第一篇：如何使職工教育培訓進入良性狀態(tài)

如何使職工教育進入良性狀態(tài)

——記職工教育心得體會

職工教育培訓作為企業(yè)的一項前瞻性工作，是企業(yè)通過

各種形式和方法對職工進行企業(yè)文化傳播、形勢任務引導、基本技能培養(yǎng)、職業(yè)道德熏陶和科學技術(shù)灌輸來達到提高隊

伍素質(zhì)、增強企業(yè)應戰(zhàn)能力等目的的重要手段。

然而，一段時間以來，盡管有關(guān)部門一再強調(diào)其重要性、許多企業(yè)為確保職工在新技術(shù)革命面前及時“強身”做了不

少努力，媒體也再三給予關(guān)注報道，但效果并不盡如人意。

培訓形式單

一、課程老化、針對性不強、觀念陳舊等問題仍

然存在，使目前企業(yè)的職工教育培訓工作難以與時俱進。目前，企業(yè)所存在的現(xiàn)狀：

A、瞻前顧后的思想。企業(yè)因地制宜、一企一策的教育

和培訓，通常具有投資少、見效快、形式多樣、方法靈活等

特點。但在現(xiàn)實生活中，有的企業(yè)領(lǐng)導卻對這項工作認識不

足，只注重從國家專業(yè)學校等“外部”招納人才，而不注重

自己培養(yǎng)。如有的把職工入廠教育、崗前培訓和崗位充電視

為社會或職工自己的事，對職工培訓工作瞻前顧后，總認為

在用工制度越來越活、人員跳槽日益頻繁的今天，在職工教

育培訓上投入資金的風險太大(怕培訓后留不住人才)，因

此，把壓縮職工教育培訓費用也列入企業(yè)增收節(jié)支內(nèi)容而大

砍特砍職工應教應培項目。如此“竭澤而漁”地對待職工教

育培訓，既不利于凝聚職工，也無益于引進人才，極有可能在最終葬送職工前程的同時導致整個企業(yè)的“毀滅”。

B、形式主義的說教。目前，在一些企業(yè)特別是國企里，至今游離于市場經(jīng)濟的職工教育培訓仍然不少，典型的有：一是“過場型”培訓。如為了完成上級下達的培訓任務和應付檢查驗收，有的出一套題印成考卷讓職工照“本”答以示教育；有的會議抽閑講幾句，憑空編造上報“以會代培”。二是“報告型”培訓。如每次培訓，領(lǐng)導主講成慣例，講課脫離教材甚遠，以談工作代替培訓的現(xiàn)象相當普遍。

C、學用分離的學習。在有的企業(yè)，培訓工作偏重理論，太多局限于做讀書游戲，好像只要將書本上的東西學一學、考一考就算達到了目的。這使大多數(shù)接受培訓的職工不僅收效不大，而且學用分離。如有的舉辦新工人入廠安全培訓，整天從理論概述到專業(yè)術(shù)語，從工作感受到紀律強調(diào)，結(jié)果大家越聽越不明白，考試時雖然個個成績不錯，但到了具體工作中或面對問題時，卻一籌莫展，工作一再出錯。職工說這樣的學習培訓沒有多大用處。

D、目光短淺的培訓。據(jù)調(diào)查顯示：在日本，工人文化程度每提高一個等級，技術(shù)革新者的人數(shù)就增加6%，工人提出革新建議一般能降低成本10%～15%；而受過良好教育和培訓的管理人員，因創(chuàng)造和運用現(xiàn)代管理技術(shù)，則有可能降低管理成本30%。在我國，據(jù)某市調(diào)查統(tǒng)計，經(jīng)過培訓的職工

與未經(jīng)過培訓的職工相比，完成產(chǎn)品高出10.8%，產(chǎn)品合格率高出6%，工具損耗率低40%，創(chuàng)造凈產(chǎn)值高90%。這說明，人力資本的投資回報率是相當高的。然而，在我們的不少地方和企業(yè)，培訓工作卻收不到這樣的實效。一些企業(yè)目光短淺，把職工教育培訓看作負擔是主要原因。如有的企業(yè)搞培訓，僅為完成上級規(guī)定的培訓期數(shù)跟人數(shù)；有的企業(yè)認為生產(chǎn)骨干、核心人才本來就優(yōu)秀，業(yè)務和管理離不開他們，所以不安排他們參加培訓，而把培訓當成安臵下崗、賦閑人員的一種措施。

