biāo)的要求授課，充分發(fā)揮體育課堂的主陣地作用。各年級(jí)每周3節(jié)，學(xué)校不以任何理由擠占、挪用體育課時(shí)間，同時(shí)分為冬夏兩季開(kāi)展大課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，確保了陽(yáng)光體育鍛煉的實(shí)施。學(xué)校還專(zhuān)門(mén)制訂了體育工作計(jì)劃，并納入教學(xué)工作計(jì)劃，把這項(xiàng)工作提到學(xué)校的議事日程中。

我校還利用周二、四下午的時(shí)間組織建立了體育特長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)。如乒乓球團(tuán)隊(duì)、田徑團(tuán)隊(duì)、籃球團(tuán)隊(duì)等。訓(xùn)練有計(jì)劃、有組織、有安排、有教案、有總結(jié)。并配備了體育器材室一個(gè)，器材室內(nèi)配有跳箱、跳繩、羽毛球、籃、足、排球、體操墊等體育器材，為學(xué)生進(jìn)行各種體育鍛煉提供了良好的條件和有力的保障。

(2)開(kāi)展多種體育活動(dòng)，提高學(xué)生身體素質(zhì)。強(qiáng)化管理、制定制度、分工協(xié)作，建立良好高效的工作秩序，這是我校對(duì)體育工作的定位。常規(guī)工作如：上課、課間操、大課間等活動(dòng)均能有條不紊地開(kāi)展，如遇到重要活動(dòng)，各組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參與，發(fā)揮各自特長(zhǎng)，互相幫助。學(xué)校每年都開(kāi)展“我運(yùn)動(dòng)

我健康

我快樂(lè)

我成長(zhǎng)”的運(yùn)動(dòng)會(huì)，雷打不動(dòng)，另外還經(jīng)常組織一些小型的體育比賽，如：拔河比賽、排球比賽、廣播體操比賽、乒乓球、跳繩、踢毽子等傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的訓(xùn)練，豐富的體育活動(dòng)，既鍛煉了身體，增強(qiáng)了體制，又培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。

(3)提高學(xué)生體育成績(jī)，關(guān)注學(xué)生身體健康。

我校每學(xué)期都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育理論和實(shí)踐的檢測(cè)，目的是讓學(xué)生在參加體育鍛煉的同時(shí)，也要了解一些體育方面的知識(shí)，從而掌握自我保護(hù)的方法。我校每年都要按照《國(guó)家學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》的要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，并認(rèn)真記錄測(cè)試成績(jī)，對(duì)學(xué)生體制健康狀況進(jìn)行分析。完善學(xué)生健康檔案，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。認(rèn)真執(zhí)行體質(zhì)健康測(cè)試報(bào)告制度，做到規(guī)范化、制度化。堅(jiān)持和完善體育科目測(cè)試工作。學(xué)校還將體育科目測(cè)試成績(jī)作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的組成部分，進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制。

(4)學(xué)校著力培養(yǎng)體育方面的師資隊(duì)伍，將體育教師納入教師培訓(xùn)計(jì)劃，大力鼓勵(lì)他們通過(guò)培訓(xùn)提高業(yè)務(wù)水平，在評(píng)先進(jìn)、職稱(chēng)評(píng)騁時(shí)，和其他教師享受同樣待遇。目前我校有專(zhuān)職體育教師2人，且都是青年教師，符合上級(jí)有關(guān)部門(mén)的要求。(5)體育設(shè)施配備到位，學(xué)生安全得到保障。

我校校園劃分為兩個(gè)區(qū)：運(yùn)動(dòng)區(qū)和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)含300米跑道及足球場(chǎng)一個(gè)；運(yùn)動(dòng)區(qū)含排球場(chǎng)一個(gè)、羽毛球場(chǎng)一個(gè)、籃球場(chǎng)兩個(gè)。

近年來(lái)，我校體育硬件設(shè)施得到了極大改善，按照三類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)配備了各種體育器材，學(xué)校每年還從公用經(jīng)費(fèi)中專(zhuān)門(mén)撥出一部分基金用于完善體育教育的設(shè)施、設(shè)備。體育課學(xué)生安全有了保障，體育課的內(nèi)容更加豐富。

3、學(xué)校體育工作存在的重點(diǎn)問(wèn)題

我們體育教育工作方方面面都取得了很大的成績(jī)，這些成績(jī)的取得離不開(kāi)上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力幫助。但也還存在著許多不足。如：

(1)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施有待進(jìn)一步改善，根據(jù)學(xué)校現(xiàn)狀，體育器材配備還不夠完善。個(gè)別活動(dòng)還不能正常開(kāi)展。

(2)體育場(chǎng)地還不夠規(guī)范。

(3)由于各方面原因體育師資隊(duì)伍還不能達(dá)到定期定時(shí)培訓(xùn)，教師的整體素質(zhì)還有待進(jìn)一步提升，從而更加適應(yīng)新課程改革的需要。

三、工作總體目標(biāo)

1、總體目標(biāo)：

努力構(gòu)建與我局經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展程度相適應(yīng)，具有我校特色體育工作體系；構(gòu)建班級(jí)相互銜接、課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相互配合、學(xué)校教育和社會(huì)教育相融通的體育課程體系，使學(xué)生身心得到全面和諧發(fā)展。

2、具體目標(biāo)：

（1）開(kāi)齊開(kāi)足體育教育課程。所有班級(jí)體育課程開(kāi)課率均達(dá)到100%。（2）結(jié)合課程改革，更新理念，調(diào)整結(jié)構(gòu)，整合內(nèi)容，優(yōu)化評(píng)價(jià)，逐步建立適應(yīng)素質(zhì)教育要求的體育課程體系。

（3）積極開(kāi)展面向全體學(xué)生的豐富多彩的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，并逐步規(guī)范化、制度化，確保學(xué)生每天不少于1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。

（4）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。配齊配足專(zhuān)職教師，強(qiáng)化教師在職培訓(xùn)，建設(shè)一支以專(zhuān)職教師為主、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量和質(zhì)量都能夠滿(mǎn)足教學(xué)和活動(dòng)需要的體育教師隊(duì)伍。

（5）加大體育場(chǎng)地和設(shè)施建設(shè)力度。學(xué)校要按教育部制定的體育器材目錄配備要求建設(shè)、配備體育活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施。

四、具體實(shí)施步驟

第一階段（2012——2013）

1、穩(wěn)步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持以教法手段的改革為突破口，積極探索新型體育教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

