第一篇：初中畢業(yè)學業(yè)考試辦法

初中畢業(yè)學業(yè)考試辦法

（一）統(tǒng)一考試科目與分值

由省統(tǒng)一命題的考試科目為：思想品德、語文、數(shù)學、英語、歷史、物理、化學。具體分值：語文150分，數(shù)學150分，英語150分（其中聽力測試30分），思想品德與歷史合卷共150分，物理與化學合卷共150分。語文、英語、數(shù)學、物理與化學實行閉卷考試。思想品德與歷史實行開卷考試，允許攜帶教科書等相關材料。語文考試允許使用《新華字典》。各科考試均不允許使用計算器。

初中畢業(yè)學業(yè)體育考試、理科實驗操作考試由市、縣教育主管部門分別組織實施。市區(qū)體育考試分值40分，每個考生考3個項目，必考項目男生為1000米跑、女生為800米跑，選考項目為：①立定跳遠、跳繩，考生須從中選1項；②投擲實心球、引體向上（限男生選）或仰臥起坐（限女生選），考生須從中選1項。理科實驗操作考試分值10分，考試科目為物理、化學，考生考試時隨機抽取其中一個學科考試。具體考試辦法見《2011年合肥市區(qū)初中畢業(yè)學業(yè)體育考試實施方案》（合教〔2011〕25號）和《2011年合肥市區(qū)初中畢業(yè)學業(yè)理科實驗操作考試實施辦法》（合教〔2011〕52號）。

第二篇：2014年湘潭市初中畢業(yè)學業(yè)考試

2014年湘潭市初中畢業(yè)學業(yè)考試

數(shù) 學 試 題 卷

考試時量:120分鐘滿分:120分

考生注意:本試卷分試題卷和答題卡兩部分，全卷共三道大題，26道小題.請考生將解答過程全部填（涂）寫在答題卡上，寫在試題卷上無效，考試結束后，將試題卷和答題卡一并上交.一、選擇題(本大題共8個小題，每小題有且只有一個正確答案，請將正確答案的選項代號涂在答題卡相應的位置上，每小題3分，滿分24分)

1.-5的倒數(shù)是（）

A．-

第三篇：永州市2013年初中畢業(yè)學業(yè)考試

湖南省永州市2013年初中生畢業(yè)升學考試

姓名：

班級：

一、語言積累與運用（共27分）

為配合校園文化建設，學校決定舉辦“名著伴我成長”讀書活動，請你參加。閱讀下列名著選段，完成1-4題

（甲）“親愛的貝多芬!多少人已贊頌過他藝術上的偉大，但他遠不止是音樂家中的第一人，而是近代藝術的最英勇的力。對于一切受苦而奮斗的人，他是最大而最好的朋友。當我們對著世界的劫難感到憂傷時，他會到我們身旁來，好似坐在一個穿著喪服的母親旁邊，一言不發(fā)，在琴上唱著他隱忍的悲歌，安慰那哭泣的人。當我們對德與惡的庸俗斗爭到疲憊的晨光，到此意志與信陽的海洋中浸潤一下，將獲得無可言喻的裨益。他分贈我們的是一股勇氣，一種奮斗的歡樂??”

（乙）海浪在他腳下拍打著零亂的石堆，從遙遠的土耳其刮來的干燥海風吹拂著他的臉。港灣的海岸呈不規(guī)則的弓形，一條鋼骨水泥筑成的防波堤擋住了海浪。蜿蜒起伏的山脈延伸至海濱突然中斷。城郊一幢瞳白色小屋排列在山峰之中，伸展到很遠的地方。古老的郊區(qū)公園里靜悄悄的。掃下枯黃的楓葉的秋風緩緩地落在已很久無人清理、雜草叢生的小徑上。1．選文中加點字的讀音錯誤的一項是（2分）（）

A．喪服（sāng）

B．浸潤（jìn）

C．防波堤（dī）

D．一幢幢（chuáng）2．選文中畫橫線的句子有錯別字的一項是（2分）()

A．當我們對德與惡的庸俗斗爭到疲憊的晨光。

B．到此意志與信仰的海洋中浸潤一下，將獲得無可言喻的裨益。

C．從遙遠的土耳其刮來的干燥海風吹拂著他的臉。

D．蜿蜒起伏的山脈延伸至海濱突然中斷。

3．選文中畫波浪線的句子有語病，請結合語境加以修改。（2分）

掃下枯黃的楓葉的秋風緩緩地落在已很久無人清理、雜草叢生的小徑上。

修改：_______________________________________________________________

4．選文（甲）出自 ____________填作者）寫的 ___________（填作品名）。選文（乙）出自名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，其主人公是__________，請寫出主人公的一個故事。（5分）_____________________________________________ 5．為鼓勵更多的同學參加活動，學校設計了許多宣傳標語，但下列四條中有一條加點的詞語使用不當，請你找出來。（2分）()