在企業(yè)內(nèi)部環(huán)境、職工自身條件發(fā)生很大變化的現(xiàn)在，班組職工對職教培訓的形式有了更實際的要求和選擇，他們呼吁：改變傳統(tǒng)的培訓模式，從實際出發(fā)，按需施教，保障職工對新技術(shù)新技能的受益權(quán)。那么，哪些培訓“適銷對路”、眾口不再難調(diào)呢?在最近對徐州礦務集團的部分礦、廠、班組職工的走訪調(diào)查中得知，有五種類型和內(nèi)容的職教培訓受到職工的廣泛歡迎或認可：

A、技工自編自講式培訓班組工人技師、能工巧匠、先進操作方法的發(fā)明者，將自己摸索出并已被生產(chǎn)實踐證明行之有效的新技術(shù)、新工藝寫出來，或編寫成書、或撰集成教材。這樣的教材緊貼職工崗位生產(chǎn)實際，直觀性強；教員又是職工熟悉的工友，因而廣受職工歡迎。班組職工對此評價說，我們聽得懂，領(lǐng)會得快，掌握得容易。

B、互動式座談培訓職工希望：將過去“課堂式”培訓改為“座談式”培訓，大家圍坐在一起，教員主講，職工參與提問、討論，各抒己見。這種培訓實在、實用，效果好，避免和消除了“教員只管講，職工只去聽，各管各的”弊端，據(jù)某礦曹姓技師介紹：座談式培訓較好地解決了青年技工和技術(shù)素質(zhì)低、理論基礎差的職工在課堂上看不懂又不敢提問的問題，做法可行。

C、針對新技術(shù)講座式培訓在被調(diào)查的班組技工中，100%地歡迎針對性強的專題講座，他們還用實例證明：一個車間在引進了國外先進生產(chǎn)設備和工藝后，為了使最后的裝調(diào)工序職工都能掌握其工藝，班組舉辦了專題技術(shù)講座，由擔綱的工人技師和車間工藝工程師主講。盡管是在班后，可參加講座的除了本班組的全體職工外，還有其他工種的近百名職工。職工們希望，新設備、新技術(shù)在投入使用前，都應舉辦專題技術(shù)講座并形成制度。一位鉗工師傅說：學習的內(nèi)容新，還實用，哪有不愿學的道理呢?

D、啟發(fā)式“創(chuàng)造學”培訓“創(chuàng)造學”培訓以其豐富精煉的創(chuàng)新技巧吸引了職工，引發(fā)了職工的創(chuàng)造性思維，增強了職工的創(chuàng)造開發(fā)能力和實際應用能力，職工對此情有獨鐘。

E、以練代培式培訓如今，班組職工在工余時間愿意參加一些既與自己的生產(chǎn)活動有關(guān)，又帶有知識性、思考

性、競爭性和趣味性的活動。比如，車間或班組開辦以學習專業(yè)技術(shù)知識為主的“技術(shù)之窗”和“點將臺”，開展與之相配套的技術(shù)練兵、比武，很容易調(diào)動起職工學技術(shù)、學技能的熱情。這種實踐型的提素形式能營造出鼓勵職工自覺學習掌握技術(shù)技能、進取向上的氛圍，特別適應車間班組作為一項經(jīng)常性的培訓活動組織開展。

職教培訓只有與職工“適銷對路”了才能見效，只有與工人平時的工作相結(jié)合，才能使職工樂于接受新科學、新技術(shù)。只有廣大職工不斷學習新知識，才能使我們的企業(yè)走進良性循環(huán)，企業(yè)才能不斷發(fā)展、壯大。

第二篇：新員工更快進入工作狀態(tài)

