第一篇：成人職業(yè)教研室2011年工作計劃

成人職業(yè)教研室2011年工作計劃

一、指導思想

以“建設有中國特色的社會主義理論”為指針，深入貫徹黨的教育方針，認真落實科學發(fā)展觀，深刻領會《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》嚴格落實《鄭州市中等職業(yè)學校教學管理決定》，圍繞“辦人民滿意的教育”的總目標，以“培訓、提高、改革、創(chuàng)新”為主攻目標，大力推進成職教教研領域的改革與創(chuàng)新，提高教研水平，為進一步提高我市成職教育教學質(zhì)量提供有力保障。

二、工作重點

1、加強職業(yè)學校教育教學常規(guī)管理的督促與督查

對教育教學常規(guī)管理的督查要針對職業(yè)學校教育教學工作的薄弱環(huán)節(jié)，努力提高職業(yè)學校在以下幾方面的常規(guī)管理水平。

①.根據(jù)市教體局要求，要不斷加強各職業(yè)學校對專業(yè)課程，教學常規(guī)制度的完善與執(zhí)行，教育教研制度的貫徹落實等方面的督查。各職業(yè)學校要按照省定十九個重點專業(yè)建設指導方案及教學大綱的要求，認真落實教學大綱的精髓，扎扎實實完成大綱所規(guī)定的教學任務。各學校在認真總結以往經(jīng)驗的基礎上，要大力推進校本教研制度的建設與完善，大力倡導多學科整合，集中研究解決教學中的難點和熱點問題，要不斷加強不同學科之間的溝通與整合，逐步淡化乃至改變學科本位的思想認識。各學校要加強對教師之間的教研合作意識、合作精神的培養(yǎng)，重視與鼓勵不同學科、不同專業(yè)教師之間關于針對教學實踐中出現(xiàn)的問題進行交流與研討，不斷提高教師教研水平。

②.要進一步學生常規(guī)管理工作的力度，要在常規(guī)的課堂教學中滲透學生學生管理的思想意識。常規(guī)管理要針對學生日常管理工作的薄弱環(huán)節(jié)，增強管理工作的實效性，主要體現(xiàn)在以下幾個方面的突破：一是豐富德育工作的教育內(nèi)容，德育教育要突出以誠信、敬業(yè)為重點職業(yè)道德教育，要從學生實際學習、生活中的點滴小事選材，采取切實有效的措施，增強德育的效果；二是進一步加大養(yǎng)成教育的工作力度，要制定長期短期相結合、科學性與現(xiàn)實性相結合的養(yǎng)成教育規(guī)劃，要從衛(wèi)生、內(nèi)務反彈等生活現(xiàn)象開展養(yǎng)成教育工作；三是進一步完善學生的管理評價體系，使學生的管理和評價更加完整化、系統(tǒng)化，增強管理制度的可操作性；四是要進一步突出重點，加強學生校外實習管理，強化對學生的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀律教育，切實提高職業(yè)學校德育工作的針對性和實效性；五是要進一步修訂完善學生評價制度，從學生的評價方法上體現(xiàn)教育目標的要求，學生的評價制度要為學生的長遠、健康發(fā)展著想，要為學生的求職、創(chuàng)業(yè)著想，要保護鼓勵學生正當?shù)膫€性發(fā)展，培養(yǎng)良好的行為習慣。各學校在常規(guī)管理工作中，還要想方設法、采取切實有效的措施穩(wěn)定學生思想，提高鞏固率，保證學生順利完成規(guī)定學業(yè)。成職教教研室將通過加大常規(guī)工作督查力度來督促各項教育教學常規(guī)管理制度的貫徹落實以及指導學校的常規(guī)管理工作。

③.2011年，繼續(xù)通過各種競賽來提高全市職業(yè)學校在校師生的綜合素質(zhì)水平，實現(xiàn)以賽促練，提高學生的技能操作水平和畢業(yè)后求職過程中所必需的基本素質(zhì)以及提高教師的理論、技能指導水平。

3月份，舉行全市職業(yè)學校二年級學生即興演講比賽，提高學生邏輯思維和語言表達能力；4月份舉行職業(yè)學校教師專業(yè)知識考試，增強教師對相關領域前沿科學知識的敏感度和接受能力；5月舉行電子電器專業(yè)學生技能競賽，提高學生電子電器的技能操作水平和解決實際問題的能力；9月開展職業(yè)學校優(yōu)質(zhì)課觀摩活動，為職業(yè)學校教師提供交流的平臺；根據(jù)我市職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀和水平，10月組織參加參加河南省職業(yè)學校師生專業(yè)技能競賽，確保獲獎面在80%以上；11月、12月分別舉行職業(yè)學校學生閱讀比賽和紀念“一二·九”演講比賽。通過形式多樣的比賽，使性格、特征各異的學生都能得到良好的發(fā)展。

④.各學校要認真做好高考宣傳動員和教學準備工作，加強對畢業(yè)班的管理，明確對口升學工作責任目標，認真做好上一年的對口升學工作的分析總結，扎扎實實地做好培優(yōu)補差工作。成職教教研室做好高考信息收集工作，加強對各學校對口升學工作的指導和督促，力爭實現(xiàn)在對口升學層次上有新的突破。為順利實現(xiàn)對口升學目標并合對口升學工作能夠長期保持穩(wěn)定、良好發(fā)展勢頭，各學校要切實做好以下幾個方面的工作：一是對對口升學工作真正做到常抓不懈，切實從一年級對文化基礎較好的學生進行升學思想教育，做好正面引導工作，堅定學生努力繼續(xù)深造的信心和決心；二是各學校要對以往對口升學考試成績進行認真細致的分析，找出差距和不足，進一步完善新學年工作計劃。三是根據(jù)我市經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀、高考的客觀形勢以及職業(yè)學校的基本情況，在專業(yè)設置上既要突出優(yōu)勢，又要為大面積提高

上線率夯實基礎；四是各學校要自我加壓，建立良好的競爭激勵機制，切實做好培優(yōu)補差和學生的思想工作，提高本科上線人數(shù)；五是成職教教研室要認真做好對口升學的信息資料的收集和整理工作，認真分析對口升學的形勢，學習先進地區(qū)和學校的經(jīng)驗，為學校教學提供指導和服務；六是成職教教研室要認真組織對口升學班的模擬考試，及時了解我市對口升學學生的學習情況，并做好橫向的對比、監(jiān)測和考評，為學校改進教學工作提供參考依據(jù)。

2、拓寬教師教研、培訓渠道，提高教師綜合素質(zhì)水平（理論學習、觀念的更新、技術技能水平的提高）

各學校要根據(jù)市教體局加強職業(yè)學校教師隊伍建設的要求，認真貫徹執(zhí)行相關的措施和制度，暢通青年教師成長的渠道，大力開展以提高教師綜合素質(zhì)水平為主要目的的教師教研、培訓活動。為確保教師隊伍整體素質(zhì)全面提高目標的實現(xiàn)，各學校一方面要大力推進校本教研制度建設，進一步加強教研組建設，培養(yǎng)教師進行教育教學科研的意識和合作精神。校本教研要以促進每個學生裝的發(fā)展為宗旨，以教學工作中教師所面對的各種問題為對象，以教師作為研究的主體，以集體教研、相互交流為主要手段，以解決實際問題為目的，總結提升教學經(jīng)驗；另一方面各學校要在總結開展的各項校本教研活動的基礎上，把集體備課、教師幫學、說課、課例研究、教學反思等活動緊密結合起來，走出一條具有較強學校特色的校本教研之路。成職教教研室要深入學校，走進課堂，指導、督促和參與學校的校本教學研究，為學校和教師提供有效幫助。教研員要與教師建立起平等合作的伙伴

關系，在實踐中不斷提高、完善自己，同時，教研員在發(fā)揮專業(yè)引領作用的前提下，還要發(fā)揮協(xié)調(diào)、組織作用，有效促進教師間的交流與合作研究。

成職教教研室、各成人職業(yè)學校在提高教師基本功培訓、工作考核的基礎上，要繼續(xù)有計劃的開展省、市優(yōu)質(zhì)課、課堂教學達標晉級課、校內(nèi)公開課、優(yōu)秀教學論文、優(yōu)秀教學成果評選的“三課兩評”活動；各學校要依托各種有效媒體和途徑來加強教師自覺學習意識的培養(yǎng)和形成，要為不同學校教師間的交流創(chuàng)造條件，促進教師在以理論水平、實踐技能、觀念更新等為主的綜合素質(zhì)的大幅度提高，各學校每年要派出30%以上的專任教師外出與同類先進學校進行交流。

3、以中心教研組為依托，“職教論壇”為平臺，推動課堂教學改革

根據(jù)省、市成職教研室的要求，以省、市中心教研員為核心，以我市職業(yè)學校的教育教學第一線的業(yè)務骨干為主要成員，成立我市職業(yè)學校中心教研組。并以中心教研組為依托，以“職教論壇”為平臺，大力開展以提高課堂教學效率，突出我市職業(yè)學校課堂教學特色，更好滲透“誘思探究”教育思想，激發(fā)學生課堂學習興趣的職業(yè)學校課堂教學改革活動，并不斷的完善機制，促進人員正常流動，來推動中心教研組教研活動的開展。

4、加大成人教育的管理和研究

新的一年，成職教教研室要認真實施《中華人民共和國科學技術普及法》，緊緊圍繞全面建設和諧新鄭及小康社會的奮斗目標，積極

開展以普及科學知識、傳播科學思想、倡導科學方法、弘揚科學精神，反對和抵制偽科學為主要內(nèi)容，以提高人的科學素質(zhì)，促進人的全面發(fā)展為根本任務的“科學知識進社區(qū)，實用技術進鄉(xiāng)村”的科普宣傳活動。同時，結合我市農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移工作，做好四項培訓。即：實用技術培訓、下崗失業(yè)人員再就業(yè)培訓、城鎮(zhèn)職工培訓、社區(qū)教育培訓，更好的服務于經(jīng)濟發(fā)展，增加農(nóng)民收入，確保各項目標任務圓滿完成。

第二篇：教研室工作計劃

關于教研室工作計劃5篇

教研室工作計劃 篇1

本學期口腔內(nèi)科教研室將按照院、系兩級領導的的要求，做好教研室教學管理、師培、教改等工作，團結帶領本教研室全體教師，重點深化教學改革，努力提高教師業(yè)務水平，工作計劃如下：

一、教學管理方面

1、嚴格執(zhí)行教學任務，順利保質(zhì)完成3門課程的理論和實踐的教學任務。

2、為確保教學的嚴肅性，教研室堅持集體備課制度，每兩周一次教研室活動，認真審批教師授課的教學進度表和教案，做到授課與教學進度表一致、同一層次教學方案、教學法、教學進度統(tǒng)一，不斷提高教學質(zhì)量。