A．與大師攜手共游，和深刻、睿智同行。

B．用“心”去領略名著真正的深刻和獨特的美。

C．疏離名著，我們的精神就可能會委瑣，人格就可能會墮落。

D．把自己寄存在名著的世界里，獨事無與倫比的美妙。

6．學校組織了一次名著閱讀情況調查，八年級（1）班的調查統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表。

項目

閱讀情況

怎樣閱讀 人數(shù)

經(jīng)常

偶爾

從不 測覽 抄詞句 50 16

ll

作批注

寫摘要

寫心得

不做筆記 1

請分析調查結果，用自己的話簡要概括上表中反映出的情況。（3分）

7．針對上表中反映出的名著閱讀中存在的問題，八年級（1）班班主任決定請學校德高望重的李老師在班上做相關的專題指導。假如你是該班班長，來到李老師辦公室，對李老師說：__________________________________________________________________

。（3分）8．活動中，同學搜集的名句不完整，請你補充完整（8分）

①氣蒸云夢澤，_____________________________

。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）

② _____________________________

，各領風騷數(shù)百年。（趙翼《論詩》）

③“中國夢”讓每一個炎黃子孫為之振奮，令世界人民感受到中華民族“ _________________

，____________________

”的雄心與氣概。（杜甫《望岳》）

④李云帆同學向他爸爸詢問自己名字由來，他父親告訴他，“云帆”來自李白《行路難》。這兩句詩是：“ _____________________________

，______________________

?！?/p>

⑤陶淵明的《桃花源記》中“___________________，_______________________

”體現(xiàn)了《大道之行也》中的“老有所終，壯有所用，幼有所長?！?/p>

二、閱讀理解（共43分）

（一）古詩文閱讀（16分）

閱讀下列文言文，完成9-13題（13分）

先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路矣。

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。

侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事。試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣。愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）9．下列句子中加點的詞語解釋不正確的一項是（2分）（）

A．以光先帝遺德

光：發(fā)揚光大

B．不宜妄自菲薄，引喻失義

義：意思、意義

C．是以先帝簡拔以遺陛下

遺：給予

D．親賢臣，遠小人

遠：疏遠 10．對下列各組句子中加點的詞用法和意義判斷正確的是（2分）（）

①以昭陛下平明之理

②高祖因之以成帝業(yè)

③受任于敗軍之際

④每假借于藏書之家

A．①②不同，③④不同

B．①②相同，③④不同

C．①②相同，③④相同

D．①②不同，③④相同 11．下列句子朗讀停頓不正確的一項是（2分）（）

A．今／天下三分，益州／疲弊。

B．益／追先帝之殊遇，欲／報之于陛下也。

C．若／有作奸犯科及／為忠善者，宜付／有司論其刑賞。

D．志慮／忠純，是以／先帝簡拔／以遺陛下。12．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思（5分）①此誠危急存亡之秋也。（2分）

________________________________________________________________________ ②陟罰藏否，不宜異同。（3分）

__________________________________________________________________________ 13．簡要概括選文中諸葛亮就國內政治問題向后主劉禪提出的幾條建議。（2分）閱讀下列一首唐詩，回答后面的問題。

逢入京使 岑參

故因東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。

14．“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”這一細節(jié)很有意味。請你展開想象，用第一人稱把這一細節(jié)描寫出來。要求寫出人物當時的神態(tài)、對話。（3分）

（二）現(xiàn)代文閱讀（共27分）

閱讀下面的文字，完成15-17題（8分）

剪紙與安徒生

馮驥才

世界上只有一個國家以作家為標志，這就是安徒生的丹走——丹麥的安徒生。

與童話緊緊連在一起的國家是無限美好和充滿魅力的。它叫人聯(lián)想到純潔、無邪、真率與童心。從人的“根”上影響人的還是童話，安徒生是影響全人類的作家。所以丹麥人以他們的安徒生為榮，在這個國 家?guī)缀跆幪幙梢钥吹桨餐缴捴械娜宋锖退淖援嬒瘢€有一種用紙剪成的類似太陽神的頭像——這是安徒生剪紙作品的標志，名叫太陽頭。

安徒生對剪紙之愛到癡迷地步。然而，剪紙并非只是他的一種藝術愛好，而是他童話的一部分。他常常在給孩子們講童話時，一邊講一邊剪紙。我國陜西、山西、河南和內蒙等一些地方也是這樣——邊說邊剪，隨心所欲。

安徒生啟示我們，最生動的童話都是想象出來而不是趴在桌上寫出來的。

對于有藝術想象潛質的人，想象往往需要誘發(fā)，一種意想不到的刺激與啟動。安徒生這誘發(fā)常常來自剪紙。在對折和多折的紙上可以剪出意想不到的效果。你剪一雙大眼睛，沒想到打開后這雙眼睛在哭；你剪一顆心，打開之后竟然在一個人身上出現(xiàn)兩顆心；你在一個半圓的形體下邊剪幾條曲線，以為是太陽，打開后變成了一條傻乎乎游動的章魚了。