對于每一個新進入職場的年輕大學生來說，如何能夠快速地適應工作節(jié)奏，有效地融入職場生活，正確地處理與上級、同事的關(guān)系等問題，都是擺在個人職業(yè)發(fā)展道路上的一只只攔路虎。每個人都渴望實現(xiàn)職業(yè)成功、人生輝煌，越來越多的人開始重視“職業(yè)生涯規(guī)劃”這個詞的概念。

其實，“職業(yè)生涯規(guī)劃”包括個人的職業(yè)生涯規(guī)劃和企業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃兩方面。

對個人而言，就是要結(jié)合自身情況、眼前的機遇和制約因素，為自己確立職業(yè)方向和職業(yè)目標，選擇職業(yè)道路，確定教育計劃，為實現(xiàn)目標而制定行動方案；對企業(yè)而言，就是要通過幫助員工找到個人目標與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的結(jié)合點，優(yōu)化整體人力資源配置，確保企業(yè)的人才優(yōu)勢。筆者認為，一個成功的“職業(yè)生涯規(guī)劃”，就是要使企業(yè)的發(fā)展目標與個人的職業(yè)生涯目標相一致，實現(xiàn)企業(yè)與員工的“雙贏”。

新入職員工在工作初期，對企業(yè)的想象和對工作的期盼往往與現(xiàn)實存在一定差距，例如，他們發(fā)現(xiàn)自己從事的往往是一些瑣碎細小的日常事務，或是不能正確處理與上級或同事的關(guān)系，從而導致很低的工作效率與工作滿意度。

因此，在新入職員工早期的“職業(yè)生涯規(guī)劃”中，可以采取以下措施，幫助新入職員工盡快適應工作節(jié)奏，樹立起職業(yè)生涯管理的意識。

首先，實施實際工作預覽。消除新入職員工不現(xiàn)實期望的一種方法是，在招聘的過程中盡量提供所聘職位的完整、準確的信息，個人會按照實際工作的要求調(diào)整自己的職業(yè)期望，這會最大限度地降低對新員工的現(xiàn)實沖擊。

其次，建立職業(yè)檔案、加強職業(yè)指導?？梢詧猿譃槊總€新入職員工建立職業(yè)檔案，職業(yè)檔案是對員工工作經(jīng)歷的連續(xù)性記錄，包括個人情況(學歷、培訓資料、工作獎勵、工作成果、自我評估等)、目前的工作情況(崗位職責、計劃、績效評價表等)以及未來發(fā)展情況(職業(yè)目標、目標分解表等)。

建立個人職業(yè)檔案的重點，在于員工與直接上級一起研究、分析實現(xiàn)職業(yè)目標的步驟、所需要的知識、技能，個人應該采取的行動，能夠提供什么幫助等，這是一種有效的人力資源開發(fā)方法。

再次，實行“直線經(jīng)理導師制”，提供職業(yè)輔導。對自己未來職業(yè)發(fā)展非常關(guān)注，但又找不到適合自己的職業(yè)發(fā)展方向和方法，通常是員工早期職業(yè)生涯階段的重要表現(xiàn)。通過建立“直線經(jīng)理導師制”，直線經(jīng)理作為員工職業(yè)發(fā)展的直接責任人和專業(yè)導師，可以在專業(yè)知識、能力提升、職業(yè)發(fā)展、績效反饋等方面對員工進行定期輔導。同時，借助先進的人才測評技術(shù)，開展員工自我評價，幫助和引導員工盡快成長。此外，建立職業(yè)導向的績效反饋?？冃Х答佁峁┝艘粋€將新員工的績效表現(xiàn)、職業(yè)興趣和發(fā)展需求與連貫的職業(yè)規(guī)劃聯(lián)系起來的良好機會。通過績效反饋，員工和自己的上級共同討論優(yōu)勢、需要改進的領(lǐng)域，結(jié)合員工的職業(yè)目標，制定績效改進計劃、設計培訓開發(fā)計劃等。這些措施能有效防止新入職員工在實現(xiàn)個人職業(yè)目標的過程中“跑偏”。