2、進(jìn)一步挖掘體育課的育人功能，育德、育智、育體、育心有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3、課堂教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，體育課及格率、優(yōu)秀率力爭(zhēng)達(dá)到80%和40%以上。

4、學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)得以落實(shí)，并在時(shí)間上、內(nèi)容上、場(chǎng)地安排上得到有效保障。

5、群體活動(dòng)形成系列，具有多樣化、規(guī)范化、科學(xué)化的特點(diǎn)，深受學(xué)生喜愛(ài)。

6、“健康第一”的理念深入人心，健康文明的生活方式以及良好的體育鍛煉習(xí)慣得以形成，學(xué)生體育鍛煉的參與率力爭(zhēng)接近100%。

第二階段（2013——2014）

1、教研活動(dòng)制度化、經(jīng)?；?，定期開(kāi)展專(zhuān)題研討、觀摩課、研究課等活動(dòng)。

2、教師的科研意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，積極申報(bào)課題，并有計(jì)劃的開(kāi)展科研活動(dòng)，力爭(zhēng)取得階段性成果。

3、積極探索和解決學(xué)校體育工作面臨的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，確保學(xué)校體育工作健康發(fā)展。

4、在三年期間力爭(zhēng)有一項(xiàng)課題在市區(qū)獲獎(jiǎng)，有3篇論文在市區(qū)的刊物上發(fā)表或征文中獲獎(jiǎng)。

5、課間操在組織形式、練習(xí)內(nèi)容上再有新的突破，融教育性、趣味性、健身性于一體。

第三階段（2014——2015）

1、堅(jiān)持體育競(jìng)賽的多元化發(fā)展，進(jìn)一步豐富競(jìng)賽內(nèi)容，突出群眾性和參與性，為每一名學(xué)生提供機(jī)會(huì)，充分挖掘體育競(jìng)賽的育人作用，實(shí)現(xiàn)體育競(jìng)賽與思想教育、能力培養(yǎng)、體育教學(xué)、健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試、中考體育的有機(jī)結(jié)合。精心設(shè)計(jì)和辦好體育節(jié)、新生運(yùn)動(dòng)會(huì)、球類(lèi)聯(lián)賽、隊(duì)列廣播操比賽等體育賽事。

2、堅(jiān)持課余訓(xùn)練的規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化發(fā)展。在抓好田徑隊(duì)訓(xùn)練的同時(shí)，實(shí)施課余訓(xùn)練拓展工程，建立非田徑項(xiàng)目訓(xùn)練隊(duì)。田徑隊(duì)要力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)三次進(jìn)入市級(jí)比賽前六名，區(qū)級(jí)大型競(jìng)賽保持前二名的奮斗目標(biāo)。男籃代表隊(duì)要繼續(xù)保持區(qū)前三名的成績(jī)，女籃在保持區(qū)前六名的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取進(jìn)入前三名，乒乓球進(jìn)入?yún)^(qū)三甲行列，爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)級(jí)球類(lèi)重點(diǎn)校。

四、保障措施

1、組織保障。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)體育工作的政策規(guī)劃、宏觀管理和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。把學(xué)校體育工作列入教育改革和發(fā)展規(guī)劃之中。學(xué)校要有領(lǐng)導(dǎo)分管學(xué)校體育工作，負(fù)責(zé)研究、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)學(xué)校體育工作.根據(jù)實(shí)際情況，不斷完善學(xué)校體育規(guī)章制度。建立學(xué)校體育工作專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)、評(píng)估制度，將學(xué)校體育工作納入素質(zhì)教育檢查、督導(dǎo)、評(píng)估的指標(biāo)之中。

組織機(jī)構(gòu)如下：

組

長(zhǎng)：郭建平

副組長(zhǎng)：孟本法

組

員：洪罩保

馮朝輝

錢(qián)定強(qiáng)

方火寧

黃繼業(yè)

王紹清

廖奇志

劉于侯

唐宏貴

金光柱

鄧曉麗

組員有行政人員和體育教研組長(zhǎng)，體育教研組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)學(xué)校體育工作。小組的主要任務(wù)是：制定學(xué)校體育工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃；制定有關(guān)學(xué)校體育工作的規(guī)章制度；預(yù)算、審核和監(jiān)督學(xué)校每年體育工作經(jīng)費(fèi)；對(duì)學(xué)校體育工作做出顯著成績(jī)的班級(jí)和教師個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

2、制度保障。

（1）教導(dǎo)處要堅(jiān)決保證教學(xué)計(jì)劃中體育課教學(xué)時(shí)間和課外體育活動(dòng)時(shí)間，嚴(yán)禁隨意擠占挪用體育課時(shí)間。切實(shí)保證學(xué)生每周體育課、體鍛課，要堅(jiān)持做好早操、課間操和眼保健操。

（2）體育組要加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教材、教法研究，要努力備好每一節(jié)課，寫(xiě)好每一節(jié)的教案，上好每一節(jié)體育課，堅(jiān)決不允許無(wú)教案上課或用同一本教案對(duì)不同年級(jí)使用，對(duì)備課、上課，輔導(dǎo)等工作，納入本校量化考核。

（3）體育教研組要積極組織開(kāi)展群眾性的體育活動(dòng)，每周安排2~3次課外體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天有1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間（含體育課）。

（4）體育教研組要把推行《國(guó)家測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)》和體育合格率當(dāng)做一件大事抓緊抓好，并做好驗(yàn)收班級(jí)達(dá)標(biāo)率制度。

（5）堅(jiān)持開(kāi)展多種形式的課余體育訓(xùn)練，組織參加各類(lèi)體育競(jìng)賽活動(dòng)，組建適合本校條件的各類(lèi)業(yè)余體育訓(xùn)練隊(duì)。堅(jiān)持定期的業(yè)余訓(xùn)練，要組織好本校每年一屆的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和各類(lèi)體育單項(xiàng)比賽，積極組織參加縣舉辦的有關(guān)體育比賽，要不斷提高體育運(yùn)動(dòng)比賽水平和成績(jī)。（6）學(xué)校對(duì)體育工作將逐步確立有關(guān)項(xiàng)目的工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，按標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施本校量化考核。對(duì)體育中做出顯著成績(jī)的班主任、體育教師每年進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。凡體育達(dá)標(biāo)率達(dá)不到學(xué)校規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的班級(jí)，當(dāng)年不能評(píng)選先進(jìn)集體，其班主任和體育教師不能評(píng)選為優(yōu)秀教師，體育成績(jī)不合格，體育不達(dá)標(biāo)的學(xué)生不能評(píng)選市、縣、校優(yōu)秀少先隊(duì)員、隊(duì)長(zhǎng)。