盡管童話是用寫作完成的，但構思與靈感卻常常來自他的剪紙。所以，安徒生說自己“剪紙是寫作的開始”。

如今，我們從他留下的剪紙上已經(jīng)辨認不出哪個是“賣火柴的小女孩”，哪個是穿“新衣”的皇帝，也許其中不少剪紙故事沒有寫出來過，但安徒生的剪紙無疑是他文學世界與童話天地不可或缺的極重要的一部分。

安徒生真是一個獨一無二的作家。

（節(jié)選自《新華日報》有刪改）15．下列說法與文本不相符合的一項是（）（2分）

A．童話能從“根”上影響人。

B．剪紙是安徒生的一種藝術愛好。

C．文中用陜西、山西、河南和內蒙等一些地方也有邊說邊剪的事例與安徒生邊剪紙邊講童話類比，闡說剪紙能誘發(fā)人的想象。

D．安徒生童話創(chuàng)作所需要的想象都是由剪紙刺激和啟動的。

16．聯(lián)系全文解釋“安徒生真是一個獨一無二的作家”一句中“獨一無二”的具體含義。（3分）

17．“最生動的童話都是想象出來而不是趴在桌上寫出來的”這句話對你有什么啟示？請聯(lián)系文本和你的寫作實踐，談談你的理解與體會。（3分）

閱讀下面文章，完成18-22題（19分）

母

親 肖復興

①那一年，我的生母突然去世，我不到八歲，弟弟才三歲多一點兒，我倆朝爸爸哭著鬧著要媽媽。爸爸辦完喪事，自己回了一趟老家。他回來的時候，給我們帶回來了她，后面還跟著一個不大的小姑娘，爸爸指著她，對我和弟弟說：“快，叫媽媽！”弟弟嚇得躲在我身后，我噘著小嘴，任爸爸怎么說，就是不吭聲?！安唤芯筒唤邪桑　彼f著，伸出手要摸摸我的頭，我擰著脖子閃開，說就是不讓她摸。②我不知道那時是一種什么心緒，總是用忐忑不安的眼光偷偷地看她和她的女兒。

③在以后的日子里，我從來不喊她媽媽，學校開家長會，我硬愣是把她堵在門口，對同學說：“這不是我媽”。有一天，我把媽媽生前的照片翻出來掛在家里最醒目的地方，以此向后娘示威，怪了，她不但不生氣，而且常常踩著凳子上去擦照片上的灰塵。有一次，她正擦著，我突然地向她大聲喊著，“你別碰我的媽媽”。好幾次夜里，我聽見爸爸在和她商量“把照片取下來吧？”，而她總是說“不礙事兒，掛著吧！”。頭一次我對她產(chǎn)生了一種說不出的好感，但我還是不愿叫她媽媽。

④孩子沒有一盞是省油的燈，大人的心操不完。我們大院有塊平坦、寬敞的水泥空場，那是我們孩子的樂園，我們沒事便到那兒踢球、跳皮筋，或者漫無目的地瘋跑。一天上午，我被一輛突如其來的自行車撞倒，我重重地摔在了水泥地上，立刻暈了過去。等我醒來的時候，已經(jīng)躺在醫(yī)院里了，大夫告訴我：“多虧了你媽呀！她一直背著你跑來的，生怕你留下后遺癥，長大可得好好孝順呀??”

⑤她站在一邊不說話，看我醒過來伏下身摸摸我的后腦勺，又摸摸我的臉。我不知怎么搞的，我第一 次在她面前流淚了?！斑€疼？”她立刻緊張地問我。我搖搖頭，眼淚卻止不住?！安惶劬秃?，沒事就好！”

⑥回家的時候，天早已經(jīng)全黑了。從醫(yī)院到家的路很長，還要穿過一條漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上。我知道剛才她就是這樣背著我，跑了這么長的路往醫(yī)院趕的。

⑦以后的許多天里，她不管見爸爸還是見鄰居，總是一個勁

自己“都賴我，沒看好孩子！千萬別落下病根呀??”，好像

，不在我那樣調皮，而全在于她。一直到我活蹦亂跳一點兒沒事了，她才舒了一口氣。

⑧沒過幾年，三年自然災害就來了。只是為了省出家里一口人吃飯，她把自己的親生閨女，那個老實、聽話，像她一樣善良的小姐姐嫁到了內蒙，那年小姐姐才18歲。我記得特別清楚，那一天，天氣很冷，爸爸看小姐姐穿得太單薄了，就把家里唯一一件粗線毛大衣給小姐姐穿上。她看見了，一把給扯了下來“別，還是留給她弟弟吧。??？”車站上，她一句話也沒說，是在火車開動的時候，她向女兒揮了揮手。寒風中，我看見她那像枯枝一樣的手臂在抖動?；貋淼穆飞?，她一邊走一邊叨叨：“好啊，好啊，閨女大了，早點尋個人家好啊，好?！蔽覍嵲谑遣恢廊松淖涛秲?，不知道她一路上叨叨的這幾句話是在安撫她自己那流血的心，她也是母親，她送走自己的親生閨女，為的是兩個并非親生的孩子，世上竟有這樣的后母？

