第一篇：重慶2011年公務(wù)員面試真題解析

(2011年6月4日重慶公務(wù)員 結(jié)構(gòu)化面試真題)

【題目】一次工作中你把文件交給待辦部門，且遲遲沒(méi)有得到回復(fù)，面對(duì)這種問(wèn)題，你該怎么辦？

【題型分析】

這道面試題屬于人際溝通的考查題型，這類題顯然題目中設(shè)置了一個(gè)情景并出現(xiàn)了一個(gè)人際溝通障礙，就要求考生及時(shí)、有效地和產(chǎn)生障礙的主體進(jìn)行很好的溝通協(xié)調(diào)，從而化解矛盾，是的矛盾能夠及時(shí)解決，從而測(cè)查考生是否具有主動(dòng)的溝通意識(shí)，能有效地化解矛盾、并且避免在以后的工作證出現(xiàn)類似的問(wèn)題。

【參考答案】

首先，對(duì)于工作中出現(xiàn)的這樣的問(wèn)題我會(huì)保持冷靜，因?yàn)樵诠ぷ髦胁⒉皇且粋€(gè)人就能獨(dú)立完成工作，大部分時(shí)候都要和兄弟單位配合來(lái)共同完成工作，那么將文件交給代辦部門，但卻遲遲沒(méi)有得到回復(fù)，我會(huì)認(rèn)真地分析下可能存在的原因：

第一，可能是我在提交文件的同時(shí)沒(méi)有將所需要的相關(guān)材料準(zhǔn)備充分，導(dǎo)致代辦部門法及時(shí)辦理回復(fù)，那么我接下來(lái)要及時(shí)打電話聯(lián)系代辦部門，問(wèn)清楚所需要的相關(guān)材料，從而使得該文件能夠快速地被回復(fù)。

第二，可能代辦部門根據(jù)相關(guān)工作流程，在作出答復(fù)前還需要時(shí)間辦理一系列的程序，所以導(dǎo)致沒(méi)有及時(shí)回復(fù)，基于此我應(yīng)該先了解兄弟單位的相關(guān)辦事程序，不要因?yàn)檫@一點(diǎn)和兄弟單位產(chǎn)生不必要的矛盾。

第三，可能是代辦部門最近單位內(nèi)部有重大活動(dòng)或者是本身業(yè)務(wù)量太多，導(dǎo)致沒(méi)有及時(shí)處理我們交辦的文件，那么我會(huì)通過(guò)電話詢問(wèn)或者親自拜訪的方式了解情況，與兄弟單位及時(shí)進(jìn)行協(xié)商說(shuō)明貴單位回復(fù)對(duì)我單位的重要性。

第四，也有可能該文件并不在代辦部門的受理范圍之內(nèi)，那么我需要及時(shí)和代辦部門的負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，向其咨詢?cè)撐募恼_受理流程。

今后的工作中，我會(huì)本著勤勤懇懇的態(tài)度認(rèn)真做好每一件事情，積極主動(dòng)的去面對(duì)和處理工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，向同事學(xué)習(xí)，與兄弟單位良好配合，減少摩擦，更好的提升工作效率。

【答題誤區(qū)】

在回答這道題時(shí)，考生容易出現(xiàn)以下幾個(gè)問(wèn)題：

一。覺(jué)得沒(méi)話說(shuō)，思維比較局限。一般情況下，很多考生可以很好的識(shí)別出它屬于人際溝通的題型，但是卻感覺(jué)在作答的過(guò)程中沒(méi)話可說(shuō)，不知道從何說(shuō)起，有些考生可能還好點(diǎn)，能說(shuō)出來(lái)話但是在作答的時(shí)候語(yǔ)言貧乏，頂多就是說(shuō)：我會(huì)去和代辦部門溝通讓他們盡快辦理這件事情。那這樣是萬(wàn)萬(wàn)不能答好題的；

二。語(yǔ)言不流暢、混亂，沒(méi)有條理、邏輯層次感不強(qiáng)。很多考生往往在答題的過(guò)程中是想到哪里就說(shuō)哪里，完全沒(méi)有邏輯層次感，而我們公務(wù)員考試面試過(guò)程中，對(duì)于人際溝通這部分的考題，是有相關(guān)的測(cè)評(píng)要素的，測(cè)評(píng)要素就是要看你是否具有主動(dòng)溝通的意識(shí)，以及能否及時(shí)解決人際溝通障礙，并且在回答的過(guò)程中是否語(yǔ)言流暢、條理清晰。

三。角色定位不準(zhǔn)確。我們絕大部分考生在面試過(guò)程中犯的一個(gè)最大的錯(cuò)誤就是沒(méi)有角色定位好，我們進(jìn)行的是公務(wù)員面試，也就是說(shuō)將來(lái)一旦考上的話，是一名國(guó)家工作人員，那么我們?cè)谧鞔鸬臅r(shí)候就要時(shí)刻站在公務(wù)員的立場(chǎng)來(lái)思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而是考官覺(jué)得你就是他們選擇的最佳人選。

【高分點(diǎn)撥】

考生在答題的過(guò)程中首先第一步就是得知道這道題屬于我們結(jié)構(gòu)化面試的那一類型的題，然后題型定位準(zhǔn)確后，就來(lái)運(yùn)用我們講過(guò)的答題思路，比方說(shuō)出現(xiàn)人際溝通障礙，那么首先你的態(tài)度是什么，是置之不理還是主動(dòng)去化解，然后要想化解矛盾你就得在分析下可能產(chǎn)生矛盾的原因是什么，原因找見(jiàn)了針對(duì)原因來(lái)提對(duì)策最后再總結(jié)下作為一名國(guó)家機(jī)

關(guān)的工作人員，尤其這里可以結(jié)合自己報(bào)考的崗位，比如說(shuō)是警察，來(lái)談一下在以后的工作中應(yīng)該如何來(lái)開(kāi)展自己的工作，以及如何和兄弟單位來(lái)相處是的工作能進(jìn)一步的順利完成。

考生如果從這幾個(gè)方面來(lái)答題的話，首先從條理上看很清晰，其次也是完全符合測(cè)評(píng)要素的標(biāo)準(zhǔn)，再次就是在分析原因的時(shí)候，既然涉及到人際溝通的障礙，那么我們就要結(jié)合矛盾的雙方來(lái)尋找原因，這個(gè)時(shí)候就不怕沒(méi)話說(shuō)，最后再加以總結(jié)結(jié)合自己報(bào)考的崗位，也實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)化，所以這樣答題的話也容易獲得考官的認(rèn)同。

【題目】現(xiàn)在不少大學(xué)生寧愿在家待業(yè)考公務(wù)員、事業(yè)單位也不愿意去基層工作，你怎么看待這種現(xiàn)象？

【題型分析】

這道面試題屬于綜合分析里的社會(huì)現(xiàn)象類題型，通過(guò)作答看考生能否對(duì)問(wèn)題全面、客觀地提出看法和分析，從而測(cè)查考生的綜合分析能力和判斷能力。測(cè)評(píng)要素包括觀點(diǎn)的明確性、針對(duì)性、鮮明性；分析的深度、廣度、邏輯性；表達(dá)的條理性和說(shuō)服力等。

【參考答案】

不少考生不找工作，連續(xù)數(shù)月甚至數(shù)年備考，希望能一勞永逸成為一名公務(wù)員。我認(rèn)為，考生這種以“待業(yè)”的狀態(tài)備考的做法，并不可取。

第一，“待業(yè)”備考可能提升了知識(shí)點(diǎn)儲(chǔ)備，但提升不了考生的職業(yè)能力。

公務(wù)員筆試不是“象牙塔”里的考試，它的考核內(nèi)容與公務(wù)員的職業(yè)能力要求密切相關(guān)。國(guó)家公務(wù)員主管部門也已決定加強(qiáng)對(duì)考生有關(guān)國(guó)情社情了解程度、綜合管理基本素質(zhì)、解決實(shí)際問(wèn)題能力等方面的測(cè)查。但考生坐在書(shū)桌前，通過(guò)復(fù)習(xí)幾本參考資料，多做幾套練習(xí)題，熟記幾篇文章，提升不了職業(yè)能力。這種職業(yè)能力只能靠工作積累。第二，“待業(yè)”備考無(wú)助考生養(yǎng)成正確的職業(yè)素養(yǎng)。

具有良好的職業(yè)素養(yǎng)的人，能正確看待個(gè)人與他人、個(gè)人與集體的關(guān)系，能應(yīng)對(duì)強(qiáng)度高、難度大的工作，能和他人通力合作順利完成工作。如果考生曾是職場(chǎng)中的一員，在日復(fù)一日的工作磨煉中，面對(duì)得與失、榮與辱、取與舍，對(duì)持有什么樣的職業(yè)態(tài)度自然而然地有了選擇和答案。而“待業(yè)”備考的考生沒(méi)有工作經(jīng)歷，也就沒(méi)有養(yǎng)成這種職業(yè)素養(yǎng)的機(jī)會(huì)和場(chǎng)合，在面試環(huán)節(jié)甚至工作中很容易露出青澀的面目，給人一種還需要?dú)v練的感覺(jué)。言行舉止不成熟不穩(wěn)重的考生也很容易在和他人的競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰下來(lái)。