3、堅持教學前、學期中和學期末的教學檢查和二級督導制度。開課前新教師需先試講、充分準備PPT和教案；學期中進行教學檢查；期末按學院要求完成每門課程的期末出題、考試、統(tǒng)分并按要求收集課程各類文件、整理、上交、歸檔等。

4、教學督導、認真執(zhí)行學院二級督導制度，主要完成聽評課任務；同行評教任務；教師評學任務。

二、師培工作方面

1、青年教師培養(yǎng)以老帶新的工作計劃，每次新課前均應和高年資教師、整個教研室教師共同商討并練習試課相關學習內(nèi)容，提高青年教師的教學水平。

2、每兩周進行教研室活動和集體備課一次。安排匯報教研室近期個人的教學情況。

3、組織本教研年輕教師進行教學比賽，提高教學水平。

三、教改方面

為充分體現(xiàn)口腔職業(yè)化教育的特色，開展“以實驗為中心”的教學改革的探索與實踐。本學期重點在《口腔內(nèi)科學》的教學中，增加實驗課的比例，加強實驗帶教，保證實驗質(zhì)量，努力使實驗課成為口腔操作技能流程規(guī)范化實訓。

教研室工作計劃 篇2

貫徹我室20xx年工作的指導思想和總體要求。本學期教研工作要點：以我室“三個致力于“的教研總體工作思路為指導，在轉(zhuǎn)變教育觀念、工作職能的同時，以課程改革為中心，深化教學改革。著力抓好基礎教育課程改革的實驗與推廣、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力的研究與指導、教育信息技術的研究與推廣等三項重點工作。認真搞好教學研究、教學指導、教學服務和教材建設，并在改革教學評價與開展校本教研、創(chuàng)新教研機制等方面有所創(chuàng)新和突破，創(chuàng)造性地開展教研工作，全面推進以提高國民素質(zhì)為根本宗旨、以培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐能力為重點的素質(zhì)教育。

一、基礎教育課程改革的實驗與推廣

1．努力搞好課改實驗

做好我市國家、市級課改實驗區(qū)課程改革實驗的指導工作。對實驗區(qū)課程改革的實驗過程實施有效地監(jiān)控、指導。針對課改中出現(xiàn)的新情況、新問題及時研究對策和解決方法，加強對課程改革實驗過程的調(diào)查、研究。推廣具有典型性、先進性的課改經(jīng)驗，為各區(qū)縣搭設課改實驗交流的平臺，發(fā)揮實驗區(qū)的輻射、示范作用。創(chuàng)設教研員、教師共同參與課堂教學、校本教研及評價等教科研的氛圍和空間，提高學科教科研水平，繼續(xù)做好新增課改年級的教師培訓工作。通過下校調(diào)研、課改研討會、課堂教學改革等一系列活動，培養(yǎng)教師對自身教學行為反思的習慣，加強對課程改革實施過程中途徑、方法的總結和研究能力方面的培養(yǎng)，做有針對性地指導工作。就教師共同關心的問題，組織研究、做好各實驗區(qū)課改典型經(jīng)驗的總結、教學成果的推廣、教學案例的學習研究等活動。積累、搜集和整理課改實驗中的先進教育教學經(jīng)驗及成果，幫助教師提高教學設計、教學實施和教學監(jiān)控能力。切實提高教學質(zhì)量和教學效益，增長教師教學能力和教學水平。擬舉辦：

①天津市小學音樂課程改革實驗研討會（河西區(qū)12月）

②天津市中學音樂教學改革研討會（河東區(qū)11月）

2．繼續(xù)組織新課程的培訓與學習，深化學科教學改革

以新課程改革為導向，結合校本教研，采取多種形式搞好實驗區(qū)、實驗年級的課程改革培訓工作。做好新增年級的學科培訓。組織指導中小學音樂教師認真學習新課程理論，執(zhí)行《基礎教育課程改革綱要(試行)》、學習和驗證修訂后的義務教育《音樂課程標準》，征集優(yōu)秀教學案例進行展示，為教學研究提供參考依據(jù)。在新課程改革指導思想和基本理念指導下，推進教學觀念、教學方式、學習方式的轉(zhuǎn)變，并通過教學實踐、優(yōu)化教學過程及教科研三位一體的研究，不斷地深化課堂教學改革。形成具有代表性、可操作性、各具特色的教學案例，深化課堂教學改革，提高教師對實施新課程的適應能力和水平。擬舉辦：

①中小學課程改革理論學習與研討會（12月）

②大港實驗區(qū)中小學音樂課程理論學習與教材培訓會（8月）。

3．積極開展校本教研

以新課程實施過程中學校所面對的具體問題為對象，以教師研究為主體，通過教學反思、同伴互助、專業(yè)引領，及時解決課程改革中遇到的實際問題，建立和完善擴大校本教研實驗點校。探索市各區(qū)縣學校校本教研實驗點校的工作，提倡區(qū)縣之間、協(xié)作片、學區(qū)片聯(lián)合開展教研活動，并研究制訂我市音樂學科推進校本教研的指導意見。

二、加強課題研究和師資隊伍建設，夯實可持續(xù)性發(fā)展的基礎

1．不斷探索培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的途徑和方法。開展以《關于培養(yǎng)學生自主學習的研究》、《關于音樂教師對音樂教學學習策略與對策的研究》、《關于提高中小學學生音樂綜合素質(zhì)與能力的研究》、《關于教學方式多樣化的研究與實踐》、《關于利用現(xiàn)代化教育技術手段，提高課堂教學效益、與學科教學整合的研究》等重點課題的研究。組建市中學音樂教學改革實驗小組，切實提高教師參與教研工作的層次與水平。樹立質(zhì)重于量的教科研研究觀念，為中學進入課改實驗奠定基礎。

2．面向農(nóng)村作好學科調(diào)研工作

調(diào)研農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層校音樂教育教學現(xiàn)狀，了解教師的需求，就新課程實施中教師在課堂教學中遇到的困惑和提出的問題，與教師進行互動式的研討與交流。通過《為農(nóng)村地區(qū)九年義務制教育錄制學科教學光盤》工作，帶動和加強對農(nóng)村地區(qū)教學的指導和教學研究，提高農(nóng)村地區(qū)學科教學整體水平，促進城鄉(xiāng)教育呈均衡化的發(fā)展。

三、信息技術的研究與推廣

加強信息技術與課程整合的研究。以學科為基礎，在課程教學的實施、課程資源的拓展、深入對信息技術手段促進課堂效益提高等方面的專題研究。發(fā)揮計算機多媒體的豐富性、交互性，激發(fā)學生的學習興趣，更好地體現(xiàn)學生在學習中的主體地位和教師的主導作用。實現(xiàn)教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學生學習方式、教師教學方式和師生互動方式等的變革，促進現(xiàn)代教育技術與學科教學的整合，提高現(xiàn)帶化信息技術手段在學科教學中的實效性。

四、日常教學研究、指導與管理工作

l.深入農(nóng)村地區(qū)開展各項教研活動。

2.做好地方教材《文藝欣賞》的修訂、校對，課程資源建設開發(fā)等工作。指導開設好地方課程、學校課程及教材的試用工作。

3.做好我市第五屆中學“雙優(yōu)課”評選工作。

4.做好我市“第四屆中小學音樂教學錄像課評比”、“第四屆全國中小學音樂課評比”參賽的遴選、錄制和報送工作。

五、本學科室內(nèi)部工作

l.加強思想政治和業(yè)務理論的學習，加強現(xiàn)代教育科學理論的學習，全面推進以提高國民素質(zhì)為根本宗旨、以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力為重點的素質(zhì)教育。

2.以課程改革為中心，貫徹落實中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育、基礎教育改革與發(fā)展的決定。認真搞好教學研究、教學指導、教學服務和教材建設，創(chuàng)造性的搞好教研工作。

3.作好頁的更新工作。

4.做好本學科室內(nèi)部資料和檔案的整理工作

教研室工作計劃 篇3

一、上半年主要工作總結

（一）加強了教研室自身建設，教研員作用得到有效發(fā)揮

1、組織參加全縣學科教研工作暨鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓會，教研員的業(yè)務水平得到有效提升；

2、積極參加教研員講評課比賽活動。有4名教研員獲講課比賽一等獎，1名教研員獲講課比賽二等獎；

3、討論制定了教研員量化評估考核細則，把量化結果作為教研員評優(yōu)樹先、職務晉升的重要依據(jù)；

4、教研室新配備沙發(fā)，微機等，使教研室硬件設備得到進一步加強；

5、接受了縣教育局鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室建設評估小組檢查，并得到了許多合理化的意見和建議，使我校的教研室建設水平得到進一步提升，極大完善了教研室的工作。

（二）加強了教學研究工作，促進了教育教學工作的健康發(fā)展

1、組織語數(shù)英科學等學科論文評選，并擇優(yōu)推薦參加縣級評選；

2、根據(jù)全縣小學高效課堂構建經(jīng)驗交流會議精神，適時組織開展了小學數(shù)學、品生（社）高效課堂構建經(jīng)驗交流會，極大促進了教師向高效課堂構建邁進的.步伐。

3、召開了蘇村中心小學學習習慣培養(yǎng)專題會議，啟動了學習習慣培養(yǎng)月（6月1日—6月30日），制定并下發(fā)了實施方案及具體考核細則，并適時舉行了學習習慣培養(yǎng)及高效課堂構建經(jīng)驗交流會。一系列活動的開展，對全校小學生學習習慣的培養(yǎng)產(chǎn)生了積極的促進作用。

4、舉行了信息技術高效課堂構建暨網(wǎng)絡教研培訓活動。教研室全體人員、聯(lián)小校長、主任、信息技術教師參加了培訓，為下半年的網(wǎng)絡教研奠定了基礎。

5、先后派各學科教研員、骨干教師參加培訓學習，大大提升了教師教育教學能力。有1名教師獲市信息技術講課比賽二等獎。

（三）加大了教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀監(jiān)控力度，充分發(fā)揮教學評價的激勵功能

1、對全體學生進行了一輪綜合素質(zhì)抽測，內(nèi)容涵蓋各學科內(nèi)容，極大促進了學生素質(zhì)的全面發(fā)展。

2、組織期中、期末教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀監(jiān)測，逐年級、逐科目進行成績分析，并按照獎懲細則，進行獎懲。

3、舉行六年級模擬考試。大力提升畢業(yè)年級學生的文化素養(yǎng)。

4、舉行課堂教學達標暨量化聽評課活動，[內(nèi)容來于]全方位掌握教師的課堂教學水平，教研員和教師相互切磋，共同進步，努力提高教師的課堂駕馭水平。

5、進行期中期末教學工作量化評估，對教學進行全方位檢查，找出存在的問題與不足，提出改進建議，力促學校工作向前進。

6、舉行全校小學生語文、英語寫字比賽活動。大大提高了學生的寫字水平，促進了學生良好學習習慣的養(yǎng)成。

7、組織開展了“數(shù)學日記”征集評選活動。不僅架起了“教”與“學”的橋梁，更給學生們提供了展示創(chuàng)新思維的舞臺，激發(fā)了學生學習數(shù)學的熱情，受到師生好評。