⑨望著她那日趨隆起的背影，我的眼淚一個勁往上涌，“媽媽！”我第一次這樣稱呼了她，她站住了，回過頭，愣愣地看著我，不敢相信這是真的。我又叫了一聲“媽媽”，她竟“嗚”地一聲哭了，哭得像個孩子。多少年的酸甜苦辣，多少年的委曲，全都在這一聲“媽媽”中融解了。

⑩母親啊，您對孩子的要求就是這么少??

我們剛大學畢業(yè)的時候，媽媽卻突然地倒下了，而且再也沒有起來。

12媽媽，請您在天之靈能原諒我們，原諒我們兒時的不懂事，而我永遠也不能原諒自己。我知道在這個世界上，我什么都可以忘記，卻永遠不能忘記您給予我們的一切??

13世上有一部永遠寫不完的書，那便是母親。

（選自中國社會出版社2006年版《為了母親的微笑》，有刪節(jié)）

18．認真閱讀，在下列空格中填上體現(xiàn)“我”情感變化的恰當?shù)脑~語。（3分）

我”的情感經(jīng)歷：抗拒母親→向母親________→對母親產(chǎn)生________→被母親感動→對母親深深的__________ 與懷念。

19．文中第⑦自然段中有兩處空缺，請結合文意在第一處空缺中填寫描寫母親心理的詞語，在第二處空缺補充描寫母親心理的句子。（3分）

描寫母親心理的詞語：________________________________________________

（1分）描寫母親心理的句子： __________________________________________ ______

（2分）

20．聯(lián)系上下文，說說第⑧段畫橫線的句子“好啊，好啊，閨女大了，早點兒尋個人家好啊，好”蘊含了母親怎樣的情感。（3分）

答：

21．賞析文章中你最感動的關于母親的細節(jié)。要求：自己提問，自己解答。（6分）

我最感動的細節(jié)：

我的提問：

我的答案：

22．文章結尾作者說：“世上有一部書是永遠寫不完的，那便是母親。”面對這部“永遠寫不完的書”，你想對母親說點什么？（不少子20字）（4分）

三、作文（50分）

23．從下列兩題中任選一題．按要求寫一篇作文。（50分）【文題一】走過

【文題二】明智的轉身，可以讓自己有意想不到的結果；優(yōu)雅的轉身，能夠讓別人欣賞到你的優(yōu)點；華麗的轉身，可能創(chuàng)造出人生的輝煌??請你以“轉身”為話題作文。

要求：①選擇文題一須把文題補充完整，選擇文題二須自擬標題；②內容具體，有真情實感；

③可寫記敘文，也可寫議論文； ④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；⑤不少于600字。

第四篇：**市市區(qū)初中畢業(yè)學業(yè)考試體育測試規(guī)則和辦法

**市市區(qū)初中畢業(yè)學業(yè)考試體育測試規(guī)則和辦法

測試項目在**省教育廳規(guī)定范圍內選擇，分值根據(jù)《體育（體育與健康）課程標準》和《國家學生體質健康標準》（2014年修訂）》九年級測定標準確定。體育測試由學校測試和統(tǒng)一測試兩部分組成。其中：

1．學校測試部分（20分）。包括四個部分。其中，平時體育鍛煉考核5分；身體素質測試5分（男生斜身引體向上、女生仰臥起坐）；運動技能測試5分（籃球往返運球、足球運球繞桿、排球墊球、乒乓球對推、羽毛球對打等，任選其一）；《國家學生體質健康標準》測試5分。

2．統(tǒng)一測試部分（80分）。包括三個項目。其中，中長跑（男生1000米、女生800米）（40分）；立定跳遠（20分）；跳繩（20分）。

一、學校測試部分

（一）學校測試成績評定

1．平時體育鍛煉考核。滿分為5分。

包括學生參加體育鍛煉情況、體育課考勤情況、參加體育比賽情況、體育課測試成績等，按學生初中階段體育鍛煉的情況綜合計分，優(yōu)秀5分、良好4.5分、及格4分、其它3分。

2、身體素質測試。滿分為5分。

（1）斜身引體向上（男生）

場地器材：可調節(jié)高度的低單杠。

測試方法：調節(jié)或選用高度適宜的低單杠，使杠面高度與受試者胸部齊平。兩手正握杠與肩同寬，兩腳前伸蹬地，使兩臂與軀干成90°的斜懸垂，由同伴壓住兩腳，做屈臂引體，使下頦觸到或超過橫杠，然后伸臂復原為一次。計算一次性完成的次數(shù)。