學(xué)校自覺(jué)接受上級(jí)教育、體育、行政部門(mén)對(duì)本校體育工作的監(jiān)督。定期上報(bào)有關(guān)的計(jì)劃、總結(jié)或單行材料。

3、經(jīng)費(fèi)保障：

（1）保證體育經(jīng)費(fèi)，關(guān)心和解決體育教師的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)校要注意加強(qiáng)對(duì)體育教師隊(duì)伍的建設(shè)，幫助他們參加上級(jí)有關(guān)單位舉辦的培訓(xùn)班或外出參觀學(xué)習(xí)，對(duì)他們的職務(wù)聘任、工資待遇與其它任課教師一視同仁，并按國(guó)家有關(guān)規(guī)定解決工作服裝、津貼等基本待遇。

（2）學(xué)校要進(jìn)一步加大經(jīng)費(fèi)投入，并隨教育經(jīng)費(fèi)的增長(zhǎng)而增加。設(shè)立體育教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于開(kāi)展活動(dòng)、發(fā)展體育特色項(xiàng)目、添置體育衛(wèi)生設(shè)施設(shè)備等，以滿(mǎn)足學(xué)校體育工作需要。

第二篇：馬橋中學(xué)體育工作獎(jiǎng)懲制度

馬橋中學(xué)體育工作獎(jiǎng)懲制度

1、為激勵(lì)和保障學(xué)校體育建設(shè)工作，特針對(duì)體育部門(mén)組織管理的體育達(dá)標(biāo)、中考達(dá)標(biāo)和參加各級(jí)各類(lèi)體育競(jìng)技比賽的獲獎(jiǎng)進(jìn)行單列設(shè)獎(jiǎng)。

2、學(xué)校體育設(shè)獎(jiǎng)中，重點(diǎn)傾斜學(xué)校競(jìng)技比賽特色項(xiàng)目的計(jì)獎(jiǎng)，根據(jù)學(xué)生單項(xiàng)和團(tuán)體比賽成績(jī)，分別給予師生獎(jiǎng)勵(lì)。

3、體育達(dá)標(biāo)分別對(duì)應(yīng)班級(jí)學(xué)生的合格率和優(yōu)秀率，給予對(duì)應(yīng)的班主任和體育教師獎(jiǎng)懲；對(duì)應(yīng)全校學(xué)生和合格率和優(yōu)秀率，給予體育專(zhuān)干和學(xué)校體育主管領(lǐng)導(dǎo)獎(jiǎng)懲。（具體標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)學(xué)校教學(xué)部門(mén)獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)）

4、學(xué)生競(jìng)技比賽分別對(duì)應(yīng)班級(jí)學(xué)生的成績(jī)，給予對(duì)應(yīng)班主任和體育教師獎(jiǎng)懲；對(duì)應(yīng)全校學(xué)生比賽成績(jī)，給予體育專(zhuān)干和學(xué)校體育主管領(lǐng)導(dǎo)獎(jiǎng)懲。

5、學(xué)生體育達(dá)標(biāo)成績(jī)?yōu)樵u(píng)選“三好學(xué)生”的一票否決條件；班級(jí)學(xué)生體育達(dá)標(biāo)、中考成績(jī)?yōu)樵u(píng)選優(yōu)秀班集體的必備條件。

6、獎(jiǎng)勵(lì)分鎮(zhèn)、區(qū)級(jí)及以上級(jí)別的各類(lèi)體育競(jìng)技比賽。鎮(zhèn)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)團(tuán)體第一名及學(xué)生個(gè)人前三名。區(qū)級(jí)以上比賽以拿獎(jiǎng)牌為基數(shù)，每前進(jìn)一個(gè)名次增加獎(jiǎng)勵(lì)數(shù)額。學(xué)生對(duì)應(yīng)的班級(jí)給予期末一次性加分獎(jiǎng)勵(lì)。

7、對(duì)于學(xué)校安排的體育工作推諉或工作不力，造成體育工作受影響，給予批評(píng)教育及一定的經(jīng)濟(jì)懲罰。對(duì)于不支持學(xué)校體育工作，影響學(xué)生正常訓(xùn)練的教師實(shí)行評(píng)優(yōu)評(píng)先一票否決。

第三篇：馬橋中學(xué)2011

馬橋中學(xué)2010-2011學(xué)年下學(xué)期

班級(jí)工作工作總結(jié) 本學(xué)期本人擔(dān)任八年級(jí)3班的班主任工作。光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼已到期末。班主任工作是復(fù)雜的，細(xì)致的。我班共有學(xué)生69名，人數(shù)多而且由于大多數(shù)學(xué)生為留守兒童，處于無(wú)人管理或管理不力狀態(tài)，這就給我?guī)?lái)管理上的不便。于是我總結(jié)出只有愛(ài)每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，建立一個(gè)溫暖的集體，才能讓學(xué)生走出陰影，融入到班級(jí)中。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴：

一、分析班情，制定目標(biāo)

進(jìn)入八年級(jí)下學(xué)期，只有對(duì)他們的基本情況進(jìn)一步了解，并作進(jìn)一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我對(duì)八年級(jí)情況分析如下：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差，有二分之一的學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有部分學(xué)生，上課老是講話(huà)，不寫(xiě)作業(yè)等，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

2、整個(gè)班集體比較活躍，班干部隊(duì)伍有明顯的號(hào)召力。

3、動(dòng)手能力不強(qiáng)，也不愿意動(dòng)手，更不愿意勞動(dòng)，有的甚至斤斤計(jì)較。學(xué)生的凝聚力仍然不好，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。

根據(jù)以上情況，我制定本學(xué)期的總目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；掌握正確的學(xué)習(xí)方法；形成積極向上的班級(jí)整體風(fēng)貌；促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

二、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)班風(fēng)的形成狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《班級(jí)規(guī)章制度》，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺(tái)的懲罰條例更有人情味，容易為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律，寫(xiě)檢討書(shū)等，讓違者明白做錯(cuò)事要付出一定代價(jià)的。