8、組織了小發(fā)明、小制作、小論文評比活動，并頒發(fā)了獎品和證書?；顒拥拈_展大大提升了小學生的科技水平和科學素養(yǎng)，營造了學科學、用科學的濃厚氛圍。

9、組織了蘇村中心小學青年教師讀書匯報會。大大提升了青年教師的文化素養(yǎng)。

二、下半年工作計劃要點

1、參加全縣小學校本教材評選

2、配合縣教研室對教研員進行學考評。

3、根據(jù)縣教育局文件精神，多措并舉，大力開展網(wǎng)絡教研

4、依據(jù)《沂南縣村級小學教學示范學?！吩u選標準對村聯(lián)小進行評估，評選蘇村鎮(zhèn)小學教學工作示范學校。擇優(yōu)推薦參加縣級評選

5、組織作文教學“習作指導課”、“習作講評課”研討活動。

6、組織語數(shù)英科學教材培訓，對科學教師實驗培訓；

7、參加村聯(lián)小教學工作現(xiàn)場會

8、啟動分片聯(lián)研活動

9、組織驗收“小學生語文素養(yǎng)展示”活動；

10、舉辦蘇村中心小學第二屆英語節(jié)；

11、召開校級校本教研經(jīng)驗交流會

12、舉行講說課比賽活動；

13、全面準備，迎接全縣小學教學視導評估；

14、組織期末教學工作綜合檢查評估；

15、進行教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀監(jiān)測；

16、總結20xx年教研工作，制定20xx年教研工作計劃。

教研室工作計劃 篇4

據(jù)平川教育局和魏礦學校xx年工作要點，結合我校小學教學工作的實際，以及上學期工作出現(xiàn)的漏洞，特制定本學期教研室工作計劃要點：

一、指導思想

以先進教育教學思想為引領，以教育信息化推進為契機，以教師隊伍的專業(yè)成長為抓手，以教學常規(guī)管理的精細到位為基礎，以常態(tài)課堂教學效益提高為重點，以質(zhì)量管理的目標為核心，努力做好內(nèi)涵發(fā)展，專業(yè)引領，提升形象，提高效益。

二、工作目標

1、鼓勵教師以“在職研修”為重點，以“自主學習”為前提，以校本培訓為主渠道，通過多種途徑，在教育教學實踐中不斷提升業(yè)務水平，使其由“教學型”向“研究型”轉(zhuǎn)變。

2、引領全校教師“關注課堂、聚焦課堂、研究課堂”，在課堂改革中牢牢抓住課堂教學質(zhì)量，打造“效率課堂、智慧課堂、靈動課堂”，全面提高教育教學質(zhì)量。

3、以校本教研為依托，以教研課題的開題為契機，將課程改革和課題研究緊密結合，創(chuàng)新教育科研運行機制，努力探索符合我校實際情況的教研之路。

4、組織開展多種形式的教師技能競賽活動，積極組織教師參加市、區(qū)組織的各種觀摩、研修、競賽等活動。努力造就一批“名教師”、“特長教師”。

三、工作措施

1、進一步抓好常規(guī)管理，形成良好的教學風氣。

1) 開學收交上學期的工作總結、本學期的工作計劃、教研組工作計劃、暑假學習心得等材料，檢查書寫質(zhì)量，登記書寫等級。不斷提高材料的書寫質(zhì)量。

2）加強教研組活動。發(fā)揮教研組的功能，提高教研組長開展日常教研活動的能力。各組按教研室的安排，定期組織教研活動，嚴格考勤，教研活動做到時間、內(nèi)容、人員“三落實”，做到活動內(nèi)容有安排、有落實、有檢查、有考核。教研活動原則上不請假，保證全員參與。

3）進一步加強對集體備課組的管理。按照“魏礦學校集體備課方案”對9個集體備課組的備課活動加強指導，使其更規(guī)范、實用；督促備課組提前一周備課、議課、定課、復課并簽字；加大對議課、復課環(huán)節(jié)的檢查力度。努力使集體備課成為學校教學工作的一個亮點。

4）組織安排教師課文朗讀競賽、“三疑三探”教學模式教案展評，教師粉筆字競賽，“三疑三探”優(yōu)質(zhì)課競賽等給教師提供展示才華的平臺。

5）以各種公開課、訓練課為載體，開展說課、聽課和評課活動。教師之間互相學習，取長補短。要求教師每學期聽課18節(jié)以上，主任30節(jié)以上，校長40節(jié)以上。

6）通過檢查使教師養(yǎng)成書寫課后反思的良好習慣，使每節(jié)課都有書面反思或總結，每學期期中考試出一份高質(zhì)量的試題，寫一份高質(zhì)量的試卷分析。

2、進一步深化課程改革，全面提升素質(zhì)教育水平。

加強“三疑三探”教學模式的學習、研討工作，使這一教學模式滲透到每節(jié)課的教學中。以教研組為單位，利用教研活動時間組織教師進一步學習課程標準，學習魏書生教育思想，學習“三疑三探”教學模式理論；進一步領會新課標的深刻內(nèi)涵，不斷優(yōu)化課堂教學結構，轉(zhuǎn)變教師的教學行為，變學生被動學習為主動學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

教研室工作計劃 篇5

一、指導思想：

學習貫徹瓦埠中學20xx年春學期工作計劃和教導處教學教研計劃，努力完成學校提出的各項任務。結合我校實際，繼續(xù)以新課程標準，新教學理念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線，改進教育和教學方法，把在新課程背景下提高課堂教學效率和學科水平作為我們工作的重點。繼續(xù)發(fā)揚團結協(xié)作，奮發(fā)進取的精神，積極開展教研組活動，全面提高教師的業(yè)務素質(zhì)和教育教學能力，尤其做好青年教師的培養(yǎng)工作。我們將以積極的工作態(tài)度，虛心的師德品格，高效務實地開展工作，力爭使我校的政史地學科教學質(zhì)量有一個質(zhì)的提高。

二、工作目標：

1、加強中高考研究，分析近三年來中高考試題情況，結合新的時事政治，搞好與學科的整合，努力提高20xx年中高考文綜成績。

2、深化課堂教學改革，推進分組教學，提高學生自主學習、合作學習、探究學習能力，不斷優(yōu)化課堂教學模式，提高課堂教學的實效性。

3、落實教學常規(guī)，加強學生自主學習指導，高標準完成各項教學任務。

4、加強課題研究和校本培訓，使我組全體教師的教科研水平有很大水平的提高。

三、工作措施：

（一）加強加理論學習，向?qū)W習型教研組目標奮進。

1、本學期將組織全體教師繼續(xù)認真學習新課程有關的教育教學理論，并真正落實到日常的教學實踐中去。

2、高、初三教師認真分析近幾年來特別是今年的高中考試題以及考試說明，了解高中考名題特色，以及對學生的能力要求。

3、參加各種形式的繼續(xù)教育，公開課，示范課。認真作好筆記，并在教研活動中匯報交流。

（二）借各級教學比賽之東風，加強師資隊伍建設，尤其要積極促進年青教師的專業(yè)成長。

1、宣傳教學評比的重要性，要求教師積極參與，有機會決不放棄。

2、積極開展聽評課活動，促進交流和合作，特別是對參加市、縣教學評比的教師進行包裝，充分調(diào)動集體的力量，保證本組教師取得優(yōu)異成績。

3、加強教研活動，做到教研活動的常規(guī)化，主題化。組內(nèi)每位教師按計劃開設公開課，全組教師聽課，評課，每位教師寫評課分析總結，共同提高。

（三）抓好備課組建設，切實提高教學質(zhì)量

1、備課組長制定本學期教學計劃，落實人員。

2、完成備課組常規(guī)工作：集體備課、聽課、考試命題、試卷批改等。

3、加強組內(nèi)的教學進度、教學難度、作業(yè)量和資料的統(tǒng)一，保證教學的均衡發(fā)展。

（四）加強教育教學課題研究，積極撰寫教學論文

1、組內(nèi)教師要多寫論文，多去參評和發(fā)表。本學期要求每位教師至少寫出一篇教學論文和教學設計。

2、加強學生的研究性學習，指導學生完成結題工作。

（五）抓好高、初三的高中考復習工作

1、重視基礎知識的復習，第二、三輪的知識梳理工作要加強。

2、幫助高、初三教師的試卷批改及分析。

（六）推進教研組工作的信息化建設，組建教研組資料庫

本學期我們將充分運用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢，發(fā)揮年輕教師信息技術強的優(yōu)勢，利用豐富的網(wǎng)絡資源，組建我組的資源庫。把課件、練習、論文集中在一起，以便資源共享。

總之，我們政史地教研組要以深化課堂教學改革為突破口，以校本教研為依托，努力提高課堂教學的實效性。不斷鉆研，勇于創(chuàng)新，全面完成教育教學工作。

第三篇：教研室工作計劃

【實用】教研室工作計劃3篇

教研室工作計劃 篇1

總體工作思路：

（一）教學指導工作思路：

1、確定目標（本科B線），定準起點（現(xiàn)在的實際水平），明確目標與起點之間的差距。讓全體師生都明白自己的目標和具體該干什么（可發(fā)展的空間）。

2、為了實現(xiàn)目標我們應該準備什么資源（備課的、上課的、練習的、測試的）。

3、優(yōu)化資源的措施：加強下校調(diào)研和檢測分析、加強區(qū)域集備，分階段按學情確定界限和范圍組織資源；而區(qū)域集備則是一個核心環(huán)節(jié)。

4、關鍵是教學的落實。這是需要師生之間的和諧配合的，需要堅持不懈地努力才能實現(xiàn)的。教學落實還需要及時反饋來校正。

（二）科研工作思路：

1、課題研究是以中學教學為核心的，它與教學工作不是分離的，也不是臨駕于其之上的。但它應具有前瞻性并擔負著對教學工作的指導任務，所以具體的教學指導工作一定離不開科研工作。