（2）仰臥起坐（女生）

場地器材；海綿墊或代用物。

測試方法：受測者全身仰臥于墊上，兩肩觸墊，兩腿屈膝，兩手指交叉貼于腦后。同伴壓住受測者兩踝關節(jié)處。起坐時，以雙肘觸及或超過兩膝為完成一次。計算一分鐘內完成的次數(shù)。

3．運動技能測試。滿分為5分。

（1）籃球往返運球

場地器材：標準籃球場、籃球、秒表。

（籃球往返運球場地設置及測試示意圖）

測試方法：受試者在起點運球，計時開始，按圖中箭頭所示方向單手運球至邊線中點，腳觸及中點圓弧后運球返回至起點，再運球至另一側邊線中點，腳觸及圓弧，運球返回至起點，腳觸及起點圓弧時停表計時。受試者測試兩次，取成績最好的一次。計數(shù)單位為秒。

（2）足球運球繞桿

場地器材：足球場或平整場地、足球、秒表、6根標志桿。畫一條長23m的直線，一端為起點，起點線至第一桿距離為5m，其他各桿間距為3m，共設6根標志桿，距最后一根桿3米為終點線。

（足球運球繞桿場地及測試示意圖）

初中畢業(yè)學業(yè)考試體育測試工作方案

測試方法：受試者在起點向前運球，計時開始，帶球依次繞過6根標志桿，當身體軀干越過終點線停表計時。受試者測試兩次，取成績最好的一次。計數(shù)單位為秒。

（3）排球墊球

場地器材：平整場地3×3米區(qū)域、排球。

測試方法：受試者在測試區(qū)域內原地將球拋起，連續(xù)正面雙手墊球，達到規(guī)定的高度（男生為2.24米，女生為2米），計算一次性墊球次數(shù)。球落地即為測試結束，區(qū)域外或其他方式觸球、高度不足等可作為調整但不計次數(shù)。受試者測試兩次，取成績最好的一次。

（4）乒乓球對推

場地器材：乒乓球臺、球拍、乒乓球、球網(wǎng)、秒表。

測試方法：受試者自由組合，男女分開測試。兩人一組站在球臺兩端對推，計算發(fā)球者1分鐘內的推球次數(shù)。測試時間內推球失誤，可重新發(fā)球繼續(xù)進行，累計計數(shù)。每組可測兩次，記錄其中成績最好的一次。

（5）羽毛球對打

場地器材：羽毛球場地、羽毛球拍、羽毛球、球網(wǎng)。

測試方法：受試者自由組合，男女分開測試。兩人一組分站場地兩邊發(fā)球對打，計算發(fā)球者1分鐘內的擊球次數(shù)。測試時間內發(fā)球、接球失誤可重新發(fā)球對打，累計計數(shù)。每組可測兩次，記錄成績最好的一次。

4．《國家學生體質健康標準》測試。滿分為5分。

按照《國家學生體質健康標準》九年級測試要求和評定標準計分。優(yōu)秀5分、良好4.5分、合格4分、其它3分。

（二）注意事項

1．學校需制定測試評定方案，嚴格執(zhí)行測試評分標準，參測人員簽名確認，測試成績全方位公示。

2．學校匯總測試成績和原始記錄材料，加蓋學校公章報所屬教育行政部門審核后，上交市區(qū)體育測試辦公室審定，存檔備查。

3．市區(qū)教育行政部門將適時組織對學校測試情況和測試成績進行抽查。

4．因傷病等免修體育課的學生，其平時體育考核成績按80％計算，并提交加蓋學校公章的不宜參加體育活動的證明材料。

二、統(tǒng)一測試部分

（一）1000米或800米跑

場地器材：400米標準田徑場、智能型紅外光電測試儀。

測試方法：受試者30人一組，站立式起跑。考生在起點刷卡、佩戴腕表，測試儀自動完成身份識別?？忌牭狡鹋苄盘柡笃鹋?，受試者的軀干部到達終點線垂直面時計時器自動計時。以分、秒為單位，不計小數(shù)。

注意事項：測試不分道次，起跑時考生不得擁擠。跑完后繼續(xù)緩慢走動，以免發(fā)生意外。不得穿皮鞋、塑料涼鞋、釘鞋參加測試。

（二）立定跳遠

場地器材：防滑減震測試墊、電子測試儀。

測試方法：考生刷IC卡測試。受試者兩腳自然分開站立，站在起跳線后，腳尖不得踩線。兩腳原地同時起跳，不得墊步、連跳、后退。電子測試儀自動丈量起跳線后緣至最近著地點后垂直距離。每人測跳三次，記錄成績最好的一次。以厘米為單位，不計小數(shù)。