我嚴(yán)格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀(jì)律、儀容儀表、早操、升旗儀式、衛(wèi)生值日等方面。早在報(bào)名期間，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā)，如果有某個(gè)男生留長(zhǎng)發(fā)，我暫時(shí)不給他報(bào)名，直到他聽(tīng)從勸告把頭發(fā)理短。我一向注重儀容儀表，不允許學(xué)生穿奇裝異服來(lái)學(xué)校。由于有的學(xué)生素質(zhì)低，口不遮攔，滿(mǎn)嘴粗話(huà)。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛(ài)講粗話(huà)的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況；其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見(jiàn)以及整改措施；然后制定具體實(shí)施方案，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理，班干和團(tuán)員充

分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過(guò)一番整改，我班學(xué)生的日常用語(yǔ)文明多了。

三、任用人才，放手管理

開(kāi)學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過(guò)去的一年的表現(xiàn)，以及通過(guò)各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長(zhǎng)變化情況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委。過(guò)哦茂超同學(xué)具有很強(qiáng)的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，這學(xué)期我任用他當(dāng)班長(zhǎng)，專(zhuān)管紀(jì)律。果然，他一上任，充分發(fā)揮他的才能，把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整得服服貼貼的。一個(gè)班的管理是否好，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干，安排好職務(wù)，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?jí)，效果不錯(cuò)。

四、因材施教，關(guān)心后進(jìn)

在考核評(píng)價(jià)學(xué)生是不能一刀切。要承認(rèn)個(gè)體差異，給予多元化的評(píng)價(jià)，公平評(píng)價(jià)學(xué)生，激勵(lì)他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的改變，滲透了班主任的心血。我班的學(xué)困生比較多，我通過(guò)各方面了解他們的詳細(xì)情況，從他們興趣的事情或話(huà)題入手，與他們交流，漸漸地打開(kāi)他們的心扉，會(huì)診“頑疾”，對(duì)癥下藥，藥到病除。

不得不承認(rèn)，每一個(gè)學(xué)生，包括學(xué)困生都有他們的閃光點(diǎn)，經(jīng)過(guò)我的努力，部分學(xué)生變得自信起來(lái)。

五、增強(qiáng)學(xué)生的安全衛(wèi)生教育

針對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進(jìn)行安全教育，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級(jí)，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

七、多渠道，積極學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作。

本學(xué)期中，通過(guò)有關(guān)的學(xué)習(xí)材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。更接近地去學(xué)習(xí)成功教育的成功之處，并把成功學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，也介紹給我們班的學(xué)生，讓他們明白：沒(méi)有做不到的，只有想不到的，只要我們付出了，就一定會(huì)有收獲的。這樣，不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力，同時(shí)也給學(xué)生了一定的影響。同時(shí)也會(huì)給學(xué)生以提示：學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性和自覺(jué)性是今后走向成功的關(guān)鍵所在。

本期八年級(jí)學(xué)生雖然有了很大進(jìn)步，但仍然存在許多不足，如學(xué)習(xí)成績(jī)還能令人滿(mǎn)意，個(gè)別同學(xué)紀(jì)律差等。但是，我相信我自己，也相信我的學(xué)生們，下學(xué)期我們會(huì)很努力，我們會(huì)不斷進(jìn)步。

第四篇：槐橋中學(xué)發(fā)展規(guī)劃

槐橋中學(xué)發(fā)展規(guī)劃

槐橋中學(xué)確立了“創(chuàng)一流育人質(zhì)量，建示范學(xué)校”的奮斗目標(biāo)。全體師生員工團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，勇于拼搏，與時(shí)俱進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)一流，有力地推動(dòng)著學(xué)校的健康、文明發(fā)展。

根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)及縣委、縣政府對(duì)優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展的要求和廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)初中教育資源的迫切需要，我校將沿著“升學(xué)并重，造福社會(huì)”的發(fā)展思路，特制定《槐橋中學(xué)近期發(fā)展規(guī)劃》。

一、指導(dǎo)思想

高舉鄧小平理論偉大旗幟，以十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)；全面貫徹黨的教育方針，模范執(zhí)行國(guó)家的教育法律法規(guī)；與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，務(wù)實(shí)高效，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量；堅(jiān)持教育就是服務(wù)的辦學(xué)理念，對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的終生發(fā)展負(fù)責(zé)；為社會(huì)培育更多的高素質(zhì)的建設(shè)人才。

二、組織機(jī)構(gòu)

為使學(xué)校近期發(fā)展規(guī)劃得到科學(xué)、合理、有效的落實(shí)，為下一步制定學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃奠定基礎(chǔ)，槐橋中學(xué)成立創(chuàng)建普通初中示范學(xué)校發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)。

三、時(shí)間要求

2013年12月，努力進(jìn)入市級(jí)示范初中行列。

四、辦學(xué)理念

依法治校

科學(xué)管理

以人為本

和諧發(fā)展

“依法治?！保褪且冀K堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針和國(guó)家的教育法律法規(guī)，通過(guò)依法規(guī)范辦學(xué)思想、依法規(guī)范辦學(xué)行為、依法規(guī)范學(xué)校管理，建立“有法可依，有法必依，有章可循，有章必循”的現(xiàn)代化管理體制。

“科學(xué)管理”，就是要確立現(xiàn)代教育的辦學(xué)理念和管理思想，建立有序、高效的管理系統(tǒng)，確保學(xué)校各項(xiàng)工作嚴(yán)格按照教育規(guī)律辦學(xué)，使學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

“以人為本”，就是要把學(xué)生的成長(zhǎng)和教師的發(fā)展作為辦學(xué)思想的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，把是否有利于師生的全面和諧、持續(xù)發(fā)展作為衡量學(xué)校一切工作的根本準(zhǔn)則。

“和諧發(fā)展”，就是要強(qiáng)調(diào)學(xué)校管理、教學(xué)設(shè)施、后勤服務(wù)相互配套；五育并重，師生互動(dòng)，全面協(xié)調(diào)；最終達(dá)到學(xué)校、社會(huì)、家庭、學(xué)生、教師、家長(zhǎng)的和諧統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

五、目標(biāo)任務(wù)