2、以教學資源建設為主線來展開各項科研工作。

3、以新課標的教學及高考的轉(zhuǎn)型等內(nèi)容為科研重點，突出為教學服務的特性。

周次

日期

每周工作要點

備注

1

27/8

—2/9

1、周一 全室新學期工作會議

2、周二至五 各科室、各學科制定學期工作計劃

3、周四下午 廣州市中學各學科教研會議（見市教研室通知）

2

3/9

—9/9

1、周一至四 初一、高二、高三各學科質(zhì)量 監(jiān)控測試，學科教研員值班

周一上午&nbs

p; 室例會、高中組工作會議

2、周二 公布本選區(qū)選民名單（支部+工會）

3、周四至日 初一、 高二、高三閱卷

4、周四下午 區(qū)高一文科教研活動、中學文科科組長會議

5、周五下午 教師節(jié)慰問活動： 聯(lián)誼活動（含退休教師）

6、周五 各校、各年級、各學科上報中心組成員推薦名單

區(qū)教研活動內(nèi)容：1、科組長討論本期工作計劃。2、高一新課標教學指導。

3

10/9

—16/9

1、周一至三 高二、高三質(zhì)量檢測數(shù)據(jù)統(tǒng)計與質(zhì)量分析

周三上午 區(qū)中學教學工作會議（113中東方校區(qū)）

2、周四下午 全市高中文科教研活動

4、周五上午 區(qū)高二、高三質(zhì)量檢測情況匯總會

5、教研會、中心組本期工作會議。

本周公布20xx區(qū)教育科學規(guī)劃課題專家評審結果

1、各校高三中心組成員聯(lián)系質(zhì)量檢測與前段復習寫教學反思。

4

17/9

—23/9

1、周日 高考輔導班第一次開班

2、周一 高中、初三教學、科研工作視導

上午：44中 下午：天河中學

3、周二上午 全市高中新課程實驗及高考備考會議

下午&

nbsp; 高中、初三教學視導：華美學校

4、周三至五 區(qū)、縣教研員理論學習(中學文科)

5

24/9

—30/9

1、周日 高考輔導班上課

2、周一 區(qū)人大代表選舉日（25日）

3、周二 高中、初三教學視導，上午：東圃，下午：89中

4、周四上午 區(qū)學科資源建設檢查、結題工作會議

下午 

; 區(qū)高二、三文科教研活動，內(nèi)容：區(qū)統(tǒng)測質(zhì)量分析，高二：各校制定把必修五的教學與必修統(tǒng)測結合起來的措施。

高三：各校檢查第一輪復習計劃的落實情況，檢查師生對新考綱的掌握情況，古文復習小結（分析漏洞和薄弱環(huán)節(jié)）。

1、本周高一網(wǎng)絡教研：提出新課標教學的問題2、高二、高三教研活動內(nèi)容：前段教、學活動反思。高三加上古詩詞復習研討

6

1/10

—7/10

國慶放假。

7

8/10

—14/10

1、周六至三 室慶國慶中秋活動（外出考察）

2、周四至五 區(qū)中學一校三天視導：113中

3、 ①市高中一、二年級文科教研活動②區(qū)初中文科教研活動

8

15/10

—21/10

1、周日 高考輔導班上課

2、周一 區(qū)初中畢業(yè)班工作視導（18/天榮）

3、周二至三 區(qū)高初中畢業(yè)班工作視導：47中

4、周四 下午 區(qū)高三文科教研活動（區(qū)高三教研研討文學作品的復習問題。）

1、本周高二網(wǎng)絡教研。討論：選修模塊的開設與教學。

9

22/10

—28/10

1、周日 ①高考備考研討（面向全?。?/p>

②高考輔導班上課

2、周一全天 室外出交流：增城市教研室

3、周二至四 中學“一校三天”教學工作視導：75中

10

29/10

—4/11

1、周日 高考輔導班上課

2、周一上午 室主題報告會。網(wǎng)絡教研絡教研內(nèi)容：作文講評示例及作文教學相關資源匯集。

3、周二至三 高中組教研員個別下校。（44中、47中等校）

4、周四 區(qū)初中文科教研活動 支部：重陽登山

1、本周絡教研：評價各種文學作品的復習題，明確解題方法。

11

5/11

—11/11

1、周日 高考輔導班上課

2、周一上午 高中組工作會議 。下午，高中組課題工作會議

3、周二至三 中學“一校三天”教學工作視導：天秀中學

4、周四下午 區(qū)高一文科教研活動

5、周四至五 全市高二語、數(shù)、英學業(yè)水平測試

區(qū)高一教研活動內(nèi)容：推出一堂文學作品教學的研討課

12

12/11

—18/11

1、周日 高考輔導班上課

2、周二至周三 高中組教研員個別下校。（44中、47中學校）

3、周四下午 市高中文科教研活動

2含教研綜述主題報告

13

19/11

—25/11

1、周日 高考輔導班上課

2、周一上午 高中組工作會議

3、周三 區(qū)科研工作會議

4、周四下午 區(qū)高三文科教研活動

1、區(qū)高三教研研討實用文體的復習問題。

14

26/11

—2/12

1、周日 高考輔導班上課

2、周二至三 高中組教研員個別下校。（44中、47中等校）

3、周二上午 區(qū)初三教學工作視導：泰安中學

4、周三上午 區(qū)初三教學工作視導：長興中學

5、周四下午 區(qū)初中、高二文科教研活動

高二教研活動內(nèi)容：小結學業(yè)水平測試、研討《人物傳記》的教學。

15

3/12

—9/12

1、周日 高考輔導班上課

教研室工作計劃 篇2

一、指導思想

依據(jù)《農(nóng)安縣教育事業(yè)“xx”發(fā)展規(guī)劃》，落實縣教育局全面推進學校標準化建設會議精神，強化教研工作在干部教師隊伍建設、整體提升教育質(zhì)量、單項工作突破等方面的重要作用，深入研究探索縣級教研如何發(fā)揮引領、示范、指導、服務的策略，以優(yōu)化課堂教學模式為重點，以提升業(yè)務領導、骨干教師課堂教學研究指導能力為關鍵，構建“項目驅(qū)動、課題帶動、典型引領、現(xiàn)場示范、校本實踐”的縣級教研機制，促進縣、區(qū)、鄉(xiāng)、校四級教研的優(yōu)質(zhì)化提升。

二、工作任務

1．規(guī)范常規(guī)教學管理，推動各校教學常規(guī)管理工作向精細化發(fā)展。解決常規(guī)教學管理基本環(huán)節(jié)內(nèi)涵不清、缺少統(tǒng)一標準的問題。加強課程管理，嚴格落實課程計劃，深化校本教材的開發(fā)使用研究。加強課堂教學管理，解決課堂教學缺少規(guī)范的問題，年內(nèi)實現(xiàn)各學科課堂教學的規(guī)范化。加強初中分校常規(guī)管理工作，建立中心中學和分校教學管理一體化機制。

2．深化課堂教學改革，實現(xiàn)教師教學方式和學生學習方式的根本改變，創(chuàng)建自主合作學習課堂教學模式，解決課堂教學無序低效的問題?？h級教研各學科優(yōu)化細化學科課堂教學主導模式，每所學校每個學科都形成具有本校特點的課堂教學模式。年內(nèi)各學科評選出課堂教學改革“十佳”教師。

3．創(chuàng)新縣級教研的運行機制，構建“跟蹤教研——教學視導——集中培訓——片區(qū)指導——網(wǎng)絡教研——基地教研”六種形式相結合的縣級教研運行機制，體現(xiàn)縣級教研指導校本研修破解教學難點的價值，加強縣級教研示范性、引領性。每學期每學科解決一個重點教學問題。

4．探索校本研修的高效策略，構建以校本小課題研究為主線的校本研修機制，解決校本研修形式化、效率低的問題。年內(nèi)每個片區(qū)推出一所主題化校本研修示范校。

5．搭建網(wǎng)絡教研平臺，優(yōu)化四級教研網(wǎng)絡，解決各級教研資源短缺、整合性差的問題。教研員、骨干教師實現(xiàn)經(jīng)常性交流對話，實現(xiàn)縣、區(qū)、鄉(xiāng)、校教研互動。

6．探索“三生”培養(yǎng)策略，解決教學中的“大鍋飯”問題。研究每個學科不同層次學生的質(zhì)量檢測標準和方法。

7．創(chuàng)新質(zhì)量檢測和評估機制。重點研究課堂教學質(zhì)量的.科學評價，在評價標準、手段、途徑、結果運用等方面深化研究。

三、工作措施

1．開展《初中教學常規(guī)管理精細化策略研究》。一是抓教學管理的標準化建設，首先抓好典型示范引領。4月初，召開農(nóng)安縣初中學校標準化建設龍泉中學現(xiàn)場會。采取經(jīng)驗介紹、課堂教學模式研討、現(xiàn)場參觀等方式，從“課堂教學模式化，校本教研主題化、學生發(fā)展個性化、教學管理精細化”等方面構建標準化樣本。在此基礎上面上推進。把標準化建設的幾項主要指標作為片區(qū)教研活動的主題，進行區(qū)域推進，強化教研指導。二是抓課程管理，抓好非中考科目的課程落實，開展《校本課程有效開發(fā)與實施策略研究》，抓好校本課程建設，規(guī)范校本教材，促進校本課程與特色校建設的緊密結合，評選校本課程開發(fā)與實施先進校10所。三是抓課堂教學管理。3月份，各學科形成學科教學規(guī)范，下發(fā)到各學校，在教學視導中重點檢查《中小學教學管理辦法補充意見》和學科教學規(guī)范實施情況。四是抓教學工作的指導、總結環(huán)節(jié)，在教學視導中進行現(xiàn)場評估。五是抓中心中學對分校的教學管理。在教學進度、教學活動、作業(yè)設置、教師評價、質(zhì)量檢測評估五個方面進行統(tǒng)一。采取視導檢查評價的形式，促進初中分校的標準化建設

2．深化初中課堂教學模式改革。

①開展“抓內(nèi)涵發(fā)展，促教法改革”教研活動。對全縣初中學科教師進行課標教材深度培訓。一是進行期初縣級備課，引領區(qū)、鄉(xiāng)、校備課，重點研究教材的教法問題。3月份，召開教材培訓會、中考復習研討會。8月份，召開教材培訓會，進行重點內(nèi)容教學策略分析、教學設計研討、現(xiàn)場教學會課、實踐能力檢測等。二是開展優(yōu)秀教案、教材解讀、教學反思評選活動。

②開展《提綱導學，自主學習課堂教學模式研究》。各學科子課題要取得階段性成果。一是學期初圍繞課堂教學模式創(chuàng)建，進行面上調(diào)研和點上調(diào)研，發(fā)現(xiàn)具體實施中的問題，總結出值得推廣的經(jīng)驗，推出典型教研組1——2所，典型教師5——10名。二是4月份、9月份，各學科召開學科課堂教學模式研討會，進行經(jīng)驗介紹、課例引領、專題輔導，深化各學科子課題研究。三是評選10所課堂教學改革先進校。