不僅如此，可以實施崗位輪換制度?？梢詾樾氯胄袉T工提供崗位輪換的機會，把新入行員工培養(yǎng)成為復合型人才，同時也幫助新進員工發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點，找到適合自己的職位和發(fā)展方向。新職位意味著新的責任和技能要求，員工的潛能可能會得到激發(fā)，自身的能力和素質(zhì)也得到了拓展。

最后，加強新入職員工的自身培訓。員工培訓能夠為員工個人提供不斷成長和發(fā)展的機會。對新入職員工開展入職培訓，主要是讓員工了解企業(yè)文化、人才發(fā)展方向、員工福利待遇、管理制度及各項規(guī)定，這樣能夠使新入職員工較快地與企業(yè)文化相融合，增強員工的歸屬感和認同感。

注：以上建議僅供參考，不一定適用每個企業(yè)。企業(yè)應根據(jù)自己的實際情況來做規(guī)劃。

第三篇：怎樣才能進入高效率學習狀態(tài)

怎樣才能進入高效率學習狀態(tài)

要想進入高效率學習狀態(tài)，一般要做到以下幾點：

1．學習上要有明確的學習計劃表

2．要有保證且合理的睡眠時間

3．學會放下架子向他人求教

4．力求化別人的知識為自己的知識

5．每天學會吸收一些課外知識

6．盡量利用參考書自學和解疑

7．學會對比和選擇

8．盡量超前學習

9．養(yǎng)成做筆記的習慣

10．學會發(fā)散性思維，養(yǎng)成良好的標注習慣

11．養(yǎng)成歸納的習慣，將書讀薄

12．摸索和嘗試適合自己的學習方法

13．懂得長時記憶的方法

14．保持對課外知識或拓展性知識濃厚的興趣

15．反復推敲、檢查、糾正自己學習內(nèi)容

16．多看名篇名著，吸收精華為己所用

17．力爭能跳出老師限制的圈子

18．學會有感而發(fā)

19．多動手實踐，永不做旁觀者

20．加強五種類型訓練

21．學會利用失分原因統(tǒng)計表來檢查、調(diào)節(jié)自己的學習

22．要有隔段時間調(diào)節(jié)學習的意識

23.主動聯(lián)系多位同學組成合作學習小組，對知識進行網(wǎng)絡化歸納，通過知識互補發(fā)現(xiàn)自身學習問題，提高學習能力

24．計劃要有長期性和穩(wěn)定性

第四篇：職工教育培訓工作總結(jié)

職工教育培訓工作總結(jié)

2009年，我礦認真貫徹落實上級一系列有關(guān)職工教育培訓的指示精神，堅持“三個并重”原則，緊緊圍繞“兩型三化”礦井建設和“四大”主題活動，虛心學習兄弟礦井“四五級聯(lián)動”安全培訓經(jīng)驗，借助培訓體系貫標平臺，不斷完善措施，優(yōu)化管理，真抓實干，注重效果，圓滿地完成了全年各項培訓任務，教育教學水平也隨之提高。全年全礦“三項崗位人員”外培完成264期1564人，完成計劃的105.6%；安全內(nèi)培完成28期4147人，完成計劃的117.9%；崗前培訓完成9人；黨員政治培訓完成7期405人，完成計劃的112.5%；繼續(xù)教育完成3期106人，完成計劃的100%；技能鑒定內(nèi)部培訓完成7期498人，完成計劃的622%；管理認證培訓完成1期60人，完成計劃的150%。進而達到了全員培訓率100%，培訓合格率100%，學員滿意率100%；“三項崗位人員”持證上崗率100%；教師持證上崗率100%，專職教師多媒體課件教學100%。2009年我礦保持了濟寧市、集團公司職工教育和安全培訓先進單位榮譽；首次獲得魯西煤監(jiān)分局安全培訓先進單位；“235”培訓方式課題獲集團公司企業(yè)管理科學優(yōu)秀成果二等獎，并獲山東省企業(yè)管理科學優(yōu)秀成果三等獎。