總體目標(biāo)：創(chuàng)一流育人質(zhì)量，建邯鄲示范學(xué)校

創(chuàng)一流育人質(zhì)量，就是要倡導(dǎo)教育民主。學(xué)校從一開(kāi)始就大力改變傳統(tǒng)機(jī)械的灌輸式教學(xué)模式，使學(xué)生主動(dòng)、生動(dòng)地發(fā)展，注重學(xué)生人格的培養(yǎng)，使其充分發(fā)揮個(gè)性潛能，具有創(chuàng)新精神；要解放學(xué)生的時(shí)間和空間。豐富學(xué)生的閑暇生活，讓學(xué)生主動(dòng)、生動(dòng)地學(xué)習(xí)，使個(gè)性獲得自由發(fā)展，創(chuàng)造力得到良好培養(yǎng)，堅(jiān)決改革“應(yīng)試教育”模式下把學(xué)生束縛在課堂上、教室里、題海中的不良現(xiàn)象；要培養(yǎng)創(chuàng)造型教師。學(xué)校要不斷創(chuàng)設(shè)環(huán)境、創(chuàng)造條件，力爭(zhēng)使所有教師具有豁達(dá)自信、志向高遠(yuǎn)、鍥而不舍、超越自我的人格力量，具有尊重學(xué)生人格，實(shí)行教學(xué)民主，發(fā)展學(xué)生個(gè)性的先進(jìn)教育觀念，具有思維敏捷而富于想象，充滿(mǎn)理性而富于激情，既嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)著又幽默靈活的教學(xué)藝術(shù)。

建邯鄲示范學(xué)校，就是從一開(kāi)始，學(xué)校就高標(biāo)準(zhǔn)要求，高起點(diǎn)規(guī)劃，高設(shè)施配備，高質(zhì)量打造。學(xué)校加強(qiáng)各科室規(guī)章制度的建立、健全和完善，加強(qiáng)教學(xué)管理和行政決策，營(yíng)造文化氛圍，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

具體目標(biāo)

1、行政管理優(yōu)質(zhì)高效。優(yōu)化管理職能系統(tǒng)，建立以人為中心的行政管理網(wǎng)絡(luò)，對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行卓有成效的決策、計(jì)劃、組織、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、分工負(fù)責(zé)、相互合作、凝聚力強(qiáng)和有感召力的戰(zhàn)斗集體。嚴(yán)格干部任用標(biāo)準(zhǔn)和程序，努力建設(shè)一支人員精悍、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、懂教育、善管理、務(wù)實(shí)型、創(chuàng)新型開(kāi)展工作的干部管理隊(duì)伍。

2、學(xué)校管理科學(xué)有效。班子成員能分工負(fù)責(zé)，科學(xué)有效地開(kāi)展工作。在校園管理、教學(xué)管理、教師管理、學(xué)生管理和后勤管理等方面實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、人性化，注重實(shí)效，講求科學(xué)。進(jìn)一步完善和形成剛性管理與柔性管理相結(jié)合，制度管理和人文管理相統(tǒng)一的科學(xué)機(jī)制。

3、德育工作注重實(shí)效。不斷探索德育工作新途徑，努力構(gòu)建“學(xué)?！嗉?jí)—家庭”立體德育網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)；利用多種教育資源，拓展學(xué)生自主發(fā)展空間；以不同形式把德育滲透到課堂及校園環(huán)境各個(gè)角落；大力弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神；注重學(xué)生道德品質(zhì)、遵紀(jì)守法、身心素質(zhì)、誠(chéng)信教育和文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。通過(guò)各種德育活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)生存，能主動(dòng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展要求。德育考核合格率保持在98%以上。

4、師資建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化。在現(xiàn)有教師隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，嚴(yán)把新教師入口關(guān)，努力建設(shè)一支能適應(yīng)培育優(yōu)質(zhì)人才需要的、水平高、能力強(qiáng)、有開(kāi)拓創(chuàng)新精神、有高度事業(yè)心和責(zé)任感、一專(zhuān)多能、年齡和知識(shí)結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。既要引進(jìn)優(yōu)秀教師加盟學(xué)校，也要為促進(jìn)一批本土名優(yōu)教師奮斗。

5、學(xué)生培養(yǎng)德智育并重。注重培養(yǎng)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)、思想修養(yǎng)，使其志向遠(yuǎn)大、興趣廣泛、基礎(chǔ)扎實(shí)、素質(zhì)全面、能力多樣、特長(zhǎng)明顯、人格健全、適應(yīng)性強(qiáng)、富有創(chuàng)新精神。無(wú)論在尖端技術(shù)領(lǐng)域還是在平凡工作崗位都能為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

6、規(guī)模軌制適度發(fā)展。要正確處理好學(xué)校擴(kuò)軌與提高質(zhì)量之間的矛盾，構(gòu)建全市一流的優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校。

7、硬件建設(shè)高規(guī)格設(shè)計(jì)?，F(xiàn)在學(xué)校的硬件設(shè)置已完全能適應(yīng)初中教育的需求。今后三年，要爭(zhēng)取多方籌措資金，完成住宅樓工程建設(shè)。加大力度，努力構(gòu)建綠色環(huán)保、數(shù)字化校園，鋪設(shè)校本培訓(xùn)基地及現(xiàn)代信息化“高速公路”。實(shí)現(xiàn)“文化品位先進(jìn)、教學(xué)設(shè)施一流、校園景觀優(yōu)美”的辦學(xué)目標(biāo)。

8、校園文化建設(shè)高品位。認(rèn)真實(shí)踐“代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向”，突出本校特色，在物質(zhì)、制度、精神及行為等層面上，建設(shè)人本民主的制度文化、體制全新的課程文化、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的教師文化和人格健全的學(xué)生文化。通過(guò)全面、系統(tǒng)、高品位、高標(biāo)準(zhǔn)地構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校的校園文化，孕育出優(yōu)秀的學(xué)校教育。

9、資源整合穩(wěn)步推進(jìn)，全面關(guān)心學(xué)習(xí)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

10、依法治校日益彰顯。嚴(yán)格按照教育規(guī)律辦學(xué)，嚴(yán)格按照教育法律法規(guī)規(guī)范辦學(xué)。學(xué)法、普法教育，師生違法犯罪率控制在“零”。

11、體藝文衛(wèi)協(xié)調(diào)發(fā)展。積極開(kāi)展有利于增強(qiáng)師生身體素質(zhì)的體育運(yùn)動(dòng)，鼓勵(lì)師生參加各類(lèi)體育項(xiàng)目競(jìng)賽活動(dòng)；組織師生開(kāi)展各類(lèi)文藝活動(dòng)，豐富師生業(yè)余生活，提高理解美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力；繼續(xù)推進(jìn)文明衛(wèi)生校園、班級(jí)、宿舍等創(chuàng)建活動(dòng)，保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生，形成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