第三，對(duì)致力于考入公務(wù)員的考生來(lái)說(shuō)，工作經(jīng)歷，尤其是基層工作經(jīng)歷是一筆寶貴的財(cái)富。

國(guó)家公務(wù)員主管部門也加大了招錄有工作經(jīng)驗(yàn)考生的比例。雖然現(xiàn)在還有不少職位對(duì)考生的工作年限沒(méi)有要求，但從備考角度來(lái)看，從考生職業(yè)發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，在職備考利莫大焉。

對(duì)此，我認(rèn)為應(yīng)該著重做好以下幾個(gè)方面：

第一，考生自身要轉(zhuǎn)變觀念，要目光遠(yuǎn)大，放眼未來(lái)，從自我發(fā)展考慮，不要在盲目等待中消耗光陰。每個(gè)考生都應(yīng)該主動(dòng)改變現(xiàn)狀，主動(dòng)到基層去，到一線去，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)賦予當(dāng)代青年的社會(huì)責(zé)任，主動(dòng)在磨練和考驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

第二，落實(shí)相關(guān)政策，通過(guò)增加基層工作經(jīng)驗(yàn)的報(bào)考限制進(jìn)一步引導(dǎo)考生去基層學(xué)習(xí)和鍛煉，真正選拔出能干事、肯干事的人加入公務(wù)員隊(duì)伍。

相信假以時(shí)日，考生的觀念會(huì)變得更加理性，下基層也會(huì)蔚然成風(fēng)。

【答題誤區(qū)】

一，分析不全面，看問(wèn)題不夠透徹。很多考生在答題的過(guò)程中往往一上來(lái)答題就說(shuō)這種做法是不對(duì)的，然后又說(shuō)不出幾個(gè)不對(duì)的原因，只是一直在說(shuō)我們應(yīng)該去基層，不應(yīng)該待業(yè)在家考公務(wù)員，那么這就屬于看問(wèn)題不全面，并且沒(méi)有將這個(gè)問(wèn)題得更深層次的癥結(jié)分析出來(lái)；

二，語(yǔ)言不流暢、混亂，沒(méi)有條理、邏輯層次感不強(qiáng)。很多考生往往在答題的過(guò)程中是想到哪里就說(shuō)哪里，完全沒(méi)有邏輯層次感，而我們公務(wù)員考試面試過(guò)程中，對(duì)于綜合分析這部分的考題，是有相關(guān)的測(cè)評(píng)要素的，測(cè)評(píng)要素就是要看你是否能夠全面客觀地分析問(wèn)題并提出有效地解決方法

【高分點(diǎn)撥】

考生在分析時(shí)要全面思考，注意到題中所說(shuō)的這種現(xiàn)象肯定是不對(duì)，宏觀上得把握住大的方向，然后針對(duì)微觀上進(jìn)行深層次的分析，分析產(chǎn)生這個(gè)現(xiàn)象的原因是什么，逐一進(jìn)行分析，首先分析考生自身的問(wèn)題，其次分析為什么公考會(huì)有這么大的誘惑力，再次結(jié)合學(xué)校這個(gè)培養(yǎng)人才的機(jī)構(gòu)來(lái)談，最后在上升到就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾來(lái)談，根據(jù)這幾個(gè)方面進(jìn)行逐一分析也顯得很有邏輯和層次感。那么整個(gè)過(guò)程是遵循這樣一種鏈條提出問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題，這樣來(lái)作答的話考官也會(huì)覺(jué)得有理有據(jù)分析透徹，那么也會(huì)是眾考生中脫穎而出的那位。

【題目】學(xué)校組織一次食品安全調(diào)查活動(dòng)，由你來(lái)負(fù)責(zé)，你怎么組織？

【題型分析】

這道面試題屬于組織管理類題型，通過(guò)作答看考生能否具有組織協(xié)調(diào)能力，能否很好的調(diào)配、安置人財(cái)物等資源。并且在回答的過(guò)程中考(微博)察考生的語(yǔ)言表達(dá)能力、協(xié)調(diào)控制能力。

【參考答案】

食品安全與我們的生活息息相關(guān)，關(guān)系到人民群眾的身體健康和生命安全等切身利益，關(guān)系到經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定，所以食品安全調(diào)查活動(dòng)顯得尤為重要。對(duì)于這個(gè)調(diào)查，我決定從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展：

第一，在開(kāi)展此項(xiàng)調(diào)查活動(dòng)之前，我會(huì)明確此次調(diào)查活動(dòng)的調(diào)查對(duì)象和調(diào)查方式。調(diào)查對(duì)象側(cè)重于本校內(nèi)的學(xué)生、老師以及相關(guān)的后勤負(fù)責(zé)人員、學(xué)生家長(zhǎng)(微博)等人群。調(diào)查方式主要采取問(wèn)卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、電話調(diào)查、明察暗訪等方式。

第二，為使學(xué)生更好的配合我們的調(diào)查工作，本次調(diào)查打算在課間進(jìn)行。之后，我會(huì)將本次調(diào)查活動(dòng)所需要的設(shè)備準(zhǔn)備好，比如調(diào)查問(wèn)卷表、錄音筆等，將本次活動(dòng)的預(yù)算進(jìn)行整理上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批。

第三，我會(huì)將本次調(diào)查活動(dòng)中的工作人員進(jìn)行分組，分為調(diào)查組、指揮組、聯(lián)絡(luò)組和監(jiān)督組。

其中調(diào)查組主要負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的調(diào)查活動(dòng)，指揮組主要對(duì)本次活動(dòng)的全程進(jìn)行統(tǒng)一指揮，聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)好各個(gè)小組之間信息的及時(shí)有效地溝通聯(lián)絡(luò)，監(jiān)督組負(fù)責(zé)督促本次任務(wù)及時(shí)高效的完成。

第四，在此次活動(dòng)的調(diào)查過(guò)程中，我作為負(fù)責(zé)人，要及時(shí)協(xié)調(diào)好各小組之間的職能作用，從而保障此次活動(dòng)能夠順利進(jìn)行，對(duì)調(diào)查過(guò)程中發(fā)生的突發(fā)事件予以及時(shí)解決。調(diào)查中，我們要以保護(hù)被調(diào)查對(duì)象的隱私為原則來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，盡可能獲得調(diào)查對(duì)象的支持和配合，從而保障調(diào)查數(shù)據(jù)的真實(shí)性。

第五，調(diào)查活動(dòng)結(jié)束之后，我會(huì)對(duì)此次活動(dòng)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行總結(jié)并上報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)。

第六，我會(huì)反思本次調(diào)查中存在的問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將收效較好的措施繼續(xù)在今后的調(diào)查工作中進(jìn)行推廣，同時(shí)對(duì)此次調(diào)查活動(dòng)的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行宣傳，使全校師生進(jìn)一步加強(qiáng)食品安全意識(shí)。

【答題誤區(qū)】

一。分析不全面。很多考生在答題的過(guò)程中往往一上來(lái)答題就說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)交給我這樣的任務(wù)是對(duì)我的信任，然后就說(shuō)我接下來(lái)要不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，要進(jìn)行很好的調(diào)查。這種回答是不行的，組織管理這類題往往考察我們的是對(duì)一件事情你怎么來(lái)辦，而調(diào)查類的活動(dòng)則要把握住一點(diǎn)就是：保證數(shù)據(jù)的真實(shí)客觀性和調(diào)查過(guò)程的及時(shí)、高效性。

二，語(yǔ)言不流暢、混亂，沒(méi)有條理、邏輯層次感不強(qiáng)。很多考生往往在答題的過(guò)程中是想到哪里就說(shuō)哪里，完全沒(méi)有邏輯層次感，而我們公務(wù)員(微博)考試面試過(guò)程中，對(duì)于組織管理這部分的考題，是有相關(guān)的測(cè)評(píng)要素的，測(cè)評(píng)要素就是要看你是否具有組織協(xié)調(diào)能力，能否很好的調(diào)配、安置人財(cái)物等資源。所以對(duì)于交代給你的這件事情在回答的過(guò)程中一定要條理清晰。

【高分點(diǎn)撥】

考生在作答時(shí)要統(tǒng)觀全局，題目中給你設(shè)定了一個(gè)情景，要求你去負(fù)責(zé)一個(gè)食品安全的調(diào)查活動(dòng)，那么你在回答的過(guò)程中就必須說(shuō)明之間是你是怎么來(lái)做的，分為幾步來(lái)做。

那么，對(duì)于一件事情我們一般可以將它看成是：事前、事中、事后這么幾個(gè)部分。但是，這個(gè)很多人也能想到，所以要想這道題答的出彩，那就必須給他從宏觀上再談一下，比方說(shuō)：為什么讓你負(fù)責(zé)這件事情？他有什么目的意義？那么這里絕不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你的信任，你應(yīng)該想到這件事情它本身對(duì)誰(shuí)好？從宏觀層次來(lái)談目的意義，那么這樣答題的話就不會(huì)只是死死套模板，這樣答考官也會(huì)覺(jué)得耳目一新，也會(huì)給你高分的。

【題目】某品牌服裝對(duì)高校教學(xué)樓進(jìn)行冠名，不少學(xué)生認(rèn)為商業(yè)性太濃，假如教育部派你去處理這件事，你怎么處理？

