第一篇：上崗、轉崗制度

明石染廠上崗規(guī)定

1.新進廠員工前三個月（進廠當月不足一個月的不計入）為試用期，試用期工資待遇按照實習工資執(zhí)行，生產部員工不參與生產部計件工資考核，實用期滿經考評合格簽訂用工合同，進入學徒期。

2.學徒期為6個月，按照合同規(guī)定工資執(zhí)行，生產部員工參與計件工資考核，獎罰力度按50％落實。

3.學徒期滿經考評合格的執(zhí)行崗位工資，生產部員工實行計件工資考核。

4.低崗轉高崗：試崗期為3個月（不滿一個月的不計），試崗期薪酬按本崗位計件工資的80％執(zhí)行，試崗期滿經考評合格的正式上崗。

5.員工連續(xù)休假超過三個月，交由經辦室管理；對連續(xù)休假超過六個月后重新上崗者，由經辦室開具復工申請，生產部同意接收后實行三個月試崗期，試崗期按工資的80％計發(fā)，試崗期滿后經考評合格后執(zhí)行上崗工資，不合格者退回經辦室。

2010-4-24

明石染廠上崗規(guī)定

一、新入廠員工：

1.新入廠員工前三個月為試用期（進廠當月不足一個月的不計入），試用期工資40元/天，不參與計件工資考核，試用期滿經考評合格簽訂用工合同，確定工作崗位，享受崗位工資待遇，有計件考核的崗位進行計件工資考核。

2.在試工期間進步明顯、表現突出，能夠勝任本職工作的，入廠滿一個月后由本人申請，部門或輪班推薦可提前進行上崗考評，考評合格的可提前上崗。

二、轉崗：

1.高崗轉低崗或平崗調動：直接執(zhí)行新崗位工資。

2.低崗轉高崗：試崗期為3個月（不滿一個月的不計入），試崗期間仍執(zhí)行原崗位工資待遇，計件考核的崗位以原崗位工資為基數進行計件考核；試崗期滿經考評合格享受新崗待遇，不合格另行安排工作。工作努力、表現突出，能夠完全勝任新崗位工作的，在轉崗滿一個月后經本人申請，部門或輪班推薦可提前進行轉崗考評，考評合格的可提前上崗。

三、長期休假：

因工傷、產假等原因連續(xù)休假超過六個月的，實行

三個月復工期，復工期按崗位工資的80％發(fā)放，復工期滿經考評合格執(zhí)行上崗工資。在復工期間表現突出，能夠完全勝任本職工作的，復工滿一個月后由本人申請，部門或輪班推薦可提前進行上崗考評，考評合格的可提前上崗。

2011-9-28

第二篇：新上崗、轉崗人員崗前培訓制度

新上崗、轉崗人員崗前培訓制度

1.目的為了使員工在新的工作崗位上能夠更快地適應新的工作，盡快地展現自己的工作能力，更好地做好本職工作，特對我廠的所有崗位實施《新上崗、轉崗人員崗前培訓制度》（以下簡稱本制度），作為全面質量管理的一項措施，以提升各個崗位的工作質量。

2.適用范圍適用于新上崗人員結束實習期后的上崗管理。適用于轉崗人員相關的上崗管理。

3.責權劃分

3.1.宣教科的權責制定、完善新上崗、轉崗人員崗前培訓制度；檢查、評估我廠新上崗、轉崗人員崗前培訓工作的實施情況； 對不符合制度要求的單位進行相關考核，并敦促其改正。

3.2.各單位的權責制訂并落實本部門新上崗、轉崗人員崗前培訓方案；對新上崗、轉崗人員崗前培訓工作進行檢查，對培訓狀況進行考核； 對新上崗、轉崗人員崗前培訓情況進行記錄。

4.培訓管理相關制度 4.1一般要求4.1.1 凡新上崗、轉崗人員，均有接受崗前培訓的權利和義務；4.1.2 在新的相關規(guī)定發(fā)布之前，新上崗、轉崗人員崗前培訓制度的訂立與修訂，以及相 關管理工作，宣教科作為主要權責單位行使管理職責，其他單位擁有提出改善意見的權利和配合執(zhí)行的義務。4.1.3 符合“適用范圍”要求的各部門負責新上崗、轉崗人員崗前培訓方案、內容，以及 計劃的執(zhí)行和考核工作。部門領導為本制度的第一責任人。