一、主要工作完成情況

1.“一個學習”先行一步

“一個學習”即黨的十七大和科學發(fā)展觀精神的學習。根據(jù)上級黨委學習實踐科學發(fā)展觀活動工作部署，黨委中心組政治學習每月不少于2次，起到表率作用；支部書記例會每月1次，起到引導作用；礦黨校舉辦慶祝建黨87周年黨史黨建知識有獎學習競賽活動，673名黨員參賽，起到普及作用；第三、四季度，我礦先行一步舉辦學習實踐科學發(fā)展觀黨員輪訓班5期285人參加培訓。在培訓內(nèi)容上，我們以領(lǐng)會科學發(fā)展觀內(nèi)涵外延為主題，黨風廉政建設教育、美德文化教育、合格員工教育貫穿其中，并將本礦安全生產(chǎn)、經(jīng)濟任務完成情況及時通報，做到了把目標講明、任務講清、問題講透、措施講通。政治教育活動的正常進行，使基層組織的戰(zhàn)斗堡壘作用得到加強，廣大黨員的先鋒模范作用得到發(fā)揮，廣大職工的凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力得到鞏固，為礦井改革發(fā)展營造了濃厚的輿論氛圍，企業(yè)文化建設又有了新的突破。

2.“兩項培訓”超額完成

“兩項培訓”即“三項崗位人員”外培和全員安全換證培訓。2009年，是我礦安全培訓的“大年”。首先，落實了職工節(jié)后上崗安全培訓，全礦2538人通過了崗前考試。其次，狠抓新工人安全知識強化培訓，組織新工人安全脫產(chǎn)復訓班4期，培訓學員（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn，請保留此標記。）226人，為他們獨立頂崗創(chuàng)造了條件。其三，為緩解工學矛盾，堅持有組織、有計劃、長流水、不斷線的培訓方法，先后舉辦一般安全生產(chǎn)管理人員培訓班3期、培訓學員136人，生產(chǎn)班組長換證培訓班6期、培訓學員321人，舉辦一般工種人員培訓班10期、培訓學員435人，共辦理各種安全資格證件998件。安全教育培訓活動的正規(guī)進行，促進了我礦質(zhì)量標準化建設不斷升級和安全生產(chǎn)作好周期的持續(xù)延長，礦杜絕了重傷以上人身和重大非人身事故，到12月31日連續(xù)安全生產(chǎn)980天；礦井質(zhì)量標準化達標奪得煤業(yè)公司“五連冠”。

3.“三個推進”卓有成效

一是“四五級聯(lián)動”培訓初顯成效。制定了《北宿煤礦“四五級聯(lián)動”培訓實施辦法》，按照典型示范、遞次推進、培訓一體、任務共擔的原則，首先在采煤二區(qū)、掘進二區(qū)、機電工區(qū)進行了試點。教培中心發(fā)揮組織協(xié)調(diào)、監(jiān)督考核職能，認真編制并實施內(nèi)部培訓計劃和分解落實指令性培訓計劃；基層區(qū)隊在選送人員參加各類內(nèi)培、外委培訓的同時，重點做好“每日一題”、“每周一課”、“每月一考”和以師帶徒“手指口述”形式的培訓；所有培訓都遵守“生產(chǎn)需要什么樣的人員，我們就進行什么樣的培訓”和“井下干什么、我們教什么、考什么”的培訓思路，確保職工學練結(jié)合，學以致用。教培中心為12個井下生產(chǎn)區(qū)隊設計了教師備課記錄簿和職工學習記錄簿兩個“一本通”；創(chuàng)新了培訓檔案管理“一清單”。教培中心教師堅持每月2次的下井實習和生產(chǎn)區(qū)隊的技術(shù)課督導，促進了教學效果的持續(xù)攀升。二是技術(shù)比武開展正常。教培中心以“創(chuàng)建學習型企業(yè)、學習型區(qū)隊班組和學習型職工”為抓手，引導職工樹立“終身學習”理念，實現(xiàn)從單純體力型向體力和智力結(jié)合型轉(zhuǎn)變，以區(qū)隊為單位組織了較小規(guī)模的電鉗工、焊工、瓦斯檢查工技術(shù)比武活動，選出技術(shù)能手13人。瓦斯檢查工路慶斌在山東省青工技能大賽中，獲得第4名的好成績。三是繼續(xù)教育步入正軌。為培養(yǎng)適應薄煤層炮采礦井專業(yè)技能人才，與職工大學聯(lián)合辦學舉辦的采礦、機電中專班，教學工作正常開展。今年年底106名生產(chǎn)區(qū)隊班組長將完成學業(yè)，提高了生產(chǎn)骨干的學歷水平。同時，緊跟集團公司“金藍領(lǐng)”培訓項目步伐，制定并實施了北宿煤礦學歷教育獎勵辦法，利用高、中級技能鑒定的途徑，做到“培訓—考核—使用—待遇”四位一體，鼓勵技術(shù)人才脫穎而出，增強了企業(yè)發(fā)展后勁。2009年，全礦600余名職工參加技能培訓和鑒定，創(chuàng)出歷史之最；50余名職工獲得學歷獎勵；60余名職工踴躍報考成人高考，職工學習的積極性空前提高。