注意事項：考生如犯規(guī)，此次成績無效。三次測跳均無成績者，允許再跳，直至取得成績?yōu)橹??？梢猿嘧?，但不得穿釘鞋、皮鞋、塑料涼鞋參加測試。

（三）跳繩

場地器材：專用跳繩測試儀、電子測試墊、測試專用跳繩。

測試方法：受試者將繩的長短調至適宜長度，先試跳，聽到開始信號后開始跳繩，動作規(guī)格為正搖雙腳跳繩，每跳躍一次且搖繩一回環(huán)，計為一次。聽到結束信號后停止，電子測試儀自動記錄受試者1分鐘內的跳繩次數(shù)。單位為次。

注意事項：測試儀自動計時計數(shù)，每名受試者測試一次。如跳繩拌腳、測試手柄脫落，除該次不計數(shù)外，必須繼續(xù)進行。跳繩隨測試儀自配，考生不能自帶。

注：請各位體育老師在3月31日前完成各班學生報名工作，將報名數(shù)據(jù)上報教務處。

附件2

2015年岳陽市市區(qū)初中畢業(yè)學業(yè)考試體育測試評分標準

（學校測試部分）

單項

得分

斜身引體向上(次)

仰臥起坐（次/1分鐘）

籃球往返運球(秒)

足球運球繞桿(秒)

排球墊球(次)

乒乓球對推（次／1分鐘）

羽毛球對打（次／1分鐘）

男

女

男

女

男

女

男

女

男

女

男

女

18.0

21.0

13.0

16.0

18.5

21.5

13.5

16.5

19.0

22.0

14.0

17.0

19.5

22.5

14.5

17.5

20.0

23.0

15.0

18.0

20.5

23.5

15.5

18.5

21.0

24.0

16.0

19.0

21.5

24.5

16.5

19.5

22.0

25.0

17.0

20.0

22.5

25.5

17.5

20.5

23.0

26.0

18.0

21.0

23.5

26.5

18.5

21.5

24.0

27.0

19.0

22.0

24.5

27.5

19.5

22.5

25.0

28.0

20.0

23.0

26.0

29.0

21.0

24.0

27.0

30.0

22.0

25.0

28.0

31.0

23.0

26.0

29.0

32.0

24.0

27.0

30.0

33.0

25.0

28.0

31.0

34.0

26.0

29.0

2015年岳陽市市區(qū)初中畢業(yè)學業(yè)考試體育測試評分標準

（統(tǒng)一測試部分）

單項得分

中長跑（分、秒）

立定跳遠（米）

跳繩（次/1分鐘）

男1000米

女800米

男

女

男

女

3′40″

3′25″

2.50

2.02

175

167

98.75

3′41″

3′26″

2.49

2.01

171

163

97.5

3′42″

3′27″

2.48

2.00

167

159

96.25

3′43″

3′28″

2.47

1.99

163

155

3′44″

3′30″

2.46

1.98

159

151

93.75

3′45″

3′32″

2.45

1.97

155

147

92.5

3′46″

3′34″

2.44

1.96

151

143

91.25

3′48″

3′36″

2.42

1.95

147

139

3′50″

3′38″

2.40

1.94

143

135

88.75

3′52″

3′40″

2.38

1.93

139

131

87.5

3′54″

3′42″

2.36

1.92

135

127

86.25

3′56″

3′44″

2.34

1.91

132

124

3′58″

3′46″

2.32

1.90

129

121

83.75

4′00″

3′48″

2.30

1.88

126

118

82.5

4′02″

3′50″

2.28

1.86

123

115

81.25

4′04″

3′52″

2.26

1.84

120

112

4′06″

3′54″

2.24

1.82

117

78.75

4′08″

3′56″

2.22

1.80

114

77.5

4′10″

3′58″

2.20

1.78

76.25

4′12″

4′00″

2.18

1.76

4′14″

4′02″

2.16

1.74

73.75

4′16″

4′04″

2.14

1.72

72.5

4′18″

4′06″

2.12

1.70

71.25

4′20″

4′08″

2.10

1.68

4′22″

4′10″

2.08

1.66

68.75

4′24″

4′12″

2.06

1.64

67.5

4′26″

4′14″

2.04

1.62

66.25

4′28″

4′16″

2.02

1.60

4′30″

4′18″

2.00

1.58

63.75

4′32″

4′20″

1.98

1.56

62.5

4′34″

4′22″

1.96

1.54

61.25

4′36″

4′24″

1.94

1.52

4′38″

4′26″

1.92

1.50

4′45″

4′30″

1.90

1.48

4′50″

4′35″

1.88

1.46

4′55″

4′40″

1.86

1.44

5′00″

4′45″

1.84

1.42

5′05″

4′50″

1.81

1.40

5′15″

4′55″

1.78

1.37

5′25″

5′00″

1.73

1.33

注：1.1000米測試時間≥4分38秒，800米測試時間≥4分26秒且能堅持跑完全程，成績按及格計算，折合計24分。2.學校測試成績和統(tǒng)一測試成績均保留小數(shù)點后2位，總分保留整數(shù)位（實行過剩近似值即就高近似值）。