【題型分析】

這道面試題屬于應(yīng)急應(yīng)變類題型，這類題通常是題目中設(shè)置了一個(gè)工作或者生活中出現(xiàn)的問(wèn)題或遇到的困難，進(jìn)而考察考生處理棘手問(wèn)題的能力。

這道題來(lái)源于現(xiàn)實(shí)中的一個(gè)熱點(diǎn)事件，出題背景是北京清華大學(xué)(微博)第四教學(xué)樓外，兩個(gè)工人將數(shù)個(gè)金黃色的大字釘在原先的“第四教學(xué)樓”的牌匾邊，二者中間相隔不過(guò)數(shù)米，分別掛在外墻的東、南兩側(cè)，位置等高。這幾個(gè)字是“真維斯樓”，在字的右下方還懸掛了一塊牌匾，專門用來(lái)介紹真維斯這個(gè)服裝品牌。上面寫(xiě)著：“真維斯作為休閑服市場(chǎng)的領(lǐng)軍企業(yè)??為國(guó)家教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量?！?/p>

【參考答案】

首先，國(guó)家教育部對(duì)企業(yè)冠名高校建筑物是明令禁止的。我作為教育部的一名工作人員對(duì)于出現(xiàn)這樣的事情應(yīng)該迅速及時(shí)的處理，否則會(huì)導(dǎo)致其他企業(yè)盲目效仿，它嚴(yán)重影響了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的維護(hù)，以及學(xué)校在學(xué)生心目中的形象。接下來(lái)我要仔細(xì)調(diào)查該現(xiàn)象存在的原因：

如果高校出讓教學(xué)樓的冠名權(quán)是以此來(lái)彌補(bǔ)教育經(jīng)費(fèi)不足，那么我會(huì)對(duì)本地各大高校的教育經(jīng)費(fèi)的使用情況進(jìn)行一個(gè)統(tǒng)計(jì)，看是否教育經(jīng)費(fèi)不足為普遍現(xiàn)象。如果是普遍現(xiàn)象的話，就需要另行研究確定下?lián)艿慕逃?jīng)費(fèi)數(shù)額，從而確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，避免學(xué)校再次以這種出讓冠名權(quán)的方式來(lái)彌補(bǔ)教育經(jīng)費(fèi)的不足。

如果某些企業(yè)只是想通過(guò)這種方式提高其品牌的知名度，或?qū)W校本身不存在教育經(jīng)費(fèi)的不足，只是通過(guò)這種方式獲利，那么這種行為就嚴(yán)重違反了教育部下發(fā)的“嚴(yán)禁校(園)內(nèi)各類教室、各類建筑物以捐資者名字命名”的規(guī)定，所以對(duì)于這種情況，一經(jīng)核實(shí)應(yīng)該按照相關(guān)規(guī)定加以懲罰。

學(xué)生覺(jué)得這種做法商業(yè)氣息濃厚，說(shuō)明此舉已經(jīng)對(duì)學(xué)校的形象產(chǎn)生了負(fù)面影響，對(duì)此，我需要向廣大師生和家長(zhǎng)進(jìn)行解釋，同時(shí)加大對(duì)學(xué)校資金運(yùn)作的監(jiān)督，督促學(xué)校確保財(cái)政收支透明。

此次事件解決之后，我會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)提交一份詳細(xì)的處理報(bào)告，同時(shí)以此為誡，建議廣大群眾對(duì)各大高校和企業(yè)的這種行為進(jìn)行監(jiān)督，一旦違規(guī)嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)章制度來(lái)處理。

【答題誤區(qū)】

在回答這道題時(shí)，考生容易出現(xiàn)以下幾個(gè)問(wèn)題：

一，不理解題目中冠名是什么意思。一般情況下，很多考生可以很好的識(shí)別出它屬于應(yīng)急應(yīng)變的題型，但是聽(tīng)完題后卻不知道該如何來(lái)回答；

二。語(yǔ)言不流暢、混亂，沒(méi)有條理、邏輯層次感不強(qiáng)。很多考生往往在答題的過(guò)程中是想到哪里就說(shuō)哪里，完全沒(méi)有邏輯層次感，而我們公務(wù)員考試面試過(guò)程中，對(duì)于應(yīng)急應(yīng)變這部分的考題，著重考查的是考生處理實(shí)際問(wèn)題的能力，考查考生的思維反應(yīng)能力，應(yīng)變能力等；

【高分點(diǎn)撥】

考生在答題的過(guò)程中首先第一步就是得知道這道題屬于我們結(jié)構(gòu)化面試的那一類型的題，然后題型定位準(zhǔn)確后，就來(lái)運(yùn)用我們講過(guò)的答題思路，比方說(shuō)對(duì)于應(yīng)急應(yīng)變，那么首先你得明確你當(dāng)前出現(xiàn)的問(wèn)題是什么？然后針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析，也就是分析情況，分析情況的時(shí)候就要抓住三方面重要性、緊急性、解決問(wèn)題的迫切性來(lái)分析，再根據(jù)分析的情況確定自己的任務(wù)最后再作總結(jié)。

考生如果從這幾個(gè)方面來(lái)答題的話，首先從條理上看很清晰，其次也是完全符合測(cè)評(píng)要素的標(biāo)準(zhǔn)，再次就是在分析情況的時(shí)候，也可以提升下，談下解決此問(wèn)題關(guān)鍵和難點(diǎn)在于哪里，這里往往也可以答出自己的亮點(diǎn)，最后在總結(jié)下從此次問(wèn)題中反映出來(lái)的一些深層次的問(wèn)題，總結(jié)下經(jīng)驗(yàn)，那么通過(guò)以上這幾步來(lái)答題的話也比較容易或得考官的認(rèn)同。

第二篇：公務(wù)員面試真題解析

許多農(nóng)民反映，當(dāng)?shù)亟Y(jié)婚費(fèi)用居高不下。動(dòng)輒幾十萬(wàn)元的天價(jià)花費(fèi)成為不少農(nóng)村家庭的沉重負(fù)擔(dān)，部分農(nóng)民直呼“娶不起”，有些家庭甚至因婚致貧。對(duì)此你怎么看?

這是一道典型的智能型問(wèn)題，考察大家的綜合分析能力，同時(shí)這道題又密切和當(dāng)前農(nóng)村的社會(huì)現(xiàn)狀相關(guān)，所以需要大家了解一定的背景知識(shí)才能分析透徹，提出相應(yīng)的對(duì)策，農(nóng)村地區(qū)結(jié)婚費(fèi)用高是一種不正確婚嫁觀念和婚嫁風(fēng)俗的體現(xiàn)。這種高花銷不僅讓很多農(nóng)村家庭背上承重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，甚至是高額的債務(wù);還影響了新成立家庭未來(lái)的生活質(zhì)量，也直接導(dǎo)致不良社會(huì)風(fēng)氣的傳播，我們一起來(lái)探究一下農(nóng)村地區(qū)結(jié)婚費(fèi)用居高不下的原因;一是在計(jì)劃生育大背景下，重男輕女的傳統(tǒng)觀念導(dǎo)致一些農(nóng)村地區(qū)人口性別比失衡，二是近年來(lái)農(nóng)村青年大量進(jìn)城，相比男青年，女青年留城較為容易，更加劇了農(nóng)村適婚青年性別結(jié)構(gòu)失衡。三是攀比心理也是導(dǎo)致農(nóng)村結(jié)婚費(fèi)用飛漲的重要原因。隨著城鄉(xiāng)交流加速，農(nóng)村青年結(jié)婚花費(fèi)有向城市青年看齊的傾向。一些農(nóng)村富裕家庭結(jié)婚大操大辦也引發(fā)其他村民競(jìng)相攀比，很多人都是打腫臉充胖子。

“天價(jià)”婚娶現(xiàn)象也暴露出農(nóng)村社會(huì)治理存在短板。表面上看，這是一個(gè)農(nóng)村風(fēng)氣問(wèn)題。深層次上講，則是由農(nóng)村治理缺陷導(dǎo)致的農(nóng)民行為缺乏引導(dǎo)和約束。

要引導(dǎo)農(nóng)村婚嫁回歸理性：

首先要嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)政策措施。隨著國(guó)家“單獨(dú)二孩”政策的落實(shí)，農(nóng)村地區(qū)男女性別比失衡問(wèn)題會(huì)得以緩解。各地在農(nóng)村地區(qū)尤其要加強(qiáng)宣傳，倡導(dǎo)正確的生育觀，嚴(yán)禁選擇性生育。

其次，在“八項(xiàng)規(guī)定”精神的影響下，公務(wù)人員婚喪嫁娶大操大辦的現(xiàn)象已得到有效遏制。要以此為契機(jī)，不斷形成良好的示范作用，在全社會(huì)扭轉(zhuǎn)奢靡之風(fēng)。

再次，是加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)，開(kāi)展新形勢(shì)下的移風(fēng)易俗，教育群眾形成理性的婚嫁觀。過(guò)去移風(fēng)易俗集中在農(nóng)村本地舊傳統(tǒng)，現(xiàn)在要開(kāi)展新形勢(shì)下的移風(fēng)易俗，教育群眾樹(shù)立正確觀念，積極倡導(dǎo)婚事新辦、婚事儉辦，形成文明、健康的新婚俗。