4.“四個確?！表樌麑崿F(xiàn)

一是培訓質(zhì)量不斷提高。按照“學習先進、獨立自主、創(chuàng)新求效”的原則，以培訓管理體系運行為載體，繼續(xù)完善了我礦“235”安全培訓方式和“6m”培訓模式。充分利用現(xiàn)有資源，土法上馬、土洋結(jié)合，自建了適應我礦實際的安全檢查員、瓦斯檢查員、爆破員、小絞車司機、信號把鉤工、井下電鉗工等19個工種的考試題庫，安全知識抽考全面實現(xiàn)了“機考”，使之更加體現(xiàn)標準化、制度化、正規(guī)化培訓和考核，不斷增強了安全培訓和考試考核的針對性和實效性。二是培訓任務全面完成。按照“統(tǒng)一標準、強制培訓、分級管理、教考分離、考核發(fā)證”的原則，根據(jù)四級安全培訓機構(gòu)的權(quán)限，及時足額的將“三項崗位人員”輸送到三級以上安全培訓機構(gòu)培訓，持有效證件上崗率始終達到100%。同時，堅持重心下移，大力開展四、五級聯(lián)動培訓。各生產(chǎn)區(qū)隊充分利用周一安全活動日、周二技術(shù)課、班前班后會等有效時間，積極開展“手指口述”安全技術(shù)培訓，將安全培訓重點任務落實到基層。教培中心教師和區(qū)隊兼職教師在培訓工作中不斷創(chuàng)新教學方法，采取師生互動、教學相長、職工表達、教師講評、電化教學等“自助式”教學方法，激勵學員動眼、動腦、動口、動手的積極性，使之寓教于樂，深入淺出，通俗易懂。有關(guān)單位按時開展“每季一評”，抽查基層區(qū)隊業(yè)余辦學情況，獎罰分明、獎罰對等，為培訓工作的有效開展提供了支撐。三是培訓機構(gòu)高位達標。在搞好教學管理的同時，我們加大了職教硬件達標建設，四級機構(gòu)三級配置，適當增加實踐性教學環(huán)節(jié)、設施、設備、場地，提高設備的完好率、使用率，增加了學員的感性認識，促進了理論與實踐的相互結(jié)合，四級安全培訓機構(gòu)高位達標、動態(tài)達標。四是考核監(jiān)督全面到位。我們修訂完善并認真實施了《北宿煤礦職工安全技術(shù)培訓管理規(guī)定》，確保培訓場所、設備、師資、計劃、經(jīng)費“五個落實”，嚴把入學、考勤、課時、教學、考核、發(fā)證“六個關(guān)口”，使安全培訓的每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣、富有成效。按照礦培訓管理體系運行考核辦法、評分標準，教培中心等單位每季對區(qū)隊培訓工作情況進行一次全面檢查，每半年進行一次考核獎懲。2009年我礦分別組織安全活動、技術(shù)課和“三違”人員“過三關(guān)”檢查4次，培訓管理體系貫標檢查2次，安全培訓情況抽考4次，按照以獎為主、獎罰對等的原則，進行了獎勵和處罰。2009年，在職工培訓方面，共獎勵職工350多人次，獎勵資金10萬余元，處罰職工30余人次，處罰金額0.6萬元。