4.2 培訓體系4.2.1 培訓對象：符合“適用范圍”要求的新上崗、轉崗人員。4.2.2 培訓目的：加強新上崗、轉崗人員崗前培訓工作，使之更快的融入到新的工作崗位，閱讀會員限時特惠 7大會員特權立即嘗鮮并達到提高工作效率的目的。4.2.3 培訓形式：1）培訓時，新上崗、轉崗人員到宣教科領取一本警察履職手冊。2）為 消除培訓差異給新上崗、轉崗人員崗前培訓帶來的影響，本制度特規(guī)定“若為個別新上崗、轉崗人員進行培訓，則統(tǒng)一由部門領導作為導師；若為三個及以上新上崗、轉崗人員進入，則統(tǒng)一指定一位有三年本崗位或部門工作經驗的人員作為培訓師”。4.2.4培訓內容：崗位職責、工作規(guī)范等。5 培訓方案的擬定結合本部門或本崗位的工作情況，由宣教科牽頭組織，相同崗位的部門領導作為成員，制定本崗位的崗前培訓規(guī)范；各部門領導負責培訓方案及具體培訓內容的編制工作。6 培訓實施6.1 新上崗、轉崗人員崗前培訓工作必須嚴格按照培訓方案及培訓計劃執(zhí)行； 6.2 培訓結束后、正式上崗前，本崗位應對該員工進行考核?？己撕细窈螅娇缮蠉?。6.3 宣教科在培訓期結束后，定期調查人員的培訓情況； 7 培訓記錄7.1 在新上崗、轉崗人員崗前培訓結束后，部門領導，有義務在一周內，將該人員的培訓記 錄及考核結果報至宣教科進行備案； 7.2 培訓記錄包括：《培訓資料》、《考核試題》。8 附則1）本制度自發(fā)布之日起執(zhí)行。2）本制度由宣教科負責執(zhí)行、解釋及修訂。

宣教科

2012年1月6日

第三篇：新上崗、轉崗人員崗前培訓制度

新上崗、轉崗人員崗前培訓制度

1.目的為了使員工在新的工作崗位上能夠更快地適應新的工作，盡快地展現自己的工作能力，更好地做好本職工作，特對我公司的所有崗位實施《新上崗、轉崗人員崗前培訓制度》（以下簡稱本制度），作為全面質量管理的一項措施，以提升各個崗位的工作質量。

2.適用范圍

? 適用于新上崗人員結束實習期后的上崗管理。

? 適用于轉崗人員相關的上崗管理。

3.責權劃分

3.1.宣傳教育的權責

? 制定、完善新上崗、轉崗人員崗前培訓制度；

? 檢查、評估我公司新上崗、轉崗人員崗前培訓工作的實施情況； ? 對不符合制度要求的部門進行相關考核，并敦促其改正。

3.2.各單位的權責

? 制訂并落實本部門新上崗、轉崗人員崗前培訓方案；

? 對新上崗、轉崗人員崗前培訓工作進行檢查，對培訓狀況進行考核；

? 對新上崗、轉崗人員崗前培訓情況進行記錄。

4.培訓管理相關制度

4.1 一般要求

4.1.1 凡新上崗、轉崗人員，均有接受崗前培訓的權利和義務；

4.1.2 在新的相關規(guī)定發(fā)布之前，新上崗、轉崗人員崗前培訓制度的訂立與修訂，以及相關管理工作.4.1.3 符合“適用范圍”要求的各部門負責新上崗、轉崗人員崗前培