最后是加快培育農(nóng)村社會(huì)組織，發(fā)揮農(nóng)民自我教育和管理的作用?！白越M織”對(duì)群眾人情消費(fèi)具有約束和教化作用。在農(nóng)村地區(qū)應(yīng)加快培育類似紅白理事會(huì)這樣的社會(huì)組織，通過(guò)“自組織”的力量，加強(qiáng)村規(guī)民約等制度建設(shè)，約束村民行為，強(qiáng)化農(nóng)村社會(huì)治理。

【冒泡】王明燕(1404696285)20:18:20

部分黨政機(jī)關(guān)工作作風(fēng)仍然存在的問(wèn)題：

辦事效率低、服務(wù)不到位、態(tài)度冷漠、形式主義、官僚主義、鋪張浪費(fèi)、作風(fēng)飄浮，以及方法簡(jiǎn)單、作風(fēng)粗暴、與民爭(zhēng)利、侵害群眾利益等現(xiàn)象。

解決這些問(wèn)題的措施：

1、深入學(xué)習(xí)新形勢(shì)下加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要論述，將其內(nèi)化成想事辦事的自覺(jué)意識(shí)，外化為自覺(jué)執(zhí)行的習(xí)慣。

2、必須當(dāng)好轉(zhuǎn)變作風(fēng)的表率、執(zhí)行規(guī)定的先鋒，通過(guò)一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)帶一級(jí)，自上而下逐級(jí)形成榜樣。

3、把規(guī)定執(zhí)行好不好、自身作風(fēng)硬不硬作為干部考評(píng)和單位考核的一條重要原則，培養(yǎng)和造就大批作風(fēng)好、要求嚴(yán)、群眾贊的干部。

4、追加對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)違規(guī)行為的責(zé)任追究條款，通過(guò)精細(xì)化、具體化堵住規(guī)避制約、變通執(zhí)行的漏洞，讓規(guī)定無(wú)懈可擊、無(wú)空可鉆。

5、加強(qiáng)監(jiān)督，依據(jù)規(guī)定定期展開(kāi)檢查，逐條逐項(xiàng)進(jìn)行自查自糾，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，切實(shí)找準(zhǔn)問(wèn)題和差距。

6、完善和用好領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)責(zé)和巡視等制度，落實(shí)黨委書(shū)記抓作風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任，確保各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)刻處于制度機(jī)制約束之中。

第三篇：公務(wù)員面試真題解析

8月18日，我省大規(guī)模招考公務(wù)員面試進(jìn)入第四天，也是最后一天。通過(guò)當(dāng)日的題目和考生的反映來(lái)看，對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，考題比較難一點(diǎn)，報(bào)考警察職位的朱同學(xué)回答比較全面。省委黨校金志國(guó)教授、“萬(wàn)學(xué)公務(wù)員”陳一銘老師、省人才服務(wù)中心有關(guān)專家對(duì)此進(jìn)行了深入細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，供考生及廣大職場(chǎng)人士參考。

第一題：

一成功人士說(shuō)，決定你命運(yùn)的是晚上8點(diǎn)到10點(diǎn)，你怎么看？

朱同學(xué)：著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，人的差別在于業(yè)余時(shí)間。意思就是說(shuō)在業(yè)余時(shí)間，你在干什么？是吃喝玩樂(lè)，還是讀書(shū)學(xué)習(xí)提高自己。在工作中，我們不但要多向有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)，還應(yīng)該在晚上等業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，提高自己的綜合能力和素質(zhì)。

專家點(diǎn)評(píng)：

這是一道邏輯思辨題。

答題的時(shí)候應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性?？梢赃@樣闡述：有位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們要留出和自己心靈對(duì)話的寧?kù)o時(shí)間。學(xué)習(xí)能保持一個(gè)人精神常青不老?，F(xiàn)代社會(huì)，人際關(guān)系比較復(fù)雜，各種誘惑也比較多。下班之后，晚上一般忙于應(yīng)酬朋友聚會(huì)、業(yè)務(wù)談判，吃飯喝酒等燈紅酒綠的休閑娛樂(lè)占據(jù)許多人夜生活的全部，晚上到家十點(diǎn)多，根本顧不上學(xué)習(xí)的事。朱熹曾說(shuō)“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。黨中央、國(guó)務(wù)院多次強(qiáng)調(diào)建立學(xué)習(xí)型社會(huì)，各企事業(yè)單位也都在建立學(xué)習(xí)型組織

第二題：

你負(fù)責(zé)一項(xiàng)工作，在關(guān)鍵時(shí)期，一骨干人員突然要帶薪休假，你怎么辦？

朱同學(xué)：俗話說(shuō)計(jì)劃趕不上變化，出現(xiàn)這種情況也不奇怪，甚至?xí)r有發(fā)生。但是在關(guān)鍵時(shí)候，千萬(wàn)不能慌，一切按照既定計(jì)劃安排工作進(jìn)展，否則容易亂了陣腳。馬上匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，向領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明情況，因?yàn)槭聭B(tài)緊急，可能猝不及防，看看領(lǐng)導(dǎo)能不能抽調(diào)其他同志過(guò)來(lái)暫時(shí)頂替。

專家點(diǎn)評(píng)：

這是人際關(guān)系協(xié)調(diào)題。

答題的時(shí)候注意方式方法，凡事以工作、以大局為重，越是在這個(gè)時(shí)候越是要穩(wěn)定大家的情緒，號(hào)召大家同舟共濟(jì)、充分協(xié)作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。即使有不良影響，也要爭(zhēng)取把影響降到最低。應(yīng)馬上和這位骨干人員進(jìn)行充分溝通，問(wèn)一下具體是什么情況要休假，也許是在合作中有某些不融洽、誤會(huì)和溝通不暢的地方，或者有什么特殊困難，看看組織能不能幫助解決，同時(shí)向其說(shuō)明這個(gè)工作很重要，領(lǐng)導(dǎo)也非常重視，對(duì)我們單位來(lái)說(shuō)意義重大，而作為骨干人員更應(yīng)承當(dāng)重大的責(zé)任，勸其盡量以當(dāng)前工作為主，將休假適當(dāng)推遲，這方面可以給予后期的補(bǔ)償嘉獎(jiǎng)。如果確實(shí)要走，能不能推薦人來(lái)，同時(shí)也希望他們保持手機(jī)暢通聯(lián)系，有需要指導(dǎo)的地方，可以遠(yuǎn)程指揮一下。還可以和他愛(ài)人溝通，因?yàn)槎燃俾糜螛O有可能是全家一起出去，把情況向她講明，看她能不能理解我們的工作，支持配合一下。

第三題：

單位戶外訓(xùn)練，你作為隊(duì)長(zhǎng)，以金融危機(jī)為主題，給隊(duì)伍起個(gè)隊(duì)名和口號(hào)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

朱同學(xué)：蛟龍隊(duì)(大氣磅礴，深海蛟龍，自由自在的弄潮兒)?？谔?hào)：乘風(fēng)破浪，我能贏(出自詩(shī)仙李白的的詩(shī)：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。在金融危機(jī)的大浪潮中迎風(fēng)破浪)。

專家點(diǎn)評(píng)：

這是一道聯(lián)想題。

給大家?guī)讉€(gè)參照，這個(gè)屬于聯(lián)想類的題目，可以多說(shuō)兩個(gè)，如果你有把握的話。隊(duì)名：公牛隊(duì)(芝加哥公牛隊(duì)名滿天下，今年正好是牛年，華爾街有個(gè)牛，牛氣沖天，預(yù)示著牛年有好運(yùn))?？谔?hào)：一往無(wú)前，牛氣沖天(在危機(jī)面前信心百倍)。隊(duì)名：夢(mèng)之隊(duì)(取自?shī)W運(yùn)題材)。口號(hào)：同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想(同住地球村，全世界聯(lián)合起來(lái)，讓我們攜手努力，度過(guò)危機(jī)，共創(chuàng)美好明天)。隊(duì)名：哥倫布隊(duì)(哥倫布是美洲新大陸的發(fā)現(xiàn)者，歷盡艱辛，聞名世界，取其精神為導(dǎo)向，激勵(lì)人心)。(席豆、張春雨)

第1題、有個(gè)著名的企業(yè)家，他說(shuō)，一個(gè)人成功需要朋友，更需要對(duì)手（敵人），你怎么看？

王智解析：對(duì)于一個(gè)人成功需要朋友，更需要對(duì)手（敵人），我是這樣看的：第一、在現(xiàn)實(shí)生活中，一個(gè)人的進(jìn)步和成功是在朋友的幫助，對(duì)手的較量中逐步積累的，離開(kāi)了對(duì)手的合作，集體的幫助，只靠個(gè)人奮斗是不可能取得成功的。第二、一個(gè)人成功需要朋友的幫助，因?yàn)槊總€(gè)成功者都不是孤立的，都和群體是密不可分的，是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的成果，是集體的結(jié)晶。第三、一個(gè)人成功更需要對(duì)手（敵人），面對(duì)對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)在的潛力，激發(fā)自己的潛能，超越自己，提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力。第四、由此讓我聯(lián)想到了一個(gè)故事，有個(gè)公園里養(yǎng)了一群鹿，每天生活的很好，過(guò)了一段時(shí)間卻開(kāi)始出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)，于是放了幾只狼進(jìn)去，鹿群反而出現(xiàn)增長(zhǎng)，鹿因?yàn)橛欣沁@樣的天敵，才奔跑不息，得以生存。人也是一樣，最難的是戰(zhàn)勝自我。如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的推動(dòng)和激勵(lì)，難免怠惰，難免放縱，甚至于平庸，從而降低追求目標(biāo)，缺乏積極進(jìn)取的勇氣。總之，作為一名公務(wù)員，要團(tuán)結(jié)同事，和同事間良性競(jìng)爭(zhēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取、推動(dòng)工作向前發(fā)展。