六、保障措施

（一）學(xué)校管理工作多元化

1、完善管理機(jī)制。進(jìn)一步完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮團(tuán)支部的政治核心作用和保證監(jiān)督作用；充分發(fā)揮教代會(huì)的民主管理作用。重大決策經(jīng)專(zhuān)家論證，教代會(huì)審議，上級(jí)批示，做到教工、家長(zhǎng)、學(xué)生知情。堅(jiān)持依法治校，重視制度創(chuàng)新。完善“決策—執(zhí)行—反饋—監(jiān)督—評(píng)價(jià)”的良性循環(huán)運(yùn)行機(jī)制。根據(jù)公平、競(jìng)爭(zhēng)、科學(xué)、可操作的原則，進(jìn)一步完善相應(yīng)的管理實(shí)施方案、考核條例和細(xì)則，督查評(píng)估教師教學(xué)的全過(guò)程。

2、創(chuàng)新用人制度。學(xué)校將積極穩(wěn)定地實(shí)行合理流動(dòng)的用人制度，不斷建立完善、推行擇優(yōu)聘用、競(jìng)爭(zhēng)上崗、優(yōu)勝劣汰機(jī)制，采用低聘、緩聘、解聘和分流轉(zhuǎn)崗、待崗的辦法，盤(pán)活教師資源，營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，既增強(qiáng)在職教職工的緊迫感和壓力感，又增強(qiáng)新教師的責(zé)任感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3、實(shí)行“一二五”目標(biāo)管理體制。即“一先”：思想領(lǐng)先；“二參”：教師參與決策、學(xué)生參與管理；“五優(yōu)化”即優(yōu)化年級(jí)、優(yōu)化班級(jí)、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理、優(yōu)化教研組、優(yōu)化教輔人員。在學(xué)校發(fā)展進(jìn)程中，不斷對(duì)該體制充實(shí)完善。

4、強(qiáng)化考核、分配機(jī)制。調(diào)整和完善《教職工考核獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則》和《教師功能評(píng)價(jià)系統(tǒng)》，在考核評(píng)估方案的基礎(chǔ)上，對(duì)教師各個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)估、量化分等、績(jī)效掛鉤，分配實(shí)行結(jié)構(gòu)工資制，建立重績(jī)效、重貢獻(xiàn)的分配機(jī)制，從而最大限度地調(diào)動(dòng)教職工的積極性。

5、實(shí)行民主管理制度。堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，增強(qiáng)校務(wù)管理透明度和民主性，建好校務(wù)公開(kāi)帳，設(shè)立校務(wù)公開(kāi)欄；完善教代會(huì)制度，學(xué)校重大事項(xiàng)須公開(kāi)廣泛征詢(xún)意見(jiàn)，再由校委會(huì)討論決策，并經(jīng)教代會(huì)審議通過(guò)然后實(shí)施。

6、完善校內(nèi)外監(jiān)督機(jī)制。成立由學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、社會(huì)各界代表參與的各類(lèi)管理組織，充分發(fā)揮學(xué)生、家長(zhǎng)、教師和社會(huì)各界在學(xué)校管理工作中的主動(dòng)性、積極性，進(jìn)一步完善“學(xué)生評(píng)教師、教師評(píng)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)評(píng)學(xué)?！钡谋O(jiān)督考核評(píng)價(jià)機(jī)制。全方位推動(dòng)學(xué)校管理工作“上規(guī)范、創(chuàng)特色、爭(zhēng)一流”。

（二）師資隊(duì)伍建設(shè)合理化

1、進(jìn)一步啟動(dòng)好“培養(yǎng)青年教師工作計(jì)劃”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行包班包組包學(xué)科，堅(jiān)持定期聽(tīng)評(píng)課或“推門(mén)聽(tīng)課制度”，對(duì)學(xué)校新近聘請(qǐng)及三年以?xún)?nèi)的青年教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。搞好“傳、幫、帶”結(jié)對(duì)子工作，每周總結(jié)一次師帶徒活動(dòng)情況。大力培養(yǎng)縣、市、省三級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人，創(chuàng)造條件，培植各科“教學(xué)能手”。主動(dòng)指導(dǎo)帶動(dòng)新教師快速成長(zhǎng)為教學(xué)骨干。

2、開(kāi)展教學(xué)大練兵。每學(xué)年舉辦3—4次教師教學(xué)“大比武”活動(dòng)。要求名師和高級(jí)教師上精品課，中級(jí)教師和教研組長(zhǎng)上示范課，獲獎(jiǎng)教師上觀摩課，青年教師上競(jìng)教課，教壇新秀上公開(kāi)課，新分教師上匯報(bào)課。組織教學(xué)競(jìng)賽和新分教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)考試。教研組工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)青年教師上來(lái)。

3、逐步落實(shí)“六個(gè)一工程”。即每位教師每學(xué)年設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)秀教案，講好一節(jié)公開(kāi)課，制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)課件，接受一次業(yè)務(wù)水平測(cè)試，搞好一次社會(huì)調(diào)研，撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文。

4、嚴(yán)格執(zhí)行考評(píng)機(jī)制。不斷充實(shí)完善《學(xué)校教師考核量化標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)則》，通過(guò)教師自評(píng)，學(xué)生、家長(zhǎng)、社區(qū)參評(píng)，校委會(huì)總評(píng)的程序，進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。公開(kāi)、公正、公平地任用和分流教師。

5、繼續(xù)抓好“安居樂(lè)教”工程建設(shè)。對(duì)教師政治上關(guān)心，生活上照顧，工作上支持，提高教師福利待遇和津貼水平，改善辦公、住房、生活、娛樂(lè)條件，為教師創(chuàng)造性地勞動(dòng)提供施展才華的舞臺(tái)。讓教師“無(wú)后顧之憂(yōu)，有用武之地?！?/p>

（三）德育工作網(wǎng)絡(luò)化

1、進(jìn)一步抓好德育工作的“三創(chuàng)三全”運(yùn)行機(jī)制，即“創(chuàng)新德育管理機(jī)制，創(chuàng)設(shè)德育氛圍，創(chuàng)新德育評(píng)價(jià)辦法，全員、全程、全方位”。建立學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)德育工作的層次性、多樣化，尤其抓好每周一下午主題班會(huì)，把“四文明”創(chuàng)建活動(dòng)落在實(shí)處。