③開展《初中課堂教學有效評價研究》，優(yōu)化課堂教學評價制度。

3．在縣級教研活動中，繼續(xù)開展跟蹤教研、教學視導、集中培訓和二級傳導，加強片區(qū)指導調(diào)研的針對性；建立長效的開放的絡教研平臺，加強教研員、教師之間的良性互動，促進縣本教學經(jīng)驗、資源的有效利用；建設學科教學基地校和名師工作室，開展《初中課堂教學學生學習方法指導研究》。

4．開展《提高初中校本研修效率的策略研究》。一是進行期初視導，重點調(diào)研校本研修問題，總結經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題，提出建議，編輯以校本研修為主題的視導簡報，進行現(xiàn)狀分析、經(jīng)驗介紹、案例點評、信息傳遞、典型引領等。二是總結xx年農(nóng)安縣初中先進教研校經(jīng)驗，3月份，舉辦“農(nóng)安縣初中先進教研校成果展暨經(jīng)驗交流會”。三是教研員深入片區(qū)調(diào)研，總結片區(qū)內(nèi)校本教研成功經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)典型，10月份舉辦片區(qū)校本教研工作論壇。在此基礎上，形成《農(nóng)安縣初中校本教研指導意見》。四是評選10所校本教研先進校。

5．開展網(wǎng)絡教研。一是各校制定網(wǎng)絡教研制度，組織教師進行網(wǎng)上學習，充分運用網(wǎng)絡開展教研活動，進行校本研修，每名教師都能積極主動運用網(wǎng)絡資源開展教學研究，骨干教師每學期至少寫10篇網(wǎng)絡教研日志。二是通過學科教研博客，或利用教師進修學校網(wǎng)絡平臺、qq等，進行縣、區(qū)、鄉(xiāng)、校四級教研活動交流。三是建立片區(qū)教研活動通報制。每一次片區(qū)教研活動，都要上傳

活動方案、教學設計、研討實錄、活動反思、教研對策等，通過網(wǎng)絡平臺實現(xiàn)縣級引領和四級互動。

6．開展《“品學兼優(yōu)”學生培養(yǎng)有效策略的研究》。一是規(guī)范尖子生檔案管理，建立縣、區(qū)、鄉(xiāng)、校四級檔案。二是開展尖子生學科競賽，組織初中數(shù)學、英語、物理、化學等學科開展國家、省級學科競賽活動，開展縣級學科競賽。三是開展合作學習、分層教學、學困生輔導等教學研究，總結成功經(jīng)驗進行推廣。四是改進教學評價，以全面評價各層面學生的發(fā)展促進教師優(yōu)化“三生”有效教學策略，縣里制定課堂教學評價表，樹立以學論教理念，重點體現(xiàn)學科特點、學法指導、學習過程和效果。

7．進一步完善教學質(zhì)量監(jiān)測制度。上下學期末各進行一次教學質(zhì)量抽測，年內(nèi)召開一次教學質(zhì)量分析會。

教研室工作計劃 篇3

汽車教研室在機電與汽車工程系的正確領導下，積極探索在新課程改革背景下的汽車檢測與維修技術、汽車技術服務與營銷專業(yè)群的教研工作新模式，已略見成效。為進一步提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效果，促進本專業(yè)教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，特制定20xx工作計劃如下：

1、加強溝通。教師不坐班了，有課來，無課走，教研室各位老師之間的溝通也少了，大家相互學習相互切磋的機會也少了。利用每周四下午的教研活動時間多開展教科研活動，加強溝通，相互學習。

2、加快教研立項進度。我室《高職課程改革的研究與實踐》教研立項即將結題，力爭完成課程自編教材的撰寫，完善《汽車營銷實訓指導書》，重新制定課程標準，電子教案，課件。

3、強化常規(guī)教學，充分發(fā)揮教師的主導作用。樹立正確的教育觀念，開展說課、講課和聽評課的活動。促進教師不斷改進教學方法，優(yōu)化課堂結構，提高自身的業(yè)務水平，從而提高課堂效果。

4、繼續(xù)開展《青年教師下企業(yè)掛職鍛煉》項目。目前在崗掛職鍛煉的教師應珍惜機會，認真學習，增強自己的實踐技能。20xx年力爭讓更多的教師有掛職鍛煉的機會。

5、加大教科研力度。鼓勵教師進行教科研，撰寫教科研論文，力爭平均每位教師發(fā)表一篇以上。

汽車教研室工作計劃二：汽車教研室工作計劃（571字）

根據(jù)總院教務處主持召開的“抓常規(guī)、保重點、推動學期工作高質(zhì)量開展”的教學工作安排會的精神，結合機電工程學院教育教學工作的總安排以及汽車專業(yè)的實際工作，制定本學期的教研室工作計劃。以進一步提高教研室的教學與科研水平，規(guī)范教研室管理的各項工作，落實學院的各項任務和指標。

具體工作計劃見下表：

周次時間活動內(nèi)容

第一周周三參加機電學院教學安排會

第二周周三商量制定本學期教研室活動計劃

第三周周三制定20xx年學生技能競賽月活動中汽修專業(yè)競賽實施方案

第四周周三安排新校區(qū)汽車類實訓室分布

第五周周三汽車檢測與維修技術專業(yè)課程標準制定中問題討論

第六周周三討論安排20xx級學生技能競賽輔導與實施措施

第七周周三討論如何推進汽修專業(yè)理實一體化教學

第八周周三針對學生在技能競賽輔導中出現(xiàn)的技術性問題討論解決

第九周周三針對20xx級學生考證問題進行討論

第十周周三針對理實一體化教學中出現(xiàn)的問題，討論解決方案

第十一周周三20xx級學生技能競賽預賽

第十二周周三學生技能競賽預賽總結及決賽

第十三周周三教研室教師教學、教法交流

第十四周周三20xx級培養(yǎng)方案制定問題研究

第十五周周三討論如何推動產(chǎn)學研結合，提高學生實際動手能力

第十六周周三討論制定期末考試出題事宜

第十七周周三討論制定20xx級汽修專業(yè)畢業(yè)設計課題題目

第十八周周三討論暑假培訓提高技能計劃

第十九周周三教研室學期總結

汽車教研室工作計劃三：汽修教研組工作計劃（1058字）

學年，學校的發(fā)展進入到一個新的時期，我們汽修教研組正面臨新的建設發(fā)展機遇，但也同時存在許多制約因素。我們根據(jù)學校和教務處的工作計劃，結合本教研組的實際情況，制定本學期工作計劃：

1、做好校本教材的開發(fā)及完善工作

根據(jù)學校的要求本學期組內(nèi)將對本專業(yè)課程教材進行開發(fā)，準備對此進行若干次專題討論，統(tǒng)一方向和內(nèi)容，組內(nèi)教師積極合作，更加完善實習操作規(guī)范和更好的利用學?，F(xiàn)有實習設備，由于專業(yè)教師本學期的工作量較大，預計先完成第一輪初稿。

2、每月進行兩次集體備課。

本學期我們將在專業(yè)課中積極探索課程教學方法。以課題為主線，整合教學內(nèi)容，探索專業(yè)課程教學，教材的整合，教學資源的分配，教師的相互分工和密切配合。我們將不斷通過嘗試、研討、總結，再嘗試的過程，取得經(jīng)驗，為全面開展教學改革打下基礎。

3、要求每位教師每周都要寫一篇課后反思或體會，及時對自己的教學進行總結。

4、繼續(xù)進行月考制度，改革考試辦法。各任課教師根據(jù)任教的課程特點，結合學生及本專業(yè)情況，認真命題，作出考核標準，并認真貫徹和執(zhí)行學校的月考制度，把月考工作做好。

5、上好示范課，加強組內(nèi)互相聽課、評課，寫好聽課記錄，經(jīng)常對自己的教學進行反思，注意從不同的角度分析、評價一節(jié)課的優(yōu)點和缺點，提升課組教研活動的質(zhì)量，推動教學的教與學。要求每位老師每學期至少聽12節(jié)課。

6、加強本專業(yè)實習教學工作

實習教學是課程體系中一個重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學生專業(yè)實踐操作能力的重要途徑，為了加強本專業(yè)學生技術應用能力和職業(yè)綜合能力，提高學生的學習興趣，結合本專業(yè)的情況，準備進行以下操作訓練：

1 中一年級：發(fā)動機拆裝與檢修實習

2 中二年級：1 汽車底盤檢修實習2 汽車車容扳金實習

7、開展專業(yè)的技能競賽活動

我組準備在本學期繼續(xù)舉行學生技能競賽活動，并借此活動在學生中掀起了學技能、比技能的熱潮。

技能競賽活動的內(nèi)容主要有：

1中一年級： 汽車發(fā)動機點火正時調(diào)整

2中二年級： 汽車電路的檢查與維修

8、本學期具體工作安排：

3月份

配合學校做好學生返校的各項工作

組織教師教研，制定教學計劃

檢查學生寒假作業(yè)，做好總結工作

配合學校開展文體活動

做好第一次月考工作

4月份

加強技能操作，中一年級進行發(fā)動機拆裝與檢修實習

組織好第二次月考工作

5月份

組織公開課，研討專業(yè)教學方法

加強技能操作，中二年級進行汽車底盤檢修實習及汽車車容扳金實習

配合學校開展文體活動

組織第三次月考

6月份

做好階段教學工作總結和教學檢查

開展專業(yè)的技能競賽活動

組織第四次月考

7月份

做好期考復習及考試工作

做好暑假放假工作：布置暑假作業(yè)，組織學生參加社會實踐活動。

第四篇：教研室工作計劃

教研室工作計劃

教研室工作計劃

在新學期中，XXX教育局教研室、教科所以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”和江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導，認真學習和貫徹執(zhí)行《全國基礎教育課程改革綱要（試行）》和全國全省基礎教育工作會議的有關精神，充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱巨性，增強實施課程改革的使命感和責任感，把課程改革作為市教研室的中心工作，以新課程理念指導教研工作，提升敬業(yè)意識，總結課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，尋找解決問題的對策，大力推進素質(zhì)教育。繼續(xù)加強理論學習，抓教學常規(guī)的落實，引導教師開展課題研究，加強師資隊伍建設。進一步加強市教研室自身建設，牢固確立為基層服務的意識，努力提高研究、指導、服務的質(zhì)量和水平，為促進學校進步、教師專業(yè)成長和學生的發(fā)展而作出我們應有的貢獻。

一、加強學習，更新觀念，提高學習的針對性和實效性。

1．精心組織各種學習活動，積極構建學習型組織。

本學期圍繞以下專題開展學習活動：

(1)全國基礎教育課程改革綱要和基礎教育階段各學科課程標準、新教材；

(2)有關有效教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗；

(3)有關研究性學習和校本課程開發(fā)的理論和實踐；

(4)繼續(xù)學習有關課程理論專著。

[推薦書目：傅道春編著《新課程中教師行為的變化》；袁振國主編《教育新觀念》]