第2題、你去外單位辦事，偶爾聽(tīng)到有人議論你們單位和部門同志的負(fù)面影響，你怎么做？

王智解析：

首先要保持冷靜，沉著應(yīng)對(duì)，我決定從以下幾個(gè)方面去做：第一、認(rèn)真了解他們議論負(fù)面影響的情況，看是否屬實(shí)。如果不實(shí)，有機(jī)會(huì)到外單位和他們進(jìn)行溝通，消除誤解；如果情況屬實(shí)，匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，制定整改措施，消除影響，樹(shù)立單位新形象。第二、通過(guò)此事，認(rèn)真

反思，吸取教訓(xùn)。在今后的工作中要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，求真務(wù)實(shí)，真正做到情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀，事為民所做。

第3題、農(nóng)村很多中小學(xué)生離學(xué)校很遠(yuǎn)，上學(xué)不方便，有人用面包車（黑車）接送，但是有安全隱患，你怎么處理？

王智解析：

這種現(xiàn)象確實(shí)存在，應(yīng)該加強(qiáng)農(nóng)村校車及接送學(xué)生車輛的管理，確保車輛安全行駛，有效預(yù)防和減少校車交通事故的發(fā)生，切實(shí)保障廣大學(xué)生的人生安全。我認(rèn)為應(yīng)以下幾個(gè)方面進(jìn)行處理：第一、提高認(rèn)識(shí)，各部門齊抓共管。學(xué)校、交通、公安各部門要從對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，充分認(rèn)識(shí)接送學(xué)生車輛整治的重要性和迫切性，制定一系列整治措施，并作為長(zhǎng)效機(jī)制常抓不懈。第二、認(rèn)真進(jìn)行排查，消除安全隱患。逐校、逐班、逐車、逐人排查安全隱患，對(duì)非法運(yùn)載學(xué)生的“黑車”和違章超載的車輛要摸清車牌號(hào)和違章事實(shí)，及時(shí)報(bào)交通和公安部門。第三、廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，加強(qiáng)安全教育。充分利用校園廣播、簡(jiǎn)報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、橫幅、板報(bào)和農(nóng)村廣播等形式廣泛宣傳安全教育，宣傳交通安全法律法規(guī)知識(shí)，提高家長(zhǎng)和學(xué)生交通安全和自我保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)遵守交通安全法律法規(guī)，拒乘不符合條件的車輛，杜絕不符合條件車輛接送學(xué)生。第四、加大懲治力度，對(duì)查處者，給于嚴(yán)厲打擊。第五、強(qiáng)化源頭管理，對(duì)駕駛?cè)诉M(jìn)行宣傳教育，杜絕交通違反行為的發(fā)生。我相信，通過(guò)以上措施，這種現(xiàn)象會(huì)得到有效遏制，安全能夠得到保障。

【北京華贛公務(wù)員考試中心-安徽公務(wù)員考試試題】：

1、在生活中最難的是說(shuō)不，在工作和學(xué)習(xí)中在什么情況下說(shuō)：不，請(qǐng)你談?wù)劊?/p>

王智解析：

人在社會(huì)上不是孤立的，人與人相識(shí)，相知，尤其在單位共事和學(xué)習(xí)，本身就是一個(gè)難得的機(jī)緣，營(yíng)造和諧的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，不僅有利于每個(gè)人身心健康和個(gè)人成長(zhǎng)，更有利于單位整體工作開(kāi)展。

作為一名公務(wù)員在工作和學(xué)習(xí)中應(yīng)該組織紀(jì)律和原則性相結(jié)合，在工作和學(xué)習(xí)中在什么情況下說(shuō)不，我認(rèn)為主要有以下幾個(gè)方面：

第一、從工作上來(lái)講，對(duì)于違反國(guó)家法律法規(guī)的一律說(shuō)不，因?yàn)樽鳛橐幻珓?wù)員應(yīng)該嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，依法辦事。對(duì)于腐敗行為要堅(jiān)決說(shuō)不，作為公務(wù)員要勤政廉潔，兩袖清風(fēng)。對(duì)于朋友說(shuō)情的要說(shuō)不，作為公務(wù)員要做到鐵面無(wú)私，剛正不阿。在工作上遇到困難，要說(shuō)不，不能被困難嚇到，要迎著困難上，積極尋求解決問(wèn)題的辦法。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)違反原則的事情要說(shuō)不，敢于和不良風(fēng)氣作斗爭(zhēng)。對(duì)于同事有違規(guī)的行為敢于說(shuō)不，這是對(duì)同事的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

第二、從學(xué)習(xí)上來(lái)講，遇到學(xué)習(xí)上不會(huì)的知識(shí)，要說(shuō)不，要做到不恥下問(wèn)，弄懂為止。

第三、作為一名公務(wù)員，要做到忠于祖國(guó)，忠于人民，忠于法律，做一名讓組織放心、領(lǐng)導(dǎo)信任、人民滿意的合格公務(wù)員。

2、你在整理基層上報(bào)材料過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有失實(shí)失真的情況。你怎么辦？

王智解析：

遇到這種情況，首先要保持冷靜，切記急躁。我會(huì)從以下幾個(gè)方面去解決：

第一、先仔細(xì)核查材料中失實(shí)失真的具體情況，并列出相關(guān)問(wèn)題。

第二、跟基層上報(bào)材料的同志進(jìn)行溝通，說(shuō)明相關(guān)失實(shí)失真的問(wèn)題，問(wèn)其是否是上報(bào)的數(shù)據(jù)有誤，如果有誤，請(qǐng)其重新核對(duì)數(shù)據(jù)再上報(bào)。

第三、如果是故意隱瞞上報(bào)失實(shí)失真的材料，我會(huì)立即告訴領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)求指示，并根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)指示指出他們這種行為的不可取，嚴(yán)重的話要根據(jù)規(guī)定做出相應(yīng)的處罰。

第四、總之作為一名公務(wù)員，在工作中要認(rèn)真細(xì)致，嚴(yán)格審核，遇到問(wèn)題積極采取措施，使工作得以順利解決，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。

3、你所在社區(qū)老年人玩牌很晚，影響他人，你是社區(qū)負(fù)責(zé)人怎么辦？

王智解析:

社區(qū)老年人玩牌很晚，影響他人，作為社區(qū)的負(fù)責(zé)人我有不可推卸的責(zé)任，我會(huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)處理：

第一、我主動(dòng)找到那些玩牌很晚的老年人，和他們進(jìn)行溝通，聽(tīng)取他們對(duì)社區(qū)文化娛樂(lè)的意見(jiàn)和建議，作詳細(xì)記錄。并借此了解老年人玩牌很晚的原因，委婉地告訴他們這樣做很不利于身體的健康，而且還會(huì)影響到小區(qū)其他居民的休息。

第二、針對(duì)社區(qū)的情況，制定出一套適合老年人娛樂(lè)的活動(dòng)，比如設(shè)立棋牌室，在規(guī)定時(shí)間進(jìn)行娛樂(lè)，扭秧歌，打太極拳等一系列豐富多彩的社區(qū)生活，讓他們感受社區(qū)娛樂(lè)文化的同時(shí)，身心的健康也得到了陶冶。

第三、通過(guò)這件事情認(rèn)真反思，吸取教訓(xùn)，以后要經(jīng)常和社區(qū)的居民進(jìn)行溝通，做好協(xié)調(diào)工作，促進(jìn)鄰里之間關(guān)系和睦，保障社區(qū)的和諧發(fā)展。

4、漫畫(huà)說(shuō)故事

王智解析：

下面我要講的一個(gè)故事是一個(gè)真實(shí)的故事：

馬上要到農(nóng)歷八月十五了，馬上要到全家團(tuán)團(tuán)圓圓在一起吃月餅賞月的時(shí)候了，在08年的中秋節(jié)，這是小明在外渡過(guò)的第一個(gè)中秋節(jié)，第一次離家那么遠(yuǎn)，思鄉(xiāng)之情油然而生?！扳忊彙?，手機(jī)響了，小明一看是爸爸打來(lái)的，馬上打開(kāi)手機(jī)就【說(shuō)：爸爸，我想你。爸爸說(shuō)：小明，中秋馬上到了，爸爸提前祝你節(jié)日快樂(lè)，剛到學(xué)校，學(xué)習(xí)任務(wù)還很重，不要分神，爸爸媽媽身體都很好，你不要掛念】（語(yǔ)言對(duì)白）。掛完電話小明不由得在校園里散步，依著校園的墻，仰望天空，真正使小明體會(huì)到了“仰頭看明月，寄情千里光”的含義。