2、德育工作在繼續(xù)貫徹“一條主線”（常中“崇尚卓越、追求一流”精神）、“兩支隊(duì)伍”（校內(nèi)德育隊(duì)伍和校外兼職輔導(dǎo)隊(duì)伍）、“三個(gè)結(jié)合”（與學(xué)科教學(xué)結(jié)合、教科研結(jié)合、活動(dòng)課程結(jié)合）、“八項(xiàng)教育”（以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》為準(zhǔn)則進(jìn)行八項(xiàng)教育：民族精神的培育、愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)主義教育、集體主義教育，遵紀(jì)守法教育、心理健康教育、文明養(yǎng)成教育和誠(chéng)信教育）的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)德育科研，探究新形勢(shì)下學(xué)校德育工作的新規(guī)律、新特點(diǎn)。

3、強(qiáng)化班主任培訓(xùn)、評(píng)估、考核制度，將班級(jí)各項(xiàng)行為規(guī)范評(píng)比與班主任考核掛鉤。建立班主任各種考核機(jī)制和學(xué)生干部培養(yǎng)機(jī)制。通過(guò)日記、周結(jié)、月考核和期末評(píng)定制度，評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì)“優(yōu)秀班主任”、“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班團(tuán)干部”和“文明班組”、“三好學(xué)生”，逐漸形成學(xué)生自主管理機(jī)制。

4、充分挖掘德育資源，建立各種類(lèi)型教育基地。

5、重視人文教育，營(yíng)造多彩的校園文化，讓墻壁空間說(shuō)話(huà)，使花草樹(shù)木育人，通過(guò)各種名人字畫(huà)、名言警句，各種標(biāo)語(yǔ)、警示牌，創(chuàng)設(shè)濃郁的人文環(huán)境和育人氛圍，通過(guò)舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等豐富多彩的校園文化活動(dòng)，增強(qiáng)德育教育的時(shí)效性和針對(duì)性。

（四）教學(xué)科研工作經(jīng)?；?/p>

1、積極參加新課程改革試驗(yàn)。進(jìn)一步發(fā)揮試教領(lǐng)導(dǎo)組的帶領(lǐng)作用，發(fā)揮試教學(xué)科組的帶動(dòng)作用，試教學(xué)科帶頭人的作用，全身心地投入到新一輪實(shí)驗(yàn)當(dāng)中。

2、強(qiáng)化課堂教學(xué)改革，確保學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。進(jìn)一步利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，向45分鐘課堂教學(xué)要效益。

3、根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)全開(kāi)好每一門(mén)課。組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、正確把握教材結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)，確保整個(gè)教學(xué)過(guò)程的系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性和規(guī)范性。

4、合理地安排好學(xué)科類(lèi)課程和活動(dòng)類(lèi)課程、必修課和選修課，進(jìn)一步開(kāi)放信息技術(shù)課。從實(shí)際出發(fā)安排好綜合實(shí)踐課；有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展好研究性課程；加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)和研究工作，推動(dòng)此項(xiàng)工作向縱深發(fā)展。

5、強(qiáng)化教研組工作。一是增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，每學(xué)期分別評(píng)選2—3個(gè)優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀教研積極分子；二是進(jìn)行定期檢查和不定期抽查，對(duì)教研組工作及時(shí)通報(bào)，加強(qiáng)督導(dǎo)；三是穩(wěn)定教研活動(dòng)形式，每周三下午進(jìn)行教學(xué)研究。四是定期或不定期地召開(kāi)教研組長(zhǎng)及任課教師會(huì)議。

6、加大教改教研工作力度。

（五）硬件設(shè)施配備現(xiàn)代化

1、更新改造及配備。

2、主要建筑設(shè)施。

3、校園美化綠化。進(jìn)一步形成美化、綠化、香化的自然景觀和人文景觀相結(jié)合的校園環(huán)境。

第五篇：黃陂區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)體育工作發(fā)展規(guī)劃

黃陂區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)體育工作發(fā)展規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想以“健康第一”的思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》、《全民健身計(jì)劃綱要》，以機(jī)制創(chuàng)新為保障，以提高教師素質(zhì)為重點(diǎn)，以教改教科研為先導(dǎo)，以群體活動(dòng)為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生身心素質(zhì)，培養(yǎng)健康文明生活方式及高水平后備體育人才為落腳點(diǎn)，不斷開(kāi)創(chuàng)學(xué)校體育工作的新局面，并形成學(xué)校體育特色。

工作目標(biāo)總目標(biāo)：

2010至2013年學(xué)校體育工作要在原有的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)新的突破，努力建設(shè)一支高水平的教師團(tuán)隊(duì)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，群體活動(dòng)形成系列豐富多彩，課余訓(xùn)練成績(jī)顯著，體育科研成果突出，奧林匹克教育深入人心，學(xué)生健康文明的生活方式以及鍛煉身體的良好習(xí)慣逐步建立，學(xué)校體育特色明顯，繼續(xù)保持市區(qū)體育工作先進(jìn)校地位。具體目標(biāo)：

1、教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)

⑴師德高尚。熱愛(ài)教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，在工作中模范遵守師德規(guī)范，依法執(zhí)教，為人師表，敬業(yè)愛(ài)生，有50%以上的教師達(dá)到校級(jí)“師德之星”標(biāo)準(zhǔn)。

⑵教育理念先進(jìn)。擁有正確的教育觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀，了解青少年的身心特點(diǎn)，遵循教育規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

⑶專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，具有較高的學(xué)科理論水平，熟悉新課標(biāo)，熟練掌握教材、教法、能學(xué)善教。

⑷教育教學(xué)能力強(qiáng)，具有高超的教學(xué)藝術(shù)，能教課，能訓(xùn)練、能開(kāi)展科研活動(dòng)，能組織大型集體活動(dòng)，精通裁判知識(shí)，在教育教學(xué)實(shí)踐中形成自己的特色與風(fēng)格，走內(nèi)涵發(fā)展、專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路，經(jīng)過(guò)努力到2010年力爭(zhēng)有20%--25%的教師被認(rèn)定為區(qū)級(jí)骨干教師，50%的教師達(dá)到校骨干的標(biāo)準(zhǔn)。

2、體育教學(xué)目標(biāo)

⑴課堂教學(xué)改革穩(wěn)步推進(jìn)，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持以教法手段的改革為突破口，積極探索新型體育教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

⑵進(jìn)一步挖掘體育課的育人功能，育德、育智、育體、育心有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

⑶課堂教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，體育課及格率、優(yōu)秀率力爭(zhēng)達(dá)到96%和50%以上。