2．加強對全市教師理論學習的指導，進一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和水平。

(1)繼續(xù)邀請國內(nèi)知名課程與教學專家為教師作教育教學理論學習輔導報告。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”、“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果；

（2）進一步提高《課程與教學》雜志的質(zhì)量和檔次，宣傳黨和政府有關教育改革的方針政策，交流課程改革與教育教學改革經(jīng)驗，更好地為廣大教師進行教學改革與開展課題研究服務；

(3)受XXX教育局委托，編輯反映我市課程實施情況的雜志《XXX基礎教育課程改革動態(tài)》，以“短、平、快”的形式，及時交流課程實施中取得的經(jīng)驗反映存在的問題，探討解決問題的方式、方法，提高課程實施的水平；

(4)繼續(xù)征集教學設計典型案例，積極發(fā)現(xiàn)、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果；

(5)不定期舉辦專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。

3、加快信息技術學習進程，不斷提升教科研人員的信息素養(yǎng)，增強教科研人員應用信息技術的意識和能力，推動學科教學與信息技術的整合。

(1)建設常州教研網(wǎng)站，在新的平臺上研究課程與教學問題，促進XXX基礎教育的發(fā)展。

（2）在現(xiàn)有基礎上，進一步學習信息技術，應用基本信息技術提高辦公現(xiàn)代化水平；

(3)各學科認真開展江蘇省重點課題“信息技術與學科教學整合”的研究，引導教師充分利用信息技術提升課堂教學水平，大面積提高我市教育教學質(zhì)量；

(4)組織有關人員應用現(xiàn)代教學理論分學科開發(fā)多媒體教學輔助課件，開展多媒體教學輔助課件征集和評比活動，建立學科教學多媒體資源庫，為教師課堂教學服務。

二、切實加強對課程改革實施過程的研究，進一步提高課程實施的水平

1、進一步健全市區(qū)與各轄市區(qū)課程改革的網(wǎng)絡，明確職責，分工負責，加強對校本培訓的指導，提高培訓工作的針對性和實效性；

2、各學科課程與教學研究小組的活動開展要正常，進一步明確活動目標，改善活動方式，提高活動的水平；

3、積極開展課程研究，提出課程更新與發(fā)展的建議，并協(xié)助組織實施；開發(fā)地方課程，指導并幫助學校按照國家和地方對課程的規(guī)定，以及本地區(qū)和本校的實際情況，均衡設置課程，合理開發(fā)校本課程，提升學校的文化品位，形成獨特的辦學理念和教育哲學，促進學校的個性化發(fā)展；積極開發(fā)多樣化課程資源，協(xié)調(diào)校際間課程資源的交流和利用，為學生學習方式的多元化和學習空間的拓展提供服務，為學校選擇教材提供服務；圍繞學校和教師在課程實施中發(fā)生、體驗到的實際問題，進行調(diào)查研究，提出對策建議；

4、嚴格執(zhí)行XXX教研室 “五年發(fā)展規(guī)劃”和各學科近五年發(fā)展計劃，認真建設學科基地，通過教研室和基地學校的共同努力，形成一批有一定推廣價值的教學研究成果；

5、各學科基地要根據(jù)基地發(fā)展規(guī)劃，定期開展各種形式的活動，向全市學科教師展示學科基地研究情況；

6、建立促進教師不斷提高的評價體系。引導教師對教學行為進行認真的分析和反思，調(diào)整和改進教學策略，不斷提高教學水平；

7、加強對各種考試的研究，加大考試內(nèi)容和形式改革的力度，改變將考試作為惟一的評價手段，過分注重分數(shù)、等級、結果和升學率的做法，對學生、教師和學校的發(fā)展過程進行全面客觀的評價；

8、建立促進課程不斷發(fā)展的評價體系。周期性地對學校課程執(zhí)行情況、課程實施中的問題進行調(diào)研和分析評估，調(diào)整課程內(nèi)容、改進教學管理，形成課程不斷革新的機制；

9、繼續(xù)組織高中新教材、新大綱的學習和培訓，結合課程改革、高考改革，用好新教材，引導教師改進教學方式，提高教學效益；引導教師認真學習新的高中各科《課程標準》，明確高中課程改革的方向；積極試行學分制管理；

10、以省級示范初中協(xié)進會為研究平臺，探索綜合實踐活動的開展、校本課程開發(fā)的方式、方法，促進學生學習方式的多元化，減少低效勞動、無效勞動，提升我市初級中學教學改革的水平和檔次；

11、以省級實驗小學為龍頭，積極探索提高小學教學質(zhì)量的途徑和方法，采取積極措施，改善小學階段的考試與評價制度，大面積穩(wěn)步提高小學教學水平；

12、成立XXX幼兒教育研究協(xié)作組，探索幼兒教育研究新途徑，創(chuàng)建一批具有鮮明教學特色和較高辦學質(zhì)量的品牌幼兒園；幼兒園教育要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點和教育規(guī)律，采取多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，保護和啟發(fā)幼兒的好奇心和求知欲，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。

三、以教育科研為先導，以課題研究為抓手，深化教育教學改革

1、目前，市教研室、教研室理論組（教科所）課題研究的重點是：德育工作的針對性與實效性、有效教學理念與教學策略、發(fā)展性教學評價方法、信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和信息技術與學科教學整合、學生學習方式多元化、校本課程開發(fā)與課程管理、教師培訓與專業(yè)發(fā)展等的研究；

2、嚴格執(zhí)行XXX課題管理的有關規(guī)定，實行課題管理責任人制度，加強對課題研究的過程管理，提高課題研究水平；

3、重點做好青年骨干教師、學科帶頭人課題研究的指導工作，成立有關專題研究協(xié)作組，提高研究水平；

4、協(xié)助有關處室搞好“特級教師后備人才”、“江蘇省333工程培養(yǎng)對象”、“XXX831青年專家培養(yǎng)工程”的專題研究工作，力爭創(chuàng)出常州“品牌”。

5、以課題研究為抓手，加強市級教科基地建設。

四、進一步加強對初

三、高三畢業(yè)班教學過程的管理，確保我市教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高

1、初定于開學初召開XXX2003屆高三教學情況分析會，分析我市本屆高三教學現(xiàn)狀，根據(jù)高考改革要求，及時調(diào)整教學策略，提高各科復習教學的針對性和實效性；

2、定于2003年3月組織有關人員赴外地了解高考改革形勢和兄弟城市教學改革經(jīng)驗，并及時向有關學校傳達；

3、定于2003年3月-4月各學科召開高三教學專題研討會[詳見各學科教研計劃]，根據(jù)各類學校的實際情況，有效地做好復習備考工作；

4、做好三月份和四月份兩次模擬考試的命題、印卷、分發(fā)、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和分析等有關工作，提高命題質(zhì)量，注重分析反思，改進復習方法，提高復習效益；[兩次模擬考試后均召開有關分析會]

5、定于2003年3月中旬召開第六次“中考研討會”和“小學畢業(yè)考試(包括小升初擇?？荚?研討會”，回顧、總結2002年中考、小學畢業(yè)考試、小升初擇?？荚嚨让}工作的基本情況，針對初中和小學教育教學實際，就考試形式和內(nèi)容進行重點研討，確定2003年各類考試的命題基本原則；

6、指導各校教師用好市教研室修訂、印發(fā)的“XXX2002年中考六科考試范圍及說明”和XXX中考復習指導，減輕學生過重負擔，提高復習效益；

7、根據(jù)市教育局部署，高標準、高質(zhì)量完成中考命題工作。

五、進一步加強對青年教師的培養(yǎng)，探索教師培養(yǎng)的新途徑、新方法，加快教師隊伍建設步伐

1、各學科教學研究中心組要以青年教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學效益為主線，加大對青年教師培養(yǎng)力度；各級教研室要把對青年教師培訓情況作為對教科研人員工作考核的重要內(nèi)容；

2、嘗試導師制培養(yǎng)方法，通過雙向選擇，為青年教師確定教學指導專家，有目標地開展“傳”“幫”“帶”活動，促進青年教師健康成長；

3、繼續(xù)抓好青年教師招標課題的研究工作，有重點地安排教育教學專家指導青年教師開展課題研究工作；關注研究過程，加強中期評估管理，促進青年教師發(fā)展。

六、切實提高各項常規(guī)工作的質(zhì)量，全心全意為基層學校服務

1、進一步加強對教學過程的指導，把調(diào)研與教學質(zhì)量的監(jiān)控作為教科研部門的常規(guī)工作，采取常規(guī)性調(diào)研、隨機抽查調(diào)研、集中與分散調(diào)研相結合等辦法，提高調(diào)研工作的實效性；

2、針對教育教學改革實際，依據(jù)教育部有關課堂教學評價的指導性意見，各學科修訂、完善適合我市各中小學教學特點的課堂教學評價辦法；

3、精心組織XXX初三學生英語口語考試工作，確保萬無一失；

4、協(xié)助市教育局基礎教育處做好初二地理、生物會考、初三歷史會考、高一信息技術考試、高二理科實驗操作考查和勞動技術操作考查等工作，高質(zhì)量完成各項命題、閱卷等任務；

5、加強對學校教研組工作的指導，根據(jù)“XXX中小學教研組建設章程”，定期檢查學校教研組的工作；

6、繼續(xù)開展期中、期末中小學教學質(zhì)量調(diào)研活動；[具體安排另發(fā)]

7、根據(jù)有關文件精神，組織好全國、省、市有關學科競賽；

七、外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)，進一步加強教研室內(nèi)部建設

1、基礎教育課程改革是教研室的工作中心，研究、指導、服務是教研室教科所的工作職能，要采取措施，加快實現(xiàn)教研室工作中心和工作職能的轉(zhuǎn)變；

2、完善各項規(guī)章制度，進一步調(diào)動全體職員的工作積極性和創(chuàng)造性；

3、建設一支有較強戰(zhàn)斗力、專職與兼職相結合的教研員隊伍，進一步增強教科研工作的活力；

4、強化政治思想教育，提高教科研人員的政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)，增強為基層、為廣大教師服務的意識；

5、為了全面提高教科研人員的業(yè)務能力和組織、協(xié)調(diào)能力，教研員要做到“五個一”，即“上好一堂課（5---10節(jié)）”、“作好一個講座（課程與教學論）”“發(fā)表一篇論文（省級以上、一學年）”、“抓好一個課題”、“建設好一個基地”；鼓勵和支持教科研人員參加碩士、博士等高層次進修，為教科研人員自身培訓創(chuàng)造更多機會；