看天空的月亮就在自己頭上，似乎伸手可及，周圍還有不少淡淡的云彩，天空很美麗。小明的思緒飛向了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。。記得一個(gè)月前，也是這樣的一個(gè)寧?kù)o的夜晚，父親對(duì)自己的諄諄教誨，【父親說(shuō)：小明，你已經(jīng)是大人了，馬上要到外地去求學(xué)，在外面一定要做到自尊、自信、自立和自強(qiáng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)效祖國(guó)?！浚ㄕZ(yǔ)言對(duì)白）小明到現(xiàn)在還記得父親其中一句話就是溫總理說(shuō)的：不讀書(shū)民族沒(méi)有希望。

第四篇：2013上半年重慶公務(wù)員面試真題及解析

2013上半年重慶公務(wù)員面試真題及解析 5月21日2015重慶公務(wù)員面試提前學(xué)

1、結(jié)合黨的十八大精神和重慶市第四次黨代會(huì)精神，談?wù)勀銓?duì)城鎮(zhèn)化發(fā)展的認(rèn)識(shí)?！疽亟馕觥?/p>

該題主要考查考生的綜合分析能力，答題時(shí)提出現(xiàn)狀，往前想：提出原因；往后想：提出對(duì)策。

【要點(diǎn)解析】

概述城鎮(zhèn)化的意義。

闡述重慶市城鎮(zhèn)化過(guò)程中存在的問(wèn)題及原因。提出對(duì)策?！菊骖}解析】

城鎮(zhèn)化是工業(yè)化和現(xiàn)代化發(fā)展的產(chǎn)物，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生轉(zhuǎn)變的最主要的特征之一，更是一個(gè)國(guó)家或地區(qū)綜合競(jìng)爭(zhēng)力的集中表現(xiàn)。發(fā)展城鎮(zhèn)化是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，是建設(shè)和諧社會(huì)的主要內(nèi)容，是解決三農(nóng)問(wèn)題、縮小城鄉(xiāng)差距的根本途徑。

近幾年，重慶市城鎮(zhèn)規(guī)模迅速擴(kuò)大，城鎮(zhèn)人口迅速增加，總體來(lái)講，重慶城鎮(zhèn)化進(jìn)程取得了很大成就，然而城鎮(zhèn)化進(jìn)程中仍存在著一系列的問(wèn)題：

第一，城鎮(zhèn)化水平滯后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。工業(yè)化是城鎮(zhèn)化的動(dòng)因，城鎮(zhèn)化的進(jìn)程應(yīng)該適應(yīng)于工業(yè)化的要求。但是實(shí)際上近幾年重慶的工業(yè)化迅速發(fā)展，但是城鎮(zhèn)化卻沒(méi)有同等程度的提高，城市化水平低，城市人口少消化吸收的商品是非常有限的能力，導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品銷售困難、城市加工工業(yè)的產(chǎn)品滯銷等以一系列問(wèn)題。而且，工業(yè)化的發(fā)展使就業(yè)結(jié)構(gòu)的非農(nóng)業(yè)化人口向城市遷移，進(jìn)而促進(jìn)了城鎮(zhèn)化，但是由于自古重慶的發(fā)展在很大程度上就很依賴農(nóng)業(yè)發(fā)展，短時(shí)間內(nèi)的工業(yè)化是不能扭轉(zhuǎn)第一產(chǎn)業(yè)占主導(dǎo)的局面，所以重慶的城鎮(zhèn)化水平與非農(nóng)業(yè)人口的差距依舊大于我國(guó)其他地區(qū)。

第二，城鎮(zhèn)化的地區(qū)差異嚴(yán)重。比如以渝中區(qū)，江北區(qū)，大渡口區(qū)，沙坪壩區(qū)等為代表的都市發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)圈幾乎已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了完全的城鎮(zhèn)化，而以巫溪巫山秀山為代表的縣區(qū)城鎮(zhèn)化率還不到30%。重慶的地形復(fù)雜和經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式不同就決定了其城鎮(zhèn)化率是不均衡的，特別是在成為直轄市之后，地方的經(jīng)濟(jì)效益又會(huì)進(jìn)一步拉大差距，從而加劇城鎮(zhèn)化的地區(qū)差異。另外，各個(gè)地區(qū)的政府對(duì)于城鎮(zhèn)化的重視程度存在不同。這些原因都會(huì)進(jìn)一步加劇城鎮(zhèn)化地區(qū)差異。第三．城鎮(zhèn)化率的數(shù)據(jù)存在水分。由于片面的追求城鎮(zhèn)化率，很多地方政府開(kāi)始大量的“造城”，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生態(tài)失衡問(wèn)題的產(chǎn)生。同時(shí)由于追求政績(jī)，很多地方出現(xiàn)了“偽城鎮(zhèn)化”，即政府在統(tǒng)計(jì)過(guò)程中將在城市工作但卻沒(méi)有享受到城市居民待遇的人也納入了城鎮(zhèn)人口，顯然這樣的統(tǒng)計(jì)是失真的。

為了促進(jìn)我市的城鎮(zhèn)化水平，我認(rèn)為可以采取以下措施：

第一，用工業(yè)化帶動(dòng)城鎮(zhèn)化，城鎮(zhèn)化促進(jìn)工業(yè)化。要抓科技與產(chǎn)業(yè)革命的發(fā)展機(jī)遇，把發(fā)展城市經(jīng)濟(jì)與培育新興產(chǎn)業(yè)、改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)合起來(lái)。同時(shí)鼓勵(lì)服務(wù)業(yè)等第三產(chǎn)業(yè)的加快發(fā)展，包括給企業(yè)提供技術(shù)支持，稅收優(yōu)惠政策等鼓勵(lì)其發(fā)展。這些產(chǎn)業(yè)的發(fā)展就會(huì)增加勞動(dòng)力的需求，進(jìn)而解決就業(yè)問(wèn)題，才能提高城鎮(zhèn)化水平。

第二，保護(hù)耕地，保障糧食安全。我國(guó)作為一個(gè)人口大國(guó)，任何時(shí)候都吃飯問(wèn)題放在第一，這是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的首要任務(wù)。所以，首先要保護(hù)耕地。合理規(guī)劃城鎮(zhèn)化進(jìn)程，合理布局城市，使得我國(guó)城鎮(zhèn)化更加科學(xué)。同時(shí)在推進(jìn)城鎮(zhèn)化過(guò)程中，必須尊重農(nóng)民意愿，不得亂“造城”，對(duì)于亂圈地的行為要嚴(yán)懲。其次，用科技提高產(chǎn)量。鼓勵(lì)研究提高產(chǎn)量的方法，改進(jìn)技術(shù)，改良產(chǎn)品。這就需要政府加大教育投資和企業(yè)投資。第三，建立完善的社會(huì)保障體系。城鎮(zhèn)人口增多必然會(huì)給醫(yī)療，教育，交通等方面帶來(lái)巨大的壓力。因此政府應(yīng)該加大社會(huì)保障體系的資金和管理投入。比如說(shuō)增加社區(qū)醫(yī)院，增加醫(yī)療設(shè)施：增加基礎(chǔ)學(xué)校，提高教師待遇，提高教師數(shù)量等。

2、政府準(zhǔn)備在全市范圍推廣市民菜園，如果讓你做這個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，你會(huì)怎么做？ 【要素解析】

該題主要考察的是考生組織管理能力，答題思路以流程答題法為主，輔助以要素答題法，答題過(guò)程中要注重個(gè)性化要素的突出。【要點(diǎn)解析】

明確此次活動(dòng)的目的是豐富市民的業(yè)余生活和提高食品安全意識(shí)。

做好前期工作：調(diào)查，聯(lián)系相關(guān)部門：實(shí)施宣傳工作；活動(dòng)反饋，二次宣傳?！菊骖}解析】

這次活動(dòng)的目的通過(guò)推廣市民菜園，豐富市民的業(yè)余生活，提高市民的食品安全意識(shí)。作為這次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，我會(huì)從以下方面安排我的工作：

第一，成立以市政規(guī)劃，農(nóng)業(yè)專家，優(yōu)秀企業(yè)和市民代表為主的工作小組。按照活動(dòng)策劃，活動(dòng)調(diào)查，宣傳，信聯(lián)，后勤安排等做好分工工作。召開(kāi)會(huì)議確定這次活動(dòng)是為了推廣市民菜園，豐富市民生活，保障市民食品安全。并且在會(huì)上確立活動(dòng)的內(nèi)容會(huì)從調(diào)查，實(shí)施和反饋三個(gè)方面進(jìn)行。會(huì)上讓各小組制定出自己小組的工作安排，將分工落實(shí)到每個(gè)人。

第二，聯(lián)系政府和企業(yè)做好市民菜園的規(guī)劃工作。一方面，我們會(huì)與我市的規(guī)劃建設(shè)等部門聯(lián)系，得到他們的支持和幫助，確定好我市市民菜園的區(qū)域和規(guī)模，以及做好租地價(jià)格等方面的估算，確保規(guī)劃和定價(jià)合理。另一方面，通過(guò)優(yōu)惠政策鼓勵(lì)企業(yè)或者個(gè)體開(kāi)辦市民菜園，同時(shí)，對(duì)于產(chǎn)量較好的產(chǎn)品還要鼓勵(lì)商家購(gòu)買再銷售，以此形成一條產(chǎn)業(yè)鏈。既能保證市民自己的食用還能促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