訓方案、內容，以及計劃的執(zhí)行和考核工作。部門領導為本制度的第一責任人。

4.2 培訓體系

4.2.1 培訓對象：符合“適用范圍”要求的新上崗、轉崗人員。

4.2.2 培訓目的：加強新上崗、轉崗人員崗前培訓工作，使之更快的融入到新的工作崗位，并達到提高工作效率的目的。

4.2.3 培訓形式：1）培訓時，新上崗、轉崗人員到宣教科領取一本警

察履職手冊。2）為消除培訓差異給新上崗、轉崗人員崗前培訓帶來的影響，本制度特規(guī)定“若為個別新上崗、轉崗人員進行培訓，則統(tǒng)一由部門領導作為導師；若為三個及以上新上崗、轉崗人員進入，則統(tǒng)一指定一位有三年本崗位或部門工作經驗的人員作為培訓師”。

4.2.4 培訓內容：崗位職責、工作規(guī)范等。培訓方案的擬定

結合本部門或本崗位的工作情況，由宣教科牽頭組織，相同崗位的部門領導作為成員，制定本崗位的崗前培訓規(guī)范；各部門領導負責培訓方案及具體培訓內容的編制工作。培訓實施

6.1 新上崗、轉崗人員崗前培訓工作必須嚴格按照培訓方案及培訓

計劃執(zhí)行；

6.2 培訓結束后、正式上崗前，本崗位應對該員工進行考核?？己?/p>

合格后，方可上崗。

6.3 宣教科在培訓期結束后，定期調查人員的培訓情況； 7 培訓記錄

7.1 在新上崗、轉崗人員崗前培訓結束后，部門領導，有義務在一

周內，將該人員的培訓記錄及考核結果報至宣教科進行備案；

7.2 培訓記錄包括：《培訓資料》、《考核試題》。附則

1）

2）

船務部

2013年1月 本制度自發(fā)布之日起執(zhí)行。本制度由船務部負責執(zhí)行、解釋及修訂。

第四篇：上崗培訓制度

上崗培訓制度

一、總則

明確培訓需要，對所有從事與本項目施工人員安全、質量有關的人員進行培訓，確保培訓的有效性。

本制度規(guī)定了人員能力培訓的機構、職責，能力培訓指導方針、原則、內容、方式、實施、要求以及繼續(xù)教育、崗位資格控制和檔案管理。

本程序適用于項目所有與質量有關的人員的培訓管理與上崗資格的控制。

二、培訓范圍

特殊工種、樁基施工人員、木工、鋼筋工、砼工、零工。

三、培訓程序

（1）指導方針

操作工人培訓是項目施工發(fā)展的重要因素，各級管理人員要樹立“企業(yè)發(fā)展、培訓先行”的培訓理念，通過組織培訓與自學等形式為操作工人創(chuàng)造“持續(xù)學習”和“終身學習”機會，提高操作工人整體素質，促進工程質量的提高。

（2）培訓原則

操作工人培訓應堅持政治思想、職業(yè)道德與操作技能技能一起抓的原則；

堅持面向項目安全生產，學用結合、滿足需求的原則；

堅持科學管理、嚴格考核、講求實效、保證培訓質量的原則；

堅持先培訓，后上崗的原則。

（3）培訓方式

各科室管理人員應從實際出發(fā)，根據培訓對象、培訓目標、學員工作難度、工人工作壓力等參數選擇講授法、研討交流法、自學等適當的培訓方式。

第五篇：普通話上崗制度

教師普通話持證上崗制度

1.將普通話納入教師業(yè)務考核、職務晉級、評優(yōu)評先等的基本內容和條件，并積極落實。

2.將普通話納入教師業(yè)務學習、職后培訓、教學基本功訓練的基本內容。

3.按照國家標準，實行教師持普通話等級證書上崗制度。語文老師要求，達到二級甲等以上。

4.說好普通話，用好規(guī)范字，提高語言文字應用能力。

5.做好學校普及普通話工作，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

6.新進教師普通話達不到國家規(guī)定標準的，不予錄用。

7.教師在校園內必須講普通話，在課堂上不講普通話者不準上崗。

8.實行普通話水平考核與教師聘用掛鉤，凡40歲以下教師沒有達到國家規(guī)定的普通話等級并取得證書，不得申報參評上一級職稱。

9.一線教師必須積極參加學校組織的各項推普活動，并將此作為評優(yōu)評先的基本條件。

織金縣第五中學

二〇一二年三月五日