八、其他

完成上級有關部門布置的工作。

第五篇：教研室工作計劃

關于教研室工作計劃4篇

教研室工作計劃 篇1

貫徹我室20xx年工作的指導思想和總體要求。本學期教研工作要點：以我室“三個致力于“的教研總體工作思路為指導，在轉(zhuǎn)變教育觀念、工作職能的同時，以課程改革為中心，深化教學改革。著力抓好基礎教育課程改革的實驗與推廣、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力的研究與指導、教育信息技術的研究與推廣等三項重點工作。認真搞好教學研究、教學指導、教學服務和教材建設，并在改革教學評價與開展校本教研、創(chuàng)新教研機制等方面有所創(chuàng)新和突破，創(chuàng)造性地開展教研工作，全面推進以提高國民素質(zhì)為根本宗旨、以培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐能力為重點的素質(zhì)教育。

一、基礎教育課程改革的實驗與推廣

1．努力搞好課改實驗

做好我市國家、市級課改實驗區(qū)課程改革實驗的指導工作。對實驗區(qū)課程改革的實驗過程實施有效地監(jiān)控、指導。針對課改中出現(xiàn)的新情況、新問題及時研究對策和解決方法，加強對課程改革實驗過程的調(diào)查、研究。推廣具有典型性、先進性的課改經(jīng)驗，為各區(qū)縣搭設課改實驗交流的平臺，發(fā)揮實驗區(qū)的輻射、示范作用。創(chuàng)設教研員、教師共同參與課堂教學、校本教研及評價等教科研的氛圍和空間，提高學科教科研水平，繼續(xù)做好新增課改年級的教師培訓工作。通過下校調(diào)研、課改研討會、課堂教學改革等一系列活動，培養(yǎng)教師對自身教學行為反思的習慣，加強對課程改革實施過程中途徑、方法的總結和研究能力方面的培養(yǎng)，做有針對性地指導工作。就教師共同關心的問題，組織研究、做好各實驗區(qū)課改典型經(jīng)驗的總結、教學成果的推廣、教學案例的學習研究等活動。積累、搜集和整理課改實驗中的先進教育教學經(jīng)驗及成果，幫助教師提高教學設計、教學實施和教學監(jiān)控能力。切實提高教學質(zhì)量和教學效益，增長教師教學能力和教學水平。擬舉辦：

①天津市小學音樂課程改革實驗研討會（河西區(qū)12月）

②天津市中學音樂教學改革研討會（河東區(qū)11月）

2．繼續(xù)組織新課程的培訓與學習，深化學科教學改革

以新課程改革為導向，結合校本教研，采取多種形式搞好實驗區(qū)、實驗年級的課程改革培訓工作。做好新增年級的學科培訓。組織指導中小學音樂教師認真學習新課程理論，執(zhí)行《基礎教育課程改革綱要(試行)》、學習和驗證修訂后的義務教育《音樂課程標準》，征集優(yōu)秀教學案例進行展示，為教學研究提供參考依據(jù)。在新課程改革指導思想和基本理念指導下，推進教學觀念、教學方式、學習方式的轉(zhuǎn)變，并通過教學實踐、優(yōu)化教學過程及教科研三位一體的研究，不斷地深化課堂教學改革。形成具有代表性、可操作性、各具特色的教學案例，深化課堂教學改革，提高教師對實施新課程的適應能力和水平。擬舉辦：

①中小學課程改革理論學習與研討會（12月）

②大港實驗區(qū)中小學音樂課程理論學習與教材培訓會（8月）。

3．積極開展校本教研

以新課程實施過程中學校所面對的具體問題為對象，以教師研究為主體，通過教學反思、同伴互助、專業(yè)引領，及時解決課程改革中遇到的實際問題，建立和完善擴大校本教研實驗點校。探索市各區(qū)縣學校校本教研實驗點校的工作，提倡區(qū)縣之間、協(xié)作片、學區(qū)片聯(lián)合開展教研活動，并研究制訂我市音樂學科推進校本教研的指導意見。

二、加強課題研究和師資隊伍建設，夯實可持續(xù)性發(fā)展的基礎

1．不斷探索培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的途徑和方法。開展以《關于培養(yǎng)學生自主學習的研究》、《關于音樂教師對音樂教學學習策略與對策的研究》、《關于提高中小學學生音樂綜合素質(zhì)與能力的研究》、《關于教學方式多樣化的研究與實踐》、《關于利用現(xiàn)代化教育技術手段，提高課堂教學效益、與學科教學整合的研究》等重點課題的研究。組建市中學音樂教學改革實驗小組，切實提高教師參與教研工作的層次與水平。樹立質(zhì)重于量的教科研研究觀念，為中學進入課改實驗奠定基礎。

2．面向農(nóng)村作好學科調(diào)研工作

調(diào)研農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層校音樂教育教學現(xiàn)狀，了解教師的需求，就新課程實施中教師在課堂教學中遇到的困惑和提出的問題，與教師進行互動式的研討與交流。通過《為農(nóng)村地區(qū)九年義務制教育錄制學科教學光盤》工作，帶動和加強對農(nóng)村地區(qū)教學的指導和教學研究，提高農(nóng)村地區(qū)學科教學整體水平，促進城鄉(xiāng)教育呈均衡化的發(fā)展。

三、信息技術的研究與推廣

加強信息技術與課程整合的研究。以學科為基礎，在課程教學的實施、課程資源的拓展、深入對信息技術手段促進課堂效益提高等方面的專題研究。發(fā)揮計算機多媒體的豐富性、交互性，激發(fā)學生的學習興趣，更好地體現(xiàn)學生在學習中的主體地位和教師的主導作用。實現(xiàn)教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學生學習方式、教師教學方式和師生互動方式等的變革，促進現(xiàn)代教育技術與學科教學的整合，提高現(xiàn)帶化信息技術手段在學科教學中的實效性。

四、日常教學研究、指導與管理工作

l.深入農(nóng)村地區(qū)開展各項教研活動。

2.做好地方教材《文藝欣賞》的修訂、校對，課程資源建設開發(fā)等工作。指導開設好地方課程、學校課程及教材的試用工作。

3.做好我市第五屆中學“雙優(yōu)課”評選工作。

4.做好我市“第四屆中小學音樂教學錄像課評比”、“第四屆全國中小學音樂課評比”參賽的遴選、錄制和報送工作。

五、本學科室內(nèi)部工作

l.加強思想政治和業(yè)務理論的學習，加強現(xiàn)代教育科學理論的學習，全面推進以提高國民素質(zhì)為根本宗旨、以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力為重點的素質(zhì)教育。

2.以課程改革為中心，貫徹落實中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育、基礎教育改革與發(fā)展的決定。認真搞好教學研究、教學指導、教學服務和教材建設，創(chuàng)造性的搞好教研工作。

3.作好頁的更新工作。

4.做好本學科室內(nèi)部資料和檔案的整理工作

教研室工作計劃 篇2

根據(jù)州教育學院和市教育局、市教師進修學校20xx年的工作要點的精神和有關要求，結合我市中學教育教學的實際情況，確定20xx年中學教研室工作計劃如下：

一、指導思想：

認真履行教研室的研究、指導、管理、服務的職責，做好“三個服務（為教育行政部門教育改革與發(fā)展決策服務、為基層學校教育教學服務，為促進教師專業(yè)發(fā)展服務）”。

以提高我市中學相關學科專任教師的思想道德素養(yǎng)和教育教學能力為宗旨，進一步掌握課程標準和駕馭新教材的能力，以轉(zhuǎn)變教師的教學教師工作總結方式和學生的學習方式為切入點，以提高課堂教學質(zhì)量為重點，研培結合，高質(zhì)量地積極穩(wěn)妥地組織好各種培訓和教研活動，切實提高研培活動的目的性、針對性和實效性。

以解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神鳳貌和求真務實的工作作風，投入到工作之中，勤奮學習，內(nèi)提素質(zhì)，加強修養(yǎng)，外樹形象，為提高我市中學的教育教學質(zhì)量，為促進專任教師的全面和諧發(fā)展而做出更大的貢獻。

二、工作任務

為促進我市中學專任教師的專業(yè)發(fā)展，20xx年中學教研室重點抓好以下工作：

1、強化學習意識，建立學習型教研室。努力提高教研員自身的思想和業(yè)務兩個素質(zhì)。xx年教研員要做到“八個一”的要求，結合本學科的實際，讀三至五本與專業(yè)有關的書，并在每學期寫不少于10000字的讀書筆記。學校要為教研員的業(yè)務提高，積極創(chuàng)造條件。

2、做好調(diào)研，掌握實際情況，增強工作的針對性和實效性。各科教研員將在三月份制定對專任教師現(xiàn)狀及教育教學科研等為重點的為重點的調(diào)研方案，明確目的、內(nèi)容、時間、地點、方式方法和要求，并在4月份組織教研員進行調(diào)研，并寫出有價值的調(diào)研報告。

3、抓好三級研培網(wǎng)研培協(xié)作體的建設和作用的發(fā)揮。

（1）3月和4月將成立北片和南片研培基地。

（2）基地校各學科教研活動組建設與指導。包括計劃制定的質(zhì)量，集體備課是否規(guī)范，工作作風是否求真務實，團結協(xié)作，強調(diào)活動的質(zhì)量和效果。重視選撥骨干教師擔任學科教研組組長。

（3）、加強教師崗位練功的指導與開展工作。要與教學工作相結合，并針對學科特點和教師的強弱項的不同，制定切合每位教師實際的練功計劃，競聘報告并認真實施。

（4）抓好主題教研活動的研究、推廣工作，以點帶面，務求取得實效。

（5）采取有力措施，促進各校的校本教研活動深入發(fā)展，提高校本教研的水平。

4、加強教研課題的研究與指導。包括立項、實驗研究與進程管理、階段總結、結題和成果推廣等。注重從實際出發(fā)，研究解決教學中存在的問題，研究有實用價值的問題。沒有立項的學科要抓緊時間立項，并展開研究。

5、下基層學校，加大常規(guī)教學的研究、指導、管理、服務的力度。每學期要至少聽課60節(jié)。

6、以學科為單位，做好富有學科特點的教研活動，切實加強活動的目的性、針對性和實效性，并為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺。今年首先在數(shù)語英三科開展青年教師評優(yōu)活動，并在下半年組織青年教師評優(yōu)課匯報課活動。

7、各學科將根據(jù)調(diào)研的實際情況，確定主題，并開好各學科的專題教學研討會。在研討會上，要注意發(fā)揮骨干教師、教學能手、學科帶頭人和兼職教研員的作用（如通過上課、聽課、評課、集體備課、專題講座等形式，發(fā)揮他們的引領作用）。

8、做好20xx年中考的分析、研究與指導工作。

9、利用教師網(wǎng)絡聯(lián)盟網(wǎng)上資源，對我市中學各科教師進行的網(wǎng)上學習，進行學習指導和解決疑難問題。采取集中和分散相結合，以自學為主，以集中輔導為輔的方式進行。