第五篇：2018年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學業(yè)考試

2018年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學業(yè)考試

理化試卷

考生注意: 1.試卷中的第1~26題為物理部分,第27~51題為化學部分。2.試卷滿分150分?？荚嚂r間100分鐘。

3.按要求在答題紙上作答,在試卷、草稿紙上答題一律無效。

物理部分

一、選擇題(共16分)下列各題均只有一個正確選項,請將正確選項的代號用2B鉛筆填涂在答題紙的相應位置。更改答案時,用橡皮擦去,重新填涂。

1.人的正常體溫約為

A.25℃ B.33℃

C.37℃

D.42℃

2.在原子中,帶負電的是

A.核子 B.中子

C.質子

D.電子

3.聲樂中的高音和低音,是指聲音的

A.響度 B.音調

C.音色

D.振幅

4.下列單色光中,屬于三原色光的是

A.紅光 B.橙光

C.黃光

D.紫光

5.下列工具中,主要利用連通器原理工作的是

A.溫度計 B.液位計

C.訂書機

D.抽水機

6.下列各項中,小磁針N極的指向和通電螺線管的磁感線方向均正確的是

初中學業(yè)考試（2018）理化試卷（物理）

第1 頁（共11頁）7.如圖1所示,O為杠桿的支點,A點掛一重物,為使杠桿在水平位置平衡,若在B點施加一個力并使該力最小,該力應沿

A.BM方向 B.BN方向

C.BP方向

D.BQ方向

8.如圖2所示,均勻正方體甲、乙置于水平地面上。沿水平方向切去部分后,甲、乙剩余部分的高度相等,此時甲、乙剩余部分對地面的壓力相等。關于甲、乙的密度ρ甲、ρ乙和所切去部分的質量m甲、m乙的判斷,正確的是

A.ρ甲<ρ乙 m甲>m乙 C.ρ甲>ρ乙 m甲>m乙

B.ρ甲<ρ乙

m甲

D.ρ甲>ρ乙

二、填空題(共23分)請將結果填入答題紙的相應位置。

9.一節(jié)新干電池的電壓為______伏;家庭電路中測量所用電能的儀表是_____表;遠方發(fā)電站通過_______輸電線路將電能輸送至用電區(qū)(選填“高壓”或“低壓”)。10.冬天搓手取暖是通過_______的方式來改變內能的。運動員揮拍擊回乒乓球,這主要表明力可以改變物體的_______。高山頂上空氣稀薄,其大氣壓強_______山腳的大氣壓強(選填“大于”、“等于”或“小于”)。

11.上海一些樓房加裝電梯后方便了居民生活。電梯減速下行過程中,電梯內的乘客以底樓地面為參照物是_______的(選填“運動”或“靜止”),乘客的重力勢能____,乘客的慣性______(后兩空均選填“增大”、“不變”或“減小”)。

12.某導體兩端的電壓為6伏,在10秒內通過其橫截面的電荷量為3庫,通過該導體的電流為_______安,這段時間內電流做功為_______焦;該導體兩端的電壓為零時,其電阻為_______歐。

13.體積為0.5×10-3米3的物體,浸沒在水中時受到浮力的大小為_______牛,若該物體受到的重力為10牛,其受到重力和浮力的合力大小為_______牛,方向為豎直_______。

初中學業(yè)考試（2018）理化試卷（物理）

第2 頁（共11頁）14.在圖3所示的電路中,電源電壓保持不變,電阻R1、R2的阻值相等。電鍵S閉合后,電流表的示數(shù)為I0,電壓表的示數(shù)為U0,電路正常工作。一段時間后,觀察到一個電表的示數(shù)變小,另一個電表的示數(shù)變大，若電阻R1、R2中僅有一個出現(xiàn)故障,請根據(jù)相關信息寫出兩電表的示數(shù)及相對應的故障。______________ 15.小華根據(jù)“磁體對周圍小磁針的力的作用,不需要接觸,說明磁體周圍存在磁場”的知識,類比得出:地球周圍存在“重力”場。

① 請寫出小華得出地球周圍存在“重力”場的依據(jù)。_____________________ ② 如果用同一物體受到重力的大小和方向來表示“重力”場的強弱和方向。(a)登月宇航員在月球上受到的重力大約是地球上的六分之一,說明地球附近的“重力”場比月球附近的“重力”場_______（選填“強”或“弱”);