5.校容校貌煥然一新

今年以來，我礦按照“實際實用、循序漸進（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn，請保留此標記。）、逐步完善”的原則，我礦狠抓了職校基礎設施建設，整合教育培訓資源，使之逐步達到“模擬教學現(xiàn)場化、課堂教學電教化、考試考核立體化”的現(xiàn)代化辦學要求。一是狠抓了職?，F(xiàn)代化辦學設備的購置，在原有的基礎上，今年又投資7.5萬元新增計算機14臺，教職員工達到了“一人一室一機”；投資4.5萬元擴建了計算機教室，為全面實現(xiàn)“機考”奠定了可靠基礎，大大地提高了勞動效率。二是投資1.2萬元建立了多媒體教室1口，實行集中控制，專職教師所有課程實現(xiàn)課件教學；投資1.8萬元更換了學生桌椅60套，投資1萬元更換了教師辦公桌椅8套，投資10萬元粉刷裝修了全部校舍，校容校貌煥然一新。三是投資近200萬元建設的薄煤層炮采實訓基地和安全展室已初具規(guī)模。四是投資1.8萬元購置了鐵質(zhì)書架22架，投資1萬元購置鐵質(zhì)檔案櫥10組，圖書閱覽室、檔案資料室明顯改觀。今年以來，校舍建設投資規(guī)模為建礦32年來的首次，為正規(guī)辦學創(chuàng)造了齊全、規(guī)范、舒適、優(yōu)雅的條件。

6.培訓體系規(guī)范運作

今年以來，按照集團公司培訓管理體系貫標要求，一是修改完善了本礦培訓管理體系檢查標準，認真組織了基層區(qū)隊貫標運行情況內(nèi)審，促進了基層區(qū)隊業(yè)余規(guī)范化運作。二是教培中心利用自己設計的“每周一課”、“每日一題”備課記錄、職工安全技術(shù)學習記錄兩個“一本通”，規(guī)范區(qū)隊班組培訓行為；利用辦班資料“一清單”規(guī)范檔案管理，使培訓辦班資料一目了然，防止了缺項漏查現(xiàn)象。三是認真開展教學教研，教培中心教師分工負責，每月下井或下現(xiàn)場2次，包保、督促、指導基層區(qū)隊業(yè)余辦學，認真開展論文評比、優(yōu)質(zhì)教案評選、學員評教、教師互評活動，教學質(zhì)量大大提高。2009年，我礦組織教學課件評比2次，論文評比2次，對成績優(yōu)秀者分別給予了500、400、300、200元的獎勵，教師教學教研積極性大大提高。四是在執(zhí)行程序上，所有培訓都按照“需求確認——設計策劃——實施培訓——培訓效果評價——培訓改進”程序，規(guī)范運作。如：今年初，通過崗位能力差距確認，發(fā)現(xiàn)部分電鉗維修工、泵站司機對新設備、新工藝、新技術(shù)、新材料掌握不熟練，動手能力較差的問題，就安排他們在機廠車間進行實物現(xiàn)場教學，解疑答難，學習效果明顯提高。

二、主要認識和體會

（一）領(lǐng)導重視、認識提高是搞好職工教育的力量源泉。今年，根據(jù)人員調(diào)整的實際，礦充實了職工教育培訓領(lǐng)導小組，定期召開會議，研究解決職工教育中出現(xiàn)的問題，使職教工作成為礦井總體工作的有機組成部分，為我們開展工作提供了力量源泉。

（二）健全機構(gòu)、充實力量是搞好職工教育的組織保證。為保證職教工作的正常開展，重新聘任了20余名區(qū)隊、科室業(yè)務技術(shù)骨干為安全技術(shù)培訓兼職教師，使職教教師專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、學歷達標，更加適應四、五級聯(lián)動教學的需要。