10、做好20xx年縣級教師進修學校達標校的迎檢工作。

三、其它工作

1、參加市教育局組織的高中理化生實驗加試工作考核工作。

2、協(xié)助省州教研部門，開展研培工作。

教研室工作計劃 篇3

新學期，教研室在主管校長的指導下，根據(jù)我校的實際情況，為使教研工作規(guī)范有序地進行,特制定本學期教研工作計劃。

一、指導思想

本學期學校教研工作將以加強教師集體備課和教師教學基本功的建設開展校本教研活動。充分以教研帶動教師教學觀念的更新和落實，教學方法和手段的更新，以課題促進教師的專業(yè)化發(fā)展，在“教學案一體化”教學模式的實施中探索出適合我校師生特點和學校特色的教育教學方法，同時學校教研工作也將以學校工作計劃為指導，為學校做好服務和引領工作，促進學校的教育工作不斷深入，為學校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力。

二、具體工作及實施辦法

在總結前期工作的基礎上，要進一步扎實、有效地從教案、學案、課堂教學入手，優(yōu)化教學流程，進一步促進教師的教學方法的改進，從而實現(xiàn)學生學習方式的轉(zhuǎn)變，課堂教學中注重學生自主、合作、探究活動的實施，特別加強小組合作學習的有效性。

1、加強教師的業(yè)務學習。

開學初，號召全校教師認真學習《課程標準》，熟知自己所任學科的知識結構和教材內(nèi)容，各學科有目的、有計劃、分步驟地利用校本研修和教研活動等形式，讓廣大教師真正感悟到新課標的時代感，理解編制者的意圖，使教師在教中學，在教中用，使教師走出傳統(tǒng)的熟悉的貫性軌道，從而增強對新課程標準深遠意義的`認識和執(zhí)行新課標的自覺性，同時也為十月份的說課標、說教材活動奠定良好的基礎。

本學期，如果沒有特殊說明，每周五第八節(jié)是業(yè)務學習時間，每位教師做好學習筆記，每月寫一篇學習體會或者是教學體會，上傳到《和平中學教師家園》一份，文本一份上交到教導處。本學期業(yè)務學習筆記不少于15頁（筆記本），要求每頁必須寫滿，半頁不計入總數(shù)。

2加強集體備課

在“教學案一體化”教學模式實施過程中，存在一些亟待解決的問題。如“三維”目標落實不夠，課程內(nèi)容不能很好整合，教學工作不能完全適應學生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高等等。所以，本學期我們通過加強集體備課來突破這一瓶頸。

具體實施辦法：

各學科以年級組為單位，在備課組長的帶領下，確定備課地點，確定備課時間，確定備課內(nèi)容（教學內(nèi)容的三維目標及教學的重難點，圍繞重難點確定教學內(nèi)容突破的方法以及學生學習的方法），每個學科備課組要求提前一周備好課，提前制定好教案、學案，通過深入研究，在交流中分享、內(nèi)化與提升，確定“教學案”融合的更有效的方法，從而明晰實施“教學案一體化”的流程，使教案、學案得以進一步的完善。通過監(jiān)督、檢查等方式，讓集體備課真正的落到實處，促進教學的發(fā)展。

3、加強教學案例的研究，提高教師的教學水平。

第一、以課堂教學為陣地，提高教師教學水平。本學期繼續(xù)加強推門聽課，以教研組為單位，教研組長帶領組員，每周至少一次走進本組教師的課堂，通過聽課、評課探討課堂教學，擇其善者而從之，其不善者而改之。通過開展觀摩課、匯報課、研究課等活動，為年輕教師提供學習的平臺，同時采取“一幫一”的方式，促使年輕快速的成長起來。本學期要求每位教師聽課不少于20節(jié)。

第二、以課例為載體，通過教學案例的研究，探討有效的教學方式和學生的學習方式，每位教師在授課過程中一定要注重小組合作學習，在加強小組合作學習的過程中，讓學生形成自主合作學習的習慣，從而形成具有我校特色的“教學案一體化”實施的最佳方法。要求：每次聽課時，教師沒有組織小組合作學習的，視為不合格課堂教學，聽評課時，每位教師認真記錄好授課教師的教學內(nèi)容和其他教師的評課意見（以檢查聽課記錄和教研記錄為準。）。

第三、提供校園交流的平臺------“和平中學新浪博客”和“和平中學教師家園搜狐博客圈”，努力辦好校園小報--《教研論壇》，讓大家在這個平臺上能夠互相取長補短。要求：本學期每個教研組出版一期，要求全員參加，內(nèi)容必須是自己的教學心得、教學反思、教學感悟等，切忌抄襲。

第四、依托網(wǎng)絡平臺，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，轉(zhuǎn)變教研方式，搶占網(wǎng)絡這塊陣地，做好網(wǎng)上教研、培訓等工作。

4、加強教研組功能的建設。

各教研組要發(fā)揮規(guī)模小、專業(yè)性強的特點，克服過去教研組活動重形式，走過場的弊端，教研組長全權負責，圍繞如何實施“教學案一體化”定期開展活動，解決教育教學工作中的困惑和問題，總結經(jīng)驗，形成理論，得出中長期研究成果。

具體實施辦法：

①組織形式：各教研組以年級成立學科備課組，確定備課組長，定時間、定地點、定內(nèi)容組織開展活動。

②活動內(nèi)容：小組內(nèi)根據(jù)年級、班級的教學實際，確定本學期解決的問題——課題。然后分階段、分項目、分工協(xié)作，共同完成。其次就教材單元、章節(jié)的教學共同研究，認識本章節(jié)在教材的位置價值，教學中的重難點，容易出現(xiàn)的問題，達成共識，規(guī)劃方案，少走彎路。

③活動要求：根據(jù)各科以單元、章節(jié)教學實際，每周活動一次，每次活動要有中心議題，各抒己見，作好記錄，以便檢查，備案保存。

④活動目標：真正地解決實際問題，總結經(jīng)驗，形成理論，取得教研成果。發(fā)揮集體智慧，帶動青年教師盡快成長。

5、加強教師基本功的訓練。

加強教師基本功訓練，完善檔案建設，擬于10月初舉行教師基本功比賽活動（主要是以利用“課標說教材”為主），要求教師人人參加，取長補短，共同進步。

新學期我們將積極開展教育教學中難點、熱點和焦點問題的研究和探討，為學?？茖W化，管理現(xiàn)代化，科研普及化服務。以課例研究為龍頭，以點帶面、扎實工作、強化教科研骨干隊伍建設，集思廣益、求真務實、努力開拓教科研新風氣，加強學習、通力合作，不斷培養(yǎng)教師教科研工作能力，提高管理水平，為把我校特色學校而努力奮斗。

教研室工作計劃 篇4

一、教研工作指導思想和基本目標

本學期按照學院及系部總體工作安排，依據(jù)本專業(yè)和本教研室的具體情況，在搞好常規(guī)教學的同時，圍繞本科教育的目標和要求，以滿足和服務學生需求為中心，以提升教師隊伍的敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神為主線，以改善教師隊伍的專業(yè)結構、知識結構、能力結構為基本點，挖掘潛力，發(fā)揮優(yōu)勢，積極推進教研工作，開創(chuàng)“管理規(guī)范、思路創(chuàng)新、質(zhì)量突破”的工作局面。

二、教研工作任務與要求

（一）深化課程教學改革，加強專業(yè)建設

1、做好本專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂。以“人力資源管理職業(yè)勝任力”為人才培養(yǎng)定位，探索專業(yè)課程體系、教學模式、教學內(nèi)容、教學方法和手段、教學評價體系，認真梳理，進一步修訂完善20xx級和20xx級人力資源管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

2、完善本專業(yè)教學大綱的編制。根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，不斷完善 “平臺”+“模塊”的專業(yè)課程體系，積極推動落實專業(yè)教學大綱編制工作，深化專業(yè)教師對本科人才的培養(yǎng)目標、業(yè)務規(guī)格、知識結構、能力要求、綜合素質(zhì)等方面的認識。

3、推進精品課程建設工作。院級精品課程《管理學》進一步完善習題集、案例庫和試題庫，使精品課程建設與日常教學逐步接軌，提高精品課程的適用性和實踐性；對《人力資源管理》課程開始進行資料準備工作，為接下來該課程申報院級精品課程積累素材；依托師資能力提升平臺，引導與推動全體教師研究課程，參與課程的開發(fā)，為全面提高課程質(zhì)量打下堅實的基礎。

4、加大科研建設步伐。以學院、省級各類科研項目為契機，組織本教研室教師積極申報和參與，提高教研室整體科研水平，形成專業(yè)科研團隊和科研攻關項目。

5、加大校內(nèi)外實驗實訓基地建設。教研室全體教師依托自身社會資源，加強同企業(yè)單位的溝通聯(lián)系，積極開拓校外教學實踐基地；同時加強校內(nèi)管理研究型實驗室的申報工作。

6、邀請省內(nèi)企業(yè)或高校專家進校講學，舉辦專業(yè)學術講座。

（二）加強教研室建設，指導教學工作深入開展

1、本學期加強教研室的建設，建立有效的教研室管理與運行機制，每兩周圍繞教學和課程建設、教學改革、教書育人等問題開展活動，研究、解決教學工作中出現(xiàn)的問題，具體活動安排如下：

第一周：期初教學工作安排（包括教學資料匯總、新課說課、本學期工作思路和教學督導計劃制定）。

第三周：圍繞“山東高校人文社會科學研究項目申報”進行科研工作交流。

第五周：組織聽課，與任課教師交換意見，與學生溝通交流。

第七周：專題研討：管理專業(yè)實驗室建設構想。

第九周：以《管理學》課程為導向進行教學研討。

第十一周：期中教學檢查。

第十三周：組織教研室教師相互聽課。

第十五周：專題研討：人力資源管理專業(yè)“平臺”+“模塊”專業(yè)課程體系構建。

第十七周：教研室工作總結、期末相關工作布置。

第十九周：下學期工作安排。

2、教研室內(nèi)部成員分工協(xié)作，加強教研室資料（包括教研室活動記錄、教研室工作計劃與總結、教研室活動圖片、教師聽課記錄、精品課程、課題研究等）的建設與管理，為三年后本科教學評估做好日常資料的積累工作。

3、組織教師相互聽課、觀摩教學。本學期全院13個專業(yè)涉及管理學相關課程，在聽課基礎上，組織教師進行認真的評議、探討和總結，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學過程中存在的問題，相互取長補短，共同提高。

4、加強與外聘教師和外系管理類課程授課教師的溝通聯(lián)系，規(guī)范日常教學

管理，形成良好的專業(yè)教學氛圍。

5、組建“人力資源管理協(xié)會”，組織專業(yè)講座，增強學生對專業(yè)認同感，引導學生做好學涯規(guī)劃。

6、20xx級專業(yè)招生宣傳工作和教研室其他工作。