(b)類比用磁感線描述磁場,用一系列假想線來描述地球附近的“重力”場,在圖4中最為合理的是_______(選填“A”、“B”或“C”)。

三、作圖題(共7分)請將圖直接畫在答題紙的相應位置,作圖必須使用2B鉛筆。

16.在圖5中,均勻球體受到繩子拉力F的大小為4牛,用力的圖示法畫出拉力F。17.根據(jù)平面鏡成像的特點,在圖6中畫出物體AB在平面鏡MN中所成的像A'B' 18.在圖7所示的電路中,有兩根導線尚未連接,請用筆畫線代替導線補上。補上后要求:①閉合電鍵S后,小燈泡L才能發(fā)光;②向左移動滑動變阻器的滑片P,小燈泡L亮度不變,電流表的示數(shù)變小。

初中學業(yè)考試（2018）理化試卷（物理）

第3 頁（共11頁）

四、計算題(共26分)請將計算過程和答案寫入答題紙的相應位置。

19.質量為0.5千克的水溫度升高20℃,求水吸收的熱量Q吸。[C水=4.2×103焦/(千克.℃)]

20.某物體在大小為20牛的水平拉力F作用下,沿拉力方向做勻速直線運動,其s-t圖像如圖8所示。求: ① 該物體的速度v。

② 水平拉力F在6秒內做的功W。

21.在圖9(a)所示的電路中,電源電壓保持不變,電阻R2的阻值為30歐。電鍵S閉合﹑電鍵S1斷開時,電流表的示數(shù)為0.4安;電鍵S、S1均閉合時,電流表的示數(shù)如圖9(b)所示。求: ① 電源電壓U。

② 通過電阻R1的電流I1。

③ 電鍵S、S1均閉合時電路的總電阻R。

初中學業(yè)考試（2018）理化試卷（物理）

第4 頁（共11頁）22.相同的薄壁圓柱形容器甲、乙置于水平桌面上。甲中盛有水,乙中盛有另一種液體,水的質量為5千克。① 求甲容器中水的體積V水。

② 分別從甲、乙兩容器中抽出相同體積的液體,下表為抽出液體前后兩容器底部受到液體的壓強。

(a)求抽出液體后甲容器中水的深度h水;(b)問抽出液體前乙容器中液體的質量m液,并說明理由。

五、實驗題(共18分)請根據(jù)要求在答題紙的相應位置作答。

23.在“測定物質的密度”實驗中,用電子天平測物體的________、用量筒測物體的________。在“探究杠桿平衡的條件”實驗中,應使杠桿在________位置保持平衡,以便直接從杠桿上讀出力臂的數(shù)值。

24.在“驗證阿基米德原理”實驗中,需要驗證浸在液體中的物體受到的________與它排開液體受到的________大小是否相等,實驗還需用________的固體和液體進行多次驗證(選填“相同”或“不同”)

25.某小組同學在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中,得到凸透鏡成實像的初步規(guī)律后,為了進一步研究凸透鏡成實像時,像的大小與物距l(xiāng)、像距ν之間的關系,他們計算了像與物體的距離l,并將相關數(shù)據(jù)記錄在下表中。

初中學業(yè)考試（2018）理化試卷（物理）

第5 頁（共11頁）①根據(jù)實驗序號1~6的數(shù)據(jù),分析比較像距ν、像高h像隨物距u的變化情況,可得出的初步結論是:同一凸透鏡成實像時,物距v變小,________________。②根據(jù)實驗序號1~6的數(shù)據(jù),分析比較像與物體的距離l隨物距u的變化情況,可得出的初步結論是：

(a)同一凸透鏡成縮小的實像時，_______________________________________；(b)同一凸透鏡成放大的實像時，_______________________________________。③請根據(jù)表中信息判斷：當像與物體的距離l為35厘米時,像高h像的范圍。_______________________________________ 26·現(xiàn)有器材：電源(電壓有2、4、6、8、10和12伏六檔)、電流表、電壓表和電鍵各兩個,滑動變阻器(標有“20歐2安”字樣)、待測小燈泡(標有“2.2伏”字樣)和待測電阻Rx各一個,以及導線若干。小華要做“用電流表、電壓表測電阻”實驗,小紅同時要做“測定小燈泡的電功率”實驗,但由于變阻器只有一個,兩位同學討論后,設計實驗方案并分配器材,然后使用各自分得的器材進行實驗。實驗中,小華發(fā)現(xiàn)電路中電流表的最小示數(shù)為0.2安;小紅觀察到當小燈泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù)為0.3安。

①根據(jù)小華實驗的相關信息:(a)畫出小華實驗的電路圖;________(在答題紙的相應位置作圖)(b)電流最小時測得的電阻值Rx為________歐。②根據(jù)小紅實驗的相關信息:(a)計算小燈泡的額定功率P額;_____________________________________________________________________(b)計算說明實驗中小紅選擇的電源電壓檔位。_____________________________________________________________________

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