第三，做好網(wǎng)絡(luò)和社區(qū)宣傳。首先讓調(diào)查小組搜集市民菜園開(kāi)展得意義，并將開(kāi)展得比較好的市縣的優(yōu)秀成果搜集，作為后面的宣傳材料。其次，將之前搜集到的市民菜園的信息做成宣傳冊(cè)，并讓信聯(lián)小組與各個(gè)社區(qū)聯(lián)系，把宣傳冊(cè)發(fā)送到社區(qū)。最后，為了使宣傳范圍更大，我還會(huì)讓宣傳小組將市民菜園的有關(guān)信息發(fā)布到市政府網(wǎng)站。

第四，開(kāi)辦培訓(xùn)講座。為了提高市民菜園的產(chǎn)率，保證資源的有效利用，我們會(huì)不定期邀請(qǐng)農(nóng)業(yè)專家為市民普及農(nóng)業(yè)知識(shí)。并且將講座的內(nèi)容發(fā)布到網(wǎng)上，讓社區(qū)做好海報(bào)講解。第五，做好跟蹤反饋，意見(jiàn)收集與改進(jìn)工作。隨時(shí)發(fā)布市民菜園的情況，保證大家都能及時(shí)了解到菜園的信息。開(kāi)展農(nóng)產(chǎn)品成果展示活動(dòng)。我們會(huì)邀請(qǐng)農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量和質(zhì)量?jī)?yōu)秀的市民展示自己的勞動(dòng)成果，分享自己的經(jīng)驗(yàn)，給其他市民提供經(jīng)驗(yàn)，并帶動(dòng)大家參與到活動(dòng)。第六，將活動(dòng)的情況整理匯總上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。收集菜園營(yíng)業(yè)者、群眾、媒體意見(jiàn)，并將此次工作的流程、方案等信息匯總，附上自己的意見(jiàn)，上交領(lǐng)導(dǎo)。

3、你工作積極，能力比較強(qiáng)，受到領(lǐng)導(dǎo)的重用，科室老同志不服你，你怎么處理？ 【要素分析】

本題考查的是考生人際交往意識(shí)與技巧中的權(quán)屬意識(shí)及溝通能力?！疽c(diǎn)分析】

首先找出人際交往中存在的矛盾：題目中涉及了三個(gè)主體：領(lǐng)導(dǎo)、我、老同志。據(jù)題意，主要矛盾是我和老同志，即因我工作積極，能力較強(qiáng)，受到領(lǐng)導(dǎo)重用，老同志不服我。

分析出現(xiàn)矛盾的原因，老同志之所以不服我，原因可能有三點(diǎn)，一是，我因領(lǐng)導(dǎo)重用而表現(xiàn)出自滿；二是，我自己工作能力、經(jīng)驗(yàn)的確不如老同志；三是，老同志自己心胸狹窄，不愿看到后輩超越。

化解與老同志的矛盾，除了要包容老同志對(duì)我的不服，我應(yīng)好好反省并在平時(shí)工作中主動(dòng)向老同志請(qǐng)教、溝通?！菊骖}解析】

對(duì)于在職機(jī)關(guān)工作人員來(lái)說(shuō)，處理好與領(lǐng)導(dǎo)及科室同事間的關(guān)系對(duì)以后工作的順利開(kāi)展是十分必要的。在工作中面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)重用，科室老同志的不服，我會(huì)這樣處理：

首先，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的重用，我會(huì)懷著一顆平和且不驕不躁的心態(tài)再接再厲。同時(shí)，戒驕戒躁，低調(diào)為人處事，不應(yīng)該有驕傲自滿的情緒。然而，科室的老同志不服我，我應(yīng)該好好反省自己，是否在得到領(lǐng)導(dǎo)重用之后有自滿的情緒，對(duì)老同志的不尊重的表現(xiàn)。

其次，在工作之余，主動(dòng)跟老同志談?wù)勑?。如果是因?yàn)橹白约簩?duì)待老同志的態(tài)度不好，導(dǎo)致老同志對(duì)我不服氣，我會(huì)主動(dòng)向老同志道歉，表明自己無(wú)意冒犯他，只是無(wú)心之失，請(qǐng)求他的原諒。

另外，在工作上多向老同志請(qǐng)教，虛心向他學(xué)習(xí)工作技能、工作經(jīng)驗(yàn)，征求他對(duì)我個(gè)人及我工作的一些意見(jiàn)或建議。

最后，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的重用，主動(dòng)學(xué)習(xí)，提升自己工作中的業(yè)務(wù)能力，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，積極工作，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。在工作與生活中也應(yīng)該多和同事交流，積極主動(dòng)的融入大家，參與大家的集體活動(dòng)。

4、領(lǐng)導(dǎo)交給你一項(xiàng)緊急任務(wù)，但此時(shí)你自己還擔(dān)任著重要的任務(wù)。你該怎么辦？ 【要素分析】

本題考查的是考生人際交往意識(shí)與技巧中的權(quán)屬意識(shí)，并伴隨考查應(yīng)變能力?！疽c(diǎn)分析】

首先找出人際交往中存在的矛盾：據(jù)題意，矛盾在于時(shí)間不充裕與任務(wù)量增多之間，即領(lǐng)導(dǎo)交給了我一項(xiàng)緊急任務(wù)，而我當(dāng)時(shí)也擔(dān)任著另一重要任務(wù)要完成，如果我接下了緊急任務(wù)，那么重要任務(wù)就可能完不成。

解決矛盾，無(wú)論是本職還是非本職工作，都應(yīng)該服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，接下這項(xiàng)緊急任務(wù)。但此時(shí)我還擔(dān)任著重要的任務(wù)，這就要求我把握好工作中的輕重緩急，合理安排工作任務(wù)，在可能的情況下，尋求同事的幫忙。【真題解析】

在機(jī)關(guān)工作中，除了要將本職工作做好外，還應(yīng)處理好領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)下派的任務(wù)。如果我遇上領(lǐng)導(dǎo)交給我一項(xiàng)緊急任務(wù)而我當(dāng)時(shí)也在擔(dān)任另一重要任務(wù)時(shí)，我會(huì)協(xié)調(diào)好兩項(xiàng)工作的安排，分清輕重緩急，保質(zhì)保量完成工作。

首先，面對(duì)任務(wù)量突增的情況，我會(huì)將自己的工作進(jìn)度計(jì)劃表做個(gè)調(diào)整，做出合理的安排，協(xié)調(diào)好自己的本職工作與緊急任務(wù)。根據(jù)該項(xiàng)緊急任務(wù)的具體要求，查找相應(yīng)資料，做好工作準(zhǔn)備，以便工作順利開(kāi)展。

其次，提高自己的工作效率，尋找簡(jiǎn)捷方式，加班加點(diǎn)完成緊急任務(wù)，必要時(shí)可以尋求同事的幫助。在緊急任務(wù)完成后，著手完成本職工作，爭(zhēng)取在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成工作，如果實(shí)在無(wú)法按時(shí)完成，根據(jù)任務(wù)情況，請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)增派人手或者適當(dāng)延時(shí)。最后，在完成工作當(dāng)中，隨時(shí)注意跟領(lǐng)導(dǎo)反饋任務(wù)進(jìn)展情況并聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于工作的最新指示。

第五篇：廣東公務(wù)員面試真題解析

1.組織一個(gè)關(guān)于幸福廣東的論壇，邀請(qǐng)廣大農(nóng)民參加，請(qǐng)問(wèn)如何做好前期籌備工作。

【參考答案】

汪洋書(shū)記提出幸福廣東的概念：就是“讓民眾幸福更給力更持久?！蓖粞髸?shū)記指出：“每個(gè)人都要為幸福廣東盡職履責(zé)，幸福廣東是共建共享的過(guò)程?！睆V州市以實(shí)際行動(dòng)作出了表率。廣州市的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，堅(jiān)持以人為本，增強(qiáng)人民群眾幸福感，不是空洞抽象的命題，而是具體實(shí)在的事業(yè)。因此，開(kāi)辦一個(gè)有關(guān)于“幸福廣東”的論壇，我認(rèn)為意義十分重大，對(duì)于前期籌備工作，我打算從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：

第一、根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的指示，成立籌備小組，明確目的和意義。并確定論壇的指導(dǎo)思想和原則。借鑒以前開(kāi)展類似活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，明確本次活動(dòng)開(kāi)展的進(jìn)度、活動(dòng)開(kāi)展采取的方式，資金來(lái)源等問(wèn)題，形成詳細(xì)的書(shū)面報(bào)告，向單位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)自己的工作計(jì)劃，并根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的指示做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

第二，確定論壇形式，如打破傳統(tǒng)，讓農(nóng)民工代表講話等，而不是以往的由政府領(lǐng)導(dǎo)為主導(dǎo)讓百姓聽(tīng)的形式。真正體現(xiàn)出政府以人為本的執(zhí)政理念，將活動(dòng)的真正地貫徹落實(shí)到位。第三，確定論壇舉辦規(guī)模，舉辦場(chǎng)次及舉辦地區(qū)，與各級(jí)政府部門積極溝通協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取得到廣大部門對(duì)這次活動(dòng)的支持，并整合多方意見(jiàn)，做出合理的籌劃方案。