（三）整章建制、嚴格考核是搞好職工教育的重要措施。礦重新修訂了《北宿煤礦職工安全技術(shù)培訓管理規(guī)定》，不斷學習借鑒兄弟單位的好經(jīng)驗、好做法，使各項安全培訓“有章可循、有章必循、違章必究”。同時，按照制度規(guī)定的條款，以嚴治學，教考分離，實行動態(tài)的準軍事化管理，學員的自治能力、執(zhí)行能力、服從能力明顯提高。

（四）改善條件、優(yōu)化環(huán)境是搞好職工教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。礦對培訓基地按照“保四爭三”的目標要求，不斷增加投資，改善辦學條件，新建了薄煤層炮采模擬試訓基地，增加學員的感性認識，促進理論與實踐的相互結(jié)合，保證四級安全培訓機構(gòu)建設全面推進、高位達標。（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn，請保留此標記。）

（五）因地制宜、注重實效是搞好職工教育的根本目的。在各項安全培訓中，我們既遵循上級培訓大綱要求，又突出我礦薄煤層炮采礦井特色，采取“235”方式與“6m”模式的全面結(jié)合，使各項安全技術(shù)培訓適應了安全生產(chǎn)形勢發(fā)展的需要，起到了為安全生產(chǎn)、提高效益擂鼓助威、保駕護航的目的。

三、存在的主要差距

在總結(jié)成績及經(jīng)驗的同時，與上級要求及與先進單位相比，我礦在職工安全培訓方面還存在以下差距：一是由于我礦職工文化素質(zhì)普遍較低，提高教學質(zhì)量的難度越來越大，參加“機考”的難度也較大；二是由于礦辦公場所集中調(diào)整、工業(yè)廣場集中整治，安全實訓基地建設沒有按計劃完成；三是安全培訓領(lǐng)導力量薄弱，對基層指導的力度還不夠到位，基層區(qū)隊“四五級聯(lián)動培訓”還沒有完全達到培訓體系標準要求；四是安全培訓計劃對退休、調(diào)崗、調(diào)出職工把握不夠全面，故造成部分培訓計劃有較大變動

第五篇：職工教育培訓制度

職工教育培訓制度

為提高我礦職工技術(shù)素質(zhì)和安全意識，保障安全生產(chǎn)，減少人為失誤造成安全事故。根據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》的要求建立本培訓制度。

一、所有員工必須具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關(guān)安全生產(chǎn)法規(guī)、操作規(guī)程和安全生產(chǎn)規(guī)章制度，掌握本崗位的安全操作技能。未經(jīng)安全教育培訓合格的人員，不得上崗作業(yè)。

二、每年初由礦長組織編制職工安全教育、培訓計劃，業(yè)主安排教育培訓費用，總工程師負責落實培訓計劃。

三、新工人入廠必須進行為期天的脫產(chǎn)理論培訓，然后由有經(jīng)驗的老工人帶領(lǐng)實習個月，才能獨立工作。

四、生產(chǎn)經(jīng)營單位的特種作業(yè)人員必須按照國家有關(guān)規(guī)定經(jīng)專門的安全作業(yè)培訓，取得特種作業(yè)操作資格證書，方可上崗作業(yè)。特種作業(yè)人員定期進行復審培訓。

五、礦長必須具備安全知識，具有領(lǐng)導安全生產(chǎn)和處理煤礦事故的能力，經(jīng)培訓取得安全任職資格證書。

六、專職安全管理人員要經(jīng)過培訓取得安全工作資格證，掌握礦井生產(chǎn)系統(tǒng)情況，懂得和掌握有關(guān)安全生產(chǎn)技術(shù)知識和災害預防知識，能發(fā)現(xiàn)和正確處理事故隱患。

七、每年由總工程師組織對所有職工至少進行一次安全培訓，學習崗位操作技能和安全規(guī)章制度。

八、各種培訓計劃及實施情況、考試結(jié)果和資格證復印件等有關(guān)資料應妥善保存?zhèn)洳椤?/p>