⑷教研活動(dòng)制度化、經(jīng)?；?，定期開(kāi)展專(zhuān)題研討、觀摩課、研究課等活動(dòng)，每月不少于1次。

3、教科研目標(biāo)

⑴教師的科研意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，積極申報(bào)課題，并有計(jì)劃的開(kāi)展科研活動(dòng)，力爭(zhēng)取得階段性成果。

⑵積極探索和解決學(xué)校體育工作面臨的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，確保學(xué)校體育工作健康發(fā)展。

⑶在三年期間力爭(zhēng)有一項(xiàng)課題在市區(qū)獲獎(jiǎng)，有5-10篇論文在市區(qū)的刊物上發(fā)表或征文中獲獎(jiǎng)。

群體活動(dòng)目標(biāo)

⑴學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)得以落實(shí)，并在時(shí)間上、內(nèi)容上、場(chǎng)地安排上得到有效保障。

⑵群體活動(dòng)形成系列，具有多樣化、規(guī)范化、科學(xué)化的特點(diǎn)，深受學(xué)生喜愛(ài)。

⑶“健康第一”的理念深入人心，健康文明的生活方式以及良好的體育鍛煉習(xí)慣得以形成，學(xué)生體育鍛煉的參與率力爭(zhēng)接近100%。

⑷課間操在組織形式、練習(xí)內(nèi)容上再有新的突破，融教育性、趣味性、健身性于一體。

4、體育競(jìng)賽與課余訓(xùn)練目標(biāo)

⑴堅(jiān)持體育競(jìng)賽的多元化發(fā)展，進(jìn)一步豐富競(jìng)賽內(nèi)容，突出群眾性和參與性，為每一名學(xué)生提供機(jī)會(huì)，充分挖掘體育競(jìng)賽的育人作用，實(shí)現(xiàn)體育競(jìng)賽與思想教育、能力培養(yǎng)、健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試、中考體育的有機(jī)結(jié)合。精心設(shè)計(jì)和辦好體育節(jié)、新生運(yùn)動(dòng)會(huì)、球類(lèi)聯(lián)賽、隊(duì)列廣播操比賽、拔河比賽、冬季越野賽以及其它小型系列賽等體育賽事。

⑵堅(jiān)持課余訓(xùn)練的規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化發(fā)展。在抓好田徑隊(duì)訓(xùn)練的同時(shí)，實(shí)施課余訓(xùn)練拓展工程，建立非田徑項(xiàng)目訓(xùn)練隊(duì)。教練員在全面提高自身訓(xùn)練水平的基礎(chǔ)上，以強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)、吃苦精神，從而進(jìn)一步提高訓(xùn)練質(zhì)量。田徑隊(duì)要力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)三次進(jìn)入市級(jí)比賽前六名，區(qū)級(jí)大型競(jìng)賽保持前二名的奮斗目標(biāo)。

5、奧林匹克教育目標(biāo)

⑴廣大師生對(duì)奧林匹克教育的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高，并自覺(jué)參與到奧林匹克教育活動(dòng)中來(lái)。

⑵奧林匹克教育與學(xué)校各項(xiàng)工作緊密結(jié)合，并形成特色。

⑶奧林匹克教育活動(dòng)成果顯著，奧林匹克知識(shí)得以普及，學(xué)生的國(guó)際意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，國(guó)際視野進(jìn)一步拓展，國(guó)際交往能力進(jìn)一步提高。⑷奧林匹克教育途徑、方法、規(guī)律、模式的研究取得初步成果。

6、學(xué)校體育特色發(fā)展目標(biāo)

經(jīng)過(guò)三年的努力，通過(guò)深入探索、實(shí)踐、研究，形成特色的體育工作模式，具體體現(xiàn)在學(xué)校體育管理模式，課堂教學(xué)模式、課外體育活動(dòng)模式、課余訓(xùn)練模式上，使學(xué)校體育工作再上新臺(tái)階。

二、主要措施

1、加強(qiáng)學(xué)校體育工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職能作用，定期召開(kāi)學(xué)校體育工作會(huì)議，研究體育工作，學(xué)習(xí)學(xué)校體育工作的法規(guī)、文件，搞好學(xué)校體育工作的發(fā)展規(guī)劃，并進(jìn)行宏觀調(diào)控。

2、加強(qiáng)學(xué)校體育工作的管理。

⑴將學(xué)校體育工作納入整體規(guī)劃和整體評(píng)估，實(shí)施一票否決制，對(duì)不符合要求的取消先進(jìn)集體與個(gè)人的評(píng)優(yōu)資格。

⑵繼續(xù)完善和落實(shí)體育工作的崗位責(zé)任制，將體育工作開(kāi)展情況作為考核有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師的重要依據(jù)。

⑶繼續(xù)完善現(xiàn)有體育規(guī)章，為學(xué)校體育工作的開(kāi)展提供導(dǎo)向和保障作用。

⑷加強(qiáng)組織與協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排好學(xué)校的各項(xiàng)體育工作，并抓好“計(jì)劃、組織、實(shí)施、總結(jié)、反饋”等環(huán)節(jié)，確保活動(dòng)的有效落實(shí)。

⑸樹(shù)立典型，繼續(xù)開(kāi)展體育工作先進(jìn)集體與個(gè)人評(píng)選活動(dòng)，對(duì)那些為學(xué)校體育工作發(fā)展做出貢獻(xiàn)的集體和教師給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

3、加強(qiáng)學(xué)校體育工作的宣傳力度，充分利用校園廣播、電視、櫥窗、板報(bào)、校園網(wǎng)站宣傳普及體育知識(shí)，營(yíng)造良好的體育氛圍，構(gòu)建人人關(guān)心學(xué)校體育工作的局面。

4、大力加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)，積極開(kāi)展學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流、研討等活動(dòng)，全面提高教師的師德素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力，從德、能、勤、績(jī)等方面對(duì)教師實(shí)施全方位考核，促其提高，為學(xué)校體育工作的開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基矗

5、成立學(xué)校奧林匹克教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)奧林匹克教育工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)，廣泛開(kāi)展奧林匹克教育活動(dòng)，將奧林匹克教育與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合，并以此為契機(jī)，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

6、繼續(xù)加強(qiáng)檔案資料的管理，建立健全學(xué)校體育工作檔案，并抓好檔案規(guī)范化建設(shè)。

7、繼續(xù)增加體育經(jīng)費(fèi)的投入，補(bǔ)充體育器材、設(shè)備，保證教學(xué)、訓(xùn)練以及群體活動(dòng)的開(kāi)展。