第四，擴(kuò)大宣傳，利用網(wǎng)絡(luò)、媒體以及宣傳欄，并通過(guò)郵箱等多種方式讓大家對(duì)本次活動(dòng)有一個(gè)清楚的、正確的認(rèn)識(shí)，必要時(shí)可以通過(guò)新聞發(fā)布會(huì)來(lái)引起大家的對(duì)這次活動(dòng)的關(guān)注。第五，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等多種方式，讓人民群眾民主投票，選出群眾最關(guān)注的一些“草根人物”，讓更多的有著先進(jìn)事跡，和能起到模范帶頭作用的農(nóng)民工參與其中，并且可以通過(guò)自愿報(bào)名的方式，讓廣大農(nóng)民工階層都能有機(jī)會(huì)參與活動(dòng)，真正地體現(xiàn)出我們活動(dòng)的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵，而不要流于形式。

最后，我會(huì)把形成的前期籌備方案和眾位領(lǐng)導(dǎo)與同事商議，看是否有需調(diào)整，以便使方案進(jìn)一步完善，更好地拉近和群眾之間的距離。同時(shí)，我也相信，“幸福廣東”的論壇是一個(gè)和人民群眾對(duì)話的嶄新方式，通過(guò)這一平臺(tái)，一定會(huì)更好地將科學(xué)發(fā)展以人為本的核心落到實(shí)處。

2.政府采購(gòu)自行車，近距離辦公，騎自行車去，你怎么看這個(gè)現(xiàn)象？

【參考答案】

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步和發(fā)展，建設(shè)一個(gè)公正廉潔的服務(wù)型政府是當(dāng)前我國(guó)政府倡導(dǎo)的執(zhí)政理念和努力的目標(biāo)。

政府采購(gòu)自行車，近距離辦公采取騎自行車的方式上班是一種低碳環(huán)保、簡(jiǎn)捷的出行方式，這一做法有利于宣傳低碳生活的理念，對(duì)于提高政府的公信力，拉近了黨群、干群關(guān)系，樹(shù)立良好的政府形象，具有積極意義。一方面政府采購(gòu)自行車，一方面可以給政府的工作人員配備交通工具，提高公務(wù)人員的辦事效率；另一方面相對(duì)于汽車等方式，采購(gòu)自行車降低了政府采購(gòu)的成本，同時(shí)近距離辦公采取騎自行車的方式可以起到環(huán)保的作用，有助于樹(shù)立廉潔的公務(wù)員形象。

但同時(shí)當(dāng)?shù)卣透骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)時(shí)刻注意在落實(shí)此項(xiàng)政策時(shí)，保障執(zhí)行的有效性，使政府工作人員能為百姓切實(shí)的解決實(shí)事，辦好事，而不是只做面子工程。

因此，我們可以從以下幾方面去做：

一要思想教育不放松，使政府工作人員牢記為人民服務(wù)的宗旨，切實(shí)把人民群眾的利益放在心上，放在首位，堅(jiān)持群眾利益無(wú)小事，再小的事也是大事。從生活和工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中做到為人民服務(wù)。

二要堅(jiān)持以民為本，政府在制定任何政策時(shí)一定要站在百姓的利益上考慮問(wèn)題，充分利用人民賦予公務(wù)人員的進(jìn)行公共事務(wù)管理的權(quán)力，將為人民服務(wù)的責(zé)任落實(shí)到實(shí)處。

三是實(shí)現(xiàn)多元化監(jiān)督，每一項(xiàng)好的政策，都需要有效地落實(shí)，因此除了公務(wù)員內(nèi)部的制度監(jiān)督、黨內(nèi)監(jiān)督，還應(yīng)逐步發(fā)揮人大監(jiān)督、輿論監(jiān)督的作用，全方位保障人民群眾的權(quán)力和利益，促進(jìn)公務(wù)員隊(duì)伍的健康成長(zhǎng)。

作為一名即將走向工作崗位的年輕公務(wù)員，要在公務(wù)員這個(gè)平臺(tái)上充分的展示自己的才能，要時(shí)刻響應(yīng)政府的號(hào)召，嚴(yán)格執(zhí)行政府相關(guān)政策，嚴(yán)格要求自己，做一名政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬的合格公務(wù)員。

3.村里設(shè)閱覽室，但是很少人去，原因，怎么解決？

【參考答案】

豐富農(nóng)民的精神文化生活，可以有效地提高農(nóng)民的自身素質(zhì)，也有利于社會(huì)主義和諧社會(huì)的建立。村里面設(shè)置閱覽室，可以給農(nóng)民提供精神食糧，可以讓農(nóng)民多了解文化知識(shí)，豐富農(nóng)民的文化生活。然而雖然設(shè)置了該閱覽室，卻很少有人去，可能是有以下幾點(diǎn)原因：一是宣傳不到位，雖然成立了閱覽室，但是農(nóng)民們并沒(méi)有意識(shí)到這一閱覽室的重要性，或者是對(duì)它的功能和好處并不了解。

二是閱覽室里的書(shū)籍內(nèi)容和種類比較偏少，硬件設(shè)施建設(shè)比較落后，不能夠滿足農(nóng)民朋友們的求知欲望。

三是閱覽室的工作人員的工作態(tài)度和工作方式不正確，導(dǎo)致了村民的誤解，不愿意去。不能滿足管理還存在著不足之處。

因此，我們可以從以下幾方面來(lái)著手解決：

第一，擴(kuò)大宣傳，可以采用村里廣播，黑板報(bào)等方式進(jìn)行宣傳，從而能夠讓農(nóng)民了解設(shè)立這個(gè)閱覽室的重要性。

第二，與村委會(huì)協(xié)商增加書(shū)籍種類，特別是對(duì)農(nóng)民實(shí)用的書(shū)籍。完善硬件設(shè)施，為農(nóng)民朋友提供良好的讀書(shū)和學(xué)習(xí)環(huán)境。

第三，加強(qiáng)管理，合理設(shè)置管理規(guī)范，對(duì)閱覽室的管理人員進(jìn)行定期的培訓(xùn)，保證閱覽室的功能充分發(fā)揮。

作為即將走向工作崗位的年輕公務(wù)員，要時(shí)刻關(guān)注百姓的生活，及時(shí)解決百姓的棘手事情。為成為一名合格的公務(wù)員而不斷努力。

4.家長(zhǎng)覺(jué)得讀書(shū)無(wú)用，都不讓孩子去讀書(shū)，還不如去打工掙錢，怎么說(shuō)服家長(zhǎng)，現(xiàn)場(chǎng)模擬。

【參考答案】

各位家長(zhǎng)，大家好，我是教育局的xxx。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)派我今天和大家做一個(gè)交流。在現(xiàn)階段因?yàn)椤白x書(shū)貴、就業(yè)難”的情況，各位家長(zhǎng)對(duì)讀書(shū)的意義產(chǎn)生否定與懷疑。不僅是各位家長(zhǎng)有這種思想，同時(shí)在當(dāng)下也有很多年輕人支持讀書(shū)無(wú)用論，往往認(rèn)為受教育的高成本、高

投入與嚴(yán)峻的就業(yè)現(xiàn)實(shí)存在較大差距，所學(xué)無(wú)處用，所用非所學(xué)，還不如早早去打工掙錢。對(duì)此，我很理解大家的心情。

但是各位家長(zhǎng)應(yīng)該都知道，自改革開(kāi)放以后，“科技是第一生產(chǎn)力”、“知識(shí)改變命運(yùn)”已經(jīng)成為社會(huì)的廣泛共識(shí)。學(xué)知識(shí)和取得相關(guān)的文憑對(duì)于一個(gè)人的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是非常重要的。在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)里如果沒(méi)有文化、沒(méi)有技能是很難立足于這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)的。

此外，孩子們接受高等教育，不但獲得的是一份謀生的技能，一個(gè)文憑。更多的是收獲一份感知人生、品悟真諦、懂得包容與愛(ài)的境界和情懷。希望大家能正確認(rèn)識(shí)讀書(shū)的重要性?！按蚬赍X”是很多家長(zhǎng)現(xiàn)在存在的想法，我們不可否認(rèn)這種方法短期內(nèi)可以為各位家長(zhǎng)減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。但大家想過(guò)孩子的未來(lái)嗎？這幾年對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)正是他們?nèi)松蟹浅Ｖ匾碾A段，他們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大家庭中通過(guò)老師的教導(dǎo)、同學(xué)們的互相幫助和自己的努力不斷充實(shí)完善自己，提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力。并在這個(gè)過(guò)程中獲得比知識(shí)更加重要的對(duì)老師和父母的感恩之心、同學(xué)之間的情誼以及踏實(shí)的生活態(tài)度。這些對(duì)于孩子們以后人生的成功會(huì)起到非常重要的作用。

相信各位家長(zhǎng)都希望自己孩子能擁有幸福、快樂(lè)的未來(lái)，能夠自力更生，立足社會(huì)。因此我希望各位家長(zhǎng)能夠認(rèn)識(shí)教育的重要性，即使我們現(xiàn)在累點(diǎn)苦點(diǎn)。當(dāng)然，政府也了解到很多家庭確實(shí)存在經(jīng)濟(jì)上的困難，政府已經(jīng)出臺(tái)了很多優(yōu)惠政策盡力幫助大家解決困難，大家有不了解的和需要解決的問(wèn)題，可以給我們反映，我們會(huì)盡力幫助大家的。相信只要我們堅(jiān)定信心，共同努力，互相幫助，我們的孩子、我們的家庭一定會(huì)擁有美好的未來(lái)！